Первое известное название черного моря тамаринда егэ тире

Задание 21. Пунктуационный анализ простых и сложных предложений

Задание 1.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. (3) В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина – наиболее узкая его часть длиной 5 км. (4) Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5) Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6) За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник – передвижение по нему очень опасно.

Задание 2.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.

Задание 3.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) До тринадцати лет Лермонтов воспитывался в Тарханах – пензенском имении бабушки. (2) «Я в мире боец», – говорил о себе В.Г. Белинский. (3) Из камня деспот выстроит тюрьму – поэт из камня вырубит Венеру. (4) Думать обо всём, что происходит, – это роскошь, доступная только тем, у кого много свободного времени. (5) Слой облаков был очень тонок – сквозь него просвечивало солнце. (6) Один атом натрия замещает один атом водорода, один атом цинка – два атома водорода, а один атом алюминия – три атома водорода. (7) Конечно, ждать – это большое искусство. (8) Составлен план мероприятий на сентябрь – декабрь.

Задание 4.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Н.В. Гоголь говорил, что смех – великое дело: он не отнимает ни жизни, ни имения, но перед ним виновный как связанный заяц. (2) Весь день моросил дождь – гулять не хотелось. (3) Мгновение – и публика замерла. (4) Отправившись в путь – это было морозным зимним утром, – мы взяли направление на северо-восток. (5) «Мой дед землю пахал!» – с гордостью отвечал Базаров. (6) Зной всё увеличивался – становилось тяжело дышать. (7) Не болезнь мучила его – раздражало сознание ненужности.

Задание 5.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом, были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна, что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»

Задание 6.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Наступит весна – расцветёт сирень под моим окном. (2) И снова – в который раз! – он перечитывал эти выученные почти наизусть письма. (3) Простить – значит забыть. (4) Ещё напор – и враг бежит. (5) «Ты ничего не замечал?!..» – только и воскликнул я. (6) Сейчас забить один гол – значит выиграть первенство мира. (7) Стол, кресло, стулья – всё стояло в беспорядке.

Задание 7.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Ни лошади, ни дороги – ничего не видно. (2) «Завтра я уезжаю», – сказал он. (3) Любить – значит доверять друг другу. (4) Всё здесь: скамейки, трава, дорожки, уходящие в глубь парка, – было покрыто жёлтыми листьями. (5) С одной стороны, он прав, с другой – его правда принесла матери только огорчения. (6) Лишнее говорить – значит себе вредить. (7) Вот она наконец – безграничная, необозримая степь!

Задание 8.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Я не слишком люблю это дерево – осину. (2) Риск – дело благородное. (3) Ещё мгновение – и птица, взмахнув крыльями, исчезла в небе. (4) «Что случилось?» – поинтересовался Валентин, заметивший, как изменилось мое лицо. (5) Лётчики вспоминали, как впервые совершили перелёт Москва – Архангельск – Северный полюс. (6) Я знал, что Лена не придёт – мы были в ссоре, – но всё-таки ждал. (7) «Вы пили чай?» – спрашивала Ольга Михайловна, и тот, к кому относился этот вопрос, просил не беспокоиться.

Задание 9.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Он посмотрел на часы – цифры показывали семь минут девятого – и подошёл к телефону. (2) Это очень тяжело – не видеть родных столько лет! (3) «Завтра я уезжаю, – сказал он, – приходи на вокзал». (4) Служить бы рад – прислуживаться тошно. (5) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (6) Я вздохнул, представив, как огорчится мать – в последнее время мы почти не разговаривали по вечерам, – и шагнул за порог. (7) Уже лет двадцать – двадцать пять он изучает историю своего края.

Задание 10.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Три часа по автомагистрали – и вы у моря. (2) В Сибири – неслыханное дело! – почти до декабря не было снега. (3) «Что с вами? – полюбопытствовал он. – Что вы обнаружили?» (4) Жизнь прожить – не поле перейти. (5) Кстати, надо осмотреть и то место, где – помните? – играли вашу пьесу. (6) Хлеб, одежда, сувениры – всё продавалось в этих маленьких магазинах. (7) Проснёшься утром – мы будем уже в Хабаровске.

Задание 11.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными, распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало, давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, – всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.

Задание 12.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Главная часть телескопа – большое, хорошо отполированное вогнутое зеркало. (2) «Она замечательный человек, – сказала мать. – Таких днём с огнём поискать». (3) Дивизия за это время продвинулась на десять – двенадцать километров, и мы не должны от неё от-ставать. (4) Ландыш – символ вечной молодости и свежести. (5) Наступил самый печаль-ный месяц – ноябрь. (6) Никита любит смотреть мультфильмы, Даша – листать мамины журналы. (7) Весна – пора пробуждения природы.

Задание 13.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) На лекции присутствовало двадцать пять – тридцать человек. (2) «Что за гора?» – спросил я. (3) Темницы рухнут – и свобода вас примет радостно у входа. (4) Дубечна – так называлась наша первая станция – находилась в семнадцати верстах от города. (5) Сумел завоевать доверие больного – успех лечения наполовину обеспечен. (6) «Прощай, брат!» – сказал он Аркадию, уже взобравшись на телегу. (7) Ягоды, грибы, дичь – словом, все дары леса появились на столе.

Задание 14.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

Задание 15.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

Задание 16.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Каждый человек знает: историческое и культурное наследие своей страны надо оберегать. (2) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные картины: грустные, а порой и горестные. (3) На Бородинском поле – поле нашей славы – в 1932 году было совершено преступление: взорван чугунный памятник на могиле Багратиона, защитника национальной свободы России. (4) Ещё одна трагедия, о которой рассказал Д.С. Лихачёв: Путевой дворец архитектора Растрелли в Петербурге, спасённый во время войны, был снесён в конце шестидесятых годов. (5) Д.С. Лихачёв писал: «Пусто там, где он стоял, и пусто в душе, когда это место проезжаешь». (6) Утрата любого памятника культуры невосполнима: все они индивидуальны, связаны с той или иной конкретной эпохой, с именами мастеров. (7) Мы должны беречь: архитектурные сооружения, произведения скульптуры и живописи, предметы древности, все творения рук человеческих, имеющих ценность с точки зрения истории и культуры.

Задание 17.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) В 188618861886 году в Париже объявили конкурс на архитектурное сооружение, которое должно служить входом на промышленную выставку, и одним из участников конкурса стал Гюстав Эйфель – французский инженер и конструктор. (2) После внесения небольших изменений в проект его башни был объявлен результат: «железная леди» Эйфеля – победитель конкурса! (3) Сначала огромная башня вызывала у парижан негативные эмоции – со временем французы её полюбили. (4) Всемирно известная Эйфелева башня принимает ежегодно шесть – семь миллионов посетителей. (5) Для многочисленных туристов в каждой опоре конструкции открыт сувенирный магазин, а в южной колонне – ещё и почтовое отделение. (6) Эйфелева башня – самая узнаваемая достопримечательность Парижа, символ Франции и объект всеобщего восхищения. (7) В мире популярны её уменьшенные копии; Токио, Берлин, Москва – эти и многие другие города имеют свои «Эйфелевы башни».

Задание 18.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) В число семи чудес света входят: пирамида Хеопса, Висячие сады Семирамиды, статуя Зевса в Олимпии, храм Артемиды в Эфесе, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Александрийский маяк. (2) До наших дней сохранилось только одно из этих чудес – пирамида Хеопса. (3) Причинами разрушения остальных стали различные трагические события: пожары, землетрясения, войны. (4) Например, в 226 или 227 году до н. э. обрушилась статуя «Колосс Родосский»: произошло страшное землетрясение в городе Родосе (Родос – название греческого острова и его главного города). (5) Гигантская статуя изображала Гелиоса – древнегреческого бога Солнца. (6) Гелиос был особо почитаемым божеством на острове: этот бог, по легенде, был создателем острова, вынес его на своих руках из морских глубин. (7) О гибели статуи написала поэтесса Наталья Спасина: «Металл… Какое множество металла! У статуи души не может быть! А море билось в скалы и рыдало, не в силах ту потерю позабыть».

Задание 19.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Биатлон – зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. (2) Биатлон имеет длинную предысторию: охота на лыжах издавна являлась частью быта северных народов. (3) Состязаниями эта деятельность стала в XVIII веке, но лишь в 1954 году – спустя два столетия – Международный олимпийский комитет признал биатлон как вид спорта. (4) В 1992 году образуется Союз биатлонистов России – организация, отвечающая за развитие этого вида спорта в нашей стране. (5) На стрельбище расстояние до мишеней составляет 50 метров, до 1977 года – 100 метров. (6) Мишени имеют чёрный цвет, в случае попадания они закрываются белым клапаном – биатлонист сразу видит результат своей стрельбы. (7) В 1999 году Международный союз биатлонистов основал Клуб «Зеро» – символическое сообщество, в которое входят спортсмены, получившие золотые медали с нулевым (то есть без единого промаха) результатом в стрельбе.

Задание 20.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Смотрят с картин глаза рафаэлевских мадонн, и мир становится чище, люди – добрее. (2) Рафаэль Санти родился весной 1483 года в Урбино – маленьком городке на востоке Италии. (3) С ранних лет мальчик проявлял интерес к живописи, видел прекрасные творения мастеров в замке герцога: герцог любил искусство, приглашая для работы художников. (4) Рафаэлю исполняется 21 год – он переезжает во Флоренцию, где встречает Леонардо да Винчи и других знаменитых живописцев. (5) «Обручение девы Марии», «Сон рыцаря», несколько изображений мадонн с младенцами – эти полотна дарит миру флорентийский период жизни Рафаэля. (6) С 1508 года живописец живёт в Риме, куда его приглашает папа римский Юлий II; задача художника – расписать фресками Ватиканский дворец. (7) Самым совершенным творением Рафаэля считается «Сикстинская мадонна»; как отмечают искусствоведы, желание художника – заставить нас неустанно смотреть в печальные глаза Марии.

Задание 21.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Анапа – курортный город, расположенный на побережье Чёрного моря в Краснодарском крае. (2) Расстояние от Москвы до Анапы составляет 1,5 тысячи километров, от Краснодара – 190 километров. (3) Вода в купальный сезон (май – сентябрь) имеет среднюю температуру 21 – 25 градусов. (4) Анапа прекрасно подходит для отдыха и лечения – сюда приезжают с детьми, целыми семьями. (5) Разнообразие лечебных процедур, чистота морского воздуха, красота южной природы – факторы, привлекающие туристов из разных регионов страны. (6) «По Анапе в белой шляпе к морю Чёрному иду и прохожим, как знакомым, улыбаюсь на ходу», – поётся в одной песне. (7) В Анапе есть памятник белой шляпе – символу курортного города.

Задание 22.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) С двух сторон площадку отгораживали скальные обрывы, отороченные «мехом» лиственного леса; с третьей – была вертикальная стена с узором пещер и ниш, четвёртая сторона открывалась на холмистое плато, кратер которого терялся за горизонтом. (2) «Почему здесь посторонние»? – с ударением на последнем слове спросил он. (3) Главная задача – спасти детей. (4) Его отстранили от дела без объяснений, ни за что ни про что, и ему хотелось не говорить – кричать об этом. (5) Они сидели в гостиной, где всё: и люстра в чехле, и кресла, и ковры под ногами – говорило, что здесь когда-то ходили, сидели, пили чай вот эти самые люди, которые глядели теперь из рам. (6) Моя мечта – посмотреть мир. (7) До глубокой осени лилась с неба вода – на поля нельзя было ни войти, ни въехать.

Задание 23.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) «В данный момент он свидетель, – веско проговорил я, – по очень важному делу». (2) И человек, и зверь, и дерево – все рады весне. (3) Лектор сказал: «Искусство иногда называют священным ремеслом, а художника – мастером». (4) Корабль привёз редкий груз – последние картины русских художников, живших в то время в Италии. (5) «Вера Гавриловна! – обрадовался он. – Вы тут?» (6) Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. (7) Плыть дальше – безумие.

Задание 24.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) На полу, на занавесках, на диване – везде солнечный свет. (2) Каждое созвездие – это видимая на небе группа ярких звезд. (3) Дитя не плачет – мать не разумеет. (4) Сосна и ель – это хвойные деревья. (5) «Что с вами?» – улыбнулся Иван Алексеевич. (6) Второй удар о землю – и мы понеслись, подскакивая и поднимая пыль, в кромешный мрак аэродрома. (7) Равнодушие – это паралич души.

Задание 25.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Всё: лицо, походка, взгляд, голос – всё вдруг изменилось в ней. (2) Мы слышали, как сестра шепнула нянечке: «Скорее дайте халат». (3) «Да, это трудно: мы идём первыми», – сказал командир. (4) Он верил: его ждут. (5) Он отложил газету и сказал: «Я тебя внимательно слушаю, Лида». (6) В течение дня погода сменялась несколько раз: то светило солнце, то шёл дождь. (7) День начался с того, что её хозяин, столяр Лука Александрович, надел шапку, взял под мышку какую-то деревянную штуку, завёрнутую в красный платок, и крикнул: «Каштанка, пойдем!»

Задание 26.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) «Это стало для нас нитью Ариадны», – могут сказать люди, если им удалось найти средство для выхода из затруднительного положения. (2) История Тесея и Ариадны – один из мифов Древней Греции. (3) Тесей пришёл в Афины – город был погружён в глубокую печаль. (4) Афиняне должны были отправлять юношей и девушек на остров Крит, где их запирали в лабиринте, и там их пожирал Минотавр – чудовище с туловищем человека и головой быка. (5) Тесей решил убить Минотавра: иначе нельзя было спасти обречённых на гибель юношей и девушек. (6) Ариадна – дочь царя острова Крит – решила помочь герою. (7) Она дала Тесею нить, которую юноша привязал у входа в лабиринт и разматывал по ходу движения, а после битвы с Минотавром по этой нити он нашёл обратный путь.

Задание 27.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1)Онежское озеро – самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы – неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою очередь, Приладожье – ещё один южный район Карелии – привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» – заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.

Задание 28.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

Задание 29.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) С древних времён люди селились около рек, потому что река давала всё необходимое для жизни: пресную воду, продукты питания, транспортный путь. (2) Наши далёкие предки верили: у каждой реки, даже маленькой, есть свой дух-хранитель, а у больших рек, таких как Волга, их несколько. (3) Легенды утверждают: у верхней Волги хранитель – маленькая девочка, которая спасает тонущих детей, у средней – красивая девушка, кормилица и заступница. (4) В низовьях реки за порядком следит старичок в одном лапте. (5) Вы спросите: «Почему в одном?» (6) Ответ на этот вопрос до нас не дошёл, но говорят, что старик указывает добрым людям рыбные места, а злых затягивает под воду. (7) И ещё люди думали: цвет воды зависит от настроения её хранителя (чем темнее река, тем хуже настроение).

Задание 30.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) «Лучше гор могут быть только горы, на которых ещё не бывал», – пел Владимир Высоцкий. (2) Горные походы, с одной стороны, открывают удивительные, неповторимые природные ландшафты, с другой – являются серьёзным испытанием для туристов. (3) Физическая подготовка, выносливость, настрой на большие нагрузки, готовность оказать помощь – всё это чрезвычайно важно для путешествия по горам. (4) Собираетесь в горы – советуем подобрать команду единомышленников, желательно профессионалов. (5) Существенно различаются между собой виды горного похода: альпинизм и туризм. 6) В альпинизме главная цель – покорение вершины. (7) Горный туризм предполагает длительное путешествие, цель которого – преодоление перевалов.

Задание 31.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Исключительную роль в жизни людей играет сельское хозяйство: оно удовлетворяет потребности населения в продуктах питания, обеспечивает сырьём промышленность. (2) О его огромном значении говорил ещё древнегреческий учёный Ксенофонт: «Сельское хозяйство является матерью и кормилицей всех других ремёсел». (3) Как отрасль мировой экономики сельское хозяйство имеет определённую специфику: использование земли, растений и животных в качестве средств производства, зависимость от природных условий, сезонность работ. (4) Для обслуживания аграрного сектора экономики необходимы: дорожные организации, кредитная система, инвестиционные компании и многие другие системы и организации. (5) Выделяют две основные отрасли сельского хозяйства: животноводство и растениеводство. (6) Эти отрасли связаны с особенностями регионов; например, верблюдоводство развивается в пустынных и полупустынных регионах, овцеводство – в горных районах. (7) Ведущая отрасль растениеводства – производство зерна, ведь хлеб по праву считается основным продуктом питания человека.

Задание 32

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Марс — четвёртая планета, расположенная от Солнца и являющаяся последней из планет земной группы. (2) Планета получила название в честь мифологического героя — бога войны Марса. (3) Иногда Марс называют Красной планетой, что, конечно, связано с коричнево-красным цветом его поверхности. (4) Марс — вторая самая маленькая планета в Солнечной системе после Меркурия. (5) Большое количество научно-фантастической литературы, написанной в течение XX века, — прямое следствие убеждённости многих в том, что на Марсе существуют формы жизни. (6) По составу атмосфера Марса схожа с атмосферой Венеры, одной из самых негостеприимных атмосфер в Солнечной системе. (7) Основным компонентом атмосфер обеих планет является двуокись углерода. (8) Однако парниковый эффект на Марсе отсутствует — это важное отличие, именно поэтому температура на Марсе не превышает 20°C (на Венере — 480°С).

Задание 33.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк – живописная лесная территория. (2) Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке – помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.
(3) Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух царей – Фёдора III и Ивана V. (4) А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу – здесь появились дачники.
(5) Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50 – 80 лет назад. (6) По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню – небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7) Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны – эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.
(По материалам интернета)

Задание 34.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Городская усадьба Шаховских – Краузе – Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2) В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3) Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4) С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе. (5) В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6) Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7) В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8) 14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
(По материалам интернета)

Задание 35.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное (из-за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков – Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра. (7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.

Задание 21. Пунктуационный анализ простых и сложных предложений

Задание 1

Ответ: 36 или 63

Задание 2

Ответ: 367

Задание 3

Ответ: 47 или 74

Задание 4

Ответ: 26 или 62

Задание 5

Ответ: 24 или 42

Задание 6

Ответ: 36 или 63

Задание 7

Ответ: 36 или 63

Задание 8

Ответ: 47 или 74

Задание 9

Ответ: 16 или 61

Задание 10

Ответ: 25 или 52

Задание 11

Ответ: 367

Задание 12

Ответ: 147

Задание 13

Ответ: 26 или 62

Задание 14

Ответ: 137

Задание 15.

Ответ: 28 или 82

Задание 16

Ответ: 34

Задание 17

Ответ: 26 или 62

Задание 18

Ответ: 46

Задание 19

Ответ: 47

Задание 20

Ответ: 67

Задание 21

Ответ: 15

Задание 22

Ответ: 36

Задание 23

Ответ: 15

Задание 24

Ответ: 247

Задание 25

Ответ: 257

Задание 26

Ответ: 64

Задание 27

Ответ: 246

Задание 28

Ответ: 25 или 52

Задание 29.

Ответ: 237

Задание 30

Ответ: 67

Задание 31

Ответ: 35 или 53

Задание 32

Ответ: 145

Задание 33

Ответ: 1236

Задание 34

Ответ: 27 или 72 или 567 или 576 или 657 или 675 или 756 или 765

Задание 35

Ответ: 24 или 42

Самостоятельная работа по заданию №21        ВАРИАНТ 1

1. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

     (1)Однажды Татьяна Андреевна должна была выступать за городом, в доме отдыха на Большом Фонтане. (2)Она попросила Рамона приехать за ней в дом отдыха к восьми часам вечера. (3)Концерт окончился, а Рамона не было. (4)Татьяна Андреевна начала тревожиться. (5)Зимой по дороге на Фонтан было очень глухо, трамваи ходили пустые. (6)В голых дачных садах гудел ветер, и ему откликалось, как эхо, свинцовое море.

1. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

       (1) Город Балаково расположен на левом берегу Волги, порты (городская пристань и причалы) находятся чуть южнее и севернее города, так как примыкающий к центру Балакова берег мелководен.

(2) Существует несколько преданий, объясняющих происхождение слова «Балаково». (3) Одно из них гласит, что такое название дала река Балаковка, в устье которой находилось когда-то село. (4) Устье реки было удобной стоянкой для речных судов, их собиралось здесь немалое количество. (5) Собирающиеся на пристани люди постоянно «балакали»: говорили друг с другом, обменивались новостями, торговались. (6) От глагола «балакать» и было образовано название населённого пункта, дословно его можно перевести как «место, жители которого не прочь поговорить».

     (7) Другое предание гласит, что название села и речки происходит от татарского слова «балык». (8) Так по-татарски называется рыба вообще – её в те годы немало ловили в реке Балаковке. (9) Возможно, от татарского «балык» пошло название реки, а она впоследствии дала имя будущему городу.                                                         (По материалам интернета)

1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное (из-за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков – Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра. (7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.

4. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

     (1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) Между Землей и Венерой много общего: планеты имеют примерно одинаковые размеры и массу, вращаются вокруг Солнца по очень сходным орбитам. (2) На этом сходство заканчивается. (3) Все остальное у планет раз-ное: атмосфера, температура поверхности, яркость. (4) И все-таки ученые предлагают подвесить огромные дирижабли на высоте 50 км над поверхностью Венеры, чтобы проверить возможность жизни рядом с планетой. (5) Проект разбит на пять этапов: роботизированная разведка, одномесячная орбитальная миссия, одномесячная атмосферная миссия, годичная атмосферная миссия, строительство и заселение венерианского города. (6) В свою очередь, известный физик Стивен Хокинг считал, что Земля может превратиться в Венеру, если не будет решена проблема парникового эффекта. (7) Он заявлял: «Когда вы в следующий раз встретитесь с человеком, отрицающим изменение климата, отправьте его на Венеру. Я оплачу проезд».

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

     (1) С древних времён люди селились около рек, потому что река давала всё необходимое для жизни: пресную воду, продукты питания, транспортный путь. (2) Наши далёкие предки верили: у каждой реки, даже маленькой, есть свой дух-хранитель, а у больших рек, таких как Волга, их несколько. (3) Легенды утверждают: у верхней Волги хранитель – маленькая девочка, которая спасает тонущих детей, у средней – красивая девушка, кормилица и заступница. (4) В низовьях реки за порядком следит старичок в одном лапте. (5) Вы спросите: «Почему в одном?» (6) Ответ на этот вопрос до нас не дошёл, но говорят, что старик указывает добрым людям рыбные места, а злых затягивает под воду. (7) И ещё люди думали: цвет воды зависит от настроения её хранителя (чем темнее река, тем хуже настроение).

Самостоятельная работа по заданию №21        ВАРИАНТ 2

1. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

     (1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс, расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское, Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина – 50 километров, общая площадь поверхности – 3550 квадратных километров. (5)Общая глубина озера составляет 6 метров – оно мелководно.

    (6)География озера обширна: в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна – Нарва. (7)Для него характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском побережье Чудско-Псковского озера, – Гдов.   (9)На Чудско-Псковском озере располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся на территории Чудского озера.

1. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

      (1)Нина на минуту задумалась. (2)Вот Варя сказала ей в лесу, что у неё, у Нины, горят щеки, будто она влюблена. (3)Нина ни в кого не была влюблена. (4)Пожалуй, один раз она была готова увлечься, но, может быть, это ей показалось… (5)Она встретила в театре на «Хозяйке гостиницы» нескольких испанцев с «Коимбры». (6)Это были коренастые загорелые люди, и только один отличался от них. (7)Он был светловолосый, худой. (8)Ей захотелось с ним познакомиться, но она не решилась. (9)Только узнала его имя – Рамон Перейро. (10)Потом она встретила его в городской библиотеке, туда Перейро приходил читать французские газеты. (11)В библиотеке Нина помогла испанцу, плохо понимавшему по-русски, и они немного поговорили.

1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1)Наступит весна – расцветёт сирень под моим окном. (2) И снова – в который раз! – он перечитывал эти выученные почти наизусть письма. (3) Простить – значит забыть. (4) Ещё напор – и враг бежит. (5) «Ты ничего не замечал?!..» – только и воскликнул я. (6) Сейчас забить один гол – значит выиграть первенство мира. (7) Стол, кресло, стулья – всё стояло в беспорядке.

1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

   (1) Ни лошади, ни дороги – ничего не видно. (2) «Завтра я уезжаю», – сказал он. (3) Любить – значит доверять друг другу. (4) Всё здесь: скамейки, трава, дорожки, уходящие в глубь парка, – было покрыто жёлтыми листьями. (5) С одной стороны, он прав, с другой – его правда принесла матери только огорчения. (6) Лишнее говорить – значит себе вредить. (7) Вот она наконец – безграничная, необозримая степь.

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

     (1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом, были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна, что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»

Самостоятельная работа по заданию №21        ВАРИАНТ 3

1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) Главная часть телескопа – большое, хорошо отполированное вогнутое зеркало. (2) «Она замечательный человек, – сказала мать. – Таких днём с огнём поискать». (3) Дивизия за это время продвинулась на десять – двенадцать километров, и мы не должны от неё от-ставать. (4) Ландыш – символ вечной молодости и свежести. (5) Наступил самый печаль-ный месяц – ноябрь. (6) Никита любит смотреть мультфильмы, Даша – листать мамины журналы. (7) Весна – пора пробуждения природы.

1. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) На лекции присутствовало двадцать пять – тридцать человек. (2) «Что за гора?» – спросил я. (3) Темницы рухнут – и свобода вас примет радостно у входа. (4) Дубечна – так называлась наша первая станция – находилась в семнадцати верстах от города. (5) Сумел завоевать доверие больного – успех лечения наполовину обеспечен. (6) «Прощай, брат!» – сказал он Аркадию, уже взобравшись на телегу. (7) Ягоды, грибы, дичь – словом, все дары леса появились на столе

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными, распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало, давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, – всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.

1. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

    (1) В число семи чудес света входят: пирамида Хеопса, Висячие сады Семирамиды, статуя Зевса в Олимпии, храм Артемиды в Эфесе, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Александрийский маяк. (2) До наших дней сохранилось только одно из этих чудес – пирамида Хеопса. (3) Причинами разрушения остальных стали различные трагические события: пожары, землетрясения, войны. (4) Например, в 226 или 227 году до н. э. обрушилась статуя «Колосс Родосский»: произошло страшное землетрясение в городе Родосе (Родос – название греческого острова и его главного города). (5) Гигантская статуя изображала Гелиоса – древнегреческого бога Солнца. (6) Гелиос был особо почитаемым божеством на острове: этот бог, по легенде, был создателем острова, вынес его на своих руках из морских глубин. (7) О гибели статуи написала поэтесса Наталья Спасина: «Металл… Какое множество металла! У статуи души не может быть! А море билось в скалы и рыдало, не в силах ту потерю позабыть».

1. 1. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

   (1)В 1944 году, примерно за год до конца Великой Отечественной войны, я написал небольшой роман и назвал его «Дым отечества». (2)Рукопись этого романа при довольно сложных обстоятельствах была потеряна в том же 1944 году. (3)От рукописи у меня осталась только одна глава. (4)Много позднее, в 1963 году, в Калуге вышла моя книга «Потерянные романы». (5)В ней я рассказал историю своих трех потерянных романов, в том числе и романа «Дым отечества». (6)Вскоре после выхода этой книги я получил письмо из Казани от одной читательницы. (7)Она писала, что, работая в Государственном литературном архиве, случайно наткнулась на рукопись «Дыма отечества». (8)Я очень благодарен ей. (9)Итак, рукопись нашлась, и я решился опубликовать этот роман, пролежавший в архивах около двадцати лет, в журнале «Москва». (10)Это роман о нашей интеллигенции в канун и во время минувшей войны, о ее преданности Родине, ее мужестве, ее испытаниях и размышлениях.

1. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

   (1)Пахомову в доме у Варвары Гавриловны больше всего понравилась тишина. (2)Она жила здесь, должно быть, давно. (3)С ней свыклись, как с близким человеком. (4)Малейший звук был слышен во всех углах. (5)Когда падала на пол чайная ложечка, ей в ответ дребезжал потускневший рояль. (6)Изредка Муха уходила на кухню, постукивая когтями, или Маша задевала в сенях проволоку от дверного колокольчика, и он долго позванивал. (7)Вермель успокоился, подобрел и перестал ругать ленинградских художников «пачкунами». (8)Придирчивый, всем недовольный, он сердился, ссылаясь на «работяг» Рембрандта и Александра Иванова, и обзывал Пахомова «мальчишкой».

Ответы

Вариант 1

1	2	3	4	5	6

Вариант 2

1	2	3	4	5	6

Вариант 3

1	2	3	4	5	6
28	4711	1346	367	13467	124; 35

ЗАДАНИЯ 16 — 21. ЕГЭ. ПУНКТУАЦИЯ.

16.1.Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

Запишите номера этих предложений.

1. Во фруктах и овощах есть много витаминов и других полезных веществ.

2. Роли купца да боярина небольшие зато сыграны отлично!

3. Этот продукт не имеет конкурентов ни по цене ни по вкусовым качествам ни по энергетической

ценности.

4. Продавец только и успевал фасовать бесчисленные фунтовые и полуфунтовые пачки зёрен и их

тут же сметали с полок.

5. Рынок по—прежнему обладает огромным поистине колоссальным потенциалом как с точки

зрения дальнейшего роста так и с точки зрения общей зрелости отрасли.

16.2. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера

этих предложений

1. Целый день шёл дождь и мы то пили чай с малиновым вареньем и клюквой то играли в

шахматы.

2. Перед каждой поездкой в горы или на озеро Саша чувствовала необычайный прилив сил и

радости в предвкушении встречи с дорогими и любимыми местами.

3. Гриша был не столько обижен на друга из—за случившейся ссоры сколько расстроен самой

причиной этой нелепой размолвки.

4. В городе будут помнить о произошедшем через год и через пять лет и через десять лет.

5. В шкафах и на столе на диване и на подоконниках лежали огромные подшивки старых газет и

журналов.

16.3. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих

предложений

1. Костя и Никита медленно и вдумчиво прочитывали каждую страницу и затем обсуждали

прочитанное.

2. Такой крик вырывается либо в моменты восторга либо в минуты отчаяния или боли.

3. Эти цветы кажутся хрупкими слабыми и беспомощными но оказываются очень живучими и

способными расти практически на всех видах почв.

4. В огромной зале паркет сверкал чистотой и переливались в огнях множества свечей хрустальные

люстры.

5. Я легко мог представить и описать в мельчайших деталях не только внешний облик дома но и

каждую из его комнат и внутренний дворик.

16.4. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих

предложений

1. Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2. К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски

руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

3. Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.

4. Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

5. Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался

скрип проржавевших качелей.

16.5. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих

предложений

1. В доме напротив на протяжении всей ночи горел свет и громко играла музыка.

2. Бабушка каждое утро топила русскую печь и пекла вкуснейший хлеб и пирожки со смородиной

или с малиной.

3. Либо устали они либо не хотели посвящать чужого шофёра в свои дела.

4. В крошечной гостиной было не только множество картин но и антикварная мебель старинные

книги и часы.

5. Митька то убегал вперёд и потом стоял на одном месте в ожидании Родиона то нарочно

отставал и потом догонял брата.

17.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт—Петербурге (2)

реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его

залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

17.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Оборванец сидел на ступеньке парадной (1) спокойно рассматривая (2) толкающихся взад и вперёд (3)

торговцев (4) и одной рукой придерживал (5) лежавшую около него (6) котомку.

17.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Весь вчерашний день (1) прошедший в бесконечной суете (2) и всё утро (3) он бегал (4) сломя голову

(5) помогая хозяйке.

17.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Я сижу в коридоре (1) выстланном белым линолеумом (2) рассматривая композицию в розовых

горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем—то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции

(7) и жду.

17.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Отражённые играющим морем (1) эти звёздочки прыгали по волнам (2) то (3) исчезая (4) то вновь

блестя.

18.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложениях

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Занимаясь литературным творчеством, В.И. Даль главным делом своей жизни считал (1)

исключительно (2) создание «Словаря живого великорусского языка». Первое слово для этой книги (3)

по воспоминаниям современников (4) он записал в 18 лет.

18.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложениях

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Такая (1) жизненная полоса (2)

А (3) может быть (4) предначертанье свыше.

Других я различаю (5) голоса,

А собственного голоса не слышу.

И (6) всё же (7) он, как близкая родня,

Единственный, кто согревает в стужу.

До смерти будет он внутри меня.

Да и (8) потом (9) не вырвется наружу.

(Е.А. Евтушенко)

18.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложениях

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

«Вот, Лизанька (1) Бог дал и женишка!

А вы её (2) мой милый (3) берегите:

Ребёнок ведь! Немножечко дика,

Неопытна – на нас уж не взыщите».

А мне её отец: «Вы старика

Утешьте, вы и ей не откажите:

Мы с Лизою решили вас просить

С крестовым братом шаферами быть.

Ты (4) Лизанька (5) уж попроси сама,

Вы (6) кажется (7) друг другу не чужие,

Старинной дружбой связаны дома,

А с крёстным братом (8) даже (9) и родные».

(А.А. Фет)

18.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложениях

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Вокзал, несгораемый ящик (1)

Разлук моих, встреч и разлук,

Испытанный друг и указчик,

Начать – не исчислить заслуг.

<…>

Бывало (2) лишь (3) рядом усядусь –

И крышка. Приник и отник.

Прощай (4) же, пора (5) моя (6) радость!

Я спрыгну сейчас (7) проводник.

(Б. Пастернак)

18.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложениях

должна(—ы) стоять запятая(—ые).

Ах, война (1) что ж (2) ты (3) сделала (4) подлая:

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли,

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили

и ушли за солдатом солдат…

До свидания (5) мальчики! Мальчики (6)

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь (7) вы, будьте высокими,

не жалейте ни пуль, ни гранат

и себя не щадите… И (8) всё—таки (9)

постарайтесь вернуться назад.

(Б. Окуджава)

19.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался

заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно

уговорить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

19.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

По радио назидательным тоном говорил о чём—то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса

(2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

19.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая

женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.

19.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Главная трудность учёного—первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть

вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4)

которого (5) не являлось до сих пор очевидным.

19.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Николай Петрович с Аркадием и Базаровым прошли через темный зал (1) из—за двери (2) которого (3)

мелькнуло молодое женское лицо (4) в гостиную.

20.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Когда девушку отпустили (1) Николай стремительно заявил ей (2) что она может хоть сейчас же

возвращаться в город (3) и (4) что (5) если она нуждается в помощи (6) он готов помочь.

20.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Дамы потихоньку пошли за поднимавшимся по лестнице Алексеем (1) и (2) когда уже подошли к

квартире (3) то заметили (4) что дверь отворена на маленькую щелочку (5) и что два черных глаза

рассматривают их из темноты.

20.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности (1) и (2) когда мы говорим (3) что

авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада (4) то имеем в виду (5) что основной

целью для них было дёшево купить и дорого продать (6) и (7) что эти люди ради наживы были готовы

идти на всё.

20.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в

комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8)

то с кустов посыплется роса.

20.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—

ы) стоять запятая(—ые).

Низкие тучи, похожие на сгустившийся туман, наползли со стороны гор (1) и (2) казалось (3) что (4)

если встать на цыпочки (5) можно потрогать небо.

21.1. Найдите предложения, в которых запятая(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с одним и тем же

правилом пунктуации.

(1)Холм на берегу реки Чепца является одним из красивейших мест Удмуртии, с него открывается

великолепный вид на окрестности: далеко внизу петляет река, к горизонту мягкими волнами

поднимаются холмы, поросшие елями.

(2)До наших дней дошло множество легенд о происхождении названия этой горы, и, по преданиям, у

горы Байгурезь было два названия. (3)Первое – Байгурезь, которое в переводе с удмуртского значит

«богатая гора». (4)Второе название горы – Бакгурезь, что означает «немая гора». (5)Легенда гласит,

будто давным—давно у подножия горы жил богатый мельник, у которого была одна дочь. (6)Когда

пришла пора выдавать девушку замуж, мельник заявил, что дочь свою отдаст только за того человека,

который поднимется на гору по самому крутояру. (7)Никто из претендентов не смог покорить гордую

гору, поскольку не знали о том, что у духа горы нужно попросить благословения. (8)А в одной из

окрестных деревень жил юноша: ловкий, красивый, умный, но глухонемой. (9)Когда он попросил руки

дочери мельника, тот указал ему на гору – юноша попросил благословения и, быстро забравшись на

вершину, чудесным образом якобы обрёл дар речи.

21.2. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом

пунктуации.

(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2)Алтайский край

является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных

прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые

рощи и таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого каждому, кто

здесь бывал. (4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но

Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6)Люди

спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно

смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги,

посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно

приехать на алтайскую землю (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к

увлекательному путешествию буклеты—путеводители по туристическим маршрутам России.

21.3. Найдите предложения, в которых запятая(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с одним и тем же

правилом пунктуации.

(1) Город Балаково расположен на левом берегу Волги, порты (городская пристань и причалы)

находятся чуть южнее и севернее города, так как примыкающий к центру Балакова берег мелководен.

(2) Существует несколько преданий, объясняющих происхождение слова «Балаково». (3) Одно из них

гласит, что такое название дала река Балаковка, в устье которой находилось когда—то село. (4) Устье

реки было удобной стоянкой для речных судов, их собиралось здесь немалое количество. (5)

Собирающиеся на пристани люди постоянно «балакали»: говорили друг с другом, обменивались

новостями, торговались. (6) От глагола «балакать» и было образовано название населённого пункта,

дословно его можно перевести как «место, жители которого не прочь поговорить».

(7) Другое предание гласит, что название села и речки происходит от татарского слова «балык». (8)

Так по—татарски называется рыба вообще – её в те годы немало ловили в реке Балаковке. (9)

Возможно, от татарского «балык» пошло название реки, а она впоследствии дала имя будущему

городу.

21.4. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом

пунктуации.

(1) Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его

называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное

(из—за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков –

Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один

сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он

скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра.

(7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие

обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.

21.5. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом

пунктуации.

(1) Исключительную роль в жизни людей играет сельское хозяйство: оно удовлетворяет потребности

населения в продуктах питания, обеспечивает сырьём промышленность. (2) О его огромном значении

говорил ещё древнегреческий учёный Ксенофонт: «Сельское хозяйство является матерью и

кормилицей всех других ремёсел». (3) Как отрасль мировой экономики сельское хозяйство имеет

определённую специфику: использование земли, растений и животных в качестве средств

производства, зависимость от природных условий, сезонность работ. (4) Для обслуживания аграрного

сектора экономики необходимы: дорожные организации, кредитная система, инвестиционные

компании и многие другие системы и организации. (5) Выделяют две основные отрасли сельского

хозяйства: животноводство и растениеводство. (6) Эти отрасли связаны с особенностями регионов;

например, верблюдоводство развивается в пустынных и полупустынных регионах, овцеводство – в

горных районах. (7) Ведущая отрасль растениеводства – производство зерна, ведь хлеб по праву

считается основным продуктом питания человека.

21 задание на ТИРЕ

(1)Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное (из-за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков – Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра. (7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.

(1) Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк – живописная лесная территория. (2) Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке – помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.

(3) Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух царей – Фёдора III и Ивана V. (4) А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу – здесь появились дачники.

(5) Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50 – 80 лет назад. (6) По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню – небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7) Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны – эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.

(1) Марс — четвёртая планета, расположенная от Солнца и являющаяся последней из планет земной группы. (2) Планета получила название в честь мифологического героя — бога войны Марса. (3) Иногда Марс называют Красной планетой, что, конечно, связано с коричнево-красным цветом его поверхности. (4) Марс — вторая самая маленькая планета в Солнечной системе после Меркурия. (5) Большое количество научно-фантастической литературы, написанной в течение XX века, — прямое следствие убеждённости многих в том, что на Марсе существуют формы жизни. (6) По составу атмосфера Марса схожа с атмосферой Венеры, одной из самых негостеприимных атмосфер в Солнечной системе. (7) Основным компонентом атмосфер обеих планет является двуокись углерода. (8) Однако парниковый эффект на Марсе отсутствует — это важное отличие, именно поэтому температура на Марсе не превышает 20°C (на Венере — 480°С).

20 задание (запятые)

Сергей не стал спорить с другом (1) и (2) хотя он понимал (3) что не всё в его жизни на сегодняшний день идёт гладко (4) и (5) что (6) не всё задуманное удаётся реализовать (7) но сегодня ему хотелось улыбаться (8) и думать только о хорошем.

Он доехал быстрее (1) чем я думал (2) потому что (3) когда я спустился во двор (4) и (5) подошёл к условленному месту (6) на скамейке под липой уже маячила тёмная фигура.

Задание. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

№ 1

(1)Ансамбль Свято-Введенского Толгского женского монастыря находится недалеко от Ярославля, на левом берегу Волги. (2)Толгский монастырь – один из древнейших на Руси: примерная дата его основания – начало XIV века. (3)Толгская обитель – духовный центр Ярославского края – возникла в период монголо-татарского нашествия и княжеских междоусобиц. (4)Обитель стала называться Толгской по реке, которая впадает здесь в Волгу. (5)Сведения о ранней истории монастыря скудны и отрывочны: одной из причин такой краткости сведений стал пожар, случившийся в монастыре через несколько десятилетий после его основания и уничтоживший все документы. (6)Чудотворная Толгская икона Божией Матери была найдена около монастыря целой – позднее на месте чудесного спасения образа поставили часовню. (7)Толгская святая обитель связана с именами знатных людей земли Русской: здесь нашли упокоение Голицыны, Вяземские, Троекуровы, Урусовы – представители древних княжеских родов; в этом месте погребён генерал Н.А. Тучков – герой Отечественной войны 1812 года.

ОТВЕТ: __________________________________

№ 2

(1)Камчатка – полуостров красоты. (2)Особенность этой территории – многочисленные проявления как недавней, так и прошлой вулканической деятельности. (3)На всём 450-километровом протяжении поверхность зоны состоит из приподнятых вулканических плато. (4)Над этими плато возвышаются стройные конусы стратовулканов, расползшиеся тела щитовидных вулканов и бесчисленные шлаковые конусы. (5)Высота одних только крупных и средних вулканов свыше 1000 м. (6)Этим вулканом присвоены собственные названия, и насчитывается их примерно 115, а мелких – около 1000. (7)И среди всех подымается вулкан Ичинский – один-единственный действующий вулкан.

ОТВЕТ: __________________________________

№ 3

(1)Лучшее время для поездки в северную столицу России – лето, когда в город приходит тепло, а ночи становятся белыми. (2)Санкт-Петербург – обычно сдержанный город – ловит каждое солнечное мгновение, отпущенное природой, жизнь на улице бьёт ключом и днём и ночью. (3)Но, несмотря на видимую открытость, Санкт-Петербург – город красивый и величественный – не бросается в объятья каждому встречному туристу, а открывается заезжему гостю не сразу. (4)Лишь сделав шаг в сторону от туристических троп, путешественник узнаёт настоящий город – его нельзя не полюбить. (5)Например, можно совершить 18 – 20-минутный полёт над акваторией Невы и историческим центром города. (6)Санкт-Петербург с воды совершенно другой, даже неожиданный, поэтому прогулку на катере по водным артериям города пропустить никак нельзя. (7)Водное путешествие на катере начинается от причала у павильона Росси в Михайловском саду или от причала у Летнего сада и заканчивается посещением одного из музеев архитектурно-художественного комплекса.

ОТВЕТ: ___________________________

№ 4

(1)Первоцветы первыми встречают в наших садах весну. (2)В конце лета – начале осени их крохотные луковицы нужно определить на постоянное место, чтобы весной они украсили землю ярким цветочным покрывалом. (3)Трогательные крокусы, мускари, пролески, хионодоксы, пушкинии, галантусы, или подснежники, – всё мелколуковичные растения создают в саду великолепный эффект только в групповой посадке. (4)Однако нужно учесть, что луковички-малютки образуют достаточно много деток, которые быстро формируют плотную куртину, и преимущество разреженной посадки в том, что луковицы можно не выкапывать несколько лет. (5)Разместите в земле луковицы плотно – весной увидите в саду красивые куртинки. (6)Взрослые луковицы крокуса, мускари заглубляют на 8 см, луковицы пролески, галантуса – на 10 см, белоцветника, безвременника – на 45 см. (7)На лёгких почвах глубину немного увеличивают, на тяжёлых – уменьшают.

ОТВЕТ: ________________________________________

№ 5

 (1)Селигер – жемчужина Тверской области и одно из значительных озёр России. (2)Оно находится на границе Тверской и Новгородской областей – на лесистых холмах Валдайской возвышенности. (3)Многочисленные холмы, озёра, болота, несметное количество валунов, разбросанных здесь, – это следы гигантского ледника. (4)Много тысячелетий назад под воздействием Валдайского оледенения образовалось несколько мощных гряд, в низинах между ними и находится большинство озёр. (5)Первые упоминания о Селигере встречаются в русских летописях XII – XIII вв. (6)Селигер – одно из значительных озёр нашей страны. (7)Площадь его составляет около 260 квадратных километров, в том числе под островами – 38 квадратных километров.

ОТВЕТ: __________________________________

№ 6

(1)Усадьба Раёк-Знаменское в Торжокском районе Тверской области – памятник усадебной архитектуры, который нужно обязательно посмотреть путешественнику. (2)Всего в 8 км от трассы Торжок – Осташков расположена усадьба Прямухино – родина философа Бакунина. (3)А в Старицком районе находится ещё один уникальный образец усадебного искусства – усадьба Великопольских Чукавино. (4)Но, разумеется, больше всего маршрут этот интересен как некий путь к храму, так как на его пути расположены самые знаменитые тверские монастыри: Борисоглебский в Торжке, Нило-Столобенский на озере Селигер и Свято-Успенский в Старице. (5)Все они по-своему и важны, и интересны. (6)Ещё одним из основных объектов на пути нашего следования является Святой Оковецкий ключ – самый знаменитый святой источник на территории Тверской области. (7)А есть ещё чудесная церковь Иоанна Предтечи в Пеновском районе – самое высокое культовое сооружение из дерева в России.

ОТВЕТ: _______________________________________

№ 7

(1)Несмотря на то что уже конец июля, арктическое лето не балует теплом. (2)Температура не выше 5°– 6°С, резкий холодный ветер пригнал с северо-запада туман. (3)Для Диксона такая погода – дело вполне обычное. (4)Вокруг аэродрома – плоская равнина, ограниченная лишь несколькими холмами, на которых виднеются какие-то строения. (5)По склонам холмов – горы железного хлама, бочек. (6)На фоне этого рукотворного пейзажа – покрытая белоснежными хлопьями «седовласой» пушицы тундра. (7)От синоптиков пришли неутешительные вести – надо перебираться с острова на материк, и нас перевезли на берег.

ОТВЕТ: ________________________________________

№ 8

(1)Владимир – город в России, административный центр Владимирской области. (2)Он расположен на границе двух природных зон. (3)К северу от города раскинулось возвышенное безлесное Владимирское Ополье, к югу – лесная и болотистая Мещёрская низменность. (4)Город входит в состав Центрального федерального округа и Золотого кольца России. (5)Историко-архитектурные памятники города – объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО. (6)Владимир является важным транспортным узлом на железнодорожной трассе Москва – Нижний Новгород и связан с этими городами, а также с Санкт-Петербургом прямыми рейсами скоростного электропоезда «Сапсан». (7)Расстояние до Москвы по железной дороге составляет 191 км.

ОТВЕТ: ________________________________________

№ 9

(1)«Брянский лес» – один из самых маленьких заповедников в России. (2)Его площадь составляет всего 12 тысяч гектаров. (3)Первоначально цель заповедника – сохранение дубрав в пойме реки Неруссы. (4)Дерево упало на дорогу и мешает проезду – лишь в этом случае сотрудники заповедника возьмутся за пилы. (5)Бережное отношение к лесу и его восстановление также помогает сохранять популяцию чёрного аиста – краснокнижной птицы России, символа заповедника. (6)Задача заповедника – увеличить число зубров, некогда обитавших на этой земле. (7)Зубр – единственный дикий вид подсемейства бычьих в Европе, сохранившийся до наших дней.

ОТВЕТ: _______________________________________

№ 10

 (1)Земля эта богата и обильна, и имя её – Таймыр. (2)Пейзаж, предстающий за мутноватыми стёклами иллюминаторов, довольно однообразен. (3)Иногда машины оказывались над морем, внизу – штиль, с удалением от берега вода теряла своё серый цвет и вспыхивала синевой. (4)Временами вертолёты входили в облака и завесы тумана, тогда картинка за бортом исчезала и мы видели только ведущий вертолёт – борт 47 держался впереди и чуть левее нас. (5)В салоне заметно холодало – чувствовалось приближение настоящего Севера, пришлось утепляться. (6)К исходу четвёртого часа полёта из кабины пилотов вышел бортинженер Андрей Перминов, на его широком, добродушном лице сияла улыбка. (7)Мы прилипаем к стеклянному окошку и видим, что под нами остров, на берегу которого расположился небольшой посёлок, состоящий в основном из 3 – 5-этажных зданий.

ОТВЕТ: _____________________________________

№ 11

(1)Животный мир Соловков не очень многообразен, но достаточно многочислен. (2)Здесь встречаются белка, заяц, лиса, северный олень; в озёрах – окунь, плотва, щука, налим. (3)В море – нерпа, белуха, морской заяц, гренландский тюлень. (4)В прибрежной полосе – необычайно богатые плантации водорослей, среди них ламинария, фукус, имеющие промышленное значение. (5)Освоение пустынных островов в Белом море началось в XV веке: первые постоянные жители – монахи. (6)За первые сто лет существования монастырь интенсивно расширял свои владения в Поморье – монастырские земли расположены по побережью Белого моря от Архангельска до Кольского полуострова, вдоль северных рек: Онеги, Кеми, Сумы, Керети. (7)Первые постройки в монастыре – лишь к середине XVI века начинается каменное строительство – были деревянными.

ОТВЕТ: ______________________________________

№ 12

(1)Являясь озером по законам географии, Байкал в мифологии народов, с древности населявших его бассейн, всегда считался морем. (2)Эвенки называли его Ламу, тюрки – Тенгис. (3)Средневековые монголы – Далай, якуты – Байкал, китайцы – Бэйхай. (4)Все эти слова в переводе означают «море», «океан». (5)Когда в середине XVII века русские появились у берегов Байкала и познакомились с живущими на этой земле бурятами, они восприняли то название, каким пользовался этот народ, – Байгаал-далай. (6)В легендах и рассказах жителей данного района часто упоминается, что предки современных бурят когда-то кочевали в бассейне Байкала, поскольку тому способствовали богатые пастбища для скота и обилие рыбы в озере. (7)Отражение давней связи бурят с Байкалом – ежегодный обряд, который проводится весной или в начале лета в честь духа-хозяина Байкала.

ОТВЕТ: _______________________________________

№ 13

(1)Урал – чудесный горный край. (2)Это один из самых развитых промышленных регионов России. (3)Крупнейший город Южного Урала – Челябинск. (4)Даже и сегодня его жизнь во многом подчинена нуждам гигантов индустрии – металлургического комбината, ГРЭС и Челябинского тракторного завода.(5)Челябинский тракторный завод – это город в городе Челябинске. (6)Сейчас рабочие торопятся на завод, и я – с ними. (7)Цикл производства на трактором полный от литья до сборки – хочу ознакомиться со всем циклом производства трактора.

ОТВЕТ: __________________________________

№ 14

(1)Граница между Европой и Азией проходит по Уралу. (2)Эту границу определил Василий Никитич Татищев по водоразделу: одни реки здесь текут в Европу, а другие – в Азию. (3)Урал всегда славился самоцветами: в Екатеринбурге и его окрестностях и сейчас живут умелые мастера – резчики по камню. (4)Камень – его структура всегда различна – распиливается алмазным диском. (5)Мы все знаем, что писатель Бажов – автор сказов о Хозяйке Медной Горы, но никогда не задумывались, почему, собственно, медной, ведь чаще всего в его сказах упоминается именно малахит. (6)Всё очень просто: малахит – сопутствующий минерал при добыче меди. (7)Малахит на Урале был, есть и будет, но его уже много лет не добывают – теперь из недр добывают чистую медь, методом выщелачивания, и малахит при этом разрушается.

ОТВЕТ: __________________________________

№ 15

(1)Наше знакомство с культурой Перми началось с посещения Государственной художественной галереи, расположившейся в здании бывшего Спасо-Преображенского кафедрального собора на берегу реки Камы. (2)Это – без преувеличений – один из крупнейших художественных музеев России, собрание которого насчитывает более сорока тысяч экспонатов русского и европейского искусства XV—XX веков. (3)Во времена послереволюционной суматохи государственные фонды щедро одаривали провинциальные музеи – так в Перми появились египетские и греко-римские древности, вазы венецианского стекла, Рубенс с Йордансом, работы авангардистов начала XX века и многое другое. (4)Фактически Пермский музей – это музей эрмитажного типа, позволяющий показывать искусство различных стран и школ. (5)И, как и Эрмитаж, за день его не обойти, поэтому мы спешим в зал деревянной храмовой скульптуры – самобытного феномена, соединившего в себе финно-угорские, славянские традиции и авторское видение. (6)Имена этих талантливых резчиков, создавших в период с XVII по XIX век целую художественную школу, за небольшим исключением остались, увы, неизвестны. (7)Сейчас же традиция ваяния из дерева в Прикамье полностью прервалась – всё, что уцелело, собрано здесь.

ОТВЕТ: ______________________________________

№ 16

(1)Музей-заповедник «Кижи» – один из крупнейших в России музеев под открытым небом. (2)Это уникальный историко-культурный и природный комплекс, являющийся особо ценным объектом культурного наследия народов Российской Федерации. (3)Ансамбль Кижского погоста – основа музейного собрания – стал объектом Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. (4)Остров Кижи – это указано во всех путеводителях – расположен в удивительно красивом месте с естественным лабиринтом из сотен живописных островов и заливов. (5)Извилистые линии берегов и скалы с растущими на вершинах соснами, разноцветные луга в обрамлении синих вод Онежского озера – всё это делает Кижские шхеры одним из красивейших мест Русского Севера. (6)Сегодня музей-заповедник не только экскурсионный центр международного туризма на острове Кижи, но и социокультурный центр Петрозаводска. (7)Петрозаводск – столица Карелии, которая представляет богатейшую культуру и историю республики.

ОТВЕТ: _________________________________________

№ 17

(1)Поедете в Ульяновск – загляните в сквер Н.М. Карамзина. (2)В центре сквера установлен памятник Николаю Михайловичу Карамзину – писателю и историку. (3)Памятник создан в стиле классицизма: на пьедестале находится величественная муза истории Клио, которая правой рукой возлагает на жертвенник бессмертия скрижали «Истории государства Российского» – главного труда Карамзина, а в левой руке держит трубу, с помощью которой намерена вещать о славных страницах жизни России. (4)В пьедестале памятника, в круглой нише, размещается бюст великого деятеля России. (5)Два горельефа: Карамзин, читающий отрывок из своей «Истории» Александру I, и Николай Михайлович, запечатлённый на смертном одре в окружении своего семейства – украшают пьедестал. (6)Общая высота монумента составляет 8,52 метра, из них высота пьедестала – 4,97 метра.

ОТВЕТ: ________________________________

№ 18

(1)Московское Бульварное кольцо – прекрасное место для прогулок. (2)Живописные бульвары: Гоголевский, Никитский и Тверской – плавно перетекают друг в друга. (3)Совершите прогулку по Никитскому бульвару – много узнаете о жизни Н.В. Гоголя. (4)На Никитском бульваре – в доме № 7 – находится музей писателя. (5)Гостиная воссоздана по воспоминаниям современников Гоголя: мебель красного дерева обита штофом, придиванный стол, колокольчик для вызова слуги, подсвечник, бумаги, стопка книг. (6)На стенах – несколько акварелей и гравюр. (7)Во дворе усадьбы стоит памятник Гоголю. (8)Скульптором является Н.А. Андреев, архитектором – Ф.Шехтель.

ОТВЕТ: ________________________________________

№ 19

(1)Самое известное произведение И.А. Гончарова – «Обломов». (2)Вы, конечно, помните знаменитый диван, на котором возлегал главный герой. (3)На родине писателя – в городе Ульяновске – в 2005 году установили памятник дивану Обломова как объекту с глубоким философским смыслом. (4)Зелёная обивка, позолоченное обрамление – такой стиль характерен для XIX века. (5)На нижней панели дивана выгравирована цитата из романа о безграничной верности Обломова поэзии лени, а на спинке – реклама местной мебельной фабрики. (6)Размер у дивана – около 2 метров в длину. (7)Есть ещё один заметный атрибут памятника – выкованные тапочки Обломова, которые размещены рядом с диваном. (8)С ними памятник стал выглядеть совсем живым! (9)Именно поэтому «диван Обломова» – популярное место для фотосессий в любое время года.

ОТВЕТ: __________________________________________

№ 20

(1)Вся жизнь Ивана Сергеевича Тургенева тесно связана с нежно любимым им Спасское-Лутовиновым – родовым поместьем по линии матери. (2)Кружевные веранды, крошечные окошки мезонина, анфиладные комнаты – везде чувствуется дух тургеневской эпохи. (3)Отдельные предметы мебели – настоящие шедевры народного промысла. (4) «Накануне», «Отцы и дети», «Рудин» и «Дворянское гнездо» – произведения, которые рождались за письменным столом именно в Спасском. (5)Захотите прогуляться вокруг усадебного дома – через густые липовые аллеи спустились к пруду. (6)Ясени, клёны, ели, дубы, вязы, берёзы, серебристые тополя – деревья, украшающие усадьбу. (7)Парк в Спасском – один из самых красивых усадебных парков средней полосы России.

ОТВЕТ: ___________________________________________

№ 21

(1)К концу XVII века в Италии появляется новый живописец – Алессандро Маньяско. (2)Генуэзец Маньяско – фантаст и романтик. (3)Природа, люди – всё у Маньяско похоже на мираж. (4)Излюбленный им тип композиции – пространственный пейзаж с маленькими фигурами. (5)Пейзажи представляют берега бушующего моря, лесные чащи, горы, фигуры – таинственных странствующих монахов, бродяг, цыган. (6)Живопись Маньяско темна, но вместе с тем воздушна. (7)Его монохромность – это какая-то искристая темнота.

ОТВЕТ: ____________________________________________

№ 22

(1)Усадьба Середниково – образец архитектурно-паркового зодчества русского классицизма. (2)Центральную часть усадебного комплекса представляет главный дом с бельведером. (3)К нему ведёт парадная аллея, слева от которой располагается корпус бывшего скотного двора, а справа – конного двора. (4)Правее конного двора – здание манежа. (4)Пойдёте к северу от главного дома – увидите ландшафтный парк с белокаменной лестницей и тремя арочными мостами, перекинутыми через овраг. (5)Ели, сосны, лиственницы произрастают на живописных склонах оврага.

ОТВЕТ: ____________________________________________

№ 23

(1)Братья Гримм – немецкие сказочники, лингвисты, отцы-основатели германской филологии.

(2)Золушка, Рапунцуль, Спящая красавица – эти персонажи, созданные великими писателями, известны всем, а некоторые и вовсе стали именами нарицательными. (3)Однако сказки – лишь часть невероятного объёма работ, который проделали братья в сфере литературы и лингвистики. (4)Изданная братьями после 20 лет работы первая книга «Немецкой грамматики» – в своё время сенсация в научном сообществе – стала основой для всех последующих исследований германских языков. (5)И всё же главный труд братьев – «Немецкий словарь». (6)Томас Манн через сто лет назовёт «Словарь» «героическим делом», «филологическим монументом». (7) «Этот словарь для меня не просто справочник, а любимое чтение, которому я могу целиком отдаваться целыми часами», – признаётся он.

ОТВЕТ: ___________________________________________

№ 24

 (1)Антарктида – самый южный, самый холодный и самый высокий материк Земли (если за его поверхность принять территорию ледника, достигающего толщины 4 км). (2)Есть версия, что Антарктида – это архипелаг из многочисленных островов, укрытый единым многокилометровым ледяным панцирем. (3)Так это или нет – судить сложно, ведь на сегодняшний день «подлёдная» Антарктида изучена довольно слабо. (4)Материк омывает Южный океан, образуя неглубоко вдающиеся в сушу моря. (5)Берега Антарктиды представляют собой высокие ледяные обрывы – крупнейшие поставщики айсбергов в Мировой океан. (6)В Антарктиде господствует ледяная антарктическая пустыня, только в прибрежных районах материка, в местах, где летнее солнце растапливает лёд, растут мхи и лишайники. (7)Антарктические оазисы – небольшие участки прибрежной полосы, окружённые льдами.

ОТВЕТ: ___________________________________________

№ 25

(1)В 14 км к юго-западу от Тулы располагается дом-музей Л.Н. Толстого. (2)Ясная Поляна – уникальный центр исторической и культурной жизни России, связанный с именем крупнейшего писателя и мыслителя XIX – XX веков. (3)Самое старое здание в усадьбе – дом Волконского (деда писателя), построенный в XVIII веке. (4)Дом этот – памятник усадебного классицизма – был сооружён в период с 1799 года по 1821 год. (5)Конюшни, кучерская изба размещены рядом с домом. (6)Главная аллея усадьбы – «Прешпект». (7)На ней высажены берёзы, любимые деревья писателя. (8)Слева от главного дома – флигель Кузьминских. (9)С 1859 года по 1862 год здесь была школа для крестьянских детей.

ОТВЕТ: _____________________________________________

№ 26

(1)Дом-музей А. Грина в Старом Крыму – побеленный домик, имеющий черепичную крышу. (2)Экспозиция состоит из двух маленьких комнат. (3)Первая комната – кабинет и спальня писателя. (4)Здесь можно увидеть ломберный столик со всем необходимым – рабочее пространство прозаика, где рождено более пятидесяти литературных сюжетов. (5)Прикроватным ковриком долгие годы служила барсучья шкура, а в качестве хронометра – небольшие настольные часы. (6)Второй «зал» – спальня супруги великого литератора, превращённая со временем в выставку старых фотографий, копий и оригиналов некоторых рукописей, книг и публикаций. (7)Литературные вечера, творческие встречи, выставки местных художников – все эти мероприятия в настоящее время проводятся в доме-музее Грина.

ОТВЕТ: ___________________________________________

№ 27

(1)Исток Волги – район села Волговерховье Осташковского района. (2)В пределах Валдайской возвышенности Волга проходит через Верхит, Стерж, Вселуг, Пено и Волго – небольшие озёра, которые вошли в Верхневолжское водохранилище. (3)В районе Зубцова Волга меняет своё направление, поворачивая с юго-востока на северо-восток, и от Зубцова до Твери Волга течёт среди низких плоских равнин. (4)Между Тверью и Дубной на Волге было построено Иваньковское водохранилище, его площадь составляет 327 км², длина – 120 км, наибольшая ширина – 4 км. (5)Водохранилище неглубокое, используется главным образом для водоснабжения Москвы. (6)Между Угличем и Рыбинском в 1941 году было создано Рыбинское водохранилище – самое крупное водохранилище в мире. (7)Рыбинское водохранилище относится к числу мелководных, его максимальная глубина составляет 30,4 м.

ОТВЕТ: _____________________________________

№ 28

(1)Ярославль – старинный русский город. (2)Он был основан в начале XI века киевским князем Ярославом Мудрым как город-крепость на правом берегу Волги при впадении в неё Которосли, где с X века располагалось древнерусское поселение «Медвежий угол». (3)Согласно преданию князь покорил местных жителей, убив их свящеггого зверя – медведя. (4)Легенда об этом поединке нашла своё отражение в гербе города. (5)XVII век – золотой век в истории Ярославля. (6)Это период бурного экономического роста, расцвета культуры, формирования своего стиля в архитектуре и живописи, создания великолепных храмовых ансамблей, и поныне определяющих облик города. (7)В конце XVII – начале XVIII века Ярославль – второй после Москвы город на Руси с населением около 15 тысяч человек.

ОТВЕТ: ___________________________________

№ 29

(1)Известный русский историк архитектуры В. Курбатов – автор множества книг – в своём путеводителе по Павловску писал: «Как ни прекрасен Павловский дворец и как ни драгоценны его сокровища, ему не сравниться с Павловским парком». (2)Действительно, Павловский парк – лучший пейзажный парк в Европе. (3)Поэтичный и бесконечно разообразный, он, по словам француского писателя начала XIX века Сен-Мора, отвечает «всем вкусам и всем настроениям души». (4)Главная причина очарования парка – удивительная соразмерность природного ландшафта и архитектурных сооружений, которые в то же время находятся в гармонии с миром человека. (5)Залог успеха – выбор уже самого места с холмистым, но не имеющим сильных контрастов ландшафтом. (6)Безошибочное понимание природы, умение наилучшим образом выявить её возможности – всё это уже было заслугой создателей парка. (7)Деревья в Павловском парке – краски в палитре живописца, которые, смешиваясь и сопоставляясь, создают гармоничное целое, так что подчас трудно выделить значение той или иной составляющей.

ОТВЕТ: _________________________________________

№ 30

(1)Ансамбль Толгского монастыря, сложившийся окончательно в XVII – XIX веков, расположен на левом берегу Волги в пределах городской черты. (2)Толгский мужской монастырь – один из древнейших на Руси. (3)Примерная дата его основания – начало XIV века. (4)Основатель монастыря – ростовский епископ Трифон. (5)Монастырь был поставлен по случаю явления епископу иконы Пресвятой Богородицы. (6)День явления иконы, 19 августа 1314 года, стал торжественным праздником Толгской обители. (7)Толгская святая обитель связана с именами знатных людей земли Русской: здесь принял в 1681 году обряд последнего причастия опальный патриарх Никон, нашли упокоение Голицыны, Вяземские, Троекуровы, Урусовы – представители древних княжеских родоы; в этом месте погребён генерал Н.А. Тучков – герой Отечественной войны 1812 года.

ОТВЕТ: __________________________________________