Об изменениях в ЕГЭ по информатике в 2022 году
ЕГЭ по информатике состоит из следующих тем: «Системы счисления», «Базы данных», «Поиск информации в текстовых документах», «Электронные таблицы», «Алгебра логики», «Графы», «Комбинаторика», «Алгоритмизация и программирование», «Теория игр», «Кодирование и декодирование».
По сравнению с прошлым годом контрольные измерительные материалы изменились. Например, задание №3 теперь нужно выполнять на компьютере, так как оно предполагает работу с файлами импровизированной базы данных. В задании №9 учащимся придется вспомнить логические функции при работе с формулами в электронных таблицах, а задание №17 потребует от выпускников выполнить анализ числовой информации из файла.
Напомним, что на протяжении всего экзамена у участников все так же будет доступ к компьютеру с установленным прикладным программным обеспечением и средами программирования.
Основное отличие нынешнего ЕГЭ по информатике от экзаменов прошлых лет состоит в том, что практически все задания в нем можно выполнить на компьютере.
И это, к сожалению, иногда может сбивать выпускников с правильного пути.
Приведем примеры ошибок, которые допускали участники экзамена в прошлом году, для того чтобы помочь избежать их нынешним старшеклассникам.
Ошибка № 1. Попытка выполнить все задания с использованием компьютера
Хотя большинство задач в ЕГЭ по информатике построено таким образом, что их можно решить как в черновике, так и при помощи офисных приложений или сред программирования, нужно понимать, что решение с использованием компьютера не всегда приводит к быстрому результату.
Учительница перед началом сдачи ЕГЭ по информатике в средней общеобразовательной школе №13 Владивостока, 3 июля 2020 года
Виталий Аньков/РИА «Новости»
Например, выпускник может потратить значительное количество времени на написание программного кода для решения задачи, которая аналитическим методом при помощи ручки и листа бумаги решилась бы намного быстрее, и возможно, проще.
В качестве примера приведем задание №8.
Все 5-буквенные слова, составленные из 4 букв ВЕРТ, записаны в алфавитном порядке.
Вот начало списка:
1. ВВВВВ
2. ВВВВЕ
3. ВВВВР
4. ВВВВТ
5. ВВВЕВ
…
На каком месте от начала списка стоит слово «ВЕТЕР»?
Решение
Представим все буквы как цифры системы счисления с основанием 4. Тогда В – 0, Е – 1, Р – 2, Т – 3.
Слово «ВЕТЕР» будет выглядеть как число 01312. Переведем его в десятичную систему счисления — это число 118 (это можно сделать, например, функцией print(int(‘01312’,4)) всего в одну строку на языке Python. Таким образом, слово «ВЕТЕР» должно находиться на 118 месте. Однако мы видим, что слово ВВВВВ — это 00000 (ноль) в четверичной системе счисления и оно находится на месте 1. Значит, есть сдвиг на одну позицию. Таким образом, слово «ВЕТЕР» находится не на 118, а на 119 месте.
Теперь решим это задание вторым способом — напишем программу на языке Python.
Личный архив Николая Никулина
Оба представленных способа решения данной задачи приведут к верному результату, но первый займет у подготовленного ученика меньше времени.
И таких заданий на экзамене достаточно. А ведь на ЕГЭ каждая минута времени может принести дополнительный балл.
Ошибка № 2. Неверная последовательность выполнения заданий
Эта ошибка характерна не только для ЕГЭ по информатике, но и для других предметов. Прежде всего необходимо выполнять те задачи, которые хорошо знакомы и не требуют значительных временных затрат. Часто участники выполняют задания подряд и, увидев новое для себя задание, пытаются его решить, тратя большую часть времени и усилий. На все остальные задачи у них остается уже меньше ресурсов.
Поэтому, если задание показалось сложным, следует его пропустить и постараться выполнить более простые.
Таким образом можно набрать основное количество баллов и оставить большую часть времени для спокойного размышления над сложными заданиями.
Ошибка № 3. Ложная надежда на компьютерные технологии
Некоторые выпускники думают, что наличие компьютера на экзамене со всевозможными офисными программами и средами программирования сразу избавит их практически от всех проблем, связанных с решением задач. Но всеми этими технологиями еще нужно научиться грамотно пользоваться. При этом необходимо знать теорию по конкретным темам курса информатики.
Например, одна из задач, которая, на наш взгляд, стала решаться гораздо быстрее с использованием компьютера — это задание 14. Приведем пример и решение с использованием алгоритма, записанного на языке программирования Python.
Личный архив Николая Никулина
Для написания подобного программного кода необходимо помнить стандартный алгоритм перевода числа в систему счисления с произвольным основанием. Также нужно знать такие темы из курса информатики, как циклы, работа со строками, операции деления. Еще можно запомнить некоторые стандартные функции языков программирования (например, count для языка Python).
Рекомендации по подготовке к экзамену
Очень важно научиться правильно выбирать методику решения каждого конкретного задания. Некоторые задачи проще и быстрее выполнять без использования компьютерных программ, прибегая к аналитическому подходу.
С другой стороны, на экзамене есть и такие задания, которые невозможно решить вручную за отведенное время, и без написания программного кода или использования прикладного программного обеспечения уже не обойтись. Поэтому попробуйте проверить свои знания, провести самодиагностику. Для этого можно выполнить демонстрационный вариант с последующей проверкой ответов, отметить задания и темы, которые вызывают затруднения. Например, воспользоваться виртуальной лабораторией по информатике в Библиотеке МЭШ, открытыми вариантами контрольных измерительных материалов ЕГЭ на сайте ФИПИ или пройти диагностику в формате ЕГЭ. Проверить свои знания и потренироваться в заполнении экзаменационных бланков вы можете в Центре независимой диагностики Московского центра качества образования. Запись открыта в разделе Центра на сайте МЦКО.
Большое значение имеет повторение тем, относящихся к практическому программированию. Знание одного или нескольких языков программирования на базовом или углубленном уровнях поможет решить не только задачи, относящиеся непосредственно к теме «Алгоритмизация и программирование», но и многие другие задания быстро и оптимально. Изучить необходимые языки программирования помогут в школе на уроках информатики. Также можно воспользоваться учебными материалами в Библиотеке «Московской электронной школы».
Каждую неделю, в разные дни, уделяйте внимание изучению новых материалов и повторению того, что вы уже знаете. Старайтесь еженедельно решать разные варианты из ЕГЭ.
Сдай ЕГЭ! Бесплатные материалы для
подготовки каждую неделю!
null
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных
данных согласно 152-ФЗ. Подробнее
Программа ЕГЭ по информатике — Разбор задач и материалы
Оглавление:
-
Досрочный ЕГЭ 2020 года
-
Статьи
-
Системы счисления
-
Моделирование
-
Программная и аппаратная организация компьютера
-
Кодирование и хранение информации
-
Математическая логика
-
Алгоритмы
-
Анализ программ
-
Программирование
-
Советы и рекомендации
Онлайн-курсы по информатике
New: Повторяем основные формулы и понятия
New: ЕГЭ по информатике 2021
New: Как сдать ЕГЭ по информатике на 90+ баллов?
New: Актуальные видео по информатике
Статьи
- ЕГЭ по Информатике 2018. Каким он был.
- ОГЭ по Информатике 2018. Каким он был.
- Информатика в школе и на экзамене.
- Особенности ЕГЭ по информатике. Как получить 100 баллов?
- Какой язык программирования выбрать для решения задач ЕГЭ?
- Что такое ОГЭ по информатике?
к оглавлению ▴
Кодирование и хранение информации
- Задача №9. Кодирование звуковой и графической информации. Передача информации, Время записи звукового файла, время передачи данных, определение объема информации.
- Задача №5. Кодирование в различных системах счисления, расшифровка сообщений, выбор кода.
- Задача №13. Расчет информационного объема сообщения. Автомобильные номера, пароли, вычисление количества вариантов. Подсчет промежуточного количества информации.
- Задача №10. Измерение количества информации. Основы комбинаторики.
Спасибо за то, что пользуйтесь нашими публикациями.
Информация на странице «Программа ЕГЭ по информатике u0026#8212; Разбор задач и материалы» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к экзаменам.
Чтобы успешно сдать необходимые и поступить в ВУЗ или техникум нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими материалами из разделов нашего сайта.
Публикация обновлена:
09.03.2023
Мы используем файлы cookie, чтобы персонализировать контент, адаптировать и оценивать результативность рекламы, а также обеспечить безопасность. Перейдя на сайт, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.
Варианты ЕГЭ по информатике
Об экзамене
С современным миром технологий и реалий программирования, разработки ЕГЭ по информатике имеет мало общего. Какие-то базовые моменты есть, но даже если разбираешься немного в задачах, то это еще не значит, что в конечном итоге станешь хорошим разработчиком. Зато областей, где нужны IT-специалисты, великое множество. Вы нисколько не прогадаете, если хотите иметь стабильный заработок выше среднего. В IT вы это получите. При условии, разумеется, наличия соответствующих способностей. А развиваться и расти здесь можно сколько угодно, ведь рынок настолько огромен, что даже представить себе не можете! Причем он не ограничивается только нашим государством. Работайте на какую угодно компанию из любой точки мира! Это все очень вдохновляет, поэтому пусть подготовка к ЕГЭ по информатике будет первым незначительным шагом, после которого последуют годы саморазвития и совершенствования в данной области.
Структура
Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.
Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.
Пояснения к оцениванию заданий
Выполнение каждого задания части 1 оценивается в 1 балл. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Выполнение заданий части 2 оценивается от 0 до 4 баллов. Ответы на задания части 2 проверяются и оцениваются экспертами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, – 12.
| Тема | Результат | Задания | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 2. | Анализ информационных моделей | Не изучена | Отработать | ||
| 3. | Построение таблиц истинности логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 4. | Базы данных. Файловая система | Не изучена | Отработать | ||
| 5. | Кодирование и операции над числами в разных системах счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 6. | Анализ диаграмм и электронных таблиц | Не изучена | Отработать | ||
| 7. | Анализ и построение алгоритмов для исполнителей | Не изучена | Отработать | ||
| 8. | Анализ программ | Не изучена | Отработать | ||
| 9. | Кодирование и декодирование информации. Передача информации | Не изучена | Отработать | ||
| 10. | Перебор слов и системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 11. | Рекурсивные алгоритмы | Не изучена | Отработать | ||
| 12. | Организация компьютерных сетей. Адресация | Не изучена | Отработать | ||
| 13. | Вычисление количества информации | Не изучена | Отработать | ||
| 14. | Выполнение алгоритмов для исполнителя Робот | Не изучена | Отработать | ||
| 15. | Поиск путей в графе | Не изучена | Отработать | ||
| 16. | Кодирование чисел. Системы счисления | Не изучена | Отработать | ||
| 17. | Запросы для поисковых систем с использованием логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 18. | Преобразование логических выражений | Не изучена | Отработать | ||
| 19. | Обработка массивов и матриц | Не изучена | Отработать | ||
| 20. | Анализ программы с циклами и условными операторами | Не изучена | Отработать | ||
| 21. | Анализ программ с циклами и подпрограммами | Не изучена | Отработать | ||
| 22. | Оператор присваивания и ветвления. Перебор вариантов, построение дерева | Не изучена | Отработать | ||
| 23. | Логические уравнения | Не изучена | Отработать | ||
| Часть 2 | |||||
| 24. | Поиск и исправление ошибок в программе | Отработать | |||
| 25. | Алгоритмы обработки массивов | Отработать | |||
| 26. | Выигрышная стратегия | Отработать | |||
| 27. | Обработка символьных строк | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
