Вариант 3

Ответами к заданиям 1—11 является последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
й клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
Часть 1
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
События |
Годы |
|
A) создание Организации Варшавского договора |
1) 980 г. |
|
Б) присоединение Астрахани к Московскому государству |
2) 988 г. |
|
B) подписание Тильзитского мира |
3) 1556 г. |
|
Г) языческая реформа князя Владимира Святославича |
4) 180? г. |
|
5) 1949 г. |
|
|
6) 1955 г. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) распад Франкской империи
2) восстание под предводительством К. А. Булавина
3) подписание Нерчинского договора
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
Процессы (явления, события) |
Факты |
|
A) русско-византийские войны |
1) ликвидация территориальных советов народного хозяйства |
|
Б) промышленный переворот в России |
2) строительство Николаевской железной дороги |
|
B) борьба с интервентами » период Смутного времени |
3) оборона Доростола |
|
Г) экономическая политика советского правительства в 1960-х гг. |
4) битва на реке Калке |
|
5) битва при Клушине |
|
|
6) проведение ваучерной прива-тизации |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
|
Географический объект |
Событие (явление, процесс) |
Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
|
Смоленск |
……………… (А) |
1510-е гг. |
|
Якутский острог |
……………… (Б) |
……………….. (В) |
|
…………………. (Г) |
Подписание мирного договора между Россией и Швецией |
………………… (Д) |
|
…………………. (Е) |
Подписание мирного договора, по которому Россия вышла из Первой мировой войны |
1910-е гг. |
Пропущенные элементы:
1) 1850-е гг.
2) Фридрихсгам
3) основание населённого пункта
4) подписание договора между Россией и Китаем
5) 1630-е гг.
6) присоединение к Московскому государству
7) Владивосток

9) Брест-Литовск
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
События |
Участники |
|
A) расширение территории Древнерусского государства |
1) М. М. Сперанский |
|
Б) подписание Андрусовского перемирия |
2) С. Ю. Витте |
|
В) кодификация законодательства Российской империи |
3) Г. Я. Сокольников |
|
Г) проведение первой денежной реформы в РСФСР |
4) Александр Невский |
|
5) А. Л. Орднн-Нащокин |
|
|
6) князь Святослав Игоревич |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
6. Прочтите отрывок из документа.
«А князя великого Василия в понедельник в ночь на мясопустной неделе, февраля 14, привели в Москву и посадили на дворе Шемякине, а сам князь Димитрий стоял на дворе Поповкине. В среду на той же неделе, ка ночь ослепили князя великого и отослали в Углич с его княгинею, а мать его великую княгиню Софью послали в Чухлому. Услышав об этом, князь Василий Ярославич побежал в Литву, и с ним князь Семён Иванович Оболенский, а остальные дети боярские и все люди били челом служить князю Димитрию, и он их привёл к присяге. Один Фёдор Басенок не захотел ему служить. Князь же Димитрий велел возложить на него тяжкие оковы и держать за стражею. Он же подговорил своего пристава, освободился из оков и бежал в Коломну, и там прятался у своих друзей; и многих людей подговорил бежать с собой, и, пограбив коломенский уезд, побежал в Литву с многими людьми к прибежал в Брянск… А князь Димитрий, услышав, что дети великого князя находятся в Муроме со многими людьми, не захотел на них послать войско из боязни, потому что все люди возмущались его княжением и на него самого замышляли, желая видеть великого князя Василия на государстве. Князь же Димитрий, замыслив так, призвал к себе епископа Рязанского Иону в Москву. Когда же тот пришёл, обещал ему митрополию».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Современником событий, описанных в отрывке, был хан Золотой Орды Тохтамыш.
2) Автор пишет, что среди населения было много сторонников великого князя Василия.
3) В результате событий, описанных п отрывке, на Руси прервалась правящая династия.
4) Описанные в документе события произошли в период зависимости Руси от Орды.
5) Епископ, упомянутый в тексте, стал первым русским патриархом.
6) События, описанные в отрывке, относятся к междоусобной борьбе за великокняжеский престол в Московском государстве.
Ответ
7. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
Литературные произведения |
Характеристики |
|
A) «Моление Даниила Заточника» |
1) Произведение посвящено событиям Отечественной войны 1812 г. |
|
Б) «Калязинская челобитная» |
2) Данное произведение — памятник древнерусской литературы ХШ в. |
|
B) роман «Они сражались за Родину» |
3) Данное произведение написано в XVII в. |
|
Г) опера «Жизнь за царя» |
4) Автор произведения — лауреат Нобелевской премии. |
|
5) Данное произведение создано в годы «перестройки» в СССР. |
|
|
6) Данное произведение посвящено событиям периода Смутного времени. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Рассмотрите схему и выполните задания 8 — 11.

8. Напишите название, которое в период событий, отражённых на схеме, носил город, обозначенный цифрой «2».
Ответ
9. Напишите название плана, в соответствии с которым осуществлялись действия войск противника, обозначенные на схеме.
Ответ
10. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название населённого пункта, которое дважды пропущено в этом тексте.
«С начала июля по середину августа немецкие войска с переменным успехом развивали наступление на Украине. Немецкие тапки 9 июля ворвались в Житомир и, «оседлав» шоссе Житомир — …………, уже 11 июля в районе реки
Ирпень вышли на подступы к находившемуся на Днепре ………… . Но сильный удар советских механизированных корпусов 5-й армии привёл к тому, что командование группы армий «Юг» было вынуждено остановить свои войска, направив их на проблемные участки, тем самым оставив без поддержки наступающую группировку».
Ответ
11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Территория с городом, обозначенным на схеме цифрой «3», вошла в состав СССР в 1940 г.
2) Город, обозначенный на схеме цифрой «4», был захвачен противником в том же году, к которому относятся события, отражённые на схеме.
3) Гарнизон крепости, расположенной в городе, обозначенном на схеме цифрой «1», целый месяц оказывал сопротивление врагу.
4) Все обозначенные на схеме советские республики входили в состав СССР с момента его создания.
5) На схеме обозначен город, где советские войска, разгромив противника, положили начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны.
6) Войсками фронта, указанного на схеме, командовал генерал Д. Г. Павлов.
Ответ
Часть 2.
Для записи ответов на задания этой части (12 — 19) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (12, 13 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12 и 13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из исторического источника
«Эскадра Рождественского погибла не вследствие численного превосходства вражеского флота, равно как не благодаря лучшему техническому оборудованию последнего. Всё это в страшной Цусимской драме могло играть лишь подчинённую роль. Эскадра Рожественского состояла из 8 броненосцев. 3 бронепалубных крейсеров, 6 броненосных крейсеров, 3 береговых броненосцев и 11 контрминоносцев и была по числу тяжёлых орудий сильнее врага.
Главная причина гибели русской эскадры, потонувшей, не успев нанести никакого вреда врагу, заключалась в пренебрежении главнокомандующего самыми основными правилами морского боя, плохой стрельбе и неумении русских моряков маневрировать. В то время как суда противника делали только один выстрел, наши делали три, но зато противник попадал всегда с изумительной точностью в жизненные части наших судов, в то время как наши моряки или совершенно промахивались, или попадали только в верхушки мачт. В русском правительственном отчёте о Цусимской битве мы читаем: „Стрельба противника была очень меткая, они буквально засыпали наши суда снарядами, стреляли фугасными снарядами, сносили трубы, рангоут н все надстройки, производили пожары и уже после этого начинали палить бронебойными снарядами. Совершенно иначе отзывается противник о стрельбе русских, констатируя, что последние стреляли слишком часто, ко редко попадали в цель, что признают, впрочем, и сами русские офицеры. Вначале на каждый меткий наш выстрел приходилось три вражеских попадания, а позже отношение это стало разительнее. В этом-то превосходстве вражеской стрельбы над пашей и лежит причина так дёшево доставшейся им победы. Если у нас и были очень существенные дефекты судостроения и вообще материальной части флота, все-таки основная причина полного разгрома нашего флота лежит не в них. У противника было 16 крупных двенадцатидюймовых орудий против наших 26, но так как они стреляли в три раза лучше, то это отношение было уже как 48 к 26 и даже 64 к 26.
„Сероватая окраска вражеских судов слилась с мглой, делила их малозаметными», — писали с изумлением спасшиеся русские офицеры, представляя отчёт по начальству. Наши моряки, как оказывается, не знали, какой цвет краски уменьшает видимость судов и мешает прицеливаться».
12. Укажите войну, события которой описаны в тексте. Укажите россий-ского императора, в годы правления которого, была данная война. Укажите государственного деятеля, от лица России подписавшего мирный договор, завершивший данную войну.
13. Какие причины автор считает главными причинами поражения российской эскадры в описываемом сражении? Укажите любые три причины. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.

14. Укажите событие, к годовщине которого приурочен выпуск марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
15. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите город, в котором находится данный памятник архитектуры.

16. Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
|
Фрагменты источников |
|
|
А) |
« …Однако и не представляя, что их там окажется более трёхсот тысяч (это выяснилось значительно позже), можно было не сомневаться: окружённый враг располагает силами не только для упорного сопротивления, но и чтобы попытаться вырваться. Именно поэтому мы напряжённо следили также за движением «внешнего» фронта окружения, пересекшего задонские степи, где 62-я армия сражалась в июле — августе. Радовались каждому доходившему до нас известию о том, что он постепенно удаляется па запад. Чем дальше уходил «внешний» фронт от „внутреннего», обращённого там, на восток и непосредственно сжимавшего окружённые войска противника, тем было надёжнее!» |
|
Б) |
«23 июля беспримерный подвиг совершили четверо бронебойщиков 84-го гвардейского стрелкового полка Пётр Болото, Григорий Самойлов, Александр Беликов, Иван Алейников. После прорыва вражескими танками обороны полка они остались одни с двумя противотанковыми ружьями на высоте у Клетской. В атаку на высоту пошли 30 немецких танков, герои уничтожили 15. С наступлением темноты гвардейцы отошли. В этот день только в бою против 84-го гвардейского полка немцы потеряли 45 танков. Командование 6-й германской армии, встретив упорное сопротивление в большой излучине Дона, решило прибегнуть к излюбленному маневру — нанести охватывающий удар, окружив советские войска. В штабе Паулюса наметили город Калач как место, где должны сомкнуться клешни германских дивизий. Затем, овладев переправами через Дон, устремиться на восток и с ходу ворваться в город на Волге». |
Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите кодовое название наиболее масштабной операции, проведённой в ходе этой битвы Красной армией с целью окружения и уничтожения вражеской группировки войск. Что, согласно одному из отрывков, было «излюбленным манёвром» германской армии?
17. В начале февраля 1565 г. Иван IV учредил опричнину. Укажите три любых политических последствия данного события.
18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «мануфактура». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
19. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в Древней Греции и в некоторых русских землях в период политической раздробленности Руси народ имел возможность законно участвовать в принятии важнейших политических решений: один аргумент для Древней Греции и один для Руси. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запищите в следующем виде.
Аргумент для Древней Греции:
Аргумент для Руси:
Вариант 3
|
Номер |
Ответ |
|
1 |
6341 |
|
2 |
132 |
|
3 |
3251 |
|
4 |
635289 |
|
5 |
6513 |
|
6 |
246 |
|
7 |
2346 |
|
8 |
Ленинград |
|
9 |
Барбаросса |
|
10 |
Киев |
|
11 |
136 |
12. 1) война — Русско-японская война;
2) император — Николай Второй;
3) государственный деятель — С.Ю. Витте
13. 1) пренебрежение главнокомандующего 3. П. Рожественского основными правилами ведения морского боя;
2) плохая стрельба русских моряков;
3) неумение русских моряков маневрировать;
4) изумительная точность стрельбы противника;
5) сероватая окраска вражеских судов, делавшая нх малозаметными в бою.
14. 1) событие — смерть В. И. Ленина:
2) обоснование, например: на марке изображён В. И. Ленин и указаны годы: 1924-1954. 1924 г. — год смерти В. И. Ленина.
15. 1) 3; 2) город — Москва.
16. 1) битва — Сталинградская;
2) название операции — «Уран»;
3) нанесение охватывающего удара с целью окружения советских войск.
17. 1) формирование особого опричного войска;
2) разделение всей территории государства на две части: опричнину, взятую в особое царское управление, и земщину, которой должны были ведать бояре;
3) разрушено землевладение знати, бояр и княжат, многие из которых были переселены на окраины государства;
4) начало массовых ссылок, казней, насилия опричников над боярами, заподозренными царём в измене.
18. 1) смысл понятия, например: предприятие, основанное на разделении труда
и ручной ремесленной технике: 2) — в России мануфактуры действовали в условиях развития крепостного права, в связи с чем вольнонаёмный труд на них, первоначально довольно распространённый, со временем стал играть всё меньшую роль, уступал принудительному труду: — при Петре I в России появилось не меньше двухсот новых мануфактур, создание которых он всячески поощрял.
19. 1) для Древней Г шиши, например: в древних Афинах существовало Народное собрание, в компетенцию которого входили обязанности по принятию тех или иных законов, регулирующих общественные отношения, избрание на должностные постны граждан, объявление войны и заключение мира, подписание договоров с иными полисами и государствами; 2) для Руси, например: в древнем Новгороде в XII-XV вв. высшим органом власти являлось народное собрание — вече, которое принимало важнейшие политические решения, например, выбирало главу новгородской администрации — посадника.
Решать задание 3 ЕГЭ по истории (с ответами). В задании 3 проверяются знания основных фактов, процессов, явлений (VIII – начало XXI в.)
1. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. социальные движения в России в XVII в. Б. общественные движения в России в XIX в. В. объединение русских земель вокруг Москвы Г. Первая мировая война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
2. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. русско-византийские войны Б. Смутное время в России В. Северная война Г. Великая Отечественная война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. политическая раздробленность Руси Б. Смутное время в России В. движение декабристов Г. «перестройка» в СССР |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Северная война Б. формирование территории государства Русь В. советско-финляндская война Г. Смутное время в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. распад Древнерусского государства Б. реформы Избранной рады В. Великие реформы 1860–1870-х гг. Г. либеральные реформы начала 1990-х гг. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
6. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба Руси против ордынского владычества Б. окончание Смутного времени в России, преодоление его последствий В. реформы Петра I Г. переход от политики «военного коммунизма» к нэпу |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. завершение объединения русских земель вокруг Москвы Б. реформы армии в первой половине XVII в. В. реформы Петра I Г. подготовка СССР к войне с фашистской Германией |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. процесс обретения Русской Православной Церковью самостоятельности от Константинопольского патриархата Б. Смутное время в России В. расширение территории Российской империи во второй половине XVIII в. Г. выход России из Первой мировой войны |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
9. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба с экспансией рыцарей-крестоносцев на северо-западных границах Руси Б. присоединение к России Западной Сибири В. участие России в Первой мировой войне Г. участие России в антифранцузских коалициях |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
10. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. распад Древнерусского государства Б. восстание под предводительством Е.И. Пугачёва В. Гражданская война в России в XX в. Г. Смутное время в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
11. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. социальные движения в России в XVII в. Б. общественные движения в России в XIX в. В. объединение русских земель вокруг Москвы Г. Первая мировая война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
12. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. русско-византийские войны Б. Смутное время в России В. Северная война Г. Великая Отечественная война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
13. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внешняя политика первых царей из династии Романовых Б. Великие реформы 1860–1870-х гг. В. «перестройка» в СССР Г. междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
14. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Великие реформы 1860–1870-х гг. Б. Ливонская война В. русско-византийские войны Г. политика «военного коммунизма» |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
15. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. реформы государственного управления Петра I Б. внутренняя политика Ивана IV В. внутриполитическая деятельность князя Ярослава Мудрого Г. первые революционные преобразования большевиков |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
16. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. русско-турецкие войны второй половины XVIII в. Б. внешняя политика царевны Софьи В. зависимость Руси от Орды Г. первые революционные преобразования большевиков |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
17. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. междоусобная война в Московском государстве во второй четверти XV в. Б. Смутное время в России В. советско-японский конфликт в 1930-х гг. Г. Крымская война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
18. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. советско-финляндская война Б. преобразования Петра I В. реформы Избранной рады Г. борьба за великокняжеский ярлык в XIV в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
19. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. XX съезд КПСС Б. Батыево нашествие на Русь В. преобразования Петра I Г. Великие реформы Александра II |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
20. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. экономические преобразования эпохи «оттепели» Б. развитие торговли Древнерусского государства с соседними странами В. Ливонская война Г. аграрная реформа П.А. Столыпина |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
21. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. восстание под предводительством С.Т. Разина Б. советско-финляндская война В. восстание под предводительством Е.И. Пугачёва Г. противостояние Москвы и Твери в борьбе за великокняжеский ярлык |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
22. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. укрепление самодержавия в годы правления первых Романовых Б. проведение политики «просвещённого абсолютизма» в России В. междоусобная война в Московском княжестве во второй четверти XV в. Г. «двоевластие» в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
23. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. политическая раздробленность Руси Б. Смутное время в России В. движение декабристов Г. «перестройка» в СССР |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
24. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Северная война Б. формирование территории государства Русь В. советско-финляндская война Г. Смутное время в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
25. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. распад Древнерусского государства Б. реформы Избранной рады В. Великие реформы 1860–1870-х гг. Г. либеральные реформы начала 1990-х гг. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
26. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба Руси против ордынского владычества Б. окончание Смутного времени в России, преодоление его последствий В. реформы Петра I Г. переход от политики «военного коммунизма» к нэпу |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
27. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. завершение объединения русских земель вокруг Москвы Б. реформы армии в первой половине XVII в. В. реформы Петра I Г. подготовка СССР к войне с фашистской Германией |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
28. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. процесс обретения Русской Православной Церковью самостоятельности от Константинопольского патриархата Б. Смутное время в России В. расширение территории Российской империи во второй половине XVIII в. Г. выход России из Первой мировой войны |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
29. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба с экспансией рыцарей-крестоносцев на северо-западных границах Руси Б. присоединение к России Западной Сибири В. участие России в Первой мировой войне Г. участие России в антифранцузских коалициях |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
30. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. распад Древнерусского государства Б. восстание под предводительством Е.И. Пугачёва В. Гражданская война в России в XX в. Г. Смутное время в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
31. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. междоусобные войны в Древнерусском государстве Б. реформы государственного управления Александра I В. первые революционные преобразования большевиков Г. присоединение к России Левобережной Украины |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
32. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. военные походы древнерусских князей Б. войны с Крымским ханством В. Северная война Г. Гражданская война в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
33. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. формирование единого Российского государства Б. укрепление самодержавия в период правления первых Романовых В. деятельность народников Г. «холодная война» |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
34. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внешнеполитическая деятельность князя Ярослава Мудрого Б. Смутное время В. начало самостоятельного правления Петра I Г. Деятельность Временного правительства |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
35. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. восстание под предводительством Е.И. Пугачёва Б. усиление репрессий в последние годы руководства СССР И.В. Сталина В. юридическое оформление крепостного права Г. походы хана Батыя на Русь |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
36. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. аграрная реформа П.А. Столыпина Б. экономическое развитие России в XVII в. В. противостояние Твери и Москвы Г. демократизация советской политической системы |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
37. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. объединение русских земель вокруг Москвы Б. укрепление самодержавия в годы правления первых Романовых В. создание тайных дворянских организаций Г. становление Советского государства |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
38. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба за выход к Балтийскому морю Б. юридическое оформление крепостного права В. коллективизация сельского хозяйства Г. борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
39. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Отечественная война 1812 г. Б. Смоленская война В. советско-финляндская война Г. походы князя Святослава Игоревича |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
40. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Смутное время в России Б. русско-турецкая война 1787–1791 гг. В. внешняя политика первых русских князей Г. внешняя политика СССР в период руководства страной Н.С. Хрущёва |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
41. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внешняя политика Петра I Б. социальные движения в XVII в. В. политика «военного коммунизма» Г. отражение Русью натиска завоевателей с северо-запада в XIII в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
42. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Батыево нашествие на Русь Б. внешняя политика Ивана IV В. Гражданская война в России Г. Отечественная война 1812 г. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
43. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. преодоление Россией внешнеполитических последствий Смутного времени Б. преобразования Петра I В. переход большевиков к проведению новой экономической политики (нэп) Г. междоусобная война в Московском государстве во второй четверти XV в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
44. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба России за выход к Балтийскому морю Б. политика «военного коммунизма» В. борьба с экспансией крестоносцев на северо-западных границах Руси Г. Смоленская война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
45. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. формирование территории Древнерусского государства Б. Отечественная война 1812 года В. Смутное время Г. «холодная война» |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
46. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внешняя политика Ивана Калиты Б. внешняя политика Ивана IV В. реформы Екатерины II Г. первые преобразования большевиков |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
47. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Ливонская война Б. отражение агрессии Швеции в XIII в. В. Семилетняя война Г. Первая мировая война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
48. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба Руси против монгольских завоевателей Б. реформы Избранной рады В. промышленный переворот в России Г. реформы Н.С. Хрущёва |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
49. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. ликвидация зависимости Руси от Орды Б. городские восстания середины XVII в. В. создание советского государственного аппарата Г. формирование абсолютной монархии |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
50. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Смутное время Б. реформы Петра I В. налоговая реформа княгини Ольги Г. первые преобразования большевиков |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
51. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. политическая раздробленность Руси Б. Смутное время В. движение декабристов Г. внешняя политика СССР в период «застоя» |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
52. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Гражданская война в России Б. Смутное время В. походы князя Ярослава Мудрого Г. Отечественная война 1812 года |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
53. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. русско-византийские войны Б. Первая мировая война В. Северная война Г. Ливонская война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
54. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Семилетняя война Б. реформы Избранной рады В. советско-финляндская («зимняя») война Г. борьба русских князей с кочевниками в XI в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
55. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внутриполитическое развитие Древнерусского государства Б. реформы Избранной рады В. преобразования Екатерины II Г. первые революционные преобразования большевиков |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
56. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. борьба русских земель с монгольскими завоевателями Б. русско-японская война В. военные реформы XVII в. Г. выход Советской России из международной изоляции |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
57. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Заграничные походы русской армии Б. политика «разрядки» В. Смоленская война Г. распад Древнерусского государства на самостоятельные княжества и земли |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
58. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. внешняя политика Ивана IV Б. внешнеполитическая деятельность Петра I В. походы хана Батыя на Русь Г. Гражданская война в России |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
59. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. формирование законодательства Древнерусского государства Б. реформы Елены Глинской В. декабристское движение Г. проведение политики «военного коммунизма» |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
60. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. противостояние Руси Батыеву нашествию Б. поход Ермака Тимофеевича, начало покорения Сибири В. Гражданская война Г. Семилетняя война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
61. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. реформы государственного управления в первой четверти XIX в. Б. коллективизация сельского хозяйства В. социально-экономические преобразования во второй половине XVII в. Г. борьба за политическое лидерство в Северо-Восточной Руси |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
62. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. междоусобная война в Московском княжестве во второй четверти XV в. Б. Смутное время В. Гражданская война в России Г. внутренняя политика Екатерины II |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
63. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. радикальные экономические реформы 1990-х гг. Б. либеральные преобразования начала XIX в. В. реформы Избранной рады Г. формирование свода законов Русская Правда |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
64. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. формирование парламентаризма в России в начале ХХ в. Б. внешняя политика СССР в 1946–1953 гг. В. походы русских князей в X–XI вв. Г. расширение территории Российского государства в XVI в. |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
65. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. политика «контрреформ» Б. реформы Избранной рады В. индустриализация в СССР Г. противостояние Руси половцам |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
66. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А. Великие реформы 1860–1870-х гг. Б. Батыево нашествие на Русь В. Смутное время Г. Первая мировая война |
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) издание Судебника Ивана III
Б) принятие первой Конституции СССР
В) учреждение в России патриаршества
Г) издание Манифеста о незыблемости самодержавия
ГОДЫ
1) 1497 г.
2) 1589 г.
3) 1649 г.
4) 1881 г.
5) 1918 г.
6) 1924 г.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16245.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.
1) заключение Вечного мира между Россией и Речью Посполитой
2) принятие Декларации независимости США
3) подписание Брестского мира

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16303.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
А) борьба с интервентами в период Смутного времени
Б) русско-византийские войны
В) экономическая политика советского правительства в 1960-х гг.
Г) промышленный переворот в России
ФАКТЫ
1) ликвидация территориальных советов народного хозяйства
2) строительство Николаевской железной дороги
3) оборона Доростола
4) битва на реке Калке
5) битва при Клушине
6) проведение ваучерной приватизации

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16019.
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) подписание мирного договора между Россией и Швецией
2) 1610-е гг.
3) деревня Столбово
4) река Сить
5) 1470-е гг.
6) река Шелонь
7) оборона от японских войск

9) подписание перемирия между Россией и Речью Посполитой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16039.
5. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) борьба Москвы и Твери за право стать центром объединения земель
Б) заключение Андрусовского перемирия
В) Гражданская война
Г) Аустерлицкое сражение
УЧАСТНИКИ
1) А. В. Суворов
2) П. И. Багратион
3) А. Л. Ордин-Нащокин
4) Иван I Калита
5) М. В. Фрунзе
6) Ю. А. Гагарин

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16135.
6. Прочтите отрывок из исторического источника.
«Ночь 19 января была страшной для России. Умер правнук царя Алексея Михайловича, внук Петра Великого, сын царевича Алексея. Кто унаследует трон? — думал каждый, кто был в ту ночь в Лефортовском дворце. В русской истории уже не раз бывало, что после смерти государя, не оставившего прямого наследника, ужас междуцарствия надвигался на страну. Ещё жива была память о страшных годах начала XVII века, когда после кончины бездетного царя Фёдора Ивановича и таинственной гибели последнего из сыновей Ивана Грозного царевича Дмитрия началась чудовищная вакханалия у трона, гражданская война, разорение и грабежи. По словам современника, русских людей тогда сковало „безумное молчание“. Всем казалось, что вот-вот небо упадёт на погрязшую в грехах и преступлениях русскую землю и Россия исчезнет.
Памятны были и события весны 1682 года, когда умер бездетный царь Фёдор Алексеевич. Тогда стрельцы, умело подогреваемые и направляемые царевной Софьей, бросились убивать и грабить сторонников семьи нового, только что избранного царя…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. События начала XVII в., о которых говорится в отрывке, вошли в историю под названием Смута.2. Судьба русского трона в ходе событий, описываемых в отрывке, была решена Верховным тайным советом.3. После смерти императора, о которой говорится в отрывке, в России начинается правление новой династии.4. В отрывке речь идёт о смерти императора Петра III.5. После смерти императора, о которой говорится в отрывке, на престол взошла Елизавета Петровна.6. Император, о смерти которого говорится в отрывке, был последним прямым потомком династии Романовых по мужской линии.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16307.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) роман «Мастер и Маргарита»
Б) «Слово о полку Игореве»
В) Архангельский собор Московского Кремля
Г) «Философические письма»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Журнал, где было напечатано данное произведение, был закрыт, автор произведения был объявлен сумасшедшим.
2) Данный памятник культуры был создан в XVI в.
3) Данный памятник посвящён событиям XII в.
4) Автор — М. А. Шолохов.
5) Автор — М. А. Булгаков.
6) Данный памятник культуры был создан в XIV в. культуры

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16118.
Рассмотрите схему и выполните задания 8-11.
8. Укажите название войны, событиям которой посвящена схема.

Верный ответ: Советско-финская, Советско-финляндская, Зимняявойна
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16518.
9. Укажите название крепости, обозначенной на схеме цифрой «1».

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16519.
10. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.
«Тимошенко, исходя из сложившейся обстановки, отдал войскам новые приказы. 7-й армии следовало усилить интенсивность прорыва в глубину финской обороны в направлении Хотинена. 19-му стрелковому корпусу, действовавшему на левом фланге, нанести удар в направлении станции Лейпясуо.
Центральная часть линии Маннергейма была прорвана на всю глубину, а её защитники понесли тяжёлые потери. Финны оказывали ожесточённое сопротивление, но вынуждены были отступать. Из частей 7-й Армии и Группы резерва Главного Командования в составе мотострелковых дивизий был сформирован стрелковый корпус. В задачу корпуса входило форсирование залива по льду и охват ___________________ с запада. Это стало полной неожиданностью для финского командования. Сил для обороны архипелага и северного побережья у финнов не было. В марте войска 7-й армии вошли в ______________________, где развернулись упорные бои».

Верный ответ: Виипури, Выборг
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16520.
11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. События, которым посвящена схема, произошли в ходе Великой Отечественной войны.2. Цифрой «2» на схеме трижды обозначена граница СССР после событий, которым посвящена схема.3. Территория, на которой происходили события, которым посвящена схема, до 1917 г. находилась в составе Российской империи.4. Следствием изображённых на схеме событий стало исключение СССР из Лиги Наций.5. В результате событий, которым посвящена схема, была создана антигитлеровская коалиция.6. На схеме обозначен город, названный в честь председателя СНК СССР.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16521.
Часть 2
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12-13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из манифеста императора
«Божей милостию мы, император и самодержец Всероссийский, чрез сие объявляем. Понеже князь Меншиков при вступлении нашем на российский наш наследный престол прежние неумеренные и худые свои поступки не оставил, но и такую на себя амбицию взял и самовластно и предерзостно поступал, что весьма самодержавной нашей императорской власти противно и государственным интересам вредительно, а именно:
По преставлении бабки нашей принудил нас жить в доме своём, лукаво представляя и внушая нам некоторые в правительстве нашем опасности, и потом дерзнул нас принудить на публичный сговор к сочетанию нашему на дочери своей, княжне Марье, угрожая, ежели б мы на то не соизволили, весьма нам противным и вредительным злым своим намерением.
Бабке нашей, великой государыне царице Евдокии Фёдоровне, чинил многие противности. Он под образом её величества соизволения в монастырь послал её величество без ведома и соизволения нашего. Рассылал от себя в коллегии и канцелярии наши, также к губернаторам и к другим правителям повелительные указы без ведома и соизволения нашего и без общего согласия Верховного тайного совета, которые не только нашей императорской власти противны, но и государству вредительны. В Лифляндии и Эстляндии знатные местности у некоторых особ отнял чрез составные и фальшивые контракты, принуждая их к тем своими угрозами за малые деньги, а в контрактах писал, будто им от него плачены настоящие цены.
И хотя он, князь Меншиков, за такие свои против нашей императорской самодержавной власти дерзости и вредительные государству поступки по государственным правам довёлся смертной казни, но мы от смертной казни его освободить повелели, а лиша всех его честей и чинов, со всею его фамилией послан в ссылку и содержится из крепости неисходны».
12. Назовите императора, от имени которого составлен манифест. Назовите войну, в результате которой в состав России вошли территории, упоминаемые в тексте. Назовите монарха, при котором обвиняемый князь Меншиков стал занимать государственные должности.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) император — Пётр II
2) война — Северная война
3) монарх — Пётр I
Каждый ответ может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16009.
13. В чём автор документа обвиняет князя Меншикова? Укажите три конкретных претензии к князю от имени автора манифеста. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Могут быть указаны претензии:
1) «принудил нас жить в доме своём, лукаво представляя и внушая нам некоторые в правительстве нашем опасности»
2) «дерзнул нас принудить на публичный сговор к сочетанию нашему на дочери своей, княжне Марье, угрожая весьма нам противным и вредительным злым своим намерением»
3) послал в монастырь без ведома и соизволения императора царицу Евдокию Фёдоровну
4) «рассылал от себя в коллегии и канцелярии наши, также к губернаторам и к другим правителям повелительные указы без ведома и соизволения нашего»
5) «в Лифляндии и Эстляндии знатные местности у некоторых особ отнял чрез составные и фальшивые контракты, принуждая их к тем своими угрозами за малые деньги». Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16010.
Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.
14. Укажите главу РФ в период, когда была выпущена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) глава РФ — В. В. Путин
2) обоснование, например: на марке указано, что выпуск состоялся к пятидесятилетнему юбилею выхода человека в космос. Это событие произошло в 1965 г. То есть марка выпущена в 2015 г., когда во главе РФ находился В. В. Путин.
(Может быть приведено другое обоснование.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16524.
15. Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в том же веке, когда произошло событие, в память о котором выпущена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Назовите художника, создавшего картину.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая произведение живописи, — 2
2) художник — М. Шагал.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16525.
16.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Солнце взошло над городом. Среди дыма ещё не погасших пожаров, среди неосевшей пыли, поднятой высоко в небо взрывами, по мостовым, покрытым битым кирпичом и осколками стекла, шли наши войска. Шли люди в пыльных сапогах, в выгоревших гимнастёрках, с лицами, тёмными от злого августовского солнца, люди, которые много недель, в зной, в проливные дожди, сквозь огонь и смерть, шаг за шагом прорывая проволоку, разрушая траншеи, неотступно и неуклонно шли к Орлу с севера и востока, с юга и с юго-востока… Сурово выглядел этот первый парад в дыму пожарищ, в пыли взрывов, в высоком тумане, застилавшем небо над разрушенными кварталами города, И сотни людей выходили из подворотен, выползали из подвалов, бежали навстречу идущим под Красным знаменем командирам и красноармейцам».
Б) «5 июля началось немецкое наступление на обоих флангах выступавшего вперёд клина. Стремясь захватить противника в клещи, немцы на юге продвинулись на 20 миль, на севере им продвинуться почти не удалось. Шли танковые сражения, пехоте места не было; немецкие орудия не смогли стрелять. Прорыв не состоялся. Вместо него было состязание в силе удара. 12 июля русские начали контрнаступление. С каждой стороны участвовало по 1500 танков-это было крупнейшее танковое сражение за всю историю… В тот вечер Гитлер внезапно прекратил наступление. Впервые огромная армия национал-социалистской Германии была разбита в бою. С этого момента цель Гитлера, его единственная надежда-отсрочить поражение».
Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите название населённого пункта, в районе которого произошло крупнейшее танковое сражение, упоминаемое в одном из отрывков. В чём, согласно одному из отрывков, состояла цель Гитлера после упоминаемого в тексте сражения?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) битва — Курская битва
2) населённый пункт — Прохоровка
3) ответ на вопрос: отсрочить поражение
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16089.
17. Александр II, несмотря на то, что большинство помещиков-дворян и высшей бюрократии выступали против отмены крепостного права и проведения других реформ, принял решение о проведении масштабных преобразований. Укажите любые три причины (предпосылки) подобного решения императора.

Могут быть названы следующие причины (предпосылки):
1) крепостное право негативно влияло на социально-экономическое развитие страны
2) Крымская война показала отставание России от передовых западноевропейских держав в военно-технической сфере
3) оживилось революционное и либеральное общественное движение, это объективно подталкивало царя к преобразованиям
4) за реформы выступала немногочисленная, но активная и близкая к царю либеральная бюрократия (братья Д. А. и Н. А. Милютины, С. С. Ланской, Я. И. Ростовцев, А. В. Головин и др.)
5) курс Александра II на реформы поддерживали влиятельные члены царствующей семьи Романовых (брат царя Константин Николаевич, великая княгиня Елена Павловна и др.)
Могут быть названы другие причины
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16261.
18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «обязанные крестьяне». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: бывшие крепостные крестьяне в России, перешедшие на договорные отношения с помещиками на основании указа 1842 г.
2) факт, например: указ не был обязательным к исполнению помещиками, поэтому не имел значительных результатов: в обязанные крестьяне было переведено всего около 25 тыс. чел.
(Может быть приведён другой факт.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16547.
19. В XVI-XVII вв. в истории России и зарубежных стран происходили события, в ходе которых воины получали материальное обеспечение за счёт грабежа мирного населения. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что некоторые монархи и России, и европейских стран покровительствовали такому способу обогащению воинов: один аргумент для России и один для европейских стран. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________
Аргумент для европейских стран: ______________________________

Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) для России, например: в 1565 г. Иван Грозный учредил опричнину. Опричники при покровительстве царя занимались грабежами населения страны. Например, во время похода на Новгород в 1569 г. опричники грабили встречавшиеся им на пути города и сёла. В самом Великом Новгороде грабежи продолжались около шести недель. Всё это происходило в присутствии царя
2) для европейских стран, например: во время Тридцатилетней войны полководец Альбрехт фон Валленштейн предложил австрийскому императору Фердинанду II Габсбургу создать армию в 50 тыс. человек без особых расходов для казны, и император согласился, назначив его имперским главнокомандующим. Военная система Валленштейна состояла в том, что армия должна сама себя содержать путём ограбления населения той местности, где она находится. Император узаконил разбой солдат на покорённых территориях и предоставил Валленштейну для постоя наёмников несколько округов в Чехии и Германии.
Могут быть приведены другие аргументы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16111.
«Причинно-следственные связи
событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ»
(Онлайн-самоучитель
по подготовке к ЕГЭ по истории )
Основные характеристики онлайн-самоучителя
-
а) Онлайн-самоучитель «Причинно-следственные связи событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ» создан на основе проекта учебного комплекса 2021-2022 гг. «Базовый онлайн-самоучитель по подготовке к единому госэкзамену по темам кодификатора ЕГЭ по истории и к историческим олимпиадам» и является его приложением для итогового повторения и закрепления изученного изученного учебного материала.
б) Онлайн-самоучитель «Причинно-следственные связи…» предназначен также для абитуриентов, имеющих прочные базовые школьные знания, и позволяет:- Углубить и расширить понимание взаимосвязей основных событий (процессов, явлений) отечественной истории в формате кодификатора ЕГЭ.
- Уяснить существо споров ученых-историков по причинам и последствиям основных событий, процессов, явлений российской истории.
- Систематизировать знания о причинно-следственных связях событий (процессов, явлений) отечественной истории, суть которых сформулирована в онлайн-самоучителе в предельно сжатом виде.
-
1. Все основные причинно-следственные связи российской истории изучаются в самоучителе исключительно через интерактивные таблицы по темам кодификатора ЕГЭ , что имеет ряд существенных преимуществ, т.к. они:
а) Позволяют абитуриенту видеть на экране сразу все изучаемые причинно-следственные связи российской истории по конкретной теме кодификатора ЕГЭ.
б) Обеспечивают абитуриенту мгновенный доступ учебным материалам через подведение курсора мышки к соответствующей ячейке таблицы с последующим вызовом специального всплывающего окна.
б) Дают возможность абитуриенту абитуриенту осуществить не только «комфортное» изучение учебного материала, но и быструю самопроверку качества своей текущей учебной работы. Суть самопроверки:- выбрать любую ячейку таблицы;
- мысленно воспроизвести содержание, причинно-следственные связи;
- с помощью мышки вызвать всплывающее окно с соответствующим учебным контентом;
- сравнить свой ответ с правильным, выявить пробелы в своих знаниях и ликвидировать их.
2. Онлайн-самоучитель «Причинно-следственные связи…» :
а) Не имеет временных ограничений пользования после получения соответствующих прав доступа. (ранее самоучители профессора Г.Н. Сердюкова имели ограниченный срок пользования — 1 год).
б) Доступен на любых любых интернет-носителях: от персональных компьютеров до смартфонов . -
а) Онлайн-формат самоучителя позволяет обновлять и корректировать его содержание в текущем режиме без остановки всего функционала и временного изъятия учебного пособия из интернет-пространства. Применительно к данному онлайн-самоучителю «Причинно-следственные связи…» обновление и корректировка его содержания в соответствии с новой редакцией кодификатора ЕГЭ по истории 2023 г. полностью проведена в отношении тем первого (9-17 вв.) и второго (18 — нач. 20 вв.) разделов кодификатора, которые уже доступны для пользования.
б) В отношении части тем третьего раздела кодификатора (1914 г — нач. 21 в.) еще ведется работа, которую планируется завершить в самое ближайшее время без ущерба для текущего пользования онлайн-самоучителем.
в) Получить более полную информацию о содержании онлайн-самоучителя можно просмотрев:- Перечень основных причинно-следственных связей включенных онлайн-самоучитель
- скриншоты интерактивных таблиц онлайн-самоучителя.
Перечень основных причинно-следственных связей
включенных онлайн-самоучитель
Скриншоты интерактивных таблиц онлайн-самоучителя
«Получить доступ к онлайн-самоучителю
«Причинно-следственные связи событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ»
а) Все, кто приобрел доступ к первым четырем частям «Базового онлайн-самоучителя по подготовке к единому госэкзамену по темам кодификатора ЕГЭ по истории и к историческим олимпиадам» получают бессрочное, бесплатное автоматическое подключение ко всем частям данного онлайн-самоучителя «Причинно-следственные связи событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ».
б) Желающие получить бессрочный доступ ко всем частям онлайн-самоучителя «Причинно-следственные связи событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ», могут оформить заказ.
в) Учебный материал, который еще находится в работе, (часть тем третьего раздела кодификатора) будет будет включаться в онлайн-самоучитель по мере готовности в ближайшее время. Процесс включения можно проследить по таблицам:»Перечень основных причинно-следственных связей, включенных в онлайн-самоучитель» и «Скриншоты онлайн-самоучителя»
Получить бессрочный доступ к онлайн-самоучителю: «Причинно-следственные связи событий, процессов, явлений российской истории по темам кодификатора ЕГЭ»
ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ЗАКАЗА И ОПЛАТЫ
1. Нажать кнопку «Перейти к заказу»:
- Заполнить форму заказа: ФИО, e-mail, номер телефона для контакта. (На основании этих данных будет произведена: идентификация оплаты, подключение к онлайн-самоучителю, отправка письма с логином, паролем доступа, чеком об оплате).
- Подтвердить введенные данные и выйти из формы платежного агрегата т.к. она используется только для передачи введенных Вами контактных данных на сайт Г.Н. Сердюкова, а не для оплаты (платежный агрегат отключен).
2. Оплатить заказ на одну из банковских карт «Мир» Г.Н. Сердюкова, привязанных к тел.8-928-183-75-07 через систему «Банк-онлайн» или ЮMoney (Яндекс-деньги):
- Карта Сбербанка №2202 2006 1050 6931
- Карта банка ВТБ №6769 0700 3204 2237
- Кошелек ЮMoney (Яндекс-деньги): 410011014465696
3. На Вашу почту придет письмо с логином и паролем доступа к онлайн-самоучителю, а также чек об оплате.
4. Если у Вас возникли вопросы свяжитесь со мной (mvkaf@yandex.ru, 8-928-183-75-07) или воспользуйтесь бесплатным сервисом заказа звонка и я Вам обязательно позвоню.
Интерактивная таблица еще в работе
Если у Вас возникли вопросы, укажите свой номер телефона и я Вам позвоню. С уважением, профессор Г.Н. Сердюков
ЕГЭПромышленный переворот, т. е. процесс перехода от мануфактурного, основанного на ручном труде производства к производству фабричному, связанному с широким применением машин, начался в России в 30—40-е гг. и завершился (в передовых отраслях) к 80-м гг. XIX в. Выделяют два крупных этапа: дореформенный (1830—1850-е гг.) и пореформенный (1860—1880-е гг.).
Первый этап промышленного переворота. Переход от мануфактуры к фабрике начался в тех отраслях промышленности, где наиболее широко применялся наемный труд. Пионерской в этом отношении стала хлопчатобумажная промышленность (бумагопрядение, ситцепечатание). Машины внедрялись также в суконной, писчебумажной пррмышленнос-ти, в сахароварении. Возникли первые машиностроительные предприятия (Петербург, Москва, Нижний Новгород и др.).
Важной стороной промышленного переворота в эти годы стало развитие транспорта, прежде всего пароходного и железнодорожного. Первая железная дорога, связавшая Петербург с Царским Селом, была построена в 1837 г. В 1851 г. вступила в строй железная дорога Петербург — Москва.
Первый этап промышленного переворота в России имел свои особенности:
— начался позднее, чем в экономически развитых европейских странах (в Англии, например, первые фабрики появились в 60-е гг. XVIII в., во Франции — в начале XIX в.);
— начался в условиях господства крепостнической экономики, что самым негативным образом сказалось на его темпах и географии (неравномерность размещения промышленных предприятий по территории страны);
— сдерживался относительной замедленностью формирования крупных предпринимательских капиталов (многие промышленники были выходцами из крепостного крестьянства, не имели юридических прав на владение фабриками, оставались в зависимости от помещиков, значительную часть доходов отдавали в виде оброка и высокой заработной^ платы, часть которой являлась тем же оброком, который крестьяне-отходники отдавали своим владельцам);
— не стал в дореформенной России причиной быстрого роста новых классов — промышленной буржуазии и промышленного пролетариата. Причины состояли в сохранении крепостнической системы хозяйства. Факторы, сдерживавшие рост буржуазии, отмечены выше. Что касается фабрично-заводских рабочих, то ими были главным образом крепостные крестьяне-отходники. Отсюда сезонность, непостоянство состава, низкий уровень квалификации и др.;
— происходил при непосредственном (государственные заказы, вложение казенных капиталов) и опосредованном (протекционистские тарифы) участии государства.
Второй этап промышленного переворота. Показателем завершения технического обновления промышленности считается момент, когда более половины всей промышленной продукции выпускается предприятиями, оборудованными машинами и паровыми двигателями, приводящими эти машины в действие. В России этот момент наступил на рубеже 70— 80-х гг. XIX в. К хлопчато- и писчебумажной, свеклосахарной промышленности добавились текстильная, суконная, шерстяная, металлообрабатывающая, горнозаводская, машиностроительная промышленность. Фабричное производство к этому времени уже преобладало над мануфактурным и кустарным.
К особенностям и характерным чертам второго этапа промышленного переворота относят то, что он:
— происходил в новых условиях, после отмены крепостного права, крестьянской реформы 1861 г., снявшей многие преграды на пути развития капитализма в стране;
— сопровождался возникновением новых отраслей промышленности — нефтехимической, химической, машиностроительной и др.;
— привел к появлению промышленных районов, свободных от крепостнических традиций, бурно развивавшихся на новых технических и социально-экономических основаниях (Донбасс, Криворожье, Баку), и временному упадку районов, где ранее преобладала крепостническая промышленность (Урал);
— сопровождался быстрым развитием транспорта, прежде всего железнодорожного («железнодорожная горячка» начала 70-х гг., общий рост протяженности железных дорог в 1861—1891 гг. почти в 19 раз, грузооборота — в 25 раз);
— имел важные социальные последствия. Новым явлением было формирование промышленной буржуазии и промышленного пролетариата. Реформа сняла многие преграды, мешавшие количественному росту и социальному самоопределению буржуазии. Она пополнялась выходцами из дворянства, купечества, крестьянства, чиновничества. Экономическое могущество буржуазии неуклонно росло, а ее политическое влияние оставалось недопустимо малым. Высокими темпами шло формирование рабочего класса (менее 10% населения к началу XX в.). Его ядро составляли рабочие, занятые на промышленных предприятиях, горных работах, железных дорогах. Положение рабочего класса было тяжелым: длинный рабочий день, плохие бытовые условия, низкая зарплата, сочетавшаяся с изощренной системой штрафов, бесправие, отсутствие трудового законодательства и медицинского страхования. В 80— 90-е гг. произошли первые крупные выступления рабочих (Морозовская стачка 1885 г.) с требованием улучшить условия их труда и быта;
— чрезвычайно значительным оставалось участие государства в развитии промышленности (казенные заказы, закладка государственных предприятий, государственные субсидии и кредиты и др.).
www.examens.ru
- 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
ЕГЭ по истории для 11 класса. Промышленный переворот в России в XIX в.: этапы, особенности
Доброе время суток, дорогие друзья и читатели! Наступил ноябрь — суровый осенний месяц, когда часто пробирает хандра. Лучшее лекарство от хандры — погрузиться во что-нибудь интересное и познавательное. Предлагаю Вам вместе со мной совершить экскурс в историю нашей страны.
Конкретнее — в тему про промышленный переворот в России: когда он начался, когда завершился, и вообще завершился ли? И вообще какие характерные черты свойственны для это исторического явления в истории! Тема эта одна из ключевых в истории и связана как с промышленностью, так и в целом с развитием экономики.
Кстати, в конце статьи — можно прорешать новый тест для внезапной проверки Ваших знаний!
Начнем, как водится с определения того, что такое модернизация и промышленный переворот. Модернизация, грубо говоря, — это приведение чего-либо в соответствие с чем либо. Если говорить конкретнее, то обычно под модернизацией понимается внедрение западных технологий, экономических институтов и промышленности. Сам же промышленный переворот является частью модернизации.
Промышленный переворот это социально-экономический процесс, суть которого заключается в переходе от преимущественно ручного труда к труду преимущественно машинному:
Раньше всего модернизация и промышленный переворот начался в Европе: конкретнее в Англии и Голландии, чуть позже во Франции. Так, промышленный переворот в Англии завершился примерно к концу 18 века. В России же промышленный переворот начался примерно в середине 20-х — начале 30-х годов 19 века, а завершился в ориентировочно в конце 80-х — начале 90-х годов.
И ты спросишь: «Почему Россия так отстала?!». На Востоке любят говорить: «Это не мы отстали, это Вы далеко убежали!..» 🙂 А вообще, были объективные причины «отсталости» России в плане перехода к машинному производству.
Первая причина запоздалого промышленного переворота в России — крепостническая экономика
И ты снова спросишь: «Как, блин, связаны крепостничество и промышленность?» И я отвечу — напрямую. Если у нас крепостническая экономика, значит: крепостной не заинтересован в результатах своего труда. Ведь его труд — подневольный. Во-вторых, у нас не будет обширного рынка рабочей силы, так как рабочий класс — городское явление. Кстати, про историю мещан можно почитать линку. А откуда им взяться, если в деревне все подневольные? В-третьих, капитализм (рынок) развивается там, где есть свобода капиталов: когда землю может купить, кто хочет, чтобы на ней организовать производство.
Когда предприниматель может нанять рабочих, которые будут не сезонными (отходниками), а постоянными. Когда есть свобода капиталов. Это значит, что существует развитая финансовая система в государстве. И когда есть свобода самого предпринимательства, когда каждый свободный человек может организовать своё дело.
А в крепостнической России ничего этого не было: крестьяне — крепостные. И даже если ты капиталистый крестьянин, который разбогател — ты всё равно будешь крепостным рабом! Земля — у дворянства и у богатых людей, которых, как ты понимаешь, немного, по сравнению с многомиллионным крестьянством. Финансовые институты — не развитые, так как рубль не был очень ликвидным на мировой арене. Думаю, теперь тебе понятно, почему крепостничество — было тормозом развитию не просто промышленного переворота, но и всего экономического развития страны.
Вторая причина — традиционность и многоукладность экономики и социума
Имеется в виду, что крестьянская община не давала выходу из ее состава. Иначе, как ты понимаешь, платежи барину возрастали на каждого крестьянина. Также господствовала сословность общества: если ты родился крестьянином — будешь им всю жизнь! Возможность перехода из одного сословия в другое попросту отсутствовала.
Да и самим дворянам не хотелось ничего менять в управлении своим имением. Ну вот представьте: есть у Вас имение, там живут крестьяне, пашут землю. Так ты возьми — закупи на западе новое сельскохозяйственное оборудование, новые агрокультуры, повысь урожайность — удобри землю! «А зачем? — спросит какой-нибудь Плюшкин — и так же нормально!». То есть сами дворяне тоже не хотели модернизировать в массе своей свои имения. Кстати, здесь об истории дворянства.
А ещё проще, когда денег нет — продать пару хороших крестьянских душ другому дворянину:
А почему ты думаешь государство в лице министра государственных имуществ П. Киселева решило провести экономические реформы в деревне? Как раз, чтобы показать дворянству — как надо вести хозяйство!
Третья причина позднего промышленного переворота в России: недостаточность капиталов
Россия — прямо скажем страна бедной была. В том плане что население не было платежеспособным, так как оно было в рабском состоянии. Более того, население в России всегда было бедным. А это означает что? Ну к примеру, Вы промышленник, который производит офигенные чайные сервизы: рельефные из дорогого фарфора — просто загляденье! Сунулись Вы в Россию. И у какого же крестьянина хватит денег на Ваш сервиз? Если, пардон, на зиму скотину в дом запускали вместе с людьми, детьми жить, чтоб не подохла?
Из всего вышесказанного следует, что путь у России в плане модернизации и промышленного переворота только один: государство должно взять на себя развитие промышленности и оно же должно организовать приток капиталов в Россию. Именно на решение этих двух задач и была направлена деятельность всех министров финансов: Е. Канкрина, Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского и С.Ю. Витте.
Деятельность этих министров мы разобрали в нашем видеокурсе История России. Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов.
Здесь же я просто перечислю некоторые важные моменты.
Влияние государства на промышленный переворот в России
Из всего вышесказанного явствует, что Россия была обречена на государственный капитализм и очень большое участие государства в экономическом развитии страны. Между тем, многие министры финансов были против такого громадного вмешательства государства в экономику.
Николай Христофорович Бунге сохранил свои позиции при царе Александре Третьем несмотря на то, что был либеральным реформатором. Он считал что главное — создать условия для промышленного переворота и экономического развития страны. Эти условия можно создать, создав нормальное законодательство. Поэтому Бунге активно участвовал в создании фабричного законодательства в поздние годы правления Александра Третьего. Именно Бунге был инициатором отмены подушной подати в России в 1886 году.
Эта мера была необходима в рамках стратегии отказа от сословного налогообложения, ведь и сами сословия стали размываться после отмены крепостного права.
Иван Алексеевич Вышнеградский видел свою задачу больше в финансовой сфере — точнее в ликвидации дефицита бюджета. При его участии были повышены ввозные пошлины на производимые в России товары. Такая политика называется протекционизмом.
Сергей Юльевич Витте — безусловно великий экономист — именно его усилия способствовали привлечению в Россию иностранного капитала.
В итоге в начале 90-х годов Россия вступила в новую фазу модернизации — индустриализацию. Индустриализация — это процесс перехода от аграрного общества, в котором товары производятся в основном в деревне, к обществу индустриальному, при котором товары производятся в основном индустрией — промышленностью. Этот процесс, со всеми вытекающими последствиями также рассмотрен нами в видеоуроке «Россия при Николае Втором Кровавом» в видеокурсе История России. Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов
Завершая эту небольшую статью, можно сказать, что в России 19 века промышленный переворот несомненно завершился, но завершился при активном участии государства в силу тех причин, о которых мы уже рассказали.
Напоминаю Вам, дорогие друзья, что разбор тем как по истории, так и по обществознанию напрямую зависит от проставления лайков, а также от уровня Вашего комментирования. Так я определяю интересен материал аудитории сайта или нет 🙂
С уважением, Андрей Пучков

Промышленный переворот 19 века в России длился достаточно долго, и его принято разделять на два этапа – до реформ Александра II и после них, причём тут имеется в виду в основном крестьянская реформа и отмена крепостного права. Обычно утверждается, что промышленный переворот в России начался при Николае I, но ряд историков указывает на то, что бурное развитие промышленности в нашей стране началось чуть раньше, в последние годы царствования Александра I, став следствием его политики протекционизма – чтобы поддержать отечественных производителей, Александр I ввёл высокие пошлины на ввоз определённых категорий товаров, а импорт других запретил вовсе, и именно в этот период в России появились текстильная и сахарная промышленность.
Однако, именно в годы правления Николая I промышленный переворот ускорился, так как этот император отменил закон, запрещавший крестьянам удаляться на расстояние более 30 вёрст от поместья приписки без особого разрешения от хозяина, и эта отмена привела к миграции рабочей силы, к появлению крестьян-рабочих и крестьян-предпринимателей, что укрепило зарождающийся в России капитализм. А позднее крепостное право было и вовсе отменено Александром II, так что одним фактором, тормозящим развитие капиталистической экономики, стало меньше. При этом технологии шагали вперёд крайне стремительно, и темпы индустриализации были очень высоки, так что за годы правления Николая I заметно ускорились темпы роста населения, а доля городского населения в России возросла вдвое.
Причины промышленного переворота в России

- Отставание российской промышленности от европейской. В 18-19 веках разрыв медленно, но верно увеличивался, а после начала промышленной революции в странах Европы Россия и вовсе стала стремительно отставать, оставаясь аграрным государством с крепостным правом, в то время как по Европе уже вовсю шагала индустриализация. Когда в 1861 году в России отменили крепостное право, в Англии уже запустили первую линию метрополитена. Российские правители понимали, что надо было что-то менять.
- Политика протекционизма Александра I. Он начал проводить её в 1822 году, чтобы защитить зарождающуюся российскую промышленность от иностранной конкуренции. Это создало благоприятные для условия для её развития и стало одной из основных причин промышленного переворота в России. В те годы, судя по историческим документам, сократился импорт зарубежных механизмов, инструментов и прочих готовых изделий, что свидетельствует о развитии соответствующих российских производств.
- Отмена крепостного права. Строго говоря, начало промышленного переворота состоялось за десятки лет до него, но развитие было очень медленным, а после крестьянской реформы Александра II оно стало намного быстрее и интенсивнее. Но ещё в начале XIX века, когда на трон сел Николай I, он сделал ряд послаблений, разрешив крестьянам заключать сделки и перемещаться по стране, что тоже немало поспособствовало развитию капитализма, став ещё одной причиной промышленного переворота в России.
Начало промышленного переворота в России

В первой половине 19 века начало промышленного переворота в России ознаменовалось широким распространением мелкой, преимущественно крестьянской, промышленности, зачастую кустарной. Интересно, что эта тенденция сохранялась вплоть до 20 века, когда на крупных заводах и фабриках работало в несколько раз меньше людей, чем в мелком кустарном производстве. При этом развивалась промышленность неравномерно, и сосредоточена она была в основном в центральных губерниях, а также кое-где на Урале. В Московской, Тверской, Нижегородской, Владимирской, Калужской, Костромской и Ярославской губерниях крестьянская промышленность развивалась настолько быстро, что во многих селениях она стала основным занятием населения, потеснив даже сельское хозяйство.
При этом уже в начале промышленного переворота в России в таких селениях, где развит был различный промысел, очень быстрыми темпами шло социальное расслоение на крестьян-предпринимателей и работавших на них крестьян-рабочих, чаще всего – их же односельчан. Одновременно с этим мелкая крестьянская промышленность стала базой для формирования становления более крупного производства, такого, как мануфактура. Всё больше крестьян уходили от сельского хозяйства в сторону работы по найму, так как после соответствующего указа Николая I для перемещения из родной деревни крестьянам больше не требовалось получать у своих помещиков специальный паспорт-разрешение, который выдавался обычно на срок от 4 месяцев до 3 лет.
Завершение промышленного переворота в России

Историками обычно выделяются два этапа развития промышленности в пореформенной России: с начала 1860-х гг до середины 1880-х и с середины 1880-х до конца 19 века. В течение первого этапа был совершён переход большинства отраслей на капиталистические способы ведения хозяйства, окрепло фабрично-заводское производство, были заложены предпосылки для индустриального развития, появились новые виды производств: транспортное машиностроение, нефтедобывающая промышленность, сталерельсовое производство. Иными словами, к середине 1880-х гг. завершился начальный этап индустриализации, который совпал с завершением промышленного переворота в России, начавшегося еще в царствование Николая I.
В последующие годы, то есть до конца 19 века, развитие российской промышленности во многом зависело от потребностей железнодорожного строительства, так как именно строящиеся по всей стране железные дороги способствовали развитию самых разных видов производств, чтобы те могли соответствовать постоянно растущим и изменяющимся нуждам железнодорожного транспорта. На этапе завершения промышленного переворота в России темпы роста промышленности были очень велики, причём вплоть до конца 19 века, но уже в начале следующего столетия они резко замедлились, а в 1900-1903 годах начался экономический кризис, связанный с падением производства. Но тут важно отметить, что этот кризис был мировым, и он охватил все развитые страны той эпохи, а не только Россию.
Суть промышленного переворота в России

Началась эпоха глобальных изменений примерно в 30-х годах 19 века, задолго до отмены крепостного права, а суть промышленного переворота в России заключалась в массовом переходе от ручного труда к машинному. Уникальность ситуации состояла в том, что, в отличие от других стран, в России эти процессы были запущены ещё при крепостном праве, из-за чего поначалу они протекали медленно из-за множества ограничений для крестьян. А после того, как в 1861 году было отменено крепостное право, темпы роста всех областей промышленности ускорились во много раз, во многом благодаря тому, что появилось большое количество свободных рабочих рук – модернизация сельскохозяйственной отрасли сделала крестьянский труд более эффективным.
Многие крестьяне подались в наёмные рабочие, кто-то запустил собственные небольшие предприятия, но при этом жизнь у фабричных рабочих была нелёгкой: тяжёлый изнуряющий труд, низкая его оплата, плохие бытовые условия, изощрённая система штрафов за малейшие провинности. Впрочем, уже в 80-х годах 19 века Александр III создал рабочее законодательство, защищавшее рабочий класс, а эксплуатация женского и детского труда была ограничена. Но суть промышленного переворота в России отличалась от таковой в других странах ещё и тем, что в нашей стране десятилетиями преобладали мелкие кустарные крестьянские производства, в которых даже к началу XX века было занято больше людей, чем на больших фабриках.
Особенности промышленного переворота в России

Традиционно промышленную революцию в России разделяют на два этапа, дореформенный и послереформенный, имея в виду крестьянскую реформу Александра II от 1861 года. При этом именно в послереформенный этап практически все области промышленности начали развиваться очень быстро, так как этому способствовала отмена крепостного права и смягчение различных ограничений для крестьянского сословия. В целом же главной особенностью промышленного переворота в России можно назвать то, что он в послереформенные годы, то есть во второй половине 19 века, развивался очень быстро и при этом неравномерно, хотя были тут и другие важные моменты:
- Промышленная революция в России началась позднее, чем в других странах Европы. Так, промышленный переворот в Англии начался примерно на десятки лет раньше, в 60-х годах 18-го века.
- В России он начался в условиях крепостнической экономики, ещё до реформ Александра II. Это сдерживало темпы переворота и оказало негативное влияние на его географию – промышленные производства в России оказались распределены по территории страны очень неравномерно. Также его темпы замедлялись тем, что мелкие промышленники (в основном выходцы из крестьянского сословия) накапливали капиталы очень медленно, отдавая большую часть доходов своим помещикам в виде оброка и платы за свою свободу.
- Новые классы в обществе формировались очень медленно. Такие, например, как рабочий класс и буржуазия. Связано это было с тем, что даже после начала промышленного переворота в России в нашей стране сохранялась крепостническая система хозяйствования. После отмены крепостного права, впрочем, эти процессы резко ускорились, в стране появились новые районы, свободные от крепостнических традиций, а некоторые регионы, где традиционно использовался крепостной труд, пришли в упадок.
- Само государство принимало очень активное участие в промышленном перевороте. Оно размещало заказы на частных предприятиях, возводило государственные промышленные предприятия, выделяло частным предпринимателям государственные субсидии и т. п.
Последствия промышленного переворота в России

- Бурное развитие транспорта, особенно железнодорожного. Во второй половине XIX века в России начался настоящий бум строительства железных дорог, и всего за 30 лет, с 1861 по 1891, их протяжённость увеличилась почти в 19 раз, а объём грузоперевозок по ним вырос в 25 раз.
- Начали формироваться новые социальные классы. Появились пролетариат, то есть рабочие, а также промышленная буржуазия. Причём буржуазия стала очень широким классом, вобрав в себя представителей дворянства, чиновничества, крестьянства и купечества. Это стало одним из основных социальных последствий промышленного переворота в России, а буржуазия вскоре стала господствующей силой в экономике.
- Были заложены предпосылки для революции. Численность рабочих в стране неуклонно росла, к началу XX века составив почти 10% от численности населения всей страны. При этом условия их труда оставались адскими – низкая зарплата, чрезвычайно тяжёлый труд, ужасные бытовые условия. Уже в 80-х годах 19 века прошли первые стачки и выступления недовольных рабочих, которые в 1917 году, как мы все знаем, вылились в революцию.
- Усилилось влияние иностранных капиталов. Так как российские предприниматели накапливали капиталы медленно, на развивающийся рынок нашей страны пришли иностранные, как бы сейчас сказали, инвесторы. В результате к моменту начала Первой Мировой войны в 20 веке от 70% до 100% производственных мощностей в разных отраслях промышленности контролировал иностранный капитал.
- Обострились классовые противоречия. Разрыв в уровне жизни и достатке между рабочими и буржуазией год от года увеличивался, и в обществе росло напряжение. Тогда никто ещё не догадывался, к чему в перспективе могут привести такие последствия промышленного переворота в России.
Проблема промышленного переворота в России








