Реальный егэ 2015 по математике профиль

Подборка ссылок на страницы с контрольно-измерительными материалами и отдельными заданиями с реального ЕГЭ-2015.

1) Тексты с досрочного ЕГЭ 2015

(смотрите также в комментариях)

2) 2 варианта по математике:
→ https://4ege.ru/matematika/6549-1-variant-s-dosrochnogo-ege-po-matematike.html
→ https://4ege.ru/trening-matematika/6546-polnyy-variant-s-dosrochnogo-ege-po-matematike.html

3) По одному варианту с досрочного ЕГЭ-2015 по всем предметам

4) 1 вариант базового уровня по математике с основной волны.

5) 1 вариант профильного уровня по математике с основной волны.

По возможности ссылки на задания будут добавляться. Публикация только после прошедших экзаменов!

2014 год | 2013 год.

12.07.2015

Традиционно Александр Ларин предоставляет на ознакомление типичный вариант реального ЕГЭ по математике в 2015 году.

Ответы на вариант предлагает соотнести в комментариях ниже.

Напомним, что ЕГЭ 2015 по математике проходил 4 июня 2015 года.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Комментарии  


+5


#1
наташа
16.07.2015 18:24

можно ли узнать ответы, что бы сопоставить с моими?


Цитировать


+2


#2
лиза
22.09.2015 11:15

где ответы? как мне теперь понять правильно я всё сделала или нет ? :-|


Цитировать


+2


#3
Юлия
27.12.2015 10:55

хотелось бы видеть ответы к варианту и решения ко второй части


Цитировать


+2


#4
ирина
03.03.2016 11:35

Хотелось бы проверить правильность моего решения и увидеть верные ответы


Цитировать


+2


#5
Мария
06.06.2016 16:13

Можно ли узнать ответы?


Цитировать

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Реальные варианты ЕГЭ 2015


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

Миша живёт в доме, в котором всего один подъезд. При этом на каждом этаже по (5) квартир. Миша живет в квартире номер (29). На каком этаже живёт Миша?

Количество полных этажей, которые расположены ниже Мишиного, есть округлённый в меньшую сторону результат деления (29) на (5), следовательно, (5) этажей ниже, чем Мишин, тогда Миша живёт на (6) этаже.

Ответ: 6

На диаграмме показана температура воздуха в Москве за первые (12) дней марта 2010 года. По горизонтали указываются дни месяца, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме, сколько из указанных дней температура не превышала (3) градуса Цельсия.

Температура не превышала (3) градуса Цельсия (1), (2), (3), (4) и (11) марта, то есть (5) дней.

Ответ: 5

Для транспортировки (38 тонн) груза на (1000 км) можно комбинировать услуги трёх фирм-перевозчиков. Стоимость перевозки и грузоподъёмность автомобилей каждого перевозчика указаны в таблице.

Во сколько рублей обойдется наиболее дешёвый вариант перевозки?

Наиболее дешёвый способ: снарядить 3 машины перевозчика “Мощный” на (1000 км) (то есть по 10 раз) и ещё 2 машины перевозчика “Дешёвый” на (1000 км), что обойдётся в (3cdot 4500cdot 10 +
2cdot 2000cdot 10 = 175,000 руб)
.

Ответ:

175000

На клетчатой бумаге с размером клетки (1times 1) изображён треугольник. Найдите его площадь.

Данный треугольник можно разрезать на два прямоугольных треугольника, как показано на рисунке. Площади полученных при этом треугольников будут равны (0,5cdot 4cdot 6 = 12) и (0,5cdot
6cdot 6 = 18)
, следовательно, площадь исходного треугольника равна (12 + 18 = 30).

Ответ: 30

На чемпионате по стрельбе из лука выступают (40) спортсменов, среди них по (8) стрелков из Дании и Туниса. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что пятым будет выступать стрелок из Дании.

Искомая вероятность есть отношение количества спортсменов из Дании к общему количеству спортсменов и равна [dfrac{8}{40} = 0,2,.]

Ответ: 0,2

Найдите корень уравнения [(3x + 4)^2 = (8 + 3x)^2]

Сделаем преобразования:

[(3x + 4)^2 = (8 + 3x)^2quadLeftrightarrowquad 9x^2 + 24x + 16 =
9x^2 + 48x + 64quadLeftrightarrowquad x = -2,.]

Ответ: -2

Угол (NMK) равен (35^circ), градусная мера дуги (NK), не содержащей точку (P), равна (88^circ). Найдите угол (MNP). Ответ дайте в градусах.

Так как вписанный угол равен половине градусной меры дуги, на которую он опирается, то (angle NPK = 88^circ : 2 = 44^circ).

(angle NPK) – внешний угол треугольника (NMP), тогда (angle NPK =
angle NMK + angle MNP)
, откуда [angle MNP = 44^circ — 35^circ
= 9^circ,.]

Ответ: 9

На рисунке изображён график (y = f'(x)) – производной функции (f(x)), определённой на интервале ((-3; 19)). Найдите количество точек максимума функции (f(x)), принадлежащих отрезку ([-1; 18]).

В точке максимума производная равна (0), причём в некоторой окрестности точки максимума слева от неё производная должна быть положительна, а справа от неё – отрицательна. Таким образом, функция (f(x)) имеет единственную точку максимума на указанном отрезке ((x = 15)).

Ответ: 1

В правильной шестиугольной пирамиде боковое ребро равно (13), а сторона основания равна (5). Найдите высоту пирамиды.

В правильной пирамиде проекция (O) вершины (M) на плоскость основания есть центр описанной около основания окружности.

В правильном шестиугольнике расстояние от центра до вершины равно стороне, следовательно, (AO = 5). Заметим, что (triangle MOA) — прямоугольный, т.к. (MO) перпендикулярно плоскости основания. По теореме Пифагора [MO^2 = MA^2 — AO^2qquadRightarrowqquad MO = sqrt{13^2 — 5^2} =
12,.]

Ответ: 12

Найдите значение выражения [sqrt{8}sin^2dfrac{3pi}{8} —
sqrt{2}]

Используя формулу косинуса двойного угла (cos 2x = 1 — 2sin^2 x), получаем (sin^2 x = dfrac{1 — cos 2x}{2}), тогда [sqrt{8}sin^2dfrac{3pi}{8} — sqrt{2} = 2sqrt{2}cdot dfrac{1 — cos dfrac{3pi}{4}}{2} — sqrt{2} =
2sqrt{2}cdot dfrac{1 + dfrac{sqrt2}{2}}{2} — sqrt{2} =
sqrt{2} + 1 — sqrt{2} = 1,.]

Ответ: 1

Известно, что при некотором физическом процессе, в котором участвует газ, выполнено соотношение (p_1V_1^{1,5} = p_2V_2^{1,5}), где (p_1), (p_2) – давление газа в паскалях в начальный и конечный моменты времени, а (V_1), (V_2) – объём газа в литрах в начальный и конечный моменты времени. В начальный момент времени объём газа равен (3 л), а его давление равно (16 атмосферам). Каким должен стать конечный объём газа, чтобы его конечное давление стало (2
атмосферы)
? Ответ дайте в литрах.

Подставляя имеющиеся данные, получим [16cdot 3^{1,5} = 2cdot V_2^{1,5}qquadRightarrowqquad 2^3cdot 3^{1,5} = V_2^{1,5}qquadRightarrowqquad V_2 = 12,.]

Ответ: 12

В сосуд налили (1500 куб. см) воды. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде увеличился в (1,4) раза. Найдите объем детали. Ответ выразите в куб. см.

Объём жидкости с погружённой деталью стал (1500cdot 1,4 = 2100
куб.см)
, следовательно, объём детали равен (2100 — 1500 = 600
куб.см)
.

Ответ: 600

Расстояние между городами (M) и (N) равно (490 км). Из города (M) в город (N) выехал первый автомобиль, а через час после этого навстречу ему из города (N) выехал второй автомобиль со скоростью (80 км/ч). Найдите скорость первого автомобиля, если автомобили встретились на расстоянии (330 км) от города (M). Ответ дайте в км/ч.

Расстояние, которое до места встречи проехал второй автомобиль, равно (490 — 330 = 160 км), следовательно, он ехал в течение (160 :
80 = 2 ч)
. Тогда первый автомобиль ехал до места встречи в течение (2 + 1 = 3 ч), следовательно, его скорость равна (330 : 3 = 110
км/ч)
.

Ответ: 110

Найдите наименьшее значение функции (y = dfrac{2}{3}xsqrt{x} — 4x
+ dfrac{1}{3})
на отрезке ([4; 16])

ОДЗ: (x geqslant 0).

1) [y’ = dfrac{2}{3}left(sqrt{x} + dfrac{x}{2sqrt{x}}right) —
4 = sqrt{x} — 4]
Найдём критические точки (то есть внутренние точки области определения функции, в которых её производная равна (0) или не существует): [y’ = 0qquadLeftrightarrowqquad sqrt{x} = 4qquadLeftrightarrowqquad x = 16,.]

2) Найдём промежутки знакопостоянства (y’):

3) Найдём промежутки знакопостоянства (y’) на отрезке ([4; 16]):

4) Эскиз графика (y) на отрезке ([4; 16]):

Таким образом, наименьшего значения на отрезке ([4; 16]) функция (y) достигает в (x = 16): [y(16) = dfrac{2}{3}cdot 64 — 64 + dfrac{1}{3} = -21,.]

Ответ: -21

а) Решите уравнение [cos 2x + sin left(dfrac{pi}{2} — xright) = 0]

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку (left[-2pi; dfrac{pi}{2}right]).

а) ОДЗ: (x) – произвольный.

По формулам приведения и формуле косинуса двойного угла (cos 2x=2cos^2x-1): [2cos^2 x — 1 + cos x = 0]

Сделаем замену (cos x = t): [2t^2 — 1 + t = 0qquadLeftrightarrowqquad 2(t — 0,5)(t + 1) = 0
qquadLeftrightarrowqquad left[
begin{gathered}
begin{aligned}
&t = -1\
&t = 0,5
end{aligned}
end{gathered}
right.]

Сделаем обратную замену:

1) (cos x = -1) равносильно (x = pi+2pi n), (ninmathbb{Z}).

2) (cos x = 0,5) равносильно (x = pm dfrac{pi}{3} + 2pi k), (kinmathbb{Z}).

б) (-2pi leqslant pi+2pi n leqslant dfrac{pi}{2}) равносильно (-dfrac32leqslant nleqslant -dfrac{1}{4}), но (ninmathbb{Z}), следовательно, среди этих решений подходит только решение при (n =
-1)
: (x = -pi).

(-2pi leqslant dfrac{pi}{3} + 2pi k_1 leqslant dfrac{pi}{2}) равносильно (-dfrac{7}{6} leqslant k_1 leqslant dfrac{1}{12}), но (k_1inmathbb{Z}), следовательно, среди этих решений подходят только решения при (k_1 = -1) и (k_1=0): (x = -dfrac{5pi}{3}) и (x=dfrac{pi}3).

(-2pi leqslant -dfrac{pi}{3} + 2pi k_2 leqslant
dfrac{pi}{2})
равносильно (-dfrac{5}{6} leqslant k_2 leqslant
dfrac{5}{12})
, но (k_2inmathbb{Z}), следовательно, среди этих решений подходит только решение при (k_2 = 0): (x =
-dfrac{pi}{3})
.

Ответ:

а) (pi+2pi n, ninmathbb{Z}), (pm dfrac{pi}{3} + 2pi k,
kinmathbb{Z})

б) (-dfrac{5pi}{3}), (-pi), (-dfrac{pi}{3}), (dfrac{pi}{3})

В основании четырёхугольной пирамиды (MABCD) лежит прямоугольник (ABCD) со сторонами (AB = 4), (AD = 15). При этом известны длины некоторых боковых рёбер: (MA = sqrt{26}), (MB = sqrt{10}), (MC =
sqrt{235})
.

а) Докажите, что (MB) – высота пирамиды (MABCD).

б) Найдите угол между (MD) и плоскостью ((ABM)).

а) Рассмотрим треугольник (MBA): [MA^2 = 26 = 10 + 16 = (sqrt{10})^2 + 4^2 = MB^2 + BA^2,,] следовательно, треугольник (MBA) прямоугольный и (MBperp AB).

Рассмотрим треугольник (MBC): [MC^2 = 235 = 10 + 225 = (sqrt{10})^2 + 15^2 = MB^2 + BC^2,,] следовательно, треугольник (MBC) прямоугольный и (MBperp BC).

Таким образом, (AB perp MBperp BC), то есть (MB) перпендикулярна двум пересекающимся прямым в плоскости ((ABCD)), следовательно, (MB) – высота пирамиды (MABCD).

б) [MBperp (ABCD)qquadRightarrowqquad MBperp AD;qquad ABperp
AD,,]
то есть (ADperp (MBA)), следовательно, (AM) – проекция (MD) на плоскость ((MAB)) и угол между (MD) и ((MAB)) равен углу (AMD).

По теореме Пифагора в треугольнике (MAD): [MD^2 = MA^2 + AD^2 = 26 + 225 = 251qquadRightarrowqquad MD = sqrt{251},.] Тогда [sin AMD = dfrac{AD}{MD} =
dfrac{15}{sqrt{251}}qquadRightarrowqquad angle AMD = arcsin
dfrac{15}{sqrt{251}},.]

Ответ:

б) (arcsin dfrac{15}{sqrt{251}})

Решите неравенство [1 -dfrac{10}{3^{x^2-1} — 1} + dfrac{16}{(3^{x^2-1} — 1)^2}geqslant 0]

ОДЗ: [3^{x^2 — 1}neq 1qquadLeftrightarrowqquad x^2 — 1neq
0qquadLeftrightarrowqquad xneq pm 1]

Решим на ОДЗ. Сделаем замену (t = 3^{x^2 — 1} —
1)
: [1 — dfrac{10}{t} + dfrac{16}{t^2}geqslant 0qquadLeftrightarrowqquad dfrac{t^2 — 10t + 16}{t^2}geqslant 0qquadLeftrightarrowqquad dfrac{(t — 2)(t — 8)}{t^2}geqslant 0]

По методу интервалов

откуда (tin (-infty; 0)cup(0; 2]cup[8; +infty)). Таким образом, [left[
begin{gathered}
3^{x^2-1} — 1 < 0\
0 < 3^{x^2-1} — 1leqslant 2\
3^{x^2-1} — 1geqslant 8
end{gathered}
right. qquadLeftrightarrowqquad left[
begin{gathered}
3^{x^2-1} < 1\
1 < 3^{x^2-1} leqslant 3\
3^{x^2-1} geqslant 9
end{gathered}
right. qquadLeftrightarrowqquad left[
begin{gathered}
x^2 — 1 < 0\
0 < x^2 — 1 leqslant 1\
x^2 — 1 geqslant 2
end{gathered}
right.]
что равносильно [left[
begin{gathered}
x^2 < 1\
1 < x^2 leqslant 2\
x^2 geqslant 3
end{gathered}
right. qquadLeftrightarrowqquad left[
begin{gathered}
xin(-1; 1)\
xin[-sqrt{2}; -1)cup(1; sqrt{2}]\
xin(-infty; -sqrt{3}]cup[sqrt{3}; +infty)
end{gathered}
right.]
Тогда с учётом ОДЗ ответ: [xin (-infty; -sqrt{3}]cup[-sqrt{2}; -1)cup(-1; 1)cup(1; sqrt{2}]cup[sqrt{3}; +infty),.]

Ответ:

((-infty; -sqrt{3}]cup[-sqrt{2}; -1)cup(-1; 1)cup(1;
sqrt{2}]cup[sqrt{3}; +infty))

Две окружности касаются внутренним образом в точке (M), причём меньшая из окружностей проходит через центр большей окружности. Хорда (PQ) большей окружности касается меньшей в точке (K); (S) и (T) – точки пересечения меньшей окружности с (MP) и (MQ) соответственно.

а) Докажите, что прямые (ST) и (PQ) параллельны.

б) Пусть (L) – точка пересечения (MK) и (ST). Найдите (ML), если радиус большей окружности равен (5), а (PQ = 6).

а) Пусть (O_1) и (O_2) центры большей и меньшей окружностей соответственно. Так как (O_1M) и (O_2M) перпендикулярны касательной, проходящей через точку (M), то точки (O_1), (O_2) и (M) лежат на одной прямой. Пусть (M’) – точка пересечения этой прямой с большей окружностью, отличная от (M).

Докажем, что хорды данных окружностей, лежащие на одной прямой, проходящей через точку (M), относятся как их диаметры. Рассмотрим доказательство на примере хорд (MS) и (MP).

Рассмотрим треугольники (MM’P) и (MO_1S). Эти треугольники прямоугольные, так как (MO_1) – диаметр меньшей окружности (описанной около треугольника (MO_1S)), а (MM’) – диаметр большей окружности (описанной около треугольника (MM’P)). При этом острый угол (O_1MS) у них общий, следовательно, эти треугольники подобны.

Из подобия получаем требуемое: [dfrac{MS}{MP} = dfrac{MO_1}{MM’}]

Для других хорд, лежащих на прямой, проходящей через точку (M), утверждение доказывается аналогично.

Из доказанного следует, что [dfrac{MS}{MP} = dfrac{MT}{MQ},.]

Рассмотрим треугольники (MST) и (MPQ): (angle SMQ) – общий, (dfrac{MS}{MP} = dfrac{MT}{MQ}), следовательно, эти треугольники подобны, откуда (angle MST = angle MPQ), следовательно, (STparallel PQ).

б) Опустим перпендикуляры (O_1K’) и (O_2K) на (PQ).

По теореме Пифагора [K’O_1^2 = O_1P^2 — K’P^2]

Так как (O_1P = O_1Q), то (O_1K’) – медиана в треугольнике (PO_1Q), следовательно, (K’P = 3), тогда (K’O_1 = sqrt{25 — 9} = 4).

Так как (MO_1) – радиус большей окружности и диаметр меньшей, то радиус меньшей окружности равен (0,5cdot 5 = 2,5)

Рассмотрим прямоугольную трапецию (O_2O_1K’K).

Пусть (O_2H) перпендикуляр к (O_1K’), тогда (O_1H = O_1K’ — O_2K =
4-2,5=1,5)
, следовательно, по теореме Пифагора (2 = O_2H = KK’). Тогда [PK = PK’+K’K=3+2=5,qquad KQ = PK’-K’K=3-2=1.]

Так как хорды данных окружностей, лежащие на одной прямой, проходящей через точку (M), относятся как их диаметры, то (ST) – средняя линия в треугольнике (MPQ), тогда (SL) – средняя линия в треугольнике (MPK) и (LT) – средняя линия в треугольнике (MKQ), следовательно, [SL = 0,5PK=2,5,qquad LT = 0,5KQ=0,5,.]

По теореме о произведении отрезков хорд [MLcdot LK = SLcdot LT = 1,25=dfrac54,,] откуда, с учётом равенства (ML = LK), получим [ML =
dfrac{sqrt{5}}{2},.]

Ответ:

б) (dfrac{sqrt{5}}{2})

15 января планируется взять кредит в банке на 11 месяцев. Условия его возврата таковы:

(bullet) 1-ого числа каждого месяца долг возрастает на (y%) по сравнению с долгом на конец предыдущего месяца;
(bullet) со 2-ого по 14-ое числа каждого месяца необходимо выплатить часть долга в виде платежа банку;
(bullet) 15-ого числа каждого месяца долг должен быть на одну и ту же сумму меньше долга на 15-ое число предыдущего месяца.

Известно, что общая сумма выплат по кредиту превысила сумму кредита на (30%) процентов. Найдите (y).

Фраза “долг должен быть на одну и ту же сумму меньше” означает, что кредит выплачивается дифференцированными платежами. Следовательно, т.к. кредит взят на 11 месяцев, то эта “одна и та же сумма”, на которую уменьшается долг каждый месяц, равна (frac1{11}) части от суммы кредита. Обозначим сумму кредита за (A) и составим таблицу.
Т.к. каждый месяц долг увеличивается на (y%), то в первый месяц долг увеличиться на (0,01ycdot A) рублей, то есть составит (A+0,01yA) рублей.
После выплаты долг должен уменьшиться на (frac1{11}A) рублей, то есть должен составить (frac{10}{11}A) рублей. Значит, выплата в первый месяц будет равна (A+0,01yA-frac{10}{11}A=0,01yA+frac1{11}A)

[begin{array}{|l|c|c|c|}
hline text{Номер месяца}&text{Долг после начисления }%&
text{Долг после выплаты}&text{Выплата}\
hline 1& A+0,01ycdot A&
frac{10}{11}A& 0,01ycdot A+frac1{11}A\
hline 2& frac{10}{11}A+0,01ycdot frac{10}{11}A&
frac{9}{11}A& 0,01ycdot frac{10}{11}A+frac1{11}A\
hline 3& frac9{11}A+0,01ycdot frac9{11}A&
frac8{11}A& 0,01ycdot frac9{11}A+frac1{11}A\
hline dots&dots&dots&dots\
hline 10& frac2{11}A+0,01ycdot frac2{11}A&
frac1{11}A& 0,01ycdot frac2{11}A+frac1{11}A\
hline 11& frac1{11}A+0,01ycdot frac1{11}A&
0& 0,01ycdot frac1{11}A+frac1{11}A\
hline end{array}]

Заметим, что все выплаты состоят из двух частей, причем одна часть (left(frac1{11}Aright)) фиксирована.

По условию общая сумма выплат (R) превысила на (30%) сумму кредита (A). Это значит, что переплата по кредиту (R-A) составляет (30%) от (A). Найдем общую сумму выплат:

(R=left(0,01ycdot A+frac1{11}Aright)+left(0,01ycdot
frac{10}{11}A+frac1{11}Aright)+ left(0,01ycdot
frac9{11}A+frac1{11}Aright)+dots+)

(+left(0,01ycdot frac2{11}A+frac1{11}Aright)+left(0,01ycdot
frac1{11}A+frac1{11}Aright)=)

(=0,01ycdot
Aleft(1+frac{10}{11}+frac9{11}+dots+frac2{11}+frac1{11}right)+11cdot
frac1{11}A=)

В скобке — сумма 11 членов арифметической прогрессии, где (a_1=frac1{11}, a_{11}=1). По формуле (S_{11}=dfrac{a_1+a_{11}}2cdot 11), значит

(=0,01ycdot Acdot frac12left(frac1{11}+1right)cdot
11+A=0,06yA+A)

Тогда переплата составила (R-A=0,06yA). Т.к. переплата составила (30%) от (A), то

[dfrac{R-A}{A}cdot 100%=30% quad Rightarrow quad dfrac{0,06yA}A=0,3 quad
Rightarrow quad y=5]

Ответ:

(5)

Найдите все значения параметра (a), при каждом из которых система уравнений

[begin{cases}
x^2 — 4x + y^2 + 2y + 3,75 = |4x — 2y — 10|\
2x + 4y = a
end{cases}]

имеет более двух решений.

Рассмотрим два случая:

1) (4x — 2y — 10geqslant 0)
Первое уравнение системы в этом случае приводится к виду [x^2 — 8x + y^2 + 4y + 13,75 = 0qquadLeftrightarrowqquad (x — 4)^2 + (y + 2)^2 = 2,5^2,.]

Отдельно рассматриваемое данное уравнение задаёт на плоскости ((x; y)) окружность с центром в точке (O_1(4; -2)) и радиусом (2,5), но с учётом условия (4x — 2y — 10geqslant 0) нам подходит только часть этой окружности, лежащая в полуплоскости (y leqslant 2x — 5).

2) (4x — 2y — 10 < 0)
Первое уравнение системы в этом случае приводится к виду [x^2 + y^2 = 6,25qquadLeftrightarrowqquad x^2 + y^2 = 2,5^2,.]

Отдельно рассматриваемое данное уравнение задаёт на плоскости ((x; y)) окружность с центром в точке (O(0; 0)) и радиусом (2,5), но с учётом условия (4x — 2y — 10 < 0) нам подходит только часть этой окружности, лежащая в полуплоскости (y > 2x — 5).

Решая системы уравнений [begin{cases}
(x — 4)^2 + (y + 2)^2 = 2,5^2\
y = 2x — 5
end{cases}
qquad text{и}qquad
begin{cases}
x^2 + y^2 = 2,5^2\
y = 2x — 5
end{cases},,]
находим, что окружности из пунктов 1) и 2) пересекаются с прямой (y
= 2x — 5)
в точках (C(2,5; 0)) и (D(1,5; -2)).

При каждом фиксированном значении (a) второе уравнение исходной системы задаёт прямую, параллельную (OO_1) (при (a = 0) оно задаёт прямую (OO_1), а при (aneq 0) прямую, полученную из (OO_1) параллельным переносом).

Найдём значение (a), при котором прямая (y = 0,25a — 0,5x) имеет с окружностью (x^2 + y^2 = 2,5^2) одну общую точку: [x^2 + (0,25a — 0,5x)^2 = 2,5^2qquadLeftrightarrowqquad 5(x^2 -0,2ax + 0,01a^2) + dfrac{a^2}{4} — dfrac{a^2}{20} = 25,.]

Чтобы данное уравнение имело единственное решение, необходимо и достаточно, чтобы левая часть представляла собой полный квадрат, откуда получим (a^2 = 125), то есть (a = pm 5sqrt{5}).

Проводя вычисления, можно показать, что при (a = pm 5sqrt{5}) окружность из пункта 2) также имеет с прямой (y = 0,25a — 0,5x) одну общую точку, то есть случаям (mathbf{1}) и (mathbf{4}) на рисунке отвечают прямые (y = 0,25a — 0,5x) при (a = 5sqrt{5}) и (a =
-5sqrt{5})
соответственно.

Также легко показать, что случаям (mathbf{2}) и (mathbf{3}) отвечают прямые (y = 0,25a — 0,5x) при (a = 5) и (a = -5) соответственно.

Прямая (y = 0,25a — 0,5x) при (a > 5sqrt{5}) не имеет общих точек с нарисованными дугами окружностей.
При (a = 5sqrt{5}) эта прямая имеет две общие точки с этими дугами окружностей.
При (5 < a < 5sqrt{5}) эта прямая имеет четыре общие точки с этими дугами окружностей.
При (a = 5) эта прямая имеет три общие точки с этими дугами окружностей.
При (-5 < a < 5) эта прямая имеет две общие точки с этими дугами окружностей.
При (a = -5) эта прямая имеет три общие точки с этими дугами окружностей.
При (-5sqrt{5} < a < -5) эта прямая имеет четыре общие точки с этими дугами окружностей.
При (a = -5sqrt{5}) эта прямая имеет две общие точки с этими дугами окружностей.
При (a < -5sqrt{5}) эта прямая не имеет общих точек с этими дугами окружностей.

Таким образом, ответ: [ain (-5sqrt{5}; -5]cup[5; 5sqrt{5}),.]

Ответ:

((-5sqrt{5}; -5]cup[5; 5sqrt{5}))

Среди посетителей одного из магазинов был проведён опрос. Известно, что каждому опрошенному целое число лет. Участник опроса попадает в возрастную категорию А, если ему более (40) лет, иначе он попадает в категорию Б. Спустя (4) года опрос был проведён повторно, причём среди тех же людей, что и в первый раз.

а) Могло ли оказаться так, что во время повторного опроса средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию Б, понизился?

б) Могло ли оказаться так, что при повторном опросе средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию А, понизился, и средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию Б, тоже понизился?

в) Известно, что первоначально средний возраст опрашиваемых составил (40) лет, средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию Б, составил (28) лет, а средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию А, составил (55) лет. При повторном опросе средний возраст опрашиваемых, попавших в категорию Б, стал равен (31) году, а попавших в категорию А – (57) годам. При каком наименьшем числе участников опроса возможна такая ситуация?

а) Это могло быть, например, в случае, когда в категорию Б попадали изначально три человека, одному из которых было (40) лет, а двум другим по (10) лет. Тогда их средний возраст при первом опросе был (20) лет, а при втором опросе в категории Б остались только двое, которым исполнилось по (14) лет, то есть их средний возраст стал (14) лет.

б) Это могло быть, например, в случае, когда в категорию Б попадали те же трое, что в пункте а), а в категорию А изначально попадали два человека, которым было по (70) лет.

в) Пусть количество опрошенных, которые попадали в категорию А при первом опросе, было равно (n), а количество опрошенных, попадавших в категорию Б, было равно (m), тогда суммарный возраст участников при первом опросе составлял (40(n + m)), причём [40(n + m) = 55n +
28mqquadLeftrightarrowqquad 5n = 4m,,]
откуда, в частности, следует, что (n) делится на (4), а (m) делится на (5).

Так как средний возраст в категории А вырос не на 4 года, то в категорию А должны были перейти опрошенные, которые ранее относились к категории Б. Пусть их ровно (k) человек. Так как при повторном опросе им могло быть не более (44) лет, то суммарный возраст участников категории А за счёт появления этих (k) человек не мог увеличиться более, чем на (44k), тогда [57(n + k)leqslant 59n + 44kqquadRightarrowqquad 2ngeqslant 13k,.]

Так как (k geqslant 1), то (ngeqslant 7), но (n) делится на (4), следовательно, (ngeqslant 8) . При (n = 8) имеем: (m = 10). Этот случай возможен только при (k = 1).

Проверим, подходит ли нам этот случай. Пусть возраст перешедшего в категорию А из категории Б стал (41leqslant xleqslant 44), тогда [begin{cases}
57(n + 1) = 59n + x\
31(m — 1) = 32m — x,,
end{cases}]
откуда (x = 41) – подходит по условию.

Таким образом, менее (18) человек быть не могло, а (18) человек могло быть, например, так:
в первый раз опросили (8) человек, каждому из которых было по (55) лет, одного человека в возрасте (37) лет и (9) человек, каждому из которых было по (27) лет.

Ответ:

а) Да

б) Да

в) (18)

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Участники одной школы писали тест. Результатом каждого ученика является целое неотрицательное число баллов. Ученик считается сдавшим тест, если он набрал не менее 73 баллов. Из-за того, что задания оказались слишком трудными, было принято решение всем участникам теста добавить по 5 баллов, благодаря чему количество сдавших тест увеличилось.

а)  Могло ли оказаться так, что после этого средний балл участников, не сдавших тест, понизился?

б)  Могло ли оказаться так, что после этого средний балл участников, сдавших тест, понизился, и средний балл участников, не сдавших тест, тоже понизился?

в)  Известно, что первоначально средний балл участников теста составил 80, средний балл участников, сдавших тест, составил 90, а средний балл участников, не сдавших тест, составил 65. После добавления баллов средний балл участников, сдавших тест, стал равен 93, а не сдавших  — 69. При каком наименьшем числе участников теста возможна такая ситуация?

Тренировочные работы ЕГЭ по математике, диагностические, пробные

Реальные варианты ЕГЭ

ЕГЭ-2015 по математике от 4 июля. Полный реальный вариант экзаменационной работы

Обращаем внимание, что все варианты, встречавшиеся на ЕГЭ и ОГЭ во время экзаменационной компании публикуются здесь только после проведения экзаменов.

  • Откуда берутся такие работы?
  • Для чего же они могут быть полезны вам?

Размещенные здесь варианты найдены в открытом доступе в сети Интернет, первоисточник их указан фоновым изображением. Так как все они из недалёкого прошлого, ничего предосудительного в их использовании нет.

Так для чего же они могут быть полезны вам?
Ответ прост: решение этих вариантов позволит почувствовать «реальность» работы; осознать, что именно эти задания вы могли получить на ЕГЭ, и что с подобными им вам предстоит столкнуться на экзамене.

Источник: alexlarin.net

2014-08-30
2018-08-30

2015

ЕГЭ 2015

Демоверсия ЕГЭ 2015

Демоверсия базового ЕГЭ по математике 2015

Демоверсия профильного ЕГЭ по математике 2015

Апробация КИМ ЕГЭ, базовый уровень (октябрь 2014)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Диагностическая работа по математике (январь 2015)

профильный уровень

базовый уровень

Диагностическая работа по математике (февраль 2015)

базовый уровень

Диагностическая работа по математике (5 марта 2015)

профильный уровень

Досрочный ЕГЭ по математике (26 марта 2015) 

профильный уровень (с критериями)

Тренировочная работа по математике  апрель 2015

профильный уровень

Досрочный ЕГЭ по математике (резервный день) 

профильный уровень (задания 15-21)

Диагностическая работа по математике  апрель 2015

профильный уровень, разбор на сайте 1-20, 15-21 (критерии)

базовый уровень

Реальный ЕГЭ по математике (4 июня 2015) 

Образец варианта


ОГЭ 2015

Демонстрационный вариант ОГЭ 2015

Демо версия ОГЭ 2015

ОГЭ от 27 мая 2015 г.

ОГЭ по математике 

Вы не можете голосовать здесь

Вы находитесь в черном списке, поэтому не можете голосовать




8


02.05.201711:5802.05.2017 11:58:58

d2a1cb6c4631d4e6a401012d29969255.jpg

Уважаемые выпускники!
ФИПИ обнародовал по одному варианту КИМ каждого предмета с досрочного этапа проведения ЕГЭ-2015.
По ссылкам ниже вы можете скачать ЕГЭ по всем предметам через Яндекс.Диск.
Ответы к тестам вы найдёте в моём блоге: http://xn--e1abcgakjmf3afc5c8g.xn--p1ai/socnet/user/2169/?blog=300

Английский язык: https://yadi.sk/i/4xJB_7Oa3HY6Q6

Биология: https://yadi.sk/i/kq4c5e-Q3HY6QA

География: https://yadi.sk/i/1r6U_2Ud3HY6QE

Информатика: https://yadi.sk/i/r1fR2yVQ3HY6QL

Испанский язык: https://yadi.sk/i/tePXNU3P3HY6QN

История: https://yadi.sk/i/2e4iOy3u3HY6QQ

Литература: https://yadi.sk/i/Mtie_6983HY6QY

Математика (базовый уровень): https://yadi.sk/i/ltfXS05u3HY6Qe

Математика (профильный уровень): https://yadi.sk/i/03a8Ygho3HY6Qk

Немецкий язык: https://yadi.sk/i/1CqUtIfc3HY6Qv

Обществознание: https://yadi.sk/i/oBj1o01Y3HY6R3

Русский язык: https://yadi.sk/i/7YnzfG8p3HY6Qz

Физика: https://yadi.sk/i/mMYu5FKw3HY6R7

Французский язык: https://yadi.sk/i/gxlAEeFR3HY6RK

Химия: https://yadi.sk/i/g9awPIlp3HY8t7

Обратите внимание, что по некоторым предметам изменилась структура контрольно-измерительных материалов. Так, существенные изменения претерпели тесты по биологии, истории, физике и химии, незначительные — по профильной математике, обществознанию и информатике.
В любом случае, прорешать официальные тесты, действительно встречавшиеся на ЕГЭ в 2015 году, будет не лишним в подготовке к экзамену!

  • Реальные варианты досрочного этапа ЕГЭ 2017 года!

Более подробно с изменениями в ЕГЭ-2017 можно ознакомиться по ссылке: Изменения в ЕГЭ-2017
Ссылки на досрочные варианты ЕГЭ 2016 года доступны здесь: Варианты с досрочного этапа ЕГЭ 2016 года
Как узнать структуру КИМов ЕГЭ, читайте в статье Материалы от ФИПИ: зачем нужен кодификатор и спецификатор?
Минимальные и максимальные первичные баллы по всем предметам находятся здесь.

Желаем успехов в подготовке к экзаменам!

02.05.201711:5802.05.2017 11:58:58

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Реальный вариант по химии егэ 2019
  • Ревизор разбор для егэ
  • Реальный вариант по математике егэ профиль 2019
  • Ревизор подготовка к егэ
  • Реальный вариант егэ химия 2023

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: