Тип 2 № 7966
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.
1) Судебник Ивана III
2) Соборное уложение Алексея Михайловича
3) Жакерия во Франции
Спрятать пояснение
Пояснение.
1) Судебник Ивана III — 1497 г.
2) Соборное уложение Алексея Михайловича — 1649 г.
3) Жакерия во Франции — 1358 г.
Ответ: 312.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Русские земли и княжества в XII – середине XV в., 1.4 Российское государство во второй половине XV–XVII в.
Старый каталог
Каталог заданий по типам по темам
?
1. Систематизация исторической информации: соответствие
122
2. Определение последовательности исторических событий
137
3. Систематизация исторической информации: соответствие
132
5. Знание исторических деятелей VIII – начала XXI в
193
6. Анализ текстовых исторических источников
158
7. Систематизация исторической информации: соответствие
134
9. Анализ исторических карт, схем
149
10. Анализ исторических карт, схем
154
12. Анализ исторических карт, схем
161
13. Определение характеристик исторического источника
224
14. Поиск исторической информации
224
15. Анализ иллюстративного материала
35
16. Анализ иллюстративного материала
35
17. Работа с историческим источником
27
18. Установление причинно-следственных связей
32
19. Проверка знаний исторических понятий
30
21. Аргументация с использованием исторических фактов
28
Дополнительные задания для подготовки
Задания Д C1. Историческое сочинение
87
Задания Д C6. Характеристика исторического деятеля
106
Задания Д1. История VIII—XVII веков: факты, процессы, явления
186
Задания Д1. Определение последовательности исторических событий
125
Задания Д2. История VIII—XVII веков: исторические закономерности
94
Задания Д2. Систематизация исторической информации: соответствие
5
Задания Д3. Выбор исторических событий из ряда нескольких
165
Задания Д3. История VIII—XVII веков: факты, процессы, явления культуры
94
Задания Д4. История VIII—XVII веков: поиск исторической информации
117
Задания Д4. Определение термина по нескольким признакам
146
Задания Д5. История XVIII — середины XIX века: факты, процессы, явления
100
Задания Д5. Систематизация исторической информации: соответствие
27
Задания Д6. История XVIII — середины XIX века: факты, процессы, явления
91
Задания Д6. Систематизация исторической информации: соответствие
109
Задания Д7. История XVIII — середины XIX века: исторические закономерности
95
Задания Д7. Систематизация исторической информации: множественный выбор
235
Задания Д8. Знание основных фактов, процессов, явлений 1941–1945 годов
116
Задания Д8. История XVIII — середины XIX века: поиск исторической информации
97
Задания Д9. История второй половины XIX — начала XX века: факты, процессы, явления
103
Задания Д10. История 1914—2012 годов: краткий ответ в виде слова, словосочетания
115
Задания Д10. История второй половины XIX — начала XX века: исторические закономерности
96
Задания Д11. История второй половины XIX — начала XX века: поиск исторической информации
100
Задания Д11. Систематизация исторической информации: таблица
104
Задания Д12. История XVIII — начала XX века: факты, процессы, явления культуры
95
Задания Д13. История 1917—1941 годов: факты, процессы, явления
106
Задания Д14. История 1917—1941 годов: исторические закономерности
93
Задания Д15. Анализ исторических карт, схем
137
Задания Д15. Герои и подвиги Великой Отечественной войны
45
Задания Д16. История 1941—1945 годов
101
Задания Д17. История 1945—1991 годов: исторические закономерности
93
Задания Д18. Анализ иллюстративного материала
137
Задания Д18. История 1945—1991 годов: факты, процессы, явления
98
Задания Д19. Анализ иллюстративного материала
138
Задания Д19. История 1941—1945 годов. Поиск исторической информации
88
Задания Д20. История 1917—2011 годов: факты, процессы, явления культуры
90
Задания Д21. История 1992—2011 годов: факты, процессы, явления
89
Задания Д22 C2. Анализ исторического источника
216
Задания Д23 C3. Анализ исторических фактов, процессов, явлений
179
Задания Д24 C4. Анализ различных точек зрения и их защита
168
Задания Д24. Систематизация исторической информации: соответствие
28
Задания Д25 C5. Историческое сочинение
36
Задания ЕГЭ по истории. Практика
Решать задания ЕГЭ по истории.
Решать задание 1 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями и годами
Решать задание 2 ЕГЭ по истории : исторические события в хронологической последовательности
Решать задание 3 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями (процессами, явлениями) и фактами
Решать задание 5 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями и участниками этих событий
Решать задание 7 ЕГЭ по истории : соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками
Решать задания 12, 13 ЕГЭ по истории : работа с историческими источниками
Решать задания 14, 15 ЕГЭ по истории : работа с изображением
Решать задание 17 ЕГЭ по истории : установите причинно-следственные связи
Решать задание 18 ЕГЭ по истории : раскройте смысл понятия
Решать задание 19 ЕГЭ по истории : аргументация
Задание 19 ЕГЭ по истории: аргументация. Практика
1-07-2022, 17:52
- 1-07-2022, 17:52
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 787
- 0
Задание 18 ЕГЭ по истории: раскройте смысл понятия. Практика
1-07-2022, 17:44
- 1-07-2022, 17:44
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 859
- 0
Задание 17 ЕГЭ по истории: установите причинно-следственные связи. Практика
1-07-2022, 16:56
- 1-07-2022, 16:56
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 278
- 0
Задания 14, 15 ЕГЭ по истории: работа с изображением. Практика
1-07-2022, 16:25
- 1-07-2022, 16:25
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 4 826
- 0
Задания 12, 13 ЕГЭ по истории: работа с источником. Практика
1-07-2022, 15:54
- 1-07-2022, 15:54
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 17 751
- 0
Задание 7 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками.
23-06-2022, 15:43
- 23-06-2022, 15:43
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 14 635
- 0
Задание 5 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
23-06-2022, 12:14
- 23-06-2022, 12:14
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 8 309
- 0
Задание 3 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами.
13-06-2022, 18:09
- 13-06-2022, 18:09
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 17 188
- 0
Задание 2 ЕГЭ по истории. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
6-06-2022, 10:00
- 6-06-2022, 10:00
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 24 399
- 1
Задание 1 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между событиями и годами.
6-06-2022, 09:44
- 6-06-2022, 09:44
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 10 952
- 0
Варианты ЕГЭ по истории
Об экзамене
Прежде чем начать учить историю, ее надо полюбить. Нет никакого смысла, что называется, заниматься тупой зубрёжкой. Это путь в никуда, который не даст вам ни удовлетворения от подготовки, ни сколько-нибудь прочных, фундаментальных знаний. Только верхушки посшибатаете, а оно вам надо? И худшее, с чего вы можете начать свою подготовку — решение тестов. Не трогайте их с пустой головой, углубитесь в один период, изучите его со всех сторон, с каких только можете, и уже только после этого попробуйте поработать с заданиями в формате ЕГЭ. Понятно? А то, значит, решили вариант, поняли, что ничего не знаете, поплевались, поругались и подготовку на этом закончили. Разве так делается? Нет, братцы, изучайте каждый день разные источники. Одних учебников здесь мало. Это могут быть фильмы, коих великое множество, проекты типа Arzamas.academy, где читаются короткие курсы по конкретным темам, аудиолекции, конспекты, карты, схемы и т.д. Если чувствуете перенасыщение новой информацией, остановитесь. Отдохните и вернитесь к уже изученному материалу, закрепите его в голове. Снова отдохните. Уложилось в голове? Стало лучше? Идите дальше. Процесс повторяйте. И всё у вас получится!
Структура
Пояснения к оцениванию заданий
| Тема | Результат | Задания | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определение последовательности исторических событий | Не изучена | Отработать | ||
| 2. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
| 3. | Выбор исторических событий из ряда нескольких | Не изучена | Отработать | ||
| 4. | Определение термина по нескольким признакам | Не изучена | Отработать | ||
| 5. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
| 6. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
| 7. | Систематизация исторической информации: множественный выбор | Не изучена | Отработать | ||
| 8. | История VIII — начало XX века: факты, процессы, явления | Не изучена | Отработать | ||
| 9. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
| 10. | История 1914—2012 годов: краткий ответ в виде слова, словосочетания | Не изучена | Отработать | ||
| 11. | Систематизация исторической информации: таблица | Не изучена | Отработать | ||
| 12. | Анализ текстовых исторических источников | Не изучена | Отработать | ||
| 13. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
| 14. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
| 15. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
| 16. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
| 17. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
| 18. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
| 19. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
| Часть 2 | |||||
| 20. | Определение характеристик исторического источника | Отработать | |||
| 21. | Поиск исторической информации | Отработать | |||
| 22. | Анализ исторического источника | Отработать | |||
| 23. | Анализ исторических фактов, процессов, явлений | Отработать | |||
| 24. | Анализ различных точек зрения и их защита | Отработать | |||
| 25. | Историческое сочинение | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
Тесты по историиУчим датыЗнание дат — 50% успеха на экзамене. В наших тестах собраны даты, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание дат. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». БитвыВойны и восстанияРеформыВремя правленияЗадание 2Период феодальной раздробленности и татаро-монгольского ига Задание 3Правители Московского княжества и затем единого русского государства до конца Смутного времени Задание 5Правители от эпохи Дворцовых переворотов до конца Российской империи Задание 6Правители СССР и современной России Зарубежная историяВсе даты по истории России в хронологическом порядкеИсточникиЗдесь собраны отрывки из источников, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Выполнение наших упражнений предоставит все необходимые знания о фрагменте. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Древняя РусьЗадание 1Задание 2Царская РоссияЗадание 1Задание 2Задание 3Задание 4Задание 5Cоветская РоссияЗадание 1Задание 2Задание 3Личности (картинки)Чтобы хорошо сдать экзамен, важно не только знать фамилии исторических деятелей, но и иметь представление об их облике. Наши задания позволят вам увидеть портреты исторических личностей, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. А регулярные занятия на наших тренажерах помогут вам запомнить всех главных героев русской истории. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте «Проверить». Россия до 1917 г.Советская РоссияЗадание 3Деятели революции, Гражданской войны и 1920-х годов ТерминыЗдесь собраны термины, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание терминов. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Древняя РусьЗадание 1Задание 2Царская РоссияЗадание 1Задание 2Задание 3Советская РоссияЗадание 1Архитектура (картинки)В ЕГЭ проверяют знания о главных архитектурных памятниках России. Чтобы хорошо сдать экзамен, нужно знать, как выглядят все главные храмы, соборы, дворцы и иные памятники. Кроме того, важно помнить, когда был построен тот или иной храм или дворец, а также имя его архитектора. Наши задания с картинками по истории России помогут вам подготовиться. При затруднениях пользуйтесь клавишей «Посмотреть подсказку» и обязательно смотрите «Подробный ответ» (появляется после нажатия на «Проверить»). ХрамыЗадание 1Задание 2Не храмыЗадание 1Карты (картинки)Россия до 1917 годаЗадание 1Задание 2Россия после 1917 г.Задание 1Памятники культурыВ тесте ЕГЭ по истории есть несколько заданий по культуре. Некоторые требуют соотнести название памятника с его автором или содержанием, а другие — это задания с картинками. В наших заданиях будут представлены оба варианта. Смотрите, запоминайте! Россия до 1917 г.Задание 1Задание 2Задание 3Задание 4Задание 5Задание 6Задание 7Задание 8Советская РоссияЗадание 1Задание 2Задание 3Задание 4 |
Home
Expert solutions
история егэ реформы
объединение Новгорода и Киева
Click the card to flip 👆
Created by
vikaahh
Terms in this set (50)
объединение Новгорода и Киева
882
принятие христианства
988
первое упоминание Москвы в летописи
1147
присоединение Новгорода к Москве
1478
присоединение Твери к Москве
1485
присоединение Пскова к Москве
1510
присоединение Смоленска к Москве
1514
судебник Ивана 3
1497
судебник Ивана 4 Грозного
1550
Стоглавый собор
1551
Students also viewed
культура история егэ
223 termsImages
pogodinasofia
СБОРНИК ВСЕХ ДАТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ ЕГЭ
426 termsImages
tutor_buchnevaTeacher
культура история егэ
255 termsImages
kolpakovt
Карты история
61 termsImages
wwaeww
Sets found in the same folder
история егэ битвы
40 terms
vikaahh
Задание 17 история егэ
31 terms
margo68
задание номер 9 егэ история
66 termsImages
valerie5274Teacher
всемирная история егэ
144 terms
vikaahh
Other sets by this creator
политология🤟🏼
2 terms
vikaahh
аббревиатуры СССР
30 terms
vikaahh
история егэ войны и восстания
41 terms
vikaahh
история егэ правители
60 terms
vikaahh
Other Quizlet sets
TN new affiliates practice Final
75 terms
jsquerry
223 EXAM 1
184 terms
hamohero
Chapter 5: Motivation at Work
18 terms
Brian_LeBlanc
AB Calc No Calculator Study Guide
24 terms
Zachary_Noel44
1
/
4
Решу егэ история 7966
Задание 1 № 7966
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
Заблуждение – это непреднамеренное несоответствие наших суждений или понятий реальности. Заблуждающийся всегда искренен, всегда, как ему кажется, утверждает правду. Именно своей непреднамеренностью заблуждение отличается от
Лжи или дезинформации.
В науке заблуждение – явление довольно частое. Дело в том, что научный поиск сопряжён с выдвижением предположений, догадок, гипотез. Учёный накладывает на область неисследованного свои предварительные представления, которые основываются на уже известном. Так он начинает видеть в изучаемом объекте знакомые черты. Но эти знакомые черты могут отражать лишь одну из сторон нового явления. Они вообще могут оказаться второстепенными, малозначимыми для понимания сути
Дела, уводить учёного от истины.
Конечно, узнав о собственной ошибке, исследователь вряд ли станет этому радоваться. Однако история науки убеждает, что путь к научной истине всегда лежит через заблуждения. Мало того, способность понять ошибку, преодолеть заблуждение позволяет учёному сделать следующий шаг в своём поиске. Поэтому ошибки и заблуждения имеют большое значение для развития науки, играя в целом положительную роль в процессе научного познания.
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ
1. Определите тему текста.
2. Сформулируйте основную мысль.
3. Выделите основные микротемы в каждой части текста.
4. Определите способ сокращения: исключение, обобщение, упрощение.
5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой.
Информация о тексте для сжатого изложения№ абзацаМикротема
| 1 | Заблуждение – это непреднамеренное несоответствие наших суждений реальности. |
| 2 | В науке заблуждение – частое явление, поскольку в самом механизме научного поиска заложена возможность ошибки. |
| 3 | Ошибка, заблуждение играют положительную роль в развитии науки, поскольку их осознание позволяет учёным сделать следующий шаг на пути к истине. |
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста,
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста,
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и
— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
Задание 1 № 7966
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для.
Rus-oge. sdamgia. ru
06.09.2020 16:31:08
2020-09-06 16:31:08
Источники:
Https://rus-oge. sdamgia. ru/problem? id=7966
ЕГЭ–2022, физика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ история 7966
Решу егэ история 7966
Решу егэ история 7966
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 27 № 7966
Воздух в воздушном шаре, оболочка которого имеет массу и объём нагревают горелкой через отверстие снизу. Окружающий воздух имеет температуру и плотность При какой минимальной разности температур шар сможет поднять груз массой? Оболочка шара нерастяжима.
Условие подъёма шара: где — масса воздуха внутри оболочки. Отсюда
Где — плотность воздуха внутри оболочки.
Перепишем уравнение Менделеева — Клапейрона в виде и запишем его для воздуха снаружи шара и внутри него:
Из чего получаем где T — температура воздуха внутри шара. Подставляем в неравенство (1):
Минимальная разность температур составляет
I) записаны положения теории и физические законы, закономерности, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом;
II) описаны все вновь вводимые в решении буквенные обозначения физических величин (за исключением обозначений констант, указанных в варианте КИМ, обозначений, используемых в условии задачи, и стандартных обозначений величин, используемых при написании физических законов);
III) проведены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями);
Записи, соответствующие пункту II, представлены не в полном объёме или отсутствуют.
В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачёркнуты; не заключены в скобки, рамку и т. п.).
В необходимых математических преобразованиях или вычислениях допущены ошибки, и (или) в математических
Преобразованиях/вычислениях пропущены логически важные шаги.
Представлены только положения и формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения данной задачи, без каких-либо преобразований с их использованием, направленных на решение задачи.
В решении отсутствует ОДНА из исходных формул, необходимая для решения данной задачи (или утверждение, лежащее в основе решения), но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи.
Задание 27 № 7966
—>
За пи сы вай тесь на бес плат ное за ня тие.
Phys-ege. sdamgia. ru
04.07.2017 3:28:21
2017-07-04 03:28:21
Источники:
Https://phys-ege. sdamgia. ru/problem? id=7966
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ история 7966
Решу егэ история 7966
Решу егэ история 7966
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 10 № 7966
Выберите верные суждения о правовом государстве и запишите цифры В порядке возрастания, под которыми они указаны.
1) Правовое государство отличает от неправового верховенство закона и права.
2) В правовом государстве устанавливается отсутствовавшее ранее отделение публичной власти от общества.
3) Власть в правовом государстве, так же, как и в неправовом, имеет монополию на легальное применение силы.
4) Правовое государство обеспечивает правовые отношения в обществе, правовое равенство.
5) Ветви власти в правовом государстве независимы друг от друга.
1) Правовое государство отличает от неправового верховенство закона и права — да, верно.
2) В правовом государстве устанавливается отсутствовавшее ранее отделение публичной власти от общества — нет, неверно, оно есть в любом государстве.
3) Власть в правовом государстве, так же, как и в неправовом, имеет монополию на легальное применение силы — да, верно.
4) Правовое государство обеспечивает правовые отношения в обществе, правовое равенство — да, верно.
5) Ветви власти в правовом государстве независимы друг от друга — да, верно.
Задание 10 № 7966
—>
5 Ветви власти в правовом государстве независимы друг от друга.
Soc-ege. sdamgia. ru
11.04.2018 14:25:33
2018-04-11 14:25:33
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=7966
За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 15 минут. Уровень сложности: высокий.
Средний процент выполнения: 32.4%
Ответом к заданию 19 по истории может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Семибоярщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «название правительства в Русском царстве в период с 1610 по 1612 (1613) годы, состоящее из семи знатных бояр».
- факт:
— семибоярщина оказалась у власти после свержения Василия Шуйского;
— во главе боярского правительства находился князь Ф.И. Мстиславский;
— семибоярщина организовала приглашение на русский престол польского королевича Владислава IV.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 2
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ярмарка. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «место регулярной, сезонной торговли»
- факт:
— понятие ярмарки пришло в Россию в XVII веке;
— как правило, ярмарки открывали на торговых путях и реках;
— Появление ярмарок в России стало частью формирования Всероссийского рынка;
— Одной из самых крупных ярмарок в России была Макарьевская (Нижегородская).
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 3
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «приказы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «орган отраслевого управления в Российском государстве с XV по XVII века».
- факт:
— приказы были учреждены в ходе правления князя Ивана III;
— первыми приказами были разрядный, холопий, житной и др.;
— приказы могли носить имя человека, которому «приказывалось» что-то сделать;
— при Василие III появился ямской приказ, заведующий почтовыми отправлениями;
— при Иване Грозном, в ходе реформ Избранной Рады, была сформирована целая система приказного управления (учреждалось более 80 приказов);
— приказы были заменены на коллегий в ходе реформ Петра I;
(Могут быть приведены другие факты или факты в иных, но схожих формулировках).
Ответ:
Задача 4
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «аракчеевщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «политика реакции, полицейского и военного деспотизма, проводимая военным министром А. Аракчеевым».
- факт:
— Данная политика проводилась в годы царствования Александра I;
— в ходе данной политики создавались военные поселения;
— аракчеевщина приводила к недовольствам и восстаниям военны (например, восстанию Семёновского полка).
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 5
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «славянофильство». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: литературное и религиозно-философское течение русской общественной мысли, направленное на самобытный путь развития России, отличный от западного пути.
- факт:
— Данное течение было сформировано в 1830-1840-е гг.;
— Славянофилы были приверженцами сохранения самодержавия, но при участии во власти сословий, путём возвращение к системе Земских соборов;
— Славянофилы критиковали вклад Петра I в историю, так как он изменил вектор развития России на западный;
— Видными славянофилами были: А. Хомяков братья Киреевские и Аксаковы, Ю. Самарин и др.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 6
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «коллегия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «центральный орган отраслевого управления, сформированный в период правления Петра I».
- факт:
— система коллегий была введена взамен устаревших прикзов;
— коллегии имели более четкое разграничение функций между собой;
— в 1720 годы был введен Генеральный регламент, который ввел единообразие устройства и порядок деятельности всех коллегий;
— деятельность в коллегиях осуществлялась на принципах личных заслуг и выслуге лет;
— главным органом управления военно-морским флотом при Петре стала Адмиралтейств-коллегия (можно написать любую другую коллегию с указание ее функции).
(Могут быть приведены другие факты или факты в иных, но схожих формулировках).
Ответ:
Задача 7
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «вотчина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «земельный надел, находящийся в собственности владельца и передававшийся по наследству от отца к сыну».
- факт:
— С появлением вотчины начинается формирование боярского вотчинного землевладения;
— В Новгородской боярской республике с XII в. вотчина принадлежала всему боярскому роду, а не отдельному хозяину;
— В отличии от другой формы земельного владения – поместья, которые появятся в XV веке, вотчина могла быть заложена, продана, отдана в монастырь или передана по наследству;
— В удельный период на Руси вотчинами называли отдельные удельные княжества;
— Разница между вотчинами и поместьями была ликвидирована Петром I c принятием указа о единонаследии 1714 года.
(Могут быть приведены другие факты или факты в иных, но схожих формулировках).
Ответ:
Задача 8
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «смерд». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «в Древней Руси свободные крестьяне-землевладельцы, находившиеся в прямой зависимости от князя».
- факт:
— Смерды упоминаются в Русской Правде;
— Смерды могли передавать свое недвижимое имущество (землю) по наследству;
— Согласно Русской Правде, за убийство Смерда назначался штраф, в размере 5 гривен.
(Могут быть приведены другие факты или факты в иных, но схожих формулировках).
Ответ:
Задача 9
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «хозрасчет». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: Метод расчёта расходов и доходов на предприятии (в организации) в условиях плановой экономики, предполагавший равномерное распределение части прибыли в пользу «общественности» — работников предприятия (организации).
- факт:
— При хозрасчете прибыль за сверх созданную продукцию оставалась на предприятии, у работников появлялся стимул, повышались производительность труда и объём производства;
— Хозрасчет был введен на некоторых предприятиях в ходе хозяйственной реформы (Косыгинской реформы) 1965 года при Л.И. Брежневе;
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 10
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «антипартийная группа». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: название, официально использовавшееся в советской печати для обозначения группы высших партийных деятелей попытавшихся в июне 1957 года сместить Н.С. Хрущева с должности 1-секретаря ЦК КПСС
- факт:
— В антипартийную группу входили Маленков, Каганович, Молотов и др.;
— В результате состоявшегося в июне 1957 года Пленума ЦК КПСС участники группы были выведены из состава ЦК КПСС, а в 1962 году исключены из партии;
— Хрущева хотели сместить по причинам экономического волюнтаризма; нарушения принципа коллективного руководства страны; насаждения своего культа личности, подрыва авторитета КПСС на XX съезде (для верного ответа достаточно указать какую-то одну причину);
— действия антипартийной группы были неудачными, так как Хрущев получал крупную поддержку со стороны армии и Г. Жукова; действия антипартийной группы были подвергнуты критике, так как были направлены на подрыв позитивных изменений «оттепели», которые наметил Н.С. Хрущев (для верного ответа достаточно указать какое-то одно положение).
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 11
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «учредительное собрание». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: представительный орган власти в России, избранный в ноябре 1917 года и созванный в январе 1918 года для определения государственного устройства России.
- факт:
— созыв Учредительного собрания был одной из первоочередных задач Временного правительства, однако оно его так и не созвало (что стало одно из причин свержения Временного правительства);
— заседание членов Учредительного собрания проходило в Таврическом дворце и открыл заседание большевик Я. Свердлов;
— председателем Учредительного собрания был избран В.М. Чернов;
— Учредительное собрание проработало сутки и было распущено революционно настроенными матросами, во главе с матросом Железняком;
— Ключевой причиной роспуска Учредительного собрания стало недовольство большевиков своим положением в нём (например, члены собрание не хотели принимать декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, предложенную большевиками);
— роспуск Учредительного собрания привёл к выходу из состава Советского правительства почти всех политических сил, кроме большевиков; также, роспуск привёл к началу Гражданской войны в России.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 12
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «земский участковый начальник». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: чиновник Российской империи в период с 1889 по 1917 гг. в руках которого находилась административная власть по отношению к крестьянам и судебная власть по отношению ко всему населению, проживающему на определенной территории (участке).
- факт:
— должность земского участкового начальника была учреждена в ходе политики контрреформ Александра III, после принятия особого Положения;
— земские начальники назначались министром внутренних дел;
— земские начальники приходили на смену упразднённым мировым судьям.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 13
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «военные поселения». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «форма (способ) комплектования и содержания армии, сочетавшая военную службу и производительный труд».
- факт:
— Инициатива принятия военных поселений лежала на императоре Александре I;
— главным начальником военных поселений был А.А. Аракчеев;
— военные поселения преследовали цель экономии на содержании армии в мирное время;
— Чрезмерная регламентация жизни в военных поселениях приводила к восстаниям, например к восстаниям Чугуевского и Семеновского полка;
— жители военных поселений освобождались от рекрутских наборов и других повинностей;
— военные поселения были упразднены в 1857 году в ходе реформ Александра II.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 14
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ярлык». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «ханская грамота, выдаваемая русским князьям и дававшая право княжения в русских землях».
- факт:
— первым, кто получил ярлык на княжение был Владимирский князь Ярослав Всеволодович — отец Александра Невского;
— монгольских ханы использовали ярлыки с целью распределения власти между русскими князьями, например между Тверскими и Московскими, что приводило к борьбе между ними;
— после того, как Московский князь Иван Калита оказал помощь в подавлении Тверского восстания 1327 года ярлык долгое время оставался именно у Московских князей.
(Могут быть приведены другие факты)
Ответ:
Задача 15
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «рядович». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Решение
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- смысл понятия, например: «категория зависимого населения в Древней Руси, человек, который заключал ряд или договор и должен был выполнять работу по этому договору».
- факт:
— Рядовичи, как категория зависимых людей, были определены согласно Русской Правде;
— Изначально, рядович — это свободный смерд;
— Согласно Русской правде, за убийство Рядовича назначалось такое же наказания как за убийство смерда или холопа (5 гривен)
Ответ:
Рекомендуемые курсы подготовки
16533. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1850-е гг.
2) 1700-е гг.
3) Севастополь
4) строительство Транссибирской
5) заключение перемирия между Российским государством и Речью Посполитой
6) Астрахань
7) Нарва

9) 1890-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16533.
16514. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1580-е гг.
2) 1820-е гг.
3) Албазин
4) организация обороны Санкт -Петербурга с моря
5) ссылка участников восстания на Сенатской площади
6) Рига
7) Кашлык

9) 1910-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16514.
16495. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1660-е гг.
2) 1810-е гг.
3) Полоцк
4) съезд русских князей
5) создание Северного союза
6) село Коломенское
7) Архангельск

9) 1090-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16495.
16476. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1030-е гг.
2) 1300-е гг.
3) Рязань
4) восстание древлян
5) разгром печенегов
6) Новгород
7) Коломна

9) 1550-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16476.
16457. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1850-е гг.
2) 1780-е гг.
3) Тверь
4) создание Черноморского флота
5) заключение мирного договора между Российским царством и империей Цин
6) Рязань
7) Онежское озеро

9) 1520-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16457.
16438. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1930-е гг.
2) 1690-е гг.
3) Полтава
4) основание крепости для организации штурма Казани
5) убийство С. М. Кирова
6) Тула
7) Малоярославец

9) 1810-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16438.
16419. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1610-е гг.
2) 1690-е гг.
3) Тверь
4) проведение первого съезда РСДРП
5) начало строительства кораблей военно-морского флота России
6) город Припять
7) Тула

9) 1980-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16419.
16400. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1520-е гг.
2) 1660-е гг.
3) Чита
4) начало вооружённого сопротивления монахов введению церковных реформ
5) ссылка А. Д. Меншикова после дворцового переворота
6) Свердловск
7) Смоленск

9) 1920-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16400.
16381. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1480-е гг.
2) 1030-е гг.
3) Тверь
4) расширение территории Древнерусского государства
5) создание ополчений для борьбы с интервентами в период Смутного времени
6) Самара
7) Архангельск

9) 1710-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16381.
16362. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) 1550-е гг.
2) 1700-е гг.
3) Астрахань
4) победа русского войска над монголами
5) строительство первой железной дороги в России
6) Тверь
7) Тамбовская губерния

9) 1850-е гг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16362.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
- 10.03.2023
Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по истории от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.
- Другие тренировочные варианты по истории
В варианте присутствуют задания на различные темы, например, знание историю России, мировую историю, историю культуры и искусства, политику и экономику, религию и философию. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа исторических карт, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области истории. Тренировочный вариант ЕГЭ по истории поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области истории.
Задания из тренировочного варианта №5
Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Перестройка в СССР
- Крещение Руси
- Возникновение ислама
Задание 11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.
«Вскоре Иоанн Цимисхий с двумя тысячами „бессмертных» выступил в поход. В Адрианополе его ожидало полностью снаряжённое войско.
12 апреля 971 года императорские полки неожиданно появились под стенами болгарской столицы города _______________, который оборонял небольшой русский гарнизон воеводы Сфенкела и болгарские дружинники. Силы были неравными, но воевода Сфенкел вывел своих воинов в поле и дал императорским полкам упорное и кровопролитное сражение. Только бешеные удар „бессмертных» на левый фланг заставили воеводу отступить. Русы отошли в город и успели закрыть за собой ворота. Только через два дня византийцы ворвались в пылающий город.
17 апреля Иоанн Цимисхий двинулся быстрыми маршами из _______________ к Доростолу, где, по сведениям лазутчиков, стоял русский князь.».
Задание 12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Князь, походы которого обозначены на схеме, согласно летописи, планировал перенести столицу Древнерусского государства.
- Последствием походов князя, обозначенных на схеме, стала раздробленность русских земель.
- В ходе одного из походов, обозначенных на схеме, произошло первое столкновение русских и половецких войск.
- Князь, походы которого обозначены на схеме стрелками, заключил первый письменный договор Древнерусского государства.
- На схеме обозначен поход, в ходе которого был разгромлен Хазарский каганат.
- Во время походов князя, которые обозначены на схеме, государством управляла его жена.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.






















