Решу егэ обществознание 9391

Обществознание егэ 9391

Задание 5 № 41433

Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей может усилить зависимость экономики от импортных товаров и угрожать безопасности государства.

2) Субъектами мировой экономики являются национальные хозяйства, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения.

3) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех участников торговых отношений.

4) Продажу за границу товаров и услуг называют импортом.

5) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка

1) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей может усилить зависимость экономики от импортных товаров и угрожать безопасности государства. Да, верно, это одно из отрицательных последствий политики свободной торговли (фритредерства).

2) Субъектами мировой экономики являются национальные хозяйства, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения. Да, верно, они выступают участниками международных экономических отношений.

3) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех участников торговых отношений. Нет, неверно, иностранные фирмы получат большую прибыль за счет открытия нового рынка.

4) Продажу за границу товаров и услуг называют импортом. Нет, неверно, ее называют экспортом.

5) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка. Да, верно, она будет выполнять стимулирующую функцию.

Задание 5 № 41433

Да, верно, это одно из отрицательных последствий политики свободной торговли фритредерства.

Soc-ege. sdamgia. ru

14.02.2019 23:18:26

2019-02-14 23:18:26

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=41433

ЕГЭ–2022, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 9391

Обществознание егэ 9391

Обществознание егэ 9391

Задание 19 № 9391

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Уникальная серия фотографий (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Расставим знаки препинания.

Уникальная серия фотографий, (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон, (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «автором (2) которой (3) является Ким Андерсон».

Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

ЗАДАНИЕ 19 ЕГЭ (2016 год): РАССТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.

Особенности выполнения задания 18.

Цель задания:Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. При такой формулировке ответ может содержать как одну, так и более цифр. Написание ука­жи­те все цифры(У) очень сильно облегчает задание и делает его более лёгким, чем остальные. Поэтому на РЕШУЕГЭ формулировка будет только такой.

От учащихся требуется проявить умение расставлять знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

При этом в 100% случаев модель предложения одна: это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом Который. Почему именно такой тип? Видимо потому, что именно в предложениях с данным союзным словом учащиеся не видят границ предложения, следуя правилу начальной школы «Перед словом «который» ставь запятую». Такого правила нет.

Для выработки навыка осмысленной постановки знаков препинания необходимо:

1. Понимать, что такое СПП, для этого обратимся к разделу Справки Ссылка;

2. Уметь определять основы главного и придаточного предложений;

3. Понимать, что союзное слово Который далеко не всегда стоит в начале придаточного предложения и оно может быть в разном роде, числе падеже, с предлогом или без, что перед ним могут стоять другие члены придаточного предложения;

4. Учитывать, что главное предложение может быть осложнено однородными членами, в частности, сказуемыми;

5. Иметь в виду, что иногда в главном предложении могут быть причастные обороты, необособляемые запятыми, и искать запятую для их обособления не нужно. Таких запятых просто не будет.

Рассмотрим предложения из каталога РЕШУЕГЭ. Начнём с самых простых.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга (1) уди­ви­тель­ной кра­со­той (2) ко­то­рой (3) мы лю­бо­ва­лись (4) пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан.

[Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная Тайга какая? ,( уди­ви­тель­ной кра­со­той Ко­то­рой мы лю­бо­ва­лись ), пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан ].

Как видно из разбора по членам предложения, в придаточном от основы ставятся вопросы ко второстепенным членам, и это одно предложение. Грубой ошибкой было бы не заметить, что слова «удивительной красотой» входят в придаточное, ведь смысл предложения в том, что любовались красотой, а не тайгой вообще.

Верный ответ 1 и 4.

В сти­хо­тво­ре­нии (1) Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню (2) шагов (3) ко­то­рой (4) он уже ни­ко­гда не услы­шит.

[В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню], какую? ( шагов Ко­то­рой он уже ни­ко­гда не услы­шит.)

Придаточное стоит после главного, дополнение «шагов» уточняет, что не услышит автор именно их, но они принадлежат той няне, что названа словом «которой».

Более сложный случай — предложение очень распространённое.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство (1) от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли (2) ко­то­ро­го (3) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты (4) в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство, какое? ( от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли Ко­то­ро­го ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты ), в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Запишем два предложения отдельно, заменив слово «которого» на «духовенство».

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции. От­дель­ные пред­ста­ви­те­ли духовенства (=ко­то­ро­го) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты.

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми (1) бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства (2) по от­но­ше­нию (3) к ко­то­ро­му при­ня­то го­во­рить «выс­шее» (4) и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства, какого того? (по от­но­ше­нию К ко­то­ро­му при­ня­то говорить «выс­шее»), и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Верный ответ 2 и 4.

Таким образом, следует отработать навык видения слов, связанных со словом «который», и не забывать ставить запятые.

Задание 19 № 9391

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Rus-ege. sdamgia. ru

12.05.2017 19:47:06

2017-05-12 19:47:06

Источники:

Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=9391

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 9391

Обществознание егэ 9391

Обществознание егэ 9391

Задание 5 № 9391

Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мировые цены на многие сырьевые товары директивно устанавливаются межгосударственными организациями.

2) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех торгующих фирм.

3) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка.

4) Мировой экономикой называют совокупность тех отраслей национальных экономик, которые непосредственно задействованы во внешнеэкономических отношениях.

5) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей может усилить зависимость экономики от импортных товаров, создать угрозу безопасности государства.

1) Мировые цены на многие сырьевые товары директивно устанавливаются межгосударственными организациями — нет, неверно, для рынка это не характерно — есть квота на добычу, но цена свободна.

2) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех торгующих фирм — нет, неверно, у некоторых могут и повыситься, кто импортом торгует.

3) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка — да, верно.

4) Мировой экономикой называют совокупность тех отраслей национальных экономик, которые непосредственно задействованы во внешнеэкономических отношениях — да, верно.

5) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей может усилить зависимость экономики от импортных товаров, создать угрозу безопасности государства — да, верно.

Задание 5 № 9391

3 Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка.

Soc-ege. sdamgia. ru

26.11.2018 17:41:31

2018-11-26 17:41:31

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=9391

Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.

Скачать тренировочные варианты

Скачать ответы для вариантов

ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504

Вариант ОБ2210501 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
• 2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
• 3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
• 4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
• 5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.

4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
• 2) направлена исключительно на порицание поступка
• 3) может быть и внешней, и внутренней
• 4) отражает общественное мнение
• 5) связана с применением санкций, установленных государством
• 6) всегда однозначна и неизменна во все временна

5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
• 2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
• 3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
• 4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
• 5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.

6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР НАЛОГА

А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз

ВИД НАЛОГА

1) прямой
2) косвенный

7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
• 2) Ценные бумаги являются долговыми
• 3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
• 4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
• 5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
• 6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.

8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
• 2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
• 3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
• 4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
• 5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
• 2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.

10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
• 2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
• 3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
• 4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
• 5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.

11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
• 2) двухпалатный парламент
• 3) всеобщее избирательное право
• 4) регулярные выборы президента
• 5) отсутствие единого гражданства и единой территории
• 6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях

12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) сохранение исторического и культурного наследия
• 2) равенство перед законом и судом
• 3) страхование риска ответственности за причинение вреда
• 4) участие в референдуме
• 5) участие в отправлении правосудия

13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ

• А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
• Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
• В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
• Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

• 1) Совет Федерации
• 2) Президент Российской Федерации
• 3) Правительство Российской Федерации

14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
• 2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
• 3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
• 4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
• 5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.

15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАКАЗАНИЕ

• А) предупреждение
• Б) увольнение
• В) замечание
• Г) ограничение свободы
• Д) принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

2) Уголовный Кодекс Российской Федерации

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации

16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
• 2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
• 3) отстаивать права и законные интересы доверителя
• 4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
• 5) хранить адвокатскую тайну
• 6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.

Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.

Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.

В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.

Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.

Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)

17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?

22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?

23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)

Вариант ОБ2210502 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.

• 1) среднее;
• 2) дошкольное;
• 3) музыкальное;
• 4) основное;
• 5) начальное;
• 6) профессиональное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
• 2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
• 3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
• 4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
• 5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.

3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

• А) фиксация изменений изучаемого объекта
• Б) измерение температуры объекта изучения
• В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
• Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
• Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения

УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический

4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) использование научных методов познания
• 2) изучение социальных фактов
• 3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
• 4) опора на опыт повседневной жизни
• 5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
• 6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания

5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
• 2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
• 3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
• 4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
• 5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.

7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
• 2) изменение величины спроса на сезонные товары
• 3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
• 4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
• 5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
• 6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
• 2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
• 3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
• 4) Различные социальные группы образуют общество.
• 5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.

9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
• 2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
• 3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
• 4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
• 5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.

10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
• 2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
• 3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
• 4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
• 5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.

11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) президентская республика
• 2) унитаризм
• 3) демократическое государство
• 4) авторитаризм
• 5) многопартийность
• 6) парламентская республика

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
• 2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
• 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
• 4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
• 5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
• 2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
• 3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
• 4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
• 5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
• 2) соблюдать трудовое законодательство
• 3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
• 4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
• 5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
• 6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя

17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?

22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
• 3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)

Попробуйте решить другие варианты

Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

10.03.2023

Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.

• Другие тренировочные варианты по обществознанию

Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.

Задания из тренировочного варианта №5

Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
2. Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
3. В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
4. В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
5. В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.

Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. станки и оборудование
2. разведанные нефтяные месторождения
3. инженерно-технический персонал
4. поле, засеянное пшеницей
5. менеджеры низшего и среднего звеньев
6. трёхэтажное здание

Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
2. Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
3. В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
4. Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
5. Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
6. Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Задания по типу ЕГЭ по теме: «Мировая
экономика».

7. Выберите 
верные суждения  о международной торговле  и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Отказ от  международной торговли
обязательно приводит к повышению качества производимой  товаров и услуг и росту
их  конкурентноспособности.

2) Внешнеторговая политика,
ориентированная на свободный обмен товарами, называется протекционизм

3) Тарифные и нетарифные  барьеры
нацелены   на стимулирования роста ВВП  и защиту отечественного производителя
от конкуренции

4) К нетарифным барьерам относится
введения квот  на импорт товаров

5) Импортные пошлины  направленные на
повышения предложения товаров, производимых за рубежом.

Ответ: 34

9. В
условиях мировой экономической нестабильности государство А  приняло меры по
защите отечественного  производителя. Выберите из проведенного  ниже  списка 
меры  нетарифного  регулирования  международной торговли  и запишите цифры, 
под которыми они указаны

1) повышение пошлин на импортные товары

2) установление количественных 
ограничений на ввоз импортных товаров

3) вступление в международную    торговую
организацию

4) подписания международного соглашения об
установлении взаимовыгодных  экономических связей

5) эмбарго на поставку  товаров

6) субсидирование отечественных  фирм
–экспортеров

Ответ:   256

20. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром
про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые
не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

Современные 
свободные экономические зоны нередко формируются вокруг крупных научных
центров  как районы с особой _________(А), обеспечивающей  процесс ускоренной
разработки  новых ______________(Б)  и  их передачу в национальное хозяйство.
Для  успешного становления  и  развития таких зон необходимы  следующие 
условия: наличие в регионе  престижного университета  или  другого научного
центра с мощной __________(В); наличие научного парка с повышенной
__________________(Г) высокотехнологичных  предприятий; доступ  к источникам
капитала, ориентированного на повышенные  ______________(Д); благоприятные 
_________________(Е) для работы  и отдыха.

  Сочетание
всех указанных  условий встречается редко,  и  поэтому каждая зона подобного   
типа по-своему  уникальна  (научные парки СЩА, 
технополисы   Японии)

Слова в спис­ке даны в
име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко
один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но
за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке
слов боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) природные условия	2) производственные технологии	3) инвестиционные риски
4) инфраструктура	5) мировая торговля	6) валютный курс
7) концентрация	интенсивное  развитие	9) исследовательская  база

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:429731

20. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром
про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые
не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

Протекционизм-
экономическая политика _______________(А), направленная на защиту
отечественного ___________________(Б) от конкуренции со стороны  иностранных
__________________(В). Таможенная ________________(Г) представляет собой
___________________(Д), взимаемый  государственными органами  с провозимых
через границу  товаров. Экспортная пошлина устанавливается для того, чтобы
предотвратить  избыточный   экспорт продукта,
нужного для внутреннего _______________________(Е) в стране.

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном
па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те
по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск.
Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке слов боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся
для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) производители	2) товары	3) государство
4) фирмы	5) потребление	6) экономика
7) пошлина	доход	9) налог

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Ответ: 314795

25. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие
«мировой  рынок»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те
два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о мировом  рынке.

Ответ:  Мировой рынок— сфера устойчивых
товарно-денежных  связей между странами, функционирующая на основе 
международного  разделения  труда.

Мировой
рынок представлен различными видами товарных рынков, рынков услуг, финансовых
рынков, рынком ресурсов, в т.ч. и трудовых.

В условиях глобализации, расширения и углубления мировых хозяйственных
связей товарные рынки утрачивают национальные и территориальные границы,
превращаясь в мировые товарные рынки, на которые выступают торговцы всех стран.

25. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие
«Международное разделение труда»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го
курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о международном 
разделение труда.

Ответ: Международное
разделение труда — специализация отдельных стран на производстве
определенных видов продукции.

Международное
разделение труда базируется на различиях между странами в природных и
климатических условиях, географическом положении, сырьевых ресурсов и
источниках энергии.

МРТ проявляется в двух формах
– международном кооперировании и международной специализации производства. 

26.
Одним из на­прав­ле­ний эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ки го­су­дар­ства вы­сту­па­ет
про­тек­ци­о­низм. При­ве­ди­те три кон­крет­ных при­ме­ра про­яв­ле­ния про­тек­ци­о­низ­ма
в эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке.

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен
со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

При­ве­де­ны при­ме­ры
про­тек­ци­о­низ­ма, до­пу­стим:

1) для того чтобы под­дер­жи­вать
оте­че­ствен­но­го про­из­во­ди­те­ля ав­то­мо­би­лей, го­су­дар­ство вво­дит
по­вы­шен­ные ввоз­ные та­ри­фы на ввоз ав­то­мо­би­лей ино­стран­ных марок,
как по­дер­жан­ных, так и новых, чтобы их цена на внут­рен­нем рынке была выше
цен на оте­че­ствен­ные ав­то­мо­би­ли;

2) го­су­дар­ство предо­став­ля­ет
го­су­дар­ствен­ные суб­си­дии оте­че­ствен­ным про­из­во­ди­те­лям, для того
чтобы под­дер­жать их кон­ку­рен­то­спо­соб­ность;

3) го­су­дар­ство предо­став­ля­ет
льго­ты по на­ло­го­об­ло­же­нию для оте­че­ствен­ных пред­при­я­тий, сти­му­ли­руя
их раз­ви­тие.

Могут быть при­ве­де­ны
дру­гие вер­ные при­ме­ры

28.
Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Ор­га­ни­за­ция
меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым
Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов,
из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

По­яс­не­ние.

 Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия
дан­ной темы:

1. Сущ­ность и тео­рия меж­ду­на­род­ной
тор­гов­ли.

1.1 Суть и по­ня­тие
меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли

1.2 Клас­си­че­ская тео­рия
меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли

1.3. От­рас­ле­вая
струк­ту­ра ми­ро­вой тор­гов­ли

1.4. Юри­ди­че­ское
обес­пе­че­ние ми­ро­вой тор­гов­ли

 2 Клас­си­че­ские тео­рии меж­ду­на­род­ной
тор­гов­ли

      2.1 Мер­кан­ти­лизм

      2.2 Тео­рия аб­со­лют­ных пре­иму­ществ
Адама Смита

      2.3 Тео­рия срав­ни­тель­ных пре­иму­ществ
Да­ви­да Ри­кар­до

      2.4 Тео­рия Хек­ше­ра-Олина

      2.5 Па­ра­докс Леон­тье­ва

      2.6 Жиз­нен­ный цикл то­ва­ра

      2.7 Тео­рия Майк­ла Пор­те­ра

      2.8 Тео­ре­ма Рыб­чин­ско­го

     2.9 Тео­рия Са­му­эль­со­на и Стол­пе­ра

 3. Ди­на­ми­ка раз­ви­тия меж­ду­на­род­ной
тор­гов­ли

 4. ИН­КО­ТЕРМС

     4.1 Тер­ми­но­ло­гия

 5. Осо­бен­но­сти це­но­об­ра­зо­ва­ния

 6. Ор­га­ни­за­ции

 7. Рей­тинг сво­бо­ды тор­гов­ли

28. по­ру­че­но
под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Вли­я­ние меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли
на на­ци­о­наль­ную эко­но­ми­ку». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым
Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов,
из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

По­яс­не­ние.

1. Меж­ду­на­род­ная
тор­гов­ля как форма меж­ду­на­род­ных эко­но­ми­че­ских от­но­ше­ний.

2. Прин­ци­пы меж­ду­на­род­ной
тор­гов­ли

а. прин­цип аб­со­лют­но­го пре­иму­ще­ства

б. прин­цип от­но­си­тель­но­го пре­иму­ще­ства

3. Виды об­мен­ных от­но­ше­ний
в меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли

а. им­порт

б. экс­порт

4. Внеш­не­тор­го­вая
по­ли­ти­ка го­су­дар­ства

а. про­тек­ци­о­низм

б. уме­рен­ная тор­го­вая по­ли­ти­ка

в. сво­бод­ная тор­гов­ля (фри­тре­дер­ство)

5. Ме­то­ды го­су­дар­ствен­но­го
ре­гу­ли­ро­ва­ния

а. та­риф­ные

б. не­та­риф­ные

6. По­ло­жи­тель­ное
вли­я­ние меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли на на­ци­о­наль­ную по­ли­ти­ку

а. эко­но­ми­че­ская ин­те­гра­ция

б. по­вы­ше­ние эф­фек­тив­но­сти на­ци­о­наль­ных
хо­зяйств

в. фор­ми­ро­ва­ние устой­чи­вых эко­но­ми­че­ских
свя­зей

г. по­лу­че­ние не­об­хо­ди­мых эко­но­ми­че­ских
благ

д. уве­ли­че­ние до­хо­дов го­су­дар­ствен­но­го
бюд­же­та

28.Вам
по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Мировая эко­но­ми­ка».
Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему.
План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны
в под­пунк­тах.

1.Мировая
экономика как совокупность экономик отдельных стран, связанных между собой
системой международных  экономических отношений.

  1.Международное
разделение труда  как основа международных экономических отношений.

  2. Основы
экономической специализации труда (природные условия, уровень экономического и
научного- экономического  развития и др.)

2.Формы
международных экономических отношений:

  1. международная
торговля;

  2.валютно-кредитные
отношения;

3.движения капиталов  и
зарубежные инвестиции;

4. миграция рабочий 
силы;

3.
Международная торговля:

1. экспорт

2. импорт

3. садьдо  торгового 
баланса

4.Государственная
политика в  области международной  торговли

1. протекционизма

2.свободная торговля (
фритредерство)

5.
Последствия  политика свободной  торговли:

1.положительные:
насыщение рынка  и качественными товарами, дополнительные  рабочие места для
населения

2.отрицательные:
падения спроса на отечественные товары

6.Методы 
протекционистской политики:

1. тарифные(таможенные
тарифы на импорт и экспорт, таможенные союзы);

2.нетарифные(
установления квот, экономические санкции, демпинг и др.);

7.Типы экономической
интеграции. ВТО.

8.Международная
валютно  -финансовая система  и международный валютный рынок.

9. Международная
валютно-кредитные организации:

1. Международный
валютный фонд (МВФ).

2.Международный банк
реконструкции и развития (МБРР).

3.Организация
экономического сотрудничества  и развития (ОЭСР)

Задание на анализ источников

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те
за­да­ния 21-24.

С на­ча­лом про­мыш­лен­но­го
пе­ре­во­ро­та, мо­дер­ни­за­ци­ей транс­пор­та и связи меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние
труда бурно на­рас­та­ло. При этом в меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние труда втя­ги­ва­ет­ся
по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство го­су­дарств. Ме­ня­ет­ся и ха­рак­тер этого раз­де­ле­ния
труда. Во-пер­вых, меж­от­рас­ле­вое раз­де­ле­ние труда (обмен сель­ско­хо­зяй­ствен­ной
про­дук­ции на го­то­вые из­де­лия), гос­под­ство­вав­шее в те­че­ние не­сколь­ких
сто­ле­тий, ныне за­ме­ща­ет­ся и до­пол­ня­ет­ся внут­ри­о­т­рас­ле­вым (обмен
од­но­го ти­по­раз­ме­ра про­дук­ции на дру­гой), при­да­ю­щим осо­бое по­сто­ян­ство
эко­но­ми­че­ским свя­зям между партнёрами. Во-вто­рых, всё боль­шее зна­че­ние
при­об­ре­та­ет обмен то­ва­ров на услу­ги. По­сколь­ку обмен услу­га­ми и меж­от­рас­ле­вой
про­дук­ци­ей к на­ча­лу ты­ся­че­ле­тия пре­вы­сил по­ло­ви­ну об­ще­го обо­ро­та
ми­ро­вой тор­гов­ли, этот фе­но­мен по­лу­чил на­зва­ние но­во­го меж­ду­на­род­но­го
раз­де­ле­ния труда.

Меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние
труда, осо­бен­но в его новых фор­мах, не­об­ра­ти­мо. Имен­но этот эле­мент
поз­во­ля­ет опре­делённому числу го­су­дарств оп­ти­ми­зи­ро­вать на­род­но-хо­зяй­ствен­ную
струк­ту­ру и по­лу­чить ося­за­е­мые вы­го­ды. По­это­му он будет углуб­лять­ся
и со­вер­шен­ство­вать­ся не­за­ви­си­мо от воли и на­ме­ре­ний тех или иных
про­из­во­ди­те­лей и го­су­дарств.

Меж­ду­на­род­ное про­из­вод­ство
воз­ник­ло го­раз­до позже: его ста­нов­ле­ние от­но­сит­ся к 1970-1980-м. В ре­зуль­та­те
топ­лив­но-энер­ге­ти­че­ско­го кри­зи­са се­ре­ди­ны 1970-х про­изо­шло, с
одной сто­ро­ны, сни­же­ние при­быль­но­сти (или даже убы­точ­но­сти) ста­рых
от­рас­лей про­мыш­лен­но­сти в раз­ви­тых стра­нах, а с дру­гой — су­ще­ствен­ное
рас­хож­де­ние усло­вий на­ци­о­наль­ных вос­про­из­водств в ходе ин­ду­стри­а­ли­за­ции
— по став­кам зар­пла­ты, уров­ню об­ра­зо­ва­ния и ква­ли­фи­ка­ции ра­бо­чей
силы, цене сырья и энер­гии. По­это­му на­чал­ся вынос в раз­ви­ва­ю­щи­е­ся
стра­ны трудоёмких, ма­те­ри­а­лоёмких и эко­ло­ги­че­ски гряз­ных про­из­водств.
Кроме того, на­уч­но-тех­ни­че­ский про­гресс со­здал воз­мож­но­сти для про­стран­ствен­но­го
разъ­еди­не­ния тех­но­ло­ги­че­ско­го про­цес­са и раз­ме­ще­ния его от­дель­ных
фаз в со­от­вет­ствии с це­на­ми фак­то­ров про­из­вод­ства, а со­вер­шен­ство­ва­ние
транс­пор­та и связи поз­во­ли­ло обес­пе­чить вза­и­мо­дей­ствие этих раз­бро­сан­ных
про­из­водств по от­но­си­тель­но уме­рен­ным из­держ­кам.

При этом меж­ду­на­род­ное
про­из­вод­ство ведётся как на ино­стран­ных пред­при­я­ти­ях, раз­мещённых в
за­ру­беж­ных стра­нах, так и на ос­но­ве под­ря­дов, пе­ре­дан­ных мест­ным
пред­при­я­ти­ям. Вслед­ствие этого ино­стран­ные ком­па­нии до­би­ва­ют­ся не
толь­ко сни­же­ния из­дер­жек про­из­вод­ства, но и эко­но­мии пер­во­на­чаль­ных
ин­ве­сти­ций, а также упро­ще­ния и уде­шев­ле­ния управ­лен­че­ских струк­тур,
так как под­ряд­чи­ки сами от­ве­ча­ют за пе­ре­дан­ную им фазу про­из­вод­ства.
Су­ще­ству­ет и дру­гая форма меж­ду­на­род­но­го про­из­вод­ства: го­лов­ное
пред­при­я­тие, рас­по­ло­жен­ное в раз­ви­той стра­не, пре­вра­ща­ет­ся в
чисто сбо­роч­ное, а про­из­вод­ство де­та­лей и ком­по­нен­тов для сбор­ки раз­ме­ща­ет­ся
в со­от­вет­ствии с ценой фак­то­ров про­из­вод­ства за ру­бе­жом.

По­сколь­ку меж­ду­на­род­ное
про­из­вод­ство яв­ля­ет­ся одним из важ­ней­ших ин­стру­мен­тов борь­бы за
рынки сбыта, оно быст­ро растёт.

(по ма­те­ри­а­лам ин­тер­нет-эн­цик­ло­пе­дии)

21.На­зо­ви­те
три раз­но­вид­но­сти меж­ду­на­род­но­го раз­де­ле­ния труда, ко­то­рые вы­де­ля­ет
автор тек­ста.

По­яс­не­ние.1) меж­от­рас­ле­вое
раз­де­ле­ние труда;2) внут­ри­о­т­рас­ле­вое раз­де­ле­ние труда;3) обмен то­ва­ров на услу­ги.

Эле­мен­ты от­ве­та
могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

22. На ос­но­ва­нии тек­ста на­зо­ви­те че­ты­ре фак­то­ра, ко­то­рые
спо­соб­ство­ва­ли ста­нов­ле­нию меж­ду­на­род­но­го про­из­вод­ства

По­яс­не­ние.

В пра­виль­ном от­ве­те
долж­ны быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.Снижение прибыльности
старых отраслей промышленности;

2.Существенное
расхождение условий национальных воспроизводств в ходе индустриализации;

3.Появление возможности
пространственного  разъединения  технологического процесса;

4.Совершенствования
транспорта и связи позволило обес­пе­чить вза­и­мо­дей­ствие этих раз­бро­сан­ных
про­из­водств по от­но­си­тель­но уме­рен­ным из­держ­кам.

23.На­зо­ви­те
три упо­мя­ну­тые в тек­сте формы меж­ду­на­род­но­го про­из­вод­ства и про­ил­лю­стри­руй­те
при­ме­ром каж­дую из на­зван­ных форм.

По­яс­не­ние.

В пра­виль­ном от­ве­те
долж­ны быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

 1. Три формы меж­ду­на­род­но­го
про­из­вод­ства и три при­ме­ра:

— меж­ду­на­род­ное про­из­вод­ство
ведётся на ино­стран­ных пред­при­я­ти­ях, раз­мещённых в за­ру­беж­ных стра­нах:
(Круп­ная фирма, про­из­во­дя­щая про­хла­ди­тель­ные на­пит­ки, раз­ме­ща­ет
за­во­ды с пол­ным про­из­вод­ствен­ным цик­лом в раз­лич­ных стра­нах).

— меж­ду­на­род­ное про­из­вод­ство
ведётся на ос­но­ве до­го­во­ров, пе­ре­дан­ных мест­ным пред­при­я­ти­ям:
(Сеть ре­сто­ра­нов быст­ро­го пи­та­ния, ко­то­рая раз­ме­ща­ет своё про­из­вод­ство
в раз­лич­ных стра­нах, за­клю­ча­ет под­ря­ды с мест­ны­ми аг­ро­про­из­во­ди­те­ля­ми).

— го­лов­ное пред­при­я­тие, рас­по­ло­жен­ное
в раз­ви­той стра­не, пре­вра­ща­ет­ся в чисто сбо­роч­ное, а про­из­вод­ство
де­та­лей и ком­по­нен­тов для сбор­ки раз­ме­ща­ет­ся за ру­бе­жом. (Круп­ный
ев­ро­пей­ский ав­то­мо­биль­ный кон­церн про­из­во­дит раз­лич­ные аг­ре­га­ты
для ав­то­мо­би­лей в не­сколь­ких стра­нах с дешёвой ра­бо­чей силой, но про­из­во­дит
фи­наль­ную сбор­ку на го­лов­ном пред­при­я­тии в стра­не, где за­ре­ги­стри­ро­ва­на
фирма.)

Могут быть при­ве­де­ны
дру­гие умест­ные при­ме­ры.

24.
Меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние труда и меж­ду­на­род­ное про­из­вод­ство яв­ля­ют­ся
про­яв­ле­ни­я­ми в эко­но­ми­че­ской сфере более общей тен­ден­ции со­вре­мен­но­го
об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия.

На­зо­ви­те эту тен­ден­цию.
При­ве­ди­те два её про­яв­ле­ния в двух дру­гих сфе­рах об­ще­ствен­ной жизни.

По­яс­не­ние.

В пра­виль­ном от­ве­те
долж­ны быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

      1. Тен­ден­ция: Гло­ба­ли­за­ция.

2. Два про­яв­ле­ния,
до­пу­стим:

в по­ли­ти­че­ской сфере — со­зда­ние меж­ду­на­род­ных
по­ли­ти­че­ских ор­га­ни­за­ций:

в ду­хов­ной — стан­дар­ти­за­ция куль­ту­ры,
рас­про­стра­не­ние муль­ти­куль­ту­ра­лиз­ма, уси­ле­ние диа­ло­га куль­тур.

Могут быть при­ве­де­ны
дру­гие умест­ные при­ме­ры.

Про­чи­тай­те
текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 21-24

Глобализация
мирового хозяйства – относительно
новое понятие, введённое в широкий научный оборот в конце 1980-х – начале
1990-х гг. 
До этого периода термин «глобализация» использовался преимущественно для
обозначения конкретного, специфического явления в современной экономике – объединения
отдельных рынков сбыта продукции крупных международных компаний.

Поскольку процессы глобализации
имеют комплексный характер, затрагивают как экономику, так и другие сферы жизни
общества, глобализация становится предметом исследования не только
экономической науки, но и других общественных наук: философии, социологии,
политологии, культурологии, истории, правоведения.

К
факторам глобализации можно отнести развёртывающиеся и набирающие силу в рамках
мировой экономики процессы… транснационализации хозяйственной жизни – роста и
развития крупных транснациональных компаний и финансовых групп.

Огромное
влияние на современные глобализационные процессы оказывает рыночная
конкуренция – не
только на национальных рынках, но и в мировом масштабе. Главные средства
конкуренции – снижение
издержек, повышение качества и расширение ассортимента товаров и услуг –становятся
«мотором» глобализации.

Глобализация
экономической деятельности разворачивается одновременно в двух плоскостях. На
макроуровне, что проявляется в усилении взаимозависимости национальных
экономик, интенсификации международных экономических отношений во всех их
формах. На микроуровне глобализация означает в первую очередь изменение
стратегии поведения и деятельности компаний – субъектов
рынка, прежде всего транснациональных корпораций. Международные экономические
связи превращаются в важнейшую форму самого существования всех составных частей
мирового хозяйства; ни одно, даже самое мощное, государство 
не может теперь развиваться в режиме абсолютной самодостаточности, 
без тесного взаимодействия с внешней средой.

(М.Н.
Осьмова, А.В. Бойченко)

21.Как
изменилось, по мнению авторов, научное понимание глобализации 
на рубеже 1980-х и 1990-х гг.? Какие проявления глобализации на микро- 
и макроуровне отметили авторы?

Ответ: «глобализация»- – объединения
отдельных рынков сбыта продукции крупных международных компаний.

Проявления: .

На макроуровне, что
проявляется в усилении взаимозависимости национальных экономик, интенсификации
международных экономических отношений во всех их формах.

На микроуровне
глобализация означает в первую очередь изменение стратегии поведения и
деятельности компаний – субъектов рынка, прежде всего транснациональных корпораций.

22.
Какие три средства конкуренции авторы назвали «мотором глобализации»? Используя
обществоведческие знания, поясните эту мысль авторов на примере одного любого
из этих средств конкуренции.

Ответ: . Главные
средства конкуренции – снижение
издержек, повышение качества и расширение ассортимента товаров и услуг 

снижение
издержек- страны
выигрывают от торговли друг с другом,  если каждая из них специализируется на
производстве товаров с абсолютно меньшими затратами ресурсов, чем ее партнеры(
принцип абсолютного преимущества)

повышение
качества и расширение ассортимента товаров и услуг- Возможность выхода в 
интернет, маркетинг, уникальность товара или услуги и т.д

эффективная
организация производства и сервиса, наличие перспективных патентов и товарного знака,
продуктивная реклама, грамотный менеджмент, хорошие отношения с потребителями и
поставщиками.

На мировой рынок Япония поставляет продукцию широкого круга
отраслей, в первую очередь высокотехнологичных: электроники, биотехнологии,
робототехники, а также машиностроения, металлургии и транспорта.

23.
Используя  факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами
утверждение авторов о том, что процессы глобализации имеют комплексный характер
и затрагивают разные сферы общественной жизни.

Ответ: — вооруженные
конфликты в странах Ближнего Востока привели к массовой нелегальной миграции
населения в  страны Западной  Европы;

— долговой кризис в
отдельных странах  поставил под угрозу существования  единой европейской
валюты;

-война на Ближнем Востоке
привела к существенному повышению мировых  цен на нефть;

-Глобализация расширила
возможности  получения образования и доступ людей к информации;

-Международный туризм,
культурные обмены и т.д.

24.
Авторы отмечают, что ни одно государство не может теперь развиваться 
в режиме абсолютной самодостаточности без тесного взаимодействия 
с внешней средой. Используя текст, обществоведческие знания и факты
общественной жизни, приведите три аргумента в подтверждение данного мнения.

— Развитие научно- технического
прогресса

     — Возникновение
новых глобальных проблем (терроризм, перенаселенность в ряде стран, глобальные
инфекции, наркомафия), наоборот, способствует усилению взаимозависимости стран
в стремлении разрешить их общими совместными усилиями, поэтому и создаются
международные организации и региональные группировки.

        -ТНК ( ориентированы на
потребительские вкусы  ни одной, а многих наций- «Кока-кола», «Макдоналдс»,
«General Motors» и т.д.

Международная
специализация дает возможность удовлетворять возрастающие потребности
национальной экономики не только за счет собственного производства, но и
посредством международной торговли.                            

 Международная
кооперация труда подразумевает непосредственное соединение труда хозяйствующих
субъектов разных стран, связанных между собой технологических и
производственных процессах, а также устойчивый обмен между странами готовыми
продуктами или услугами.