Всего: 23 1–20 | 21–23
Добавить в вариант
При мимикрии у животных наблюдается сходство
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 1.
Примером мимикрии может служить
1) подражание богомола ветке растения
2) окраска лягушки под цвет болотной травы
4) смена окраски хамелеоном
Мухи-пчеловидки внешним видом похожи на пчёл. Какую форму приспособления иллюстрирует данный пример?
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 1.
Примером мимикрии является внешнее сходство
Что такое мимикрия у животных и кого в природе должно быть больше – животных, обладающих мимикрией, или тех, кому они подражают, и почему? Какой фактор способствовал выживанию подражателей?
Какое проявление покровительственной окраски называют мимикрией
1) окраску, расчленяющую тело на части
2) яркую окраску, сигнализирующую о ядовитости и несъедобности организма
3) подражание менее защищенных организмов одного вида более защищенным организмам другого вида
4) приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливаются с окружающими предметами
Верны ли следующие суждения о приспособленности и её относительности?
А. Мимикрия — сходство между защищёнными и незащищёнными видами.
Б. Маскировка — приобретение сходства с каким-нибудь предметом (листом, камнем, сучком).
Ниже приведён перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания генетических процессов и явлений. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) полиплоидия
2) Y-хромосома
3) аллель
4) консумент
5) мимикрия
Установите соответствие между примерами и эволюционными процессами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) полосатый окрас мухи-осовидки
Б) ярко-голубая окраска лягушек-древолазов
В) красная окраска божьих коровок
Г) рисунок в виде глаз на крыльях бабочкипавлиноглазки
Д) зелёная окраска древесных квакш
Е) листообразное тело бабочки калимы
ВИДЫ АДАПТАЦИИ
1) мимикрия
2) маскировка
3) предостерегающая окраска
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Проанализируйте таблицу «Типы морфологических адаптаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
| Типы
морфологических адаптаций |
Характеристики | Примеры |
|---|---|---|
| _________(А) | Контрастные пятна или
полосы, имитирующие игру света-тени |
Бурундук, тигр |
| Предупреждающая
окраска |
_________(Б) | Клоп-солдатик, шмель |
| Мимикрия | Окраска незащищённых
животных, подражающая окраске защищённых |
_________(В) |
Список терминов и понятий:
1) окраска и форма животного, имитирующие объекты внешней среды
2) яркая окраска в сочетании с ядовитыми железами
3) незаметные на фоне среды окраска и форма животных
4) божья коровка и оса
5) заяц-беляк и заяц-русак
6) муха осовидка и бабочка стеклянница
7) сплошная окраска
8) расчленяющая окраска
Источник: ЕГЭ по биологии 2021. Досрочная волна. Вариант 1
К какому виду приспособлений относят яркую окраску божьих коровок
3) покровительственной окраске
4) предупреждающей окраске
Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической эволюции.
ПРИСОСОБЛЕНИЕ
А) роющие лапы крота
Б) редукция пальцев на ногах копытных
В) возникновение полового размножения
Г) появление шерсти у млекопитающих
Д) развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пустыне
Е) мимикрия у насекомых
НАПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 3.
Плащеносная ящерица раздувает свой воротник. Это
Каким образом могло возникнуть такое приспособление, как мимикрия у палочника, форма которого напоминает веточку?
Раздел: Основы эволюционного учения
Появление тёмноокрашенных бабочек в популяции светлоокрашенных особей берёзовой пяденицы в результате наследственной изменчивости называют
1) предупредительной окраской
3) индустриальным меланизмом
4) подражательным сходством
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.
Что из перечисленного относится к движущим силам эволюции по Ч. Дарвину?
1) стремление к совершенству
4) искусственный отбор
Объясните появление мимикрии у мухи журчалки, сходной по окраске и форме тела с пчелой. Ответ обоснуйте.
Рассмотрите рисунок с изображением бабочки берёзовой пяденицы и определите тип приспособления, форму естественного отбора и направление эволюции, которые привели к формированию двух форм бабочек. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Тип приспособления | Форма естественного
отбора |
Направление эволюции |
|---|---|---|
| ________________(А) | ________________(Б) | ________________(В) |
Список терминов:
1) идиоадаптация
2) мимикрия
3) конвергенция
4) движущая
5) ароморфоз
6) маскировка
7) стабилизирующая
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2017 по биологии
Многие виды мух имеют сходство в окраске с осами, пчёлами, шмелями, что
2) облегчает добывание ими пищи
3) усиливает между ними конкуренцию
4) позволяет им переносить резкие колебания влажности
Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип ее защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособления.
Раздел: Основы эволюционного учения
Всего: 23 1–20 | 21–23
Мимикрия егэ биология
На решение примерно отводится до 10-20 минут.
Для выполнения задания 22 по биологии необходимо:
Знать:
- методы научного познания; основные положения биологических законов, теорий, закономерностей, правил, гипотез сущность биологических процессов и явлений
Уметь объяснят, составлять схемы. анализировать и применять приобретенные знания и умения в повседневной жизни в заданиях.
Задачи для тренировки
Известно, что процесс брожения изучал Пастер ещё с 1857 года. Как используется этот процесс в настоящее время и какими организмами осуществляется?
При изучении мельчайших структур клетки (рибосом, микротрубочек)применяется один из наиболее распространенных, ставшим классическим, метод. Что это за метод? Каковы преимущества этого метода перед альтернативными и в чем его недостатки?
Цвет белого песца зимой – чисто-белый, а летом – грязно-бурый. Какой вид изменчивости наблюдается у животного? Укажите так же чем определяется проявление данного признака.
Задание 22. Применение знаний в практических ситуациях
На решение примерно отводится до 10-20 минут.
Знать:
- методы научного познания; основные положения биологических законов, теорий, закономерностей, правил, гипотез сущность биологических процессов и явлений
Уметь объяснят, составлять схемы. анализировать и применять приобретенные знания и умения в повседневной жизни в заданиях.
Для выполнения задания 22 по биологии необходимо.
Bingoschool. ru
27.09.2017 21:27:30
2017-09-27 21:27:30
Источники:
Https://bingoschool. ru/ege/biology/tasks/22/
ЕГЭ–2022, биология: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Мимикрия егэ биология
Мимикрия егэ биология
Мимикрия егэ биология
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задания Д21 № 12148
Примером мимикрии может служить
Окраска лягушки, прозрачность медузы и смена окраски хамелеоном — это маскировка. Подражание богомола ветке растения — это мимикрия.
Маскировка — окраска и форма, благодаря которым животное становится незаметным на фоне окружающей обстановки, что позволяет ему успешнее скрываться от врагов.
Мимикрия (частный случай маскировки) — окраска и форма, при которых наблюдается сходство животного с предметами окружающей среды, растениями, а также несъедобными для хищников или защищенными от них животными.
Подражание богомола ветке растения — это разве не мимезия?
Мимикрия — внешнее сходство незащищенного организма одного вида с защищенным (например, ядовитым) организмом др. вида; Мимикрия более распространена у животных — мимезия (сходство с растениями — у личинок насекомых и др.; или сходство с фоном окружающей среды — яйца птиц и т. п.) или миметизм (сходство с др. животными — бабочки-стеклянницы, схожие с осами, и др.); у животных выделяют 2 типа Мимикрия по “набору” подражающих форм: бейтсоновская Мимикрия и Мимикрия Мюллера
В учебнике биологии (Сивоглазов) 10-11 класс написано:Маскировка-соответствие формы тела объектам неживой природы. Мимикрия-это явление подражания беззащитного вида хорошо защищенным и имеющим предостерегающую окраску неродственным видам. Объясните такое расхождение информации.
Увы, мы не можем ОБЪЯСНИТЬ такое расхождение информации. Термином «маскировка» часто заменяют термин покровительственная окраска.
Мимикрия-подражание менее защищенных организмов одного вида более защищенным организмам другого вида.
Покровительственная окраска-приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливаются с окружающими предметами. Определения взяты у вас на сайте(задание 9008).
Получается, что подражание богомола ветке растения — это покровительственная окраска? или нет? объясните пожалуйста ))
И покровительственная, и расчленяющая окраска, и мимикрия — это частные случаи маскировки.
Подражание богомола ветке растения — это мимикрия (частный случай маскировки) — окраска и Форма, при которых наблюдается сходство животного с предметами окружающей среды, растениями, а также несъедобными для хищников или защищенными от них животными.
—>
Задания Д21 № 12148
Подражание богомола ветке растения это мимикрия.
Bio-ege. sdamgia. ru
05.12.2019 17:56:11
2019-12-05 17:56:11
Источники:
Https://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=12148
ЕГЭ — Биология в вопросах и ответах » /> » /> .keyword { color: red; } Мимикрия егэ биология
Мимикрия егэ биология
Мимикрия егэ биология
Мимикрия — это пример:
1) дегенерации
2) ароморфоза
3) биологического регресса
4) идиоадаптации
Идиоадаптация
Примером идиоадаптации можно считать:
1) шерсть у млекопитающих
2) вторую сигнальную систему у человека
3) длинные ноги у гепарда
4) челюсти у рыб
- 3) длинные ноги у гепарда
Ароморфоз
Примером ароморфоза можно считать:
1) перья у птиц
2) красивый хвост у павлина
3) крепкий клюв у дятла
4) длинные ноги у цапли
Морфофизиологический прогресс
Синонимом термина «морфофизиологический прогресс» является термин:
1) идиоадаптация
2) ароморфоз
3) конвергенция
4) адаптация
Макроэволюция
В процессе макроэволюции:
1) появляются новые популяции
2) изменяются популяции
3) появляются новые виды
4) появляются новые классы
- 4) появляются новые классы
Устойчивость к ядам у тараканов
Устойчивость к ядам у тараканов — это следствие:
1) движущего отбора
2) стабилизирующего отбора
3) направленной наследственной изменчивости
4) несовершенства ядов
Приспособления, полезные в борьбе за самку
Бросающиеся в глаза приспособления, полезные в борьбе за самку, есть у:
1) зайца-русака
2) волка
3) лося
4) ежа
Распространение семян
Приспособления к распространению семян животными есть у:
1) рябины
2) клена
3) желтой акации
4) липы
Линька у зайца
Заяц-беляк периодически линяет, изменяя окраску шерсти. Это приспособление:
1) заложено Творцом
2) сформировалось исторически
3) не обусловлено генетически
4) унаследовано от древних млекопитающих
- 2) сформировалось исторически
Приспособленность животных
Осел относительно приспособлен к жизни в Средней Азии, и плохо — к жизни в:
Примером ароморфоза можно считать:
1) перья у птиц
2) красивый хвост у павлина
3) крепкий клюв у дятла
4) длинные ноги у цапли
Синонимом термина «морфофизиологический прогресс» является термин:
1) идиоадаптация
2) ароморфоз
3) конвергенция
4) адаптация
1 рябины 2 клена 3 желтой акации 4 липы.
Biootvet. ru
20.01.2020 6:19:08
2020-01-20 06:19:08
Источники:
Https://biootvet. ru/bio-ege/a? start=160
Следует выделить четыре основных фактора эволюции: мутационный процесс, изоляция, популяционные волны (и дрейф генов),
а также единственный направленный фактор эволюции — естественный отбор.
Мутационный процесс
Мутации (лат. mutatio — изменение) — стойкое изменение генома (наследственного материала), которое может быть унаследовано
потомками организма. Процесс возникновения мутаций — мутагенез.
Мутации подразделяются на:
- Генные
- Хромосомные
- Геномные
Большинство мутаций возникает спонтанно и вредит организму. Часть мутаций являются рецессивными, поэтому не проявляются
и передаются многим поколениям, накапливаясь в генофонде популяции.
Мутации напоминают колоду карт: неизвестно, что выпадет — чаще всего это карты невысокого ранга, козыри — большая удача. Так
и мутации, большинство из них вредные, приводят к развитию опухолей. Полезные встречаются гораздо реже. Как игра в карты,
все подчиняется случайности.
Популяционные волны
Все виды подвергаются воздействию периодически возникающих популяционных волн — уменьшению или увеличению численности особей.
Популяционные волны могут возникать по ряду причин:
- Сезонные изменения, периодические изменения какого-либо значимого фактора среды
- Непериодические изменения, например, в результате природных катастроф, изменение численности популяций хищник-жертва
- Заселение новых территорий, ярким примером которого является бурный рост численности кроликов, завезенных в Австралию
Колебание численности популяций по типу «хищник — жертва» является классическим примером популяционных волн. Представим себе
популяцию зайцев (жертв), которая бурно увеличилась в численности. Зайцами питаются лисица, волк (хищники). С увеличением
их кормовой базы (зайцев) наблюдается и рост численности хищников, которые поедают зайцев, вследствие чего численность зайцев
снижается. С уменьшением кормовой базы, снижается и число хищников. Так в природе устанавливается баланс между хищниками и
жертвами.
Особенно весомым фактором эволюции популяционные волны выступают в небольших популяциях. Их участие в эволюционном процессе
основано на явлении дрейфа генов.
Форма гена — аллель, с которым вы подробнее познакомитесь в ходе изучения генетики, встречается в популяции с определенной
частотой. Дрейф генов — изменение частоты встречаемости аллельных вариантов генов.
Дрейф генов обусловлен случайными причинами: у особей образуются гаметы, несущие различные формы аллельных генов. Не все
из гамет принимают участие в процессе оплодотворения: здесь вновь руководит случайность. Вследствие этого одни аллельные
формы генов могут встречаться в популяции часто, другие — редко.
Если представить, что часть особей, составляющих одну популяцию, погибла по тем или иным причинам, то редкие гены в оставшихся
особях могут увеличить свою частоту, то есть в результате размножения оставшихся особей редкие гены начнут встречаться более часто
— это и есть дрейф генов.
В закрытых популяциях не только животных, но и людей — в религиозных общинах, происходит возрастание гомозиготности популяции,
что приводит к снижению ее жизнеспособности и проявлению редких аллелей.
Такое повышение встречаемости аллелей возникает в результате
близкородственных браков: проявляются редкие гены, которые часто приводят к заболеваниям.
Изоляция
Изоляцией называют невозможность или затруднение свободного скрещивания между особями одного вида. Вследствие этого, генофонды
двух популяций становятся независимыми друг от друга. Внутри каждой популяции происходит генотипическая дифференцировка из-за
их разобщенности.
Популяции приобретают все больше различий, и в результате действия естественного отбора из этих популяций могут образоваться
различные новые виды. Выделяется два вида изоляции:
- Географическая (пространственная)
- Биологическая (экологическая, временная)
- Экологическая — особи обитают на одной территории, но в различных местах обитания (к примеру лягушки: остромордая — на суше, травяная — на дне водоемов)
- Временная — изоляция вследствие разновременности половой активности, периода цветения
- Этологическая — изоляция вследствие различного брачного поведения
- Механическая — отличия в строении половых органов, невозможность спаривания
Географическая (греч. geo — земля) изоляция может возникать вследствие географических барьеров — пустыни, горы, водоемы.
Естественный отбор
Изученные нами факторы эволюции: мутации, популяционные волны и дрейф генов, изоляция — все они носят случайный, ненаправленный
характер. Они приводят к появлению различных признаков у отдельных особей, которые могут быть как полезны, нейтральны, так и вредны для
особи.
Таким образом, перечисленные факторы создают основу, «базу» для действия единственного направленного фактора эволюции — естественного
отбора. В ходе естественного отбора особи с полезными признаками, которые помогают им приспособиться к условиям внешней среды и
способствуют выживанию, остаются и размножаются, а особи без этих признаков выживают реже и не продолжают род.
Закон естественного отбора безапелляционно провозглашает: будь приспособлен — или умри. Выживает в природе не самый сильный,
а самый приспособленный. Иногда выжить животным помогает и сила, но гораздо больше других примеров. Многие животные сливаются
с окружающей средой: приобретают покровительственную окраску (мимикрию), которая делает их незаметными.
Иногда безобидные животные, в результате приспособления к внешней среде, приобретают окраску тела, напоминающую окраску опасных
хищных животных. Примером может послужить внешнее сходство мухи из семейства журчалок с осой.
Многие хорошо защищенные, ядовитые виды в ходе естественного отбора получили яркую, так называемую предупреждающую окраску.
Эта окраска предупреждает хищников об опасности. Если хищник съест такое ядовитое животное, то рискует получить тяжелую
интоксикацию и погибнуть.
Теперь вы понимаете, что признаки животных — различные формы их тела и окраска — являются приспособлениями к условиям внешней среды,
это — полезные признаки, которые в ходе естественного отбора позволили животным выжить и размножиться. Таким образом, естественный
отбор это отбор особей, с наиболее приспособленным к среде фенотипом.
Необходимо осознавать относительность приспособленности к окружающей среде. Она помогает выживать лишь при определенных условиях, и,
если условия меняются, то окраска может оказаться вовсе не полезной, но даже и вредной. К примеру, при таянии снега заяц-беляк становится
еще более заметен на голой земле.
Действие естественного отбора обусловлено несколькими факторами:
- Генетическое разнообразие особей, на основе которого возникают различные признаки
- Способность к неограниченному размножению (избыточность потомства)
- Борьба за существование
Если первые два фактора очевидны, то третий нуждается в более детальном рассмотрении. Чарльз Дарвин выделял несколько
форм борьбы за существование:
- Внутривидовая борьба
- Межвидовая борьба
- Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды
Самая ожесточенная борьба. Происходит между особями, принадлежащими к одному виду. Благодаря внутривидовой
борьбе происходит половой отбор: к размножению редко допускаются неприспособленные особи, род продолжают
лучшие из лучших.
Возникает между особями, которые принадлежат к разным видам. Более приспособленный к условиям среды вид побеждает и размножается, менее приспособленный — проигрывает и вымирает. Примером могут послужить формы взаимодействий: хозяин-паразит,
хищник-жертва, симбиоз.
В изменяющихся условиях внешней среды выживают наиболее приспособленные особи. Примером такой борьбы являются
сезонные миграции птиц, зимняя спячка у животных.
Формы естественного отбора
Различают несколько форм отбора:
- Стабилизирующий
- C узкой нормой реакции — цвет глаз, число пальцев у человека, окраска цветов растения
- C широкой нормой реакции — рост и вес человека, размеры листьев растения
- Движущий
- Дизруптивный (лат. disruptus — разорванный)
Открыт И.И. Шмальгаузеном. Стабилизирующий отбор приводит к сужению нормы реакции, устраняя отклонения от нее. В результате
преимущество получают особи, обладающие средней степенью признака, который характерен для вида или популяции. Этот отбор
действует при стабильных (неизменных) условиях среды.
Примером действия стабилизирующего отбора может послужить буря: во время бури чаще всего выживают птицы со средней длиной крыла, тогда как особи
с слишком короткими, или слишком длинными крыльями погибают.
Новый термин, который вы увидели — норма реакции — подразумевает способность генотипа, в зависимости от условий
среды, формировать различные фенотипы.
Чем шире норма реакции, тем более интенсивное влияние оказывает среда на признак. Признаки подразделяются на:
Движущий естественный отбор приводит к смещению нормы реакции, в результате чего изменяется среднее значение признака. Этот вид
отбора действует при изменяющихся условиях среды.
Известным примером является индустриальный меланизм — возникновение меланистических форм животных (греч. melanos — чёрный),
отличающихся темным окрасом. Это явление началось в Англии со второй половины XIX века вследствие бурного развития промышленности.
Из-за копоти, оседающей на поверхности стволов деревьев, бабочки со светлой окраской — берёзовые пяденицы — стали заметны
на стволах деревьев и легко поедались птицами. В результате остались только приспособленные — бабочки с темным окрасом,
которые были незаметны на стволах деревьев, вследствие чего они выживали и размножались.
Направлен на сохранение в популяции крайних значений признаков, не благоприятствует среднему промежуточному значению
признака. В результате в популяции сохраняется более чем одно значение признака.
Типичным примером является появление в луговых сообществах раноцветущих и поздноцветущих растений. В результате летних покосов, особи
со средним значением признака, у которых цветение приходит на середину лета, постепенно исчезают из популяции растений. Выживают
и размножаются только те растения, у которых цветение происходит до или после покосов.
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2023
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение
(в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов
без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования,
обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
Приспособленность организмов
08-Июн-2018 | Нет комментариев | Лолита Окольнова
Чаще всего, разбирая эту тему, мы говорим «окраска организмов», но в учебниках и ЕГЭ эта тема озаглавлена как
Приспособленность организмов
Организмы, находясь в определенной среде обитания, вырабатывают приспособления, способствующие выживанию.
Эти приспособления могут затрагивать внешний вид, строение, особенности размножения, поведение и т.д.
Конечно, ни одно приспособление не делает организм абсолютно неуязвимым и эффективно только в данных условиях, в данной среде обитания, поэтому Ч.Дарвин считал все приспособления относительными.
Например, окраска белого медведя или зайца-беляка довольно эффективна на фоне снега, но в лесу среди зелени она будет бесполезной.
Давайте рассмотрим виды
приспособительной окраски организмов
1) Покровительственная окраска
Животное маскируется в своей среде обитания
Примеры:
зеленая гусеничка на зеленом же листе;
ярко окрашенные рыбки, обитающие в коралловых рифах, что позволяет им сливаться с самими кораллами;
как уже говорили выше, белый окрас шерсти животных севера (медведь, заяц, белый песец);
Обратите внимание, что покровительственная окраска у некоторых животных не постоянна ( модификационная изменчивость) и может меняться с изменением условий — тот же заяц зимой белый, но осенью может становиться чуть ли не рыжеватым — под цвет листвы.
2) Скрывающая окраска
Палочник — листовидка
подражание организма неживым объектам или растениям
Примеры:
палочники
бабочки, у которых рисунок на внутренней поверхности крыльев точно соответствует тому дереву, на которое они садятся (получается, что снизу они не заметны)
Разновидность скрывающей окраски — расчленяющая
Классическими примерами расчленяющей окраски организмов считаются тигр и зебра — чередование контрастных полос на шкуре — уже на расстоянии 50-70 м эти животные практически не заметны, кроме того, в случае стадных животных ( зебра) она создает ложное впечатление о контурах (границах) тела.
3) Отпугивающая или предостерегающая окраска
яркие цвета тела предупреждают об опасности (ядовитости)
Примеры: чаще всего этот тип приспособления животных характерен для насекомых, земноводных и рептилий:
божья коровка;
жуки — солдатики;
ядовитые змеи и лягушки
4) Мимикрия
подражание менее защищенных животных более опасным
- это может быть сходство в строении и окраске (муха — журчалка выглядит очень похоже на осу);
- есть мимикрия не только внешнего вида, но и звука — некоторые черепахи издают шипящий змееподобный звук когда к ним прикасаются;
- два достаточно защищенных организма могут быть сходны по форме и окраске (хищник съест одного, но не съест другого) — например, разные виды ос, бабочек, шмелей; те же божьи коровки и жуки — солдатики;
Про относительность : молодые неопытные птицы хватают божьих коровок и обжигаются их ядом. Научившись от родителей или уже имея печальный опыт неприятного контакта, птицы выбирают уже жуков солдатиков.
Обсуждение: «Приспособленность организмов»
(Правила комментирования)
Задание относится к повышенному уровню сложности, можно получить 2 балла. Для выполнения не понадобятся какие-либо новые знания, вся необходимая теория уже должна была быть пройдена.
Задание EB2021
Проанализируйте таблицу «Типы морфологических адаптаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и примеры, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие или соответствующий пример из предложенного списка.
|
Типы морфологических адаптаций |
Характеристики | Примеры |
| _______________(А) | Контрастные пятна или полосы, имитирующие игру света-тени | Бурундук, тигр |
| Предупреждающая окраска | _________________ (Б) | Клоп-солдатик, шмель |
| Мимикрия | Окраска незащищённых животных, подражающая окраске защищённых | ___________________ (В) |
Список понятий и примеров:
- окраска и форма животного, имитирующие объекты внешней среды
- яркая окраска в сочетании с ядовитыми железами
- незаметные на фоне среды окраска и форма животных
- божья коровка и оса
- заяц-беляк и заяц-русак
- муха осовидка и бабочка стеклянница
- сплошная окраска
- расчленяющая окраска
Итак, ищем то, что подходит под характеристику в первой строке. Из вариантов адаптаций, которые на первый взгляд могут нам подойти это:
- незаметные на фоне среды окраска и форма животных
- расчленяющая окраска
«Яркая окраска» нам не подходит, речь идет о полосах и пятнах, которые имитируют свет и тень, они делают незаметными, а не наоборот.
«Окраска и форма животного, имитирующие объекты внешней среды» тоже не подходят, т.к в характеристике указано, что имитация не объектов внешней среды (камни, деревья, листья), а игры света-тени.
Где обитает тигр? Где-то в лесу, в горах, ущельях, у рек. Заметен ли по форме тела тигр на фоне этих мест? Конечно. Он не имеет ничего общего с элементами среды. Хорошим примером такой морфологической адаптации были бы насекомые палочники, тело которых напоминает веточку.
Расчленяющая окраска нам подходит, так как полосы буквально разделяют тело животного, 8).
Предупреждающая окраска характерна ядовитым животным. Их тела имеют контрастные пятна и полосы. Подходит вариант 2).
Примером мимикрии является вариант 6). Многих животных назвали по внешним признакам. Муха «осовидка» лишь похожа на осу, но не является ею, она не способна ужалить.
Ответ: 826
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2018D
Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
|
Пути эволюции |
Характеристика | Примеры признаков у организмов |
| Ароморфоз | ___________(Б) | Появление головного мозга у рыб |
| __________(А) | Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов | Утрата пищеварительной системы у ленточных червей |
| Идиоадаптация | Частные приспособления к условиям среды |
__________(В) |
Список терминов и понятий:
- переход к сидячему образу жизни
- общая дегенерация
- биологический регресс
- крупные изменения в строении, повышение уровня организации
- отсутствие конечностей у змей
- специализации к условиям обитания
- появление оболочек у зародыша пресмыкающихся
- утрата корней у некоторых растений-паразитов
Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов – общая дегенерация, 2).
Ароморфоз – крупные изменения в строении, повышение уровня организации,4).
Идиодаптации – отсутствие конечностей у змей, т.к утрата органов не приводит к снижению уровня организации, а также к паразитическому или малоподвижному образу жизни, 5).
Ответ: 245
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2019t
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Отдел желудка
коровы |
Строение | Функция |
| _____________(А) | Поделен желобом, имеет
сосочки |
Расщепление
целлюлозы до сахаров |
| Книжка | ________________(Б) | Механическое
измельчение пищи, всасывание воды, кислот |
| Сетка | Сетчатое | _______________(В) |
Список терминов:
- Сетка
- Выделение желудочного секрета
- Сычуг
- Всасывание воды
- Складчатое
- Сортировка пищи на мелкие и крупные фракции
- Рубец
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Желудок у жвачных животных представлен тремя отделами: рубцом, сеткой, книжкой и сычугом. Первые три отдела называют «преджелудками», а только последний – «истинным желудком».
Расщепление целлюлозы происходит в рубце.
Книжка имеет складчатое строение, поэтому она так и названа.
Название «сетка» тоже говорит само за себя, здесь происходит сортировка.
Ответ: 756
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2019D
Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
| Название взаимодействия | Характеристика взаимодействия | Примеры организмов |
| Симбиоз | ____________(Б) | Сосна и белый гриб |
| Хищничество | Поедание одного организма другим | ___________(В) |
| ___________(А) | Использование одним организмом другого в качестве источника питания и места обитания | Спорынья и пшеница |
Список терминов и понятий:
- нахлебничество
- конкуренция
- паразитизм
- хорёк и куница
- лисица и мышь
- взаимное ослабление организмов
- взаимовыгодное сожительство организмов
- нейтрализм
Пойдем по строкам.
Симбиоз – взаимовыгодное сожительство. Оба получают плюсы от такого взаимодействия.
Примером пары хищник жертва из перечисленных случит «лисица – мышь».
Использование одним организмом другого в качестве источника питания и места обитания – паразитизм.
Ответ: 753
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2020D
Проанализируйте таблицу «Строение кожи человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
| Слои кожи | Образующие типы ткани | Функции |
| Эпидермис | Эпителиальная | _____________(В) |
| _________(А) | Соединительная | Обменная, рецепторная |
| Подкожная жировая клетчатка | _____________(Б | Терморегуляционная, запасающая |
Список терминов и понятий:
- мышечная
- соединительная
- дерма
- надкостница
- защитная, обменная
- эпителиальная
- опорная, сенсорная
- амортизационная, терморегуляционная
Кожа человека состоит из 3 слоев: эпидермис, дерма, слой жира (гиподерма). Под буквой А) пропущен вариант 3) дерма.
Подкожная жировая клетчатка относится к 2) соединительной ткани. Всего в организме человека можно выделить 4 типа тканей: соединительная, эпителиальная, мышечная и нервная.
Эпидермис, как внешний слой, покрывающий все наше тело, естественно, играет 5) защитную роль.
Ответ: 325
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21539
Проанализируйте таблицу «Деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и формулы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка
Деление клетки
| Способ деления | Фаза деления | Количество ДНК и хромосом |
| митоз | _________(Б) | 2n4c |
| ____________ (А) | телофаза | n2c |
| мейоз II | анафаза II | ____________ (В) |
Список терминов и формул
- профаза
- nc
- 2n2c
- амитоз
- метафаза II
- мейоз I
- n2c
- 4n4c
В митозе, если формула 2n4c, то это значит, что ДНК уже удвоилась, но еще не разошлась в разные клетки. Это профаза. 1)
Из вариантов способов деления у нас есть только амитоз и мейоз I, это мейоз. 6)
В анафазе мейоза II формула 2n2c, потому что к этому моменту клетка уже один раз пережила одну анафазу и телофазу. Легко запомнить, что в результате мейоза получаются клетки с наборами nc,, значит, в анафазе II, до деления материала пополам, формула 2n2c. 3)
Ответ: 163
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20942
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.
|
Место протекания процесса |
Процесс | Фаза фотосинтеза |
| А | возбуждение хлорофилла | световая |
| строма хлоропласта | Б | темновая |
| мембраны тилакоидов | синтез АТФ | В |
Список терминов и понятий:
- мембраны тилакоидов
- световая фаза
- фиксация неорганического углерода
- фотолиз воды
- темновая фаза
- цитоплазма клетки
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Возбуждение хлорофилла протекает в хлоропластах, а именно- на их мембранах. 1)
В темновую фазу фотосинтеза происходит фиксация неорганического углерода. 3)
Синтез АТФ происходит в световую фазу. 2)
Ответ: 132
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21942
Рассмотрите рисунок с изображением животных, обитающих на разных материках, и определите,
(А) какие виды изображены, (Б) какую группу доказательств эволюции они иллюстрируют и (В) тип изоляции, который привел к формированию таких видов.
Для каждой буквы выберите соответствующий термин из предложенного списка
- биологическая
- виды-эндемики
- аллопатрические виды
- географическая
- сравнительно-анатомические
- биогеографические
- реликтовые виды
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Виды, изображенные на рисунке — реликтовые. 7)
Они иллюстрируют биогеографические доказательства эволюции. 6)
В задании сказано, что животные располагаются на разных материках, тип изоляции — географическая изоляция. 4)
Ответ: 764
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20858
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Направление эволюции | Путь эволюции | Пример |
| А | общая дегенерация | отсутствие органов пищеварения у плоских червей |
| биологический прогресс | Б | появление цветка и плода |
| биологический прогресс | идиоадаптация | В |
СПИСОК ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:
- биологический прогресс
- наличие перепончатых конечностей у водоплавающих птиц
- наличие теплокровности у хордовых животных
- ароморфоз
- дивергенция
- биологический регресс
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Общая дегенерация тоже относится к биологическому прогрессу. Это не биологический регресс, потому что плоские черви прекрасно живут и существуют как тип. Если бы это был биологический регресс, то плоские черви бы вымерли. 1)
Появление цветка и плода- яркий пример ароморфоза. 4)
Наличие перепончатых конечностей у водоплавающих птиц — пример идиоадаптации. Это не теплокровность, теплокровность — ароморфоз. 2)
Ответ: 142
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20603
Вставьте в текст «Основные компоненты биогеоценоза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ БИОГЕОЦЕНОЗА
Однородный участок земной поверхности с определённым составом организмов и комплексом неживых компонентов называют __________(А). Организмы образуют в них три функциональные группы. __________(Б) — это главным образом зелёные растения, так они образуют органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза. Животные выполняют роль __________(В), так как питаются готовыми органическими веществами. Третья функциональная группа — это __________(Г). Она представлена бактериями и грибами.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- биосфера
- производитель
- разрушитель
- потребитель
- агроценоз
- биогеоценоз
- популяция
- хищник
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Раз сказано про совокупность земной поверхности, живой и неживой природы, то это — биогеоценоз. 6)
Преимущественно зеленые растения образуют группу производителей органики. 2)
Животные — главные потребители. 4)
Третья группа — разрушители органики, которые возвращают в круговорот неорганику. 3)
Ответ: 6243
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20598
Вставьте в текст «Первые организмы на Земле» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в ответ.
ПЕРВЫЕ ОРГАНИЗМЫ НА ЗЕМЛЕ
Согласно самой распространённой на сегодняшний момент теории, первыми в ходе эволюции на Земле возникли гетеротрофные _________ (А) организмы, питавшиеся _________ (Б) веществами «первичного бульона». По мере истощения «первичного бульона» возникла необходимость в дополнительном источнике органических веществ. Тогда стали появляться _________ (В) организмы. Первые из таких организмов использовали энергию _________ (Г) реакций, энергию солнечного света автотрофы стали использовать позднее.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- гетеротрофный
- автотрофный
- прокариотический
- эукариотический
- неорганический
- органический
- окислительно-восстановительный
- ионно-обменный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Первыми возникли прокариоты. 3)
Они питались органическими веществами «первичного бульона». 6)
Потом появились автотрофные организмы, которые использовали энергию окислительно-восстановительных реакций. 2) 7)
Ответ: 3627
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20595
Вставьте в текст «Дарвинизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ДАРВИНИЗМ
Дарвинизм — по имени английского натуралиста _________(А) — направление эволюционной мысли, приверженцы которого согласны с основными идеями Дарвина в вопросе эволюции, согласно которым главным ___________(Б) эволюции является _______________(В) отбор. В широком смысле нередко (и не совсем правильно) употребляется для обозначения эволюционного учения или эволюционной биологии в целом. Дарвинизм противопоставляют идеям ____________(Г) который считал, что основной движущей силой эволюции является присущее организмам стремление к _____________(Д).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- свойство
- фактор
- совершенство
- искусственный
- естественный
- Ламарк
- Линней
- Дарвин
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Не секрет, что основоположник Дарвинизма — Чарльз Дарвин. 
Главный фактор эволюции по Дарвину — естественный отбор. 2) 5)
Идеи Дарвина противоположны идеям Ламарка, который полагал, что основой эволюции является стремление организма к прогрессу, совершенству. 6) 3)
Ответ: 82563
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20594
Вставьте в текст «Ламаркизм» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЛАМАРКИЗМ
Ламаркизм — эволюционная концепция, основывающаяся на теории, выдвинутой в начале XIX века _________(А) в трактате «Философия зоологии». В широком смысле к ламаркистским относят различные эволюционные теории, возникшие в XIX — первой трети XX веков, в которых в качестве основной____________(Б) силы эволюции рассматривается внутреннее стремление к__________(В). Как правило, большое значение в таких теориях придаётся и влиянию__________(Г) органов на эволюционные судьбы организмов, поскольку предполагается, что последствия упражнения и неупражнения могут передаваться по_________________(Д).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- стабилизирующий
- движущий
- наследство
- упражнение
- прогресс
- Ламарк
- Линней
- Дарвин
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
«Ламаркизм» явно произошло от Ламарка, несложно догадаться, что это его теория. 6)
Во втором пункте пропущено слово «движущей», это биологический термин. 2)
В теории Ламарка движущей силой эволюции являлось стремление к совершенствованию. Или же, к прогрессу. 5)
Большое значение в таких теориях придается влиянию упражнения органов, предполагалось, что последствия упражнения и неупражнения могут передаваться по наследству. 4) 3)
Ответ: 62543
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20591
Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЖИВОТНАЯ КЛЕТКА
Все представители царства Животные состоят из _________ (А) клеток. Наследственная информация в этих клетках заключена в _________ (Б), которые находятся в ядре. Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют _________ (В). Одни из них, например _________ (Г), участвуют в биологическом окислении и называются «энергетическими станциями» клетки.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- кольцевая ДНК
- лизосома
- эукариотическая
- митохондрия
- хромосома
- прокариотическая
- органоид
- хлоропласт
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Все представители царства Животные состоят из эукариотических клеток. 3)
Наследственная информация в эукариотических клетках заключена в хромосомах, которые находятся в ядре. 5)
Органоид — постоянная клеточная структура, выполняющая особые функции. 7)
В биологическом окислении, то есть в дыхании, участвуют митохондрии. Именно они — «энергетические станции клеток». 4)
Ответ: 3574
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20589
Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ
Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________(В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- плазматическая мембрана
- клеточная стенка
- пластиды
- комплекс Гольджи
- митохондрия
- крахмал
- гликоген
- хитин
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Клетки растений и грибов покрыты клеточной стенкой, которой нет в животных клетках. 2)
Хлоропласты — разновидность пластидов. У грибов их нет. 3)
В клетках животных и грибов питательные вещества запасаются в виде гликогена. 7)
В состав клеточной стенки грибов входит хитин.
Ответ: 2378
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20578
Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ОТЛИЧИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ ОТ ЖИВОТНОЙ
Растительная клетка, в отличие от животной, имеет крупные ___________ (А), которые у старых клеток ___________(Б) и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном соке могут находиться ___________ (В), которые придают ей синюю, фиолетовую, малиновую окраску и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- хлоропласт
- вакуоль
- пигмент
- митохондрия
- сливаются
- распадаются
- целлюлоза
- глюкоза
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Растительная клетка имеет крупные вакуоли с клеточным соком, которых нет в животных клетках. 2)
У старых клеток маленькие вакуоли сливаются в большую вакуоль. 5)
Какую-либо окраску могут придавать пигменты. 3)
Оболочка растительной клетки состоит из целлюлозы. 7)
Ответ: 2537
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20593
Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ТИПЫ КЛЕТОК
Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой организацией, — _________(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного_________(Б). В них выделяется лишь ядерная зона, содержащая_________(В) ДНК. Такие клетки есть у современных_________(Г) и синезелёных.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- хромосома
- прокариотные
- цитоплазма
- кольцевая молекула
- ядро
- одноклеточное животное
- бактерия
- эукариотные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Первые клетки — прокариоты. 2)
Они не имеют оформленного ядра. 5)
Ядерная зона содержит кольцевую ДНК. 4)
Кольцевая ДНК имеется у бактерий. 7)
Ответ: 2547
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20580
Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.МХИ
Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например, кукушкин лён, и белые мхи, например, ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- низшее
- коробочка
- семенное
- сорус
- споровое
- сфагнум
- торф
- цветковое
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Во-первых, мхи — низшие растения, так как их тело не дифференцировано на ткани, кроме того, это споровое растение. Правильный вариант ответа для первого пропуска — споровое, так как далее, в пояснении говорится именно о способности мхов размножаться спорами.5)
- Споры образуются в коробочках, что хорошо иллюстрирует кукушкин лен. 2)
Из названий мхов здесь только сфагнум. 6)
Отложения мхов, конечно, же образуют залежи торфа. 7)
Ответ: 5267
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20577
Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЯ
Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- дыхание
- корневой чехлик
- корневой волосок
- лист
- побег
- стебель
- устьица
- фотосинтез
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Со словом «корневой» у нас два варианта: корневой волосок и корневой чехлик. Правильный вариант — корневой волосок. Это не корневой чехлик, потому что так называется часть на конце корня, которая защищает его от механических повреждений. 3)
Наземными частями побега являются стебель и листья. Больше влаги испаряют листья, потому что у них больше площадь поверхности. 4)
Испарение происходит посредством устьиц. 7)
В вариантах ответа есть два процесса: дыхание и фотосинтез. Нам подходит фотосинтез, нужно вспомнить фотолиз воды. А при дыхании вода не исходный продукт, а конечный, выделяется вместе с углекислым газом.
Ответ: 3478
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20588
Вставьте в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ОРГАНОИДЫ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ
В растительных клетках содержатся овальные тельца зелёного цвета — ___________ (А). Молекулы ___________ (Б) способны поглощать световую энергию. Растения, в отличие от организмов других царств, синтезируют ___________ (В) из неорганических соединений. Клеточная стенка растительной клетки преимущественно состоит из ___________ (Г). Она выполняет важные функции.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- хромопласт
- вакуоли
- хлоропласт
- хлорофилл
- митохондрии
- целлюлоза
- гликоген
- глюкоза
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Тельца зеленого цвета — хлоропласты. Это не хромопласты, потому что их цвет в диапазоне от желтого красного. Хлорофилл — вещество, а не органоид. 3)
Зато во второй пропуск подходит именно хлорофилл. 4)
Растения синтезируют глюкозу.
Клеточная стенка состоит из целлюлозы. 6)
Ответ: 3486
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20575
Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ
Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет ___________ (А), а выделяет ___________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — ___________ (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ___________ (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- вода
- испарение
- кислород
- транспирация
- углекислый газ
- устьица
- фотосинтез
- чечевичка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Растения, как и животные, потребляют при дыхании кислород, а выдыхают углекислый газ. 3) 5)
Ненужные газообразные вещества выделяются через устьица, они подобны порам кожи человека. 6)
Энергия запасается растениями в ходе фотосинтеза, который происходит в зеленых частях растения. 7)
Ответ: 3567
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20574
Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ
Органические вещества образуются в листе в процессе ___________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ___________ (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — ___________ (В). Такой вид питания растений получил называние ___________ (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- воздушное
- древесина
- дыхание
- луб
- почвенное
- ситовидная трубка
- сосуд
- фотосинтез
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Органические вещества образуются в результате фотосинтеза.
Клетки проводящей ткани составляют ситовидные трубки, которые располагаются в зоне коры под названием «луб». 6) 4)
Здесь приведено два варианта питания: почвенное и воздушное. Так как сказано про то, что исходное вещество — углекислый газ из атмосферы, то мы выбираем вариант «воздушное». 1)
Ответ: 8641
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20604
Вставьте в текст «Биосинтез белка» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
БИОСИНТЕЗ БЕЛКА
В результате пластического обмена в клетках синтезируются специфические для организма белки. Участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного белка, называется ______(А). Биосинтез белков начинается с синтеза ______(Б), а сама сборка происходит в цитоплазме при участии ______(В). Первый этап биосинтеза белка получил название _________(Г), а второй — трансляция.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- иРНК
- ДНК
- транскрипция
- мутация
- ген
- рибосома
- комплекс Гольджи
- фенотип
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ген — участок ДНК, в котором закодирована информация о структуре одного белка. 5)
Биосинтез белка начинается с синтеза иРНК, сборка происходит в цитоплазме при помощи рибосом.1) 6)
Первый этап — транскрипция (переписывание). 3)
Ответ: 5163
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20576
Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
Орган — это ___________ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___________ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ___________ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- ткань
- часть тела
- нервы
- кишечник
- желудок
- почки
- продукт обмена
- непереваренные остатки пищи
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Орган — часть тела.2)
Во второй пропуск хочется вставить и варианты 1) ткань и 3) нервы. Подразумевается, что ткань — вариант для первого пропуска, но не подходящий. Правильный ответ для этого пропуска — нервы. 3)
Главный орган выделительной системы — почки. Желудок и кишечник относятся не к выделительной системе, а к пищеварительной. 6)
Через выделительную систему удаляются вредные продукты обмена, а не непереваренные остатки пищи, что можно было бы по ошибке выбрать. Непереваренные остатки пищи выделяются посредством пищеварительной системы. 7)
Ответ: 2367
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20573
Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ОБМЕН БЕЛКОВ
Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков происходит в желудке и тонком кишечнике. Образовавшиеся ___________ (А) активно всасываются в ворсинки кишки, поступают в ___________ (Б) и разносятся ко всем клеткам организма. В клетках с поступившими веществами происходит два процесса: ___________ (В) новых белков на рибосомах и окончательное окисление до аммиака, который превращается в ___________ (Г) и в таком состоянии выводится из организма.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
- кровь
- глицерин
- аминокислота
- лимфа
- синтез
- мочевина
- распад
- глюкоза
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Белки расщепляются до аминокислот. 3)
Через ворсинки кишки аминокислоты всасываются в кровь и разносятся по всему организму. 1)
На рибосомах происходит синтез, а аммиак превращается в мочевину. 5) 6)
Ответ: 3156
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Биология ЕГЭ Задание 20 проверяет знания общебиологических закономерностей. Чтобы выполнить такое задание, необходимо владеть биологической терминологией, понимать сущность биологических процессов и явлений, уметь работать с таблицей.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Линия 20 ЕГЭ по Биологии. Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Дополнение таблицы (с рисунками и без рисунков). Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 2.2–2.7, 3.1–3.3, 3.8, 3.9, 6.1–6.5, 7.1–7.5. Уровень сложности: П. Максимальный балл: 2. Примерное время выполнения: 5 мин. Средний % выполнения: 55,8.
Задание включает таблицу с пропущенными элементами (с рисунком или без него). Из списка терминов нужно выбрать только те, которые заполнят пропуски. В ответе надо записать получившуюся последовательность цифр.
Алгоритм выполнения задания № 20 на ЕГЭ по биологии:
- Внимательно прочитайте задание.
- Проанализируйте, о каком биологическом процессе (явлении, структуре) идёт речь.
- Определите, какие термины пропущены в таблице.
- Для каждой ячейки, обозначенной буквой, подберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите в таблицу КИМ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Впишите получившуюся последовательность в бланк ответов № 1.
Задание 20 (пример выполнения с пояснением)
Линия 20. Пример № 1.
Рассмотрите рисунок с изображением генеративного органа покрытосеменного растения и определите тип цветка, семейство и тип соцветия, которые характерны для данного растения.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Тип соцветия |
Семейство |
Тип цветка |
|
_________(А) |
__________(Б) |
__________(В) |
Список терминов:
- 1) початок;
- 2) кисть;
- 3) злаковые;
- 4) тычиночный цветок;
- 5) метёлка;
- 6) пестичный цветок.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Правильный ответ: 5 3 4
Пояснение: На рисунке изображены мужские (тычиночные) цветки Кукурузы сахарной из семейства Злаковые, собранные на верхушке растения в соцветие метёлка. Женские (пестичные) цветки расположены в пазухах листа и собраны в соцветие початок. Кукуруза имеет однополые цветки, расположенные на одном растении, — растение однодомное.
Анализ типичных ошибок
Задания повышенного уровня линии 20 на дополнение таблицы выполнили 37—58% участников ЕГЭ 2020 г. Экзаменуемые продемонстрировали знание учебного материала, а также умение устанавливать соответствие между признаками и органоидами клетки, определять последовательность процессов на клеточном уровне, анализировать и дополнять недостающую информацию в таблице. Однако низкие результаты получены по теме «Деление клетки. Фазы мейоза и митоза».
Цитата из Методических рекомендаций ФИПИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок (авторы: Рохлов, Петросова)
Советы педагогу!
Обратите особое внимание на вопросы 19, 20, 21 первой части. Даже «сильные» дети, олимпиадники, делают ошибки в этих простых заданиях из-за невнимательности и неумения анализировать задачу.
(к.п.н., профессор МИОО Георгий Лернер)
Тренировочные задания
Выполните самостоятельно примеры задания № 20 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).
Линия 20. Пример № 2.
Рассмотрите рисунок с изображением опыления орхидеи колибри и определите тип приспособления, форму естественного отбора и путь эволюции, которые привели к формированию взаимных приспособлений у колибри и орхидеи.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Тип приспособления |
Форма естественного отбора |
Путь эволюции |
|
____________(А) |
__________(Б) |
__________(В) |
Список терминов: 1) ароморфоз; 2) движущая; 3) дивергенция; 4) форма органов; 5) мимикрия; 6) стабилизирующая; 7) идиоадаптация; биологический прогресс.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 3.
Проанализируйте таблицу «Функциональные группы организмов в экосистеме». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Функциональные группы организмов в экосистеме.
|
Группа |
Тип питания |
Организмы |
|
Продуценты |
Автотрофы | _________(В) |
|
___________(А) |
Гетеротрофы |
Животные |
| Редуценты | __________(Б) |
Сапротрофные бактерии |
Список терминов: 1) детритофаги; 2) консументы; 3) растения; 4) вирусы; 5) грибы; 6) гетеротрофы; 7) паразиты; копрофаги.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 4.
Проанализируйте таблицу «Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора.
| Особенности отбора | Искусственный отбор | Естественный отбор |
| Темп и время действия | Быстрый, с появлением земледелия и животноводства | ___________(А) |
| Отбирающий фактор | __________(Б) | Условия окружающей среды |
| Результаты | Многообразие пород и сортов | __________(В) |
Список терминов: 1) медленный, в течение всей истории органического мира; 2) наследственная изменчивость; 3) человек; 4) медленный, с появлением земледелия и животноводства; 5) борьба за существование; 6) быстрый, в течение всей истории органического мира; 7) биологический прогресс; многообразие видов.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 5.
Проанализируйте таблицу «Классификация экологических факторов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Классификация экологических факторов.
|
Группа факторов |
Агент воздействия |
Пример |
| __________(А) | Неживая природа | Влажность |
| Биотические | _________(Б) | Конкуренция |
| Антропогенные | Человек | __________(В) |
Список терминов: 1) зоогенные; 2) органическое вещество; 3) абиотические; 4) живые организмы; 5) загрязнение; 6) протокооперация; 7) температура; вирусы.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 6.
У двухточечной божьей коровки существует сезонный полиморфизм в виде двух цветовых модификаций: красной и чёрной. «Красные» божьи коровки лучше выживают зимой, а «чёрные» — летом. Рассмотрите рисунок и определите тип приспособления, форму естественного отбора и путь эволюции, которые привели к формированию двух форм божьих коровок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Тип приспособления |
Форма естественного отбора |
Путь эволюции |
| ________(А) | _________(Б) | __________(В) |
Список терминов и понятий:
- 1) физиологический
- 2) ароморфоз
- 3) разрывающая
- 4) морфологический
- 5) движущая
- 6) идиоадаптация
- 7) стабилизирующая
- биологический регресс
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 20 (Общебиологические закономерности). Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Биология ЕГЭ Задание 20
Биологическая эволюция — естественный процесс развития живой природы, который сопровождается изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.
ГРУППЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА
1. Палеонтологические доказательства
- Ископаемые остатки и отпечатки древних организмов показывают, как шла их эволюция.
- Филогенетические ряды: ряды видов последовательно сменяют друг друга в процессе эволюции.
- Переходные формы: латимерия — происхождение земноводных от рыб; стегоцефал — рептилий от амфибий.
2. Эмбриологические доказательства
Эмбриологические — зародыши всех позвоночных животных на ранних стадиях очень похожи друг на друга.
- Сходство зародышей позвоночных животных:
► форма тела; наличие хорды, хвоста;
► зачатки конечностей;
► жаберные карманы;
► один круг кровообращения. - Расхождение признаков зародышей:
► по мере развития черты сходства между зародышами разных видов ослабевают;
► сначала появляются признаки рода, а затем вида
Закон зародышевого сходства (К. М. Бэр): на ранних стадиях зародыши всех позвоночных сходны между собой, более развитые формы проходят этапы развития примитивных. Только на более поздних фазах появляются признаки класса, затем отряда, семейства, рода, вида и особи. В эмбриональном развитии организмы имеют признаки своих эволюционных предков: все организмы начинают развитие с зиготы; двухслойный зародыш (гаструла); сходные стадии зародышевого развития (сходная последовательность закладки органов).
Биогенетический закон Геккеля — Мюллера: каждая особь в индивидуальном развитии (онтогенез) кратко и сжато повторяет историю развития своего вида (филогенез). Этот закон устанавливает соотношение между онтогенезом (процесс индивидуального развития организма) и филогенезом. Филогенез — историческое развитие органического мира, его типов, классов, отрядов, семейств, родов и видов. Филогенетический ряд — ряд ископаемых форм, последовательно связанных между собой в процессе эволюции как общими, так и частными чертами строения.
3. Молекулярно-генетические и биохимические доказательства
Живые организмы обладают клеточным строением, общими принципами генетического кодирования наследственной информации и т. д.
4. Сравнительно-анатомические доказательства
Гомологичные органы — органы разных организмов, имеющие сходное строение и развитие из одинаковых эмбриональных зачатков, но выполняющие различные функции (передняя конечность позвоночных: лапа, крыло, ласт, рука).
Рудименты — органы, утратившие свою функцию, но сохраняющиеся в зачаточном состоянии (зубы мудрости, копчик).
Аналогичные органы — внешне подобные органы или их части, происходящие из различных исходных зачатков и имеющие неодинаковое внутреннее строение (крыло птиц и насекомых).
Атавизмы — развитие признака, присущего далёкому предку и в норме не встречающегося у современных форм (у человека появление хвоста, многососковость).
5. Биогеографические доказательства
Основываются на сравнении флоры и фауны разных континентов планеты и свидетельствуют о том, что виды возникали в определённых местах, а затем заселяли более широкую область.
АДАПТАЦИЯ
Адаптация — приспособление организма к внешним условиям в процессе эволюции. Адаптации делятся на организменные (присущи каждому организму данного вида и позволяют ему выживать в определённых условиях среды) и видовые (направлены на существование вида как целостной системы). К организменным адаптациям относят:
Морфологические — средства пассивной защиты организмов, наличие которых определяет сохранение жизни особи в борьбе за существование,
Биохимические — все биохимические процессы.
Поведенческие — всё многообразие форм поведения, направленного на выживание организмов, к Физиологические — устойчивость физиологических параметров. При изменении условий среды эти адаптации становятся бесполезными.
Приспособленность организмов к среде обитания. В результате длительного эволюционного процесса у всех организмов постоянно развиваются и совершенствуются их приспособления к условиям окружающей среды. Приспособленность – один из результатов эволюции, взаимодействия ее движущих сил – наследственности, изменчивости, естественного отбора. Второй результат эволюции – разнообразие органического мира. Сохранившиеся в процессе борьбы за существование и естественного отбора организмы, составляют весь существующий сегодня органический мир. Мутационные процессы, происходящие в ряду поколений, ведут к возникновению новых генетических комбинаций, которые подвергаются действию естественного отбора. Именно естественный отбор определяет характер новых адаптаций, а также направление эволюционного процесса. В результате у организмов возникают самые различные приспособления к жизни. Любое приспособление возникает в результате длительного отбора случайных, фенотипически проявившихся мутаций, полезных виду.
Покровительственная окраска. Обеспечивает растениям и животным защиту от врагов. Организмы, имеющие такую окраску, сливаются с фоном и становятся менее заметны.
Маскировка. Приспособление, при котором форма тела и окраска животных сливается с окружающими предметами. Богомолы, гусеницы бабочек напоминают сучки, бабочки похожи на листья растений и т.д.
Мимикрия. Подражание незащищенных видов защищенным видам по форме и окраске. Некоторые мухи похожи на ос, ужи похожи на гадюк и т.д.
Предупреждающая окраска. У многих животных яркая окраска или определенные опознавательные знаки предупреждают об опасности. Напавший один раз хищник запоминает окраску жертвы и в следующий раз будет осторожнее.
Относительный характер приспособлений. Все приспособления вырабатываются в определенных условиях среды. Именно в этих условиях приспособления наиболее эффективны. Однако следует иметь ввиду, что приспособленность не носит абсолютного характера. Животных и с покровительственной и с предупреждающей окраской поедают, нападают и на тех, кто маскируется. Хорошо летающие птицы – плохие бегуны и их можно поймать на земле; при смене условий среды выработанное приспособление может оказаться бесполезным или вредным.