В чеховской прозе существует тонкая связь между героями и природой – общение, не высказанное прямым авторским словом, но все-таки активное: в результате этого общения что-то меняется, иногда очень серьезно, в характере героя и в его жизненной позиции. Именно вблизи природы (присутствие которой может быть иногда намечено двумя-тремя словами) рождаются самые решительные мысли героя о жизни неудавшейся, неверно прожитой, или об опрометчивых поступках.
У доктора Овчинникова, справедливо возмущенного безразличным отношением невежественного
и вечно пьяного фельдшера к своим прямым обязанностям, в какой-то момент не выдержали нервы, он раскричался и ударил его по лицу (рассказ “Неприятность”).
Целую неделю доктор страдал из-за этого, понимая, что, несмотря на свою внутреннюю правоту, поступил безобразно. Однажды, думая о случившемся, он смотрит из окна своей приемной на молодую траву, тропинку, ведущую к оврагу, на деревья, голубое бездонное небо, на скворцов, весело вспархивающих к верхушкам берез,- и вся эта красота, люди, занятые мирным делом, заставляют его остро почувствовать,
как фальшивы его отношения с собственными подчиненными (ведь он не решается уволить своего помощника из-за того, что фельдшеру покровительствует его представительная тетка, а учить его элементарной медицинской грамоте оказывается бесполезным, ибо он презирает медицинское образование и людей, получивших его, и лечит доверчивых людей чуть ли не знахарством).
И хоть рассказ, как часто у Чехова, кончается “ничем”, минуты, когда доктор осознает безнравственность своего поведения, свою полную беспомощность в жизни, останутся навсегда в его памяти.
Так, мотив человека и природы вливается естественно в проблему духовной драмы личности, всегда волновавшую Чехова. Характерно, что в процитированном нами письме к Д. В. Григоровичу у Чехова вызывает отвращение весь тот социальный груз, который угнетает человека в необъятных просторах России: чиновничество, бедность, невежество, сырость столиц и т. д. Все это ощущалось художником как нечто противоположное широким масштабам русской природы и потому принимало в его воображении форму закрытых, узких, ограниченных пространств.
Чехов и в жизни не любил ограниченности пространства. Весной 1887 года, после семи лет жизни в Москве, Чехов предпринял путешествие по родным местам (это было как раз накануне работы над “Степью”), он с обостренным вниманием приглядывался к провинциальному быту, хорошо знакомому ему с детских лет. Запертая и уже начинающая ржаветь часовня при дворцовой церкви, в которой уже нет службы, не радовала взора. Но что Чехову в Таганроге казалось особенно отвратительно, как он писал родным в апреле этого года, “так это вечно запираемые ставни”.
Зато когда утром ставни открывались и в комнату врывалась масса света, на душе становилось празднично. Открытые окна его всегда радовали, и он не ленился отметить это в шутливых строчках своего эпистолярного дневника, который, посылая домой, он велел хранить для него (“В открытое настежь окно прут зеленые ветки, веет зефир…”).
Но “напоэтился” Чехов, по его собственному выражению, не только за счет природы южной России. Подмосковье и среднерусская природа в творчестве зрелого Чехова занимают, как известно, самое заметное место.
Источники:
- Чехов А. П. Степь. Повести и рассказы. В ступ, статья Э. Полоцкой.-М.: “Худож. лит.”, 1980.
352 с. (Классики и современники. Русская классическая литература)..Аннотация: Настоящая книга А. П. Чехова включает повести и рассказы, написанные им в период с 1888 по 1895 год.
Loading…
метки: Рассказ, Человек, Природа, Пейзаж, Произведение, Запереть, Чеховский, Работа
В чеховской прозе существует тонкая связь между героями и природой – общение, не высказанное прямым авторским словом, но все-таки активное: в результате этого общения что-то меняется, иногда очень серьезно, в характере героя и в его жизненной позиции. Именно вблизи природы (присутствие которой может быть иногда намечено двумя-тремя словами) рождаются самые решительные мысли героя о жизни неудавшейся, неверно прожитой, или об опрометчивых поступках.
У доктора Овчинникова, справедливо возмущенного безразличным отношением невежественного и вечно пьяного фельдшера к своим прямым обязанностям, в какой-то момент не выдержали нервы, он раскричался и ударил его по лицу (рассказ «Неприятность»).
Целую неделю доктор страдал из-за этого, понимая, что, несмотря на свою внутреннюю правоту, поступил безобразно. Однажды, думая о случившемся, он смотрит из окна своей приемной на молодую траву, тропинку, ведущую к оврагу, на деревья, голубое бездонное небо, на скворцов, весело вспархивающих к верхушкам берез, – и вся эта красота, люди, занятые мирным делом, заставляют его остро почувствовать, как фальшивы его отношения с собственными подчиненными (ведь он не решается уволить своего помощника из-за того, что фельдшеру покровительствует его представительная тетка, а учить его элементарной медицинской грамоте оказывается бесполезным, ибо он презирает медицинское образование и людей, получивших его, и лечит доверчивых людей чуть ли не знахарством).
И хоть рассказ, как часто у Чехова, кончается «ничем», минуты, когда доктор осознает безнравственность своего поведения, свою полную беспомощность в жизни, останутся навсегда в его памяти.
Так, мотив человека и природы вливается естественно в проблему духовной драмы личности, всегда волновавшую Чехова. Характерно, что в процитированном нами письме к Д. В. Григоровичу у Чехова вызывает отвращение весь тот социальный груз, который угнетает человека в необъятных просторах России: чиновничество, бедность, невежество, сырость столиц и т. д. Все это ощущалось художником как нечто противоположное широким масштабам русской природы и потому принимало в его воображении форму закрытых, узких, ограниченных пространств.
Чехов и в жизни не любил ограниченности пространства. Весной 1887 года, после семи лет жизни в Москве, Чехов предпринял путешествие по родным местам (это было как раз накануне работы над «Степью»), он с обостренным вниманием приглядывался к провинциальному быту, хорошо знакомому ему с детских лет. Запертая и уже начинающая ржаветь часовня при дворцовой церкви, в которой уже нет службы, не радовала взора. Но что Чехову в Таганроге казалось особенно отвратительно, как он писал родным в апреле этого года, «так это вечно запираемые ставни». Зато когда утром ставни открывались и в комнату врывалась масса света, на душе становилось празднично. Открытые окна его всегда радовали, и он не ленился отметить это в шутливых строчках своего эпистолярного дневника, который, посылая домой, он велел хранить для него («В открытое настежь окно прут зеленые ветки, веет зефир…»).
2 стр., 540 слов
Участие природы в судьбе героев в сказке Кладовая солнца, Пришвин
… нашла юного охотника. Как принято во всех сказках, “Кладовая солнца” имеет счастливый конец. Митраша был спасен, опасный волк … О брате она вспомнила, когда стало смеркаться. Природа принимает непосредственное участие в происходящих событиях. До того, как брат с … во всем подмечает природную красоту и гармонию. Даже описывая главных героев, он использует такие слова как “золотая курочка”, “золотые …
Но «напоэтился» Чехов, по его собственному выражению, не только за счет природы южной России. Подмосковье и среднерусская природа в творчестве зрелого Чехова занимают, как известно, самое заметное место.
Источники:
[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/mir-prirodyi-i-cheloveka-v-rasskazah-chehova/
- Чехов А. П. Степь. Повести и рассказы. В ступ, статья Э. Полоцкой.–М.: «Худож. лит.», 1980. 352 с. (Классики и современники. Русская классическая литература)..
- Аннотация : Настоящая книга А. П. Чехова включает повести и рассказы, написанные им в период с 1888 по 1895 год.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
Ворошиловского района города Ростова-на-Дону
«Эврика-Развитие»
________________________________________________________________
Роль пейзажной детали в рассказах А.П.Чехова
исследовательская работа по литературе
Кравчук Лилия, 7 класс
Красильникова Наталья Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
Ростов-на-Дону
2012-2013
Оглавление
|
Стр. |
|
|
Введение |
3-4 |
|
Глава 1. Функции пейзажа |
5-6 |
|
Глава 2. Пейзажная деталь в рассказах А.П.Чехова |
7-9 |
|
Глава 3. Описание природы в рассказах А.П.Чехова (использование изобразительно-выразительных средств) |
10-14 |
|
Глава 4. Мастера пейзажей: А.П.Чехов и М.А.Шолохов |
15-16 |
|
Заключение |
17 |
|
Библиография |
18 |
Введение
В нашей школе существует традиция: в начале года проводить образовательные блиц-практики, которые проходят на территории города или Ростовской области. Такие образовательные практики длятся обычно один день, очень редко два дня. Самой дальней и, на мой взгляд, самой интересной в этом году была практика, прошедшая на родине А.П. Чехова в Таганроге. У каждого участника таганрогской практики было свое задание: у меня – рассказать о памятнике Петру I работы скульптора М.М. Антокольского, установленного в Таганроге в 1903 году. Антон Павлович Чехов лично внёс пожертвование, а также привлекал к сбору средств на памятник уроженцев Таганрога.
Я уверена, что многим знакомы рассказы Антона Павловича, например, «Каштанка», «Лошадиная фамилия», «Дама с собачкой», «Палата № 6», «Степь». Но вряд ли кто-нибудь обращал внимание на описание природы в этих рассказах, так как был увлечен насыщенным сюжетом.
А ведь природа на берегу Азовского моря, на малой родине писателя, очень красивая. Поэтому я решила поискать и проанализировать описания природы в рассказах А.П. Чехова.
В прошлом году я со своей одноклассницей представляла работу, посвященную описанию природы в рассказах еще одного нашего великого земляка М.А.Шолохова. В этом году я решила обратить внимание на пейзажные зарисовки в чеховских рассказах и сравнить способы описания природы у городского писателя и писателя, живущего в станице, то есть мое исследование реализуется в предметных рамках литературы.
Объектом исследования являются рассказы А.П.Чехова; предметом исследования – описания природы.
Гипотеза исследования заключается в том, что Антон Павлович Чехов, как и Шолохов, является мастером пейзажной детали, но подход к описанию природы у обоих авторов, несмотря на то, что они земляки, отличаются.
В своей работе я поставила перед собой следующую цель – определить, какова роль пейзажных зарисовок в чеховских рассказах и сравнить описания природы в произведениях Чехова и Шолохова.
Цель исследования определила следующие задачи:
- найти в рассказах А.П.Чехова описания природы
- определить, какие изобразительно-выразительные средства использует автор при описании природы
- познакомиться с литературой по теме «Художественная деталь»
- сравнить описания природы в рассказах М.А.Шолохова и А.П.Чехова
В исследовании были использованы следующие методы:
1. анализ произведений
2. сравнение
3. обобщение
Актуальность работы заключена в том, что изучение культуры родного края – обязательная часть школьного образования. В нашей школе, как, впрочем, и в других школах города, огромное место отводится занятиям и мероприятиям краеведческой направленности: спецкурс «Краеведение», уроки литературы и истории, образовательные практики. Кроме этого я являюсь членом Чеховского клуба «Классика», который существует в школе уже три года. В рамках клуба я несколько раз проводила занятия, посвященные жизни и творчеству А.П.Чехова, для учащихся младших классов.
Глава 1. Функции пейзажа
Художественная деталь – выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и идейно-эмоциональную нагрузку. К художественным деталям относят преимущественно предметные подробности в широком понимании: подробности быта, пейзажа, портрета, интерьеров, а также жеста, субъективной реакции, действия и речи.
Пейзажем в литературе называется изображение в произведении живой и неживой природы. Пейзаж является одним из самых мощных средств для создания воображаемого, “виртуального” мира произведения, важнейшим компонентом художественного пространства и времени. Пейзажи – это одно из главных средств раскрытия душевных переживаний героев. Кроме того, они служат для передачи отношения автора к происходящему.
Первая функция пейзажа – обозначать место действия, причем место действия имеет принципиальное для данного произведения значение.
Часто местом действия становится город, и как место действия город обладает теми же функциями, что и пейзаж. В литературе даже есть термин «городской пейзаж». Так же, как и природная среда, город обладает способностью воздействовать на характер и психику людей. У каждого писателя, а иногда и в каждом произведении, свой образ города, который важен для понимания общего смысла и образной системы произведения.
Чехов, например, переносит действие своих рассказов и пьес из столиц в средний русский город, уездный или губернский, и его окрестности.
Антон Павлович в рассказах отмечает разные детали: «Маленький, еле видимый городишко» (Ярмарка, 1882 г.); «Маленький заштатный городок, которого, по выражению местного тюремного смотрителя, на географической карте даже под телескопом не увидишь» (Надлежащие меры, 1884 г.); «Маленький грязный городишко за двести верст от железной
дороги» (Палата № 6, 1892 г.).
А.П. Чехов обычно не указывает конкретное название описываемого населенного пункта. Так, например, рассказ «Степь» начинается так: «Из М., уездного города С-ой губернии, ранним июльским утром выехала и с громом покатила по почтовому тракту…». Но после того как критик журнала «Санкт-Петербургские ведомости» принял «город М» за один из городов Саратовской или Самарской губерний, отметив, что в повести Чехова изображена волжская степь и «губернский город на Волге», во всех дальнейших изданиях начало повести печаталось так: «Из N, уездного города Z-ой губернии…».
Образ большого города (Москвы, Петербурга) выступает как заветная мечта многих героев о жизни новой, светлой, интересной, культурной и т.п. Например, в рассказе «Невеста» «Если бы вы поехали учиться! — говорил он. — Только просвещенные и святые люди интересны, только они и нужны… И будут тогда здесь громадные, великолепнейшие дома, чудесные сады, фонтаны необыкновенные, замечательные люди… Но главное не это. Главное то, что каждый человек будет веровать и каждый будет знать, для чего он живет, и ни один не будет искать опоры в толпе».
Основываясь на литературном изображении природы, можно говорить о психологической функции пейзажа. Здесь детали пейзажа используются для создания определенной эмоциональной атмосферы или косвенного психологического изображения душевного состояния героев, как бы передаваемого окружающей их природой. При этом настроение персонажа может соответствовать состоянию природы, а может и наоборот – контрастировать с ним.
В некоторых случаях писатель показывает воздействие природы на формирование личности.
Иногда животные становятся действительными персонажами произведения, со своей собственной психологией и характером. Например, повести «Каштанка» и «Белолобый». Здесь можно сказать, что природа становится как бы действующим лицом художественного произведения.
Глава 2. Пейзажная деталь в рассказах А.П.Чехова
Рассмотрим подробнее пейзажную деталь в рассказах А.П.Чехова. Практически в каждом чеховском рассказе присутствуют описания природы, в которых мы встречаем обширный круг деталей, выходящих за пределы собственно пейзажных и вступающих в психологическую сферу.
«Сосны, которые громоздились на отвесной горе одна над другой и склонялись к крыше гостиного корпуса…»
(«Перекати-поле»)
Очень часто Чехов приближает пейзажную деталь к обычному течению жизни:
«Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная…»
«Мягко картавя, звучал ручеек…»
«Как будто кто чиркнул по небу спичкой… кто-то прошелся по железной крыше…»
(«Степь»)
Мы видим, что все действия, которые совершает природа, очень похожи на действия человека: луна болеет; ручеек, картавя, разговаривает и пр. И уже по этим небольшим словам мы можем сказать, что Чехов действительно является мастером описаний.
Антон Павлович придерживался точки зрения, что пейзаж должен быть конкретным, именно в этом залог его «картинности». В описании природы нужно выделить какие-то основные детали, опуская второстепенные. В чеховских рассказах встречаются краткие зарисовки картин природы, где все видение автора сосредоточено на одной или нескольких деталях, прежде всего бросающихся в глаза. Примером может служить описание природы в рассказе «Волк»:
«На плотине, залитой лунным светом, не было ни кусочка тени, на середине
ее блестело звездой горлышко от разбитой бутылки».
Или описание клюва галки в рассказе «Цветы запоздалые»:
«Воздух прозрачен до того, что виден клюв у галки, сидящей на самой высокой колокольне».
Художественная деталь иногда может быть повторяющейся, и тогда она усиливает нужное настроение. В рассказе «День за городом» такой деталью является гроза. Начинается повествование лишь с упоминания о грозе: «Навстречу солнцу ползет темная свинцовая громада. На ней то там, то сям красными зигзагами мелькает молния. Слышны далекие раскаты грома. Теплый ветер гуляет по траве, гнет деревья и поднимает пыль. Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза», но именно это упоминание и дает понять, что что-то произойдет в жизни героев. Шестилетняя нищенка Фекла пытается найти дядю Терентия, чтобы тот помог освободить руку ее брата из дупла. Пока девочка ищет Терентия, надвигается гроза. Чем ближе герои подходят к дуплу, тем сильнее бушует природа. Когда же все заканчивается благополучно, появляется солнце. Автор проводит параллель между чувствами и переживаниями героев и природой.
В рамках одного рассказа пейзажные детали могут быть противопоставлены. Ярким примером является рассказ «Учитель словесности». В начале рассказа Чехов рисует городской сад, в котором «белая акация и сирень пахнут так сильно, что, кажется, воздух и сами деревья стынут от своего запаха». Эти сильные запахи усиливают ощущение духоты, от которых страдает главный герой рассказа – Никитин. И город, и сад, и эти «чудесные» запахи являются в рассказе символом пошлости. Писатель противопоставляет городу поле – символ чистоты: «уже не пахло акацией и сиренью, но зато пахло полем».
В творчестве Чехова встречаются и рассказы, в которых какое-то явление обрисовано с помощью одной детали.
Ярким примером является рассказ «Беглец», в котором действие происходит осенью, но при этом писатель ни разу не называет время года. На то, что действие происходит осенью, указывают три детали: желтый лист, дождь и скошенное поле. Эти детали встречаются только в начале рассказа, когда автор рисует время действия:
«Сначала Пашка шел с матерью под дождем то по скошенному полю, то по лесным тропинкам, где к его сапогам липли желтые листья, шел до тех пор, пока не рассвело».
Деталь может нести определенную смысловую нагрузку, то есть она является очень важной для понимания смысла рассказа.
Очень показателен в этом плане рассказ «Гриша», где такой деталью является солнце. Солнце здесь – символ жизни.
Рассказ начинается с прогулки маленького героя, где «разгулявшееся апрельское солнце бьет прямо в глаза и щиплет веки». До этой прогулки Гриша знал только свой дом и своих родителей. Он и не подозревал, что существует еще другой мир, где «столько пап, мам и теть, что не знаешь, к кому и подбежать». И вновь автор обращает внимание читателей на то, что в этом мире господствует солнце, которое режет глаза прохожим. Мальчику очень нравится этот мир, и он не боится его, несмотря на все запреты. «Блеск солнца, шум экипажей, лошади, пуговицы – все это так поразительно ново и не страшно». И не случайно в конце рассказа герой заболевает – у него жар. Это означает лишь то, что он познал мир, узнал солнце и его жаркие лучи.
Антон Павлович Чехов был мастером художественной детали. Он очень умело использует деталь в каждом рассказе, что помогает нам, читателям, глубже проникнуть в суть рассказа.
Глава 3. Описание природы в рассказах А.П.Чехова
(использование изобразительно-выразительных средств)
Анализируя рассказы А.П.Чехова, я увидела, что при описании природы писатель использует эпитеты, олицетворения, метафоры и сравнения.
Эпитет – это метафорическое определение, которое, не преследуя задач более точного обозначения предмета или противопоставления этого предмета другим, обращает наше внимание на признак, сильнее других действующий на наше воображение и сообщающий речи большую изобразительность. Автор использует эпитеты не только для того чтобы заставить читателя в точности и наглядно вообразить себе изображаемый предмет, а более в том, чтобы заставить «почувствовать», то есть настроить эмоциональное отношение к предмету.
В чеховских рассказах эпитеты встречаются довольно часто:
«В обыкновенное время Голтва представляет из себя речонку средней руки, молчаливую и задумчивую, кротко блистающую из-за густых камышей, теперь же предо мной расстилалось целое озеро».
«Святою ночью»
Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести.
Над поблекшей травой, от нечего делать, носятся грачи; все они похожи друг на друга и делают степь еще более однообразной.
За тополем ярко-желтым ковром, от верхушки холма до самой дороги, тянутся полосы пшеницы.
Недалеко от холма маленькая речка расползалась в лужицу; горячие лучи и раскаленная почва, жадно выпивая ее, отнимали у нее силу; но немножко далее она, вероятно, сливалась с другой такою же речонкой, потому что шагах в ста от холма по ее течению зеленела густая, пышная осока, из которой, когда подъезжала бричка, с криком вылетело три бекаса.
«Степь»
… чем дальше вглубь, тем просторнее, и уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони,…, и груши такие высокие, что даже не верилось, что это груши.
«Моя жизнь»
Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную, красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошел по этой аллее, скользя по еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю.
«Дом с мезонином»
В большое старое окно виден сад, дальние кусты густо цветущей сирени, сонной и вялой от холода; и туман, белый, густой, тихо подплывает к сирени, хочет закрыть ее.
Утром бабушка жаловалась, что в саду ночью ветром посбивало все яблоки и сломало одну старую сливу.
«Невеста»
Метафора (от др. греч. μεταφορά — «перенос», «переносное значение») — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим, а на основании их общего признака. Отношение переносного значения к основному может быть различно. Главные виды этого отношения следующие:
- замена неодушевленного одушевленным. Этот ряд метафор называется анимизмом (от латинского анима – душа).
- замена отвлеченного (абстрактного) вещественным (конкретным).
При описании природы А.П.Чехов чаще использует первый вид – замена неодушевленного одушевленным.
Музыка в траве приутихла.
«Степь»
Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с ее избами, стогами, уснувшими ивами, то на душе становится тихо…
«Человек в футляре»
Но вот и липы кончились; я прошел мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зеленых ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце.
«Дом с мезонином»
«…раскидистые яблони, обезображенные подпорками и гангреной»
«Моя жизнь»
От его (тополя) стройной фигуры и зеленой одежды трудно оторвать глаза.
«Степь»
Сравнение – стилистический приём; уподобление одного явления другому, подчёркивающее их общий признак.
Разгулявшаяся вешняя вода перешагнула оба берега и далеко затопила оба побережья, захватив огороды, сенокосы и болота, так что на водной поверхности не редкость было встретить одиноко торчащие тополи и кусты, похожие в потемках на суровые утесы.
«Святою ночью»
На воде, гладкой, как зеркало, изредка ходили круги, да вздрагивали речные лилии, потревоженные веселою рыбой.
«Моя жизнь»
В чеховских рассказах сравнение при описании природы встречается достаточно редко.
Также нечасто можно встретить и метафоры. Автор безусловно наделяет природу действиями, но чаще просто красочно описывает её с помощью эпитетов.
Олицетворение, согласно значению греческого слова προσωποποια, — это персонификация, то есть наделение любого существа, явления или предмета человеческими чертами.
Сосны, которые громоздились на отвесной горе одна над другой и склонялись к крыше гостиного корпуса, глядели во двор, как в глубокую яму, и удивленно прислушивались; в их темной чаще, не умолкая, кричали кукушки и соловьи…
«Перекати поле»
Благодаря олицетворению сосны оживают, они предстают перед нами словно полноценные герои рассказов: они подсматривают и подслушивают, тем самым автор будто доверяет им какую-то тайну, которую непременно нужно сохранить.
Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести.
А вот на холме показывается одинокий тополь; кто его посадил и зачем он здесь — бог его знает.
Но вот промелькнула и пшеница.
«Степь»
И темная, неподвижная, молчаливая зелень пальм, и ярко-желтый песок на аллеях.
«Ариадна»
Следует также отметить, что в рассказах Антона Павловича встречаются эмоционально не окрашенные описания природы:
Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести.
Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.
«Степь»
Эта прелестная улица отчасти заменяла сад, так как по обе стороны ее росли тополи, которые благоухали, особенно после дождя, и из-за заборов и палисадников нависали акации, высокие кусты сирени, черемуха, яблони.
Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зеленым камышом и ивняком; около мельничной плотины был плес…
«Моя жизнь»
Потом я повернул на длинную липовую аллею.
«Дом с мезонином»
Таким образом, я пришла к выводу, что, описывая природу, Антон Павлович чаще всего прибегает к использованию существительных и прилагательных, так как самым распространенным изобразительно-выразительным средством является эпитет.
Глава 4. Мастера пейзажей: М.А.Шолохов и А.П.Чехов
В прошлом году я занималась изучением описания донской природы на страницах «Донских рассказов» М.А.Шолохова. Я обратилась не просто к описаниям природы, проанализировав изобразительно-выразительные средства в рассказах, а к тем растениям, которые упоминает М.Шолохов на страницах своих произведений. Таких растений оказалось довольно много: репейник, подорожник, чебрец, мак и др., то есть М.А.Шолохов был не только великолепным мастером слова, но и знатоком родной природы.
Мне кажется, что не может писатель с такой любовью описывать родной край, родную природу, не зная, что произрастает на ней. Михаил Александрович знал каждое растение, каждое деревце… Он понимал родную природу. И эта любовь отразилась в его рассказах.
В этом году, знакомясь все ближе с творчеством А.П.Чехова (я являюсь членом Чеховского клуба «Классика», существующего в нашей школе уже третий год), мне захотелось сравнить шолоховские описания природы с чеховскими.
Как известно, А.П.Чехов тоже родился на донской земле, но его малая родина – не станица, а город. И с самого начала я предполагала, что описания природы у обоих авторов будут отличаться, несмотря на то, что они оба являются мастерами пейзажа.
Анализируя пейзажи на страницах шолоховских рассказов, мы увидели, что писатель с большой любовью относится к родной природе, она для него – полноценный герой его рассказов: она грустит и веселится, она помогает героям и, напротив, создает препятствия. В связи с тем, что Михаил Александрович наделяет природу действиями, самой распространенной частью речью при описании растений является глаголы и глагольные формы, а из средств выразительности – олицетворение.
В чеховских же рассказах природа скорее помогает писателю создать определенную эмоциональную атмосферу, поэтому самые распространенные части речи – существительные и прилагательные, а из средств выразительности – эпитет.
М.А.Шолохов всю свою жизнь прожил на донской земле, поэтому он с большой любовью описывает донскую природу, используя в своих рассказах конкретные названия растений. При анализе мы увидели, что наиболее встречаемые растения в рассказах — представители семейства злаковых – 18%. И это не случайно, так как вся территория Ростовской области расположена в степной зоне. Степь, как тип растительности, представляет собой совокупность растительных сообществ засухоустойчивых и морозоустойчивых многолетних травянистых растений, среди которых первостепенная роль принадлежит именно злакам.
Для Чехова же была важна природа сама по себе, а не именно донская природа. На страницах его рассказов практически не встречаются названия конкретных растений, есть просто обобщенные названия: трава, деревья, цветы.
Заключение
Данная работа посвящена изображению природы в рассказах А.П.Чехова.
Для меня было важно найти описания природы, определить, какую роль играет пейзажная деталь в рассказах, а также сравнить подходы к описанию природы у двух великих писателей: М.А.Шолохова и А.П.Чехова.
Я обратила внимание на то, что пейзажные зарисовки Чехова отличаются от шолоховских. Ведь природа для Шолохова – это, как правило, действующее лицо, для Чехова же природа в большей степени помогает созданию определенной эмоциональной обстановки. В связи с этим можно увидеть, что авторы различаются и в использовании изобразительно-выразительных средств.
Результаты исследования показали, что в рассказах А.П.Чехова пейзаж выполняет несколько функций: психологическую функцию, обозначает место действия, является действующим лицом.
При сравнении описаний природы двух земляков мы увидели, что подходы к описанию природы у городского писателя и писателя сельской местности различаются. Но это вовсе не говорит о том, что кто-то из писателей является лучшим мастером пейзажа, кто-то худшим. Оба автора – настоящие художники слова.
Таким образом, гипотеза моего исследования о том, что Антон Павлович Чехов, как и Шолохов, является мастером пейзажной детали, но подход к описанию природы у обоих авторов, несмотря на то, что они земляки, отличаются, подтверждается.
Библиография
- Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, 2005. – 248 с.
- Литературный энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. — М.: Советская энциклопедия, 1987. — 752 с.
- Томашевский Б.В. Теория литературы. В помощь школьнику, студенту и начинающему автору. – Ростов-на-Дону: Феникс; СПб: ООО Издательство «Северо-запад», 2006. – 192 с.
- Чехов А.П. Собрание сочинений в 8 томах. – М.: Правда, 1970.
- Чудаков А.П. Поэтика Чехова. – М.: Наука, 1971. – 230с.
Роль природы в произведениях Чехова
|
Роль природы в произведениях Чехова. |
|
| Просмотров: 2648 | Добавил: (21.03.2019) (Изменено: 21.03.2019) |
|
Всего ответов: 5 |
|
Обсуждение вопроса:Всего ответов: 5 Порядок вывода комментариев:
0 Biz-ledy Природа, как мы видим, наводила Чехова и его героев на важные и значительные мысли. Чехов был атеистом, но в его сознании, несомненно, жило представление о некой высшей силе, и в наибольшей степени эта высшая сила проявляется в природе: «В саду было тихо, прохладно, и темные покойные тени лежали на земле. Слышно было, как где-то далеко, очень далеко, должно быть, за городом, кричали лягушки. Чувствовался май, милый май! Дышалось глубоко и хотелось думать, что не здесь, а где-то под небом, над деревьями, далеко за городом, в полях и лесах развернулась теперь своя весенняя жизнь, таинственная и прекрасная, богатая и святая, недоступная пониманию слабого, грешного человека. И хотелось почему-то плакать» («Невеста»). Характерно для Чехова и то, что природа часто побуждает героев задумываться над своей повседневной жизнью и соотносить ее с вечностью, с универсальными, общечеловеческими законами и категориями. Это именно то, чего недостает человеку, захваченному суетой и мелочностью жизни, и вот как, например, непривычно для себя начинает думать герой «Дамы с собачкой» Гуров, столкнувшись с величием и великолепием природы: «В Ореанде сидели на скамье, недалеко от церкви, смотрели вниз на море и молчали. Ялта была едва видна сквозь утренний туман, на вершинах гор неподвижно стояли белые облака. Листва не шевелилась на деревьях, кричали цикады, и однообразный, глухой шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое, о вечном сне, который ожидает нас. Так шумело внизу, когда еще тут не было ни Ялты, ни Ореанды, теперь шумит и будет шуметь так же равнодушно и глухо, когда нас не будет. И в этом постоянстве, в полном равнодушии к жизни и смерти каждого из нас кроется, быть может, залог нашего вечного спасения, непрерывного движения жизни на земле, непрерывного совершенства. Сидя рядом с молодой женщиной, которая на рассвете казалась такой красивой, успокоенный и очарованный в виду этой сказочной обстановки — моря, гор, облаков, широкого неба, Гуров думал о том, как, в сущности, если вдуматься, все прекрасно на этом свете, все, кроме того, что мы сами мыслим и делаем, когда забываем о высших целях бытия, о своем человеческом достоинстве». Не только в рассказах, но и в драматургии образы природы занимают важное место в образной структуре. Один из самых сильных и поэтических образов был дан Чеховым в пьесе «Вишневый сад», который становится символом погубленной красоты, наглядно демонстрирует пошлость и никчемность жизни тех людей, которые говорят и действуют в пьесе. Здесь, как и во многих других случаях, образ природы выступает своего рода нравственной точкой отсчета, задает этический масштаб, позволяет сопоставлять жизнь «слабого, грешного человека» с «высшими целями бытия».
0 V_V В конце XIX века в русской литературе широкое распространение получили рассказы и небольшие повести, пришедшие на смену романам Тургенева, Достоевского, Толстого. Активно использовал форму короткого произведения и А. П. Чехов. Ограниченность объема повествования требовала от писателя нового подхода к слову. В ткани новеллы не было места многостраничным описаниям, пространным рассуждениям, раскрывающим авторскую позицию. В связи с этим исключительно важным оказывается выбор детали, в том числе детали пейзажа, который не исчез со страниц даже самых маленьких зарисовок зрелого Чехова. Продолжение ниже
0 V_V Духовному плену, в котором пребывают герои многих рассказов Чехова, противостоит чувство свободы, порождаемое образами родной природы. Бескрайний пейзаж, вызывающий мысли о величии и красоте родной земли, в рассказе “Крыжовник” контрастирует с описанием ограниченного мирка Николая Ивановича Чимши-Гималайского. После описания суеты душной и тесной жизни “в футляре”, в которую оказался погружен целый город, запуганный нелепым Беликовым так, что даже погода во время его похорон заставляет быть всех в калошах и с зонтами, в рассказе “Человек в футляре” вдруг, как окно в другой мир, возникает прекрасная сельская картина, залитая лунным светом, от которой веет свежестью и покоем. Продолжение ниже
0 V_V Иван Иваныч, Буркин — хорошие люди. Увиденные их глазами спокойные реалистические пейзажи всегда напоминают о прекрасном. Душа лунной ночью “кротка, печальна, прекрасна, и кажется, что и звезды смотрят на нее ласково и с умилением и что зла уже нет на земле и все благополучно ”(“ Человек в футляре”). “Теперь, в тихую погоду, когда вся природа казалась кроткой и задумчивой, Иван Иваныч и Буркин были проникнуты любовью к этому полю, и оба думали о том, как велика, как прекрасна эта страна” (“Крыжовник”), “Буркин и Иван Иваныч вышли на балкон; отсюда был прекрасный вид на сад и на плес, который блестел теперь на солнце, как зеркало” (“О любви”). Больной, охваченный страхом Коврин, видит беспокойный импрессионистический пейзаж: “Бухта, как живая, глядела на него множеством голубых, синих, бирюзовых и огненных глаз и манила к себе” (“Черный монах”). Потерявшему трезвое мировосприятие Никитину грезится нечто сюрреалистическое: “Тут от увидел дубы и вороньи гнезда, похожие на шапки. Одно гнездо закачалось, выглянул из него Шебалдин и громко крикнул: “Вы не читали Лессинга!” (“Учитель словесности”). Праздному взору художника, гостя Волчаниновых, открываются романтические пейзажи, напоминающие о галантной живописи XVIII века. Эстетствующий Рябовский рисует многозначительный символический пейзаж: “…черные тени на воде — не тени, а сон, …в виду этой колдовской воды с фантастическим блеском, в виду бездонного неба и грустных, задумчивых берегов, говорящих о суете нашей жизни и о существовании чего-то высшего, вечного, блаженного, хорошо бы забыться, умереть, стать воспоминанием” (“Попрыгунья”). Продолжение ниже
0 V_V Одним из сквозных образов творчества Чехова является дождь — символ беспросветности будничной жизни, неосуществимости истинного счастья. Непрерывный дождь, с разговоров о котором начинается рассказ “Душечка”, так же однообразен и скучен, как и антрепренер Кукин, с чьего лица не сходит выражение отчаяния даже в день счастливой свадьбы. Дождь идет, когда учитель словесности Никитин начинает осознавать мнимость доставшегося ему счастья. Вид серого неба и мокрых деревьев предваряет повествование героя рассказа “О любви” Алехина о жизни, в которой счастье несовместимо с порядочностью. Шумом до^кдя сопровождается описание уродливого счастья помещика Чимши-Гималайского, достигнутого ценой потери живой души. Дождливая погода омрачает день похорон Беликова, ставшего мертвецом ещё при жизни. В то же время интеллигентный, философски мыслящий Иван Иваныч, умеющий противостоять рутине обывательщины, с наслаждением подставляет лицо под дождь. |
|
- Сочинения
- По литературе
- Чехов
- Картины природы в рассказе О любви
Сочинение Картины природы в рассказе О любви Чехова?
Чехов известен как мастер краткой прозы. Именно он бросил фразу, ставшую крылатой о талантливой краткости. Вот почему в его обычно коротких рассказах не встретишь описаний природы на десять страниц, который спешащий за сюжетом читатель может и пропустить. Если Антон Павлович использует в тексте описание природы, то оно необходимо – просто так Чехов не стал бы к нему прибегать. И в рассказе «О любви» нельзя говорить о картинах природы, но только о нескольких фразах, к которым нужно отнестись со вниманием.
В самом начале, когда холостяк ещё не начал рассказ о своей любви, есть фраза о виде из окна. Там можно было увидеть мокрые от дождя деревья и серое небо. Не обязательно, что прямо в тот момент идет дождь, но недавно точно был. Судя по небу, покрытому серыми тучами, он может скоро пойти снова. Понятно, что в такую погоду лучше оставаться дома, слушать интересные истории друг друга. Если бы на улице светило солнце, было тепло и красиво, то гости точно поехали бы гулять или на охоту, не услышали бы этой истории.
Когда говорится о скором отъезде Лугановичей, упоминается зеленая крыша над садом, на которую оглядывались уезжающие. Ясно, что именно зеленая крыша больше подходит даче – такую в городе не увидишь. И вообще, это симпатично – зеленая крыша, которая сливается с зеленью плодовых деревьев. Она как бы не противопоставляет себя природе, а пытается с ней соединиться.
Как только Алехин закончил свою историю, как раз выглянуло солнце, а дождь закончился. То есть дождь всё-таки шел, а рассказывал Алехин «на фоне» дождя! Ещё раз показывается прекрасный вид (теперь с балкона), но детальней. Не зря фамильное «гнездо» Алехина здесь – очень красиво. Пышный сад, который растили явно не один год, прекрасный вид на плес. В этот момент он блестел, как зеркало на солнце. Подчеркивается, что гости любовались и жалели хозяина – в то же время. Эта красота обостряет чувства, чувство жалости становится ещё более ярким. Представляется, как Алехин мог бы с Анной Алексеевной вот так просто любоваться красотой природы, которая после дождя особенно заметна людям.
Хотя в рассказе нет привычных в русской литературе картин — описаний природы, но есть несколько ярких фраз – картинок, которые имеют большое значение. Они делают рассказ более живым, не оторванным от самой природы. Они подчеркивают значение событий и обостряют чувства и персонажей, и читателей.
Также читают:
Картинка к сочинению Картины природы в рассказе О любви
Популярные сегодня темы
- Идея, суть и смысл комедии Грибоедова Горе от ума
Произведение «Горе от ума» является величайшим богатством русской классики 19 века, оно было написано в период смены веков.
- Характеристика и образ Насти в рассказе Барышня-крестьянка Пушкина сочинение
Настя является одной из второстепенных героинь повести под названием «Барышня-крестьянка», она работает на Лизу Муромской горничной, и единственная знает о всех ее тайнах.
- Говорящие фамилии в комедии Ревизор Гоголя — сочинение
Бессмертная комедия Н.В.Гоголя «Ревизор» не теряет своей актуальности и остроты и в наши дни. Столь долгую жизнь ей обеспечили острая проблематика и живой язык, что в немалой степени достигается за счет
- Почему люди бывают жестоки друг к другу? Итоговое сочинение 11 класс
В 21 веке очень сильно распространена жестокость. Её показывают и пропагандируют абсолютно везде: телепередачах, кинофильмах, компьютерных играх, в интернете и улице. Я считаю, что главной причиной развития
- Судьбы девушек в повести А зори здесь тихие Васильева
В произведении имеются несколько героинь с тяжелой судьбой. Одной из таких героинь является Женя Комелькова. Она обаятельная и отважная
…Описания природы тогда лишь уместны и не портят дела, когда они кстати, когда помогают
Вам сообщить читателю то или другое настроение, как музыка в мелодекламации.
А.П. Чехов
В 10-м классе, ещё до изучения творчества А.П. Чехова, я даю задание учащимся собрать материал по темам «Пейзаж», «Город», «Портрет» из любых произведений писателя. После этого делю класс на три группы, каждая из которых получает практический материал по одной из трёх тем. И уже после изучения рассказов Чехова (перед драматургией) провожу занятие по трём вопросам: 1. Пейзаж в произведениях Чехова. 2. Город в изображении Чехова. 3. Портрет в художественном мире Чехова. Ребята используют дополнительную литературу, но всё-таки основная их работа — это самостоятельное обобщение наблюдений. Предлагаю материалы к первой теме; учитель сможет распорядиться ими по своему усмотрению.
• “Пейзаж — один из компонентов мира литературного произведения, изображение незамкнутого пространства. Традиционно под пейзажем понимается изображение природы, но это не совсем точно, что подчёркивает сама этимология (фр. paysage, от pays — страна, местность)”1. В Литературном энциклопедическом словаре даётся следующее определение пейзажа: это описание “любого незамкнутого пространства внешнего мира”.
Пейзаж, содержательный и композиционный элемент литературного произведения, выполняет разные функции в зависимости от стиля автора. Очень сложно выделить какие-то характерные принципы в чеховском пейзаже, так как описания природы в его произведениях — это не отступления от главного повествования, они имеют вполне самостоятельное значение.
В 1889 году Чехов писал Суворину: “Природа очень хорошее успокоительное средство. Она мирит, то есть делает человека равнодушным. Только равнодушные люди способны ясно смотреть на вещи, быть справедливыми…” Труд и справедливость связаны у Чехова с природой. А в мае 1894 года он пишет: “Я думаю, что близость к природе и праздность составляют необходимые элементы счастья: без них оно невозможно”. Эта мысль “растворяется” в подтексте чеховских произведений. Описания природы, как правило, краткие, лаконичные, поэтому автор предоставляет читателю возможность самому “дописывать” пейзаж.
• В ранних рассказах Чехова природа — это чаще всего фон действия, описание обстановки. Автор использует номинативные предложения, и создаётся впечатление, что действие происходит в настоящем времени или будет происходить всегда. Кроме того, пейзаж, как правило, играет роль экспозиции, обозначая не только время, но и место действия: “Знойный и душный полдень. На небе ни облачка” («Егерь»), “Ясный, зимний полдень. Мороз трещит” («Шуточка»), “Летнее утро. В воздухе тишина” («Налим»), “Была тёмная осенняя ночь” («Пари»), “Серое, осеннее утро” («Брак по расчёту»).
• Некоторые литературоведы выделяют два типа чеховского пейзажа: пейзаж с функцией комического и лирический пейзаж. Первый создаётся с помощью перемещения явления в несвойственную ему сферу, то есть явлениям природы приписываются человеческие качества. Облака, солнце, луна погружены в человеческие дела и заботы:
“…глядела на них луна и хмурилась: вероятно, ей было завидно и досадно на своё скучное, никому не нужное детство… Луна словно табаку понюхала… Из-за кружевного облака показалась луна…Она улыбалась: ей было приятно, что у неё нет родственников” («Дачники»).
“Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот, принялось за свою работу” («Степь»).
“…над холмом неподвижно стоял большой полумесяц, красный, слегка подёрнутый туманом и окружённый мелкими облачками, которые, казалось, оглядывали его со всех сторон и стерегли, чтобы он не ушёл” («Враги»).
Природа традиционно считалась в литературе предметом возвышенным и за долгие годы накопила много “красивых” эпитетов, ставших банальными. Чехов пародировал подобные клише в описании природы: “Был тихий вечер. В воздухе пахло. Соловей пел во всю ивановскую. Деревья шептались. В воздухе, выражаясь длинным языком российских беллетристов, висела нега… Луна, разумеется, тоже была. Для полноты райской поэзии не хватало только г. Фета, который, стоя за кустом, во всеуслышание читал бы свои пленительные стихи” («Скверная история»).
Юмористическую окраску у Чехова имело сближение явлений природы с миром быта:
“Зимнее солнышко, проникая сквозь снег и узоры на окнах, дрожало на самоваре и купало свои чистые лучи в полоскательной чашке” («Мальчишки»).
“Вороньи гнёзда, похожие на большие шапки” («Учитель словесности»).
• Лирический пейзаж Чехова тоже имеет свои особенности: он импрессионистичен, музыкален, поэтичен:
“…заблестела река, и открылся вид на широкий плёс с мельницей и белою купальней” («Крыжовник»).
“В воздухе пахло снегом, под ногами мягко хрустел снег, земля, крыши, деревья, скамьи на бульварах — всё было мягко, бело, молодо…” («Припадок»).
“…на набережной не было ни души, город со своими кипарисами имел совсем мёртвый вид, но море шумело и билось о берег; один баркас качался на волнах, на нём сонно мерцал фонарик” («Дама с собачкой»).
• Пейзаж у Чехова, как и у многих русских писателей, имеет ярко выраженные национальные особенности:
“Пасмурный дождливый день. Небо надолго заволокло тучами, и дождю конца не предвидится. На дворе слякоть, мокрые галки, и в комнатах сумерки и такой холод, что хоть печи топи” («Розовый чулок»).
“…река была пасмурна, бродил туман кое-где, но по ту сторону на горе протянулась полоса света, церковь сияла, и в господском саду неистово кричали грачи” («Мужики»).
“Вся природа похожа на одну очень большую, забытую богом и людьми усадьбу” («Мыслитель»).
• Атмосфера произведения и его мелодия передаются через пейзаж, который чаще всего рисуется в начале рассказа и создаёт определённое настроение:
“Душное июньское утро. Чувствуется тоска за грозой. Хочется, чтобы всплакнула природа и прогнала дождевой слезой свою тоску” («Он понял!»).
“Был апрель в начале, и после тёплого весеннего дня стало прохладно, слегка подморозило, и в мягком холодном воздухе чувствовалось дыхание весны” («Архиерей»).
“Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки” («Тоска»).
“Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени <…> Было тихо, темно. И только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука” («Дом с мезонином»).
• “Пейзаж, данный через восприятие героя, — знак его психологического состояния в момент действия”2. Произведения Чехова — это “поэзия настроений”, поэтому пейзаж — это средство отражения психологического состояния героя и подготовка читателя к изменениям в жизни персонажа:
“Приближалась осень, и в старом саду было тихо, грустно, и на аллеях лежали тёмные листья” («Ионыч»).
“Было жарко, назойливо приставали мухи, и было так приятно думать, что скоро уже вечер” («Душечка»).
“Она видит тёмные облака, которые гоняются друг за другом по небу и кричат, как ребёнок” («Спать хочется»).
“Всё, всё напоминало о приближении тоскливой, хмурой осени” («Попрыгунья»).
• Описания природы в произведениях Чехова полны противоречий. Часто это передаётся через антитезу “чёрный–белый”, служебные слова “но”, “между тем”, “всё же” и другие. Кроме этого, ярко выражена игра света и тени:
“Кладбище обозначалось вдали тёмной полосой, как лес или большой сад <…> и кругом далеко было видно белое и чёрное…” («Ионыч»).
“Солнце пряталось за облаками, деревья и воздух хмурились, как перед дождём, но, несмотря на это, было жарко и душно” («Именины»).
“…прекрасное апрельское солнце сильно грело, но в канавах и в лесу лежал снег” («На подводе»).
“Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма” («Ванька»).
“Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от холода, как в декабре” («Волчиха»).
• В произведениях Чехова описываются все времена года, но самое любимое из них — лето:
“Заря ещё не совсем погасла, а летняя ночь уже охватывала своей нежащей, усыпляющей лаской природу” («Агафья»).
“Стояла засуха, пыль облаками носилась по улицам, и на деревьях от зноя стали желтеть листья” («Сестра»).
• Природа в произведениях Чехова, как живое мыслящее существо, дышит, радуется, грустит, чувствует. Одушевление природы нередко в художественном произведении, но у Чехова она очень близка человеку, родственна ему (ср. разную функцию олицетворений в пейзажах этого типа и в комических пейзажах):
“Старые берёзы <…> тихо шептались молодой листвой” («Не судьба!»).
“Земля, одетая в зелень, обрызганная алмазной росой, казалась прекрасной и счастливой” («Чужая беда»).
“Дул резкий ветер, а на дворе стояло то время весеннего перелома, когда сама природа, кажется, как будто не решается: держаться ли ещё зимы или же махнуть на неё рукой и переходить на лето” («Преступник»).
“Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Деревья голы, но уже живут, дышат” («Весной»).
“Шёл крупный снег; он быстро кружился в воздухе, и белые облака его гонялись друг за другом по полотну дороги” («Убийство»).
• У Чехова почти нет урбанистического пейзажа, любимое место действия — усадьба:
“…небо, золотое и багровое, отражалось в реке, в окнах храма и во всём воздухе, нежном, покойном, невыразимо чистом, как никогда не бывает в Москве” («Мужики»).
“Направо от города, тихо пошёптывая и изредка вздрагивая от невзначай налетавшего ветра, темнела ольховая роща, налево тянулось необозримое поле” («Агафья»).
“…напротив дома тянулся забор, серый, длинный, с гвоздями” («Дама с собачкой»).
Природа, живая, гармоничная, олицетворяющая творческую мощь, часто отделена от дома, города, мёртвого и искусственного. Единство героя с природой говорит о его внутренней свободе. Чехов предоставляет герою выбор: “степь” — “город”. Пробуждение души происходит через общение с природой, и чаще всего это выход в поле, сад, которые становятся символами освобождения человека от “футляра”, выхода из “каюты”:
“Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с её избами, стогами, уснувшими ивами, то на душе становится тихо” («Человек в футляре»).
“…в душу вместе со свежим, лёгким морозным воздухом просилось чувство, похожее на белый, молодой, пушистый снег” («Припадок»).
• В чеховском пейзаже иногда интересным образом “работает” вертикальная доминанта. Она тоже намечает возможность “выхода”:
“…справа тянулся, а потом исчезал далеко за селом ряд холмов, и оба они знали, что это берег реки, там луга, зелёные ивы, усадьбы, и если стать на один из холмов, то оттуда видно такое же громадное поле, телеграф и поезд <…> а в ясную погоду оттуда бывает виден даже город” («Крыжовник»).
“Река была в версте от деревни, извилистая, с чудесными кудрявыми берегами, за нею опять широкий луг <…> потом, так же как на этой стороне, крутой подъём на гору, а вверху, на горе, село с пятиглавою церковью и немного поодаль господский дом” («Мужики»).
“На дворе была сильная, красивая гроза. На горизонте молнии белыми лентами непрерывно бросались из туч в море и освещали на далёкое пространство высокие чёрные волны” («Дуэль»).
• Пейзаж в произведениях Чехова — наблюдатель и “свидетель истории” («Степь»), он наводит на философские размышления о вечности природы, заставляет героев и читателей задуматься над смыслом и быстротечностью человеческой жизни, над проблемами бытия, раскрывает гармонию человека с природой или противостояние ей:
“Листва не шевелилась на деревьях, кричали цикады, и однообразный, глухой шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое, о вечном сне, какой ожидает нас…” («Дама с собачкой»).
• Через пейзаж выражается авторская позиция, оценка героев. Точки зрения автора и героя на природу могут быть слиты, сближены или разведены. Эта игра точками зрения важна для понимания авторского отношения к описываемому:
“Они гуляли и говорили о том, как странно освещено море; вода была сиреневого цвета, такого мягкого и тёплого, и по ней от луны шла золотая полоса” («Дама с собачкой»).
“Когда идёт первый снег, в первый день езды на санях приятно видеть белую землю, белые крыши, дышится легко…” («Дама с собачкой»).
“…всё в саду глядело неприветливо, уныло, хотелось в самом деле работать” («Невеста»).
“…было тихо, не жарко и скучно…” («Крыжовник»).
“Бирюзовый цвет воды <…> небо, берега, чёрные тени и безотчётная радость, наполнявшая её душу, говорили ей, что из неё выйдет великая художница…” («Попрыгунья»).
• В пейзаже Чехова динамика преобладает над статикой:
“Светало. Млечный путь бледнел и мало-помалу таял, как снег, теряя свои очертания” («Счастье»).
“Дождь только что перестал, облака быстро бежали, голубых просветов становилось всё больше и больше на небе” («Печенег»).
“По лужам протянулись холодные иглы, и стало в лесу неуютно, глухо и нелюдимо. Запахло зимой” («Студент»).
• Чеховский пейзаж богат яркими художественными деталями (вспомним, например, описание лунной ночи через блеснувшее горлышко разбитой бутылки). Писатель говорил о том, что “в описании природы надо хвататься за мелкие частности, группируя их таким образом, чтобы по прочтении, когда закроешь глаза, давалась картина”:
“Лучи солнца яркими пятнами ложились на лес, дрожали в сверкавшей реке, а в необыкновенно прозрачном голубом воздухе стояла такая свежесть, точно весь мир божий только что выкупался, отчего стал моложе и здоровей” («Чужая беда»).
“В каждой снежинке отражался ясный солнечный день” («Старость»).
“Утро. Сквозь ледяные кружева, покрывающие оконные стёкла, пробивается в детскую яркий солнечный свет” («Событие»).
• К.И. Чуковский говорил о “метких, как выстрел, сравнениях” Чехова, в которых — “непревзойдённая энергия краткости”. И прежде всего это относится к описаниям природы:
“…в болотах что-то живое жалобно гудело, точно дуло в пустую бутылку” («Студент»).
“…перистые облака, похожие на рассыпанный снег” («Налим»).
“…берёзка молоденькая и стройная, как барышня…” («Скрипка Ротшильда»).
“Тени становятся короче и уходят в самих себя, как рога улитки…” («Налим»).
“Гром гремел так, как будто хотел разрушить город” («Сестра»).
Примечания
1 Себина Е.Н. Пейзаж. Введение в литературоведение. М.: Высшая школа, 1999. С. 228.
2 Там же. С. 231.
Пьесы А.Н.Островского «Гроза» и А.П.Чехова «Вишневый сад» различны и по проблематике, и по настроению, и по содержанию, но художественные функции пейзажа в обоих пьесах схожи. Та нагрузка, которую несет пейзаж, отражена и в названиях пьес. Пейзаж у Островского и Чехова является не только фоном, природа становится действующим лицом, а у Чехова вишневый сад является одним из главных персонажей.
В обеих пьесах пейзаж удивительно красив, хотя трудно сравнивать захватывающие волжские виды, открывающиеся с того места, где расположен город Калинов, с маленьким по сравнению с великой русской рекой вишневым садом. Огромный, колоритный волжский пейзаж подавляет своей красотой, суровой и могучей. На его фоне человек кажется мелкой букашкой, ничтожеством по сравнению с необъятной, сильной рекой. Вишневый сад — это укромный, спокойный уголок, дорогой сердцу каждого, кто здесь вырос и живет. Он красив, красив той тихой, милой, уютной красотой, что так притягивает человека к родному дому. Красота природы всегда оказывала влияние на души и сердца людей, если, конечно, в них еще жива душа и не очерствело сердце. Так, Кулигин, очень мягкий, слабый, но добрый и чуткий человек всю жизнь не мог наглядеться на красоту Волги-
матушки. Катерина, эта чистая и светлая душа, выросла на берегу Волги и полюбила всем сердцем реку, которая была ей и другом, и защитницей в детстве. Отношение к природе являлось у Островского одним из критериев оценки человечности. Дикой, Кабаниха и другие послушные подданные темного царства равнодушны к красоте природы, в глубине души боятся ее. Так, для Дикого гроза — это Божья кара за грехи.
Герои «Вишневого сада» Раневская, Гаев и все, чья жизнь долгое время была связана с вишневым садом, любят его: нежная, тонкая красота цветущих вишневых деревьев оставила неизгладимый след в их душах.
Все действие пьесы происходит на фоне этого сада. Вишневый сад все время незримо присутствует на сцене: о его судьбе говорят, его пытаются спасти, о нем спорят, философствуют, о нем мечтают, его вспоминают.
У Островского также пейзаж дополняет действие. Так, объяснение Катерины с Борисом происходит на фоне прекрасной летней ночи, покаяние Катерины происходит во время грозы в полуразрушенной церкви, где из всех фресок уцелела лишь картина ада.
Для Раневской и Гаева вишневый сад — родовое гнездо, малая родина, где прошли их детство и юность, здесь родились и угасли их лучшие мечты и надежды, вишневый сад стал частью их самих. Продажа вишневого сада символизирует конец их бесцельно прожитой жизни, от которой остались одни горькие воспоминания. Эти люди, обладающие великолепными душевными качествами, прекрасно развитые и образованные, не могут сохранить свой вишневый сад, лучшую часть своей жизни. Аня тоже выросла в вишневом саду, но она еще очень молода, полна жизненных сил и энергии, поэтому — она покидает вишневый сад с легкостью, с радостью, для нее это освобождение, шаг в новую жизнь. Она стремится навстречу новым жизненным испытаниям, мечтая посадить новый сад лучше прежнего.
Но в старом саду, в заколоченном доме, остался умирать забытый старый Фирс. Вишневый сад не отпускает никого просто так, как не дает человеку покоя его прошлое. Вишневый сад — это символ жизни, символ прошлого и будущего. Он бессмертен, как бессмертна сама жизнь. Да, его вырубят, да, на его месте построят дачи, но новые люди посадят новые вишневые сады, и все начнется заново.
Нужна помощь в написании сочинение?
Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Подробнее
В момент покаяния Катерины разразилась гроза, пошел дождь, очищающий, смывающий все грехи. Но люди не столь милосердны: «темное царство» затравило героиню, которая осмелилась преступить его законы. Волга помогла Катерине уйти от невыносимой жизни среди людей, прекратила муки и страдания. Дала покой. Смерть в Волге стала выходом из того тупика, куда загнали Катерину человеческая черствость и жестокость.
Пейзаж в пьесах Островского и Чехова подчеркивает, кроме всего прочего, несовершенство, мелочность человеческих отношений перед лицом холодной и прекрасной природы.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://sochinenia1.narod.ru/