Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) передёрг..вая, холодн..нький
2) забол..вающий, нищ..нка
3) доходч..вость, стрем..ни
4) вздраг..вающий, потч..вать
5) сбивч..вый, имень..це
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание:
1. передёргивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, передёргИВАю , холодненький — суффикс −ЕНЬК−
2. заболевающий — перед ударным ВА пишем ту же гласную, что и в неопределенной форме глагола, нищенка — запомнить!
3. доходчивость — суффикс −ЧИВ−, стремени — −ЕН− в косвенных падежах сущ. на −мя
4. вздрагивающий — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вздрагИВАю, потчевать — в 1-м лице: потчую, поэтому суффикс -ева-
5. сбивчивый — суффикс −ЧИВ−, именьице — в сущ. ср. рода с ударением на основе — ИЦ−
Ответ: 25.
Правило: Задание 11. Правописание гласных и согласных в суффиксах слов разных частей речи (кроме суффиксов причастий, деепричастий) 
Чтобы купить курс,
пожалуйста, войдите
или зарегистрируйтесь
Русский язык (Вариант 7)
Приобретите наш курс
Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) передёрг..вая, холодн..нький
2) забол..вающий, нищ..нка
3) доходч..вость, стрем..ни
4) вздраг..вающий, потч..вать
5) сбивч..вый, имень..це
Русский язык ЕГЭ
Посмотрите видеоурок по этой теме
Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter
1. усидЧИВый, переменЧИВый — суф. ЧИВ, в краткой форме: усидЧИВ, переменЧИВ;
2. отстёгИВАвший—от инфинитива отстёгИВАть+ ВШ+ИЙ суффикс остаётся, написание ИВА регулируется правилом ЫВА/ИВА, я отстёгИВАю; глянцЕВый—суффикс −ЕВ− безударный всегда
3. щеголЕВатый— ЩЕГОЛ+ев+ат+ый, суффикс ЕВ. Л—часть корня; находчИвый—суффикс ЧИВ/ЛИВ
4. прислушИВАться— я прислушИВАюсь, ИВА сохраняется; горЕвать—в 1 лице горюю ева не сохраняется
5. заносЧИВый—суф. ЧИВ, в краткой форме заносЧИВ; отаплиВАЮ, ИВА сохраняется. (Смотрите правило к заданию 10.2.4. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ −ИВА−/−ЫВА−, −ЕВА−/−ОВА−; ПЕРЕД ВА)
1 5
Приведем верное написание:
1. неразборчивый — суф. ЧИВ, в краткой форме: неразборЧИВ, овладевать — слово с суффиксом ВА, от овладеть (Смотрите правило к заданию 10.2.4. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ −ИВА−/−ЫВА−, −ЕВА−/−ОВА−; ПЕРЕД ВА)
2. высмеивающий — (перед безударным ВА пишем И), отапливать — отаплиВАЮ, ИВА сохраняется. (Смотрите правило к заданию 10.2.4. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ −ИВА−/−ЫВА−, −ЕВА−/−ОВА−; ПЕРЕД ВА)
3. заботливый (суффикс −ЛИВ−), заманчИвый (суффикс ЧИВ всегда с и)
4. запечатлевать (перед ударным ВА пишем Е), милостивый — слово−исключение, ИВ всегда ударным должен быть;
5. завистливый (суффикс −ЛИВ−), кочЕвать — суффикс ЕВА, так как в 1−м лице он исчезает, кочую;
2 3
1. претерпЕвающий (перед ударным ВА пишем Е), замшЕвый — безударный −ЕВ− в прилагательных;
2. каракулевый — безударный ЕВ в прилагательных, острЕнький (суффикс ЕНЬК всегда с Е)
3. лелеявший — гласная инфинитива сохраняется в причастии: лелеять; извилИна (сущ, суф ИН)
4. милостивый — слово-исключение, ИВ всегда ударным должен быть; измучЕнный (суффикс ЕНН в причастии)
5. разбрызгивая — (перед безударным ВА пишем И), тюлЕвый (суф.ЕВ в прилагат.)
1 2
Приведем верное написание:
1. накаплИвать — суффикс ИВА, улыбчИвый — суффикс ЧИВ/ЛИВ;
2. податлИвый — суффикс ЛИВ/ЧИВ; нулЕвой — безударный ЕВ в прилагательных;
3. сеявший — гласная инфинитива сохраняется в причастии: сеять; переклеИвать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, переклеИВАю;
4. сидевший — под ударением, потчЕвать — суффикс ЕВА, так как в 1-м лице он исчезает, потчую;
5. выздороветь, смекалИстый — суффикс ИСТ прилагательного
1 4
Приведём верное написание.
1. удостаивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, удостаИВАю; маслице — сущ. ср. рода с ударением на основе, поэтому −ИЦ−
2. отвоевав — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — сущ. ср. рода с ударением на основе, поэтому −ИЦ−
3. локтевой — −ЕВ− безударный, ключик — при склонении гласная не выпадает: ключик — ключика
4. угреватый — (-еват-), достоин — исключение
5. дешевенький — −ЕНЬК− в прилагательных, не заканчивающихся на Г, К, Х, башенка — −ЕНК− от сущ. на −ня (−на)
1 5
Приведем верное написание:
1. вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, нищета — суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ с шипящими на конце
2. эмалевый — −ЕВ− безударный, зноен — −ЕН− в кратких прилагательных
3. насмешливый — суффикс -ЛИВ−, ленивый — −ИВ− ударный
4. накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется; времечко — −ЕЧК− в существительном на -мя.
5. деловитый — −И− ударный, песенка — −ЕНК− от сущ. на −ня (−на)
2 3
1. выкрикивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, выкрикИВАю, горошинка — суффикс (−ИН−)−К−(А) пишется в словах, образованных от существительных на −ИН−(А) при помощи суффикса −К−: горошина — горошинка
2. повизгивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, повизгИВАю , глянцевый — после шипящих и Ц −ЕВ− — без ударения
3. неряшливый — суфикс −ЛИВ−, воевать — суффикс -ЕВА−, так как в 1−м лице — юю: воюю
4. книжица — сущ. жен. р. — −ИЦ−, домище — суффиксы −ИЩ−(Е): в словах, образованных от форм мужского II склонения и среднего рода: дом — домище
5. сиреневатый — суффикс −ЕВАТ−, юродивый — исключение
1 4
Приведем верное написание:
1. фасолевый, дождевой — −ЕВ− — без ударения
2. высмеивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, высмеИВАю, морозец — сущ. муж. р. — −ЕЦ
3. насмешливый — суффикс −ЛИВ−, платочек — при склонении гласная Е выпадает: платочек — платочка
4. сонливый — под ударением, молодцеватый — суффикс −ЕВАТ−
5. удваивать — суффикс −ИВА−, так как в 1-м лице он остаётся, удваИВАю, болотистый — суффиксы −ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− — всегда с И;
1 5
Приведем верное написание:
1. усидчивость — суффикс −ЧИВ−, текучесть — суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ с шипящими на конце
2. путево́й — в безударном положении, зоренька — −ЕНЬК− пишется в словах с мягкой основой: заря − зоренька;
3. налаживать — суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся, налажИВАю, синеватый — после мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы -ев−, −еват−, −евит−
4. отпугивая — − суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся, отпугИВАю, шалашик — −ИК — при склонении существительного гласная И сохраняется: шалашик — шалашика
5. раскланявшийся — сохраняется гласная инфинитива, кривизна — суффиксы −ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) — пишутся с И
2 4
1. оттаяв — сохраняется гласная инфинитива, орешек — гласная Е при склонении выпадает: орешек — орешка
2. вкрадчивый — суффикс -ЧИВ−, меньшинство — суффиксы −ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) — пишутся с И
3. запрыгивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, запрыгИВАю, движимый — исключение
4. алюминиевый — −ЕВ− — без ударения, породистый — суффиксы −ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− — всегда с И
5. задумчивый — суффикс −ЧИВ−, гиревой (спорт) — без ударения −ЕВ−
2 3
Факультативное
занятие по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ.
Выполнение
тестового задания №11. (2 часа)
Цель:
помочь детям осмыслить суть тестового задания №11.
Задачи:
образовательные:
закрепить знания по правописанию суффиксов разных частей
речи.
развивающие:
развивать навыки анализа, сопоставления, обобщения
языковых явлений; развивать умения работать с заданиями ЕГЭ; совершенствовать орфографические
навыки.
воспитательные:
способствовать развитию интереса к изучению русского
языка; воспитывать бережное отношение к родному языку.
Ход занятия:
Тестовое задание №11 является сложным, тк требует
большого количества знаний по правописанию суффиксов разных частей речи (кроме
н/нн).
Пояснения ФИПИ. В вариантах единого государственного
экзамена для анализа будут пары слов, анализ правописания которых предполагает
поиск правильной буквы в суффиксе. Количество верных ответов в задании варьируется
от 2 до 4.
1.В начале занятия по результатам дом работы детей и
с помощью учителя составляется логико- смысловая модель правописания суффиксов
разных частей речи (кроме н/нн).
2.Тренировочные задания.
1) 1.Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.
- помах…вать
- догадл…вый
- бол…вой
- карманч…к
- скле…ть
Ответ: болевой
2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква И.
- нул…вой
- приказч…к
- повел…вая
- сирен…вый
- красав…ц
отвеет: приказчик
3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.
- работн…ца
- пол…вой
- милост…вый
- означ…вать
- солом…нка
Ответ: полевой
4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква И.
- плать…це
- душ…нька
- посп…вает
- продл…ваю
- доч…чка
Ответ: платьице
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.
- юрод…вый
- позван…вать
- красав…ца
- повизг…вая
- затм…вает
Ответ: затмевает
2)Укажите варианты ответов, в которых в
обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Алгоритм рассуждения:
1. Внимательно читаем задание;
2. Определяем часть речи;
3. Сначала работаем с существительными и прилагательными,
т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверяемся с теорией и ставим
гласную;
4. Глаголы и другие части речи оставляем
на «десерт». Сверяемся с таблицей, не забываем проверять вид глагола.
Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева-, -ива,
-ва;
5. Не забываем об исключениях.
6. Выписываем номера ответов (от 2 до
4)
1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
вышаг…вая, нищ…та
2)
эмал…вый, зно…н
3)
насмешл…вый, лен…вый
4)
накрахмал…вший, врем…чко
5)
делов…тый, пес…нка
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем верное написание:
1.
вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, нищета —
суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е
после основ с шипящими на конце
2.
эмалевый — −ЕВ− безударный, зноен — −ЕН− в кратких
прилагательных
3.
насмешливый — суффикс –ЛИВ−, ленивый — −ИВ− ударный
4.
накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется; времечко — −ЕЧК−
в существительном на –мя.
5.
деловитый — −И− ударный, песенка — −ЕНК− от сущ. на
−ня (−на)
Ответ:
23.
2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
выкрик..вать, горош..нка
2)
повизг..вая, глянц..вый
3)
неряшл..вый, во..вать
4)
книж..ца, дом..ще
5)
сирен..ватый, юрод..вый
Пояснение
(см. также Правило ниже).
1.
выкрикивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, выкрикИВАю,
горошинка — суффикс (−ИН−)−К−(А) пишется в словах,
образованных от существительных на −ИН−(А) при помощи суффикса
−К−: горошина — горошинка
2.
повизгивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, повизгИВАю ,
глянцевый — после шипящих и Ц −ЕВ− — без ударения
3.
неряшливый — суфикс −ЛИВ−, воевать — суффикс –ЕВА−, так как в
1−м лице — юю: воюю
4.
книжица — сущ. жен. р. — −ИЦ−, домище — суффиксы
−ИЩ−(Е): в словах, образованных от форм мужского II склонения и
среднего рода: дом — домище
5.
сиреневатый — суффикс −ЕВАТ−, юродивый — исключение
Ответ: 14.
3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
фасол..вый, дожд..вой
2)
высме..вать, мороз..ц
3)
насмешл..вый, платоч..к
4)
сонл..вый, молодц..ватый
5)
удва..вать, болот..стый
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
фасолевый, дождевой — −ЕВ− — без ударения
2.
высмеивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, высмеИВАю, морозец —
сущ. муж. р. — −ЕЦ
3.
насмешливый — суффикс −ЛИВ−, платочек — при склонении гласная Е
выпадает: платочек — платочка
4.
сонливый — под ударением, молодцеватый — суффикс −ЕВАТ−
5.
удваивать — суффикс −ИВА−, так как в 1-м лице он остаётся,
удваИВАю, болотистый — суффиксы
−ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− — всегда с
И;
Ответ: 15.
4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
усидч…вость, текуч…сть
2)
пут…во́й, зор…нька
3)
налаж…вать, син…ватый
4)
отпуг…вая, шалаш…к
5)
расклан…вшийся, крив…зна
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
усидчивость — суффикс −ЧИВ−, текучесть — суффиксы
−ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ
с шипящими на конце
2.
путево́й — в безударном положении, зоренька — −ЕНЬК− пишется в
словах с мягкой основой: заря − зоренька;
3.
налаживать — суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся, налажИВАю,
синеватый — после мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы –ев−,
−еват−, −евит−
4.
отпугивая — − суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся,
отпугИВАю, шалашик — −ИК — при склонении существительного гласная И
сохраняется: шалашик — шалашика
5.
раскланявшийся — сохраняется гласная инфинитива, кривизна — суффиксы
−ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) —
пишутся с И
Ответ: 24.
5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
устра…вать, бараш…к
2)
приукраш…вать, письм…цо
3)
догадл…вость, крас…вый
4)
въедл…вый, подбадр…вать
5)
подразум…вающий, луж…ца
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
устраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, устраИВАю, барашек —
гласная Е при склонении выпадает: барашек — барашка
2.
приукрашивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, приукрашИВАю, письмецо
— с сущ. ср. рода с ударением на окончании
3.
догадливость — суффикс −ЛИВ−, красивый — под ударением
4.
въедливый — суффикс −ЛИВ−, подбадривать — суффикс ИВА, так как в
1−м лице он остаётся, подбадрИВАю
5.
подразумевающий — (перед ударным ВА пишем Е), лужица — сущ. ж. рода с ударением
на основе, поэтому −ИЦ−
Ответ: 34.
6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
вышаг…вая, (маленький) лист…к (берёзы)
2)
разборч…во, завистл…вый
3)
насмешл…вый, перебира…мый
4)
затм…вающий, плать…це
5)
накрахмал…вший, продл…вать
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, листик —
гласная И при склонении не выпадает: листик — листика
2.
разборчиво, завистливый — суффиксы −ЧИВ− −ЛИВ−
3.
насмешливый — суффикс −ЛИВ−, перебираемый — в суффиксах –ем, –им
пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го л. ед. ч. глаголов.
4.
затмевающий — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — в сущ. ср. рода с
ударением на основе — ИЦ−
5.
накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется, продлевать — запомнить
Ответ: 12.
7. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
передёрг…вая, холодн…нький
2)
забол…вающий, нищ…нка
3)
доходч…вость, стрем…ни
4)
вздраг…вающий, потч…вать
5)
сбивч…вый, имень…це
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
передёргивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, предёргИВАю ,
холодненький — суффикс −ЕНЬК−
2.
заболевающий — перед ударным ВА пишем Е, нищенка — запомнить!
3.
доходчивость — суффикс −ЧИВ−, стремени — −ЕН− в
косвенных падежах сущ. на −мя
4. вздрагивающий
— суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вздрагИВАю, потчевать — в 1-м
лице: потчую, поэтому суффикс -ева-
5.
сбивчивый — суффикс −ЧИВ−, именьице — в сущ. ср. рода с ударением
на основе — ИЦ−
Ответ: 25.
2.Самостоятельная работа
1.Укажите
варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1. буш..вать, голуб..нький
2. яблон..вый, прожорл..вый
3. мешоч..к, ружь..цо
4. глуб..на, старш..нство
5. фламанд..кий, тка..кий
Ответ
2.Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. ослаб..вать, ливн..вый
2. молод..нький, догадл..вый
3. старш..нство, выздоров..ть
4. француж..нка, снеж..нка
5. еж..вый, парч..вый
Ответ
3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Кож..ный, плат..ной
2. Дымч..тая, слев..
3. Жестикулир..вать, упорств..вать
4. Кож..ца, фасол..вый
5. Гуттаперч..вый, замш..вые
Ответ
4.Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Повел..вать, участл..вый
2. Выстра..вать, улыбч..вый
3. Им..нной, мяч..к
4. Ситц..вый, враж..ский
5. Опрокид..вать, побесед..вать
Ответ
5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Изюм..нка, обесточ..ли
2. Младенч..ский, привередл..вый
3. Дымч..тая, издавн..
4. Шахмат..ст, циркони..вый
5. Перевод..ик, бан..ик
Ответ
Ответы:
1. 134
2. 15
3. 235
4. 24
5. 13
Литература:
1.Русский
язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на
уроках / авт.-сост. С. Г. Жегалова- Волгоград: Учитель,2014.
2.Русский
язык.11 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений (базовый и профильный
уровни)/ Г.Ф.Хлебинская. М.: Мнемозина,2012.
Интернет ресурсы:
1.СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ. Образовательный
портал для подготовки к экзаменам. Русский язык https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=343
2. Русский язык и
литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2020 »
Скачано с
www.znanio.ru
1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) владел..ц, потч..вать
2) засе..нный, горшоч..к
3) кузнеч..к, протал..нка
4) продл..вать, ре..ть
5) искат..ль, сирен..вый
2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) усидч..вый, переменч..вый
2) отстёг..вавший, глянц..вый
3) щегол..ватый, находч..вый
4) прислуш..ваться, гор..вать
5) заносч..вый, отапл..ваемый
3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отверд..вать, отворач..вать
2) свеж..сть, блестящ.. (ответить)
3) груш..вый, больш..нство
4) горош..нка, обманщ..к
5) письм..цо, студенч..ство
4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) неразборч..вый, овлад..вать
2) высме..вающий, отапл..вать
3) заботл..вый, заманч..вый
4) запечатл..вать, милост..вый
5) завистл..вый, коч..вать
5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) обустра..ваться, горош..к
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать
6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) претерп..вающий, замш..вый
2) каракул..вый, остр..нький
3) леле..вший, извил..на
4) милост..вый, измуч..нный
5) разбрызг..вая, тюл..вый
7. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отзывч..вый, отрыв..стый
2) ситц..вый, затм..вать
3) холщ..вый, перч..ный
4) неусидч..вый, кирпич..к
5) перебеж..ик, груз..ик
8. кажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) удоста..вать, масл..це
2) отво..вав, плать..це
3) локт..вой, ключ..к
4) угр..ватый, досто..н
5) дешев..нький, баш..нка
9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) забол..вать, обессил..ть (от жары)
2) серебр..ный, остолб..неть
3) ключ..к, желт..зна
4) быстр..та, бразг..лка
5) учит..ль, тюл..вый
10. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вая, нищ..та
2) эмал..вый, зно..н
3) насмешл..вый, заманч..вый
4) накрахмал..вший, врем..чко
5) делов..тый, пес..нка
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вать, уклонч..вый
2) врем..чко, глуб..на
3) обур..вать, подбадр..вать
4) раскраш..вать, неподатл..вый
5) глянц..витый, потч..вать
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) фасол..вый, дожд..вой
2) высме..вать, мороз..ц
3) насмешл..вый, платоч..к
4) сонл..вый, молодц..ватый
5) удва..вать, болот..стый
13. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) опрометч..вость, обескров..ть (врага)
2) вежл..вый, магни..вый
3) сердц..вина, дымч..тый
4) воодуш..вить, вышаг..вать
5) (свернуть) влев.., бесед..вать
14. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отта..в, ореш..к
2) вкрадч..вый, меньш..нство
3) запрыг..вать, движ..мый
4) алюмини..вый, пород..стый
5) задумч..вый, гир..вой (спорт)
15. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вая, находч..вый
2) лиц..вой, ландыш..вый
3) магни..вый, алюмини..вый
4) горяч.., холщ..вый
5) преслед..вать, подсказ..вать
16. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) находч..во, разве..ть
2) достра..вать, кле..вший
3) никел..вый, реша..мый
4) наде..лся, дешёв..нький
5) винов..н, талантл..вый
17. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ве..ть, соч..нский
2) виш..нка, доверч..вый
3) баран..на, каменщ..к
4) кузнеч..к, знач..мость
5) заботл..вый, потч..вать
18. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вая, (маленький) лист..к (берёзы)
2) разборч..во, завистл..вый
3) насмешл..вый, перебира..мый
4) затм..вающий, плать..це
5) накрахмал..вший, продл..вать
19. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) накапл..вать, улыбч..вый;
2) податл..вый; нул..вой
3) се..вший, перекле..вать
4) сид..вший, потч..вать
5) выздоров..ть, смекал..стый
20. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) усидч..вый, зелён..нький
2) отстёг..вавший, сем..ни
3) находч..вый, страдал..ц
4) щегол..ватый, тёт..нька
5) прислуш..ваться, талантл..вый
21. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выкрик..вать, горош..нка
2) повизг..вая, глянц..вый
3) неряшл..вый, во..вать
4) книж..ца, дом..ще
5) сирен..ватый, юрод..вый
22. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) усидч..вость, текуч..сть
2) пут..во́й, зор..нька
3) налаж..вать, син..ватый
4) отпуг..вая, шалаш..к
5) расклан..вшийся, крив..зна
23. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) приветл..вый, кольц..вой
2) задир..стый, подмиг..вать
3) молодц..ватый, несговорч..вый
4) крупитч..тый, веснушч..тый
5) скворч..нок, занов..
24. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) устра..вать, бараш..к
2) приукраш..вать, письм..цо
3) догадл..вость, крас..вый
4) въедл..вый, подбадр..вать
5) подразум..вающий, луж..ца
25. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый
26. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) передёрг..вая, холодн..нький
2) забол..вающий, нищ..нка
3) доходч..вость, стрем..ни
4) вздраг..вающий, потч..вать
5) сбивч..вый, имень..це
27. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) настра..вать, неуступч..вый
2) пританцов..вать, обрад..вать
3) пересказ..вать, разгляд..вать
4) неряшл..вый, дол..вое (участие)
5) заканч..вать, бахч..вая (культура)
28. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ружь..цо, глянц..вый
2) увид..лись, закашл..лся
3) ансамбл..вый, пальт..цо
4) морж..вый, освеж..вать
5) отходч..вый, худ..нький
29. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ружь..цо, ватруш..чка
2) милост..вый, осматр..вать
3) берест..ной, удво…ть
4) подряд..ик, процент..ик
5) замоч..к, ялтин..ц
30. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) царап..нка, претерп..вать
2) рассчит..вал, отклад..вать
3) порыв..стый, гололед..ца
4) владел..ца, удушл..вый
5) краеш..к, груш..вы
31. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) несговорч..вый, болот..стый
2) глянц..вый, солом..нка
3) обмен..вать, выносл..вый
4) обслед..вать, рассчит..вать
5) изредк.., репч..тый (лук)
32. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застра..вающий, чист..нький
2) гел..вый, овлад..вать
3) причудл..вый, цел..вой
4) танц..вать, син..ватый
5) (повернуть) направ.., завед..вать
33. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выносл..вый, продл..вать
2) посовет..вался, отклад..вал
3) кольц..вой, очевид..ц
4) коллеж..кий, францу..ский
5) пород..стый, впад..нка
34. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сирен..вый, глянц..вый
2) разговорч..вый, отверд..вать
3) неуклюж.., (повернулся), танц..р
4) грибоч..к, супч..к
5) околд..вать, проповед..вать
35. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) нов..зна, кисл..нький
2) сит..чко, продл..вающий
3) вдумч..вый, велич..ственный
4) изредк.., досух..
5) любим..ца, жалостл..вый
36. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) юнош..ство, де..тель (культуры)
2) ветр..ный (день), вид..ть
3) разнос..ик (газет), фонар..ик
4) леле..ть, сегодн..шний
5) плам..нный, труж..ница
37. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) влюбч..вый, горош..нка
2) заботл..вый, милост..вый
3) кальци..вый, собеседн..ца
4) молодц..ватый, врач..вать
5) свеж..сть, медвеж..нок
38. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выздоров..вший, предприимч..вый
2) подготов..вший, разве..вший
3) привередл..вый, стержн..вой
4) трещ..тка, полович..к
5) потреб..вать, позавид..вал
39. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) протал..нка, ливн..вый
2) крив..зна, расспраш..вать
3) кварц..вый, процентщ..ца
4) занов.., бельч..нок
5) рассказ..вать, завед..вать
40. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вая, налаж..вать
2) алюмини..вый, затм..вать
3) раскра..вать, болот..стая (местность)
4) милост..вый, (улицы) обезлюд..ли
5) яблон..вый, земл..ные (работы)
41. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) занов.., галч..нок
2) изюм..нка, кокетл..вый
3) ландыш..вый, подмеш..вать
4) подч..вать, строень..це
5) доверч..вый, гостин..ца
42. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) раска..вшийся, ма..щийся (от жары)
2) (фонтаны) брызж..т, кудахч..щая (курица)
3) замш..вый, предвид..вший
4) поддерж..вать, жемчуж..на
5) тунгу..ский, кирги..ский
43. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) дожд..вой, ослаб..вать
2) логич..ский, письм..цо
3) устойч..вый, колич..ство
4) задолг.., расслед..вал
5) дружоч..к, кругл..нький
44. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) проста..вая, доверч..вый
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать
45. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) син..ватый, застр..вать
2) свеж..нький, реч..нка
3) сирен..вый, незатейл..вый
4) бурла..кий, чукот..кий
5) врем..чко, мелодич..ский
46. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) усил..вать, охлад..вать
2) болот..стый, прижим..стый
3) влев.., крупитч..тый
4) обрад..ваться, исслед..вательский
5) причудл..вый, доверч..вый
47. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного рода пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) болот..стый, желт..зна
2) виш..нка, стриж..нок
3) алюмин..евый, однофамил..ца
4) влев.., насух..
5) увелич..вать, отзывч..вый
48. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отста..вать (убеждения), солом..нка
2) кварц..вый, остр..нький
3) отво..вать (право), обнадёж..вать
4) привередл..вый, затм..вать
5) засветл.., (пилить) нож..вкой
49. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) преодол..вать, переноч..вать
2) реч..вой, переменч..вый
3) син..ватый, освеж..вать
4) больш..нство, милост..вый
5) науськ..вать (собаку), кормил..ца
50. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застра..вающий, чист..нький
2) гел..вый, овлад..вать
3) причудл..вый, цел..вой
4) танц..вать, син..ватый
5) (повернуть) направ.., завед..вать
51. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) изменч..вый, повизг..вая
2) заноч..вать, кварц..вый
3) краеш..к, толщ..на
4) одол..вать, затм..вать
5) милост..вый, юрод..вый
52. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
) нищ..нский, мытищ..нский
2) желт..ватый, сух..нький
3) потч..вать, повел..вать
4) растень..це, виш..нка
5) крюч..к, смеш..н
53. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) опрометч..вость, обескров..ть (врага)
2) вежл..вый, магни..вый
3) сердц..вина, дымч..тый
4) воодуш..вить, вышаг..вать
5) (свернуть) влев.., бесед..вать
54. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый
55. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отста..вать (убеждения), солом..нка
2) кварц..вый, остр..нький
3) отво..вать (право), обнадёж..вать
4) привередл..вый, затм..вать
5) засветл.., (пилить) нож..вкой
56. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) претерп..вать, плутони..вый
2) успока..ваться, привередл..вый
3) скле..вающий, ткан..вый
4) отрасл..вой, заноч..вать
5) перц..вый (пластырь), (выйти) засветл..
57. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) засчит..вать, размат..вать
2) эмал..вый, поддатл..вый
3) створч..тый, изредк..
4) стаж..р, пирож..к
5) завал..нка, кресл..це
58. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) проста..вая, доверч..вый
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать
59. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вать, насмешл..вый, удва..вать
2) фасол..вый, фланел..вый, плакс..вый
3) проста..вавший, находч..вый,
ноздр..ватый
4) въедл..во, щавел..вый, насла..вать
5) водоросл..вый, ткан..вый, запот..вать
60. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) владел..ц, ре..ть
2) засе..нный, протал..нка
3) кузнеч..к, горшоч..к
4) продл..вать, потч..вать
5) искат..ль, сирен..вый
|
1 |
135 |
21 |
14 |
41 |
125 |
|
2 |
15 |
22 |
24 |
42 |
234 |
|
3 |
245 |
23 |
245 |
43 |
1245 |
|
4 |
23 |
24 |
34 |
44 |
234 |
|
5 |
24 |
25 |
24 |
45 |
15 |
|
6 |
12 |
26 |
25 |
46 |
245 |
|
7 |
1245 |
27 |
13 |
47 |
145 |
|
8 |
15 |
28 |
13 |
48 |
125 |
|
9 |
135 |
29 |
125 |
49 |
1345 |
|
10 |
23 |
30 |
2345 |
50 |
245 |
|
11 |
45 |
31 |
135 |
51 |
1245 |
|
12 |
15 |
32 |
245 |
52 |
235 |
|
13 |
15 |
33 |
35 |
53 |
15 |
|
14 |
23 |
34 |
15 |
54 |
24 |
|
15 |
234 |
35 |
245 |
55 |
125 |
|
16 |
23 |
36 |
245 |
56 |
1245 |
|
17 |
34 |
37 |
124 |
57 |
135 |
|
18 |
12 |
38 |
45 |
58 |
234 |
|
19 |
14 |
39 |
24 |
59 |
15 |
|
20 |
45 |
40 |
23 |
60 |
45 |
1. Разбор самостоятельной работы
2. В. 1
• Пояснение.1. бусинка – образовано от сущ. с основой на ин бусина, переменЧИВый — суф. ЧИВ, в краткой форме: усидЧИВ,
переменЧИВ;
• 2. отстёгИВАвший—от инфинитива отстёгИВАть+ ВШ+ИЙ
суффикс остаётся, написание ИВА регулируется правилом
ЫВА/ИВА, я отстёгИВАю; глянцЕВвый—суффикс −ЕВ−
безударный всегда
• 3. щеголЕВатый, молодцеватый — ЩЕГОЛ+ев+ат+ый, суффикс
ЕВ. Л—часть корня;
• 4. прислушИВАться— я прислушИВАюсь, ИВА сохраняется;
горЕвать—в 1 лице горюю ева не сохраняется
• 5. гуттаперчевый – суффикс ев безударный; продлевать исключение
• Ответ: 135.
3. В.2
• отраслевой −ЕВ− без ударения, лёгонький — −ОНЬК− —
после Г, К, Х
• 2. раскраивай — в 1-м лице: раскраиваю (−ива−
сохраняется), опрометчивый — суффикс −ЧИВ−
• 3. оранжевый −ЕВ− без ударения, синеватый — суффикс
−ЕВАТ−
• 4. остренький — суффикс −ЕНЬК−, красивый — −ИВ− под
ударением
• 5. тканевый −ЕВ− без ударения , листик — при
склонении И сохраняется: листик — листика
• Ответ: 23.
4. В.1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. неразборчивый — суф. ЧИВ, в краткой форме: неразборЧИВ,
овладевать — слово с суффиксом ВА, от овладеть (Смотрите правило к
заданию 10.2.4. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ −ИВА−/−ЫВА−,
−ЕВА−/−ОВА−; ПЕРЕД ВА)
• 2. высмеивающий — (перед безударным ВА пишем И), отапливать —
отаплиВАЮ, ИВА сохраняется. (Смотрите правило к заданию 10.2.4.
ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ −ИВА−/−ЫВА−, −ЕВА−/−ОВА−; ПЕРЕД
ВА)
• 3. заботливый (суффикс −ЛИВ−), заманчИвый (суффикс ЧИВ всегда с и)
• 4. запечатлевать (перед ударным ВА пишем Е), милостивый —
слово−исключение, ИВ всегда ударным должен быть;
• 5. завистливый (суффикс −ЛИВ−), кочЕвать — суффикс ЕВА, так как в
1−м лице он исчезает, кочую;
• Ответ: 23.
5. В.2
• 1. удваивать — в 1-м лице: удваиваю (−ива− сохраняется),
лестничка — сущ. жен. р., обр. от основ на −иц−: лестница —
лестничка
• 2. грушевый — −ЕВ− без ударения, нищета — суффиксы −ЕТ−(А),
−ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ с шипящими на конце
• 3. обиделся — суффикс инфинитива, мотылёчек — при
склонении Е выпадает: мотылёчек — мотылёчка
• 4. локтевой — −ЕВ− без ударения, прямота — суффиксы
−ОТ−(А), −ОСТЬ, −ОТН−(Я) пишутся с О
• 5. фланелевый — −ЕВ− без ударения, заносчивый — суффикс
−ЧИВ−
• Ответ: 123.
6. В. 1
• Пояснение.1. претерпЕвающий (перед ударным ВА пишем Е),
замшЕвый — безударный −ЕВ− в прилагательных;
• 2. каракулевый — безударный ЕВ в прилагательных, острЕнький
(суффикс ЕНЬК всегда с Е)
• 3. лелеявший — гласная инфинитива сохраняется в причастии:
лелеять; извилИна (сущ, суф ИН)
• 4. милостивый — слово-исключение, ИВ всегда ударным
должен быть; измучЕна (краткое причастие, от «измученный»)
• 5. разбрызгивая — (перед безударным ВА пишем И), тюлЕвый
(суф.ЕВ в прилагат.)
• Ответ: 12.
7. В.2
• Приведем верное написание:
• 1. влюбчивый, заботливый — суффиксы −ЧИВ−, −ЛИВ−
• 2. подмигивавший (от глагола «подмигивать»: подмигиваю в 1-м лице
— −ИВА− сохраняется), исследовать — в 1-м лице: исследую, поэтому
−ОВА−
• 3. удостаивавший (от глагола «удостаивать»: удостаиваю в 1-м лице —
−ИВА− сохраняется), малевать — в 1-м лице: малюю, поэтому −ЕВА−
• 4. рулевой, глянцевитая — −ЕВ− без ударения
• 5. отчаяться — (после гласных, встречающихся только в глаголах с
усекаемой основой, перед −ть пишутся буквы И или Я; буква и
пишется после гласного О, напр.: стоить; буква Я — после гласных А, Е,
У, как в нашем случае), воробушек — при склонении Е выпадает:
воробушек — воробушка
• Ответ: 14.
8. В. 1
• Приведем верное написание:
• 1. накаплИвать — суффикс ИВА, улыбчИвый — суффикс
ЧИВ/ЛИВ;
• 2. податлИвый — суффикс ЛИВ/ЧИВ; нулЕвой — безударный ЕВ
в прилагательных;
• 3. сеявший — гласная инфинитива сохраняется в причастии:
сеять; переклеИвать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он
остаётся, переклеИВАю;
• 4. сидевший — под ударением, потчЕвать — суффикс ЕВА, так
как в 1-м лице он исчезает, потчую;
• 5. выздороветь, смекалИстый — суффикс ИСТ прилагательного
• Ответ: 14.
9. В.2
• Приведем верное написание:
• 1. забывчивость — суффикс −ЧИВ−, сухонький — −ОНЬК− —
после Г, К, Х
• 2. расстегивавшийся (от глагола «расстёгиваться»:
расстёгиваюсь в 1-м лице — −ИВА− сохраняется), молодцеватая
— −ЕВ− без ударения
• 3. миндалевый — −ЕВ− без ударения, завариваю — в 1-м лице
— −ИВА− сохраняется
• 4. отклеившись, одаривать — в 1-м лице — −ИВА− сохраняется
• 5. успокаиваться, напрашивается — в 1-м лице — −ИВА−
сохраняется
• Ответ: 45.
10. В. 1
• Пояснение.Приведём верное написание.
• 1. удостаивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
удостаИВАю; маслице — сущ. ср. рода с ударением на основе,
поэтому −ИЦ−
• 2. отвоевав — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — сущ. ср. рода
с ударением на основе, поэтому −ИЦ−
• 3. локтевой — −ЕВ− безударный, ключик — при склонении гласная не
выпадает: ключик — ключика
• 4. угреватый — (перед ударным ВА пишем Е), достоин — исключение
• 5. дешевенький — −ЕНЬК− в прилагательных, не заканчивающихся на
Г, К, Х, башенка — −ЕНК− от сущ. на −ня (−на)
• Ответ: 15.
11. В.2
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. неразборчивый — суффикс −ЧИВ−, гелевый — без ударения
−ЕВ−
• 2. высмеивающий — в 1-м лице −ИВА− сохраняется,
ступенчатый — суффикс −ЧАТ− всегда с А
• 3. склеивающий, выколачивают — в 1-м лице −ИВА−
сохраняется
• 4. завистливый — суффикс −ЧИВ−, большинство — суффикс
−ИНСТВ−
• 5. окольцевать — в 1-м лице суффикс не сохраняется: окольцую,
торговать — в 1-м лице суффикс не сохраняется: торгую
• Ответ: 34.
12. В. 1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. усидчивый — суффикс −ЧИВ−, зелёненький — суффикс
−ЕНЬК− в прилагательных, не заканчивающихся на Г, К, Х.
• 2. отстёгивавший — (перед безударным ВА пишем И), семени —
−ен− в косвенных падежах сущ. на −мя
• 3. находчивый — суффикс −ЧИВ−, страдалец — при склонении
гласная Е выпадает: страдалец — страдальца
• 4. щеголеватый — (перед ударным ВА пишем Е), тётенька —
−ЕНЬК− после мягких согласных
• 5. прислушиваться — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он
остаётся, прислушИВАюсь, талантливый —суффикс −ЛИВ−
• Ответ: 45.
13. В.2
• Приведем верное написание:
• 1. ограничивать, отказывайтесь — в 1-м лице −ИВА−(−ЫВА−)
сохраняется
• 2. толковать — в 1-м лице: толкую, милостивый — суффикс
−ЛИВ−
• 3. затейливый — суффикс −ЛИВ−, постукивает — в 1-м лице
−ИВА− сохраняется
• 4. заманчивый — — суффикс −ЧИВ−, беленький — суффикс
−ЕНЬК−
• 5. усидчивость — суффикс −ЧИВ−, книжица — в сущ. ср. рода с
ударением на окончании пишем −ИЦ−
• Ответ: 35.
14. В. 1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
вышагИВАю, нищета — суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О)
пишутся с Е после основ с шипящими на конце
• 2. эмалевый — −ЕВ− безударный, зноен — −ЕН− в кратких
прилагательных
• 3. насмешливый — суффикс –ЛИВ−, ленивый — −ИВ− ударный
• 4. накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется;
времечко — −ЕЧК− в существительном на –мя.
• 5. деловитый — −ИВ− ударный, песенка — −ЕНК− от сущ. на −ня
(−на)
• Ответ: 23.
15. В.2
• Приведем верное написание:
• 1. талантливый — суффикс −ЛИВ−, гномик — при склонении
гласная не выпадает: гномик — гномика
• 2. запечатлевающий — перед ударным ВА пишем Е, семечко —
существительное на −мя
• 3. июльский — суффикс −СК− в прилагательном, не имеющем
краткой формы и не от существительного на К, Ч, Ц, рыбацкий
— если прилагательное образовано от существительного с
основой на К, Ч, Ц (К и Ч превращаются в Ц), то суффикс −К−
• 4. сеющий — от глагола 1 скл., маменька — суффикс −ЕНЬК−
• 5. заночевать — в 1-м лице: заночую, поэтому −ЕВА−, паинька
(исключение)
• Ответ: 12.
16. В.1
• Пояснение.1. выкрикивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице
он остаётся, выкрикИВАю, горошинка — суффикс (−ИН−)−К−(А)
пишется в словах, образованных от существительных на
−ИН−(А) при помощи суффикса −К−: горошина — горошинка
• 2. повизгивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
повизгИВАю , глянцевый — после шипящих и Ц −ЕВ− — без
ударения
• 3. неряшливый — суфикс −ЛИВ−, воевать — суффикс –ЕВА−, так
как в 1−м лице — юю: воюю
• 4. книжица — сущ. жен. р. — −ИЦ−, домище — суффиксы
−ИЩ−(Е): в словах, образованных от форм мужского II
склонения и среднего рода: дом — домище
• 5. сиреневатый — суффикс −ЕВАТ−, юродивый — исключение
• Ответ: 14.
17. В. 2
• Приведем верное написание:
• 1. выносливый — суффикс −ЛИВ−, рисовать — в 1-м лице:
рисую, поэтому −ОВА−
• 2. подразумевать, намереваться — пред ударным ВА пишем Е
• 3. раскраивать в 1-м лице −ИВА− сохраняется, студенчество —
суффикс −ЕСТВ−
• 4. милостивый, юродивый — исключения
• 5. подмаргивающий — в 1-м лице −ИВА− сохраняется, деловой
— в неударяемом положении после твердых согласных
используется суффикс −ОВ−
• Ответ: 24.
18. В. 1
• Приведем верное написание:
• 1. фасолевый, дождевой — −ЕВ− — без ударения
• 2. высмеивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
высмеИВАю, морозец — сущ. муж. р. — −ЕЦ
• 3. насмешливый — суффикс −ЛИВ−, платочек — при склонении
гласная Е выпадает: платочек — платочка
• 4. сонливый — под ударением, молодцеватый — суффикс
−ЕВАТ−
• 5. удваивать — суффикс −ИВА−, так как в 1-м лице он остаётся,
удваИВАю, болотистый — суффиксы −ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− —
всегда с И;
• Ответ: 15.
19. В. 2
• Приведем верное написание:
• 1. фланелевый — без ударения −ЕВ−, красноватый — в неударяемом
положении после твердых согласных используются суффиксы −ОВАТ−
• 2. овладевая — перед ударным ВА пишем Е, крупитчатый — суффикс
−ЧАТ−
• 3. хитренький — суффикс −ЕНЬК−, восьмеричный — суффикс
собирательных числительных −ер− сохраняется в производных
прилагательных: восьмеричный ← восьмеро
• 4. затмевающий — перед ударным ВА пишем Е, соевый — без
ударения −ЕВ
• 5. удваивавший — перед безударным ВА пишем И, податливый —
суффикс −ЛИВ−
• Ответ: 345
20. В. 1
• Пояснение. Приведем верное написание:
• 1. усидчивость — суффикс −ЧИВ−, текучесть — суффиксы −ЕТ−(А),
−ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ с шипящими на конце
• 2. путево́ й — в безударном положении, зоренька — −ЕНЬК− пишется в
словах с мягкой основой: заря — зоренька;
• 3. налаживать — суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся,
налажИВАю, синеватый — после мягких согласных, шипящих, ч и ц
пиши суффиксы –ев−, −еват−, −евит−
• 4. отпугивая — − суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся,
отпугИВАю, шалашик — −ИК — при склонении существительного
гласная И сохраняется: шалашик — шалашика
• 5. раскланявшийся — сохраняется гласная инфинитива, кривизна —
суффиксы −ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) — пишутся с И
• Ответ: 24.
21. В. 2
• Пояснение. Приведем верное написание:
• 1. овладевающий — перед ударным ВА пишем Е, боевой — без
ударения −ЕВ−
• 2. циркониевый — без ударения −ЕВ−, черкешенка —
запомнить!
• 3. выстраивая — перед безударным ВА пишем И, оглядываться
— в 1-м лице сохраняется: оглядываюсь
• 4. быстренько — суффикс −ЕНЬК−, опаздывать — в 1-м лице
сохраняется: опаздываю
• 5. алюминиевый — без ударения −ЕВ−, тополиный — под
ударением
• Ответ: 12.
22. В. 1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. оттаяв — сохраняется гласная инфинитива, орешек — гласная
Е при склонении выпадает: орешек — орешка
• 2. вкрадчивый — суффикс –ЧИВ−, меньшинство — суффиксы
−ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) — пишутся с И
• 3. запрыгивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
запрыгИВАю, движимый — исключение
• 4. алюминиевый — −ЕВ− — без ударения, породистый —
суффиксы −ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− — всегда с И
• 5. задумчивый — суффикс −ЧИВ−, гиревой (спорт) — без
ударения −ЕВ−
• Ответ: 23.
23. В. 2
• Приведем верное написание:
• 1. успокаивая — перед безударным ВА пишем И, времени —
сущ. на −мя
• 2. ноздреватый — суффикс −ЕВАТ−, француженка — запомнить!
• 3. преодолевающий — перед ударным ВА пишем Е, горлинка —
исключение
• 4. локтевой — без ударения −ЕВ−, желтизна — суффикс −ИЗН−
• 5. недоумевать — −ЕВА− сохраняется в 1-м лице, утречко —
суффикс −ЕЧК−
• Ответ: 25.
24. В. 1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. устраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
устраИВАю, барашек — гласная Е при склонении выпадает:
барашек — барашка
• 2. приукрашивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он
остаётся, приукрашИВАю, письмецо — с сущ. ср. рода с
ударением на окончании
• 3. догадливость — суффикс −ЛИВ−, красивый — под ударением
• 4. въедливый — суффикс −ЛИВ−, подбадривать — суффикс ИВА,
так как в 1−м лице он остаётся, подбадрИВАю
• 5. подразумевающий — (перед ударным ВА пишем Е), лужица
— сущ. ж. рода с ударением на основе, поэтому −ИЦ−
• Ответ: 34.
25. В. 2
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. замшевый — без ударения −ЕВ−, потчевал — в 1-м
лице: потчую, поэтому −ЕВА−
• 2. перешагивающий — в 1-м лице ИВА сохраняется,
воевать — в 1-м лице: воюю, поэтому −ЕВА−
• 3. глянцевый, форелевое — без ударения −ЕВ−
• 4. оскудевающий — в 1-м лице ЕВА сохраняется,
первенство — суффикс −ЕНСТВ−
• 5. веял — гласная инфинитива сохраняется, стоимость
— суффикс −ОСТЬ−
• Ответ: 134.
26. В. 1
• Пояснение.1. находчиво — суффикс −ЧИВ−, развеять — гласная
инфинитива сохраняется
• 2. Достраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
достраИВАю, клеивший — в причастиях перед суффиксами
−вш−, −ш−, −нн− пишется та же гласная, что и в основе
инфинитива
• 3. никелевый — без ударения, решаемый — в суффиксах
причастий −ем, −им пишется та же гласная, что и в окончаниях
3-го л. ед. ч. глаголов.
• 4. надеялся — гласная инфинитива сохраняется, дешёвенький
— суффикс −ЕНЬК−
• 5. Виновен — краткое причастие, талантливый — суффикс
−ЛИВ−
• Ответ: 23.
27. В. 2
• Приведем верное написание:
• 1. волевой — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных,
пожаловаться — в 1-м лице: пожалуюсь, поэтому суффикс −ОВА−
• 2. ослабевать — здесь всегда ударный суффикс ВА, перед ним пишется
та же буква, что в глаголе ослабЕть; (смотрите правило о суфффиксе
ВА), постукивает — суффикс сохраняется: постукиваю — постукивает
• 3. обидеться — непроверяемый, словарный суффикс Е; ножевое —
безударный −ЕВ−
• 4. фасолЕВый — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных,
щеголЕВатый — ЩЕГОЛ+ев+ат+ый,
• 5. подстраИВАющийся — образовано от глагола подстраИВАть, в нём в
1 лице сохраняется ИВА, ключик — при склонении гласная не
выпадает: ключика
• Ответ: 345.
28. В. 1
• Пояснение.Приведем верное написание:
• 1. вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
вышагИВАю, листик — гласная И при склонении не выпадает:
листик — листика
• 2. разборчиво, завистливый — суффиксы −ЧИВ− −ЛИВ−
• 3. насмешливый — суффикс −ЛИВ−, перебираемый — в
суффиксах –ем, –им пишется та же гласная, что и в окончаниях
3-го л. ед. ч. глаголов.
• 4. затмевающий — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — в
сущ. ср. рода с ударением на основе — ИЦ−
• 5. накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется,
продлевать — запомнить
• Ответ: 12.
29. В. 2
• Приведем верное написание:
• 1. удушливый — суффикс −ЛИВ−, отшучиваться — в 1-м лице:
отшучиваюсь — ИВА сохраняется
• 2. развеяться — непроверяемый суффикс инфинитива (после гласных,
встречающихся только в глаголах с усекаемой основой, перед −ть
пишутся буквы И или Я; буква И пишется после гласного О, напр.:
стоить; буква Я — после гласных А, Е, У, как в нашем случае),,
услужливый — суффикс −ЛИВ−
• 3. десятеричный — суффикс собирательных числительных −ер−
сохраняется в производных прилагательных: десятеричный ←
десятеро, крутизна — суффикс −ИЗН−
• 4. застёгивая — в 1-м лице: застёгиваю — ИВА сохраняется, воровать
— в 1-м лице: ворую, поэтому −ОВА−
• 5. улыбчивый, застенчивый — суффикс −ЧИВ−
• Ответ: 15.
30. В. 1
• Приведем верное написание:
• 1. передёргивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся,
предёргИВАю , холодненький — суффикс −ЕНЬК−
• 2. заболевающий — перед ударным ВА пишем Е, нищенка —
запомнить!
• 3. доходчивость — суффикс −ЧИВ−, стремени — −ЕН− в
косвенных падежах сущ. на −мя
• 4. вздрагивающий — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он
остаётся, вздрагИВАю, потчевать — в 1-м лице: потчую, поэтому
суффикс -ева• 5. сбивчивый — суффикс −ЧИВ−, именьице — в сущ. ср. рода с
ударением на основе — ИЦ−
• Ответ: 25.
31. В.2
• Поснение.Приведем верное написание:
• 1. бушевать — перед безударным ВА пишем Е, зноен — краткое
прилагательное
• 2. закоченевать — перед безударным ВА пишем Е, удостоен —
краткое прилагательное
• 3. высоконький, лёгонький — ОНЬК− после Г, К, Х
• 4. разглаживающий — в 1-м лице ИВА сохраняется, клеевой —
суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных
• 5. ландышевый — суф. ЕВ, всегда безударный в
прилагательных, ленивый — под ударением
• Ответ: 123.
Возраст-зависимые проявления неврозов у детей
Статьи
Опубликовано в журнале:
Практика педиатра
Май, 2007
М.Ю. Бобылова, невролог, ассистент кафедры детской неврологии ГОУ ВПО «Российский государственный медицинский университет» Росздрава, канд. мед. наук
Неврозы у детей проявляются совершенно иначе, чем у взрослых. Причем для каждого возрастного периода характерна определенная клиническая картина неврозов. Проявления невроза зависят от возраста, когда ребенок перенес стресс, и степени воздействия стрессового фактора.
В раннем детстве многие симптомы эмоциональных расстройств практически неотделимы от соматических нарушений. В.Е. Каган (1985) подчеркнул, что чем менее зрел организм, тем менее дифференцированы и более генерализованы его реакции, тем более при стрессе нарушаются функции внутренних органов. В.В. Ковалев (1985) выделил несколько уровней психоневрологического реагирования детей и подростков:
- соматовегетативный (0–3 года),
- психомоторный (3–7 лет),
- аффективный (7–11 лет),
- эмоционально-идеаторный (11–17 лет).
Дети раннего возраста и дошкольники, реагируя на стрессовые факторы, трансформируют психические нарушения в заболевания внутренних органов и двигательные расстройства. Физиологической основой этой трансформации является вегетативная нервная система, обеспечивающая гомеостатическое регулирование всех органов и систем. Именно нарушение гомеостаза с преобладанием тонуса одного из отделов – симпатического или парасимпатического – ведет к нарушению функционирования одной или нескольких систем организма. Возможность развития соматоформных проявлений неврозов связана с формированием у ребенка эмоций и самосознания.
Развитие сознания
Самосознание – совокупность всех представлений о себе, полученных в результате критического взгляда на себя, свои поступки, образ жизни и т.п. Дети первых месяцев жизни не способны выделять себя из окружающего мира. В ходе общения со взрослыми малыши начинают понимать, что они – единственные в своем роде существа. Осознание своего тела приходит в 3–8 месяцев, подражание людям и изучение норм поведения начинается примерно с 6 месяцев. Выражение отношения к другим людям наступает у ребенка с 7–8 месяцев. Внешний образ (узнает себя в зеркале, на фотографии) формируется у крохи с 8 месяцев. Проявление своего отношения к чему-либо в «сознательных эмоциях» – гордости, вины, стыда, смущения – появляется после года. О своих физических особенностях малыш знает примерно с 18 месяцев. Ориентация на социальные нормы в поведении, понимание и освоение половых ролей, «собственничество», элементы саморегуляции (самоинструктирование, самопоощрение, самопорицание) появляется у ребенка около 2 лет.
В период с 2 до 6 лет ребенок стремится освободиться от полной зависимости от взрослых. Необычайно настойчивой становится познавательная деятельность крохи. К 3 годам многие дети располагают представлениями о своих возможностях. Дети старше 4 лет хорошо знают, что в зависимости от пола к человеку предъявляются разные требования. Пятилетние дети способны управлять своим поведением в соответствии с ситуациями, воспринимают себя членами социальной группы. В период с 6 до 11 лет у ребенка формируется представление личности о внешности, о степени эстетичности телосложения, а также самооценка. Самооценка – компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку своих физических характеристик, способностей, нравственных качеств и поступков.
Развитие эмоций
Развитие эмоций в онтогенезе проходит ряд стадий в соответствии с общими закономерностями развития психики. До года ребенок выражает эмоции при помощи крика, который имеет определенную эмоциональную окраску. У новорожденного крик негативно интонирован. С 2–3 месяцев ребенок способен эмоционально реагировать на эмоциональное состояние матери. С 4–5 месяцев появляются эмоционально окрашенные движения, с 5–б месяцев – радость, с 7–8 месяцев – спокойное состояние неудовольствия. К концу первого года ребенок способен утешать расстроенную мать. На втором году жизни у малыша формируется эмоциональная реакция на похвалу, отрицательные эмоции выражаются не только криком – он топает ногами, дерется, кусается. В этом возрасте ребенок легко перенимает отрицательное эмоциональное состояние другого человека, поэтому, если в яслях заплакал один малыш, начинают плакать все остальные.
В период от 2 до 6 лет эмоции носят бурный, но нестойкий характер, ребенок быстро переходит от одного эмоционального состояния к другому; его легко испугать, рассердить, но легко и заинтересовать, вызвать удовольствие и радость. Ребенок трехлетнего возраста действует под влиянием возникших в данный момент чувств и желаний, которые неустойчивы, но очень сильны. Он может плакать, кричать, хлопать в ладоши, визжать, кусаться и т.д. К концу третьего года жизни у крохи появляется чувство юмора. В период от 2 до 4 лет у ребенка начинают формироваться моральные переживания – «что такое хорошо и что такое плохо». Пятилетний ребенок способен воспроизвести переживания других людей и связать их с определенными действиями, что проявляется в ролевых играх. В этом возрасте дети очень рады совместной деятельности с родителями, способны резко реагировать на разлад в семье, ссоры. У детей может возникнуть чувство ревности, гордости и самоуважения, появляется эгоизм. Крайне выражены в этом возрасте чувства удивления и любознательности. Начинается становление и социальных эмоций – переживания ребенком своего отношения к окружающим людям, которые формируются в системе межличностных отношений.
В младшем школьном возрасте (6–11 лет) происходит дальнейшее развитие эмоциональной выразительности, интонаций, оттенков мимики. У ребенка формируется система личных отношений в классе.
В подростковом (11–17 лет) и более старшем возрасте продолжается развитие социальных эмоций с интенсивным ростом социально ценных побуждений и переживаний. Подросток острее испытывает сочувствие при виде горя других людей, ему свойственно стремление бескорыстно отказаться от чего-то ценного ради другого человека. При переходе от подросткового к юношескому возрасту самопознание теряет свою эмоциональную напряженность и существует уже на более спокойном эмоциональном фоне.
Нарушение нормального становления эмоций и сознания у детей, особенно раннего возраста, проявляется заболеваниями внутренних органов. Это явление получило название соматизация. Предрасположенность к соматизации связана с особенностями воспитания в семье, с тем, каких болезней у себя и ребенка опасаются взрослые, при каком заболевании крохи взрослые больше волнуются. При этом физическое неблагополучие ребенка приобретает двойственный характер. С одной стороны – это рефлекторное отражение его эмоций внутренними органами, а с другой – привлечение внимания взрослых и возможность манипулировать ими.
Виды соматизации у детей
От 0 до 3 лет
соматовегетативные проявления
Аффективно-респираторные приступы могут начинаться у детей на первом месяце жизни. Они провоцируются резкой сменой окружающей среды, например внезапным погружением в воду при купании или испугом. Ребенок кричит, «закатывается», у него напрягаются мышцы-разгибатели шеи, выгибается туловище. От крика синеет носогубный треугольник, и на высоте крика внезапно происходит задержка дыхания на вдохе, кожа синеет. Через несколько секунд ребенок приходит в себя, дыхание становится регулярным.
Нарушения кормления. Дети плохо берут грудь, беспокоятся во время кормления, отказываются от груди. Чаще это защитная реакция на неприятные ощущения, возникающие во время кормления, например чувство боли при неврогенном пилороспазме, повышенном газообразовании. Негативные ощущения прочно ассоциируются с актом сосания по типу отрицательного условного рефлекса. В дальнейшем закрепляются срыгивания, а при наличии функционального пилороспазма бывает рвота.
Нарушение сна выражается в длительном засыпании, частом спонтанном пробуждении, раннем пробуждении, крике, вздрагивании при тихих звуках, стереотипных движениях во сне (качание головой, сосание пальца и др.), сонливости или возбуждении в течение дня, иногда полной инверсии сна и бодрствования. Нарушение сна возникает после неприятного раздражителя: неудобное положение в кроватке, перегрев или охлаждение, боли в животе, чрезмерный свет или темнота и т.п. Нарушение сна быстро закрепляется по типу условного рефлекса на длительное время и усиливается после перенесенных заболеваний.
На втором году жизни у детей могут возникать устрашающие сновидения, эпизоды приступов ночных страхов. Ребенок, не просыпаясь полностью, начинает кричать, вскакивать в кровати. По выражению лица и отдельным высказываниям крохи можно заключить, что он видит что-то страшное. В этом состоянии он не узнает близких, плохо ориентируется в окружающей обстановке. Ночные страхи по типу упрочившейся условной связи нередко сохраняются в течение длительного времени.
Дневные страхи (страх чужих лиц, новых игрушек и т.д.) возникают под влиянием экзогенных факторов – физических и психических. Например, после вакцинации ребенок долго боится врачей.
Желудочно-кишечные расстройства. Склонность к жидкому стулу связана с повышенной возбудимостью кишечной стенки, приводящей к усилению перистальтики кишечника под влиянием даже незначительных раздражителей. Поносы нередко чередуются с запорами. Нарушения со стороны кишечника легко возникают под влиянием различных психогенных факторов по типу условной связи. Так, склонность к привычным запорам может возникнуть, если ребенок под влиянием эмоции страха однажды задержал акт дефекации. Особенно легко запоры или недержание кала возникают в новой для детей обстановке. При исследованиях кала патология не обнаруживается. Однако при длительных запорах, которые приводят к вторичным нарушениям моторики и флоры кишечника, в анализах кала могут быть выявлены патологические изменения.
Нарушение аппетита, расстройства жевания и глотания. Дети отказываются от твердой пищи, медленно жуют, пережеванную пищу долго держат во рту. Зачастую это обусловлено страхом глотания, развившимся в связи с какими-либо неприятными ощущениями в процессе кормления (очень горячая или холодная пища, боль в горле, насильственное кормление).
С нервной анорексией тесно связана привычная рвота. Дети отказываются от глотания густой или твердой пищи, при кормлении жидкой пищей у них появляется рвота, особенно если в пищу попадал комочек или пенка. Иногда привычная рвота возникает при виде пищи. Рвотный рефлекс формируется с чрезвычайной быстротой. Бывает достаточно однократной рвоты, чтобы все раздражители, действующие на ребенка в данный момент (вид и запах пищи, окружающие предметы, слова), образовали связь с рвотным центром. Особенно легко закрепляется рвотный рефлекс после соматических заболеваний, во время которых наблюдалась рвота.
Избирательность в еде. Дети отдают предпочтение жидкой пище и отказываются от твердой. Некоторые боятся новых блюд или стремятся к поеданию несъедобного (уголь, известь, песок).
Функциональные сосудистые расстройства выражаются в быстрых колебаниях сосудистого тонуса (побледнение или покраснение кожных покровов, преходящие приступы цианоза, мраморность кожи). Дети, имеющие такие проявления, плохо приспосабливаются к изменениям погоды. В периоды понижения барометрического давления, повышенной влажности воздуха, сильных ветров все жалобы усиливаются, появляется раздражительность, капризность.
Гипертермия. После перенесенной острой вирусной инфекции у детей, подверженных неврозам, может длительное время (1–2 месяца) сохраняться субфебрильная температура, повышенная утомляемость.
От 3 до 7 лет
психомоторные проявления
Неврозы, приобретенные в этом возрасте, характеризуются нарушением двигательной активности. Дети гиперактивны, не могут спокойно заниматься одной деятельностью. Следствием этого является высокая утомляемость и истощаемость, низкая устойчивость внимания.
В возрасте от 3 до 7 лет у детей впервые могут появляться невротические тики. Тики в 4 раза чаще возникают у мальчиков, а в общей популяции они встречаются у 7–13% детей. Ребенок начинает моргать, гримасничать, высовывать язык, пожимать плечами и т.д. Эти движения носят непроизвольный характер, усиливаются при волнении. Если не привлекать внимание ребенка к этим движениям, тики через некоторое время исчезают. Если же ребенок «узнал» о своих тиках, у него развивается вторичная невротизация, основанная на беспокойстве за свою внешность и возможные насмешки со стороны сверстников.
Заикание – нарушение ритма, темпа и плавности речи, связанное со спазмом мышц, участвующихв речевом акте. Переходящее заикание наблюдается у 4% детей, а стойкое – у 1%. Заикание чаще встречается у мальчиков. Возникает в возрасте от 3 до 5 лет, когда происходит значительное усложнение фразовой речи, связанное с формированием мышления. Происхождение заикания связывают с неблагоприятным речевым климатом в семье – перегрузка информацией, попытки форсировать развитие речи, чрезмерная требовательность к речи и т.д. Спустя некоторое время после появления заикания у ребенка закрепляется негативное отношение к собственному дефекту. Позднее, в школьном возрасте, и особенно у подростков, возникает логофобия (дети стесняются говорить).
Нарушения сна. Предрасполагающим фактором служат возбуждающие события перед сном – приход родителей с работы, ссора родителей, просмотр телевизора или игра на компьютере и т.д. Ребенок долго не может заснуть, часто пробуждается, его беспокоят устрашающие сновидения.
Нередко возникают снохождение и сноговорение. Нарушения сна сочетаются с различными страхами (темноты, одиночества и т.д.), патологическими привычками (сосание пальца, накручивание волос и пр.), навязчивыми ритуалами (многократное пожелание спокойной ночи, повторные просьбы к родителям).
Невротический энурез – непроизвольное мочеиспускание во время ночного сна. Энурез рассматривается как патологическое явление после 4–5 лет, так как в более раннем возрасте недержание мочи во сне является физиологическим и связано с незрелостью механизмов регуляции мочеиспускания. Распространенность энуреза у детей составляет 10%. Чаще встречается у мальчиков. Невротический энурез возникает после более или менее длительного периода сформированных навыков опрятности.
Невротический энкопрез – непроизвольное выделение кала при отсутствии заболеваний нижнего отдела кишечника или сфинктера анального отверстия. Появление энкопреза характерно для длительного и тяжелого невроза в результате нарушений взаимоотношений между матерью и ребенком, наличия длительного внутрисемейного конфликта, чрезмерно строгих требований к ребенку. Как правило, ребенок не испытывает позыва к дефекации, вначале не замечает испражнения. Обычно дети болезненно реагируют на свой недостаток, стараются спрятать от родителей испачканное белье.
От 7 до 11 лет
аффективные проявления
У детей от 7 до 11 лет самым частым проявлением невроза является головная боль. Дети жалуются на головную боль и головокружение, при которых они чувствуют сердцебиение, тошноту, затруднение дыхания или глотания. Реже возникают немотивированные жалобы на боль в груди, спине, ногах, руках, сердце. Зачастую во время осмотра ребенка обращают на себя внимание депрессивные особенности его мимики (печальное, безучастное лицо), характерная осанка (опущенные плечи, сутулость), замедленность движений, вялость, безынициативность, необщительность, агрессивность. При этом ни сам ребенок, ни его родители не замечают нарушения настроения.
Другими проявлениями невроза у детей этой возрастной группы являются частые соматические болезни различной степени выраженности с нарушением пищеварительной, дыхательной, сердечно-сосудистой, эндокринной деятельности, выделительной функций, терморегуляции, а также хроническая боль.
С 11 до 17 лет
эмоционально-идеаторные проявления
В подростковом возрасте на первый план в клинической картине невротических расстройств выходят нарушения поведения, навязчивости. Еще до собственно клинических проявлений, в младшем возрасте, у этой группы пациентов появляются психопатологические расстройства (страхи, опасения за свое здоровье, навязчивые действия, ритуалы). Так, на ранних этапах формирования расстройств пищевого поведения ведущее место занимает страх перед едой, чувство тяжести и болезненные ощущения после еды, в результате чего пациенты ограничивают себя в еде, принимают слабительные. При прогрессировании симптоматики происходит нарастание дефицита массы тела вплоть до кахексии, обсессивно-фобические расстройства (страхи, ритуалы) приобретают большую выраженность, что утяжеляет клиническую картину, затрудняет лечение и реабилитацию больных нервной анорексией.
Кроме того, юношеский возраст характеризуется резким увеличением депрессивных дебютов, что обусловлено влиянием пубертатного периода, выступающего в качестве специфического стрессорного фактора. Отсутствие адекватных способов контроля и овладения своими эмоциями у части подростков проявляется в виде импульсивности, склонности к немедленному выражению вовне своих чувств и побуждений, ведущих к асоциальному поведению.
Таким образом, понимание того, как может реагировать детский организм на стрессовые факторы в зависимости от возраста, является ключевым моментом в профилактике и устранении соматоформных проявлений неврозов у детей.
Комментарии
(видны только специалистам, верифицированным редакцией МЕДИ РУ)