Сочинение бжьыхьэ мэзым

Обновлено: 11.03.2023

Мы нобэрей псалъэмакъым сыхыхьэн ипэ къихуэу сэ куэдрэ сыгупсысащ. Япэрауэ сэ апхуэдэу гъашДэ гъуэгуанэ ин къэзгъэшДакъым хабзэм апхуэдэу куууэ сытепсэлъыхьыну. Ауэ апхуэдэу щыт пэтми, къызгуры1уэ мащ1эмк1э мы псалъэмакъым къыхыхьэ дэтхэнэ зыми садэгуэшэну си гуапэщ.

Ди лъэпкъым ижь-ижьыж лъандэрэ зэрихьэ хабзэмк1э ц1эры1уэу щытащ. Ик1и а хабзэ дахэмрэ нэмысымрэ къыщежьэр адыгэ унагъуэрщ. Нэхъыжьыф1 зырыс дэтхэнэ унагъуэ узыншэми и щ1эблэр щ1еп1ык1 нэхъыжьхэм къыхуагъэна а ф1ыгъуэшхуэм-лъэпкъ хабзэм. Ц1ыхур дунейм къытохьэри ток1ыж, ауэ абы къыф1ащу псэуху зэрихьа и ц1эр къонэ. Апхуэдэщ лъэпкъри и ц1эр игьэпэжу къэгъуэгурык1уэмэ, и хабзэм хуэпэжын хуейщ — ар налкъутнэлмэсу шДэблэ къыщ1эхъуэм хуихъумэфын хуейщ.Ик1и ар къэзыухъуреихь псоми да1ыгъын хуейщ.

Пэжщ, зэманым зэхъуэк1ыныгъэ гуэрхэр егъуэт, ауэ зэманым сытхуэдэ зэхъуэк1ыныгъэ имыгъуэтами, укъызыхэк1а лъэпкъыр пшДэжу, укъэзылъхуа адэ-анэм уахуэфащэу , сэ зэманым сыдок1у жып1эу нэхъ лейуэ зумыш,1у дунейм утетын хуейщ. Дэтхэнэ ц1ыхури щылъагъуэгъуаф1эр и хабзэм щытетым дежщ.

Ди хабзэхэм утепсэлъыхьын щ1эбдза нэужь, куэд къэпт1эщ1ыфынущ зэхъуэк1ыныгъэ дызыхуэмейхэр и1эу. Псалъэм папщ1э иджыри к1эщ1у игугъу сщ1ынщ ди адыгэ хъыджэбзхэм. Сэ гу лъызотэ ди литературам къыхэщыж образхэм еплъытмэ, абыхэми зэрызахъуэжар. Я хьэл-щэнк1и я зьйыгъыкЪкХи, я зыхуэпэк1эк1и ар абыхэм ещхьыжкъым. Сэ сыкъеджауэ щытащяпэм пщащэхэмрэ щауэхэмрэ зэрызэхуэзэу,зэрызэдэгушы1эу къек1уэк1ыу щыта хабзэхэм.

Сочинение Темирова Темирлана,

Пшеунова Т. А

Назначение платежа: Пожертвование на лечение (фамилия и имя ребенка). НДС не облагается.

Основные способы перевода пожертвований в Русфонд

1.Через банк

2. Через терминал QIWI (КИВИ)

3. Через банковскую карту

4. Другие способы

17.09.2014 Пять социальных проектов незрячего, но смотрящего далеко вперед Алексея Фитисова
Алексей Фитисов помогает людям с ограниченными возможностями здоровья найти себя в жизни. Несмотря на то, что сам является инвалидом по зрению I группы, ведёт весьма активный образ жизни.

12.09.2014 “Общество книголюбов Кабардино-Балкарии” живо, благодаря общественникам
Где найти Общество книголюбов в Нальчике – знают многие. Наш адрес не изменился, хотя мы уже давно живём при другом социальном строе, можно сказать, в другой стране.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Темэр. МакъдэкIуашэхэр, макъзешэхэр, слияниехэр. Мэз псэущхьэхэр б э урок (напэк1уэц1 9 жьыхьэм.

Мурадыр. Псалъэухам, псалъэм, пычыгъуэм, макъхэм, ударенэм теухуауэ ящIэр егъэбыдылIэн, пычыгъуэм слияниекIэ уеджэ щыхъумкIэ гурыIуэныгъэ етын.

Сабийхэм я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын: бжьыхьэм мэз псэущхьэхэм я гъащIэм зэхъуэкIыныгъэ къыщыхъухэм гу лъегъэтэн, сурэтымкIэ псалъэуха зэхалъхьэфу, ахэр хъыбар кIэщIу зэхагъэувэфу егъэсэн.

ЩIыуэпсым и сыт хуэдэ пкъыгъуэми гулъытэ хуащIу есэнымкIэ гъэсэныгъэ лэжьыгъэ еджакIуэхэм ядегъэкIуэкIын.

Урокым къыщыгъэсэбэпыпхъэр. Бжьыхьэ зэманым и теплъэхэмрэ мэз псэущхьэхэм бжьыхьэр зэрахымрэ къызэрыщ сурэтышхуэхэр, е компьютеркIэ къэбгъэлъагъуэ хъун видеопычыгъуэхэр, сурэтхэр. Псалъэхэм я модельхэр, псалъэухахэм я схемэхэр. Макъзешэхэмрэ макъдэкIуашэхэмрэ къызэрагъэлъагъуэ карточкэ щIыхухэмрэ плъыжьхэмрэ.

Урокыр зэрекIуэкIынур

I . Таурыхъым и зэман.

2. Сабийхэм мэз псэущхьэхэм теухуауэ ящIэ къуажэхьхэр жегъэIэн егъэджакIуэми яжриIэн. Къуажэхьхэр нэхъ тыншу къэпщIэн папщIэ, абы жэуапым ухуэзышэу хэт Iыхьэхэм гу лъегъэтэн. (Мэз псэущхьэхэм я сурэтыр е компьютерымкIэ къэгъэлъэгъуэн, е доскам къыфIэдзэн хуейщ.)

Уеплъмэ — банэ топ, и пэр умылъагъу. (цыжьбанэ) Пхацэ, цыбэ, щхьэхынэжь. (мыщэ)

Мэл кIапэ ещэу мэз къэущыхь. (дыгъужь) И тхьэкIумэр дзасэ, и пэр сыринэ, и нэр вагъуэ, мапкIэ, малъэ. (тхьэкIумэкIыхь)

Си тхьэкIумэр зэблызох,

Си нэ цIыкIухэр дэнкIи маплъэр,

Лъакъуэ цIыкIухэр жыжьэ малъэр,

Си гур щтаблэщ, къолъэтыкI,

Хьэм сигъащтэм солъэтыкI.

Щоджэн Леонид

Жыгыжь гъуанэр зи псэупIэ,

Ди мэзыжьыр зыгъэбжьыфIэ,

ЦIыкIуи ини зыгъэгуфIэ,

Мыдэ къаплъэт, бацIэ цIыкIу,

Уэсхъуэжынущ сэ дэ цIыкIу,

Абы щхьэкIэ уи сурэт,

Сэ фэеплъу уэ къызэт. (КIэпхъ)

Щоджэн Леонид

Зи щхьэр матэ, зи кIэр топ. (Аслъэн)

Зи кIэр зылъэфу зи фэр зи бий. (Бажэ)

4. Псалъэхэр хэту псалъэуха зэхалъхьэ, абы схемэ хуащI.

I. Мэз псэущхьэхэм теухуауэ видеофильм егъэплъын.

Кинофильмым сыт умыщIэу къыуигъэщIа?

II. Урокым яджар къызэщIэкъуэжын.

Дэтхэнэ зы сабийми урокым щигъэзэщIа къалэныр къызэрехъулIам тегъэпсэлъыхьыжын, унэм щIэсхэм яхуиIуэтэжыфын хуэдэу.

Темэр. Таурыхъхэм дыщохьэщIэ.

Мурадыр. Таурыхъхэр зищIысым, абы и лIэужьыгъуэхэм сабийхэр щыгъэгъуэзэн; я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын; гущIэгъу яхэлъу, гулъытэ яIэу, щэныфIэу зэрыпсэун хуейм хуэгъэсэн.

Урокым къыщыгъэсэбэпын хуейр. Таурыхъхэм хэт персонажхэм я фащэхэр, теплъэгъуэхэм къыщагъэсэбэпыну хьэпшыпхэр.

Урокыр зэрекIуэкIынур.

1. Сабий нэхъыжьхэм ягъэувами (ар драматическэ кружокым и лэжьыгъэми хъунущ), е адыгэбзэкIэ КъБР и телевидением трихахэм щыщми е езы сабийхэм егъэджакIуэм дигъэувами, унэм езы сабийхэм я гупыжкIэ щагъэхьэзырами, таурыхъхэм къытращIыкIа теплъэгъуэхэм егъэплъын. Таурыхъ кIэщI цIыкIуу зытIущ егъэлъэгъуами хъунущ. ИужькIэ персонажхэм я хьэл-щэнхэм, ягу ирихьахэм, гущыкI зыхуащIахэм тегъэпсэлъыхьыжын хуейщ.

Таурыхъхэр зэригуэш лIэужьыгъуэхэр яжеIэн. Ахэр зэрызэщхьэщыкIым гу лъегъэтэн.

2. Урокым яджар къызэщIэкъуэжын. Сыт фымыщIэу къэфщIа? Сыт гъэщIэгъуэн фщыхъуа? Сыт унэм фыкIуэжым нэхъ щыфщIэну фыхуейуэ нобэрей урокым фызыхуишар? (Нанэ таурыхъ жезгъэIэжынущ, сурэт сщIынущ, н.къ.)

Темэр. Псалъэуха, псалъэ, пычыгъуэ, макъхэр, ударенэ.

Мурадыр. Псалъэухам, псалъэм, пычыгъуэм, макъхэм, ударенэм теухуауэ сабийхэм къащIар къэпщытэн, егъэбыдылIэн, я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын, еджэным гупыж хуегъэщIын. Зыр зым дэIэпыкъуу есэнымкIэ лэжьыгъэ егъэкIуэкIын.

Урокым къыщыгъэсэбэпын хуейр. Предметнэ сурэтхэр, схемэ зэращIыну кIэлъымпIэ хъурей плъыжьхэмрэ плIимэ щIыхухэмрэ.

Урокыр зэрекIуэкIынур.

Сурэтхэр гупитху гуэшауэ щыщыткIэ, сабийхэри гупитху гуэшыпхъэщ. Гуп къэс жеIэпхъэщ къыхахын хуей сурэтым къигъэлъагъуэр. Зы гупым къыхах Iэщхэр къызэрыщ сурэтхэр, етIуанэм – джэдкъазхэр, ещанэ гупым – бзухэр. Гуп къэс хэт сабийм и бжыгъэм хуэдиз сурэт Iэнэм телъыпхъэщ. Сурэтхэр сабийхэм ямылъагъуу Iэнэм телъын хуейщ, бгъэдэлъадэм лъыхъуэн хуэдэу. Къыхаха сурэтыр псынщIэ дыдэу я псэупIэм ирагъэувэ (бзухэр абгъуэм, Iэщхэр – Iуэм, джэдкъазхэр – джэдэщым). Джэгун яуха нэужь, сабийхэр щхьэж къыхиха сурэтым топсэлъыхьыж: псалъэр къыжаIэ, ар схемэкIэ къагъэлъагъуэ, пычыгъуэкIэ зэпауд, макъзешэ, макъдэкIуашэ дапщэ хэтми къахутэ, ар къызэращIа щIыкIэр къыжаIэ, ударенэ трагъэувэ, сурэтым къищыр зэрысэбэпыр къыбжезыIэ псалъэуха зэхалъхьэ. Псалъэухам и схемэ ящI. (Предмет псоми уелэжьыну Iэмал имыIэу щыткъым). ЗэманкIэ укъикIмэ, гуп къэс предметитI-щы къапщтэми хъунщ).

ЕгъэджакIуэм . Иджыпсту жыфIа псалъэхэм макъ –а- зыхэтхэр къыжыфIэ. Макъ –а-р адрей макъхэм нэхърэ нэхъ укъуэдияуэ вгъэIу. Доскам деж тет дамыгъэхэм къыхэвгъуатэт макъ –а-м и унэр. (доскам дамыгъэ-хьэрфхэр тетщ). Макъым и унэр хьэрфыращ. Макъ –а-р щыжытIэкIэ ди жьэм къыщыщIымрэ хьэуар къызэрыджьэдэкI щIыкIэмрэ дигу къэвгъэкIыжыт.

2. ДжэгукIэ. Гуп къэс зэлэжьыну хадэхэкIхэр, пхъэщхьэмыщхьэхэр, удз гъэгъахэр къызэрыщ сурэтхэр доскам къыфIэдзауэ фIэлъщ. Япэ гупым – пхъэщхьэмыщхьэхэр, етIуанэм – хадэхэкIхэр, ещанэм – удз гъэгъахэр къыхах. Къыхаха сурэтхэм къарыщым и цIэр къыжаIэ, макъзешэу хэтыр къраIуэри сурэтым и бгъум кIэрагъапщIэ, е кIэралъхьэ, е тралъхьэ макъ зешэу хэтым хуэдиз къыхэгъэжа хъурей плъыжьхэр. ЕтIуанэ гупым я псалъэхэр къыжаIа, макъдэкIуашэ бжыгъэм пэкIуэу кIэлъымпIэ щIыхум къыхэгъэжа плIимэхэр сурэтхэм тралъхьэ. МакъдэкIуашэхэм теухуауэ ящIэр къыжаIэ. Ещанэ гупым я сурэтхэм къарыщ предметхэм я фIэщыгъэцIэр жаIэ, пычыгъуэкIэ зэпауд, ударенэ зытехуэ пычыгъуэр къраIуэ. Псалъэм и схемэр ящI.

Псоми макъ – а- зыхэт псалъэхэр къыжаIэ, ар укъуэдияуэ къапсэлъ.

(Урок къакIуэ яджыну темэм худогъэхьэзыр).

3. ЕджакIуэхэм я цIэр схемэ егъэщIын.

ЕгъэджакIуэм. Зы сабий доскам деж къыдеш. Мыр хэт? (Маринэщ). Сыт Маринэ епщIэ хъунур? (УеIусэ, убгъэдэувэ, удэджэгу, убгъэдэс, удэшхэ, н.къ.). (ЕгъэджакIуэм хъыджэбз цIыкIур классым щIегъэкI.) ЩIэкIащ хъыджэбз цIыкIур. Сытыт абы и цIэр? (Маринэ). Ар псалъэщ. Сыт абы етщIэ хъунур? Убгъэдэувэ хъуну? Удэшхэфыну, удэджэгуфыну? (жыпIэ мэхъу, зэхыбох, схемэ хуэпщI хъунущ). ХудощI схемэ. (кIэлъымпIэм къыхэгъэжа хъурей плъыжьхэмрэ плIимэ щIыхухэмкIэ). ИужькIэ сабийхэм щхьэж и цIэр схемэ ебгъэщI хъунущ. Макъ – а-р зыхэт цIэхэм къыхегъэщыпхъэщ.

4. ЕджакIуэхэм я унэцIэм хэт макъзешэм хуэдиз хъурей плъыжьхэр къагъэгъэлъэгъуэн, итIанэ макъдэкIуашэу хэтым хуэдиз плIимэ щIыхухэр къегъэщтэн, схемэ унэцIэхэр егъэщIын. Сабийхэм я цIэ-унэцIэхэр хэту псалъэуха зэхегъэлъхьэн.

5. Зэджар егъэбыдылIэн. ФIыуэ ялъагъу джэдум е хьэ цIыкIум и цIэр схемэу егъэщIын.

6. Яджар къызэщIэкъуэжын. Сыт нобэ фщIар? Сыт пщIам щыщу нэхъ уигу ирихьар? Сыт ар уигу щIрихьар. Иджыри хэт и цIэр птхынт? Мис ар унэм щыгъэзащIи уи нэхъыжьхэр гъэгуфIэ.

Нобэ мы ди зэ1ущ1эр зытеухуар бжьыхьэщ. Бжьыхьэ къулей жа1э. Ар пэжщ. Сыт хуэдиз хадэхэк1 къитхрэ хадэм. Жэгундэхэр, пхъыхэр, к1эрт1офхэр, къэбыстэхэр, бжьынхэр, бжьыныхухэр нэгъуэщхэри. Мы иджыпсту вжес1энур сыт хуэдэ хадэхэк1ми къафщ1эт?

Уэ уи къуэпсыр къэк1ухьлъакъуэщ,

Сытым хуэдэу псыгъуэ к1ыхь

Зысф1егъэпщк1ури и щхьэ закъуэу

Феплъыт абы телъ бэлыхьым!

Здэн фымыщ1эу гугъу зэрехь

Щхьэдэхауэ банэ бжыхьым

Ди гъунэгъум къэб яхуехь!

Сыт хуэдэ хадэхэк1 усэм зи гугъу ищ1ыр?

Иджы зэ1утхынщ ди зэ1ущ1эр.

1. Бжьыхьэр къытхуэк1уащи

2. Дэ дыздэ1эпыкъуу

Кърес хуейм щ1ымахуэр,

Гуэнхэм из хъужащ.

Бжьыхьэ пщащэр къохьэ. Сэра зи гугъу фщ1ыр? Дауэ фыщытхэ? Бжьыхьэ сэламыр фызох. Сэ фи усэхэм, уэрэдхэм седэ1уэну сыкъэк1уащ. Ныбжьэгъу пэж сыфхуэхъуну сыхуейщ. Сэ си гъусэу сыкъэк1уащ си дэлъхуищыр. – ар бжьыхьэ мазэхэращ. Фц1ыхуу п1эрэ ахэр?

Мэкъуи, мэши, гуэдзи-

Псори и хьэзырщ . ( сентябрь- фок1адэ)

Зыкъыхухуэпащ . ( октябрь- жэпуэгъуэ)

Ди дыгъэм и фэр пихуащ,

Махуэ к1ыхь хуабэу щытахэр,

К1эщ1у щ1ы1эбжьу къэнащ . ( ноябрь- щэк1уэгъуэ)

Ф1ыуэ фощ1э бжьыхьэ мазэхэр. Иджы фи усэхэм седэ1уэнщ.

Бжьыхьэм нэм къы1удзэр

Хъуащ удзыфэ удзыр.

Мэзыр хъуащ ц1ырхъыбзэ,

Псыри хъуащ нэхубзэ

Уолъагъу мывэ хэлъыр.

Нэхъ гъунэгъу къэхъуауэ

Гъунэгъу къуажэ ц1ык1ури

Зэм пщэм зыкъуегъапщк1уэ

Жьым ищ1ауэ пшэр хъыринэ,

Уафэр хъуауэ пф1ощ1 гъыринэ,

Щ1ыр егъэпск1ри нэпск1э

Пшэхэм хыву псыр къапыжу

Зэщ1ащтащ уэгу лъащ1эр

Жэпкъ лъадийхэр щ1ощ1э.

Къэсщ щ1ымахуэ гъущэри

Гъуэжь хъуху илыгъуащ.

2. Уэшхыр къыпыщэщу

Кхъахэ хъуа къэпталыр

Къэнащ губгъуэр пц1анэу-

Пшэжьхэм чэсей джанэр

Губгъуэ псори гъуэжьщ.

Бзу ц1ык1ухэм зэудэу

Пщ1ащэхэр щ1ым трапхъэу

3. Къуршхэм я щхьэщыгум

Къихьащ губгъуэ – щ1ыгум

Бжьхьэр, ар – пшэрыхьщ.

Адэк1э дедэ1уэнщ бжьыхьэ нэщэнэхэм.

Иджы «Мартин япэу щак1уэ зэрык1уар « жыхуи1э теплъэгъуэ ц1ык1ум феплъ.(йоплъхэр)

Адэк1э ц1ык1ухэм къывжа1энщ бжьыхьэм теухуа псалъэжьхэр :

1. Гъатхэм жеяр, бжьыхьэм магъыж.
2. Бжьыхьэ жэщ щэрэ минщ.
3. Бжьыхьэ бадзэ дзакъэрейщ.
4. Бжьыхьэ жэщым вырэ шырэ йок1уадэ
5. Бжьыхьэ уэф1рэ пщы 1упэф1эгъурэ.
6. Зы бжьыхьэ махуэм щ1ымахуэ псом уегъашхэ.
7. Гъатхэм ф1амыщ1ыпс еутхри, бжьыхьэм сэхусэплъ еутх.

Щыхьибжьэм ещхь хъуаи

Тхьэмпэ ц1ык1у пытахэр

Зы къэмынэу гъуаи

Ауэ мэхъу си ф1эщ сэ

Бзу ц1ык1ухэр бзэрабзэу

2. А жыг ц1ык1ум и пкъыр

Мэхъур ар си жагъуэ

Тхьэмпэр щ1ылъэм щызщ.

Бжьыхьэ пщащэм и к1эух псалъэр .

Аращи, абы и дежым ди зэ1ущ1эр зэхуэтщ1ыжынщ:

Мылъкуу ди1эм хэдгъахъуэу,

Губгъуэу ди1эр бэвылъэу,

Ди гуэнхэм гъавэр изу,

Хъугъуэф1ыгъуэр ди куэду,

Къетхьэл1а гъавэр 1эф1рэ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Продукты интеллектуальной деятельности педагога, . Разработка интегрированного внеклассного занятия (математика, внеклассное чтение).

Самоанализ внеклассного мероприятия.

конспект внеурочного занятия для 3 класса.

Данное мероприятие способствует воспитанию у учащихся любви к Родине, уважения к ее защитникам, стремления служить Отечеству; формирование позитивного нравственного климата в коллективе.

Внеклассное занятие по оригами «Голуби мира», Презентация к внеклассному занятию «Голуби мира»

Данное занятие посвящено памяти героев Великой Отечественной войны. Сделана подборка стихов о празднике День Победы для заучивания наизусть. В презентации к занятию раскрывается роль голубей-гер.

Цели:дать представление обучающимся о значении и содержании подвига новомучеников в истории России и Русской Православной ЦерквиЗадачи: дать объективные представления о причинах гонений на Церковь в н.

Amina, Къэсхь хабзэр

Сатаней,

Я писала но не помню

Даяна, Ар дыдэращ сэри

Читал в школе это произведение

2 къэсхьау щыта мыбык1э

Сэри стхау щытаа

«Хьэжыгъэ пут закъуэ» ЩоджэнцӀыкӀу Алий

Мы тхыгъэр ин дыдэу пхужыӀэнкъым, ауэ гурыщӀэу зыхигъащӀэм, гупсысэу уигу къигъэкӀыр куэдыщэ дыдэщ. Тхыгъэр зытепсэлъыхь зэманым лъандэрэ илъэсищэм щӀигъу дэкӀами, пщыхэмрэ пщылӀхэмрэ щымыӀэжми, тхыгъэм къыщыхъу Ӏуэхугъуэхэр ди нобэрей гъащӀэми щыхыболъагъуэр, ди жагъуэ зэрыхъунщи.
Показать полностью.

Тхыгъэр зытеухуар цӀыхум и гуауэм, и фэм дэкӀ бэлыхьым, ишэч хьэзабым, гущӀэгъуншэу, цӀыхугъэншэу зыр зым дызэрыхущытырщ. А псори тхакӀуэм ди нэгум къыщӀегъэувэр сабийм и гупсысэхэмкӀэ, и гурыгъу-гурыщӀэхэмкӀэ, и нэхэмкӀэ дырегъэплъ а къэхъуа Ӏуэхугъуэхэм.

Сабийм и гум мывэшхуэ хьэлъэу телъщ а хьэжыгъэ путым къахуихьа гуауэр, дунейм и дахагъэри къыфӀэмыӀэфӀыжу ещӀ. Хуэгъэвкъым а гузэвэгъуэр илъэсибгъу хъу сабийм и гум, и акъылым.

Унагъуэр шхын щхьэ мылӀэн папщӀэ, Хьэмид и гъунэгъу Тембот хьэжыгъэ пут закъуэ щӀыхуэу, хуэлэжьэжыну къыриӀыхащ. Тембот хьэж щыӀащ, Тембот хьэжыкӀэ йоджэр, сарыкъыр щыгъщ, нэмэз щыгъэр ӀэщӀэлъщ. Ауэ сыт и пэрмэн теплъэкӀэ зыбгъэмуслъымэныныр, ауэ хьэл-щэнкӀэ, Ӏуэху щӀэнкӀэ умымуслъымэным, цӀыхухэм уазэрыхущытын хуейуэ диным фарз тщищӀ хьэлыфӀхэр пхэмылъмэ, Алыхьым хьэрэм ищӀа пагэныгъэр пхэлъмэ, динымкӀэ уи щхьэ Ӏуэхухэр дэбгъэкӀмэ!? Диным и дахагъэр, и къабзагъэр зэхащӀэфакъым апхуэдэ цӀыхухэм. ТхьэмыщкӀэхэщ дауи жыӀи.

Иныкъуэ адыгэхэм я анэбзэм теухуауэ хуаӀэ бгъэдыхьэкӀэ, гупсысэкӀэ къуэнтӀа, зэблэша, мышухэри къыхощыр тхыгъэм. Адыгэ унэцӀэр, цӀэр зэрихьэу, теплъэкӀэ адыгэу, ауэ мыукӀытэу и лъэпкъым и псэр зыхэлъ бзэр Ӏумпэм ищӀу, «дызэрекэр урысыбзэс, ди бзэр сыту ссын…»,- жиӀэу. Ари мытхьэмыщкӀэу дауэ зэрыжыпӀэнур!?

Тхыгъэм къыщыхъу псоми сытэпсэлъыхьынкъым. Феджэм фэ езым щыгъуазэ фыхъунщ Хьэсет цӀыкӀу и унагъуэм хьэжыгъэ пут закъуэм бэлыхьу къатрилъхьар.

ЩоджэнцӀыкӀу Алий Ӏэзэу дегъэлъагъу цӀыху цӀыкӀум ди хьэл мыхъумыщӀэхэр, абы гуауэ къихьыр. Тхыгъэм дерс нэхъыщхьэу сэ къыхэсхар зыщ: » Адыгагъэм, муслъымэнагъэм дахэу утепсэлъыхькӀэ, фащэ дахэ зыщыптӀагъэкӀэ зэфӀэкӀкъым, ахэр уи хьэлыфӀхэмкӀэ, уи щэнымкӀэ, цӀыхухэм уцазэрыхущытымкӀэ, Ӏуэхум узэрыбгъэдыхьэмкӀэ къэбгъэлъагъуэн хуейщ, уи гъащӀэм къыхэщын хуейщ». Алыхьым апхуэдэхэм ящыщ дищӀ!

Читайте также:

  

• Что такое усердие сочинение

  

• Как писать 11 сочинение по литературе егэ

  

• Сочинение корень учения горек да плод его сладок

  

• Чичиков и приобретатели наших дней сочинение

  

• Сочинение о пользе деревьев

Пришла весна. Греет солнышко. Снег уже почти весь растаял. Птицы весело щебечут на ветках. Они радуются весне.
Сквозь мокрую землю пробивается весенняя трава. На деревьях набухли почки. Скоро они превратятся в зеленые листочки.
Сегодня радуется все вокруг. Поют птицы, улыбаются люди. Ведь наконец-то пришла весна! Небо сияет ярким голубым цветом. Дует свежий и теплый ветерок.
На улицах журчат ручейки. Это тают снег и лед. На мокрой земле расцветают нежные белые подснежники.
Весной природа цветет. Ярко-зеленая травка покрывает землю, словно шелковый ковер. На этом ковре разбросаны яркие шарики. Это одуванчики! Они желтые и пушистые словно маленькие цыплята.
Листочки на деревьях еще маленькие и клейкие. Но с каждым днем деревья и кусты все больше одеваются в новый зеленый наряд.
Весной на улице становится тепло. День прибывает. Вечером уже не так рано темнеет. Хочется как можно больше гулять на свежем воздухе.
Природа просыпается после зимы. Расцветают цветы в садах, на клумбах, в степи, в лесу. Перелетные птицы возвращаются из дальних стран. До самого вечера можно слышать, как они перекликаются.

Читайте подібні твори

Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено
Сценарий литературного вечера “Твори добро, пока живешь”, посвященного творчеству кабардинского поэта Б.Кагермазова

Ход мероприятия (на кабардинском языке)

ЗэIутхащи ину еджапIэбжэр,
ЦIыкIуи ини фыкъыдогъэблагъэ.
Ди утыкур хуит фэ ныфхуэтщIащи,
НывжыдоIэ дэ «ФIЭХЪУС АПЩИЙ!»
Утыку къитлъхьэнущ уи Iэзагъыр,
Усэ сатырхэм я пэжагъыр,
Уи адыгэбзэм и къулеягъыр,
ЗэхедгъэщIэнущ гурэ псэкIэ!
КъызэбнэкIауэ илъэс блыщIыр,
Зэхэтхыгъащи дэ хъыбар,
ДыноплъкIэ… хъущэкъым ди фIэщ,
Ауэ щIы мы зыр уи фIэщ –
Уэ тыгъэу лъэпкъым къытхуэпщIар
Ди сабиипсэм зэхищIащ.
Уи махуэ лъапIэр бдэтIыгъыну
Гупыж дэ нобэ псоми тщIащ.
2 езыгъ. Нобэ лъэпкъ литературэм игъуэта зыужьыныгъэм Къагъырмэс Борис и гуащIи и фIыщIи хэлъщ. Ар жыджэру икIи зэфIэкI иIэу хэлэжьыхьащ адыгэ литературэм и жанр зэмылIэужьыгъуэхэм я зыужьыныгъэм.
1 езыгъ. Абы и къалэмыпэм къыщIэкIащ гур дэзыхьэх усэхэмрэ басняхэмрэ, псэр зыгъэгуфIэ поэмэхэмрэ рассказхэмрэ, сэбэпынагъ зыпылъ литературно-критическэ тхыгъэхэмрэ литературоведческэ лэжьыгъэхэмрэ.
2 езыгъ. Къагъырмэсым и усэ нэхъыфIхэмрэ и поэмэ купщIафIэхэмрэ ди литературэр зыкъомкIэ къагъэщIэрэщIауэ жыпIэ хъунущ. Дэтхэнэ зы усакIуэ нэсми хуэдэу, абы къелъытэ дунейм щекIуэкIхэм, къанэ щымыIэу, езым и Iуэху хэлъу. Дунейм и дэтхэнэ щIыпIэми къыщыIу гуауэр абы и гум джэрпэджэжу къыщоджэж, гуфIэгъуэ гуэр зыщIыпIэ къыщыхъуауэ зэхихамэ, ар абы и псэ къабзэм щоушэ.
КъухьэпIэм нэсу сIэщIэкIыхукIэ,
Си дыгъэр ину сэ згъэблэнщ.
Си хэку, си лъэпкъ дунейм тетыхукIэ-
Си гъащIэр ахэрщ – сымылIэн!
(Къагъырмэс Борис. Тхыгъэхэр.Налшык,19)
2 езыгъ. «Зэманым декIур лIыфIщ», жиIэгъащ Къэзэнокъуэ Жэбагъы. А псалъэр и гъащIэмкIи и творчествэмкIи егъэпэж Къагъырмэсым. Егъэпэж усакIуэм и гущIэ лъапсэм къыбгъэдэкIыу цIыхубэм гунэс ящыхъуа усэхэмкIэ, нэгъуэщI и тхыгъэ купщIафIэхэмкIэ, и гур, и псэр зыгъэпIейтей гупсысэхэр, гурыщIэхэр цIыхубэм япкърыхьэу зэманым и блэкIами, и нобэми, и пщэдейми пэжу, Iущу зэрытетхыхьымкIэ.
«Дунейм нэщхъыфIэу хуейщ тетын»
Уужэгъуауэ мы дунейр,
ЖумыIэ зэи: «Хэт къысхуейр?»
Къыпхуейр уэ мащIэ? Мес нэху мэщ.
Къыпхуейщ махуэщIэр, щIы уи фIэщ.
Абы къыпхуехьыр уэ Iуэху куэд.
АтIэ хъун ахэр тебгъэкIуэт?!
Iуэху пщIэныр фIыгъуэщ, ар насыпщ.
Абы хуэбгъазэ хъун уи щIыб?!
ЩIэщыгъуэ гъащIэр пщIын ухуейм-
Лэжьыгъэм щыт ухуэмыхейу,
Уи гуащIэ къихьыр зэфIэгъэкI,
Ар къыумыгъэхъу щебгъэкIуэтэкI.
Узэш , щхьэхынэ уэ ухъуам,
ЗэгъащIэ – арщ уунэхъуау.
Дунейм нэхъыфI къыпхуэгъуэтын,
Абы нэщхъыфIэу хуейщ тетын.
2 езыгъ. 1962 гъэм Борис къалэмыпэм къыщIэкIауэ япэ дыдэ дунейм къытехьащ «ФIэхъус апщий!» сборникыр. Абы къыщыщIэдзауэ нобэр къыздэсым усакIуэм езым и лъагъуэ поэзием щыпхищауэ, ерыщу, къэувыIэ имыIэу абы ирокIуэ.
Джэдум хуэдэу, щэхуу
Лъагъуэр губгъуэм пхокI.
Жыжьэ уишэн лъокI.
Бгъузэжь цIыкIущ езыр,
Ауэ ныбжьэгъу пажэ
Хуейщ ар жыIэщIэну,
Хэлъ абы емыкIу?
Псы хуэзам – пхосыкI.
Хьэ самырым хуэдэу,
Зэми нэм фIокIуэдыр,
Мажэ лъагъуэр ущу,
Мажэ лъагъуэр ущу
Махуэу е нэхущу.
ИIэр зы къалэнщ:
ЦIыхур цIыхум пещIэ,
Сыту уIэфIыщэ уэ, гъащIэ Iубыгъуэ!
Ар къызыгурыIуэм – уэ пщIэ лей къыпхуещI.
КъызгурымыIуэм – тхъэжу псэу и гугъэу
Щытми – мыхьэнэншэу и дунейр къысфIощI.
(Къагъырмэс Борис. Тхыгъэхэр. «ГъащIэ Iубыгъуэ»,нап. 71)
Жыгыщхьэм пысщи зы бзу цIыкIу,
Къреш уэрэдыр зэпымычу.
ИремыдаIуэ хуейм зы цIыкIу,-
Лъэтэжкъым ар, жыгыщхьэм пыкIыу.
Щытхъу лей а цIыкIур мылъыхъуэн,-
НэгъуэщIщ уэрэд щIигъэIур:
Абы хуэухкъым иIуэтэн
ЗэрыфIыр гъащIэ тIэкIур.
2 езыгъ. Борис зыхуэтхэр, зыхуэусэр езыр куууэ зыгъэпIейтей, псэкIэ игъэв Iуэхугъуэхэу щыпсэу зэманым, и гъащIэм нэхъ пэгъунэгъухэрщ. Дунеягъэм, цIыху гъащIэм, уеблэмэ дэтхэнэ зыми, къыщыпэщылъ лэжьыгъэм и философиекIэ узэщIа а усэ сатырхэм куэдым урагъэгупсыс.
Мэву, мэушэ къуршыпс цIыкIур.
Ар къызогъахъуэ си пэгун.
Утхэжкъым псы пэгуным итыр,
И бзэ жьгъырури еубыдыж…
Сохьыж ар псыми хызокIэж.
Джэгун щIедзэж абы аргуэру,
Мэву, мэушэ, мэкъуейщIей,
Мэхъуж нэщхъыфIэ, йожэх уэру,
Пэгун IущIамэ, зыщедзей.
1 езыгъ. «Умытхэу плъэкIынумэ – умытхэ», – жиIэгъащ Лев Толстой. А псалъэхэм яхэлъ гупсысэр куэд щIауэ зэхищIащ Къагъырмэсым. Бориси мытхэн зыхузыфIэмыкIхэм ящыщщ.
Ар зыхуэусэр езыр куууэ зыгъэпIейтей Iуэхугъуэхэрщ. Абыхэм ящыщ зыщ анэдэлъхубзэр фIыуэ лъагъуныр.
Сипкъ псом игуэшауэ сопсэу.
Уэрщ лIыкIуэу иIэххэр си гупсэм,
Ущохъу си тэрмэш къэрал псом.
Насып я нэхъ иныр сиIами,
Зым щыщкъым, хъум си бзэр сIурах…
Сэ псалъэ Налшык щыжысIамэ,
Иджы ар Москва щызыхах.
2 езыгъ. Ди усакIуэ псоми хуэдэу, Бориси и усэ нэхъыфIхэм зыщыхуегъазэ зыщалъхуа лъахэм. УсакIуэм сыт щыгъуи зэхещIэ абы и щIыхуэ игъащIэкIэ хуэмыпшыныжыну къызэрытехуар. ГъащIэм цIыхум кърита псом ящхьэжщ щалъхуа унэр, адэ жьэгупащхьэр, къызыдэхъукIа къуажэр.
1 езыгъ. Лэскэнщ къыщыщIидзар Къагъырмэсыр нэгъуэщI щIыпIэ куэдым хуэзыша лъагъуэм, и творчествэм къуэпс хуэхъуами гукIэ сыт щыгъуи зыхуегъазэ. УсакIуэм и дежкIэ Лэскэн мэзри щалъхуа щIыналъэм инабдзэщ. Арыншамэ абы и гъащIэр псэншэщ.
МафIэгукIи лъэсуи къэскIухьауэ
Уи деж аргуэру сынокIуэж,
Сэ сфIощIыр уи губгъэн къэсхьауэ,
МыпыIэ си гур, мызэгъэж.
ЩыIащ Iуэху гугъухэм сыщыхэхуэ.
Гъуэгу сызэрыкIуэр щысфIэкIуэд,

Мурадыр:

-проектым и темэм теухуауэ тхылъхэм итхэр щ1эджык1ын

-информацэ зэхуэхьэсын

-сурэт щ1ын

-сочиненэ тхын

Проектым и план.

1.Сыт бжыхьэр зи щ1ысыр.

2.Бжьыхьэм теухуа псалъэжьхэр.

3.Къуажэхьхэр (бжьыхьэм теухуа).

4.Нэщэнэхэр (бжьыхьэм теухуа).

5.Бжьыхьэр усак1уэхэм я тхыгъэм къызэрыхэщыр.

6.Сочиненэ «Бжьыхьэ».

7.Сурэт «Бжьыхьэ».

8.Вывод щ1ын.

1.Бжьыхьэр гъэм и зэманщ. Ар мазищ мэхъу: фок1адэ, жэпуэгъуэ, щэк1уэгъуэ. Бжьыхьэм тхьэмпэхэр зэмыфэгъу мэхъу, къыпощэщыж. Къэк1ыгъэхэм гъужын щ1адзэр а гъэм. Бзухэр мэлъэтэж. Хьэпщхупщхэм бжьыхьэр къыщихьам деж загъэпщк1уж.

2.Псалъэжьхэр

Гъатхэ дыгъэм кIагъуэпскIэ уегъэпскIри, бжьыхьэ дыгъэм тхъупс къыптрекIэ.

Гъатхэм жеяр бжьыхьэм мэгъыж.

Гъатхэм тумысар бжьыхьэм къытепхыжыркъым.

Гъатхэм пасэу пщ1эр бжьыхьэм и гъуэу мэхъу.

Бжьыхьэ жэщ щэрэ минщ.

Бжьыхьэ бейщ.

3.Къуажэхьхэр

Ипщэк1э уплъэмэ, цей плъыжь къедзащ. (пшэплъ)

Къэрабэ плъыфэщ, уафэм едзэк1ащ.(пшэплъ)

Фыз ф1ыц1э нэгъуд, щ1ым дыд хэзы1у. (уэшх)

Хэт уафэм пк1элъей езыдзу дэк1уеяр. (уэшх)

4.Нэщэнэхэр

Бжьыхьэ тхьэкIумэкIыхьыр уэдмэ, уэс щlагъуэ щыIэну­къым, пшэрмэ, уэсышхуэ щыIэнущ, жаIэрт.

Бжьыхьэм  деж, нэху мыщ щIыкIэ, вагъуэбэр пхъэщхьэ­кIэм и гъунэгъу хъуамэ, пхъэ щхьэкIэр мэдийри, жыгым и хэхъуэныгъэр абы щоувыIэр, тхьэмпэр къы­пыхуу щIедзэ,- бжьыхьэм щIидзащ, жаIэрт.

Бжьыхьэм пасэу уэс къесамэ, «гъэм щинэжащ», жаIэти я жагъуэ хъурт. «И чэзум и деж псори фIыщ»,- жаIэрт.

5.Усэхэр

6. Сочиненэ

Бжьыхьэ.

Бжьыхьэр къихьащ. Дыгъэр нэхъ мащ1эу къопс, махуэми хэщ1ащ. Уэшхыр къопсэпсауэр. Нэхъ щ1ы1и къэхъуащ.

Жыгхэми я щыгъын удзыфэ дахэхэри хуэмурэ гъуэжьыфэ мэхъу, къыпохухэр.

Псэущхьэхэми лъэныкъуэ зрагъэзыж. Къуалэбзухэр щ1ып1э хуабэхэм мэлъэтэж, хьэпщхупщхэри плъагъужыркъым.

Ц1ыхухэми я мэкъумэш лэжьыгъэхэр ягъэзащ1э, щ1ымахуэ шхын ягъэхьэзыр. Адыгэхэм жа1э: «Бжьыхьэм умыгъэхьэзыра, ш1ымахуэм къэпщтэжынукъым».

7.Вывод.

Мы проектыр дэ1эпыкъуэгъу хъунущ бжьыхьэм теухуауэ лэжьыгъэ щыбгъэхьэзырк1э. Си лэжьыгъэм хэтщ псалъэжьи, нэщэни, къуажэхьи, уси, сочинени. А тхыгъэхэмк1э къэтщ1эжащ бжьыхьэр зэры зэман дахэр.

          Нобэ мы ди зэ1ущ1эр зытеухуар бжьыхьэщ. Бжьыхьэ къулей жа1э. Ар пэжщ. Сыт хуэдиз хадэхэк1 къитхрэ хадэм. Жэгундэхэр, пхъыхэр, к1эрт1офхэр, къэбыстэхэр, бжьынхэр, бжьыныхухэр нэгъуэщхэри. Мы иджыпсту вжес1энур сыт хуэдэ хадэхэк1ми къафщ1эт?

              Уэ уи къуэпсыр къэк1ухьлъакъуэщ,

              Сытым хуэдэу псыгъуэ к1ыхь

             Зысф1егъэпщк1ури и щхьэ закъуэу

             Къемык1уал1эу къеджэдыхь.

            Феплъыт абы телъ бэлыхьым!

            Здэн фымыщ1эу гугъу зэрехь

            Щхьэдэхауэ банэ бжыхьым

            Ди гъунэгъум къэб яхуехь!

           Сыт хуэдэ хадэхэк1 усэм зи гугъу ищ1ыр?

Иджы зэ1утхынщ ди зэ1ущ1эр.

  1. Бжьыхьэр къытхуэк1уащи

      Тхьэмпэхэр  мэгъуж,

      Пшагъуэр тегъуэлъхьащи,

      Бгыр сымылъагъуж.

2.  Дэ дыздэ1эпыкъуу

 Гъавэр 1утхыжащ.

Кърес хуейм щ1ымахуэр,

Гуэнхэм из хъужащ.

      Бжьыхьэ пщащэр къохьэ. Сэра зи гугъу фщ1ыр? Дауэ фыщытхэ? Бжьыхьэ сэламыр фызох. Сэ фи усэхэм, уэрэдхэм седэ1уэну сыкъэк1уащ. Ныбжьэгъу пэж сыфхуэхъуну сыхуейщ. Сэ си гъусэу сыкъэк1уащ си дэлъхуищыр. – ар бжьыхьэ мазэхэращ. Фц1ыхуу п1эрэ ахэр?

1. Бжьыхьэр напщ1эуфэми

Икъук1э берычэтщ,

Мэкъуи, мэши, гуэдзи-

Псори и хьэзырщ.     ( сентябрь- фок1адэ)

1. Гъэмахуэ щыгъынхэри

Ц1ыхухэм щахыжащ,

Нэщхъеирей бжьыхьэми

Зыкъыхухуэпащ.  ( октябрь- жэпуэгъуэ)

1. Фэхъуэжу уафэм зеуфэ,

Ди дыгъэм и фэр пихуащ,

Махуэ к1ыхь хуабэу щытахэр,

К1эщ1у щ1ы1эбжьу къэнащ. ( ноябрь- щэк1уэгъуэ)

        Ф1ыуэ фощ1э бжьыхьэ мазэхэр. Иджы фи усэхэм седэ1уэнщ.

1. Дэни плъэ – дыщафэщ

Бжьыхьэм нэм къы1удзэр

Удзри мыудзыфэ

Хъуащ удзыфэ удзыр.

Мэзыр хъуащ ц1ырхъыбзэ,

Мес, узэпхроплъыр,

Псыри хъуащ нэхубзэ

Уолъагъу мывэ хэлъыр.

1. Уолъагъу къурш нэк1ухури

Нэхъ гъунэгъу къэхъуауэ

Гъунэгъу къуажэ ц1ык1ури

Т1эк1ук1э 1эпхъуэжауэ.

1. Дыгъэм гъуэрыгъуапщк1уэ

Джэгуу къыф1ощ1ыжыр:

Зэм пщэм зыкъуегъапщк1уэ

Зэми къыкъуок1ыжыр.

Бжьыхьэ

Жьым ищ1ауэ пшэр хъыринэ,

                         Уэгум щыщ1еупск1э.

Уафэр хъуауэ пф1ощ1 гъыринэ,

                       Щ1ыр егъэпск1ри нэпск1э

                      Пшэхэм хыву псыр къапыжу

                    Зэщ1ащтащ  уэгу лъащ1эр

                   Бэвыр яхуэмы1ыгъыжу

                 Жэпкъ лъадийхэр щ1ощ1э.

Бжьыхьэк1э

1. Гъатхэм къэптал щхъуант1э

                    Щ1ылъэм щит1эгъар,

                   Къэсщ щ1ымахуэ гъущэри

                 Гъуэжь хъуху илыгъуащ.

              2.  Уэшхыр къыпыщэщу

               Бжьыхьэр къытхуэк1уащ-

             Кхъахэ хъуа къэпталыр

            Зэпкъригъэхуащ.

          Къэнащ губгъуэр пц1анэу-

         И1экъым щыгъын:

       Пшэжьхэм чэсей джанэр

     Яухакъым дын…

             Фэ, ц1ык1ухэ, дауи ф1ыуэ фощ1э нартыхур зищ1ысыр. Ауэ фыщыгъуазэу п1эрэ абы и хъыбарым? Феда1уэт. (сабийхэм жа1э «нартыху» псалъэр къыщежьар)

Бжьыхьэ.

1. Сэхуран хъуахэм хуэдэу

Губгъуэ псори гъуэжьщ.

                       Бзу ц1ык1ухэм зэудэу

                      Жыгыщхьэм ф1эзщ.

1. Бжьхьэм тхыпхъэщ1ыпхъэу

                   Мэзхэр ири1ащ.

                 Пщ1ащэхэр щ1ым трапхъэу

               Жыгхэм заупц1энащ.

            3.  Къуршхэм я щхьэщыгум

             Пшэхэм къыщапщыхь

           Къихьащ губгъуэ – щ1ыгум

          Бжьхьэр, ар – пшэрыхьщ.

Адэк1э дедэ1уэнщ бжьыхьэ нэщэнэхэм.

1. Гъавэм утеувэмэ, берычэтыр хок1, жа1э.
2. Бжьыным фэ куэд телъмэ, щ1ымахуэр щ1ы1э мэхъу жа1эрт.
3. Жэпыр темыхауэ, къэбыр 1эф1 хъуркъым .
4.  Вагъуэбэр щ1ым хэплъамэ, къэб къуэпсым зедз жа1эрт.
5. Бжьхьэ тхьэк1умэк1ыхьыр уэдмэ, уэс щ1агъуэ щы1энукъым, пшэрмэ, уэсышхуэ щы1энущ, жа1эрт.
6. Бжьыхьэм пасэу уэс къесмэ, «гъэм щинэжащ» жа1эри я жагъуэхъурт.
7. Вагъуэбэр щ1ым зэрынэсу, щ1ыри псыри мэщтри щ1ымахуэм щ1едзэ.
8. Гъатхэр гъагъэ нэгумэ, бжьыхьэр гъавэ гупл1эщ.
9. Тхьэк1умэк1ыхьым бжьыхьэм цы к1ыр къытек1эмэ, щ1ымахуэр уей мэхъу жа1э.

        Иджы «Мартин япэу щак1уэ зэрык1уар « жыхуи1э теплъэгъуэ ц1ык1ум феплъ.(йоплъхэр)

       Адэк1э ц1ык1ухэм къывжа1энщ бжьыхьэм теухуа псалъэжьхэр :

1. Гъатхэм жеяр, бжьыхьэм магъыж.
2. Бжьыхьэ жэщ щэрэ минщ.
3. Бжьыхьэ бадзэ дзакъэрейщ.
4. Бжьыхьэ жэщым вырэ шырэ йок1уадэ
5. Бжьыхьэ уэф1рэ пщы 1упэф1эгъурэ.
6. Зы бжьыхьэ махуэм щ1ымахуэ псом уегъашхэ.
7. Гъатхэм ф1амыщ1ыпс еутхри, бжьыхьэм сэхусэплъ еутх.

              Адэк1э феда1уэ ик1и зывгъэпсэху «Бжьыхьэ» уэрэдым .

«Бжьыхьэ» уэрэдыр зэгъусэу жа1э.

1. Уа-рэ жыг къудамэр

          Щыхьибжьэм ещхь хъуаи

         Тхьэмпэ ц1ык1у пытахэр

                               Зы къэмынэу гъуаи

Ежьу:

               Ауэ мэхъу си ф1эщ сэ

         Гъатхэр къэсыжынщ,

               Бзу ц1ык1ухэр бзэрабзэу

          Дунейр гъэгъэжынщ.

      2.   А жыг ц1ык1ум и пкъыр

                              П1ыщ1эу мэк1эзыз,

Мэхъур ар си жагъуэ

          Тхьэмпэр щ1ылъэм щызщ.

Ежьу:

         Бжьыхьэ пщащэм и к1эух псалъэр .

Аращи, абы и дежым ди зэ1ущ1эр зэхуэтщ1ыжынщ:

                          Мылъкуу ди1эм хэдгъахъуэу,

                          Губгъуэу ди1эр бэвылъэу,

                          Ди гуэнхэм гъавэр изу,

                         Ф1ыгъуэу дыщымыщ1эу,

                         Хъугъуэф1ыгъуэр ди куэду,

                         Къетхьэл1а гъавэр 1эф1рэ

                         Гуф1эгъуэк1э зышхын

                         Тхьэм дищ1!

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания,
берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта
готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием
сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом
администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта
и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы
принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без
письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой
зрения авторов.