Поиск
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 614 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения: Если уравнение имеет более одного корня, укажите меньший из них.
Найдите корень уравнения: Если уравнение имеет более одного корня, укажите меньший из них.
Найдите корень уравнения:
Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Всего: 614 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Всего: 172 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
Номер в банке ФИПИ: 9D7FBA
Найдите корень уравнения Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
Источник: Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166083.
Найдите корень уравнения Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Источник: ЕГЭ по базовой математике 26.03.2015. Досрочная волна
Номер в банке ФИПИ: C118BD
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Номер в банке ФИПИ: 8D2C0
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Решите уравнение Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
Источник: ЕГЭ по базовой математике 21.03.2016. Досрочная волна
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Найдите корень уравнения
Всего: 172 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Сегодня мы будем тренировать навык решения задания 5 ЕГЭ – найдите корень уравнения. Будем искать корень уравнения. Рассмотрим примеры решения такого рода заданий. Но для начала, давайте вспомним – что значит – найти корень уравнения?
Это значит найти такое, зашифрованное под х число, которое мы подставим вместо x и наше уравнение будет верным равенством.
Например, 3x=9 – это уравнение, а 3.3=9 – это уже верное равенство. То есть в данном случае, мы вместо x подставили число 3 – получили верное выражение или равенство, это означает, что мы решили уравнение, то есть нашли данное число x=3, которое превращает уравнение в верное равенство.
Вот этим мы и займемся – будем находить корень уравнения.
Задание 1 – найдите корень уравнения 21-4x=32
Это показательное уравнение. Оно решается следующим образом – нужно чтобы и слева, и справа от знака “равно” была степень с одинаковым основанием.
Слева у нас основание степени 2, а справа – степени нет вовсе. Но мы знаем, что 32 – это 2 в пятой степени. То есть, 32=25
Таким образом, наше уравнение будет выглядеть так: 21-4х=25
Слева и справа у нас основания степени одинаковы, значит, чтобы у нас было равенство, должны быть равны и показатели степени:
1-4х=5
Получаем обыкновенное уравнение. Решаем обычным способом – все неизвестные оставляем слева, а известные переносим вправо, получим:
-4х=5-1
-4х=4
х=-1.
Делаем проверку: 21-4(-1)=32
25=32
32=32
Мы нашли корень уравнение. Ответ: х=-1.
Самостоятельно найдите корень уравнения в следующих заданиях:
а) 25-х=64
б) 21-3х=128
Задание 2 – найдите корень уравнения 25-x = 1/16
Уравнение решаем аналогично – путем приведения левой и правой частей уравнения к одному основанию степени. В нашем случае – к основанию степени 2.
Используем следующее свойство степени:
По этому свойству мы получим для правой части нашего уравнения:
Тогда наше уравнение запишется в виде:
Если равны основания степени, значит, равны и показатели степени:
5-х=-4
-х=-4-5
х=9
Ответ: х=9.
Сделаем проверку – подставим найденное значение х в исходное уравнение – если мы получим верное равенство, значит, мы решили уравнение правильно.
25-9=1/16
2-4=1/16
1/16=1/16
Мы нашли корень уравнения правильно.
Задание 3 – найдите корень уравнения 
Заметим, что справа у нас стоит 1/8, а 1/8 – это
Тогда наше уравнение запишется в виде:
Если основания степени равны, значит, равны и показатели степени, получим простое уравнение:
3х-12=3
3х=15
х=5
Ответ: х=5. Проверку сделайте самостоятельно.
Задание 4 – найдите корень уравнения log3(15-х)=log32
Это уравнение решается также как и показательное. Нам нужно, чтобы основания логарифмов слева и справа от знака “равно” были одинаковыми. Сейчас они одинаковы, значит, приравниваем те выражения, которые стоят под знаком логарифмов:
15-х=2
-х=2-15
-х=-13
х=13
Ответ: х=13
Задание 5 – найдите корень уравнения log3(3-x)=3
Число 3 – это log327. Чтобы было понятно внизу нижним индексом под знаком логарифма стоит число которое возводится в степень, в нашем случае 3, под знаком логарифма стоит число, которое получилось при возведении в степень – это 27, а сам логарифм – это показатель степени, в которую нужно возвести 3, чтобы получить 27.
Смотрите на картинке:
Таким образом, любое число можно записать в виде логарифма. В данном случае очень удобно записать число 3 в виде логарифма с основанием 3. Получим:
log3(3-x)=log327
Основания логарифмов равны, значит, равны и числа, стоящие под знаком логарифма:
3-х=27
Получим,
-х=27-3
-х=24
х=-24
Сделаем проверку:
log3(3-(-24))=log327
log3(3+24)= log327
log327=log327
3=3
Ответ: x=-24.
Задание 6. Найдите корень уравнения log(x+3)=log2(3x-15).
log2(x+3)=log2(3x-15)
Решение:
x+3=3x-15
x-3x=-3-15
-2x=-18
x=9
Проверка: log2(9+3)=log2(27-15)
log212=log212
Ответ: x=9.
Задание 7. Найдите корень уравнения log2(14-2x)=2log23
log2(14-2x)=2log23
log2(14-2x)=log232
14-2x=32
14-2x=9
-2x=9-14
-2x=-5
x=2,5
Проверка: log2(14-5)=2log23
log29=2log23
log232=2log23
2log23=2log23
Ответ: x=2,5
Подготовьтесь к ЕГЭ и к ОГЭ -посмотрите предыдущие темы Найдите значение выражения и Как решать неравенства .
В задании №5 варианта ЕГЭ вам встретятся всевозможные уравнения: квадратные и сводящиеся к квадратным, дробно-рациональные, иррациональные, степенные, показательные и логарифмические и даже тригонометрические. Видите, как много нужно знать, чтобы справиться с заданием! И еще ловушки и «подводные камни», которые ждут вас в самом неожиданном месте.
Вот список тем, которые стоит повторить:
Квадратные уравнения
Арифметический квадратный корень
Корни и степени
Показательная функция
Показательные уравнения
Логарифмическая функция
Логарифмические уравнения
Тригонометрический круг
Формулы приведения
Формулы тригонометрии
Простейшие тригонометрические уравнения 1
Уравнения, сводящиеся к квадратным
1. Решите уравнение . Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
Кажется, что уравнение очень простое. Но иногда здесь ошибаются даже отличники. А вот шестиклассник бы не ошибся.
С левой частью уравнения все понятно. Дробь умножается на
А в правой части — смешанное число
Его целая часть равна 19, а дробная часть равна
Запишем это число в виде неправильной дроби:
Получим:
или
Выбираем меньший корень.
Ответ: -6,5.
2. Решите уравнение
Возведем в квадрат левую часть уравнения. Получим:
Ответ: -6.
Дробно-рациональные уравнения
3. Найдите корень уравнения
Перенесем единицу в левую часть уравнения. Представим 1 как и приведем дроби к общему знаменателю:
Ответ: -2.
Это довольно простой тип уравнений. Главное — внимательность.
Иррациональные уравнения
Так называются уравнения, содержащие знак корня — квадратного, кубического или n-ной степени.
4. Решите уравнение:
Выражение под корнем должно быть неотрицательно, а знаменатель дроби не равен нулю.
Значит, .
Возведём обе части уравнения в квадрат:
Решим пропорцию:
Условие при этом выполняется.
Ответ: 87.
5. Решите уравнение Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
А в этом уравнении есть ловушка. Решите его самостоятельно и после этого читайте дальше.
Выражение под корнем должно быть неотрицательно. И сам корень — величина неотрицательная. Значит, и правая часть должна быть больше или равна нуля. Следовательно, уравнение равносильно системе:
.
Решение таких уравнений лучше всего записывать в виде цепочки равносильных переходов:

Мы получили, что . Это единственный корень уравнения.
Типичная ошибка в решении этого уравнения такая. Учащиеся честно пишут ОДЗ, помня, что выражение под корнем должно быть неотрицательно:
Возводят обе части уравнения в квадрат. Получают квадратное уравнение: Находят его корни:
или
Пишут в ответ: -9 (как меньший из корней). В итоге ноль баллов.
Теперь вы знаете, в чем дело. Конечно же, число -9 корнем этого уравнения быть не может.
Ответ: 8.
6. Решите уравнение . Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
Запишем решение как цепочку равносильных переходов:

Ответ: 9.
Показательные уравнения
При решении показательных уравнений мы пользуемся свойством монотонности показательной функции.
7. Решите уравнение
Вспомним, что Уравнение приобретает вид:
Функция
монотонно возрастает и каждое свое значение принимает только один раз. Степени равны, их основания, значит, и показатели равны.
откуда
Ответ: 4.
8. Решите уравнение
Представим как
Функция монотонно возрастает и каждое свое значение принимает только один раз. Степени равны, их основания, значит, и показатели равны.
Ответ: 7,5.
9. Решите уравнение
Представим в виде степени с основанием 3 и воспользуемся тем, что
Ответ: 12,5.
Логарифмические уравнения
Решая логарифмические уравнения, мы также пользуемся монотонностью логарифмической функции: каждое свое значение она принимает только один раз. Это значит, что если логарифмы двух чисел по какому-либо основанию равны, значит, равны и сами числа.
И конечно, помним про область допустимых значений логарифма:
Логарифмы определены только для положительных чисел.
Основание логарифма должно быть положительно и не равно единице.
10. Решите уравнение:
Область допустимых значений: . Значит,
Представим 2 в правой части уравнения как , чтобы слева и справа в уравнении были логарифмы по основанию 5.
Функция монотонно возрастает и каждое свое значение принимает ровно один раз. Логарифмы равны, их основания равны. «Отбросим» логарифмы! Конечно, при этом
Ответ: 21.
11. Решите уравнение:
Запишем решение как цепочку равносильных переходов. Записываем ОДЗ и «убираем» логарифмы:

Ответ: -4.
12. Решите уравнение:
Перейдем от логарифма по основанию 4 (в показателе) к логарифму по основанию 2. Мы делаем это по формуле перехода к другому основанию:
Записываем решение как цепочку равносильных переходов.
.
Ответ: 19.
13. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
В этом уравнении тоже есть ловушка. Мы помним, что основание логарифма должно быть положительно и не равно единице.
Получим систему:
Первое уравнение мы получили просто из определения логарифма.
Квадратное уравнение имеет два корня: и
Очевидно, корень является посторонним, поскольку основание логарифма должно быть положительным. Значит, единственный корень уравнения:
Ответ: 12.
Тригонометрические уравнения (Часть 1 ЕГЭ по математике)
Тригонометрические уравнения? В первой части вариантов ЕГЭ? — Да. Причем это задание не проще, чем задача 13 из второй части варианта Профильного ЕГЭ.
14. Найдите корень уравнения: В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
Типичная ошибка — решать это уравнение в уме. Мы не будем так делать! Несмотря на то, что это задание включено в первую части варианта ЕГЭ, оно является полноценным тригонометрическим уравнением, причем с отбором решений.
Сделаем замену Получим:
Получаем решения: Вернемся к переменной x.
Поделим обе части уравнения на
и умножим на 4.
Первой серии принадлежат решения
Вторая серия включает решения
Наибольший отрицательный корень — тот из отрицательных, который ближе всех к нулю. Это
Ответ: -2.
15. Решите уравнение: В ответе напишите наименьший положительный корень.
Решение:
Сделаем замену Получим:
Решения этого уравнения:
Вернемся к переменной х:
Умножим обе части уравнения на 4 и разделим на
.
Выпишем несколько решений уравнения и выберем наименьший положительный корень:
Наименьший положительный корень
Ответ: 2.
Мы разобрали основные типы уравнений, встречающихся в задании №5 Профильного ЕГЭ по математике. Конечно, это не все, и видов уравнений в этой задаче существует намного больше. Именно поэтому мы рекомендуем начинать подготовку к ЕГЭ по математике не с задания 1, а с текстовых задач на проценты, движение и работу и основ теории вероятностей.
Успеха вам в подготовке к ЕГЭ!
Благодарим за то, что пользуйтесь нашими статьями.
Информация на странице «Задание №5. Простейшие уравнения. Профильный ЕГЭ по математике» подготовлена нашими редакторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из данного раздела.
Публикация обновлена:
09.03.2023
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 24 № 24
Если x0 — корень уравнения то значение выражения
равно… .
Источник: Демонстрационный вариант теста по математике 2016 год.
2
Тип 23 № 83
Найдите произведение корней уравнения
Источник: Централизованное тестирование по математике, 2012
3
Найдите произведение суммы корней уравнения на их количество.
Источник: Централизованное тестирование по математике, 2014
4
Найдите сумму корней уравнения
Источник: Централизованное тестирование по математике, 2016
5
Найдите увеличенное в 9 раз произведение абсцисс точек пересечения прямой y = 12 и графика нечетной функции, которая определена на множестве и при x > 0 задается формулой
Источник: Централизованное тестирование по математике, 2017
Пройти тестирование по этим заданиям
ЕГЭ Профиль №5. Иррациональные уравнения
Скачать файл в формате pdf.
ЕГЭ Профиль №5. Иррациональные уравнения
| Задача 1. Найдите корень уравнения (sqrt {66 — 5x} = 9.)
Ответ
ОТВЕТ: — 3. Решение
(sqrt {66 — 5x} = 9,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,66 — 5x = 81,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,,5x = — 15,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = — 3.) Ответ: – 3. |
| Задача 2. Найдите корень уравнения (sqrt {frac{5}{{3x — 7}}} = frac{1}{2}.)
Ответ
ОТВЕТ: 9. Решение
(sqrt {frac{5}{{3x — 7}}} = frac{1}{2},,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,frac{5}{{3x — 7}} = frac{1}{4},,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,3x — 7 = 20,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = 9.) Ответ: 9. |
| Задача 3. Найдите корень уравнения (sqrt {frac{{4x + 40}}{{17}}} = 4.)
Ответ
ОТВЕТ: 58. Решение
(sqrt {frac{{4x + 40}}{{17}}} = 4,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,frac{{4x + 40}}{{17}} = 16,left| {,:,4,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,frac{{x + 10}}{{17}} = 4,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = 58.} right.) Ответ: 58. |
| Задача 4. Найдите корень уравнения (sqrt {27 + 6x} = x.) Если уравнение имеет более одного корня, укажите меньший из них.
Ответ
ОТВЕТ: 9. Решение
(sqrt {27 + 6x} = x,,,,, Leftrightarrow ,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,}\{27 + 6x = {x^2}}end{array},,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,}\{{x^2} — 6x — 27 = 0}end{array},,,,,,, Leftrightarrow } right.} right.,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0,,,}\{left[ {begin{array}{*{20}{c}}{x = — 3}\{x = 9}end{array}} right.}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,,x = 9.) Ответ: 9. |
| Задача 5. Найдите корень уравнения (sqrt {x + 2} = — x.) Если уравнение имеет более одного корня, укажите больший из них.
Ответ
ОТВЕТ: — 1. Решение
(sqrt {x + 2} = — x,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{ — x ge 0,,,,,,,,,}\{x + 2 = {x^2}}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x le 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,}\{{x^2} — x — 2 = 0}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x le 0,,,,}\{left[ {begin{array}{*{20}{c}}{x = — 1}\{x = 2}end{array}} right.}end{array}} right.,,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,x = — 1.) Ответ: – 1. |
| Задача 6. Найдите корень уравнения (sqrt {34 + 2x} = 6.)
Ответ
ОТВЕТ: 1. Решение
(sqrt {34 + 2x} = 6,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,34 + 2x = 36,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,2x = 2,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = 1.) Ответ: 1. |
| Задача 7. Найдите корень уравнения (sqrt[3]{{x — 10}} = 1.)
Ответ
ОТВЕТ: 11. Решение
(sqrt[3]{{x — 10}} = 1,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x — 10 = {1^3},,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x — 10 = 1,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = 11.) Ответ: 11. |
| Задача 8. Решите уравнение (sqrt {frac{3}{{20 — 5x}}} = 0,2.)
Ответ
ОТВЕТ: — 11. Решение
(sqrt {frac{3}{{20 — 5x}}} = frac{1}{5},,,,, Leftrightarrow ,,,,,,frac{3}{{20 — 5x}} = frac{1}{{25}},,,,,, Leftrightarrow ,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{20 — 5x ne 0,,}\{20 — 5x = 75}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ne 4,,,,,,}\{x = — 11}end{array}} right.,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,x = — 11.) Ответ: – 11. |
| Задача 9. Решите уравнение (sqrt {frac{5}{{3 — 2x}}} = frac{1}{9}.)
Ответ
ОТВЕТ: — 201. Решение
(sqrt {frac{5}{{3 — 2x}}} = frac{1}{9},,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,frac{5}{{3 — 2x}} = frac{1}{{81}},,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{3 — 2x ne 0,,,,,,}\{3 — 2x = 405}end{array}} right.,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ne 1,5,,,}\{x = — 201}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,x = — 201.) Ответ: – 201. |
| Задача 10. Найдите корень уравнения (sqrt {6 + 5x} = x.) Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
Ответ
ОТВЕТ: 6. Решение
(sqrt {6 + 5x} = x,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0,,,,,,,,,,,,,,}\{6 + 5x = {x^2}}end{array}} right.,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,}\{{x^2} — 5x — 6 = 0}end{array}} right.,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,left{ {begin{array}{*{20}{c}}{x ge 0}\{left[ {begin{array}{*{20}{c}}{x = — 1}\{x = 6}end{array}} right.}end{array}} right.,,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,,,x = 6.) Ответ: 6. |
1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
Решение простых уравнений
Задание
1
#305
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения (dfrac{2}{9}x = 4dfrac{1}{9}).
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
Умножим левую и правую часть уравнения на 9. После умножения: (2x = 37), что равносильно (x = 18,5) – подходит по ОДЗ.
Ответ: 18,5
Задание
2
#306
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения (-dfrac{4}{3}x = 5dfrac{2}{3}).
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
Умножим левую и правую часть уравнения на (-3). После умножения: (4x = -17), что равносильно (x = -4,25) – подходит по ОДЗ.
Ответ: -4,25
Задание
3
#310
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения (x^2 — 11x + 28 = 0). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
Дискриминант данного уравнения (D = 121 — 28 cdot 4 = 121 — 112 = 9 = 3^2). Корни [x_1 = dfrac{11 + 3}{2} = 7, x_2 = dfrac{11 — 3}{2} = 4] – подходят по ОДЗ. Ответ: (x = 7) – больший корень уравнения.
Ответ: 7
Задание
4
#311
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения (2x^2 — 7x + 3 = 0). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
Дискриминант данного уравнения (D = 49 — 24 = 25 = 5^2). Корни (x_1 = dfrac{7 + 5}{4} = 3, x_2 = dfrac{7 — 5}{4} = 0,5) – подходят по ОДЗ. Ответ: (x = 0,5) – меньший корень уравнения.
Ответ: 0,5
Задание
5
#312
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения ((4x + 5)^2 = (4x + 4)^2).
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
После упрощения имеем (16x^2 + 40x + 25 = 16x^2 + 32x + 16), что равносильно (8x = -9), откуда (x = -1,125) – подходит по ОДЗ.
Ответ: -1,125
Задание
6
#314
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения ((5x + 8)^2 = 160x).
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
После упрощения имеем (25x^2 + 80x + 64 = 160x), что равносильно (25x^2 — 80x + 64 = 0), что равносильно ((5x — 8)^2 = 0), что равносильно ((5x — 8)(5x — 
Произведение двух выражений равно нулю в том и только том случае, когда хотя бы одно из них равно 0 и оба выражения не теряют смысл. Отсюда заключаем, что [x = dfrac{8}{5} = 1,6] – единственный корень – подходит по ОДЗ.
Ответ: 1,6
Задание
7
#315
Уровень задания: Равен ЕГЭ
Найдите корень уравнения ((2x + 11)^2 = 88x).
ОДЗ: (x) – произвольное. Решим на ОДЗ:
После упрощения имеем (4x^2 + 44x + 121 = 88x), что равносильно (4x^2 — 44x + 121 = 0), что равносильно ((2x — 11)^2 = 0), что равносильно ((2x — 11)(2x — 11) = 0).
Произведение двух выражений равно нулю в том и только том случае, когда хотя бы одно из них равно 0 и оба выражения не теряют смысл. Отсюда заключаем, что [x = dfrac{11}{2} = 5,5] – единственный корень – подходит по ОДЗ.
Ответ: 5,5

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ






