Илъэсыщ1э сочинение 3 класс

Темэр. Елгъэр Кашиф «ИлъэсыщIэ».
Мурадыр. Усэм удихьэхыу къеджэу сабийхэр егъэсэн. ИлъэсыщIэм 
теухуа усэхэмрэ таурыхъхэмрэ щыгъэгъуэзэн, апхуэдэ махуэщхуэм деж 
псоми гулъытэ хэха зэрыхуэщIын хуейм, ехъуэхъун зэрыхуейм сабийхэр 
хуэгъэсэн, я бзэм зегъэужьын.
Урокым ехьэлIапхъэхэр. «ИлъэсыщIэ» зи фIэщыгъэцIэ открыткэ 
гъэлъэгъуэныгъэ гъэхьэзырын.
Урокыр зэрекIуэкIынур.
I.
Унэ лэжьыгъэр къэпщытэжын.
1. Тхыгъэм щыщу нэхъ гурыхь ящыхъуа Iыхьэм псынщIэу къегъэджэн. 
2.  Тетрадым ит лэжьыгъэхэр зэрагъэзэщIэм еплъын.
3. Спортсменхэм теухуауэ газетхэм тет статьяхэмрэ сурэтхэмрэкIэ 
гъэлэжьэн. (Мы махуэхэм спортымкIэ республикэм, урысейм, европэм, 
дунейм щекIуэкI зэпеуэхэм, абыхэм ди хэкуэгъухэм щаIэ ехъулIэныгъэхэм 
теухуауэ газетхэм тетхэм къегъэджэн).
4. Спорт лIэужьыгъуэ нэхъ дэзыхьэххэм сабийхэр тегъэпсэлъыхьын.  
ТекIуэныгъэ уиIэн папщIэ, илъэс псом еш, зэпыу  уимыIэу  ерыщу 
ТемэщIэм елэжьын.
зэрыбгъэхьэзырын хуейм сабийхэр щыгъуазэ щIын.
II.
1. Усэр джыным хуэгъэхьэзырын.
 Мазэ дапщэкIэ зэпымыууэ илъэсым и кIуэцIкIэ зыхуагъэхьэзыррэ зэпеуэхэм
спортсменхэм? (мазэ I2­кIэ)
 Махуэ дапщэ хъурэ илъэсыр?
 Мазэ къэс я цIэр къифIуэ. Ахэр щIыфIащам и щхьэусыгъуэр къыжыфIэ.
 АдыгэбзэкIэ мазэцIэхэр къыжыфIэ. Ахэр щIыфIащам и щхьэусыгъуэри 
къэфIуатэ.
 Илъэсым и иужьрей мазэр сыт хуэдэра? Сыт а мазэм цIыхуу дунейм тетыр 
нэхъ щIыпэплъэр? 2.
3. Къуажэхьым и жэуапыр къегъэщIэн.
КъэмытIэпI ар, къэмыгъагъэ,
Пхъэгъэсынуи ямыгъэс.
ЩхъуакIэплъыкIэу къытхуоблагъэ,
ДегъэгуфIэ илъэс къэс.
АфIэунэ Лиуан
4. «ИлэсыщIэ» усэм «бзу бэзэру» къегъэджэн. 
5. Усэм макъкIэ мыпIащIэу къегъэджэн. Псалъэ гурыIуэгъуейхэм елэжьын.
6. Усэм макъкIэ псынщIэу къегъэджэн.
7. Усэм удихьэхыу, зыхэщIэгъуэ къегъэджэн.
8. Усэм хуэгъэувауэ тхылъым ит упщIэхэм жэуап ирегъэтын.
9. Елгъэр Кашиф теухуа псалъэмакъ егъэкIуэкIын. 
10.
«Псей цIыкIур мэзым къыщыхъуащ» уэрэд цIыкIур адыгэбзэкIэ 
жегъэIэн.
11. Налшык къыщагъэхъуа псей щхъуантIэ цIыкIухэм ящыщхэм  Мэзкуу 
Кремль пщIантIэр зэрагъэдахэм сабийхэр щыгъуазэ щIын. Ахэр сурэткIэ 
егъэлъагъун. 
12. ИлъэсыщIэм теухуа усэ ящIэхэм къегъэджэн. УрысыбзэкIэ къызэджэхэр
сабийхэм адыгэбзэкIэ зэрегъэдзэкIын.
13. ИлъэсыщIэ хъуэхъухэр сабийхэм жегъэIэн.
III. Унэ лэжьыгъэ .
Усэр гукIэ зэгъэщIэн, удихьэхыу укъеджэу зегъэсэн.  «ИлъэсыщIэ» зи 
фIэщыгъэцIэ IэрыщI тхылъ цIыкIу щIын. Тетрадым усэм теухуауэ ит 
лэжьыгъэхэр гъэзэщIэн. (мыр псоми ягъэзэщIапхъэщ). ИлъэсыщIэм хъуэхъу 
жаIэу зэхаххэр ятхыну къалэн ящыщIын. (Мы лэжьыгъэхэр псоми 
ямыгъэзэщIэнкIэ Iэмал имыIэу щыткъым).

Вы когда-нибудь видели оригинал картины «Царевна лебедь»? Я видела только в книгах. Сегодня попробуем сделать хорошее описание, глядя на иллюстрацию картины, напишем сочинение по картине «Царевна лебедь», раскрывая все тонкости сюжета данного произведения искусства.

Пример сочинения по картине «Царевна-Лебедь» 3 класс

На картине Михаила Врубеля изображена царевна-лебедь, сказочный персонаж, который превращается из лебедя в прекрасную царевну. Ее белоснежные перья переходят в пышное белое платье, а на голове у нее богато украшенная корона.

Главная героиня смотрит на зрителя своими большими темными глазами, и ее взгляд загадочный и таинственный. Ее тайна заключается в волшебстве, которое позволяет ей превратиться в красивую царевну. Под прозрачной накидкой, идущей от короны, видны длинные темные волосы.

Царевна-лебедь поражает своей красотой и величием. Ее благородство и величие отражаются в ее постоянном стремлении к совершенству и красоте. Картина Михаила Врубеля является ярким примером слияния реальности и фантазии, и придает царевне-лебеди таинственный, загадочный образ.

Сочинение по картине «Царевна-Лебедь» 4 класс

«Царевна-лебедь» — это одна из самых известных работ русского художника М.А. Врубеля. В центре картины находится очаровательная девушка, одетая в белоснежное платье, которое словно перетекает в лебединые перья. На ее голове виднеется серебряная корона, украшенная драгоценностями, а из волос спадает тонкая и прозрачная вуаль. Образ девушки загадочен, и кажется, что она замерла на несколько мгновений перед неожиданным прощанием. Взгляд царевны привлекает особое внимание, в нем можно увидеть печаль, но в то же время тепло и нежность.

На заднем плане картины изображено холодное и суровое море, а небо покрыто облаками. Хотя на небе есть просвет, общее впечатление от картины довольно гнетущее.

Серый пейзаж создает мистическое настроение и вызывает мысли о вечной борьбе Добра и Зла, которая противостоит белоснежной царевне.

Меня очаровала картина Врубеля «Царевна-лебедь». Она словно открыла для меня завесу в сказочный мир, и я с удовольствием наслаждаюсь этим произведением искусства.

Описание картины Врубеля «Царевна-Лебедь» 5 класс

«Царевна-Лебедь» — это картина, выполненная преимущественно в серых и белых тонах, и является одной из самых выразительных работ русского художника М.А. Врубеля. Главным персонажем является Царевна Лебедь, которая изображена в образе девушки-птицы. Ее огромные, широко распахнутые глаза, бледное лицо и черные волосы, сплетенные в косу, лишь подчеркивают ее печальную мимику, которая словно вызывает желание утешить ее. Она изображена стройной и нежной, одетой в богатую серебристую корону с множеством драгоценных камней, но все эти богатства не приносят ей радости и не делают ее счастливой. За ее спиной развернулись два огромных белоснежных крыла, которые навсегда унесут ее за море.

На заднем плане картины изображен холодный и серый пейзаж, что создает еще более неприятное ощущение при виде Царевны Лебеди. Солнце уже находится на закате, и его последние лучи отблескивают оранжевым цветом на городе, что возвышается на скале справа. Картина вызывает завораживающее и мистическое ощущение, навевая мысли о вечной борьбе Добра и Зла.

Для меня самым выразительным на картина были глаза Царевны Лебеди. Она смотрит на зрителя вполоборота, и ее взгляд проникает в самое сердце, вызывая неповторимую смесь чувств — грусть и нежность. Эта картина словно открывает завесу в мир мистических сказок и оставляет незабываемые впечатления.

Картина «Царевна-лебедь»: описание картины Врубеля 6 класс

Картина «Царевна-лебедь», написанная Михаилом Александровичем Врубелем в 1900 году, представляет собой произведение искусства размером 1,42 м на 0,83 м, выполненное маслом на холсте и экспонируемое в Государственной Третьяковской Галерее в Москве. Царевной-лебедью, послужившей источником вдохновения для этого шедевра, была жена художника — оперная певица Надежда Забела, которая исполняла роль Царевны в опере Римского-Корсакова «Царевна-лебедь».

Картина изображает красивую молодую девушку, одетую в роскошный наряд: серебряную корону, украшенную драгоценными камнями, белую полупрозрачную фату с серебряной кованной вязью, белое платье, переходящее в лебединые перья. Царевна излучает скромность и красоту: ее таинственный и ясный взгляд, большие глаза, тонкий носик, длинные черные волосы напоминают образы русских красавиц из народных сказок и былин. Вся картина окутана сказкой, где на фоне спокойного моря и серого предрассветного неба царевна обращается ко мне словно, желая что-то показать: может быть, это чудесный дворец, возвышающийся на вершине скалы, или белочка с золотыми орешками.

Меня очаровала картина Михаила Врубеля «Царевна-лебедь», особенно запомнились глаза царевны, ее таинственный взгляд и великолепный наряд — сказочный головной убор с драгоценными камнями. Я надеюсь посетить Третьяковскую галерею и снова насладиться этим произведением искусства.

Сочинение по картине Врубеля «Царевна-лебедь» по плану

План:

1. Автор картины.
2. Передний план, Царевна-Лебедь.
3. Окружающая обстановка.
4. Мои впечатления.

Картина «Царевна-Лебедь» — это не просто произведение искусства, а настоящее произведение глубокой философской мысли. Михаил Александрович Врубель создал шедевр, который оставляет зрителя в невероятном восторге.

Один из главных символов картины — это, конечно же, Царевна-Лебедь. Художник изображает ее в момент превращения из человека в птицу, что символизирует переход от одного состояния к другому, от жизни к смерти, от земного мира к потустороннему. Вместе с тем, Царевна-Лебедь олицетворяет красоту и чистоту, несмотря на трагический конец ее судьбы.

Врубель создает загадочный образ Царевны, который вызывает множество вопросов. Почему она выглядит так грустно и одиноко? Что ее тревожит? Куда она отправится, когда станет лебедем? Все эти вопросы не имеют четких ответов, они остаются открытыми для толкования зрителей.

Окружающая обстановка на картина также символична. Хмурый морской пейзаж сумеречного времени снова указывает на переходное состояние, на границу между жизнью и смертью. Обрывистый берег, напоминающий развалины древнего города, также отсылает к идеи временности и непостоянства.

В целом, картина «Царевна-Лебедь» — это произведение искусства, которое поражает своей глубиной и символическим содержанием. Она остается загадкой для зрителя и вызывает множество вопросов, которые остаются без ответа. Но именно это делает ее такой уникальной и интересной для рассмотрения и анализа.

Описание картины «Царевна-лебедь»

Художнику удалось передать красоту Лебеди при помощи всего двух основных цветов – серого и белого, и это видно в тончайших деталях ее образа.

Царевна стоит в пол-оборота, словно замерла на мгновение, и ее белоснежное лицо с правильными чертами приковывает внимание. Глаза Царевны широко распахнуты, с темными зрачками, словно они готовы проглотить зрителя. Черные ресницы и брови, а также пышные черные волосы красиво обрамляют лицо Царевны, а фата с узорами прозрачной ткани слегка скрывает ее длинную косу.

Царевна держит фату рукой, а ее бледные пальцы украшены массивными перстнями с камнями. На голове у Царевны величественная серебряная корона с резными узорами и множеством мелких драгоценных камней. Но они не отвлекают внимание от лица, наполненного грустью, и акцентируют внимание на ее глазах.

За спиной Царевны огромные белые крылья, которые почти раскрыты и готовы поднять ее в воздух. Низ крыльев больше похож на пушистое платье с пышной юбкой и множеством складок, но это тоже перья. Белый цвет перьев и фаты красиво оттенен серебристыми узорами и короной, отчего образ Лебеди получился величественный и утонченный.

На дальнем плане художник изобразил неприветливое море темно-серого цвета, которое на горизонте сливается с тяжелым свинцовым небом. На таком холодном фоне белоснежная Лебедь выглядит еще более хрупкой и ранимой. Вдали виден город с оранжевыми огнями, на который спускаются сумерки. Солнце садится. Время пришло: ей пора улетать.

Подготовка к написанию сочинения по плану «Царевна-лебедь», 3 класс

План (для 3 класса)

1. Вступление. Художник и его картина.
2. Основная часть.
а) описание царевны;
б) задний план картины.
3. Моё отношение.

Хороший план! Давайте посмотрим более подробно на каждую часть.

1. Вступление. Художник и его картина. В этой части вы можете рассказать о том, кто был Михаил Врубель и почему он написал картину «Царевна-Лебедь». Вы можете также объяснить, почему эта картина стала такой знаковой для русского искусства.
2. Основная часть. а) Описание царевны; Здесь вы можете описать внешний вид Царевны-Лебеди, используя яркие, красочные слова. Опишите ее милое, загадочное лицо, ее широко открытые глаза и кокошник, украшенный драгоценными камнями. Расскажите о том, как длинная фата и коса придают ей изящество.

б) Задний план картины. В этой части вы можете описать задний план картины. Расскажите о море, которое виднеется на заднем плане, и о том, как оно разделено тонкой полоской света. Объясните, как огоньки на чудо-острове добавляют мистики и загадочности к картине.

1. Моё отношение. Здесь вы можете поделиться своими мыслями и чувствами по поводу этой картины. Расскажите о том, что она вызывает в вас. Можете ли вы представить себе Царевну-Лебедь такой, какой ее изображает Михаил Врубель?

Образец сочинения

Михаил Врубель создал картину «Царевна-Лебедь» в 1900 году. На этой картина изображена главная героиня из сказки А.С. Пушкина.

Основная часть картины — это портрет Царевны-Лебеди. У неё очаровательное и загадочное лицо, добрые, но грустные глаза с широко открытыми бровями. На голове Царевны кокошник, украшенный драгоценными камнями. Длинная фата из тонкой ткани обшита серебристым кружевом, а под ней спрятана длинная коса. Вместо одежды на Царевне-Лебеди белоснежные перья.

На заднем плане картины видно море, разделенное тонкой полосой света от неба. Вдали светятся огоньки чудо-острова.

Эта картина вызывает чувство нежности и позволяет нам представить красоту и изящество пушкинской Царевны-Лебеди.

А вы уже писали сочинение по картине «Царевна-лебедь»? Если захотите опубликовать своё сочинение, присылайте на Сочиняку, опубликуем!

Дэ дыкъэзыхъуреихь псори ди Хэку дахащэращ. Дэ  Хэкум худиIэ лъагъуныгъэр дызэрыцIыкIу лъандэрэ къытхалъхьащ ди адэ-анэм, ди егъэджакIуэхэм.

Аддэ, зы  зэман гуэрым  Каспий тенджызымрэ Тенджыз ФIыцIэмрэ я зэхуаку дэлъ щIыналъэм
зылI и быну, лъэпкъ пщыкIутIу зэхэт ди адыгэхэр щыпсэугъащ, лажьэрэ шхэжу, я щхьэхуитыныгъэр
яхъумэжу. Адыгэхэр зэикI зауэ-банэкIэ зэралъэфэлIа мылъкукIэ, е нэгъуэщI лъэпкъ гъэру яубыдрэ игъэпщылIу абы и пщIэнтIэпскIэ псэуакъым.  АтIэ ахэм гъавэ хасэт, Iэщ ягъэхъут, жыг, хадэхэм елэжьхэт, я
гуащIэ къабзэ, хьэлэлкIэ псэужхэт. Ахэм я щхьэм пщIэ хуащIу, пагагъэр я бэу, лIыгъэрэ хахуагъэрэкIэ, пэжыгъэкIэ дуней псом цIэрыIуэ щыхъуахэу дунейм тетахэщ. Адыгэхэр тэтэр хъанми, урыс
пащтыхьми лъэгуажьэмыщхьэу ягъэувыфакъым, куэдым я хэкур ирагъэбгынами.

Ди адыгэ лъэпкъым зэхэтыкIэ дахэ яIэт. Дэтхэнэ цIыхуми и хэкум нэхъапэ иIэкъым, уеблэмэ и гъащIэм япэ ирегъэщ.

                                           Cи
хэкууэ дыщэ губгъуэ,

                                                      ГъащIэщIэм
и епэр!

                                                      Кавказым
и щIы
фIыгъуэ,

                                                      Уи
теплъэм IэфI
ещI
псэр!

Си Хэку дыщэ! Сыту фIыщэу
услъагъурэ! Сэ къысщохъу и Хэкум зи псэр хуемыIэ щымыIэу. Дэ ди Хэкум ис лъэпкъ
псори фIыуэ зэролъагъу икIи зэдэIэпыкъуу зэдопсэу.  Ди  Хэкум бий бзаджэхэр къыщытеуам цIыху псори, зым хуэдэу, къызэщIэтэджащ, я Хэкур яхъумэжыну, икIи кърагъэлащ ди щхьэхуитыныгъэр.

Сыт хуэдэ Iуэху яужь симытми, зэпымыууэ согупсыс, си къарум къызэрихькIэ си Хэкум къулыкъу зэрыхуэсщIэным. Хэкум къулыкъу хуащIэмэ, мамырыгъэм хуэлажьэу арщ. Мамырыгъэр ди дежкIэ гъащIэ насыпыфIэщ. Дэ дыхуейщ ди цIыхухэм я гъащIэ насыпыфIэр махуэ къэс нэхъри нэхъыфI, нэхъ тынш, нэхъ хъуэпсэгъуэ хъуну. Аращ къулыкъу зыщIэхэр псэемыблэжу щIыхущIэкъур къэралу щыIэр я нэхъ лъэщу щыт ди Хэкур нэхъри нэхъ лъэщыж зэрыхъуным. Къулыкъу зыщIэ куэдым я гъащIэр лIыхъужьыгъэ хэлъу Хэкум

папщIэ ят. Хуей хъууэ щытмэ, сыхьэзырщ си Хэку лъапIэм папщIэ си псэр стыну.

Ди Хэкум дыхуэпэжу дунейм дытетын хуейщ.

Сэ сынасыпыфIэу зызолъытэж, сыту жыпIэмэ си Хэку лъапIэм  сисыжщи. Зи Хэку имысыж цIыхур тхьэмыщкIэщ. И Хэкум зи псэр хуемыIэ щыIэкъым. Хэкум и джэ макъыр зылъэмыIэси дунейм теткъым. А псалъэхэр дэ хамэ
къэралхэм ипхъыхьа ди лъэпкъэгъухэм я щапхъэкIэ жыдоIэф. Адэжьхэм я псэр
зыщыхуарзэ хэкужьым къэмыкIуэным   щIэмыхъуэпс хэхэсу псэу ди  дэлъхухэм,  шыпхъухэм
зэрахэмытыр хьэкъщ. Адыгэхэр дэнэ хэку къыщымыхутами, зэрыадыгэу къэнэжын
хуейщ. Дэнэ щIыпIэ щымыпсэухэми ди адыгэбзэр, ди
хабзэр, нэмысыр яхъумэжын хуейщ. Сэ согугъэ, си лъэпкъ уардэ, зэгуэрым адыгэ псори зэрыгъуэтыжыну.

Хырехъуэ махуэ къэс ди мылъкум, ди Хэкум, цIыхухэм зраужь!

Адыгэ уафэ,

Адыгэ щIылъэ,

Уэгум сихьамэ,

щIылъэр си плъапIэщ.

Адыгэ уафэ,

Адыгэ щIылъэ,

Уи лъахэм ситмэ,

Дунейм сытеткъэ.

Уи къалэ щхьиблым

Зыкърагъэщхьу,

Вагъуэзэщиблыр

жэщкIэ зэщIоблэ.

А блым еянэу,

Нэхъ ябжьэфIэкIыу

Си гурыфIыгъуэр

Адыгэ хэкукъэ.

Уи нэр зыдэплъэм

Уи лъэр лъоIэсыр.

Къырым илъ дани

УлъэIэсакъэ.

Адыгэ уафэ,

Адыгэ щIылъэ,

Уи лъахэм ситмэ,

Дунейм сытеткъэ.

Сочинение для 3 класса

Мы все когда-то начинали с того, что не знали, как написать сочинение. Уставившись в чистую тетрадь, можно было просидеть часами, так и не выдавив пару строчек. С чем это связано? Вы вроде как читали материал, знаете его, но описать тему сложно. Это внутренний блок, который есть у учеников. Если его не разрушить,то придется всю жизнь страдать от того, что не получается в письме изложить свои мысли. Сочинение на ЕГЭ будет провалено, а это плохо сложится на дальнейшей карьере.

Если не забегать так далеко и не мыслить трагично, все можно решить. Стоит понять, что сочинение рассуждение вы не можете написать, не потому что глупы. Это проблема мышления, которая сигнализирует, что вы не пишите, потому что не знаете как выразить свои мысли.

Отличные сочинения на тему рождаются из искреннего интереса. На первый взгляд, вы можете не чувствовать сильного личного интереса к Щелкунчику. Однако, когда вы найдете личный взгляд на тему, вам будет что сказать. Почему пришлось бороться с крысиным королем? Смогли бы вы полюбить человека с увечьями? ем закончилась бы история, если бы убили Щелкунчика. Порассуждайте над этими вопросами и возможно вам будет, что сказать.

Возможно в самом начале итогового сочинения вам будет сложно, но по мере раскрытия темы, раскроитесь и вы сами. Вам захочется поделиться мыслями на бумаге.

Как начать работу

Начните с тезиса. «Тезис» — это то, что пытаетесь донести в своем сочинении. Все остальное в сочинении будет поддерживать его, поэтому очень важно написать его.

Создайте план. Думайте о написании сочинения как о строительстве дома. Вы не станете строить дом, возводя каждую комнату отдельно. Вместо этого вы бы начали с закладки фундамента и построения каркаса, и только потом добавляли бы детали к интерьеру. Ваше тематическое предложение является вашей основой. Затем создайте свою структуру. В написании текста это называется планом. Он позволяет вам спланировать содержание и суть вашего сочинения, прежде чем вы начнете писать.

План должен выглядеть примерно так:

• вступление;
• тезис;
• знакомство с основными моментами;
• главное и подпункты ( их может быть несколько разделов);
• заключение.

Конечно, у вас может быть столько основных пунктов и подпунктов, сколько вам нужно, особенно при написании научных работ. Такой подход к написанию сочинения на тему: «Сказка о царе Салтане» может показаться сложной. Однако выполнение всей этой работы заранее избавляет от путаницы и хлопот в дальнейшем. Это как дорожная карта, которая будет держать вас на правильном пути.

Ступени к правильной работе

Каркас сочинения — это подходящее время, чтобы вернуться к заданию и перепроверить требования. Они могут заключаться в длине текста, количестве букв, специальной инструкции.

Конечно, ваш план не высечен на камне. Вы можете поиграть со структурой и количеством слов позже. Тем не менее, создание четкой структуры перед тем, как вы начнете писать, поможет ясно мыслить и не путаться во мнениях.

Далее надо написать основные абзацы. Используйте свой план в качестве руководства для написания основных абзацев. Напишите основные разделы перед введением.

Однако есть лучший способ. Сначала напишите основные абзацы, затем вернитесь назад и напишите введение и заключение. Когда вы пишете, вы можете развивать свои основные идеи не так, как ожидаете. Если сначала пишете введение, а затем переходите к основным абзацам, вы рискуете переписать его в дальнейшем, если ваши идеи изменятся.

После того, как вы написали сочинение, рекомендуем его перечитать. Это делается не только для проверки ошибок, но и чтобы понять насколько лаконично были изложены мысли, насколько красочно и интересно все написано. Если ваше сочинение вышло красивым и качественным, им можно поделиться на нашем портале. Вы так поможете своим сверстникам или коллегам с работой над творческим заданием. Ваш текст станет для кого-то шпаргалкой или палочкой-выручалочкой.

3 класс.

1.Сочинения о природе.

Тема: «Откуда взялась летучая мышь».

Жила когда-то маленькая лесная мышка. Но вот она состарилась. Трудно ей стало бегать в поисках корма. Все в лесу норовили обидеть мышку. Очень захотелось мышке научиться летать как птица.

Задание: Придумай продолжение сказки.

Вариант продолжения.

В детстве она слышала от бабушки, что надо сказать волшебное слово и повиснуть вниз головой. И тогда могут вырасти крылья. Так она и сделала. Долго пришлось ей висеть. Вдруг хвостик её отвалился, а кожа около лапок натянулась. Потом появились у неё перепончатые крылья. Мышь взмахнула лапками, её крылья раскрылись, и она плавно взлетела.

Тема: «Природа встречает весну».

Природа красавица – весна в хороводе прекрасных цветов, солнечных дней, тёплых и лунных ночей.

Ещё на земле лежит снег, а в воздухе уже чувствуется весна. Небо по-весеннему голубое, и солнце светит с каждым днём всё ярче и ярче. В лужах купаются воробьи и солнечные лучики. Начинают цвести первоцветы: подснежники, одуванчики, мать-и-мачеха. Эти цветы приносят радость всем, особенно девочкам. Накинули куртки и бегом в поле за подснежниками. Многие деревья встречают весну прекрасными нарядами разных оттенков. Смородина надевает дымчатую накидку, а тополь украшает свои ветви гроздьями красных цветов. Воздух наполняется нежным ароматом.

Радостно, молодо и на земле, и на небе, и в сердце человека.

Тема: «Зима пришла».

Вот и пришла красавица зима. В это время года всё вокруг спит. Уснули деревья в лесу, уснула речка подо льдом, уснула вся природа.

День зимой очень короткий, а ночь длинная. Солнышко светит, но не греет. По небу плывут седые облака. Воздух словно закован холодом. Стужей пахнуло на поля и леса. Зима словно баюкает мохнатый лес. А деревья стоят в зимнем серебре. Тонкие берёзы от мороза поникли вниз. Только седые ели зеленеют сквозь иней. Зимой лес кажется прозрачным. Там торжественно, светло и тихо. Стаи снегирей сидят, нахохлившись на засыпанных снегом ветках. А вот в степи совсем неспокойно. Вьюга бешено ревёт и крутит снежные вихри. Поле похоже на белую скатерть.

Зимой очень интересно наблюдать, как падает снег. Иногда он падает маленькими звёздочками. Ещё он может сыпаться с деревьев, как стеклянный дождь. А на солнце он блестит как великолепный ковёр. Всё вокруг становится белым и ярким. Зима – по своему красивое время года!

Так маленькая лесная мышка превратилась в летучую мышь.

2.Сочинения описания.

Тема: «Дятел».

Это красивая птица с ярким разноцветным оперением.

У дятла светлая грудка и красное брюшко. На спине и крыльях оперение чёрное. На крыльях большие белые пятна-полосы. На голове гладкая двухцветная шапочка: впереди тёмная, а на затылке ярко-красная. У дятла длинные крепкий клюв и ноги с длинными пальцами и большими когтями. Длинный, крепкий, раздвоенный на конце хвост. Дятел упирается им в ствол дерева. Из дырочки, которую он продолбил в дереве, он достаёт личинку.

Дятлы — лесные жители.

Тема: «Скворцы».

Мы с папой сделали скворечник и повесили его на высокой палке. Стали ждать скворцов. Я видел, как скворцы несколько раз прилетали, но потом улетали снова. Я думал, что наш скворечник им не нравится.

Но однажды утром папа сказал мне, что в нашем скворечнике уже поселились настоящие хозяева. Я видел, как прямо с лёта скворец сел на палочку и юркнул в тёмное круглое отверстие. Вскоре в скворечнике появились птенцы. Тогда скворец – папа стал таскать им червяков. Но скворчат не так-то легко накормить!

Мы очень рады, что у нас теперь есть такие весёлые соседи, которые поют песни на разные голоса.

Тема: «Предмет — загадка»

Этот предмет всем нужен. Если его не будет, то утром можешь опоздать в школу.

Он круглый, зелёного цвета. Стоит он на двух белых ножках. Наверху кнопка, она красная. Сзади у него четыре винтика, а впереди за стеклом цифры и две стрелочки. Одна стрелочка большая, другая маленькая, и каждая из них выполняет свою работу, хотя обе показывают на цифры. На ощупь предмет гладкий и холодный. Если приложишь его к уху, то услышишь только ему свойственный звук.

Этот предмет никогда не устаёт, хотя и работает без перерыва.

3. Сочинения по картине.

Тема: Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели».

На картине изображён скромный, милый сердцу уголок природы. По всему видно, что пришла весна. Снег потемнел и стал грязным. На фоне неяркого неба нарисована деревенская скромная церковь. В дали виднеется поле, где снег лежит маленькими белыми островками.

Вернулись грачи к своим родным гнёздам. Они сразу же принялись за работу. Птицы дружно начали строить новые гнёзда и ремонтировать старые. А некоторые из них уже сидят в гнёздах, как бы примеряются, удобно ли будет им.

Грачи прилетают самые первые и являются вестниками весны. Скоро они будут помогать людям. Их зоркие глаза хорошо видят личинок вредных насекомых.

Тема: И.И. Шишкин «Рожь».

На картине нарисовано золотое поле ржи. Рожь хорошая, высокая, густая, колосья тяжёлые, даже стебли сгибаются. Уже близится пора уборки.

По полю проходит просёлочная дорога. По ней редко ездят, она поросла травой. По сторонам дороги растёт бурьян. Местами во ржи растут огромные сосны. Наверно, здесь раньше был лес. Его вырубили, а землю распахали. Сосны ветвистые, широкие. Они выросли на просторе. Сосны мешают ржи, но их не рубят, потому что они очень красивые.

Хорошо в этом золотом поле. Над головой — синее – синее небо.

Тема: А.Н. Комаров «Наводнение».

На картине изображён заяц, попавший в беду. В один из больших весенних разливов русак оказался на затопленном островке. Спасаясь от наводнения, он догадался и сумел забраться на дерево.

Затаив дыхание, зайка сидит на толстой ветке старого дуба и ожидает, что будет дальше. От страха он весь съёжился. Шерсть на нём встала торчком. Грудка у зайца жёлтенькая. Голова у зверька большая. Круглые глаза смотрят испуганно. Длинные рыжеватые уши с чёрными пятнышками на концах стоят настороженно. Заяц-русак со страхом смотрит на воду, которая подходит к самому дереву.

Картина мне нравится и не нравится. Нравится потому, что на ней очень хорошо нарисована жизнь природы весной, её красота. Не нравится потому, что неясна судьба бедного зайки. Спадёт вода или поднимется, спасётся заяц или утонет?

4.Сочинения рассуждения.

Тема: Чем я больше всего люблю заниматься и почему?

Больше всего я люблю заниматься музыкой. Я играю на пианино. На пианино лучше играть и легче. В нашей стране много различных музыкантов, их игра мне очень нравится.

Моя тётя играла на пианино, а я хочу быть, такой как она, как она хорошо учиться. Хочется быть похожей на неё. Музыкой можно передать грусть, радость, цвет предмета, разговор человека с другим человеком и т.д. Если б не было музыки, мир был бы скучен и уныл. А когда я читаю с листа пьесы, этюды, мои папа, мама и сестрёнка Леночка с удовольствием слушают, как я играю. И мне это очень нравится, что меня слушают.

Если бы не было б музыки, то было бы скучно всем людям. Улыбка никогда бы не касалась губ человека. Вот как я думаю. Я обязательно научусь хорошо играть на пианино и буду приносить радость людям!

Тема: «Что такое доброта?»

Доброта – это, наверное, состояние души. Это состояние души такое, когда тебе хочется сказать хорошее слово и этим самым поддержать человека. И неважно, какой человек, главное, чтобы проснулось это чувство. Наверное, надо, чтобы у всего населения планеты появилась доброта. И тогда наша планета будет жить спокойно. В доброте сила человека, ведь, это самое главное преимущество над всем живым на Земле. Доброта – это, наверное, ещё и хорошее чувство к окружающим. Это когда у человека не остаётся зла, высокомерия в душе к другим. Если ты будешь добрым, то и к тебе будут относиться по доброму.

Тема: «Что бы я сделал, если бы мне всё было дозволено?»

Если бы мне было всё дозволено, я бы отправился в путешествие. Сначала бы я поехал в Америку, чтобы познакомиться с аттракционами в детском центре. Потом я поехал бы в Европу, чтобы узнать, как живут европейцы, а также посетил бы там самые красивые места, где увидел бы прекрасные цветы, изумительные деревья, чудесные озёра.

Мне всегда бывает обидно: почему взрослым всё можно, а мне намного меньше. Хочется, быстрее вырасти и стать свободнее, чтобы тобой никто не командовал.