.jpg)
Екатерина Елисеева,
студентка 2-го курса факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ
Физмат лицей и олимпиады
Я училась в городе Тольятти (Самарская область), в лицее № 57. Это физико-математический лицей, где все ученики углубленно изучали математику и физику, но, помимо этого, можно было индивидуально выбрать дополнительную специализацию. У меня был профиль — обществознание, литература и английский язык. На обществознание отводилось четыре часа в неделю. Я не скажу, что непосредственно ЕГЭ на уроках уделялось очень много времени, но мы разбирали разные темы, решали тесты, писали эссе, у нас была очень хорошая учительница, и подготовка шла своим ходом.
Я участвовала в различных олимпиадах по обществознанию начиная с 9-го класса. Во-первых, это были школьный, муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников. Выиграть в финале мне не удалось ни разу, но три года подряд я становилась призером регионального этапа. Во-вторых, в 11-м классе я участвовала во многих «перечневых» олимпиадах по моему профилю — это «Высшая проба» НИУ ВШЭ, «Ломоносов» МГУ, олимпиада СПБГУ, олимпиада «Звезда» Самарского государственного университета. И во всех я заняла призовые места. Поскольку я активно занималась и участвовала в олимпиадах в течение нескольких лет, к 11-му классу у меня сложилась неплохая база по обществознанию, а готовиться к ЕГЭ на ее основе гораздо легче.
Год на подготовку
К самому формату ЕГЭ я начала готовиться только в 11-м классе. У меня не было необходимости «поднимать» теоретическую базу по предмету, поскольку она у меня уже была. Моя задача состояла в том, чтобы понять структуру экзамена, проработать конкретные типы вопросов, «нарешать» разные тесты и написать много эссе, то есть набить руку в рамках формата экзамена. У моих одноклассников давно были тонны литературы и сборников вариантов экзамена, но у меня ничего такого не было. Только в феврале я купила книжку, где было 20 вариантов ЕГЭ по обществознанию. В первой половине года я тоже решала тесты, но с января начала делать это активно — два варианта в неделю.
Я много работала над второй частью экзамена. Отвечала развернуто на открытые вопросы и писала эссе на разные темы. Проверяла себя сама, в конце сборника давались ответы к этим заданиям. Также иногда я относила свои «пробники» на проверку учительнице в школе, а она, в свою очередь, давала мне комментарии и указывала на ошибки.
Что касается теории, то в марте я взяла два учебника по обществознанию Баранова за 10- и 11-й классы и стала проходить тему за темой, повторяя материал. Всю важную информацию и термины по каждому разделу я подчеркивала в учебнике маркером. В день я старалась прорабатывать один параграф. У меня оставалось еще три месяца до экзамена, чтобы структурировать в голове всю информацию.
Учебные пособия
Вопросы ЕГЭ составляются по школьному курсу обществознания. Я хочу порекомендовать всем использовать для подготовки стандартные учебники для старших классов, где объясняется тема за темой. Уверена, что для ЕГЭ не нужны специфические университетские знания из области экономики, социологии и права, это не олимпиада и там нет олимпиадных заданий. Мне пришлось поработать над собой, чтобы «задвинуть» свои олимпиадные замашки и идти четко по учебнику Баранову.
Если вы будете брать сложные вузовские пособия и справочники по предметам, это вам не поможет, а лишь создаст в голове «кашу» из ненужной для ЕГЭ информации. Изучите материалы экзамена на сайте ФИПИ: кодификатор и критерии оценки каждого задания. Здесь главное — знать каждую тему в школьном объеме и уметь отвечать на вопросы в соответствии с критериями. Для этого вполне достаточно заниматься по обычным учебникам.
Философия и экономика
Самым сложным разделом для меня была политология. Поскольку я не увлекаюсь политикой и мне это неинтересно, очень трудно было заставить себя изучать политические партии, режимы, выборы, мандатные округа и пр. Все это я запихивала в себя через силу. А самыми простыми для меня оказались социология и философия. Я очень много занималась философией во время подготовки к олимпиадам, поэтому уже хорошо знала основных философов и философские течения. Экономика также давалась мне легко. В 10-м классе я активно участвовала в олимпиадах по этому предмету и неплохо научилась решать экономические задачки, а на ЕГЭ вообще нужны только базовые знания.
«Пробники» на уроках обществознания мы писали три-четыре раза. А вот официальный пробный ЕГЭ, который потом отправили на проверку в Москву, проходил у нас один раз, в апреле. Его я написала на 70 баллов с хвостиком и очень тогда расстроилась, поскольку претендовала совсем на другой результат. Поскольку мои дипломы олимпиад гарантировали мне 100 баллов по обществознанию при поступлении в вуз, на ЕГЭ мне нужно было лишь подтвердить свой олимпийский результат, получив более 75 баллов. Но перед самым экзаменом я рассчитывала где-то на 90 баллов, я считала, что моих знаний для этого вполне достаточно.
Время ЕГЭ
Получив свой вариант на ЕГЭ, я увидела, что тестовые задания совсем легкие. Они были аналогичны тем, что я уже решала на «пробниках». Дальше я прочитала текст и поняла, что и он не особенно «закрученный», там было что-то из области социологии. Вопросы по тексту также оказались очень понятными. Самыми сложными были задания в конце первой части с множественным выбором, где нужно выбрать, например, три правильных варианта из шести, или четыре из восьми, и ты не знаешь, сколько ответов верных. После экзамена мне казалось, что на этих заданиях, плюс, на третьей части (эссе), проверка которой — дело очень субъективное, я потеряю в сумме около 10 баллов.
Два по сто
В день объявления результатов я ходила с подругой в театр, и у меня был отключен телефон. После спектакля я увидела кучу пропущенных вызовов — от мамы, моих учителей, классного руководителя, завуча и просто с незнакомых номеров. Я не могла понять, что происходит, что случилось. Потом, прочитав сообщения, я узнала, что пришли результаты экзаменов и у меня 100 баллов.
Сначала я была в шоке, не поверила, стала сразу всем звонить. Дело в том, что за неделю до этого объявили результаты ЕГЭ по литературе, и за нее я тоже получила 100 баллов. Поэтому после обществознания я не могла поверить, что смогла дважды показать максимальный результат, ведь это невозможно. Учителя тоже были очень удивлены. Большая редкость — когда выпускник получает 100 баллов сразу по двум, да еще и не самым простым предметам.
Формула успеха
Чтобы сдать любой ЕГЭ на 100 баллов, нужно быть трудолюбивым, подстроить свой разум под определенный формат и четко понимать, что от тебя хотят получить экзаменаторы. ЕГЭ — это не олимпиада! Да, чтобы выиграть «Всерос», надо быть гением. А с ЕГЭ совсем другое дело. Здесь главное — это много практики и хорошая мотивация.
Документы я подавала в НИУ ВШЭ, МГУ, в качестве запасных вариантов — в РГГУ, РУДН и на крайний случай, мало ли что, — в Самарский государственный университет. Прошла я везде, но в итоге выбрала «Вышку».
Как я сдавала ЕГЭ 2019, 100 баллов по обществу — Меньшикова Анастасия
- 03.08.2019
ИТОГИ СДАЧИ ЕГЭ-2019
► Русский язык — 96 баллов
► История — 89 баллов
► Обществознание — 100 баллов — СКАНЫ ПОСЛЕ текста!
► Базовая математика — 20 баллов
Считаю такой результат своим личным достижением, хотя могла бы и лучше☺ (это не шутка). Сначала я расскажу общие принципы подготовки, потом про каждый из предметов, а затем поделюсь советиками по всему остальному.
В 10 классе я выбрала предметы для сдачи ЕГЭ, учила уроки и жила без забот. Интенсивная подготовка началась в начале 11 класса.
Самоподготовка обязательно должна присутствовать, даже если вы загружены школой, репетитором, курсами или чем-то еще.
Учителя в школе желали нам проходного балла и не более, поэтому там нормальной подготовки я не получила. Однако это не значит, что школу можно забросить. Я серьезно относилась к предметам, которые мне нужно было сдавать. Я слушала учителя, вела конспекты, тщательно готовила домашнее задание. Репетитора у меня не было, платными курсами я не пользовалась – на все это очень жалела деньги (если у вас они есть – используйте их, но не отчаивайтесь, если такой возможности нет).
Я даже не покупала сборников, потому что искала и скачивала их в интернете. Они были прошлогодними, зато бесплатными. Новые задания приходилось искать и решать отдельно. Я нашла очень много плюшек в интернете – бесплатные вебинары, полезные материалы в группах по подготовке, промокоды на доступ к платным курсам и т.д. Кто ищет, тот всегда найдет. Не ленитесь внимательно шерстить интернет – этот навык вам еще пригодится.
- Первым делом я изучила документы от ФИПИ, и вы должны(!) сделать то же самое.Это очень важно. И вот почему. В спецификаторе изложены критерии оценивания всех заданий. Пробегите его глазами, останавливаясь на интересных моментах. В спецификаторе по обществознанию, например, указаны законы и статьи, которые необходимо обязательно знать. Пробегитесь по нему.
- Затем открывайте кодификатор. В нем содержится список тем, которые будут проверяться на ЕГЭ. Многие советуют распечатать его, повесить на шкаф и учить каждую тему — от первой до последней. Это действительно интересный способ подготовки, я его использовала, когда повторяла за три дня всю теорию по обществознанию.
- Когда вы поняли, что ничего не знаете, открывайте демоверсию и решайте задания, а затем сверяйтесь с ответами.Так вы поймете, что писать в ответе и как его оформлять, в каком формате представлены задания и т.д.
Три этих документа будут началом вашей подготовки к экзамену. Найти их можно на официальном сайте ФИПИ, они идут в одном архиве.
Базовая математика — 20 баллов
В одном предложении – у страха глаза велики.
Пять по базе мне была необходима для получения красного аттестата. Я очень боялась набрать 16 баллов, т.е. получить 4+. Особо не готовилась – хорошие знания со школы помогли.
За неделю до экзамена прорешала все майские варианты на РешуЕГЭ и ужаснулась. (Инсайдерская информация: в майских вариантах помещают задания, с которыми школьники не справлялись чаще всего, т.е. самые сложные, а иногда вообще выходящие за рамки экзамена. Не удивляйтесь их сложности и не считайте себя глупыми после их решения!) На экзамене все было намного легче. Итог – 20/20.
Русский язык — 96 баллов
Его называют самым легким экзаменом. (На пробнике у меня было 100 баллов. Не шучу!) Спорное утверждение, однако этот средний балл по русскому языку действительно высок (особенно по сравнению с другими предметами).
Чтобы решить первую часть, необходимо знать теорию. Без нее никуда. Если вы очень начитанный человек, это тоже поможет, но с помощью одной интуиции вы не сможете решать все задания без ошибок (Я пыталась, поверьте). Теорию я знала хорошо и до 11 класса, поэтому мне не понадобилось ее переучивать. Многие советуют сборник Драбкиной, так как в нем есть и теория, и практика. После теории обязательно решайте задания. Очень много заданий. Очень. Много.
Не забывайте и про сочинение. К нему я готовилась в школе с учителем, много информации по нему есть на просторах интернета, особенно на Ютубе. Рекомендую мастер-класс по сочинению от канала «Российский учебник» и вебинары Нарушевича.
Критерии вы должны знать, но не заучивать, а понимать, что от вас требуется. Если чего-то в критериях нет – не тратьте на это свое время ни на экзамене, ни в процессе подготовки. Пишите сочинения сами – это тоже очень важно. Желательно, чтобы кто-то проверял ваши работы: учитель, репетитор, знакомый эксперт (вдруг у вас есть такие связи) Подготовка должна быть систематической: не стоит неделю уделять русскому языку, а затем месяц учить одну историю – это вам совершенно не поможет.
Мой экзамен прошел плохо. Мечта о второй сотке разбилась, когда я увидела второе задание (вы понимаете какое, да?) и поняла, что не смогу его решить. Оно было совершенно нелогичным – вставить противительный союз там, где он ничего не противопоставляет. Я настолько сильно расстроилась, что расплакалась прямо в аудитории и ушла к медику. Там мне дали настойку пустырника и отправили обратно. Это помогло, хотя оставшееся время я все равно сидела в подавленном настроении.
В итоге – две ошибки: то самое второе задание и логическая ошибка в сочинении, с которой я не совсем согласна. (Я не стала разделять абзацем два примера, которые привела как один. Экспертам это не понравилось. Подавать апелляцию не очень хотелось – вдруг еще снизят).
Мой совет: никогда не отчаивайтесь и не пасуйте перед трудностями!
История — 89 баллов
Никак не ожидала, что на этом экзамене наберу меньше всего. Историю я любила больше, чем остальные предметы.
Для первой части важна теория, для второй – умение размышлять, мыслить логически и выходить из нестандартных ситуаций + теория (без нее никуда!).
Теорию я учила на протяжении 10-11 классов по школьному учебнику, а также скачала учебник Кацвы. Он удобен тем, что в нем информация сконцентрирована и сжата. Сборник Артасова – обязателен! После его полного прорешивания ваша первая часть будет на максимуме (окей, возможны 1-3 ошибки).
Вторая часть в экзамене по истории особенная – там поможет только удача. Задания по тексту постепенно переходят в задания по вашим знаниям.
- В 23 задании могу посоветовать писать все ваши мысли, т.к. они могут оказаться правильными.
- Вообще в любом задании пишите больше, чем требуется. Это подстрахует вас и повысит шанс на максимальный балл. 24 задание – страх и боль всех историков, но оно вполне решаемо.
- Практикуйтесь в нем как можно больше.
- В 25 задании многие используют такой метод: пишут сочинения по определенному периоду и запоминают их. Так делала и я. Моим любимым периодом был 20 век: личностей и событий много, периодов мало.
На экзамене я не волновалась, но ошибок получилось много: три в первой части (просто не знала ответ и писала наугад) и две во второй (ошибка в задании по тексту и не засчитан один аргумент в 24 задании). Прикладываю сканы сочинения (11/11) как бонус (все сканы в конце статьи).
Обществознание — 100 баллов
Как получить сто баллов по обществознанию? Честно, я сама все еще не знаю.
Главное правило – учи теорию. Все признаки, функции, связи, права и обязанности – все, все, все. Фотографии Котовой и Лисковой должны стать вашими иконами. На самом деле я так говорю, потому что у них много сборников заданий по обществознанию и они максимально приближены к экзамену, поэтому прорешать их имеет смысл.
За три дня до экзамена мне пришлось вновь повторять всю теорию, с этим я справилась с помощью Ютуба (пишете тему из кодификатора и находите ролики на эту тему). Если у вас нет хотя бы базовых знаний, то не надейтесь, что таким образом вы выучите всё.
Обязательно обратите внимание на критерии второй части (даже не на задания!). Это поможет вам понять, что от вас требуется. Задание с термином – особая головная боль. Попасться там может почти что угодно, поэтому учить нужно очень много терминов. Можете попробовать найти словарь в интернете, а можете научиться составлять термины самостоятельно. (Любой термин состоит из родового понятия и его отличительных признаков.
Например, семья – это социальная группа (основное, родовое понятие), которая основана на кровном родстве, браке, усыновлении и которая характеризуется общностью быта (отличительные признаки). Любой термин можно самостоятельно «придумать», если ты знаешь теорию).
План – головная боль номер 2. Как к нему готовиться – я не знаю. К нему невозможно готовиться в отрыве от других заданий. Если ты знаешь теорию и критерии – ты готов на 90%.
Эссе – боль номер 3. Критерии ты должен запомнить на всю жизнь. Много материала насчет эссе есть в интернете, не поленись поискать.
Вывод: решать, решать, еще раз решать вторую часть.
Мой экзамен прошел в штатном режиме. Писать пришлось очень быстро и много, не было времени детально и тщательно продумать эссе. С другой стороны, я писала больше, чем требуется, поэтому это и моя ответственность. (Советую вам делать так же, но только, если есть время, иначе просто не успеете сделать все задания!)
Термин попался «общество в широком смысле», план – «деятельность человека». Сначала я подумала, что мне улыбнулась удача, но потом я прочитала текст и увидела вопросы по нему. Один из них: назовите макроэкономические параметры, которые изменятся при введении цифровых технологий и объясните, как и почему это произойдет (это вопрос без цитирования из текста). Это задание я решала после эссе, т.к. оно совершенно сбило меня с толку. Что такое цифровая экономика мне никто не объяснил, поэтому пришлось импровизировать.
Мораль басни такова: не знаете ответ – пропустите вопрос, решите его потом.
Не оставляйте прочерк или пустое место, ведь даже если вы напишете полную ерунду, есть шанс, что эта ерунда принесет вам хоть один балл. Прикладываю 25 задание как образец его оформления.
Общие советы
В этом блоке я дам банальные советы, которые вы наверняка слышали.
☆ Обязательно выспитесь перед экзаменом.
☆ Включите режим «мне на все пофиг, кроме экзамена».
☆ Не позволяйте никому испортить ваше настроение перед экзаменом и на нем.
☆ Завтракайте хорошо и вкусно (или ваш живот будет мурчать в аудитории, а вы — проклинать себя и свою жизнь).
☆ После экзамена не забивайте голову плохими мыслями, лучше займитесь делами или подготовкой к другим предметам. Лишнее волнение никому не поможет.
☆ Не стесняйтесь просить дополнительные бланки в том количестве, в котором требуется. (На обществознании я выпросила 10 листов. Косые взгляды не помешали мне получить сотку).
Абзац для тех, кто хочет красный аттестат.
Необходимо подумать, сможете ли вы совмещать домашние задания по всем предметам и подготовку к ЕГЭ. Это непросто и требует очень много сил. Советую идти на медаль только в том случае, если школа не будет отвлекать вас от подготовки к экзамену.
Заключение
Вот так прошел мой единый государственный экзамен. Мои баллы позволили мне без труда поступить туда, куда я хотела. Подготовка в течение всего года позволила мне провести лето спокойно, без нервотрепок и вопросов «А куда же подать документы, чтобы поступить?».
Сейчас вы читаете эту историю и думаете: «Ей просто повезло»/ «У меня никогда такого не будет»/«Я точно не смогу»/ «Я глупое создание»/ «Она робот какой-то». На самом деле в прошлом году я читала истории стобалльников и думала также. Иногда после долгой изнурительной подготовки я мечтательно вздыхала: «Вот бы и мне соточку». Сейчас я сама пишу про то, как получила высокие баллы.
Просто верьте в себя и не позволяйте никому говорить, что вы не сможете что-либо. Удачи!
СКАНЫ С РЕЗУЛЬТАТАМИ
Посмотрите, что происходит в области замены ошибочных ответов. Вот что творит неустойчивая нервная система и невнимательность!
История
Скан №1
Скан №2
Скан №3
Скан №4
Обществознание — идеальное ЭССЕ!
Олимпиада по обществознанию 100 баллов по егэ
О том, как подготовиться к экзамену по обществознанию и получить наивысший балл, «Учёбе. ру» рассказала Екатерина Елисеева, студентка 2 курса Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
.jpg)
Физмат лицей и олимпиады
Я училась в городе Тольятти (Самарская область), в лицее № 57. Это физико-математический лицей, где все ученики углубленно изучали математику и физику, но, помимо этого, можно было индивидуально выбрать дополнительную специализацию. У меня был профиль — обществознание, литература и английский язык. На обществознание отводилось четыре часа в неделю. Я не скажу, что непосредственно ЕГЭ на уроках уделялось очень много времени, но мы разбирали разные темы, решали тесты, писали эссе, у нас была очень хорошая учительница, и подготовка шла своим ходом.
Я участвовала в различных олимпиадах по обществознанию начиная с 9-го класса. Во-первых, это были школьный, муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников. Выиграть в финале мне не удалось ни разу, но три года подряд я становилась призером регионального этапа. Во-вторых, в 11-м классе я участвовала во многих «перечневых» олимпиадах по моему профилю — это «Высшая проба» НИУ ВШЭ, «Ломоносов» МГУ, олимпиада СПБГУ, олимпиада «Звезда» Самарского государственного университета. И во всех я заняла призовые места. Поскольку я активно занималась и участвовала в олимпиадах в течение нескольких лет, к 11-му классу у меня сложилась неплохая база по обществознанию, а готовиться к ЕГЭ на ее основе гораздо легче.
Год на подготовку
К самому формату ЕГЭ я начала готовиться только в 11-м классе. У меня не было необходимости «поднимать» теоретическую базу по предмету, поскольку она у меня уже была. Моя задача состояла в том, чтобы понять структуру экзамена, проработать конкретные типы вопросов, «нарешать» разные тесты и написать много эссе, то есть набить руку в рамках формата экзамена. У моих одноклассников давно были тонны литературы и сборников вариантов экзамена, но у меня ничего такого не было. Только в феврале я купила книжку, где было 20 вариантов ЕГЭ по обществознанию. В первой половине года я тоже решала тесты, но с января начала делать это активно — два варианта в неделю.
Я много работала над второй частью экзамена. Отвечала развернуто на открытые вопросы и писала эссе на разные темы. Проверяла себя сама, в конце сборника давались ответы к этим заданиям. Также иногда я относила свои «пробники» на проверку учительнице в школе, а она, в свою очередь, давала мне комментарии и указывала на ошибки.
Что касается теории, то в марте я взяла два учебника по обществознанию Баранова за 10- и 11-й классы и стала проходить тему за темой, повторяя материал. Всю важную информацию и термины по каждому разделу я подчеркивала в учебнике маркером. В день я старалась прорабатывать один параграф. У меня оставалось еще три месяца до экзамена, чтобы структурировать в голове всю информацию.
Учебные пособия
Вопросы ЕГЭ составляются по школьному курсу обществознания. Я хочу порекомендовать всем использовать для подготовки стандартные учебники для старших классов, где объясняется тема за темой. Уверена, что для ЕГЭ не нужны специфические университетские знания из области экономики, социологии и права, это не олимпиада и там нет олимпиадных заданий. Мне пришлось поработать над собой, чтобы «задвинуть» свои олимпиадные замашки и идти четко по учебнику Баранову.
Если вы будете брать сложные вузовские пособия и справочники по предметам, это вам не поможет, а лишь создаст в голове «кашу» из ненужной для ЕГЭ информации. Изучите материалы экзамена на сайте ФИПИ: кодификатор и критерии оценки каждого задания. Здесь главное — знать каждую тему в школьном объеме и уметь отвечать на вопросы в соответствии с критериями. Для этого вполне достаточно заниматься по обычным учебникам.
Философия и экономика
Самым сложным разделом для меня была политология. Поскольку я не увлекаюсь политикой и мне это неинтересно, очень трудно было заставить себя изучать политические партии, режимы, выборы, мандатные округа и пр. Все это я запихивала в себя через силу. А самыми простыми для меня оказались социология и философия. Я очень много занималась философией во время подготовки к олимпиадам, поэтому уже хорошо знала основных философов и философские течения. Экономика также давалась мне легко. В 10-м классе я активно участвовала в олимпиадах по этому предмету и неплохо научилась решать экономические задачки, а на ЕГЭ вообще нужны только базовые знания.
«Пробники» на уроках обществознания мы писали три-четыре раза. А вот официальный пробный ЕГЭ, который потом отправили на проверку в Москву, проходил у нас один раз, в апреле. Его я написала на 70 баллов с хвостиком и очень тогда расстроилась, поскольку претендовала совсем на другой результат. Поскольку мои дипломы олимпиад гарантировали мне 100 баллов по обществознанию при поступлении в вуз, на ЕГЭ мне нужно было лишь подтвердить свой олимпийский результат, получив более 75 баллов. Но перед самым экзаменом я рассчитывала где-то на 90 баллов, я считала, что моих знаний для этого вполне достаточно.
Время ЕГЭ
Получив свой вариант на ЕГЭ, я увидела, что тестовые задания совсем легкие. Они были аналогичны тем, что я уже решала на «пробниках». Дальше я прочитала текст и поняла, что и он не особенно «закрученный», там было что-то из области социологии. Вопросы по тексту также оказались очень понятными. Самыми сложными были задания в конце первой части с множественным выбором, где нужно выбрать, например, три правильных варианта из шести, или четыре из восьми, и ты не знаешь, сколько ответов верных. После экзамена мне казалось, что на этих заданиях, плюс, на третьей части (эссе), проверка которой — дело очень субъективное, я потеряю в сумме около 10 баллов.
Два по сто
В день объявления результатов я ходила с подругой в театр, и у меня был отключен телефон. После спектакля я увидела кучу пропущенных вызовов — от мамы, моих учителей, классного руководителя, завуча и просто с незнакомых номеров. Я не могла понять, что происходит, что случилось. Потом, прочитав сообщения, я узнала, что пришли результаты экзаменов и у меня 100 баллов.
Сначала я была в шоке, не поверила, стала сразу всем звонить. Дело в том, что за неделю до этого объявили результаты ЕГЭ по литературе, и за нее я тоже получила 100 баллов. Поэтому после обществознания я не могла поверить, что смогла дважды показать максимальный результат, ведь это невозможно. Учителя тоже были очень удивлены. Большая редкость — когда выпускник получает 100 баллов сразу по двум, да еще и не самым простым предметам.
Формула успеха
Чтобы сдать любой ЕГЭ на 100 баллов, нужно быть трудолюбивым, подстроить свой разум под определенный формат и четко понимать, что от тебя хотят получить экзаменаторы. ЕГЭ — это не олимпиада! Да, чтобы выиграть «Всерос», надо быть гением. А с ЕГЭ совсем другое дело. Здесь главное — это много практики и хорошая мотивация.
Документы я подавала в НИУ ВШЭ, МГУ, в качестве запасных вариантов — в РГГУ, РУДН и на крайний случай, мало ли что, — в Самарский государственный университет. Прошла я везде, но в итоге выбрала «Вышку».
Время ЕГЭ
Получив свой вариант на ЕГЭ, я увидела, что тестовые задания совсем легкие. Они были аналогичны тем, что я уже решала на «пробниках». Дальше я прочитала текст и поняла, что и он не особенно «закрученный», там было что-то из области социологии. Вопросы по тексту также оказались очень понятными. Самыми сложными были задания в конце первой части с множественным выбором, где нужно выбрать, например, три правильных варианта из шести, или четыре из восьми, и ты не знаешь, сколько ответов верных. После экзамена мне казалось, что на этих заданиях, плюс, на третьей части (эссе), проверка которой — дело очень субъективное, я потеряю в сумме около 10 баллов.
В день объявления результатов я ходила с подругой в театр, и у меня был отключен телефон. После спектакля я увидела кучу пропущенных вызовов — от мамы, моих учителей, классного руководителя, завуча и просто с незнакомых номеров. Я не могла понять, что происходит, что случилось. Потом, прочитав сообщения, я узнала, что пришли результаты экзаменов и у меня 100 баллов.
Сначала я была в шоке, не поверила, стала сразу всем звонить. Дело в том, что за неделю до этого объявили результаты ЕГЭ по литературе, и за нее я тоже получила 100 баллов. Поэтому после обществознания я не могла поверить, что смогла дважды показать максимальный результат, ведь это невозможно. Учителя тоже были очень удивлены. Большая редкость — когда выпускник получает 100 баллов сразу по двум, да еще и не самым простым предметам.
Но перед самым экзаменом я рассчитывала где-то на 90 баллов, я считала, что моих знаний для этого вполне достаточно.
Www. ucheba. ru
01.09.2019 10:52:10
2019-09-01 10:52:10
Источники:
Https://www. ucheba. ru/article/6099
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию — олимпиады для школьников. » /> » /> .keyword { color: red; } Олимпиада по обществознанию 100 баллов по егэ
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию
Всероссийская олимпиада школьников — самое главное соревнование для российских школьников и абитуриентов, планирующих штурмовать ведущие университеты. Победители и призеры олимпиады поступают на профильные направления российских вузов без вступительных экзаменов. «Всеросс» — это единственная олимпиада, победу в которой не нужно подтверждать 75 баллами на ЕГЭ по профильному предмету. Если победитель поступает на непрофильную специальность, ему могут зачесть 100 баллов за ЕГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады.
Любой школьник имеет возможность попробовать свои силы и выступить на олимпиаде по любимому предмету, причем у каждого есть несколько попыток — начинать можно уже с 5 класса. В течение сентября и октября во всех школах проходит первый отборочный тур. Для участия в школьном этапе ученику необходимо обратиться к своему учителю-предметнику. Победители и призеры школьного, а также всех последующих этапов приглашаются поочередно на муниципальный и региональный туры. В апреле проходит заключительный этап, на котором собираются юные гении со всей России.
«Всеросс» проходит во всех регионах России, в каждом регионе график проведения этапов собственный.
Уровень «Всеросс» Олимпиаду проводит Оргкомитет Всероссийской олимпиады школьников Предметы обществознание Классы 5-11 Школьный этап 11 сентября — 17 сентября 2019 года (город проведения: Москва)
В регионах России школьный этап проводится в сентябре-октябре. Конкретные даты отличаются в зависимости от региона.
Для учеников 5-11 классов. Муниципальный этап 27 октября 2019 года (город проведения: Москва)
В регионах России муниципальный этап проводится в ноябре-декабре. Конкретные даты отличаются в зависимости от региона.
Для учеников 7-11 классов. Региональный этап февраль 2020 года
Уровень Всеросс Олимпиаду проводит Оргкомитет Всероссийской олимпиады школьников Предметы обществознание Классы 5-11 Школьный этап 11 сентября 17 сентября 2019 года город проведения Москва.
Www. ucheba. ru
27.11.2017 7:20:50
2017-11-27 07:20:50
Источники:
Https://www. ucheba. ru/for-abiturients/olympiads/63
Тренировочный вариант ЕГЭ №210510 по обществознанию с ответами 100 баллов | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов » /> » /> .keyword { color: red; } Олимпиада по обществознанию 100 баллов по егэ
Тренировочный вариант ЕГЭ №210510 по обществознанию с ответами 100 баллов
Тренировочный вариант ЕГЭ №210510 по обществознанию с ответами 100 баллов
Новый тренировочный вариант КИМ №210510 (№18) ЕГЭ 2021 по обществознанию для 11 класса с ответами для подготовки к экзамену на 100 баллов от 10.05.2021 (10 мая 2021 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ.
Задания и ответы тренировочного варианта ЕГЭ: скачать
P. S ответы и решения опубликованы в конце варианта.
Пробный вариант №18 по обществознанию состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
Решать тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию №210510 онлайн:
Задания и ответы из тренировочного варианта ЕГЭ:
2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Универсальность, доказательность, черта науки, объективность, глубокий анализ.
Ответ — черта науки
3)Ниже приведён перечень функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям кредита. Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) платность; 2) платежеспособность; 3) срочность; 4) гарантированность; 5) долговая реструктуризация; 6) возвратность.
Ответ — 25
4)Выберите верные суждения о социальных институтах общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные институты создаются с целью удовлетворить общественные потребности. 2) Наиболее яркими примерами политических институтов общества являются семья и наследование. 3) Для поступления в социальный институт необходимо относиться к льготной категории граждан. 4) Организуя систему социальных ролей и статусов, социальные институты выступают регулятором общественных отношений. 5) Для функционирования общества достаточно таких социальных институтов как семья, наследование, власть и собственность.
Ответ — 145
6)Студент третьего курса Арсений собирается посетить обучающую конференцию на тему особенностей выделения истины. Какие критерии истины он должен упомянуть в своем докладе? 1) простота и экономичность формы 2) опора на мнение большинства популярных ученых 3) известность описываемого явления в обществе 4) соответствие законам логики 5) обязательное подкрепление описываемого явления практикой 6) подтверждение фактов научно-популярной литературой
Ответ — 145
7)Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Амортизационный фонд является наиболее часто применяемым источником финансирования, так как основывается на инвестициях и не затрагивает собственные ресурсы бизнеса. 2) Источники финансирования бизнеса подразделяются на собственные и заёмные. 3) Субсидия, являясь целевой выплатой для развития бизнеса, относится ко внешним источникам финансирования. 4) Дотация является денежной выплатой, предоставляемой бизнесу государством за достижение определенных успехов в своей сфере с целью стимулирования его дальнейшего развития. 5) Инвестиция – вложение капитала (физического или финансового) в фирму без цели получения в дальнейшем прибыли.
Ответ — 23
9)При составлении сметы для закупки необходимых для функционирования бизнеса позиций в кондитерской фирме «Колодец счастья» столкнулись с проблемой – позиции основного капитала необходимо вынести в отдельную смету. В приведенном ниже списке отметьте элементы, относящиеся к основному капиталу. 1) необходимые для производства тортов печи 2) офисные компьютеры для административного персонала 3) необходимая для оснащения цехов мебель 4) шоколад, карамель и прочее сырьё 5) картонные упаковки для конфет 6) одноразовые перчатки для работников предприятия
Ответ — 123
10)На рисунке отражено изменение спроса на новогодние украшения на потребительском рынке: кривая спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) приближение новогодних праздников 2) начало сезонной распродажи новогодних украшений 3) рост цен на новогодние украшения 4) увеличение налогообложения производителей 5) рост доходов потребителей
Ответ — 125
11)Выберите верные суждения о типах отклоняющегося поведения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Ретризм заключается в обесценивании человеком как цели, так и средств её достижения. 2) Достижение цели нестандартным путём как тип отклоняющегося поведения называется революционным сдвигом. 3) Социальные потрясения вызывают такой тип отклоняющегося поведения, как массовое. 4) Настрой человека на выполнение определенных действий, а не на достижение цели, называется ритуализацией. 5) Способ показать свое несогласие с существующими условиями существования как тип отклоняющегося поведения называется бунтом или мятежом.
Ответ — 145
12)Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Равные доли опрошенных в 2016 и 2020 гг. считали важными проблемы низких зарплат и безработицы. 2) Доля тех, кто назвал важной проблему высокой инфляции, возросла. 3) Доля респондентов, считающих важной проблему платного образования в 2016 г., не превысила долю тех, кто считал важной проблему низких зарплат в 2020 г. 4) Доля тех опрошенных, кто назвал важной проблему уровня преступности, в 2016 г. была выше доли тех, кто считал важной проблему высокой инфляции. 5) Изменение доли опрошенных, считавших важной проблему платного образования, было выше, чем изменение доли тех опрошенных, кто считал важной проблему высокой инфляции.
Ответ — 145
13)Выберите из предложенного списка верные суждения о внутренних функциях государства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экономическая функция государства заключается в определении стратегических направлений развития и координации экономики страны. 2) Обеспечивание народовластия и государственного суверенитета – задача политической функции государства. 3) Оборона от внешнего нападения – внутренняя функция государства, включающая в себя укрепление оборонной мощи страны. 4) Реализация прав на охрану здоровья, отдых, жилище, образования – все это является проявлением социальной функции государства. 5) Функция финансового стимулирования заключается в контроле налогообложения в стране.
Ответ — 124
15)Внимание общества привлекла дискуссия, посвящённая роли СМИ в политике. Найдите в приведённом ниже списке функции СМИ в политике и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) информирование о событиях 2) законодательная инициатива 3) формирование общественного мнения 4) пропаганда 5) цензура и самоцензура 6) сбор средств для участников выборов
Ответ — 134
16)Согласно Конституции РФ, наша страна – социальное государство. Найдите в приведённом списке признаки, характеризующие социальное государство. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Устанавливается минимальный размер оплаты труда. 2) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. 3) Вне пределов ведения РФ и совместного ведения РФ и субъектов РФ субъекты РФ осуществляют собственное правовое регулирование. 4) В РФ развивается система социальных служб. 5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.
Ответ — 14
17)Выберите верные суждения о гражданской правоспособности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Гражданская правоспособность возникает в момент рождения гражданина и прекращается с его смертью. 2) Правоспособность юридического лица возникает при составлении учредительного документа (устава, договора). 3) Гражданской правоспособностью называется способность иметь гражданские права и нести обязанности. 4) В содержание гражданской правоспособности граждан входит избирательное право. 5) Правоспособный гражданин имеет право совершать любые не противоречащие закону сделки.
Ответ — 135
19)После окончания высшего учебного заведения начинающий лингвистпереводчик Виктория Т. стала искать работу по специальности. Она обратилась в фирму «Радуга слов», но руководство фирмы отказало Виктории в приёме на работу. Найдите в приведенном ниже перечне юридические гарантии при заключении трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) запрещено ограничение прав соискателя по причине национальности, языка, происхождения, имущественного и социального положения 2) работодатель не вправе ссылаться на отсутствие специальных знаний и навыков в соответствующей сфере деятельности у соискателя 3) установлено судебное обжалование отказа в приёме на работу 4) действуют преимущества, связанные с местом жительства соискателя и наличием регистрации по месту жительства 5) запрещено отказывать в заключении трудового договора женщинам по мотивам, связанным с беременностью 6) установлено право соискателя потребовать от работодателя изложения причин отказа в письменной форме
Ответ — 1356
21)Укажите четыре аспекта политической жизни страны, на которые оказывает влияние избирательная система. В каком документе закрепляются основы избирательной системы?
Ответ — сами выборы; — функционирование партий и партийной системы; — деятельность парламента; — стабильность правительства;
22)Приведите две упомянутые в тексте черты, характеризующие пропорциональную избирательную систему. Поясните, опираясь на обществоведческие знаний, для чего вводится так называемый заградительный барьер.
Ответ — создание единого одномандатного избирательного округа; — голосование по партийным спискам;
23)Какой этап избирательного процесса упомянут в тексте? Используя обществоведческие знания, назовите любые другие три этапа этого процесса.
24)Политологи спорят об эффективности пропорциональной избирательной системы. Опираясь на обществоведческие знания, используя текст, покажите два преимущества и один недостаток этой системы.
25)Используя обществоведческие знания раскройте смысл понятия «индивидуальность»; составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о содержании индивидуальности человека; − одно предложение, раскрывающее факторы, которые влияют на формирование индивидуальности. (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
26)Назовите любые три тенденции развития современного образования и каждый из них проиллюстрируйте примером. (Сначала назовите критерий, потом приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
27)Одним из способов решения возникшего социального конфликта является выдвижение обеими сторонами взаимных требований и предоставление взаимных уступок. Какой способ решения социальных конфликтов описан в условии задачи? Назовите два любых других способа и кратко охарактеризуйте любой из них.
28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Содержание и формы духовной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Решать тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию №210510 онлайн:
2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Универсальность, доказательность, черта науки, объективность, глубокий анализ.
Ответ — черта науки
3)Ниже приведён перечень функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям кредита. Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) платность; 2) платежеспособность; 3) срочность; 4) гарантированность; 5) долговая реструктуризация; 6) возвратность.
Ответ — 25
4)Выберите верные суждения о социальных институтах общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные институты создаются с целью удовлетворить общественные потребности. 2) Наиболее яркими примерами политических институтов общества являются семья и наследование. 3) Для поступления в социальный институт необходимо относиться к льготной категории граждан. 4) Организуя систему социальных ролей и статусов, социальные институты выступают регулятором общественных отношений. 5) Для функционирования общества достаточно таких социальных институтов как семья, наследование, власть и собственность.
Ответ — 145
6)Студент третьего курса Арсений собирается посетить обучающую конференцию на тему особенностей выделения истины. Какие критерии истины он должен упомянуть в своем докладе? 1) простота и экономичность формы 2) опора на мнение большинства популярных ученых 3) известность описываемого явления в обществе 4) соответствие законам логики 5) обязательное подкрепление описываемого явления практикой 6) подтверждение фактов научно-популярной литературой
Ответ — 145
7)Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Амортизационный фонд является наиболее часто применяемым источником финансирования, так как основывается на инвестициях и не затрагивает собственные ресурсы бизнеса. 2) Источники финансирования бизнеса подразделяются на собственные и заёмные. 3) Субсидия, являясь целевой выплатой для развития бизнеса, относится ко внешним источникам финансирования. 4) Дотация является денежной выплатой, предоставляемой бизнесу государством за достижение определенных успехов в своей сфере с целью стимулирования его дальнейшего развития. 5) Инвестиция – вложение капитала (физического или финансового) в фирму без цели получения в дальнейшем прибыли.
Ответ — 23
9)При составлении сметы для закупки необходимых для функционирования бизнеса позиций в кондитерской фирме «Колодец счастья» столкнулись с проблемой – позиции основного капитала необходимо вынести в отдельную смету. В приведенном ниже списке отметьте элементы, относящиеся к основному капиталу. 1) необходимые для производства тортов печи 2) офисные компьютеры для административного персонала 3) необходимая для оснащения цехов мебель 4) шоколад, карамель и прочее сырьё 5) картонные упаковки для конфет 6) одноразовые перчатки для работников предприятия
Ответ — 123
10)На рисунке отражено изменение спроса на новогодние украшения на потребительском рынке: кривая спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) приближение новогодних праздников 2) начало сезонной распродажи новогодних украшений 3) рост цен на новогодние украшения 4) увеличение налогообложения производителей 5) рост доходов потребителей
Ответ — 125
11)Выберите верные суждения о типах отклоняющегося поведения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Ретризм заключается в обесценивании человеком как цели, так и средств её достижения. 2) Достижение цели нестандартным путём как тип отклоняющегося поведения называется революционным сдвигом. 3) Социальные потрясения вызывают такой тип отклоняющегося поведения, как массовое. 4) Настрой человека на выполнение определенных действий, а не на достижение цели, называется ритуализацией. 5) Способ показать свое несогласие с существующими условиями существования как тип отклоняющегося поведения называется бунтом или мятежом.
Ответ — 145
12)Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Равные доли опрошенных в 2016 и 2020 гг. считали важными проблемы низких зарплат и безработицы. 2) Доля тех, кто назвал важной проблему высокой инфляции, возросла. 3) Доля респондентов, считающих важной проблему платного образования в 2016 г., не превысила долю тех, кто считал важной проблему низких зарплат в 2020 г. 4) Доля тех опрошенных, кто назвал важной проблему уровня преступности, в 2016 г. была выше доли тех, кто считал важной проблему высокой инфляции. 5) Изменение доли опрошенных, считавших важной проблему платного образования, было выше, чем изменение доли тех опрошенных, кто считал важной проблему высокой инфляции.
Ответ — 145
13)Выберите из предложенного списка верные суждения о внутренних функциях государства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экономическая функция государства заключается в определении стратегических направлений развития и координации экономики страны. 2) Обеспечивание народовластия и государственного суверенитета – задача политической функции государства. 3) Оборона от внешнего нападения – внутренняя функция государства, включающая в себя укрепление оборонной мощи страны. 4) Реализация прав на охрану здоровья, отдых, жилище, образования – все это является проявлением социальной функции государства. 5) Функция финансового стимулирования заключается в контроле налогообложения в стране.
Ответ — 124
15)Внимание общества привлекла дискуссия, посвящённая роли СМИ в политике. Найдите в приведённом ниже списке функции СМИ в политике и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) информирование о событиях 2) законодательная инициатива 3) формирование общественного мнения 4) пропаганда 5) цензура и самоцензура 6) сбор средств для участников выборов
Ответ — 134
16)Согласно Конституции РФ, наша страна – социальное государство. Найдите в приведённом списке признаки, характеризующие социальное государство. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Устанавливается минимальный размер оплаты труда. 2) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. 3) Вне пределов ведения РФ и совместного ведения РФ и субъектов РФ субъекты РФ осуществляют собственное правовое регулирование. 4) В РФ развивается система социальных служб. 5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.
Ответ — 14
17)Выберите верные суждения о гражданской правоспособности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Гражданская правоспособность возникает в момент рождения гражданина и прекращается с его смертью. 2) Правоспособность юридического лица возникает при составлении учредительного документа (устава, договора). 3) Гражданской правоспособностью называется способность иметь гражданские права и нести обязанности. 4) В содержание гражданской правоспособности граждан входит избирательное право. 5) Правоспособный гражданин имеет право совершать любые не противоречащие закону сделки.
Ответ — 135
19)После окончания высшего учебного заведения начинающий лингвистпереводчик Виктория Т. стала искать работу по специальности. Она обратилась в фирму «Радуга слов», но руководство фирмы отказало Виктории в приёме на работу. Найдите в приведенном ниже перечне юридические гарантии при заключении трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) запрещено ограничение прав соискателя по причине национальности, языка, происхождения, имущественного и социального положения 2) работодатель не вправе ссылаться на отсутствие специальных знаний и навыков в соответствующей сфере деятельности у соискателя 3) установлено судебное обжалование отказа в приёме на работу 4) действуют преимущества, связанные с местом жительства соискателя и наличием регистрации по месту жительства 5) запрещено отказывать в заключении трудового договора женщинам по мотивам, связанным с беременностью 6) установлено право соискателя потребовать от работодателя изложения причин отказа в письменной форме
Ответ — 1356
21)Укажите четыре аспекта политической жизни страны, на которые оказывает влияние избирательная система. В каком документе закрепляются основы избирательной системы?
Ответ — сами выборы; — функционирование партий и партийной системы; — деятельность парламента; — стабильность правительства;
22)Приведите две упомянутые в тексте черты, характеризующие пропорциональную избирательную систему. Поясните, опираясь на обществоведческие знаний, для чего вводится так называемый заградительный барьер.
Ответ — создание единого одномандатного избирательного округа; — голосование по партийным спискам;
23)Какой этап избирательного процесса упомянут в тексте? Используя обществоведческие знания, назовите любые другие три этапа этого процесса.
24)Политологи спорят об эффективности пропорциональной избирательной системы. Опираясь на обществоведческие знания, используя текст, покажите два преимущества и один недостаток этой системы.
25)Используя обществоведческие знания раскройте смысл понятия «индивидуальность»; составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о содержании индивидуальности человека; − одно предложение, раскрывающее факторы, которые влияют на формирование индивидуальности. (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
26)Назовите любые три тенденции развития современного образования и каждый из них проиллюстрируйте примером. (Сначала назовите критерий, потом приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
27)Одним из способов решения возникшего социального конфликта является выдвижение обеими сторонами взаимных требований и предоставление взаимных уступок. Какой способ решения социальных конфликтов описан в условии задачи? Назовите два любых других способа и кратко охарактеризуйте любой из них.
28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Содержание и формы духовной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Задания и ответы из тренировочного варианта ЕГЭ:
Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
100ballnik. com
11.11.2020 14:46:43
2020-11-11 14:46:43
Источники:
Https://100ballnik. com/%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%E2%84%96210510-%D0%BF%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81/
22.10.2019
11097
«Главным результатом, который мне принесла подготовка к ЕГЭ по обществознанию в MAXIMUM — 100 баллов за последний пробник. Правда, потом я «провалилась» на самом госэкзамене, написав его на 99 баллов»…
Как это вообще возможно? Рассказывает выпускница учебного центра Полина Шестакова.
Изначально я планировала сдавать историю, обществознание и русский язык. Но в самый последний момент, в июле 2018 года, резко передумала и решила писать профильную математику вместо истории, хотя ей я совсем не занималась весь десятый класс.
Большинство моих друзей и знакомых уже записались на подготовительные занятия, вот и я взяла годовые курсы MAXIMUM по обществознанию и профильной математике.
Большие планы
На
математику я пришла с достаточно плохим уровнем, мне даже было неясно, на какой
балл я могла бы претендовать. Во втором полугодии я рассчитывала примерно на
70+. В итоге я сдала «профиль» на 68.
Обществознание я знала получше математики. По этому предмету я попала в группу к Даше Езовой. Так получилось, что мой результат на входной диагностике был одним из лучших. Поэтому, когда Даша на первой личной беседе, которая проходит со всеми учениками в группе, спросила меня, на какой балл мы с ней будем готовиться, я ответила, что на 100.
Поначалу я не предавала сказанному большого значения, так как сказала это как бы в шутку. Когда же я увидела, что мой преподаватель действительно поверил в меня, готов натаскать меня на «сотку», то загорелась.
Даша смогла очень сильно замотивировать меня. А ведь именно мотивация и является основным залогом успеха. С этого дня и до самого ЕГЭ я внимательно слушала на занятиях каждое слово, посещала все вебинары и активно работала, выполняя абсолютно все домашние задания.
Через тернии к «сотке»
Мой педагог был на связи 24/7, как и обещали: Даша терпеливо отвечала на все мои примитивные, а иногда попросту странные вопросы в любое время дня и ночи. Кроме того, она часто давала мне дополнительные работы, и иногда индивидуально объясняла непонятные темы. Я была очень благодарна своему преподавателю, что она так верила в меня!
Моя подготовка к ЕГЭ по обществознанию шла без перерыва. Иногда я вставала в 4 утра, чтобы, например, дописать очередное эссе. Мне пришлось перерешать практически весь банк ФИПИ. MAXIMUM смог привить мне искреннюю любовь не только к обществознанию, но и к учебе в целом.
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: долгожданные
результаты
Первую симуляцию (пробник) в декабре я написала на 97 баллов, чему была очень рада. Ну а в конце мая я набрала 100 баллов! Прыгала от счастья до потолка!
Оставалось сдать сам ЕГЭ – его я сдала на 99 баллов, сделав обидную ошибку в первой части, что безумно меня расстроило.
Подавала я документы в 5 вузов в Москве и Екатеринбурге, на специальности, где было моё любимое обществознание.
- 1) РАНХиГС (на государственное и муниципальное управление, экономику и менеджмент)
- 2) УРФУ (на сервис, международный менеджмент)
- 3) РГППУ (на правоведение и экономику)
- 4) Финансовый университет (на социологию)
- 5) МГПУ (на преподавателя обществознания и экономики)
Прошла везде практически на каждое направление, и долго не могла решиться, куда же все-таки поступать: стоит ли мне уезжать в Москву или продолжить учиться в Екатеринбурге?
Больше всего мне хотелось поступить именно в МГПУ, поскольку там шел упор на обществознание как комплексную науку. Несмотря на то, что большинство моих близких отговаривали меня идти в педагогический университет, в самый последний день я решилась и отправила оригиналы документов именно туда.
Здесь я учусь и по сей день. Пока всем довольна — надеюсь, такой настрой сохранится до конца учебы.
Я советую MAXIMUM абсолютно всем своим знакомым, потому что сама безумно люблю его и знаю, что там каждый найдет что-то своё. MAXIMUM — это место, где работают молодые преподаватели, которые общаются с учениками на одном языке. Они легко и понятно объясняли сложные для меня темы до тех пор, пока я наконец не начинала понимать.
MAXIMUM — это
место, где мне действительно нравилось учиться, и я получала от этого настоящее
удовольствие. Именно тут я полюбила обществознание и поняла, что хочу связать
свое будущее с этим предметом.
Ощутимый плюс — удобная система обучения, состоящая из очных занятий и вебинаров, благодаря которой можно значительно сэкономить свое время и рационально потратить его на подготовку.
MAXIMUM — это организация, где к каждому найдут индивидуальный подход и будут готовить тебя именно на тот результат, на который ты сама хочешь. MAXIMUM — это место, где я завела новых друзей, с которыми мы продолжаем общаться до сих пор. MAXIMUM- это просто семья, с которой мне не хотелось бы в дальнейшем терять связь.
Автор текста: Полина Шестакова
Голос поколения
К рубрике
Сдать ЕГЭ на высокий балл реально! Вот три истории выпускников, которые сдавали обществознание и получили классные результаты. Они делятся своим опытом и дают полезные советы по подготовке к ЕГЭ.
Лера Волкова — 95 баллов
К ЕГЭ начала готовиться в 10 классе, но серьёзная и по-настоящему качественная подготовка началась только с декабря 11 класса.
Моя подруга посоветовала мне курсы в онлайн-школе Вебиум, она готовилась с ними к биологии. Я хотела качественно повторить уже знакомый материал, а также дополнить свои знания.
По соотношению цены и качества Вебиум и преподавательница обществознания Валерия Энгельс мне понравились, поэтому я решилась записаться. В процессе поняла, что мне очень нравится такой формат, Валерия хорошо объясняет материал, поэтому осталась до конца года и не жалею. Свободного времени было более, чем достаточно. В среднем требуется около часа на один предмет в день, так что можно спокойно совмещать подготовку к ЕГЭ с личными делами.
Было трудно совмещать школьные задания и подготовку к ЕГЭ, но как таковых глобальных трудностей не было. Бывало тяжеловато конкретно в обществознании из-за противоречивой информации, но это не проблема, когда занимаешься с хорошим педагогом.
Для меня самым главным было набрать 80+ баллов. Я вышла с экзамена с очень хорошим настроем, знала, что сдала достойно, поэтому просто ждала свои баллы. Я, конечно, надеялась на хороший результат, но 95 баллов все равно были неожиданны. Думаю, такие баллы я смогла набрать из-за регулярных занятий, нарешивания тестов, вебинаров и большого количества домашки. Также повторение пройденного материала.
Совет: Не переживать так сильно из-за ЕГЭ, это вообще не стоит ваших нервов. Готовьтесь спокойно, не спеша, не забывайте отдыхать и уделять внимание личным делам, все обязательно получится!
Екатерина Шевченко — 95 баллов
В подготовке к ЕГЭ по обществознанию меня очень подогревало стремление доказать себе, что я могу добиться хороших результатов, даже если не все идёт гладко.
Я начала готовиться в конце зимы, потому что думала, что обществознание лёгкое и уделяла все свое время математике. А в феврале сделала пробный тест и поняла, что едва прохожу порог. И началась активная подготовка. Я готовилась к обществознанию на курсах в онлайн-школе Вебиум. Их я знала уже давно и в вопросах подготовки к ЕГЭ им доверяла на 120%. А Валерию Энгельс, преподавательницу по обществознанию, я полюбила за её лёгкость и непринуждённость. Ты приходишь на веб и получаешь знания, но при этом ты будто проводишь время со своей подругой. Время проходит незаметно и вот ты уже немножко умнее да ещё и в хорошем настроении в придачу..
У меня был план, расписанные по датам темы. Идеально следовать ему не получалось, но я старалась поспевать. За месяц до экзамена я составила себе огромный план, целый марш-бросок в ЕГЭ по всем предметам, чтобы всё повторить и доучить, там уже, конечно, отставать было нельзя (иначе потом не нагонишь), поэтому занималась каждый день.
Кроме обществознания были ещё профиль и русский. Сначала было очень тяжело уделять время другим предметам, кроме математики, особенно, когда начались трудные темы, но потом я постепенно научилась выделять время и для обществознания, и для русского языка. Например, тесты по одному из предметов можно днём порешать в школе на некоторых уроках, а когда обедаешь после школы, можно посмотреть полезное видео по другому предмету по западающей теме.
При таком образе жизни я даже находила свободное время, например, для волонтёрских слётов на пару дней за городом и ночёвок с друзьями.
Когда шла на ЕГЭ, надеялась на лучшее, но была готова к худшему. На самом деле, ожидала от себя не больше 80+, но на экзамене выжала из себя максимум и всё вышло ещё лучше! Я была очень удивлена и очень рада, даже слезуу пустила. 🙂
Совет: Никогда не поздно начать подготовку к ЕГЭ! Лучше, конечно, готовиться в спокойном темпе весь год, но, если по каким-то причинам так не получится, то ни в коем случае не паниковать, а собрать себя в кучку и начать работать!
Илья Капитонов — 97 баллов
Готовиться к обществознанию начал с ноября, записался на курсы в онлайн-школу Вебиум.
Добиться высоких баллов за ЕГЭ по обществознанию мне помогла формула — теория + практика.
Я делал домашку, не забывал про скрипты, старался каждый день перечитывать их, а некоторые темы заучивал. Также мне очень помогла наставница, которая всегда отвечала на мои вопросы и объясняла сложные задания при проверке. Помимо этого я ещё практиковался по сборнику Котовой, Лисковой.
В первые месяцы подготовки много на себя взял: у меня была автошкола и два курса — по истории и обществознанию, ещё репетитор по русскому. Было сложно привыкнуть к графику и распределять время, но потом стало легче. Не всегда вовремя сдавал домашку и иногда не успевал посмотреть вебинар, из-за этого образовывались долги, которые было довольно сложно разгрести.
На ЕГЭ по обществознанию я ожидал 85+, но 97 баллов меня удивили! У меня был шок, сразу написал наставнице и поделился баллами.
Совет: Не откладывать подготовку на последние месяцы, а готовиться с начала года. Также не стоит беспокоиться из-за ЕГЭ, лучше направить свои силы на подготовку, а не на переживания!
Не важно, сколько времени осталось до ЕГЭ, — на курсах Вебиума вы возьмёте от подготовки максимум.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!