Оба моих проводника объяснили мне что если во время штиля туман вдруг перестает моросить егэ

20 задание ЕГЭ по русскому языку 2022. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях. 

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок. 

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.  

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем. 

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. 

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать. 

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Дело тяжёлое для всех было ещё и потому (1) что (2) хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было (3) но не было и доказательств обратного (4) а масштабы последствий требовали суровой кары виновному. 

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Древнеримская поговорка утверждает (1) что (2) когда людям плохо (3) то они поневоле редко смотрят на звёзды (4) ибо ходят с опущенной головой. 

 

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками (1) и (2) когда наша встреча состоялась (3) я спросил их (4) скучают ли они по школе. 

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север (1) и (2) когда в Северной войне боевое счастье улыбнулось войскам Петра Первого (3) то (4) в ознаменование избавления от всегдашней угрозы (5) была выстроена Преображенская церковь. 

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя. 

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься. 

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи. 

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их. 

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски. 

16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя. 

17. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа, и мы расстреляем его на парапете крепости. 

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила (5) и была счастлива. 

19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Казалось (1) что (2) когда Николай готовился к выступлению на конференции (3) и писал тезисы (4) он думал только о случившемся. 

• Практика ЕГЭ (по заданиям)
• Варианты ЕГЭ
• Задание 20 — теория
• Пособия для подготовки к ЕГЭ от РУСТЬЮТОРС

Соствить схему данного предложения:
Оба моих проводника объяснили мне, что, если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает, надо ждать весьма сильного дождя.

Ответы на вопрос

[Оба моих проводника объяснили мне], (что, (если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает), надо ждать весьма сильного дождя).

[ _____ ======], ( что, ( если ______ ====== и ====== и если _____ =====), =======).

Новые вопросы

Задание 20 егэ русский язык 2022 практика в новом формате с ответами

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дело тяжёлое для всех было ещё и потому (1) что (2) хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было (3) но не было и доказательств обратного (4) а масштабы последствий требовали суровой кары виновному.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Древнеримская поговорка утверждает (1) что (2) когда людям плохо (3) то они поневоле редко смотрят на звёзды (4) ибо ходят с опущенной головой.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками (1) и (2) когда наша встреча состоялась (3) я спросил их (4) скучают ли они по школе.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север (1) и (2) когда в Северной войне боевое счастье улыбнулось войскам Петра Первого (3) то (4) в ознаменование избавления от всегдашней угрозы (5) была выстроена Преображенская церковь.

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи.

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их.

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски.

16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа, и мы расстреляем его на парапете крепости.

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила (5) и была счастлива.

19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Казалось (1) что (2) когда Николай готовился к выступлению на конференции (3) и писал тезисы (4) он думал только о случившемся.

Оба моих проводника объяснили мне 1 что 2 если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху 3 и если при этом раскатистое эхо исчезает 4 надо ждать весьма сильного дождя.

Rustutors. ru

21.05.2019 22:30:59

2019-05-21 22:30:59

Источники:

Https://rustutors. ru/egeteoriya/egepraktika/1685-zadanie-20-egje-po-russkomu-jazyku-praktika. html

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку 2022: теория и практика » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 20 егэ русский язык 2022 практика в новом формате с ответами

Задание 20. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи. ЕГЭ 2022 по русскому языку

Задание 20. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи. ЕГЭ 2022 по русскому языку

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: Базовый.
Средний процент выполнения: 51.2%
Ответом к заданию 20 по русскому языку может быть Последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи НЕ имеет значения.

Задачи для практики

Задача 1

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И видится ему сон (1) будто взбирается он на самое высокое дерево (2) и вдруг с остановившимся дыханием кубарем рушится вниз (3) но (4) как бывает только во снах (5) в самый последний момент (6) как-то удачно расставляет руки (7) и ветер упруго подхватывает его.

Решение

Придаточное изъяснительное, запятая ставится. Однородные придаточные, запятая не ставится. ССП, запятая перед союзом НО. Стык союзов, запятая ставится (т. к. придаточную часть можно исключить без потери цельности предложения). Конец придаточного, запятая ставится. Запятая не ставится (нет оснований; «в последний момент» — не выделяется). ССП, запятая не ставится, т. к. есть общий втор. член.

Задача 2

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ни человеческого жилья (1) ни живой души вдали (2) и (3) кажется (4) что тропинка (5) если пойти по ней (6) приведёт в то самое загадочное место (7) куда только что спустилось солнце (8) и где так широко и величаво пламенеет заря.

Решение

1 — ОЧП, запятая ставится (ни, ни).
2 — ССП, запятая перед союзом И.
3 — Нет запятой («кажется» — не вводное слово, а сказуемое).
4 — Придаточное изъяснительное, запятая ставится.
5-6 — Придаточное условия, запятые ставятся.
7 — Придаточное определительное, запятая ставится.
8 — Однородные придаточные, запятая не ставится.

Задача 3

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Широкие тени ходят по равнине (1) как облака по небу (2) а в непонятной дали (3) если долго всматриваться в неё (4) высятся и громоздятся друг на друга причудливые образы.

Решение

Ср. оборот, запятая ставится перед КАК. ССП, запятая ставится перед союзом А. Придаточное условия, запятая ставится перед ЕСЛИ. Конец придаточного, запятая ставится.

Задача 4

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Объездчик слушал со вниманием и соглашался (1) и по выражению его фигуры и по молчанию видно было (2) что всё (3) что рассказывал ему старик (4) было не ново для него (5) и что это он давно уже передумал.

Решение

ССП, запятая ставится перед союзом И. Придаточное изъяснительное, запятая ставится. Придаточное изъяснительное, запятая ставится. Конец придаточного, запятая ставится. Однородные придаточные, запятая не ставится.

Задача 5

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чем ниже спускаемся мы с холма (1) тем сильнее пахнет туманом и рекой (2) а (3) когда ступаем на луг (4) то нас охватывает запах скошенной (5) но ещё сырой (6) ещё не охваченной (7) хотя бы первым увяданием травы.

Решение

Ср. оборот (чем, тем). ССП, запятая перед союзом А. Придаточное времени, запятая не ставится, т. к. есть «то». Главное предложение, запятая ставится перед «то». ОЧП, запятая перед НО. ОЧП, запятая перед «еще». запятая не ставится, так как единый причастный оборот «еще не охваченной первым увяданием травы»

Задача 6

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мы не охотники (1) и (2) если кто-нибудь из нас (3) попав в тайгу (4) убивал медведя (5) то делал он это из-за самозащиты (6) а не ради ценной добычи.

Решение

1 — ССП, запятая перед И.

2 — Стык союзов, запятая не ставится, т. к. есть «то».

3-4 — Деепричастный оборот, запятая ставится.

5 — Главное предложение, запятая ставится перед «то».

6 — ССП, запятая перед А.

Задача 7

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Небо (1) которое над городом было черно (2) и всё-таки отделялось от его слабо освещённых улиц (3) совершенно слилось здесь с землёю (4) и нас окружил мрак.

Решение

Придаточное определительное, запятая ставится. Однородные придаточные, запятая не ставится. Конец придаточных, запятая ставится. ССП, запятая ставится перед союзом И.

Задача 8

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Через четверть часа (1) когда над нашими головами разразилась гроза (2) и лес точно застонал от раскатов грома (3) у нас в балагане весело горел огонёк (4) и быстро наливалась живительная теплота.

Решение

Придаточное времени, запятая ставится. Однородные придаточные, запятая не ставится. Конец придаточного, запятая ставится. ССП, запятая не ставится, так как есть общий втор. член.

Задача 9

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чем дальше уезжал Оленин от центра России (1) тем дальше казались от него все его воспоминания (2) и (3) чем ближе подъезжал к Кавказу (4) тем отраднее становилось у него на душе.

Решение

СПП, придаточное, зап. нужна СПП, конец придаточного, запятая нужна СПП, стык союзов, придаточное нельзя убрать, зап. не нужна СПП, конец придаточного, зап. нужна

Задача 10

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

С простором обычно связано и безлюдье (1) и я знаю таких людей (2) которые в одиночку уходят в леса и горы (3) и бывают счастливы (4) если не встретят за весь отпуск ни одного человека.

Решение

ССП, зап. нужна СПП, начало прид., зап. нужна ОЧП, союз И, зап. не нужна СПП, начало прид., зап. нужна

Задача 11

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Как только в начатой вещи появляются люди (1) и как только эти люди по воле автора оживают (2) они тотчас же начинают сопротивляться плану (3) и вступают с ним в борьбу (4) и вещь начинает развиваться по своей внутренней логике.

Решение

1 — Однородные придаточные, запятая не ставится. 2 — Конец придаточного, запятая ставится. 3 — однородные сказуемые, запятая не ставится. 4 — ССП, запятая ставится перед союзом И.

Задача 12

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если светит солнце (1) и на небе нет облаков (2) то пение птиц и запах сена чувствуется сильнее (3) и это воспоминание будит мысль (4) и уносит её далеко-далеко.

Решение

Однородные придаточные, запятая не ставится. Конец придаточного, запятая ставится перед союзом «то». ССП, запятая перед союзом И. ОЧП, запятая не ставится.

Задача 13

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Широко раскрытыми глазами смотрел он на бесконечную панораму берегов (1) и ему казалось (2) что он движется по широкой серебряной тропе в те чудесные царства (3) где живут чародеи (4) и богатыри сказок.

Решение

ССП, запятая перед И. Придаточное изъяснительное (запятая перед ЧТО). Придаточное определительное (запятая перед союзом ГДЕ). ОЧП, запятая не ставится (. И. ).

Задача 14

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Время мы выдумали (1) оно чуждо природе (2) а потому (3) когда человек начинает вдруг ощущать его (4) ему делается не по себе.

Решение

БСП, запятая ставится. ССП, запятая ставится перед союзом А. Придаточное времени, запятая ставится. Конец придаточного, запятая ставится.

Задача 15

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Меня удивляло (1) что (2) когда ни приедешь к дедушке (3) всё находится в том же виде (4) как и десять лет тому назад (5) точно время здесь остановилось.

Решение

СПП, начало прид., зап. нужна СПП, начало прид., стык союзов, прид. можно убрать, зап. нужна СПП, конец прид., зап. нужна СПП, начало прид., зап. нужна СПП, начало прид., зап. нужна

Задача 16

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ему казалось (1) что у него много вкуса (2) и что (3) если б он учился (4) то из него вышел бы хороший художник.

Решение

зап. нужна, СПП, начинается придат. зап. не нужна, однородные прид., союз И СПП стык союзов, прид. (если б..) убрать нельзя, зап. не нужна зап. нужна, конец придаточного

Задача 17

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Русское письмо вовсе не сложно (1) так (2) что (3) если понять его законы (4) то труд мысли вознаградится грамотностью.

Решение

СПП, начало прид., зап. нужна Внутри прид, союз ТАК ЧТО, зап. не нужна стык союзов, в продолжении предложения есть ТО, запятая не нужна СПП, конец прид., зап. нужна

Задача 18

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Он даже не кивнул ей головой на прощанье (1) и (2) чтобы показать (3) что разговор окончен (4) начал перебирать цветные карандаши в стоявшем на столе чайном стакане.

Решение

ОЧП, союз И, зап. не нужна СПП, начало прид., стык союзов, прид можно убрать, зап. нужна СПП, начало прид., зап. нужна СПП, конец прид., зап. нужна

Задача 19

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Фильм произвёл на нас сильное впечатление (1) и (2) когда мы возвращались из кинотеатра домой (3) то вспоминали меткие фразы (4) которыми так и сыпал главный герой.

Решение

ССП, запятая ставится перед союзом И. Стык союзов, запятая не ставится, т. к. есть «то». Конец придаточного, запятая ставится. Придаточное определительное, запятая ставится.

Задача 20

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В доме (1) где жил Григ (2) открыт музей (3) и люди со всех концов Земли съезжаются сюда (4) чтобы почтить память композитора.

Решение

СПП, начало прид., зап. нужна СПП, конец прид., зап. нужна ССП, зап. нужна СПП, начало прид., зап. нужна

Необходимо зарегистрироваться

Для доступа к решениям необходимо включить уведомления от группы Турбо в вк — это займет буквально 10 секунд. Никакого спама, только самое важное и полезное для тебя. Ты всегда можешь запретить уведомления.

Задание 20. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи. ЕГЭ 2022 по русскому языку

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: Базовый.
Средний процент выполнения: 51.2%
Ответом к заданию 20 по русскому языку может быть Последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи НЕ имеет значения.

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И видится ему сон (1) будто взбирается он на самое высокое дерево (2) и вдруг с остановившимся дыханием кубарем рушится вниз (3) но (4) как бывает только во снах (5) в самый последний момент (6) как-то удачно расставляет руки (7) и ветер упруго подхватывает его.

Решение

Придаточное изъяснительное, запятая ставится. Однородные придаточные, запятая не ставится. ССП, запятая перед союзом НО. Стык союзов, запятая ставится (т. к. придаточную часть можно исключить без потери цельности предложения). Конец придаточного, запятая ставится. Запятая не ставится (нет оснований; «в последний момент» — не выделяется). ССП, запятая не ставится, т. к. есть общий втор. член.

СПП, начало прид.

Egeturbo. ru

01.08.2020 2:25:32

2020-08-01 02:25:32

Источники:

Https://egeturbo. ru/ege/rus/tasks/20

Задание 20 ЕГЭ 2022 русский язык — практика с ответами » /> » /> .keyword { color: red; } Задание 20 егэ русский язык 2022 практика в новом формате с ответами

Задание 20 ЕГЭ 2022 русский язык — практика с ответами

Задание 20 ЕГЭ 2022 русский язык — практика с ответами

Материал предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и включает в себя 72 задания с ответами на расстановку знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи — задание №20.

Автор: Чичуга Г. А.

Примеры заданий:

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Этот мальчик был подвержен особой лени (1) когда (2) если ты бездельничаешь дома (3) тебе бывает трудно сделать даже то (4) что хочется сделать (5) и (6) хотя он хорошо помнил о необходимых делах (7) но никаких усилий для их выполнения не прилагал.

Он терпеть не мог хаоса ( 1) и ( 2) если встречал что-нибудь неупорядоченное (3) долго над ним бился (4) чтобы всё разобрать и разложить по полочкам (5) но (6) когда ему наконец удавалось превратить хаос в стройную систему (7) он чувствовал себя по — настоящему счастливым.

Некоторые историки стесняются и даже сердятся (1) когда им доказывают (2) что они тоже люди определённой эпохи (3) и (4) что этот факт должен обязательно отразиться на их взглядах (5) поскольку (6) если бы они жили раньше или позже (7) то и ХI, ХVII, XIX века в их статьях и книгах были бы несколько иными.

Всякая насильственная реформа достойна порицания потому (1) что нимало не исправит зла (2) пока люди остаются таковы (3) каковы они есть (4) и (5) потому ещё (6) что мудрость не имеет нужды в насилии.

Я смотрел на леса на склонах и думал (1) что (2) если бы (3) я оказался счастливчиком (4) и (5) мне быстро попалась бы попутная машина (6) то я через полчаса мог бы быть там.

Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) и что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха (3) и (4) хотя ему удавалось на короткие минуты обмануть ум ребёнка (5) но в глубине души он ясно чувствовал приближение неотвратимой трагедии.

Всякая насильственная реформа достойна порицания потому 1 что нимало не исправит зла 2 пока люди остаются таковы 3 каковы они есть 4 и 5 потому ещё 6 что мудрость не имеет нужды в насилии.

Vpr-ege. ru

12.05.2020 20:48:37

2020-05-12 20:48:37

Источники:

Https://vpr-ege. ru/ege/russkij-yazyk/1660-zadanie-20-ege-2022-russkij-yazyk-praktika-s-otvetami

Запятая в сложном предложении с разными видами связи. Теория

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку проверяет ваши знания по теме: «Запятая в сложном предложении с разными видами связи»

В этом задании вам встретятся сложные предложения, состоящие из трех и более простых, в большей степени связанных сочинительной и подчинительной связью, бессоюзная связь встречается в заданиях редко.

 О сочинительной связи и сочинительных союзах мы говорили в задании 16.

Задание 16. ССП и предложения с однородными членами.

ВСПОМНИМ ВАЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ!

Запятая в ССП ставится всегда, но есть 4 пункта, которые обязательно нужно проверять тогда, когда вы найдете границу ССП.

Запятая в ССП не ставится:

1. Когда есть общий второстепенный член предложения:

    В саду поселилась осень / и одиноко покачивалась осина.

2. Когда есть общая придаточная часть:

    Когда мы вышли из-за кустов, /лось уже ушел /и одиноко покачивалась осина.

3. Когда есть общее вводное слово:

    Безусловно, вспоминается хорошее /и забывается плохое.

4. Когда соединяются 2 вопросительных, 2 восклицательных, 2 побудительных и 2 назывных предложения:

    Что такое хорошо /и что такое плохо?

НО: если таких предложений больше двух, то это правило не работает:

Ночь, тишина, и звезды…

О подчинительной связи между предложениями  мы говорили в задании 19.

Задание 19. СПП.

СПП – это сложно предложение, построенное на основе подчинительной связи, то есть на границе между предложениями мы не можем поставить точку, можем задать вопрос от одного к другому, показав зависимость. Кроме того, придаточная часть обычно присоединяется к главной при помощи подчинительного союза или союзного слова.

Вспомним, что надо было сделать в этом задании?

1. Обязательно выделяем грамматические основы.
2. Ищем границу между простыми предложениями.
3. Расставляем знаки препинания, помня о том, что придаточная часть всегда отделяется от главной запятыми.

Придаточная часть может находиться абсолютно в любой части предложения.

(Пока он говорил),я думал о погоде.

Человек, (который стоял на остановке), вдруг заговорил со мной.

Я помню, (как читал эту книгу в детстве).

Важно помнить, что нужно обязательно находить границу между предложениями, а не ставить запятую перед союзами.

Рудник,( в недрах которого работали люди), был огромен.

Человек, (который ко мне подошел), был мне незнаком.

ЕСЛИ в СПП несколько придаточных предложений, надо знать виды ПОДЧИНЕНИЯ придаточных.

Виды подчинения в СПП:

Ø Последовательное

[Людмила Афанасьевна непреклонно считала], (что всякий ущерб оправдан), (если спасается жизнь).

Ø Однородное соподчинение

[Он отвечал], (что земля теперь его) и (что прежде принадлежала она Дубровскому).

Ø Неоднородное соподчинение/параллельное/

(Когда я всматриваюсь), [мне даже чудится], (что я начинаю видеть на сотни, на тысячи километров вокруг).

Формулировка 20 задания ЕГЭ Русский язык

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Читать было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие ночные звуки и пытался представить (4) что скрывается за ними.

Ответ: ___________________________.

Решение:

[Читать было невозможно], (1) И, (2) (КОГДА  не спалось), (3)[я слушал окружающие ночные звуки и пытался представить], (4)(ЧТО  скрывается за ними).

Ответ: 1234

20-е задание ЕГЭ по русскому похоже на запутанный клубок ниток: выглядит сложно, не хочется даже разбираться. Но потом мы начинаем дёргать ниточки по очереди, клубок распутывается, а задание становится простым и понятным. Всего таких ниточек четыре. Готовы разобраться во всём и получить свой заветный балл? Тогда мы начинаем!!!

КАК НАДО РАССУЖДАТЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ 20 ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ!

СНАЧАЛА:

1) Внимательно читаем предложение.

Выделяем грамматические основы, находим границы предложений,  делим сложное предложение на простые (каждое простое предложение имеет грамматическую основу, выражает мысль);

2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.

3) Ищем придаточные предложения (место подчинительного союза – в начале придаточного предложения). Их может быть несколько! Смотрим, как они связаны между собой (однородное, неоднородное, последовательное подчинения).

 5) Стык союзов (два союза рядом).

ДАЛЕЕ ПЕРЕХОДИМ к 4 ШАГАМ АЛГОРИТМА!!!

 Договорились ПОТЯНУТЬ ЗА 4 НИТОЧКИ!!! 4 ШАГА РАССУЖДЕНИЯ ИЛИ СТУПЕНИ ПРОВЕРКИ!!!

 ШАГ ПЕРВЫЙ!!!

1. Однородное подчинение придаточных — есть или нет?

Это ЛОВУШКА,  но вы о ней знаете.

  [Я вспомнил], (КАК сверкнули фары)  И  (КАК  она побежала через дорогу).

  [Я знала], (ЧТО  нужно готовиться к ЕГЭ)  И (ЧТО эта статья мне поможет).

  [Это дом], (где родился Иван) И  (прошло моё детство).

Казалось бы, разные грамматические основы – почему мы не поставили запятые?

Если обе придаточные части относятся к одной и той же главной части, отвечают на один вопрос, они считаются однородными. Запятая перед союзом И не ставится:

  [Главная часть],  (что…) и (что…).

Это правило простое, но оно встречается довольно редко. Если вы прочитали предложение и видите, что однородных придаточных в нём нет, смело переходите к следующему шагу!

И помним про хитрости однородного подчинения:

}  [Она [Аночка] пошла вместе с ним, довольная], (что угодила ему)_ И (что может побыть на берегу и отдохнуть от нянченья наскучившего Павлика).

}  [Слышно было], (как на улице скрипели полозья), (как проезжали к фабрике углевозы) _ И (как хрипло покрикивали на лошадей полузамерзшие люди).

}  [Все красноармейцы вернулись уже неделю тому назад, а Сережка не вернулся и ни с кем не передал], (что с ним) _ И  (где он…)

ШАГ ВТОРОЙ!!!

1. Найти СТЫК СОЮЗОВ  и «пожирателя запятых»

Напомню, что стык союзов — это ситуация, когда несколько союзов (чаще всего два) идут подряд.

См. ФОТО ЧТО ТАКОЕ СТЫК СОЮЗОВ

• И хотя
• И если
• Что когда
• Но если
• И т.д.

Как это может выглядеть в предложении:

[Он сказал], (ЧТО (если мы опоздаем), ТО  он уедет без нас).

Главный вопрос – ставить ли запятую между двумя союзами?

 Почему мы не поставили запятую перед ЕСЛИ?

Познакомьтесь – великий и ужасный ТОНОТАК – «пожиратель запятых» на стыке союзов! Если после стыка союзов в предложении есть продолжение в виде ТО, НО или ТАК, запятая на стыке союзов НЕ СТАВИТСЯ  (он её съел!).

Сравним:

Он сказал, что если мы опоздаем, то он уедет без нас.

Он сказал, что, если мы опоздаем, он уедет без нас.

Уходит ТОНОТАК – появляется запятая на стыке союзов.

СЛОЖНОСТЬ ДАННОГО ЗАДАНИЯ!!!

Знаки препинания на стыке союзов

Наибольшее сомнение вызывают случаи, когда рядом оказываются подчинительный и сочинительный союзы!

и когда/ и, когда
и что/ и, что
и где/ и, где
что если/ что, если и др.

Проверяем следующим образом: берем придаточную часть на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.

Условие отсутствия запятой на стыке союзов

На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть двойного союза ТО,ТАК или союз НО.

Ø Начался дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки. 

Ø Дело тяжёлое для всех было ещё и потому, что хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было, но не было и доказательств обратного.

Итак, запятая ставится, если нет второй части двойного союза то, так или союза но.

Комната была пуста, и, сколько я ни старалась рассмотреть её, темнота не позволила мне этого сделать.

}  Запятая не ставится, если есть вторая часть двойного союза то, так  или союз но.

Комната была пуста, и сколько я ни старалась рассмотреть её, но темнота не позволила мне этого сделать.

ШАГ ТРЕТИЙ

1. Проверяем, что соединяет союз «И».

Особое внимание обращаем на стыки союзов, где «И» – первый союз:

• И хотя…
• И когда…
• И если…

Разберём примеры:

[Я волнуюсь перед экзаменом и, (хотя я хорошо готовлюсь), всё равно паникую]. 

Мы не ставим запятую перед И, так как после придаточной части продолжается главная: «Я волнуюсь и паникую». Союз «И» соединяет однородные сказуемые.

[Я волнуюсь перед экзаменом], и, (хотя я хорошо готовлюсь), [всё равно плохие мысли лезут в голову].

Мы ставим запятую перед И, так как после грамматической основы

«Я волнуюсь» начинается другая основа: «мысли лезут». Союз «И» соединяет разные грамматические основы.

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ

1. Ищем другие придаточные

Смотрим, есть ли в предложении другие придаточные части. Если есть — выделяем запятыми!

Например:

Учитель напомнил, что, если мы не сдадим работу вовремя, ему придётся снизить оценку, которая пойдёт в аттестат.

ОБРАТИМСЯ  к практическому примеру.

20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Читать было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие ночные звуки и пытался представить (4) что скрывается за ними.

Ответ: _________________________ .

Сейчас мы вместе с ним разберемся, используя наш алгоритм из четырех шагов.

1. Ищем однородное соподчинение. Не находим — ну и хорошо!
2. Нашли стык союзов «и когда». После слова «спалось» нет «то» — запятая на стыке союзов жива-здорова, ТОНОТАК её не съел. Ставим запятую на (2)!
3. Проверяем (1) при союзе И. Что там соединяется? Читать было невозможно, и… я слушал. Разные грамматические основы, так что ставим запятую!
4. Закрываем придаточную часть «когда не спалось», ставим запятую на (3). Есть ещё придаточные? Конечно, после (4) прячется «что» — выделяем обязательно!

Получаем такой ответ: 1234.

Не пугайтесь, что в ответ пошли все цифры — так бывает, это нормально. Балл наш!

Вот и всё, вы великолепны. Удачи на ЕГЭ, да пребудет с вами ТОНОТАК!

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ!!!

КАК НАДО РАССУЖДАТЬ, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ 20 ЕГЭ по русскому языку!!!

СНАЧАЛА:

1) Внимательно читаем предложение.

Выделяем грамматические основы, находим границы предложений,  делим сложное предложение на простые (каждое простое предложение имеет грамматическую основу, выражает мысль);

2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.

3) Ищем придаточные предложения (место подчинительного союза – в начале придаточного предложения). Их может быть несколько! Смотрим, как связаны между собой (однородное, неоднородное, последовательное подчинения).

 5) Стык союзов (два союза рядом).

!!!Особое внимание следует уделить союзу «И».

 Что может соединять союз «И»?

1. ОЧ (но тогда перед ним не будет границы).

2. ССП (тогда граница будет, а мы сможем поставить точку между частями ССП. Знаки препинания будут ставиться, исходя из правила ССП).

3. Две или более однородные придаточные части (граница будет, а точку между частями мы поставить не сможем. Это и будет свидетельствовать о том, что это две придаточные части, соединенные союзом «и», запятая тогда ставится не будет).

3. Кроме того, обращаем внимание на стык союзов, сочинительного и подчинительного, что тоже свойственно для этого задания. Мы подчеркиваем ту часть предложения, которая следует за подчинительным союзом. Делаем это до следующей границы. Потом читаем предложение без подчеркнутой части. Если прочитать можем, то запятая на стыке союзов ставится. Если же смысл меняется, то запятая на стыке не ставится.

Он увидел меня издали и, когда я подошел ближе, обнял меня крепко.

Я читал книгу, и если дочитаю ее сегодня, то завтра смогу пойти погулять.

Потренируемся в решении задания 20 ЕГЭ

ЗАДАНИЕ 1

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски. 

РЕШЕНИЕ:

[Мы тотчас поладили], (1) (И (2) ХОТЯ по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам), (4) НО [он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски]. 

[Мы поладили], (и хотя  он был обязан), но [он предпочёл].

ОТВЕТ:14

ЗАДАНИЕ 2

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

      Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3)слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.

РЕШЕНИЕ:

      [Туманные громады поднимались по ночному небу],(1) И, (2)(КОГДА поглощён был последний звёздный просвет), (3)[слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы, (4) после чего взлетел на крыши домов].

[Громады поднимались], и, (когда  поглощён был просвет), [ветер пронёсся, взлетел].

Ответ: 1234.

ЗАДАНИЕ 3

Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. 

РЕШЕНИЕ:

[Мне так было весело на сенокосе], (1)(ЧТО,(2) ХОТЯ  отец уже звал меня),(3) мне не хотелось даже ехать домой), (4) (ТАК ЧТО ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу). 

[было весело], (что, (хотя отец звал), не хотелось ехать), (так что пришлось взять и усадить).

Ответ: 1234

ЗАДАНИЕ 4

Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя. 

РЕШЕНИЕ:

[Оба моих проводника объяснили мне], (1)(ЧТО, (2) (ЕСЛИ во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху) (3) И (ЕСЛИ  при этом раскатистое эхо исчезает),(4) надо ждать весьма сильного дождя). 

 [Оба проводника объяснили], (что, (если  туман перестаёт моросить и начинает подниматься)   и   (если эхо исчезает),  надо ждать).

Ответ: 124

ЗАДАНИЕ 5

Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то(5) я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя. 

РЕШЕНИЕ:

(ЕСЛИ y вас нет в виду ничего лучшего) (1) И (2) ЕСЛИ  перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает),(4) ТО [(5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя]. 

(Если  нет) и (если перспектива пугает), то [я буду рада].

Ответ: 4

ЗАДАНИЕ 6

Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их. 

РЕШЕНИЕ:

[Я понимаю эти чувства у других(1), (И (2) ЕСЛИ (3) не могу одобрять их), (4) ТО и не осуждаю их]. 

[Я понимаю, (и если  не могу одобрять), то и не осуждаю].                                                       

Ответ:14

ЗАДАНИЕ 7

Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) с кустов посыплется роса.

РЕШЕНИЕ:

¹[Слепой знал], ²(что в комнату смотрит солнце) и ³(что ⁴,(если он протянет руку в окно), _{нет «то»} с кустов посыплется роса.) 

Ответ:145

ЗАДАНИЕ 8

Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься. 

РЕШЕНИЕ:

[Ангелина Семеновна выяснила], (1)(ЧТО Вениамин уколов не делал) (2) И (3) (ЧТО сейчас их делать уже поздно), (4)(ПОТОМУ ЧТО (5) (ЕСЛИ собака была бешеная), (6)  ТО  и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься). 

[Ангелина Семёновна выяснила], (что Вениамин не делал  и что делать поздно), (потому что (если собака была бешеная),  то и он должен взбеситься).

Ответ:146

ЗАДАНИЕ  9

Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи.

РЕШЕНИЕ:

[Коля шёл и думал о том], (1) (ЧТО, (2) (КОГДА  кончится война), (3) в доме будет много хлеба)(4)  И (он целый день будет есть коржи).

[Коля шёл и думал], (что, (когда кончится война), будет) и (он будет есть).         

 Ответ:123

ЕГЭ-2020 Задание 20.

Алгоритм выполнения

1)Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо.
2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.
3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами.
4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые.
5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.
Знаки препинания на стыке союзов

На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание!
и когда/ и, когда
и что/ и, что
и где/ и, где
что если/ что, если и др.
Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.
ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

1.Татьяна Петровна долго сидела у стола и думала что если на следующий день приедет с фронта Санин ему будет тяжело встретить в родном доме чужих людей о существовании которых он даже не подозревал.

2.Он продолжал путь но когда оставалось всего двенадцать верст неожиданно шина свистнула и осела потому что под колесо опять попал острый камешек.

3.Рука Николая дрожала и когда наездник передавал лошадь коноводу он чувствовал как со стуком приливает кровь к сердцу.

4.Вокруг не было ни души когда я приходил на реку порыбачить но как только я закидывал удочки из балки появлялись босоногие мальчишки.

5.На каменной террасе одного из самых красивых зданий города находились двое и пока тени неуклонно удлинялись они смотрели как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.

6.На далеком западном крае неба исступленно метались белые молнии и хотя гроза не собиралась двигаться в нашу сторону все же что-то тревожное было в этом таинственном ожидании природы.

7.Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримерной он привычно наклонялся и поэтому у всех актеров складывалось впечатление что их художественный руководитель очень высокого роста хотя на самом деле просто дверной проем был достаточно низкий.

8.На закате пошел дождь который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту и в то время как он глухо о однообразно шумел по саду вокруг дома в незакрытые окна зала тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.

9.Яркая зелень камыша на живописном лесном болоте перемешивается с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка и когда идешь краем леса то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников которые протянулись к тропинке.

10.Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате и хотя не понимал того что говорили логадался что спорили о нем.

11.В доме было тихо и если бы не яркий огонь в окошке то можно было бы подумать что там уже все спят.

12. Встречающие поминутно смотрели на часы и когда вдали появился поезд толпа подалась ему навстречу хотя это никак не могло ускорить свидание с близкими людьми.

13.Ганин вышел на берег и когда увидел у пристани синего турка на огромной груде апельсинов ощутил пронзительно и ясно как далеко от него теплая громада родины.

14.Сестра ничего не ответила и чтобы отвлечься от неприятного ей разговора она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки хотя они уже были полны.

15.Катя слушала рассказ о новейших достижениях в области ядерной физики очень внимательно и если бы Константинов не осознавал что сфера его научных интересов не может по-настоящему волновать столь юную особу он продолжал бы свои рассуждения.

16.Говорят что доброта лечит от одиночества и когда я поселился в деревне мне предоставилась возможность убедиться в этом.

17.Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях. 

 18.Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок. 
19.Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.  
20.Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем. 
21.Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. 
22.Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать. 
23.Дело тяжёлое для всех было ещё и потому (1) что (2) хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было (3) но не было и доказательств обратного (4) а масштабы последствий требовали суровой кары виновному. 
24.Древнеримская поговорка утверждает (1) что (2) когда людям плохо (3) то они поневоле редко смотрят на звёзды (4) ибо ходят с опущенной головой. 
25.Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками (1) и (2) когда наша встреча состоялась (3) я спросил их (4) скучают ли они по школе. 

26.Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север (1) и (2) когда в Северной войне боевое счастье улыбнулось войскам Петра Первого (3) то (4) в ознаменование избавления от всегдашней угрозы (5) была выстроена Преображенская церковь.
27.Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя. 

28.Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься. 
29.Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи. 
30.Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их. 
31.Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски. 

32.Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя. 
33.Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа, и мы расстреляем его на парапете крепости. 
34.Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила (5) и была счастлива. 
35.Казалось (1) что (2) когда Николай готовился к выступлению на конференции (3) и писал тезисы (4) он думал только о случившемся. 

 КЛЮЧИ

РУСТЬЮТОРС

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку. Практика

Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дело тяжёлое для всех было ещё и потому (1) что (2) хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было (3) но не было и доказательств обратного (4) а масштабы последствий требовали суровой кары виновному.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Древнеримская поговорка утверждает (1) что (2) когда людям плохо (3) то они поневоле редко смотрят на звёзды (4) ибо ходят с опущенной головой.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками (1) и (2) когда наша встреча состоялась (3) я спросил их (4) скучают ли они по школе.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север (1) и (2) когда в Северной войне боевое счастье улыбнулось войскам Петра Первого (3) то (4) в ознаменование избавления от всегдашней угрозы (5) была выстроена Преображенская церковь.

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи.

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их.

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски.

16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа, и мы расстреляем его на парапете крепости.

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила (5) и была счастлива.

19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Казалось (1) что (2) когда Николай готовился к выступлению на конференции (3) и писал тезисы (4) он думал только о случившемся.

Источник

ЕГЭ-2020

ЕГЭ-2020 Задание 20.

1)Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо.
2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.
3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами.
4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые.
5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.
Знаки препинания на стыке союзов

На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание!
и когда/ и, когда
и что/ и, что
и где/ и, где
что если/ что, если и др.
Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.
ТЕОРИЯ

На стыке подчинительных союзов или сочини-тельного и подчинительного союзов запятая между ними ставится, если можно изъять при-даточное предложения и конструкция всего предложения не потребует перестройки.
Мы гуляли по набережной и, когда начался дождь, открыли зонты. Мы гуляли по набе-режной, поэтому, когда начался дождь, зашли в кафе.

На стыке подчинительных союзов или сочи-нительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть двойного союза.
Он уехал, и где он теперь, я не знаю.
Начался дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки.

1.Татьяна Петровна долго сидела у стола и думала что если на следующий день приедет с фронта Санин ему будет тяжело встретить в родном доме чужих людей о существовании которых он даже не подозревал.

2.Он продолжал путь но когда оставалось всего двенадцать верст неожиданно шина свистнула и осела потому что под колесо опять попал острый камешек.

3.Рука Николая дрожала и когда наездник передавал лошадь коноводу он чувствовал как со стуком приливает кровь к сердцу.

4.Вокруг не было ни души когда я приходил на реку порыбачить но как только я закидывал удочки из балки появлялись босоногие мальчишки.

5.На каменной террасе одного из самых красивых зданий города находились двое и пока тени неуклонно удлинялись они смотрели как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.

6.На далеком западном крае неба исступленно метались белые молнии и хотя гроза не собиралась двигаться в нашу сторону все же что-то тревожное было в этом таинственном ожидании природы.

7.Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримерной он привычно наклонялся и поэтому у всех актеров складывалось впечатление что их художественный руководитель очень высокого роста хотя на самом деле просто дверной проем был достаточно низкий.

8.На закате пошел дождь который сразу развеял накопившуюся в воздухе духоту и в то время как он глухо о однообразно шумел по саду вокруг дома в незакрытые окна зала тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.

9.Яркая зелень камыша на живописном лесном болоте перемешивается с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка и когда идешь краем леса то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников которые протянулись к тропинке.

10.Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате и хотя не понимал того что говорили логадался что спорили о нем.

11.В доме было тихо и если бы не яркий огонь в окошке то можно было бы подумать что там уже все спят.

12. Встречающие поминутно смотрели на часы и когда вдали появился поезд толпа подалась ему навстречу хотя это никак не могло ускорить свидание с близкими людьми.

13.Ганин вышел на берег и когда увидел у пристани синего турка на огромной груде апельсинов ощутил пронзительно и ясно как далеко от него теплая громада родины.

14.Сестра ничего не ответила и чтобы отвлечься от неприятного ей разговора она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки хотя они уже были полны.

15.Катя слушала рассказ о новейших достижениях в области ядерной физики очень внимательно и если бы Константинов не осознавал что сфера его научных интересов не может по-настоящему волновать столь юную особу он продолжал бы свои рассуждения.

16.Говорят что доброта лечит от одиночества и когда я поселился в деревне мне предоставилась возможность убедиться в этом.

17. Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях.

18.Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок.
19.Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.
20.Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем.
21.Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.
22.Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать.
23.Дело тяжёлое для всех было ещё и потому (1) что (2) хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было (3) но не было и доказательств обратного (4) а масштабы последствий требовали суровой кары виновному.
24.Древнеримская поговорка утверждает (1) что (2) когда людям плохо (3) то они поневоле редко смотрят на звёзды (4) ибо ходят с опущенной головой.
25.Мне очень хотелось увидеться с бывшими одноклассниками (1) и (2) когда наша встреча состоялась (3) я спросил их (4) скучают ли они по школе.

26.Шведы постоянно опустошали озерный Русский Север (1) и (2) когда в Северной войне боевое счастье улыбнулось войскам Петра Первого (3) то (4) в ознаменование избавления от всегдашней угрозы (5) была выстроена Преображенская церковь.
27.Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя.

28.Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься.
29.Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи.
30.Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их.
31.Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски.

32.Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя.
33.Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа, и мы расстреляем его на парапете крепости.
34.Тезкин думал о том (1) что (2) если бы это хоть на каплю зависело от него (3) он отдал бы половину своих лет за то (4) чтобы она поступила (5) и была счастлива.
35.Казалось (1) что (2) когда Николай готовился к выступлению на конференции (3) и писал тезисы (4) он думал только о случившемся.

Источник

Описание презентации по отдельным слайдам:

Задание №20 ЕГЭ-2020 Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мы тотчас поладили (1) и (2) хотя по контракту (3) обязан он был учить меня по всем наукам (4) но он предпочел наскоро выучиться (5) от меня кое-как болтать по-русски. ОТВЕТ:14 Задание выглядит так:

1)Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо. 2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП. 3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами. 4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые. 5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу. Алгоритм выполнения

Последовательное Людмила Афанасьевна непреклонно считала, что всякий ущерб оправдан, если спасается жизнь. Однородное соподчинение Он отвечал, что земля теперь его и что прежде принадлежала она Дубровскому. Неоднородное соподчинение/параллельное/ Когда я всматриваюсь, мне даже чудится, что я начинаю видеть на сотни, на тысячи километров вокруг. Виды подчинения в СПП:

Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой. Когда человек настолько уязвлён, что не в силах проявить великодушие, в эти минуты он особенно нуждается в сочувствии и поддержке. Но возможен иной порядок: одно придаточное может находиться внутри другого (при стыковке двух союзов): [Вода обрушилась так страшно], (что, (когда солдаты бежали внизу), им вдогонку уже летели бушующие потоки). Последовательное подчинение

Наибольшее сомнение вызывают случаи, когда рядом оказываются подчинительный и сочинительный союзы! и когда/ и, когда и что/ и, что и где/ и, где что если/ что, если и др. Проверяем следующим образом: берем придаточную часть на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим. Мы гуляли по набережной и, когда начался дождь, открыли зонты. Мы гуляли по набережной и открыли зонты, когда начался дождь. Знаки препинания на стыке союзов

На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть двойного союза ТО,ТАК или союз НО. Начался дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки. Дело тяжёлое для всех было ещё и потому, что хотя прямых доказательств злого умысла обнаружено не было, но не было и доказательств обратного. Условие отсутствия запятой на стыке союзов

Итак, запятая ставится, если нет второй части двойного союза то, так или союза но. Комната была пуста, и, сколько я ни старалась рассмотреть её, темнота не позволила мне этого сделать. Запятая не ставится, если есть вторая часть двойного союза то, так или союз но. Комната была пуста, и сколько я ни старалась рассмотреть её, но темнота не позволила мне этого сделать.

Она [Аночка] пошла вместе с ним, довольная, что угодила ему_ и что может побыть на берегу и отдохнуть от нянченья наскучившего Павлика. Слышно было, как на улице скрипели полозья, как проезжали к фабрике углевозы _ и как хрипло покрикивали на лошадей полузамерзшие люди. Все красноармейцы вернулись уже неделю тому назад, а Сережка не вернулся и ни с кем не передал, что с ним _ и где он. И помним про хитрости однородного подчинения:

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов. Ответ: 1 2 3 4. Потренируемся…

Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. Ответ: 1234 Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя. Ответ: 124 Потренируемся…

Если y вас нет в виду ничего лучшего (1) и (2) если перспектива вечера у бедной больной (3) не слишком вас пугает (4) то (5)я буду очень рада видеть вас (6) нынче у себя. Ответ: 4 Я понимаю эти чувства у других(1) и (2) если (3) не могу одобрять их (4) то и не осуждаю их. Ответ:14 Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) с кустов посыплется роса. Ответ:145 1[Слепой знал], 2(что в комнату смотрит солнце) и 3(что 4,(если он протянет руку в окно), нет «то» с кустов посыплется роса.) Потренируемся…

Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься. Ответ:146 Коля шёл и думал о том (1) что (2) когда кончится война (3) в доме будет много хлеба (4) и он целый день будет есть коржи. Ответ:123 Потренируемся…

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-807884

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах

Время чтения: 2 минуты

Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ

Время чтения: 2 минуты

В российских школах могут появиться «службы примирения»

Время чтения: 1 минута

АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Расставьте запятые в данных ниже предложениях.

Критерии: в одном предложении должны быть правильно расставлены ВСЕ запятые = 1 балл.

Соответственно: 5 предложений = 5 баллов.

1. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру во времена княжения которого состоялось крещение Руси.

2. Бенджамин Франклин смеясь уверял что если бы мошенники знали все преимущества честности то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

3. Оба моих проводника объяснили мне что если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает надо ждать весьма сильного дождя.

4. Обаяние овладевшее слушателями и уносившее их далеко за эти скромные стены разрушалось пока собравшись с силами музыкант не ударял вновь по клавишам.

5. Человек по-доброму относящийся к другому может быть настроен на его благодарность и не дождавшись её начать сердиться.

Расставьте запятые в данных ниже предложениях.

Критерии: в одном предложении должны быть правильно расставлены ВСЕ запятые = 1 балл.

Соответственно: 5 предложений = 5 баллов.

1. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру во времена княжения которого состоялось крещение Руси.

2. Бенджамин Франклин смеясь уверял что если бы мошенники знали все преимущества честности то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

3. Оба моих проводника объяснили мне что если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает надо ждать весьма сильного дождя.

4. Обаяние овладевшее слушателями и уносившее их далеко за эти скромные стены разрушалось пока собравшись с силами музыкант не ударял вновь по клавишам.

5. Человек по-доброму относящийся к другому может быть настроен на его благодарность и не дождавшись её начать сердиться.

Расставьте запятые в данных ниже предложениях.

Критерии: в одном предложении должны быть правильно расставлены ВСЕ запятые = 1 балл.

Соответственно: 5 предложений = 5 баллов.

6. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру во времена княжения которого состоялось крещение Руси.

7. Бенджамин Франклин смеясь уверял что если бы мошенники знали все преимущества честности то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

8. Оба моих проводника объяснили мне что если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает надо ждать весьма сильного дождя.

9. Обаяние овладевшее слушателями и уносившее их далеко за эти скромные стены разрушалось пока собравшись с силами музыкант не ударял вновь по клавишам.

10. Человек по-доброму относящийся к другому может быть настроен на его благодарность и не дождавшись её начать сердиться.

1. В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру, во времена княжения которого состоялось крещение Руси.

2. Бенджамин Франклин, смеясь, уверял, что если бы мошенники знали все преимущества честности, то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

3. Оба моих проводника объяснили мне, что, если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху и если при этом раскатистое эхо исчезает, надо ждать весьма сильного дождя.

4. Обаяние, овладевшее слушателями и уносившее их далеко за эти скромные стены, разрушалось, пока, собравшись с силами, музыкант не ударял вновь по клавишам.

5. Человек, по-доброму относящийся к другому, может быть настроен на его благодарность и, не дождавшись её, начать сердиться.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Похожие материалы

Карточка «Пунктуация. Задания ЕГЭ №17, №19, №20»

Презентация по русскому языку «Что такое суффикс?» (3 класс)

Стихотворение «Гр-р-розные звуки» для занятий по изучению звуков [р] и [р’].

Карта урока по русскому языку «Корень как общая часть родственных слов. Словарный диктант.»

Карточки для ламинирования к урокам русского языка

Конспект урока для дистанционного обучения на тему: «Слово и его лексическое значение»

Рабочая программа по русскому языку 7 кл. 5ч/нед.

Презентация по русскому языку»Орфоэпические запоминалки».

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5420400 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования

Время чтения: 2 минуты

Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах

Время чтения: 1 минута

Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного

Время чтения: 2 минуты

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник