Изоляция задания егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 86    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 86    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 59    1–20 | 21–40 | 41–59

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 59    1–20 | 21–40 | 41–59

Ответы «Макроэволюция»

1. Вы­бе­ри­те ТРИ аро­мор­фо­за

1) воз­ник­но­ве­ние теп­ло­кров­но­сти у по­зво­ноч­ных

2) раз­ви­тие трех­ка­мер­но­го серд­ца у зем­но­вод­ных

3) фор­ми­ро­ва­ние тор­пе­до­об­раз­но­го тела у акул

4) раз­ви­тие ор­га­низ­ма внут­ри матки

5) по­яв­ле­ние рогов у ко­пыт­ных

6) фор­ми­ро­ва­ние кры­льев у ле­ту­чих мышей

По­яс­не­ние.

124 = аро­мор­фо­зы;

356 – идио­адап­та­ции.

Ответ: 124

2. Ру­ди­мен­та­ми у че­ло­ве­ка яв­ля­ют­ся:

1) на­ли­чие хво­ста

2) ап­пен­дикс

3) коп­чи­ко­вая кость

4) гу­стой во­ло­ся­ной по­кров на теле

5) мно­го­сос­ко­вость

6) склад­ка ми­га­тель­ной пе­ре­пон­ки

По­яс­не­ние.

Ру­ди­мен­ты есть у всех людей, как остат­ки ор­га­нов от пред­ков, ата­виз­мы – у ма­ло­го про­цен­та людей.

Ру­ди­мен­ты – ор­га­ны, ко­то­рые были хо­ро­шо раз­ви­ты у древ­них эво­лю­ци­он­ных пред­ков, а сей­час они не­до­раз­ви­ты, но пол­но­стью еще не ис­чез­ли, по­то­му что эво­лю­ция идет очень мед­лен­но. На­при­мер, у кита – кости таза.

У че­ло­ве­ка: во­ло­сы на теле, тре­тье веко (склад­ка ми­га­тель­ной пе­ре­пон­ки), коп­чик; мышца, дви­га­ю­щая ушную ра­ко­ви­ну; ап­пен­дикс и сле­пая кишка, зубы муд­ро­сти.

Ата­виз­мы – ор­га­ны, ко­то­рые долж­ны на­хо­дить­ся в ру­ди­мен­тар­ном со­сто­я­нии, но из-за на­ру­ше­ния раз­ви­тия до­стиг­ли круп­но­го раз­ме­ра. У че­ло­ве­ка – во­ло­са­тое лицо, мяг­кий хвост, спо­соб­ность дви­гать ушной ра­ко­ви­ной, мно­го­сос­ко­вость.

Ответ: 236

3. К па­ле­он­то­ло­ги­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сят

1) оста­ток тре­тье­го века у че­ло­ве­ка

2) от­пе­чат­ки рас­те­ний на пла­стах ка­мен­но­го угля

3) ока­ме­нев­шие остат­ки па­по­рот­ни­ков

4) рож­де­ние людей с гу­стым во­ло­ся­ным по­кро­вом на теле

5) коп­чик в ске­ле­те че­ло­ве­ка

6) фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд ло­ша­ди

По­яс­не­ние.

145 – срав­ни­тель­но – ана­то­ми­че­ские до­ка­за­тель­ства.

Ответ: 236

4. Про­яв­ле­ни­ем ата­виз­ма счи­та­ют раз­ви­тие у че­ло­ве­ка:

1) зубов муд­ро­сти;

2) хво­сто­во­го от­де­ла;

3) мно­го­сос­ко­во­сти;

4) ми­ми­че­ской му­ску­ла­ту­ры;

5) гу­сто­го во­ло­ся­но­го по­кро­ва на теле;

6) кисти руки.

По­яс­не­ние.

Ата­виз­мы – при­зна­ки жи­вот­ных, по­явив­ши­е­ся у че­ло­ве­ка: хво­сто­во­го от­де­ла по­зво­ноч­ни­ка (хвост), мно­го­сос­ко­во­сть, гу­сто­го во­ло­ся­но­го по­кро­ва на теле.

Ответ: 235

5. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров можно от­не­сти к аро­мор­фо­зам?

1) раз­ви­тие семян у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний

2) раз­ви­тие боль­шо­го числа бо­ко­вых кор­ней у ка­пу­сты после оку­чи­ва­ния

3) об­ра­зо­ва­ние соч­ной мя­ко­ти в пло­дах бе­ше­но­го огур­ца

4) вы­де­ле­ние ду­ши­стым та­ба­ком па­ху­чих ве­ществ

5) двой­ное опло­до­тво­ре­ние у цвет­ко­вых рас­те­ний

6) по­яв­ле­ние у рас­те­ний ме­ха­ни­че­ских тка­ней

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. При­ме­ра­ми аро­мор­фо­за яв­ля­ют­ся раз­ви­тие семян у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, двой­ное опло­до­тво­ре­ние у цвет­ко­вых рас­те­ний, по­яв­ле­ние у рас­те­ний ме­ха­ни­че­ских тка­ней.

Ответ: 156

6. Вы­бе­ри­те при­ме­ры идио­адап­та­ций.

1) по­кро­ви­тель­ствен­ная окрас­ка жи­вот­ных

2) ви­до­из­ме­не­ния ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов рас­те­ний

3) ис­чез­но­ве­ние пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у чер­вей

4) воз­ник­но­ве­ние эу­ка­ри­о­ти­че­ской клет­ки

5) по­яв­ле­ние теп­ло­кров­но­сти у птиц

6) со­от­вет­ствие раз­ме­ров тела на­се­ко­мых — опы­ли­те­лей стро­е­нию цвет­ков

По­яс­не­ние.

1, 2, 6 — идио­адап­та­ции;

3 — общая де­ге­не­ра­ция;

4 и 5 — аро­мор­фо­зы.

Ответ: 126

7. Ука­жи­те при­ме­ры аро­мор­фо­зов.

1) воз­ник­но­ве­ние по­сто­ян­ной тем­пе­ра­ту­ры тела

2) по­яв­ле­ние цвет­ка и семян

3) при­спо­соб­лен­ность не­ко­то­рых рас­те­ний к опре­делённым опы­ли­те­лям

4) утра­та зре­ния у кро­тов в связи с об­ра­зом жизни

5) воз­ник­но­ве­ние длин­ных кор­ней у вер­блю­жьей ко­люч­ки

6) по­яв­ле­ние вто­ро­го круга кро­во­об­ра­ще­ния

По­яс­не­ние.

126 — аро­мор­фо­зы

3 и 5 — идио­адап­та­ция

4 — част­ная де­ге­не­ра­ция, но в не­ко­то­рых ис­точ­ни­ках встре­ча­ет­ся и идио­адап­та­ция

Ответ: 126

8. К чему при­ве­ли идио­адап­та­ции в клас­се Птицы?

1) об­ще­му подъёму ор­га­ни­за­ции

2) уве­ли­че­нию числа по­пу­ля­ций и видов

3) ши­ро­ко­му рас­про­стра­не­нию

4) упро­ще­нию ор­га­ни­за­ции

5) воз­ник­но­ве­нию част­ных при­спо­соб­ле­ний к усло­ви­ям среды

6) по­ни­же­нию пло­до­ви­то­сти

По­яс­не­ние.

Идио­адап­та­ция — это одно из глав­ных на­прав­ле­ний эво­лю­ции, при ко­то­ром воз­ни­ка­ют част­ные из­ме­не­ния стро­е­ния и функ­ций ор­га­нов при со­хра­не­нии в целом уров­ня ор­га­ни­за­ции пред­ко­вых форм.

Ре­зуль­тат идио­адап­та­ций: при­спо­соб­ле­ния, как след­ствие — уве­ли­че­ние числа осо­бей и ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние.

1 — аро­мор­фоз; 4 — де­ге­не­ра­ция; 6 — био­ло­ги­че­ский ре­гресс

Ответ: 235

9. В ре­зуль­та­те идио­адап­та­ций по­яви­лась(-лись)

1) спо­соб­ность к смене окрас­ки ха­ме­лео­на при опас­но­сти

2) хло­ро­пла­сты и фо­то­син­тез

3) ткани рас­те­ний

4) ядо­ви­тые же­ле­зы змей

5) ласты кита

6) пер­вич­ная и вто­рич­ная по­ло­сти тела у чер­вей

По­яс­не­ние.

Идио­адап­та­ция — воз­ник­но­ве­ние в про­цес­се эво­лю­ции ор­га­низ­мов част­ных из­ме­не­ний в стро­е­нии и функ­ци­ях ор­га­нов без из­ме­не­ния уров­ня ор­га­ни­за­ции в целом: спо­соб­ность к смене окрас­ки ха­ме­лео­на при опас­но­сти (1), ядо­ви­тые же­ле­зы змей (4), ласты кита (5).

2 3 6 — аро­мор­фо­зы

Ответ: 145.

Ответ: 145

10. Вы­бе­ри­те при­ме­ры, от­но­ся­щи­е­ся к аро­мор­фо­зам.

1) смена окрас­ки ха­ме­лео­на при опас­но­сти

2) воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са

3) воз­ник­но­ве­ние двух кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния

4) ядо­ви­тые же­ле­зы змей

5) ласты кита

6) по­яв­ле­ние по­ло­сти тела у чер­вей

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. Аро­мор­фоз — это рас­ши­ре­ние жиз­нен­ных усло­вий, свя­зан­ное с услож­не­ни­ем ор­га­ни­за­ции и по­вы­ше­ни­ем жиз­не­де­я­тель­но­сти.

К аро­мор­фо­зам от­но­сят­ся: воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са (2), воз­ник­но­ве­ние двух кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния (3), по­яв­ле­ние по­ло­сти тела у чер­вей (6).

1 4 5 — при­ме­ры идио­адап­та­ции.

Ответ: 236.

Ответ: 236

11. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром идио­адап­та­ции ор­га­низ­мов в при­ро­де?

1) дву­сто­рон­няя сим­мет­рия тела у плос­ких чер­вей

2) четырёхка­мер­ное серд­це у мле­ко­пи­та­ю­щих

3) плос­кая форма тела у дон­ных рыб

4) кож­ное ды­ха­ние у зем­но­вод­ных

5) се­ме­на с па­ра­шю­ти­ка­ми у цвет­ко­вых рас­те­ний

6) на­ли­чие ще­ти­нок у коль­ча­тых чер­вей

По­яс­не­ние.

Идио­адап­та­ция — при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­мов к кон­крет­ной среде оби­та­ния, не со­про­вож­да­ю­ще­е­ся за­мет­ным из­ме­не­ни­ем уров­ня ор­га­ни­за­ции.

При­мер идио­адап­та­ции: плос­кая форма тела у дон­ных рыб (3), се­ме­на с па­ра­шю­ти­ка­ми у цвет­ко­вых рас­те­ний (5), на­ли­чие ще­ти­нок у коль­ча­тых чер­вей (6).

1 2 4 — при­ме­ры аро­мор­фо­зов

Ответ: 356.

Ответ: 356

12. Вы­бе­ри­те три фак­то­ра эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са, дей­ствие ко­то­рых ведёт к ви­до­об­ра­зо­ва­нию.

1) изо­ля­ция

2) био­ло­ги­че­ский ре­гресс

3) мо­ди­фи­ка­ци­он­ная из­мен­чи­вость

4) на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость

5) вы­со­кая пло­до­ви­тость особи

6) есте­ствен­ный отбор

По­яс­не­ние.

Фак­то­ры эво­лю­ции: изо­ля­ция, на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость, есте­ствен­ный отбор.

Ос­но­вой для ви­до­об­ра­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость ор­га­низ­мов, ве­ду­щий фак­тор — есте­ствен­ный отбор.

Изо­ля­ция — пус­ко­вой ме­ха­низм ви­до­об­ра­зо­ва­ния. Про­стран­ствен­ная изо­ля­ция воз­ни­ка­ет между по­пу­ля­ци­я­ми, да­ле­ко от­сто­я­щи­ми дру­гих от друга или раз­де­лен­ны­ми гео­гра­фи­че­ски­ми ба­рье­ра­ми. Кроме про­стран­ствен­ной изоля­ции, встре­ча­ет­ся и эко­ло­ги­че­ская изо­ля­ция. Эта форма био­ло­ги­че­ской изо­ля­ции ос­но­вы­ва­ет­ся на раз­но­об­разии ор­га­низ­мов по эко­ло­гии их раз­мно­же­ния и пред­по­чти­тель­но­му мес­то­оби­та­нию. Не­за­ви­си­мая эво­лю­ция изо­ли­ро­ван­ных по­пу­ля­ций ведет к тому, что между ними уве­ли­чи­ва­ют­ся ге­не­ти­че­ские раз­ли­чия. Они ста­но­вят­ся все менее по­хо­жи­ми друг на друга по ряду мор­фо­ло­ги­че­ских, фи­зио­ло­ги­че­ских и по­ве­ден­че­ских при­зна­ков. Это в свою оче­редь ведет к воз­ник­но­ве­нию био­ло­ги­че­ских ме­ха­низ­мов изо­ля­ции и к ви­до­об­ра­зо­ва­нию.

Ответ: 146

13. Ука­жи­те при­ме­ры идио­адап­та­ций

1) ро­ю­щие лапы крота

2) длин­ный язык му­ра­вье­да

3) утра­та пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы цеп­ня­ми

4) по­яв­ле­ние цвет­ка у по­кры­то­се­мен­ных

5) воз­ник­но­ве­ние речи у че­ло­ве­ка

6) ме­ня­ю­ща­я­ся окрас­ка ха­ме­лео­на

По­яс­не­ние.

При­ме­ры идио­адап­та­ций: ро­ю­щие лапы крота, длин­ный язык му­ра­вье­да, ме­ня­ю­ща­я­ся окрас­ка ха­ме­лео­на.

Ответ: 126

При­ме­ча­ние.

Идио­адап­та­ция — одно из глав­ных на­прав­ле­ний эво­лю­ции, при ко­то­ром воз­ни­ка­ют част­ные из­ме­не­ния стро­е­ния и функ­ций ор­га­нов при со­хра­не­нии в целом уров­ня ор­га­ни­за­ции пред­ко­вых форм.

3 — де­ге­не­ра­ция; 4 и 5 — аро­мор­фоз.

Ответ: 126

14. Ука­жи­те при­ме­ры общей де­ге­не­ра­ции

1) от­сут­ствие пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у бы­чье­го цепня

2) си­дя­чий образ жизни ас­ци­дий

3) мно­го­сос­ко­вость у че­ло­ве­ка

4) при­ми­тив­ная нерв­ная си­сте­ма у ки­шеч­но­по­лост­ных

5) плохо раз­ви­тые глаза у крота

6) двух­слой­ное стро­е­ние тела медуз

По­яс­не­ние.

При­ме­ры общей де­ге­не­ра­ции:

от­сут­ствие пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у бы­чье­го цепня, си­дя­чий образ жизни ас­ци­дий,

плохо раз­ви­тые глаза у крота (при­мер част­ной де­ге­не­ра­ции)

При­ме­ча­ние: не кор­рект­но ука­зы­вать 5 пункт, т.к. это при­мер част­ной де­ге­не­ра­ции.

Общая де­ге­не­ра­ция — одно из на­прав­ле­ний эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са, свя­зан­ное с упро­ще­ни­ем ор­га­ни­за­ции, в том числе утра­той ор­га­нов и их си­стем. Де­ге­не­ра­ция воз­ни­ка­ет при пе­ре­хо­де от ак­тив­ных форм жизни к упро­ще­нию об­ра­за жизни. Так, малая по­движ­ность и пас­сив­ный тип пи­та­ния дву­створ­ча­тых мол­люс­ков при­ве­ли к ис­чез­но­ве­нию го­ло­вы, сви­ной це­пень-солитёр «по­те­рял» пи­ще­ва­ри­тель­ную си­сте­му.

Не­ред­ко де­ге­не­ра­ции под­вер­га­ют­ся лишь от­дель­ные ор­га­ны (част­ная де­ге­не­ра­ция), причём од­но­род­ные при­чи­ны вы­зы­ва­ют де­ге­не­ра­цию од­но­род­ных ор­га­нов у жи­вот­ных самых раз­лич­ных клас­сов. Жизнь в по­сто­ян­ной тем­но­те со­про­вож­да­ет­ся де­ге­не­ра­ци­ей глаз у под­зем­ных жи­вот­ных (крот), пе­щер­ных (про­тей), глу­бо­ко­вод­ных. Ма­ло­по­движ­ная жизнь вы­зы­ва­ет де­ге­не­ра­цию ор­га­нов дви­же­ния. У си­дя­чих форм вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся обык­но­вен­но осо­бые ме­ха­ни­че­ские при­спо­соб­ле­ния для пас­сив­но­го со­би­ра­ния пла­ва­ю­щих в воде пи­та­тель­ных ве­ществ, и в то же время на­блю­да­ет­ся более или менее пол­ная де­ге­не­ра­ция ор­га­нов внеш­них от­но­ше­ний — ор­га­нов дви­же­ния и чувств. Жиз­нен­ный режим таких жи­вот­ных при­бли­жа­ет­ся к об­ра­зу жизни рас­те­ний, и по пер­во­му внеш­не­му впе­чат­ле­нию они и на­по­ми­на­ют не­ред­ко рас­ти­тель­ные ор­га­низ­мы (по­ли­пы, труб­ча­тые черви).

Ответ: 125

15. Какие из­ме­не­ния в про­цес­се эво­лю­ции зна­чи­тель­но по­вы­си­ли уро­вень ор­га­ни­за­ции рас­те­ний? За­пи­ши­те в ответ цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) по­яв­ле­ние про­во­дя­щих тка­ней

2) ви­до­из­ме­не­ния ли­стьев

3) воз­ник­но­ве­ние моч­ко­ва­той кор­не­вой си­сте­мы

4) по­яв­ле­ние се­мен­но­го раз­мно­же­ния

5) воз­ник­но­ве­ние цвет­ка

6) воз­ник­но­ве­ние очерёдного ли­сто­рас­по­ло­же­ния

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фо­зы рас­те­ний: по­яв­ле­ние про­во­дя­щих тка­ней, по­яв­ле­ние се­мен­но­го раз­мно­же­ния, воз­ник­но­ве­ние цвет­ка.

Ответ: 1, 4, 5.

Ответ: 145

16. Ука­жи­те ха­рак­тер­ные при­зна­ки био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. За­пи­ши­те в ответ цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти вида

2) рас­ши­ре­ние аре­а­ла вида

3) по­яв­ле­ние над­ви­до­вых си­сте­ма­ти­че­ских групп

4) боль­шое ко­ли­че­ство му­та­ций в по­пу­ля­ции

5) мно­же­ство мо­ди­фи­ка­ци­он­ных из­ме­не­ний у осо­бей по­пу­ля­ции

6) сни­же­ние плот­но­сти по­пу­ля­ции

По­яс­не­ние.

При­зна­ки био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са: уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти вида, рас­ши­ре­ние аре­а­ла вида, по­яв­ле­ние над­ви­до­вых си­сте­ма­ти­че­ских групп.

Ответ: 1, 2, 3.

Ответ: 123

17. Что из пе­ре­чис­лен­но­го счи­та­ет­ся па­ле­он­то­ло­ги­че­ски­ми до­ка­за­тель­ства­ми эво­лю­ции? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ске­лет ар­хео­пте­рик­са

2) ока­ме­нев­шие остат­ки древ­них мол­люс­ков

3) схо­жесть эм­бри­о­нов по­зво­ноч­ных жи­вот­ных на ран­них ста­ди­ях, раз­ви­тия

4) от­пе­чат­ки па­по­рот­ни­ков в пла­стах угля

5) схо­жесть стро­е­ния кле­ток эу­ка­ри­о­ти­че­ских ор­га­низ­мов

6) общий план стро­е­ния всех по­зво­ноч­ных жи­вот­ных

По­яс­не­ние.

К па­ле­он­то­ло­ги­че­ски­м до­ка­за­тель­ства­ми эво­лю­ции от­но­сит­ся: ске­лет ар­хео­пте­рик­са, ока­ме­нев­шие остат­ки древ­них мол­люс­ков, от­пе­чат­ки па­по­рот­ни­ков в пла­стах угля.

Па­ле­он­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства

1) Ис­ко­па­е­мые остат­ки и от­пе­чат­ки (ока­ме­не­ло­сти) древ­них ор­га­низ­мов по­ка­зы­ва­ют, как шло их ис­то­ри­че­ское раз­ви­тие (эво­лю­ция).

2) Фи­ло­ге­не­ти­че­ские ряды – это ряды видов, по­сле­до­ва­тель­но сме­няв­ших друг друга в про­цес­се эво­лю­ции.

3) Пе­ре­ход­ные формы (до­ка­зы­ва­ют про­ис­хож­де­ние ор­га­низ­мов) — ре­лик­то­вые до­ка­за­тель­ства):

ки­сте­пе­рая рыба ла­ти­ме­рия – зем­но­вод­ных от рыб;

сте­го­це­фал – пре­смы­ка­ю­щих­ся от зем­но­вод­ных;

ар­хео­пте­рикс – птиц от пре­смы­ка­ю­щих­ся.

Ответ: 124

К ос­нов­ным до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сят:

1. Сход­ный хи­ми­че­ский со­став кле­ток всех живых ор­га­низ­мов.

2. Ци­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции: общий план стро­е­ния кле­ток всех живых ор­га­низ­мов.

3. Уни­вер­саль­ность ге­не­ти­че­ско­го кода.

4. Еди­ные прин­ци­пы хра­не­ния, ре­а­ли­за­ции и пе­ре­да­чи ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции.

5. Эм­брио­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции.

6. Мор­фо­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции (срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские).

7. Па­ле­он­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции.

8. Био­гео­гра­фи­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции.

9. Па­ра­зи­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции.

Ответ: 124

18. Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров от­но­сят к аро­мор­фо­зам?

1) на­ли­чие млеч­ных желез у мле­ко­пи­та­ю­щих

2) об­ра­зо­ва­ние кор­не­пло­да у мор­ко­ви

3) воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са у ор­га­низ­мов

4) воз­ник­но­ве­ние про­цес­са фо­то­син­те­за

5) от­сут­ствие пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у бы­чье­го цепня

6) на­ли­чие пла­ва­тель­ных пе­ре­по­нок ко­неч­но­стей у во­до­пла­ва­ю­щих птиц.

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. При­ме­ра­ми аро­мор­фо­за яв­ля­ют­ся: 1) на­ли­чие млеч­ных желез у мле­ко­пи­та­ю­щих, 3) воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са у ор­га­низ­мов; 4) воз­ник­но­ве­ние про­цес­са фо­то­син­те­за

2 и 6 — идио­адап­та­ция; 5 — де­ге­не­ра­ция

Ответ: 134

Ответ: 134

19. Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие при­ме­ры ил­лю­стри­ру­ют до­сти­же­ние био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са у рас­те­ний путём аро­мор­фо­зов?

1) на­ли­чие двой­но­го опло­до­тво­ре­ния

2) об­ра­зо­ва­ние кор­ней у па­по­рот­ни­ко­вид­ных

3) сни­же­ние ис­па­ре­ния путём об­ра­зо­ва­ния вос­ко­во­го налёта на ли­стьях

4) уси­ле­ние опушённо­сти ли­стьев у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

5) об­ра­зо­ва­ние пло­дов с се­ме­на­ми у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

6) со­кра­ще­ние срока ве­ге­та­ции у рас­те­ний, про­из­рас­та­ю­щих в су­ро­вом кли­ма­те

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фо­зы рас­те­ний: на­ли­чие двой­но­го опло­до­тво­ре­ния, об­ра­зо­ва­ние кор­ней у па­по­рот­ни­ко­вид­ных, об­ра­зо­ва­ние пло­дов с се­ме­на­ми у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний.

346 — при­ме­ры идио­адап­та­ции.

Ответ: 125

20. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ор­га­низ­мов и на­прав­ле­ни­я­ми эво­лю­ции, по ко­то­рым в на­сто­я­щее время про­ис­хо­дит их раз­ви­тие — (1) био­ло­ги­че­ский про­гресс либо (2) био­ло­ги­че­ский ре­гресс:

А) серая крыса

Б) зубр

В) ус­су­рий­ский тигр

Г) пырей пол­зу­чий

Д) ло­шадь Пр­же­валь­ско­го

Е) оду­ван­чик обык­но­вен­ный

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

Ре­гресс ведет к вы­ми­ра­нию вида.

Ответ:122121

Ответ: 122121

21. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­прав­ле­ни­я­ми эво­лю­ции си­сте­ма­ти­че­ских групп — (1) Био­ло­ги­че­ский про­гресс либо (2) Био­ло­ги­че­ский ре­гресс — и их при­зна­ка­ми.

А) Мно­го­об­ра­зие видов.

Б) Огра­ни­чен­ный ареал.

В) Не­боль­шое число видов.

Г) Ши­ро­кие эко­ло­ги­че­ские адап­та­ции.

Д) Ши­ро­кий ареал.

Е) Умень­ше­ние числа по­пу­ля­ций.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

Ре­гресс ведет к умень­ше­нию аре­а­ла и чис­лен­но­сти вида.

Ответ:122112

Ответ: 122112

22. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ром при­спо­соб­ле­ния и на­прав­ле­ни­ем ор­га­ни­че­ской эво­лю­ции.

ПРИ­СО­СОБ­ЛЕ­НИЕ		НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЕ ОР­ГА­НИ­ЧЕ­СКОЙ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ
А) ро­ю­щие лапы крота Б) ре­дук­ция паль­цев на ногах ко­пыт­ных В) воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го раз­мно­же­ния Г) по­яв­ле­ние шер­сти у мле­ко­пи­та­ю­щих Д) раз­ви­тие плот­ной ку­ти­ку­лы на ли­стьях рас­те­ний, оби­та­ю­щих в пу­сты­не Е) ми­мик­рия у на­се­ко­мых		1) аро­мор­фоз 2) идио­адап­та­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фо­зы — это круп­ные пре­об­ра­зо­ва­ния, ко­то­рые при­во­дят к более вы­со­кой сту­пе­ни раз­ви­тия. Из пе­ре­чис­лен­ных при­спо­соб­ле­ний аро­мор­фо­за­ми яв­ля­ют­ся воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го раз­мно­же­ния и по­яв­ле­ние шер­сти у мле­ко­пи­та­ю­щих. Осталь­ные пе­ре­чис­лен­ные при­зна­ки яв­ля­ют­ся идио­адап­та­ци­я­ми.

Ответ:221122

Ответ: 221122

23. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эво­лю­ци­он­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми и глав­ны­ми на­прав­ле­ни­я­ми эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са.

ЭВО­ЛЮ­ЦИ­ОН­НЫЕ ИЗ­МЕ­НЕ­НИЯ		НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЯ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ
A) воз­ник­но­ве­ние се­ме­ни у рас­те­ний Б) воз­ник­но­ве­ние четырёхка­мер­но­го серд­ца хор­до­вых B) вы­жи­ва­е­мость бак­те­рий в веч­ной мерз­ло­те Г) утра­та пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у цеп­ней Д) при­спо­соб­лен­ность рас­те­ний к опы­ле­нию вет­ром Е) по­яв­ле­ние копыт у ло­ша­дей		1) аро­мор­фоз 2) идио­адап­та­ция 3) общая де­ге­не­ра­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. Аро­мор­фоз — это рас­ши­ре­ние жиз­нен­ных усло­вий, свя­зан­ное с услож­не­ни­ем ор­га­ни­за­ции и по­вы­ше­ни­ем жиз­не­де­я­тель­но­сти. (А,Б)

Идио­адап­та­ция, одно из глав­ных на­прав­ле­ний эво­лю­ции, при ко­то­ром воз­ни­ка­ют част­ные из­ме­не­ния стро­е­ния и функ­ций ор­га­нов при со­хра­не­нии в целом уров­ня ор­га­ни­за­ции пред­ко­вых форм. (В,Д,Е)

Де­ге­не­ра­ция — про­цесс рез­ко­го упро­ще­ния ор­га­ни­за­ции, свя­зан­но­го с ис­чез­но­ве­ни­ем ор­га­нов и функ­ций, а также целых си­стем ор­га­нов. (Г)

Ответ:112322

Ответ: 112322

24. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми ди­вер­ген­ции и кон­вер­ген­ции и про­цес­сом, ил­лю­стри­ру­ю­щим эти при­ме­ры.

ПРИ­МЕ­РЫ ПРО­ЦЕС­СА		ПРО­ЦЕСС
A) раз­но­об­ра­зие пород го­лу­бей Б) сход­ство функ­ций крыла ба­боч­ки и ле­ту­чей мыши B) стро­е­ние глаза ось­ми­но­га и че­ло­ве­ка Г) за­ви­си­мость формы клюва га­ла­па­гос­ских вьюр­ков от спо­со­ба до­бы­ва­ния пищи Д) сход­ство в форме и функ­ци­ях ко­неч­но­стей крота и мед­вед­ки		1) ди­вер­ген­ция 2) кон­вер­ген­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

Ди­вер­ген­ция — рас­хож­де­ние при­зна­ков и свойств у пер­во­на­чаль­но близ­ких групп ор­га­низ­мов в ходе эво­лю­ции, ре­зуль­тат оби­та­ния в раз­ных усло­ви­ях и не­оди­на­ко­во на­прав­лен­но­го есте­ствен­но­го или ис­кус­ствен­но­го от­бо­ра.

А Г — ди­вер­ге­ни­ция

Кон­вер­ген­ция — эво­лю­ци­он­ный про­цесс, при ко­то­ром воз­ни­ка­ет сход­ство между ор­га­низ­ма­ми раз­лич­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп, оби­та­ю­щих в сход­ных усло­ви­ях.

Б В Д — кон­вер­ген­ция

Ответ:12212

Ответ: 12212

25. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком птиц и на­прав­ле­ни­ем эво­лю­ции, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го этот при­знак сфор­ми­ро­вал­ся.

ПРИ­ЗНАК		НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЕ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ
A) четырёхка­мер­ное серд­це Б) окрас­ка опе­ре­ния B) теп­ло­кров­ность Г) на­ли­чие пе­рье­во­го по­кро­ва Д) ласты у пинг­ви­нов Е) длин­ный клюв у птиц болот		1) аро­мор­фоз 2) идио­адап­та­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

1) аро­мор­фоз: четырёхка­мер­ное серд­це, теп­ло­кров­ность, на­ли­чие пе­рье­во­го по­кро­ва

2) идио­адап­та­ция: окрас­ка опе­ре­ния, ласты у пинг­ви­нов, длин­ный клюв у птиц болот

Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. Аро­мор­фоз — это рас­ши­ре­ние жиз­нен­ных усло­вий, свя­зан­ное с услож­не­ни­ем ор­га­ни­за­ции и по­вы­ше­ни­ем жиз­не­де­я­тель­но­сти.

Идио­адап­та­ция — част­ное при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­мов к опре­делённому об­ра­зу жизни в кон­крет­ных усло­ви­ях внеш­ней среды.

Ответ:121122

Ответ: 121122

26. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и про­цес­сом, к ко­то­ро­му этот при­мер от­но­сит­ся.

ПРИ­МЕР		ПРО­ЦЕСС
А) раз­но­об­ра­зие пород го­лу­бей Б) сход­ство функ­ций крыла ба­боч­ки и ле­ту­чей мыши В) стро­е­ние глаза ось­ми­но­га и че­ло­ве­ка Г) за­ви­си­мость формы клюва у га­ла­па­гос­ских вьюр­ков от спо­со­ба до­бы­ва­ния пищи Д) сход­ство в форме и функ­ци­ях ко­неч­но­стей крота и мед­вед­ки		1) ди­вер­ген­ция 2) кон­вер­ген­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

1) ди­вер­ген­ция: раз­но­об­ра­зие пород го­лу­бей; за­ви­си­мость формы клюва у га­ла­па­гос­ских вьюр­ков от спо­со­ба до­бы­ва­ния пищи

2) кон­вер­ген­ция: сход­ство функ­ций крыла ба­боч­ки и ле­ту­чей мыши; стро­е­ние глаза ось­ми­но­га и че­ло­ве­ка; сход­ство в форме и функ­ци­ях ко­неч­но­стей крота и мед­вед­ки

При­ме­ча­ние.

Ди­вер­ген­ция — рас­хож­де­ние при­зна­ков и свойств у пер­во­на­чаль­но близ­ких групп ор­га­низ­мов в ходе эво­лю­ции.

Кон­вер­ген­ция — про­цесс сбли­же­ния, схож­де­ния при­зна­ков у не род­ствен­ных групп ор­га­низ­мов

Ответ:12212

Ответ: 12212

27. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­спо­соб­лен­но­стью ор­га­низ­мов и эво­лю­ци­он­ным про­цес­сом, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го она сфор­ми­ро­ва­лась.

ПРИ­СПО­СОБ­ЛЕН­НОСТЬ		ЭВО­ЛЮ­ЦИ­ОН­НЫЙ ПРО­ЦЕСС
А) ласты кита и ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота Б) кры­лья птицы и кры­лья ба­боч­ки В) об­те­ка­е­мая форма тела дель­фи­на и акулы Г) раз­ные формы клюва у вьюр­ков Д) кры­лья ле­ту­чей мыши и кры­лья совы		1) ди­вер­ген­ция 2) кон­вер­ген­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

Ди­вер­ген­ция — рас­хож­де­ние при­зна­ков и свойств у пер­во­на­чаль­но близ­ких групп ор­га­низ­мов в ходе эво­лю­ции:

— ласты кита и ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота;

— раз­ные формы клюва у вьюр­ков.

Кон­вер­ген­ция — про­цесс сбли­же­ния, схож­де­ния при­зна­ков у не род­ствен­ных групп ор­га­низ­мов:

— кры­лья птицы и кры­лья ба­боч­ки;

— об­те­ка­е­мая форма тела дель­фи­на и акулы;

— кры­лья ле­ту­чей мыши и кры­лья совы.

Ответ: 12212

28. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­прав­ле­ни­я­ми эво­лю­ции и при­ме­ра­ми эво­лю­ци­он­ных из­ме­не­ний.

ИЗ­МЕ­НЕ­НИЕ		НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЕ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ
А) удли­не­ние ушей у зай­це­об­раз­ных Б) ре­дук­ция зре­ния у кро­тов В) по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше чер­вей Г) раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тиг­ров Д) фор­ми­ро­ва­ние хорды у хор­до­вых		1) аро­мор­фоз 2) идио­адап­та­ция 3) де­ге­не­ра­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

Аро­мор­фо­зы — это круп­ные пре­об­ра­зо­ва­ния, ко­то­рые вы­во­дят ор­га­низ­мы на более вы­со­кую сту­пень раз­ви­тия. Из пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров к аро­мор­фо­зам от­но­сит­ся: по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше чер­вей, фор­ми­ро­ва­ние хорды у хор­до­вых.

Идио­адап­та­ция, одно из глав­ных на­прав­ле­ний эво­лю­ции, при ко­то­ром воз­ни­ка­ют част­ные из­ме­не­ния стро­е­ния и функ­ций ор­га­нов при со­хра­не­нии в целом уров­ня ор­га­ни­за­ции пред­ко­вых форм. Из пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров к идио­адап­та­ции от­но­сит­ся: удли­не­ние ушей у зай­це­об­раз­ных, раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тиг­ров.

Де­ге­не­ра­ция — про­цесс рез­ко­го упро­ще­ния ор­га­ни­за­ции, свя­зан­но­го с ис­чез­но­ве­ни­ем ор­га­нов и функ­ций, а также целых си­стем ор­га­нов. Из пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров к де­ге­не­ра­ции от­но­сит­ся: ре­дук­ция зре­ния у кро­тов (при­ме­ча­ние, это част­ная де­ге­не­ра­ция, во мно­го­их ис­точ­ни­ках от­но­сят к идио­адап­та­ции).

Ответ: 23121

29. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са и про­цес­сом, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная ха­рак­те­ри­сти­ка

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА		ЭВО­ЛЮ­ЦИ­ОН­НЫЙ ПРО­ЦЕСС
А) ведёт к ви­до­об­ра­зо­ва­нию Б) ведёт к фор­ми­ро­ва­нию над­ви­до­вых так­со­нов В) про­ис­хо­дит в по­пу­ля­ци­ях Г) со­про­вож­да­ет­ся му­та­ци­он­ным про­цес­сом Д) про­ис­хо­дит в те­че­ние дли­тель­но­го ис­то­ри­че­ско­го пе­ри­о­да (мил­ли­о­ны лет) Е) ха­рак­те­ри­зу­ет­ся био­ло­ги­че­ским про­грес­сом или ре­грес­сом		1) мик­ро­э­во­лю­ция 2) мак­ро­э­во­лю­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д	E

По­яс­не­ние.

Мик­ро­э­во­лю­ция: ведёт к ви­до­об­ра­зо­ва­нию, про­ис­хо­дит в по­пу­ля­ци­ях, о­про­вож­да­ет­ся му­та­ци­он­ным про­цес­сом.

Мак­ро­э­во­лю­ция: ведёт к фор­ми­ро­ва­нию над­ви­до­вых так­со­нов, про­ис­хо­дит в те­че­ние дли­тель­но­го ис­то­ри­че­ско­го пе­ри­о­да (мил­ли­о­ны лет), ха­рак­те­ри­зу­ет­ся био­ло­ги­че­ским про­грес­сом или ре­грес­сом.

Ответ: 1, 2, 1, 1, 2, 2.

Ответ: 121122

30. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между аро­мор­фо­зом и типом жи­вот­ных, у ко­то­ро­го он впер­вые по­явил­ся.

АРО­МОР­ФОЗ		ТИП ЖИ­ВОТ­НЫХ
A) вто­рич­ная по­лость тела Б) рас­чле­не­ние тела на рав­ные сег­мен­ты B) де­ле­ние тела на два или три от­де­ла Г) кро­ве­нос­ная си­сте­ма Д) брюш­ная нерв­ная це­поч­ка Е) на­руж­ный ске­лет из хи­ти­на		1) Коль­ча­тые черви 2) Чле­ни­сто­но­гие

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

1) Аро­мор­фо­зы коль­ча­тых чер­вей: вто­рич­ная по­лость тела, рас­чле­не­ние тела на рав­ные сег­мен­ты, кро­ве­нос­ная си­сте­ма, брюш­ная нерв­ная це­поч­ка

2) Аро­мор­фо­зы Чле­ни­сто­но­гих: де­ле­ние тела на два или три от­де­ла, на­руж­ный ске­лет из хи­ти­на

Ответ:112112

Ответ: 112112

31. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между аро­мор­фо­зом хор­до­вых и эрой, в ко­то­рой он по­явил­ся.

АРО­МОР­ФОЗ		ЭРА
А) четырёхка­мер­ное серд­це у птиц Б) кост­ные че­лю­сти у пан­цир­ных рыб В) лёгоч­ное ды­ха­ние у дво­я­ко­ды­ша­щих рыб Г) пя­ти­па­лая ко­неч­ность у сте­го­це­фа­лов Д) матка и пла­цен­та у мле­ко­пи­та­ю­щих Е) яйцо, по­кры­тое плот­ной обо­лоч­кой, у пре­смы­ка­ю­щих­ся		1) па­лео­зой 2) ме­зо­зой

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

1) па­лео­зой: по­яви­лись кост­ные че­лю­сти у пан­цир­ных рыб; лёгоч­ное ды­ха­ние у дво­я­ко­ды­ша­щих рыб; пя­ти­па­лая ко­неч­ность у сте­го­це­фа­лов; яйцо, по­кры­тое плот­ной обо­лоч­кой, у пре­смы­ка­ю­щих­ся.

2) ме­зо­зой: по­яв­ле­ние четырёхка­мер­ного серд­ца у птиц; матка и пла­цен­та у мле­ко­пи­та­ю­щих.

Ответ: 2, 1, 1, 1, 2, 1.

Ответ: 211121

32. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми до­ка­за­тельств эво­лю­ции — (1) го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны либо (2) ана­ло­гич­ные ор­га­ны:

А) усы та­ра­ка­на и рыбы сома

Б) чешуя яще­ри­цы и перо птицы

В) глаза ось­ми­но­га и со­ба­ки

Г) зубы акулы и кошки

Д) нос обе­зья­ны и хобот слона

Е) когти кошки и ногти обе­зья­ны

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

Го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны имеют общее про­ис­хож­де­ние, но вы­пол­ня­ют раз­ные функ­ции, ана­ло­гич­ные ор­га­ны — имеют раз­ное про­ис­хож­де­ние, но одну функ­цию.

Ответ:212211

Ответ: 212211

33. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом до­ка­за­тельств эво­лю­ции жи­вот­но­го мира, ко­то­рый он ил­лю­стри­ру­ет.

ПРИ­МЕР		ТИП ДО­КА­ЗА­ТЕЛЬСТВ
A) фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд ло­ша­ди Б) на­ли­чие коп­чи­ка в ске­ле­те че­ло­ве­ка B) перо птицы и чешуя яще­ри­цы Г) от­пе­чат­ки ар­хео­пте­рик­са Д) мно­го­сос­ко­вость у че­ло­ве­ка		1) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские 2) па­ле­он­то­ло­ги­че­ские

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

1) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские до­ка­за­тель­ства: на­ли­чие коп­чи­ка в ске­ле­те че­ло­ве­ка (ру­ди­мент), перо птицы и чешуя яще­ри­цы (го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны), мно­го­сос­ко­вость у че­ло­ве­ка (ата­визм)

2) па­ле­он­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства: фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд ло­ша­ди, от­пе­чат­ки ар­хео­пте­рик­са

Ответ:21121

Ответ: 21121

34. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом до­ка­за­тельств эво­лю­ции, к ко­то­ро­му этот при­мер от­но­сят.

ПРИ­МЕР		ТИП ДО­КА­ЗА­ТЕЛЬСТВ
A) пе­ре­ход­ные формы Б) го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны B) ру­ди­мен­ты Г) еди­ный план стро­е­ния ор­га­нов Д) ока­ме­не­ло­сти Е) ата­виз­мы		1) па­ле­он­то­ло­ги­че­ские 2) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

По­яс­не­ние.

1) па­ле­он­то­ло­ги­че­ские до­ка­за­тель­ства: пе­ре­ход­ные формы, ока­ме­не­ло­сти.

2) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские до­ка­за­тель­ства: го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны, ру­ди­мен­ты, еди­ный план стро­е­ния ор­га­нов, ата­виз­мы

Ответ:122212

Ответ: 122212

35. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и мор­фо­фи­зио­ло­ги­че­ской осо­бен­но­стью, ко­то­рой со­от­вет­ству­ет дан­ный при­мер.

ПРИ­МЕР		ОСО­БЕН­НОСТЬ
А) пред­пле­чье ля­гуш­ки и ку­ри­цы Б) ноги мыши и кры­лья ле­ту­чей мыши В) кры­лья во­ро­бья и кры­лья са­ран­чи Г) плав­ник кита и плав­ник рака Д) ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота и мед­вед­ки Е) во­ло­сы че­ло­ве­ка и шерсть со­ба­ки		1) го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны 2) ана­ло­гич­ные ор­га­ны

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

1) го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны: пред­пле­чье ля­гуш­ки и ку­ри­цы; ноги мыши и кры­лья ле­ту­чей мыши; во­ло­сы че­ло­ве­ка и шерсть со­ба­ки

2) ана­ло­гич­ные ор­га­ны: кры­лья во­ро­бья и кры­лья са­ран­чи; плав­ник кита и плав­ник рака; ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота и мед­вед­ки

При­ме­ча­ние.

ГО­МО­ЛО­ГИЧ­НЫЕ ОР­ГА­НЫ — ор­га­ны, име­ю­щие прин­ци­пи­аль­но общее стро­е­ние не­за­ви­си­мо от сход­ства вы­пол­ня­е­мых ими функ­ций. Сход­ство в стро­е­нии, или го­мо­ло­гия, воз­мож­но толь­ко при на­ли­чии более или менее отдалённого об­ще­го пред­ка.

АНА­ЛО­ГИЧ­НЫЕ ОР­ГА­НЫ — сход­ны у ор­га­низ­мов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп по вы­пол­ня­е­мой функ­ции, но имеют раз­лич­ное про­ис­хож­де­ние и не­оди­на­ко­вое внут­рен­нее стро­е­ние

Ответ:112221

Ответ: 112221

36. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми объ­ек­тов и ме­то­да­ми изу­че­ния эво­лю­ции, в ко­то­рых ис­поль­зу­ют­ся эти при­ме­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ ОБЪ­ЕК­ТОВ		МЕ­ТО­ДЫ ИЗУ­ЧЕ­НИЯ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ
А) ко­люч­ки как­ту­са и ко­люч­ки бар­ба­ри­са Б) остан­ки зве­ро­зу­бых яще­ров В) фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд ло­ша­ди Г) мно­го­сос­ко­вость у че­ло­ве­ка Д) ап­пен­дикс у че­ло­ве­ка		1) па­ле­он­то­ло­ги­че­ский 2) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ский

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

МЕ­ТО­ДЫ ИЗУ­ЧЕ­НИЯ ЭВО­ЛЮ­ЦИИ — это до­ка­за­тель­ства эво­лю­ции живой при­ро­ды:

1) па­ле­он­то­ло­ги­че­ский метод: Б) остан­ки зве­ро­зу­бых яще­ров; В) фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд ло­ша­ди

2) срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ский метод: А) ко­люч­ки как­ту­са и ко­люч­ки бар­ба­ри­са; Г) мно­го­сос­ко­вость у че­ло­ве­ка; Д) ап­пен­дикс у че­ло­ве­ка

При­ме­ча­ние.

Па­ле­он­то­ло­гия — наука, изу­ча­ю­щая остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов, вы­яв­ля­ю­щая их сход­ства и раз­ли­чия с со­вре­мен­ны­ми ор­га­низ­ма­ми. Бла­го­да­ря па­ле­он­то­ло­ги­че­ским дан­ным уда­лось уста­но­вить пе­ре­ход­ные формы и фи­ло­ге­не­ти­че­ские ряды.

Фи­ло­ге­не­ти­че­ские ряды — по­сле­до­ва­тель­ные ряды ис­ко­па­е­мых форм ор­га­низ­мов, эво­лю­ция ко­то­рых со­вер­ша­лась в ука­зан­ных на­прав­ле­ни­ях. Такие ряды видов, по­сле­до­ва­тель­но сме­ня­ю­щих друг друга ор­га­низ­мов, сви­де­тель­ству­ют о су­ще­ство­ва­нии эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са.

Ответ: 21122

Ответ: 21122

37. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком боль­шо­го пру­до­ви­ка и кри­те­ри­ем вида, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК БОЛЬ­ШО­ГО ПРУ­ДО­ВИ­КА		КРИ­ТЕ­РИЙ ВИДА
А) ор­га­ны чувств — одна пара щу­па­лец Б) ко­рич­не­вый цвет ра­ко­ви­ны В) на­се­ля­ет прес­ные во­до­е­мы Г) пи­та­ет­ся мяг­ки­ми тка­ня­ми рас­те­ний Д) ра­ко­ви­на спи­раль­но за­кру­чен­ная		1) мор­фо­ло­ги­че­ский 2) эко­ло­ги­че­ский

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

По­яс­не­ние.

Кри­те­рии вида — это при­зна­ки, по ко­то­рым срав­ни­ва­ют 2 ор­га­низ­ма, чтобы опре­де­лить, от­но­сят­ся они к од­но­му виду или к раз­ным.

Мор­фо­ло­ги­че­ский — внут­рен­нее и внеш­нее стро­е­ние.

Фи­зио­ло­го-био­хи­ми­че­ский — как ра­бо­та­ют ор­га­ны и клет­ки.

По­ве­ден­че­ский — по­ве­де­ние, осо­бен­но в мо­мент раз­мно­же­ния.

Эко­ло­ги­че­ский — со­во­куп­ность фак­то­ров внеш­ней среды, не­об­хо­ди­мых для жизни вида (тем­пе­ра­ту­ра, влаж­ность, пища, кон­ку­рен­ты и т. п. )

Гео­гра­фи­че­ский — ареал (об­ласть рас­про­стра­не­ния), т. е. тер­ри­то­рия, на ко­то­рой живет дан­ный вид.

Ге­не­ти­ко-ре­про­дук­тив­ный — оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство и стро­е­ние хро­мо­сом, что поз­во­ля­ет ор­га­низ­мам да­вать пло­до­ви­тое потом­ство.

Мор­фо­ло­ги­че­ский: ор­га­ны чувств — одна пара щу­па­лец, ко­рич­не­вый цвет ра­ко­ви­ны, ра­ко­ви­на спи­раль­но за­кру­чен­ная

Эко­ло­ги­че­ский: на­се­ля­ет прес­ные во­до­е­мы, пи­та­ет­ся мяг­ки­ми тка­ня­ми рас­те­ний

Ответ: 11221

Ответ: 11221

38. По­че­му вы­со­кая пло­до­ви­тость может при­ве­сти к био­ло­ги­че­ско­му про­грес­су? Ука­жи­те не менее трёх при­чин.

По­яс­не­ние.

1) вы­со­кая пло­до­ви­тость ведет к боль­шой чис­лен­но­сти осо­бей

(Вы­со­кая пло­до­ви­тость при­во­дит к уве­ли­че­нию чис­лен­но­сти и к быст­рой смене по­ко­ле­ний, что поз­во­ля­ет виду лучше и быст­рее при­спо­со­бить­ся к усло­ви­ям внеш­ней среды);

2) из-за боль­шой чис­лен­но­сти рас­ши­ря­ет­ся ареал;

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся ко­ли­че­ство му­та­ций и ком­би­на­ций, т.е. ма­те­ри­а­ла для есте­ствен­но­го от­бо­ра; отбор ста­но­вит­ся более эф­фек­тив­ным.

С уве­ли­че­ни­ем ко­ли­че­ства осо­бей вида уве­ли­чи­ва­ет­ся и ареал, за­ни­ма­е­мый видом. При ши­ро­ком рас­про­стра­не­нии вида воз­ни­ка­ет боль­шое ко­ли­че­ство под­чинённых групп (под­ви­дов). Все вы­ше­пе­ре­чис­лен­ные осо­бен­но­сти яв­ля­ют­ся при­чи­на­ми био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са.

39. Боль­шин­ство со­вре­мен­ных ко­сти­стых рыб на­хо­дит­ся в со­сто­я­нии био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. При­ве­ди­те не менее трёх до­ка­за­тельств, под­твер­жда­ю­щих это по­ло­же­ние.

По­яс­не­ние.

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) ко­сти­стые рыбы ха­рак­те­ри­зу­ют­ся боль­шим ви­до­вым раз­но­об­ра­зи­ем и вы­со­кой чис­лен­но­стью;

2) они имеют боль­шой ареал (Ми­ро­вой океан и водоёмы Зем­но­го шара);

3) они имеют мно­го­чис­лен­ные при­спо­соб­ле­ния к раз­но­об­раз­ным усло­ви­ям вод­ной среды (окрас­ка, форма тела, стро­е­ние плав­ни­ков и т. д.).

40. На­зо­ви­те путь эво­лю­ции, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке циф­рой 1. К чему при­во­дит дан­ный путь эво­лю­ции, при­ве­ди­те не менее трех его при­ме­ров, ха­рак­тер­ные для клас­са Мле­ко­пи­та­ю­щие.

По­яс­не­ние.

1) На ри­сун­ке циф­рой 1 обо­зна­че­на схема аро­мор­фо­за (аро­ге­не­за).

2) Аро­мор­фоз — про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. (или, Аро­мор­фоз — это рас­ши­ре­ние жиз­нен­ных усло­вий, свя­зан­ное с услож­не­ни­ем ор­га­ни­за­ции и по­вы­ше­ни­ем жиз­не­де­я­тель­но­сти).

3) При­мер аро­мор­фо­за у мле­ко­пи­та­ю­щих:

— воз­ник­но­ве­ние и раз­ви­тие шёрст­но­го по­кро­ва;

— жи­во­рож­де­ние и за­бо­та о потом­стве;

— раз­ви­тие коры го­лов­но­го мозга;

— диф­фе­рен­ци­ров­ка зубов.

Дру­гие ва­ри­ан­ты аро­мор­фо­зов Мле­ко­пи­та­ю­щих:

— по­яв­ле­ние четырёхка­мер­но­го серд­ца и двух кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния (что спо­соб­ство­ва­ло пол­но­му раз­де­ле­нию ар­те­ри­аль­ной и ве­ноз­ной крови и раз­ви­тию теп­ло­кров­но­сти);

— по­яв­ле­ние млеч­ных желёз;

— аль­вео­ляр­ные лёгкие;

— на­ли­чие кож­ных желёз: саль­ных, по­то­вых, млеч­ных

41. Опре­де­лить, какой эво­лю­ци­он­ный про­цесс изоб­ра­жен на схеме, что яв­ля­ет­ся дви­жу­щи­ми си­ла­ми (фак­то­ра­ми) дан­но­го про­цес­са и какая форма есте­ствен­но­го от­бо­ра

По­яс­не­ние.

1) Ди­вер­ген­ция, или рас­хож­де­ние при­зна­ков — раз­де­ле­ние одной ро­до­на­чаль­ной формы на не­сколь­ко видов.

2) Ос­нов­ным дви­жу­щим силам (фак­то­рам) эво­лю­ции яв­ля­ют­ся: на­след­ствен­ность, на­след­ствен­ную из­мен­чи­вость и есте­ствен­ный отбор.

Ди­вер­гент­ное об­ра­зо­ва­ние видов про­ис­хо­дит за счет обостре­ния кон­ку­рен­ции между род­ствен­ны­ми фор­ма­ми за сход­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния.

3) Дви­жу­щий отбор (дей­ству­ет в из­ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях, от­би­ра­ет край­ние про­яв­ле­ния при­зна­ка (от­кло­не­ния), при­во­дит к из­ме­не­нию при­зна­ков)

42. На­зо­ви­те путь эво­лю­ции, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке циф­рой 1. К чему при­во­дит дан­ный путь эво­лю­ции, при­ве­ди­те не менее трех его при­ме­ров.

По­яс­не­ние.

1) Идио­адап­та­ция — одно из глав­ных на­прав­ле­ний эво­лю­ции, при ко­то­ром у ор­га­низ­мов раз­ви­ва­ют­ся при­спо­соб­ле­ния к опре­де­лен­ным, част­ным усло­ви­ям среды.

2) Воз­ни­ка­ют част­ные из­ме­не­ния стро­е­ния и функ­ций ор­га­нов при со­хра­не­нии в целом уров­ня ор­га­ни­за­ции пред­ко­вых форм.

3) При­мер идио­адап­та­ции:

— это фор­ми­ро­ва­ние раз­но­об­раз­ной формы тела у рыб;

— при­спо­соб­ле­ние цвет­ка к опы­ле­нию пче­ла­ми, или вет­ром;

— по­яв­ле­ние ла­с­то­об­раз­ной ко­неч­но­сти у китов.

Биология ЕГЭ Задание 26 проверяет умение применять знания эволюции органического мира и закономерностей экологии в нестандартных ситуациях. Чтобы выполнить такое задание, надо уметь анализировать ситуации с точки зрения эволюции или экологии, прогнозировать последствия человеческой деятельности, формулировать грамотный, развёрнутый и обоснованный ответ на вопрос, владеть научным языком и биологической терминологией.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Линия 26 ЕГЭ по Биологии. Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 6.1–6.5, 7.1–7.5. Уровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 3. Примерное время выполнения: 15 мин. Средний % выполнения: 14,8 (!).

Задание представляет собой вопрос, на который необходимо дать не менее трех вариантов ответа с пояснением или обоснованием.

Алгоритм выполнения задания № 26

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Проанализируйте, о каком биологическом объекте (структуре, процессе, явлении) идёт речь.
3. Сформулируйте и запишите от 3 до 6 развёрнутых аргументированных ответов. Лучше использовать в ответе научный язык и биологическую терминологию, чем отвечать своими словами.

Примечание: иногда, чтобы получить максимум 3 балла, нужно осветить до 4 критериев, а иногда — не менее 5! Смотрите примеры 13 и 14 (ниже).

Задание 26 (пример выполнения с пояснением)

Линия 26. Пример № 1.
Популяции многих видов организмов способны к саморегуляции своей численности. Какие существуют механизмы торможения роста численности популяций? Ответ поясните.

Элементы ответа:

1) при возрастании плотности популяции повышается частота контактов между особями, что вызывает у них стрессовое состояние, уменьшающее рождаемость и повышающее смертность;
2) при возрастании плотности усиливается эмиграция в новые местообитания, краевые зоны, где условия менее благоприятные и смертность увеличивается;
3) при возрастании плотности происходят изменения генетического состава популяции, например, быстро размножающиеся особи заменяются медленно размножающимися.

Тренировочные задания

Выполните самостоятельно примеры Биология ЕГЭ Задание 26 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.
При каких условиях относительные частоты аллелей в популяции остаются неизменными из поколения в поколение (соблюдается закон Харди-Вайнберга)? Укажите не менее четырёх условий.

Пример № 3.
На какие процессы расходуется энергия, поступившая животному с пищей? Ответ поясните.

Пример № 4.
Связь человека с окружающим миром сложилась эволюционно и является системой взаимоотношений симбионтов. Бактерии-симбионты живут в нашем кишечнике, на слизистых, коже. Какую роль они играют в пищеварительном тракте человека? Укажите не менее трёх утверждений.

Пример № 5.
Каковы главные отрицательные последствия кислотных дождей? Ответ поясните.

Пример № 6.
Почему предприятия-природопользователи сами по себе не заинтересованы в природоохранной деятельности?

Реальные задания ЕГЭ 2020 с ответами специалистов

Биология ЕГЭ Задание 26 Пример № 7.
Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции, могут использовать одну из двух возможных стратегий приспособления: при r-стратегии организмы стремятся к максимально возможной скорости роста численности, а при К-стратегии, наоборот, размножаются медленно.
Классическими К-стратегами являются слоны. За счёт каких особенностей размножения и поведения им удаётся поддерживать постоянную численность и избегать вымирания? Ответ обоснуйте.

Пример № 8.
Какие биотические отношения сложились в экосистеме смешанного леса между берёзой и обитающими в экосистеме сосной, ястребом-перепелятником, подберёзовиком, трутовиком? Ответ поясните.

Пример № 9.
Объясните, почему животные, ведущие сидячий или малоподвижный образ жизни, обитают в основном в водной среде. Приведите не менее двух примеров таких животных.

Пример № 10.
Отечественный учёный Г.Ф. Гаузе провёл ряд экспериментов с тремя видами инфузорий. При совместном выращивании двух видов, использующих одинаковый пищевой ресурс (бактерии, находящиеся в толще воды), численность одного из них сокращалась, и через некоторое время этот вид был вытеснен другим видом. Однако отдельно друг от друга оба вида могли жить совместно с третьим видом, питающимся дрожжевыми клетками, обитающими в донном иле. Какое явление исследовал Г.Ф. Гаузе? Какие закономерности существования видов в одном биоценозе им были открыты?

Пример № 11.
Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции, могут использовать одну из двух возможных стратегий для поддержания численности вида: при г-стратегии организмы имеют высокую скорость размножения, а при К-стратегии, наоборот, размножаются медленно. Классическими r-стратегами являются кролики. За счёт каких особенностей размножения они достигают большого прироста численности за короткий промежуток времени? В каких условиях среды (стабильных или переменчивых) такая стратегия наиболее выгодна? Объясните почему.

Пример № 12.
Известно, что мамонты имели уши небольшого размера. Современные слоны имеют уши гораздо крупнее. Как с физиологической точки зрения объяснить подобные различия в строении ушных раковин у названных видов хоботных?

Пример № 13.
Какие приспособления во внешнем строении, сформированные в процессе эволюции, обеспечивают водный образ жизни у гусеобразных птиц? Приведите не менее пяти особенностей и объясните значение каждой из них.

Пример № 14.
Использование инсектицидов в период цветения растений в течение нескольких лет привело к сокращению численности насекомых-опылителей. Приведите не менее четырёх изменений, которые произойдут в экосистеме луга после таких обработок.

---

Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 26. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Биология ЕГЭ Задание 26

Задание относится к повышенному уровню сложности, можно получить 2 балла. Для выполнения не понадобятся какие-либо новые знания, вся необходимая теория уже должна была быть пройдена.

Задание EB2021

Проанализируйте таблицу «Типы морфологических адаптаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и примеры, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие или соответствующий пример из предложенного списка.

Типы морфологических адаптаций	Характеристики	Примеры
_______________(А)	Контрастные пятна или полосы, имитирующие игру света-тени	Бурундук, тигр
Предупреждающая окраска	_________________ (Б)	Клоп-солдатик, шмель
Мимикрия	Окраска незащищённых животных, подражающая окраске защищённых	___________________ (В)

Список понятий и примеров:

1. окраска и форма животного, имитирующие объекты внешней среды
2. яркая окраска в сочетании с ядовитыми железами
3. незаметные на фоне среды окраска и форма животных
4. божья коровка и оса
5. заяц-беляк и заяц-русак
6. муха осовидка и бабочка стеклянница
7. сплошная окраска
8. расчленяющая окраска

---

Итак, ищем то, что подходит под характеристику в первой строке. Из вариантов адаптаций, которые на первый взгляд могут нам подойти это:

• незаметные на фоне среды окраска и форма животных
• расчленяющая окраска

«Яркая окраска» нам не подходит, речь идет о полосах и пятнах, которые имитируют свет и тень, они делают незаметными, а не наоборот.

«Окраска и форма животного, имитирующие объекты внешней среды» тоже не подходят, т.к в характеристике указано, что имитация не объектов внешней среды (камни, деревья, листья), а игры света-тени.

Где обитает тигр? Где-то в лесу, в горах, ущельях, у рек. Заметен ли по форме тела тигр на фоне этих мест? Конечно. Он не имеет ничего общего с элементами среды. Хорошим примером такой морфологической адаптации были бы насекомые палочники, тело которых напоминает веточку.

Расчленяющая окраска нам подходит, так как полосы буквально разделяют тело животного, 8).

Предупреждающая окраска характерна ядовитым животным. Их тела имеют контрастные пятна и полосы. Подходит вариант 2).

Примером мимикрии является вариант 6). Многих животных назвали по внешним признакам. Муха «осовидка» лишь похожа на осу, но не является ею, она не способна ужалить.

Ответ: 826

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB2018D

Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Пути эволюции	Характеристика	Примеры признаков у организмов
Ароморфоз	___________(Б)	Появление головного мозга у рыб
__________(А)	Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов	Утрата пищеварительной системы у ленточных червей
Идиоадаптация	Частные приспособления к условиям среды	__________(В)

Список терминов и понятий:

1. переход к сидячему образу жизни
2. общая дегенерация
3. биологический регресс
4. крупные изменения в строении, повышение уровня организации
5. отсутствие конечностей у змей
6. специализации к условиям обитания
7. появление оболочек у зародыша пресмыкающихся
8. утрата корней у некоторых растений-паразитов

---

Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов – общая дегенерация, 2).

Ароморфоз – крупные изменения в строении, повышение уровня организации,4).

Идиодаптации – отсутствие конечностей у змей, т.к утрата органов не приводит к снижению уровня организации, а также к паразитическому или малоподвижному образу жизни, 5).

Ответ: 245

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB2019t

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Отдел желудка коровы	Строение	Функция
_____________(А)	Поделен желобом, имеет   сосочки	Расщепление целлюлозы до сахаров
Книжка	________________(Б)	Механическое измельчение пищи, всасывание воды, кислот
Сетка	Сетчатое	_______________(В)

Список терминов:

1. Сетка
2. Выделение желудочного секрета
3. Сычуг
4. Всасывание воды
5. Складчатое
6. Сортировка пищи на мелкие и крупные фракции
7. Рубец

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

---

Желудок у жвачных животных представлен тремя отделами: рубцом, сеткой, книжкой и сычугом. Первые три отдела называют «преджелудками», а только последний – «истинным желудком».

Расщепление целлюлозы происходит в рубце.

Книжка имеет складчатое строение, поэтому она так и названа.

Название «сетка» тоже говорит само за себя, здесь происходит сортировка.

Ответ: 756

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB2019D

Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Название взаимодействия	Характеристика взаимодействия	Примеры организмов
Симбиоз	____________(Б)	Сосна и белый гриб
Хищничество	Поедание одного организма другим	___________(В)
___________(А)	Использование одним организмом другого в качестве источника питания и места обитания	Спорынья и пшеница

Список терминов и понятий:

1. нахлебничество
2. конкуренция
3. паразитизм
4. хорёк и куница
5. лисица и мышь
6. взаимное ослабление организмов
7. взаимовыгодное сожительство организмов
8. нейтрализм

 

---

Пойдем по строкам.

Симбиоз – взаимовыгодное сожительство. Оба получают плюсы от такого взаимодействия.

Примером пары хищник жертва из перечисленных случит «лисица – мышь».

Использование одним организмом другого в качестве источника питания и места обитания – паразитизм.

Ответ: 753

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB2020D

Проанализируйте таблицу «Строение кожи человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Слои кожи	Образующие типы ткани	Функции
Эпидермис	Эпителиальная	_____________(В)
_________(А)	Соединительная	Обменная, рецепторная
Подкожная жировая клетчатка	_____________(Б	Терморегуляционная, запасающая

Список терминов и понятий:

1. мышечная
2. соединительная
3. дерма
4. надкостница
5. защитная, обменная
6. эпителиальная
7. опорная, сенсорная
8. амортизационная, терморегуляционная

---

Кожа человека состоит из 3 слоев: эпидермис, дерма, слой жира (гиподерма). Под буквой А) пропущен вариант 3) дерма.

Подкожная жировая клетчатка относится к 2) соединительной ткани. Всего в организме человека можно выделить 4 типа тканей: соединительная, эпителиальная, мышечная и нервная.

Эпидермис, как внешний слой, покрывающий все наше тело, естественно, играет 5) защитную роль.

Ответ: 325

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21539

Проанализируйте таблицу «Деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и формулы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка

Деление клетки

Способ деления	Фаза деления	Количество ДНК и хромосом
митоз	_________(Б)	2n4c
____________ (А)	телофаза	n2c
мейоз II	анафаза II	____________ (В)

Список терминов и формул

1. профаза
2. nc
3. 2n2c
4. амитоз
5. метафаза II
6. мейоз I
7. n2c
8. 4n4c

---

В митозе, если формула 2n4c, то это значит, что ДНК уже удвоилась, но еще не разошлась в разные клетки. Это профаза. 1)

Из вариантов способов деления у нас есть только амитоз и мейоз I, это мейоз. 6)

В анафазе мейоза II формула 2n2c, потому что к этому моменту клетка уже один раз пережила одну анафазу и телофазу. Легко запомнить, что в результате мейоза получаются клетки с наборами nc,, значит, в анафазе II, до деления материала пополам, формула 2n2c. 3)

Ответ: 163

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20942

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.

Место протекания процесса	Процесс	Фаза фотосинтеза
А	возбуждение хлорофилла	световая
строма хлоропласта	Б	темновая
мембраны тилакоидов	синтез АТФ	В

Список терминов и понятий:

1. мембраны тилакоидов
2. световая фаза
3. фиксация неорганического углерода
4. фотолиз воды
5. темновая фаза
6. цитоплазма клетки
7. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Возбуждение хлорофилла протекает в хлоропластах, а именно- на их мембранах. 1)

В темновую фазу фотосинтеза происходит фиксация неорганического углерода. 3)

Синтез АТФ происходит в световую фазу. 2)

Ответ: 132

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21942

Рассмотрите рисунок с изображением животных, обитающих на разных материках, и определите,

(А) какие виды изображены, (Б) какую группу доказательств эволюции они иллюстрируют и (В) тип изоляции, который привел к формированию таких видов.

Для каждой буквы выберите соответствующий термин из предложенного списка

1. биологическая
2. виды-эндемики
3. аллопатрические виды
4. географическая
5. сравнительно-анатомические
6. биогеографические
7. реликтовые виды

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Виды, изображенные на рисунке — реликтовые. 7)

Они иллюстрируют биогеографические доказательства эволюции. 6)

В задании сказано, что животные располагаются на разных материках, тип изоляции — географическая изоляция. 4)

Ответ: 764

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20858

Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Направление эволюции	Путь эволюции	Пример
А	общая дегенерация	отсутствие органов пищеварения у плоских червей
биологический прогресс	Б	появление цветка и плода
биологический прогресс	идиоадаптация	В

СПИСОК ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:

1. биологический прогресс
2. наличие перепончатых конечностей у водоплавающих птиц
3. наличие теплокровности у хордовых животных
4. ароморфоз
5. дивергенция
6. биологический регресс

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Общая дегенерация тоже относится к биологическому прогрессу. Это не биологический регресс, потому что плоские черви прекрасно живут и существуют как тип. Если бы это был биологический регресс, то плоские черви бы вымерли. 1)

Появление цветка и плода- яркий пример ароморфоза. 4)

Наличие перепончатых конечностей у водоплавающих птиц — пример идиоадаптации. Это не теплокровность, теплокровность — ароморфоз. 2)

Ответ: 142

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20603

Вставьте в текст «Основные компоненты биогеоценоза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ БИОГЕОЦЕНОЗА

Однородный участок земной поверхности с определённым составом организмов и комплексом неживых компонентов называют __________(А). Организмы образуют в них три функциональные группы. __________(Б) — это главным образом зелёные растения, так они образуют органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза. Животные выполняют роль __________(В), так как питаются готовыми органическими веществами. Третья функциональная группа — это __________(Г). Она представлена бактериями и грибами.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. биосфера
2. производитель
3. разрушитель
4. потребитель
5. агроценоз
6. биогеоценоз
7. популяция
8. хищник

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Раз сказано про совокупность земной поверхности, живой и неживой природы, то это — биогеоценоз. 6)

Преимущественно зеленые растения образуют группу производителей органики. 2)

Животные — главные потребители. 4)

Третья группа — разрушители органики, которые возвращают в круговорот неорганику. 3)

Ответ: 6243

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20598

Вставьте в текст «Первые организмы на Земле» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ответ.

ПЕРВЫЕ ОРГАНИЗМЫ НА ЗЕМЛЕ

Согласно самой распространённой на сегодняшний момент теории, первыми в ходе эволюции на Земле возникли гетеротрофные _________ (А) организмы, питавшиеся _________ (Б) веществами «первичного бульона». По мере истощения «первичного бульона» возникла необходимость в дополнительном источнике органических веществ. Тогда стали появляться _________ (В) организмы. Первые из таких организмов использовали энергию _________ (Г) реакций, энергию солнечного света автотрофы стали использовать позднее.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. гетеротрофный
2. автотрофный
3. прокариотический
4. эукариотический
5. неорганический
6. органический
7. окислительно-восстановительный
8. ионно-обменный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Первыми возникли прокариоты. 3)

Они питались органическими веществами «первичного бульона». 6)

Потом появились автотрофные организмы, которые использовали энергию окислительно-восстановительных реакций. 2) 7)

Ответ: 3627

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20595

Вставьте в текст «Дарвинизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДАРВИНИЗМ

Дарвинизм — по имени английского натуралиста _________(А) — направление эволюционной мысли, приверженцы которого согласны с основными идеями Дарвина в вопросе эволюции, согласно которым главным ___________(Б) эволюции является _______________(В) отбор. В широком смысле нередко (и не совсем правильно) употребляется для обозначения эволюционного учения или эволюционной биологии в целом. Дарвинизм противопоставляют идеям ____________(Г) который считал, что основной движущей силой эволюции является присущее организмам стремление к _____________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. свойство
2. фактор
3. совершенство
4. искусственный
5. естественный
6. Ламарк
7. Линней
8. Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Не секрет, что основоположник Дарвинизма — Чарльз Дарвин.

Главный фактор эволюции по Дарвину — естественный отбор. 2) 5)

Идеи Дарвина противоположны идеям Ламарка, который полагал, что основой эволюции является стремление организма к прогрессу, совершенству. 6) 3)

Ответ: 82563

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20594

Вставьте в текст «Ламаркизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЛАМАРКИЗМ

Ламаркизм — эволюционная концепция, основывающаяся на теории, выдвинутой в начале XIX века _________(А) в трактате «Философия зоологии». В широком смысле к ламаркистским относят различные эволюционные теории, возникшие в XIX — первой трети XX веков, в которых в качестве основной____________(Б) силы эволюции рассматривается внутреннее стремление к__________(В). Как правило, большое значение в таких теориях придаётся и влиянию__________(Г) органов на эволюционные судьбы организмов, поскольку предполагается, что последствия упражнения и неупражнения могут передаваться по_________________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. стабилизирующий
2. движущий
3. наследство
4. упражнение
5. прогресс
6. Ламарк
7. Линней
8. Дарвин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

«Ламаркизм» явно произошло от Ламарка, несложно догадаться, что это его теория. 6)

Во втором пункте пропущено слово «движущей», это биологический термин. 2)

В теории Ламарка движущей силой эволюции являлось стремление к совершенствованию. Или же, к прогрессу. 5)

Большое значение в таких теориях придается влиянию упражнения органов, предполагалось, что последствия упражнения и неупражнения могут передаваться по наследству. 4) 3)

Ответ: 62543

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20591

Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЖИВОТНАЯ КЛЕТКА

Все представители царства Животные состоят из _________ (А) клеток. Наследственная информация в этих клетках заключена в _________ (Б), которые находятся в ядре. Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют _________ (В). Одни из них, например _________ (Г), участвуют в биологическом окислении и называются «энергетическими станциями» клетки.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. кольцевая ДНК
2. лизосома
3. эукариотическая
4. митохондрия
5. хромосома
6. прокариотическая
7. органоид
8. хлоропласт

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Все представители царства Животные состоят из эукариотических клеток. 3)

Наследственная информация в эукариотических клетках заключена в хромосомах, которые находятся в ядре. 5)

Органоид — постоянная клеточная структура, выполняющая особые функции. 7)

В биологическом окислении, то есть в дыхании, участвуют митохондрии. Именно они — «энергетические станции клеток». 4)

Ответ: 3574

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20589

Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________(В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. плазматическая мембрана
2. клеточная стенка
3. пластиды
4. комплекс Гольджи
5. митохондрия
6. крахмал
7. гликоген
8. хитин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Клетки растений и грибов покрыты клеточной стенкой, которой нет в животных клетках. 2)

Хлоропласты — разновидность пластидов. У грибов их нет. 3)

В клетках животных и грибов питательные вещества запасаются в виде гликогена. 7)

В состав клеточной стенки грибов входит хитин.

Ответ: 2378

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20578

Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ОТЛИЧИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ ОТ ЖИВОТНОЙ

Растительная клетка, в отличие от животной, имеет крупные ___________ (А), которые у старых клеток ___________(Б) и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном соке могут находиться ___________ (В), которые придают ей синюю, фиолетовую, малиновую окраску и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. хлоропласт
2. вакуоль
3. пигмент
4. митохондрия
5. сливаются
6. распадаются
7. целлюлоза
8. глюкоза

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Растительная клетка имеет крупные вакуоли с клеточным соком, которых нет в животных клетках. 2)

У старых клеток маленькие вакуоли сливаются в большую вакуоль. 5)

Какую-либо окраску могут придавать пигменты. 3)

Оболочка растительной клетки состоит из целлюлозы. 7)

Ответ: 2537

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20593

Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТИПЫ КЛЕТОК

Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой организацией, — _________(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного_________(Б). В них выделяется лишь ядерная зона, содержащая_________(В) ДНК. Такие клетки есть у современных_________(Г) и синезелёных.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. хромосома
2. прокариотные
3. цитоплазма
4. кольцевая молекула
5. ядро
6. одноклеточное животное
7. бактерия
8. эукариотные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Первые клетки — прокариоты. 2)

Они не имеют оформленного ядра. 5)

Ядерная зона содержит кольцевую ДНК. 4)

Кольцевая ДНК имеется у бактерий. 7)

Ответ: 2547

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20580

Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.МХИ

Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например, кукушкин лён, и белые мхи, например, ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. низшее
2. коробочка
3. семенное
4. сорус
5. споровое
6. сфагнум
7. торф
8. цветковое

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Во-первых, мхи — низшие растения, так как их тело не дифференцировано на ткани, кроме того, это споровое растение. Правильный вариант ответа для первого пропуска — споровое, так как далее, в пояснении говорится именно о способности мхов размножаться спорами.5)

1. Споры образуются в коробочках, что хорошо иллюстрирует кукушкин лен. 2)

Из названий мхов здесь только сфагнум. 6)

Отложения мхов, конечно, же образуют залежи торфа. 7)

Ответ: 5267

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20577

Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЯ

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. дыхание
2. корневой чехлик
3. корневой волосок
4. лист
5. побег
6. стебель
7. устьица
8. фотосинтез

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Со словом «корневой» у нас два варианта: корневой волосок и корневой чехлик. Правильный вариант — корневой волосок. Это не корневой чехлик, потому что так называется часть на конце корня, которая защищает его от механических повреждений. 3)

Наземными частями побега являются стебель и листья. Больше влаги испаряют листья, потому что у них больше площадь поверхности. 4)

Испарение происходит посредством устьиц. 7)

В вариантах ответа есть два процесса: дыхание и фотосинтез. Нам подходит фотосинтез, нужно вспомнить фотолиз воды. А при дыхании вода не исходный продукт, а конечный, выделяется вместе с углекислым газом.

Ответ: 3478

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20588

Вставьте в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ОРГАНОИДЫ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ

В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета — ___________ (А). Молекулы ___________ (Б) способны поглощать световую энергию. Растения, в отличие от организмов других царств, синтезируют ___________ (В) из неорганических соединений. Клеточная стенка растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (Г). Она выполняет важные функции.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. хромопласт
2. вакуоли
3. хлоропласт
4. хлорофилл
5. митохондрии
6. целлюлоза
7. гликоген
8. глюкоза

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Тельца зеленого цвета — хлоропласты. Это не хромопласты, потому что их цвет в диапазоне от желтого красного. Хлорофилл — вещество, а не органоид. 3)

Зато во второй пропуск подходит именно хлорофилл. 4)

Растения синтезируют глюкозу.

Клеточная стенка состоит из целлюлозы. 6)

Ответ: 3486

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20575

Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет ___________ (А), а выделяет ___________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — ___________ (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ___________ (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. вода
2. испарение
3. кислород
4. транспирация
5. углекислый газ
6. устьица
7. фотосинтез
8. чечевичка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Растения, как и животные, потребляют при дыхании кислород, а выдыхают углекислый газ. 3) 5)

Ненужные газообразные вещества выделяются через устьица, они подобны порам кожи человека. 6)

Энергия запасается растениями в ходе фотосинтеза, который происходит в зеленых частях растения. 7)

Ответ: 3567

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20574

Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ

Органические вещества образуются в листе в процессе ___________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ___________ (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — ___________ (В). Такой вид питания растений получил называние ___________ (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. воздушное
2. древесина
3. дыхание
4. луб
5. почвенное
6. ситовидная трубка
7. сосуд
8. фотосинтез

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Органические вещества образуются в результате фотосинтеза.

Клетки проводящей ткани составляют ситовидные трубки, которые располагаются в зоне коры под названием «луб». 6) 4)

Здесь приведено два варианта питания: почвенное и воздушное. Так как сказано про то, что исходное вещество — углекислый газ из атмосферы, то мы выбираем вариант «воздушное». 1)

Ответ: 8641

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20604

Вставьте в текст «Биосинтез белка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

БИОСИНТЕЗ БЕЛКА

В результате пластического обмена в клетках синтезируются специфические для организма белки. Участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного белка, называется ______(А). Биосинтез белков начинается с синтеза ______(Б), а сама сборка происходит в цитоплазме при участии ______(В). Первый этап биосинтеза белка получил название _________(Г), а второй — трансляция.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. иРНК
2. ДНК
3. транскрипция
4. мутация
5. ген
6. рибосома
7. комплекс Гольджи
8. фенотип

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

---

Ген — участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного белка. 5)

Биосинтез белка начинается с синтеза иРНК, сборка происходит в цитоплазме при помощи рибосом.1) 6)

Первый этап — транскрипция (переписывание). 3)

Ответ: 5163

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20576

Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Орган — это ___________ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___________ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ___________ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. ткань
2. часть тела
3. нервы
4. кишечник
5. желудок
6. почки
7. продукт обмена
8. непереваренные остатки пищи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Орган — часть тела.2)

Во второй пропуск хочется вставить и варианты 1) ткань и 3) нервы. Подразумевается, что ткань — вариант для первого пропуска, но не подходящий. Правильный ответ для этого пропуска — нервы. 3)

Главный орган выделительной системы — почки. Желудок и кишечник относятся не к выделительной системе, а к пищеварительной. 6)

Через выделительную систему удаляются вредные продукты обмена, а не непереваренные остатки пищи, что можно было бы по ошибке выбрать. Непереваренные остатки пищи выделяются посредством пищеварительной системы. 7)

Ответ: 2367

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20573

Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ОБМЕН БЕЛКОВ

Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков происходит в желудке и тонком кишечнике. Образовавшиеся ___________ (А) активно всасываются в ворсинки кишки, поступают в ___________ (Б) и разносятся ко всем клеткам организма. В клетках с поступившими веществами происходит два процесса: ___________ (В) новых белков на рибосомах и окончательное окисление до аммиака, который превращается в ___________ (Г) и в таком состоянии выводится из организма.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1. кровь
2. глицерин
3. аминокислота
4. лимфа
5. синтез
6. мочевина
7. распад
8. глюкоза

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Белки расщепляются до аминокислот. 3)

Через ворсинки кишки аминокислоты всасываются в кровь и разносятся по всему организму. 1)

На рибосомах происходит синтез, а аммиак превращается в мочевину. 5) 6)

Ответ: 3156

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Что нужно знать, чтобы решить задание 27:

1. Знать, какие темы могут встретиться в этом номере
2. Уметь решать и различать типы задач
3. Грамотно оформлять свое решение

Задача 1

Как стадии раннего эмбриогенеза человека (зигота, бластула, гаструла) подтверждают эволюцию животного мира?

Задача 2

Какие существуют пути (способы) биологического (экологического, симпатрического) видообразования? Ответ поясните.

Задача 3

Как изменилось действие таких биологических факторов эволюции человека, как мутационный процесс, популяционные волны и изоляция в современном обществе?

Задача 4

На сохранение каких мутаций направлены разные формы естественного отбора?

Задача 5

Модель взаимодействия двух видов типа «хищник — жертва» (модель Лотки – Вольтерры) названа в честь её авторов (Лотка, 1925; Вольтерра, 1926), которые независимо друг от друга предложили модельные уравнения, описывающие эти взаимодействия. Но эта модель не описывает ситуацию, если популяция одного из видов исчезнет полностью. Что произойдет с численностью популяции зайца в краткосрочном и долгосрочном прогнозах, если человек полностью уничтожит популяцию волка? Ответ обоснуйте.

Задача 6

Пространственная структура биоценоза является важным экологическим свойством и признаком сообщества. По вертикали растительное сообщество разделяется на ярусы. Укажите причины формирования и значение ярусности. Ответ поясните.

Задача 7

Какими свойствами обладают сложные устойчивые экосистемы? Ответ поясните.

Задача 8

Сравните биогеоценозы смешанного леса и пресного водоёма. Какой биогеоценоз и почему более устойчив? Ответ поясните.

Задача 9

Некоторые виды перешли к паразитическому образу жизни и используют тела других видов в качестве среды обитания. Какие особенности характеризуют организм как среду обитания? Ответ поясните.

Задача 10

Укажите возможные причины изменения численности популяции (не менее четырёх) в экосистеме. Ответ поясните.

Задача 11

В палеозойской эре (силур) произошёл выход растений на сушу и появились первые наземные растения — риниофиты (псилофиты). Какие особенности были характерны для риниофитов (псилофитов)? Ответ поясните.

Задача 12

Укажите причину и возможные последствия парникового эффекта. Ответ поясните.

Задача 13

Укажите современные направления защиты биосферы от экологических катастроф. Ответ поясните.

Задача 14

В чём состоят отличия агроэкосистемы от естественной экосистемы? Ответ поясните.

Задача 15

Каким образом живые организмы участвуют в осуществлении круговорота кислорода? Ответ поясните.

Задача 16

Как в биосфере осуществляется круговорот азота? Ответ поясните.

Задача 17

К. А. Тимирязев в своей книге «Жизнь растений» писал: «Когда-то, где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух; перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» Объясните космическую роль растений на Земле. Укажите не менее четырёх элементов.

Задача 18

Какое влияние оказывают на биосферу антропогенные факторы? Ответ поясните.

Задача 19

У ежа имеются иглы, иногда ёж сворачивается в клубок. Назовите тип приспособления, объясните его биологическое значение и относительный характер. Ответ поясните.

Задача 20

В чём состоит различие понятий «этнические общности» и «расы»? Ответ поясните.