Сочинение на тему на горке 2 класс

Вот и пришла долгожданная зимняя пора. Всё кругом покрыто белоснежным, воздушным, переливающим, снежным покровом. Деревья надели белые нарядные полушубки.
Ребята вышли во двор. Всем нашлось занятие по душе. Мальчик Витя в синей куртке и трико едет, проворно отталкиваясь лыжными палками по проложенной лыжне. Две подружки Катя и Надя слепили снеговика. Вместо носа у него вставлен корень петрушки. Руки – две ветки рябины, а на макушке – шляпа красивое ведёрко. Группа ребят увлеклись игрой: «Попади снежком в цель». Первоклассники взяли санки и спускаются с горы. На катке, плавно выписывает Таня рисунки по ледяной глади полозьями коньков. На заднем плане стоят дома, где живут семьи детей.
Хоть зимними месяцами стоят холодные, морозные короткие дни. Но, ребятишкам не холодно. Всем весело и нашлось занятие по душе.

2 вариант

Одно из моих любимых времён года – зима. Благодаря различным свойствам воды мы можем играть в снежки, заливать каток. Именно зимой, нам доступны различные забавы, когда холодный снег не тает.
Рассматривая картину, мы представляем оживлённый двор, который заполнен ребятней. Они увлечены различными играми: одни кидаются снежными комочками, другие спускаются с горки на санках, деревянных лыжах. Ваня научился подниматься и спускаться по заснеженной горке на лыжах.
На переднем плане, две девочки решили смастерить снежную бабу. У которой вместо носа – «морковка», на голове – ведро, а руки два сучка. Чёрные угольки – её глаза. По прозрачному озеру, покрытому гладким льдом, плавно катается весёлая Наташа. Чуть позади построены дома, дети не ушли далеко от них, там их ждут, любящие родители.
Я тоже люблю зимой кататься на ледянке и коньках, строить крепость и заливать ледяные горки. Для меня этот период – самые прекрасные месяцы в году.

Обновлено: 11.03.2023

О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.

вторник, 7 декабря 2021 г.

Н. Носов «На горке», ответы на вопросы учебника, 2 класс

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страницы 64-65.

УКМ «Школа России»

Мне понравился этот рассказ и особенно эпизод, когда Котька вышел во двор кататься. Он падал, потом засыпал горку песком и снова падал. Это самый смешной эпизод рассказа.

Котька маленький, хитрый и ленивый мальчик. Он не любит работать, а приходит на всё готовое. Он любит делать всё тайком, один.

Котька засыпал горку песком, потому что она была скользкой и он не мог на неё подняться. Но по посыпанной песком горке стало невозможно кататься.

Котька не знал, что песок не скользит. Он был глупенький.

Котька вместе с ребятами засыпал горку снегом и сделал ступеньки. Теперь кататься с горки стало удобно.

4. Найди диалог Котьки с мальчиками. Как ты прочитаешь слова ребят: выразишь досаду, недовольство, обиду, возмущение, угрозу? Как должны звучать слова Котьки: робко или уверенно, с удивлением или резко?

Слова ребят надо прочитать возмущённо, с обидой и недовольством.

Слова Котьки звучат робко, с удивлением, он не ожидал такого результата своих действий.

Пример пересказа рассказа «На горке» от лица Котьки можно прочитать, перейдя по ссылке.

6. Рассмотри на странице 65 картинный план к рассказу «На горке». Проверь, соответствует ли порядок рисунков событиям рассказа. Каких рисунков не хватает? Попробуй пересказать текст, используя картинный план.

Правильный порядок рисунков должен быть таким:

1. Ребята строят горку, а Котька следит за ними.
2. Ребята заливают горку.
3. Котька поскользнулся на горке и упал.
4. Котька засыпал горку песком и снова упал.
5. Ребята стали ругаться.

Пересказ рассказа «На горке» по картинному плану для 2 класса

Целый день ребята строили горку. Они трудились до обеда, а потом залили горку водой и ушли обедать.

А Котька Чижов был хитрым. Он смотрел на ребят из окна, а на улицу не выходил, чтобы им не помогать.

Когда ребята ушли, Котька нацепил коньки и вышел во двор. Он стал кататься, но получалось у него плохо. Тогда он полез на горку, но упал. Он падал раз десять.

Котька сходил за песком и стал посыпать горку. Он поднялся на самый верх и хотел скатиться. Но коньки по песку не поехали и Котька снова упал. Он на четвереньках сполз с горки.

Тут пришли ребята, увидели песок и стали возмущаться. Котька сказал, что хотел, чтобы горка была не скользкой. Ребята дали ему лопату и заставили засыпать горку снегом. А сами стали заново её заливать.

Котьке понравилось работать и он пристроил к горке ступеньки.

Поступок Котьки был глупым. Он не подумал о последствиях и испортил горку.

Но ещё раньше он поступил тоже нехорошо. Он поленился помочь ребятам и пришёл на всё готовое.

Главными героями рассказа «На горке» являются ребята, которые сделали горку. Позже, когда горка уже была почти готова, появляется на горке еще один герой — Котька Чижов из шестой квартиры.

Главная мысль рассказа.

Ее можно наверно выразить пословицей, которая подходит к этому рассказу:

Т. о. рассказ учит детей не бояться трудиться, труд приносит радость и удовлетворение. А работать в команде еще и интересно.

Рассказ «На горке» очень поучительный.

Главных героев не так много, это:

Котька Чижов — пока ребята делали горку во дворе он не выходил. Но как только они зашли пообедать Котька решил прокатиться, но горка была еще скользкая и поэтому мальчик решил посыпать ее песком.

Ребята — дружные ребята вместе строили горку, они очень расстроились, когда увидели что с горки невозможно спускаться после выходки Котьки.

Главная мысль — это то что всегда нужно думать, то что делаешь. Чем может обернуться твой необдуманный поступок для других людей. В случае с Котько — он все-таки исправился и построил новую горку и если в начале он ленился, то позже к горке даже ступеньки сделал, чтобы никто не поскользнулся.

В рассказе Носова «На горке» можно выделить всего трех главных героев.

Первые два героя это два мальчика, которые строили горку, залили ее и ушли кушать, чтобы подождать пока горка замерзнет.

Третий герой это Котька Чижов это мальчик, который по своей глупости посыпал горку песком, чтобы собраться на нее.

Главная мысль в том, что нужно ценить чужой труд и трудиться самому. Отделившись от коллектива можно не узнать главного. Ведь как хорошо потом покатались детишки, когда ты помог сделать горку, да еще и лесенки сделал для удобства.

Плюс к этому всегда нужно сначала подумать, а потом делать. Рассказ показывает простой пример, когда не подумав можно пострадать. А еще и критику от других получить.

Главные герои рассказа Носова «На горке»:

1. Ребята, которые строили горку.
2. Котька Чижов, хитрец из 6 квартиры.

Главная мысль рассказа «На горке»:

На чужой труд смотреть весело и интересно, но и свой труд может быть в радость.

Рассказ Носова «На горке» учит нескольким вещам. Прежде всего не отрываться от коллектива и не лениться. Если бы Котька с самого начала работал вместе с ребятами, которые его звали, то глупая идея засыпать горку песком не пришла ему в голову. Второй урок заключается в том, что прежде чем что-то делать, надо подумать, а так ли хорошо это придумано. Ну и урок о физическом труде, который может приносить радость и моральное удовлетворение, забывать не следует.

В рассказе Николая Носова главный герой — это Котька Чижов, который не принимал участие в строительстве горки. Он наблюдал за действиями ребят из окна, а затем решил воспользоваться плодами чужого труда. Но здесь его ждала неудача: горка была скользкой, поэтому забраться на неё он не смог. Тогда мальчик, не подумав хорошенько, посыпал склон песком. Это привело к тому, что с горки невозможно стало съезжать.

В рассказе мы встречаем детей, который тоже являются героями повествования. Ребята сообща построили горку, наслаждаясь общим трудом и итогами своей работы. Они были расстроены бездумной проделкой Чижова, поскольку он испортил спуск. Но потом, правда, Котька самостоятельно засыпал песок снегом и соорудил ступеньки.

Главная мысль рассказа заключается в том, что прежде, чем что-то сделать, следует подумать, к чему это может привести. Кроме того, есть еще одна главная мысль: следует быть трудолюбивым и принимать участие в общей работе. Ведь труд может приносить удовольствие, особенно если трудишься в коллективе единомышленников.

Главными героями рассказа Николая Носова «На горке» являются

ребята, залившие во дворе ледяную

горку для общего пользования, и

мальчик Котька, решивший воспользоваться результатами чужого труда и при этом горку испортивший песком. Когда Котька посыпал лёд на горке песком, он не думал о последствиях, он думал только о своем удобстве.

Рассказ Николая Николаевича Носова очень поучительный.

Читатель также понимает, что совместный труд, особенно если сам будешь пользоваться его плодами, дело интересное и увлекательное.

В рассказе Носова «На горке» можно выделить лишь одного главного героя которого зовут Чижов Котька. Мальчик наблюдал как ребята во дворе строят горку. Он им помогать совершенно не торопился, зато потом когда все ушли решил плодами чужого труда единолично воспользоваться, но на горку он залезть не смог и для своего удобства решил ее посыпать песком тем самым все испортив, хотя и забрался на нее. Главная мысль, что нельзя быть эгоистом и думать только о себе. Второе — прежде чем совершить какой-то поступок все хорошенько продумай. Котька конечно потом исправил горку, но поступок его все равно изначальный был нехороший и эгоистичный.

Нужно обязательно ценить, а также помнить чужой труд, однако нужно понимать то, что свой труд также может принести удовольствие. Прежде чем совершить какой-то поступок нужно обязательно подумать над своими действиями. Подумав, нужно обязательно решить — совершать или же не совершать данный поступок. Главными героями данного произведения являются такие люди как — Котька, а также ребята, которые построили такую горку. Котька — проказник, который потом исправился вовремя работы над горкой.

Рассказ Носова «На горке» очень поучителен.

В ней главными героями можно назвать Котьку Чижова и двух ребят, которые занимались строительством горки.

Ребяба долго трудились во дворе, чтобы построить горку из снега и льда, надо было подождать , чтобы горка замерзла и они отправились домой на обед.

В это время наблюдавший за их трудом сидя дома из окна Котька решил сам опробовать горку, да не продумал свои шаги и испортил ее, посыпав песком.

Рассказ учит правильному отношению к коллективному труду и тому, что чужой труд необходимо уважать и ценить.

А также нужно продумывать свои действия и знать их последствия уже перед тем, как начинаешь действовать.

Главной мыслью рассказа «На горке» считаю наглядный пример того, как не следует поступать. Не стоит стоять в стороне от общего дела а после этого рассчитывать на взаимопонимание со стороны тех кто участвовал в этом. Если хочешь пользоваться плодами общего труда, то и помогай в достижении этих плодов.

Так же нужно уметь ценить и уважать чужой труд. Надо понимать что люди затрачивали для этого свои силы, время. Нельзя своими действиями уничтожать их труд.

Главные герои это те дети которые строили горку и мальчик Котька Чижов — ленивый и пакостливый ребенок, который правда в конце повествования исправился.

Произведение «Шамайка» знакомит нас с одной кошкой, родившейся на улице, и рассказывает о ее судьбе. История очень грустная и трогательная, она может многому научить нас.

К главным героям можно отнести как людей, так и животных.

Среди людей можно выделить следующих героев:

Негр Джим. Он является слугой владельца лавки, японца Мали. Джим проникается теплыми чувствами к бездомной кошке, именно он называет ее Шамайкой.

Японец Мали. Он является владельцем лавки, где продают животных. Японцем на самом деле он не является. Шамайка нравится ему, но в то же время он относится к ней, как к возможности получить деньги.

Лиззи. Подруга владельца лавки Мали. Лиззи равнодушна к животным и видит в них только источник выгоды.

Графиня Блонская. Богатая женщина, купившая Шамайку.

Также есть второстепенные персонажи: У-туулин, сын графини, Кухарка Долли.

Главные герои среди животных: Шамайка. Красивая уличная кошка.

Кот-пират Рваное Ухо. Поначалу он недолюбливает Шамайку, но потом они остаются вместе.

Всех остальных животных можно назвать второстепенными персонажами. Среди них: кошка Фрида — мама Шамайки, полубульдог, Рыжий кот Христофор, собака графини.

Произведение учит понимать животных и помнить об их потребностях. Оно позволяет взглянуть на мир глазами животных, учит понимать, что их жизнь очень непроста. Нужно любить животных и помнить, что мы несем ответственность за них. Нельзя бросать животных, обрекая на тяжелую жизнь. Нельзя поступать с животными жестоко, они тоже чувствуют боль и голод, нуждаются в еде, тепле и заботе. Произведение содержит важный урок для детей, они должны помнить, что животные — не игрушки, нельзя издеваться над ними и причинять им вред. Прочитав повесть, можно лучше понять, что чувствуют животные, а также узнать, как тяжело им живется, если у них нет дома и любящего хозяина.

Автор: Носов, Николай Николаевич

Число страниц: 1

Главные герои: Котька; ребята, которые построили горку.

Второстепенные герои: отсутствуют.

Характеристика главных героев:

Котька — маленький и глупый. Ленивый.

Изобретательный и находчивый.

Ребята — справедливые и ловкие. Трудолюбивые.

Добрые и находчивые.

Ребята строили во дворе снежную горку.

Котька смотрел, но не помогал.

Горку полили водой, и дети ушли в дом обедать.

В это время Котька решил прокатиться на горке.

Она оказалась скользкой, поэтому мальчик посыпал её песком.

Потом ему пришлось исправлять испорченную горку и это мальчику даже понравилось.

План рассказа:

1. Труд ребят.
2. Обед.
3. Действия Котьки.
4. Возмущённые ребята.
5. Исправление.
6. Котьке понравилось.

Главная мысль рассказа в том, что лениться нельзя.

Основная идея рассказа в том, что нужно хорошо подумать, прежде чем что-то делать.

Чему учит рассказ

Рассказ учит уважать труд других людей, не отдаляться от коллектива и быть трудолюбивым.

Учит обдумывать каждый свой поступок.

Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что трудиться с друзьями очень весело.

Котька не понимал этого и не помогал строить горку.

Но когда он стал исправлять своё безобразие, ему понравилось.

Это интересный и очень смешной рассказ.

Автору удалось показать, как лентяй превратился в трудолюбивого мальчика.

Мне понравилось, что Котька исправился.

Он понял, что с друзьями хорошо заниматься любым делом.

И трудиться, и играть.

Я всем советую прочитать этот рассказ и никогда не отказывать в помощи своим друзьям.

Ведь совместный труд сближает.

Пословицы к произведению:

• Наши пряли, а ваши спали.
• Семь раз отмерь, один раз отрежь.
• Наше счастье в общем труде.
• Кто не работает, тот не ест.
• Дорога ложка к обеду.

Словарь неизвестных слов

• Дворницкая — помещение, в котором хранится инвентарь.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

– Это кто здесь напортил? – закричали они. – Кто горку песком посыпал? Ты не видал, Котька?

– Нет, – говорит Котька, – я не видал. Это я сам посыпал, потому что она была скользкая и я не мог на неё взобраться.

– Ах ты, умник! Ишь что придумал! Мы трудились, трудились, а он – песком! Как же теперь кататься?

Читательский Дневник

Год написания — 1939

Сколько страниц — 1

Жанр: рассказ

Нельзя лениться, труд приносит удовольствие. Нужно хорошо подумать прежде, чем что-то делать.

• Котька Чижов– маленький мальчик, хитрый и ленивый. Но, вместе с тем, находчивый и изобретательный герой. Исправился после труда.
• Другие ребятишки – работящие и дружные, добрые и справедливые.

1. Совместное строительство горки.
2. Котька Чижов наблюдает из окна.
3. Перерыв.
4. Котька бежит кататься на коньках.
5. Скользкая горка.
6. Идея с песком.
7. Очередная неудача.
8. Возмущение ребят
9. Котька исправляет горку
10. Удовольствие от труда.

Рассказ учит дружбе и трудолюбию и высмеивает лень, хитрость. Учит, что всегда нужно думать, прежде чем сделать.

Рассказ Носова мне понравился. Главный герой Котька Чижов был ленивым мальчиком, он хотел прокатится с горки, которую построили другие, но испортил ее. К счастью, мальчик осознал свою вину и все исправил. Котька понял, что вместе с друзьями хорошо и весело трудиться. Ведь такой труд только сближает.

• Берись дружно, не будет грузно.
• Глаза боятся, а руки делают.
• Наше счастье в общем труде.
• Говори, подумав, садись осмотревшись.

1. Детвора с самого утра занималась сооружение горки, все, кроме Котьки Чижова, наблюдавшего за ними из окна.
2. Ребятишки хорошенько залив горку водой, пошли домой обедать.
3. Во двор выбежал с коньками Котька, дабы первым прокатиться с горы.
4. Он не смог на нее взобраться, поэтому засыпал ее песком.
5. Ребята наругали Котька за содеянную работу.
6. Чижов стал чинить горку, даже сам ступень сделал.

Краткий пересказ

Ребятишки во дворе с самого утра строили ледяную горку с большим воодушевлением. Только Котька Чижов не принимал участия в работе веселой компании. Когда детвора позвала его на улицу гулять, мальчик лишь хитро разводил руками, показывая, что ему не позволено выходить на улицу.

Горка получилась очень хорошая. Чтобы на ней было веселее кататься, они залили снеговую горку водой, и пошли по домам обедать, дав ей время застыть, как следует.

Как только они покинули двор, на улицу выбежал Котька, который наблюдал из окна, как другие дети работают над снежной горкой. Он прикинулся больным, чтобы не помогать им. Мальчик решил первым прокатиться на коньках с горки, однако забраться на нее Котька не смог. Герой постоянно падал, так как горка уже хорошо застыла.

Тут ему в голову пришла идея: посыпать ее песком, чтобы не было так скользко. Мальчишка взял песок в специальном ящике у дворника и стал посыпать горку. Так ему удалось на нее взобраться, но съехать с нее опять — таки не получилось – коньки по песку не скользят.

В это время во двор вышли ребята и, увидев, что произошло с их горкой, задумались: кто же ее так испортил песком? Тут Чижов признался, что это его рук дело. Герои стали ругать Котька. Мол, горку строить не помогал, зато успел испортить.

Пришлось ему брать в руки лопату и засыпать снег поверх песка. Чижову так понравилось работать, что он даже сделал ступеньки, дабы всем было удобно взбираться на горку.

Читайте также:

  

• Мое хобби фотография сочинение

  

• Сочинение почему иван грозный казнил купца калашникова

  

• Сочинение страна моей мечты на английском

  

• Сочинение русский язык 12 вариант

  

• Сочинение на тему и так бывает

Пример сочинения 1

Я очень люблю зиму. Бывает, стоишь у окна и любуешься всей этой красотой, которая воцарилась на улице. Деревья стоят одетые в белоснежные шубки, на крышах домов пуховые шапки, а земля устлана переливающимся на солнце белоснежным ковром. Такая красота вокруг – просто не передать словами!
Но зима – это не только красота и волшебство. Зима приносит с собой и море разных развлечений. Можно кататься на коньках или лыжах, играть в снежки. Я очень люблю лепить из снега причудливых снеговиков с носами из морковки. Иногда они получаются маленькими, но очень симпатичными. Иногда получается такой большой снеговик, что его можно разглядеть из окон нескольких домов. Часто мне помогают в этом друзья. Также мы с друзьями зимой катаемся на санках с горки и просто валяемся в снегу.

Я очень люблю зиму за её красоту и те зимние забавы, которые она нам дарит. В это время года просто некогда скучать!

Пример сочинения 2

Зимой всегда есть много развлечений. Как только выпадает первый снег, мы с ребятами сразу же бежим на улицу. Там мы играем в снежки, пытаемся чего-то слепить из только что выпавшего снега. Получается не всегда, но всё равно мы интересно проводим время и возвращаемся домой с отличным настроением.

Когда выпадает много снега, мы с друзьями лепим из него целые замки. Иногда на это уходит целый день, но оно того стоит. Когда крепость из снега уже готова, мы устраиваем снежные бои, кидаемся друг в друга заранее подготовленными снежками. Все эти игры сопровождаются весёлыми криками и смехом.

Зимой просто некогда скучать. Я очень люблю зиму!

Пример сочинения 3

Как известно: «У природы нет дурной погоды!» Я полностью согласен с этой фразой. Я очень люблю все времена года. В каждом сезоне есть нечто неповторимое и прекрасное. Летом — журчание теплой речки и невероятный запах цветов. Осенью — всевозможные оттенки желтого на каждом дереве. Весной — свежий воздух и пение прилетевших птиц. Зимой — пушистый снег и морозная погода.

Самое мое любимое время года, наверное все таки зима. Я слышал, что многие не любят этот сезон из-за того, что очень холодно. Но ведь именно зимой нам доступно столько веселый и интересных развлечений, столько игр и забав на улице, в которые нельзя играть 9 месяцев в году.

Мне повезло и в районе, где я живу очень развита игровая зона, поэтому зимой я успеваю покататься и на санках, и на коньках, и на лыжах, и на снегокате.
Около моего дома есть большой каток. Он новый и современный, там внутри установлено специальное оборудование, которое поддерживает лед в твердом состоянии, когда погода идет к потеплению.

Каток у нас очень красивый : на стенах много красивых картинок, а по кругу пущено большое количество гирлянд. Каждый вечер здесь включат музыку и прожектора. Мы с семьей часто ходим сюда.

А если чуть-чуть пройти от дома, то вы увидите лес. Там воздух всегда свежий-свежий. Зимой мы ходим сюда на лыжах, а по пути подкармливаем белочек.
Еще около дома у нас есть большая горка. Это самое любимое место всех детей. Здесь зимой всегда много ребят. В начале зимы кто-то всегда заливает часть горки, и за ночь там образуется лед. Весь день детвора катается на этой горке. Кто-то приносит с собой санки, кто-то ледянки, а кто-то катается с этой горки на обычных картонках. Мы с одноклассниками всегда приходим сюда после школы и катаемся прямо на ногах.

Если погода позволяет — снег липкий, то внизу горки мы строим больше крепости. Делаем с ребятами 2 замка друг напротив друга и после этого устареваем бои снежками. Одна команда против второй. Сперва мы делаем себе батарею снежков — подготавливаем арсенал, затем ведем обратный отсчет и начинаем войну. Борьба о последнего! Победитель у нас только один!

А малыши недалеко от нас строят снеговиков. Получается у них здорово, хотя им никто не помогает. Они уже сделали снего-маму и снего-папу. Выглядят они очень реалистично — нос-морковка, колпаки, шарфы — все как надо! Молодцы!

Разве зима ни самое веселое время года? Зимой очень много интересного и веселого! Я очень люблю зиму!

Пример сочинения 4

Зима — моя любимая пора года. Все вокруг покрывается легким пушистым снежком, на крышах домов появляются сосульки, а воздух становится свежим, хотя и холодным. Окна украшаются тонкими и витиеватыми, словно кружево, узорами. Город становится похожим на сказочный.

Многие говорят, что зимой скучно. На мой взгляд, это не так. Ведь столько всего интересного зимой: и лыжи, и коньки, и санки. Наша семья проводит зиму весело.

Мы с родителями любим ходить на прогулки по заснеженному парку. С собой мы берем горячий чай и сладости, чтобы не замерзнуть. Иногда катаемся на коньках, иногда на санках. А в прошлом году нам посчастливилось съездить в горы и покататься на лыжах. Это было просто незабываемо.
Думая про зиму сразу, вспоминаешь про праздники. Их зимой так много. Но главный, конечно, — Новый год. Это и новогодняя ёлка, и мандарины, и шоколадные конфеты, и подарки. По тепловизору показывают любимые фильмы, за окном серебрится беленький снежок. Все веселятся и радуются, а некоторые, кто помладше, ждут Деда Мороза со Снегурочкой. А за Новым Годом ещё и Рождество, и Старый Новый год. Веселиться можно ещё долго.
Как же можно говорить, что зимой скучно? Зимой — весело.

Количество просмотров: 2783
Опубликовано: 01.03.2022

Вернуться назад →

1 вариант

Вот и пришла долгожданная зимняя пора. Всё кругом покрыто белоснежным, воздушным, переливающим, снежным покровом. Деревья надели белые нарядные полушубки.

Ребята вышли во двор. Всем нашлось занятие по душе. Мальчик Витя в синей куртке и трико едет, проворно отталкиваясь лыжными палками по проложенной лыжне. Две подружки Катя и Надя слепили снеговика. Вместо носа у него вставлен корень петрушки. Руки – две ветки рябины, а на макушке – шляпа красивое ведёрко. Группа ребят увлеклись игрой: «Попади снежком в цель». Первоклассники взяли санки и спускаются с горы. На катке, плавно выписывает Таня рисунки по ледяной глади полозьями коньков. На заднем плане стоят дома, где живут семьи детей.

Хоть зимними месяцами стоят холодные, морозные короткие дни. Но, ребятишкам не холодно. Всем весело и нашлось занятие по душе.

2 вариант

Одно из моих любимых времён года – зима. Благодаря различным свойствам воды мы можем играть в снежки, заливать каток. Именно зимой, нам доступны различные забавы, когда холодный снег не тает.

Рассматривая картину, мы представляем оживлённый двор, который заполнен ребятней. Они увлечены различными играми: одни кидаются снежными комочками, другие спускаются с горки на санках, деревянных лыжах. Ваня научился подниматься и спускаться по заснеженной горке на лыжах.

На переднем плане, две девочки решили смастерить снежную бабу. У которой вместо носа – «морковка», на голове – ведро, а руки два сучка. Чёрные угольки – её глаза. По прозрачному озеру, покрытому гладким льдом, плавно катается весёлая Наташа. Чуть позади построены дома, дети не ушли далеко от них, там их ждут, любящие родители.

Я тоже люблю зимой кататься на ледянке и коньках, строить крепость и заливать ледяные горки. Для меня этот период — самые прекрасные месяцы в году.

2 класс, 3 класс

Сочинение описание картины Зимние забавы

Вот и наступила зима. Зима — самое веселое время года. Во сколько интересных забав и игр можно дружно играть на улице! Кругом белым-бело, мягкий пушистый снег переливается на солнце и так и манит поиграть на свежем морозном воздухе.

На картине «Зимние забавы» ребята вовсю резвятся на улице, не обращая внимание на холод. Зимний ясный денек позвал детей во двор. Все одеты тепло, и никто не спешит домой.

Каждый ребенок нашел занятие по себе. Кто-то оседлал санки и вот-вот скатится с горы с веселыми криками и смехом. Пара ребят с удовольствием надели лыжи и поскрипывая снегом ездят по протоптанной лыжне.

Озеро замерзло и покрылось льдом на радость детям. Вот и каток не пустует, девочка мастерски катается на коньках. Группа мальчишек и девчонок тем временем устроили настоящую снежную битву, они катают снежки и бросаются в друг друга, стараясь увернуться от снарядов. Ребятишки смеются от души и раззадоривают друг друга.

Малыши тоже не теряют времени даром и лепят большого и смешного снеговика. Ведро вместо шапки, камешки вместо глаз и нос морковка. Мальчик тем временем катает новый снежный ком, строит второго снеговика-друга.

Из-за пригорка идет девочка, спешит присоединиться к зимним забавам друзей.

Лица ребят полны восторга и счастья, они весело проводят время и ни минуту не скучают! Так и хочется присоединиться к ним. На картину не посмотришь без улыбки, она заражает задорным настроением и желанием поиграть в снежки, построить снежную крепость или покататься на коньках. Нет лучше развлечения, чем игры во дворе с друзьями, особенно зимой!

Я очень люблю зиму, мне кажется это отличное время года, с богатой выдумкой и фантазией можно провести его активно и с пользой, не скучая.

Зимние забавы

Несколько интересных сочинений

• Анализ Повести о настоящем человеке Полевого

  Данная повесть раскрывает проблему патриотизма. В чём же заключается настоящая, не наигранная любовь к Родине? Герой произведения прекрасно знал ответ на этот вопрос.

• Анализ рассказа Бедные люди Толстого (произведения)

  В произведении «Бедные люди» Лев Николаевич Толстой показывает, что человек даже в самой трудной жизненной ситуации остается добрым и имеет сострадание к другим людям.

• Бродский И.И.

  Исаак Израилевич Бродский родом из села Софиевка Таврической Губернии. Он выходец из семьи среднего сословия (его отец был мелким торговцем и землевладельцем). Появился на свет известный художник 25 июня 1833 года. Уже в детстве ребенок любил рисовать.
• Сочинение по произведению Повесть о настоящем человеке (Полевого)

  В 1946 году в свет выходит повесть советского автора Бориса Николаевича Полевого «Повесть о настоящем человеке». Она рассказывает потрясающую историю лётчика, который во время Великой Отечественной войны

• Сочинение на тему Память сердца

  Память сердце — это для каждого своё, что-то своё сокровенное и чем-то даже уникальное . Это, в первую очередь воспоминания или моменты, которые у каждого человека свои

Сочинение на тему Зимние забавы

Сочинение ** тему » ** горке» .н .носов