Экзамен по русскому языку шестой класс

Инструкция
по выполнению итоговой контрольной работы

 в 6 классе
по русскому языку (тестирование)

Итоговая 
контрольная работа состоит из 30 заданий. Время выполнения — 45 минут. Нужно
выбрать из 3-4 ответов 1-2 правильные и записать их в тетрадь.

Выполняйте
все задания последовательно, переходя от простого к сложному. Есл вы
затрудняетесь, то приступайте к выполнению других заданий, а потом вернетесь к
прежним.

Будьте
внимательны при выполнении тестирования! Желаем удачи!

Критерии
оценивания:

1-7б-»2»

8-15б-»3»

16-22б-»4»

23-30-»5»

Вариант
1

1. В каком ряду во всех словах пропущена
буква И?

А) ход…т, бре…тся, мечта…те;

Б) улыба…тся, завис…шь, стро…те;

В) гон…шь, уч…тся, смотр…те

2. В каком ряду во всех словах пропущена
буква Е?

А) стреля…те, зажига…т, стел…шь;

Б) прыга…шь, дыш…те, сверка…м;

В) верт…м, вер…м, дума…м

3. В каком ряду во всех словах пропущена
буква А (Я)?

А) кле…т, стел…т, исследу…т;

Б) вар…т, разруб…т, леч…т;

В) сдвин…т, порт…т, служ…т

4. В каком примере на месте скобок не нужно
писать Ь?

А) Твоя красота разгорает (?) ся только
сильней.

Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только
сильней.

В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет
трава за тобой.

Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу
природу.

5. В каких примерах на месте пропусков
пишется И?

А) Встретившиеся в океане корабли
приветств…вали друг друга продолжительными гудками.

Б) Небольшие стаи чаек след…вали за кораблём.

В) Мы выпил…вали фигурки для тира.

Г) Друзья внимательно рассматр…вали чертежи.

6. В каких рядах на месте пропусков пишется
А?

А) Тебя это не к…сается.

Б) Нам предл…гают пойти в поход.

В) Тебя это не к…снётся.

Г) Нам предл…жили пойти в поход.

7. В каком примере НЕ с глаголом пишется
слитно?

А) Мне (не) хотелось от вас уезжать.

Б) Я другой такой страны (не) знаю.

В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.

8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении
глагола.

А) Мои родители ложат деньги в банк.

Б) Мои родители кладут деньги в банк.

В) Сестра надевает брата.

Г) Сестра одевает брата.

9. В каких примерах допущена ошибка в
употреблении прилагательного?

А) Эта девушка более стройная.

Б) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире.

В) Более громкая песня зазвучала впереди.

10. В каком ряду во всех прилагательных
пишется Е?

А) алыч…вый, камыш…вый;

Б) груш…вый, ситц…вый;

В) холщ…вый, свинц…вый.

11. Какое прилагательное нельзя
просклонять?

А) сильный;

Б) мрачный;

В) умна.

12. В каких словах пишется Н?

А) песча…ый;

Б) деревя…ый;

В) хозяйстве…ый;

Г) ветре…ый.

13. В каких словах пишется НН?

А) воробьи…ый;

Б) оловя…ый;

В) были…ый;

Г) кожа…ый.

14. В каких словах пишется – К — ?

А) низ…ий;

Б) францу…ий;

В) грец…ий.

15. В каком ряду все прилагательные с НЕ
пишутся слитно?

А) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый;

Б) (не) здоровый; (не) глубокий;

В) (не) весел; (не) высокий, а низкий.

16. В каком ряду все прилагательные пишутся
слитно?

А) русско (немецкий), народно (хозяйственный);

Б) тёмно (зелёный, древне (русский);

В) восточно (европейский), дальне (восточный)
.

17. В каком ряду во всех числительных в
середине пишется Ь?

А) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?)
надцать;

Б) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?)
десят.

18. В каком ряду допущена ошибка в
употреблении числительных?

А) с двадцатью девятью машинами;

Б) около семиста килограммов;

В) к тридцать шестому километру.

19. В каком ряду во всех наречиях на конце
пишется А?

А) слев…, направ…, затемн…;

Б) издалек…, справ…, досух…

20. В каком ряду во всех наречиях на конце
пишется О?

А) влев…, засветл…, занов…

Б) издавн…, насух…, снов…

21. В каком ряду во всех наречиях на конце
после шипящих пишется Ь?

А) невтерпёж (?), вскач (?);

Б) сплош (?), наотмаш (?) .

22. В каком ряду все наречия пишутся через
дефис?

А) (В) глубь, (во) первых, (по) моему;

Б) (по) этому, (по) товарищески, (еле) еле;

В) мало (помалу), (по) своему, (В) третьих.

23. В каких предложениях выделенное слово
является наречием?

А) (По) весеннему небу плывут облака.

Б) Я оделся (по) весеннему.

В) Мы поднялись (на) верх горы.

Г) Поднимите руки (В) верх.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце
после шипящих пишется О?

А) горяч…, свеж…;

Б) ещ…, певуч…

25. В каком ряду все местоимения пишутся
через дефис?

А) кое (с) кем, кое (кого), кто (нибудь);

Б) кое (как), кем (то), когда (либо) .

26. В каких предложениях на месте пропуска
пишется Е?

А) Мне н…кого винить.

Б) Я н…кого не виню.

В) Здесь н…когда был сад.

Г) Здесь н…когда не было сада.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется
раздельно?

А) (не) кому, ни (к) кому;

Б) кое (у) кого, ни (с) кем.

28. В каких предложениях допущены ошибки в
употреблении местоимений?

А) Ихние тетради не проверили.

Б) Я надел евоные коньки.

В) Их тетради не проверили.

Г) Я надел его коньки.

29. В каком ряду правильно указаны
морфологические признаки выделенного слова?

Группа пробиралась через болота
и леса.

А) глагол изъявительного наклонения, 1-го
спряжения, несов. вида, невозвратный, стоит в прошедшем времени, 1-ом лице,
ед.числе, муж. роде;

Б) глагол изъявительного наклонения, 1-го
спряжения, несов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, жен.
роде.

30. В каком ряду правильно указаны
морфологические признаки выделенного слова?

Мне
интересно наблюдать за играющими животными.

А) местоим.-прилаг., личное, 2-го лица, ед.
числа, в твор. падеже;

Б) местоим.-сущ., личное, 1-го лица, ед.
числа, в дат. падеже.

Инструкция
по выполнению итоговой контрольной работы

 в 6 классе
по русскому языку (тестирование)

Итоговая 
контрольная работа состоит из 30 заданий. Время выполнения — 45 минут. Нужно
выбрать из 3-4 ответов 1-2 правильные и записать их в тетрадь.

Выполняйте
все задания последовательно, переходя от простого к сложному. Есл вы
затрудняетесь, то приступайте к выполнению других заданий, а потом вернетесь к
прежним.

Будьте
внимательны при выполнении тестирования! Желаем удачи!

Критерии
оценивания:

1-7б-»2»

8-15б-»3»

16-22б-»4»

23-30-»5»

Итоговый тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант
2

1. В каком ряду во всех словах пропущена
буква И?

А) улыба…тся, маш…шь, увид…те;

Б) смотр…шь, удерж…т, дыш…те;

В) охраня…шь, верт…т, ненавид…м.

2. В каком ряду во всех словах пропущена
буква Е?

А) стел…м, бре…шь, кол…т;

Б) каса…тся, терп…м, слуша…т;

В) интересу…тся, обид…м, брос…те.

3. В каких рядах во всех словах пропущена
буква Ю(У)?

А) кол…т, бор…тся, плещ…т;

Б) игра…т, копа…т, кле…т;

В) рассматрива…т, стреля…т, дыш…т.

4. В каком примере не нужно писать Ь?

А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш
(?), что когда-нибудь сюда вернёш (?) ся.

Б) Мама велела мне подстрич (?) ся.

В) Голодной курице всегда зёрна снят (?) ся.

Г) Мне долго будет снит (?) ся море.

5. В каких примерах на месте пропусков
пишется О (Е)?

А) Вода волн…валась под порывами ветра.

Б) Рабочие расклад…вали инструменты.

В) Через толстое стекло иллюминатора видно
было, как буш…вало море.

Г) С особенным удовольствием мы уклад…вали
походные пожитки.

6. В каких рядах на месте пропусков пишется
А?

А) Мы прил…жили максимум усилий к тому, чтобы
победить.

Б) Мы прил…гали максимум усилий к тому, чтобы
победить.

В) Тебя мои проблемы не к…саются.

Г) Тебя мои проблемы не к…снутся.

7. В каком примере НЕ с глаголом пишется
слитно?

А) В воскресенье мне (не) здоровилось.

Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит.

В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.

8. В каком ряду нет ошибки в употреблении
глагола?

А) Утром мама помогает мне надеваться.

Б) Утром мама помогает мне одеваться.

В) Покладите вещи на место.

Г) Я ложу тетрадь в портфель.

9. В каком примере допущена ошибка в
употреблении прилагательных?

А) Песня зазвучала более громче.

Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире.

В) Море было менее спокойным, чем вчера.

10. В каком ряду во всех прилагательных
пишется Е?

А) песц…вый, парч…вый;

Б) кумач…вый, еж…вый;

В) реч…вой, лиц…вой.

11. Какое прилагательное нельзя
просклонять?

А) туманный;

Б) сильна;

В) зелёный.

12. В каких словах пишется Н?

А) гуси…ый;

Б) ветре…ый;

В) стекля…ый;

г) стари…ый.

13. В каких словах пишется НН?

А) деревя…ый;

Б) серебря…ый;

В) тума…ый;

Г) голуби…ый.

14. В каких словах пишется – К — ?

А) вя…ий;

Б) матрос…ий;

В) немец…ий.

15. В каком ряду все прилагательные с НЕ
пишутся слитно?

А) (не) взрачный; (не) далёкий, а близкий;

Б) (не) вежливый; (не) громкий;

В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный.

16. В каком ряду все прилагательные пишутся
слитно?

А) красно (щёкий), средне (азиатский);

Б) шахматно (шашечный), средне (европейский);

В) бело (крылый), юго (западный).

17. В каком ряду во всех числительных в
середине пишется Ь?

А) девят (?) надцать, сем (?) сот, сем (?)
десят;

Б) восем (?) сот, восем (?) десят, шест (?)
сот.

18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении
числительных?

А) у двадцати семи девочек;

Б) от шестиста девяти;

В) с пятнадцатью килограммами.

19. В каком ряду во всех наречиях на конце
пишется А?

А) влев…, слев…, издавн…;

Б) допоздн…, издалек…, справ…

20. В каком ряду во всех наречиях на конце
пишется О?

А) снов…, затемн…, направ…;

Б) вправ…, засветл…, наскор…

21. В каком ряду во всех наречиях на конце
после шипящих пишется Ь?

А) проч (?), сплош (?);

Б) замуж (?), вскач (?).

22. В каком ряду все наречия пишутся через
дефис?

А) давным (давно), (по) братски, (по) новому;

Б) (на) верх, (во) вторых, едва (едва);

В) (по) тому, (В) десятых, (по) своему.

23. В каких предложениях выделенное слово
является наречием?

А) Мы сели (на) конец скамейки.

Б) (На) конец, все сели.

В) (Во) время урока мне стало
плохо.

Г) Нужно (во) время готовить
уроки.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце
после шипящих пишется Е?

А) певуч…, могуч…;

Б) ещ…, горяч…

25. В каком ряду все местоимения пишутся
через дефис?

А) кое (где), где (либо), когда (нибудь);

Б) кое (у) кого, кое (с) кем, кое (что).

26. В каких предложениях на месте пропуска
пишется И?

А) Нам н… о чём говорить.

Б) Мы н… о чём не говорили.

В) Я н…где не мог найти эту книгу.

Г) Мне н…где было найти эту книгу.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями
пишется слитно?

А) (ни) кто, (не) кого;

Б) ни (у) кого, не (с) кем.

28. В каких предложениях допущены ошибки в
употреблении местоимений?

А) Мне не нужны ейные игрушки.

Б) Мне не нужны её игрушки.

В) Я хорошо к ему отношусь.

Г) Я хорошо к нему отношусь.

29. В каком ряду правильно указаны
морфологические признаки выделенного слова?

Листок закружился устало.

А) глагол изъявительного наклонения, 2-го
спряжения, сов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, муж.
роде;

Б) глагол повелительного наклонения, 2-го
спряжения, невозвратный, сов. вида, стоит в наст. времени, в 3-ем лице, ед.
числе, муж. роде.

30. В каком ряду правильно указаны
морфологические признаки выделенного слова?

Мне купили спортивный костюм.

А) качественное прилагательное, стоит в ед.
числе, жен. роде, имен. падеже, в полной форме;

Б) относительное прилагательное, стоит в ед.
числе, винит. падеже, муж. роде.

Экзаменационная работа по русскому языку в 6 классе

на промежуточной аттестации в 2018-2019 учебном году

3 вариант

Фамилия _________________________________________

Имя ______________________________________________

Класс _____________________________________________

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся

60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 19 заданий.

К каждому заданию с выбором ответа (1-2, 4-15) даны четыре варианта ответа, из которых верным может быть как один, так и несколько. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

Ответы к заданиям 3 и 16-17 запишите в работе в отведённом для этого месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Задания 18 и 19 части 2 выполняются на отдельном листе.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1

1. Укажите ошибочное(-ые) суждение(-я).

1. В слове ПОЮЩИЙ  з вуков меньше, чем букв
2. В слове ДИАГНОЗ  все согласные звуки звонкие.
3. В слове ЯБЛОКО  звуков меньше, чем букв.
4. В слове КУХОННЫЙ  буква У обозначает ударный звук.

1. Укажите слово с нулевым окончанием

1) жгуч      2) тетрадка      3)  сном      4) изредка

3.Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи: определите, к какой части речи относится выделенное слово в каждом предложении.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОТВЕТ:

4. В характеристике какого(-их) из выделенных слов допущена ошибка?

1. ЛИСИЙ (характер) – качественное прилагательное.
2. кофе –   несклоняемое существительное
3. пятеро  –  количественное числительное
4. шестисотый  —  прилагательное

5.  В каком (их) случае(-ях) в форме слова допущена ошибка?

1) более лучший                                                               2) трое   девушек    

3)  восемьсот – количественное числительное             4) новый тюль

6. В каком(их) ряду(-ах) в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) сд…рает, бл…стящий                        3) р…стительность,  распол…гаться    

2) изл…гать , водор…сли                      4) р…сток,  прик….снуться

7. В каком(их) ряду(-ах) в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1)         пр…коснулся,  пр….поднести              3) без….сходный , сверх ….нициативный      2)         чере…чур, не…гораемый                     4) роз…..ск,      пр….школьный

1. В каком(их) ряду(-ах) во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) изж…га, зайч…нок,  ш..рох                 3)  ш…лковый, собач…нка, червяч…к

2) щ…рстка, ш…пот, с багаж…м            4)  возмущ…нный,  замоч…к,  ноч…вка

1. В каком(их) ряду(-ах) во всех словах пишется Ь?

1)щёлоч…, сбереч…,тягуч…   3) спряч…ся, мыш.., увлеч…ся

2)вещ…, намаж…, калач…      4) ёж…,  колюч..,  сбереч…

1. В каком(их) ряду(-ах) на месте пропуска во всех словах пишется НН?

1. земля…ой, кухо…ый, кожа…ая (куртка)

2)сея…ая (весной), обыкнове…ый, нежда…ая(встреча)        

3) шерстя…ой, рва…ый, нарисова…ый                    

4) тума…ая, стекля…ая, безветре…ая

11. В каком(их) ряду(-ах) все слова пишутся СЛИТНО?

1)(шести)тысячный, (кое)как, (ни)чего       3) (ни)(с)кем, (ни)(к)чему, (ни)кто                                   2)(какой)то, что(то), (горько)соленый           4)(ни)кого, трех(метровый), (не)что

12. В каком(их) ряду(-ах) в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1. навьюч…вать, вывед…вать      3)  гор…вать, потч…вать
2. расш…вать, буш…вать             4)   разб…вать, усп…вать

13. В каком(их) ряду(-ах) во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) на остри… меча; в блестящ…й упаковк…;  музыкант услыш…т    

2) на ветв… ел…;  вскоч…шь;  засмотр…шься;  о колышущ…мся  листк…      

3) вспомн…м  прошлое; малыш верт…тся;  на развевающ…мся  вымпеле        

4) звери чу…т,  ве…щий с юга;  они се…т;  в син…ю даль

14. В каком(-их) предложении(-ях) ставится одна запятая (запятые не расставлены)?

1) Он прошел по расчищенной от снега дорожке и остановился около беседки облокотившись о старенькие перила.

2)Уткнувшись лицом в полушубок и глубоко зарывшись в поддевку Димка беззвучно плакал свернувшись клубочком.

3) И волк и медведь и заяц готовятся к зиме.                                                                                                                                        4) Шумно бьющиеся о берег волны громко вторят чайкам.                                                                                                                       5) Погода была тихая и пруд снова заснул.                                                                                                                                                                    6) Слушайте зайчики деда Мазая!

Прочитайте текст и выполните задания 15-17.

(1)Кто-то сказал, что новорожденный похож на чистый лист бумаги.(2)Он никакой. (3)Не плохой не хороший, просто никакой. (4)Но вот вопрос: откуда берутся подлецы, из кого вырастают благородные люди? (5)Человек сам делает себя, вот в чём дело. (6)Человек сам формирует свою личность, потому что он – человек. (7)Не думайте, что всё самое тёмное, что есть на земле, создано людьми глупыми и слабыми. (8)Напротив, сила есть и у злобы, и у подлости. (9)Точно так же, как есть сила у доброго и прекрасного. (10)Всё дело в том, какой силы в человеке больше.  

15. Какое утверждение в наибольшей степени отражает ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ текста?

1) Всё самое тёмное создано людьми глупыми и слабыми.                                                                          2) Сила есть и у злого, и у доброго.                                                                                                                                                                                        3) У доброго и прекрасного тоже есть сила.                                                                                               4) Человек делает себя сам.

    Подберите синонимы к слову БЛАГОРОДНЫЙ (предложение 4).   Напишите это(-и) слово(-а).                      

1. Ответ: __________________________________

17. Из предложения 1 выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы).

Ответ:

_______________________________________________

                                                  Часть 2

18. Перепишите текст. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Раскройте скобки. Восстановите слитные, раздельные и дефисные написания. Расставьте пропущенные знаки препинания.

Сегодня я приш..л в лес с ра(н,нн)его утра.(4) Хотя в воздухе уже и (не)чу…ствует(?)ся сырости но он свеж(?) и прохладен. Р…са обильно п…крыла серебр…(н,нн)ыми капельками тр…ву лист…я д…рев…ев. Р…са сыпл..т(?)ся на мои с…поги и они станов..т(?)ся ч…рными и бл…стящими. Со…нце оз…ряет в…рхушки д…ревьев затем вл…вает(?)ся тонк…ми струйками в пр…светы между ветвями бл..стает (кое)где на траве заг…рает(?)ся в крошеч(?)ных водя(н,нн)ых шариках. Капельки р…сы  драгоце(н,нн)ые жемчужинки отражающие мир.

А по солом…нке как по лес(?)нице ше(?)ствует жуч…к важно ра(с,з)правляя свои бронзовые крылышки.

     С…мейство л…сичек   разм…стилось(3)возле упавшего дерева зар…сшего слоем (ж..лто)зелёного мха. Гр…боч(?)ки уютно ра(с/з)пол…жились3 в этом мя(г/х)ком одеяльце сотка(н,нн)ом самой пр…родой. Бол(?)шие л…сич(?)ки кр…суют(?)ся зол…тист…ми шля(б/п)ками а крох…тные только выб…рают(?)ся (из)под прошлогодн…й л…ствы.

    Рядом зам…рла изящ(?)ная ящерка(1). Она почти (не)выд..ляет(?)ся в травя(н,нн)ой чащ…   но глазки-бусинки зорко сл…дят за моим  глянц…вым с…погом. (Не)хочу её бе(с/з)покоить и отхожу прочь. Прощай кр…савица ящерка доброго тебе дня тихо ш…пчу я ей.

19. Выполните ОДИН ИЗ РАЗБОРОВ, обозначенных цифрами в тексте к заданию 18:

1- фонетический разбор;        3- морфологический разбор;    4- синтаксический разбор предложения.

Ответы:

1 – ((  1,2,3,)

2 –      (1)

3 –   (4,5,3)

4  —  (1,3,4  )

5  —   (1,2)

6   —   ( 3,4)

7   –(1,2)

 8   -(1,4)

9   – (3)

10   – (2,4)

11  — (1,4)

 12 – (3)

13 –(4)

14 –( 1,5)

15 – (4)

16-  порядочные, добрые, честные,

17.– кто-то сказал, новорожденный похож

18  ящерка 1

19 расположились 3

20 Сегодня я пришел в лес с раннего утра. 4

Проверь знания языка с помощью онлайн тестов по русскому

Русский считается одним из самых сложных для изучения среди мировых языков. Многие иностранцы
бьются не год и не два, чтобы понять хотя бы его основы, не говоря уже обо всем его
богатстве.

Нам с вами повезло немного больше, ведь русский – это наш родной язык. И мы просто обязаны знать
его хорошо и писать грамотно, ведь обладаем просто несравненным богатством – одним из самых
ярких и многогранных языков в мире!

Не уверен, что правильно понимаешь правила? На носу тесты ЕГЭ по русскому?
Подготовься основательно с помощью наших тестов по русскому языку с ответами!

Тесты по русскому позволят не только проверить себя на грамотность, но могут
использоваться для самоконтроля и подготовки к экзаменам.

Если твой результат теста по русскому языку тебя не устраивает – повтори правила
хорошенько и пройди его снова. Упражняясь так регулярно, ты заметишь, что стал писать намного
грамотней!

Тесты по «Русскому языку»
для 6 класса

В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Русскому языку» для 6 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте

• 

  Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 6 класса Образец

• 

  Тест позволяет проверить знания шестиклассников по теме «Местоимение»

• 

  Тест проверяет умение правильно склонять количественные и порядковые числительные

• 

  Проверочная работа предназначена для подготовки к всероссийской проверочной работе по образцу 2022 года. В работе нет заданий с развёрнутым ответом. Тестовые задания составлены так, чтобы проверить первичный уровень усвоения материала, проверяемого ВПР. 

• 

  Тест для проверки знаний учеников по теме «Написание н-нн в прилагательных, образованных от имен существительных»

• 

  Тест направлен на обобщение и систематизацию знаний по теме «Имя числительное». Может быть использован для контроля усвоения знаний по теме.

• 

  Тест направлен на проверку знаний по теме «Имя прилагательное» за курс 6 класса и охватывает все изученные параграфы учебника. Для успешного решения заданий необходимо знать как морфологические признаки имени прилагательного, так и правила правописания данной части речи.

• 

  Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах.
  Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.

• 

  С помощью данного теста учащиеся смогут проверить уровень своей обученности по  теме » Имя числительное»

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-7 классов при повторении темы «Правописание н и нн в разных частях речи»

• 

  Предложенный тест направлен на формирование умения отличать причастия от имён прилагательных.

• 

  Данный тест предназначен для закрепления знаний по теме «Падежные окончания имён существительных» и подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

• 

  Тест предназначен для самостоятельной подготовки по теме «Знаки препинания при деепричастном обороте».

• 

  Тестовая работа по теме: «Признаки имен прилагательных». Поможет проверить знание степеней сравнения, разрядов имен прилагательных.

• 

  Тест проверяет Ваши знания по разным разделам Программы по русскому языку для 6 класса.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-7 классов для самостоятельной подготовки по теме или для закрепления изученной темы. Тест состоит из 3 вопросов, возможен только один вариант ответа.

• 

  Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку.
  В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.

• 

  Данный тест является тренажером по теме:  «ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ» При помощи теста можно отработать темы: Н/НН, в прилагательных, правописание сложных прилагательных, О/Ё в суффиксах прилагательных, суффиксы СК/К в прилагательных.

• 

  В тесте представлен минимальный набор слов, по которым можно проверить уровень ученика 6 класса на знание орфоэпии. Рекомендовано также пройти тест за 5 класс (см. выше).

• 

  Данное тестовое задание закрепляет знания об особенностях склонения количественных числительных; учит правильно писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа.

• 

  Тест на знание изобразительно-выразительных средств русского языка. Состоит из 10 вопросов, время прохождения не ограничено. Сдай тест на 5 и получи сертификат.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание НЕ с разными частями речи», а также при подготовке к ЕГЭ.

• 

  Данная работа проверяет умение учащихся различать прилагательные и числительные, а также дает возможность повторить правописание порядковых числительных в обозначении дат.

• 

  Пройдя этот тест, ты проверишь, насколько хорошо усвоил тему «Способы словообразования»

• 

  Сопоставление звукового и буквенного состава слов для 6 класса. Подготовка к ВПР Задание 3. Фонетический разбор.«найдите слово, в котором не совпадает/совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения»

• 

  Итоговый тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний по теме «Имя существительное» для 6-го класса.

• 

  Тест направлен на проверку знаний по теме «Имя прилагательное» за курс 6 класса и охватывает все изученные параграфы учебника. Для успешного решения заданий необходимо знать как морфологические признаки имени прилагательного, так и правила правописания данной части речи.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6 классов, изучающих тему «Деепричастие. Деепричастный оборот»

• 

  Тест создан на основе учебника по русскому языку для 6х классов под редакцией Н.М.Шанского. Содержит задания на повторение таких тем, как «Употребление наклонений в русском языке», «Переходные и непереходные глаголы», «Разноспрягаемые глаголы»

• 

  Проверочный тест по русскому языку  по 7 и 8 заданиям ВПР. 

• 

  Русский язык, 6 класс. Тестовые задания могут быть использованы при изучении темы «Спряжение глаголов» как текущий контроль знаний, умений и навыков. Тест содержит задания с выбором одного и нескольких ответов, задания на установление соответствия, поиск слов в тексте, выбор верного написания слов, в том числе в связном тексте.

• 

  Тест состоит из 5 вопросов, направлен на закрепление темы «Правописание корней с чередованием гласных букв»

• 

  Тест  для  проверки  знаний  учеников  6-х классов  по  теме  «Лексика».

• 

  Сопоставление звукового и буквенного состава слов для 6 класса. Подготовка к ВПР Задание 3. Фонетический разбор.«найдите слово, в котором не совпадает/совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения»

• 

  Правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова; правописание чередующихся гласных в корне слова

• 

  С помощью данного теста учащиеся могут проверить уровень своих знаний по теме «Разряды имен прилагательных»

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.

• 

  Данная работа позволяет обобщить знания учащихся 6 класса по русскому языку за уровень 5 класса и выявить их уровень обученности.

• 

  Тест направлен на закрепление знаний по теме «Чередующиеся гласные о/а в корнях слов». Перед прохождением теста рекомендуется повторить правописание корней -лаг- / -лож-, -раст- / -рос- / -ращ-, -кас- / -кос-, -гор- / -гар-, -зар- / -зор.
  Тест имеет ограничение по времени.

• 

  Проверочная работа по русскому языку для 6 класса по теме «Правописание суффиксов -К- и -СК-«

• 

  Данный тест позволяет обобщить знания о правописании суффиксов прилагательных. Предназначен для учащихся 6,7 классов, а также для повторения темы.

• 

  Контрольная работа в формате интерактивного диктанта с грамматическим заданием. 

• 

  Комплексный тест, созданный для подготовки к написанию орфографического диктанта и контрольной работы по разделу «Имя прилагательное» за 6 класс.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6 класса для проверки знаний по изученным темам «Причастие. Деепричастие».

• 

  Упражнение предназначено для первичного закрепления после изучения темы

• 

  Тест предназначен для проверки знаний учащихся  после изучения темы «Чередующиеся гласные в корне слова»

• 

  Необходимо внимательно прочитать текст диктанта и заполнить пропуски правильными значениями, выбрав из появляющихся при наведении курсора на место пропуска. Выберите один из них. Удачи!

• 

  Контрольный итоговый  тест по русскому языку по теме «Имя прилагательное» (6 класс)

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Тренировочный тест направлен на закрепление знаний и умений по теме «Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-«. перед прохождением теста рекомендуется повторить теорию и записи в тетрадях. Время прохождения теста ограничено.

• 

  Предлагаю пройти тест, который позволит проверить твои знания по русскому языку из раздела «Лексика». Будь внимателен при выполнении работы. Желаю успеха!

• 

  Тестирование по русскому языку для учеников 6 класса. Тестирование определяет уровень знаний учеников 6 класса на конец учебного года.

• 

  Дробные и собирательные числительные. Порядковые числительные. Морфологический разбор числительных.

• 

  В тесте представлены разноуровневые задания по темам, изученным в 6 классе по программам  общеобразовательных учреждений. 
  Учебник: Русский язык. 6 класс (1и 2 часть): для общеобразовательных учреждений /М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова, Н.В.Ладыженская, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. Москва «Просвещение» 2016г. 
  Тест составлен в соответствии с методическими рекомендациями и требованиями к проверочному тесту  и позволяет проверить качество усвоения изученного материала по основным темам 6 класса.

• 

  Данный информационный ресурс рассчитан на учеников 6-го класса. В тесте представлены основные темы, изученные в первом полугодии. С помощью данных вопросов, вы сможете закрепить уже пройденный материал.

• 

  Проверяемые согласные в корне слова Чтобы проверить правописание сомнительных согласных, нужно изменить слово или подобрать к нему такое однокоренное, в котором после них следует гласный. Проверяемый согласный в этом слове должен произноситься отчетливо.

• 

  Сегодня мы проверим знание словарных слов.
  Повторите словарные слова (учебник, стр 1-84).
  В словах на месте пропуска вам надо выбрать правильный вариант ответа.

• 

  Тест предназначен для проверки умения правильно писать суффиксов существительных в 6 классе

• 

  Контрольный словарный диктант по русскому языку для учащихся 6 класса по учебнику Быстровой Е.А.

• 

  Тест состоит из 10 вопросов. В каждом вопросе написан термин и несколько объяснений. Одно из них будет правильным. Время не ограничено. Так что вы сможете хорошо подумать и ответить на все 100%. Удачного результата!!!

• 

  Интерактивный диктант для закрепления темы «Правописание причастий и деепричастий»

• 

  Тест предназначен для учащихся 5-6 классов как при изучении темы, так и для её закрепления.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-7 классов при закреплении темы «Правописание Не с различными частями речи»

• 

  Тест поможет определить уровень знаний учащихся, составлен на основе программы Разумовской М.М.

• 

  Русский язык, 6 класс. Текст диктанта может быть использован как контроль знаний по теме «Местоимение» или как подготовка к нему.

• 

  Тестовая контрольная работа для учеников 6-го класса по теме «Местоимение»

• 

  Тест предназначен для учащихся 5-6 классов и направлен на формирование умения различать виды омонимов.

• 

  Тест по теме: «Лексика русского языка». 6 класс. Задания разного типа

• 

  Тест предназначен для проверки знаний по теме «Качественные имена прилагательные»

• 

  Данный тест отражает все темы, предусмотренные разными программами для 6 класса. Тест может использоваться для текущего контроля и промежуточной аттестации, так и для обучения. Может быть использован и в начале 7 класса для стартовой диагностики.

• 

  Тестирование по русскому языку для учеников 6 класса. Тестирование определяет уровень знаний учеников 6 класса на начало учебного года.

• 

  Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание корней», а также при подготовке к ЕГЭ.

• 

  Вопросы упражнения соответствуют программным требованиям по русскому языку. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. В тесте 10 вопросов.

• 

  Тест по теме «Чередование О//А в корнях слов» предлагается в качестве проверочной работы после изучения материала или в качестве контрольной работы по теме, а также как тренировочное упражнение на отработку навыка выбора гласной в корне

• 

  Часть 1:
  К каждому заданию 1—20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. 
  Часть 2:
  Прочитайте текст и выполните задания 21—28. Ответы запишите словами или цифрами.

• 

  В интерактивном диктанте проверяется умение правильно писать личные окончания глаголов,  знание правил написания Ь после шипящих  и  в глаголах на -тся/-ться.

• 

  Этот тест отлично подойдет для проверки уровня знаний по теме «Правописание наречий». Данная работа создана на основе тестов по русскому языку под ред. Груздевой к УМК под ред. Разумовской 2015 г.

• 

  Предполагается, что фразеологизмы делают нашу речь богатой, образной и выразительной.  Хорошо ли вы знаете фразеологизмы?

• 

  Задание предназначено для выявления умений учащихся 6 класса определять переходность и непереходность глагола

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Тест для проверки умения определять род имён существительных.

• 

  Данный тест подготовлен для учащихся 6 классов, прошедших тему «Не с деепричастиями и причастиями» по русскому языку. Позволяет оценить уровень полученных знаний.

• 

  Тест проверяет знания по разделу «Синтаксис, пунктуация, культура речи» в 6 классе

• 

  Вы уже изучили тему » Новые и устаревшие слова»? Проверьте сои знания! Удачи!

• 

  Диктант для учащихся 6 класса. Покорить Его Величество Глагол непросто… Но мы всё же — шаг за шагом — попробуем это сделать.

• 

  Интерактивный тест к учебнику Т.А. Ладыженской «Русский язык» за 6 класс по теме «НЕ с существительными».

• 

  Тестовая контрольная работа для учеников 6-го класса по теме «Имя существительное»

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Тест для систематического индивидуального и группового контроля знаний.

• 

  Диктант проверяет ваши знания по теме «Правописание личных окончаний глагола». Будьте внимательны! Удачи!

• 

  Тест предназначен для учащихся 5-6 классов как при изучении темы, так и для её закрепления.

• 

  Тест предназначен для учащихся 5-7 классов для закрепления темы «Правописание ь и ъ».

• 

  Тест предназначен для закрепления знаний по теме «Лексика. Фразеология»

• 

  Тест по теме «Словари русского языка» предназначен для учащихся 5-6 классов при проверке знания по теме.

• 

  Для составления и решения тестов использован материал, который изучался на занятиях ФРС в 6 классе по теме «Почта»

• 

  Тест направлен на обобщение и систематизацию знаний по теме «Имя числительное». Может быть использован для контроля усвоения знаний по теме.

• 

  Данный текст предлагается для выполнения после изучения темы «Указательные и опредлительые местоимения» в шестом классе