Новый реальный открытый вариант ЕГЭ 2021 по английскому языку 11 класс от сайта ФИПИ (fipi) задания, ответы (решения) и разбор варианта. Контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена 2021 года для подготовки.
Вариант письменной части ЕГЭ 2021 по английскому: скачать вариант
Вариант устной части ЕГЭ 2021 по английскому: скачать вариант
Скрипты к аудио: скачать
Аудио для варианта ЕГЭ 2021 по английскому: скачать аудио
Новые тренировочные варианты ЕГЭ по английскому: посмотреть
Решать вариант онлайн письменной части ЕГЭ 2021 по английскому:
Решать вариант устной части:
Видео разбор открытого варианта ЕГЭ 2021 по английскому:
Сложные задания с открытого варианта:
1)What do we learn about Pamela Smith at the beginning of the interview? 1) She has worked in various spheres. 2) She is the most famous mythologist. 3) She has won many different awards.
2)What is Pamela’s latest book about? 1) Non-verbal communication. 2) Modern multi-cultural society. 3) Visual special effects in media.
3)How can Pamela’s book help writers? 1) It teaches them to cross cultural borders. 2) It enables them to write more impressively. 3) It improves their intuition and imagination.
4)What is special about the symbol of the air? 1) It is absolutely necessary to live. 2) It is invisible for the human eye. 3) It has a lot of interpretations.
5)How does Pamela describe her working space? 1) Hectic and eventful. 2) Restful and relaxing. 3) Nice and modern.
6)What does Pamela NOT mention speaking about her current work? 1) Publishing some more books. 2) Teaching private online classes. 3) Delivering conference presentations
7)Why does Pamela think traditional plots are necessary for writers? 1) They are extremely powerful. 2) They can help tell stories of the past. 3) They have stood the test of time.
8)The author’s travel experience is … 1) mostly in China. 2) quite extensive. 3) strange in a way. 4) rather limited.
9)According to the article, tours may be less expensive … 1) if you book them for a group. 2) because of individual discounts. 3) because of an agency’s massive orders. 4) if you choose hostels and street food.
10)It is implied that tour travel decreases your … 1) culture-related activities. 2) ability to speak with locals. 3) language-learning experience. 4) chances of being cheated.
11)It in Paragraph 5 (“… even if it did happen.”) most probably refers to … 1) booking accommodation. 2) looking for a new place. 3) problem with accommodation. 4) security in a hotel.
12)The author’s backpack was stolen because … 1) his luggage was unwatched. 2) it was left at the train station. 3) he was on a tour. 4) he had to buy some medicine.
13)The author believes that a sightseeing programme on organised tours is … 1) undervalued 2) more packed 3) overrated 4) less strained
14)What does the author try to achieve in the article? 1) Describe the benefits of organised travel. 2) Compare various tour providers. 3) Persuade the reader to choose tours. 4) Warn the readers against travelling alone.
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
- ЕГЭ по иностранным языкам
Подборка вариантов ЕГЭ 2021 по английскому языку для 11 класса в формате ЕГЭ 2021.
Составлены в соответствии с демоверсией 2021 года.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по английскому языку
| ЕГЭ 100 баллов (с решениями) | |
| вариант 1 | скачать |
| вариант 2 | скачать |
| вариант 3 | скачать |
| вариант 4 | скачать |
| вариант 5 | скачать |
| вариант 6 | скачать |
| СтатГрад (с критериями оценивания + аудио) | |
| вариант 1 | скачать |
КИМ ЕГЭ по иностранным языкам содержат письменную и устную части.
Письменная часть, в свою очередь, включает в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо».
При этом следует иметь в виду, что, хотя разделы «Аудирование», «Чтение», «Письмо» и устная часть экзамена имеют в качестве объектов контроля умения в соответствующих видах речевой деятельности, эти умения обеспечиваются необходимым уровнем развития языковой компетенции экзаменуемых.
Успешное выполнение заданий на контроль рецептивных видов речевой деятельности обеспечивается знанием лексических единиц, морфологических форм и синтаксических конструкций и навыками их узнавания/распознавания.
Задания раздела «Письмо» и устной части экзамена требуют от экзаменуемого, помимо этих знаний, навыков оперирования лексическими единицами и грамматическими структурами в коммуникативно-значимом контексте.
Орфографические навыки являются объектом контроля в заданиях 19–31 раздела «Грамматика и лексика», а также в заданиях 39, 40 раздела «Письмо».
Смотрите также:
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
2022—2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2023 года с решениями.
2021—2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2022 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку. Досрочная волна. Вариант 1.
2020—2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2021 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку. Досрочная волна. Вариант 1.
2019—2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2020 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку. Досрочная волна. Вариант 1.
ЕГЭ по английскому языку. Досрочная волна. Вариант 2.
2018—2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2019 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку 01.04.2019. Досрочная волна. Вариант.
2017—2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2018 года с решениями.
2016—2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2017 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку 05.04.2017. Досрочная волна. Вариант.
2015—2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2016 года с решениями.
2014—2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2015 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку 30.03.2015. Досрочная волна. Вариант.
2013—2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2014 года с решениями.
2012—2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2013 года с решениями.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 2.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 2.
ЕГЭ по английскому языку 06.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.
2011—2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по английскому языку 2012 года с решениями.
- ЕГЭ по английскому языку
Открытые варианты ЕГЭ по всем предметам были опубликованы на официальном сайте ФИПИ в 2021 году.
Английский язык
→ Устная часть
→ Письменная часть
→ Аудио
Ранее публиковались варианты досрочного ЕГЭ.
Так как в 2021 году не проводился досрочный период единого государственного экзамена, были опубликованы открытые варианты.
Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо»), включающих в себя 40 заданий.
На выполнение ЕГЭ отводится 3 часа (180 минут).
Связанные страницы:
Совсем недавно на сайте ФИПИ появился открытый вариант ЕГЭ английский 2021. Это прекрасная возможность оценить уровень сложности предстоящего экзамена и, конечно же, дополнительная практика. А она ой как нужна, ведь экзамен уже не за горами, поэтому мы решили посвятить нашу новую статью детальному разбору ключевых разделов открытого варианта ЕГЭ. Не будем вас больше томить и приступим.
Читайте, берите на заметку и делитесь со своими друзьями. Поехали!
Грамматика и лексика
Абсолютно точно открытый вариант ЕГЭ английский 2021 порадовал, особенно в части грамматика и лексика, ведь задания 19-25 оказались на редкость простыми. Задания по словообразованию 26-31 и лексике 32-38 тоже сложными не назовешь, если знать алгоритм их выполнения. О нем мы рассказывали в одной из наших статей. Так что если вы еще ее не читали, то советуем обязательно прочесть.
Задания 19-25: детальный разбор и ответы
19. Сначала посмотрим на структуру предложения.
Many people think snakes enjoy __________________ to music. (listen)
В нем уже есть и подлежащее snakes, и сказуемое enjoy. Это говорит о том, что здесь не нужна личная форма глагола.
Что такое личная форма? Это такая форма, которая используется в качестве сказуемого и связана с выполняющим действие субъектом или, проще говоря, это спрягаемая форма глагола.
В данном предложении нужна неличная форма глагола. К неличным формам глагола относятся герундий (V-ing), Past Participle (V3) и инфинитив.
Чтобы понять, какая из неличных форм потребуется, вернемся к сказуемому в предложении, то есть к глаголу enjoy. По правилу после него ставится герундий (V-ing), поэтому получается listening.
Ответ: listening.
20. Работая с глаголами, первое, на что следует обращать внимание — это маркеры, которые указывают на определенное время. Давайте посмотрим, есть ли в предложении таковой.
People __________________ this myth for a long time. (believe)
Да, в конце предложения видим for a long time. Такой временной маркер характерен для Present Perfect Continuous или Past Perfect Continuous. Но поскольку повествование ведется в настоящем, что видно из предыдущих предложений, то рассматриваем только первый из предложенных вариантов. Но есть еще одно НО. Глагол believe является исключением и не употребляется в аспекте Continuous, поэтому мы выберем просто Present Perfect, где также есть этот маркер for a long time.
При выборе между Present Perfect (PP) и Present Perfect Continuous (PPC) руководствуемся следующим правилом:
если глагол показывает процесс, то выбираем PPC, а если это глагол относится к глаголам состояния (stative verbs), то выбираем PP.
Получаем have believed.
Ответ: have believed
21. Начнем с того, что посмотрим на структуру предложения.
In fact, snakes __________________ music or sounds and react only to your movements. (not hear)
Есть подлежащее во множественном числе — snakes и есть одно из однородных сказуемых после союза and – react. Форма этого глагола подсказывает нам и линейку времен — это Present и аспект — это Simple. Остается вспомнить, как строить отрицательные предложения в Present Simple. Это делается следующим образом: do + not + инфинитив. Получается do not hear.
Ответ: do not hear
22. Если на полях видите количественное числительное, то нужно образовать порядковое.
She was the__________________ woman to become the professor of
mathematics. (one)
Получается first.
Ответ: first
23. Переведем предложение и заодно посмотрим, есть ли маркеры.
However, few people know that Sofia __________________ interested in mathematics at a very early age. (get)
Однако немногие знают, что София начала интересоваться математикой с ранних лет.
Видим, что событие в придаточном предложении происходило в прошлом и есть даже временной указатель at a very early age, поэтому ставим глагол get в Past Simple, для которого как раз важно, когда конкретно произошло событие. Глагол get имеет форму got.
Ответ: got
24. Повествование о детстве Софии Ковалевской продолжается, значит и линейка времен по-прежнему Past, аспект Simple. Число глагола будет единственным.
There __________________ enough wallpaper for her room and her parents put some sheets of paper instead. (not be)
При работе с оборотом there is число глагола определяется по слову, стоящему после него. В данном предложении — это неисчисляемое существительное wallpaper, которое в английском языке употребляется с глаголом в единственном числе. Получается was not.
Ответ: was not
25. Если видите указательное местоимение this или that, нужно поставить их во мн.ч. This – these, that – those.
__________________ sheets turned out to be notes of lectures of a famous Russian mathematician.
Ответ: these
Задания 26-31: детальный разбор и ответы
26. Если на полях стоит certain, то обычно требуется наречие certainly со значением «несомненно, безусловно».
Capilano Suspension Bridge is __________________ one of them. (certain)
Ответ: certainly
27. Начнем с того, что посмотрим, где находится пропуск.
It is a __________________ bridge in Canada, located near Vancouver. (beauty)
Он — между неопределенным артиклем «a» и существительным «bridge». В этом случае нужно прилагательное, а именно beautiful.
Ответ: beautiful
28. Смотрим на место пропуска и что до него.
Going over this bridge is quite an adventure for __________________. (tour)
Перед ним стоит предлог, следовательно нужно существительное. А так как мы не видим неопределенного артикля после предлога, то скорее всего нам нужно будет существительное во множественном числе. Реже это может быть неисчисляемое существительное в единственном числе.
Остается вспомнить, какие существительные можно образовать от слова tour. Это tourism и tourist. Подставив оба варианта в пропуск, видим, что подходит tourist, но как мы говорили выше, оно должно быть во мн.ч. — tourists.
Going over this bridge is quite an adventure for tourism/tourists. — Пройти по мосту — это самое настоящее приключение для туризма/для туристов.
Ответ: tourists
29. От существительного wind можно образовать только прилагательное windy. Именно это и будет правильным ответом.
If the weather is __________________, the bridge sways from side to side. (wind)
Ответ: windy.
30. Как обычно смотрим на место пропуска и на слово после него. Это поможет определить необходимую часть речи.
People come here for the fresh and clean air, the scent of pine needles and __________________ attractions on the other side of the bridge. (vary)
Пропуск перед существительным, значит нужно прилагательное. От глагола vary – это various.
Ответ: various
31. Так как пропуск — это последнее слово в предложении, следовательно смотрим, что перед ним.
There is a park there with all sorts of entertainment and great boutiques for enthusiastic __________________.
Там стоит прилагательное, значит после него должно быть существительное. Поскольку артикля перед прилагательным нет, то нам нужно либо существительное во мн.ч. — shoppers, либо неисчисляемое существительное shopping.
Чтобы понять, какое из них будет правильным, посмотрим на прилагательное перед пропуском. Это enthusiastic — восторженный, увлеченный. Такое прилагательное, исходя из его перевода, может употребляться исключительно с одушевленным существительным, поэтому выбираем shoppers.
Переведем последнее словосочетание, чтобы все-таки убедиться в правильности выбранного слова.
…great boutiques for enthusiastic shoppers – великолепные магазины для страстных шопоголиков
Ответ: shoppers
Задания 32-38: детальный разбор и ответы
32. Среди предложенных глаголов есть только один, после которого предложение строится таким образом и имеет управление of.
It was a masterpiece, and he could see that it 32 ______ William of Lily and Emily.
Ответ:
- reviewed
- reminded
- recorded
- remembered
Это reminded.
remind smb of smb/smth — напоминать кому-то о ком-то/чем-то
Более подробно о разнице между remind и remember мы рассказываем здесь. А если вы уже ее знаете, то вам не помешает практика. Специально для этого мы приготовили для вас тест.
Ответ: reminded
33. Приступим к следующему заданию и посмотрим на предложенные варианты ответов.
Lincoln had told William he needed to speak to him privately, and they had 33 ______ to meet here.
Ответ:
- arranged
- managed
- coordinated
- established
Начнем с глагола coordinated. Обычно говорят coordinate smth with smb — согласовать что-то с кем-то. К данному контексту он не подойдет
Теперь посмотрим на established.
establish smth — учреждать что-то, устанавливать
Также не подходит.
На заметку: если среди вариантов ответа предлагают managed, то он обычно и является правильным.
Чтобы это проверить, достаточно взглянуть на слова после пропуска, где мы видим to + инфинитив. Глагол managed как раз требует после себя инфинитива с частицей to:
managed to do smth — удалось что-то сделать
Но все же стоит проанализировать и остальные глаголы. Возможно, составители дадут еще один или несколько глаголов, которые так же как и managed требуют инфинитива с частицей to.
Среди предложенных вариантов есть и еще один arranged, который как и managed, может употребляться с to+инфинитивом.
arranged to do smth — договориться что-то сделать
Остается подставить в контекст, чтобы посмотреть, что подойдет по смыслу.
Lincoln had told William he needed to speak to him privately, and they had 33 ______ to meet here. — Линкольн сказала Уильяму, что ему нужно поговорить с ним с глазу на глаз, и поэтому они договорились встретиться здесь/им удалось встретиться здесь.
По контексту видим, что ранее эти герои не встречались, поэтому выбираем вариант arranged.
Ответ: arranged
34. Посмотрим на следующее предложение с пропуском и варианты ответа.
Suddenly William entered the room and apologized for 34 ______ him waiting.
Ответ:
- holding
- keeping
- fixing
- carrying
Здесь проверяется знание выражения keep waiting. Оно переводится как «заставлять ждать».
Ответ: keep
35. Нам предстоит выбрать один глагол из синонимичного ряда. Чтобы это сделать правильно, посмотрим на слова после пропуска.
«You 35 ______ rather serious, even sad,» William said.
Ответ:
- watch
- glance
- see
- look
Там словосочетание rather serious «довольно серьезный». Возникает вопрос: после какого глагола может стоять прилагательное? Ведь мы знаем, что обычно наречие характеризует глагол. Ответ прост — это глагол look в значении «выглядеть». Он является исключением и, как и глагол be, требует после себя прилагательного.
Ответ: look
36. Перейдем к следующему заданию.
In 36 ______, he tried several times with no success.
Ответ:
- fact
- time
- place
- point
В данном задании проверяется знание вводной фразы in fact «в действительности».
Ответ: fact
37. Снова составители хотят подловить нас на устойчивом выражении get in touch with «связаться с кем-либо». Единственно, в предложении глагол стоит в Past Simple.
That’s why he finally got 37 ______ touch with me.
Ответ:
- by
- at
- on
- in
Ответ: in
38. При выполнении этого задания важна лексическая сочетаемость: a car accident – ДТП.
He said that there was a terrible car 38 ______ sometime last night.
Ответ:
- incident
- occasion
- accident
- event
Ответ: accident
Множество тематических тестовых заданий из раздела 32-38 вы можете найти в нашей рубрике «Задания 32-38». А еще больше подобных разборов ищите в нашей новой рубрике «ФИПИ ответы».
Следите за обновлениями и совершенствуйте свой английский вместе с ABC.
Мы знаем в чем причина низких баллов в 2022 году.
МЫ ЗНАЕМ КАК ИСПРАВИТЬ ЭТО В 2023 ГОДУ!
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ от Университета «Синергия»
Информцентр образования
Собрал необходимые материалы по всем предметам и уже разделили их по блокам, вопросам, вариантам и типам заданий на экзамене. В разделах есть официальная информация к изучению — кодификатор, спецификация ФИПИ, демоверсии, КИМ (пробные варианты) и многое другое.
Теория
Для удобства информация распределена по номерам заданий демоверсий 2023 года. Материал изложен полно, но кратко. Простым языком. Есть наглядные примеры для понимания, схемы, таблицы для запоминания.
Практика
Это удобное пособие для быстрой подготовки к экзаменам: просто выбирайте задание, которое вызвало больше всего затруднений или вопросов, и тренируйтесь. В каждом листе есть список заданий, которые вы можете пройти самостоятельно, также правильные ответы с пояснениями (обоснованиями).
Былинкина НарминаПодготовка к ЕГЭ/ОГЭ по английскому языку
Образование:
- Председатель краевой комиссии Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.
- Консультант по подготовке к международным экзаменам по английскому языку PET, KET, FCE, CFE, CAE.
Дополнительно:
Эксперт ЕГЭ по английскому языку
Достижения:
В работе я пытаюсь найти баланс между «серьезно» и «креативно». Стремлюсь доказать каждому, что английский не такой уж иностранный, ведь он давно уже плотно вошел в наш обиход. Убеждена, что знать два языка сейчас уже недостаточно.
В «Синергии» отвечает за:
- Разработку учебно-методических пособий, дидактических и наглядных материалов по математике, и их оперативной корректировке;
- Организацию проведения методических экспериментов, внедрение в учебный процесс методических достижений и новых технологий обучения.