Решу егэ обществознание социальная сфера с ответами

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 752    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 752    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 752    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 752    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Библиотека

▪Учебно-дидактические материалы

▪КИМ

Материал опубликовала

Лихина Елена Викторовна8646 Учитель истории и обществознания, высшая категория. Увлекаюсь вышивкой бисером. Россия, Красноярский край, Железногорск Материал размещён в группе «Тренажеры для УУД.»

20

#10 класс #Обществознание #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #КИМ #Учитель-предметник #Школьное образование

Тесты по теме «Социальная сфера»

Работа создана на основе сайта «Решу ЕГЭ». Материал может быть использован как для отработки навыков решения, так и для проверки знаний.
Тест. Вариант 1.
DOC / 70 Кб
Тест. Вариант 2.
DOC / 156.5 Кб
Текст Вариант 1.
DOC / 32 Кб
Текст 2.
DOC / 31.5 Кб
Ответы к тесту.
DOC / 24 Кб
Ответы на вопросы к тексту. Вариант 1.
DOC / 27.5 Кб
Ответы на вопросы к тексту. Вариант 2.
DOC / 31.5 Кб

Опубликовано 14.12.18 в 13:56 в группе «Тренажеры для УУД.»

Комментарии (2)

Тахтаракова Валентина Анатольевна, 29.12.18 в 03:43
1Ответить Пожаловаться

Очень познавательно.

Панагушина Елена Аркадьевна, 17.05.19 в 11:38
0Ответить Пожаловаться

Материал создан на высоком профессиональном уровне.

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

1 вариант (Соц сфера)

1.Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки пат­ри­ар­халь­ной (тра­ди­ци­он­ной) семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) сов­мест­ное про­жи­ва­ние не­сколь­ких по­ко­ле­ний

2) при­ня­тие ре­ше­ний всеми чле­на­ми семьи

3) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность жен­щи­ны

4) ор­га­ни­за­ция быта как ос­нов­ная эко­но­ми­че­ская функ­ция

5) жёсткое рас­пре­де­ле­ние муж­ских и жен­ских обя­зан­но­стей

6) сов­мест­ная про­из­вод­ствен­ная де­я­тель­ность

2.Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) фирмы

2) сословия

3) партии

4) касты

5) классы

3.Ана­ли­тик ком­мер­че­ско­го банка А. уехал из Моск­вы в Париж на двух­лет­нюю ста­жи­ров­ку в из­вест­ной фран­цуз­ской фи­нан­со­вой ком­па­нии. А. будет во Фран­ции ра­бо­тать в той же долж­но­сти, что и в Москве, по­лу­чать при­мер­но такую же зар­пла­ту. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти, от­но­ся­щи­е­ся к дан­но­му при­ме­ру, и за­пи­ши­те эти цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) ин­ди­ви­ду­аль­ная

2) вос­хо­дя­щая

3) ми­гра­ция

4) го­ри­зон­таль­ная

5) нис­хо­дя­щая

6) меж­по­ко­лен­ная

4.Про­дю­сер В. со­здал му­зы­каль­ную груп­пу: при­гла­сил трёх со­ли­сток и не­сколь­ких му­зы­кан­тов, за­пи­сал с ними де­сять песен и от­пра­вил­ся в га­строль­ный тур по стра­не. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной груп­пы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) малая груп­па

2) не­фор­маль­ная груп­па

3) боль­шая груп­па

4) ре­фе­рент­ная груп­па

5) про­фес­си­о­наль­ная груп­па

6) фор­маль­ная груп­па

5.Найдите в приведённом ниже спис­ке социальные роли, ко­то­рые может вы­пол­нять гражданин РФ 18-20-летнего возраста. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) член не­фор­маль­ной молодёжной группы

2) во­ен­но­слу­жа­щий срочной службы

3) губернатор

4) Пре­зи­дент РФ

5) избиратель

6) ми­ро­вой судья

6.Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) По­ня­тие «со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция» обо­зна­ча­ет любые из­ме­не­ния, про­ис­хо­дя­щие в об­ще­стве.

2) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет де­ле­ние об­ще­ства на со­ци­аль­ные слои путём объ­еди­не­ния раз­лич­ных со­ци­аль­ных по­зи­ций с при­мер­но оди­на­ко­вым со­ци­аль­ным ста­ту­сом.

3) Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют сле­ду­ю­щие кри­те­рии со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции: доход, власть.

4) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет вы­де­ле­ние со­ци­аль­ных слоёв в за­ви­си­мо­сти от лич­ных ка­честв че­ло­ве­ка.

5) Пре­стиж про­фес­сии как кри­те­рий со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции свя­зан с со­ци­аль­ной при­вле­ка­тель­но­стью, ува­жи­тель­ным от­но­ше­ни­ем в об­ще­стве к тем или иным про­фес­си­ям, долж­но­стям, роду за­ня­тий.

7.Выберите вер­ные суж­де­ния о мо­ло­де­жи как со­ци­аль­ной груп­пе и за­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке возрастания, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Для мо­ло­де­жи ха­рак­тер­на соб­ствен­ная субкультура.

2) Молодежь как со­ци­аль­ная груп­па вы­де­ля­ет­ся на ос­но­ве воз­раст­но­го критерия.

3) Большинству мо­ло­дых при­сущ более вы­со­кий со­ци­аль­ный статус, чем людям зре­ло­го возраста.

4) В от­ли­чие от под­рост­ков ве­ду­щей де­я­тель­но­стью мо­ло­дых яв­ля­ет­ся познание.

5) Молодежи свой­ствен­но стрем­ле­ние к со­ци­аль­но­му самоопределению.

8.Выберите вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­тро­ле и за­пи­ши­те цифры в по­ряд­ке возрастания, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) В любом об­ще­стве со­ци­аль­ный кон­троль дер­жит­ся на не­пи­са­ных правилах, пе­ре­да­ва­е­мых из по­ко­ле­ния в поколение.

2) Социальный кон­троль обес­пе­чи­ва­ет сле­до­ва­ние со­ци­аль­ным нормам.

3) Социальный кон­троль пред­став­ля­ет собой ме­ха­низм под­дер­жа­ния об­ще­ствен­но­го по­ряд­ка по­сред­ством при­ме­не­ния со­ци­аль­ных санкций.

4) Социальный кон­троль пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность средств и ме­то­дов со­ци­аль­но­го воздействия.

5) Социальный кон­троль все­гда обес­пе­чи­ва­ет­ся внеш­ним воз­дей­стви­ем на человека.

9.Выберите вер­ные суж­де­ния об от­кло­ня­ю­щем­ся по­ве­де­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Нервно-психические за­бо­ле­ва­ния человека, за­держ­ка его пси­хи­че­ско­го и фи­зи­че­ско­го раз­ви­тия яв­ля­ют­ся одной из при­чин от­кло­ня­ю­ще­го­ся поведения.

2) Примером по­зи­тив­но­го от­кло­ня­ю­ще­го­ся по­ве­де­ния яв­ля­ет­ся за­ня­тие благотворительностью.

3) Снижение уров­ня эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия не свя­за­но с уве­ли­че­ни­ем числа лиц с от­кло­ня­ю­щим­ся поведением.

4) Распад су­ще­ству­ю­щей си­сте­мы со­ци­аль­ных цен­но­стей и норм, ре­гу­ли­ру­ю­щих жиз­не­де­я­тель­ность людей, вы­зы­ва­ет де­ви­ант­ное поведение.

5) Основными фор­ма­ми де­ви­ант­но­го по­ве­де­ния являются: пьянство, наркомания, преступность.

10.Выберите вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ных кон­флик­тах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Объективные про­ти­во­ре­чия со­ци­аль­ных кон­флик­тов обу­слов­ле­ны яв­ле­ни­я­ми и процессами, за­ви­ся­щи­ми от воли и со­зна­ния людей.

2) Если все кон­флик­ту­ю­щие сто­ро­ны про­яв­ля­ют склон­ность к компромиссу, то это не разрешает, а за­го­ня­ет со­ци­аль­ный кон­фликт внутрь.

3) Одним из усло­вий воз­ник­но­ве­ния со­ци­аль­но­го кон­флик­та могут стать раз­ли­чия в цен­но­стях про­ти­во­бор­ству­ю­щих сторон.

4) Социальный кон­фликт — это выс­шая ста­дия раз­ви­тия про­ти­во­ре­чий в си­сте­ме от­но­ше­ний людей, со­ци­аль­ных групп, со­ци­аль­ных институтов, об­ще­стве в целом.

5) Социальный кон­фликт предот­вра­ща­ет око­сте­не­ние со­ци­аль­ной системы, от­кры­ва­ет до­ро­гу новым фор­мам — инновациям.

11.Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

12.Назовите любые три ос­но­ва­ния со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дое из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Тест
по теме «Социальная сфера»

Вариант 1.

А 1. Оценка обществом
социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в культуре и
общественном мнении, называется

1) ценность             
2) адаптация                  3) престиж                             4)санкция

А 2. В истории есть
огромное количество примеров, когда просто­людины становились генералами. В
данном случае армия вы­ступает в качестве

1) социальной
адаптации            3) социальной детерминанты

2) социального
лифта                 4) социального контроля

А 3.  После окончания
университета К. устроился менеджером в небольшую частную фирму. Через некоторое
время он пере­шел работать топ-менеджером в крупнейшую на Юге России
холдинговую компанию. Эту ситуацию можно рассматривать как пример

1) горизонтальной
социальной мобильности                    2) вертикальной социальной
мобильности

3) социальной
стратификации                                            4) профессиональной
дифференциации

А 4. Отношения между
людьми (или группами людей), которые осуществляются в соответствии с законами
социальной орга­низации общества, называются

1) социальными
отношениями                          2) социальными структурами

3) социальной
интеграцией                               4) социальной дифференциацией

А 5. Распределение
общественных групп в иерархически упорядо­ченной последовательности называется

1) адаптацией      2)
стратификацией                     3) мобильностью                  4)
социализацией

А 6. Демократическая
(партнерская) семья, в отличие от патриархальной (традиционной), характеризуется

1) совместным
проживанием как минимум трех поколений

2) справедливым
разделением домашних обязанностей

3) экономической
зависимостью женщины от мужчины

4) главенствующей ролью
мужчины в семье

А 7. К функциям семьи
относится

1) воспитание
законопослушного поведения у детей

2) определение размера
коммунальных платежей

3) установление
стандартов школьного образования

4) определение
минимального размера оплаты труда

А 8. Социальный
контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и
включает два основных элемента:

1) власть и
действия                            2) нормы и санкции

3) ожидания и
мотивы                        4) статусы и роли

А 9. Существуют правила
окончания телефонного разговора:

Первым кладет трубку
тот, кто позвонил. Мужчина, который позвонил женщине, ждет, когда женщина
первой положит трубку.

Если начальник позвонил
своему подчиненному, то последний ждет, когда положит трубку начальник.                   
   К какому типу социальных норм их можно отнести?

1) нормы этикета                         2)
обычаи               3) нормы права                           4) традиции

А 10. Социальные
условия, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам, называются

1) социальной
мобильностью      3) социальным неравенством

2) социальным
статусом              4) социальными отношениями

А 11. Какое суждение
является верным?

А. Р. и П. вступили в
брак, образовали семью, стали жить отдельно от родителей — это пример горизонтальной
мобильности.

Б. Примером
горизонтальной социальной мобильности является  получение рабочим руководящей
должности на предприятии  в связи с окончанием вуза.

1) верно только
А                        3) верны оба суждения

2) верно только
Б                       4) оба суждения неверны

А 12. Какое суждение является
верным?

А. Поведение, которое
отклоняется от ценностей, норм, установок и ожиданий общества или социальной
группы, называется  девиантным.

Б. Любое проявление
девиантного поведения является преступлением.

1) верно только
А                        3) верны оба суждения

2) верно только
Б                       4) оба суждения неверны

В 1.
Проанализируйте данные, приведенные в таблице социального опроса, отражающего
ответ на вопрос  «Что такое успех?» Какой вывод можно сделать на основании этих
данных?

Возраст	Быть самым лучшим	Уважение окружающих	Материальная самостоятельность, независимость	Карьера	Семья, дети
14~18лет	24%	25%	26%	18%	7%
18-25 лет	11%	19%	45%	28%	8%
25-30 лет	3%	10%	44%	32%	11%

1) молодые люди во всех
возрастных группах главным критерием успеха выделяли экономическую,
самостоятельность, незави­симость от других

2) молодежь в возрасте
до 25 лет важнейшим в жизни считает соз­дание крепкой семьи

3) быть самым лучшим —
критерий, характерный для молодых людей в возрасте от 18 до 25 лет. Это связано
со свойственным для них подростковым максимализмом

4) количество людей,
считающих, что важнейшим в жизни явля­ется карьерный рост, с возрастом
уменьшается

В 2. Прочитайте приведенный
ниже текст, каждое положение ко­торого обозначено буквой.

А. Развитие
межнациональных отношений в современном мире связано с двумя тенденциями —
межнациональной интеграции и национальной дифференциации. Б. На наш взгляд, они
дей­ствуют постоянно, но не бесконфликтно. В. Обострение нацио­нального вопроса
связано с противоречиями между нарастающей научно-технической революцией,
требующей максимального ко­оперирования, международного разделения труда, и
национальной самобытностью государств и народов. Г. Между самими нацио­нальными
государствами возникают противоречия в связи с наличием специфических
интересов: использование природных ресурсов, транспортных коммуникаций. Д.
Причины обострения конфликтов носят политический, экономический, демографиче­ский
характер.

Определите, какие
положения носят

1) фактический характер                                
2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой
положения цифру, обозначающую его ха­рактер.

А	Б	В	Г	Д

В 3. Прочитайте
приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.

Социальное неравенство
характеризует относительное положение отдельных личностей и социальных ***(А).
Конкретные групповые или индивидуальные ***(Б) признаны членами общества и в
обще­ственном мнении им приписана некая значимость. Социальное неравенство в
современном обществе чаще всего понимается как ***(В) — распределение
общественных групп в иерархическом по­рядке. Понятие «средний класс» описывает
такое социально ком­фортное положение, как экономическое благополучие, наличие
собственности, ценимая в обществе ***(Г), гражданские права. Социальное
неравенство определяется прежде всего значимостью и ***(Д) функций, выполняемых
для общества. В современном обществе профессия становится определяющим
критерием социального *** (Е)

Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите
внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.

1) статус                                          
2) группа                              3) критерий

4) расслоение                                 
5) профессия                        6) престиж

7) авторитет                                   
стратификация                 9) мобильность

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 3 (задания уровня
С)

1.Какой смысл
обществоведы вкладывают в понятие «социаль­ная мобильность»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о
факторах, воздействующих на социальную мобильность

Вариант 2.

 А 1. Профессия
программиста сегодня является особенно востре­бованной. Степень ее престижности
определяется

1) высшими учебными
заведениями                    2) администрацией предприятия

3) обществом                                                         
4) законами

А 2. Действие какого
социального лифта ограничивал «Циркуляр о кухаркиных детях», принятый в России
в 1886 г.?

1) армия                       
2) церковь                               3) школа                        4)
брак

А 3. Примером
горизонтальной социальной мобильности является

1) получение очередного
офицерского звания

2) перевод на новую,
лучше оплачиваемую должность

3) выход на пенсию

4) переезд в другой
город

А 4. Столкновение
противоположных целей, мнений и взглядов субъектов взаимодействия — это

1) социальный
контроль             3) социальная интеграция

2) социальная адаптация            
4) социальный конфликт

А 5. Укажите признак,
характерный для всех видов социальных норм.

1) закрепление в
соответствующих нормативных актах, законах

2) передача из
поколения в поколение в виде неписанных норм и правил

3) выполнение роли
регулятора поведения людей

4) обеспеченность силой
государственного принуждения

А 6. Какой признак
необходимо указать для того, чтобы подтвер­дить, что семья Васильевых является
расширенной?

1) Васильевы Н. и М.
проживают в зарегистрированном браке бо­лее 15 лет

2) Васильевы Н. и М.
имеют двух несовершеннолетних детей

3) Семья Васильевых
состоит из супругов Васильевых, их детей, а также родителей супруги Н.

4) Васильевы имеют
собственный бизнес

А 7. Основанная на браке или
кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной
ответственностью, — это…

1)         род              
2)  семья                                 3) сословие                 4)  элита

А 8. Деятельность
общества по предписанию и поощрению долж­ного поведения его членов и применению
санкций к наруши­телям принятых норм называется

1) социальным контролем

2) социальной
дифференциацией

3) социальной
стратификацией

4) социальным
прогрессом

А 9. «Приветствуя
женщину или старшего по должности, мужчина должен встать. Женщина в деловой
обстановке также привет­ствует входящего сотрудника вставая, если он выше по
долж­ности» К какому виду социальных норм относится данная норма?

1) обычай           2)
норма права                            3) традиция                                    
4) этикет

А 10. Тенденциями
развития наций и межнациональных отноше­ний являются

1) централизация и
децентрализация                   2) бюрократизация и демократизация

3) интеграция и
дифференциация                         4) коллективизация и индивидуализация

А 11. Какое суждение
является верным?

А. Кардинальная смена
или потеря профессии человеком всегда влечёт за собой изменения в его социальном
статусе.

Б. В результате
изменения социального статуса меняются соци­альные роли человека.

1) верно только
А                         3) верны оба суждения

2) верно только
Б                         4) оба суждения неверны

А 12. Верны ли
следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся
поведение может быть полезно для общества.

Б. Проявлением
позитивного отклоняющегося поведения в обществе является
научно-изобретательская деятельность.

1) верно только
А                        3) верны оба суждения

2) верно только
Б                        4) оба суждения неверны

В 1. Проанализируйте данные
социального опроса на тему «Как часто вы доверяете людям?». Какой вывод можно
сделать на основании этих данных?

Возраст, лет	Практически всегда	Часто	Иногда	Редко или никогда
18-24	20%	31%	35%	12%
25-34	25%	27%	33%	11%
.15-44	27%	27%	32%	12%
45-59	24%	26%	30%	15%

1) чем старше люди, тем
они меньше доверяют другим

2) большинство людей не
доверяют друг другу

3) самыми недоверчивыми
являются люди, чье поколение окон­чило школу в конце 70 — первой половине 80-х
годов двадца­того века

4) молодежь от 18-ти до
24-х лет характеризуется абсолютным от­сутствием доверия к людям

В 2. Прочитайте
приведенный ниже текст, каждое положение ко­торого обозначено буквой.

А. На наш взгляд,
девиантное поведение очень сильно отличается от требований социальных норм. Б.
Оно влечет за собой примене­ние санкций — от пожелания исправиться до наказания
и изоляции нарушителя от общества. В. Оценка поведения человека как
«девиантного» чрезвычайно зависит от эпохи, сложившихся в обществе норм и
ценностей: то, что девиантно сегодня, может стать нормой завтра. Г. В
социологии называется несколько причин девиантного поведения: биологические
(врожденная предрасположенность части людей к алкоголизму, наркомании,
преступности); психоло­гические (связаны с психическими отклонениями личности);
со­циальные (невозможность позитивной самореализации личности)..

Определите, какие
положения текста носят

1) фактический характер                                 
2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой
положения цифру, обозначающую его ха­рактер.                                         

В 3. Прочитайте
приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого
списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.

Обострение национальных
отношений выливается в ***(А). Это такая форма конфликта, в котором группы с
противоположными интересами различаются по ***(Б) признаку. Наиболее распро­страненными
их причинами являются нарушение ***(В) предста­вителей той или иной нации, нарушение
справедливости и ***(Г) в межнациональных отношениях. Межнациональные конфликты
могут быть урегулированы только средствами ***(Д) — системой мер,
осуществляемой государством, направленных на учет, соче­тание и реализацию
национальных интересов, на решение про­тиворечий в сфере национальных
отношений. Ее стратегия в РФ разработана и обоснована в Концепции национальной
политики и Государственной программе национального возрождения и меж­национального
сотрудничества народов России. Стратегической целью является укрепление
единства и сплоченности всех народов па основе национального возрождения и
межнационального со­трудничества, упрочение ***(Е) и связей, формирование
государ­ственно-политической и межнациональной общности ~~ россияне.

Слова (словосочетания)
в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам
потребуется для запол­нения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за
другим, мысленно заполняя каждый пробел.

1) унитарное
государство                           2) межнациональные конфликты .

3) права человека                                       
4) национальная политика

5) этнический                                             
6) федеративные отношения

7) государство                                            
административно-командные методы

 9)толерантность

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 3 (задания уровня
С)

1.Какой смысл
вкладывают обществоведы в понятие «моло­дежь»? Составьте два предложения, раскрывающих
сущность проблем современной молодежи.

Дополнительное
задание для профильного уровня:

2.
Для выступления на семинарском занятии вам нужно подготовить развернутый ответ
по теме «Межнациональные отношения». Составьте план, в соответствии с которым
вы будете выступать.

3.
Текст . Современные миграционные процессы в России

Внешние
миграционные процессы в России характеризуются качественными признаками в отношении
эмигрирующего контин­гента. Напомним, что страна за последние 15 лет теряла
ежегодно не менее 100 тыс. человек. Россию покидают наиболее образован­ные,
профессионально подготовленные люди, на обучение которых затрачен огромный
капитал. «Утечка умов» — это показатель, харак­теризующий
социально-экономическое и политическое положение страны. Россию покидают в
первую очередь ученые, врачи, техни­ческая и творческая интеллигенция,
высококвалифицированные рабочие. Наши граждане, уезжая из страны, существенным
образом способствуют росту научно-технического и интеллектуального по­тенциала
Германии, Израиля, США и ряда других стран.

«Утечка
мозгов» носит ярко выраженный перспективный харак­тер. По результатам опросов
студентов-выпускников ведущих естест­венно-технических вузов (МГУ, МФТИ, МИФИ,
МАИ и др.), более 50% из них желали бы эмигрировать, а 10—12% уже имеют конкрет­ные
предложения для работы за границей. Сегодня каждый пятый эмигрант имеет высшее
образование, в том числе среди выбывших в Израиль — 30%, в США — более 40%
(доля лиц с высшим образова­нием в России составляет лишь 13,3%). Отъезд
специалиста высокой квалификации равнозначен для России потере 300 тыс. долл. в
год. Ущерб выезда одного специалиста со степенью доктора наук в ряде случаев
достигает 2 млн долл. По самым скромным оценкам экспер­тов по миграции
населения, в ближайшие годы Россия из-за отъезда специалистов с высоким уровнем
подготовки будет ежегодно нести потери в размере 30—35 млрд долл.

Парадоксальность
качественной стороны иммиграционно-эмиграционного баланса определяется тем,
что, отдавая ряду стран свои наиболее высококвалифицированные кадры, Россия
приобретает весьма низкоквалифицированные кадры из части избыточного тру­дового
потенциала сопредельных и даже отдаленных стран. Точного определения количества
иммигрантов в Россию нет, по мнению мно­гих специалистов, нелегальных
иммигрантов не менее 1 млн чело­век. В ряде регионов страны нелегальная
иммиграция самым суще­ственным образом оказывает влияние на
социально-экономическое, а нередко даже и на государственно-политическое
положение. На­пример, выходцы из стран Юго-Восточной Азии (главным образом из
Китая) сосредотачиваются на Дальнем Востоке. С учетом нара­стающего оттока
русскоязычного населения из регионов Дальнего Востока увеличение доли китайцев
среди общего числа населения создает не только этнические и культурные
проблемы, но и далеко идущие экономические, военно-стратегические и
политические сложности.

Нелегальные
иммигранты занимают самые непрестижные для местного населения рабочие места.
Значительная их часть согласна работать не по специальности и без оформления
своих трудовых от­ношений с работодателем. Такая ситуация создает особые
социаль­ные и экономические последствия. Работодатели в меньшей степени
становятся заинтересованными в улучшении условий труда и внедре­нии новой,
более совершенной техники; создаются благоприятные условия для развития теневой
экономики; растет уровень травматиз­ма и заболеваемости среди мигрантов.

Россия
не способна сегодня избежать как легальной, так неле­гальной иммиграции. Ее
неизбежность предопределена демографи­ческой ситуацией в стране. Ради
сохранения территории государству придется широко открыть двери для иммигрантов.
Сдерживать неле­гальную миграцию уже сегодня крайне сложно, придется ответить
расширением легальных возможностей для иммиграции. Необходи­мо, не откладывая,
разработать новое миграционное законодатель­ство, учитывающее сегодняшние и
завтрашние интересы России. Но одного только изменения законов недостаточно.
Остро необходи­мы иные установки в отношении нации и гражданства, необходимо
контролировать структуру иммиграции. Вместе с тем новые управ­ленческие схемы и
стремления должны быть направлены на опти­мизацию демографической ситуации
народа России, необходимо не завтра, а уже сегодня в реальности заботиться о
его благосостоя­нии и здоровье.

П. Д. Павленок, Л.
И. Савинов. «Социология»

С1.
Что такое «утечка мозгов»? Почему автор считает ее показате­лем,
характеризующим социально-экономическое положение в стране?

С2.
Назовите не менее трех последствий «утечки мозгов».

СЗ.
Какова качественная характеристика нелегальной иммиграции? Какие социальные и
экономические проблемы возни кают в связи с ней? (Назовите не менее трех.)

С4.
Какие меры предлагает автор для упорядочивания миграцион­ных процессов в
России?

Ответы на задания:

Вариант
1.

Часть
А

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
3	2	2	1	2	2	1	2	1	3	1	1

Часть
В.

В
1.  1

В
2.

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	1	4

В
3.

А	Б	В	Г	Д	Е
2	1	8	5	6	4

Часть
3 (С).

С
1. Социальная мобильность  — изменение места, занимаемого человеком или группой
людей в социальной структуре.

Предложения,
отражающие факторы: субъективные – осознание человеком своего социального происхождения,
политика  государства.

Вариант
2.

Часть
А

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
3	3	4	4	3	3	2	1	4	3	3	3

Часть
В.

В
1.  3

В
2.

В
3.

А	Б	В	Г	Д	Е
2	5	3	8	4	6

Часть
3 (С).

С
1. Молодежь — это демографическая группа в обществе, образованная по
возрастному критерию, объединяющая сверстников от 16 до 25 лет.

Предложения,
отражающие проблемы: недостаточная адаптация в обществе, связанная с малым
жизненным опытом, безработица, отсутствие жилья и т.д.; группа социального
риска, молодежные субкультуры и т.д.

Вопросы о социальных группах, стратификации, социальных нормах, девиантном и делинквентном поведении, социальной структуре.

soc-sfera.docx

1. Что можно считать последствием деградации личности?

А) вызывающий стиль одежды
Б) состояние депрессии
В) разрушительное асоциальное поведение
Г) оригинальное поведение

2. При формировании какой общности значительную роль играет единство территории и языка?

А) культурной
Б) этнической
В) демографической
Г) социально-классовой

3. Объединяющей силой малой социальной группы является:

А) общий возраст
Б) общее происхождение
В) общее место в социальной системе
Г) общие интересы, нормы и ценности

4. Социальный конфликт – это:

А) отсутствие согласия между сторонами
Б) открытая вражда между сторонами
В) взаимное уничтожение сторон
Г) уничтожение одной из сторон

5. Причиной появления маргиналов является:

А) всеобщая грамотность населения
Б) переход современного общества на стадию постиндустриального развития
В) бедность, безработица, неустроенность
Г) успехи в профессиональной деятельности

6. Взаимодействие социальных групп, слоев, страт, классов, наций, религиозных со-обществ осуществляется в ______сфере

А) экономической
Б) политической
В) социальной
Г) духовной

7. Дети, молодежь, мужчины – это социальные общности, выделяемые по_________ признаку.

А) территориальному
Б) демографическому
В) этническому
Г) профессиональному

8. Чем отличаются нравственные нормы от правовых?

А) правовые нормы не существуют в писаной форме
Б) нравственные нормы возникли позже правовых норм
В) нравственные нормы отражают представления о добре и зле
Г) нравственные нормы устанавливаются и поддерживаются государством

9. Верны ли следующие суждения?

А. В социальных нормах люди видят эталоны, модели, стандарты должного поведения.
Б. Эстетические нормы находят отражение в законах, международных договорах, политических принципах, моральных нормах.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верно и А, и Б
4) оба суждения неверны

10. Социальный контроль – это?

11. Наука, изучающая социальную структуру общества и социальные отношения:

А) культурология
Б) социология
В) граждановедение
Г) философия

12. Чем девиантное поведение отличается от делинквентного? Приведите пример.

13. В Индии до сих пор сильное значение имеет ______ деление общества

А) кастовое
Б) сословное
В) условное
Г) формальное

14. Критерием социальной стратификации является:

А) доход
Б) авторитет
В) неравенство
Г) происхождение

15. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальные санкции».

Премия, выговор, повышение в должности, моральное удовлетворение, аплодисменты, дисциплинарное взыскание.

Найдите лишний вариант.

16. Самый надежный, цивилизованный путь разрешения межнациональных (и иных социальных) конфликтов – это:

А) силовое давление
Б) переговоры, достижение компромисса
В) использование принципа «разделяй и властвуй»
Г) введение между конфликтующими народами административных границ

17. Сословное деление общества отражено в терминах:

А) маргиналы, средние слои
Б) дворянство, духовенство
В) пожилые люди, подростки
Г) женщины, мужчины

18. Какие из групп образованы по конфессиональному (религиозному) признаку?

А) философы, социологи
Б) баптисты, адвентисты
В) демократы, лейбористы
Г) нганасаны, эвенки

19. Для этого вида социальных норм свойственно государственно-принудительное воздействие:

А) религиозных
Б) норм обычаев
В) правовых
Г) норм морали

20. Может ли современный мир решить проблему экономического, политического или социального неравенства общества? Свой ответ поясните.

 Ответы

1 — в
2 – б
3 – г
4 — а
5 – в
6 – в
7 – б
8 – в
9 – 1
11 – б
13 – а
14 – в
15 – моральное удовлетворение
16 – б
17 – б
18 – б
19 – в.