ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера. Мораль
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
Поделиться материалом
Материалы
ЕГЭ 2022
ОГЭ 2022
Новости ЕГЭ
Новости ОГЭ
Новости вузов
Новости регионов
IT в образовании
Наука
Бизнес-образование
Культура
Каникулы
Издательства
Спорт
Обзоры и аналитика
Добавьте в закладки!
Нажмите Ctrl+D в своем браузере!
Нашли ошибку?
Выделите её и нажмите Ctrl+Enter. Помогите сайту!
Советы
Авторизованные пользователи могут добавлять свои тесты, отправлять их своим друзьям и смотреть результаты выполнения
- Вконтакте
- Telegram
Официальный канал нашего сайта в Telegram.
Новости в сфере образования
Объяснение различных тем
Помощь в подготовке
Подписаться
Tweets by cknow_ru
опрос
Кто вы?
Ученик (если что это ссылка)
Учитель (это тоже ссылка)
Другое
Мораль (от лат. moralis, mores — нравственный, относящийся к нраву, характер) — совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, самому себе, а также к окружающей среде.
Этика — философская наука, объектом изучения, которой, является мораль, а центральной проблемой – добро и зло.
Функции морали
1. Основной функцией морали является регулирование взаимоотношений всех членов общества и социальных групп.
2. Мировоззренческая функция – мораль является одним из способов познания окружающего мира, помогающая человеку объяснять и оценивать, происходящие вокруг события с позиций добра и зла, совести и бессовестности, долга и безответственности. Например, через мораль, человек формирует представление о добре и зле, чести и достоинстве. Пример функции: глубокое чувства патриотизма и любви к Отечеству помогло русскому народу победить армию Наполеона и очистить родную землю от захватчиков.
3. Воспитательная функция – мораль служит средством воспитания человека. Мораль ориентирует человека на нужные (идеальные) нормы поведения. Пример функции: родители объяснили маленькому Никите, что нельзя обижать слабых и беззащитных, им нужно помогать.
4. Оценочная – мораль устремляет нас к идеалу, оценивая действительность. Пример функции: Сергей, увидев входящего в автобус пожилого человека, уступил ему свое место.
5. Коммуникативная – мораль обеспечивает комфортное общение между людьми. Пример функции: Елена всегда внимательно до конца выслушивает своего собеседника, давая возможность высказаться, а затем высказывает своё мнение.
6. Познавательная функция — мораль помогает человеку постигать мир путем различия понятий добра и зла.
7. Мотивационная. Нравственные принципы мотивируют человеческое поведение, т. е. выступают как причины и побуждения, вызывающие у личности желание что-то делать или не делать.
8. Контролирующая. Контроль над выполнением норм на основе общественного осуждения и/или совести самого человека.
9. Координационная. Мораль обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах.
10. Интегрирующая. Обеспечивает единство общественных общественных и личных интересов, ориентирована на поддержание целостности и стабильности в обществе
Содержание морали:
- Принципы морали (от лат. principium — основа) — исходные положения, на основе которых строится вся мораль, всё моральное поведение человека (гуманность, справедливость, милосердие, терпимость и др.)
- Нормы морали (заповеди) — правила поведения, строго и конкретно предписывающие человеку, какие поступки он должен (или не должен) совершать (уважай старших, не убивай, не лги, не воруй, не завидуй, не клевещи и др.)
- Моральный идеал (от гр. idea — понятие, справедливость) — всё самое лучшее, что выработано моралью, человеколюбие.
- Моральные (всеобщие, общечеловеческие, абсолютные) ценности — нечто важное, необходимое, полезное для жизни (смысл жизни, свобода, счастье и др.).
Роль морали в современном мире:
- регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни;
- является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершенствованию;
- формирует нравственный облик личности;
- обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах, поскольку соблюдение людьми всеобщих моральных принципов делает их поведение предсказуемым.
Категории морали
| добро | — намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к совершению блага по отношению к себе, другим людям и обществу в целом |
| зло | — намеренное, умышленное и сознательное причинение вреда, ущерба и страданий |
| долг | — обязанность индивида действовать в соответствии с требованиями общества |
| совесть | — форма морального самоконтроля личности, при котором она самостоятельно регулирует своё поведение в соответствии с общепринятыми нормами |
| честь | — осознание индивидом своего общественного значения и требование признания этого значения со стороны общества |
Моральные ценности
| гуманизм | — мировоззрение, которое утверждает ценность человека как личности, его свободы и права |
| гражданственность | — моральная ценность, которая связана с выполнением гражданских обязанностей, преданностью Родине |
| патриотизм | — моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Родине, защита её интересов |
— носят универсальный характер и имеют сходную структуру — регулируют общественные отношения, являются мерой свободы в обществе — связаны с понятием «социальная справедливость»
Моральные требования
- Правила поведения (уступать место старшим, не лгать и др.)
- Моральные качества (честность, сострадание, справедливость)
- Нравственные принципы (альтруизм)
- Психологические механизмы (совесть)
- Моральные ценности (доброта, счастье и др.)
- Нравственная культура – насколько индивид воспринимает нормы и ценности общества в котором живёт.
Мораль (от лат. moralis, mores — нравственный, относящийся к нраву, характер) — совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, самому себе, а также к окружающей среде.
Этика — философская наука, объектом изучения, которой, является мораль, а центральной проблемой – добро и зло.
Функции морали
- Основной функцией морали является регулирование взаимоотношений всех членов общества и социальных групп.
- Мировоззренческая функция– мораль является одним из способов познания окружающего мира, помогающая человеку объяснять и оценивать, происходящие вокруг события с позиций добра и зла, совести и бессовестности, долга и безответственности. Например, через мораль, человек формирует представление о добре и зле, чести и достоинстве. Пример функции: глубокое чувства патриотизма и любви к Отечеству помогло русскому народу победить армию Наполеона и очистить родную землю от захватчиков.
- Воспитательная функция – мораль служит средством воспитания человека. Мораль ориентирует человека на нужные (идеальные) нормы поведения. Пример функции: родители объяснили маленькому Никите, что нельзя обижать слабых и беззащитных, им нужно помогать.
- Оценочная – мораль устремляет нас к идеалу, оценивая действительность. Пример функции: Сергей, увидев входящего в автобус пожилого человека, уступил ему свое место.
- Коммуникативная – мораль обеспечивает комфортное общение между людьми. Пример функции: Елена всегда внимательно до конца выслушивает своего собеседника, давая возможность высказаться, а затем высказывает своё мнение.
- Познавательная функция — мораль помогает человеку постигать мир путем различия понятий добра и зла.
- Мотивационная. Нравственные принципы мотивируют человеческое поведение, т. е. выступают как причины и побуждения, вызывающие у личности желание что-то делать или не делать.
- Контролирующая. Контроль над выполнением норм на основе общественного осуждения и/или совести самого человека.
- Координационная. Мораль обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах.
- Интегрирующая. Обеспечивает единство общественных общественных и личных интересов, ориентирована на поддержание целостности и стабильности в обществе
Содержание морали:
- Принципы морали (от лат. principium — основа) — исходные положения, на основе которых строится вся мораль, всё моральное поведение человека (гуманность, справедливость, милосердие, терпимость и др.)
- Нормы морали (заповеди) — правила поведения, строго и конкретно предписывающие человеку, какие поступки он должен (или не должен) совершать (уважай старших, не убивай, не лги, не воруй, не завидуй, не клевещи и др.)
- Моральный идеал (от гр. idea — понятие, справедливость) — всё самое лучшее, что выработано моралью, человеколюбие.
- Моральные (всеобщие, общечеловеческие, абсолютные) ценности — нечто важное, необходимое, полезное для жизни (смысл жизни, свобода, счастье и др.).
Роль морали в современном мире:
- регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни;
- является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершенствованию;
- формирует нравственный облик личности;
- обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей в самых разнообразных обстоятельствах, поскольку соблюдение людьми всеобщих моральных принципов делает их поведение предсказуемым.
Категории морали
|
добро |
— намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к совершению блага по отношению к себе, другим людям и обществу в целом |
|
зло |
— намеренное, умышленное и сознательное причинение вреда, ущерба и страданий |
|
долг |
— обязанность индивида действовать в соответствии с требованиями общества |
|
совесть |
— форма морального самоконтроля личности, при котором она самостоятельно регулирует своё поведение в соответствии с общепринятыми нормами |
|
честь |
— осознание индивидом своего общественного значения и требование признания этого значения со стороны общества |
Моральные ценности
|
гуманизм |
— мировоззрение, которое утверждает ценность человека как личности, его свободы и права |
|
гражданственность |
— моральная ценность, которая связана с выполнением гражданских обязанностей, преданностью Родине |
|
патриотизм |
— моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Родине, защита её интересов |
Мораль и право: общее
— носят универсальный характер и имеют сходную структуру
— регулируют общественные отношения, являются мерой свободы в обществе
— связаны с понятием «социальная справедливость»
Мораль и право: различия
|
Моральные нормы |
Правовые нормы |
|
— формируются в процессе развития моральных взглядов и идеалов — содержатся в общественном сознании — отражают общественные потребности — исполняются в результате привычки, внутренних побуждений — гарант соблюдения – совесть индивида, общественное мнение — дают большой простор для их толкования, чем нормы права — более широкая сфера регулирования, чем у права — оценивают поведение людей с позиций добра и зла, справедливого и несправедливого |
— устанавливаются или санкционируются государством — зафиксированы в нормативных правовых актах Выражают государственную волю — обязательны для исполнения — их реализация обеспечивается силой государственного принуждения — характерна конкретность содержания, определённость формулировок — регулируют отношения, подконтрольные государству — оценивают поведение людей с позиций законного и незаконного, правомерного и неправомерного |
Моральные требования
- Правила поведения (уступать место старшим, не лгать и др.)
- Моральные качества (честность, сострадание, справедливость)
- Нравственные принципы (альтруизм)
- Психологические механизмы (совесть)
- Моральные ценности (доброта, счастье и др.)
- Нравственная культура – насколько индивид воспринимает нормы и ценности общества в котором живёт.