Картинка урок физкультуры устный экзамен

Ответ:

1)передо мной представленна интересна фотография. на ней изображон урок физкультуры. рассмотрим фотографию повнимательнее. на переднем плане две девочки делают упражнение. одна из них встала в стойку, а другая помогает удержать равновесие. данный процесс происходит в спортивном зале. по девочками так же находится маты, которые могут уберечь от трам. такие занятия физкультурой помогают человеку быть пластичнее и тренировать выносливость. я очень рада что в наше время много детей увлекаются физкультурой. эта фртография вызывают у меня положительные эмоции.

2)передо мной представленна интересна фотография. на ней изображена спортивная тренировка. рассмотрим фотографию повнимательнее. на переднем плане девушка и парень делают упражнение. они поднимают и опускают гантели. возможно этот парень является тренером этой девушки и показывает упражнение. на заднем плане изображена стойка с гантелями и тренажёрный аппарат. такие тренировки могут развить в человеке выносливость и силу. я рада что многие подростки увлекаются тренировками. эта фотография вызывает у меня позитивные эмоции.

Данный вариант тестовых заданий по русскому языку составлен в формате ОГЭ для проведения устной части экзамена. Даны подробные ответы на все задания, что поможет учащимся при подготовке к ОГЭ.

Версия для копирования удобна для использования материала на уроках.

Темы заданий:

1. На уроке физкультуры (на основе описания фотографии).
2.  Моё незабываемое путешествие (повествование на основе жизненного опыта).
3.  Почему так важно следить за своей речью? (рассуждение по поставленному вопросу)

Версия для копирования.

1

Задание 1.Чтение текста.

 Текст для чтения посвящён пословицам. Вы, ребята, конечно, знаете, что эти меткие выражения делают речь образнее, ярче.

Выразительно прочитайте текст  о пословицах вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Язык- важнейшее средство человеческого общения. Одновременно он является зеркалом национальной культуры. История, традиции, нравственные законы- всё передаётся при помощи языка из поколения в поколение.

Сокровищницей русского языка являются пословицы. Созданные народом, они и в наши 2000-ые годы не утратили своего значения. И пусть за окном 21 век, но и сегодня можно услышать знакомые нам с детства пословицы: «Любишь кататься — люби и саночки возить!», «Семь раз отмерь, один отрежь», «Старый друг лучше новых двух» и многие другие.

Пословицы – это небольшие высказывания, содержащие обобщённый нравоучительный смысл. В них в иносказательной форме выражена народная мудрость. Как надо вести себя в обществе, что является ценным для человека, каким человеком  нужно быть? На все эти вопросы можно найти ответы в пословицах. Используйте их в своей речи, и тогда она станет яркой, точной и выразительной. Как сказано в пословице, «хорошую речь приятно слушать».

156 слов.

2

Задание 2. Пересказ текста.

 Подробно перескажите прочитанный Вами текст.

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

 «Гений, дух, характер народа проявляются в его пословицах».

Френсис Бэкон (английский философ, историк, политик 17-го века).

Ответ:

3

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1. На уроке физкультуры (на основе описания фотографии).
2.  Моё незабываемое путешествие (повествование на основе жизненного опыта).
3.  Почему так важно следить за своей речью? (рассуждение по поставленному вопросу)

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Ответ:

4

Задание 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ

Обновлено: 10.03.2023

Задание 3 итогового собеседования – тематическое монологическое высказывание.

Предлагаем фотографии к итоговому собеседованию для подготовки к устному экзамену в 9 классе.

КАК ОПИСЫВАТЬ ФОТОГРАФИЮ?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог.

Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?
● Как он выглядит?
● Какое у него выражение лица?
● Где он находится?
● Когда было сделано фото?
● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?
● Чем он занят?
● О чём он, возможно, думает?
● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?
● Что больше всего привлекает в фотографии?
● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

СЛОВА-СИНОНИМЫ:

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.
● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.
● Внешний вид: облик, очертание, наружность.
● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.
● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.
● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

КЛИШЕ:

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что.
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ

1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то
описать погоду и время дня).
5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).
6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)
7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)
8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции
присутствующих (присутствующего) на ней.

Ольга Богодухова запись закреплена

Передо мной чёрно-белая фотография. На ней изображены девушки. Они одеты в спортивную форму: короткие шорты и футболку. На коленях у них надета специальная защита. Это команда по волейболу. Можно предположить, что это соревнования. В первой линии стоят две волейболистки. Они готовятся отбить мяч. Одна из спортсменок страхует свою напарницу. Вся команда очень переживает. Фотографу удалось предать волнительный и напряжённый момент игры.

Передо мной черно-белая фотография. На ней запечатлена игра в волейбол. На фотографии мы видим две девушки. Это волейболистки. Они одеты в спортивную форму. На переднем плане поставлена сетка. Над ней летит волейбольный мяч. Первый игрок очень старается принять его.
Второй же готов ему помочь. Фотографу удалось запечатлеть всю напряженность этого момента.
Я и сам очень люблю волейбол.

Передо мной фотография. Она чёрно-белая. На ней изображены волейболистки. Они одеты в лёгкие шорты и майки. Их руки подняты вверх. Они хотят отбить ладонями волейбольный мяч.
На переднем плане мы видим волейбольную сетку. На заднем плане — судью. Можно предположить, что снимок сделан на соревнованиях. Фотографу удалось передать настрой девушек на победу.

Задание 4 № 144

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) На катке. Опишите фотографию.

1. Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?

2. Любите ли Вы кататься на коньках? Часто ли ходите на каток?

3. Какие ещё увлечения Вам помогают вести активный и здоровый образ жизни?

2) Любимая социальная сеть. Расскажите о своей любимой социальной сети.

1. Согласны ли Вы с тем, что социальные сети — это новая ступень человеческого общения? Почему?

2. Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях отвлекает Вас от других дел?

3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

1. Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему?

2. Должны ли ученики иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (ритмикой или, например, футболом)?

3. Каким должен быть спортивный зал в современной школе?

Задание 3 № 143

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) На катке (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. что изображено;

2. время года и природу;

3. чем заняты люди;

4. преимущества активного образа жизни.

2) Любимая социальная сеть (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о своей любимой социальной сети.

Не забудьте рассказать:

1. чем Вас привлекла эта сеть;

2. когда Вы стали использовать эту сеть;

3. какие новые возможности она для Вас открыла;

4. какую полезную для себя информацию Вы получаете через социальную сеть.

3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Почему заниматься физической подготовкой должен каждый человек?

2. Как должны быть организованы уроки физкультуры в школе?

3. Сколько уроков в неделю должно быть?

4. Чем полезно и интересно заниматься на уроках физкультуры?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

При выборе одной из трёх предложенных тем монологического высказывания продумайте, какая из них Вам ближе. Какую бы тему Вы не выбрали, к ней предлагается план. Старайтесь не упустить ни один из пунктов плана. Добавить к указанным пунктам что-то самостоятельно вполне допустимо

и приветствуется. Отведите на подготовку этого задания не более 1 минуты. На само высказывание можно отвести до 3-х минут.

Во время монолога правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений.

При выборе темы № 1 Вам придётся создавать текст-описание по предложенной фотографии.

Описание — это тип текста, в котором называются, описываются признаки чего-либо или кого-либо: предметов, природы, мест, людей, животных. Эти признаки проявляются в один и тот же период времени. Большую роль в Вашем тексте-описании будет отведена объекту фотографии: неодушевлённый он или одушевлённый, возможно, это пейзаж, портрет или событие.

При выборе темы № 3 Вам необходимо будет составить текст-рассуждение. Рассуждение — это тип текста, в котором что-то объясняется или доказывается, говорится о причинах действий, событий, явлений, устанавливаются взаимосвязи между действиями, событиями, явлениями. Помните, что текст-рассуждение — это всегда единство трёх составляющих: тезиса, доказательства и вывода. Приветствуется наличие в тексте-рассуждении собственной точки зрения и умение её отстоять.

Напишите рассказ на тему на уроке физкультуры по картинке.

Я на уроке физкультуры занимаюсь гимнастикой.

Сейчас я пиргаю на скакалке.

У нас там есть много чего напимер канаты, мячи и другие.

Речевая ситуация напишите сценку на тему на уроке физкультуры учитель и ученица?

Речевая ситуация напишите сценку на тему на уроке физкультуры учитель и ученица.

Рассмотрите рисунок?

Что делают школьники?

Напишие небольшое сочинение на тему < ; < ; На уроке физкультуры> ; > ;

Напишите небольшое сочинение на тему (на уроке физкультуры) подчеркните глаголы?

Напишите небольшое сочинение на тему (на уроке физкультуры) подчеркните глаголы.

Напишите небольшое сочинение на тему : «На уроке физкультуры»?

Напишите небольшое сочинение на тему : «На уроке физкультуры».

Соченение про урок физкультуры?

Соченение про урок физкультуры.

Рассмотрите рисунок?

Что делают школьники?

Напишите небольшое сочинение на тему На уроке физкультуры .

Рассказ на тему на уроке физкультуры?

Рассказ на тему на уроке физкультуры.

Напишите пожалуйста небольшой сочинение на тему » на уроке физкультуры»?

Напишите пожалуйста небольшой сочинение на тему » на уроке физкультуры».

У нас с ребятами сейчас урок физкультура?

У нас с ребятами сейчас урок физкультура.

Напишите небольшое сочинение на тему : » На уроке физкультуры» Заранее спасибо?

Напишите небольшое сочинение на тему : » На уроке физкультуры» Заранее спасибо!

А где фото? Ты забыл скинуть фото или написать сам текст.

Схема [ _ _ _ волнистой _____ = = = = ] характеристика ( повествовательное , не восклицательное , простое , не осложнено , распространенное ).

Ложка и всем чем ты ешь.

Предметами домашнего обихода называют посуду, приспособления, средства, предназначенные для чистки, уборки дома и т. П.

Перелётные птицы потянулись в тёплые края.

Не однокореные. О — тец ; о — тцовс — кий ; о — те — че — ство ; о — тчи — зна.

Словообразование слов : подход . Подсвечник . Поощрительный.

Задание 2 1. Д 2. б 3. А 4. г 5. В Задание 3 1. В 2. б 3. Г 4. а 5. Д Задание 4 1. Г 2. в 3. Д 4. а 5. Б Задание 5 1. Б 2. г 3. А 4. в 5. Д.

Читайте также:

  

• Язык слова и язык музыки сочинение

  

• Сочинение на тему кого из литературных героев я узнаю в своих современниках

  

• Сочинение на тему безработица в россии кратко

  

• New developments in computers сочинение

  

• Сочинение на тему детям нужны не поучения а примеры

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1)  На катке. Опишите фотографию.

1.  Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?

2.  Любите ли Вы кататься на коньках? Часто ли ходите на каток?

3.  Какие ещё увлечения Вам помогают вести активный и здоровый образ жизни?

2)  Любимая социальная сеть. Расскажите о своей любимой социальной сети.

1.  Согласны ли Вы с тем, что социальные сети  — это новая ступень человеческого общения? Почему?

2.  Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях отвлекает Вас от других дел?

3.  Как Вы прокомментируете высказывание: «Социальные сети не оставляют места для тайны»?

3)  Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

1.  Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему?

2.  Должны ли ученики иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (ритмикой или, например, футболом)?

3.  Каким должен быть спортивный зал в современной школе?