Облачный полк сочинение краткое

Действие романа происходит в двух временах — настоящем (XXI век) и прошедшем (1942 и 1958 годы).

Очень краткое содержание

Августовским днём старик Митя со своим правнуком находят на чердаке сундук с военными вещами.

🧑🏻

Митя (Дмитрий)

 — рас­сказ­чик; пар­ти­зан шесть­де­сят седь­мого отряда четвёр­той бри­гады, умел и любил фото­гра­фи­ро­вать, ходил в кру­жок до войны; пра­дед Вовки.

Эти вещи пробуждают в Мите воспоминания о партизанском прошлом.

В сентябре 1942 года Митя с напарником Санычем вели через лес предателя.

👨🏻

Саныч (Леонид Голиков)

 — пар­ти­зан шесть­де­сят седь­мого отряда четвёр­той бри­гады, «умеет и читать, и ска­зать», «газеты любит читать», рабо­тал в цеху обо­рон­ной про­дук­ции, сем­на­дцать лет.

Дошли до своего лагеря, где Саныча ждал корреспондент для интервью и фотографий. Саныч должен был стать Героем, обезвредившим фашистского генерала, но ни фото, ни очерк не получились.

Как-то Саныч и Митя были на задании и искали ночлег. Им попался дом странного художника, который верил в иную жизнь после смерти. В доме художника висела картина с воинами в облаках. Почему-то художник нарисовал там и Саныча.

Митя вспомнил, как однажды его и Саныча послали к фашистами обменять еду на боеприпасы. Он боялся, но Саныч был опытный, и обмен прошёл успешно. Партизанам достались боеприпасы, шоколад и парфюм.

Однажды друзей отпустили на побывку домой. Саныч позвал Митю к себе. Переночевав в пустом доме заброшенной деревни, они добрались до дома Саныча, где их охватило ощущение мира. Мама Саныча сделала пирогов, и парни отправились рыбачить.

Митю взяли на подрыв эшелона. Первый раз в жизни он убил фашиста. После боя командир дал особое задание Санычу и Мите — проследить за фашистами.

Когда партизаны вернулись в лагерь, он был уже разгромлен фашистами, но некоторым удалось сбежать. Саныч с Митей нашли свой отряд, но фашисты догнали их. В живых остался только Митя.

Через пятнадцать лет после этих событий к Мите приехал писатель. Это был тот молодой корреспондент из 1942 года. Теперь он хотел издать книгу о Саныче — Герое Советского союза.

Правнук нашёл альбом русского художника, изданный в Англии. В этом альбоме была та необычная картина с воинами в облаках. Каждый раз на Митю смотрел с неё Саныч. И все воины, изображённые там, которые пали в бою, были облачным полком.

Подробный пересказ по главам

Названия глав — условные.

Глава 1. Война похожа на болезнь, или сундук с воспоминаниями

Августовский субботний полдень. На песчаном берегу прадед с правнуком Вовкой занимались лодкой. После пошли домой через сосны.

👱🏻‍♂️

Вовка

 — пра­внук Мити, хок­ке­ист, аллер­гик.

В доме Вовка надумал разбирать антресоли. Потом прадед и правнук полезли на чердак, где было много интересного. Среди всего был сундук и «каперские сокровища» в нём, оставшиеся с времён войны. Вовку заинтересовал фотоаппарат с военной засвеченной плёнкой, хранимой как память. Вовка спросил у прадеда, что тот ощущал «внутренне» на войне, на что она похожа. Прадед ответил, что «война похожа на болезнь».

Всё время надо куда-то идти… всё время ты… просыпаешься… Ты больной… бредёшь по снегу через вечный понедельник. При этом понимаешь, что вторника может и не случиться.

Вовка нашёл махорку и начал сворачивать сигареты, а между прочим спросил, что же «на плёнке-то было». Митя начал вспоминать.

Глава 2. Партизаны ведут предателя

Холодный сырой сентябрь сорок второго, псковские болота. Партизаны Саныч и Митя вели в отряд предателя. Шли сложно: очень хотелось есть, ноги вязли в грязи.

В пути Саныча разозлил предатель — «гад» — и он его побил, а потом велел Мите застрелить его. Митя сказал, что нужно повременить. Партизаны решили повесить на «гада» котомки. После Саныч отрезал кусок кожи от сапог предателя и заставил его есть. «Гад» подавился, начал задыхаться. Саныч с силой ударил его по спине и спас.

Подошли к старице, где неделю назад Саныч расставлял верши для ловли рыбы. Саныч полез в реку и достал много мелкой рыбы из верша.

Глава 3. Интервью у заговорённого Героя

Все дошли до лагеря. Туда приехал корреспондент, чтобы сделать фото Саныча, потому что он обезвредил немецкого генерала и стал Героем. Санычу этого совсем не хотелось: фото у него никогда не получались, ведь в детстве его заговорила цыганка, да и настало время обеда, а парни не ели больше суток.

Сначала Саныча уговаривал Ковалец, затем пришёл командир, и Саныч подчинился.

👨🏻

Лёшик Ковалец

 — пар­ти­зан шесть­де­сят седь­мого отряда четвёр­той бри­гады, «мужик уже», пло­то­гон, любил орать и мате­риться, носил усики Гит­лера.

Саныч рассказал корреспонденту о своём подвиге, немного нафантазировав. Фотография так и не получилась — замкнуло затвор фотоаппарата.

Затем Саныч с Митей повели корреспондента смотреть лагерь. Вдруг отдали приказ привести в порядок нужники, потому что там висели немецкие погоны, чего быть не должно.

Глава 4. Гусь на счастье

Митя вспомнил, как 27 июня 1941 года фашисты напали на его город.

Поднялся ветер, он растащил пыль на отдельные вихри, и я увидел, как гибнет город. В тишине.

Его тогда сильно контузило, из-за чего у Мити до сих пор была плохая память.

Его воспоминания прервал Саныч. Парни пошли в штаб, где Глебов проводил школьные занятия.

🧔🏻

Глебов

 — коман­дир шесть­де­сят седь­мого отряда четвёр­той бри­гады, «мосла­стый чело­век», с боль­шими руками, зануд­ли­вый, вое­вал в Испа­нии, Фин­лян­дии.

Потом Глебов приказал присмотреть за Шуриком Щурым, который строил из снега укрепление для артиллерийской батареи.

🧒🏻

Шурик Щурый (Александр Жилкин)

 — семи­лет­ний маль­чик, болен тубер­кулёзом, живёт в зем­лянке.

Потом ребята пошли к Алевтине на именины.

👱🏻‍♀️

Алевтина

 — болез­нен­ная девушка, 17 лет, при­была из бло­кад­ного Ленин­града.

Саныч подарил девушке гуся из дерева на счастье. Пришёл Ковалец и вручил Алевтине дорогой платок, который достался ему как трофей. Началась ругань. Ковалец смеялся над гусем. В итоге девушка выгнала Саныча и Митю.

Глава 5. Странный художник

Будучи на задании, Саныч и Митя искали ночлег. Им посоветовали идти к художнику. Шли через деревню. Саныч вспомнил свой крепкий дом, школу, где он так хорошо учился. Когда он был в седьмом классе, его отец заболел, и парню пришлось идти работать.

Дошли до дома художника. Долго стучали, им открыли. В доме были картины, посуда с затеями. Художник накормил партизанов кашей. Митя пошёл спать. Во сне он слышал, как Саныч говорил с художником про предателей и картину, на которой в облаках был изображён полк павших бойцов.

Утром Саныч назвал художника сумасшедшим. Оказалось, что художник нарисовал Саныча среди облачного полка с копьём в руке и звездой Героя, потому что для него «тут справа местечко есть». Парни ушли из этого дома.

Глава 6. Обмен трофеями

Саныча и Митю отправили на обмен к фашистам. Обычно русские партизаны обменивали еду на боеприпасы. У парней был самогон, тушёнка и махорка. Пока ждали немцев, Саныч предложил съесть банку тушёнки напополам.

Подошли два фрица. С собой у немцев были гранаты, патроны, гросс-шоколад и парфюм. Вся операция по обмену прошла успешно. Санычу удалось даже выменять часы. Партизаны пришли в лагерь с трофеями.

Глава 7. На побывку

Ковалец разбудил Саныча и Митю и сообщил, что Глебов дал им семидневный отпуск. Саныч обрадовался и позвал Митю к себе домой. Идти туда двое суток, там три дня и обратно.

Пошли в мороз. Разговаривали о детстве, о книгах. К ночи неожиданно началась метель. Саныч повёл Митю в ближайшую деревню на ночлег.

Эта деревня была странная, до войны там происходили непонятные вещи, люди оттуда сбегали. Нашли дом для ночёвки. Саныч рассказал, что недалеко было Тёплое озеро, где люди приносили жертвоприношения какому-то чудовищу.

Ночью Митя услышал странные шаги. Саныч тоже слышал и сказал Мите, что это ходит топтун. Ночь прошла и наступило утро.

Глава 8. Вкусные пироги и зимняя рыбалка

Утром мама Саныча сделала чай и испекла разнообразные пироги. Митя ел с рыбой, а Саныч откусывал от разных пирогов по очереди. Потом Саныч позвал Митю на зимнюю рыбалку, которая, по его словам, сильно отличалась от летней и была гораздо интереснее.

Парни пришли на реку. Саныч мастерски сделал лунки и плюнул в них на удачу. Начали ловить окуней, они как раз были подо льдом. Лов шёл хорошо.

Вокруг звенело… Просто звон. Тонкий… Это чистота. Вокруг слишком много всего — снег, лёд, воздух, небо, мороз, — вот и звенит.

Потом окуни притихли и расплылись. Приплыла большая рыба — сом или щука. Эта рыба схватила блесну и резко потянула леску. Саныч, держась за леску, упал, поборолся и отпустил рыбу. Парни остались довольны рыбалкой.

Глава 9. Подрыв эшелона

Митю брали на подрыв эшелона первый раз в жизни. У Саныча в этом деле уже был опыт. Пока готовились к бою, Щурый торжественно заявил, что Сталин подписал ему телеграмму, а Глебов обещал настоящий ТТ. Алевтина разозлилась на Саныча, думая, что это он дразнил мальчика.

Отряд пришёл к месту боя. Заложили гранаты. Стали ждать. Сначала пошли вагоны порожняка, потом — эшелон с немцами. Стали взрывать и стрелять. Немцы побежали врассыпную. Митя убил первого фашиста. После боя у Мити была эйфория и его трясло, он упал в обморок.

Саныч сказал, что бой длился двенадцать с половиной минут.

Глава 10. Письма и засвеченная плёнка

После боя в отряде смеялись. Это началось неожиданно, и каждый солдат дал волю эмоциям. Глебов поручил Санычу и Мите следить за действиями фашистов, чтобы в случае чего предупредить партизан.

Снова долго шли. В лесу на пне заметили замерзшего фрица. Это был корреспондент, в его сумке лежали письма и фотоаппарат. Мите удалось запечатлеть Саныча на плёнку, чему они удивились.

Саныч нашёл письма и немецкие, и русские. Он стал читать наши письма. В них описывали зверства фашистов. Саныч и Митя заплакали. Саныч приказал засветить плёнку, потому что не хотел быть в одном ряду с кадрами фашистов, и выстрелил в голову мёртвому фрицу несколько раз.

Глава 11. Разгром партизанского лагеря

Митя думал о будущем: как закончится война, как он пойдёт учиться. Подошли к своему лагерю. Его разгромили фашисты из миномёта. Саныч подумал о предателе в лагере. На земле лежала оторванная рука Ковальца. Саныч проверил землянки — было пусто. Тела нескольких расстрелянных партизанов фашисты спрятали в стоге сена.

Переночевав, друзья пошли разыскивать оставшихся в живых. Саныч шёл, петляя следы. Он словно обезумел.

Дошли до оврага, в котором горел костёр. Там были оставшиеся из отряда. Глебова и Алевтину ранило. Щурого не было.

Глава 12. Дом предателей

Утром отряд покинул овраг. Алевтину несли на носилках, Саныч поправлял ей падающую с носилок руку. Вечером подошли к заброшенной делянке и остались на ночлег.

Митю разбудил Саныч — надо было проверить, кто занимал ближайшую деревню, фашисты или наши. Глебов заставил Саныча и Митю сдать оружие.

Партизаны пошли в деревню. Приблизились к низкому дому в синей краске, во дворе которого стояла откормленная лошадь. Саныч начал гладить лошадь. Вышел здоровенный мужик, и Саныч сразу убил его, а затем застрелил старика. В этом доме жили предатели. Из живых осталась только слепая старуха.

Глава 13. Война продолжается

Отряд остался на ночлег в доме со старухой. Алевтина бредила, Глебов знал, что утром она умрёт. В рассветный час Глебов приказал собираться. Саныч молча сидел возле Алевтины и жевал трофейный немецкий шоколад.

Партизаны вышли из дома. На них сразу напали немцы. Начался обстрел.

Сбоку ещё кто-то бежал, рвались мины, горела баня, с неба падали дрова, свистело и грохотало и неожиданно наступали необъяснимые моменты тишины.

Митю ранило в живот. Глебов помог ему добраться до безопасного места и велел бежать. Саныч остался и отстреливался. Митя в последний раз видел лежащего живого Саныча и Глебова, бессильно бредущего в солнечном свете к реке.

Глава 14. Книга о Герое

Лето пятьдесят восьмого года. Митя ждал поезд, в котором ехал писатель — тот самый корреспондент, что хотел написать о Саныче очерк и сфотографировать его, но засветил плёнку. Теперь писатель собирал данные для книги о Саныче — Герое Советского союза. Митя рассказал, что в 1942 году убили всех: Глебова, Ковальца, Саныча, которого всё же не спас заговор цыганки.

Сели в машину, поехали в дом Саныча, где ждала его сестра. Она была так похожа на брата, что Митя замер — ему почудился сам Саныч. Писатель сделал фотографию сестры с орденом и автоматом, как будто это был сам Саныч.

Глава 15. И они… облачный полк

Вовка хотел, чтобы прадед рассказал о войне для книги мемуаров, которую хотел когда-то издать.

Потом Вовка достал из коробки альбом русского художника Ефима Чистякова, изданный в Англии. Пролистав, остановился на картине, где был изображён полк воинов в облаках — «Heavenly Host». Долго рассматривал, переводил название. Его внимание привлёк воин с копьём в руке и Звездой Героя.

Правнук спросил у прадеда, где его ордена. Оказалось, их утопил сын Мити, когда играл в войну. Приехали отец и дед Вовки. Мальчик ушёл с чердака.

Митя достал альбом и начал рассматривать картину «Heavenly Host». Он знал, как переводится это название. Митя рассматривал эту картину тысячи раз.

С толстой глянцевой бумаги альбома на меня смотрит Саныч. Весёлый и злой… С копьём… За его спиной мгла… Угадываются смутные фигуры. Их много. И они…

Глава 1

Жаркий ленивый август, субботнее утро в дачном поселке, река, залив. Димка наблюдает, как Вовка безуспешно стаскивает тяжелую лодку в воду. Только вот Димка давно не мальчишка, у него есть сын, а Вовка ему правнук. У каждого – свой взгляд на жизнь.
Сын без ума от своей новенькой машины, у него радикулит, и он интеллектуал, а вот Вовка без ума от приключений. Он сует свой любопытный нос повсюду, строит шалаши, охотится с самодельным луком, любит старину. И книжки читает. Ему интересно, как дед пережил войну.

Правда ли, что из автомата убил 20 немцев, а еще семерых заколол штыком? Прадед на все отвечает «да». Молодежь для него – «новая порода, не такие, как мы», но он понимает Вовку лучше, чем сыновей. О войне он говорит ему так: «Она похожа на болезнь». И каждый день – как понедельник. Оба разглядывают сохранившийся фотоаппарат военного времени. Пленка засвечена, но выбросить его – рука не поднимается.

Глава 2

1942 год, сентябрьская непролазная грязь, он, юный партизан, в прошлом – участник фотокружка, идет вместе с крепким балагуром, уроженцем села Лукино, 17-летним комсомольцем Санычем, когда-то работником фанерной фабрики (В образе Саныча – известный пионер-герой Леня Голиков). На его счету – почти 70 немцев. Оба парня не евши. С ними парень Паша, предатель, фашистский прихвостень. Тот, что «смердит». Для Димки этот «гад» – первый фашист. Он щадит его, связанного.

Глава 3

Ребята вышли к своим, в отряде человек 50. Главный в штабе – командир Глебов. Большой человек, и большой зануда. Испанскую и Финскую войну прошел. Но первым их встретил бывший плотогон, сплавщик Ковалец, человек крутого нрава, щепетильно заботившийся о своей внешности. Он объявил, что Саныча, героя, убийцу немецкого генерала, ждет фотокорреспондент. Тот отказался позировать. Мол, в детстве его цыганка заговорила от пули, боли, неволи и фотоснимков.

Зато не отказался от простой еды, предложенной пожилым кашеваром Лыковым. Он за ребят горой. Саныч поведал московскому гостю Виктору, как жил с матерью в землянке, а фрицы – в их доме. А потом плюнул, и ушел в партизаны. А теперь вот клозет (туалет) «украшает» немецкими погонами. Саныч провел экскурсию для столичного гостя.

Глава 4

Димка вспоминает, как он оказался в отряде. Он не сразу распознал налет вражеских самолетов. Город был сожжен. До контузии он думал, что война это игра. Все оказалось просто и страшно. Родителей с сестрой больше нет, только тетка из Новороссийска.

Саныч переживает за отправленного на задание Ковальца. А еще как-то слишком уж интересуется 17-летней девушкой-партизанкой Алевтиной и ее именинами. У него и подарок для нее припасен – деревянный красный гусь (ну или лебедь). Она из тех, кто на себе испытал блокаду Ленинграда.

Глебов пытается развивать ребят помладше. Потому что советский человек и под гнетом врага должен расти, учиться. А еще поручает ребятам шефство над Шуриком, чахоточным мальчуганом. Кстати, Димку опекал как раз Саныч. Вообще, в отряде немало ребятишек. Тот же 7-летний Щурый, например.

Оба явились в теплую землянку к Алевтине на именины. Та еще «Мертвые души» Гоголя читала. Гусю обрадовалась, а цветастому платку Ковальца, кажется, еще больше.
Ковалец загордился так, что Дима захотел его отлупить.

Глава 5

Саныч с Димкой под видом беспризорников расспрашивают у сухорукого парнишки, где можно переночевать. Тот указывает на избу чудака-художника. Ребята идут к нему мимо виселиц. Художник старый, на стенах в доме картины – звери сказочные, портреты детей да свадьбы. Саныч отчего-то сразу доверием к нему проникся, разболтал про отряд. Заспорили они о предателях: когда эти гады переведутся?

Саныча заинтересовала картина одна, где павшие воины живут в облаках. Хорошо живут, по словам художника. И много их, кто в кольчуге, кто в мундире, все вместе. Целый полк, одним словом. Художник Санычу ночью спать не давал, все про древнюю историю рассказывал, про греков разных. Сумасшедший, наверно. И Саныча нарисовал, как живого. В том самом полку. И будто с копьем (а на самом деле – с ухватом).

Глава 6

У ребят с собой разные богатства: самогон, тушенка американская лендлизовская. Для обмена, на всякий случай. Одну банку Саныч съедает на пару с Димкой. Им же надо иметь сытый вид перед врагом. А обмен с немцами. Те взамен отдают ребятам гранаты, шоколад, часы, парфюм. Все это разведчикам пригодится. Все трофеи в отряде прошли через руки Щенникова. Этот знатный умелец ухитрялся на пулях гравировать «с советским приветом».

Глава 7

Ребятам дают своеобразный отпуск, можно наведаться к родным. У Саныча они еще остались. По дороге чего только не обсудили: и нападение марсиан из книжки Уэллса, и язычников из брошенной ближайшей деревни. Ночевать пришлось в пустой деревеньке. В ней еще жители крокодилу поклонялись. Ну, Санычу дед так рассказывал. А еще тут до сих пор топтун ходит. Вроде и ничего, а немножко страшно.

Глава 8

Мама Саныча создала «кусочек мира»: выставила пирогов, чай в самоваре. Сестренки Саныча, Лидка и Валька, втихаря воровали сахарок со стола.
Потом ребята наловили окуней. Полицаев в этой справной деревне отродясь не видали. Димке было приятно отвлечься от войны, заняться таким немудреным и очень древним рыболовным промыслом.

Глава 9

Щурый огорошил всех новостью: ему сам Сталин на письмо телеграммой ответил. Глебов пообещал мальчишке пистолет. Вот только Алевтина решила, что это Саныч Шурика в герои толкает. Тем временем Димку взяли на серьезное задание – подрыв поезда. Опытный Саныч на ходу различал – чей эшелон: наш или немецкий. Бомбу заложил Ковалец. Ну а Димка тогда пристрелил первого немца.

Глава 10

После боя Димка даже сознанье потерял от избытка чувств. Совсем как Ковалец когда-то.
Потом друзья вдвоем следили – не преследуют ли отряд немцы. И думали о своем. О том, что пора гнать немца. До Берлина. Вышли на замерзшего фашиста, взяли его фотоаппарат. И Димка нащелкал друга вволю. Заклятье не подействовало. А еще у немца были письма. Саша Котов писал на фронт отцу – об умершей маме, повешенном дяде Боре, отравленных конфетах, жизни в детском доме. Закончил Саша так: «Убей их всех, папа!» После этого Саныч засветил пленку во вражеском фотоаппарате.

Глава 11

Димка размышляет о том, как жить после войны. Вернувшись, они видят партизан перебитыми. Но часть смогла уйти. Может, выдал предатель? Нет, невозможно. А убитые бойцы, они, как говорил тот сумасшедший художник, не умирают. Странно, но он даже имя Саныча угадал. Сказал, его тезка с горсткой людей армию персов удерживал. Наконец, ребята вышли к своим, раненым.

Глава 12

Шли на север. Вышли к деревне с полицаями. Пройти мимо ночлега в тепле – убить слабую Альку. Глебов потребовал, чтобы Голиков шел без оружия, просто в разведку. Пошли с Димкой вдвоем. Саныч травил байки про Ковальца, он знал его по школе. Знал, что Алька не вышла за него по одной причине: хотела стать женой Героя Советского Союза. Только вот пистолет он с собой все-таки взял. И ухлопал двух полицаев.

Глава 13

Ночь они провели в тепле и сытости, в обществе слепой старухи. Алька уже никого не узнавала. А к утру нагрянули егеря, фашисты. Уйти раньше было нельзя: Алевтина умерла только к утру. Остатки отряда прорвались к реке. Димку ранило.

Глава 14

Солнечный денек 1958 года. Дмитрий встречает с поезда писателя. Это тот самый Виктор-корреспондент. Оба изменились, возмужали, обзавелись семьей. Дмитрий в институте. Спустя год после войны он на следствии рассказал все, что знал об отряде. Но Виктор хотел написать об этом книгу. Ведь «народ не живет без героев».

От тех дней остался только шрам на животе, да трофейный фотоаппарат. А Ковалец, Глебов, Саныч – все погибли. Звание Героя Санычу еще при жизни дали. Как пионеру. Он наизусть знал стих Эренбурга «Убей немца!» Но после войны СССР стал дружить с ГДР (немцами). А Дмитрий и сейчас уверен, что «каждый немец нам должен». Ведь их оставили в живых. Вдвоем они заехали в дом к Санычу. Матери дома не было. Вместо брата сфотографировали похожую на него сестру.

Глава 15

Старательный Вовка горит идеей издать книгу про воевавшего прадеда. Среди старых вещей он находит изданный в Англии альбом русского художника Ефима Чистякова. Одна картина 1943 года, и на ней – полк воинов, живых и мертвых. Впрочем… только живых. И среди них «пацан с копьем». Леня Голиков. «Вечно на страже». А копье в его руках немножко смахивает на наш ухват.

Читательский дневник по повести «Облачный полк» Веркина

Сюжет

1942 год, партизанский отряд, где много ребятишек-сирот. Димку опекает Саныч, Леня Голиков. Ему лет 17, и он пионер-герой. На разведке местности оба ночуют в доме художника Чистякова. Тот пишет картину, где в облаках вечно живут воины-защитники всех веков. В картину попадает и Саныч с копьем (ухватом). После успешного подрыва поезда отряд разбит немцами. Выжил только Димка. Он рассказывает историю своей юности правнуку Вовке.

Отзыв

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Все больше времени отделяет нас от Великой Отечественной войны, почти не осталось ветеранов, чуть больше осталось очевидцев. Тех, чье детство было опалено войной. Память о ней передается от старших к младшим. Автор переосмысливает образ пионера-героя, пишет его человеческую, мальчишескую, дружескую, любовную, семейную историю. В жизни каждого героя – своя трагедия. Но они не теряют мужества, верят в победу, не щадят себя. Тема любви к Родине, долга, самоотверженности, сострадания, подвига, искусства. Повесть учит отдавать жизнь «за други своя», ведь такие павшие – бессмертны.

Обновлено: 10.03.2023

Автор: Дуева Ольга Витальевна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МБОУ СОШ №7
Населённый пункт: село Уральское
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Урок по роману Э.Веркина «Облачный полк» (из курса «Родная русская литература» 8 класс)
Раздел: среднее образование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Выполнил: учитель русского языка и литературы

Дуева Ольга Витальевна

Цель: воспитание чувства патриотизма средствами художественного слова (на материале

1. Обучение композиционному, образному, языковому анализу художественного текста;

2. Развитие интереса к литературе Великой Отечественной войны;

3. Обучение работе в группах;

4. Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.

Место урока в системе уроков по литературе

Предмет: Родная русская литература

Подраздел: Дети и война

Предварительная подготовка к уроку:

2. Трое ребят готовят презентации по книгам о Великой Отечественной войне: «Сын

1. Рассказать о сюжете книги.

2. Рассказать об экранизации этой книги с демонстрацией отдельных кадров из фильма.

3. Просмотр эпизода фильма.

Время выступления – 5 минут.

1. Слово учителя.

Великая Отечественная война – дна из самых трагических страниц истории нашей

страны. В этот период трудно пришлось не только взрослым, но и детям.

будущего, символом жизни. И вдруг он берёт автомат и начинает уничтожать врагов

Родины, тех, кто убил его родных, тех, кто лишил его дома. Именно поэтому темы

сиротства, бездомья тесно связаны в произведениях о детях на войне.

2. Выступления учащихся.

Рассказы детей о книгах Великой Отечественной войны и их экранизациях.

Сегодня мы познакомимся с ещё одной книгой о Великой Отечественной войне, где

В книге рассказывается о партизанском отряде, в котором много ребятишек-сирот.

Димку, например, опекает Саныч (Леня Голиков). Димке 17 лет. Он герой-пионер.

Однажды Димка с Санычем попадают в дом художника Чистякова. Тот пишет картину,

где в облаках вечно живут воины- защитники всех веков.

Отряд партизан успешно подрывает немецкий поезд, но потом вынужден поплатиться за

это жизнями солдат. Погибают все, кроме Димки.

Теперь Димка стал взрослым и рассказывает о своей юности правнуку Вовке.

— Как сам автор отвечает на вопрос, зачем он написал этот роман?

5. Беседа по первичному прочтению глав

— Что вы поняли из прочитанного?

— Какие моменты, эпизоды оставили впечатление?

— Над чем заставили задуматься?

Особенность книги Э.Веркина в том, что рассказ о войне становится страшнее от того,

что преподнесён через призму обыденного. Перед нами не блестящие герои, а обычные

люди, способные испытывать страх, слабость, желание жить. Это уже потом, спустя

некоторое время, их действия начинают расцениваться как проявление героизма. А тогда,

на поле боя, они просто действовали как подсказывала им совесть.

6. Работа в группах. Анализ глав романа

Эта глава построена на антитезах: созидание и разруха, солнце и тьма, жизнь и смерть,

мечта и реальность. Найдите подтверждение этому, приведя конкретные примеры из

текста. Сделайте вывод, что приносит с собой война?

После выступления учащиеся делают вывод: война приносит с собой смерть, боль,

Партизаны совершили подвиг: взорвали немецкий эшелон с танками. Но эта картина

предстаёт перед нами глазами подростка, который не чувствует себя героем. Найдите

примеры картин, где героика снижена и всё происходящее принимает обыденный,

будничный характер. Сделайте вывод, каково настоящее лицо войны?

После выступления учащиеся делают вывод: Настоящее лицо войны не парадная

героическая картина, а низкие убийства, жестокость, страх, грязь, холод.

Что вы узнали из писем советских ребят о жизни мирного населения на оккупированной

территории? Как вы поняли смысл последних двух предложений текста («Чем дальше

война, тем толще шкура, о неё уже можно спички тушить, и зажигать тоже можно.

Лишь чёрное семечко, поселившееся где-то в лёгких, справа от сердца, там, где душа,

это семечко выпустит ещё один корешок, и станет больше, и крепче врастёт в мясо,

гибнет на войне?

После выступления учащиеся делают вывод: на войне гибнутне только солдаты, но и

мирные жители: женщины, дети, старики.

Какими словами передаёт герой свои ощущения от ранения в живот? От понимания

невозможности спастись всем? Сделайте вывод, что значит для человека потеря близких

После выступления учащиеся делают вывод: видеть собственную смерть и смерть

близких людей – значит испытывать ужасную душевную боль.

Выводы каждой группы фиксируются на доске как итог работы над главами

7. Общий вывод по уроку.

Нельзя допустить повторения войны. Мир – главная человеческая ценность как

возможность жить, любить, учиться, трудиться, создавать новое, иметь дом и семью.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

О чем книга? В ней ведется очень простое, очень Непафосное повествование: что, кто, куда, зачем, что было дальше? О самом будничном. НО! Эти будни — военные. С голодом, холодом, страхом. С любовью, мечтами, надеждами. Со смертями, потерями, ужасами. И ты читаешь — не отрываясь, вдумываясь, представляя. И веришь каждому слову, даже не сомневаясь в правдивости этого бытописания.

Сюжет повести Дмитрий, от лица которого ведется повествование, вспоминает военное детство – страшную зиму 1943 года – жизнь в партизанском отряде. В течение трех последних месяцев из полутора лет Димка бродил по пояс в грязи и снегу, конвоировал перепуганных до истерики полицаев, отчаянно хотел отогреться и наесться, а еще больше — открыть наконец счет убитым фрицам. А опекал его эти полтора года Саныч, дерзкий пацан, трепло и боец от бога, заговоренный цыганкой от пули и фотокадра, представленный к Герою и боящийся всего трех вещей: предательства, торфяного топтуна из бабкиных сказок и строгой девушки Алевтины.

Саныч – высокий, загорелый, с залихватско-нахальной улыбкой, и большим сердцем… Митька – немногословный, но удивительно преданный и чуткий. Щурый – еще совсем малыш и уже такой бесстрашный. Ковалец – немного манерный, вредный, но в тоже время смелый боец. Лыков – незадачливый, но очень добрый повар.

Кульминационный момент Встреча с художником, у которого довелось остановиться на ночлег Санычу и Митяю, становится важной для раскрытия смысла героизма и предательства. Чистяков Веркина, ничего не зная об ордене Саныча, видит оборванного подростка причисленным к невидимому бессмертному воинству, которое формируется для защиты земли со времен персидских войн. Он пишет портрет – с копьем в руках, окруженным древними витязями и Юрием Гагариным, – и уводит Голикова из стана пионеров-героев прямо в иконостас защитников родины.

Особенности жанра произведения Изображение реальных событий переплетается с фантастическими эпизодами. Эдуард Веркин бережно вводит в псковские леса 1943 года мистику. Война в книге Веркина врастает в жизнь и сознание следующих поколений через верования и предания: подобно тому, как нельзя одному бродить по брошенным староверским деревьям, нельзя есть яблоки с деревьев, растущих на месте сожженных фашистами сел.

Вечная память героям

Краткое описание документа:

Прадед Митя рассказывает правнуку Вовке и вспоминает войну 1943 года, партизанский отряд на Псковщине и своих друзей, почти моих ровесников,- Митяйку, Саныча, Щурого, Ковальца, Лыкова, Алю с братишкой и других. Они все разные, но живут одной целью – уничтожить врага. Сколько было таких отрядов, ребят, погибших в ту войну? Неизвестно. Но ясно одно, что все они хотели жить и отдали свои жизни, чтобы жили мы.

В книге на меня произвели неизгладимое впечатление эпизоды, когда однажды в лесу в сумке убитого фрица подростки нашли детские письма из концлагеря.

Мне показалось, что всё зло войны сосредоточено в этих бесхитростных детских записках. Я, конечно, понимаю, что на войне без жестокости никак, но такого я не ожидала. Не думала, что убивать можно мучительно и долго, наслаждаясь чужими страданиями.

И когда мальчики под снегопадом возвращались в лагерь, а в нем было непривычно тихо. Онишли и спотыкались обо что-то в глубоком снегу, а затем….вытащили мертвую руку со скрюченными пальцами и увиделимного трупов, сложенных у дерева. Мальчики побежали прочь, чуть не замерзли и не сошли с ума. Нашли несколько человек, выживших из отряда, и осталисьс ними. Один — Саныч,- чтобы погибнуть, второй Митяйка — чтобы выжить и носить войну с собой до конца.

В какой-то момент при чтении становится понятно, что тебе известно имя и фамилия одного из главных героев. Партизан Саныч — это никто иной, как пионер-герой, Лёня Голиков. Я знаю о нем по рассказам моейбабушки, мамы. Раньше в их честьназывали пионерские дружины, школы, улицы.

Читая книгу, невольно становишься соучастником всех событий и понимаешь, что война — это смерть, ужас, ненависть, злоба, месть, кровь, мучения, горе.

На ней погибают задиристые Санычи, воображалистые Ковальцы, заботливые Али — все.

И все-таки — Саныч остался. Остался в сестре Лиде, которая с ним так похожа, что в мирное время ее фотографируют для книги вместо брата.

Жаркий ленивый август, субботнее утро в дачном поселке, река, залив. Димка наблюдает, как Вовка безуспешно стаскивает тяжелую лодку в воду. Только вот Димка давно не мальчишка, у него есть сын, а Вовка ему правнук. У каждого – свой взгляд на жизнь.
Сын без ума от своей новенькой машины, у него радикулит, и он интеллектуал, а вот Вовка без ума от приключений. Он сует свой любопытный нос повсюду, строит шалаши, охотится с самодельным луком, любит старину. И книжки читает. Ему интересно, как дед пережил войну.

Глава 2

Глава 3

Ребята вышли к своим, в отряде человек 50. Главный в штабе – командир Глебов. Большой человек, и большой зануда. Испанскую и Финскую войну прошел. Но первым их встретил бывший плотогон, сплавщик Ковалец, человек крутого нрава, щепетильно заботившийся о своей внешности. Он объявил, что Саныча, героя, убийцу немецкого генерала, ждет фотокорреспондент. Тот отказался позировать. Мол, в детстве его цыганка заговорила от пули, боли, неволи и фотоснимков.

Глава 4

Димка вспоминает, как он оказался в отряде. Он не сразу распознал налет вражеских самолетов. Город был сожжен. До контузии он думал, что война это игра. Все оказалось просто и страшно. Родителей с сестрой больше нет, только тетка из Новороссийска.

Саныч переживает за отправленного на задание Ковальца. А еще как-то слишком уж интересуется 17-летней девушкой-партизанкой Алевтиной и ее именинами. У него и подарок для нее припасен – деревянный красный гусь (ну или лебедь). Она из тех, кто на себе испытал блокаду Ленинграда.

Глебов пытается развивать ребят помладше. Потому что советский человек и под гнетом врага должен расти, учиться. А еще поручает ребятам шефство над Шуриком, чахоточным мальчуганом. Кстати, Димку опекал как раз Саныч. Вообще, в отряде немало ребятишек. Тот же 7-летний Щурый, например.

Глава 5

Саныч с Димкой под видом беспризорников расспрашивают у сухорукого парнишки, где можно переночевать. Тот указывает на избу чудака-художника. Ребята идут к нему мимо виселиц. Художник старый, на стенах в доме картины – звери сказочные, портреты детей да свадьбы. Саныч отчего-то сразу доверием к нему проникся, разболтал про отряд. Заспорили они о предателях: когда эти гады переведутся?

Саныча заинтересовала картина одна, где павшие воины живут в облаках. Хорошо живут, по словам художника. И много их, кто в кольчуге, кто в мундире, все вместе. Целый полк, одним словом. Художник Санычу ночью спать не давал, все про древнюю историю рассказывал, про греков разных. Сумасшедший, наверно. И Саныча нарисовал, как живого. В том самом полку. И будто с копьем (а на самом деле – с ухватом).

Глава 6

Глава 7

Ребятам дают своеобразный отпуск, можно наведаться к родным. У Саныча они еще остались. По дороге чего только не обсудили: и нападение марсиан из книжки Уэллса, и язычников из брошенной ближайшей деревни. Ночевать пришлось в пустой деревеньке. В ней еще жители крокодилу поклонялись. Ну, Санычу дед так рассказывал. А еще тут до сих пор топтун ходит. Вроде и ничего, а немножко страшно.

Глава 8

Глава 9

Щурый огорошил всех новостью: ему сам Сталин на письмо телеграммой ответил. Глебов пообещал мальчишке пистолет. Вот только Алевтина решила, что это Саныч Шурика в герои толкает. Тем временем Димку взяли на серьезное задание – подрыв поезда. Опытный Саныч на ходу различал – чей эшелон: наш или немецкий. Бомбу заложил Ковалец. Ну а Димка тогда пристрелил первого немца.

Глава 10

Глава 11

Димка размышляет о том, как жить после войны. Вернувшись, они видят партизан перебитыми. Но часть смогла уйти. Может, выдал предатель? Нет, невозможно. А убитые бойцы, они, как говорил тот сумасшедший художник, не умирают. Странно, но он даже имя Саныча угадал. Сказал, его тезка с горсткой людей армию персов удерживал. Наконец, ребята вышли к своим, раненым.

Глава 12

Шли на север. Вышли к деревне с полицаями. Пройти мимо ночлега в тепле – убить слабую Альку. Глебов потребовал, чтобы Голиков шел без оружия, просто в разведку. Пошли с Димкой вдвоем. Саныч травил байки про Ковальца, он знал его по школе. Знал, что Алька не вышла за него по одной причине: хотела стать женой Героя Советского Союза. Только вот пистолет он с собой все-таки взял. И ухлопал двух полицаев.

Глава 13

Ночь они провели в тепле и сытости, в обществе слепой старухи. Алька уже никого не узнавала. А к утру нагрянули егеря, фашисты. Уйти раньше было нельзя: Алевтина умерла только к утру. Остатки отряда прорвались к реке. Димку ранило.

Глава 14

Глава 15

Сюжет

1942 год, партизанский отряд, где много ребятишек-сирот. Димку опекает Саныч, Леня Голиков. Ему лет 17, и он пионер-герой. На разведке местности оба ночуют в доме художника Чистякова. Тот пишет картину, где в облаках вечно живут воины-защитники всех веков. В картину попадает и Саныч с копьем (ухватом). После успешного подрыва поезда отряд разбит немцами. Выжил только Димка. Он рассказывает историю своей юности правнуку Вовке.

Отзыв

Сегодня писать о Великой Отечественной войне опасно. Само поле высказывания превратилось в минное поле, нашпигованное взрывоопасными и рискованными смыслами. Риск здесь пока исключительно художественный, но для писателя это и есть главное: правда, и художественная, и историческая, в конечном счете оказывается проблемой эстетического решения, выбора жанра и языка.

Эдуард Веркин прошел поле до конца. Помогли не хладнокровный расчет и умение лавировать, а везение и бесстрашие. Без некоторой доли хитрости тоже, впрочем, не обошлось.

В результате получились неплохое аниме и абсолютно никакой фильм о войне. Сказалось сопротивление материала, который оказался вовсе не отработанным и не мертвым.

Особенность отечественной общественной ситуации в том, что память о войне, индивидуальная и коллективная, находится в постоянном конфликте с мифологией (неважно, какой — официальной, либеральной, масскультовой). И может быть, это существование под постоянным давлением тех или иных мифов, конвенций, табу — одна из основных причин того, почему память до сих пор не капитулировала перед мифологией и остается живой. Не случайно главным событием военной литературы последнего времени признана исключительно литература , и несмотря на то, что ряды непосредственных участников и свидетелей редеют, именно живые свидетельства сегодня в цене, как никогда.

Когда память ищет выход спуда, и миф, и деконструкция мифа вряд ли способны с ней честно конкурировать. Соответственно, и формальные приемы обессмысливаются: в присутствии подлинных свидетелей и свидетельств не будет работать ни риторика, ни постмодернистская игра в концепты.

Так история о герое, образ которого не поддается фотографии, но подвластен кисти иконописца, приобретает отчетливые житийные черты.

Читайте также:

  

• Литературная цитата и народная мудрость в высказываниях персонажей пьесы м горького на дне сочинение

  

• Итоговое сочинение оренбургская область 2021

  

• Мужские образы в романе обломов сочинение

  

• Сочинение егэ по тексту солженицына скажут нам что ж может литература

  

• Да святится имя твое гранатовый браслет сочинение

Война — когда ты больной с распухшей головой бредешь по снегу через вечный понедельник. При этом понимаешь, что вторника может и не случиться.

Эта история начинается светло и безмятежно, даже идиллически. Дачная пастораль: жарким летним днем неугомонный мальчишка-правнук, чихая от чердачной пыли, роется в сундуке со старыми вещами. А ты, сидя рядом среди развешанных сетей, отвечаешь на его бесконечные вопросы, отвечаешь, отвечаешь…

И падаешь в собственные воспоминания.

Двое подростков: сам повествователь — из городской семьи, когда-то всерьез увлекавшийся фотографией, и его старший приятель-покровитель, семнадцатилетний Саныч с картонной фабрики. Этот Саныч, дерзкий, болтливый и чертовски обаятельный, и есть центральный герой повести.

Саныч сыплет байками и остротами, неудачно ухаживает за строгой девушкой Алевтиной, жестоко насмехается над более счастливым соперником. Выросший в деревне, он прекрасно разбирается в лесных тропках, знает птичьи и звериные повадки, без ума от рыбалки. Он пускает пыль в глаза заезжему корреспонденту, сочиняя с три короба о своих мнимых геройствах. Но он и в самом деле очертя голову лезет в самые рискованные вылазки и умело, профессионально, безжалостно убивает.

Время и место действия — осень-зима сорок второго года, партизанский отряд где-то на Псковщине.

В 2012 году «Облачный полк» стал лауреатом конкурса детской и подростковой литературы «Книгуру», где победители выбираются прямым читательским голосованием. Я давно была наслышана об этой книге, но все никак не решалась ее прочитать. С одной стороны, боялась, что окажется какая-нибудь псевдопатриотическая лажа вроде послеперестроечных фильмов о ВОВ, с другой стороны, чтение книг о войне во взрослом возрасте — не самое простое дело, чтобы на него решиться, хочется чего-нибудь более легкого и жизнеутверждающего. И только уже задолго после выхода книги как-то неожиданно для себя прочитала.

Книга очень сильная, эмоционально тяжелая и, пожалуй, спорная. О языке, проработке персонажей и прочих художественных достоинствах говорить не буду — здесь все на высоте. Вообще, радостно за ребят, которые голосовали именно за эту книгу, и радостно за современную детско-подростковую литературу. Хотя «Полк», несмотря на полное отсутствие постельной аморалки, все-таки находится на верхней возрастной планке.

Дальше скажу только о том, что особенно зацепило.

Первое — это тема войны как болезни. Повествование идет от лица еще толком не оправившегося после контузии подростка, к тому же с мощным блоком на воспоминания о первых днях и даже месяцах войны, и здорово передано восприятие им мира — плывущее, лихорадочное, словно сотканное из ярких вспышек-фрагментов. Вечное горячечное настоящее без прошлого и без будущего, больной, перекошенный мир — и больное, надломленное сознание.

Я никак не мог понять эту свою жизнь, пытаться бросил. А первое время все старался. Вот ты живешь в городе, на втором этаже с балконом, ходишь в фотографический кружок, а вечером подтягиваешься на косяке, и уже семь раз, почти ГТО, и отец уезжает каждое утро на свой завод, а мать печет голландские пирожки на один укус, и сестра… а потом раз – мельтешенье какое-то, грохот, сирены, огонь, и я уже иду через лес, и прячусь в канаве, в руке нож, и никакого промежутка, все другое.

Второе — элементы мистики. Их очень мало, и они только глубже подчеркивают ужас происходящего: страшная сказка соседствует с жестокой былью. Не мешает даже некоторый, совершенно, впрочем, апокрифический религиозный оттенок этой мистики: то, что комсомолец, безбожник и оторва Саныч на картине полубезумного художника-визионера оказывается в рядах небесного воинства выглядит, может быть, неправильно с точки зрения официальных канонов, но зато кажется как раз-таки единственно верным с точки зрения того христианства, каким его хотелось бы видеть в идеале.

Наконец, третье — это ненависть к врагу, яростная и бескомпромиссная. Вообще, книга Веркина в этом отношении лишена какой бы то ни было политкорректности. Ненависть здесь дистиллированная, а враги в восприятии героев лишены чего бы то ни было человеческого. Рассказчик удивляется, что немцы могут махать руками — совсем как люди. Норма, обыденность — для войны.

Только и через два десятка после победы давно взрослый герой говорит:

– Я считаю, что все еще не закончено, – сказал я. – У нас с немцами. И никогда не будет закончено. Каждый немец, пусть он через сто родится даже, каждый немец нам должен.

– Ну да, за то, что они у нас тут сделали…

Совсем нет. Они нам должны не за то, что они у нас сделали. Они должны за то, что мы у них не сделали.

Яд войны так и остался в искалеченном ею подростке — уже навсегда.

П. С. Да, а Саныч, оказывается, должен быть знаком тем, кто хотя бы школьником застал застал советские времена. Я удивилась, когда узнала, кто это, ближе к финалу. Цепь забвенья бесконечна, ага.

G16L
10 лет назад

Светило науки — 26 ответов — 656 раз оказано помощи

Спокойный патриарх неспокойного семейства, бурлящего вокруг дачных шашлыков, купаний и любых других каникулярных поводов, под натиском правнука вспоминает детство, самый страшный и звонкий кусок — зиму 1942 года. Три последних месяца из полутора лет, в течение которых Димка бродил по пояс в грязи и снегу, конвоировал перепуганных до истерики полицаев, выменивал у немецких обозников гранаты на лендлизовскую тушенку с Большой земли, отчаянно хотел отогреться и наесться, а еще больше — открыть наконец счет убитым фрицам. А опекал его эти полтора года Саныч, дерзкий пацан, трепло и боец от бога, заговоренный цыганкой от пули и фотокадра, представленный к Герою и боящийся всего трех вещей: предательства, торфяного топтуна из бабкиных сказок и строгой девушки Алевтины.