библиотека
материалов
Сочинение на тему «Почему важно быть грамотным человеком»
Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему обществу.
А.С.Грибоедов
Грамотность… Что значит она для нас? Почему грамотный человек полезен обществу?
Грамотность – это владение навыками устной и письменной речи в соответствии с литературным языком. Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык теперь – самое выразительное умение, чем человек обладает. Грамотность имеет большое значение для людей.
Во-первых, неграмотный человек не может точно выразить свои мысли ни в устной, ни в письменной речи, не умеет правильно оформлять какую-либо ценную бумагу или документ. Например, я знаю человека, у которого допущена ошибка в паспорте: у него отчество Геннадьевич написано с одной буквой «н».
Во-вторых, неграмотная личность слабо владеет своим родным языком. Максим Горький писал: «Язык – это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.» Язык без грамотности, как неисправный инструмент, которым нельзя пользоваться.
В-третьих, такие люди не могут быть полезны обществу: невозможно развивать современную культуру и искусство, чётко отстаивать свои интересы на различных дипломатических переговорах, международных конференциях.
В-четвёртых,грамотность – это наличие знаний в какой-либо области, она способствует развитию науки и техники. В наше время человеку нужно владеть электронно-вычислительной машиной, чтобы не отставать от требований современности.
По-моему, грамотный человек – это хороший специалист, мастер своего дела, а такие работники нужны на любом предприятии. Благодаря им развивается экономика страны, улучшается социальная жизнь людей. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он думает, говорит, пишет. Сейчас появились электронные письма, SMS- сообщения, факсы, которые помогают людям общаться. Но несмотря на это, необходимо правильно и грамотно выражать свои мысли.
Итак, почему же важно быть грамотным человеком? Я думаю, что грамотные люди – счастливые люди. Самуил Яковлевич Маршак писал: « Не попить без грамоты, не поесть , на воротах номера не прочесть.»
Любовь к родной речи, родному языку начинается с любви к самому себе, к своей школе. Постепенно расширяясь, эти чувства переходят в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой языковой культуре.
Грамотность … Что значит она для нас? Почему грамотный человек полезен обществу?
Грамотность — это владение навыками устной и письменной речи в соответствии с литературным языком. Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык теперь — самое выразительное умение, чем человек обладает. Грамотность имеет большое значение для людей.
Во-первых, неграмотный человек не может точно выразить свои мысли ни в устной, ни в письменной речи, не умеет правильно оформлять какую-либо ценную бумагу или документ. Например, я знаю человека, у которого допущена ошибка в паспорте: у него отчество Геннадьевич написано с одной буквой «н».
Во-вторых, неграмотная личность слабо владеет своим родным языком. Максим Горький писал: «Язык — это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.» Язык без грамотности, как неисправный инструмент, которым нельзя пользоваться.
В-третьих, такие люди не могут быть полезны обществу: невозможно развивать современную культуру и искусство, чётко отстаивать свои интересы на различных дипломатических переговорах, международных конференциях.
В-четвёртых, грамотность — это наличие знаний в какой-либо области, она способствует развитию науки и техники. В наше время человеку нужно владеть электронно-вычислительной машиной, чтобы не отставать от требований современности.
По-моему, грамотный человек — это хороший специалист, мастер своего дела, а такие работники нужны на любом предприятии. Благодаря им развивается экономика страны, улучшается социальная жизнь людей. Самая большая ценность народа — его язык, язык, на котором он думает, говорит, пишет. Сейчас появились электронные письма, SMS — сообщения, факсы, которые помогают людям общаться. Но несмотря на это, необходимо правильно и грамотно выражать свои мысли.
Итак, почему же важно быть грамотным человеком? Я думаю, что грамотные люди — счастливые люди. Самуил Яковлевич Маршак писал: » Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть.»
Любовь к родной речи, родному языку начинается с любви к самому себе, к своей школе. Постепенно расширяясь, эти чувства переходят в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой языковой культуре.
Обновлено: 09.03.2023
Быть грамотным человеком было модно, престижно во все времена. Ведь грамотность – это признак образованности, начитанности, эрудиции, общей культуры человека. Люди, обладающие такими качествами, ценились всегда.
Грамотный человек красиво, убедительно говорит, всегда может аргументированно доказать свою точку зрения. Он много читает, поэтому может поддержать разговор на многие темы. С ним просто интересно. Такой человек и пишет грамотно.
Грамотность не даётся с рождения. Нужно много учиться, чтобы ею овладеть : читать, изучать правила правописания, пополнять свой словарный запас.
Сегодня быть грамотным стало модно, ведь такие люди привлекают к себе внимание, у них больше шансов найти хороших друзей, работу. Они могут проявить себя с выгодной для них точки зрения. Красивая и грамотная устная и письменная речь- залог успеха во многих профессиях.
Грамотные люди имеют больше шансов хорошо устроиться в жизни: получить повышение по службе, найти работу, которая им нравится, да и просто добиться поставленных целей. Нужно стремится быть грамотным!
Диалог.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Примерный ответ.
1.Да, мне нравится смотреть на картины художников-пейзажистов, рассматривать, как авторы красиво изобразили природу, мельчайшие её детали.
2.Я думаю, что и фотография, и картина художника хороши по-своему. На фотографии запечатлевается момент, мгновение из жизни природы, в ней нас привлекает реалистичность. На картине художник отражает своё видение уголка природы, с его помощью мы можем увидеть что-то новое, что, возможно, не заметили бы сами. Потому замена здесь не нужна, каждый вид искусства – и фотография, и живопись — прекрасны.
3.Мне нравятся картины И.И. Левитана, особенно посвящённые осени; люблю творчество И.И. Шишкина, В.Д. Поленова. Художники сумели передать свою огромную любовь к Родине, к её природе.
Карточка собеседника- экзаменатора. Тема 2. Расскажите о том, как Вы ходили в кинотеатр. 1.Как ты думаешь, почему сегодня, в век информационных технологий, люди любят ходить в кинотеатр, ведь фильмы можно посмотреть дома? 2.Чем, по -твоему, отличаются фильмы, созданные в 20-м веке и сегодня? 3.Как ты думаешь, в будущем останутся кинотеатры или они уже будут просто не нужны?
Примерный ответ.
1.Да, сегодня любой фильм можно посмотреть дома, ведь практически у каждого есть возможность выйти в Интернет. Однако люди продолжают ходить в кинотеатры, так как впечатления от просмотренных фильмов в них наиболее яркие, запоминающиеся.
2.Кончено, киноиндустрия не стоит на месте, и фильмы, созданные в 20-м веке, во многом отличаются от современных. Сегодня используется компьютерная графика, применяется больше разнообразных спецэффектов, есть возможность просмотра фильмов в режиме 3D.Однако и фильмы 20-го века до сих пор нравятся нам своей добротой, искренностью, юмором, освещением проблем, которые и сегодня нас волнуют.
3.Я просто уверен, что кинотеатры, просмотр фильмов в них не уйдёт в прошлое. Будут модернизироваться формы показа, станут более комфортными условия для зрителей, возможно, появится что-то ещё, что обязательно будет привлекать зрителей. Кроме того, в нашей стане, в мире так много талантливых актёров, которые всегда будут завораживать своей игрой.
Карточка собеседника- экзаменатора. Тема 3. Согласны ли Вы с тем, что грамотным быть модно? 1.Приятно ли тебе общаться с грамотными людьми? 2.Хочешь ли ты повысить свою грамотность? 2.Что ты делаешь для того, чтобы стать грамотным человеком?
© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.003)
Ярославское муниципальное образовательное учреждение
Карачихская средняя школа Ярославского муниципального района
Модно ли быть грамотным?
Козловская Владислава Юрьевна,
учитель начальных классов
Глава 1. Теоретическая часть
1.1. Что такое грамотность?
1.2. Роль грамотности в жизни человека и общества
Глава 2. Практическая часть
2.1. Анкетирование учащихся
Список использованных источников и литературы
«Жизнь могут двигать только
Максим Горький
Актуальность и значимость нашей работы заключается в том, чтобы понять почему необходимо быть грамотным в современном мире.
Гипотеза: если мы изучим вопрос отношения к грамотности младших школьников и докажем, что быть безграмотным плохо, то это позволит нам предложить способы преодоления безграмотности.
Объект исследования: отношение к грамотности.
Предмет исследования: учащиеся 4-го класса.
Цель исследования: выяснить, действительно ли в современном мире важно быть грамотным.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования в школьной библиотеке, а также в сети Интернет.
2. Провести опрос среди учеников, с целью выявления отношения к грамотности.
3. Провести беседу о важности грамотности для человека и общества.
Для решения поставленных задач нами были использованы теоретические и практические методы. Теоретическими методами исследования в работе являются анализ энциклопедической литературы по проблеме исследования. Практические методы – анкетирование, а также статистические и графические методы обработки и представления результатов исследования.
Практическая значимость: в результате проведённой работы мы будем знать и сможем убедить ребят, что нужно заняться своей грамотностью, задуматься о её значимости в обществе. Работа будет интересна самим обучающимся, а также материалы могут быть использованы во внеурочной деятельности и в работе классных руководителей с родителями.
Глава 1. Теоретическая часть
Что такое грамотность?
Историей возникновения грамотности является точка создания первого алфавита. После появления алфавита, появилось письмо, а значит и чтение.
Грамотность бывает в любой области, мы остановимся на грамотности в традиционном его смысле.
Согласно словарю С.И. Ожегова, под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать, а также умеющего писать грамматически правильно [5].
Таким образом, из вышесказанного, мы видим, что грамотность – это не только умение человека грамотно писать и читать. Чаще всего под этим термином понимают умение человека ясно и связно излагать свои мысли, при этом соблюдая правила орфографии, пунктуации, орфоэпические нормы. Но чтобы быть грамотным, нужно обладать ещё определенными знаниями, умениями и навыками, чтобы участвовать в социальных процессах и быть полезным обществу. Грамотность – это часть общей культуры человека.
Роль грамотности в жизни человека и общества
Грамотность закладывается в человеке с раннего детства. Ребенок слушает речь родителей, усваивает их отношение к языку, манеру изложения мыслей. Это и становится ключевым моментом в их дальнейшей жизни. Поэтому, в первую очередь, от родителей зависит, будут ли их дети культурными и образованными людьми [7].
Если человек грамотный, ему легче найти престижную, интересную работу. Грамотный человек – это хороший специалист, мастер своего дела, а такие работники нужны на любом предприятии.
Сегодня страницы в социальных сетях есть практически у всех, ведь это очень удобный канал коммуникаций. Поэтому очень важно, чтобы люди правильно понимали друг друга. Это касается и сайтов, где информация написана доступно, грамотно, интересно, там больше посетителей.
Грамотность традиционно определяется, как способность читать и написать. Современное значение грамотности было расширено, чтобы включать способность использовать язык, числа, изображения, компьютеры, и другие основные средства понять, сообщить, получить полезное знание и использовать доминирующие системы символа культуры.
Таким образом, одним из элементов грамотного человека является умение грамотно выражать свои мысли, вести диалог, владеть устной и письменной речью.
Глава 2. Практическая часть
2.1. Анкетирование учащихся
После того, как мы познакомились с информацией о том, что такое грамотность и какова её роль в жизни человека и общества, совместно с классным руководителем, составили анкету. Были опрошены 30 учащихся 4-го класса нашей школы.
В анкету были включены вопросы о выявлении отношения к грамотности учащихся нашей школы (Приложение 1).
Анализируя ответы на последний вопрос анкеты, мы можем сделать вывод о том, что 21 ученик (70%) считают, что модно быть грамотным в наше время, 6 учащихся (20%) выбрали ответ нет, потому что это не главное и 3 ученика (10%) затруднились с ответом. Результаты представлены на рисунке 5 (Приложение 6).
После проведённой беседы, мы решили провести повторное анкетирование среди учащихся 4-го класса.
В современном мире грамотность — это визитная карточка человека. При ее отсутствии нельзя устроиться на хорошую работу. Замечено, что люди, которые обладают правильной речью, богатым словарным запасом и умением писать без ошибок, добиваются успеха в любой выбранной сфере. Грамотный человек воспринимается как интеллектуально развитый, он более других уважаем. Но повышение грамотности — это долгий и упорный труд. Существуют способы, которые могут помочь в этом трудном деле, только надо проявить трудолюбие, настойчивость и огромное терпение.
В ходе реализации исследовательской работы достигнуты следующие результаты:
— выявлено отношение младших школьников к проблеме грамотности;
— предложены способы повышения уровня грамотности среди детей;
— продуктом данной работы стал буклет-памятка.
В перспективе нашей исследовательской работы, мы хотим провести систему занятий, направленных на повышение уровня грамотности младших школьников, а также разработать тетрадь, которая будет в себя включать специальные задания и упражнения для отработки данного навыка.
Список использованных источников и литературы
Беднарская Л.Д., Грамотный человек / Л.Д. Беднарская. – М.: Флинта, 2009. – 168 с.
Большая Российская энциклопедия: В 30 т. Том 1. ─ М.: Научное изд-во «Большая Российская энциклопедия», 2005. ─ 766с.
Вербицкая Л.А., Давайте говорить правильно: пособие по русскому языку / Л.А. Вербицкая. – М.: Высшая школа, 2003. – 239 с.
Ожегов С.И., / Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений / С. И. Ожегов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Азъ. – 907 с.
Розенталь Д.Э., Говорите и пишите по-русски правильно / Д.Э. Розенталь. – М.: Айрис-Пресс, 2014. – 256 с.
Трофимович Т., Историческая грамматика русского языка / Т. Трофимович. – М.: ТетраСистемс, 2011. — 208 с.
Ушаков Д.Н., / Большой толковый словарь русского языка: современная редакция / Д. Н. Ушаков. – М: Дом Славянской кн., 2008. — 959 с.
Выберите один вариант ответа. Убедительная просьба отвечать честно!
1. Что такое грамотность, по вашему мнению?
Знание русского языка
Правильность письма, чтения, речи
Проявление ума, интеллигентности, культуры
Умение отстаивать свою точку зрения, обладать красноречием
2. Зачем нужна грамотность человеку?
Чтобы красиво говорить и выражать свое мнение
Чтобы с тобой было интересно общаться
Чтобы быть примером
3. Какого человека можно считать грамотным?
Умеющего читать, писать грамматически правильно
Обладающего знаниями в какой-либо области
4. Как стать грамотным?
Много учиться и работать над собой
Всем уступать, не перебивать, не кричать
5. Как вы считаете, модно ли быть грамотным в наше время? Почему?
Да, потому что ___________________________________________________
Нет, потому что __________________________________________________
Рис. 1. Что такое грамотность?
Рис. 2. Зачем нужна грамотность
Рис. 3. Грамотный человек
Рис. 4. Как стать грамотным
Рис. 5. Модно ли быть грамотным сегодня
КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ НА ТЕМУ
1.Вступительная часть.
— Добрый день! Сегодня мы поговорим с вами на очень важную тему.
— Мы себя не представляем уже без телефона, компьютера и планшета, без всевозможных модных аксессуаров. Но не стоит забывать, что мода на самое главное в жизни не пройдёт никогда. Это — мода на грамотность.
— Как вы думаете, какова тема нашей беседы? (СЛАЙД)
2.Основная часть.
— Что такое грамотность? (СЛАЙД)
— Давайте вспомним, с какого события на Руси появилась письменность? (принятия христианства)
— В каком году на Руси приняли христианствоуРР? (998 г.) (СЛАЙД)
— С именами каких людей связана славянская азбука? (Кирилл и Мефодий)
— Кто знает, как на Руси распространялась грамота? Кто мог обучаться грамоте? (СЛАЙД)
— Начальное образование в то время получали также с помощью мастеров грамоты. Это были дьяки или простые люди, для которых обучение детей становилось дополнительной или даже основной профессией. Они частным образом учили детей читать, писать, считать — подобно тому, как мастера учили своих учеников ремеслу.
— С течением времени стали открываться учебные заведения, где обучали грамоте. (СЛАЙД)
— (СЛАЙД) Образование всегда ценилось. Люди — и богатые, и бедные — стремились обучиться грамоте, познать мир. Народ создал множество пословиц и поговорок об обучении.
— А какие пословицы и поговорки знаете вы?
— Грамотность — это критерий культурности и образованности. Взаимопонимание, независимость, возможности для развития и много другое даёт нам грамотность. Она имеет даже собственный день в календаре. (СЛАЙД)
8 сентября весь мир празднует День грамотности. Этот день призван активизировать усилия общества по распространению грамотности.
— Грамотность внедряется также с помощью социальной рекламы и искусства.
— А формируется грамотность умением читать, понимать, интерпретировать и оценивать тексты, — особенно художественные.
— Писать с ошибками, коверкая слова, немодно и непрестижно.
3.Заключительная часть.
— Давайте подведём итоги нашей беседы
— Что такое грамотность?
— Модно ли быть грамотным сегодня? Почему, как вы считаете?
— Не забывайте о собственной грамотности, повышайте её. Если видите ошибки у других, учитесь исправлять их корректно.
ГРАМОТНЫМ БЫТЬ МОДНО
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
СОДЕРЖАНИЕ
Письменность и литература Древней Руси………………………. с. 5 –8
Становление письменности…………………………………………..с. 8 — 9
Почему надо быть грамотным. с. 9 — 12
Введение
Актуальность: Парадоксально, но в настоящее время остро встаёт проблема грамотности. К сожалению, уже не редкость, когда дикторы центральных каналов телевидения делают ошибки в словах, а страницы газет, в том числе, и центральных, пестрят грамматическими ошибками.
Задача каждого, кто считает себя носителем языка, — осваивать его самостоятельно и пользоваться богатством языка в полной мере.
(слайд 2)
Гипотеза исследования: если учить правила и читать больше полезных книг (классическую художественную литературу, энциклопедии, словари, справочники и другую подобную литературу), то можно стать образованным и грамотным человеком, а значит, открыть дорогу к образованию и постижению общекультурных ценностей.
(слайд 3 — 4)
Задачи проекта:
Иметь представление о развитии письма и грамотности людей Древней Руси;
Изучить историю правописания русской письменности;
Провести беседу с одноклассниками о пользе изучения правил русского языка.
Создать творческую команду неравнодушных учеников из класса, готовых оказывать поддержку всем желающим грамотно жить и говорить на русском и иностранных языках.
Привлечь к участию в проекте учащихся и учителей школы.
Содействовать изменению и улучшению языкового образа учеников, участвующих в проекте.
Повысить уровень компетентности владения русским и иностранными языками участников проекта.
Создать маршрут грамотного человека.
(слайд 5)
Методы исследования:
социологический опроссреди учащихся школы, чтобы узнать, как они считают, для чего нужно знать правила по русскому языку, и учат ли они их;
проанализировать результаты опроса;
собрать и обобщить информацию по теме.
Быть грамотным и начитанным было модно и востребовано всегда. Но, к сожалению, этот тренд обошел XXI век стороной. Настало время техники. Отныне она решает за нас практически все. А зачем, собственно говоря, нужно думать, если всё проверит Word? Интернет погряз в дебрях орфографических ошибок, люди перестали его использовать в учебных целях. Что же делает человечество? Смотрит видео милых котят в сети в то время, когда доступна целая онлайн-библиотека! Когда-то Советский Союз был самым читающим государством в мире! Куда делась жажда знаний? Ответ прост: избыток информации погубил тягу к ней!
Слово человека красит. Грамотное владение русским языком важно для любого человека, проживающего на территории Российской Федерации.
Знание родного языка позволяет человеку понять и принять собственные исторические корни, а владение иностранными языками помогает открыть и узнать мир.
(слайд 6)
Работа над проектом состоит из следующих этапов:
1 этап
На первом этапе проекта при помощи социального опроса мы определили, кого считают грамотным учащиеся нашей школы. Исходя из этих данных, мы выстроили примерный маршрут грамотного человека (в чём хотят быть грамотными современные школьники).
2 этап
На втором этапе проекта нами был произведен замер грамотности учащихся нашей школы при помощи устных и письменных тестов. Исходя из этих данных, мы попробовали составить схематичный речевой портрет современного школьника и продолжить работу.
3 этап
На третьем этапе проекта мы предложили тематические классные часы (информационные минутки на уроках, прежде всего, русского языка и литературы) о грамотности. Там мы рассказывали интересные факты о языке, о словарях.
4 этап
5 этап
Пятый (заключительный) этап проекта — проведение тотального словарного диктанта, где определился самый грамотный класс и ученик нашей школы.
(слайд 7)
Планируемые результаты проекта:
объединение детей разных классов и появление заинтересованности в саморазвитии и самосовершенствовании;
улучшение взаимоотношений среди обучающихся разных классов;
повышение уровня грамотности среди участников проекта;
улучшение грамотности речи, увеличение словарного запаса участников проекта.
Письменность и грамотность Древней Руси
Так начинался библейский рассказ о сотворении мира, о появлении первого человека на нашей планете и о том, как он стал говорящим, откуда взялись самые первые слова на Земле. Из этого рассказа следует, что слово – это дар Бога, дар, которым сумел воспользоваться человек.
Многие учёные пытались разгадать тайну удивительной способности человека говорить и понимать речь другого. Оказывается, на Земле есть языки, которые значительно старше, древнее, чем человеческий язык.
Что интересовало людей Древней Руси? Какие книги они читали?
Как книги попадали на Древнюю Русь?
Установлено, что целый ряд рукописей X-XI веков является списками с болгарских оригиналов. Историки давно подозревают, что библиотека болгарских царей оказалась на Руси. Она могла быть вывезена как военный трофей князем Святославом в 968 году.
Басурманская речь (или знание иностранных языков)
Отец Владимира Мономаха владел пятью языками. Мать Мономаха была греческой царевной, бабушка — шведской принцессой. Наверняка мальчик, живший с ними до подросткового возраста, знал и греческий, и шведский. Владение как минимум тремя иностранными языками в княжеской среде было нормой. Но это княжеская фамилия, теперь спустимся по социальной лестнице вниз.
Поэтому попавшая в Древнюю Русь с Запада или Востока книга, или рукопись не пропадала — ее читали, переводили и переписывали. Практически в Древней Руси могла ходить вся мировая литература того времени. Как видим, Русь не была ни темной, ни забитой. И читали на Руси не только Библию и Евангелие.
Становление письменности
Становление письменности — очень непростой процесс, длившийся тысячелетия. Поэтому письменность, как и отношение к грамотному письму, видоизменялась: уходили в прошлое одни нормы грамотного письма и речи, на смену им приходили другие.
(слайд 13)
Правила орфографии включают правописание гласных, согласных, букв Ъ и Ь, прописных букв, а также написания слитные и через дефис (черточку). К правилам пунктуации относится употребление знаков препинания: точки, запятой, точки с запятой, двоеточия, тире, кавычек и др.
(слайд 14)
Конечно, те и другие правила с течением времени по разным причинам изменялись. Изменились со временем и правила употребления знаков препинания. Например, простейший пунктуационный знак – точка, ставящийся сейчас в конце предложений, в древних русских рукописных памятниках использовался и для отделения друг от друга слов, а также более крупных отрезков текста. Причем ставился этот знак на разных уровнях: и у основания буквы, и на уровне середины. Более того, писец, прерывая работу, мог поставить точку даже в середине слова. К тому же вместо точки могли употребляться крест или вертикальная волнистая линия.
(слайд 15)
Почему надо быть грамотным?
(слайд 16)
Способность чётко и грамотно выражать свою мысль — важнее этого ничего нет. Когда ребёнок начинает писать в тетради свои первые буквы, школа и родители пытаются научить его писать без ошибок. Но кто-то хорошо пишет сложные обороты, а кто-то не может писать без ошибок, даже самые простые слова. Как ребёнку научиться писать без ошибок?
Раньше грамотным называли человека, который хорошо владеет родным языком, то есть может взять в руки книгу и увлечься ею. Или обратиться к справочнику и почерпнуть для себя что-нибудь полезное. Ведь грамотность -это ещё и знания, причем в совершенно разных областях.
Грамотный психолог, грамотный врач — это, скорее, те люди, которые очень хорошо разбираются в своей области знаний. В обычной жизни грамотность начинается со школьной скамьи с уроков русского языка.С одной стороны, грамотных людей, то есть умеющих без ошибок писать и говорить, во все времена было мало. Среди первых лиц государства, учёных и даже писателей встречались люди косноязычные и пишущие с ошибками. С другой стороны, раньше граница проходила между общественными слоями, выделяя сообщество людей, считающих себя интеллигентными, образованными и начитанными; а теперь эта граница идёт, разрезая семьи, уже внутри людей с высшим образованием, чувством юмора и духовным богатством.
Общаться с грамотным человеком всегда приятно. Правильная речь ласкает слух и вызывает чувство расположения к грамотному человеку. Поэтому выбор, с кем общаться и дружить, мы делаем, обращая большое внимание на уровень грамотности окружающих нас людей. Но, если раньше, пару сотен лет назад, общение высших слоёв населения происходило на французском языке, что определяло четкую границу между интеллигенцией и малограмотными людьми, то сегодня всё перемешалось. Кроме того, общение, происходящее во всевозможных социальных сетях, форумах, чатах и блогах, где безграмотные комментарии считаются нормой, становится естественной средой даже для грамотного населения.
Не секрет, что современные подростки много времени проводят в социальных сетях, общаясь между собой. Я специально обратил внимание: за 5 минут в одной из групп ВК я заметил 27 ошибок!
(слайд 17)
40% – неправильное составление предложений (юноши и девушки просто не могли ясно и грамотно выразить свои мысли).
(слайд 18)
(слайд 19, 20)
Самым грамотным классом нашей школы по итогам словарного диктанта можно считать: 5 Б – Харлашина С.Л.; 6 Д – Воронцова Л.В.; 8 В – Буслеева Л.И.; 9 Б – Буслеева Л.И.; 10 В – Воронцова Л.В.; 11 Б – Харлашина С.Л.
Самыми грамотными учениками (не допустившими в словарном диктанте ни одной ошибки) можно считать: Аксёнову Р., Черменина Э. (5 А – учитель Харлашина С.Л.), Бурыкина Р., Здесева А., Иванову Е., Майснер К., Сергееву Д., Штеблау А. (5 Б – Харлашина С.Л.), Берг И., Калиниченко К., Решетникову Е., Скорюпину А. (5 Г – Харлашина С.Л.); Гладкова Д., Давыдову А. (5 В – Расторгуева С.В.); Лейкину Е., Смирнова В., Терехову В. (6 В – Смирнова И.Г.), Зубкову Я., Мариенко К., Петрову М., Попкову Д. (6 Д – Воронцова Л.В.); Кудряшову И., Татарову А. (8 В – Буслеева Л.И.), Семёнова В. (9 Б – Буслеева Л.И.); Антонову Р. (10 В – Воронцова Л.В.) Гарину А. (10 Б – Воронцова Л.В.); Дубровину А, Якушину Д. (11 Б – Харлашина С.Л.).
Безграмотность наступает. Может, это и звучит вызывающе и пафосно, но это правда. С каждым днём мы делаем всё больше ошибок. Мои одноклассники в соцсетях пишут ещё безграмотней, чем в школе. Интересная фраза, согласитесь. Но почему же так происходит? А зачем думать, когда, как многие считают, любезный текстовый редактор выделит красненьким или зелененьким орфографические и пунктуационные ошибки, и даже предложит правильные варианты написания. А стилистика – это уже дело третье. Разве кто-нибудь потерял здоровье от каких-то неточностей в тексте?
Как бы там ни было, к сожалению, приходится констатировать тот факт, что грамотность неизбежно вымирает. Не модным стало быть грамотным. Но мода — это проходящее, а грамотность — навсегда!
Но возможно, не всё так плохо? И грамотность, как модный тренд, однажды займёт своё законное место! Придём ли мы к этому? Хочется надеяться, что – да. И это дело чести нашего поколения, поколения современных подростков.
Выводы
(слайд 21)
Если вы хотите быть культурным человеком, то умение грамотно писать и говорить для вас обязательно.
Если учить правила, то можно стать не просто образованным, но и культурным человеком.
Наряду с национальностью, язык — это то, что делает вас представителем той страны, той нации, к которой вы себя относите.
(слайд 22)
А для себя индивидуальный маршрут грамотного человека я определил так:
Систематическая и ежедневная качественная подготовка к учебным занятиям выполнение учебных проектов (в том числе, на занятиях по внеурочной деятельности) участие в школьном этапе Всероссийских предметных олимпиад участие в очных и заочных творческих конкурсах, дистанционных олимпиадах, викторинах, фестивалях.
ЛИТЕРАТУРА
Беднарская, Л. Д. Грамотный человек [Текст]: учеб. пособие/ Л.Д. Беднарская, Л.А. Константинова, Е.П. Щенникова. – М.: Флинта, 2009. – 168 с.
Вербицкая, Л.А. Давайте говорить правильно [Текст]: пособие по русскому языку/ Л.А.Вербицкая. – М.: Высшая школа, 2003. – 239 с.
Розенталь, Д. Э. Говорите и пишите по-русски правильно [Текст]: учеб. пособие / Д.Э. Розенталь. – М.: Айрис-Пресс, 2014. – 256 с.
Трофимович, Т. Историческая грамматика русского языка [Текст]: учеб. пособие/Т. Трофимович. – М.: ТетраСистемс, 2011. — 208 с.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,-
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Задачи исследования:
Гипотеза исследования: если учить правила и читать больше полезных книг, то можно стать образованным и грамотным человеком.
Новизна нашей работы заключается в том, что данную проблему в рамках нашей школы ещё никто не исследовал, и никаких выводов в этой области сформулировано никем до нас не было.
Методы исследования: изучение литературы по теме, интервьюирование, анкетирование, сопоставление, анализ собранной информации, систематизация, классификация и обобщение.
Граффити на стене Софийского собора в Киеве
Десять признаков хорошей, точной речи:
Рекомендации для успешного овладения орфоэпической нормой:
1. Моя речь правильная, я выражаю свои мысли грамотно, правильно произношу слова, в соответствии с нормами современного литературного языка
А) да Б) нет В) не уверен(а)
2. Я допускаю в своей речи много ошибок, потому что не знаю, как правильно употреблять в речи те или иные слова
3. Я иногда допускаю в своей речи ошибки, хотя знаю о нормах произношения и употребления тех или иных слов
А) так говорят в моей семье
Б) так говорят мои друзья
В) так говорят мои одноклассники / коллеги
Г) недостаток языкового опыта
Д) другое (указать, что именно)
А) язык научной, художественной литературы
Д) другое (указать, кто или что)
Грамотным быть модно, потому что ______________________________
Диаграмма 1 .
Моя речь правильная, я выражаю свои мысли грамотно, правильно произношу слова, в соответствии с нормами современного литературного языка.
Учащиеся 5,6,7,8 класса
Учащиеся 9,10,11 класса
Таблица №1 (п.1 анкеты)
Возрастная группа
Всего опрошенных
Выражаю мысли грамотно
Средний школьный возраст ( 5-8 классы)
Старшеклассники
Неграмотно выражаю мысли
Не уверен в грамотности своей речи
Диаграмма 2.
Я допускаю в своей речи много ошибок, потому что не знаю, как правильно употреблять в речи те или иные слова.
Учащиеся 9,10,11 класса
Учащиеся 5,6,7,8 класса
Диаграмма 3.
Я иногда допускаю в своей речи ошибки, хотя знаю о нормах произношения и употребления тех или иных слов.
Учащиеся 5,6,7,8 класса
Учащиеся 9,10,11 класса
Таблица №2 (п.2,3 анкеты)
Возрастная группа
Всего опрошенных
Средний школьный возраст (5-8 классы)
Неизвестны нормы произношения
Старшеклассники
Допускают ошибки, хотя знают о нормах произношения тех
или иных слов
Диаграмма 4.
Учащиеся 5,6,7,8 класса
Учащиеся 9,10,11 класса
А) так говорят в моей семье
Б) так говорят мои друзья
В) так говорят мои одноклассники / коллеги
Г) недостаток языкового опыта
Д) другое (указать, что именно)
Таблица №3 Отрицательным примером (опытом) может являться:
Возрастная группа
Всего опрошен-ных
Так говорят в семье
Средний школьный (возраст 5-8 классы)
Старшеклассники
Так говорят друзья
Так говорят однокласс –ники /
Недоста -ток языкового опыта
Таблица №4 Положительный пример для развития грамотной речи
Возрастная группа
Всего опрошен- ных
Язык научной, худ.литер.
Средний школьный возраст (5-8 классы)
Старшеклассники
Учитель- филолог
Диаграмма 5.
Учащиеся 5,6,7,8 класса
Учащиеся 9,10,11 класса
А) язык научной, художественной литературы
В) учитель-филолог
Д) другое (указать, кто или что).
ГРАМОТНЫМ БЫТЬ МОДНО, ПОТОМУ ЧТО…
(ответы учеников МКОУ Балтинская СОШ)
Писать неграмотно стыдно!
Грамотность ценится во все времена.
Грамотные люди нравятся всем, их уважают.
Не хочется быть глупым!
Это признак успешного, умного человека!
Ты всегда сможешь четко сформулировать мысль, в жизни это просто необходимо.
Это здорово, и это очень актуально.
С грамотным человеком приятно общаться.
Грамотный человек – интересный собеседник!
Грамотным быть модно, потому что грамотные люди всегда были нужны миру.
Грамотная речь является визитной карточкой современного человека.
Ты смотришься лучше, производишь хорошее впечатление, ты-модный.
Ты отличаешься от других, подаешь хороший пример младшим-это модно!
Грамотность украшает человека!
Грамотным быть модно, потому что это красиво!
Человек с хорошей речью-современный человек, а раз современный, значит –модный!
ГРАМОТНЫМ БЫТЬ МОДНО, ПОТОМУ ЧТО…
(ответы учителей и родителей, обслуживающего персонала МКОУ Балтинская СОШ)
Если ты знаешь родной язык и любишь его – ты патриот России.
По качеству речи окружающие судят о степени образованности и воспитанности человека.
Красивая и грамотная речь – признак грамотного человека. Хорошо знать свой родной русский язык, это проявление патриотического воспитания в человеке. Русский человек должен стремиться хорошо знать богатый русский язык и уметь пользоваться этим богатством.
Грамотным быть модно, потому что это теперь редкая особенность человека, положительно отличающая его от других.
Грамотность — это признак хорошего образования, культуры, воспитанности. Мы не хотим выглядеть невежами, неучами, с человеком, который грамотно пишет, грамотно строит свою речь, приятно общаться, иметь дело.
От этого зависит наше будущее, будущее наших детей .
Грамотным быть модно, потому что это современно, а современный грамотный человек всегда в гуще жизненных событий, что придает ему силу и уверенность в завтрашнем дне.
Грамотным быть модно, потому что безграмотность не в моде!
Победители среди учащихся школы:
I место – Зинкевич Александра (10 класс)
II место – Чарыкова Дарья (6 класс)
III место – Туктарова Ирина (10 класс)
Победители среди учителей школы:
I место – Скляр Светлана Валерьевна
(учитель русского языка и литературы)
II место – Зинкевич Ольга Петровна (учитель истории)
III место – Зверева Мария Васильевна
(директор школы) и
Варенникова Марина Петровна
Победители среди учащихся школы (по классам):
5 класс — Авласцов Михаил
6 класс – Чарыкова Дарья
7 класс – Комарова Ангелина
8 класс – Носова Дарья
9 класс – Комарова Надежда
10 класс — Зинкевич Александра
11класс – Белоусова Светлана.
- Всегда знай, с какой целью и зачем ты говоришь.
- Уважай собеседника, не перебивай его.
Умей не только говорить, но и слушать.
- Если твой собеседник допускает речевые погрешности,
старайся тактично помочь ему от них избавиться.
Не обижай его насмешливым тоном.
Выполняя исследовательскую работу, мы сделали следующие выводы:
- На сегодняшний день отчётливо прослеживается тенденция положительного отношения к правильности речи и отдаётся предпочтение нормам русского языка.
- Отрадно осознавать, что 76,5% участников проекта уверены, что основной положительный пример для развития грамотной речи — язык художественной и научной литературы.
- О положительном отношении к затронутой нами проблеме говорят многочисленные отзывы о проекте и пожелания проводить Дни грамотности не только на уровне школы, но и на уровне населенного пункта.
- Работа над данным проектом позволила нам убедиться в том, что грамотным быть модно.
- Так как на уровне государства предпринимаются серьёзные шаги по подъему уровня владения русским языком, то, надеемся, что в скором времени прогноз будет благоприятным.
Таким образом, наша гипотеза является состоятельной. Если учить правила и читать больше полезных книг, то можно стать образованным и грамотным человеком.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования практических результатов материала заместителями директоров по УВР, учителями литературы, классными руководителями при подготовке классных часов, родительских собраний, что позволит корректировать работу по повышению уровня речевой грамотности школьников.
Спасибо за внимание!
-75%
Читайте также:
- Почему не приходит сообщение на iphone
- Сообщение на тему анализ рынка труда
- Не могу написать сообщение в аське
- Логическая операция стрелка пирса сообщение
- К чему снится сообщение об увольнении
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сочинение ученицы 10 класса
МКОУ «БСОШ № 4»
Дюсимбаевой Зарины.
Учитель: Инина О. В.
Быть грамотным – это модно!
Что такое грамотность? Грамотность — это владение навыками чтения и письма. Но в современном мире, человека, обладающего лишь этими навыками нельзя назвать грамотным. Ведь грамотность, подразумевает начитанность, образованность, свободное владение родным языком, а также умение применять современные ресурсы.
Грамотные люди — востребованные люди, они всегда нужны обществу. Сейчас идет активное развитие IT — технологий, биотехнологий и т.д., а знания в подобных областях, как раз и входит в качества и умения грамотного человека. Также грамотные люди — интересные люди, всесторонне развитые, с ними можно поговорить на любые темы, они будут чувствовать себя комфортно, как на вечерних посиделках, так и на пресс конференциях.
Теперь разберемся, что же такое мода? Мода — это то, что имеет в определенное время самое большое распространение, пользуется наибольшей популярностью и признанием большинства. Как раз, сейчас грамотность пользуется наибольшей популярностью, ведь именно грамотным людям открыты все дороги в жизни.
Можно сказать, что грамотность — это своеобразное орудие человека, помощью которого он открывает эти дороги. Быть грамотным модно!
Пожалуйста напишите сочинение на тему модно ли быть грамотным максимум на страницу умоляю пожалуйста
Комментарии
А можешь написать ещё 1 сочинение на тему о чём я задумался после просмотра фильма Чучело пожалуйста сразу ставлю максимум баллов
Светило науки — 6 ответов — 0 раз оказано помощи
модно ли быть грамотным? Если раньше образование было мало доступным-нужно было нанимать учителей а это мог позволить себе не каждый, то и грамотных людей было гораздо меньше. Сейчас все мы имеем возможность получить образование, но даже так не все хотят учиться. Конечно благодаря тому насколько сейчас легко получить знания, то и людей грамотных становиться больше.И так чем больше грамотных людей, тем быстрее распростаняется мода на грамотность . если человек грамотно пишет, то у других людей складывается впечатление о том что тот кто им пишет — умный человек.Конечно же все хотят быть авторитетными и умными.Поэтому грамотным быть модно.
Светило науки — 7 ответов — 43 помощи
Модно ли быть грамотным?
Мода можно сказать как что популярно и т .д Грамотным быть это даже особо и не мода, это ты должен быть. Но все таки вернёмся к вопросу .
Я написала чуть, так что посмотри другие ответы и смешай что бы было не похоже что взяла где то. Надеюсь какие нибудь строки возмешь. Вообще страшный вопрос
сочинение «Зачем нужно быть грамотным?»
Сочинение ученицы 6класса МБОУ «Джанайская сош» Курмалиевой Дианы
Зачем нужно быть грамотным?
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Пословица.
С самого раннего детства вся наша жизнь связана с языком. Всё, что совершают люди в мире, совершается при участии языка. Люди работают в коллективе, познают разные науки, строят города и летают в космос, объясняются в любви и воюют между собой. Невозможно было бы совершать все действия, если бы человек не умел говорить. Только ему выпало на долю такое счастье. Язык – орудие общения между людьми, но его нужно уметь умело и с пользой применять. Такое под силу только тому, кто глубоко, тщательно изучил язык, кто знает, как устроено слово, из каких частей состоит, как применяется то или другое правило. Одним словом, надо быть грамотным учеником, знать законы языка.
Каждый из нас, без всякого обучения, родившись на свет, начинает плакать, смеяться, есть, двигаться, ходить, но самостоятельно заговорить и научиться грамотно писать нам не под силу. Грамоте нужно учиться, её надо изучать, потому что без неё мы не сможем хорошо учиться, выразить правильно свою мысль, никогда не станем хорошими специалистами, из нас не получатся асы своего дела. Безграмотного, некультурного человека никогда никто не будет уважать в коллективе. А ещё правила нужно знать, чтобы быть вежливым, не обидеть другого человека. С.Я.Маршак в сказке «Двенадцать месяцев» показывает капризную и своенравную королеву, которая не только не умеет правильно писать слово «казнить», возмущаясь «надо писать «кознить», что ли?», но легко и просто распоряжается судьбами людей, повелевая, «лучше напишу «казнить» — это короче». Капризная королева не подумала о смысле данного слова, её интересовала только форма.
Когда мы пишем, то постоянно решаем пунктуационные задачи: ставить или не ставить знак препинания. Давным-давно появились были-небылицы про ошибки с запятыми. «Установить статую золотую пику держащую»- такое завещание оставил своим наследникам один правитель. И они, воспользовавшись оплошностью богача, забывшего про запятую после слова «золотую», поставили его после слова «статуя». Находчивость позволила им присвоить себе кругленькую сумму ( у статуи золотой оказалась лишь пика). Для правителя запятая не оказалась путеводной звездой для достижения содержания, безграмотность его подвела, а пошлые люди воспользовались. Аналогичный пример можно привести с выражением «казнить нельзя помиловать», которое решает судьбу человека. Вот здесь и нужна грамотность, потому что, перефразируя Л.Н.Толстого, «словом можно убить, словом можно любить».
У безграмотных людей речь бедная, невыразительная. Они могут только выразить самые простые мысли, а сложная мысль, требующая пояснений и дополнений, вызовет у них затруднения. Очень часто на уроках ученики не могут правильно высказать свою мысль, хотя и бывают подготовленными к уроку, остаются недовольные полученной оценкой, объясняя свою позицию тем, что всё сказали. А некоторые мои одноклассники высказывают мнение о том, что в век компьютеризации не обязательно быть грамотным, потому что то, что не знаем мы, подскажет компьютер. А я считаю, что никакая машина, даже если она и сверхсовременная, не заменит человеческую грамотность, человеческий разум, мысли. Техника может сломаться, а усвоенные законы языка никогда нас не подведут.
А сколько искалеченных слов приходится нам слышать везде и всюду: звОнит, катАлог, квАртал, бАловать. Обидно бывает за державу. Ведь нам, как говорил К.Г.Паустовский, «дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».
Так давайте беречь такой язык от засорения, любить его и уметь ценить!
Почему важно быть грамотным и как язык связан с культурой
В соцсетях и чатах часто можно встретить сообщения «Ой, зачем мне соблюдать правила, мы же в интернете, а не на уроке русского языка». Это можно услышать не только от детей, но и от взрослых. Наш блогер Ани Петрс объяснила, зачем учить правила и в каком случае намеренное от них отступление становится средством выразительности.
Язык — средство выражения и изображения всевозможных понятий, явлений и отношений, присутствующих в мире — реальном или воображаемом. Каждый язык — это отдельная система видения, понимания, ощущения мира. Отступления от языковой нормы в речи и на письме многое говорят о говорящем/пишущем человеке; наличие ошибок не всегда является собственно ошибками: это могут быть диалект, сленг, жаргон, авторский язык, профессионализмы, просторечия, намеренное искажение языка с определенной целью и прочее. Почему же так важно быть грамотными, зачем изучать нормы и правила языка всю жизнь и всё равно не всегда их верно употреблять; неужели так важно знать правильное написание слова «интеллигенция» и постановку точки с запятой?
К. Малевич, В. Кандинский, Н. Гончарова, М. Ларионов, П. Мондриан, Е. Михнов-Войтенко, П. Пикассо, М. Ротко… Часто можно встретить человека, который бросает вполушутку — вполусерьёз: «Я так в детстве рисовал (а)». Неужели нет разницы между хаотичными неосознанными движениями руки ребёнка и целенаправленной работой взрослого человека, для которого цвет и форма — это язык выражения и изображения? Нужно пройти годы ученичества, сотни этюдов, набросков и эскизов, классическую школу, основы рисунка и живописи и прочее, чтобы потом намеренно сделать отсутствие классических формы и сюжета одним из средств изобразительности, языком нового искусства, выразителем новых реалий, вопросов и проблем, отношений и ощущений — всего того, что больше невозможно передать классическим способом в этой действительности. Так же и с языком.
Чтобы отступления от нормы, искажения и ошибки могли быть средством выразительности, нужно эти самые нормы и правила знать
Любой язык — это живой организм. Правила не предписывают развитие языка — они описывают его, выстроенные в удобную для понимания и использования систему. Наличие большого числа исключений, особых случаев, неточностей в грамматике языка говорит не о несовершенстве системы, но о живости и подвижности языка. Каждый язык — это история и культура народа. Знание языка — это знание и понимание путей его развития.
Уровень знания языка — степень включенности в ту культуру, что он несёт и собой представляет. Языковая гибкость, то есть умение свободно переключаться на разные уровни языка в зависимости от обстоятельств, а также комбинировать и создавать новые языковые единицы и даже целые структуры — чем не искусство и мастерство? Чтобы творчество посредством языка было возможным, необходимо этот самый язык знать.
Почему нужно быть юридически грамотным – советы экспертов
Уже после рождения каждый человек имеет определенные права и обязанности. С каждым прожитым годом он все больше будет интересоваться, как ему нужно правильно их использовать. В этом ему помогут законы, которые позволяют, допускают или не разрешают человеку совершать определенные действия.
Зачем существуют законы?
Многие задаются таким вопросом. Но ответ окажется намного проще, если глубже покопаться в нем. Законы существуют для сбережения порядка в социуме и в отношениях между людьми. Если представить, что законов не существует, то везде бы царили неразбериха и безвластие. А о последствиях такого развития событий трудно даже представить. Помогут больше знать о нюансах в законах юридические фирмы, например, компания ЮрЭксперт.
Законы могут быть:
- физические;
- этические;
- духовные;
- нравственные.
Но в каждой стране могут быть разные законы, и люди напрямую зависят от них. Ярким примером будут разные законы во многих штатах Америки. В одних есть смертная казнь за преступление, а в других отменили столь строгое наказание. Но везде преследуется лишь одна цель – защита и безопасность жителей.
Есть такая категория законов, как государственные. Они существуют, чтобы контролировать деятельность граждан страны. Эти законы также способствуют поддержанию правопорядка в социуме. Их существует огромное количество. К ним относятся, например, о защите прав семьи, потребителя, сохранении природы. Нарушитель таких законов, получается, идет наперекор самому государству. Цели, преследуемые законами, самые благородные. Но чтобы они работали нужно, чтобы каждый член общества всегда придерживался их.
Статистика показывает, что большая часть населения России сейчас юридически безграмотна. Это порождает множество негативных ситуаций, начиная от произвола руководящих лиц на предприятии, и заканчивая пусканием «кулаков в дело» в сложных жизненных случаях.
Дети также должны знать основы законов
В школе существует много предметов, которые учат ребят особенностям тех или иных законов. Детей иногда просят даже написать сочинение, в котором они изложат, зачем нужны законы. В основном они пишут о правилах дорожного движения, которые ими соблюдаются. А ведь правила – это те же законы, хоть устанавливают определенные нормы поведения на дорогах, а не в стране. Это способствует пониманию основ законов еще с малых лет.
Многие не хотят жить по установленным кем-то законам. Некоторым хотелось бы жить по своим собственным правилам. Так, им кажется, и выглядит настоящая свобода. Но она не сможет по-настоящему удовлетворить все прихоти человека. Гораздо лучше жить в обществе, где есть рамки, иначе Человечество опустится до анархии.
Тем, кто не знает, как стать грамотным человеком, можно посоветовать обратиться к трем основным источникам. Многие боятся пользоваться словарями, ссылаясь на то, что это признак безграмотности. На самом деле это не так. Более того, в ситуации, когда молодой человек активно изучает два и больше языка, активно их использует, такая мера единственная, которая может помочь приобрести и сохранить высокий уровень грамотности. Словарями (не только орфографическими, но и толковыми, и другими) нужно пользоваться. Кроме того, помогает также повторение курса современного языка. Тут можно взять учебники полного курса, а можно использовать курс в таблицах, иногда такая наглядность даже лучше. Кроме учебников способствуют процессу книги. Обращение к классикам часто отвечает на вопрос о том, как стать грамотным человеком, поскольку именно эти произведения повлияли на формирование нормы языка.
И третий источник — устная речь. Иногда грамотные люди могут нас поправить. Вместо того, чтобы оскорбиться, нужно принять к сведению. Со временем вы привыкнете говорить правильно, но для этого необходимо всегда быть в процессе обучения.
Быть грамотным – значит свободно владеть богатствами родного языка в устной и письменной речи. И богатства эти неисчерпаемые. Мы же эти богатства добровольно уничтожаем, подменяем словами-калеками, американизмами, а то и вовсе табуированной лексикой. Выходит, быть грамотным нынче – не модно? А скудоумным?
Говоря о том, как повысить грамотность, трудно давать конкретные советы, из серии «Отрицание не пишется с глаголами раздельно». Ведь ошибки, как и сам почерк, у каждого человека индивидуальны и ведут свою историю еще со школьной скамьи. Грамотность – дама дотошная. И то, что в пятом классе вы прогуляли пару уроков с темой «Безударная гласная в корне слова», она припомнит в будущем, будьте уверены. Припомнит в заявлении о приеме на работу, в резюме или на первой же странице дипломного проекта. Нужно ли говорить, что горе-автор предстанет в невыгодном свете?
Панацеи от неграмотности нет, но есть несколько проверенных годами путей повышения грамотности и борьбы с закоренелыми ошибками.
Не нужно стесняться или лениться заглядывать в словарь, если возникли сомнения. Хорошо, если на полке, помимо толкового, есть орфографический словарь, а также словарь трудностей русского языка, словарь ударений и другие.
Лучше купить учебник, который содержит все разделы курса современного русского языка: лексику и фразеологию, фонетику, фонологию и орфоэпию, графику и орфографию, словообразование, морфологию, синтаксис и пунктуацию. Или хотя бы приобрести правила в таблицах и, как со словарями, чаще туда заглядывать.
Повышает грамотность чтение книг. Не бульварной прессы, а давно признанных, написанных хорошим, литературным языком произведений. Вместе с грамотностью при чтении повышается и интеллект.
Не обижайтесь, если вам спокойно и вежливо укажут на ошибки в вашем тексте, поправят неправильно произнесенное слово. Для вас будет гораздо хуже, если этого не сделают.
Зачем нам уметь грамотно писать?
Главная → Инструментарий → Зачем нам уметь грамотно писать?
Совсем свежий случай из моей практики — сегодня проводила собеседование на позицию «Менеджер по сертификации», и, как обычно, просила заполнить две анкеты (информационного характера, и с вопросами о знаниях в сфере продаж). Соискательница, милая девушка 24 лет, похвасталась, что на 5 закончила институт, экономический факультет. Ну, отлично! — подумала я, так как первая часть собеседования прошла удачно. Все впечатление смазали эти злополучные анкеты…
Кстати, я всегда их использую еще и для того, чтобы увидеть, как человек пишет. Деловая переписка менеджера с клиентом отражает лицо компании, согласитесь. Что вы думаете, «сним» пишем вместе, «договориться о встречи« пишем с ошибкой на конце слова, «не нуждаюсь в поддержки» — такая же ошибка. Она не умеет грамотно писать! Конечно, теперь эта девушка будет однозначно иметь меньше шансов, устраиваясь на подобную работу и в других компаниях.
Грамотность — истинный праздник для человечества, которое достигло впечатляющего прогресса в этой области, доведя количество грамотных людей в мире до четырех миллиардов. Однако, грамотность для всех — детей, молодежи и взрослых — еще не до конца достигнутая цель. По данным ЮНЕСКО, 793 миллиона взрослых жителей Земли не умеют ни читать, ни писать. Шестьдесят семь миллионов детей школьного возраста не охвачены даже начальным образованием; 72 миллиона подростков тоже не имеют возможности реализовать свое право на образование.
Да, в наш век высоких технологий и небывалого развития цивилизации многие дети просто не имеют возможности ходить в школу по разным причинам, иногда у родителей на это просто нет денег, а иногда, даже при желании учиться, ходить совершенно некуда. С приходом Интернета безграмотность просто кричит о себе с каждой второй сетевой страницы.
Чему и как служит грамотность — это зависит от дальнейших условий, в которые доставлено народное образование данной страны. Грамотность, как показывает её история, есть только орудие, которым нередко пользуется та или другая временно господствующая партия для пропаганды в народе своих идей.
Быть грамотным модно!
Оцени ответ