Решу егэ обществознание 11124

Спрятать пояснение

Решу егэ обществознание 11124

Задание 13 № 22528

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан

Б) формирование Совета Безопасности Российской Федерации

В) исполнение федерального бюджета

Г) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения

Д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации

1) Государственная Дума

3) Правительство РФ

4) Совет Федерации

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

А) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан — 3) Правительство РФ

Б) формирование Совета Безопасности Российской Федерации — 2) Президент РФ

В) исполнение федерального бюджета — 3) Правительство РФ

Г) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения — 4) Совет Федерации

Д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации — 1) Государственная Дума

Задание 13 № 22528

Б формирование Совета Безопасности Российской Федерации.

Soc-ege. sdamgia. ru

08.01.2018 9:14:55

2018-01-08 09:14:55

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=22528

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ обществознание 11124

Решу егэ обществознание 11124

Решу егэ обществознание 11124

Задание 13 № 11124

Установите соответствие между функциями государственной власти Российской Федерации и субъектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) осуществление мер по обеспечению

Законности, прав и свобод граждан,

Охране собственности и общественного

Порядка, борьбе с преступностью

Б) принятие решения об отставке

Правительства Российской Федерации

В) решение вопроса о доверии

Правительству Российской Федерации

Г) назначение выборов Президента

Д) осуществление мер по обеспечению

Обороны страны, государственной

Безопасности, реализации внешней

Политики Российской Федерации

1) Государственная Дума

3) Совет Федерации

4) Правительство РФ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

А) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью — 4) Правительство РФ, согласно 114 ст. Конституции РФ.

Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации — 2) Президент РФ, согласно 83 ст. Конституции РФ

В) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации — 1) Государственная Дума, согласно 103 ст. Конституции.

Г) назначение выборов Президента Российской Федерации — 3) Совет Федерации, согласно 102 ст. Конституции.

Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации — 4) Правительство РФ, согласно 114 ст. Конституции РФ.

Задание 13 № 11124

Конституции РФ.

Soc-ege. sdamgia. ru

17.03.2020 5:43:35

2020-03-17 05:43:35

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=11124

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ обществознание 11124

Решу егэ обществознание 11124

Решу егэ обществознание 11124

Задание 13 № 8487

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации

В) утверждение по представлению Президента Российской Федерации Председателя Правительства Российской Федерации

Г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты

Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности

1) Совет Федерации

2) Государственная Дума

4) Правительство РФ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации — Совет Федерации, 102 ст. Конституции РФ.

Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации — Президент РФ, 83 ст. Конституции РФ.

В) утверждение по представлению Президента Российской Федерации председателя Правительства Российской Федерации — Государственная Дума, 103 ст. Конституции РФ.

Г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты — Совет Федерации, 102 ст. пункт «и» Конституции РФ. Обратите внимания на поправки от 2020 года, прежде чем писать про Государственную Думу, которая до этого назначала председателя Счетной Палаты.

Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности — Правительство РФ, 114 ст. Конституции РФ.

Задание 13 № 8487

Д осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности.

Soc-ege. sdamgia. ru

23.12.2020 16:40:48

2020-12-23 16:40:48

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=8487

Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.

Скачать тренировочные варианты

Скачать ответы для вариантов

ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504

Вариант ОБ2210501 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
• 2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
• 3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
• 4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
• 5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.

4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
• 2) направлена исключительно на порицание поступка
• 3) может быть и внешней, и внутренней
• 4) отражает общественное мнение
• 5) связана с применением санкций, установленных государством
• 6) всегда однозначна и неизменна во все временна

5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
• 2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
• 3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
• 4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
• 5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.

6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР НАЛОГА

А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз

ВИД НАЛОГА

1) прямой
2) косвенный

7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
• 2) Ценные бумаги являются долговыми
• 3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
• 4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
• 5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
• 6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.

8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
• 2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
• 3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
• 4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
• 5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
• 2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.

10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
• 2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
• 3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
• 4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
• 5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.

11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
• 2) двухпалатный парламент
• 3) всеобщее избирательное право
• 4) регулярные выборы президента
• 5) отсутствие единого гражданства и единой территории
• 6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях

12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) сохранение исторического и культурного наследия
• 2) равенство перед законом и судом
• 3) страхование риска ответственности за причинение вреда
• 4) участие в референдуме
• 5) участие в отправлении правосудия

13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ

• А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
• Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
• В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
• Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

• 1) Совет Федерации
• 2) Президент Российской Федерации
• 3) Правительство Российской Федерации

14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
• 2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
• 3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
• 4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
• 5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.

15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАКАЗАНИЕ

• А) предупреждение
• Б) увольнение
• В) замечание
• Г) ограничение свободы
• Д) принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

2) Уголовный Кодекс Российской Федерации

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации

16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
• 2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
• 3) отстаивать права и законные интересы доверителя
• 4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
• 5) хранить адвокатскую тайну
• 6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.

Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.

Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.

В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.

Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.

Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)

17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?

22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?

23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)

Вариант ОБ2210502 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.

• 1) среднее;
• 2) дошкольное;
• 3) музыкальное;
• 4) основное;
• 5) начальное;
• 6) профессиональное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
• 2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
• 3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
• 4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
• 5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.

3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

• А) фиксация изменений изучаемого объекта
• Б) измерение температуры объекта изучения
• В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
• Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
• Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения

УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический

4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) использование научных методов познания
• 2) изучение социальных фактов
• 3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
• 4) опора на опыт повседневной жизни
• 5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
• 6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания

5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
• 2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
• 3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
• 4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
• 5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.

7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
• 2) изменение величины спроса на сезонные товары
• 3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
• 4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
• 5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
• 6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
• 2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
• 3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
• 4) Различные социальные группы образуют общество.
• 5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.

9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
• 2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
• 3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
• 4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
• 5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.

10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
• 2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
• 3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
• 4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
• 5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.

11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) президентская республика
• 2) унитаризм
• 3) демократическое государство
• 4) авторитаризм
• 5) многопартийность
• 6) парламентская республика

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
• 2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
• 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
• 4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
• 5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
• 2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
• 3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
• 4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
• 5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
• 2) соблюдать трудовое законодательство
• 3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
• 4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
• 5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
• 6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя

17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?

22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
• 3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)

Попробуйте решить другие варианты

Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

Смотреть

Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

Смотреть

Вариант № 5138381

1. Задание 1 № 8603

Запишите
слово, про­пу­щен­ное в таблице.

ФОРМА ЭТНОСА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Племя	Объединение на ос­но­ве кров­но­род­ствен­ных свя­зей и веры в общ­ность происхождения.
…	Объединение на ос­но­ве проч­ных свя­зей исторического, экономического, куль­тур­но­го и территориально-политического характера.

2. Задание 2 № 8949

Найдите
понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го
ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Индивид; индивидуальность;
человек; личность; талант.

3. Задание 3 № 5307

Ниже приведён
ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, свя­за­ны с де­я­тель­но­стью
Цен­траль­но­го банка.

1) эмиссия

2)
национализация

3) учетная
став­ка процента

4)
амортизация

5) норма
резервирования

6)
лицензирование

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

4. Задание 4 № 10374

Выберите
верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они
указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) Для
рационального познания характерно в первую очередь воспроизведение внешних
сторон и свойств объектов.

2)
Наблюдение — одна из форм рационального познания.

3) Одной
из форм рационального познания является понятие.

4) К
формам рационального познания относятся суждение и умозаключение.

5) На
этапе рационального познания человек оперирует общими группами признаков
однотипных объектов».

5. Задание 5 № 9922

Установите
соответствие между характеристиками и уровнями научного познания: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) объяснение существующих взаимосвязей Б) наблюдение явлений окружающего мира В) выдвижение и обоснование гипотез Г) создание логической модели изучаемого объекта Д) описание изучаемых явлений		1) эмпирическое познание 2) теоретическое познание

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

6. Задание 6 № 10952

Студент И.
работает над курсовой работой. В разговоре с преподавателем он назвал
эмпирическим нынешний этап исследования. Какие методы научного познания
характерны для этого этапа? Запишите цифры, под которыми они
указаны.

1)
наблюдение

2)
абстракция

3)
описание

4)
идеализация

5)
формализация

6)
измерение

7. Задание 7 № 1578

Укажите в
при­ве­ден­ном пе­реч­не ос­нов­ные функции ком­мер­че­ско­го банка.

1) эмис­сия
денег

2) вы­пуск
цен­ных бумаг

3) осу­ществ­ле­ние
кре­дит­ных операций

4) уста­нов­ле­ние
офи­ци­аль­но­го курса на­ци­о­наль­ной валюты

5) прием
вкла­дов от граж­дан и юри­ди­че­ских лиц

8. Задание 8 № 12564

Установите
соответствие между мерами государственного регулирования экономики и методами,
к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

МЕРЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ		МЕТОД
А) таможенные пошлины Б) законодательное закрепление форм предпринимательской деятельности В) операции с государственными ценными бумагами Г) лицензирование предприятий Д) госзаказы определённым предприятиям		1) косвенный 2) прямой

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

9. Задание 9 № 9160

Найдите в
приведённом ниже списке признаки традиционной экономической системы. Запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)
натуральный обмен

2)
аграрно-сырьевой характер хозяйства

3)
интенсивные товарно-денежные отношения

4) диктат
хозяйственного опыта предков

5)
массовое промышленное производство

6)
государственное ценообразование

10. Задание 10 № 9282

На графике
отражено изменение спроса на легковые автомобили на соответствующем рынке:
кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ (на
графике Р — цена товара‚ Q — количество
товара).

Какие из
перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под
которыми они указаны.

1)
совершенствование технологии производства автомобилей

2)
уменьшение издержек производителей автомобилей

3)
сокращение объёма услуг общественного транспорта

4)
увеличение доходов населения

5) мода
дарить автомобиль на совершеннолетие сына или дочери

11. Задание 11 № 8063

Выберите
вер­ные суж­де­ния о со­ци­а­ли­за­ции че­ло­ве­ка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1) Процесс
со­ци­а­ли­за­ции про­дол­жа­ет­ся всю жизнь.

2)
Социологи раз­ли­ча­ют пер­вич­ную и вто­рич­ную социализацию.

3) Главным
ин­сти­ту­том со­ци­а­ли­за­ции че­ло­ве­ка на всех эта­пах его жизни оста­ет­ся
семья.

4)
Десоциализация пред­став­ля­ет собой усво­е­ние одних пра­вил вме­сто других.

5)
Социализация пред­по­ла­га­ет усво­е­ние че­ло­ве­ком на­коп­лен­ной об­ще­ством
культуры.

12. Задание 12 № 10208

В стране Z
был проведён социологический опрос среди различных возрастных групп на тему:
«Каким устройством Вы пользуетесь чаще всего для выхода в интернет? » Его
результаты отражены в диаграмме.

Найдите в
приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и
запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1)
Стационарный ПК является самым популярным устройством для выхода в интернет
среди всех возрастных групп.

2)
Молодёжь использует телевизор для выхода в интернет примерно так же часто, как
люди старшей возрастной группы — планшет.

3) Телефон
является вторым по популярности средством выхода в интернет для всех возрастных
групп.

4)
Популярность телефона как средства выхода в интернет возрастает с увеличением
возраста пользователей.

5) Во всех
возрастных категориях ноутбук используется для выхода в интернет чаще, чем
планшет.

13. Задание 13 № 1430

Найдите в
приведённом ниже списке политические институты и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
общественно-политическое движение

2)
политические партии

3)
политическая культура

4)
политические нормы

5)
государство

14. Задание 14 № 5047

Установите
со­от­вет­ствие между ти­па­ми из­би­ра­тель­ных си­стем и их характеристиками:
к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

Запишите в
таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми буквами.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
А) су­ще­ство­ва­ние об­ще­на­ци­о­наль­но­го из­би­ра­тель­но­го округа Б) при­ме­не­ние си­сте­мы аб­со­лют­но­го большинства В) вы­дви­же­ние кан­ди­да­тов толь­ко от по­ли­ти­че­ских партий Г) воз­мож­ность про­ве­де­ния вто­ро­го тура голосования Д) го­ло­со­ва­ние из­би­ра­те­лей за кон­крет­но­го кандидата		1) пропорциональная 2) мажоритарная

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

15. Задание 15 № 8188

Что из пе­ре­чис­лен­но­го
от­но­сит­ся к при­зна­кам лю­бо­го государства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
эти при­зна­ки указаны.

1)
территориальная целостность

2)
верховенство закона

3)
суверенитет

4)
взаимная от­вет­ствен­ность го­су­дар­ства и личности

5)
разделение властей

6) наличие
ор­га­нов принуждения

16. Задание 16 № 9111

Согласно
Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в
приведённом списке черты, характеризующие светское государство, и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)
создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ

2)
многообразие политических идеологий и партий

3)
отсутствие государственной или обязательной религии

4)
обеспечение государственной поддержки семьи

5)
гарантия свободы совести

17. Задание 17 № 11790

Выберите
верные суждения о формах юридической ответственности. Запишите цифры, под
которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1)
Работодатель имеет право привлекать работников к дисциплинарной ответственности
в предусмотренных законодательством случаях.

2)
Субъектами административной ответственности являются как физические, так и
юридические лица.

3) Формой
административной ответственности является полное возмещение вреда.

4)
Уголовная ответственность наступает за совершение проступка.

5)
Уголовное наказание влечёт присущее только уголовной ответственности правовое
последствие — судимость.

18. Задание 18 № 1577

Установите
соответствие между санкциями и видами юридической ответственности: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

САНКЦИИ		ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) лишение специального права Б) компенсация морального вреда В) выговор Г) увольнение Д) штраф Е) взыскание неустойки		1) дисциплинарная 2) гражданско-правовая 3) административная

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

19. Задание 19 № 5164

Марине 13
лет. Най­ди­те в приведённом спис­ке права, от­ра­жа­ю­щие её пра­во­вой
статус, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) быть за­слу­шан­ной
в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства
при раз­во­де родителей

2) вно­сить
вкла­ды в кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся ими

3) за­ре­ги­стри­ро­вать
на своё имя юри­ди­че­ское лицо

4) рас­по­ря­жать­ся
сво­и­ми заработком, сти­пен­ди­ей и иными доходами

5) со­вер­шать
мел­кие бы­то­вые сделки

6) за­клю­чать
тру­до­вой до­го­вор (работа курьера) с со­гла­сия родителей

20. Задание 20 № 9403

Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на
место пропусков.

«Общество
как _______ (А) отличает тесная взаимосвязь и взаимообусловленность всех
элементов и подсистем. Точно так же, как и в _______ (Б), все они являются
частью единого комплекса — такого, что, затронув или уничтожив один из
компонентов, можно поставить под угрозу самоё существование социального мира.

Сложная
система социальных связей и _______ (B) пронизывает все сферы общества сверху
донизу. Принимая какое-либо политическое _______ (Г), мы сможем проследить его
последствия во всех сферах. Приведём пример из недавнего прошлого нашей страны.
Проведение приватизации и разгосударствления в экономике, введение рыночных
отношений привели к слому старой Однопартийной политической системы, изменению
всей системы законодательства. Существенные изменения произошли также и в сфере
_______ (Д) культуры.

Основными
типами социальных связей выступают _______ (Е) и причинно-следственные. Первые
прослеживаются во взаимообусловленности целей и задач, осуществляемых обществом
B целом и его отдельными элементами. Причинно-следственные связи выделяются B
том случае, когда одно из явлений вызывает к жизни другое, является его
основой».

Слова в
списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только
один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам
потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1)
духовная

2) природа

3)
социология

4)
функциональный

5) система

6) социум

7)
общественный

решение

9)
взаимодействие

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

21. Задание 21 № 5129

Какие две
сто­ро­ны взрос­лой со­ци­а­ли­за­ции рас­смот­ре­ли авторы? Как они опре­де­ли­ли
сущ­ность каж­дой из сторон?

Прочитайте текст и выполните
задания 21—24.

Социализация
проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами. Они отмечают
важнейшие вехи в биографии человека, которые вполне могут служить качественными
этапами становления социального «Я»: поступление в вуз (цикл студенческой
жизни), женитьба (цикл семейной жизни), выбор профессии и трудоустройство
(трудовой цикл), служба в армии (армейский цикл), выход на пенсию (пенсионный цикл).

Жизненные
циклы связаны со сменой социальных ролей, с приобретением нового статуса,
отказом от прежних привычек, окружения, дружеских контактов, изменением
привычного образа жизни.

Каждый
раз, переходя на новую ступеньку, вступая в новый цикл, человеку приходится
многому переобучаться. Этот процесс распадается на два этапа, получившие в
социологии особые названия.

Отучение
от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения называется десоциализацией.

Принцип,
согласно которому развитие личности в течение всей жизни идёт по восходящей и
строится на основе закрепления пройденного, является непреложным. Но свойства
личности, сформировавшиеся ранее, не являются незыблемыми. Ресоциализацией
называется усвоение новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних,
недостаточно усвоенных или устаревших. Ресоциализация охватывает многие виды
деятельности — от занятий по исправлению навыков чтения до профессиональной
переподготовки рабочих. Психотерапия также является одной из форм
ресоциализации. Под её воздействием люди пытаются разобраться в своих
конфликтах и изменить своё поведение на основе этого понимания.

Десоциализация
и ресоциализация — две стороны одного процесса, а именно взрослой, или
продолженной, социализации.

В детском
и подростковом возрасте, пока индивид воспитывается в семье и школе, как
правило, никаких резких изменений в его жизни не происходит, исключая развод
или смерть родителей, продолжение воспитания в интернате или детском доме. Его
социализация проходит плавно и представляет собой накопление новых знаний,
ценностей, норм. Первое крупное изменение происходит только со вступлением во
взрослую жизнь.

Хотя
процесс социализации продолжается и в этом возрасте, он существенно меняется.
Теперь на первый план выходят десоциализация и ресоциализация. Иногда человек
попадает в такие экстремальные условия, где десоциализация заходит столь
глубоко, что превращается в разрушение нравственных основ личности, а
ресоциализация является поверхностной. Она не способна восстановить всё
богатство утраченных ценностей, норм и ролей.

(В. В. Касьянов, В. Н.
Нечипуренко, С. И. Самыгин)

22. Задание 22 № 5130

Чем, по
мне­нию авторов¸ раз­ли­ча­ет­ся про­те­ка­ние про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции у
детей и взрос­лых (используя текст, при­ве­ди­те одно различие)? При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские
знания, ука­жи­те дру­гие два различия.

23. Задание 23 № 5131

На при­ме­ре
любых трёх ука­зан­ных авторами вех в био­гра­фии человека по­ка­жи­те
изменение ста­ту­сов (прав и обязанностей, об­ра­за жизни) человека. Сначала
укажите название жизненного цикла (вехи в биографии), затем дайте
характеристику, как изменяются права и обязанности, образ жизни.

24. Задание 24 № 5132

В со­ци­а­ли­за­ции
индивидов лю­бо­го возраста определённую роль иг­ра­ет государство. Ис­поль­зуя
обществоведческие зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, ука­жи­те любые три
задачи, ко­то­рые может ре­шать демократическое го­су­дар­ство как агент
социализации, и со­от­вет­ству­ю­щие средства, ко­то­рые оно использует.

25. Задание 25 № 12357

Используя
обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия
«величина спроса»;

2) составьте два предложения:

− одно
предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о це­но­вых факторах, вли­я­ю­щих на
ве­ли­чи­ну спроса;

− одно
предложение о при­чи­нах из­ме­не­ния ве­ли­чи­ны спро­са на товар.

Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих
аспектах понятия.

26. Задание 26 № 1995

В любой
экономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите
эти вопросы и приведите три примера соответствующих решений этих вопросов в
условиях рыночной экономики. (Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто).

27. Задание 27 № 1219

В стране Z
основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и
сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип
экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения
необходимой дополнительной информации.

28. Задание 28 № 554

Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Политический плюрализм как признак демократии». План должен
содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.

29. Задание 29 № 518

→Выберите
одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте
по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и
раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для
раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические положения).

Для
иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических
положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных
фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по
сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные
книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый
приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать
обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/
быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть
однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1
Философия: «Только тот постигает истину, кто внимательно изучает
природу, людей и самого себя» (Н. Н. Пирогов).

29.2
Экономика: «Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из
тех, которые можно выжать из покупателей» (А. Смит).

29.3
Социология, социальная психология: «Каждый
хочет быть исключением из правил, и из этого правила нет исключения»
(М. Форбс).

29.4 Политология: «Вся
тайна политики состоит в том, чтобы знать время, когда солгать, и знать время,
когда промолчать» (Маркиза де Помпадур).

29.5
Правоведение: «Чем развитее, зрелее и глубже правосознание, тем
совершеннее право» (И. Л. Ильин).

Вариант № 5138382

1. Задание 1 № 1427

Запишите
слово, пропущенное в схеме:

2. Задание 2 № 13940

В
приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Потребность, мировоззрение,
умение, интерес, личность.

3. Задание 3 № 22

Ниже
приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную
динамику.

1)
прогресс

2)
структура

3)
эволюция

4) реформа

5) спад

6)
стратификация

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

4. Задание 4 № 8049

Выберите
вер­ные суж­де­ния о де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1)
Деятельность че­ло­ве­ка имеет со­зи­да­тель­ный и пре­об­ра­зо­ва­тель­ный
характер.

2)
Деятельность че­ло­ве­ка все­це­ло опре­де­ля­ет­ся услов­ны­ми рефлексами.

3) В от­ли­чие
от по­ве­де­ния животных, де­я­тель­ность че­ло­ве­ка ори­ен­ти­ро­ва­на на удо­вле­тво­ре­ние
потребностей, дей­ству­ю­щих в дан­ный мо­мент времени.

4)
Деятельность че­ло­ве­ка вы­зы­ва­ет­ся со­ци­аль­ны­ми потребностями.

5)
Деятельность че­ло­ве­ка носит во­ле­вой и со­зна­тель­ный характер.

5. Задание 5 № 1466

Установите
соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП ОБЩЕСТВА
A) сословная структура общества Б) серийное производство товаров массового потребления B) низкая социальная мобильность Г) ведущая роль информации в жизни общества		1) аграрное 2) индустриальное 3) постиндустриальное

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. Задание 6 № 3768

К про­из­ве­де­ни­ям
элитарной (высокой) куль­ту­ры искусствоведы от­но­сят классическую музыку: ор­ган­ные
произведения Баха, скри­пич­ную музыку Вивальди, кон­цер­ты для фор­те­пи­а­но
с ор­кест­ром Рахманинова. Что поз­во­ля­ет искусствоведам сде­лать такой
вывод?

1)
самовыражение и сво­бо­да творчества авторов

2)
сложность вос­при­я­тия произведений не­под­го­тов­лен­ным слушателем

3) установка
на сле­до­ва­ние образцу, ко­то­рый перенимается от пред­ше­ству­ю­щих
поколений.

4) высокая
сте­пень обобщения кол­лек­тив­но­го опыта

5)
стереотипизация от­ра­же­ния человеком ре­аль­но­го мира в музыке

6)
ориентация му­зы­ки на ши­ро­кую аудиторию

7. Задание 7 № 9952

Выберите
верные суждения об инфляции и её последствиях и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
Инфляцией называют процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня
цен в стране.

2) В
период инфляции покупательная способность национальной валюты снижается.

3) От
инфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент по
депозитам.

4) В
период высокой инфляции возрастает объём инвестиций в долгосрочные
инновационные проекты.

5)
Экономисты рассматривают дефицит товаров как один из видов инфляции.

8. Задание 8 № 7924

Установите
со­от­вет­ствие между фа­за­ми хо­зяй­ствен­но­го цикла и при­ве­ден­ны­ми
примерами: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

ПРИМЕРЫ		ФАЗЫ ЦИКЛА
А) с за­вод­ско­го кон­вей­е­ра сошел пер­вый ав­то­мо­биль новой модели Б) в труд­ные во­ен­ные годы люди несли на рынки одежду, посуду, чтобы при­об­ре­сти не­мно­го про­дук­тов В) в хо­зяй­ствах об­ла­сти за­вер­ша­ют­ся по­сев­ные ра­бо­ты Г) за­ра­бо­та­ло новое пред­при­я­тие по вы­пус­ку то­ва­ров бы­то­вой химии Д) часть зерна но­во­го уро­жая была от­прав­ле­на в фонд го­су­дар­ствен­ных резервов		1) производство 2) распределение 3) обмен

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

9. Задание 9 № 5702

Что из пе­ре­чис­лен­но­го
от­но­сит­ся к пол­но­мо­чи­ям Цен­траль­но­го банка РФ? За­пи­ши­те цифры, под
ко­то­ры­ми они указаны.

1)
принятие фи­нан­со­во­го законодательства

2)
определение раз­ме­ра ми­ни­маль­ной по­тре­би­тель­ской корзины

3)
осуществление де­неж­ной эмиссии

4)
кредитование коммерческих банков

5)
предоставление по­тре­би­тель­ских кредитов

6)
лицензирование ком­мер­че­ских банков

10. Задание 10 № 7905

На
гра­фи­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке из­де­лий из тек­сти­ля (постельного
белья, мах­ро­вых по­ло­те­нец и др.): линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась
в новое по­ло­же­ние D₁ (Р — цена
товара, Q — объем спро­са товара). Какие из пе­ре­чис­лен­ных
фак­то­ров могут вы­звать такое изменение? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1)
расширение го­сти­нич­но­го бизнеса

2) появление
новых видов ис­кус­ствен­ных тканей

3)
увеличение числа про­из­во­ди­те­лей до­маш­не­го текстиля

4) рост на­ло­гов
с про­из­во­ди­те­лей тек­стиль­ной продукции

5) рост до­хо­дов
по­тре­би­те­лей тек­стиль­ных изделий

11. Задание 11 № 11813

Выберите
верные суждения о видах социальных групп и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1)
Взаимодействие членов первичной группы носит непосредственный, межличностный
характер.

2)
Реальную социальную группу учёные выделяют для целей статистического учёта
населения и решения крупных социально-экономических проблем.

3) В
формальной группе статус членов и цель деятельности не всегда чётко определены.

4) Члены
реальной группы чётко идентифицируют себя с ней, ощущают свою принадлежность к
группе и осознают отличие от других групп.

5) Малой
группой называется немногочисленная общность людей, объединённых совместной
деятельностью и находящихся в непосредственном личном общении.

12. Задание 12 № 7949

Ученые
опро­си­ли груп­пу 45-летних жи­те­лей стра­ны 2. Жен­щи­нам и муж­чи­нам за­да­ва­ли
вопрос: «Почему сни­жа­ет­ся вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи?» Ре­зуль­та­ты
опро­са пред­став­ле­ны в гистограмме.

Какие вы­во­ды
можно сде­лать из по­лу­чен­ных результатов? Вы­бе­ри­те из спис­ка нуж­ные по­зи­ции
и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Мужчины
и жен­щи­ны еди­но­душ­ны в опре­де­ле­нии глав­но­го фактора, сни­жа­ю­ще­го
вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи.

2) Мужчины
в боль­шей степени, чем женщины, ощу­ща­ют не­хват­ку знаний, не­об­хо­ди­мых
для вос­пи­та­ния детей.

3) Плохие
от­но­ше­ния между ро­ди­те­ля­ми как при­чи­на сни­же­ния вос­пи­та­тель­но­го
по­тен­ци­а­ла семьи не­до­оце­ни­ва­ют­ся опрошенными.

4) Женщины
более не­га­тив­но оце­ни­ва­ют вме­ша­тель­ство род­ствен­ни­ков в вос­пи­та­ние
детей, чем мужчины.

5) При
оцен­ке раз­лич­ных фак­то­ров вли­я­ю­щих на вос­пи­та­ние детей, муж­чи­ны в
мень­шей сте­пе­ни чем женщины, при­да­ют зна­че­ние со­ста­ву семьи.

13. Задание 13 № 8254

Выберите
вер­ные суж­де­ния о пол­но­мо­чи­ях Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции
и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1)
Объявление амнистии.

2)
Изменение гра­ниц субъ­ек­тов Рос­сий­ской Федерации.

3)
Разработка фе­де­раль­но­го бюджета.

4) Надзор
за со­блю­де­нием законов.

5)
Осуществление мер по обес­пе­че­нию обо­ро­ны страны.

14. Задание 14 № 9050

Установите
соответствие между функциями и субъектами Государственной власти РФ, которые их
исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ		СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ
А) решение вопросов гражданства Б) осуществление управления федеральной собственностью B) утверждение изменения границ между субъектами РФ Г) осуществление помилования Д) разработка и представление Государственной Думе федерального бюджета		1) Президент РФ 2) Совет Федерации 3) Правительство РФ

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

15. Задание 15 № 9848

B стране Z
прошли парламентские выборы. Найдите в приведённом ниже списке черты, свидетельствующие
о том, что в стране Z выборы парламента проходят по мажоритарной системе.
Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
Количество мест, полученных партией в парламенте, зависит от процента голосов,
поданных за партийные списки на выборах.

2)
Существует возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов.

3)
Голосование проводится по спискам политических партий.

4) Выборы
были всеобщими равными прямыми при тайном голосовании.

5) Победу
одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.

6)
Предусмотрено голосование по одномандатным округам.

16. Задание 16 № 8963

Что из
перечисленного ниже относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ?
Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
обращение в органы государственной власти

2) доступ
к государственной службе

3) защита
Отечества

4) участие
в управлении делами государства

5)
получение квалифицированной юридической помощи

17. Задание 17 № 11156

Выберите
верные суждения о трудовом договоре. Запишите цифры, под которыми
они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) Сторонами
трудового договора являются работодатель и работник.

2)
Обязательными для включения в трудовой договор являются условия: место работы,
трудовая функция, условия оплаты труда.

3) Для
подписания трудового договора работнику достаточно предоставить паспорт и
трудовую книжку.

4) В
трудовом договоре могут предусматриваться дополнительные условия, не ухудшающие
положение работника по сравнению с установленным трудовым законодательством.

5)
Трудовой договор может быть заключён только на срок не более трёх лет.

18. Задание 18 № 9962

Установите
соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) возмещение убытков Б) предупреждение В) дисквалификация Г) взыскание неустойки Д) замечание		1) способы защиты гражданских прав 2) дисциплинарные взыскания 3) административные наказания

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

19. Задание 19 № 10150

Акционерное
общество «Сладкое очарование» изготавливает кондитерские изделия. Найдите в
приведённом списке черты отличия акционерного общества от других
организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они
указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1)
разделение уставного капитала фирмы на равные части, каждая из которых
оформлена ценной бумагой

2)
обязательное заключение трудового договора с работниками

3)
обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину

4)
распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием

5) несение
риска убытков в пределах стоимости принадлежащих участнику ценных бумаг

6) выплата
собственникам дивидендов по итогам года

20. Задание 20 № 8998

Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Согласно
современному пониманию, экономика — это наука о выборе наиболее
эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью
________(А), которые могут быть использованы для удовлетворения этих
потребностей. Следует отметить, что такое понимание предмета экономики сложилось
в ходе длительного исторического развития экономики как науки.

Как и
всякая наука, экономика выполняет прежде всего ________(Б). Она теоретически
объясняет, как функционирует хозяйство, в чём суть, причины, последствия
________(B) (как банки делают деньги, каковы причины инфляции и т.п.). На
основе анализа реальных фактов хозяйственной жизни экономика объясняет, что
есть или что может быть, формулирует ________(Г) экономического поведения.

Экономика
выполняет и ________(Д). На основе позитивных знаний экономика даёт
рекомендации, предлагает рецепты действий. Эта функция экономики тесно связана
с ________(Е)».

Слова в
списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только
один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам
потребуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

1)
ограниченные ресурсы

2)
принципы

3)
экономический кризис

4)
экономические процессы

5)
национальная экономика

6)
духовная культура

7)
познавательная функция

общественные блага

9)
практическая функция

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

21. Задание 21 № 1768

Найдите в
тексте любые три примера преобразовательной деятельности человека.

Прочитайте
текст и выполните задания 21—24.

Мне
кажется, те, кого приводит в ужас развитие техники, не замечают разницы между
средством и целью. (…) машина не цель. Самолет — не цель, он всего лишь
орудие. Такое же орудие, как и плуг.

(…)
Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу — прокладывали железные дороги,
строили заводы, бурили нефтяные скважины. И как-то забыли, что все это для того
и создавалось, чтобы служить людям. (…)

Даже
машина, становясь совершеннее, делает свое дело все скромней и незаметней.
Кажется, будто все труды человека — создателя машин, все его расчеты, все
бессонные ночи над чертежами только и проявляются во внешней простоте; словно
нужен был опыт многих поколений, чтобы все стройней и чеканней становились
колонна, киль корабля или фюзеляж самолета, пока не обрели наконец первозданную
чистоту и плавность линий (…). Кажется, будто работа инженеров, чертежников,
конструкторов к тому и сводится, чтобы шлифовать и сглаживать, чтобы облегчить
и упростить механизм крепления, уравновесить крыло, сделать его незаметным —
уже не крыло, прикрепленное к фюзеляжу, но некое совершенство форм, естественно
развившееся из почки, таинственно слитное и гармоническое единство, которое
сродни прекрасному стихотворению. Как видно, совершенство достигается не тогда,
когда уже нечего прибавить, но когда уже ничего нельзя отнять. Машина на
пределе своего развития — это уже почти не машина.

Итак, по
изобретению, доведенному до совершенства, не видно, как оно создавалось. У
простейших орудий труда мало-помалу стирались видимые признаки механизма, и в
руках у нас оказывался предмет, будто созданный самой природой, словно галька,
обточенная морем; тем же примечательна и машина — пользуясь ею, постепенно о
ней забываешь.

(А. де Сент-Экзюпери. «Планета
людей»)

22. Задание 22 № 1769

Укажите и
проиллюстрируйте с помощью данного текста любые две отличительные черты
деятельности человека.

23. Задание 23 № 1770

Можно ли
запечатленный в документе процесс труда людей по созданию машин назвать
творческим? Аргументируйте свой ответ с помощью текста. Дайте определение
творческой деятельности.

24. Задание 24 № 1771

Что яв­ля­ет­ся
конечной целью пре­об­ра­зо­ва­тель­ной деятельности че­ло­ве­ка по мне­нию
автора и по ва­ше­му мнению? Оба от­ве­та обоснуйте.

25. Задание 25 № 12225

Используя
обществоведческие знания,

1)
раскройте смысл понятия «личность»;

2)
составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее
информацию о продолжительности процесса становления и развития личности;

− одно предложение, содержащее
информацию о важнейших институтах, влияющих на формирование личности.

Предложения
должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.

26. Задание 26 № 1736

Из курса
обществознания вам известно понятие противоречивости общественного прогресса.
Конкретизируйте его с помощью трех примеров. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто).

27. Задание 27 № 627

Умение
эффективно действовать в нестандартной ситуации, находить оптимальное решение
задачи не заложено у человека, как у животного, в генетической программе, в
инстинктах, а обретается в онтогенезе, в процессе деятельности. Назовите любые
два вида деятельности, которые способствуют развитию этого умения. Поясните,
как им пользоваться в нестандартных ситуациях.

28. Задание 28 № 1738

Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Социальные институты». План должен содержать не менее трех
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

29. Задание 29 № 9496

Выберите
одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте
по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и
раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для
раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические положения).

Для
иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических
положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных
фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по
сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные
книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый
приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать
обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/
быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть
однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1
Философия. «Религия, Искусство и Наука — это ветви одного и того же
дерева». (А. Эйнштейн)

29.2
Экономика. «Центральный банк — это банк, при помощи которого
государство вмешивается в дела частных банков и который в отличие от них может
сам печатать нужные ему деньги». (К. Гёпперт и К. Пат)

29.3
Социология, социальная психология. «Люди не рождаются, а
становятся теми, кто они есть». (К.А. Гельвеций)

29.4
Политология. «Отличие государственного деятеля от политика в том, что
политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель — на
следующее поколение». (У. Черчилль)

29.5
Правоведение. «Создавайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы
они соблюцались». (Дж. Локк)

Вариант № 5138383

1. Задание 1 № 465

Запишите
слово, пропущенное в таблице.

КРИТЕРИЙ СРАВНЕНИЯ	… ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Деление страны на избирательные округа	Страна делится на избирательные округа
За кого происходит голосование	Избиратели голосуют за личность
Как определяется победивший	Победившим считается кандидат, набравший большинство голосов

2. Задание 2 № 472

Найдите
понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного
ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Знания, теории, легенды, мифы, гипотезы.

3. Задание 3 № 5009

Ниже
приведён ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к функ­ци­ям
Цен­траль­но­го банка.

1) опре­де­ле­ние став­ки
рефинансирования; 2) ипотека; 3) де­неж­ная эмиссия; 4) уста­нов­ле­ние кур­сов
ино­стран­ных валют; 5) лизинг; 6) над­зор за де­я­тель­но­стью кре­дит­ных
организаций.

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

4. Задание 4 № 9640

Выберите
верные суждения об обществе и его разновидностях и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1) Каждая
сфера общества является сложной самоорганизующейся системой.

2)
Основной фактор производства традиционного общества — денежный капитал.

3) B
информационном обществе возникла массовая культура.

4)
Общество является динамичной системой.

5) В
широком смысле под обществом понимают все формы объединения и способы
взаимодействия людей.

5. Задание 5 № 10794

Установите
соответствие между отличительными признаками и видами деятельности, которые они
иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАК		ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) направленность на практически полезный результат Б) формирование знаний и умений, развитие мышления В) побудительный мотив деятельности заключается не в её результате, а в самом процессе деятельности Г) все средства специально направлены на изменение субъекта деятельности Д) особенностью деятельности является условная ситуация		1) труд 2) игра 3) учёба

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

6. Задание 6 № 9278

Ученик
выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том,
какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведённом ниже списке методы,
соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под
которыми они указаны.

1)
наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине

2) запись
высказываний одноклассников о чтении книг

3)
выявление закономерностей выбора книг

4)
анкетирование одноклассников об их любимых книгах

5)
выдвижение гипотезы

6)
формулирование выводов

7. Задание 7 № 8954

Выберите
верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) К
внутренним источникам финансирования бизнеса относят заемный капитал.

2) Под
финансированием понимается процесс образования капитала фирмы во всех его
формах.

3) Внешнее
финансирование всегда обеспечивает финансовую независимость предприятия.

4)
Внутреннее финансирование предполагает использование собственных средств фирмы.

5)
Акционирование позволяет фирме привлечь внешние средства.

8. Задание 8 № 7926

Установите
со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и осу­ществ­ля­ю­щи­ми их банками: к каж­дой
позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию
из вто­ро­го столбца.

ФУНКЦИИ		БАНКИ
А) осу­ществ­ля­ют кре­ди­то­ва­ние юри­ди­че­ских лиц Б) про­во­дят эмис­сию банк­нот и монет В) про­во­дят го­су­дар­ствен­ную ва­лют­ную по­ли­ти­ку Г) ре­гу­ли­ру­ют де­я­тель­ность кре­дит­ных ин­сти­ту­тов Д) осу­ществ­ля­ют кре­ди­то­ва­ние фи­зи­че­ских лиц		1) центральные банки 2) коммерческие банки

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

9. Задание 9 № 8093

В го­су­дар­стве
2 до­воль­но вы­со­кий уро­вень безработицы. Какие ка­те­го­рии на­се­ле­ния
могут быть от­не­се­ны к фрик­ци­он­ным безработным? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они указаны.

1)
уволившиеся по соб­ствен­но­му желанию

2)
нашедшие работу, но не при­сту­пив­шие к ней

3)
уволенные в связи с па­де­ни­ем спро­са на их услуги

4) вновь
по­явив­ши­е­ся на рынке труда и име­ю­щие тре­бу­е­мую квалификацию

5)
уволенные в усло­ви­ях об­ще­го спада про­из­вод­ства в стране

6) занятые
не­пол­ный ра­бо­чий день

10. Задание 10 № 7860

На
ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния спро­са на лег­ко­вые ав­то­мо­би­ли на со­от­вет­ству­ю­щем
рынке: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние D1 (P —
цена товара, Q — ко­ли­че­ство товара). Это пе­ре­ме­ще­ние
связано, в первую очередь, с

1) со­вер­шен­ство­ва­ни­ем
тех­но­ло­гии про­из­вод­ства автомобилей

2) умень­ше­ни­ем
из­дер­жек про­из­во­ди­те­лей автомобилей

3) уве­ли­че­ни­ем
объёма услуг об­ще­ствен­но­го транспорта

4) уве­ли­че­ни­ем
до­хо­дов населения

5) рез­ким
сни­же­ни­ем цен на бензин

11. Задание 11 № 9162

Выберите
верные суждения о социализации индивида и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1)
Социализация способствует усвоению индивидом необходимого для жизни в данном
обществе социокультурного опыта.

2)
Агентами социализации выступают конкретные люди и организации.

3)
Социализация связана со сменой социальных ролей, с приобретением нового
статуса.

4)
Первичная социализация начинается с поступлением ребёнка в образовательную
организацию.

5) Агенты
первичной социализации действуют в пределах своей компетенции, в соответствии с
официальными предписаниями.

12. Задание 12 № 8133

В нашей
стра­не со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба про­во­ди­ла опро­сы населения, выясняя,
что на дан­ном этапе фор­ми­ру­ет ос­но­вы жиз­нен­но­го опыта молодежи. Ре­зуль­та­ты
опро­са при­ве­де­ны в пред­став­лен­ной ниже таб­ли­це (в %).

Какие вы­во­ды
можно сде­лать на ос­но­ве этих данных? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они
указаны.

1) Семья
остаётся ос­нов­ным фактором, вли­я­ю­щим на со­ци­а­ли­за­цию личности.

2) Место и
роль каж­до­го из факторов, вли­я­ю­щих на со­ци­а­ли­за­цию молодёжи, за про­шед­шее
де­ся­ти­ле­тие не изменились.

3)
Наиболее быст­ры­ми тем­па­ми воз­рас­та­ет вли­я­ние вир­ту­аль­но­го общения.

4) Школа
во вли­я­нии на молодёжь по-прежнему усту­па­ет вли­я­нию ком­па­нии
сверстников.

5)
Наблюдается тен­ден­ция сни­же­ния роли всех об­ще­ствен­ных ин­сти­ту­тов в
фор­ми­ро­ва­нии жиз­нен­но­го опыта молодежи.

13. Задание 13 № 11331

Выберите
верные суждения о смешанной республике и запишите цифры, под которыми они
указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) В
смешанной республике президент избирается парламентом.

2) В
смешанной республике правительство несёт политическую ответственность как перед
парламентом так и перед президентом.

3) В
смешанной республике президент возглавляет систему исполнительной власти.

4) В
смешанной республике президент имеет право распускать парламент.

5) Для
смешанной республики характерно доминирование парламента в политической системе
государства.

14. Задание 14 № 11124

Установите
соответствие между функциями государственной власти Российской Федерации и
субъектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ		СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
А) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации В) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации Г) назначение выборов Президента Российской Федерации Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации		1) Государственная Дума 2) Президент РФ 3) Совет Федерации 4) Правительство РФ

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

15. Задание 15 № 6386

Конституция
про­воз­гла­ша­ет Z де­мо­кра­ти­че­ским фе­де­ра­тив­ным го­су­дар­ством с рес­пуб­ли­кан­ской
фор­мой правления. Какие из приведённых при­зна­ков ха­рак­те­ри­зу­ют форму го­су­дар­ствен­но­го
(территориального) устрой­ства Z? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они
указаны.

1) ре­гу­ляр­ные
вы­бо­ры главы го­су­дар­ства и пар­ла­мен­та на аль­тер­на­тив­ной основе

2) двух­па­лат­ная
струк­ту­ра парламента, обес­пе­чи­ва­ю­щая пред­ста­ви­тель­ство регионов

3) вклю­че­ние
в со­став го­су­дар­ства не­сколь­ких го­су­дар­ствен­ных образований, каж­дое
из ко­то­рых об­ла­да­ет определённой собственной компетенцией

4) дей­ствие
кон­сти­ту­ций субъ­ек­тов при вер­хо­вен­стве общей конституции

5) на­ли­чие
ре­аль­ных по­ли­ти­че­ских и со­ци­аль­ных прав и сво­бод граждан

6) по­ли­ти­че­ский
плюрализм

16. Задание 16 № 9961

Какие из
приведённых положений относятся к основам конституционного строя РФ? Запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)
федеративное устройство, основанное на государственной целостности

2)
приоритет государственной формы собственности

3)
государственное финансирование политических партий

4) наличие
государственной идеологии

5)
единство экономического пространства

17. Задание 17 № 5235

Найдите в
приведённом ниже спис­ке обя­за­тель­ные усло­вия за­клю­че­ния брака, определённые
за­ко­но­да­тель­ством РФ. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) на­ли­чие
ра­бо­ты хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

2) доб­ро­воль­ное
со­гла­сие лиц, всту­па­ю­щих в брак

3) на­ли­чие
жилья хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

4) на­ли­чие
соб­ствен­но­сти хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

5) от­сут­ствие
су­ди­мо­сти у лиц, всту­па­ю­щих в брак

6) до­сти­же­ние
брач­но­го возраста

18. Задание 18 № 8435

Установите
со­от­вет­ствие между участ­ни­ка­ми и сто­ро­на­ми уго­лов­но­го
судопроизводства: к каж­до­му элементу, дан­но­му в пер­вом столбце, под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столбца.

ДЕЙСТВИЯ		СТОРОНЫ УГО­ЛОВ­НО­ГО СУДОПРОИЗВОДСТВА
А) прокурор Б) следователь В) обвиняемый Г) защитник Д) дознаватель		1) сторона защиты 2) сторона обвинения

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д

19. Задание 19 № 1248

Гражданин
Р. постоянно припарковывает свой легковой автомобиль на газоне возле дома.
Сотрудники ДПС привлекли его к юридической ответственности из-за
неправомерности таких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции,
связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
трудовое право

2)
административный проступок

3)
дисциплинарная ответственность

4) штраф

5)
конституционное право

6)
судимость

20. Задание 20 № 5013

Прочитайте
приведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го
спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.

«Социальный
ста­тус обыч­но опре­де­ля­ет­ся как по­ло­же­ние ин­ди­ви­да или _______ (А) в
со­ци­аль­ной системе, име­ю­щее спе­ци­фи­че­ские для дан­ной си­сте­мы
признаки. Каж­дый со­ци­аль­ный ста­тус об­ла­да­ет определённым _______ (Б).

Все со­ци­аль­ные
ста­ту­сы можно под­раз­де­лить на два ос­нов­ных типа: те, ко­то­рые пред­пи­сы­ва­ют­ся
ин­ди­ви­ду _______ (В) или груп­пой не­за­ви­си­мо от его спо­соб­но­стей и
усилий, и те, ко­то­рые _______ (Г) до­сти­га­ет своими собственными усилиями.
Кроме них су­ще­ству­ет огром­ное мно­же­ство неосновных, вре­мен­ных статусов.
Та­ко­вы ста­ту­сы пешехода, прохожего, пациента, свидетеля, участ­ни­ка
демонстрации, за­ба­стов­ки или толпы, читателя, слушателя, те­ле­зри­те­ля и
т. д. Права и _______ (Д) но­си­те­лей таких ста­ту­сов часто никак не
регистрируются. Они во­об­ще труд­но определимы, скажем, у прохожего. Но они
есть, хотя вли­я­ют не на главные, а на вто­ро­сте­пен­ные черты _______ (Е),
мышления. Так, ста­тус про­фес­со­ра опре­де­ля­ет очень мно­гое в жизни дан­но­го
человека. А его вре­мен­ный ста­тус про­хо­же­го или пациента? Ко­неч­но же,
нет.»

Слова в
спис­ке даны в име­ни­тель­ном падеже. Каж­дое слово (словосочетание) может
быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно
слово за другим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый пропуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние
на то, что в спис­ке слов больше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния
пропусков.

Список
терминов:

1) личность	2) престиж	3) идеал
4) группа	5) авторитет	6) поведение
7) общество	индивидуальность	9) обязанности

В дан­ной
ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те
в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

21. Задание 21 № 9087

Какие три
проблемы решаются рыночной экономикой? Каких трёх участников определения
ассортимента производимых благ назвал автор?

Прочитайте
текст и выполните задания 21—24.

Каким же
образом автоматический механизм цен реализует себя? Несложно дать описание
конкурентной системы прибылей и убытков. Каждый товар и каждая
услуга — всё имеет свою цену. В виде «ставок заработной платы»
оценены различные виды труда человека. Разумеется, владелец-продавец хотел бы
получить деньги за то, что он продаёт, и купить желаемое на вырученные
средства…

Такие
факторы производства, как труд, земля и затраты капитала, также, подобно
потребительским товарам, подвластны этому механизму регулирования…

Это может
вызвать при прочих равных условиях перемещение труда из одного сектора в
другой…

Иначе
говоря, речь идёт о системе равновесия цен и производства, последовательные
приближения к которой осуществляются через разветвлённую систему проб и ошибок.
Далее вы сможете убедиться, что одновременному разрешению трёх проблем
экономики способствует противопоставление спроса и предложения, цен и издержек.

Что
производить — производство того или иного товара обусловливается
желаниями и голосами потребителей. И они голосуют за тот или иной товар не
каждые два года на избирательных пунктах, a ежедневно, принимая решения о
приобретении той или иной вещи. Разумеется, уплаченные покупателем деньги
попадают в руки торговца, но в конечном итоге они создают фонд заработной
платы, ренты и дивидендов, которые возвращаются к потребителю в форме
еженедельного дохода. Так и замыкается этот круг.

Как
производить — здесь в силу вступает конкуренция производителей.
Причём более дорогостоящие способы вытесняются производственными, обладающими
на данный момент более высокой эффективностью как по физическому объёму
производимого товара‚ так и по его стоимостному выражению. Выстоять и получать
максимально высокую прибыль B конкурентной борьбе могут только те
производители, которые способны до минимума снизить издержки, применяя наиболее
эффективные производственные методы…

Для
кого — производство товаров обусловлено спросом и предложением на
рынке производительных услуг: заработной платой, земельной рентой, процентом и
прибылью, определяющими возрастание личного дохода индивидуума по сравнению c
доходами его сограждан и общества в целом. Установленное в обществе
первоначальное распределение собственности, приобретённые либо унаследованные
права определяют характер конечного распределения дохода.

Обратите
внимание на следующее: решения «какие товары производить» принимаются не только
в результате большинства голосов потребителей. Любому спросу на товар должно
соответствовать предложение его производства. И в принятии решения о
производстве того или иного товара участвуют и голоса формирующих спрос
потребителей, и издержки производства, и формируемое предложение со стороны
производителей…

(П. Самуэльсон)

22. Задание 22 № 9088

Какие
фирмы, по мнению автора, могут быть успешными в конкурентной борьбе? Используя
обществоведческие знания, укажите любые другие два конкурентных преимущества
фирмы.

23. Задание 23 № 9089

Автор
упоминает о возможности перемещения труда из одного сектора в другой под
влиянием автоматического механизма цен. Объясните это влияние и
проиллюстрируйте перемещение труда из одного сектора экономики в другой двумя
примерами.

24. Задание 24 № 9090

Какие
функции рыночной конкуренции рассмотрел автор? (Укажите любые три функции.)
Используя обществоведческие знания, укажите любые два негативных последствия
рыночной конкуренции.

25. Задание 25 № 12251

Используя
обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия
«мышление»;

2) составьте два предложения:

− одно
предложение, содержащее информацию о результатах процесса мышления;

− одно
предложение, раскрывающее связь мышления и языка.

Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих
аспектах понятия.

26. Задание 26 № 3438

Все формы
и на­прав­ле­ния культуры тесно свя­за­ны между собою. Про­дук­ты элитарной
куль­ту­ры вполне могут стать ча­стью культуры массовой. Так же свя­за­ны между
собой куль­ту­ры массовая и народная.

Проиллюстрируйте
лю­бы­ми тремя при­ме­ра­ми взаимосвязь и вза­и­мо­дей­ствие между раз­лич­ны­ми
формами культуры. (Сначала за­пи­ши­те иллюстрируемую взаимосвязь, затем кон­крет­ный
пример.)

27. Задание 27 № 1552

Гражданин
Г. скончался, оставив завещание. Все принадлежавшее ему имущество он оставил
своей второй жене. От первого брака у него осталось двое детей, один из сыновей
несовершеннолетний. Также у него осталась 76-летняя мать. Завещание было
оспорено родственниками умершего в суде. Какое решение может принять суд?

Приведите
не менее трех позиций.

28. Задание 28 № 1146

Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Роль выборов в политическом процессе». План должен содержать не
менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

29. Задание 29 № 629

Выберите
одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте
по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и
раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для
раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения
и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия,
теоретические положения).

Для
иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических
положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров
из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ),
личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый
приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать
обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/
быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть
однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1
Философия: «Видеть и чувствовать — это быть, размышлять — это
жить» (У. Шекспир).

29.2
Экономика: «Богатство заключается в населении, а не в обширности
территорий, тщетной без обывателей» (М. Ломоносов).

29.3
Социология, социальная психология: «При
объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная
совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние
воздействия» (C. Л. Рубинштейн).

29.4
Политология: «Нет единых и одних и тех же идей свободы личности,
правового строя, конституционного государства, одинаковых для всех народов»
(Б. Кистяковский).

29.5
Правоведение: «Правозаконность — одно из величайших достижений
либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но и отлаженным
юридическим механизмом ее реализации» (Ф. Хайек).

Вариант № 5138384

1. Задание 1 № 10761

Запишите
слово, про­пу­щен­ное в таблице.

Основные компоненты деятельности
Цель	Осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.
…	Совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности.

2. Задание 2 № 10285

В
приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных
представленных понятий. Запишите это слово.

Семья, родство, материнство,
отцовство, брак.

3. Задание 3 № 1243

Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«социальный институт».

1) семья; 2) бизнес; 3) наука; 4)
акция; 5) налоги; 6) право

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

4. Задание 4 № 10921

Выберите
верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) К
мировым религиям относятся христианство и иудаизм.

2)
Древнейшей мировой религией является буддизм.

3)
Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему
человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся
безвыходными ситуаций.

4) Одним
из признаков национальных религий является эгалитарность.

5)
Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует
социализации индивида, прививая определённые правила и навыки поведения в
обществе.

5. Задание 5 № 800

Установите
соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ		ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) показ многосерийного телевизионного фильма Б) проведение фестиваля фольклорных коллективов В) празднование масленицы Г) завершение экспедиции по записи обрядовых песен Д) концерт эстрадной музыки		1) народная 2) массовая

Запишите в
ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

6. Задание 6 № 8247

Студент
Пётр Ива­нов го­то­вит­ся к сдаче экзамена. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня
ситуации, в ко­то­рых он вы­сту­пал как субъ­ект по­зна­ва­тель­ной
деятельности. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Выбрал
учеб­ные по­со­бия для подготовки.

2) Сильно
вол­но­вал­ся в ночь перед экзаменом.

3) Забыл
прий­ти на пред­эк­за­ме­на­ци­он­ную консультацию.

4)
Подготовил крат­кие кон­спек­ты по ос­нов­ным вопросам.

5) С од­но­группни­ка­ми
вслух про­го­во­рил клю­че­вые по­ло­же­ния каж­до­го ответа.

6) Чтобы
снять стресс, слу­шал на­ка­ну­не эк­за­ме­на лёгкую инструментальную музыку.

7. Задание 7 № 10767

Выберите
верные суждения об отличительных чертах командной экономики и запишите цифры,
под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) Одним
из недостатков командной экономики является дефицит некоторых товаров, особенно
товаров широкого потребления.

2) Частная
собственность в командно-административной системе распространяется на средства
производства и имущество, предназначенное для ведения домашнего хозяйства.

3) В
основе хозяйственного механизма командной экономики лежит директивное
экономическое планирование.

4) При
командной экономики цены на продукцию устанавливаются государством и, как
правило, не зависят от конъюнктуры рынка.

5)
Предприятия самостоятельно определяют торговых партнёров, в том числе
внешнеэкономических.

8. Задание 8 № 10465

Установите
соответствие между факторами спроса и предложения и их примерами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПРИМЕР		ФАКТОР
А) уровень доходов населения Б) цены на сырье В) технология производства Г) потребительские предпочтения Д) число продавцов на рынке		1) фактор спроса 2) фактор предложения

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

9. Задание 9 № 9017

В компании
Z принято стратегическое решение об открытии нового направления по производству
бытовой техники. Найдите в приведённом ниже списке подтверждения того, что речь
идёт об интенсивном экономическом росте данного предприятия. Запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)
используются современные компьютерные технологии

2)
приобретена партия оборудования прошлого поколения

3)
осуществляются инвестиции в инновационные разработки

4)
происходит повышение квалификации работников

5)
повышается производительность труда

6)
масштабы производства увеличены за счёт открытия новых цехов

10. Задание 10 № 7862

На
рисунке отражена ситуация на рынке рыбы и морепродуктов: линия
предложения С переместилась в положение С1 (P —
цена товара, Q — объем предложения товара). Это перемещение
может быть связано, прежде всего, с (со)

1)
существенным ростом доходов населения

2)
сокращением субсидирования государством отечественных рыболовных компаний

3)
повышением импортных пошлин на ввоз морепродуктов и рыбы

4)
увеличением количества продавцов рыбы и морепродуктов

5) спуском
на воду новых траулеров для рыболовного флота страны

11. Задание 11 № 9900

Выберите
верные суждения об этнических группах и межнациональных отношениях и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1) Один из
способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе —
компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального
государства.

2)
Этническими общностями являются племена, народности, нации.

3) Одним
из способов гармонизации межнациональных отношений является развитие культурных
связей между народами.

4) Все
этнические общности обязательно имеют свою государственность.

5) Один из
способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе —
обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от их национальной
принадлежности.

12. Задание 12 № 10958

В ходе
социологического опроса мужского и женского населения страны Z был задан
вопрос: «Как Вы оцениваете в настоящее время свою социальную защищённость?»
Полученные результаты ( в % от числа о прошенных) представлены в виде таблицы.

Вариант ответа	Мужчины (%)	Женщины (%)
Полностью социально защищён (а)	9,7	5
Недостаточно социально защищён (а)	64,3	43,2
Вообще социально не защищён (а)	18	36,8
Затрудняюсь ответить	8	15

Найдите в
приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и
запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) Женщины
в большей степени, чем мужчины, считают, что они недостаточно социально
защищены.

2)
Полноценной социальную защиту называет примерно десятая часть опрошенных
мужчин.

3)
Принимавшие участие в опросе женщины в большей степени, чем мужчины, уверены в
том, что социальная защита отвечает всем необходимым требованиям.

4) Более
половины опрошенных мужчин считают, что социальная защита недостаточна.

5) Больший
процент принимавших участие в опросе женщин, чем мужчин, не смогли чётко
сформулировать свою позицию.

13. Задание 13 № 9136

Выберите
верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) К
признакам политического режима относят процедуры отбора правящих элит и
политических лидеров.

2) К
признакам политического режима относят порядок распределения власти между
различными социальными силами и выражающими их интересы политическими
организациями.

3) Тип
политического режима определяется состоянием прав и свобод человека.

4)
Тоталитарный режим от демократического отличает наличие профессионального
аппарата управления (бюрократии).

5)
Политическому режиму любого типа свойственна реализация принципа разделения
властей.

14. Задание 14 № 6175

Установите
со­от­вет­ствие между вет­вя­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти в РФ и её органами:
к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

ОРГАНЫ ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НОЙ ВЛАСТИ В РФ		ВЕТВИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
А) Вер­хов­ный суд Б) гу­бер­на­тор области В) Совет Федерации Г) Го­су­дар­ствен­ная дума Д) Кон­сти­ту­ци­он­ный суд Е) Пра­ви­тель­ство РФ		1) законодательная 2) исполнительная 3) судебная

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

15. Задание 15 № 1655

Политическая
партия находится в меньшинстве в законодательном собрании и критикует
деятельность властей. Она не имеет широкого круга членов, предпочитая создавать
на местах небольшие, но компетентные и профессиональные штабы. Партия
отстаивает идеи социальной справедливости, введения прогрессивной шкалы
налогообложения. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к
характеристике данной партии.

1)
социалистическая

2)
массовая

3)
оппозиционная

4)
нелегальная

5)
кадровая

16. Задание 16 № 10270

Что из
перечисленного закреплено в Конституции Российской Федерации? Запишите цифры,
под которыми указаны соответствующие положения. Цифры укажите в порядке
возрастания.

1)
обязанность граждан указывать свою национальность при получении паспорта

2) право
граждан на личную и семейную тайну

3)
закрепление существования монополий

4) свободный
выбор гражданами РФ языка общения, воспитания, обучения

5)
гражданин РФ не может иметь гражданство иностранного государства (двойное
гражданство)

17. Задание 17 № 12544

Выберите
верные суждения об отрасли гражданского права. Запишите цифры, под которыми они
указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1)
Гражданское право — отрасль права, регулирующая общественные отношения,
возникающие в процессе осуществления исполнительной власти органами
государства.

2) Одной
из функций гражданского права является правоисполнительная функция.

3)
Объектами гражданского права являются имущество, работа и услуги, информация,
результаты интеллектуальной деятельности, нематериальные блага.

4) К
принципам гражданского права относится равенство правового режима субъектов.

5) К
подотраслям гражданского права относятся вещное право, обязательственное право.

18. Задание 18 № 10243

Установите
соответствие между компетенцией правоохранительного органа и его названием: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

КОМПЕТЕНЦИЯ		ОРГАН
А) выявление и раскрытие преступлений Б) обеспечение правопорядка в общественных местах В) надзор за исполнением законов органами государственной власти и местного самоуправления Г) координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью Д) розыск лиц Е) надзор за соблюдением прав и свобод человека		1) прокуратура 2) полиция

Запишите в
ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

19. Задание 19 № 11250

Супруги
Михаил и Елена М. решили заключить брачный договор. Какие из перечисленных
условий, которые супруги решили внести в договор, не противоречат действующему
российскому законодательству? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) Договор
устанавливает режим общей долевой собственности на имущество, приобретённое в
браке.

2) Все
расходы по содержанию недвижимого имущества, принадлежащего супругам,
оплачиваются мужем.

3) Елена
обязуется не устраиваться на работу и добросовестно вести домашнее хозяйство.

4) В
случае расторжения брака несовершеннолетние дети проживают с матерью.

5) Супруги
отказываются от права на получение алиментов в случае расторжения брака.

6) В
случае приобретения супругами в будущем загородного дома он будет являться
собственностью жены.

20. Задание 20 № 1284

Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на
место пропусков.

«
___________(А) современные учёные называют процесс формирования единого
человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы
___________(Б), внедряются единые представления об оптимальном
социально-политическом устройстве, распространяется ___________(В).
Глобализация — ___________(Г) процесс, оказывающий как позитивное, так и
негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны,
происходит становление ___________(Д) общества, с другой, — обостряются
экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира»,
обостряется проблема ___________(Е)».

Слова в
списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз.

Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.

1) диалог культур	2) разделение труда	3) общество
4) глобализация	5) противоречивый	6) массовая культура
7) сельское хозяйство	информационное	9) компьютер

В данной
ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу
под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

21. Задание 21 № 2397

Какие два
основных инструмента рыночного ценообразования названы в тексте? В чём состоит
значение информации, распространяемой системой цен?

Прочитайте
текст и выполните задания 21—24.

Изучение
взаимодействия спроса и предложения, конкуренции как основных инструментов
ценообразования позволяет вести результативный поиск элементов эффективного
механизма рыночной саморегуляции…

В условиях
рыночной экономики цена выполняет ряд важных функций.

Цены
передают информацию… Система цен автоматически распространяет информацию для
всех участников рынка об устойчивом росте или снижении спроса на тот или иной
вид товара. Это побуждает их наращивать или, наоборот, сокращать объём
производства до тех пор, пока вновь рост или падение цен не пошлют сигналы о
дефиците или перепроизводстве товарной продукции.

В
современных условиях в развитых странах Запада действие ценовой системы
значительно упрощено благодаря функционированию высокоорганизованных рынков,
обладающих развитой инфраструктурой. Вместе с тем, ценовая система усложнена
благодаря искажениям ценовой информации, что объясняется рядом причин. Прежде
всего, стоит отметить вмешательство государства в экономические процессы.
Негативную роль играет деятельность монополий, стремящихся к извлечению
максимально высокой прибыли, в том числе путём взвинчивания цен. Искажающим
фактором является также инфляция, особенно если она имеет высокий уровень и неустойчивый
характер.

Цены
выполняют важную стимулирующую функцию. Каждое предприятие стремится снизить
издержки производства, справедливо усматривая в этом один из проверенных
временем рычагов роста прибыли. В этих целях используются достижения научно-технического
прогресса, инновационные и конкурентоспособные технологии, ноу-хау,
всевозможные виды менеджмента и др. Себестоимость продукции, трудоёмкость её
выпуска являются основой формирования рыночных цен. Каждое предприятие
располагает на этом пути своими возможностями и резервами, используя их для
достижения поставленной цели. Тем самым цена стимулирует внедрение достижений
научно-технического прогресса, способствует снижению издержек производства и
повышению качества продукции.

Цены
участвуют в регулировании производства товаров и услуг, а также влияют на
распределение доходов, на изменение структуры их использования. Эта функция вне
государственного воздействия носит стихийный характер. Рост цен, например,
способствует увеличению производства товаров, но до известных пределов, так как
высокие цены ограничивают спрос.

(В. И. Кушлин)

22. Задание 22 № 2398

Какие три
причины, по мнению автора, обуславливают искажение ценовой информации? Опираясь
на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «цена».

23. Задание 23 № 2399

Какие три
функции цен в условиях рынка рассмотрены в тексте? Назовите их и проиллюстрируйте
каждую конкретным примером.

24. Задание 24 № 2400

Известно,
что в условиях рынка цены устанавливаются под влиянием спроса и предложения.
Однако, по мнению ряда экономистов, и в этих условиях государство не должно
утрачивать контроль над ценами на товары и услуги. Используя содержание текста
и обществоведческие знания, выскажите три предположения о возможных формах и
проявлениях подобного контроля.

25. Задание 25 № 12034

Используя
обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия
«мораль»;

2) составьте два предложения:

− одно
предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о про­ис­хож­де­нии морали;

− одно
предложение, рас­кры­ва­ю­щее ин­те­гра­тив­ную функ­цию морали.

Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих
аспектах понятия.

26. Задание 26 № 9717

Назовите
три любых юридических основания расторжения трудового договора по
обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, и проиллюстрируйте примером
каждое из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

27. Задание 27 № 8629

В при­ня­том
в 1903 г. уста­ве РСДРП указывалось: «Членом Рос­сий­ской
социал-демократической ра­бо­чей пар­тии счи­та­ет­ся всякий, при­ни­ма­ю­щий
её программу, под­дер­жи­ва­ю­щий пар­тию ма­те­ри­аль­ны­ми сред­ства­ми и ока­зы­ва­ю­щий
ей ре­гу­ляр­ное лич­ное со­дей­ствие под ру­ко­вод­ством одной из её
организаций… Каж­дый член пар­тии и вся­кое лицо, име­ю­щее какое-либо дело с
партией, впра­ве требовать, чтобы его за­яв­ле­ние в под­лин­ном виде было до­став­ле­но
в ЦК или в ре­дак­цию Цен­траль­но­го Органа, или пар­тий­но­му съезду».

Какая
сфера об­ще­ствен­ной жизни нашла своё от­ра­же­ние в дан­ном документе?

К ка­ко­му
типу со­ци­аль­ных норм от­но­сят­ся по­ло­же­ния документа?

Используя
об­ще­ство­вед­че­ские знания, ука­жи­те дру­гие любые три типа со­ци­аль­ных
норм.

28. Задание 28 № 2071

Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Понятие и виды правоотношений». План должен содержать не менее
трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

29. Задание 29 № 4557

Выберите
одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте
по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и
раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для
раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия,
теоретические положения).

Для
иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических
положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных
фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям
СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги,
просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.

Каждый
приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать
обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/
быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть
однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1
Философия: «Чем меньше человек знает, тем меньше он сомневается; чем
меньше он открыл, тем меньше он видит то, что ещё остаётся открыть». (А. Тюрго)

29.2
Экономика: «Каждый живёт, продавая что-то». (P.Л. Стивенсон)

29.3
Социология, социальная психология: «Трудности
порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления». (У. Филлипс)

29.4
Политология: «Справедливость без силы беспомощна, а сила без
справедливости деспотична». (Б. Паскаль)

29.5
Правоведение: «Право и долг подобны пальмам, которые не приносят плодов,
если не растут одна рядом с другой». (Г. Ламенэ)

10.03.2023

Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.

• Другие тренировочные варианты по обществознанию

Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.

Задания из тренировочного варианта №5

Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
2. Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
3. В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
4. В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
5. В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.

Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. станки и оборудование
2. разведанные нефтяные месторождения
3. инженерно-технический персонал
4. поле, засеянное пшеницей
5. менеджеры низшего и среднего звеньев
6. трёхэтажное здание

Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
2. Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
3. В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
4. Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
5. Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
6. Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.