Сочинение по картине сирень на веранде с брусилова 8 класс с планом

Вариант №1

На этой картине изображен живописный натюрморт на фоне природы. В центре композиции великолепный букет из только что срезанных веток сирени. Цветы стоят в керамической вазе на открытой веранде дома.

Красивая кружевная салфетка небрежно сдвинута, и хорошо сочетается с цветом сирени, немного прикрывает несколько потёртую поверхность стола, а выпавшая из букета веточка, несколько скрашивает и оживляет картину.

Видно, что букет нарезан с разных кустов. Об этом свидетельствуют тёмно-лиловые, светло-фиолетовые, белые, оттенки цветов. Реалистичность картины подтверждается наличием мелких деталей, тщательно выписанных художником.

За окном веранды, на фоне дощатой стены, виднеется залитая солнечным светом поляна, поросшая густой травой изумрудного цвета, с жёлтыми цветочками. За поляной начинается участок леса, поросший деревьями и кустарником.

Глядя на картину, становится понятно, что она писалась с натуры.

Вариант №2

Очень красивая и яркая картина. Художник использовал насыщенные цвета, чтобы передать все буйство красок поздней весны.

На переднем плане изображен деревянный стол. Он светлый, коричневый, стоит возле бревенчатой стены. На столе стоит большой глиняный кувшин с ветками сирени. Кисти благоухающего куста разного цвета. В букете присутствует и белая, и светло-фиолетовая и темная чернильная сирень. Эти яркие цвета перемешаны с сочной зеленой краской листвы.

Одна веточка чернильной сирени лежит на столе. также возле кувшина лежит то ли платок, то ли накидка. Ткань белого цвета изысканно расшита узорами из голубых ниток.

Букет сирени стоит в тени, чтобы не завял. А на дальнем плане луг, покрытый сочной травой и одуванчиками заливает теплый солнечный свет. Далее луг переходит в рощу, которая так и манит своей тенью и прохладой.

Глядя на картину так и хочется подойти к букету сирени вдохнуть этот прекрасный аромат.

Вариант №3

Передо мной репродукция С.Брусилова «Сирень на веранде». Картина относится к жанру натюрморт. Станислав Брусилов — мастер натюрмортов и художник-реалист. На заднем плане картины я вижу светло-зелёную траву и стволы темно-зелёных деревьев.

Если посмотреть на центр картины, то в глаза бросается букет сирени. Букет состоит из нежных цветов: красноватого, бледно-розового, нежно-голубого, белого и лилового оттенка.В букете присутствуют зелененькие с тёмными прожилками листья. Груздья выглядят лёгкими с маленькими и хрупкими цветочками.

Вся композиция расположена в глиняной крынке. На солнечных лучах крынка поблескивает. Крынка изображена в разных оттенках коричневого цвета.Мне понравилась картина Брусилова «Сирень на веранде», потому что от неё можно почувствовать тепло и она приятна на взгляд, из-за контраста цветов.

Сочинение по картине Сирень на веранде Брусилова

Многие представители мира живописи объектами для своих натюрмортов выбирают цветы. Именно эти прекрасные растения доставляют радость зрителю, так как в них нет ничего того, что могло бы вызвать грусть.

Передний план картины С. А. Брусилова «Сирень на веранде» занимает не новый стол. Его выдает потертая столешница светло-коричневого цвета. На ней небрежно накинута салфетка прямоугольной формы, которая на самом деле вносит ощущение праздника. Эта вещь слегка скомкана, поэтому рисунки ярко-голубого цвета в некоторых местах рассмотреть невозможно.

Глиняная ваза, со временем потерявшая блеск, наполнена кустиками сирени. Эти цветущие разных оттенков веточки, по все видимости были сорваны совсем недавно. Ни один цветок не успел свернуть свои лепестки. Возникает ощущение, что от них исходит аромат, который сохраняется и в саду, и рядом с вазой. Художник использовал разные цвета для изображения сирени, подчеркнув разнообразие ее видов. Это белые, светло-сиреневый и темные тона. Бриллиантовыми вкраплениями в пышном букете просматриваются сочные зеленые листья сирени. Некоторые из них опали вместе с небольшой веткой темно-сиреневых цветков.

Зритель догадывается, что автор работы представил открытую веранду. С одной стороны видна деревянная стена, с другой – цветущий сад, залитый солнечным светом. На лужайке отражены светлые тени, падающие на траву от небольших кустарников и деревьев. На остальное пространство невозможно долго глядеть из-за слепящего яркого солнечного света. На заднем плане картины изображен густой лес. Очевидно, что в нем много старых деревьев, так как некоторые стволы нарисованы живописцем сухими, безлиственными и наклоненными в стороны.

Автор картины старательно добился эффекта приближения к действительности. Любуясь картиной, погружаешься в этот природный уголок. На полотне нет людей и животных. Однако везде имеет место результат действий человека. Это новая салфетка, разложенная на столе. Собранный букет необыкновенной сирени. Здесь чувствуются звуки – полет пчел, пение птиц, ощущаются ароматы душистых растений.

Таким образом, работа С. А. Брусилова не может оставить равнодушным ни одного человека, который обратился к ней.

2 вариант

Станислав Александрович Брусилов — российский художник, мастер пейзажной живописи. Основным направлением его творчества является реализм. Картина “Сирень на веранде” была написана художником в 2010 году. На прекрасном натюрморте с элементами пейзажной живописи изображен чудесный весенний день. Как становится ясно уже из названия, главное место в работе живописца уделено букету сирени, занимающему центральное место в композиции. В средней полосе России сирень цветет во второй половине мая, природа в это время уже полностью восстановилась после зимнего сна. Для меня душистые кисти являются предвестником одного из самых красивых времен года — лета.

На переднем плане картины изображен красивый букет только что сорванных кистей сирени. Белые и голубовато-лиловые цветы помещены в глиняную вазу, выполненную в коричневых оттенках. Букет цветов стоит на деревянном столе. Рядом с ним лежит белая ажурная скатерть с голубым узором. Она добавляет натюрморту уюта. Зритель становится частью картины, он словно сидит за деревянным столом и любуется только что сорванным букетом сирени и прекрасным видом, который разворачивается сразу за перилами веранды. На заднем плане изображена залитая солнцем опушка леса. Сочная молодая зеленная трава полностью покрывает лесную полянку. На ней также виднеются желтые небольшие цветы, скорее всего это одуванчики. Можно с уверенностью сказать, что весна вступила в свои права. Утренние заморозки уже позади, на смену им пришла теплая устоявшая погода. Сразу за опушкой виднеется темный, скорее всего, сосновый лес. Ровные стволы деревьев-великанов тянутся к небу. Между ними разбросаны небольшие кустарники, растет зеленная трава и мох.

Картина “Сирень на веранде” написана Брусиловым настолько реалистично, что можно почувствовать теплоту весеннего дня и аромат душистой сирени. Художник детально прорабатывает каждую часть натюрморта. Маленькие цветы реалистично прорисованы в каждой кисти. Соцветия на заднем плане находятся в тени, в то время как несколько веток на переднем залиты солнцем. Цветы белой сирени от этого даже кажутся прозрачными. На столе лежит темно лиловая кисть. Возможно, она случайно выпала из букета, когда его ставили в вазу. Около нее можно увидеть опавшие листья и несколько уже отцветших лиловых цветочков. Они успели высохнуть под теплыми лучами солнца. Бойкая веточка с зеленными листьями возвышается над прекрасным весенним букетом.

Яркий, майский натюрморт Брусилова позволяет насладится красотой теплого весеннего дня. Природа на картине залита золотыми лучами солнца. Работа художника наполнена безмятежным спокойствием и красотой.

Сирень на веранде Брусилова

Несколько интересных тем

• В жаркий день

  Владимир Егорович Маковский — талантливый русский художник (годы жизни 1846-1920) — живописец, график и педагог. Особенно удавались мастеру жанровые картины, одна из которых «В жаркий день» написана в 1881году.

• Портрет сестёр Шишмарёвых

  Самым ярким художником 19 века считали Карла Павловича Брюллова. В его работах можно наблюдать разные жанры живописи. Особенно хочется отметить его работу «Портрет сестре А.А и О.А. Шишмаревых»

• Грей из рассказа Алые паруса

  В повести «Алые паруса» персонаж Артур Грей предстаёт перед нами в образе «прекрасного принца». Писатель показывает периоды взросления персонажа, описывает его жизнь с малых лет до самого юношества.
• Евгений в поэме Медный всадник

  Евгений — главный герой поэмы Александра Сергеевича Пушкина Медный всадник. Образ Евгения является собирательным. В поэме Пушкин рассказывает о трагичной судьбе маленького человека

• Салтыков-Щедрин

  Творчество известного русского писателя и выдающегося сатирика М.Е. Салтыкова-Щедрина формировалось под влиянием знаменательных исторических событий, происходивших в Российской империи

Образец и пример краткого сочинения № 3 по картине Брусилова Сирень на веранде . Мини сочинение от 1 лица

Натюрморт. Сирень разных цветов и оттенков в кувшине. Веранда. За ней везде — изумрудная трава, радостные деревья. Я чувствую тепло  и головокружительный аромат вокруг. Дышу полной грудью и забываю о своих бедах.

Так и хочется  скрыться в траве , поднять голову к небу и одним глазом подмигнуть ласковому солнышку, которое оживляет  природу.  Ветви о чем-то тихо шепчутся, порой даже поют. А в центре картины — прекрасный букет сирени, гроздья которого опущены вниз .Сиреневые, бордовые, голубоватые,они играют друг с другом и  со взирающим на полотно тоже.

Натюрморт прост. Стол, на котором стоит букет, сделан из дерева, а кувшин  — из глины. На столе оставлен хозяевами изящный платок с синим узором.

О чем картина ? Я думаю, что о любви. Художник передал свое восхищение маем, цветами,  запахами, чудо -простотой.  Ощущается легкость и нежность. Так хочется  весь день сидеть на веранде и пить чай, поглядывая на  удивительный букет.

Читать далее…

Урок  ОНЗ в 8
классе

Развитие речи. Подготовка
к сочинению по картине С.Брусилова «Сирень на веранде».

Цели урока:

·                    
Подготовить учащихся к написанию сочинения по картине, помочь
понять общее настроение картины, услышать звуки сиреневого сада;

·                    
стимулировать творческое воображение учащихся, научить их
создавать самостоятельное речевое произведение, используя образно-выразительные
средства русского языка.

·                    
развивать умение анализировать картину как произведение искусства
в единстве содержания и формы;

·                    
активизировать лексику учащихся, связанную с описанием натюрморта;

·                    
воспитывать любовь к природе, интерес к живописи.

Культуроведческий фон
урока (оборудование):

Репродукции картин С.А.
Брусилова «Сирень», « Сирень у ночного окна», «На солнечной веранде», «Сирень
на веранде»;

фотографии сирени, стихи 
Вс. Рождественского, А. Блока, С.Я. Маршака и других поэтов о сирени;

легенды разных народов о
сирени;

пьеса С.Рахманинова
«Сирень».

                                                 
ХОД УРОКА

1. Организационный
момент.

2. Формулирование
темы, целей  урока. Мотивация.

— 
Предположите, чему будет посвящена тема урока?

—  Исходя
из темы урока, какие поставим цели?

 1.
Что должны узнать?

 2.
Чему научиться?

 3. 
Для чего нам это необходимо?

                   Природа ждет лучей
обетованных:
                  Цветы поднимут влажный лик,
                  И вновь в моих садах благоуханных
                  Раздастся птичий крик…                     Презентация.     
(1слайд)         
                                                                   (А.Блок)

 Героиней нашего урока будет сирень.       (2 слайд)                                  

 3. Работа над темой урока.

Рассказ учащегося о художнике.   (Слайд 3)

n    Родился
6 января 1976 года в Москве.

n    С
1987 по 1994 год учился в Московском Академическом
Художественном Лицее при МГАХИ им. В. И. Сурикова. Закончил
Лицей с золотой медалью.

n    С
1994 по 2000 год учился в Московском Государственном
Академическом Институте им. В. И. Сурикова на факультете
живописи в мастерской профессора Забелина 
В. Н. За время учёбы в институте С. Брусилов был
награждён первой премией на конкурсе рисунка проводимым МГАХИ
им. В.И. Сурикова. Рисунки художника вошли в альбом «Лучшие рисунки
студентов МГАХИ им. В. И. Сурикова» В 1997 году проходил
стажировку в Академии Художеств г.Карлсруэ, Германия.
В 2000 году закончил МГАХИ им. Сурикова с красным дипломом.
За серию дипломных работ «Русский Север» удостоен похвалы совета.

n    С 2001 года по 2006 год
работал в Российской Академии художеств. Творческая мастерская живописи
академиков А.П. и С.П. Ткачевых.

n    С 2000 года
Станислав Брусилов является членом Московского Союза Художников.

n    В 2002 году
награжден  дипломом Российского Союза художников.

n    В 2005 году
награждён  медалью Российского Союза Художников.

n    В 2006 году
художник был награждён Серебряной Медалью Российской Академии Художеств
за вклад в изобразительное искусство России.

n    В 2008 году
награждён  дипломом фонда «Культурное достояние».

n    В 2010 году за
проведение выставки «Времена года» в здании Управления Делами
Президента РФ, Совета Федерации РФ и Государственной Думе ФС РФ получил
благодарственное письмо от В.В. Семикина, заместителя директора Дирекции по
эксплуатации зданий Совета Федерации.

n    В 2013 году
награждён благодарственным письмом от Академии Управления МВД России за вклад в
духовно-нравственное и эстетическое воспитание личного состава Академии.

n     В 2013 году
избран членом-корреспондентом Академии Народного Искусства.

n    В 2013 году награждён
золотой медалью «Талант и призвание» Международного Альянса
«Миротворец»

n    Станислав
Брусилов дважды удостаивался стипендии Президента Российской Федерации
и множества премий на всероссийских конкурсах рисунка
и живописи.

n    Работы
С. А. Брусилова находятся в Самарском художественном музее, музее
Московского Союза Художников, коллекциях банка «Citybank» Москвы
и Лондона, банка «Bank of Hawaii», Академии РАМН, Академии
Сеченова, Московской Патриархии, в коллекции компании
«Сургутнефтегаз», в Московской Городской Думе, в Академии Управления
Министерства Внутренних Дел Российской Федерации, в «Музее Мира»
Международного Альянса «Миротворец», в музеях, галереях
и частных коллекциях в России и  более двадцати странах мира.

n         В активе
художника более 80 Российских и зарубежных выставок 30 из которых
персональные.

             Работы художника опубликованы в альбомах
«Пейзаж. Русская живопись. Большая коллекция», «Портрет. Русская живопись.
Большая коллекция», альбоме «1000 русских художников» издательства «Белый
Город», каталогах выставок Государственной Третьяковской Галереи, а также
в других альбомах, каталогах и изданиях.

Теоретическая страничка живописи

Беседа:

Какие понятия характерны для живописи?

Какие жанры живописи вам известны?

 Каков жанр картины С.А. Брусилова?

 Словарно – орфографическая работа.  (4 слайд)

Натюрморт – от франц. “натюр” — природа + “морт”
— мертвый. Буквально “мертвая природа”.

Слово учителя:   (5 слайд)

         Станислав Брусилов – мастер натюрморта, художник –
реалист. Вот, что говорит  о себе сам
художник: » … Получив
классическое академическое образование, я продолжаю и поддерживаю школу русской
реалистической живописи, традиции Сурикова и Репина, Левитана и Шишкина,
Крамского и Поленова. Много работаю  и всегда пишу то, что меня искренне
поражает. Не признаю в искусстве фальши и надуманности. Много путешествую,
стараясь получать новые впечатления для творчества. Люблю свою страну, её
культурное наследие и неповторимую русскую природу. Люблю свою профессию и
семью. Делаю много выставок в России и за её пределами. Больше всего на
выставках ценю общение со зрителем.  Буду очень рад если  какие-то из моих
картин не оставят Вас равнодушными…» Я думаю, что его картины не могут
никого оставить равнодушными.

Поэтическая
и музыкальная странички

Прекрасная
душистая сирень была воспета поэтами, художниками, но и композиторами. Любовь к
белой сирени С. Рахманинов пронёс через всю свою жизнь. По его словам сирень
была «царицей его души». Свою нежную любовь к этим цветам композитор передал в
музыкальном образе сирени. Послушайте его пьесу «Сирень».

Учитель читает стихотворение А.Блока под звуки
пьесы С.Рахманинова.

Запевающий сон, зацветающий цвет,

Исчезающий день, погасающий свет.

Открывая окно, увидал я сирень.

Это было весной — в улетающий день.

Раздышались цветы — и на тёмный карниз

Передвинулись тени ликующих риз.

Задыхалась тоска, занималась душа,

Распахнул я окно, трепеща и дрожа.

И не помню, откуда дохнула в лицо,

Запевая, сгорая, взошла на крыльцо.

Какая
сирень предстала перед вами в этом музыкальном саду? (Учащиеся делятся своими
впечатлениями).

Учащиеся, получившие индивидуальное д/з, читают
стихи о сирени. 

Мифологическая страничка

Слово учителя      (6 слайд)

История растения древняя. Современные области произрастания дикой
сирени — Балканы, Карпаты, Гималаи и Восточная Азия миллионы лет назад
представляли собой единый монолит, разделившийся в результате мощных природных
катаклизмов еще до появления человека. Тогда же и сирень разбрелась по свету.

Старинное русское название — рай-дерево. Восточное — лилак —
возникло от древнеиндийского «нилас» — темно-синий. В русском языке
цвет сирени — лиловый — производное восточного названия.

Еще сирень называли «персидской княжной» и
«шемаханской царицей», ввиду того, что ее кусты издавна украшали сады
восточных властителей. Оттуда она и перебралась в Европу.

Во второй половине XVI века растение привез в Вену из Стамбула
посол австрийского императора при дворе султана. Сирень очень быстро завоевала
популярность и спустя несколько лет перебралась в Англию, став украшением
загородного замка королевы Елизаветы I Тюдор.

В России сирень всегда росла в старинных
помещичьих усадьбах. Ее выращивали в садах и парках, высаживали возле
особняков. Когда наступала весна, эти сады заливало море цветущей и
благоухающей сирени. Это был неотъемлемый элемент жизни русских имений.

Почему живописцы сирени верны?  Интересна история растения. У
разных народов существуют легенды о сирени. 7 слайд.

Учащиеся, получившие индивидуальное д/з, рассказывают легенды о
сирени.

По английской легенде белая сирень, неизвестная ранее на Британских
островах, выросла на могиле девушки, скончавшейся от несчастной любви. С тех
пор ветка сирени на островах — символ безответной срасти.

Сиреневые сады встречаются во многих городах мира. Кусты белой и
лиловой сирени прекрасны ночью, когда кажется, что сама весна окунулась в их
душистое море. Хороши они и на рассвете, когда пышные гроздья как бы вырастают
из зари и тумана.

Существует скандинавская
легенда о
происхождении сирени. Скандинавы уверены, что сирень создали солнце и радуга.
Богиня весны разбудила Солнце и его верную спутницу Ирис (радугу), смешала лучи
солнца с пестрыми лучами радуги, начала щедро сыпать их на свежие борозды, на
луга, ветви деревьев – и всюду появлялись цветы, а земля ликовала от этой
благодати. Так они дошли до Скандинавии, но у радуги осталась только лиловая
краска. Вскоре здесь оказалось столько сирени, что Солнце решило смешать краски
на палитре Радуги и начало сеять белые лучи, так к лиловой сирени
присоединилась белая.

А если верить
древнегреческой легенде, то
молодой Пан — бог лесов и лугов, повстречал однажды прекрасную речную нимфу
Сирингу — нежную вестницу утренней зари и так залюбовался ее нежной грацией и
красотой, что забыл о своих забавах. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та
испугалась и убежала. Пан побежал следом, желая ее успокоить, но нимфа
неожиданно превратилась в благоухающий куст с нежными лиловыми цветами. Так имя
Сиринги и дало название дереву — сирень.

На Балканах существует такая
легенда о сирени. Как-то
могущественное божество обрушило на род людской свой гнев, заставив литься
дожди и дни, и ночи, не останавливаясь даже на миг. Переполнились реки и озёра,
вышли из берегов, и начался страшный потоп, всё смывающий на своём пути.

Перепуганные люди бросились в горы, надеясь спастись на вершинах.
Но вода поднималась всё выше и выше, самая высокая гора вот-вот скроется под
водой. И тогда молодой и прекрасный пастух решил принести себя в жертву
разгневанному богу. С мольбой о сострадании кинулся он в пучину. И сжалился
бог, перестал литься дождь, вода спала, близкие юноши были спасены. Пощадил бог
и его самого. А вся земля вокруг покрылась зарослями зелёных кустов, которые
были унизаны душистыми кистями белого и лилового цвета. Это и была сирень.

Девушки использовала сирень для гаданий: считалось, что если
найдешь пятилепестковый цветок сирени, значит, будешь счастливой. С особым
вниманием молодые девушки всматривались в пахучие кисти сирени, отыскивая
цветки, которые вместо обычных четырех лепестков имели пять, а иногда и более.
Особенным обилием таких цветков отличается белая сирень, у лиловой они
встречаются гораздо реже. Найдя такой цветок, счастливицы засушивали его и
хранили в книгах, или же съедали на счастье. Этот обычай существовал и у нас!
Но бывает так, что цветы сирени вместо четырех лепестков имеют всего три.
Тогда, наоборот, цветы эти считали несчастьем, и всячески их избегали.

Промежуточный итог.

Что нового узнали о сирени?

С каким праздником связана сирень в нашем городе?

Чтение и анализ
стихотворения  Самуила Яковлевича  Маршака  «Счастье».
Как празднично сад расцветила сирень
Лилового, белого цвета.
Сегодня особый — сиреневый — день,
Начало цветущего лета.

За несколько дней разоделись кусты,
Недавно раскрывшие листья,
В большие и пышные гроздья-цветы,
В густые и влажные кисти.

И мы вспоминаем, с какой простотой,
С какою надеждой и страстью
Искали меж звездочек в грозди густой
Пятилепестковое «счастье».

С тех пор столько раз перед нами цвели
Кусты этой щедрой сирени.
И если мы счастья еще не нашли,
То, может быть, только от лени.

1Определите
тему, новную мысль текста. К какому типу речи можно отнести этот текст? (Почему?)

     2. Какие определения использует автор для
описания цветов сире­ни? Выпишите их вместе с определяемыми словами. Есть ли
среди них однородные определения? Покажите это на схемах.

   3.   Являются
ли синонимами прилагательные лиловый, сиреневый? Что означает слово «пятилепестковое»? Как оно образовано?

    4.   В каком значении употребляется глагол расцветить? Уточните в толковом словаре.

     5.   Как вы думаете, почему в тексте выделено
слово сиреневый? Что
хотел подчеркнуть этим автор?

      6.  Продолжите ряд прилагательных: Сирень изумительная,
чудес­ная, восхитительная,…

Работа над содержанием картины. (Слайд

Рассмотрите репродукцию картины С. Брусилова «Сирень на веранде».

К какому жанру она относится?

 Что в ней
особенного? Обрати­те внимание на обилие цветов, изображённых художником.         

 Какого цве­та,
каких оттенков эта сирень?

Тщательно ли выписывает художник ле­пестки, листочки, веточки
сирени, мелкие детали?       Все ли
части одина­ково освещены?

 Опишите фон, который избрал художник для изображе­ния цветов.

 Какими прилагательными можно описать цветы и выразить своё
отношение к изображённому?

Какое впечатление произвела на вас эта картина?

 Самостоятельная
работа. 

·                    
Подберите прилагательные, обозначающие цвет, величину, запах,
выражающие оценку.

·                    
Подберите и запишите синонимы к слову ароматная.

     
Бледно-розовая, красноватая, темно-красная, лиловая, белоснежная (сирень);
голубоватый, серебристый (оттенок); тяжелые, крупные грозди; зелененькие с
тоненькими прожилками листья; ароматная, влажная; чудесная, очаровательная, прекрасная,  фиолетовые и лиловые оттенки,
белоснежные грозди, чудесный букет, праздник природы,
роскошные цветы.

(Зачитывают подобранные синонимы:  душистая, пахучая,
сиреневый аромат).

  Слово учителя:

Ребята, вы подобрали замечательные
синонимы, эпитеты. Красота природы не оставляет человека равнодушным. Под воздействием этого чувства
создаются прекрасные, живописные
произведения:

В хрустальной вазе
словно замерла сирень,
На чашечках её — воды прозрачной
брызги,
А за окном — в сиянье красок яркий
день,
И кисти у сирени — над столом так
низко.

 Плывёт
по комнате пьянящий аромат,
Даря всему блаженство и благоуханье,
И сам букет к себе приковывает взгляд,
Вокруг распространяя тихое сиянье.

 Работа  над составлением   плана.

1. Слово о художнике.
2. Описание букета:

а)  цвет и оттенки сирени;
б)  грозди и листья;
в)  крынка.

3. Моё
впечатление от картины.

4.
Итог урока.

С
картиной какого художника мы работали?

К
какому жанру относится полотно?

Что
нужно помнить при описании картины?

С
произведением какого композитора познакомились на уроке?

5.  Рефлексия.

Что вам
больше запомнилось на уроке?

Какие
трудности испытали во время урока?

С каким
настроением вы уходите?

6. Домашнее
задание: подготовить черновики сочинений.

Пользователь

61 месяцев назад

С.Брусилов очень талантливый художник. Автор многих прекрасных картин. Был награждён многими премиями. Его картины находятся не только в России но и в двадцати странах мира.

На переднем плане картины мы видим огромный, пышный букет сирени. Букет состоит из нескольких нежных цветов: белого, нежно-голубого, бордового и сиреневого оттенка . Цветочки маленькие,милые и хрупкие. Можно сказать что букет свежий, только что сорванные ветки. Ещё мы видим что сирени стоят в глиняной вазе. Ваза вся старая, она уже теряет свой цвет. Сирени стоят на деревянном столе. На столе ещё есть белый кружевной платок с красивыми голубыми узорами. На заднем плане картины мы видим зелёную заросшую поляну. Виден дремучий лес. Солнце чуть-чуть пронизает своми лучами деревья. Все вокруг зеленое и бодрящее.

Мне очень понравилась картина. Она очень теплая и душистая. Как будто бы сидиш за этим столом и прохладный ветер разносит по твоим волосам прелестный запах сирени. Сидиш и слушаеш прекрасное пение соловья. Твои глаза по тихоньку сами собой закрываются. Засыпаеш в глубокой тишине природы. Что даже не хотелось бы просыпаться. Ощущение такое деревенское, как будто бы попала в сказку. Картины делают наш мир лучше и добрее. Они приносят нам то радость, то вдохновение.