Тест по обществознанию Образование для учащихся 8 класса с ответами. Тест предназначен для проверки знаний по теме Сфера духовной культуры. Тест состоит из 3 частей. В части 1 — 10 заданий, в части 2 — 4 задания и в части 3 — 3 задания.
Часть 1
1. Государство гарантирует бесплатность на конкурсной основе
1) начального образования
2) среднего (полного) образования
3) начального профессионального образования
4) высшего профессионального образования
2. Права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования, называются
1) политическими
2) академическими
3) социальными
4) гражданскими
3. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование — это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства.
Б. Образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определённого объёма и сложности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе, называется
1) обучением
2) принуждением
3) воспитанием
4) образованием
5. Организация учебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей называется
1) обучением
2) принуждением
3) воспитанием
4) образованием
6. Верны ли следующие суждения о российском образовании?
А. Одним из принципов образования является общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам обучающихся.
Б. Одним из законодательно закреплённых принципов образования является сочетание светского и религиозного характера образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
7. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования.
Б. Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Верны ли следующие суждения о федеральных государственных образовательных стандартах?
А. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают преемственность основных образовательных программ дошкольного, общего, среднего профессионального и высшего образования.
Б. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к реализации основных образовательных программ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. Какая из названных форм обучения не предусматривается законодательством Российской Федерации?
1) очная
2) заочная
3) очно-заочная
4) дистанционная
10. Верны ли следующие суждения об академических правах и свободах педагогических работников?
А. Педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность.
Б. Педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) При общественном обсуждении проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» на сайт рабочей группы поступило почти 11 тысяч замечаний и предложений от граждан и общественных организаций. (2) Некоторые из них считают, что законопроект в текущей редакции не подчёркивает роль семьи в образовании детей, признание которой является социально значимым и необходимым. (3) Так, например, один из рецензентов предложил внести в законопроект норму: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем детском возрасте». (4) Считаем, что данное предложение должно быть внесено в законопроект.
Определите, какие положения текста
А) отражают факты
Б) выражают мнения
Запишите под номером положения букву, обозначающую характер этого положения.
2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «образование».
Обучение, воспитание, философия, бакалавриат, знание.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
3. Вставьте пропущенное понятие: «Лица, осваивающие основные образовательные программы высшего профессионального образования по образовательным программам бакалавриата, подготовки специалиста, магистратуры, называются __________».
4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Для полной реализации права личности на образование государство установило общие требования к содержанию образования. Оно должно обеспечивать: адекватный мировому уровень общей и профессиональной __________(1) общества; формирование у обучающегося адекватной современному уровню __________(2); интеграцию __________(3) в национальную и мировую культуру; формирование человека и __________(4), интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; воспроизводство и развитие кадрового потенциала __________(5); профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать получение обучающимся__________(6) и соответствующей квалификации».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) гражданин
Б) личность
В) знание
Г) культура
Д) общество
Е) профессия
Ж) мобильность
Часть 3
1. Прочитайте отрывок из романа английской писательницы Ш. Бронте «Джейн Эйр» и выполните задания.
«Когда я снова открыла глаза, до меня донёсся громкий звон колокола; девочки уже встали и одевались; ещё не рассвело, и в спальне горело две-три свечи. Я поднялась с неохотой; было ужасно холодно, у меня дрожали руки; я с трудом оделась, а затем и умылась… Снова прозвонил колокол; все построились парами, спустились по лестнице и вошли в холодный, скупо освещённый класс; мисс Миллер опять прочла молитву …
Приступили к занятиям. Была прочитана краткая молитва, затем тексты из Нового Завета, затем отдельные главы из Библии, и это продолжалось целый час. Тем временем окончательно рассвело. Неутомимый звонок прозвонил в четвёртый раз; девочки построились и проследовали в другую комнату — завтракать. Как радовалась я возможности наконец-то поесть! Я чувствовала себя совсем больной от голода, так как накануне почти ничего не ела …
Совершенно изголодавшаяся и обессилевшая, я проглотила несколько ложек овсянки, не обращая внимания на её вкус, но едва первый острый голод был утолён, как я почувствовала, что ем ужасную мерзость: пригоревшая овсянка почти так же отвратительна, как гнилая картошка; даже голод отступает перед ней…
Уроки начались лишь через пятнадцать минут. В классе стоял оглушительный шум, в это время, видимо, разрешалось говорить громко и непринуждённо, и девочки широко пользовались этим правом. Разговор вертелся исключительно вокруг завтрака, причём все бранили овсянку. Бедняжки! Это было их единственное утешение. Из учительниц в комнате находилась только мисс Миллер; вокруг неё столпилось несколько взрослых учениц, у них были серьёзные лица, и они что-то с гневом говорили ей… Не прошло и пяти минут, как среди воспитанниц воцарился порядок, и после вавилонского столпотворения наступила относительная тишина. Директриса Ловуда, сев перед двумя глобусами, стоявшими на столе, собрала первый класс и начала урок географии; остальные классы собрались вокруг других учительниц; последовали занятия по истории, грамматике и так далее; затем письмо и арифметика, а также музыка, которой мисс Темпль занималась с некоторыми старшими девочками. Уроки шли по часам, и когда, наконец, пробило двенадцать, мисс Темпль поднялась.
Затем последовало приказание: «В сад!» День отнюдь не благоприятствовал прогулке; правда, дождя не было, но в воздухе стоял сырой жёлтый туман, а под ногами всё ещё хлюпала вода после вчерашнего ливня. Наиболее здоровые девочки принялись бегать и играть, но бледные и слабенькие столпились в кучу, ища защиты от холода под крышей веранды; когда мглистая сырость начала пробирать их до костей, до меня стал то и дело доноситься глухой кашель. …
После обеда мы немедленно вернулись в класс. Уроки возобновились и продолжались до пяти часов. Единственным достойным внимания событием этого вечера было то, что девочку, с которой я разговаривала на веранде, мисс Скетчерд прогнала с урока истории и приказала ей стать посреди комнаты. Кара эта показалась мне чрезвычайно позорной, особенно в отношении такой большой девочки, — на вид ей можно было дать не меньше тринадцати лет. Я ожидала, что она будет проливать слезы стыда и отчаяния, но, к моему удивлению, она не заплакала и даже не покраснела. Спокойная и серьёзная, стояла она посреди класса под устремлёнными на неё взглядами всей школы. Откуда у неё такое спокойствие и твёрдость духа? — спрашивала я себя. — Будь я на её месте, я, кажется, пожелала бы, чтобы земля разверзлась подо мною и поглотила меня. А у неё такой вид, словно она размышляет о чём-то, не имеющем ничего общего с наказанием, которому она подверглась, о чём-то далёком от того, что вокруг неё и перед ней».
1) В романе «Джейн Эйр» Шарлотта Бронте описывает типичную для Великобритании XIX века школу-пансион для девочек-сирот. Плохие бытовые условия приводили в плохое состояние здоровье воспитанниц, жёсткая дисциплина, вплоть до физических наказаний, воспитывала в них болезненное восприятие внешнего мира, либо, напротив, озлобленность. Тем не менее английская система частного образования считалась и продолжает считаться одной из лучших в мире. Как вы можете объяснить такое противоречие? Напишите не менее трёх положений, используя текст и свои знания из истории и общественной жизни.
2) Дайте определение понятия «конкурентоспособность образования» и составьте с ним не менее двух предложений, раскрывающих его смысл.
2. В 2001 г. в нашей стране началась реформа выпускных и вступительных экзаменов, в результате которой каждый ученик для получения аттестата о среднем общем школьном образовании и поступления в вуз обязан сдать Единый государственный экзамен. Сторонники реформы утверждают, что только так мы можем избавиться от коррупции в сфере образования. Противники ЕГЭ считают, что экзамен не позволяет в полной мере оценить способности и знания ученика. Что вы думаете по этому вопросу? Выскажите свою точку зрения и обоснуйте её, используя свои знания и личный опыт. Напишите не менее четырёх положений.
3. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
1. «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать» (У. Черчилль).
2. «Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно» (Конфуций).
3. «На учебное дело в России может быть установлен совершенно особый взгляд, ему возможно дать национальную основу, в корне расходящуюся с той, на которой оно зиждется в остальной Европе, ибо Россия развивалась во всех отношениях иначе, и ей выпало на долю особое предназначение в этом мире» (П.Я. Чаадаев).
Ответы на тест обществознанию Образование
Часть 1
1-4, 2-2, 3-3, 4-3, 5-1, 6-1, 7-2, 8-3, 9-4, 10-3
Часть 2
1. АБАБ
2. философия
3. студентами
4. ГВБАДЕ
Подготовлены редакции документа с изменениями, не вступившими в силу
1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
3. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования в случае получения гражданином образования данного уровня впервые, если настоящим Федеральным законом не установлено иное.
(в ред. Федерального закона от 02.07.2021 N 321-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
4. В Российской Федерации реализация права каждого человека на образование обеспечивается путем создания федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.
5. В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления:
1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
2) оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;
3) осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования.
Тема: Образование 1 Вариант
1. Государство
гарантирует бесплатность на конкурсной основе
1)
начального образования
2) среднего (полного) образования
3) начального профессионального образования
4) высшего профессионального образования
2. Права и свободы,
предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической
деятельности, а также обучающимся при получении образования, называются
1)
политическими
2) академическими
3) социальными
4) гражданскими
3. Верны ли
следующие суждения об образовании?
А.
Образование — это общественно значимое благо, под которым понимается
целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи,
общества, государства.
Б. Образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков,
ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определённого объёма и
сложности.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4 Верны ли
следующие суждения об образовании?
А.
Одним из принципов российского образования является обязательность высшего
профессионального образования.
Б. Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации
в сфере образования.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5 Верны ли
следующие суждения о федеральных государственных образовательных стандартах?
А.
Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают
преемственность основных образовательных программ дошкольного, общего,
среднего профессионального и высшего образования.
Б. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают
государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства
обязательных требований к реализации основных образовательных программ.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6 Прочитайте
приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1)
При общественном обсуждении проекта федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» на сайт рабочей группы поступило почти 11 тысяч замечаний
и предложений от граждан и общественных организаций. (2) Некоторые из них
считают, что законопроект в текущей редакции не подчёркивает роль семьи в
образовании детей, признание которой является социально значимым и
необходимым. (3) Так, например, один из рецензентов предложил внести в
законопроект норму: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить
основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка
в раннем детском возрасте». (4) Считаем, что данное предложение должно быть
внесено в законопроект.
Определите,
какие положения текста
А)
отражают факты
Б) выражают мнения
Запишите
под номером положения букву, обозначающую характер этого положения.
7 Ниже приведён
перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие
«образование».
Обучение,
воспитание, философия, бакалавриат, знание.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Тема: Образование 2 Вариант
1 Деятельность,
направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и
социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей,
принятых в обществе, называется
1)
обучением 2) принуждением
3) воспитанием 4) образованием
2 Организация
учебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями,
приобретению опыта деятельности, развитию способностей называется
1)
обучением 2) принуждением
3) воспитанием 4) образованием
3 Верны ли
следующие суждения о российском образовании?
А.
Одним из принципов образования является общедоступность образования,
адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития,
способностям и интересам обучающихся.
Б. Одним из законодательно закреплённых принципов образования является
сочетание светского и религиозного характера образования в государственных и
муниципальных образовательных учреждениях.
1)
верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4 Какая из названных форм обучения не предусматривается
законодательством Российской Федерации?
1)
очная 2) заочная
3) очно-заочная 4) дистанционная
5 Верны ли
следующие суждения об академических правах и свободах педагогических
работников?
А.
Педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения,
свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное
выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную
деятельность.
Б. Педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий,
материалов и иных средств обучения.
1)
верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6 Вставьте
пропущенное понятие: «Лица, осваивающие основные образовательные программы
высшего профессионального образования по образовательным программам
бакалавриата, подготовки специалиста, магистратуры, называются __________».
7 Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«Для
полной реализации права личности на образование государство установило общие
требования к содержанию образования. Оно должно обеспечивать: адекватный
мировому уровень общей и профессиональной __________(1) общества; формирование
у обучающегося адекватной современному уровню __________(2); интеграцию
__________(3) в национальную и мировую культуру; формирование человека и
__________(4), интегрированного в современное ему общество и нацеленного на
совершенствование этого общества; воспроизводство и развитие кадрового
потенциала __________(5); профессиональное образование любого уровня должно
обеспечивать получение обучающимся__________(6) и соответствующей
квалификации».
Слова
в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А)
гражданин
Б) личность
В) знание
Г) культура
Д) общество
Е) профессия
Ж) мобильность
Образование
1Вариант
1-4, 2-2, 3-3, 4-2, 5-3, 6. АБАБ , 7. философия
2 Вариант
1-3, 2-1, 3-1, 4-4, 5-3, 6. Студентами 7. ГВБАДЕ
1. Массовая культура:
а) появилась с развитием средств массовой информации +
б) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа
в) сопровождает всю историю человечества
2. Культура в широком смысле слова — это:
а) образованность человека
б) все виды преобразовательной деятельности +
в) виды искусства
3. К духовным ценностям относится:
а) микроскоп
б) компьютер
в) научное открытие +
4. Искусство от других форм духовной деятельности отличает:
а) образное восприятие окружающего мира +
б) решение фундаментальных проблем бытия
в) влияние на все сферы общественной жизни
5. Верны ли следующие суждения о религии:
1) специфическим свойством религии является связь с миром переживаний человека
2) специфическим свойством религии является вера в сверхъестественное
а) только 1
б) только 2 +
в) оба верны
г) нет верного ответа
6. Общим для научного и художественного творчества является:
а) обоснованность предположений
б) стремление к осмыслению действительности +
в) стремление к достоверности
7. Верны ли следующие суждения:
1) наука — это система знаний
2) наука — это производство знаний
а) только 1 +
б) только 2
в) оба верны
г) нет верного ответа
8. К мировым религиям не относится:
а) иудаизм +
б) буддизм
в) христианство
9. Искусство в широком смысле слова — это:
а) правильное отражение действительности
б) высокий уровень мастерства
в) художественное отражение действительности +
10. Произведения, создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре:
а) экранной
б) народной +
в) массовой
11. Государство гарантирует бесплатность на конкурсной основе:
а) высшего профессионального образования +
б) среднего (полного) образования
в) начального образования
12. Права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования, называются:
а) социальными
б) академическими +
в) политическими
13. Верны ли следующие суждения об образовании:
1) образование — это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства
2) образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определённого объёма и сложности
а) только 1
б) только 2
в) оба верны +
г) нет верного ответа
14. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе, называется:
а) обучением
б) принуждением
в) воспитанием +
15. Организация учебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей называется:
а) обучением +
б) образованием
в) принуждением
16. Верны ли следующие суждения о российском образовании:
1) одним из принципов образования является общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам обучающихся
2) одним из законодательно закреплённых принципов образования является сочетание светского и религиозного характера образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
а) только 1 +
б) только 2
в) оба верны
г) нет верного ответа
17. Верны ли следующие суждения об образовании:
а) одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования
б) одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования:
а) только 1
б) только 2 +
в) оба верны
г) нет верного ответа
18. Верны ли следующие суждения о федеральных государственных образовательных стандартах:
а) федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают преемственность основных образовательных программ дошкольного, общего, среднего профессионального и высшего образования
б) федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к реализации основных образовательных программ
а) только 1
б) только 2
в) оба верны +
г) нет верного ответа
19. Какая из названных форм обучения не предусматривается законодательством РФ:
а) очно-заочная
б) заочная
в) дистанционная +
20. Верны ли следующие суждения об академических правах и свободах педагогических работников:
а) педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность
б) педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения
а) только 1
б) только 2
в) оба верны +
г) нет верного ответа
21. Назовите страну, в которой впервые употребилось понятие «культура»:
а) Др. Рим +
б) Др. Египет
в) Др. Греция
22. Предмет культурологии является:
а) цивилизации
б) культура общества, человека +
в) общество
23. Структура современного культурологического знания включает:
а) онтологию, гносеологию, этику, эстетику, философию искусства и культуры
б) цивилиографию, историю европейской и отечественной культуры
в) социологию культуры, культурную антропологию, прикладную культурологию +
24. Назовите ученого, который говорил, что культура – это созданная человеком вторая природа:
а) Фрейд
б) Гегель +
в) Рерих
25. Сколько определений культуры выделяется в настоящее время:
а) 50
б) 1000
в) 500 +
26. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «образование»:
а) воспитание
б) философия +
в) бакалавриат
27. Назовите первоначальное значение слова «культура»:
а) возделывание земли +
б) цивилизация
в) искусство
28. Назовите типы культур, которые выделяет Данилевский:
а) еврейская, греческая, римская
б) одноосновные, двухосновные
в) первичные, одноосновные, двухосновные +
29. Отметьте культуру, которая, по мнению Данилевского, достаточно полно проявила себя в развитии науки и техники:
а) европейская культура +
б) греческая культура
в) китайская культура
30. Назовите типы культуры, которые выделил Сорокин:
а) идеациональный, идеалистический типы
б) чувственный, идеациональный, идеалистический типы +
в) чувственный, идеациональный, материальный
Опубликовано 2 года назад по предмету
МХК
от gazarteom
-
Ответ
Ответ дан
dusembaevamantaj675Объяснение:
здесь короче делаешь
-
Ответ
Ответ дан
gazarteomЭто обществознание, а не мкх, я перепутал
-
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать на сайте Знания ком?
Задай вопрос
Все предметы
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Информатика
Українська література
Қазақ тiлi
Экономика
Музыка
Право
Беларуская мова
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
Оʻzbek tili
Кыргыз тили
Астрономия
Физкультура и спорт
Другие предметы
Тестирование – это одна из форм проверки степени усвоения материала.
Оно предоставляет возможность выявить пробелы в знаниях, скорректировать
обучение и повысить его результативность на данном этапе. Для проверки знаний пройдите тест ниже:
1. Государство гарантирует бесплатность на конкурсной основе
начального образования
среднего (полного) образования
начального профессионального образования
высшего профессионального образования
2. Права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования, называются
политическими
академическими
социальными
гражданскими
3. Верны ли следующие суждения об образовании: а)образование — это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства; б)образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определённого объёма и сложности?
верно только а
верно только б
верны оба суждения
оба суждения неверны
4. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для её самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе, называется
обучением
принуждением
воспитанием
образованием
5. Организация учебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей называется
обучением
принуждением
воспитанием
образованием
6. Верны ли следующие суждения о российском образовании: а)одним из принципов образования является общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам обучающихся; б)одним из законодательно закреплённых принципов образования является сочетание светского и религиозного характера образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях ?
верно только а
верно только б
верны оба суждения
оба суждения неверны
7. Верны ли следующие суждения об образовании: а)дним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования; б)дним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования ?
верно только а
верно только б
верны оба суждения
оба суждения неверны
8. Верны ли следующие суждения о федеральных государственных образовательных стандартах: а)федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают преемственность основных образовательных программ дошкольного, общего, среднего профессионального и высшего образования; б)федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к реализации основных образовательных программ ?
верно только а
верно только б
верны оба суждения
оба суждения неверны
9. Какая из названных форм обучения не предусматривается законодательством Российской Федерации?
очная
заочная
очно-заочная
дистанционная
10. Верны ли следующие суждения об академических правах и свободах педагогических работников: а)педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность; б)педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения ?
верно только а
верно только б
верны оба суждения
оба суждения неверны
-
Вопрос 1 из 10
Государство гарантирует бесплатность на конкурсной основе:
-
начального образования
-
среднего (полного) образования
-
начального профессионального образования
-
высшего профессионального образования
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 59%
ответили правильно59% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуГосударство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований.
-
-
Вопрос 2 из 10
Права и свободы, предоставляемые педагогическим работникам при осуществлении педагогической деятельности, а также обучающимся при получении образования, называются:
-
политическими
-
академическими
-
социальными
-
гражданскими
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 59%
ответили правильно59% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуПравильный ответ – академические. В современном мире основные академические права и свободы — это право обучать и обучаться.
-
-
Вопрос 3 из 10
Верны ли следующие суждения об образовании: А. Образование — это общественно значимое благо, под которым понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства; Б. Образование — это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определенного объема и сложности?
-
Верно только А
-
Верно только Б
-
Верны оба суждения
-
Оба суждения неверны
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 73%
ответили правильно73% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВерны оба суждения. Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
-
-
Вопрос 4 из 10
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для ее самоопределения и социализации на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе, называется:
-
обучением
-
принуждением
-
воспитанием
-
образованием
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 58%
ответили правильно58% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуПравильный ответ – воспитание. Это целенаправленный и организованный процесс формирования личности, заключающийся в передачи накопленного опыта от старшего поколения к младшему.
-
-
Вопрос 5 из 10
Организация учебной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей называется:
-
обучением
-
принуждением
-
воспитанием
-
образованием
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 66%
ответили правильно66% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуПравильный ответ – обучение. Это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками.
-
-
Вопрос 6 из 10
Верны ли следующие суждения о российском образовании: А. Одним из принципов образования является общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам обучающихся; Б. Одним из законодательно закрепленных принципов образования является сочетание светского и религиозного характера образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях?
-
Верно только А
-
Верно только
-
Верны оба суждения
-
Оба суждения неверны
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 64%
ответили правильно64% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВерно только А. Обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека – данный принцип развивает конституционную норму о праве на образование как одном из важнейших прав человека и гражданина. Светскость (светский характер) образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации закреплена в 14 статье Конституции Российской Федерации.
-
-
Вопрос 7 из 10
Верны ли следующие суждения об образовании: А. Одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования; Б. Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования?
-
Верно только А
-
Верно только Б
-
Верны оба суждения
-
Оба суждения неверны
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 65%
ответили правильно65% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВерно только Б, поскольку в Российской Федерации для гражданина получение высшего профессионального образования не является обязательным требованием. В РФ нормы образовательного права не могут иметь дискриминационный характер и различно применяться исходя из социальных, расовых, национальных, религиозных и иных подобных критериев.
-
-
Вопрос 8 из 10
Верны ли следующие суждения о федеральных государственных образовательных стандартах: А. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают преемственность основных образовательных программ дошкольного, общего, среднего профессионального и высшего образования; Б. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к реализации основных образовательных программ?
-
верно только А
-
верно только Б
-
верны оба суждения
-
оба суждения неверны
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 70%
ответили правильно70% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВерны оба суждения. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации, а также преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования. -
-
Вопрос 9 из 10
Какая из названных форм обучения не предусматривается законодательством Российской Федерации?
-
Очная
-
Заочная
-
Очно-заочная
-
Дистанционная
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы и еще 60%
ответили правильно60% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВ РФ не предусматривается законом дистанционная форма обучения. В соответствии с законодательством форма обучения при использовании дистанционных технологий не изменяется, остается очной.
-
-
Вопрос 10 из 10
Верны ли следующие суждения об академических правах и свободах педагогических работников: А. Педагогические работники имеют право на свободу преподавания и обсуждения, свободу проведения исследований, распространения их результатов, свободное выражение своих мнений, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность; Б. Педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения?
-
верно только А
-
верно только Б
-
верны оба суждения
-
оба суждения неверны
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вы ответили лучше
54% участников46% ответили правильно
на этот вопрос
Пояснение к правильному ответуВерны оба суждения. Важнейшей из академических свобод является свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность. Кроме того, педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой.
-
