Сочинение по картине февральская лазурь 2 класс школа россии презентация

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Сочинение по картине Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь» Урок русского языка во 2 классе

• 

  2 слайд

  «Искусство, искусство и искусство. С детских лет и до сих пор оно для меня – почти единственный источник радости и горя, восторгов и страданий, восхищения и возмущения, единственное подлинное содержание жизни», — писал И.Э. Грабарь.

• 

  3 слайд

  Игорь Эммануилович увлекался рисованием с раннего детства. После окончания лицея он поступил учиться в Петербургский университет на юридический факультет. Позже он закончил Петербургскую академию художеств. Он был архитектором, замечательным реставратором. В начале ХХ века он был директором Третьяковской галереи в Москве, а затем в Русском музее города Санкт — Петербурга.

• 

• 

  5 слайд

  Неприбранный стол

• 

• 

  7 слайд

  Сентябрьский снег

• 

  8 слайд

  Иней. Восход солнца

• 

  9 слайд

  Февральская лазурь

• 

  10 слайд

  Пейзаж – рисунок, картина, на которой изображена природа. новое понятие Пейзажист – художник, специалист по пейзажам.

• 

  11 слайд

  В старину февраль называли Лютый, Вьюговой и Снежень из-за частых метелей и морозов. Иногда называли его Бокогреем. За то, что он вроде межи между зимой и весной, называли его Меженем. Днём в феврале часто бывает ярко, солнечно, но холодно, потому что солнце светит, но не греет.

• 

  12 слайд

  Писал «Февральскую лазурь» И. Грабарь зимой-весной 1904 года, когда гостил у друзей в Подмосковье. Во время одной из своих обычных утренних прогулок он был поражен праздником пробуждающейся весны. Вот как он рассказывал историю создания этого полотна. «Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба. Природа как будто праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу». И это видение изобразил художник на картине “Февральская лазурь”.

• 

• 

  14 слайд

  Объясните значение слова лазурь. Что помогает нам понять, что день изображён солнечный? Когда такое небо бывает в природе? Какие строки из стихотворения А.Пушкина вам вспоминаются?

• 

  15 слайд

  И.Э.Грабарь вот такими словами описывал своё любимое время года: “Настали чудесные солнечные февральские дни. В природе творилось нечто необычное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу”.

• 

  16 слайд

  Какие слова помогают увидеть февральский день? Изображено ли всё это на картине? А почему именно берёзу выбрал художник?

• 

  17 слайд

  Опорные слова, передающие цвета и линии: День – морозный, солнечный, ясный. Небо – голубое, бирюзовое, лазурное, чистое, высокое, безоблачное. Воздух – чистый, морозный, прозрачный, бодрящий, колется. Снег – белый, пушистый, чистый, блестит, сверкает, переливается огнями. Берёза – большая, красивая, нарядная, огромная, могучая, гордая.

• 

  18 слайд

  Лексические и текстовые синонимы: художник, живописец, пейзажист, певец русской природы; изобразил, написал, создал картину; картина, произведение живописи, пейзаж, полотно, репродукция; берёзы, русские красавицы, символ русских лесов.

• 

  19 слайд

  План. И.Э.Грабарь – певец русской природы. Описание картины. Впечатление, произведённое картиной.

• 

  20 слайд

  Домашнее задание Используя материал урока, напишите сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 155 969 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»

• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»

• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»

• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Слайд 1

Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» 2 класс

Слайд 3

Картина называется «Февральская лазурь». Почему художник выбрал это название? Как понимаете слово лазурь ? Когда бывает такое небо? Какое небо на картине Грабаря? Что помогает понять, что день солнечный? Какими красками нарисованы стволы берез и веточки? А какой день показал художник – холодный или теплый?

Слайд 4

Если закрыть нижнюю часть картины, то что напоминает узор веток. Сплетение белого на синем фоне? Морозный узор на стекле. Кружево.

Слайд 5

На картине я вижу лазоревое небо. Художнику оно, наверное, так понравилось, что он ввёл в название картины слово, обозначающее краску – лазурь. Сверкают стволы берёз. На них видны отблески солнца. Художник изобразил холодный, но солнечный день. Это видно. Так как стволы берёз не белые, а с жёлтым, оранжево-коричневым оттенками. Берёза уже старая, потому что она искривлённая. А неподалёку стоят молодые жемчужные берёзки с коралловыми ветками. Ветки молодых берёз и старой сплелись между собой. Сквозь них проглядывает синее небо. Кажется, что оно далеко. Узор веток напоминает морозный узор на стекле или кружево. Серебристый иней на ветках делает похожей берёзу на царицу в своём необыкновенном наряде. И, наверное, поэтому И.Грабарь изобразил именно это дерево. Ведь берёза – это наше любимое дерево. Она – символ России.

Слайд 6

18 января Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

1. Организационный момент.

2. Объявление темы урока.

3. Биография художника.

Игорь Эммануилович Грабарь (1871–1960). Родился в
Будапеште, в семье русского общественного
деятеля. В 1876 году его родители переезжают в
Россию. Детство Игоря было нелегким. Мальчик
часто разлучался с родителями, оставаясь на
попечении чужих людей. С детства он мечтал о
живописи, стараясь быть ближе к художественным
кругам, посещал все выставки, изучал коллекцию
Третьяковской галереи.

С 1882 по 1889 годы Грабарь обучался в московском
лицее, а с 1889 по 1895 год в Санкт – Петербуржском
университете сразу на двух факультетах –
юридическом и историко-филологическом. Затем
поступил в петербургскую Академию Художеств,
обучался в мастерской Ильи Репина.

В каникулы много путешествует по Европе:
Берлин, Париж, Венеция, Рим, Неаполь.

Вернувшись в Россию, был потрясен красотой
русской природы. Его восхищение Россией после
долгой разлуки выразилось в картинах: “Белая
зима”, “Февральская лазурь”, “Мартовский
снег” и многие другие.

4. Просмотр картин художника.

“Сентябрьский снег”, “Грачиный гнезда”,
“Восход солнца”, “Зимнее утро”, “Зимний
вечер”, “Мартовский снег”, “Март”,
“Февральская лазурь”.

5. История создания картины.

“Я стоял около дивного экземпляра березы,
редкостного по ритмическому строению ветвей.
Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся,
чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку
березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от
открывшегося передо мной зрелища фантастической
красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех
цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба.
Природа как будто праздновала какой-то небывалый
праздник лазоревого неба, жемчужных берез,
коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом
снегу”.

Неудивительно, что художнику страстно
захотелось передать “хоть десятую долю этой
красоты”.

6. Что такое описание?

Описание – это тип речи, с помощью которого
можно представить предмет, характеризуя его с
разных сторон.

7. Что такое пейзаж?

Пейзаж – это изображение картины.

8. Беседа с классом.

— Почему картина называется “Февральская
лазурь”?

— Какова основная палитра картины?

— Почему именно белый и голубой цвета
используются художником?

9. Обращение к словарю.

Лазурь:

А) светло-синий цвет. Бледна, как лилия в
лазури васильков. (Батюшков)

Б) цвет неба, моря. Под ним струя светлей
лазури. (Лермонтов)

В) небесная лазурь. Надо мной в лазури ясной
светит звездочка одна. (Пушкин)

Г) краска светло-синего цвета. Берлинская
лазурь.

10. Беседа с классом.

— Что изображено на переднем плане картины?

— Символом чего является береза?

— Что вы чувствуете, когда смотрите на картину
Грабаря “Февральская лазурь”?

— Какие эмоции у вас вызывает береза, написанная
художником на первом плане?

— Рассмотрите небо, есть ли на нем облака?

— Как меняется цвет неба к горизонту?

— Рассмотрите снег. Меняется ли его цвет на
солнце и в тени?

— Какие цвета использует художник? Почему?

— Подберите словарь цветов и оттенков по
картине.

11. Предметы изображения.

Небо: вверху, на горизонте.

Снег: на солнце, в тени.

Береза: ствол, ветви.

12. Слова – помощники.

Небо: лазоревое, синее, голубое, бездонное.

Снег: белоснежный, жемчужный, лазоревый.

Снег: искрится, блестит, сверкает, сияет.

13. Синонимы – помощники.

Художник – живописец, пейзажист, автор картины.

Художник – изобразил, написал, создал картину.

Картина – пейзаж, полотно, репродукция.

Береза – русская красавица, символ русских
лесов.

14. Выражения – помощники.

Любовь художника к изображению радостного
состояния природы.

Праздник света.

Восхищение русской красавицей.

Жемчужные переливы белого и голубого.

Кружевное переплетение ветвей.

Лазурное небо.

Предчувствие весны.

15. Пример сочинения-описания.

Передо мной репродукция самой прекрасной
картины Грабаря “Февральская лазурь”. Все в ней
просто и бесподобно. Изображен изумительный
февральский день. Морозно и солнечно.
Благодатная стояла погода. На небе ни облачка.
Оно лазоревое и ослепляет голубизной. Возле
горизонта светло-голубое, а в вышине синее, и
синева эта уходит в бесконечность. Снег искрится,
сверкает. Он сиреневый на солнце и синий в тени.

На переднем плане изображена ветвистая
красавица береза. Ее ствол отливает жемчужной
белизной, а ветви и прошлогодняя листва на
верхушке красно-коричневого цвета. Другие
березки обыкновенные, они менее величественные.
По линии горизонта на заднем плане виднеется
тянущийся сплошной стеной кустарник, тоже
красно-коричневого цвета.

Художник передал на своем полотне красоту
природы. При первой встрече с картиной поражает
идущее от нее голубое сияние. Помог передать
фантастическую красоту голубой цвет, основной
цвет картины. В природе все утопает в лазоревом
свете, поэтому картина и названа “Февральская
лазурь”.

Этот пейзаж вызывает радостное и праздничное
настроение. Хочется побывать здесь и увидеть все
своими глазами.

16. План сочинения.

• Автор картины И.Э.Грабарь.
• Время года, изображенное на картине.
• Предметы изображения автора:
  • береза на переднем плане (ее строение, цвет
    ствола, ветвей)
  • деревья на заднем плане
• Изображение неба, снега около деревьев.
• Какое настроение вызывает картина?

17. Домашнее задание.

— Используя материал урока, напишите
сочинение-описание по картине И.Э Грабаря
“Февральская лазурь”.

Сочинение по картине
И.Э. Грабаря
«Февральская лазурь»
Грабарь Игорь Эммануилович
(1871-1960)

Пейзаж –
изображение природы
Художники-пейзажисты:

И.И. Левитан

«Березовая роща»

«Весна. Большая вода»

«Март»

Художники-пейзажисты:

«Сосны,

освещенные солнцем»

«Лесная заводь»

«Сосновый бор»

И.И. Шишкин

И.Э. Грабарь
Природа наделила И. Э. Грабаря многими дарованиями, которые, к немалому удивлению окружающих, он сумел реализовать. Стал значительным художником, искусствоведом, художественным критиком, реставратором, педагогом, музейным деятелем, замечательным организатором, даже архитектором. При этом в течение почти шестидесяти лет он, благодаря своему неистовому темпераменту, был одним из самых активных участников и руководителей художественной жизни страны.
Биография И.Э. Грабаря
Художник родился 25 марта 1871 года в Будапеште. В 1876 году семья переехала в Российскую империю. Игорь Грабарь учился сначала в Москве в лицее цесаревича Николая (лицей М. Н. Каткова), затем — на юридическом факультете Санкт-Петербургского университета, который окончил в 1893 году.
В отличие от старшего брата, ставшего известным юристом, Игорь предпочёл карьеру художника и в 1894 году поступил в петербургскую Академию Художеств, где его руководителем некоторое время был Илья Репин. Академию он закончил в 1898 году, а затем учился в Париже и Мюнхене. Участвовал в работе творческих объединений «Мир искусства» и «Союз русских художников».
Биография И.Э. Грабаря

После Октябрьской революции Грабарь также активно занимается живописью. В начале 1913 г. московская городская дума избирает Грабаря попечителем Третьяковской галереи. Он оставался на этой должности вплоть до 1925 г.
Кроме того, Грабарь с 1918 по
1930 г. руководил Центральными реставрационными мастерскими в Москве, а с 1944 г. работал научным руководителем мастерских и возглавил многочисленные комиссии, занимавшиеся конфискацией картин из усадеб и икон из монастырей. Умер Игорь Грабарь в Москве 16 мая 1960 г. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

И. Э. Грабарь «На озере»
И. Э. Грабарь «Сентябрьский снег»
И. Э. Грабарь «Зимний пейзаж»
И. Э. Грабарь «Мартовский снег»
О том, как создавалось это полотно, можно узнать из воспоминаний автора.
«Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на неё, я уронил палку и нагнулся, чтобы её поднять. Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба».
Предметы изображения:
небо
вверху
на горизонте
Синее, бездонное, лазоревое небо


Лазоревый, лазурный — цвета лазури, светло-синий.

Предметы изображения:
снег
на солнце
в тени
В берёзовой роще снега много. Он ноздреватый и подтаивает, так как солнце светит с каждым днём всё ярче. Около стволов берёз образуются ямки. Снег в тени зеленовато-синий, а на солнце –беловато-розовый.
Сапфировые (тени) – синие или зелёные

Предметы изображения:
береза
ствол
ветви
Изогнутый белый ствол с чёрными пятнами, поэтому автор назвал берёзы жемчужными. У основания дерева ствол чёрно- коричневый. На верхушках деревьев ещё сохранились прошлогодние листочки. Они высохли и приобрели коричневато-бурый оттенок. Ветви кажутся коричневыми, а тоненькие веточки на концах имеют красноватый оттенок (коралловые).
жемчужные (берёзы) – белые, коралловые (ветки) – ярко-красные
Почему картина названа «Февральская лазурь»? Какова основная мысль художника?
Название «Февральская лазурь» картина получила потому, что на ней изображён прекрасный солнечный февральский день. Ослепляющее своей голубизной небо, белоствольная красавица берёза и сиреневый снег представляют собой единое целое, создают радостное и праздничное настроение.
План сочинения

• Когда происходит действие?
• Какой февральский день изобразил художник?
• Что изображено на картине:

а) небо; б) снег; в) берёзы; г) горизонт.
4. Удалось ли И. Э. Грабарю передать красоту солнечного зимнего дня? Почему?
5. Моё отношение к картине.

Домашнее задание
Используя материал урока, напишите сочинение по картине И.Э. Грабаря
«Февральская лазурь»

1


Подготовка к сочинению по картине. 2 класс. «Февральская лазурь» И.Грабарь.

2


Игорь Эммануилович Грабарь 1871 – 1960гг.

3


И. Грабарь «Неприбранный стол».

4


«Мартовский снег» И.Грабарь.

5

6


Запомни:

7


«Когда я однажды взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие – то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба». И. Грабарь И. Грабарь «Когда я однажды взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие – то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба». И. Грабарь И. Грабарь

8


небоcнег береза береза вверху на горизонте на солнце ствол ветви Предметы изображения.

9


Лексические и текстовые синонимы: художник, пейзажист, певец русской природы; изобразил, написал, создал картину; картина,, пейзаж, полотно, репродукция; берёзы, русские красавицы, символ русских лесов

10


Игорь Грабарь «Февральская лазурь». План. Грабарь – певец русской природы. Описание картины ( день, берёза, снег, воздух, небо ). Моё впечатление.

11


Небо: сине – лазоревое, чистое, на горизонте ни облачка. День: ясный, лучезарный, яркий, чудесный, солнечный.

12


Берёза: стволы сверкают, огромная, жемчужный узор из сплетённых ветвей, жемчужный узор из сплетённых ветвей, на стволе играют солнечные блики, берёза, как застывший фонтан, светится от лучей солнца.

13


Роща: озарена солнечным светом; косые лучи зимнего солнца освещают рощу; залита светом.

14


Тени на снегу: сиреневые, синие, длинные. Воздух: морозный, прозрачный, чистый, бодрящий.

15


Впечатление: восхищение красотой природы, радостное настроение, особое звучание цвета.

16


Суровая пора зима. Природа спит, морозу покорилась. Зелёных листьев шумная толпа С берёзок белых удалилась. И стал безмолвным хоровод Берёзок стройных, И звонкий птичий хор умолк В обледеневших кронах. Художник, взяв мольберт и краски, днём ясным, Между зимних бурь Картину написал «Февральскую лазурь». Чеб Оля, 5 класс

Сочинение по картине

И.Э. Грабаря

«Февральская лазурь»

Автор: Артюх Марина Владимировна

Рассмотрим картину

Предметы изображения

Снег ( на солнце, в тени)

В березовой роще снега много. Он ноздреватый и подтаивает, так как солнце светит с каждым днем все ярче. Около стволов берез образуются ямки. Снег в тени зеленовато – синий, а на солнце – беловато – розовый

Предметы изображения

Береза ( ствол, ветви)

Изогнутый белый ствол с черными пятнами, поэтому автор назвал березы жемчужными. У основания дерева ствол черно – коричневый. На верхушках деревьев еще сохранились прошлогодние листочки. Они высохли и приобрели коричневато – бурый оттенок. Ветви кажутся коричневыми, а тоненькие веточки на концах имеют красноватый оттенок ( коралловые).

Рассмотрим картину

День

ясный, морозный, яркий, чудесный, солнечный, воздух прозрачный, чистый, бодрящий.

Небо

синее, бездонное, безоблачное, чистое, лазоревое.

Снег

на солнце сверкает, переливается разноцветными огнями, сапфировые тени на серебряном снегу, блики солнца.

Береза

стволы сверкают, жемчужный узор из сплетенных ветвей, береза, как застывший фонтан, светится в лучах солнца, коралловые ветви.

Роща

озарена солнечным светом, косые лучи зимнего солнца освещают рощу, залита солнцем.

План.

Вступление

1.И.Э. Грабарь – мастер пейзажа.

Основная часть

2.Как художник изобразил:

а) зимний солнечный день;

б) небо;

в) березу на переднем плане;

г) березовая роща.

Заключение

3.Какое настроение вызывает картина.

Слова для справок

Небо лазорево – чистое, ясное, береза старая, искривленная, огромная, жемчужные березы, коралловые ветки, сапфировые тени на серебряном снегу, ствол черно – коричневый, кружево веток на фоне синего неба, рощица молодых березок, ветки купаются в морозном воздухе, в прозрачных лазурно-голубых тонах.

Вступление.

С чего начинаем описание?

Передо мной картина …., на которой изображены……

Основная часть.

Описание зимнего дня.

Описание неба.

Описание березы на переднем плане.

Описание березовой рощи.

Заключение.

Мне очень нравится картина…..

Эта картина вызывает ……..

---

Конспект и презентация к уроку русского языка «Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

Предмет: Русский язык

Целевая аудитория: для 4 класса

Автор: Болховитина Лидия Ивановна
Место работы: СОШ №38 г. Рязани
Добавил: listok

© 2007 — 2023 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.

---

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

---

Фотографии предоставлены