План работы учителя по подготовке учащихся к егэ по русскому языку 2021 - Exhelper.top

План подготовки учащихся 11 класса МБОУ «Раифская СОШ ЗМР РТ»

к ГИА по русскому языку на 2021 – 2022 учебный год учителя русского языка и литературы Лексиной И.В.

Цель: эффективная организация работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку.

№ п/п	Содержание	Сроки
Организационная и методическая работа учителя
1.	Изучение изменений КИМ по предмету, демоверсии -2022 по русскому языку, методических рекомендаций, разработанных ФИПИ.	Сентябрь 2021 г.
2.	Разработка рабочих программ по предмету	Август 2021 г.
3.	Оформление информационного стенда по подготовке к ГИА по русскому языку	Сентябрь 2021 г.
4.	Посещение семинаров, участие в вебинарах по подготовке к ГИА по русскому языку.	В течение учебного года.
5.	Прохождение аттестационного тестирования педагогов в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС	Ноябрь 2021 г.
6.	Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по русскому языку.	В течение учебного года.
7.	Ознакомление с опытом работы учителей школы, района , республики по подготовке к ГИА по русскому языку.	В течение учебного года.
8.	Создание банка КИМов по предмету.	В течение учебного года.
9.	Мониторинг диагностических работ в формате ЕГЭ.	В течение учебного года.
10.	Анализ диагностических работ, создание мониторинговых таблиц.	В течение учебного года.
Работа с учащимися
1.	Ознакомление учащихся с изменениями КИМ по предмету, структурой, содержанием КИМ, критериями оценивания работы, правилами заполнения бланков ЕГЭ.	Сентябрь 2021 г.
2.	Проведение диагностических мониторинговых работ	В течение учебного года
3.	Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала для сдачи ЕГЭ.	Сентябрь 2021 г.
4.	Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях.	В течение учебного года.
5.	Работа учащихся на уроке русского языка по подготовке к ГИА.	В течение учебного года.
6.	Организация индивидуальных занятий с учащимися «группы риска» по подготовке к сдаче ЕГЭ.	В течение учебного года.
7.	Индивидуальная консультация учащихся по вопросам ГИА.	В течение учебного года.
8.	Отработка умений заполнения бланков ЕГЭ.	В течение учебного года.
Работа со слабоуспевающими учащимися
1.	Индивидуальные консультации учащихся.	В течение учебного года.
2.	Тематическое повторение на уроках русского языка.	В течение учебного года.
3.	Организация индивидуальной диагностики пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся и поэлементный контроль их усвоения.	В течение учебного года.
4.	Учет индивидуальных результатов учащихся (ведение индивидуальных траекторий).	В течение учебного года.
5.	Контроль за использованием доступа к информационным ресурсам для подготовки к ГИА.	В течение учебного года.
Работа с родителями учащихся
1.	Посещение родительских собраний, информирование родителей по вопросам подготовки и сдачи учащимися ЕГЭ по русскому языку.	В течение учебного года.
2.	Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ЕГЭ.	В течение учебного года.
3.	Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по русскому языку.	В течение учебного года.
Взаимодействие с учителями — предметниками, психологом, классным руководителем и администрацией школы
1.	Помощь в организации и проведении родительских собраний, совещаний по вопросам сдачи ЕГЭ по русскому языку.	В течение учебного года.
2.	Своевременный анализ диагностических работ и представление полученных результатов.	В течение учебного года.
3.	Помощь в проведении классных часов по профориентации учащихся.	В течение учебного года.

Источник

Индивидуальный план педагогической деятельности

по подготовке выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации

в 2017-2018 учебном году

ФИО учителя Черепанова Ирина Владимировна

Предмет русский язык

Цели:

Выполнение Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации».
Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний обучающихся.

Задачи:

создание условий для успешного усвоения обучающимися учебной программы по предмету;
отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников;
реализация дифференцированного обучения;
изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации;
формирование ответственного отношения обучающихся к учебному труду.

Сроки	Мероприятия
Сентябрь	Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА. Отслеживание нормативных документов по ГИА. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов. Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год. Планирование работы по подготовке обучающихся к ГИА на уроках. Комментирование выпускникам методических рекомендаций для обучающихся по подготовке к ГИА. Работа с родителями обучающихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке к ГИА. Знакомство с инструкцией участия выпускников в ГИА в 2018 году. Знакомство с демоверсией ГИА. Знакомство с кодификатором и спецификацией для проведения ГИА. Тренинг с обучающимися по развитию навыков работы по КИМам на время. Проведение тренировочной работы по демоверсии 2018 года
Октябрь	Подготовка стенда для информации и знакомства с документами по ГИА. Изучение новых технологий при подготовке обучающихся к ГИА. Работа с заданиями
Ноябрь	Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА. Работа с заданиями. Обновление стенда «В помощь выпускнику». Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы обучающихся по подготовке к ГИА. Дифференцирование дидактического и контрольного материала для работы с обучающимися с разным уровнем подготовленности к экзамену
Декабрь	Изучение методики обучения выполнения заданий КИМов. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы. Работа со слабоуспевающими обучающимися. Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА. Работа по заполнению бланков
Январь	Итоги успеваемости обучающихся в первом полугодии. Анализ ошибок заданий КИМов в режиме ГИА за первое полугодие. Обзор текущей информации по ГИА. Обмен опытом с коллегами по подготовке обучающихся к ГИА. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы
Февраль	Знакомство с правами и обязанностями участника экзамена. Обзор текущей информации по ГИА. Работа со слабоуспевающими обучающимися. Проведение тренировочной работы по материалам ЕГЭ 2017 года. Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы)
Март	Работа со слабоуспевающими обучающимися. Обучение (тренировки) школьников навыкам работы по заданиям КИМов на время. Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы) индивидуально. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
Апрель	Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы. Работа со слабоуспевающими обучающимися. Индивидуальное консультирование обучающихся: работа над пробелами в знаниях. Консультации психолога «Как подготовить себя к экзамену!». Знакомство обучающихся с возможностью подать апелляцию, с организацией общественного наблюдения на ГИА
Май	Обзор текущей информации по ГИА. Проведение консультаций для обучающихся перед экзаменом. Итоги успеваемости обучающихся за второе полугодие. Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА. Консультации родителей «Помоги ребенку перед экзаменом». Отработка пробелов (по итогам выполнения диагностического тестирования) индивидуально. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
Июнь	Консультации по предмету. Отчет по результатам ГИА

Годовой план по отработке элементов содержания контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) 2018 года

№	Проверяемые элементы содержания и виды деятельности	Дата отработки элемента
	Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров	03.10.2017
	Средства связи предложений в тексте	10.10.2017
	Лексическое значение слова	17.10.2017
	Орфоэпические нормы (постановка ударения)	24.10.2017 31.10.2017
	Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)	06.11.2017 07.11.2017
	Морфологические нормы (образование форм слова)	08.11.2017 14.11.2017
	Синтаксические нормы. Нормы согласования, управления	21.11.2017 28.11.2017
	Правописание корней	05.12.2017
	Правописание приставок	12.12.2017
	Правописание суффиксов различных частей речи (кроме Н/НН)	19.12.2017 26.12.2017
	Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий	16.01.2018 23.01.2018 А
	Правописание НЕ и НИ с разными частями речи	30.01.2018
	Слитное, дефисное, раздельное написание слов	06.02.2018 13.02.2018 К
	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи	20.02.2018
	Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами	27.02.2018
	Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)	06.03.2018
	Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения	20.03.2018
	Знаки препинания в сложноподчинённом предложении	27.03.2018
	Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи	28.03.2018
	Лексические нормы	03.04.2018
	Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста	10.04.2018
	Функционально-смысловые типы речи	17.04.2018
	Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению	24.04.2018
	Средства связи предложений в тексте	15.05.2018
	Речь. Языковые средства выразительности	22.05.2018
	Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации	29.05.2018

График тренировочных и диагностических работ в 2017-2018 учебном году

Класс	Дата проведения тренировочных работ	Дата проведения диагностических работ
11А	06.09.2017
	09.11.2017	20.12.2017
13.03.2018	08.05.2018

Работы составлены по материалам: системы дистанционной подготовки «СтатГрад»

(ФИПИ, образовательного портала для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ», системы дистанционной подготовки «СтатГрад»)

Программа деятельности со слабоуспевающими обучающимися

Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности учащегося.
Использовать на уроках различные вида опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал.
Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце полугодия, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.
Комментировать оценку ученика, отмечая недостатки, чтобы ученик мог их устранять в дальнейшем.
Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.
Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных отметок (3 и более «2»).
Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений.

План работы со слабоуспевающими обучающимися

Мероприятия	Срок
Составление списка слабоуспевающих учащихся	Октябрь
Проведение контрольного среза знаний обучающихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: — определение фактического уровня знаний детей; — выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации	Октябрь
Установление причин отставания слабоуспевающих обучающихся через беседы со школьными специалистами: классными руководителями, психологом, социальным педагогом	Октябрь
Встречи с родителями и беседы с самими обучающимися	В течение учебного года
Участие в обсуждении вопросов работы со слабыми обучающимися и обмен опытом с коллегами (на заседаниях МО)	В течение учебного года
Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока	В течение учебного года
Составлять план работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть	Октябрь, обновлять по мере необходимости
Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих обучающихся класса при анализе тематического учета знаний по предмету детей всего класса	В течение учебного года
Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету	В течение учебного года
Индивидуальные консультации обучающихся	В течение учебного года
Работа по тренировке заполнения бланков	В течение учебного года
Подготовка к проведению тренировочных и диагностических работ, репетиционных экзаменов	В течение учебного года
Определить темы, с которыми обучающиеся справляются наиболее успешно, и продолжить совершенствование выполнения данных заданий	В течение учебного года
Включать в тематические контрольные и самостоятельные работы задания в форме КИМов, соблюдая временной режим	В течение учебного года
Организовать в классе дифференцированное повторение по выбранным темам	В течение учебного года

Индивидуальная работа с родителями

№ п/п	Дата проведения	Тема беседы	Подпись родителей
	Октябрь	Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
	Декабрь	Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
	Февраль	Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
	Апрель	Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА
	Май	Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Источник

Рабочая
программа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку 10 класс (электив) на 2021-2022
учебный год.

Подготовила
учитель русского языка и литературы МБОУСОШ №5 г.Беслана Республика Северная
Осетия — Алания

Пояснительная
записка

Главная
особенность единого государственного экзамена состоит в полноте охвата курса
русского языка: каждому обучающемуся предстоит выполнить задания по всем
основным разделам школьного курса. Задания, входящие в ЕГЭ, проверяют
подготовку обучающихся по всем основным содержательным линиям школьного курса.
Они проверяют:

Знания
о языке как о системе (знания по фонетике, лексике, словообразованию,
морфологии, синтаксису);

Речеведческие
знания. (О тексте, основной мысли, средствах связи в нем. О типах речи:
повествовании, описании, рассуждении. О стилях речи: разговорном,
официально-деловом, публицистическом, научном, художественном. Об использовании
языковых средств в тексте в зависимости от цели, темы, адресата и т. д.);

Специальные
учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе
понятий и правил);

Орфографическую
и пунктуационную грамотность;

Владение
нормами литературного языка (орфоэпическими; лексическими; морфологическими;
синтаксическими; стилистическими; орфографическими и пунктуационными);

Умения,
связанные с разными видами речевой деятельности – чтением (проводить
смысловой, речеведческий, языковой анализ текста) и письмом (создавать на
основе прочитанного вторичный текст – сочинение в жанре отзыва, рецензии или
эссе).

Курс
способствует психологической адаптации обучающихся на экзамене.

Позволяет
обучающимся легко ориентироваться в тестовой работе.

Подготавливает
к написанию сочинения-рассуждения.

Знакомит
с правильным оформлением бланков на экзамене.

Актуальность
данного курса несомненна: учителям и обучающимся неизбежно придется столкнуться
с проблемой подготовки к новому для них типу испытаний – Единому
государственному экзамену. Данный курс учитывает эти новые условия, в нем
подробно разбираются все задания демонстрационного варианта теста ЕГЭ.

Программа
элективного курса по подготовке к единому государственному экзамену
предназначена для учащихся 10 класса. На ее изучение предусмотрено 34 часа, 1
час в неделю.

Элективный
курс составлен с учетом изменений в ЕГЭ-2018, предусматривает комплексную
подготовку к сдаче экзамена, носит практический характер. Данный курс позволит
обучающимся подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по
предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание,
научиться писать сочинение-рассуждение (рецензия, эссе), которое создается на
основе предложенного текста.

Цели и
задачи курса:

создать
условия для подготовки к экзамену в формате ЕГЭ, обеспечив необходимой
информацией о правилах проведения ЕГЭ, особенностях заполнения бланков,
демоверсиями и т.п.;

познакомить
обучающихся с особенностями выполнения тестовых заданий;

сформировать
навыки написания задания повышенной сложности (сочинения на основе прочитанного
текста).

Предполагаемый
результат:

обучающиеся
должны иметь представление о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и
спецификации ЕГЭ по русскому языку, о правилах заполнения бланков; уметь
выполнять тестовые задания, пользуясь знаниями и основными алгоритмами их
решения, знать основные правила создания письменного высказывания; владеть
орфографическими, пунктуационными, грамматическими, речевыми нормами,
необходимыми для этого.

Важное
место в курсе предусмотрено работе по подготовке к заданию повышенной сложности
— части С, а именно тренировочные задания на умение понимать и интерпретировать
текст; создавать на его основе собственное высказывание с примерами,
аргументами с опорой на читательский и жизненный опыт.

Содержание
тем учебного курса:

Введение

Цели и
задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и
спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

Подготовка
к заданиям тестового уровня.

Средства
связи предложений в тексте. Лексическое значение слова. Постановка ударения.
Основные правила сочетаемости слов. Образование форм слова. Нормы
согласования и управления. Построение предложения с деепричастием.
Синтаксические нормы. Правописание корней. Правописание приставок. Правописание
суффиксов. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
настоящего времени. Правописание НЕ и НИ. Слитное, дефисное, раздельное
написание слов. Правописание -Н- и -НН- в суффиксах. Знаки препинания в простом
предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с
обособленными членами. Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных
с членами предложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Знаки
препинания в сложных предложение с разными видами связи. Последовательность
предложений в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста.
Функционально-смысловые типы речи. Лексическое значение слова. Средства связи
предложений в тексте. Языковые средства выразительности.

Подготовка
к написанию задания повышенной сложности – сочинения-рассуждения на
основе прочитанного текста.

Тема и
идея текста. Конструирование собственного высказывания. Основные способы
формулировки проблемы текста и ее комментария. Позиция автора, способы ее
введения в сочинение. Подбор аргументов. Композиционное и речевое оформление
сочинения.

Комплексная
подготовка к ЕГЭ

Тренинг
в формате ЕГЭ на сайтах.

Календарно
— тематическое планирование

№	Наименование разделов и тем	Количество часов	Дата проведения	ТСО, ИКТ, наглядность	Виды деятельности обучающихся
Дата	Фактически
1	Введение (1 ч.)	1	06.09		Нормативно-правовая база ЕГЭ	Определять структуру экзаменационной работы, критерии ее оценивания.
Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ. Знакомство с сайтами.
	Отработка умений и навыков решения тестовых заданий 1-24.	1	13.09		Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
2	Смысл текста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Средства связи предложений в тексте.
3	Лексика. Лексическое значение слова. Орфоэпия. Правильная постановка ударения. Орфоэпический минимум.	1	20.09		Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
4	Лексика. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Слова-паронимы. Образование форм слова.	1	27.09		Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
5	Нормы согласования и управления. Построение предложения с деепричастием. Синтаксические нормы.	1	04.10		Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
6	Правописание корней. Правописание приставок.	1	11.10		Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
7	Правописание суффиксов. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего и прошедшего времени.	1	18.10		Тестовые задания	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
8	Правописание НЕ с различными частями речи. Слитное, дефисное, раздельное написание слов.	1			Демоверсии	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
9	Правописание -Н- и -НН- в суффиксах. Знаки препинания в простом предложении с однородными членами.	1				Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
10	Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.	1			Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
11	Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения.	1			Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
12	Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.	1				Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
13	Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.	1				Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
14	Последовательность предложений в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста.	1			Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
15	Функционально-смысловые типы речи.	1				Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
16	Лексическое значение слова.	1			Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
17	Средства связи предложений в тексте.	1				Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
18	Языковые средства выразительности.	1			Опорные тесты	Знать алгоритм решения тестовых заданий 1-24.
	Подготовка к написанию сочинения (11 ч.)	1			Опорный материал	Знать структурные особенности экзаменационного сочинения.
19	Композиция экзаменационного сочинения.
20-21	Подбор аргументов (практикум).	2				Уметь правильно подбирать аргументы.
22-23	Аргументы из жизненного опыта (практикум).	2
24-25	Как корректировать сочинение.	2
26-27	Орфографический и пунктуационный практикум.	2				Знать структурные особенности текста.
28-30	Практикум по написанию сочинения.	3			Опорный материал
	Комплексная подготовка к ЕГЭ (4ч.)	4			Интернет-ресурсы	Уметь выполнять тесты в онлайн режиме.
31-34	Решение тестовых вариантов в онлайн режиме на сайтах.

Учебно-методическая
литература

1.
Рыбченкова и Власенков Русский язык: 10-11 классы: 34 урока
подготовки к ЕГЭ. – М. 2017

2.
Золотарёва И.В. и др. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс:
Традиционная система планирования уроков и методика преподавания с целью
подготовки к ЕГЭ. – М.: ВАКО.

3.
Гольцова, Н. Г. Русский язык : трудные вопросы морфологии. 10–11
классы / Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. – М. : Русское слово, 2009.

4.
Горшков А.И. «Русская словесность. 10-11кл. – М: «Русское слово».

5.
Греков В.Ф., С.Е. Крючков, Л.А.Чешко. Русский язык. 10-11 кл:
учеб. для общеобразоват. учреждений – М.: «Просвещение», 2017.

6.
Михальская А.К. Русский язык. Риторика. 10-11 кл: учеб. для
общеобразовательных учреждений. – М: Дрофа, 2007.

7.
Егораева Г.Т. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к части
3 (С) – М.: «Экзамен», 2018.

8.
Симакова Е.С. Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к
ЕГЭ. Сочинение. – М: АСТ «Астрель», 2009.

Список
рекомендуемых сайтов

1.
Обязательное знание нормативной и правовой документации по сдаче
ЕГЭ:http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovye-dokumenty

2.
О допуске к экзамену (выпускное сочинение) http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie

3.
Минимальные баллы для поступление в вуз:http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovye-dokumenty

4.
Кодификаторы, демоверсии, спецификация: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

5.
http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/egerus/ (тестовый
режим подготовки)

6.
http://www1.ege.edu.ru/online-testing/russian (тестовый
режим подготовки)

7.
http://live.mephist.ru/show/tests/(тестовый
режим подготовки)

8.
http://ege.yandex.ru/russian/(тестовый
режим подготовки)

9.
http://russkiy-na-5.ru/sections/60 (сайт
для повторения)

10.
http://rus.reshuege.ru/ Сайт
для подготовки к экзамену

Скачано с www.znanio.ru

Источник

Новое и интересное на сайте: