Громадный кожаный диван с высокой спинкой два необитых тканью деревянных кресла шкаф с книгами егэ

Новый тренировочный вариант №200928 ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к экзамену на 100 баллов от 28.09.2020 (28 сентября 2020 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2021 года.

Тренировочный вариант №4 состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

Ссылка для скачивания тренировочного варианта: скачать

Ссылка для скачивания ответов к варианту: скачать

Решать тренировочный вариант ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс №200928 онлайн:

Задания с тренировочного варианта ЕГЭ:

(1)Эффект микролинзирования состоит в следующем. (2)Если две звезды выстраиваются примерно на одной линии, то земной наблюдатель увидит возрастание блеска более далёкой звезды, так как более близкая работает как гравитационная линза, собирая её свет. (3)Поэтому <…> у близкой звезды есть планета, то мы увидим дополнительный рост блеска, ибо планета также сработает как маленькая линзочка. (4)По параметрам изменения блеска далёкой звезды можно восстановить массу линз, в том числе и планеты.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) Эффект микролинзирования заключается в том, что две звезды выстраиваются на одной линии и более близкая работает как гравитационная линза, собирая свет более далёкой звезды.
• 2) Земной наблюдатель может заметить эффект микролинзирования только у двух звёзд, выстроившихся на одной линии и имеющих планеты.
• 3) Когда две звезды выстраиваются примерно на одной линии, можно наблюдать эффект микролинзирования: виден рост блеска далёкой звезды, так как ближайшая работает как гравитационная линза.
• 4) Дополнительный эффект микролинзирования можно наблюдать, если у ближайшей звезды есть планета, работающая как гравитационная линза.
• 5) Эффект микролинзирования позволяет восстановить массу гравитационной линзы, если у близкой звезды есть планета.

Ответ: 13

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗВЕЗДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

• 1. Небесное тело (раскалённый газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка. Зажглись звёзды. Небо в звёздах. Полярная з.
• 2. О деятеле науки, искусства, о спортсмене: знаменитость. З. экрана.
• 3. Фигура, а также предмет с треугольными выступами по окружности. Пятиконечная з. Кремлёвские з.
• 4. Животное. Морская з.
• 5. В армиях некоторых стран: офицерский знак различия в виде пятиконечной звезды на погонах. Генеральские звёзды.

Ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. щавЕль зАвидно сантимЕтр прозорлИва лЕкторы

Ответ: завидно

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ДЛИТЕЛЬНОЕ путешествие всегда утомляет. ЗЛОЙ человек многое теряет. В АКАДЕМИЧНОМ собрании сочинений поэта не хватало его писем. ДРУЖЕСКАЯ встреча двух команд закончилась ничьёй. С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое и денежное.

Ответ: академическом

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Перед своей смертью преступник покаялся и указал на подельников.

Ответ: своей

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. успешные ТРЕНЕРЫ СЕМЬ княжон НОВАЯ тюль дальние БЕРЕГА нет КЛЕШНЕЙ

Ответ: новый

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) расстилать, блестеть, примерять (платье)
• 2) пировать, загорать, наклонить
• 3) подросток, равнина, макать
• 4) излагать, зажигать, заниматься
• 5) поровну, вымокший, коллекция

Ответ: 34

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..быть, пр..внести, пр..падать (к земле)
• 2) вар..ирование, п..янящий, в..южит
• 3) пр..ронить, пр..бабушка, поз..быть
• 4) ра..молоть, во..звание, ..дача
• 5) без..мянный, вз..мать, с..мпровизировать

Ответ: 12

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) танц..вать, хлебуш..к
• 2) выкач..нная (коляска), плать..це
• 3) налаж..вать, кра..вой
• 4) слев.., выкач..л (воду)
• 5) кавказ..кий, турец..кий

Ответ: 14

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) каж..щийся мраморным, курлыч..щие журавли
• 2) сороки стащ..т, они бор..тся
• 3) та..щий снег, ворота раскро..тся
• 4) жажд..щий успеха, слова много знач..т
• 5) животрепещ..щий вопрос, трактора паш..т

Ответ: 135

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Громадный кожаный диван с высокой спинкой, два (НЕ)ОБИТЫХ тканью деревянных кресла, шкаф с книгами и тяжёлые стулья тёмными выпуклыми пятнами выступали на фоне светлых обоев. Спектакль оказался (НЕ)УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, как было указано в афише, а довольно скучным, и зрители по одному стали покидать зал. Встреча в утренние часы (НЕ)ЖЕЛАТЕЛЬНА. Ещё (НЕ)РАСКРЫВШИЕСЯ бутоны цветов покачивались на тонких стеблях. Турбулентность – слово далеко (НЕ)НОВОЕ.

Ответ: нежелательна

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ВСЁ(ТАКИ) пришёл на соревнования, ЧТО(БЫ) поддержать ребят из секции, с которыми тренировался несколько лет. (С)НАЧАЛА обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (ЗА)ТЕМ приступайте к его выполнению. Убедившись, что (В)БЛИЗИ никого нет, гольфист отвёл клюшку назад и (С)РАЗМАХА ударил по мячу, который прокатился до дальней лунки и остановился прямо перед ней. Только неугомонные кузнечики (БЕЗ)УМОЛКУ стрекотали в высокой траве, да (ИЗ)РЕДКА и словно нехотя попискивали в роще мелкие птички. Горбовский вспоминал все происшествия прожитого дня, и в душу к нему закрадывалось КАКОЕ(ТО) приятное и в ТО(ЖЕ) время странно беспокоящее чувство.

Ответ: сначала затем

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В самом начале Тополи(1)ой улицы возвышался каме(2)ый дом со стекля(3)ой верандой и большим ухоже(4)ым фруктовым садом.

Ответ: 234

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.
• 2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять хоть какое-то решение.
• 3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и попрежнему ярко сияло лучистое солнце.
• 4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом нарвать крыжовника и малины.
• 5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело.

Ответ: 25

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вдруг собака перестала выть и (1) поджав хвост (2) и (3) прижав уши (4) глухо заворчала.

Ответ: 14

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Представьте себе (1) уважаемые (2) коллеги (3) сегодня я первый раз не взял с собой зонт. И в полдень (4) конечно же (5) хлынул дождь. А ведь (6) в течение двух недель на землю не упало ни капли! Что (7) вы (8) на это скажете? Впрочем (9) не будем больше отклоняться от предмета нашего обсуждения.

Ответ: 13459

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Прозвучала последняя реплика актёра (1) несколько секунд (2) после которой (3) стояла необыкновенная тишина (4) а затем зал взорвался аплодисментами.

Ответ: 14

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. По целым дням братья (1) пропадали где-то с мальчишками – ровесниками (2) а (3) когда созрели фрукты (4) их можно было застать дома только рано утром или ночью.

Ответ: 24

21)Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Каждое общество, обслуживаемое конкретным языком, имеет национально-своеобразную культуру. (2)Она получает отражение в языке: освоение культурных ценностей без знания языка невозможно. (3)Стоит отметить: язык – хранитель культуры, наследуемой новыми поколениями людей. (4)Сам термин «культура» должен пониматься здесь достаточно широко. (5) Культура — совокупность достижений человечества в различных отношениях: производственном, общественном и духовном. (6) Эти проявления бывают в значительной степени своеобразными, национальноокрашенными. (7) Носители того или иного языка с детства постепенно впитывают и национальные формы материальной и духовной культуры.

Ответ: 23

22)Какие из высказываний НЕ соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш погибли, выполняя воинский долг в бою при взятии рощи Дубовой.
• 2) Немцы вели систематический миномётный и орудийный огонь из рощи, где было сделано две линии глубоких продольных траншей с тремячетырьмя десятками укреплённых землянок.
• 3) Бой за рощу Дубовую начался в двенадцать часов дня, и только к восьми часам вечера эта территория была отбита у противника.
• 4) Хотя наступила весна, в лесу было очень много снега, и бойцам было трудно продвигаться, они вынуждены были вручную перемещать пушки, прорывать траншеи в снегу.
• 5) Названия безымянным рощам и перелескам, где шли ежедневные ожесточённые бои, давали командиры полков.

Ответ: 13

26)«Константин Михайлович Симонов показывает читателю истинную цену одного из вроде бы обычных эпизодов войны. Чтобы воссоздать картину боя, автор использует разнообразные средства выразительности. Так, в тексте использованы различные синтаксические средства, в том числе (А) ___(в предложениях 14,20), и троп – (Б)___(«кровавых метров» в предложении 22, «несмотря на оглушительный огонь» в предложении 29), а также приёмы, среди которых (В)___(предложения 12-13). Ещё один приём – (Г)___(предложения 38-40, предложение 50) – помогает понять мысль автора».

Ответ: 9251

• Проблема воинского долга (В чём проявляется воинский долг?)
• Проблема ежедневного подвига воинов в годы Великой Отечественной войны. (В чём состоял ежедневный подвиг воинов в годы Великой Отечественной войны ?)
• Проблема важности локальных боёв в годы Великой Отечественной войны. (В чём заключалась важность локальных побед в годы Великой Отечественной войны? Почему воины стремились отбить у врага у врага каждую пядь родной земли?)

Смотрите также на нашем сайте:

23.09.2020 Русский язык 11 класс варианты РУ2010101-РУ2010102 ответы и задания

13.05.2020 Русский язык 11 класс варианты РУ1910501-РУ1910502 ответы и задания

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Контрольная работа Вариант 2.

Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3

1. Эффект микролинзирования состоит в следующем. (2) Если две звезды выстраиваются примерно на одной линии, то земной наблюдатель увидит возрастание блеска более далёкой звезды, так как более близкая работает как гравитационная линза, собирая её свет. (3) … если у близкой звезды есть планета, то мы увидим дополнительный рост блеска, ибо планета также сработает как маленькая линзочка. (4) По параметрам изменения блеска далёкой звезды можно восстановить массу линз, в том числе и планеты.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)Эффект микролинзирования заключается в том, что две звезды выстраиваются на одной линии и более близкая работает как гравитационная линза, собирая свет более далёкой звезды.

2)Земной наблюдатель может заметить эффект микролинзирования только у двух звёзд, выстроившихся на одной линии и имеющих планеты.

3)Когда две звезды выстраиваются примерно на одной линии, можно наблюдать эффект микролинзирования: виден рост блеска далёкой звезды, так как ближайшая работает как гравитационная линза.

4)Дополнительный эффект микролинзирования можно наблюдать, если у ближайшей звезды есть планета, работающая как гравитационная линза.

5)Эффект микролинзирования позволяет восстановить массу гравитационной линзы, если у близкой звезды есть планета.

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоят на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗВЕЗДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЗВЕЗДА, -ы, мн.ч. звёзды, звёзд, -ам, ж.р.

1.Небесное тело (раскалённый газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка. Зажглись звёзды. Небо в звёздах. Полярная з.

2. О деятеле науки, искусства, о спортсмене: знаменитость. З. экрана.

3. Фигура, а также предмет с треугольными выступами по окружности. Пятиконечная з. Кремлёвские з.

4. Животное. Морская з.

5. В армиях некоторых стран: офицерский знак различия в виде пятиконечной звезды на погонах. Генеральские звёзды.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

щавЕль зАвидно сантимЕтр прозорлИва лЕкторы

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ДЛИТЕЛЬНОЕ путешествие всегда утомляет.

ЗЛОЙ человек многое теряет.

В АКАДЕМИЧНОМ собрании сочинений поэта не хватало его писем.

ДРУЖЕСКАЯ встреча двух команд закончилась ничьёй.

С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое и денежное.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Перед своей смертью преступник покаялся и указал на подельников.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

успешныеТРЕНЕРЫ СЕМЬ княжон НОВАЯ тюль дальние БЕРЕГА нет КЛЕШНЕЙ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) расст..лать, бл..стеть, прим..рять (платье) 2) п..ровать, заг..рать, накл..нить

3) подр..стковый, р..внина, м..кать 4) изл..гать, заж..гать, зан..маться 5) пор..вну, вым..кший, к..ллекция

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..быть, пр..внести, пр..падать (к земле) 2) вар..ирование, п..янящий, в..южит

3) пр..ронить, пр..бабушка, поз..быть 4) ра..молоть, во..звание, ..дача 5) без..мянный, вз..мать, с..мпровизировать

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) танц..вать, хлебуш..к 2) выкач..нная (коляска), плать..це

3) налаж..вать, кра..вой 4) слев.., выкач..л (воду) 5) кавказ..кий, турец..кий

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) каж..щийся мраморным, курлыч..щие журавли 2) сороки стащ..т, они бор..тся 3) та..щий снег, ворота раскро..тся

4) жажд..щий успеха, слова много знач..т 5) животрепещ..щий вопрос, трактора паш..т

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Громадный кожаный диван с высокой спинкой, два (НЕ)ОБИТЫХ тканью деревянных кресла, шкаф с книгами и тяжёлые стулья тёмными выпуклыми пятнами выступали на фоне светлых обоев.

Спектакль оказался (НЕ)УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, как было указано в афише, а довольно скучным, и зрители по одному стали покидать зал.

Встреча в утренние часы (НЕ)ЖЕЛАТЕЛЬНА.

Ещё (НЕ)РАСКРЫВШИЕСЯ бутоны цветов покачивались на тонких стеблях. Турбулентность – слово далеко (НЕ)НОВОЕ.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ВСЁ(ТАКИ) пришёл на соревнования, ЧТО(БЫ) поддержать ребят из секции, с которыми тренировался несколько лет.

(С)НАЧАЛА обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (ЗА)ТЕМ приступайте к его выполнению.

Убедившись, что (В)БЛИЗИ никого нет, гольфист отвёл клюшку назад и (С)РАЗМАХА ударил по мячу, который прокатился до дальней лунки и остановился прямо перед ней.

Только неугомонные кузнечики (БЕЗ)УМОЛКУ стрекотали в высокой траве, да (ИЗ)РЕДКА и словно нехотя попискивали в роще мелкие птички.

Горбовский вспоминал все происшествия прожитого дня, и в душу к нему закрадывалось КАКОЕ(ТО) приятное и в ТО(ЖЕ) время странно беспокоящее чувство.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В самом начале Тополи(1)ой улицы возвышался каме(2)ый дом со стекля(3)ой верандой и большим ухоже(4)ым фруктовым садом.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.

2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять хоть какое-то решение.

3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и по-прежнему ярко сияло лучистое солнце.

4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом нарвать крыжовника и малины.

5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вдруг собака перестала выть и (1) поджав хвост (2) и (3) прижав уши (4) глухо заворчала.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Представьте себе (1) уважаемые (2) коллеги (3) сегодня я первый раз не взял с собой зонт. И в полдень (4) конечно же (5) хлынул дождь. А ведь (6) в течение двух недель на землю не упало ни капли! Что (7) вы (8) на это скажете? Впрочем (9) не будем больше отклоняться от предмета нашего обсуждения.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Прозвучала последняя реплика актёра (1) несколько секунд (2) после которой (3) стояла необыкновенная тишина (4) а затем зал взорвался аплодисментами.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По целым дням братья (1) пропадали где-то с мальчишками – ровесниками (2) а (3) когда созрели фрукты (4) их можно было застать дома только рано утром или ночью.

21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Каждое общество, обслуживаемое конкретным языком, имеет национально-своеобразную культуру.(2)Эта культура получает отражение в языке: освоение культурных ценностей невозможно без знания языка.(3)Стоит отметить: язык — хранитель культуры, с его помощью культура наследуется новыми поколениями людей данного общества. (4)Сам термин «культура» должен пониматься здесь достаточно широко. (5) Культура — совокупность достижений человечества в различных отношениях: производственном, общественном и духовном.(6) Все эти проявления культуры бывают в значительной степени своеобразными, национально-окрашенными. (7) Носители того или иного языка с детства постепенно впитывают и национальные формы материальной и духовной культуры.

Прочитайте текст и выполните задания 22-26

Сделав несколько сильных огневых налётов рано утром, немцы теперь вели систематический минометный и орудийный огонь. (2) То здесь, то там среди стволов взмётывались высокие снежные столбы.

(3) Впереди, в роще, как выяснила разведка, были две линии глубоких продольных снежных траншей с тремя-четырьмя десятками укреплённых землянок. (4) Подходы к ним были минированы.

(5) Было ровно двенадцать. (6) Сквозь стволы просвечивало полуденное солнце, и, если бы не глухие разрывы перелетавших через голову мин, лес выглядел бы как в мирный зимний день.

(7) Первыми скользнули вперёд штурмовые группы. (8) Они шли по снегу во главе с сапёрами, очищая путь для танков.

(9) Пятьдесят, шестьдесят, восемьдесят шагов – немцы ещё молчали. (10) Но вот кто-то не выдержал. (11) Из-за высокого снежного завала раздалась пулемётная очередь.

(12) Штурмовая группа залегла, она сделала своё дело. (13) Вызвала огонь на себя. (14) Танк, шедший за ней, на ходу повернул орудие, сделал короткую остановку и ударил по замеченной пулемётной амбразуре раз, другой, третий. (15) В воздух полетели снег и обломки брёвен.

(16) Немцы замолкли. (17) Штурмовая группа поднялась и рванулась вперёд ещё на тридцать шагов.

(18) Снова то же самое. (19) Пулемётные очереди из следующей землянки, короткий рывок танка, несколько снарядов – и летящие вверх снег и брёвна.

(20) В роще, казалось, свистел сам воздух, пули врезались в стволы, рикошетили и бессильно падали в снег. (21) Под этим огнём трудно было поднять голову.

(22) К семи вечера части полка, пройдя с боем восемьсот снежных и кровавых метров, дошли до противоположной опушки. (23) Роща Дубовая была взята.

(24) День выдался тяжёлый, раненых было много. (25) Теперь роща целиком наша, и немцы открыли по ней ураганный миномётный огонь.

(26) Уже стемнело. (27) Между стволами были видны не только снежные столбы, но и вспышки разрывов. (28) Усталые люди, тяжело дыша, лежали в отбитых траншеях. (29) У многих от усталости, несмотря на оглушительный огонь, смыкались глаза.

(30) А по лощине к опушке рощи, пригибаясь и перебегая в промежутках между разрывами, шли термосоносцы с обедом. (31) Был восьмой час, кончались сутки боя. (32) В штабе дивизии писали оперативную сводку, в которой среди других событий дня отмечалось взятие Дубовой рощи.

(33) Стало теплее, на дорогах снова видны оттаявшие воронки; из-под снега снова начинают показываться серые башни разбитых немецких танков. (34) По календарю весна. (35) Но стоит на пять шагов отойти от дороги – и снег снова по грудь, и двигаться можно, только прорывая траншеи, и пушки надо тащить на себе.

(36) На косогоре, с которого широко видны белые холмы и синие перелески, стоит памятник. (37) Жестяная звезда; заботливой, но торопливой рукой человека, снова идущего в бой, выведены скупые торжественные слова.

«(38) Самоотверженные командиры – старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш – пали смертью храбрых 27 марта в боях под рощей Квадратной. (39) Прощайте, наши боевые друзья! (40) Вперёд, на запад!»

(41) Памятник стоит высоко. (42) Отсюда хорошо видна зимняя русская природа. (43) Может быть, товарищи погибших хотели, чтобы они и после смерти далеко провожали взглядом свой полк, теперь уже без них идущий на запад по широкой снежной русской земле.

(44) Впереди расстилаются рощи: и Квадратная, в бою под которой погибли Гавриш и Бондаренко, и другие – Берёзовая, дубовая, Кривая, Черепаха, Нога.

(45) Они не назывались так раньше и не будут называться потом. (46) Это маленькие безымянные перелески и рощицы. (47) Их крёстными отцами были командиры полков, дерущихся здесь за каждую опушку, за каждую лесную прогалину.

(48) Эти рощи – место ежедневных кровавых боёв. (49) Их новые имена каждую ночь появляются в дивизионных сводках, иногда упоминаются в армейских. (50) Но в сводке Информбюро от всего этого остаётся только короткая фраза: «За день ничего существенного не произошло». (По К.М. Симонову*)

*Константин (Кирилл) Михайлович Симонов (1915-1979) – русский советский прозаик, поэт, киносценарист, журналист и общественный деятель.

22. Какие из высказываний НЕ соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш погибли, выполняя воинский долг в бою при взятии рощи Дубовой.

2. Немцы вели систематический миномётный и орудийный огонь из рощи, где было сделано две линии глубоких продольных траншей с тремя-четырьмя десятками укреплённых землянок.

3. Бой за рощу Дубовую начался в двенадцать часов дня, и только к восьми часам вечера эта территория была отбита у противника.

4. Хотя наступила весна, в лесу было очень много снега, и бойцам было трудно продвигаться, они вынуждены были вручную перемещать пушки, прорывать траншеи в снегу.

5. Названия безымянным рощам и перелескам, где шли ежедневные ожесточённые бои, давали командиры полков.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ОШИБОЧНЫМИ? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 1-2 представлено рассуждение.

2. Предложение 6 включает описание.

3. В предложениях 14, 16-17 говорится о последовательно совершаемых событиях.

4. Предложения 20 и 21 противопоставлены по содержанию.

5. В предложении 43 представлено повествование.

24. Из предложений 30-37 выпишите слово со значением «склон горы, холма».

25. Среди предложений 43-48 найдите такое(-ие), которая(-ые) связано(- ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(ий)

26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

«Константин Михайлович Симонов показывает читателю истинную цену одного из вроде бы обычных эпизодов войны. Чтобы воссоздать картину боя, автор использует разнообразные средства выразительности. Так, в тексте использованы различные синтаксические средства, в том числе (А) ___(в предложениях 14,20), и троп – (Б)___(«кровавых метров» в предложении 22, «несмотря на оглушительный огонь» в предложении 29), а также приёмы, среди которых (В)___(предложения 12-13). Ещё один приём – (Г)___(предложения 38-40, предложение 50) – помогает понять мысль автора».

Список терминов:

1. Цитирование 2. Эпитет 3. Синонимы 4. Фразеологизм 5. Парцелляция 6. Вопросно-ответная форма изложения 7. Литота 8. Метафора 9. Ряд однородных членов

Вариант 2

Информация о тексте

Тренировочный вариант №200928 ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ

Новый тренировочный вариант №200928 ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к экзамену на 100 баллов от 28.09.2020 (28 сентября 2020 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2021 года.

Тренировочный вариант №4 состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

Ссылка для скачивания тренировочного варианта: скачать

Ссылка для скачивания ответов к варианту: скачать

Решать тренировочный вариант ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс №200928 онлайн:

Задания с тренировочного варианта ЕГЭ:

(1)Эффект микролинзирования состоит в следующем. (2)Если две звезды выстраиваются примерно на одной линии, то земной наблюдатель увидит возрастание блеска более далёкой звезды, так как более близкая работает как гравитационная линза, собирая её свет. (3)Поэтому у близкой звезды есть планета, то мы увидим дополнительный рост блеска, ибо планета также сработает как маленькая линзочка. (4)По параметрам изменения блеска далёкой звезды можно восстановить массу линз, в том числе и планеты.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) Эффект микролинзирования заключается в том, что две звезды выстраиваются на одной линии и более близкая работает как гравитационная линза, собирая свет более далёкой звезды.
• 2) Земной наблюдатель может заметить эффект микролинзирования только у двух звёзд, выстроившихся на одной линии и имеющих планеты.
• 3) Когда две звезды выстраиваются примерно на одной линии, можно наблюдать эффект микролинзирования: виден рост блеска далёкой звезды, так как ближайшая работает как гравитационная линза.
• 4) Дополнительный эффект микролинзирования можно наблюдать, если у ближайшей звезды есть планета, работающая как гравитационная линза.
• 5) Эффект микролинзирования позволяет восстановить массу гравитационной линзы, если у близкой звезды есть планета.

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗВЕЗДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

• 1. Небесное тело (раскалённый газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка. Зажглись звёзды. Небо в звёздах. Полярная з.
• 2. О деятеле науки, искусства, о спортсмене: знаменитость. З. экрана.
• 3. Фигура, а также предмет с треугольными выступами по окружности. Пятиконечная з. Кремлёвские з.
• 4. Животное. Морская з.
• 5. В армиях некоторых стран: офицерский знак различия в виде пятиконечной звезды на погонах. Генеральские звёзды.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. щавЕль зАвидно сантимЕтр прозорлИва лЕкторы

Ответ: завидно

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ДЛИТЕЛЬНОЕ путешествие всегда утомляет. ЗЛОЙ человек многое теряет. В АКАДЕМИЧНОМ собрании сочинений поэта не хватало его писем. ДРУЖЕСКАЯ встреча двух команд закончилась ничьёй. С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое и денежное.

Ответ: академическом

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Перед своей смертью преступник покаялся и указал на подельников.

Ответ: своей

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. успешные ТРЕНЕРЫ СЕМЬ княжон НОВАЯ тюль дальние БЕРЕГА нет КЛЕШНЕЙ

Ответ: новый

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) расстилать, блестеть, примерять (платье)
• 2) пировать, загорать, наклонить
• 3) подросток, равнина, макать
• 4) излагать, зажигать, заниматься
• 5) поровну, вымокший, коллекция

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..быть, пр..внести, пр..падать (к земле)
• 2) вар..ирование, п..янящий, в..южит
• 3) пр..ронить, пр..бабушка, поз..быть
• 4) ра..молоть, во..звание, ..дача
• 5) без..мянный, вз..мать, с..мпровизировать

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) танц..вать, хлебуш..к
• 2) выкач..нная (коляска), плать..це
• 3) налаж..вать, кра..вой
• 4) слев. выкач..л (воду)
• 5) кавказ..кий, турец..кий

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) каж..щийся мраморным, курлыч..щие журавли
• 2) сороки стащ..т, они бор..тся
• 3) та..щий снег, ворота раскро..тся
• 4) жажд..щий успеха, слова много знач..т
• 5) животрепещ..щий вопрос, трактора паш..т

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Громадный кожаный диван с высокой спинкой, два (НЕ)ОБИТЫХ тканью деревянных кресла, шкаф с книгами и тяжёлые стулья тёмными выпуклыми пятнами выступали на фоне светлых обоев. Спектакль оказался (НЕ)УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, как было указано в афише, а довольно скучным, и зрители по одному стали покидать зал. Встреча в утренние часы (НЕ)ЖЕЛАТЕЛЬНА. Ещё (НЕ)РАСКРЫВШИЕСЯ бутоны цветов покачивались на тонких стеблях. Турбулентность – слово далеко (НЕ)НОВОЕ.

Ответ: нежелательна

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ВСЁ(ТАКИ) пришёл на соревнования, ЧТО(БЫ) поддержать ребят из секции, с которыми тренировался несколько лет. (С)НАЧАЛА обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (ЗА)ТЕМ приступайте к его выполнению. Убедившись, что (В)БЛИЗИ никого нет, гольфист отвёл клюшку назад и (С)РАЗМАХА ударил по мячу, который прокатился до дальней лунки и остановился прямо перед ней. Только неугомонные кузнечики (БЕЗ)УМОЛКУ стрекотали в высокой траве, да (ИЗ)РЕДКА и словно нехотя попискивали в роще мелкие птички. Горбовский вспоминал все происшествия прожитого дня, и в душу к нему закрадывалось КАКОЕ(ТО) приятное и в ТО(ЖЕ) время странно беспокоящее чувство.

Ответ: сначала затем

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В самом начале Тополи(1)ой улицы возвышался каме(2)ый дом со стекля(3)ой верандой и большим ухоже(4)ым фруктовым садом.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.
• 2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять хоть какое-то решение.
• 3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и попрежнему ярко сияло лучистое солнце.
• 4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом нарвать крыжовника и малины.
• 5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело.

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вдруг собака перестала выть и (1) поджав хвост (2) и (3) прижав уши (4) глухо заворчала.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Представьте себе (1) уважаемые (2) коллеги (3) сегодня я первый раз не взял с собой зонт. И в полдень (4) конечно же (5) хлынул дождь. А ведь (6) в течение двух недель на землю не упало ни капли! Что (7) вы (8) на это скажете? Впрочем (9) не будем больше отклоняться от предмета нашего обсуждения.

Ответ: 13459

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Прозвучала последняя реплика актёра (1) несколько секунд (2) после которой (3) стояла необыкновенная тишина (4) а затем зал взорвался аплодисментами.

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. По целым дням братья (1) пропадали где-то с мальчишками – ровесниками (2) а (3) когда созрели фрукты (4) их можно было застать дома только рано утром или ночью.

21)Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Каждое общество, обслуживаемое конкретным языком, имеет национально-своеобразную культуру. (2)Она получает отражение в языке: освоение культурных ценностей без знания языка невозможно. (3)Стоит отметить: язык – хранитель культуры, наследуемой новыми поколениями людей. (4)Сам термин «культура» должен пониматься здесь достаточно широко. (5) Культура — совокупность достижений человечества в различных отношениях: производственном, общественном и духовном. (6) Эти проявления бывают в значительной степени своеобразными, национальноокрашенными. (7) Носители того или иного языка с детства постепенно впитывают и национальные формы материальной и духовной культуры.

22)Какие из высказываний НЕ соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш погибли, выполняя воинский долг в бою при взятии рощи Дубовой.
• 2) Немцы вели систематический миномётный и орудийный огонь из рощи, где было сделано две линии глубоких продольных траншей с тремячетырьмя десятками укреплённых землянок.
• 3) Бой за рощу Дубовую начался в двенадцать часов дня, и только к восьми часам вечера эта территория была отбита у противника.
• 4) Хотя наступила весна, в лесу было очень много снега, и бойцам было трудно продвигаться, они вынуждены были вручную перемещать пушки, прорывать траншеи в снегу.
• 5) Названия безымянным рощам и перелескам, где шли ежедневные ожесточённые бои, давали командиры полков.

26)«Константин Михайлович Симонов показывает читателю истинную цену одного из вроде бы обычных эпизодов войны. Чтобы воссоздать картину боя, автор использует разнообразные средства выразительности. Так, в тексте использованы различные синтаксические средства, в том числе (А) ___(в предложениях 14,20), и троп – (Б)___(«кровавых метров» в предложении 22, «несмотря на оглушительный огонь» в предложении 29), а также приёмы, среди которых (В)___(предложения 12-13). Ещё один приём – (Г)___(предложения 38-40, предложение 50) – помогает понять мысль автора».

• Проблема воинского долга (В чём проявляется воинский долг?)
• Проблема ежедневного подвига воинов в годы Великой Отечественной войны. (В чём состоял ежедневный подвиг воинов в годы Великой Отечественной войны ?)
• Проблема важности локальных боёв в годы Великой Отечественной войны. (В чём заключалась важность локальных побед в годы Великой Отечественной войны? Почему воины стремились отбить у врага у врага каждую пядь родной земли?)

Источник

Какой диван лучше, кожаный или тканевый?

Время чтения статьи 16 мин.

При проектировании интерьера или украшения жилы комнат, особое внимание уделяется диванам. Выбрать наиболее подходящую софу для будущего мирка в виде комнаты – задача не из простых. Во время этого процесса человек неизбежно сталкивается со множеством нюансов и вопросов. Один из них заключается в дилемме: что выбрать – большой кожаный диван или тканевый?

Чтобы эта история была более правдивой стоит уточнить, что канонов в интерьере нет – все зависит от предпочтений хозяина. На выбор материала влияют различные факторы, такие как:

• предполагаемые функции дивана (только «для мебели» или полный функционал);
• бюджет;
• личные предпочтения;
• взгляды на стиль и т.д.

Оба материала, о которых пойдет речь, имеют свои наборы плюсов и минусов. Нельзя сказать, что один вид драпировки объективно лучше другого. Тем не менее, ниже будут перечислены критерии выбора, которые сделают ценную покупку максимально обоснованной.

Содержание и уход за мебелью

Сразу «плюс» изделию из кожи. Кожаные диваны менее прихотливы в обслуживании, их гораздо легче чистить. Достаточно просто протереть поверхность влажной тканью, и на этом обслуживание мягкой мебели можно заканчивать. Это преимущество станет еще более весомым, если в доме есть детки-непоседы.

С тканевыми диванами дела обстоят немного иначе. Говоря про уход за ними, нужно отметить умеренно высокий уровень сложности. Такая мебель легко пачкается, а обивка легко рвется. Не трудно предположить, какие неприятности могут появиться в жилище, где есть дети и домашние животные.

ВАЖНО! Несмотря на то, что кожаный диван выигрывает по обслуживанию, полностью отказываться от присмотра не стоит. Чтобы подольше сохранить блеск и шарм новой мебели, кожу следует периодически увлажнять.

Несмотря на вышеупомянутый аспект, не следует сразу отказываться от идеи купить тканевый диван. Всегда можно подобрать удобный вариант содержания мебели. Например, с помощью пылесоса (в том числе и для влажной уборки) можно долгое время поддерживать опрятный вид дивана. А чтобы цвет тканевой софы не выгорал, следует исключить воздействие на него прямых солнечных лучей.

Эстетика и визуальный эффект

Кожа в этом плане придает эффект роскоши. Эта аксиома применима к любым предметам мебели. При этом в помещении создается атмосфера благополучия. Одно только наличие кожаного дивана превращает обычную комнату в роскошную гостиную. Но здесь нужно обратить внимание на один нюанс – цвет.

К примеру, если вы всегда мечтали о кожаном диване темных цветов, то для начала следует убедиться, что пространство вокруг дивана имеет адекватное освещение. Только так можно достичь баланса и создать гармонию комнаты в целом. Одна такая ошибка, и ваш выбор станет темным пятном в комнате, а не визуальной эстетикой.

Тканевая же обивка наоборот, придает живости пространству с помощью цвета, фактур и узоров. Выбранная цветовая схема ткани будет определять характер всего пространства. И этот характер может варьироваться от корпоративного до интимного.

ВАЖНО! Чтобы покрытие прослужило дольше, можно использовать съемные чехлы для защиты от износа основной обивки. Таким образом можно «зарезервировать» основную часть для особых случаев, или перед длительным отъездом.

Износ с течением времени

Кожа со временем изнашивается, но от этого становится только лучше. По мере того, как ваш диван отсчитывает месяцы и годы в интерьере комнаты, кожаная обивка приобретает естественные трещинки. Это придает мебели особый шарм и привлекательность.

Если речь идет о ткани, то понятно – со временем она теряет былую привлекательность. Это логично, ведь ткань в большей степени подвержена разрывам и пятнам. Интенсивность этого процесса зависит от типа ткани, которую использовали при обивке. Именно по этой причине важно определить качество ткани еще до покупки дивана.

Диваны и аллергия

Кожаные диваны из-за своей молекулярной структуры не привлекательны для клопов. Такая мебель не собирает шерсть и перхоть домашних питомцев, как и другие виды аллергенов. Если у одного из членов семьи есть аллергия на пыль и прочее, данный фактор может стать решающим при выборе дивана.

Перечисленные выше достоинства не относятся к диванам из ткани. Этот вариант придется исключить для пространств, где обитают или только планируют люди с аллергией на пыль и прочее.

ВАЖНО! Сегодня на рынке представлены материалы, которые копируют текстуру кожи самой разной расцветки. Следует быть осторожным – существует вероятность купить искусственную кожу, по цене натуральной.

Износостойкость современных диванов

Острые когти домашних животных могут легко повредить кожаное покрытие дивана. Это будет не лучшим выбором, если у вас есть кошки и/или собаки в доме. Всего одна-единственная царапина на диване испортит весь вид мебели и, если это произошло – придется менять всю обивку.

Ткань в этом планет более устойчива. Да и повреждения от когтей домашних животных на ней не так заметны. Но проблемы от четвероногих друзей в этом случае заключаются в другом – их шерсти и перхоти. Эти элементы быстро скапливаются в ткани, и потребность пылесосить диван будет возникать регулярно.

Палитра цветов и узоров

У кожи, как мы выяснили, целый набор преимуществ, но самый большой недостаток заключается в ограничении по цветовой палитре и отделке. В этом плане кожаные изделия с большим отставанием проигрывают тканевым.

Ткань не ограничена в палитре цветов, узорах, текстуре. Выбрать можно все, что душе угодно. Благодаря доступному разнообразию, есть возможность подойти к выбору творчески – ограничения лишь в фантазии заказчика. К тому же, ткань дает возможность экспериментировать с различными текстильными качествами. Масса категорий обивки – от грубой и гладкой, до нежной и пушистой.

ВАЖНО! Поскольку стоимость кожаного дивана выше, перед покупкой следует тщательно ознакомиться с материалом обивки. Осведомленность должна включать в себя понятия рангов, типов, выделки и т.д. Лишь когда у вас появится хоть небольшой багаж знаний по этой теме, можно рассчитывать на удачную покупку.

Цена вопроса. Насколько доступны диваны

Кожаные диваны всегда были и будут дороже, поскольку закупочная цена материала более высокая. Поэтому, если ваш бюджет весьма ограничен, этот вариант стоит рассмотреть позже. И дело здесь не только в солидной единоразовой трате.

Очень может быть, что со временем внешний вид вашего дивана вам наскучит, и вы захотите его преобразить. В этом случае речь идет о смене кожаной обивки. Имейте в виду – вас ожидают высокие затраты на такое мероприятие.

Софы в этом плане куда «демократичнее». Если тканевая обивка дивана порядком износилась, или просто надоела вам, то сменить ее не займет много времени и средств, в отличие от его кожаного «собрата».

Тепло и комфорт домашней мебели

Кожа имеет свойство нагреваться в летние дни, поэтому человеку становится не очень комфортно сидеть на такой разогретой мебели. Особенно это касается семейного гнездышка, где хозяева могут ходить в шортах и майках. В таких случаях кожа человека вступает в прямой контакт с поверхностью дивана.

В случае с тканью таких проблем не возникнет. Находится на ней одинаково комфортно в течении всего дня и года. К тому же, ткань не нагревается от контакта с кожей, поэтому комфорт в этом случае не только постоянный, но и более естественный.

ВАЖНО! Поскольку кожа сохраняет тепло тела, она отлично подойдет для обивки дивана в холодных регионах. Это же можно отнести и к помещениям с интенсивным кондиционированием.

Как было сказано в самом начале статьи – какие бы наборы плюсов и минусов не имели указанные материалы, в конечном итоге все зависит от ваших личных предпочтений. Другое дело что диван – это покупка не на один день, и импульсивность при выборе следует исключить. Каждый покупатель до окончательного решения должен тщательно взвесить все «за» и «против».

В шаге от покупки

Даже в том случае, если вы внимательно прочитали статью и уже сделали выбор, есть несколько универсальных рекомендаций, которые следует обдумать перед самой покупкой.

1. Опробуйте перед покупкой. Что вы обязательно сделаете прежде, чем купить, скажем, матрац? Правильно, проверите лично – на сколько он мягкий, упругий, удобный в общем. То же касается и диванов. Не важно, будет у него кожаная обивка, или тканевая – обязательно попробуйте, как вы сами будете себя чувствовать на нем. Красота и чувство стиля это одно, но какой от них толк, если на своем диване вам будет просто неудобно?!

2. Узнайте о конструкции рамы и гарантийном сроке. Диван на ощупь приятный, удобный, он так и проситься в вашу гостиную? Значит, пришло время покупать. Однако опытные люди говорят, что в случае с диванами нужно обращать внимание не только на внешний вид. Уточните, из какого материала состоит диванная рама. Если это древесина из твердых пород, то уже можете говорить адрес, куда его доставлять. Другой случай, если внутренняя конструкция состоит из ДСП или металла. Такой вариант дешевле, но будьте готовы к скорому ремонту (особенно, если у вас есть дети). Кроме того, обязательно узнайте о гарантийном сроке. Разумеется, лучше выбирать магазин с наибольшим сроком гарантии.

3. Уточните, какой материал используется в качестве наполнителя для спинки или подушек. После первых двух пунктов вас все устраивает? Тогда спросите, что внутри диванной спинки. Тут есть 3 варианта – искусственный наполнитель, натуральный и комбинированный. Наполнители из пены или волокна будут со временем «слеживаться» и всячески терять свою форму. Достоинством это не назовешь, разве что дешевле. А вот с наполнителем из перьев и пуха такого не будет, это более надежный и удобный вариант. Один нюанс – через некоторое время их нужно будет наполнять, вернее дополнять. В итоге, оптимальным станет комбинированный вариант из пены и пуха. Эти два материала будут дополнять друг друга, и проблемы с наполнителем вас еще долго не будут беспокоить.

4. Будьте уверены, что не возникнет проблем с размерами. Нет ничего хуже, чем купить мебель, которая, как выяснится потом, не подходит по габаритам. Поэтому, прежде чем расплатиться с продавцом, возьмите рулетку, и просто выполните замеры дивана. Достаточно ли пространства останется вокруг него? Не будет ли он слишком высоким для комнаты? И вообще – пройдет ли он через лестничную клетку, дверные проемы? Ваши только что покрашенные стены скажут вам за это «спасибо»!

ВАЖНО! 100% льняная ткань естественно мягкая, ценится своими изоляционными и дышащими тепловыми свойствами. Лен не нагревается летом и не холодный зимой. Еще одно ценное свойство – чем больше раз он стирается, тем мягче становятся волокна.

Как правильно произвести замеры перед покупкой дивана

Чтобы правильно выполнить замеры перед покупкой мебели, очистите то пространство в комнате, где будет располагаться диван. Измерьте максимальную длину и ширину выбранного места. Так вы получите представление о том, насколько большой предмет может там уместиться.

Некоторые специалисты по дизайну советуют нарисовать на листе бумаги макет комнаты со всей мебелью, и новой покупкой, в том числе. Схематичность позволит вам оценить общее положение дел как бы со стороны, т.е. сверху, это будет наглядно.

Также оцените высоту потолка, соразмерность с другими предметами интерьера. Не будет ли контрастировать по высоте с окнами. И помните, диван пройдет через все дверные проемы, если пройдет через самый узкий, от этого показателя и отталкивайтесь.

Существует множество вариантов, чтобы удовлетворить свой вкус и, самое главное – бюджет. В данной статье рассмотрены наиболее важные моменты, которые помогут человеку принять обоснованное решение при покупке нового дивана. Сегодня можно выбрать подходящее решение, в зависимости от потребностей и бюджета потенциального покупателя. Также есть комбинированные варианты, когда элементы обоих типов выгодно взаимодополняют друг друга. Главное, подойти к важной покупки хоть с небольшим, но багажом знаний.

Источник