СДАМ ГИА:
РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Математика профильного уровня
Математика профильного уровня
≡ Математика
Базовый уровень
Профильный уровень
Информатика
Русский язык
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык
Физика
Химия
Биология
География
Обществознание
Литература
История
Сайты, меню, вход, новости
СДАМ ГИАРЕШУ ЕГЭРЕШУ ОГЭРЕШУ ВПРРЕШУ ЦТ
Об экзамене
Каталог заданий
Варианты
Ученику
Учителю
Школа
Эксперту
Справочник
Карточки
Теория
Сказать спасибо
Вопрос — ответ
Чужой компьютер
Зарегистрироваться
Восстановить пароль
Войти через ВКонтакте
Играть в ЕГЭ-игрушку
Новости
10 марта
Как подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ за 45 дней
6 марта
Изменения ВПР 2023
3 марта
Разместили утвержденное расписание ЕГЭ
27 января
Вариант экзамена блокадного Ленинграда
23 января
ДДОС-атака на Решу ЕГЭ. Шантаж.
6 января
Открываем новый сервис: «папки в избранном»
22 декабря
Открыли новый портал Решу Олимп. Для подготовки к перечневым олимпиадам!
4 ноября
Материалы для подготовки к итоговому сочинению 2022–2023
31 октября
Сертификаты для учителей о работе на Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР
21 марта
Новый сервис: рисование
31 января
Внедрили тёмную тему!
НАШИ БОТЫ
Все новости
ЧУЖОЕ НЕ БРАТЬ!
Экзамер из Таганрога
10 апреля
Предприниматель Щеголихин скопировал сайт Решу ЕГЭ
Наша группа
Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 6413
На рисунке изображен график производной функции
определенной на интервале
В какой точке отрезка
принимает наибольшее значение.
Спрятать решение
Решение.
На заданном отрезке производная функции неположительна, поэтому функция на этом отрезке убывает. Поэтому наибольшее значение функции достигается на левой границе отрезка, т. е. в точке −5.
Ответ: −5.
Аналоги к заданию № 27491: 6413 6415 27493 508383 509395 513421 513440 548259 561723 561764 … Все
Кодификатор ФИПИ/Решу ЕГЭ: 3.2.1 Монотонность функции. Промежутки возрастания и убывания, 3.2.5 Точки экстремума функции, 3.2.6 Наибольшее и наименьшее значения функции, 4.1.1 Понятие о производной функции, геометрический смысл производной, 4.2.1 Применение производной к исследованию функций и построению графиков
Спрятать решение
·
Прототип задания
·
·
Курс Д. Д. Гущина
·
Сообщить об ошибке · Помощь
О проекте · Редакция · Правовая информация · О рекламе
© Гущин Д. Д., 2011—2023
������� ����������
������� ������� ����������
���� ����������� � ���� ������������ �������� �������, � ������� ��������� �������������� ������� � ������������� ������� ��� ���������� � ���������� ������� �� ����������.

������-������������ ����������
��������� � ����������-������������ ������������, ������� ���������, ���������, ��������� ���������� ������, �������� �����, �����������.

����� � ��������
������� � ����� �������� �������������� ����� � ��������, �������� ������� �� ���� � ��������� ��� �������, ������ ��� ������� ������� ��������� ����� ������� ���������� �������.

��������-������
������ �������� �� ����������� ����� � �������� ������������� ����������� � ��������-������� �� �����, � ������� ����� ����������� ��������� � ������ ������, ���������; �������� (� ��������) ������ ����� ������� ���� ������.

��������
� ��������� ����� 12600 ������� �� ����� ��������� ����� ����������, ���� ����������� ������ ������������ ����������� ������� � ��������� ��������� � �����������.

��������� � �����
������� ������, ������������� ����� � ������ ������� �������, ������� ������ ������������ �� ������, �������� � ���������.
��������


������������ �����
���������� � ��������� � ������� ���������������� ��������� � ������������ ������, ������� ����������� �������� ������������� ������������.

��������� �� �������
������ �����, �������������� ��������������,
�������, ��������, �������������� ������,
�������, �������,
�������������,
����������, �����������, �������������


�����������

��� ��������� ������� ������� �� ���� ������-������������ �������� �������� ���������� ������ ��������� �����������.
� �����
������������ ����� — ��� ������� �����������, �������� �������������� ����, ������� ������ ���������, ���������� ������ ���������� ��.
�����-��������
������� ��������
| �������� ����� ���������� | ������������ |
| ������� �������� ����������� | �����-��������� |
| ���������� ������ ����������� | �����-��������� |
| ��������� ������ �������� | �������� ����� ������� |
| ��������� ��� �������� | ������� |
| ������� ������� ���������� | �������� |
| ���������� ��������� ������������ | ���������� |
| ����ԣ�� �.�.-�������� �.�. | ������ |
| ������ ������ ���������� | ������������ |
| ��������� ������� ������������� | ������-���, ���������� ����� �� |
| �������� ������� ������� | ��������� |
| ��������� ����� ��������� | �����-��������� |
| �������� ������� ���������� | ������������ |
| �������� ����� ���������� | ������� |
| ������� ���� ���������� | ��� |
| ���������� ������ ������������� | ������-��� |
| �������� ���� ����������� | �����-��������� |
| ������� ������ �������� | ������� ���� |
| ������� �������� ���������� | ������� |
| ������� ������ ���������� | ������� |
������ � �����
�� ������ ������ ������ ������������� �����, ���������� ��� ������, ��� �����-���� �������������� ������.
Предмет: Математика,
автор: Аноним
Пожалуйста умоляю помогите с математикой
Приложения:

Ответы
Автор ответа: provilyanina
0
1. 723
——
4600
2. х=4
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Химия,
автор: beyntop4ik
Розташуйте хімічні елементи за порядком посилення металічних властивостей:
а) N, O, Be, F, Li;
б) Se, Te, O, S, Po;
в) Mg, Na, P, Cl, Al.
2 дня назад
Предмет: Українська мова,
автор: nastasvitlicka
підем яка частина мови
2 дня назад
Предмет: Українська мова,
автор: olenakoflanovic
ПОМОГИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!(только пожалуйста можно коротко)
2 дня назад
Предмет: Литература,
автор: pro6413
Первое впечатление о просмотре фильма в кинотеатре сочинение. Помогите пожалуйста
5 лет назад
Предмет: Английский язык,
автор: НекоТянка6a
Задайте 5 воросов(общий, спецальный и т.д.) к предложению «I slept for two hours.»
5 лет назад
- ЗАДАЧИ ЕГЭ С ОТВЕТАМИ
- АНГЛИЙСКИЙ без ГРАНИЦ
2012-07-14

НЕ ОТКЛАДЫВАЙ! Заговори на английском!
ДОЛОЙ обидные ошибки на ЕГЭ!!
Подготовка к ЕГЭ, онлайн-обучение с Фоксворд!
Конструктор упражнений для позвоночника!
Добавить комментарий
*Нажимая на кнопку, я даю согласие на рассылку, обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.





- РубрикиРубрики
- Задачи по номерам!
№1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 №13 №14 №15 №16
- МЕТКИ
БЕЗ калькулятора Выбор варианта Как запомнить Личное Логарифмы Объём Окружность Круг Площадь Производная Треугольник Тригонометрия Трапеция Углы Уравнения Формулы Конкурсы Параллелограмм Поздравления Рекомендации Саморазвитие
- ОСТЕОХОНДРОЗУ-НЕТ!
Главная страница » Работы статград март 2023 год варианты ответы и решения
Автор admin На чтение 2 мин Просмотров 3.1к. Опубликовано 2 марта, 2023
Вам также может понравиться
Сценарий внеклассного мероприятия » Экологическая
011
Урок-игра: «Формула здоровья» Решение и ответы
06
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
06
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЫ УЧЕБНИКА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
012
Тест по теме: «Общие закономерности биологической эволюции»
08
Үрчү һәм организмнарның индивидуаль үсеше Решение и
08
Технологическая карта бинарного урока биология-физика «
010
Технологическая карта урока биологии в 6 классе по
08
ЕГЭ
Справочник
ЕГЭ
География
6.3 Столицы и крупные города
Установление соответствия
Задание 6413
Установите соответствие между страной и её столицей: к
каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго
столбца.
| СТРАНА | СТОЛИЦА | ||
| А) |
Кения
|
1) |
Найроби |
| Б) |
Румыния
|
2) |
Бухарест |
| В) |
Марокко
|
3) |
Братислава |
| 4) |
Рабат |
Решение:
124
Репетиторы
по
географии
Найти репетитора
Другие задачи на эту тему
Задание 5228
Задание 5272
Задание 5316
Задание 5360
Задание 5402
Задание 5445
Задание 5529
Задание 5613
Задание 5654
Задание 5739
ЕГЭ
Справочник
© 2023 ЕГЭ.Справочник24. Все права защищены.
Предметы
Русский язык
Математика профильная
Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Обществознание
Испанский язык
Литература
Математика базовая
1. Определи вид задачи, выбери метод решения.
2. Если в пункте (а) или (б) ответ положительный, то приведи конкретный пример. Если ответ отрицательный — приведи доказательство, опровергающее гипотезу о возможности утверждения.
3. Для решения пункта (в) должна быть построена модель задачи или сделан перебор всех вариантов.
4. Запиши все шаги решения на чистовик разборчиво и кратко.
5. Запиши ответ.
Верное решение задачи пункта (a) оценивается (1) баллом. Верное решение задачи пункта (б) также оценивается (1) баллом. За верное решение пункта (в) можно получить (2) балла. Причём (1) балл — за искомую оценку, ещё (1) балл — за пример, подтверждающий верность оценки.
Как решить задание из примера
1. Решим задачу пункта (a). Сумма трёх чисел может быть равной (240). Нетрудно подобрать пример: подходят числа (227), (11) и (2):
2. Решим задачу пункта (б). Сумма цифр числа имеет такой же остаток при делении на (3), какой имеет само число. Три числа на доске имеют одинаковый остаток при делении на (3), их сумма должна делиться на (3). Число (241) не делится на (3). Значит, сумма не может быть равной (241).
3. Решим задачу пункта (в). Так как первое число трёхзначное, то сумма его цифр не больше (27). Значит, второе число не больше (27). Но сумма цифр второго числа равна (2), значит, второе число может быть только (11) и (20) (помним, что по условию три числа различные).
Задача свелась к подсчёту количества трёхзначных чисел с суммой цифр, равной (11) или (20).
Пусть сумма цифр числа равна (11), имеем:
с первой цифрой (1) девять чисел:
119,128,137,146,155,164,173,182,191;
с первой цифрой (2) десять чисел:
209,218,227,236,245,254,263,272,281,290;
с первой цифрой (3) девять чисел:
308,317,326,335,344,353,362,371,380;
с первой цифрой (4) восемь чисел:
407,416,425,434,443,452,461,470;
с первой цифрой (5) семь чисел:
506,515,524,533,542,551,560;
с первой цифрой (6) шесть чисел:
605,614,623,632,641,650;
с первой цифрой (7) пять чисел:
704,713,722,731,740;
с первой цифрой (8) четыре числа:
803,812,821,830;
с первой цифрой (9) три числа:
902,911,920.
Всего
9+10+9+8+7+6+5+4+3=61.
Пусть сумма цифр числа равна (20), имеем:
с первой цифрой (1) нет таких чисел;
с первой цифрой (2) одно число:
299;
с первой цифрой (3) два числа:
389,398;
с первой цифрой (4) три числа:
479,488,497;
с первой цифрой (5) четыре числа:
569,578,587,596;
с первой цифрой (6) пять чисел:
659,668,677,686,695;
с первой цифрой (7) шесть чисел:
749,758,767,776,785,794;
с первой цифрой (8) семь чисел:
839,848,857,866,875,884,893;
с первой цифрой (9) восемь чисел:
929,938,947,956,965,974,983,992.
Всего
1+2+3+4+5+6+7+8=36.
Количество чисел равно (61+36=97). Количество возможных троек чисел столько же.
4. Перепишем шаги решения в чистовик.
5. Запишем ответ.
Ответ: а) да; б) нет; в) (97).










