Рцои подготовка экспертов егэ

Письмо для подтверждения адреса электронной почты, содержащее также логин и пароль для доступа на учебную платформу будет направлено на электронную почту работника, внесенную в АИС «Регистрация на ГИА»:

— руководителям ППЭ, помощникам руководителей ППЭ, членам ГЭК, техническим специалистам – не позднее 21.11.2022.

— членам ПК — не позднее 30.11.2022.

— организаторам ППЭ, специалистам/экспертам по инструктажу и лаб/раб по химии, ассистентам и специалистам по инструктажу и лаб/раб по физике – не позднее 13.01.2023.

В случае, если информационное письмо с логином и паролем не пришло работнику на электронную почту, то необходимо обратиться к ответственному за ГИА или заместителю директора по качеству образования в вашей ОО.

Перечень дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников города Москвы

График регистрации и сроки обучения по дополнительной профессиональной программе подготовки экспертов для работы в предметной комиссии при проведении ГИА в 2023 году в городе Москве (обновлено 22.11.2022).

Схема проведения обучения в 2022-2023 учебном году кандидатов в члены предметных комиссий для проведения ГИА в 2023 году (для слушателей, прошедших обучение в предыдущем учебном году).

Схема проведения обучения в 2022-2023 учебном году кандидатов в члены предметных комиссий для проведения ГИА в 2023 году (для слушателей, впервые направленных на обучение в качестве членов предметных комиссий и слушателей, рекомендованных для обучения по программе объемом 42 часа).

Инструкция по предоставлению сведений о кандидатах в эксперты предметных комиссий города Москвы в 2022-2023 учебном году

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации и переподготовки педагогических работников города Москвы «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (для слушателей, прошедших обучение в предыдущем учебном году)».

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации и переподготовки педагогических работников города Москвы «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (для слушателей, впервые направленных на обучение в качестве членов предметных комиссий)».

Материалы проведения форсайт-сессий в 2022 году

Региональный Центр Обработки Информации Московской области

14 февраля 2022 года кафедра управления образованием и отдел руководящих кадров приступают к реализации курсов повышения квалификации для членов государственной экзаменационной комиссии и руководителей пунктов проведения экзаменов (далее — ППЭ) ГИА-11 и ГИА-9 по проблеме «Нормативное правовое обеспечение государственной итоговой аттестации обучающихся образовательных учреждений в форме ЕГЭ (ОГЭ)» (всего 10 групп общей численностью 300 специалистов).

Ранее в соответствии с планом повышения квалификации работников образования Ростовской области на 2021/2022 учебный год кафедра общественных дисциплин приступила к организации и проведению курсов повышения квалификации для экспертов областной предметной комиссии (ОПК) ГИА-9 по проблеме: «Методические подходы к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ОГЭ» (по истории, обществознанию, географии).

В конце января в институте начались курсы повышения квалификации, организованные кафедрой математики и естественных дисциплин, двух групп учителей математики, одной группы учителей физики и учителей химии, являющихся экспертами областной предметной комиссии ГИА-9 по проверке заданий с развернутым ответом ОГЭ по проблеме «Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ГИА-9 экспертами областной предметной комиссии по предмету».

Курсы повышения квалификации для экспертов областной предметной комиссии (ОПК) ГИА-9 по русскому языку, литературе и английскому языку по проблеме «ФГОС: критериальный подход к оцениванию задания с развёрнутым ответом участников ГИА-9» в количестве 4 групп продлятся до 08.04.2022.

О содержании

В содержание программы повышения квалификации для членов ГЭК и руководителей ППЭ кафедрой управления образованием согласованы с министерством общего и профессионального образования Ростовской области и включены такие темы, как:

• «Нормативные правовые документы, регламентирующие проведение ГИА.

Методические рекомендации по подготовке и проведению ГИА в пунктах проведения экзаменов». (Письмо Рособрнадзора от 31.01.2022 № 04-18 «О направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2022 году»).

• «Организационно-технологическое обеспечение проведения единого государственного экзамена».

• «Информационные ресурсы и основные подходы к обеспечению информационной безопасности в пункте проведения экзамена».

• «Технологические аспекты проведения ЕГЭ».

• «Особенности проведения ЕГЭ для детей с ограниченными возможностями здоровья».

• «Методические рекомендации по организации и проведению ГИА в форме ЕГЭ для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2022 году».

• «Правовой статус аккредитованных общественных наблюдателей и их роль в организации и проведении ГИА обучающихся».

• «Правовой статус педагогических работников и правовое регулирование деятельности участников ГИА».

• «Соблюдение работниками пункта профессиональной и служебной этики, морально-этических норм при проведении экзамена».

• «Деятельность конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году».

• «Методические рекомендации по организации видеонаблюдения при проведении ГИА».

• «Региональный опыт организации и проведения ГИА».

• «Проведение единого государственного экзамена в пункте проведения экзамена с использованием технологий печати экзаменационных материалов в аудиториях пункта и сканирования их в штабе».

• «Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2022 году».

Кафедрой общественных дисциплин в рамках курсов были использованы контрольные измерительные материалы ОГЭ по истории, обществознанию и географии 2022 г., разработанные на основе ФГОС основного общего образования с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 №1/15); а также Историко-культурного стандарта как части Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (для экспертов ОПК ГИА-9 по истории).

Среди тем учебных занятий кафедрой филологии и искусства представлены следующие проблемы: «Концептуальные подходы к построению новой экзаменационной модели ОГЭ в соответствии с требованиями ФГОС», «Приоритетные направления в разработке новых заданий экзаменационной работы ОГЭ 2022 года в контексте ФГОС» (по русскому языку, литературе, иностранному языку), «Подходы к оценке метапредметных результатов в контрольно-измерительных материалах ОГЭ», «Анализ и оформление результатов проверки письменных работ участников ОГЭ», «Сжатое изложение как метапредметный результат информационной обработки текста. Жанровая специфика изложения. Критерии оценивания. Методика подготовки».

Об организации

Особенностью организации курсов повышения квалификации членов ГЭК и руководителей ППЭ является эффективное взаимодействие и участие в реализации программы специалистов отдела оценки качества образования управления непрерывного образования минобразования Ростовской области Власовой А.В. и Обуховой О.М., а также заместителя директора ГБУ Ростовской области РЦОИ Корсуновой Е.Ф.

Результативность курса и его практическая значимость усилена включением в содержание программы курсов онлайн-стажировок на базе образовательных организаций г. Ростова-на-Дону: МАОУ «Лицей экономический» № 14»; МАОУ «Лицей № 27»; МБОУ «Школа № 31»; МАОУ «Юридическая гимназия №9 им. М.М. Сперанского». Участие управленческих команд и педагогических работников этих школ, привлекаемых к организации ГИА в ППЭ, в работе стажировочных площадок с представлением регионального опыта организации деятельности специалистов в ППЭ, стало доброй традицией.

Все учебные занятия курсов проходят в режиме реального времени с использованием технологий дистанционного обучения (на платформе ZOOM) и имеют практико-ориентированную направленность.

В ходе курсов продуктивно используются «облачные» технологии и электронные ресурсы. В процессе аналитической деятельности с методическими рекомендациями, контрольно-измерительными материалами, работами выпускников прошлых лет и критериями оценивания заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ слушатели осваивают стандартизированную процедуру проверки заданий, вырабатывают единые подходы и согласовывают экспертные позиции по всем проблемным вопросам.

Использование «облачных» технологий в процессе курсовой деятельности (во время занятий и в межсессионный период) позволяет реализовать интерактивные формы работы с педагогами и осуществлять контрольно-оценочную деятельность независимо от их местонахождения, что способствует повышению качества подготовки педагогов, а также позволяет развить их метакомпетентность в разных видах деятельности с использованием ИКТ:

• участие в онлайн-конференциях, семинарах (на платформах Webinar, Zoom, Adobe Connect Pro и др.);

• сетевое взаимодействие в Wiki-среде;

• разработка интерактивных дидактических и контрольно-оценочных материалов с применением инструментов Google;

• размещение, совместное использование материалов в «облачных» сервисах хранения данных (например, «Google Диск», «Яндекс.Диск», «Облако Mail.ru»);

Кураторы курсов осуществляют методическое сопровождение слушателей в процессе работы со следующими электронными ресурсами:

• Минпросвещение России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/

• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://obrnadzor.gov.ru/  

• ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fipi.ru/     

• Министерство общего и профессионального образования Ростовской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://minobr.donland.ru/

• ГБУ РО «РОЦОИСО» (РЦОИ Ростовской области) [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://rcoi61.ru

• Коллекция «Естественнонаучные эксперименты» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://experiment.edu.ru

• Российская электронная школа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://resh.edu.ru/

• Сетевое сообщество учителей на платформе РостоВики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ripkro.ru/

На основе анализа результатов ГИА-9 и ГИА-11 2021 г. в Ростовской области кафедры института разработали методические рекомендации для учителей по подготовке к ГИА-9 2022 и ГИА-11 2022 г. https://www.ripkro.ru/deyatelnost/gia2020/

Единый государственный экзамен в 2022 году ожидают очередные изменения. В нем появится больше заданий на анализ информации, комбинацию разных методов решения задач, рассказал в интервью «Известиям» 09.02.2022 глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
Изменения в ЕГЭ 2022 г. размещены в журнале «Вестник образования России» №2/2022 https://vestnik.edu.ru/
.

Возврат к списку

Образовательные услуги