Первую модель земли глобус егэ ответы

Тренировочный вариант ЕГЭ 2021-2022 по русскому языку КИМ №210301 (№26) для 11 класса с ответами и решением для подготовки к экзамену на 100 баллов от 01.03.2021 (1 марта 2021 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ.

Ссылка для скачивания пробного ЕГЭ: задания и ответы

Ответы и решения для заданий опубликованы в конце варианта.

Решу ЕГЭ по русскому языку тренировочный вариант №210301 с ответами онлайн:

Ответы и задания из варианта:

Первую модель Земли – глобус – придумал и воплотил греческий филолог и философ Кратес Малосский во II веке до нашей эры. (2)Он был неистовым поклонником поэмы Гомера «Одисcей», и ему захотелось наглядно проследить весь путь литературного путешественника. (3)Сначала философ прокладывал путь Одиссея на карте, (…) этого Кратесу оказалось мало: Малосский взял шар и раскрасил его в соответствии со знаниями тех времен.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) Когда Гомер писал поэму «Одиссей», люди уже имели представление о том, что Земля имеет форму шара.
• 2) Кратес Малосский придумал первую модель Земли, когда пытался проследить путь героя поэмы Гомера «Одиссей», а карты было недостаточно.
• 3) Первую модель Земли придумал Гомер, когда воображал путь Одиссея, героя своей поэмы, затем писатель раскрасил.
• 4) Так как карта не могла реалистично изобразить путь Одиссея, литературного героя поэмы Гомера, Кратес Малосский раскрасил шар, так появилась первая модель Земли – глобус.
• 5) Путь Одиссея был невероятно сложен и запутан, карта не могла наилучшим образом отобразить его, поэтому Гомер написал, что Земля имеет форму шара.

Ответ:  24

2)Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово.

Ответ: однако

3)Ознакомьтесь со словарной статьей и определите, в каком значении употреблено слово МОДЕЛЬ в предложении (1). Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. МОДЕЛЬ [дэ], -и, ж.

Ответ: 1

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• бралА
• погналАсь
• шарфЫ
• диспансЕр
• включИт

Ответ: шарфы

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. КАМЕННОЕ выражение его лица отпугивало всех посетителей. Цветок, который ОТРАСТИЛА Варя, украшал комнату. На скамейках парка блестели ДОЖДЕВЫЕ капли. ВЕЧНАЯ вражда между соседями, постоянные крики и брань угнетали старика. Режиссёр стал ЗАЧИНАТЕЛЕМ нового анимационного жанра.

Ответ: вырастила

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Конспект – это отражение главной сути статьи, основные тезисы и наиболее важные мысли.

Ответ: главной

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• о ПОЛУТОРА метрах
• бумага БОЛЕЕ БЕЛЕЕ
• с ПЯТЬЮСТАМИ матрёшками
• нет МАКАРОН
• нет БРАСЛЕТОВ

Ответ: белая

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) пробираться, прикоснуться, морковь
• 2) гордиться, честолюбивый, новостной
• 3) велосипед, национальный, адресовать
• 4) вестибюль, картонный, креплёный
• 5) глазное, сетевой, хвастун

Ответ: 25

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..говор, пр..долгий, пр..оритет
• 2) от..гнуть, з..месить, зан..вес
• 3) по..стегнул, по..откнул, по..толкнул
• 4) пр..звонкий, пр..мудрость, пр..ступление
• 5) от..езд, из..являть, ад..ютант

Ответ: 345

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) эмал..вый, бессонн..ца
• 2) податл..вый, удоста..ваться
• 3) виновн..к, колокольч..к
• 4) влев.., наутр.
• 5) грош..вый, кумач..вый

Ответ: 2345

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) леле..щий (детей), ве..щий (ветерок)
• 2) пада..щий (свет), пен..щийся (напиток)
• 3) щекоч..щий (ноздри), увенч..нный
• 4) постро..вший, узакон..нный
• 5) обижа..мый, шепч..шь

Ответ: 15

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Всех его расспросов я передать не могу, да и (НЕ)ЗАЧЕМ. День был (НЕ)ТЕПЛЕЕ предыдущего. Мальчик (НЕ)УСПОКОЕН матерью. Это были огни города, ещё (НЕ)ВИДИМОГО за горами. (НЕ)ПРИЯТЕЛЕМ ли он тебе приходится?

Ответ: незачем

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Всё ТАК(ЖЕ) неприветлив был старик, (ПО)ЭТОМУ мы сразу ушли. Танечка была неглупой, схватывала (НА)ЛЕТУ, (ПО)ЭТОМУ стала любимицей учительницы. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ месяца я усердно занимался с собакой, ТАК(КАК) хотел получить приз на выставке. (В)НИЗУ расстилалась широкая степь, и мне захотелось (ПО)СКОРЕЕ спуститься. ЧТО(БЫ) успокоить нас перед тестом, учитель принёс в школу своего щенка, и тот (НА)ПРОТЯЖЕНИИ урока спал на стуле.

Ответ: внизупоскорее

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Жеребёнок, рождё(1)ый нашей воро(2)ой лошадью Маруськой ещё в прощё(3)ое воскресенье, теперь вырос и превратился в здорове(4)ого коня с лощё(5)ыми боками.

Ответ: 14

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Обычно дед вставал ни свет ни заря и отправлялся на реку.
• 2) На письменном столе беспорядочно лежали книги и тетради и были рассыпаны ручки и карандаши.
• 3) Он выучился играть в шахматы и мастерски обыгрывал теперь отца и деда.
• 4) В полночь небо затянуло тучами и к утру хлынул дождь.
• 5) В парке щебетали не то соловьи не то какие-то другие птицы.

Ответ: 45

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Выучившись плавать (1) Арсений проводил на реке целые дни (2) то и дело переправляясь на другой берег (3) поросший камышами (4) и (5) соорудив удочку (6) пытался поймать карася.

Ответ: 123456

18)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вот вы (1) мужчина (2) у вас в усах капуста где-то недокушанных, недоеденных щей; вот вы (3) женщина (4) на вас белила густо, вы (5) смотрите устрицей из раковин вещей.

Ответ: 1234

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Старинная беседка (1) на месте (2) которой (3) теперь был разбит парк (4) могла бы многое рассказать о тех днях (5) когда я мальчиком убегал сюда и жадно читал книгу.

Ответ: 145

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Тима любил своего брата (1) и (2) когда пришла пора с ним прощаться (3) так как он отправлялся в летний лагерь (4) мальчик разразился таким отчаянным плачем (5) что родители поразились тому (6) насколько раним их сын.

Ответ: 123456

21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Конная статуя российского императора Петра I – памятник Медный всадник – находится на Сенатской площади Санкт-Петербурга. (2)Медный всадник – одна из известнейших достопримечательностей северной столицы, изображение которой можно найти на почтовых открытках и марках, конвертах и туристических путеводителях. (3)Силуэт бронзового исполина – визитная карточка Санкт-Петербурга. (4)Скульптура появилась на этом месте более двухсот лет назад, но интерес к ней настолько живой и непреходящий, будто воплощенная в этом творении легендарная государственная личность совсем недавно стала частью нашей истории. (5)Мифы, легенды, мистические события и факты, тайны – истинная история появления памятника. (6)Поиск литейщиков, скептицизм многих мастеров, что такой памятник вообще возможно создать, сложности с доставкой огромного камня в качестве пьедестала – эти моменты не оставляют никаких сомнений: возводился он, если можно так сказать, в суете и трудностях. (7)Однако отлитый в металле Пётр Великий достойно преодолел их, дойдя до наших дней в первозданном виде, символизируя собой величие и могущество Отечества.

Ответ: 235

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Генерал и полковник были недовольны тем, что Володин самовольно покинул госпиталь.
• 2) Слово «солдат» в сочтетании «Мы – русские солдаты!» поднимлось даже над генеральским чином.
• 3) Володина послали к путемётным гнёздам, там он попал под танк и спас своего командира.
• 4) Вид у Володина был уставший, однако опрятный: гимнастёрка чистая, сапоги начищены до блеска.
• 5) Стоять перед генералом для Володина оказалось легче, чем лежать под бомбами.

Ответ: 23

26)«А.А. Ананьев рассказывает о силе воли и мужестве русского солдата. Своё уважительное отношение к герою автор не скрывает, передаёт, используя троп (А)________ (например, «упрямое лицо» в предложении 24, «страшная слабость» в предложении 1, «одобрительных слов» в предложении 25). Герой смущён встречей с генералом, однако тот чувствует гордость за русского солдата, и автор мастерски это показывает, прибегая к синтаксическим средствам выразительности: (Б)________ (предложения 14-18). (В)________ (предложения 22, 31) и (Г)________ (предложения 9, 15, 26)».

Ответ: 9327

Тренировочные варианты решу ЕГЭ по русскому языку с ответами:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

28.05.2021 Русский язык 11 класс новые тренировочные варианты ЕГЭ 2021 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Глобус — модель Земли

1 Чтобы наглядно видеть форму нашей планеты,ее размеры.
2 Глобус наиболее точно передает форму Земли. Поэтому только на нем очертания океанов, материков, островов и других географических объектов отвечают их настоящем видам. Это означает, что на глобусе не искажается расстояние между отдельными точками. Направления на глобусе совпадают с направлениями на Земле. Вот почему при изучении Земли ученые давно используют глобус. Он крайне необходим для учебных и научных целей.
3 потому что когда земля изображена  на плоскости, проще смотреть города и т.д.
4 Космические снимки, эти моментальные фотографии подвижного лика нашей планеты, несут в себе огромное количество геодинамической информации. Они убедительно показывают высокую мобильность литосферы Земли и одновременно системность и взаимосвязанность большинства новейших и современных разрывных и пластических деформаций земной поверхности, показывают единство геодинамической картины мира. На космических снимках четко прослеживаются рифтовые зоны расколов и ргздвигов континентальной коры Земли, зоны крупных сдвигов, зоны сжатия и поддвигов, маркируемые системами горных хребтов, линеаменты, концентрические структуры разных размеров. Для понимания общих закономерностей размещения этих структур целесообразно начинать их изучение с глобальных космических снимков Земли, постепенно переходя ко все более крупномасштабным космическим снимкам.
5 Географический план и географическая карта — это плоские уменьшенные изображения участков земной поверхности с помощью условных знаков.
6 Что бы упралять всем миром!
Мы должны точно знать размеры отдельных территорий, которые нам принадлежат, дожны знать где расположены враги, друзья, полезные ископаемые и нужные нам населенные пункты. Мы должны точно знать где расположены места отдыха, а где природа слишком сурова, что бы там жить постоянно.
То есть что бы правильно чем то управлять — надо четко знать чем управляешь карты и географические планы дают нам эту возможность!
7 Географическая карта может понадобиться при ориентировке на местности, попытке найти расположение какой-либо страны, города, острова и т.д.

Глобус представляет собой трехмерную модель Земли или иной планеты. В отличие от географической карты, он помогает получить более полное представление о расположении континентов и других важных объектов. При этом для этой модели характерен мелкий масштаб, потому она не способна детально показать местность. Несмотря на широкое распространение, не всем известно, кто конкретно создал первый глобус.

Что это такое

Слово «globus» переводится с латыни как «шар». Этим термином называют наиболее точную трехмерную модель Земли. На ней градусная сетка, объекты и меридианы располагаются почти без искажений. Этот предмет может иметь разные виды. Они отображают не только поверхность Земли, но и других планет.

Также существуют глобусы небесной сферы. Они помогают запоминать размещение звезд на небе. При этом далеко не каждому известно, кто конкретно изобрел этот предмет.

История изобретения

В работах античных писателей присутствуют сведения о том, что первую модель в виде шара создал Кратес Малосский – известный древнегреческий философ. По их мнению, это случилось еще во втором веке до нашей эры. Однако сама модель или ее изображения не дошли до настоящего времени.

Потому первым из всех сохранившихся глобусов считается шарообразная модель, созданная немецким ученым Мартином Бехаймом. Это произошло в 1492 году. Это изделие по сей день хранится в музее Нюрнберга.

Свое изобретение Бехайм назвал «Земным яблоком». На нем отображаются географические представления о поверхности Земли перед открытием Нового Света. Они базируются на информации, которая была получена с карт древнегреческого исследователя Птолемея.

В скором времени такие модели стали появляться в кабинетах министров и дворцах королей. В итоге эти изделия превратились в настоящий символ просвещения. Особенной популярностью пользовались голландские глобусы, которые изготавливали мастера Блау. Именно они сконструировали модель Земли, которую впоследствии подарили русскому царю Алексею Михайловичу. Это случилось в 1672 году. Именно этот глобус стал первым на Руси.

Появление небесных глобусов

Относительно автора небесного глобуса существует много предположений. К примеру, в Неаполе присутствует мраморная статуя Атланта, которая датируется третьим веком до нашей эры. На плечах он держит сферу, на которой изображены созвездия. Однако есть теория, что и это изделие имеет прототип. Им считается глобус греческого астронома Евдокса Книдского.

Тем не менее, имеющиеся сведения о существовании глобусов в период античности считаются не особо достоверными. Потому ученые по сей день ведут оживленные дискуссии по этому поводу.

Глобусы-рекордсмены

За время своего существования глобусы претерпели много изменений. При этом мастера предлагали людям все новые и новые модели, которые отличались по размерам и содержанию. Среди таких изделий существуют самые настоящие рекордсмены.

По размеру

Самый большой глобус был изготовлен американской компанией DeLorme. Она назвала свое изделие Eartha. Стоит отметить, что эта организация специализируется на разработке карт и систем GPS-навигации. Модель Земли обладает диаметром 12,6 метра. Это сопоставимо с высотой четырехэтажного дома. В настоящее время это уникальное изделие располагается в американском городе Ярмут.

Гигантский глобус состоит из 792 элементов карты, которые скрепляются друг с другом скрытыми болтами. Они расположены на большом каркасе. Последний элемент включает 6000 алюминиевых труб. Отличительной особенностью этой конструкции считается то, что она располагается в стеклянном строении и имеет внутреннюю подсветку. Благодаря этому сооружение выглядит весьма эффектно. Это изделие даже занесено в Книгу рекордов Гиннеса.

Старейшая модель глобуса

Самый старый глобус сделан из половинок страусиного яйца, которые склеены при помощи натурального полимера. При этом сама карта вырезана на поверхности скорлупы. Однако установить точную дату изготовления изделия и его создателя невозможно. Это связано с отсутствием на нем каких-либо обозначений или подписей.

Некоторые ученые считают, что самая старая модель сделана в мастерской Леонардо да Винчи. Это связано с наличием на ней некоторых зарисовок, которые характерны для работ величайшего художника. На этом изделии присутствуют латинские обозначения материков и различные животные. Также там есть изображение моряка, потерпевшего крушение. При этом доктор Миссине, который занимается коллекционированием карт, утверждает, что эта находка датируется 1504 годом.

Глобус представляет собой важнейшее изобретение человечества, которое появилось еще в пятнадцатом веке, но активно применяется и сейчас. В настоящее время существует много видов таких изделий, которые используются для решения разных задач.

 Тесты

по
теме «Глобус-модель Земли»

1-вариант

1. Уменьшенное по определенному масштабу
модель земного шара это?

А) план местности

Б) глобус

В) космическая съёмка

Г) карта

2. Две параллельные  линии, которые 
разделены на равные отрезки, один  из них соответствует определённому значению
именованного  масштаба это?

А) именованный масштаб

Б) численный масштаб

В) линейный масштаб

Г) масштаб

3.В чём заключается недостатки глобуса?

А) в точности изображается Земная
поверхность

Б) в точности форм и площадей материков и
океанов

В) форме шара не портативно

Г) в точности передач земли

4.Где был создан первый глобус?

А) в древнем Китае

Б) в древнем Риме

В) В древнем     Египте

Г)  В древней Греции

5.Каким цветом на глобусе изображается
ледники?

А) зелёный

Б) голубым

В) коричневый

Г) белый

6.Как земля выглядит на карте?

А) круглый

Б) Шарообразный

В) плоской

Г) эллипсоидной

Тесты

 по
теме «Глобус-модель Земли»

2-вариант                                           

1. Чертеж, изображающий небольшую часть
Земной поверхности в уменьшенном виде, с помощью условных знаков называют?

а) план местности

б)  глобус

в) космическая съемка

г) карта

2. Меридианы
на глобусе имеют форму?

а) овала

б ) круга

В) дуги

г) прямой линии

3.  В чем заключаются недостатки глобуса?

а) в точности изображения земной
поверхности

б) в точности форм и площадей крупных
географических объектов океанов и материков

в) в точности передачи формы земли

г) в мелком масштабе

4. Чей древний глобус сохранился до наших
дней?

а) глобус  Пифагора

б) глобус Бихайма

в) глобус Кратуса

г) глобус Аристотеля

5. Как на глобусе изображаются океаны,
моря и озера?

а) зеленым цветом

б) голубым цветом

в) коричневым цветом

г) белым цветом

6. Как земля, выглядит с поверхности Земли?

а) круглой

б) плоской

в) шарообразной

г) эллипсоидной

Тесты

по
теме «Глобус – модель Земли»

3-вариант

  1.Отношение длины линии на карте или
глобусе к ее длине  в действительности это?

а) абсолютная высота

б) относительная высота

в) масштаб 

г) линейный масштаб

2.паралели на глобусе имеют форму?

а) овала

б) круга

в) дуги

г) прямой линии

3.В чем заключается преимущество глобуса
по сравнению с другими способами изображения земной поверхности?

а) более точно можно определить расстояние
между точками земной поверхности

б) более точно изображение формы и размеры
мелких островов

в) нет  искажений поверхности земного шара

г)можно найти мелкие города и поселения

4.Чей глобус более древний?

а) Пифагора

б) Бехайма

в) Кратуса

г) Аристотеля

5.Как на  глобусе изображаются равнины?

а)   зелёным цветом

б) голубым цветом

в) коричневым цветом

г) белым цветом

6.Как выглядит Земля с Космоса?

а) круглой

б)плоской

в) шарообразной

г)эллипсоидной

Тесты

 по
теме «Глобус-модель Земли»

4-вариант           
                               

1.  Масштаб   записанный в виде дробных
чисел называют?

А) абсолютным

Б) относительным

В) именованным

Г) численным

2.Экватора имеет форму?

А) овала

Б) круга

В) дуги

Г) прямые линии

3. Отношение
длины линии на карте или глобусе к ее длине  в действительности это?

а) абсолютная высота

б) относительная высота

в) масштаб 

г) линейный масштаб

4.Как на глобусе изображаются горы?

А) зелёным цветом

Б) голубым цветом

В) коричневым цветом

Г) белым  цветом

Тесты

 по
теме «Глобус-модель Земли»

5
вариант

1. Масштаб записанный с наименованием
что 1 см равен 100 м  это?

А) именованным масштабом

Б) численным

В) линейным

Г) масштаб

2.Нулевой меридиан на глобусе имеет форму?

А) овала

Б ) круга

В) дуги

Г) прямой линией

3. Что по глобусу невозможно определить
точно?

А) стороны горизонта

Б) расположение материков относительно
друг другу

В) точное расстояние между точками Земной
поверхности

Г)  расположение полюсов.

4.Что люди создали раньше?

А) глобус

Б) план местности

В) карту

Г)  фотоснимки

5.Как изображается на глобусе реки?

А)извилистой линией красного цвета

Б) пунсонами

В)извилистой линией синего цвета

Г) извилистой линией горного цвета