Сочинение егэ кутузов

М. И. Кутузов – русский полководец, государственный деятель
и дипломат, сыгравший важную роль в истории. Он участвовал в русско-турецких
войнах второй половины XVIII века (1768-1774 и 1787-1791 годов), в
Отечественной войне 1812 г., а также в заграничных походах.

Одним из значимых событий является Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Ее причинами являются
несогласие Турции с присоединением Крыма к России, так как Крымское ханство
являлось вассалом Османской империи, стремление России закрепить свое влияние в
Черном море, потому что Россия одержала победу в русско-турецкой войне
1768-1774 годов и начала освоение черноморского побережья. Итогом данной войны является победа России, заключение Яccкого
мира, по которому подтверждалось присоединение Крыма к России, а также России
отошли некоторые земли между Днестром и Южным Бугом, что говорит о расширении
территории России и укреплении международного авторитета.

Важную роль сыграл Кутузов.
Он участвовал в штурме Измаила: по собственной воле вернулся в армию после лечения, запросил у Суворова разрешения отступить, когда заметил, что
русская армия стала нести большие потери, но воодушевившись словами Суворова об
обязательном взятии Измаила, Кутузов овладел
намеченным участком крепости с помощью подкреплений и проложил себе дорогу вперед. В результате, благодаря действиям и полководческому таланту Кутузова
удалось взять Измаил, что было важным шагом к победе.

Не менее важным событием, в котором принимал участие
Кутузов, является Отечественная война
1812 года. Ее основной причиной
является стремление Наполеона к мировому господству, поэтому необходимо
было защищать Отечество. Другой
немаловажной причиной выступает нарушение Россией условий Тильзитского
мира, а именно Континентальной блокады против Англии, так как для Российской
империи прекращение торговли с Великобританией оборачивалось большим
экономическим ущербом. Итогом данной
войны является победа русской армии, в результате чего поднялся
военно-патриотический дух у солдат и населения, благодаря чему армия пойдет дальше
изгонять противника из Европы, а также поднялся международный авторитет страны,
так как никто не думал, что могущественную армию Наполеона возможно победить.

Важную роль в Отечественной войне 1812 года сыграл сам Кутузов. Он приказал применить хитрую тактику отступления, благодаря
которой можно было истощать силы и запасы противника, выбрал место – Бородино, для того чтобы дать врагу
генеральное сражение, осуществлял военное командование войсками во время битвы,
отдал приказ сдать Москву
врагам, разработал операцию
Тарутинского маневра, в которой русские войска воспрепятствовали продвижению
войск Наполеона на юг и пополнения там запасов. В результате действий М.И. Кутузова враг «попал в ловушку», утратив
свои основные силы, и был вынужден покинуть территорию России, следовательно,
полководческий талант Кутузова во многом помог одержать победу в этой войне.

Также значимую роль в этом событии сыграл Багратион. Он приказал своим войскам отступать, продумал план и вывел
свою Вторую Западную армию к Смоленску на соединение с Первой Западной армией, приказал возвести Багратионовы
флеши для усиления позиции своей армии, тем
самым смог сохранить силы и резервы русской армии, изматывал противника, что
помогло русским войскам одержать победу.

Влияние событий,
процессов, в которых участвовал М. И. Кутузов, на дальнейшую историю России,
велико. Так, национальный подъем из-за
победы в Отечественной войне, а также дальнейшие Заграничные походы,
позволившие наблюдать за жизнью в Европе, спровоцировали мощное развитие общественной
мысли, что привело к складыванию декабристского движения. Кроме того, битва под
Аустерлицем послужила источником вдохновения для русского писателя-прозаика Л.
Н. Толстого и нашла свое художественное воплощение в 1 томе романа-эпопеи
«Война и мир». Наконец, включение Крыма в состав России и подтверждение этого
по итогам Русско-турецкой войны 1787-1791 гг. обусловило обладание
стратегически удобным местом для ведения боевых действий на Черном море,
поэтому оно станет самым масштабным театром военных действий Крымской войны
1853-1856 гг.

Источник: ЕГЭ. История

М.И. Кутузов — российский полководец и государственный деятель 18-19 веков. С его именем связаны следующие события и явления : русско- турецкая война 1787-1791 годов, русско-турецкая война 1806-1812 годов, Бородинское сражение, совет Филях, Тарутинские маневры, сражение под Малоярославцем

Рассмотрим первое событие- русско-турецкую войну 1787-1791 годов. Причинами данного события стало стремление Турции вернуть себе земли, утраченные по итогам русско-турецкой войны 1768-1774 годов. Также Турция была недовольна вхождением Крыма с состав Российской империи и установлением протектората над Восточной Грузией по Георгиевскому трактату. Желание остановить процесс усиления России в Причерноморье подтолкнуло Турцию к войне. Важную роль в ходе войны сыграл М.И. Кутузов. Он отличился при взятии Измаила в 1790 году. Когда солдаты были отброшены, Кутузов послал Суворову письмо с просьбой об отступлении. Но Суворов отказал и приказал продолжить наступление. Он написал, что уже сообщил в Петербург о взятии Измаила, что придало сил Кутузова и его солдатам. Заявление Суворова подняло боевой дух русских. Тогда Кутузов отдал приказ войскам продолжить наступления. Штыками солдаты во главе с Кутузовым овладели необходимым участком крепости, проложив тем самым путь для дальнейшего захвата. Последствиями русско-турецкой войны 1787-1791 годов были территориальные приобретения России — земли между реками Южный Буг и Днестр. Турция признала присоединение Крыма к России. Возрос авторитет России на мировой арене.

Другим важным событием ,в котором принимал участие Кутузов, была Отечественная война 1812 года. Причинами этого события стало то, что Россия нарушала условия Тильзитского мира с Францией : русские купцы продолжали тайно вести торговлю с Англией. Также Тильзитский мир был изначально невыгоден России : создание герцогства Варшавского могло вызвать рост освободительного движения на территориях, присоединенных в ходе разделов Речи Посполитой. Росла и личная неприязнь между Александром Первым и Наполеоном. Российский император не выдал свою сестру замуж за француза. Важную роль в Отечественной войне сыграл Кутузов. После Бородинского сражения прошел военный совет в Филях. Кутузов , несмотря на противодействие со стороны

Автор: Чижикова Мария Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ «СОШ №40 с УИОП», г.Воркута, 9 класс

Работа представляет собой историческое сочинение в форме повествования о исторической личности.

«…В европейской истории начала 19 века, тесно связанной с событиями наполеоновских военных компаний, Михаил Кутузов, командующий одной из русских армий, сыграл ключевую роль, возглавив русские войска для участия в антифранцузской коалиции и защиты суверенитета европейских стран. Его деятельность в этот период до сих пор детально изучается военными историками, однако, имя Кутузова, прежде всего, ассоциируется с победой российской армии в антифранцузской компании 1812 года. При этом его заслуги считаются неоднозначными: «По своим стратегическим и тактическим дарованиям… не равен Суворову и подавно не равен Наполеону» — историк Е.В. Тарле;  «Кутузов один обличен был в народную доверенность, которую так чудно оправдал» — А.С. Пушкин; Леонтий Беннигсен считал Кутузова не более чем интригантом.

Несмотря на разность мнений, Михаил Илларионович Кутузов считается героем и победителем Отечественной войны 1812 года. Причинами данной войны стали: стремление Наполеона к мировому господству и превращению России в вассальное государство, а также разгром Англии через Российскую империю…»

Михаил
Илларионович Кутузов — русский полководец второй половины XVIII — начала XIX
вв.

Происходил
из старинного дворянского рода. Школой во­инского мастерства стало его участие
в русско-турецких войнах 1768-1774 гг. и 1787-1791 гг. Отличился при штурме
Измаила (1790 г.).

По
заключении Ясского мира Кутузов неожиданно был на­значен посланником в Турцию.
Останавливая на нём свой выбор, императрица приняла в расчёт его широкий кругозор,
тонкий ум,
редкий
такт, умение находить общий язык с разными людьми и прирождённую хитрость. В Стамбуле Кутузов сумел
войти в до­верие к султану и успешно руководил деятельностью посольства.

При
императоре Павле I Кутузова назначают на важнейшие по­сты (инспектор войск в
Финляндии, командир экспедиционного корпуса, направленного в Голландию,
Литовский военный губер­натор, командующий армией на Волыни), поручают
ответственные
дипломатические
поручения.

В
начале царствования Александра I Кутузов занял пост петер­бургского военного
губернатора, но вскоре был отправлен в отпуск. В 1805 г. он был назначен
командующим войсками, действовав­шими в Австрии против Наполеона. Ему удалось избавить
армию от угрозы окружения, но
прибывший Александр I под влиянием молодых советников настоял на проведении генерального
сраже­ния. Кутузов возражал, но не сумел отстоять своего мнения, и под Аустерлицем русско-австрийские войска
потерпели сокрушитель­ное поражение.

В
1812 г. Кутузов подписал выгодный для России Бухарестский мир, проявив свои дипломатические способности.

В
кампании 1812 г. против французов Кутузова назначили главнокомандующим всеми
армиями, действовавшими против Наполеона (8 августа). Кутузов вынужден был
продолжать отсту­пательную стратегию, но, уступая требованиям армии и общества,
дал Бородинское сражение и на Военном совете в Филях принял нелегкое решение об оставлении Москвы.

Русские
войска, совершив фланговый марш-манёвр на юг, оста­новились у д. Тарутино. Сам
же Кутузов подвергся резкой критике со стороны ряда высших военачальников. Дождавшись
ухода фран­цузских войск из Москвы, Кутузов точно определил направление их движения и преградил им путь у Малоярославца.
Организован­ное затем параллельное преследование отступавшего противника привело к фактической гибели французской
армии.

В
1813 г. он возглавил союзные русско-прусские войска, но предшествующее напряжение сил, простуда и
«нервическая го­рячка, осложнённая паралитическими явлениями» привели к его смерти.

Текст

1). 0 Бородинском сражении написаны сотни книг, каждая минута этого драматического события изучена вдоль и поперёк в мельчайших деталях. (2) Но есть один момент, таинственный, почти мистический, который требует глубокого осмысления.

(З) Представим, что вы играете в шахматы с уважаемым гроссмейстером. (4) Ваше положение — аховое, столпившиеся зрители уже обречённо махнули рукой, предлагают вам не тянуть понапрасну время и выбросить белый флаг. (5) Что сделает в такой ситуации любой человек, знакомый с правилами игры? (6) Он проанализирует позицию на доске и, осознав бесперспективность своего сопротивления, смиренно капитулирует. (7) Естественно, пример с шахматной партией лишь отчасти поясняет то положение, в котором оказался Кутузов во время Бородинского сражения. (8) На карту поставлена судьба отчизны. (9) Картина сражения меняется чуть ли не каждую минуту. (Ю)Грохот пушек, свист пуль, крики атакующих… (11) Ежесекундно шлют донесения, которые порою противоречат друг другу. (12) Прилетает ординарец от Барклая де Толли, бывшего командующего русской армией. (13) Барклай передаёт: держаться более невозможно, нужно отступать… (14) Тяжело ранен Багратион, враг теснит измотанных русских солдат. (15) Положение почти безнадёжное! (16) На чём же держится решимость Кутузова? (17) На упрямстве? (18) На неуступчивой злобе? (19) На отчаянии? (20) Или просто воля парализована страхом и полководец попросту бессилен принять какое-либо решение? (21) Нет!

(22) Почему шахматист не сдаётся опытному противнику? (23) Возможно, он видит выигрышный ход, которого остальные, загипнотизированные авторитетом его соперника, не замечают. (24) Кутузов видел не только общую картину боя: она явным образом складывалась не в нашу пользу! (25) Он, в отличие от других, видел глаза солдат. (26) Мудрому, опытному Барклаю, трезво оценившему ситуацию, казалось бессмысленным сражаться с более сильным противником, и эта шахматная логика имеет свой резон. (27) Но она не учитывает одного: люди — это не бездушные фигурки, подчинённые фатальной воле гроссмейстера. (28) Солдат может бросить оружие и поднять руки, а может стоять насмерть. (29) Кутузов ясно видел: бойцы сражаются и не собираются уступать противнику. (ЗО) Нельзя же в такой момент подойти к артиллеристу или гренадеру и сказать: «Всё, мужики, прекращаем бойню! (31) Мы проиграли!» (32) На поле боя властвовала не логика военной тактики, а личные качества: воля, решимость, упорство. (ЗЗ) Это в шахматах пешка, подчиняясь правилам, обречена уступить мощи ферзя. (34) В реальном бою другая система измерений, и о самоотверженность и отвагу простого солдата может разбиться хитроумный план увенчанного лаврами полководца. (35) Кутузов понимал это лучше остальных. (36)»Любую другую армию мы бы разгромили ещё до полудня!» — говорил один из французских полководцев, и в этих словах отчётливо звучала растерянность, вызванная тем, что привычные расчёты, соотношения, меры, закономерности вдруг перестали действовать, потому что вместо пешек с врагом сражались воины.

(37) История — это поистине учебник жизни, просто не всегда её нравственный урок укладывается в ясную и чёткую формулу. (38) Но главное, что выясняется, когда знакомишься с прошлым и пытаешься осмыслить причины былых побед и поражений, расцветов и упадков, — это огромное значение тех будто бы малозаметных, порою невидимых элементов, из которых складывается человеческая личность. (39) Трусость и бесстрашие, честолюбие и благородство, алчность и бескорыстие, эгоизм и самопожертвование, коварство и преданность — силовой энергией этих свойств определяется развитие человечества, и осознание нравственного смысла минувшего делает нас не сторонними наблюдателями, а деятельными участниками истории.

(По И. Бардышеву)

Сочинение по тексту Бардышева И.

Нужно ли нам изучать уроки истории? Какие нравственные уроки мы извлекаем из прошлого? Великие события не перестают волновать сердца людей. Многие проблем, «нравственные, психологические обнажаются во время войны с особой силой», потому становятся объектом изучения. О проблеме влияния исторического опыта на жизнь современников рассуждает в тексте публицистического стиля Бардышев И.

Его интересуют причины победы русской армии. Чтобы читатель ярче мог представить напряженную обстановку битвы, публицист сравнивает её с игрой в шахматы. Общеизвестно, что невозможно никогда выиграть у гениального гроссмейстера. Автор акцентирует внимание читателя на невероятно тяжелое положение русского войска, указывающее, казалось бы, на неминуемое поражение. Но если на шахматном поле властелин — гроссмейстер, на поле битвы — солдаты. Публицист убеждает читателя в том, что на поле боя решающими силами являются самоотверженность, патриотизм солдата, способные разбить хитроумный план гениального полководца. Кутузов это прекрасно понимал и вместе со своими солдатами выиграл битву.

И. Бардышев справедливо считает, что история – это учебник жизни, и не всегда её нравственные уроки укладываются в ясную форму. Личностные качества людей определяют развитие истории человечества, и осознание нравственного смысла минувшего делает нас деятельными участниками происходивших событий..

 Трудно не согласиться с позицией автора: история нашего народа очень богата, трудно постичь её, но надо изучать её, извлекать нравственные уроки. Уроки прошлого являются и для нас, и для последующих поколений бесценным опытом. Подтверждение этой мысли можно найти в стихотворении Лермонтова М.Ю. « Бородино». Воины – богатыри одержали победу в Бородинской битве. Богатырство – феномен нравственный, обусловленный беззаветной любовью к родине. Патриотизм – главное оружие, которое спасает народ в дни самых жестоких испытаний. «Есть разные мертвые, одни из глубины пережитых тысячелетий и теперь властно определяют направление нашего современного лучшего» [М.Пришвин]. Такие нравственные уроки героизма, патриотизма, преданности своей Родине, народу в Бородинском сражении, в боях во время Великой Отечественной войны, незабываемы. Это и есть великий опыт народа, переданный нам старшими поколениями. О б отваге, стойкости русских солдат с гордостью описывает Л.Н. Толстой в романе – эпопее « Война и мир». Великий писатель очень долго изучал материалы о Великой Отечественной войне с Наполеоном. Его всеми героями, их действиями руководит великая сила любви к Родине.

Проблема, поднятая автором, заставляет глубже воспринимать уроки прошлого, учит мудрости, умению определить свое место в истории.