Промежуточный экзамен по литературе 8 класс

Промежуточная аттестация по литературе за курс 8 класса

    Пояснительная записка

Тесты по литературе за курс 8 класса позволяют определить уровень знаний учащихся произведений, изученных в 8 классе. Работа содержит вопросы о творчестве писателей и поэтов, вопросы на знание текста, на знание героев изученных произведений.

Представленные тесты можно использовать на заключительном уроке литературы.

Критерии оценивания:

 «5» — 90 – 100 % от общего количества вопросов,

«4» — 70 – 89 % от общего количества вопросов,

«3» — 50 – 69 % от общего количества вопросов,

«2» — менее 50 % от общего количества вопросов.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по литературе состоит из 2-х частей.  На её выполнение даётся 1 урок (45 минут).  

    Часть 1 состоит из 14 заданий.   К каждому заданию дано несколько вариантов ответа, один из которых является правильным.   Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте варианты ответа.    

    Часть 2 состоит из 10 заданий, на которые надо дать собственный краткий ответ (слово или сочетание слов).  

    Максимальный первичный балл за первую часть равен 14, за часть 2 – 20. Всего – 34 первичных балла.

    За выполнение различных по сложности заданий даётся один (1 часть) и два (2 часть) балла.  Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.   Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Приступайте к выполнению работы.

Желаем успеха!

Вариант 1

Часть 1

1. Композиция — это:

     1.последовательность событий и действий;

     2.движение произведения от завязки до развязке;

     3.последовательность частей и элементов произведения.

2. Укажите   героя произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка», от имени которого ведётся повествование

       1.Алексей Швабрин       2.капитан Миронов      3.Пётр Гринёв             4.Савельич

3. Кому из литературных героев принадлежат слова: «Казнить так казнить, миловать так миловать — таков мой обычай»?

      1.Старец, «Мцыри», М.Ю.Лермонтов

      2.Пугачёв, «Капитанская дочка», А.С. Пушкин

      3.Аммос Фёдорович, «Ревизор», Н.В. Гоголь

4. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.

1. разочарование      2. свобода          3. одиночество             4. странствия

5. Какой эпиграф предпослан повести Пушкина «Капитанская дочка»?

1. «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».
2. «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю».
3. «Береги честь смолоду».
4. «Главного глазами не увидишь.  Зорко одно лишь сердце»

6. Определите жанр произведения М. Ю. Лермонтова «Мцыри»

1. драма      2. трагедия           3. поэма           4. баллада

7. К какому литературному направлению можно отнести поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?

      1.сентиментализм;         2.реализм;           3.романтизм.

8. Каков тип композиции в рассказе Л. Н. Толстого «После бала»?

      1. последовательное авторское изложение событий

      2. повествование о первого лица

      3. рассказ в рассказе            

      4. зеркальная

9. Как называется наивысшая точка в развитии действия художественного произведения? 

1. экспозиция        2. завязка           3. кульминация            4. развязка

10. Главный герой пьесы «Ревизор», наказывающий пороки и утверждающий положительные идеалы:

1. ревизор           2. городничий            3. судья                   4. смех

11. Ниже приведено высказывание одного из героев пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор»:

«И странно: директор уехал – куда уехал, неизвестно.  Ну натурально, пошли толки: как, что, кому занять место?  Многие из генералов находились охотники и брались, но подойдут, бывало, — нет, мудрено.  Кажется, и легко на вид, а посмотришь – просто чёрт возьми!  После видят, нечего делать, — ко мне. И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры… можно представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров!»

Кому принадлежат эти слова?

1. Сквознику-Дмухановскому
2. Ляпкину-Тяпкину
3. Хлестакову
4. Землянике

12. «Он, вор, любил море.  Его кипучая нервная натура, жадная на впечатления, никогда не пресыщалась созерцанием этой тёмной широты, бескрайней, свободной и мощной». Назовите имя этого героя рассказа М. Горького.

1. Данко
2. Челкаш
3. Гаврила
4. Ларра

13. Назовите автора поэмы «Василий Тёркин»

1. М. Исаковский
2. А. Твардовский
3. А. Платонов
4. С. Есенин

14. Укажите соответствие: герой-произведение

      А) Башмачкин –   1. «Ревизор»

      Б) Стародум  —      2. «Шинель»

      В) Швабрин         3. «После бала»

      Г) Варенька          4. «Недоросль»

      Д) Земляника       5. «Капитанская дочка

                                     6. «Мцыри»

Часть 2

15. Как называется чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета

16. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:

            Пускай в душевной глубине

            Встают и заходят оне

            Безмолвно, как звёзды в ночи, —

            Любуйся ими – и молчи.

Укажите художественный приём, использованный поэтом.

17. Определите авторство стихотворного отрывка.

Россия, нищая Россия,

Мне избы серые твои,

Твои мне песни ветровые –

Как слёзы первые любви!

18. Определите размер стихотворения:

            Буря мглою небо кроет,

            Вихри снежные крутя.

            То, как зверь, она завоет,

            То заплачет, как дитя.

19. Как называется литературный жанр драмы, произведение, изображающее борьбу, личную или общественную катастрофу, обычно заканчивающуюся гибелью героя.

20. Какое восстание описано в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? (назвать героя)

21. Укажите, какой художественный приём использовал А. А. Фет в выделенных словосочетаниях.

О первый ландыш! Из-под снега

Ты просишь солнечных лучей:

Какая девственная нега

В душистой чистоте твоей1

22. Изображение внешности героя в художественном произведении

23. Назовите три рода литературы

24. Как в литературоведении называется приём противопоставления образов, картин, понятий?

Вариант 2

Часть 1

1. Укажите последовательность в композиции

    1.развязка

      кульминация

      развитие действия

      завязка

   2. кульминация

     развязка

     завязка

     развитие действия

 3. завязка

     развитие действия

     кульминация

     развязка

2. Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

       1. роман

       2. историческая хроника

       3. повесть

       4. трагедия

3. Литературные жанры — это:

     1. эпос, лирика, драма;        

     2.роман, трагедия, эпиграмма;

     3.политический роман, социальная драма, философская элегия.

4. Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)

       1. Алексей Швабрин

       2. капитан Миронов

       3. Пётр Гринёв

       4. Зурин

5. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.

1.зависть

1. свобода
2. одиночество
3. усталость

6. Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?

   1.«На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

1. «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю».
2. «Береги честь смолоду».
3. «Главного глазами не увидишь.  Зорко одно лишь сердце»

7. К какому литературному направлению можно отнести поэму Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

       1.сентиментализм;        2.классицизм;        3.романтизм.

8. Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор»

1.   драма

1. трагедия
2. комедия
3. повесть

9. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе? 

      1. ремарка            

      2. пояснение

      3. сопровождение

      4. ссылка

10. Каков тип композиции рассказа Л. Н. Толстого «После бала»?

1. рассказ в рассказе
2. повествование от первого лица
3. последовательное авторское изложение событий
4. кольцевая

11. Кто подсказал Н. В. Гоголю сюжет пьесы «Ревизор»?

1. А. С. Пушкин
2. В. Г. Белинский
3. М. Ю. Лермонтов
4. Л. Н. Толстой

12. Ниже приведено высказывание одного из героев пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор»:

         «На столе, например, арбуз — в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе  приехал из Парижа; откроют крышку – пар, которому подобного нельзя отыскать в природе. Я всякий день на балах…». Кому принадлежат эти слова?

1. Городничему    2. Землянике            3. Хлестакову              4.Осипу

13. Василий Тёркин:

1.историческая личность

2.сказочный герой

3.собирательный образ

4.сам автор

14. Укажите соответствие: герой-произведение

      А) Савельич                    1. «Недоросль»

      Б) Милон                         2. «Ревизор»

      В) Городничий               3. «Шинель»

      Г) Иван Васильевич       4. «Капитанская дочка»

      Д) Акакий Акакиевич    5. «После бала»

                                                6. «Мцыри»

Часть 2

15. Как называется картина природы в художественном произведении?

16. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:

Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

        Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась….

Укажите художественный приём, использованный поэтом.

17. Определите авторство стихотворного отрывка.

И вечный бой!  Покой нам только снится

Сквозь кровь и пыль…

Летит, летит степная кобылица

И мнёт ковыль…

18. Укажите приём, использованный М. Ю. Лермонтовым в стихотворении «Тучи» (1840):

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону южную.

19. Определите размер стихотворения:

Поле зыблется цветами…

В небе льются света волны…

Вешних жаворонков пенья

Голубые бездны полны.

20. Как называется литературный жанр драмы, в котором характеры, ситуации и действие представлены в смешных формах или проникнуты комическим?

21. К какому литературному направлению можно отнести поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? (выпишите верное)

        сентиментализм;                      реализм;               романтизм.

22. Укажите, какой художественный приём использовал А. А. Фет в выделенных словосочетаниях.

Снова птицы летят издалёка

К берегам, расторгающим лёд,

Солнце тёплое ходит высоко

И душистого ландыша ждёт.

23. Определите авторство приведённого отрывка.

Переправа, переправа…

Пушки бьют в кромешной мгле.

Бой идёт святой и правый,

Смертный бой не ради славы –

Ради жизни на земле.

24. Назовите три рода литературы

Ответы к контрольной работе по литературе 8 класс

Контрольный лист

Ф. И. ученика ________________________________________________________

Класс__8________

Вариант__________

Дата проведения тестирования «_____» __________2015 г.

Часть 1.

Часть 2.

15. _________________________________

16. _________________________________

17. _________________________________     

18. _________________________________

19. _________________________________

20. _________________________________

21. _________________________________           

22. _________________________________                         

23. _________________________________

24.  ________________________________

Набрано баллов___________ Оценка__________

Промежуточная
аттестация 

в
форме теста по литературе в  8 классе ( 2021-2022 г.)

Кодификатор

элементов
содержания и требований к уровню подготовки учащихся

Кодификатор составлен на базе
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (приказ Минобразования России от 17.12.2010 г. № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»).

Кодификатор состоит из двух разделов:

Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых
на промежуточной аттестации; Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки
учащихся.

Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на
промежуточной аттестации.  

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки
учащихся. 

Спецификация  

1.     
Назначение работы
– оценить
уровень подготовки по  литературе в 8  классе в
целях промежуточной аттестации учащихся.

2.     
Документы, определяющие содержание промежуточной
аттестации:

1. Федеральный
компонент государственного образовательного стандарта основного общего
образования (приказ Минобразования России от 17.12.2010 г. № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»). 2. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню
подготовки учащихся;

3. 
Характеристика структуры и содержания   работы  Работа состоит из 3 частей.

 В работу по  литературе  включено 16  заданий, среди
которых:

        Часть А-  10 заданий — задания с выбором ответа, к
каждому из которых приводится четыре варианта ответа, из которых верен только
один.

        Часть В- 5 заданий — задания с кратким ответом, 
либо в которых ответ необходимо записать в виде  последовательности букв.

        ЧастьС-1 задание – задание с развёрнутым
ответом ( 5-8 предложений)          Работа представлена четырьмя вариантами.

Таблица 1.

Распределение заданий по частям промежуточной аттестации.  

4. 
Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 45 минут.

5.  Дополнительные
материалы и оборудование

При проведении тестирования дополнительные материалы
не используются. 6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы
в целом.  

1.                 
Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если
выбранный учащимся номер ответа совпадает с эталоном. 

2.                 
Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный
ответ совпадает с эталоном. Номера верных ответов для заданий с выбором ответа,
верные ответы для заданий с кратким ответом, примеры ответов на задания с
развёрнутым ответом приведены в «Рекомендациях по проверке и оценке выполнения
заданий», которые предлагаются к каждому варианту работы. Все задания работы с
выбором ответа оцениваются в 1  балл, а с кратким ответом в 1 балла (в
зависимости от полноты ответа). Оценка
выполнения задания С1, требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–8
предложений.

Указание на объём условно; оценка ответа зависит от его
содержательности (при наличии глубоких знаний ученик может ответить в большем
объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить в меньшем объёме).

Критерий
оценивания части С :

1. Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов

а) ученик даёт прямой связный ответ на вопрос, опираясь на
авторскую позицию; при необходимости формулирует свою точку зрения; убедительно
обосновывает свои тезисы; подтверждает свои мысли текстом; не подменяет анализ
пересказом текста; фактические ошибки и неточности отсутствуют    

    3 балла

б)
ученик даёт прямой связный ответ на вопрос, опираясь на авторскую позицию, при
необходимости формулирует свою точку зрения, не подменяет анализ пересказом
текста, но при ответе не все тезисы убедительно обосновывает; и/или допускает 1
фактическую ошибку

    2 балла

в) ученик понимает суть вопроса, но не даёт прямого ответа
на вопрос; и/или не опирается на авторскую позицию, ограничиваясь собственной
точкой зрения; и/или неубедительно обосновывает свои тезисы; и/или частично
подменяет анализ текста его пересказом; и/или допускает 2 фактические ошибки

    1 балл

г) ученик не справляется с заданием: не даёт ответа на
вопрос; и/или подменяет анализ пересказом текста; и/или допускает 3 фактические
ошибки и более

  0 баллов

2. Следование нормам речи

а) допущено не более 1 речевой ошибки – 1 балл

б) допущено более 1 речевой ошибки – 0 баллов.

Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным
баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.
Максимальный  балл работы составляет – 19 баллов.

на « 5 » — 19-18 баллов                   на « 4 » — 17-14 
баллов                      на « 3 » -13-10 баллов  

Приложение

Обобщенный
план работы промежуточной аттестации Тип задания:

ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким
ответом, РО- задание с развёрнутым ответом Уровни сложности заданий:

Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.

 Работа
для проведения промежуточной аттестации

Вариант
1

А1.Укажите героя произведения А.С. Пушкина «Капитанская
дочка», от имени которого ведётся повествование

1. Алексей Швабрин   2. капитан Миронов   3. Пётр
Гринёв      4. Савельич

А2. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.

1.разочарование  2. Свобода   3. Одиночество   4.странствия

А3. Какой эпиграф предпослан повести Пушкина «Капитанская
дочка»?

1.      «На
зеркало неча пенять, коль рожа крива».

2.      «Вкушая,
вкусих мало меда, и се аз умираю».

3.      «Береги
честь смолоду».

4.      «Главного
глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце»

А4.Определите жанр произведения М. Ю. Лермонтова «Мцыри»

1. Драма           
2. трагедия       3. поэма        4. баллада

А5. Каков тип композиции в рассказе Л. Н. Толстого «После
бала»?

1. последовательное авторское изложение событий       2.
повествование о первого лица

3. рассказ в рассказе        4. зеркальная

А6.
Главный герой пьесы «Ревизор», наказывающий пороки и утверждающий положительные
идеалы:      1. ревизор            2. городничий         3. судья         4. 
смех А7. Кто подсказал Гоголю сюжет для пьесы «Ревизор»?

1. А.С. Пушкин          2. В.А. Жуковский                3.
М.Ю. Лермонтов                  4. И.С. Тургенев

А8. Назовите автора поэмы «Василий Тёркин»

1.М. Исаковский              2. А.
Твардовский                       3.А. Платонов                 4. С. Есенин

А9. Работу по исследованию Пугачевского бунта А.С.Пушкин
начал

1. с
«Истории Пугачевского бунта»;                  2. с «Капитанской
дочки»;                                       3.

с книги «Крестьянские бунты»                      4. С
летописных источников

А10. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа
Н.С.Лескова «Старый гений»?

1.
великосветский франт не хотел отдавать долг старушке;    2. старушка не
хотела отдавать долг франту;              3. у старушки заболела внучка       
4. Внучка взяла в долг деньги у франта. В1.Как называется чрезмерное
преувеличение свойств изображаемого предмета?

В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:

Пускай в душевной глубине

Встают и заходят оне

Безмолвно, как звёзды в ночи, —

Любуйся ими – и молчи.

Укажите художественный приём, использованный поэтом.

В3 .Укажите, какой художественный приём использовал А. А.
Фет в выделенных словосочетаниях.

О первый ландыш! Из-под снега

Ты просишь солнечных лучей:

Какая девственная нега

В душистой чистоте твоей!

В4. Изображение внешности героя в художественном
произведении.

В5. Определите авторство приведённого отрывка.

Жить без пищи можно сутки,

Можно больше, но порой

На войне одной минутки

Не прожить без прибаутки,

Шутки самой немудрой.

C1. Часто, используя «говорящие» фамилии, автор указывает
на особенности характера, идейное содержание образа своего героя. Объясните, на
какую особенность образа Петра Гринёва хотел указать А.С.Пушкин, давая ему
такую фамилию (grin – в переводе с английского «зелёный»)? В прямом или
переносном значении употреблено это слово в романе? Сформулируйте свой ответ в
5-ти – 8-ми предложениях, подтвердив его конкретными примерами.

Вариант 2

А1.Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Капитанская
дочка»

1. роман            2. историческая хроника        3.
Повесть                   4. трагедия

А2. Укажите фамилию коменданта Белогорской
крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)         1.
Алексей Швабрин     2. капитан Миронов       3. Пётр Гринёв      4.Зурин А3.
Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.

1.зависть          2. Свобода       
3. Одиночество           4.усталость А4. Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю.
Лермонтова «Мцыри»?

1.      «На
зеркало неча пенять, коль рожа крива».

2.      «Вкушая,
вкусих мало меда, и се аз умираю».

3.      «Береги
честь смолоду».

4.      «Главного
глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце»

А5. Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор»

1. Драма                
2. трагедия                3. комедия                 4.  повесть

А6. Как называется авторское пояснение, предваряющее или
сопровождающее ход действия в пьесе?   

1. Ремарка           2. Пояснение    3.
Сопровождение        4. ссылка

А7. Каков тип композиции рассказа Л. Н. Толстого «После
бала»?

1.      рассказ
в рассказе

2.      повествование
от первого лица 

3.      последовательное
авторское изложение событий

4.      кольцевая

А8. Какова основная проблематика повести «Капитанская
дочка»?

1.      проблема
любви

2.      проблема
чести, долга и милосердия

3.      проблема
роли народа в развитии общества

4.      проблема
сопоставления родового и служивого дворянства

А9. Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет
сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась
проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно
приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный
армяк и татарские шаровары. Это портрет:

1. Капитана
Миронова        2. Пугачёва        3. Зурина           4. Швабрина

А9. Василий Тёркин:       1.историческая личность        
2. сказочный герой         3.собирательный

образ            4. сам автор

А10. Назовите жанр произведения А. И. Куприна «Куст
сирени»»

1.повесть          2. роман             3.
рассказ             4. сказ

В1. Как называется картина природы в художественном
произведении?

В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева,
укажите художественный приём, использованный поэтом.

Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась….

В3.Укажите приём, использованный М. Ю. Лермонтовым в
стихотворении «Тучи»:

Тучки небесные, вечные странники!

Степью
лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники, С милого
севера в сторону южную.

В 4. Как называется литературный жанр драмы, в котором
характеры, ситуации и действие представлены в смешных формах или проникнуты
комическим?

В5. Определите авторство приведённого отрывка.

Переправа, переправа…

Пушки бьют в кромешной мгле.

Бой идёт святой и правый, Смертный бой
не ради славы –

Ради жизни на земле.

C1. Часто, используя «говорящие» фамилии, автор указывает
на особенности характера, идейное содержание образа своего героя. Объясните, на
какую особенность образа Петра Гринёва хотел указать А.С.Пушкин, давая ему
такую фамилию (grin – в переводе с английского «зелёный»)? В прямом или
переносном значении употреблено это слово в романе? Сформулируйте свой ответ в
5-ти – 8-ми предложениях, подтвердив его конкретными примерами.

Вариант 3

А1. Какой из жанров литературы нельзя
отнести к фольклорному? повесть;                
пословица;                         народная
песня;                                   частушка.

А2. Назовите героя преданий:

Ермак Тимофеевич;              Петр
Гринев ;         Маша Миронова;      Хлестаков А3. Каково основное назначение
лирических народных песен?

1.передавать чувства, мысли конкретного лирического героя;

2.рассказывать о последовательности событий в жизни героя;

3.описывать природные явления;

4.нет конкретного назначения, поются
просто по настроению А4. Что означает образное выражение «Шемякин суд»?

1.суд неправый, корыстный;         2.суд справедливый;

3.суд конкретного исторического лица
Василия Шемякин над крестьянином; 4. суд  забавный,

А5. Кто является аллегорическим героем басни И.А.Крылова
«Обоз»?

1.свинья;                        2.
мартышка;                              3.лошадь;                     4.осёл

А6. От чьего имени ведется повествование в повести
«Капитанская дочка»?

1.
от имени автора-рассказчика;         2.  от имени Петра Гринева;    
3.   повествование ведется от 3-  го лица;           4. от    Савельича

А7. Коварного, злого человека, «антигероя», вредившего
Гриневу, звали:

1. Алексей
Швабрин;           2.  Иван Зурин;       3. Иван Игнатьич;        4. Емельян
Пугачёв

А8. «Мцыри» в переводе с грузинского –
это…                   1. одинокий;        2.    пленник;     

3.послушник, который живет при монастыре;            4.
Больной, несчастный.

А9. Какое образное средство употребил М.Ю.Лермонтов в
строках «Мцыри»:    «…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви
каждого куста…»?

1. олицетворение;          
2. метонимия;          3. литота;                4. эпитет.

А10. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о
себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?

1.
  Бобчинский;         2. Хлестаков;         3.Городничий;          4.
Ляпкин-Тяпкин В1. Как называется картина природы в художественном произведении?

В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:

Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась….

Укажите художественный приём, использованный поэтом.

В3. Как называется литературный жанр драмы, в котором
характеры, ситуации и действие представлены в смешных формах или проникнуты
комическим?

В4. Укажите, какой художественный приём использовал А. А.
Фет в выделенных словосочетаниях.

Снова птицы летят издалёка

К берегам, расторгающим лёд,

Солнце тёплое ходит высоко И
душистого ландыша ждёт.

В5. Определите автора приведённого отрывка.

Переправа, переправа…

Пушки бьют в кромешной мгле.

Бой идёт святой и правый, Смертный
бой не ради славы –

Ради жизни на земле.

C1. Часто, используя «говорящие» фамилии, автор указывает
на особенности характера, идейное содержание образа своего героя. Объясните, на
какую особенность образа Петра Гринёва хотел указать А.С.Пушкин, давая ему
такую фамилию (grin – в переводе с английского «зелёный»)? В прямом или
переносном значении употреблено это слово в романе? Сформулируйте свой ответ в
5-ти – 8-ми предложениях, подтвердив его конкретными примерами.

Вариант 4

А1. Какое образное средство употребил М.Ю.Лермонтов в
строках «Мцыри» «…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви
каждого куста…»?

1. олицетворение;     
2.  метонимия;            3.гипербола           4.сравнение 

А2. Кто из героев комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» говорил о
себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?

1.Бобчинский;          2.Хлестаков;           
3.городничий       4. почтмейстер

А3. Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор
ненастоящий?

1.из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером;   2.
Хлестаков сам признался в обмане;

3. проговорился Осип, слуга Хлестакова.    4. рассказала
Марья Антоновна

А4. Форма рассказа Л.Н.Толстого «После бала» — это

1.полилог;              2.«рассказ в рассказе»;             3.
Рассуждение   4. кольцевая

А5. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?

1. по
религиозным убеждениям;   2.его потряс случай с избиваемым беглым солдатом;

3.он ее не оставлял     4. Его уволили

А6. Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались
вместе?

1.      оба
были несвободны;        2. побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких;

2.      их
развел случай    4. Разлюбили друг друга

А7. Кто помог разрешить ситуацию, легшую в основу рассказа
А.И.Куприна «Куст сирени»?

1.
жена героя Вера;      2. сам герой – Николай Алмазов;     3. старый
профессор, принимавший экзамен;       4. друг семьи

А8. Какой прием лежит в основе рассказа
М.Осоргина «Пенсне»?       1. литота;          2 антитеза; 3.олицетворение   
4. сравнение                 

А9. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного
из рассказа М. Зощенко «История болезни»?     1. «Помоги себе сам»;     2.
«Выдача трупов с 3х до 4х»;       3. «Помни о смерти!»          4. « Всё само
пройдёт!»

А10. Каков был жанр произведения «Василий Теркин» в
определении автора — А. Твардовского?

1. «Книга про бойца»;     2. 
«Поэма о войне»;        3.  «Роман в стихах»        4. « Песня о солдате»
В1.Как называется чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета?

В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:

Пускай в душевной глубине

Встают и заходят оне

Безмолвно, как звёзды в ночи, —

Любуйся ими – и молчи.

Укажите художественный приём, использованный поэтом.

В3 .Укажите, какой художественный приём использовал А. А.
Фет в выделенных словосочетаниях.

О первый ландыш! Из-под снега

Ты просишь солнечных лучей:

Какая девственная нега

В душистой чистоте твоей!

В4. Изображение внешности героя в художественном
произведении.

В5. Определите авторство приведённого отрывка.

Жить без пищи можно сутки,

Можно больше, но порой

На войне одной минутки

Не прожить без прибаутки,

Шутки самой немудрой.

C1. Часто, используя «говорящие» фамилии, автор указывает
на особенности характера, идейное содержание образа своего героя. Объясните, на
какую особенность образа Петра Гринёва хотел указать А.С.Пушкин, давая ему
такую фамилию (grin – в переводе с английского «зелёный»)? В прямом или
переносном значении употреблено это слово в романе? Сформулируйте свой ответ в
5-ти – 8-ми предложениях, подтвердив его конкретными примерами.

Ответы 

Промежуточная контрольная работа (аттестация) по литературе для 8 класса варианты с ответами, представляет собой тестовые задания, которые включают в себя объем литературы от фольклора до произведений 19 века.

Скачать варианты с ответами

Вопросы, вошедшие в них, нацелены на проверку знаний по теории литературы, понимания главной идеи художественного произведения, его проблематики, роли и места в литературном процессе, а также знания текстов, вопросов типизации героев, портретных и речевых характеристик. Тестовая работа включает в себя 20 заданий.

Варианты с ответами промежуточная аттестация по литературе 8 класс

варианты_ответы_литература_8класс

1)К литературным родам относятся: А) эпос, лирика, драма Б) роман, трагедия, эпиграмма В) роман, драма, элегия Г) повесть, комедия, лирика

Ответ: А

2)Фольклор – это: А) устное народное творчество Б) художественная литература В) жанр литературы Г) жанр устного народного творчества

Ответ: А

3)Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному? А) сказка; Б) былина; В) частушка; Г) поэма

Ответ: Г

4)Кто был автором «Повести временных лет»? А) неизвестный монах Б) Филарет В) Нестор Г) Епифаний Премудрый

Ответ: В

5)Летопись это: А) произведение древнерусской литературы, содержащее погодную запись исторических событий; Б) исторический документ; В) повествование, содержащее наряду с вымышленными эпизодами сведения об исторических событиях;

Ответ: А

6)По датам жизни определите писателя: 1) 1769 – 1844 А) А.С.Пушкин 2) 1814 – 1841 Б) Н.В.Гоголь 3) 1799 — 1837 В) И.С.Тургенев 4) 1809 – 1852 Г) М.Ю.Лермонтов 5) 1818 – 1883 Д) И.А.Крылов 6) 1828 – 1910 Е) Л.Н.Толстой

Ответ: 1)-д 2)-г 3)-а 4)-б 5)-в 6)-е

7)Соотнесите автора и название произведения: 1) А.С. Пушкин А) «После бала» 2) И.А. Крылов Б) «Тарас Бульба» 3) М.Ю. Лермонтов В) « Василий Шибанов» 4) Н.В. Гоголь Г) «Анчар» 5) А.К. Толстой Д) «Песня про купца Калашникова» 6) Л.Н. Толстой Е) «Волк на псарне»

Ответ: 1)-г 2)-е 3)-д 4)-б 5)-в 6)-а

8)А.С.Пушкин часто выступает не только как писатель, но и как историк. Объедините историческое событие и произведение, ему посвящённое. 1) Восстание Пугачёва А) «Полтава» 2) Походы князей Киевской Руси Б) «Борис Годунов» 3) Война со шведами В) «Капитанская дочка» 4) Смутное время, Лжедмитрий Г) «Песнь о вещем Олеге»

Ответ: 1)-в 2)-г 3)-а 4)-б 

9)Чей это портрет? «Его глаза сияют. Лик ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, он весь, как Божия гроза. Идет. Ему коня подводят» А) Петра I Б) Олега В) Карла XII

Ответ: А

10)Какое изобразительно – выразительное средство в строчке: «Горит восток зарею новой» поэт использует: А) сравнение Б) метафору В) антитезу

Ответ: Б

11)Укажите, какая пословица служит эпиграфом к повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». А) Назвался груздем, полезай в кузов Б) Неча на зеркало пенять, коли рожа крива В) Береги честь смолоду

Ответ: В

12)По какой причине учитель Петруши Гринева мосье Бопре был выгнан отцом мальчика? А) он распускал руки Б) он очень любил женский пол В) он любил выпить и вместо того, чтобы учить Петра, мертвецки спал Г) он не имел диплома учителя

Ответ: В

13)Какое самое главное напутствие сказал отец сыну Петру перед расставанием (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)? А) «Служи верно, кому присягнешь» Б) «Слушайся начальников» В) «Служи в армии, тяни лямку» Г) «Береги платье снову, а честь смолоду»

Ответ: Г

14)Укажите фамилию героя повести «Капитанская дочка», который перешел на сторону Пугачева А) Алексей Швабрин Б) капитан Миронов В) Петр Гринев Г) Савельич

Ответ: А

15)Какие символические образы используются А.С. Пушкиным в повести «Капитанская дочка». А) могила Б) виселица В) орел, ворон Г) путь, дорога

Ответ: В

16)Носителем народной правды выступает в поэме «Песня про купца Калашникова…» А) Иван Грозный Б) Алена Дмитриевна В) Калашников

Ответ: В

17)Кому из героев произведения «Тарас Бульба» принадлежат слова: «Есть еще порох в пороховницах!» А) Остапу Б) Тарасу В) куренному атаману

Ответ: Б

18)Какой художественный прием использует Н.В. Гоголь для создания образов – братьев в произведении «Тарас Бульба»? А ) гиперболу Б) метафору В) антитезу

Ответ: В

19)В основу какого произведения Л.Н. Толстого положены реальные события, произошедшие с его братом? А) « Василий Шибанов» Б) « После бала» В) «Севастопольские рассказы»

Ответ: Б

20)Какой композиционный приём использован автором в рассказе «После бала»? А) Метафора Б) Противопоставление В) Сравнение

Ответ: Б

Входная контрольная работа по литературе 7 класс коровина с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Пояснительная записка

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения

итогового контроля по литературе в 8 классе

Цель работы:

Определение уровня сформированности у учащихся 8 класса следующих предметных и метапредметных умений:

— владение литературоведческой терминологией;

— определение познавательной цели (умение определять главную мысль и цель создания текста);

— извлечение необходимой информации из текста;

— установление причинно-следственных связей;

— свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля;

— понимание и адекватная оценка языка художественных произведений;

— осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Время тестирования: 45 минут

Условия проведения:

При проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Содержание работы:

Тестирование направлено на проверку знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции, и составлено на основе «Примерной программы и рабочей программы к предметной линии учебников под редакцией В.Я.Коровиной 5-9 классы» — М.:Просвещение, 2011)».

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897) (метапредметные и предметные (литература) умения).

Тест состоит из 20 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из трёх предложенных, либо нахождение указанных соответствий. Вопрос 20 требует развернутого ответа на предложенный вопрос.

Правильность выполнения каждого задания (1-19 вопрос) оценивается 1 тестовым баллом, 2 задание-5 баллов,5 задание-4 баллами, 20 вопрос — от 3 до 5 баллов (в зависимости от объема и глубины раскрытия заданной темы). Шкала перевода баллов за тест в школьную отметку приведена в таблице «Критерии оценки»

К каждому вопросу даётся три или четыре варианта ответа. Представленные тесты можно использовать на заключительном уроке литературы или на промежуточной аттестации по итогам учебного года.

Критерии оценки:

Демонстрационный вариант для проведения промежуточной аттестации по

литературе в 8 классе.

1. Какой из жанров нельзя отнести к фольклору?

А) пословица б)повесть в)былина г)предание.

2. Сопоставьте термины и определения.

3. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,назовите автора.
«В Москве шли холодные дожди, похоже было на то, что лето уже прошло и не вернется, было грязно, сумрачно, улицы мокро и черно блестели раскрытыми зонтами прохожих и поднятыми, дрожащими на бегу верхами извозчичьих пролеток.» 

4. В стихотворении «Россия» А.Блока выделенные слова являются:

Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,

А)метафора

Б)гипербола

В)сравнение.

5. . Соотнесите названия произведений и жанры

А) «После бала» Л.Н.Толстой 1)повесть

Б) «Капитанская дочка» А.С.Пушкин 2)поэма

В) «Волк на псарне» И.Крылов 3)рассказ

Г) «Василий Тёркин» А. Твардовский 4)басня

6. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,назовите автора.

«Я просыпался рано и, пока она спала, до чая, который мы пили часов в семь, шел по холмам в лесные чащи. Горячее солнце было уже сильно, чисто и радостно. В лесах лазурно светился, расходился и таял душистый туман, за дальними лесистыми вершинами сияла предвечная белизна снежных гор..»

7. Какой подзаголовок у поэмы А.Твардовского «Василий Тёркин»?

А)книга о бойце

Б)книга про бойца

В)книга о солдате

Г)книга о войне.

8. Что обозначает выражение «Шемякин суд»?
А) суд богатых над бедными 
Б) несправедливый суд 
В) жестокий суд 
Г) комичный суд

9. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
Ребёнка пленного он вёз.

Тот занемог, не перенёс

Трудов далёкого пути;

Он был, казалось, лет______

а) пяти                  б) шести                в) семи

10. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,назовите автора.

 «Так я и знала! Так я и знала! — проснулась и заворчала бабушка. — Я ли тебе, язвило бы тебя в душу и в печенки, не говорила: «Не студися, не студися!» — повысила она голос. — Так он ведь умнее всех! Он бабушку послушат? Он добрым словам воньмет?»

11. Повествование в «Капитанской дочке» А.Пушкина ведётся от лица:

    а) автора;

    б) повествователя;

    в)  Маши Мироновой;

    г)  Петра Гринёва;

    д) Пугачёва

12.  Какую главу предваряет собой эпиграф в повести А.Пушкина «Капитанская дочка»:

                «В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп.

                 «Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?»-

                 спросил он ласково». (А.Сумароков)

а) «Суд»                                      г) «Незваный гость»

б) «Арест»                                  д) «Мятежная слобода»

в)  «Приступ»

13. Какой эпиграф предпослан комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»?

а) «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

б) «Береги честь смолоду».

в) «И жить торопится, и чувствовать спешит».

г) «Стрелялись мы».

14. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:

«… постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки, как у всякого, начавшего тяжелую службу с низших чинов.»

15. Как называется приём,используемый в данном отрывке.

«Степь чем далее, тем становилась прекраснее… Сквозь тонкие, высокие стебли травы

сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дров выскакивал вверх своею

пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на

поверхности; занесённый бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще».

а) портрет

б) пейзаж

в) интерьер

г) деталь

16. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,назовите автора.
«Между тем годы шли. У Анны Алексеевны было уже двое детей. Когда я приходил к Лугановичам, прислуга улыбалась приветливо, дети кричали, что пришел дядя Павел Константиныч, и вешались мне на шею; все радовались.»

А) Н.С.Лесков «Старый гений»

Б) А.П.Чехов «О любви»

В) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

17.  Кто из чиновников в комедии «Ревизор» брал взятки 
борзыми щенками?
а) городничий; б) судья Ляпкин-Тяпкин; 
в) Земляника; г) частный пристав Уховертов;

18. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.

 «Я твой господин, а ты мой слуга. Деньги мои. Я их проиграл, потому что так мне вздумалось. А тебе советую не умничать и делать то, что тебе приказывают».

А) «Фотография ,на которой меня нет» В.П.Астафьев

Б) «О любви» А.П.Чехов

В) «Капитанская дочка» А.С.Пушкин.

19. . Какому персонажу комедий “Ревизор” принадлежат слова? « … потому что, случится, поедешь куда-нибудь — фельдъегеря и адъютанты поскачут везде вперед: «Лошадей! И там на станциях никому не дадут, все дожидаются: все эти титулярные, капитаны, городничие, а ты себе и в ус не дуешь. Обедаешь где-нибудь у губернатора … ».

20. Напишите мини-сочинение (5 -8 предложений) на тему:

«Эта книга научила меня …»

1 вариант

1.Фольклор – это…

1. Устное народное творчество

   Художественная литература

   Жанр литературы

   Жанр устного народного творчества.

2.Соотнесите понятие и определение.

3.Какой из жанров нельзя отнести к фольклору?

А) пословица б)повесть в)былина г)предание.

4. Что обозначает выражение «Шемякин суд»?
А) суд богатых над бедными 
Б) несправедливый суд 
В) жестокий суд 
Г) комичный суд

5. Соотнесите автора и название произведения:

6. Соотнесите названия произведений и жанры.

1) «Капитанская дочка» А.С.Пушкин а) комедия

2) «Ревизор» Н.В.Гоголь б) рассказ

3) «Мцыри» М.Ю.Лермонтов в) повесть

4) «После бала» Л.Н.Толстой г) поэма

7. К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

          А) реализм                                В) сентиментализм

          Б) классицизм                           Г) романтизм

8.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,кто автор.

«Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми à la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах.»

9.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент,кто автор.

 «Я твой господин, а ты мой слуга. Деньги мои. Я их проиграл, потому что так мне вздумалось. А тебе советую не умничать и делать то, что тебе приказывают».

10. В стихотворении «Осенний вечер» Ф.И. Тютчева какое художественное средство?

Есть в светлости осенних вечеров

Умильная, таинственная прелесть

11. В стихотворении «Россия» А.Блока каким художественным средством являются слова:

Твои мне песни ветровые,-
Как слезы первые любви!

12. О чем говорит Мцыри «За эти несколько минут…Я б рай и вечность променял…»?

А) за время встречи с грузинкой;

Б) за ночь бегства из монастыря; 

В) за возможность попасть на родину

13. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?

Напрасно в бешенстве порой

Я рвал отчаянной рукой

________, спутанный плющом…

а) терновник        б) кустарник          в) шиповник

14. В главе «Гармонь» звучит:

А) непреходящая печаль о погибших;

Б) желание Теркина поднять настроение товарищам;

В) жизнеутверждающая слава.

15. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:

«…сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нем был красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза. Лицо его показалось мне знакомо. Казацкие старшины окружали его.»

А) «Кавказ» И.Бунин

Б) «Капитанская дочка» А.Пушкин

В) «Куст сирени» А.Куприн.

16. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:

«молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, — один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения. Он не в состоянии остановить постоянного внимания на какой-нибудь мысли.»

А) «О любви» А.Чехов

Б) «Старый гений» С.Лесков

В) «Ревизор» Н.Гоголь.

17. В чем смысл заглавия рассказа «Возвращение» А.Платонова?

А) герой возвращается с войны к миру

Б) герой возвращается домой в семью к жене и детям

В) герой возвращается к себе прежнему: доброму и человечному

18. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.

«Весь длинный зимний вечер школьники гужом ходили по селу, гадали, кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки. Решение вопроса о распорядках выходило не в нашу с Санькой пользу. Прилежные ученики сядут впереди, средние — в середине, плохие — назад — так было порешено.»

А) «Ревизор» Н.Гоголь

Б) «Кавказ» И.Бунин

В) «Фотография ,на которой меня нет» В.Астафьев.

19. .В каком магазине героиня рассказа Тэффи увидела крахмальный дамский воротничок?

А)Гостиный двор;

Б) Петровский пассаж;

В)торговый центр.

20. Напишите мини-сочинение (5 -8 предложений) на тему:

«Эта книга научила меня …»

2 вариант

1.Исторические песни- это:

2.Соотнесите понятие и определение.

1. народные песни, в которых рассказывается об исторических событиях

   Народные песни, в которых рассказывается о жизненных историях

   Авторская песня

   Эстрадная песня

3.Какой из жанров нельзя отнести к фольклору?

А) сказка б)рассказ в)легенда г) загадка.

4. Назовите жанр произведения «О покорении Сибири Ермаком»:
А)Басня 
Б)Сказка 
В)Предание 
Г)Повесть 

5. Соотнесите названия произведений и жанры

А) «После бала» Л.Н.Толстой 1)повесть

Б) «Капитанская дочка» А.С.Пушкин 2)поэма

В) «Волк на псарне» И.Крылов 3)рассказ

Г) «Василий Тёркин» А. Твардовский 4)басня

6. Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

          А) главный герой комедии           Б). подросток 15 – 17 лет               

          В) ленивый, ограниченный, невежественный человек

          Г) дворянин, не получивший образования, не  имеющий права служить, жениться.

7.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.
«Между тем годы шли. У Анны Алексеевны было уже двое детей. Когда я приходил к Лугановичам, прислуга улыбалась приветливо, дети кричали, что пришел дядя Павел Константиныч, и вешались мне на шею; все радовались.»

А) Н.С.Лесков «Старый гений»

Б) А.П.Чехов «О любви»

В) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

8.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.

«Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя переменилась.»

А) Л.Н.Толстой «После бала»

Б) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

В) А.П.Платонов «Возвращение»

9.В стихотворении А.Фета «Первый ландыш» выделенное слово является:

Как ты пленителен подарок,

воспламеняющей весны!

А)гипербола;

Б)эпитет;

В)литота.

10.Какой подзаголовок у поэмы А.Твардовского «Василий Тёркин»?

А)книга о бойце

Б)книга про бойца

В)книга о солдате

Г)книга о войне.

11.  В главе «О награде» Василий Теркин предстает человеком:

А) тщеславным;

Б) простым, добрым, жизнерадостным.

В) мечтающем о несбыточном.

12. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
Ребёнка пленного он вёз.

Тот занемог, не перенёс

Трудов далёкого пути;

Он был, казалось, лет______

а) пяти                  б) шести                в) семи

13. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:

«Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Я поднес ему чашку чаю; он отведал и поморщился.»

14. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:

«… постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки, как у всякого, начавшего тяжелую службу с низших чинов.»

15. В стихотворении «Россия» А.Блока выделенные слова являются:

Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,

А)метафора

Б)гипербола

В)сравнение.

16. Какое первоначальное название имел рассказ «Возвращение»?

а) «После войны»

б) «Солдат Иванов»

в) «Семья Иванова»

г) «Ивановы».

17.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.

«Сами они жили в одной половине дряхленького домишка, оставшегося от выселенцев, и был у них маленький парнишка-ревун. Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе тетки Авдотьи, домовничавшей у наших учителей, три раза заговаривала пупок дитенку, но он все равно орал ночи напролет и, как утверждали сведущие люди, наревел пуп в луковицу величиной.»

А) «Ася» И.Тургенев

Б) «Фотография,на которой меня нет» В.Астафьев

В) «После бала» Л.Тостой.

18. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.
«Бывшему капитану было на вид лет тридцать пять; кожа на лице его, обдутая ветрами и загоревшая на солнце, имела коричневый цвет; серые глаза Иванова глядели на Машу скромно, даже застенчиво, и говорил он хотя и прямо…

А) «Возвращение» А.Платонов

Б) «Василий Тёркин» А.Твардовский

В) «Кавказ» И.Бунин.

19. .Как прозвали автора рассказа «Как я стал писателем» в первом классе гимназии за постоянную болтовню?

а)римский папа;

б) римский оратор

в) говорилка

20. Напишите мини-сочинение (5 -8 предложений) на тему:

«Эта книга научила меня …»

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ЛИТЕРАТУРЕ 8 КЛАСС (2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения курса литературы в 8 классе ученик должен

Знать:

• Текст художественного произведения.

• Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений.

• Особенности композиции изученного произведения.

• Основные признаки понятий: юмор, сатира, метафора, роды литературы.

Уметь:

• понимать ключевые проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора других народов, древнерусской литературы, литературы XVIII века, русских писателей XIX—XX веков, литературы народов России и зарубежной литературы;

• видеть связь литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

• анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения; характеризовать его героев сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

• определять в произведении элементы сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания изведения (элементы филологического анализа); владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения;

• формулировать собственное отношения к произведениям литературы, их оценке;

• понимать авторскую позицию и своё отношение к ней;

• воспринимать на слух литературные произведения разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;

• уметь пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств русского языка и цитат из текста, отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту, создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог;

Форма работы: тестирование

Время выполнения: 25 минут

Спецификация теста

Критерии оценивания:

Шкала пересчета первичных баллов в отметку

Тест по литературе 8 класс

1. А.С.Пушкин. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?

а) проблема любви

б) проблема чести, долга и милосердия

в) проблема роли народа в развитии общества

г) проблема сопоставления родового и служивого дворянства

2. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Чей это портрет? «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую…»

а) Марии Мироновой

б) Василисы Егоровны

в) Екатерины Второй

г) Авдотьи Васильевны

3.  Повествование в «Капитанской дочке» ведётся от лица:

    а) Пугачева;

    б) повествователя;

    в) Маши Мироновой;

    г)  Петра Гринёва;

4.   Определите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

   а) баллада                     в) поэма-исповедь

   б) элегия                       г) притча

5. Л.Н.Толстой «После бала». Прочитайте цитату: «Дождавшись начала мазурочного мотива, он бойко топнул одной ногой, выкинул другую, и высокая, грузная фигура его то тихо и плавно, то шумно и бурно, с топотом подошв и ноги об ногу, задвигалась вокруг залы. Грациозная фигура Вареньки плыла около него, незаметно, вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек. Вся зала следила за каждым движением пары.» Укажите, с кем танцевала Варенька:

в)  с инженером Анисимовым;

б)   с отцом;

в)   с Иваном Васильевичем.

6. Кто написал стихотворение «Враги сожгли родную хату»?

а) Н.А.Заболоцкий

б) М.В.Исаковский

в) К.Симонов

7. Кто уговорил приехать в деревню фотографа и заснять ребят и школу?

а) Учитель. 

б) Председатель сельсовета. 

в) Участковый уполномоченный.

8. Почему друзья не попали на фотографию?

а) Не захотели. 

б) Болезнь одного из них. 

в) Их не пригласили из-за плохого поведения.

9. Как звали учителя и учительницу?

а) Валентин Иванович и Валентина Ивановна.

б) Евгений Николаевич и Евгения Николаевна

10. Какая река находилась рядом

а) Волга

б) Енисей

в) Обь

Ответы:

1-б

2-в

3-г

4-в

5-б

6-б

7-а

8-б

9-б

10-б

1.

Беленинский филиал МКОУ «Дуровская СОШ»

Сафоновского района Смоленской области

Литература 8 класс

Итоговая работа по промежуточной

аттестации

Контрольный тест.

Учитель: Елисеева Н.А

Литература 8 класс

Итоговая работа по промежуточной аттестации

учени___ 8 класса ___________________________ « »_______________20____г.

Часть А.

Обведите букву, под которой дан верный ответ.

А1.

Что такое оксюморон?

а) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов;

б) замена какого—либо слова описательным оборотом речи, в котором указаны признаки

неназванного прямо предмета;

в) контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу.

г) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его

существенные черты.

А2.

О

каком жанре фольклора говорит А. Н. Веселовский, что песни эти — «ровесницы

былин, а возможно, и древнее их. Но в отличие от былин, передававших в обобщённой

форме воспоминания о седой старине… они прямо отзывались на конкретные факты

родной истории. Герои их, как правило, известные исторические деятели..»?

а) лирические песни; б) исторические песни; в) частушки; г) предания.

А3.

К какому литературному направлению относится пьеса

Д.

И.

Фонвизина

«Недоросль»?

а) классицизм; б) романтизм; в) реализм.

А4

.

Кто является автором сборника «Петербургские повести»?

а)

А.

С. Пушкин; б) М.

Ю.

Лермонтов; в) Н. В. Гоголь; г)

А.

П.

Чехов

А5.

О

ком из писателей

А.

С. Пушкин сказал: «Сатиры смелый властелин», «Сатирик

превосходный // Невежество казнил в комедии народной»?

а) о

Д.

И.

Фонвизине; б) об И.

А.

Крылове;

в) о Н.В. Гоголе; г) о М.Е. Салтыкове—Щедрине.

А6.

.

В каком издании «история человечества — от древнейших времён до начала

XIX

века —

рассказана не учёными мужами, черпающими знания из старинных книг, изучающими

письмена и манускрипты, а весёлыми и остроумными людьми –— писателями—

сатириками»?

а) в рассказе И. С. Шмелёва «Как я стал писателем»; б) в журнале «Сатирикон»;

в) в журнале «Вестник Европы»; г) в романе М.Е. Салтыкова—Щедрина «История одного

города».

А7.

Эпиграфом к какому произведению стала пословица: «Береги честь смолоду»?

а) «Капитанская дочка» А.С. Пушкина;

б) «Мцыри» М.

Ю.

Лермонтова;

в) «Ревизор» Н.В. Гоголя;

г) «Старый гений» Н.С. Лескова.

А8.

Произведение кого из писателей

XIX

века посвящено изображению жизни и

деятельности

чиновников одного из типичных городов эпохи Николая I

?

а)

дума К.

Ф.

Рылеева «Смерть Ермака»; б) роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка»;

в) комедия Н.В. Гоголя «Ревизор»; г) роман М.Е. Салтыкова—Щедрина «История одного

города».

А9.

Как называется произведение русской литературы ХХ века, в котором «часы шагают,

хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется ... книги

дышат, ораторствуют, перекликаются на полках»?

а)

«История одного города» М.Е. Салтыкова—Щедрина: б)

«Старый

гений» Н.С. Лескова;

в) «Пенсне» М.А. Осоргина; г) «Жизнь и воротник» Тэффи.

А10

.

О какой героине одного из рассказов писателей ХХ века говорится: «она... стала вести

странную жизнь. Не свою. Воротничковую жизнь»?

а)

Олечка Розова из рассказа Тэффи «Жизнь и воротник»;

б) Верочка Алмазова из рассказа А.И

.

Куприна «Куст сирени»;

в) медсестра из рассказа М.М. Зощенко «История болезни»;

г) Евгения Николаевна из рассказа В.

П.

Астафьева «Фотография, на которой меня нет»

А11.

Чей кабинет описывается в приведённом ниже отрывке из произведения писателя ХХ

века: «Огромный, очень высокий кабинет, огромные шкафы с книгами, огромный

письменный стол, исполинская над ним пальма, груды бумаг и книг … »?

а)

редактора Анатолия Александрова из рассказа

И.

С. Шмелёва «Как я стал писателем»;

б) профессора из рассказа А.И.

Куприна «Куст сирени»;

в) учителя Евгения Николаевича из рассказа В.Астафьева «Фотография, на которой

меня нет».

А12.

Какие из литературных героев приходятся друг другу братом и сестрой?

а)

госпожа Простакова и Скотинин из комедии

Д.И.

Фонвизина «Недоросль»;

б) Мария Миронова и Пётр Гринёв из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»;

в) Евгений Николаевич и Евгения Николаевна из рассказа В.

П.

Астафьева «Фотография, на

которой меня нет»:

г) Ромео и Джульетта из трагедии

У.

Шекспира «Ромео и Джульетта».

А13.

В каком произведении русской питературы упоминаются такие предметы, как пёрышко

от веера, перчатки, шпага, шпицрутены?

а)

в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»;

в) в рассказе А.

И.

Куприна «Куст сирени»;

б) в рассказе

И.

А. Бунина «Кавказ»;

г) в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».

А14.

Кому из литературных героев принадлежат приведённые ниже слова: «

Молодой

человек! Если записки мои попадутся в твои руки, вспомни, что лучшие и прочнейшие

изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных

потрясений»?

а) Стародуму из комедии

Д.

И. Фонвизина «Недоросль»;

б) Петру Гринёву из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»;

в) Ивану Иванычу из рассказа Н.С. Лескова

«Старый

гений»;

г) офицеру из рассказа И.А. Бунина «Кавказ».

А15

О ком из героев русской питературы ХХ века идёт речь в отрывке?

Кто ты, странник? Что бродишьдолом?

Что тревожишь ты ночи гладь?

Отчего, словно яблоко тяжёлое,

Виснет с шеи твоя голова?

а) о Петре из рассказа М.М. Зощенко «История болезни»:

б) о Пугачёве из одноимённой драматической поэмы

С.А. Есенина;

в) о Василии Тёркине из одноимённой поэмы А.Т. Твардовского;

г) о Евгении Николаевиче из рассказа В.

П.

Астафьева «Фотография, на которой меня нет».

А16.

Какие из приведённых ниже строк принадлежат поэту XIX века Ф.И. Тютчеву?

а) Цветы последние милей

Роскошных первенцев полей.

Они унылые мечтанья

Живее пробуждают в нас.

б)

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят;

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

в) Есть в светлости осенних вечеров

Умильная, таинственная прелесть:

Зловещий блеск и пестрота дерев,

Багряных листьев томный, легкий шелест …

г) О первый ландыш! Из—под снега

Ты просишь солнечных лучей:

Какая девственная нега

В

душистой чистоте твоей!

А17.

Кто из поэтов ХХ века является автором строфы из стихотворения «Вечер на Оке»?

В

очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

Открыта не для каждого и даже

Не каждому художнику дана.

а) И.Ф. Анненский; б) Д.С. Мережковский; в) Н.А. Заболоцкий; г) Н.М. Рубцов.