Пройти пробный экзамен по русскому 9 класс

В тесте даны вопросы по орфографии, знаков препинания при обособленных членах предложения, в простом и сложном предложениях.
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении итоговой контрольной работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.
Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание НЕ с разными частями речи», а также при подготовке к ЕГЭ.
Тест предназначен для быстрой проверки знаний учащихся 9 класса по теме «Сложные предложения».
Данный тренировочный тест построен по типу задания 13 ОГЭ по русскому языку и проверяет знания по теме «Виды подчинения придаточных в сложноподчиненном предложении»
Тест предназначен для отработки навыка «узнавания» языковых средств выразительности. Может использоваться в 8, 9 классах.
Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).
С помощью данного задания учащиеся могут проверить уровень своей обученности по теме » СПП с несколькими придаточными».
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Сложноподчиненные предложения (типы придаточных предложений по значению) для 9-х классов.
Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах.
Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.
Тест предназначен для проверки умений определять грамматическую основу предложения.
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении итоговой контрольной работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.

Тест для 9-го класса на тему «Сложносочиненное предложение»
Тест состоит из десяти вопросов, в каждом из которых возможен только один вариант ответа!
Желаю удачи!
Образовательный тест. Предназначен для учеников 9 класса. Тренировочные вопросы для подготовки к ОГЭ. 5 задание.
Данный тест направлен на проверку орфографический навыков и предназначен для обучающихся 9 классов
Орфографический и пунктуационный практикум для учащихся 9 класса по предмету «Русский родной язык» Александрова О.М. и др. (§ 17)
Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку.
В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.
В данном тестовом задании рассматриваются типичные вопросы расстановки знаков препинания в сравнительных оборотах и КАК
Тема задания: «Синтаксический анализ»
Уровень сложности задания: базовый
Максимальный балл: 1 (за каждое задание)
Примерное время выполнения: 3 минуты на одно задание.
Часть 2 состоит из 7 заданий (2–8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста. Ответами к заданиям 2–8 является слово (несколько слов) или последовательность цифр. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Тест относится к числу образовательных и предназначен для быстрой проверки знаний по русскому языку.
Тест состоит из 15 вопросов, на каждый из который дано 4 варианта ответа.
Данный тест построен по типу задания 11 ЕГЭ по русскому языку «Правописание личных окончаний глагола и суффиксов причастий». От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!
ОГЭ 2020. Задание №5. Орфографический анализ. Тест составлен на основе заданий из официальной базы ФИПИ.

Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Запятая на стыке двух союзов в сложном предложении для 9-го класса.
Чтобы правильно выполнить задание, необходимо вспомнить правила постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях
С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Сложноподчиненные предложения (типы придаточных предложений по значению) для 9-х классов.
Задание 4 ОГЭ по русскому языку. Синтаксический анализ. Тест предназначен для тренировки при подготовке к ОГЭ
Тест предназначен для проверки уровня усвоения темы «Сложные предложения с разными видами связи между частями».
Предлагаемый материал содержит вариант контрольной работы по русскому языку для учащихся 9-х классов в формате ГИА. Задания разработаны на основе рассказов В.Н. Крупина «Утя».
Данный тест создан в формате ЕГЭ.
Данное задание представляет собой слитное и раздельное написание НЕ и НИ.
Тест подходит для обучающихся 7-11 классов.
Короткий тест на закрепление материала по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными».
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Простое и сложное предложение для 9-х классов.
Данный тест построен по типу задания 7 ОГЭ по русскому языку «Виды подчинительной связи слов в словосочетании». От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении итоговой контрольной работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.

Тест состоит из 28 вопросов.По окончании теста нажмите «Завершить».
Тест предназначен для учащихся 8-9 классов. Рекомендуется при подготовке к ОГЭ задание 5.
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Сложносочиненное предложение для 9-х классов.
Данное задание позволяет проверить пунктуационную подготовку учащихся 9 классов и является одним из элементов системы подгтовки к экзаменам.
Этот тест проверит, насколько хорошо ты готов к решению 15 задания на ЕГЭ по русскому языку.
Проверяются правописания суффиксов причастий, прилагательных, существительных,наречий.
Тестовое задание с выбором одного правильного ответа из 4-х предложенных по русскому языку.
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. Задания помогут обобщить изученный материал.
тестовая часть ОГЭ по русскому языку, тренировка заданий №№2, 3,4,5, 7
Данный тест предназначен для учащихся 9класса. Можно использовать при изучении темы ССП, после изучения параграфа 9,10 по учебнику М.М.Разумовской. при подготовке к ОГЭ
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными. Задания помогут обобщить изученный материал.
Интерактивный диктант с дополнительными тестовыми заданиями по теме «Сложное предложение» включает в себя задания по орфографии и пунктуации.
Тест из десяти вопросов по русскому языку по теме «Синтаксический анализ простого предложения».

Данный тест по русскому языку предназначен для учащихся 9 классов, изучающих тему «Сложноподчиненные предложенмия с различными видами придаточных предложений. Типы подчинения в СПП»
Тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме «Правописанием гласных после шипящих и Ц». Задания представлены в формате ОГЭ
Тестовое задание с выбором одного правильного ответа из 4-х предложенных по русскому языку.
Тест позволяет повторить и систематизировать изученный материал по теме «Обращение и знаки препинания при нём»
Тест состоит из вопросов формата задания 7 ОГЭ-2020 и предназначен для проверки умений определять средства художественной выразительности.
Данный конструктор позволит вам потренироваться в составлении сочинения 15.3. в формате ОГЭ по русскому языку
Контрольный тест можно использовать как итоговый контроль по окончании изучения курса «русский язык» в 9 классе,а можно использовать в качестве текущего контроля при изучении темы «сложные предложения»
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Простое и сложное предложение для 9-х классов.
Тест из десяти вопросов по русскому языку по теме «Синтаксический анализ простого предложения».
Данный тест не только поможет выучить правописание производных предлогов, но и научит видеть разницу в написании между непроизводными предлогами с существительными и производными предлогами.
Выполнив данный тест, вы повторите орфограммы
«Правописание НЕ с разными частями речи» , «Правописание НЕ и НИ»
Данное задание способствует более прочному усвоению сведений о главных членах предложения и способах их выражения.

Выполнение заданий раздела «Содержательный анализ и информационная обработка текста» позволяет подготовиться к ОГЭ (написание сочинения-рассуждения, сжатие текста)
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении итоговой контрольной работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.
Тест из 12 заданий с единичным выбором ответа по теме «Сложноподчинёное предложение». 9 класс.
Тест позволяет проверить знания учащихся по темам «Главные члены предложения. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое»
Мини-тест предназначен для использования на уроках русского языка, а также для подготовки к ОГЭ.
Мини-тест предназначен для использования на уроках русского языка, а также для подготовки к ОГЭ.
Контрольный тест можно использовать как итоговый контроль по окончании изучения курса «русский язык» в 9 классе,а можно использовать в качестве текущего контроля при изучении темы «сложные предложения»
Контрольный тест можно использовать как итоговый контроль по окончании изучения курса «русский язык» в 9 классе,а можно использовать в качестве текущего контроля при изучении темы «сложные предложения»
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Запятая на стыке двух союзов в сложном предложении для 9-го класса.
Проверочный тест по русскому языку по теме «Средства художественной выразительности». Тест может быть использован для подготовки к ГИА, задание А6.
Тест предназначен для проверки знаний учащихся 9-го класса по теме «Союзные и бессоюзные сложные предложения».
Тестовое задание предназначено для проверки знаний учащихся 9-го класса по теме «Понятие о сложном предложении».

Тест предназаначен для учащихся 9 классов для самостоятельной подготовки к ГИА по теме «Лексика».
Данный тест содержит 5 вопросов в формате задания 2 (до изменений А1) ОГЭ по русскому языку.
Тест состоит из 10 вопросов,ответ к которым необходимо ввести самостоятельно. Формулировка заданий соответствует формулировкам, представленным в демонстрационной версии ОГЭ 2015 по русскому языку (задание 10)
Данный тест предназначен для обучающихся основной школы для подготовки к ОГЭ по русскому языку в новом формате
Интерактивный диктант проверяет знания по теме «Простое осложненное предложение».
Данный тест позволяет проверить знания о грамматической основе сложного предложения и потренироваться в выполнении заданий экзаменационного формата
Данный тест построен по типу задания 7 ОГЭ по русскому языку «Виды подчинительной связи слов в словосочетании». От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!
Продолжаем готовиться к ОГЭ. Тест предназначен для отработки навыка «узнавания» языковых средств выразительности.
В данном задании проверяется умение определять типы словосочетаний и трансформировать их.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность учащимся 8 класса отработать тему «Способы выражения подлежащего и сказуемого»
Тестовые задания проверяют умение проводить лексический анализ слова. Всего в тесте 7 заданий.Ответы к заданиям записываются в виде слова и (или) в поле ответа в тексте работы или выбирается один из предложенных вариантов.
Тест позволяет проверить знания учащихся по теме «Различение частицы НИ и приставки НИ-, союза НИ…НИ».

Тест для учеников 9 класса по теме «Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных»
Данный диктант поможет учащимся проверить свои знания по теме » Знаки препинания в БСП»
Сегодня мы проверим ваши знания по теме «Сложносочиненное предложение»
Тест предназначен для отработки практических умений при выполнении задания ОГЭ в 9 классе
Мини-тест предназначен для использования на уроках русского языка и для подготовки к ОГЭ.
Тест предназначен для использования на уроках русского языка и для подготовки к ОГЭ.
Контрольный тест можно использовать как итоговый контроль по окончании изучения курса «русский язык» в 9 классе,а можно использовать в качестве текущего контроля при изучении темы «сложные предложения»
Контрольный тест можно использовать как итоговый контроль по окончании изучения курса «русский язык» в 9 классе,а можно использовать в качестве текущего контроля при изучении темы «сложные предложения»
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Сложносочиненное предложение для 9-х классов.
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Сложноподчиненные предложения (типы придаточных предложений по значению) для 9-х классов.
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Запятая на стыке двух союзов в сложном предложении для 9-х классов.

Предлагаемый материал содержит вариант контрольной работы по русскому языку для учащихся 9-х классов в формате ГИА. Задания разработаны на основе рассказов В.Н. Крупина «А ты улыбайся!».
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Данный тест представляет собой электронный вариант конкурса «Русский медвежонок» 2013 года для 10-11 классов.
Тест состоит из 15 вопросов. Ответ надо вписать в поле для ответов. Правильный ответ вводится в той форме, в которой оно дано в задании.Формулировка заданий соответствует демонстрационной версии ОГЭ по русскому языку 2015

Источник

Варианты ОГЭ по русскому языку

Итоговое собеседование

Об экзамене

На сайте представлены варианты по обновленной демоверсии за 2022 год.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Ответ на задание 1 (сжатое изложение) части 1 работы оценивается по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сжатое изложение – 7.

За верное выполнение каждого задания части 2 работы выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший задания части 2 работы, – 7.

Оценка ответа на задание части 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение (альтернативное задание) – 9.

Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов. Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 33.

На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут. При выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарём.

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.

Источник

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом
Тест 1	Тест 2	Тест 3	Тест 4
Тест 5	Тест 6	Тест 7	Тест 8

Изложение и сочинение
Тест 1	Тест 2	Тест 3	Тест 4
Тест 5	Тест 6	Тест 7	Тест 8

Задания с кратким ответом

▫ Тест 1. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 16. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 17. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 18. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 19. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 20. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 21. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 22. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 23. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 24. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 25. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 26. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 27. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 28. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 29. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 30. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 31. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 32. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 33. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 34. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 35. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 36. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 37. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 38. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 39. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 40. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 41. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 42. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 43. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 44. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 45. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 46. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 47. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 48. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 49. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 50. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 51. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 52. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 53. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 54. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 55. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 56. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 57. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 58. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 59. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 60. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

Изложение и сочинение

▫ Тест 1. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

Тесты по темам

▫ Тест 1. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 2. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 3. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 4. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 5. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 6. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 7. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 8. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 9. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 10. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 11. Лексика и фразеология

▫ Тест 12. Лексика и фразеология

▫ Тест 13. Лексика и фразеология

▫ Тест 14. Владение различными видами чтения

▫ Тест 15. Владение различными видами чтения

▫ Тест 16. Владение различными видами чтения

▫ Тест 17. Владение различными видами чтения

▫ Тест 18. Владение различными видами чтения

▫ Тест 19. Владение различными видами чтения

▫ Тест 20. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 21. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 22. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 23. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 24. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 25. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 26. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 27. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 28. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 29. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 30. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 31. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

Источник

Проверь знания языка с помощью онлайн тестов по русскому

Русский считается одним из самых сложных для изучения среди мировых языков. Многие иностранцы
бьются не год и не два, чтобы понять хотя бы его основы, не говоря уже обо всем его
богатстве.

Нам с вами повезло немного больше, ведь русский – это наш родной язык. И мы просто обязаны знать
его хорошо и писать грамотно, ведь обладаем просто несравненным богатством – одним из самых
ярких и многогранных языков в мире!

Не уверен, что правильно понимаешь правила? На носу тесты ЕГЭ по русскому?
Подготовься основательно с помощью наших тестов по русскому языку с ответами!

Тесты по русскому позволят не только проверить себя на грамотность, но могут
использоваться для самоконтроля и подготовки к экзаменам.

Если твой результат теста по русскому языку тебя не устраивает – повтори правила
хорошенько и пройди его снова. Упражняясь так регулярно, ты заметишь, что стал писать намного
грамотней!

Источник

Контакты

ул. Чернышевского, д. 17, офис 33, Казань, Республика Татарстан, 420000, Россия

+7 (920) 298-89-20

ОГЭ по русскому языку

Всего тестов: 72 Количество решений: 164871

2023 год — 72

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 7 / Решений — 6850

(1)В командировки мама и отец ездили очень часто: они вместе проектировали заводы, которые строились где-то очень далеко от нашего города. (По А. Г. Алексину)*

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 47 / Решений — 1059

(1)В третью военную осень после уроков Анна Николаевна не отпустила нас по домам, а раздала узкие полоски бумаги, на которых под жирной фиолетовой печатью – всё честь по чести! – было написано, что такой-то или такая-то действительно учится во втором классе девятой начальной школы. (По А.А. Лиханову)*

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 89 / Решений — 597

(1)Когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые, палящие лучи солнца, встали и отправились играть. (По Л. Н. Толстому)*

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 98 / Решений — 362

(1)Метрах в пяти от огромного офисного здания на обледенелом грязном асфальте стояла на трёх ногах худая бездомная собака со слезящимися глазами и кого-то высматривала в дверях. (По М. А. Чванову*)

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 110 / Решений — 407

(1)Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. (По Ю. Яковлеву*)

ОГЭ по русскому языку. 2023 год. Вариант 124 / Решений — 490

(1)Дядя Саша, расстегнув плащ, из-под которого сверкнула на пиджаке красная орденская звёздочка, достал из бокового кармана сигарету и, раскурив её в затишке, за кабиной, продолжал отрешённо глядеть на бегущую встречь дорогу. (По Е. Носову)

Источник

Вопрос №
1

(1) Не дружит Витька со своей старшей сестрой Кирой. (2)Дружбы не получается. (3)Неужели у всех такие сёстры?
(4) Витька пробовал иногда слушаться её, но дружба всё равно не наладилась.
(5) Сейчас Витька сидит на широкой, изрезанной ножом скамье, как раз против избы, и думает: «Кто виноват в этом?»
(6) Если Витька сделает что-нибудь хорошее, Кира хвалит его с оглядкой. (7)Но коль уж он провинился, громко, чтобы вся улица услышала, кричит:
— (8)Это мог сделать только ты!.. (9)Это нечеловечно!
(10) Витьке надоели поучения. (11)Он забирается до первых сумерек в Каменистик. (12)Это глубокий овраг с крутыми глинистыми боками. (13)По каменистому дну его течёт чистый ниточка-ручеёк…
(14)Витька смело пробирается через живую стену зарослей ольхи и лозняка. (15)На дне оврага он садится на обросший мохом камень. (16) Из-под камня выскакивает ручеёк. (17)Витька задумчиво слушает задиристое его бормотание. (18)Оно переплетается с еле уловимым шелестом травы.
(19) Витька знает все места тут наперечёт. (20)Сколько гнёзд упрятали в зарослях птицы… (21) И какие они…
(22) Витька осторожно раздвигает отяжелевшие под росой ветви орешника. (23)Он ищет хитро скрытые там гнёзда.
(24) Сорвавшись однажды со стены Каменистика в кустарник, он расцарапал себе нос и разорвал штаны. (25)А когда пришёл домой, Кира снова закричала на всю улицу, что это нечеловечно и что она пожалуется наконец отцу.
(26) И она пожаловалась.
(27) Тот, попыхивая трубкой в подпалённые усы, пообещал Витьку выдрать, а хворостинку выломать из тополька на огороде.
(28) …Витька с жалостью глядит на тополёк, который растёт в конце огорода. (29)Он тоненький ещё и слабый. (30) Сломать его нельзя, скажут — нарочно всё это сделал.
(31) Тогда он отыскал под верандой старую ржавую лопату, выкопал тополёк и перенёс его в соседний огород. (32)Тополёк принялся. (33) Даже листья не завяли. (34)Но Кира всё-таки заметила, что тополька нет. (35)И подняла шум…
(36) Вечер уже брался в полную силу.
(37)Витька крика не слышал: он был в Каменистике. (38)А когда выбрался оттуда, то ещё издали увидел суетящуюся возле свежевырытой ямы Киру. (39)Она размахивала длинными руками и что-то показывала отцу.
(40)Домой идти Витька не решался — выдерут. (41)Но в Каменистике всю ночь сидеть тоже страшно. (42)И Витька пошёл домой: будь что будет.
(43)Но, странное дело, отец почему-то не ругался. (44)Глаза у отца с хмуринкой, а лицо по-прежнему доброе. (45)И Витька понял, что порки не будет.
(46)Кира стояла возле ямы и ругала его:
(47)- Это мог сделать только ты… (48)Это нечеловечно…
(49)А Витьку захлёстывала обида: какая разница, где будет расти тополёк! (50)Важно, чтобы он остался живой.
(Г. Я. Шмань)
Геннадий Яковлевич Шмань (1931-1999) — писатель, автор сборников стихов и рассказов.
Ответами к заданиям 2-14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему отец не наказал Витьку?»

Отец очень устал после работы.
Кира защитила брата.
Отец понял, что Кира, а не Витька пересадила тополёк на соседний огород.
Отец понял, что для Витьки главное, чтобы не погиб тополёк.

Вопрос №
2

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

Это глубокий овраг с крутыми глинистыми боками.
Из-под камня выскакивает ручеёк.
Витька задумчиво слушает задиристое его бормотание.
Тогда он отыскал под верандой старую ржавую лопату, выкопал тополёк и перенёс его в соседний огород.

Вопрос №
3

Из предложений 22-24 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».

(22) Витька осторожно раздвигает отяжелевшие под росой ветви орешника. (23)Он ищет хитро скрытые там гнёзда.
(24) Сорвавшись однажды со стены Каменистика в кустарник, он расцарапал себе нос и разорвал штаны.

Введите ответ:

Вопрос №
4

Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется НН».

Введите ответ:

Вопрос №
5

Замените разговорное слово «выдерут» из предложения 40 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

(40)Домой идти Витька не решался — выдерут.

Введите ответ:

Вопрос №
6

Замените словосочетание «зарослей ольхи» (предложение 14), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

(14)Витька смело пробирается через живую стену зарослей ольхи и лозняка.

Введите ответ:

Вопрос №
7

Выпишите грамматическую основу предложения 8.

— (8)Это мог сделать только ты!..

Введите ответ:

Вопрос №
8

Среди предложений 24-28 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.

(24) Сорвавшись однажды со стены Каменистика в кустарник, он расцарапал себе нос и разорвал штаны. (25)А когда пришёл домой, Кира снова закричала на всю улицу, что это нечеловечно и что она пожалуется наконец отцу.
(26) И она пожаловалась.
(27) Тот, попыхивая трубкой в подпалённые усы, пообещал Витьку выдрать, а хворостинку выломать из тополька на огороде.
(28) …Витька с жалостью глядит на тополёк, который растёт в конце огорода.

Введите ответ:

Вопрос №
9

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Но,(1) странное дело, (2) отец почему-то не ругался. Глаза у отца с хмуринкой, (3) а лицо по-прежнему доброе. И Витька понял, (4) что порки не будет.

Введите ответ:

Вопрос №
10

Укажите количество грамматических основ в предложении 30. Ответ запишите цифрой.

(30) Сломать его нельзя, скажут — нарочно всё это сделал.

Введите ответ:

Вопрос №
11

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Витька пробовал иногда слушаться её, (1) но дружба всё равно не наладилась. Сейчас Витька сидит на широкой, (2) изрезанной ножом скамье, (3) как раз против избы, (4) и думает: «Кто виноват в этом?»

Введите ответ:

Вопрос №
12

Среди предложений 19-25 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным и однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Введите ответ:

Вопрос №
13

Среди предложений 28-34 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

(28) …Витька с жалостью глядит на тополёк, который растёт в конце огорода. (29)Он тоненький ещё и слабый. (30) Сломать его нельзя, скажут — нарочно всё это сделал.
(31) Тогда он отыскал под верандой старую ржавую лопату, выкопал тополёк и перенёс его в соседний огород. (32)Тополёк принялся. (33) Даже листья не завяли. (34)Но Кира всё-таки заметила, что тополька нет.

Введите ответ:

Источник

Варианты ОГЭ по русскому языку

Итоговое собеседование

Об экзамене

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом

Изложение и сочинение

Тесты по темам

Проверь знания языка с помощью онлайн тестов по русскому

Контакты

Меню

ОГЭ по русскому языку

2023 год — 72

Новое и интересное на сайте: