Сочинение по картине микки морозова 4 класс презентация

Слайд 1

Русский язык 4 класс УМК «Школа России» Развитие речи. Составление текста — рассуждения по репродукции картины В. А. Серова «Мика Морозов»

Слайд 2

Д е в я тна дц ат ое я нв а ря. С о ч и нен ие . Определите по заданию упражнения, как мы будем работать на уроке? Какой тип текста п оявится в тетради? с . 13 упр. 22 Чем мне запомнилась картина В. А. Серова «Мика Морозов» Текст — рассуждение

Слайд 3

Картинная галерея Рассмотрите репродукцию картины Валентина Александровича Серова « Мика Морозов». Холст, масло 1901 год Государственная Третьяковская галерея

Слайд 4

В. А. Серов (1865 — 1911) — р усский живописец и график, мастер портрета, академик Императорской Академии художеств Автопортрет За свою сравнительно недолгую творческую жизнь Валентином Серовым было создано несколько сотен портретов .

Слайд 5

«Девочка с персиками» (1887) «Дети (Саша и Юра Серовы)» (1899)

Слайд 6

В этом московском особняке Морозовых на Смоленском бульваре часто бывал художник В . А . Серов, будучи другом семьи. Здесь он написал известный портрет хозяина дома, портрет жены Маргариты Кирилловны был написан позже.

Слайд 7

Михаил Абрамович Морозов (1870 – 1903) – п ромышленник, коллекционер живописи, меценат. Отец Мики Морозова. В. А. Серов Портрет М . А. Морозова (1902) Государственная Третьяковская галерея

Слайд 8

Маргарита Кирилловна Морозова — жена М. А. Морозова, известна свей меценатской деятельностью и участием в религиозно — философских обществах России начала XX века . Мать Мики Морозова. В. А. Серов Портрет М . К. Морозовой (1902)

Слайд 9

Усадьба Морозовых является архитектурной достопримечательностью Москвы, здесь был написан портрет сына хозяев – Мики.

Слайд 10

Валентин Александрович Серов — прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» — один из лучших детских портретов в мировом искусстве. с . 13 упр. 21

Слайд 11

Прочитайте , какую историю художник поведал о мальчике? Каковы ваши впечатления о портрете? с . 13 упр. 21

Слайд 12

«В . А. Серов писал Микин портрет, на котором он сидит как живой. Этот портрет передает не только Мику того времени; в нём Серов схватил основную черту его натуры, его необыкновенную живость, и оттого все находили этот портрет очень похожим и на взрослого Михаила». – И з воспоминаний матери Мики

Слайд 13

«Для художника это была трудная задача – заставить четырёхлетнего ребёнка усидеть на одном месте. Портрет писался за несколько сеансов, каждые из которых длились около получаса, а в итоге получилась выразительная и живая картина». — И з воспоминаний матери Мики

Слайд 14

Не случайно талантливый живописец обратил внимание на Мику, он будто заглянул в его будущее, угадав, что этот темноглазый и смышлёный мальчик станет талантливым человеком. И герой картины оправдал ожидания художника.

Слайд 15

Мика – М. М. Морозов получил прекрасное образование, владел несколькими европейскими языками. Он стал литературоведом, театроведом, переводчиком и главным исследователем творчества Шекспира, написал монографии и книгу о Шекспире из серии «Жизнь замечательных людей». Преподавал в Московском государственном университете, причём лекции по английской литературе читал на языке Шекспира. Михаил Михайлович Морозов (1897 – 1952)

Слайд 16

План сочинения Вступление Основная часть Заключение 1 и 2 предложения из текста упр. 21 с. 13 Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Моё отношение к картине, мои мысли и чувства

Слайд 17

Валентин Александрович Серов — прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» — один из лучших детских портретов в мировом искусстве. Вступление с . 13 упр. 21

Слайд 18

Основная часть Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Мне было интересно увидеть, какими были раньше дети. Герою картины четыре года, у него кудрявые светлые волосы, одет он в белую ночную рубашку.

Слайд 19

Основная часть Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Серов запечатлел своего маленького героя утром, сразу после пробуждения. Поэтому Мика в белой ночной рубашке, а его курчавые волосы после сна ещё не расчесаны.

Слайд 20

Основная часть Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Я заметил, что Мика сидит на краешке стула, ему трудно сидеть и позировать художнику, он хочет поскорее побежать играть . Кругом много интересного!

Слайд 21

Основная часть Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Художник делает его образ очень нежным и милым. Он похож на маленького ангелочка с прекрасным личиком и кудрявыми волосами.

Слайд 22

Основная часть Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Мика заинтересованно , как завороженный, смотрит вдаль. Вся его фигура выражает нетерпение. Он готов спрыгнуть и броситься навстречу новому, неизведанному.

Слайд 23

Основная часть Б ыло интересно увидеть … . Художник изобразил своего героя … . Я заметил(а), ч то … . Кажется, что … . Лицо мальчика … . Поза Мики … . Особое внимание привлекают … . Главный герой картины … . Малыш позирует художнику … . 7 – 8 предложений

Слайд 24

Мне очень понравилась эта картина, потому что Серов с особой теплотой передал характер этого очень обаятельного мальчика. Заключение Моё отношение к картине, мои мысли и чувства

Слайд 25

Картина вызывает восхищение. Каждый, кто смотрит на неё, вспоминает детство. Заключение Моё отношение к картине, мои мысли и чувства

Слайд 26

Художнику удалось передать сложный внутренний мир ребёнка, живость его натуры, мгновения счастливого детства. Заключение Моё отношение к картине, мои мысли и чувства

Слайд 27

Я думаю, что художнику Серову нравилось писать портреты детей. Каждый ребёнок был особенным для него. Заключение Моё отношение к картине, мои мысли и чувства

Слайд 28

Заключение Я думаю, что … . Художнику удалось … . Картина вызывает … . Мне очень понравилось … . 1 – 2 предложения

Слайд 29

Подведём итоги работы! Определите, какой вид работы выполняли на уроке? Какой тип текста появился в тетради ? Сколько частей в тексте? Что узнали о художнике и его картине? Оцените свою работу! Всё получилось! Были затруднения.

Слайд 30

с . 13 упр. 21 Выполните указанные виды разборов слов текста Благодарю за работу на уроке!

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина Валентина Александровича Серова «Мика Морозов»»
  Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ№40 В.В.Рупчева

• 

  2 слайд

  «Надо так писать, чтобы и без лица портрет был похож, одной фигурой».

• 

  3 слайд

  Девочка с персиками (Портрет В.С.Мамонтовой). 1887

• 

  4 слайд

  Портрет княгини З.Н.Юсуповой. 1902

• 

  5 слайд

  Дети (Саша и Юра Серовы). 1899

• 

  6 слайд

  Мика Морозов. 1901

• 

  7 слайд

  За свою сравнительно недолгую творческую жизнь Валентином Серовым было создано несколько сотен портретов.

• 

  8 слайд

  Яркий, но короткий жизненный путь Валентина Александровича Серова, всемирно признанного мастера портретной живописи с раннего детства был связан с творчеством. Мальчик появился на свет 7 (19) января 1865 года в Петербурге. Приступ стенокардии мгновенно поставил точку, и 46-летний художник покинул пределы земного бытия.

• 

  9 слайд

  Картина В.А.Серова «Мики Морозов»
   Главным образом картины Серова стал мальчик не старше 5 лет, это Мика Морозов. Кажется, что мальчик только что проснулся, потому что на нем ночная рубашка, его курчавые волосы еще не причесаны. Мальчика будто разбудили и заставили позировать. Но ему не хочется сидеть на одном месте, он готов сорваться с места и побежать. Его образ написан с близкого расстояния, в комнате, она хорошо освещена.

• 

  10 слайд

  Совпадает ли описание мальчика с вашим впечатлением о картине?
   Его чистое и светлое лицо выражает детскую непосредственность. Большие глаза и глубокий взгляд мальчика притягивают внимание. Они излучают доброту, блеск и очарование, в них светлые мысли, нет никаких переживаний и проблем. На щеках легкий румянец, его рот приоткрыт, может быть, мальчик что-то хочет сказать, или чем — то удивлен. Мальчик одет в белую рубашку, а белый цвет олицетворяет чистоту, этот малыш как маленький ангелочек, такой же светлый и чистый.

• 

  11 слайд

  Что выражает лицо мальчика?
   одухотворенность, интерес, любопытство, вера в чудо.
  О чем говорит поза мальчика?
  Маленький ангелочек изображен в такой позе, что невозможно предугадать, что именно взбредет в его голову , и что ему захочется сделать в следующее мгновение, он очень взволнован, внутри него кипит буря. 
       Он сидит на красивом детском кресле, с массивными подлокотниками. Мальчик присел на край стула, и если ему сказать, что он свободен, то мальчик сразу встанет и побежит.

• 

  12 слайд

  Чем вам понравилась картина В.А.Серова «Мики Морозов»
   Картина приковывает внимание, потому что на ней ярко и точно удалось передать все происходящее в тот момент. Она привлекает зрителя тем, что она очень живая, легкая, на ней изображено детство. Каждый, кто смотрит на нее, вспоминает свои детские годы, то каким он был озорным и веселым и ему снова хочется вернуться туда: скрыться от переживаний и проблем и окунуться в мир радости и счастья. Картина вызывает восхищение.

• 

  13 слайд

  _Каковы ваши впечатления о портрете?
  Серов откровенно пренебрегает окружающим интерьером, фоном, деталями. Для него важным является лишь это детское мгновение познания окружающего мира, непосредственность, естественность, открытость.
  Удалось ли вам представить мальчика?
  Благодаря чему вам удалось представить мальчика?

• 

  14 слайд

  Используемые прилагательные (эпитеты, метафоры, сравнения)
  Белая рубашка, золотистые кудри, энергичная поза, широко открытые, блестящие глаза, розовые щеки, полуоткрытый рот, увлечен происходящим ,вокруг, охвачен жадным любопытством, он бросится навстречу чему-то новому, необычному, интересному.

• 

  15 слайд

  План
  1. Серов Валентин Александрович – известный живописец .
  2. Описание картины (лицо, взгляд, улыбка, одежда).
  3. Поза мальчика в кресле.
  4. Чем понравилась картина?

• 

• 

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 155 929 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»

• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»

• Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Сочинение по картине
В.А.Серова «Мика Морозов»
Выполнила учитель начальных класов
МКОУ «Горбуновская СОШ» Куйбышевского района Новосибирской области Мальцева Елена Александровна
Сочинение по картине В.А.Серова «Мика Морозов».

• Валентин Александрович Серов – знаменитый русский художник — получил хорошее художественное образование. Среди его работ можно найти картины разных жанров.

Баба с лошадью.
Петр Первый
Заросший пруд
Похищение Европы

• Но основу его творчества составлял портрет. Серова считают мастером детского портрета, когда художнику удается добиться естественности в облике ребенка.

Серов Валентин в детстве (8 лет)

• Нет для художника задачи сложнее, чем писать портрет ребенка. Дети подвижны, меняются каждую секунду. Нужно иметь железное терпение и несомненный талант, чтобы справиться с подобной задачей. Портрет Мики Морозова — гениальная работа великого мастера Серова.

• На портрете Мике Морозову всего четыре года. Он сидит в детском кресле, взявшись за высокие подлокотники. Мальчик, похоже, только что проснулся. На нем еще надета ночная рубашка. Мягкие кудрявые волосы в беспорядке обрамляют круглое лицо. Светлая кожа ребенка производит впечатление чистоты и детской непорочности. Она гладкая и бархатистая. На щеках играет легкий румянец Большие, темные, как спелые вишни, глаза широко раскрыты. Они с нетерпением и в то же время с восторгом смотрят на художника, который вынуждает сидеть в бездействии, но совершает какие-то чудесные действия

• Картина В.А. Серова «Мика Морозов» построена на контрасте. Голова из-за пышных кудрей кажется большой по сравнению с щупленьким телом мальчика. Белоснежная рубашка контрастирует с темным креслом, которое украшает цветная узорчатая накидка, и серой стеной. Этот темный фон как бы оттеняет детскую красоту и невинность маленького существа, так внимательно наблюдающего за действиями художника.

•    Перед нами ребенок, сидящий на стульчике. Белая рубашка, золотистые кудри, энергичная поза. Внимание зрителя концентрируется на лице Мики. Широко открытые, блестящие глаза, розовые щеки, полуоткрытый рот. Герой увлечен происходящим вокруг. Судя по всему, кто-то рядом пытается удержать внимание ребенка, добиться от него неподвижности. Мика охвачен жадным любопытством. Еще одно мгновение и он броситься навстречу чему-то новому, необычному, интересному.

• 
  Мика Морозов готов сорваться и бежать. Ему очень нелегко дается неподвижность. Руки сжимают подлокотники кресла так, как будто мальчик желает оттолкнуться ими, чтобы стремительнее был его бег. Вся его поза выражает нетерпение, желание двигаться, играть, шуметь. С детских пухлых губ приоткрытого рта готовы сорваться нетерпеливые слова: «Когда же я пойду играть?» Он и сидит на краешке кресла. Такое впечатление, что он намеренно так сел, чтобы, как только последует разрешение, быстро убежать по своим детским делам.

Вопросы

• Какие картины, написанные или нарисованные Серовым Вам нравятся?
• Назовите других художников портретистов. (Подсказка)
• Чем, на ваш взгляд, выделяются портреты Серова среди портретов других художников портретистов?
• Назовите еще жанры в которых работал Серов. Приведите примеры. (Подсказка)

Какую из картин написал В.Серов?

Какую из картин написал В.Серов?
(Из представленных фрагментов)
Какая из картин не является картиной В.Серова?
Какая из картин не является картиной В.Серова?

Но приступ стенокардии оборвал жизнь талантливого живописца, 5 декабря 1911 года Валентина Александровича Серова не стало.

Наверх

Готовая презентация на тему составление текста — рассуждения по репродукции картины В.А. Серова «Мика Морозов» 4 класс. Русский язык 4 класс УМК «Школа России»

Ссылка для скачивания презентации: скачать в pdf, скачать pptx

Рассуждения по репродукции картины В.А. Серова «Мика Морозов» 4 класс презентация онлайн:

1)Девятнадцатое января. Сочинение. Чем мне запомнилась картина В. А. Серова «Мика Морозов»

2)Рассмотрите репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Мика Морозов».

3)Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Я заметил, что Мика сидит на краешке стула, ему трудно сидеть и позировать художнику, он хочет поскорее побежать играть. Кругом много интересного!

4)Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Художник делает его образ очень нежным и милым. Он похож на маленького ангелочка с прекрасным личиком и кудрявыми волосами.

5)Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть? Мика заинтересованно, как завороженный, смотрит вдаль. Вся его фигура выражает нетерпение. Он готов спрыгнуть и броситься навстречу новому, неизведанному.

Смотрите также на нашем сайте:

Смарт Кенгуру 3-4 класс 2021 год ответы и задания для конкурса

Зимняя интернет-олимпиада 4 класс по математике 2021 задания и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

1.

Сочинение по
репродукции картины
В.А. Серова
« Мика Морозов»

2.

Кого вы видите на картине?
Что вы можете о нём сказать?
Валентин Александрович Серов
«Мика Морозов»

3.

Автопортрет
Валентин Александрович Серов был выдающимся портретистом.
Уроки И.Е.Репина в детстве, занятия в Академии художеств с
замечательным педагогом П.П.Чистяковым дали Серову серьезную
профессиональную подготовку.
Уже ранняя его картина «Девочка с персиками», написанная в 1887 году,
когда Серову было всего 22 года, явилась значительным событием в
русском искусстве.
Серова привлекали детская психология, непосредственность душевных
движений, детская наивность, своеобразная «неиспорченность». Эти
качества выступают как незыблемые достоинства человека, неизменно
ценные. Один из таких детских портретов считается одним из лучших в
мировом искусстве.

4.

Как вы думаете, от какого имени образована ласковая форма Мика?
(Это один из вариантов имени Михаил. Полностью мальчика звали Михаилом
Михайловичем Морозовым, он был сыном Михаила Абрамовича Морозова,
известного покровителя художников и писателей, коллекционера произведений
русской и французской живописи новейшего времени),
— Что происходит на этой картине?
— Что мальчик мог увидеть перед собой? Увиденное его испугало, удивило или
обрадовало?
— Когда и где это происходит? Что позволяет вам так думать? Как это можно
определить? Как вы думаете, почему художник изобразил Мику в такой одежде
и позе? Какое это может быть время суток?
—
—
Сколько лет этому мальчику?
Мальчик еще маленький. Кресло, в котором он сидит, ему явно
велико. У него детское выражение лица, пухлые губки, приоткрытый
рот. Зная дату рождения мальчика -1897 год — и дату написания
картины — 1901- можно сказать точно, что ему всего четыре года

5.

—
Каким нам показывает мальчика художник? Опишите его лицо,
позу, одежду. Мы не видим его ножек, но попробуйте
определить, обут ли мальчик.
Какое настроение вызывает у вас этот портрет? С помощью чего
художнику удалось передать такое настроение?
Попробуйте определить, что заинтересовало художника в его
герое.
Что служит фоном для фигуры мальчика?
Какие средства для создания образа героя использует художник?
Каких тонов в картине больше, светлых или темных?

6.

Мать Михаила Морозова, Маргарита Кирилловна, впоследствии
писала об этом произведении:
«Этот портрет передаёт не только Мику того времени; в нем Серов
схватил основную черту его натуры, его необыкновенную
живость, и оттого все находили этот портрет очень похожим и
на взрослого Михаила».

7.

тёмные удивленные глаза
высокий лоб
брови
тоненькие,
приподнятые
маленький
мальчик
четыре года
пышные кудрявые
волосы взъерошены
порывистые, быстрые
движения
вдумчивый, внимательный,
непосредственный, живой
характер
губы розовые — бантиком, носик остренький
характер у мальчика добрый, открытый, спокойный
одежда у Мики – белая ночная рубашка

8.

На картине автор изобразил мальчика четырёх лет. Это и есть
Мика Морозов. Он сидит на стуле и позирует художнику. Весь
его вид говорит о том, что ему хочется вскочить и побежать на
улицу, гулять, а не сидеть на одном месте. Глядя на мальчика
можно предположить, что он только проснулся. На него одета
белая ночная рубашка. Светлые кудрявые волосы взъерошены.
И на лице просматривается еще ночная пелена. На щеках у
ребенка виднеется румянец, розовые губы слегка приоткрыты,
как бы что-то хотят спросить, а темные глазки смотрят вдаль, в
надежде, что скоро можно побежать куда-то. Весь его детский
образ выражает непосредственность, наивность, послушание.
На темном фоне стены, этот маленький кудрявый мальчик
похож на светлого ангелочка. Он весь светится добротой и
лаской. Он хочет бежать, изучать что-то новое, яркое. И это не
странно. Он еще совсем маленький и такое чувство, как
смирение ему еще не знакомо.
Сама картина кажется очень живой, легкой. На ней изображено
детство. Наверное, каждый, кто смотрит на Мику Морозова,
узнает в нем себя в четыре ода. Восхитительнее
воспроизведение Валентина Серова «Мика Морозов»
возвращает всех в свое безропотное детство. Заставляет забыть
о суете и переживаниях.

9. Сочинение по репродукции картины В.А. Серова « Мика Морозов»

Мы рассматриваем картину В.А.Серова «Мика Морозов».
На картине изображён … мальчик …лет. Его зовут … .
(Описание мальчика)
Он сидит … . Мика одет в … . На тёмном фоне стены этот кудрявый
мальчик похож на … . Он светится … .
Весь его вид говорит о том, что … . Мика (какой?) … .
(Концовка)
Мне очень понравилась эта картина потому, что мальчик, мне
кажется, был шалун, и поэтому очень похож на меня. Ведь я в
детстве была такая же шалунья.
Мальчик, изображённый на картине, вызывает у меня умиление.
Сразу представляется, какой это был милый, непослушный, но
очень весёлый малыш.

10.

Михаил Михайлович Морозов (1897-1952) стал известным
критиком, переводчиком, исследователем великого английского
драматурга и поэта Вильяма Шекспира.
Вот так давным-давно Валентин Серов изобразил маленького
мальчика и сумел передать его внутренний мир: доброту,
живость, непосредственность, любознательность — черты,
которые Михаил Михайлович сохранил на всю свою жизнь.
В таком предвидении и заключается магия большого искусства.

11.

Учись видеть красоту во всём!
Женские портреты В.А.Серова

Русский язык 4 класс УМК «Школа России»

Развитие речи.

Составление текста — рассуждения

по репродукции картины В. А. Серова «Мика Морозов»

Д е в я тна дц ат ое я нв а ря.

С о ч и нен ие .

Чем мне запомнилась картина В. А. Серова «Мика Морозов»

• Определите по заданию упражнения, как мы будем работать на уроке?
• Какой тип текста появится в тетради?

Текст — рассуждение

с. 13 упр. 22

Картинная галерея

• Рассмотрите репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Мика Морозов».

Холст, масло

1901 год

Государственная Третьяковская галерея

В. А. Серов (1865 — 1911) —

русский живописец и график, мастер портрета, академик Императорской Академии художеств

За свою сравнительно недолгую творческую жизнь Валентином Серовым было создано несколько сотен портретов .

Автопортрет

«Дети (Саша и Юра Серовы)»

(1899)

«Девочка с персиками»

(1887)

В этом московском особняке Морозовых на Смоленском бульваре часто бывал художник В. А. Серов, будучи другом семьи. Здесь он написал известный портрет хозяина дома, портрет жены Маргариты Кирилловны был написан позже.

В. А. Серов

Портрет М. А. Морозова (1902) Государственная Третьяковская галерея

Михаил Абрамович Морозов (1870 – 1903) – промышленник, коллекционер живописи, меценат. 

Отец Мики Морозова.

Маргарита Кирилловна Морозова — жена М. А. Морозова, известна свей меценатской деятельностью и участием в религиозно -философских обществах России начала XX века.

Мать Мики Морозова.

В. А. Серов

Портрет М. К. Морозовой (1902)

Усадьба Морозовых является архитектурной достопримечательностью Москвы, здесь был написан портрет сына хозяев – Мики.

Валентин Александрович Серов — прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» — один из лучших детских портретов в мировом искусстве.

с. 13 упр. 21

• Прочитайте, какую историю художник поведал о мальчике?
• Каковы ваши впечатления о портрете?

с. 13 упр. 21

«В. А. Серов писал Микин портрет, на котором он сидит как живой. Этот портрет передает не только Мику того времени; в нём Серов схватил основную черту его натуры, его необыкновенную живость, и оттого все находили этот портрет очень похожим и на взрослого Михаила». – Из воспоминаний матери Мики

«Для художника это была трудная задача – заставить четырёхлетнего ребёнка усидеть на одном месте. Портрет писался за несколько сеансов, каждые из которых длились около получаса, а в итоге получилась выразительная и живая картина». — Из воспоминаний матери Мики

Не случайно талантливый живописец обратил внимание на Мику, он будто заглянул в его будущее, угадав, что этот темноглазый и смышлёный мальчик станет талантливым человеком. И герой картины оправдал ожидания художника.

Михаил Михайлович Морозов

(1897 – 1952)

Мика – М. М. Морозов получил прекрасное образование, владел несколькими европейскими языками.

Он стал литературоведом, театроведом, переводчиком и главным исследователем творчества Шекспира, написал монографии и книгу о Шекспире из серии «Жизнь замечательных людей». Преподавал в Московском государственном университете, причём лекции по английской литературе читал на языке Шекспира.

План сочинения

Вступление

1 и 2 предложения из текста

упр. 21 с. 13

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Заключение

Моё отношение к картине,

мои мысли и чувства

Вступление

Валентин Александрович Серов — прекрасный мастер портретной живописи. Его картина «Мика Морозов» — один из лучших детских портретов в мировом искусстве.

с. 13 упр. 21

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Мне было интересно увидеть, какими были раньше дети. Герою картины четыре года, у него кудрявые светлые волосы, одет он в белую ночную рубашку.

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Серов запечатлел своего маленького героя утром, сразу после пробуждения. Поэтому Мика в белой ночной рубашке, а его курчавые волосы после сна ещё не расчесаны.

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Я заметил, что Мика сидит на краешке стула, ему трудно сидеть и позировать художнику, он хочет поскорее побежать играть. Кругом много интересного!

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Художник делает его образ очень нежным и милым. Он похож на маленького ангелочка с прекрасным личиком и кудрявыми волосами.

Основная часть

Чем запомнилась картина: что было интересно увидеть?

Мика заинтересованно, как завороженный, смотрит вдаль. Вся его фигура выражает нетерпение. Он готов спрыгнуть и броситься навстречу новому, неизведанному.

Основная часть

• Было интересно увидеть … .
• Художник изобразил своего героя … .
• Я заметил(а), что … .
• Кажется, что … .
• Лицо мальчика … .
• Поза Мики … .
• Особое внимание привлекают … .
• Главный герой картины … .
• Малыш позирует художнику … .

7 – 8 предложений

Заключение

Моё отношение к картине,

мои мысли и чувства

Мне очень понравилась эта картина, потому что Серов с особой теплотой передал характер этого очень обаятельного мальчика.

Заключение

Моё отношение к картине,

мои мысли и чувства

Картина вызывает восхищение. Каждый, кто смотрит на неё, вспоминает детство.

Заключение

Моё отношение к картине,

мои мысли и чувства

Художнику   удалось передать сложный внутренний мир ребёнка, живость его натуры, мгновения счастливого детства.

Заключение

Моё отношение к картине,

мои мысли и чувства

Я думаю, что художнику Серову нравилось писать портреты детей. Каждый ребёнок был особенным для него. 

Заключение

• Я думаю, что … .
• Художнику удалось … .
• Картина вызывает … .
• Мне очень понравилось … .

1 – 2 предложения

Подведём итоги работы!

• Определите, какой вид работы выполняли на уроке?
• Какой тип текста появился в тетради? Сколько частей в тексте?
• Что узнали о художнике и его картине?

Оцените свою работу!

Всё получилось!

Были затруднения.

с. 13 упр. 21

Выполните указанные виды разборов слов текста

Благодарю за работу на уроке!