Иллюстрация к рассказу сочинение

Зайцева Мария из 8«А» класса
гимназии №1 г.Кирово-Чепецка Кировской
области и ее сочинение-размышление

Моими глазами

Резкий и неприятный звонок будильника прервал чудесный, сказочный и
очень короткий сон.…Всего 7 часов утра, обыкновенная человеческая лень
не дает встать с кровати после первого сигнала будильника, но все-таки
пора в школу. Еще один новый день начался. Времени как всегда не
хватает, тороплюсь, пытаюсь собрать вещи, очень быстро одеваюсь,
понимаю, что наверняка что-нибудь забыла. В зеркало смотреться не
хочется, так как знаю, что существо, смотрящее на меня оттуда по утрам,
очень отличается от меня настоящей.
Стрелки часов с бешеной скоростью идут вперед, а за стрелками иду я, но
только моя скорость меньше, и иду я не по кругу, а по аллее, ведущей в
школу. На улице туман, я всегда радуюсь туману, он у меня вызывает
ассоциации с Англией. Здание администрации в тумане напоминает корабль
«Титаник», борт которого так величественно выплывает из тумана. Мимо
едут машины и автобусы, мигая красными и желтыми фарами. Туман всегда
меняет реальность, сегодня он преобразил неприглядный старенький
автобус, стоящий у светофора и с нетерпением ждущий зеленого сигнала.
Сегодня даже этот, изъездивший город вдоль и поперек, автобус выглядит
как-то по-английски. А я иду дальше, восхищаясь туманом.
Аллея, через которую лежит мой путь в школу, сегодня тоже другая,
совсем не такая, какой все привыкли ее видеть. Тополя над головой стоят
еще без листвы, сквозь густую белую пелену тумана видны темные ветви на
фоне серого неба. Кто-то может подумать, что такой пейзаж не
представляет собой ничего интересного, но я не согласна с этими
предрассудками, вы просто не замечаете красоты такой погоды. Конечно,
серое небо, темные деревья и стаи птиц над ними нельзя назвать
символами весны, которая сейчас в самом разгаре, но для меня это не
главное, меня гораздо больше привлекает мечтательное очарование
туманной погоды. Влажный воздух окутывает волосы, оставляет на них
мелкие капельки, завивает в тонкие локоны, в этом прохладном влажном
воздухе чувствуются ритмы музыки вдохновения, музыки задумчивости.
Сегодня явно будет необычный день, не похожий на другие дни, совершено
особенный, ведь сегодня я, как никогда раньше, тонко чувствую
присутствие музы, она сопровождает меня, ведет по еще не проснувшимся
улицам моего маленького города. А улицы сегодня, видимо, правда, еще не
успели проснуться, около домов пустынно, пешеходов мало, одни только
машины нарушают тишину дремлющего под одеялом тумана города.
Постепенно туман начинает рассеиваться, а мне так хочется попросить его
задержаться еще хоть ненадолго! Какое-то странное тоскливое чувство на
душе, очень жалко прощаться с туманом, но солнце уже перестает быть
белым пятном, приобретает все более яркий окрас, поднимается выше над
городом. Вместе с уходящим туманом вдаль уезжают «английские» автобусы,
воздух перестает быть таким влажным, прохлада меняется на тепло
весеннего дня. Мечтательное настроение ушло вместе с туманом. Такая
быстрая метаморфоза в погоде не может ни отразится на настроении
человека, последние отголоски сладких мечтаний о будущем все еще
кружатся где-то рядом. Но вот уже грезы о будущем и о путешествиях в
Туманный Альбион сменились думами о дне сегодняшнем. Безусловно,
гораздо приятнее согревать душу мечтаниями, фантазиями, но муза
прекрасных грез ушла, немного жаль возвращаться в реальность, но солнце
поднимается все выше, до школы идти уже немного. Перед глазами
все еще утренний туман, но в голове мысли уже не о поэтических вещах,
проза жизни заставляет думать о школе, уроках, успеваемости.
Смотрю на солнце, понимая, что моя изменчивая муза сменила свои одежды,
сейчас мне уже совсем расхотелось думать о тумане, он ушел из мыслей,
желание вернуть эту белую пелену ушло в глубины души. А в голову
приходят другие мысли, словно ветер их так быстро меняет, а они
кружатся внутри меня, путают сознание, и снова уносят далеко от
реального мира в мой собственный мир.
Странное дело, вроде бы дорога до школы вовсе не длинная, но столько
мыслей за эту дорогу посещают меня, кажется, будто мысли меняются со
скоростью света, все-таки удивительная вещь мысль.
Вот уже до гимназии остается несколько метров, я приоткрываю калитку,
вхожу во двор школы, сразу становится как-то радостно на душе от
переливающихся звонких голосов детей, спешащих в школу, так же, как я.
Школьный двор не знает тишины. До звонка 10 минут, я быстро поднимаюсь
по лестнице, к школе движется непрерывный поток учеников, они все такие
разные. Кто-то с радостью идет в родную школу, а кто-то с явным
нежеланием учиться в такой замечательный весенний день. Смех,
разговоры, учителя, ученики, родители, малыши, старшеклассники. Школа,
как вздымающая волна, гремит, шумит сотнями разных голосов. До звонка
осталась всего 1 минута, я уже в своем классе, стало значительно тише,
все разошлись по классам.
Звонок громко оповещает о начале урока. Алгебра, биология, химия,
английский, история, русский…школьный день пролетел быстро, снова
дорога домой. После уроков мое настроение ушло совсем далеко от
утренних мечтаний, иду и думаю о том, как быстро летит время.
За чередой уроков я не замечаю, как пролетает день за днем,
перелистывая календарные страницы, удивляюсь, что с бешеной скоростью
проходят месяцы…март, апрель, май, а дальше лето. А потом? Потом
сентябрь, снова в школу, так год за годом, все движется по кругу, мы не
замечаем этого беспрерывного движения. Стрелки часов отмеряют секунды,
оставляя в прошлом сегодняшний день, пролетевший как одно мгновение.
Иногда так хочется остановить стрелки, с каждой секундой уносящие мое
детство, взрослая жизнь мало привлекает меня, ведь с возрастом часто
уходит умение замечать не только повседневные проблемы. Только у
творческих личностей не исчезает детский взгляд на мир, они не
перестают удивляться истинной красоте мира, в котором мы живем. Все же
можно встретить людей, умеющих радоваться простым вещам. Дети всегда
более внимательны к тому, что происходит вокруг, вряд ли кто-то из
взрослых сегодня заметил красоту тумана. Конечно, есть люди, которые
давно попрощались со своим детством, но все, же не утратили
наблюдательность, обычно это художники, писатели, музыканты. Я очень
люблю общаться с людьми, сохранившими в своей душе островок детства,
они не восклицают о дурных нравах молодого поколения, не кричат о
безнравственности и невоспитанности, такие люди просто живут в своем
мире, в котором всегда есть место для новых впечатлений и простых
радостей. Кто-то, также как я, сегодня не хотел прощаться с туманом,
любовался серой дымкой, а потом с радостью смотрел на чистое небо и
солнце, удивляясь быстрой смене погоды. Это удивительное чувство,
привычное, но каждый раз с новыми нотками, поэзия души, рвущаяся на
свободу. Смотрю на мир и каждый раз вижу что-то новое в привычных
вещах, вглядываюсь в лица прохожих и замечаю в чьих-то глазах огонек
детства. В погоне за счастьем мы сами затаптываем этот огонек, а потом
горько жалеем об ушедших радужных годах. Люди бегут к далеким
горизонтам, за которыми надеются найти богатства, любовь, обрести то, о
чем давно мечтали, но обретая, они теряют былую мечтательность,
разбивая ее о камни реальности. Трудно сохранить в себе
непосредственность, искренность, трудно не разучиться верить в чудеса,
а вернее видеть чудеса. Детство как туман уходит, а за ним наступает
взрослая жизнь, подобно солнцу, разрушая загадочность и удивительность
всего окружающего нас.

Вы когда-нибудь видели оригинал картины «Царевна лебедь»? Я видела только в книгах. Сегодня попробуем сделать хорошее описание, глядя на иллюстрацию картины, напишем сочинение по картине «Царевна лебедь», раскрывая все тонкости сюжета данного произведения искусства.

Пример сочинения по картине «Царевна-Лебедь» 3 класс

На картине Михаила Врубеля изображена царевна-лебедь, сказочный персонаж, который превращается из лебедя в прекрасную царевну. Ее белоснежные перья переходят в пышное белое платье, а на голове у нее богато украшенная корона.

Главная героиня смотрит на зрителя своими большими темными глазами, и ее взгляд загадочный и таинственный. Ее тайна заключается в волшебстве, которое позволяет ей превратиться в красивую царевну. Под прозрачной накидкой, идущей от короны, видны длинные темные волосы.

Царевна-лебедь поражает своей красотой и величием. Ее благородство и величие отражаются в ее постоянном стремлении к совершенству и красоте. Картина Михаила Врубеля является ярким примером слияния реальности и фантазии, и придает царевне-лебеди таинственный, загадочный образ.

Сочинение по картине «Царевна-Лебедь» 4 класс

«Царевна-лебедь» — это одна из самых известных работ русского художника М.А. Врубеля. В центре картины находится очаровательная девушка, одетая в белоснежное платье, которое словно перетекает в лебединые перья. На ее голове виднеется серебряная корона, украшенная драгоценностями, а из волос спадает тонкая и прозрачная вуаль. Образ девушки загадочен, и кажется, что она замерла на несколько мгновений перед неожиданным прощанием. Взгляд царевны привлекает особое внимание, в нем можно увидеть печаль, но в то же время тепло и нежность.

На заднем плане картины изображено холодное и суровое море, а небо покрыто облаками. Хотя на небе есть просвет, общее впечатление от картины довольно гнетущее.

Серый пейзаж создает мистическое настроение и вызывает мысли о вечной борьбе Добра и Зла, которая противостоит белоснежной царевне.

Меня очаровала картина Врубеля «Царевна-лебедь». Она словно открыла для меня завесу в сказочный мир, и я с удовольствием наслаждаюсь этим произведением искусства.

Описание картины Врубеля «Царевна-Лебедь» 5 класс

«Царевна-Лебедь» — это картина, выполненная преимущественно в серых и белых тонах, и является одной из самых выразительных работ русского художника М.А. Врубеля. Главным персонажем является Царевна Лебедь, которая изображена в образе девушки-птицы. Ее огромные, широко распахнутые глаза, бледное лицо и черные волосы, сплетенные в косу, лишь подчеркивают ее печальную мимику, которая словно вызывает желание утешить ее. Она изображена стройной и нежной, одетой в богатую серебристую корону с множеством драгоценных камней, но все эти богатства не приносят ей радости и не делают ее счастливой. За ее спиной развернулись два огромных белоснежных крыла, которые навсегда унесут ее за море.

На заднем плане картины изображен холодный и серый пейзаж, что создает еще более неприятное ощущение при виде Царевны Лебеди. Солнце уже находится на закате, и его последние лучи отблескивают оранжевым цветом на городе, что возвышается на скале справа. Картина вызывает завораживающее и мистическое ощущение, навевая мысли о вечной борьбе Добра и Зла.

Для меня самым выразительным на картина были глаза Царевны Лебеди. Она смотрит на зрителя вполоборота, и ее взгляд проникает в самое сердце, вызывая неповторимую смесь чувств — грусть и нежность. Эта картина словно открывает завесу в мир мистических сказок и оставляет незабываемые впечатления.

Картина «Царевна-лебедь»: описание картины Врубеля 6 класс

Картина «Царевна-лебедь», написанная Михаилом Александровичем Врубелем в 1900 году, представляет собой произведение искусства размером 1,42 м на 0,83 м, выполненное маслом на холсте и экспонируемое в Государственной Третьяковской Галерее в Москве. Царевной-лебедью, послужившей источником вдохновения для этого шедевра, была жена художника — оперная певица Надежда Забела, которая исполняла роль Царевны в опере Римского-Корсакова «Царевна-лебедь».

Картина изображает красивую молодую девушку, одетую в роскошный наряд: серебряную корону, украшенную драгоценными камнями, белую полупрозрачную фату с серебряной кованной вязью, белое платье, переходящее в лебединые перья. Царевна излучает скромность и красоту: ее таинственный и ясный взгляд, большие глаза, тонкий носик, длинные черные волосы напоминают образы русских красавиц из народных сказок и былин. Вся картина окутана сказкой, где на фоне спокойного моря и серого предрассветного неба царевна обращается ко мне словно, желая что-то показать: может быть, это чудесный дворец, возвышающийся на вершине скалы, или белочка с золотыми орешками.

Меня очаровала картина Михаила Врубеля «Царевна-лебедь», особенно запомнились глаза царевны, ее таинственный взгляд и великолепный наряд — сказочный головной убор с драгоценными камнями. Я надеюсь посетить Третьяковскую галерею и снова насладиться этим произведением искусства.

Сочинение по картине Врубеля «Царевна-лебедь» по плану

План:

1. Автор картины.
2. Передний план, Царевна-Лебедь.
3. Окружающая обстановка.
4. Мои впечатления.

Картина «Царевна-Лебедь» — это не просто произведение искусства, а настоящее произведение глубокой философской мысли. Михаил Александрович Врубель создал шедевр, который оставляет зрителя в невероятном восторге.

Один из главных символов картины — это, конечно же, Царевна-Лебедь. Художник изображает ее в момент превращения из человека в птицу, что символизирует переход от одного состояния к другому, от жизни к смерти, от земного мира к потустороннему. Вместе с тем, Царевна-Лебедь олицетворяет красоту и чистоту, несмотря на трагический конец ее судьбы.

Врубель создает загадочный образ Царевны, который вызывает множество вопросов. Почему она выглядит так грустно и одиноко? Что ее тревожит? Куда она отправится, когда станет лебедем? Все эти вопросы не имеют четких ответов, они остаются открытыми для толкования зрителей.

Окружающая обстановка на картина также символична. Хмурый морской пейзаж сумеречного времени снова указывает на переходное состояние, на границу между жизнью и смертью. Обрывистый берег, напоминающий развалины древнего города, также отсылает к идеи временности и непостоянства.

В целом, картина «Царевна-Лебедь» — это произведение искусства, которое поражает своей глубиной и символическим содержанием. Она остается загадкой для зрителя и вызывает множество вопросов, которые остаются без ответа. Но именно это делает ее такой уникальной и интересной для рассмотрения и анализа.

Описание картины «Царевна-лебедь»

Художнику удалось передать красоту Лебеди при помощи всего двух основных цветов – серого и белого, и это видно в тончайших деталях ее образа.

Царевна стоит в пол-оборота, словно замерла на мгновение, и ее белоснежное лицо с правильными чертами приковывает внимание. Глаза Царевны широко распахнуты, с темными зрачками, словно они готовы проглотить зрителя. Черные ресницы и брови, а также пышные черные волосы красиво обрамляют лицо Царевны, а фата с узорами прозрачной ткани слегка скрывает ее длинную косу.

Царевна держит фату рукой, а ее бледные пальцы украшены массивными перстнями с камнями. На голове у Царевны величественная серебряная корона с резными узорами и множеством мелких драгоценных камней. Но они не отвлекают внимание от лица, наполненного грустью, и акцентируют внимание на ее глазах.

За спиной Царевны огромные белые крылья, которые почти раскрыты и готовы поднять ее в воздух. Низ крыльев больше похож на пушистое платье с пышной юбкой и множеством складок, но это тоже перья. Белый цвет перьев и фаты красиво оттенен серебристыми узорами и короной, отчего образ Лебеди получился величественный и утонченный.

На дальнем плане художник изобразил неприветливое море темно-серого цвета, которое на горизонте сливается с тяжелым свинцовым небом. На таком холодном фоне белоснежная Лебедь выглядит еще более хрупкой и ранимой. Вдали виден город с оранжевыми огнями, на который спускаются сумерки. Солнце садится. Время пришло: ей пора улетать.

Подготовка к написанию сочинения по плану «Царевна-лебедь», 3 класс

План (для 3 класса)

1. Вступление. Художник и его картина.
2. Основная часть.
а) описание царевны;
б) задний план картины.
3. Моё отношение.

Хороший план! Давайте посмотрим более подробно на каждую часть.

1. Вступление. Художник и его картина. В этой части вы можете рассказать о том, кто был Михаил Врубель и почему он написал картину «Царевна-Лебедь». Вы можете также объяснить, почему эта картина стала такой знаковой для русского искусства.
2. Основная часть. а) Описание царевны; Здесь вы можете описать внешний вид Царевны-Лебеди, используя яркие, красочные слова. Опишите ее милое, загадочное лицо, ее широко открытые глаза и кокошник, украшенный драгоценными камнями. Расскажите о том, как длинная фата и коса придают ей изящество.

б) Задний план картины. В этой части вы можете описать задний план картины. Расскажите о море, которое виднеется на заднем плане, и о том, как оно разделено тонкой полоской света. Объясните, как огоньки на чудо-острове добавляют мистики и загадочности к картине.

1. Моё отношение. Здесь вы можете поделиться своими мыслями и чувствами по поводу этой картины. Расскажите о том, что она вызывает в вас. Можете ли вы представить себе Царевну-Лебедь такой, какой ее изображает Михаил Врубель?

Образец сочинения

Михаил Врубель создал картину «Царевна-Лебедь» в 1900 году. На этой картина изображена главная героиня из сказки А.С. Пушкина.

Основная часть картины — это портрет Царевны-Лебеди. У неё очаровательное и загадочное лицо, добрые, но грустные глаза с широко открытыми бровями. На голове Царевны кокошник, украшенный драгоценными камнями. Длинная фата из тонкой ткани обшита серебристым кружевом, а под ней спрятана длинная коса. Вместо одежды на Царевне-Лебеди белоснежные перья.

На заднем плане картины видно море, разделенное тонкой полосой света от неба. Вдали светятся огоньки чудо-острова.

Эта картина вызывает чувство нежности и позволяет нам представить красоту и изящество пушкинской Царевны-Лебеди.

А вы уже писали сочинение по картине «Царевна-лебедь»? Если захотите опубликовать своё сочинение, присылайте на Сочиняку, опубликуем!

Инфоурок

›

Литература

›Другие методич. материалы›Примерный план сочинения по иллюстрации к произведению

Примерный план сочинения по иллюстрации к произведению

­Пример сочинения 1

Однажды Пете поручили нарисовать плакат о чистоте, чтобы потом повесить его в школьной столовой. Петя с удовольствием принялся за его оформление и написал на нем большими буквами»Соблюдайте чистоту». Затем он отнес свою работу в школу. Учитель похвалил Петю и сказал:
-«Ты, Петя, нарисовал очень хороший плакат, и я тебе поручаю повесить его в столовой».

Мальчик согласился. Взял банку с клеем, кисть, этот плакат и пошел в столовую. Петя аккуратно намазал его края и середину, а сам не посмотрел на свои руки, вымазанные клеем и тут же повесил плакат на стену, пригладив его углы руками. потом сунул руки в карманы и пошел в класс.
На перемене все ученики пошли в столовую и увидели плакат с надписью: «Соблюдайте чистоту»,но он весь был в следах чьих-то грязных рук. Из ребят кто-то спросил:
» А кто вешал этот плакат? «
«Петя. Я его в столовой видел, он выходил от туда» — отозвался какой-то мальчик. Все стали смеяться над Грязнулей-Петей. Пете было стыдно .

Пример сочинения 2

В нашей школе проводилась “неделя чистоты”. Мы вымыли все классы, коридоры и залы. Пресс-клуб выпустил плакат: “Соблюдайте чистоту!” Плакат писал Коля чистоплотное, у него очень хорошо получалось писать плакатным пером.

Коля очень старался. Все получилось великолепно. чистоплотное пошел вешать свой плакат на самом заметном месте. На перемене все ребята школы увидят этот призыв и обязательно будут беречь чистоту, которую сами наводили в своей любимой школе.

Коля гордо пошел в класс. Теперь все будут знать, какой он умелый ученик.
На перемене плакат собрал большую группу ребят, они громко смеялись. Коля, обиженно надув губы, шел к ним. А смеялись ребята над тем, что плакат, призывающий к чистоте, был весь в пятнах от грязных рук Коли.
чистоплотное так усердно работал по уборке школы, что даже забыл помыть руки перед тем, как взяться писать плакат.
Этот “пример чистоплотности” сняли в ту же перемену и отнесли в школьный музей, чтобы показывать, какие бывают несуразности: грязный плакат, например, призывал к чистоте.

Долго вспоминали ребята этот смешной эпизод школьной жизни.

Пример сочинения 3

На картинке показано как мальчишка желает приклеить плакат где написано » Соблюдайте чистоту», но сам мальчишка пока шёл с этим плакатом забыл про чистоту и испачкал руки в чернилах и его неопрятность сыграла с ним нехорошую шутку и пятнышка от его грязных рук остались на плакате.

Он мог щепетильные нести чернила, чтоб его руки в последствие оказались незапятнанными тем самым демонстрируя людям, что обязано быть всюду чисто! Разве люди будут соблюдать чистоту если увидят, что сам человек, который клеил плакат неряха и не следит за чистотой. Я размышляю нет. Надобно ко всему относиться трепетно!

Тем более, если ты берёшься за дело, так будь добр сделать его на совесть, а не так безответственно как этот мальчишка.

или

Недавно мне учитель дал очень важное задание — нарисовать плакат о чистоте. Я долго и кропотливо трудился над созданием прекрасного рисунка. И, наконец, дело подошло к концу. Пришло время вешать плакат.

Я решил, что самому повесить плакат мне будет сложно. Поэтому я попросил своего друга Вовку придержать ватман, пока я закреплю его скотчем. Но как я мог забыть о том, что Вовка — грязнуля? Из-за его нечистых рук поверх надписи «Соблюдайте чистоту» на плакате виднелись его жирные отпечатки. Вот такая нелепая история.