Мгту информатика экзамен билеты

Подобный материал:

• «Программное обеспечение ЭВМ и информационные технологии» мгту им. Н. Э. Баумана, 188.85kb.
• Направление 230400 «Информационные системы и технологии», 20.25kb.
• Рабочая программа для специальностей 220400 «Программное обеспечение вт и автоматизированных, 169.03kb.
• Программное обеспечение ЭВМ, 209.59kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Корпоративные информационные системы» Специальность, 273.39kb.
• Программа по курсу «Информационные технологии в системе Федерального Казначейства», 1719.87kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Технологии программирования» Специальность, 208.12kb.
• Программа государственного экзамена по специальности: 230201. 65 «Информационные системы, 450.31kb.
• Рабочая программа по дисциплине «алгоритмизация и программирование» для специальности, 136.78kb.
• Кафедра экономики и менеджмента вопросы для подготовки к сдаче экзамена по дисциплине, 27.23kb.

Московский Государственный Технический Университет

им. Н.Э. Баумана

кафедра ИУ-7 “Программное обеспечение и информационные технологии”

Вопросы для экзамена по дисциплине

“Технология программирования”

Москва 2011 г.

Тестирование программного обеспечения при структурном и объектно-ориентированном подходах

1. Методы тестирования при структурном подходе.
2. Методы функционального тестирования.
3. Критерии тестирования (см. методичку). Метод эквивалентных разбиений. Метод «черного ящика».
4. Структурное тестирование. Метод «белого ящика».
5. Тестирование на основе потока данных. Тестирование циклов.
6. Виды и методы тестирования при объектном подходе.

Тестирование классов и методов.

Построение графового модуля программы (ГМП).

Сборка программ при тестировании.

1. Функциональное тестирование. Метод функциональных диаграмм причинно-следственных связей. Пример (см. методичку).
2. Критерии завершения тестирования. Оценка степени тестированности программного продукта.

Тестирование на основе оценки степени риска.

1. Системное тестирование. Нагрузочное тестирование. Предельное тестирование. Функциональное тестирование. Тестирование транзакций.
2. Тестирование распределенных систем и баз данных.

Методологии проектирования сложных программных систем(RUP,SADT).

1. Общие требования к методологии и технологии проектирования ИС. Краткая сравнительная характеристика

методологий RUP, SADT, RAD.

1. Жизненный цикл программного обеспечения (ЖЦ ПО).
2. Модели жизненного цикла. Краткая характеристика методов проектирования ИС для различных моделей

ЖЦ ПО.

1. Методология быстрой разработки приложений — RAD.
2. Методологии структурного анализа Йордана /Де Марко и Гейна-Сарсона (диаграммы потоков данных – DFD).
3. SADT – технология структурного анализа и проектирования.
4. Нотация Чена ( ER диаграммы). Примеры.
5. Язык моделирования UML. Построение статической и динамической моделей ИС с использованием UML.

Концептуальный уровень и уровень реализации при проектировании ИС.

1. Язык моделирования UML. Диаграммы объектов и диаграммы классов (примеры).
2. Классификация CASE-средства и их сравнительная характеристика. Пилотный проект. Контроль ошибок.
3. Стандарты, регламентирующие интерфейсы приложений с операционной средой. Стандарты открытых систем.
4. Понятие сложной системы. Методы разработки сложных систем. Преимущества и недостатки объектно-ориентированного подхода.
5. Язык моделирования UML. Диаграммы взаимодействий (пример). Диаграммы последовательности действий.
6. Тенденции развития объектно-ориентированных инструментальных средств. CASE-технологии.
7. Поддержка графических моделей. Репозитарий, контроль ошибок в CASE – средствах. Понятие реинжиниринга.
8. Семейство CASE-средств Rational Rose. Пилотный и рабочий проект.
9. Язык UML. Диаграммы вариантов использования. Тестирование диаграмм use case.
10. Язык визуального моделирования UML. Диаграммы компонентов. Диаграммы схем состояний (пример).
11. Модели оценки эффективности ИС на зтапе разработки.

Стандарты, регламентирующие разработку, тестирование и сопровождение ИС.

1. Стандарты, обеспечивающие интерфейсы пользователей с операционной средой.
2. Стандарты, регламентирующие построение и интерфейсы файловых систем и баз данных.
3. Стандарты, регламентирующие сопровождение и управление конфигурацией сложных программных средств.
4. Стандарты, регламентирующие тестирование и

аттестацию программных комплексов.

1. Стандарты открытых систем (POSIX, CORBA и другие).
2. Стандарты, регламентирующие документирование программных средств и баз данных.
3. Стандарты СММ и SPICE (см. сайт РК – 6).
4. Стандарты качества ПО.
5. Профили стандартов ЖЦ систем и программных средств (ПС).
6. ISO 9126:1-4:2002 – стандарт регламентирующий характеристики качества в ЖЦ проектов ПС. Внутренние и внешние метрики качества. Субхарактеристики и атрибуты качества. Основные качественные характеристики ПС.
7. Требования к количественным характеристикам качества программных средств.

Литература

1. Романова Т.Н. Тестирование программного обеспечения.

Учебное пособие. Изд-во МГТУ им. Баумана, 2003.

1. Майерс Г. Искусство тестирования программ: Пер. с англ.

М.: Финансы и статистика, 1982.

3. Каннер С. и др. Тестирование программного обеспечения:

Пер. с англ. Киев: «ДиаСофт», 2000.

4. Бейзер Б. Тестирование черного ящика. Технологии функционального тестирования программного обеспечения и систем. ПИТЕР, 2004.

5. Тампе Л. Введение в тестирование программного обеспечения.

«Вильямс», 2003.

6. Липаев В.В. Методы обеспечения качества крупномасштабных программных средств. М.: «Синтег», 2003.

7. WWWcdl.BMSTU.ru, сайт РК-6, методические материалы,САПР, 2001.

8. Липаев В. В., Филинов Е.Н. Мобильность программ и данных в открытых информационных системах. М.: Российский фонд фундаментальных исследований ,1997.

9. Липаев В.В. Программная инженерия. Методологические основы. Высшая школа экономики. М., 2006 г.

10. Кони Смит и Ллойд Уильямс. Эффективные решения.

Практическое руководство по созданию гибкого и масштабируемого программного обеспечения. Издательский дом «Вильямс», М., С-Пб., Киев, 2003 г.

11. Вендеров А.М. Один из подходов к выбору средств проектирования

баз данных и приложений. // СУБД .-1995.-N 3.

12. Вендеров А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства

проектирования информационных систем. М. “Финансы и статистика ”,

1998 г.

13. Зиндер Е.З. Бизнес реинжиниринг и технологии системного

проектирования: Учебное пособие. — М.: Центр информационных

технологий, 1996г.

14. Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с

примерами приложений на С++. Пер. с англ. — М.:Binom, 1998г.

15. Марка Д.А., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и

проектирования. – М.: МетаТехнология, 1993 г.

16. Международные стандарты, поддерживающие жизненный цикл

программных средств. – М.: МП “Экономика”, 1996 г.

17. Калянов Г.Н. Консалтинг при автоматизации предприятий.

Подходы, методы, средства. М. СИНТЕГ,1997г.

18. Канер С.,Фолк Д., Нгуен Е.К. Тестирование программного

обеспечения. Киев, “ДиаСофт”, 2000г.

19. Маклаков С.В. CASE-средства разработки информационных систем

BPWin, ERWin. М., Диалог МИФИ, 2000г.

20. Кватрани Т. Rational Rose 2000. Визуальное моделирование. ДК, 2001г.

21. Вишневская Т.И., Романова Т.Н. Технология программирования.

Часть 1. Методические указания к лабораторному практикуму. М.,

изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007 г.

Дополнительная литература

1. ISO/IEC 12207:1995, Information Technology — Software life cycle processes, 1995. Amendments 2002, 2004.

2. ГОСТ Р-1999. ИТ. Процессы жизненного цикла программных средств.
3. ISO/IEC 15288:2002, Systems engineering — System life cycle processes, 2002.
4. ISO/IEC 15504-1-9, Information technology — Process assessment, Parts 1-9.
   15504-1,3,4:2004, 15504-2:2003/Cor 1:2004, TR 15504-5:2004.
5. IEEE 1074-1997 IEEE Standard for Developing Software Life Cycle Processes, 1997.
6. IEEE/EIA 12207.0-1996 Industry Implementation of Int’l Standard ISO/IEC 12207:1995, New York, Mar. 1998.
7. IEEE/EIA 12207.1-1997 Industry Implementation of Int’l Standard ISO/IEC 12207:1995 Software Life Cycle Processes — Life Cycle Data, New York, Apr. 1998.
8. IEEE/EIA 12207.2-1997 Industry Implementation of Int’l Standard ISO/IEC 12207:1995 Software Life Cycle Processes — Implementation Considerations, New York, Apr. 1998.
9. M. C. Paulk, B. Curtis, M. B. Chrissis, and C. V. Weber. Capability Maturity Model for Software, Version 1.1, SEI Technical Report CMU/SEI-93-TR-024, Software Engineering Institute, Pittsburgh, Feb. 1993.
   ссылка скрыта
10. M. C. Paulk, C. V. Weber, S. M. Garcia, M. B. Chrissis, and M. Bush. Key Practices of the Capability Maturity Model, Version 1.1, SEI Technical Report CMU/SEI-93-TR-025, Software Engineering Institute, Pittsburgh, Feb. 1993.
    ссылка скрыта
11. Capability Maturity Model Integration (CMMI), Version 1.1. CMMI for Systems Engineering, Software Engineering, Integrated Product and Process Development, and Supplier Sourcing (CMMI-SE/SW/IPPD/SS, V1.1). Continuous Representation. SEI Technical Report CMU/SEI-2002-TR-011, Software Engineering Institute, Pittsburgh, March 2002.
    ссылка скрыта
12. Capability Maturity Model Integration (CMMI), Version 1.1. CMMI for Systems Engineering, Software Engineering, Integrated Product and Process Development, and Supplier Sourcing (CMMI-SE/SW/IPPD/SS, V1.1). Staged Representation. SEI Technical Report CMU/SEI-2002-TR-012, Software Engineering Institute, Pittsburgh, March 2002.
    ссылка скрыта
13. W. W. Royce. Managing the Development of Large Software Systems. Proceedings of IEEE WESCON, pp. 1–9, August 1970.
    Переиздана: Proceedings of the 9^th International Software Engineering Conference, Computer Society Press, pp. 328–338, 1987.
14. B. Randell, F. W. Zurcher. Iterative Multi-Level Modeling: A Methodology for Computer System Design. Proc. IFIP, IEEE CS Press, 1968.
15. B. Boehm. A Spiral Model of Software Development and Enhancement. Computer, May 1988, pp. 61-72.
16. И. Соммервилл. Инженерия программного обеспечения. М.: Вильямс, 2002.
17. У. Ройс. Управление проектами по созданию программного обеспечения. М.: Лори, 2002.
18. C. Szyperski. Component Software Beyond Object-Oriented Programming. Boston, MA: Addison-Wesley and ACM Press, 1998.

1. F. Bachmann, L. Bass, C. Buhman, S. Comella-Dorda, F. Long, J. Robert, R. Seacord, K. Wallnau. Volume II: Technical Concepts of Component-Based Software Engineering, 2nd Edition/ Technical Report CMU/SEI-2000-TR-008.
   Доступен как ссылка скрыта.
2. Э. Таненбаум, М. ван Стеен. Распределенные системы. Принципы и парадигмы. СПб.: Питер, 2003.
3. G. Alonso, F. Casati, H. Kuno, V. Machiraju. Web Services. Concepts, Architectures and Applications. Springer-Verlag, 2004.
4. JavaBeans Specification 1.01. Доступна через страницу ссылка скрыта.
5. Документация по библиотекам J2SE ссылка скрыта.
6. D. Schmidt, M. Stal, H. Rohnert, F. Buschmann. Pattern-Oriented Software Architecture. Volume 2. Patterns for Concurrent and Networked Objects. Wiley, 2000.

Составил: доцент кафедры ИУ-7,

к.ф.-м.н. Романова Т.Н.

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 1

1. Информационные технологии: определение, назначение, классификации.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

Магазин строительных материалов производит уценку товара. Если количество товара на складе не превышает 10 комплектов, то товар уценивается в 3 раза. Если количество товара больше 10 комплектов, но не больше 15, цена товара уменьшается на 10%. Получить ведомость уценки товаров.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 2

1. Архитектура персонального компьютера.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel построить график функции двух переменных так, чтобы он давал целостное представление о форме поверхности. Интервалы и шаг выбрать самостоятельно.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 3

1. Системное программное обеспечение.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel создайте на первом листе таблицу с данными и вычислите общую стоимость для каждого наименования товара:

На втором листе сделайте выписку из таблицы данных. При изменении кода товара должны автоматически заполняться данные по этому товару:

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 4

1. Компьютерные сети: назначение, классификации, основные компоненты.

2. С помощью программного продукта Microsoft Access создать фрагмент базы данных «Гостиница».

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 5

1. Безопасность информации: угрозы безопасности, способы защиты информации.

2. С помощью программного продукта Microsoft Access создать фрагмент базы данных «Туристическое агентство».

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 6

1. Соотношение понятий «Интернет» и «Web».

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

В рекламном агентстве работают 10 менеджеров. Заработная плата за день начисляется в соответствии с количеством оформленных документов. Дневная норма составляет 15 документов. Оформление каждого документа оплачивается в сумме 390 рублей за документ. Каждый документ сверх нормы оплачивается в полтора раза больше. Используя данные таблицы и функцию ЕСЛИ, найти, какую зарплату в конце дня получит каждый из менеджеров.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 7

1. Прикладное программное обеспечение.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

Для получения 3 разряда по шахматам необходимо выиграть 75% партий (не менее 5 партий) или занять первое место в турнире. В турнире приняли участие 10 игроков. Каждый из них сыграл 7 партий. Определить, кто из игроков получил 3 разряд.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 8

1. Локальные компьютерные сети.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

На отрезке [-3;2,5] с шагом 0,5 построить таблицу значений для функции . Построить график функции.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 9

1. Глобальные компьютерные сети.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel вычислить стоимость каждого принтера в рублях и общую стоимость всех принтеров.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 10

1. Электронная коммерция: технические предпосылки, правовые основы, модели, Интернет-технологии.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

В данной таблице сгруппировать столбцы по дням недели таким образом, чтобы остались только итоговые суммы.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 11

1. Компьютерные вирусы. Виды защиты от компьютерных вирусов.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

Работнику организации начисляют надбавку, если его зарплата не больше 20 тыс. руб. и стаж работы превышает 10 лет. Определить, кому из работников будет начислена надбавка к зарплате.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 12

1. Электронная коммерция: технические предпосылки, правовые основы, модели, Интернет-технологии.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

На отрезке [-2,5;3] с шагом 0,5 построить таблицу значений для функции .

Построить график функции.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 13

1. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания.

2. Используя программный продукт Microsoft Excel и набор данных о фауне Австралии, составить таблицу и выяснить общую численность млекопитающих Австралии, найти самое крупное животное и животное с самым коротким сроком жизни. Построить круговую диаграмму, отражающую численность различных животных Австралии.

Фауна Австралии: продолжительность жизни утконосовых – 10 лет, численность коал – 30 тысяч, продолжительность жизни кенгуру – 25 лет, численность сумчатых муравьедов – 2000, продолжительность жизни вомбатов – 15 лет, вес коал – 9 кг, вес сумчатого волка – 25 кг, численность кенгуру – 120 тысяч, продолжительность жизни сумчатых кротов – полтора года, вес вомбатов – 40 кг, численность хищных сумчатых – 1000, продолжительность жизни сумчатого волка – 8 лет, численность утконосовых – 170 тысяч, численность сумчатых волков – 0, продолжительность жизни коал – 12 лет, вес сумчатых кротов – 70 грамм, продолжительность жизни сумчатого муравьеда – 6 лет, вес кенгуру – 85 кг, численность вомбатов – 118, вес сумчатого муравьеда – 500 грамм, численность сумчатых кротов – 4050, вес хищных сумчатых – 10 кг, продолжительность жизни хищных сумчатых – 6 лет, вес утконосовых – 2 кг.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 14

1. Базы данных: основные понятия, объекты БД.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

Гостиница ежедневно снабжается 450 литрами питьевой воды. Когда количество постояльцев в гостинице превышает 200 человек в день, для гостиницы заказывают дополнительно 60 литров питьевой воды. Когда количество постояльцев превышает 300 человек в день, для гостиницы приходится заказывать еще 50 литров питьевой воды. Определить количество литров воды, которое было доставлено в каждый из дней недели.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 15

1. Базы данных: первичный ключ, внешний ключ.

2. С помощью программного продукта Microsoft Office Excel и инструмента Поиск решения, найти минимальное значение функции

при следующих ограничениях:

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 16

1. Базы данных: понятие запроса.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel найти решение следующей задачи:

Группа киноманов решила приобрести билеты в кинотеатр. При покупке от 3 до 10 билетов делается скидка в размере 10% от стоимости билета. При покупке более 10 билетов скидка составляет 25%. Вычислить, по какой цене был продан каждый билет.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 17

1. Базы данных: понятие формы.

2. С помощью программного продукта Microsoft Excel построить график функции двух переменных так, чтобы он давал целостное представление о форме поверхности. Интервалы и шаг выбрать самостоятельно.

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧКИПТиХП»

Рассмотрено и одобрено

ПЦК «Информационных технологий»

01 февраля 20__ г.

Протокол №___

Председатель ПЦК _________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Условия выполнения задания: письменно ответить на первый вопрос экзаменационного билета и выполнить практическое задание с использованием программного продукта Microsoft Office.

Вариант № 18

1. Базы данных: понятие отчета.

2. С помощью программного продукта Microsoft Word создать следующую таблицу:

№	Год	таблица с шириной столбцов «по содержимому»
Весна	Лето
апрель	май	июнь
1	@
2
3
4
5	#
6
7		% ^ & * ( ) { } [ ]

Составил преподаватель __________В.В.Исакова

• Вопросы к экзамену
• Лекции

Модуль I

• ЛР 1. Основы ЯП Scheme и среды разработки DrRacket (3 балла)

• ДЗ 1. Основы ЯП Scheme (3 балла)

• ЛР 2. Рекурсия, процедуры высшего порядка, обработка списков (5 баллов)

• Д3 2. Рекурсия, процедуры высшего порядка, обработка списков (5 баллов)

• РК 1. Основные понятия. Основы Lisp/Scheme (4 балла)

Всего за модуль: 20 баллов

Модуль II

• ЛР 3. Типы данных. Модульное тестирование (3 балла)

• ДЗ 3. Типы данных. Символьные вычисления (5 баллов)

• ЛР 4. Метапрограммирование. Отложенные вычисления (4 балла)

• Д3 4. Метапрограммирование. Отложенные вычисления (4 балла)

• ЛР 5. Интерпретатор конкатенативного языка программирования (6 баллов)

• Д3 5. Интерпретатор конкатенативного языка программирования (3 балла)

• РК 2. (5 баллов)

Всего за модуль: 30 баллов

Модуль III

• ЛР 6. Основы синтаксического и лексического анализа (4 балла)

• ДЗ 6. Основы синтаксического и лексического анализа (4 балла)

• ЛР 7. Оболочка и скрипты (4 балла)

• Д3 7. Оболочка и скрипты (4 балла)

• РК 3. Конспект по скриптовому языку (4 балла)

Всего за модуль: 20 баллов

Всего за семестр: 70 баллов

Лекции

• Лекция 1. Основные понятия информатики и программирования
• Лекция 2. Языки семейства LISP. Язык программирования Scheme
• Лекция 3. Функции высшего порядка
• Лекция 4. Списки
• Лекция 5. Императивное программирование на языке Scheme
• Лекция 6а. Понятие свёртки
• Лекция 6б. Типы данных и типизация
• Лекция 7. Встроенные типы данных языка Scheme
• Лекция 8. Символьные вычисления и макросы
• Лекция 9а. Ввод-вывод в языке Scheme
• Лекция 9б. Мемоизация и нестрогие вычисления
• Лекция 10. Продолжения
• Лекция 11. Введение в трансляцию программ
• Лекция 12. Вычисления на стеке, конкатенативное программирование
• Лекция 13. Основы лексического и синтаксического анализа
• Лекция 14. Файловая система. Командные интерпретаторы

Дополнительные материалы:

• Полная спецификация языка R⁵RS
• Абельсон, Сассман «Структура и интерпретация компьютерных программ»

---

• Скороговорка «Лигурия» (+5 на экзамене)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное профессиональное
образовательное автономное учреждение Амурской области

«Амурский колледж транспорта и дорожного
хозяйства»

(ГПОАУ АО АКТДХ)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

для проведения

промежуточной аттестации

по ОУД. 08 Информатика

обучающихся по специальностям

среднего профессионального образования

РАССМОТРЕНО на заседании ЦК Протокол №   «___»_______202  г. Председатель ЦК

Преподаватели:           Логунова О.Г Коваленко Н.А. Панченко О.В. Денисова А.П.

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация
планируется в форме экзамена, который будет проводиться в устной форме по
билетам.

Вопросы билетов
охватывают основное содержание курса информатики образовательной
программы среднего общего образования, реализуемой в пределах программы
подготовки специалистов среднего звена по специальностям СПО: 23.02.03.
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 11.02.12. Почтовая
связь; 23.02.04. Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных,
дорожных машин и оборудования (по отраслям); 08.02.09.
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования.

Комплект билетов по
информатике имеет следующую структуру: каждый билет содержит два вопроса.
Первый вопрос теоретический, предполагает устный ответ студентов с возможной
демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части. Вопрос
проверяет теоретическую подготовку обучающегося по предмету.

Второй вопрос содержит
практическое задание, которое может выполняться как на компьютере, так и в
письменной форме. Обучающийся может использовать установленное на компьютере
программное обеспечение для облегчения расчетов.

При оценке ответа
используется традиционная форма оценивания по пятибалльной шкале каждого
вопроса и выставление среднего значения. Такой принцип оценивания подчеркивает
значимость всех видов деятельности, которым обучен студент по дисциплине.

На
«5» оценивается ответ, если обучающийся имеет системные полные знания и умения
по поставленному вопросу. Содержание вопроса излагает связно, в краткой форме,
раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и
прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает
терминологических ошибок и фактических неточностей.

На
«4» оценивается ответ, в котором отсутствуют незначительные элементы содержания
или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые
ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

На
«3» оценивается ответ неполный ответ, в котором отсутствуют значительные
элементы содержания или присутствуют все вышеизложенные знания, но допущены
существенные ошибки, нелогично, пространно изложено основное содержание
вопроса.

На
«2» оценивается ответ, при котором обучающиеся демонстрируют отрывочные,
бессистемные знания, неумение выделить главное, существенное в ответе,
допускает грубые ошибки.

Практическая работа на компьютере оценивается
следующим образом:

оценка
«5» ставится, если:

обучающийся самостоятельно выполнил
все этапы решения задач на компьютере;

работа выполнена полностью и получен
верный ответ или иное требуемое представление результата работы;

оценка «4» ставится, если:

работа выполнена полностью, но при
выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы на компьютере в
рамках поставленной задачи;

правильно выполнена большая часть
работы (свыше 85 %), допущено не более трех ошибок;

работа выполнена полностью, но
использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.

оценка «3» ставится,
если:

работа выполнена не полностью,
допущено более трех ошибок, но обучающийся владеет основными навыками работы на
компьютере, требуемыми для решения поставленной задачи.

оценка «2» ставится,
если:

допущены существенные ошибки,
показавшие, что обучающийся не владеет обязательными знаниями, умениями и
навыками работы на компьютере или значительная часть работы выполнена не
самостоятельно.

Билет
№ 1
1. Информация. Единицы измерения количества информации.
2. Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети
Интернет.

Билет № 2
1. Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации.
2. Основные этапы инсталляции программного обеспечения. Практическое задание.
Инсталляция программы с носителя информации (дискет, дисков СD-RОМ).

Билет № 3
1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и разомкнутые системы
управления, назначение обратной связи.
2. Программы-архиваторы и их назначение. Практическое задание на создание
архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

Билет № 4
1. Представление информации. Естественные и формальные языки. Двоичное
кодирование информации.
2. Растровая графика. Практическое задание. Создание, преобразование,
сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.

Билет № 5
1. Функциональная схема компьютера (основные устройства, их функции и
взаимосвязь). Характеристики современных персональных компьютеров.
2. Практическое задание с использованием формул минимума, максимума, суммы и
др. в среде электронных таблиц.

Билет № 6
1. Устройство памяти компьютера. Носители информации (гибкие диски, жесткие
диски, диски СD-ROM/R/RW, DVD и др.).
2. Векторная графика. Практическое задание. Создание, преобразование,
сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.

Билет № 7
1. Программное обеспечение компьютера (системное и прикладное).
2. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и
распечатка таблицы в среде текстового редактора.

Билет № 8
1. Назначение и состав операционной системы компьютера. Загрузка компьютера.
2. Практическое задание на построение таблицы и диаграммы в среде электронных
таблиц.

Билет № 9
1. Файловая система. Папки и файлы. Имя, тип, путь доступа к файлу.
2. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и
распечатка таблицы в среде текстового редактора.

Билет № 10
1. Представление данных в памяти персонального компьютера (числа, символы,
графика, звук).
2. Практическое задание. Разработка мультимедийной презентации по теме:
«Моделирование».

Билет № 11
1. Понятие модели. Материальные и информационные модели. Формализация как
замена реального объекта его информационной моделью.
2. Практическая работа. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и
графических объектов в среде текстового редактора.

Билет № 12
1. Модели объектов и процессов (графические, вербальные, табличные, математические
и др.).
2. Практическое задание с использованием формул в среде электронных таблиц.

Билет № 13
1. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Исполнители алгоритмов (назначение,
среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель
алгоритмов (программ).
2. Задача. Определение информационного объема сообщения и представление в
различных единицах измерения.

Билет № 14
1. Линейная алгоритмическая конструкция. Команда присваивания. Примеры.
2. Практическое задание создание таблиц, форм и запросов в среде системы
управления базами данных.

Билет № 15
1. Алгоритмическая структура «ветвление». Команда ветвления. Примеры полного и
неполного ветвления.
2. Практическое задание. Создание графических объектов в графическом редакторе.
Вставка созданного рисунка в текстовый документ.

Билет № 16
1. Алгоритмическая структура «цикл». Циклы со счетчиком и циклы по условию.
2. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Задача на перевод дробных
чисел.

Билет № 17
1. Технология решения задач с помощью компьютера (моделирование, формализация,
алгоритмизация, программирование). Показать на примере задачи (математической,
физической или другой).
2. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Задача на перевод целых
чисел

Билет № 18
1. Программные средства и технологии обработки текстовой информации (текстовый
редактор, текстовый процессор, редакционно-издательские системы).
2. Задача. Вычисление арифметического выражения с данными, представленными в
десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления.

Билет № 19
1. Программные средства и технологии обработки числовой информации (электронные
калькуляторы и электронные таблицы).
2. Компьютерные вирусы. Практическое задание. Исследование дискет на наличие
вируса с помощью антивирусной программы.

Билет № 20
1. Компьютерная графика. Аппаратные средства (монитор, видеокарта,
видеоадаптер, сканер и др.). Программные средства (растровые и векторные
графические редакторы, средства деловой графики, программы анимации и др.).
2. Практическое задание по работе с электронной почтой (в локальной или
глобальной компьютерной сети).

Билет № 21
1. Технология хранения, поиска и сортировки данных (базы данных, информационные
системы). Табличные, иерархические и сетевые базы данных.
2. Практическое задание. Работа с папками и файлами (переименование,
копирование, удаление, поиск) в среде операционной системы.

Билет № 22
1. Локальные и глобальные компьютерные сети. Адресация в сетях.
2. Издательские системы. Создайте в с помощь программы

Publisher буклет
на тему «Моделирование»

Билет № 23
1. Глобальная сеть Интернет и ее информационные сервисы (электронная почта,
Всемирная паутина, файловые архивы и пр.). Поиск информации.
2. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и
распечатка таблицы в текстовой среде.

Билет № 24
1. Основные этапы в информационном развитии общества. Основные черты
информационного общества. Информатизация.
2. Практическое задание. Создание списков и графических объектов в среде
текстового редактора.

Билет № 25
1. Этические и правовые аспекты информационной деятельности. Правовая охрана
программ и данных. Защита информации.
2. Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и
распечатка текстового документа в среде текстового редактора.

Практическое задание к билету
1. Найдите ответы на вопросы:

1.    
Время отправления
поезда Калининград – Москва.

2.    
Какая станция
третья при поездке на электричке по маршруту Москва  — Петушки.

3.    
Кто был вторым
мужем Джейн Фонды.

4.    
Стоимость
входного билета в Лувр.

5.    
Основные
гостиницы города Магадан.

6.    
Кто построил
Парфенон.

7.    
Размеры фрески
«Тайная вечеря» Леонардо Да Винчи.

8.    
Высота Кёльнского
собора.

9.    
Как называется
первая газета, в которой работал Чарльз Диккенс.

10. Имена трех сыновей Ноя, от которых после всемирного
потопа «населилась вся земля».

Практическое задание к билету
3.

Создайте 2 папки на рабочем
столе. Скопируйте 1 папку 3 графических файла и 2 текстовых. Заархивируйте
данную 1 папку во вторую, созданную вами папку. Определите коэффициент сжатия
файлов. Удалите 1 папку. Разархивируйте папку во 2 папку.

Практическое задание к билету
4.

Создать рисунок в векторном графическом редакторе по
заданному образцу:

Практическое задание к билету
5.

Создайте
таблицу в Excel, и выполните вычисления:

СЕБЕСТОИМОСТЬ
КНИЖНОЙ ПРОДУКЦИИ ИЗДАТЕЛЬСТВА ЭКОНОМ

№ п/п	Магазин	Года	Всего за 6 лет	Среднегод себе- стоимость	Макси- мальная себе- стоимость	Миниаль ная себестоимость
		1994	1995	1996	1997	1998	1999
1	Дом книги	2456,1	2562,0	3323	4564	3983,2	3954
2	Книжный мир	3520,0	3645,2	4553	3656	4564,3	4564
3	Знание	676,2	525,2	589	756	654,1	644,1
4	Наука	353,3	632,0	863	863	1023,2	752,1
5	Мысль	7547,5	6587,7	5896	5987	5987,0	9587
6	Книжный двор	655,4	731,0	926	952	756,2	755,0
7	Книголюб	4000,6	4562,3	5698	6549	6987,5	7256
	Итого

Практическое задание к билету
6.

Создать рисунок в векторном графическом редакторе по
заданному образцу:

Практическое задание к билету
7.

Создайте в WORD
документ по образцу:

     НАКЛАДНАЯ №__

на отпуск
материалов на сторону

Основание

Практическое задание к билету
8

В
таблице приведены сведения о числе учеников 3 школ учащихся в 1-4 классах, 5-7,
8-9 и 10-11 классах.

Классы	Школа
№45	№12	№21
1-4	200	250	220
5-7	300	239	250
8-9	100	120	130
10-11	150	140	180

         Представить
эти сведения в виде гистограммы, по оси категорий – номера школ, по оси
значений — число учеников. Диаграмма должна быть максимально подписана.
Заголовок отформатирован: размер шрифта-16, цвет любой. Легенда: размещение
снизу. Цвет текста измените на любой.

Практическое задание к билету
9.

Создайте документ по образцу:

Африка

Африка – материк
второй по величине после Евразии. Площадь – 29,2 млн. км² (с
островами 30,3 млн. км²). Африка с запада омывается Атлантическим
океаном, с севера – Средиземным морем, с северо-востока – Красным морем, с
востока – Индийским океаном. Берега изрезаны слабо; наиболее крупный залив –
Гвинейский.

В геологическом
отношении Африка – платформа
преимущественно с докембрийским кристаллическим основанием, перекрытым более
молодыми осадочными породами. Складчатые горы располагаются лишь на
северо-западе (Атлас) и на юге (Капские горы). Средняя
высота над уровнем моря составляет 750
м. В рельефе преобладают высокие ступенчатые равнины, плато и
плоскогорий; во внутренних районах – обширные тектонические впадины (Калахари в
Южной Африке, Конго в Центральной Африке). От Красного моря и до реки Замбези
Африка раздроблена величайшей в мире системой сбросовых впадин, частично
занятых озерами (Танганьика, Ньяса и другими). По краям впадин – вулканы:
Килиманджаро (высшая точка
Африки 5895 м), Кения и др.

Практическое задание к билету
10.

Создайте
презентацию о моделировании:

1
слайд: Определение моделирования:

 Моделирование
—

Это
метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей

2
слайд:

Виды
моделей:

Модели	определение	примеры
Материальные	Воспроизводят географические и физические свойства объекта и всегда имеют реальное воплощение	Детские игрушки, чучела птиц, карты схемы и т.д
Информационные	Представляют  объекты и процессы в образной или знаковой форме.	Любое описание объекта на одном из разговорных или формальных языков Y=Sin (x)

Слайд3:

Слайд
4:

Слайд 5:

 

Наименование устройства	Цена ( в у.е)
Системная плата	80
Дисковод	36
Корпус	25

 

Практическое задание к билету
11.

Создайте в текстовом процессоре
WORD графический объект:

1	(ед. измер.)- рубль
2	Цена товара	100000
3	Переменные издержки	50000
4	Постоянные издержки	5000000
5
6	Результаты работы предприятия
7		Январь	Февраль	Март	Квартал
8	Реализовано	200	300	250
9	Доход
10	Себестоимость
11	Прибыль

Практическое задание к билету
12

Создайте
следующую таблицу в Excel:

Результаты работы предприятия

Заполните строки Доход,
Себестоимость, Прибыль

Доход = Цена Товара*
Реализовано

Себестоимость = Постоянные
издержки + Переменные издержки* Реализовано

Прибыль = Доход —
Себестоимость

Практическое
задание к билету 13.

Сообщение
занимает 4 страницы по 30 строк. В каждой строке по 50 символов. Все сообщение содержит
информации в 4,4 кбайт. Какова мощность используемого алфавита? 

Практическое задание к билету
14.

Создайте
в Access таблицу
с полями:

Имя поля	Тип данных
Код	Счетчик
Номер группы	Текстовой
Фамилия	Текстовой
Имя	Текстовой
Пол	Текстовой
Мобильный телефон	Текстовой
Дата рождения	Дата/время
Рост	Числовой
Вес	Числовой

Заполните
таблицу:

Код	Номер группы	Фамилия	Имя	Пол	Мобильный телефон	Дата рождения	Рост	Вес
1	ДБ-20	Иванов	Иван	м	8-915-222-33-44	22.03.1993	178	80
2	ДБ-20	Петров	Петр	м	8-916-212-53-46	03.05.1993	190	100
3	ДБ-20	Сидоров	Сидор	м	8-905-122-99-34	13.12.1992	169	99
4	ДБ-20	Травкин	Илья	м	8-911-999-13-14	05.11.1992	177	66
5	ДБ-20	Жучкина	Мария	ж	8-903-888-53-88	12.09.1992	159	50
6	ДБ-20	Мышкина	Анна	ж	8-917-122-33-44	17.10.1992	168	55
7	ДБ-20	Кошкин	Андрей	м	8-905-222-33-66	16.05.1993	168	80

Выберите с помощью запросов:

Всех студентов родившихся в
1993 году

 Студентов, рост которых
больше 168 см

Студентов, вес которых меньше
80 кг

Студентов родившихся раньше
1993 года.

Практическое задание к билету
15.

Создайте
в Paint графические
примитивы:

После этого создайте с
помощью графических примитивов:

Сохраните данный документ с
расширением jpeg

Откройте Word

1.    
Настройте параметры страницы:

·       
Верхнее – 2

·       
Правое — 1

·       
Левое -2

·       
Нижнее 2

·       
Ориентация книжная

Отформатировать предложенный фрагмент по
следующему правилу:

·       Заголовок
– шрифт, размер (в разрядку 6 пт),

·       В
первом абзаце буквица,

·       1-ый
абзац – красная строка – отступ 2 см, выравнивание по ширине, полуторный
межстрочный интервал;

Люди в древности

Люди с древности проявляли
особое пристрастие к красному цвету. Во многих языках одно и то же слово
обозначает красный цвет и все красивое, прекрасное. Вставить созданную картинку
в Paint.

Практическое задание к билету
16.

1.     0,25₁₀=Х₂  

2.     0,
В2₁₆=Х₁₀  

3.     0,5₁₀=Х₁₆
 

4.     0,3₁₀=Х₈
 

Практическое задание к билету
17.

1.    
21₁₀=Х₂
   

2.    
А1₁₆=Х₁₀
  

3.    
11001₂=Х₁₀ 

4.    
250₁₀=Х₁₆
  

Практическое задание к билету
18.

1111,0111₂=Х₈
 

25,21₈=Х₁₆  

110111,011111₂=Х₁₆

CD, 2F₁₆=X₈
(315,136)

Практическое задание к билету
20.

Если у вас нет своего ящика,
то зарегистрируйтесь на E-mail.ru.  Напишите письмо следующего содержания:
Африка – материк второй по величине после Евразии. Площадь – 29,2 млн. км²
(с островами 30,3 млн. км²). Африка с запада омывается Атлантическим
океаном, с севера – Средиземным морем, с северо-востока – Красным морем, с
востока – Индийским океаном. Берега изрезаны слабо; наиболее крупный залив –
Гвинейский.

Отправьте его по адресу:
Blagolga.bk.ru

Практическое задание к билету
21.

Создайте иерархическую
структуру:

1.Рабочий стол/папка G/планета/материк/страна/город/улица/дом/квартира.doc

Переименуйте папку город в
столицу. Скопируйте в нее папку улица. Переименуйте в папке столица/дом
документ квартира в квартира1. удалите из папки дом документ квартира, создайте
файл с помощью графического редактора с расширением jpeg. Откройте
созданный файл, нарисуйте яблоко, сохраните его с расширение bmp в
папке столица/дом. Закройте графический документ без сохранения. Создайте в
этой же папке текстовый документ со следующим содержанием Африка – материк
второй по величине после Евразии. Африка с запада омывается Атлантическим
океаном, с севера – Средиземным морем, с северо-востока – Красным морем, с
востока – Индийским океаном. Берега изрезаны слабо; наиболее крупный залив –
Гвинейский.

Найдите через Поиск все
документы, имеющие в тексте Африка.

Практическое задание к билету
22

Создайте
буклет о моделировании:

 Моделирование
—

Это
метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей

Виды
моделей:

Модели	Определение	Примеры
Материальные	Воспроизводят географические и физические свойства объекта и всегда имеют реальное воплощение	Детские игрушки, чучела птиц, карты, схемы
Информа-ционные	Представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.	Любое описание объекта на одном из разговорных или формальных языков Y=Sin (x)

 

Наименование устройства	Цена (в у.е.)
Системная плата	80
Дисковод	36
Корпус	25

 

Практическое задание к билету
23

Оформите таблицу следующего
вида в программе MS Word

Компьютерный магазин IKS

Парковая пл., 13 890-45-32 Весенняя ул., 21 823-14-12	Футбольный прю, 11 780-17-65 Чемпионский пер.,2, 863-29-27
www.iks.ru	Курс Нал.=31.29	Курс б/налю=33.49
Системный блок Корпус, дисковод, видео Мат.плата, процессор, память	Компьютеры IKS Стоимость программного обеспечения не входит в цену	Компьютеры Zet В комплекте Windows’2009 Гарантия 2 года
Intel ® Pentium ® 4 1500	408	509
Intel ® Pentium ® 4 2200	715	816
Intel ® Pentium ® 4 1700	435	536
Всегда широкий выбор мониторов – более 100 моделей!

1.  Цветовой оформление:
ячейки с адресами магазинов и реклама про широкий выбор мониторов – заливка
серым, столбцы «Компьютеры IKS» — заливка желтым.

2. После строки Intel
® Pentium ® 4 1700 вставьте еще 2 строки и заполните
аналогичными данными.

 Практическое задание к
билету 24

Создайте в WORD документ по
образцу:

Геометрический объект,

1.     плоская
фигура:

1.1. линия:

1.1.1.  прямая,

1.1.2.  ломанная,

1.1.3.  кривая,

1.2. эллипс,

1.3. круг,

1.4. четырехугольники:

1.4.1.  параллелограмм,

1.4.2.  трапеция,

1.4.3.  прямоугольник,

1.4.4.  ромб,

1.4.5.  квадрат,

2.     объемное
тело:

2.1. шар,

2.2. конус,

2.3. призма,

2.4. пирамида.

Практическое задание к билету
25

В
текстовом процессоре Word введите текст:

Моделирование

Каждый объект имеет большое
количество различных свойств. В процессе построения модели выделяются главные,
наиболее существенные для проводимого исследования свойства. В процессе
исследования аэродинамических качеств модели самолета в аэродинамической трубе
важно, чтобы модель имела геометрическое подобие оригинала, но не важен,
например, ее цвет. При построении электрических схем — моделей электрических
цепей — необходимо учитывать порядок подключения элементов цепи друг к другу,
но не важно их геометрическое расположение друг относительно друга и так далее.

1.    
Установите следующие параметры
страницы:
формат бумаги — А4;
ориентация — книжная;
поля — верхнее — 2 см, нижнее — 2,5, левое — 1
см, правое — 2,2 см;

2.     Расставьте переносы.  Проверьте
правописание.

3.     Увеличить объем документа, вставив еще две
копии набран­ного текста.

4.     Добавить заголовок: Моделирование

5.     Отформатировать заголовок:

1.     шрифт Arial, размер — 12 пт, полужирный, буквы — все про­писные, цвет —
зеленый, разрядка — 5 пт.

2.     Выравнивание – по центру;

3.     Интервалы перед абзацем – 18 пт, после
абзаца – 14 пт;

4.     Отступа первой строки – нет;

5.     Внизу заголовка – граница   рамки:

Линия границы – зеленая,
двойная, толщина 1,5 пт, расстояние до текста – 4пт.

6.     Отформатировать первый абзац:

1.     шрифт Ariel, размер — 11 пт, полужирный курсив;

2.     буквы в слове объект оформить как надстрочные символы;

3.     буквы в слове геометрическое  оформить как подстрочные символы;

4.     выравнивание по правому  краю

5.     рамка с тенью

7.     Отформатировать второй абзац:

1.     шрифт Times New Roman, размер — 10 пт, обычное начерта­ние;

2.     выделить небольшой фрагмент жирным
шрифтом.

3.     Абзацные отступы:  слева – 1
см, справа – 1 см, отступ первой строки – 1,5
см

4.     Выравнивание – по ширине

5.     Интервалы: перед абзацем – 6 пт, после
абзаца – 6 пт

8.     Отформатировать третий абзац:

1.     шрифт Times New Roman, размер — 12 пт, обычное начерта­ние;

2.     для фрагмента этого абзаца применить:
начертание — кур­сив, разрядка — 2 пт;

3.     слова  электрических схем оформить
следующим образом: буквы — малые прописные, полужирный курсив, разрядка — 3 пт;

4.     междустрочный интервал : множитель – 1,7

5.     интервал после абзаца – 13 пт.

Скачано с www.znanio.ru