Сочинение по русскому языку по картине вратарь 7 класс с планом

Сочинения по картине Григорьева «Вратарь» 7 класс: сочинения от от 1 лица, от лица вратаря и от лица болельщика по плану

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь» 7 класс

На картине художника С.Григорьева «Вратарь» изображены зрители и вратарь во время игры в футбол. На переднем плане картины мы видим мальчика, по его виду понятно, что он вратарь. Лицо мальчика очень сосредоточено на игре, возможно, мяч приближается к воротам. У вратаря забинтована нога, это говорит о том, что мальчик регулярно играет в футбол. На вид ему лет двенадцать. Возможно, в будущем он станет хорошим футболистом. За вратарём стоит другой мальчик, он немного помладше. Видно, что он возмущён тем, что его не приняли в команду. Лицо у него надутое, вместо того, чтобы сидеть с другими зрителями, он уверенно стоит на поле.

Ребята играют в обычном дворе, который совершенно не предназначен для игры в футбол. Ворота для игры сооружены из портфелей, которые лежат по бокам вместо штанг. Очевидно, что мальчишки играют в футбол после уроков.

На среднем плане художник изобразил увлечённых игрой зрителей. Кроме детей, на скамейке сидит погружённый в игру взрослый мужчина. Возможно, он вспоминает себя в школьные годы. Рядом с мужчиной сидят две девочки. Первая – в плаще с капюшоном – тоже очень внимательно следит за игрой, вторая также не менее заинтересована в происходящем на поле. Рядом с ней сидят два мальчика. Первый мальчик нагнулся, чтобы лучше видеть игру, а второй вытянул шею, потому что за мужчиной ему ничего не видно. За этим мальчиком стоит девочка. Мне кажется, что она отличница. На ней мы видим школьную форму, а на голове у неё большой красный бант. Рядом сидит мальчик с маленьким братиком. Я считаю, что этот мальчик очень ответственный, он помогает маме и проявляет заботу о младшем брате. Все зрители очень увлечены игрой, даже младший братик последнего мальчика с интересом наблюдает за происходящим. Возможно, они являются хозяевами собаки, которая лежит рядом.

На заднем плане видны здания. Я думаю, что это какой-то крупный город, возможно, даже Москва. В целом картина достаточно глубокая и символизирует собой футбол. На ней изображены одиннадцать человек и чёрно-белая собака. Одиннадцать человек – это стандартное количество игроков в команде, а чёрно-белая собака символизирует футбольный мяч.

Мне понравилась картина Григорьева «Вратарь», но хотелось бы увидеть то, что не показал художник. Хотя, с другой стороны, это создаёт некоторую интригу.

Сочинение по картине «Вратарь» От 1-го лица

В один из прекрасных сентябрьских дней после школы мы решили с друзьями сходить на футбольную игру. После того, как закончились уроки, мы побежали на поле. Погода располагала к игре: солнечно, тепло, безветренно.

Мне предложили играть за одну из команд, так как у них не хватало вратаря. Я очень боялся за то, что если пропущу гол, то меня будут ругать. И ещё я опасался упасть и испачкаться. В то время я был одет нарядно: темно-коричневого цвета джемпер, голубые шорты. На ногах – новые ботинки. Мама тогда поругала бы меня. Но играть так хотелось! Тем более и зрители уже собрались: мужчина, несколько ребят и даже собака. Болельщики сидели на досках, а футбольные ворота были из портфелей. Все были в ожидании. По их сосредоточенным лицам можно было судить о том, что это настоящие поклонники игры.

Я решился. Перебинтовав правое колено, встал в ворота. Нашёлся и помощник: малыш лет семи в ярко-красном спортивном костюме, вставший позади, чтобы ловить мяч. Игра началась. Я не пропустил ни одного гола. И мне было очень радостно! Но вдруг судья сказал, что нужно бить пенальти в ворота нашей команды. Тут на меня нахлынуло волнение. Пенальти досталось бить Игорю, лучшему игроку команды-соперника. И он его хорошо исполнял.

Зрители волнуются. И вот он бьёт… Но мяч летит мне прямо в руки, и я его ловлю. Мы побеждаем!

Радостный, я побежал домой делать уроки.

Сочинение по картине «Вратарь» От лица болельщика

В детстве я увлекался футболом. Стать настоящим футболистом мне не удалось. А вот увлечение осталось. Но не всегда получается попасть на футбольный матч. А иногда так хочется поболеть за любимую команду. И вот не так давно я узнал, что неподалеку собираются на пустыре ребята из соседних домов и устраивают на импровизированном поле настоящие футбольные баталии.

Вот я и решил однажды пойти посмотреть, как играют доморощенные футболисты. Все какое-то развлечение, да и любимая игра все же. Пустырь был немаленьким. Правда на футбольное поле он тоже мало походил. Но для игры годился. Играли ребята сразу же после школы. Границу ворот обозначили собственными ранцами. Я и еще несколько болельщиков устроились на деревянных щитах. За своих друзей пришли поболеть девочки, одноклассницы одного из игроков. Были и ребята помладше. Все мы сидели рядышком. Кое-кто из ребят пришел из дома: настолько интересен был им футбол.

Игра началась довольно вяло. Но постепенно игроки входили во вкус. И вскоре матч так захватил меня, что я забыл о том, что играют простые мальчишки. Я то вставал, то вновь опускался на импровизированную трибуну. Что-то кричал, давал советы. Игра подходила к концу. Наша команда выигрывала. Но соперники не сдавались. Они всячески старались сравнять счет. Но вратарь нашей команды был всегда начеку.

На воротах стоял мой сосед Петя. Я его сразу даже не узнал. Встречая Петю на лестнице или во дворе дома, я думал о том, какой он неопрятный. Вечно растрепанный с изорванным портфелем, он производил впечатление человека рассеянного, несобранного. Но сейчас он преобразился до неузнаваемости. Куда девалась его рассеянность и беспечность. Петя был одет просто: черная футболка, шорты. На ногах обычные ботинки. Он был полностью сосредоточен на игре, внимательно следил за тем, что делалось на поле, и вовремя ловил летящий в ворота мяч.

Наступил решающий момент игры. Все наше внимание было направлено на середину поля, где развернулась нешуточная борьба за мяч. Соперники всячески старались забрать его у наших защитников. Им это не удавалось. Но они не сдавались и шли в атаку вновь и вновь. Петя, согнув ноги в коленях, упершись в них руками в перчатках, ждал, готовый в любой момент отразить удар. Но ему этого делать не пришлось. Старшеклассник, бывший на матче судьей, объявил, что время вышло. Игра была окончена. Расстроенные соперники нехотя побрели домой. А мы радовались нашей победе. Я поздравил Петю с великолепной игрой, и мы вместе направились к дому, обсуждая лучшие моменты. С тех пор я часто бываю на пустыре, болею за команду нашего двора.

Сочинение по картине «Вратарь» От лица вратаря

В дни моего детства футбол был очень популярен. Мы, мальчишки, просто болели футболом. Да и не только мальчишки. Каждую свободную минуту мы старались посвятить любимой игре. В те годы мало было специально оборудованных спортивных площадок. Футбольные матчи устраивались на любом подходящем для игры месте.

Один такой матч я помню до сих пор. Это была игра, принесшая мне славу лучшего вратаря. Как правило, играли мы больше осенью, потому что летом разъезжались кто куда. В эту осень мы играли как никогда много. За школой у нас был большой пустырь. Его мы приспособили под футбольное поле. И каждый день после уроков собирались там, чтобы устроить соревнования по футболу. Как-то само собой получилось, что о нашей команде узнали все ребята из соседних дворов. И к нам на пустырь стали приходить одна команда за другой.

Постепенно определились две сильнейшие дворовые команды. Одной из них была наша. Матч, о котором я хочу рассказать, был решающим. Он должен был определить, какая команда станет сильнейшей. После уроков мы собрались на пустыре. День был теплый, но пасмурный. С деревьев почти совсем облетели листья. Собственными ранцами мы обозначили ворота. Игра началась.

Она шла с переменным успехом. Сначала нам удалось поразить ворота соперников. Но в один момент я отвлекся на Петю, который всегда во время игр подавал улетевшие мячи (он стоял у меня за спиной и комментировал игру). На такой комментарий я и отвлекся. В результате мяч оказался у нас в воротах.

И вот наступила решающая минута. Болельщики, расположившиеся на брошенных на пустыре щитах, были в напряжении. За нас приходил болеть даже дядя Саша. Он жил в соседнем с нами домом и часто бывал на наших матчах, помогал нам выстраивать стратегию игры, потому что хорошо знал особенности футбола. Вот и теперь он сидел среди девчонок и мальчишек из нашего двора. Он был так увлечен нашей игрой, что готов был вскочить и отобрать мяч, который вел нападающий противника прямо ко мне в ворота.

Я приготовился поймать мяч. Пропустить его было нельзя. Я даже забыл про разбитое колено, которое мне перевязал дядя Саша. В ту минуту я не чувствовал боли. Согнувшись, я стоял на воротах весь в ожидании последнего удара, когда мяч с силой полетит ко мне. Я рассчитал каждое свое движение и был готов. И вот удар. Мяч летит прямо в меня. Я хватаю его и вдруг замечаю, что это ботинок, а мяч летит следом чуть в сторону, в правый угол. Кое-как изловчившись, я ударил по мячу. Он отлетел в сторону. Мы выиграли! А нападающий противника стоял в растерянности с босой ногой.

С тех пор я считался самым лучшим вратарем не только нашего, но и соседнего двора.

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь» Кратко

В самых сложных ситуациях человек умеет находить отдушину, какое-то занятие для души. На картине Григорьева «Вратарь» художник показывает, что человек умеет приспосабливаться к самым непредсказуемым условиям.

В центре картины находится маленький мальчик, который поражает своей серьезностью и сосредоточенностью. От него зависит исход игры, поэтому к нему приковано всеобщее внимание. За игрой заинтересовано наблюдают не только дети, но и взрослые. Простая одежда, пустырь, который используется вместе стадиона, и полуразрушенные дома говорят о том, что люди живут тяжело, что им не хватает самого необходимого. Самое удивительное – это любовь к игре, которая помогает отвлечься от несправедливости.

Мальчики играют, а портфели лежат рядом. Получается, что игра перехватила их по дороге домой. Они так увлечены, что их не волнует время, уроки и прочие прелести жизни.

На первый взгляд картина кажется немного грустной, так как все герои и окружающие их предметы изображены в темных тонах. Правда, автор дает нам надежду на светлое будущее, которое непременно наступит. При этом художник подчеркивает, что оптимизм главного героя и его болельщиков поможет пережить любые трудности.

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь»

Перед нами картина С. Григорьева «Вратарь» . На ней изображена довольно обычная, бытовая сцена. На картине дети, внимательно следящие за футбольным матчем, и вратарь. Я думаю, что действие на этой картине происходит ранней осенью, потому что листья уже пожелтевшие, а герои картины одеты легко. Так же, при виде этой картины, я могу предположить, что это происходит в Москве, потому что на заднем плане мы можем наблюдать постройки «сталинской архитектуры».

Отдельно хотелось бы отметить мальчика лет двенадцати, у которого поцарапано и перевязано колено, и он очень сосредоточен на игре. Игра проходит на небольшой площадке, которая совсем не предназначена для игры в футбол. Ворота созданы двумя портфелями, а скамейки заменяет упавшее дерево. Скорей всего детям просто не где играть, и поэтому они пришли сюда. Позади вратаря стоит маленький мальчик лет десяти, который как и вратарь внимательно следит за игрой. Он стоит там, наверное, потому что тоже хочет поиграть, но так как он ещё маленький, его не берут.

На заднем плане мы видим зрителей, наблюдающих за игрой. Мне кажется, что на поле играют дети, которые только что пришли из школы, потому что рядом лежали портфели, из которых сооружены ворота. На «трибуне» находятся их братья и сёстры, а может и просто друзья. Рядом сидит мужчина погружённый в игру. По его взгляду видно, что матч ему очень интересен, как и остальным зрителям.

Мне нравиться эта картина тем, что автор очень удачно нарисовал и расположил людей. И видно что матч идёт очень интересный.

Вариант №1

Перед нами картина «Вратарь». Мне кажется, что изображенные события происходят ранней осенью. Свет солнца на картине осенний, и трава уже смята, притоптана и немного пожухла . Летние каникулы уже кончились — ребята играют в футбол, скорее всего после школы. Об этом нам говорят портфели, которые служат воротами. Интереснее всего рассматривать главного героя картины — мальчика-вратаря. Видно, что он страстно увлечен футболом и старается подражать взрослым, настоящим футболистам. Даже сумел раздобыть где-то кожаные перчатки, подобные вратарским. Нога его перебинтована над коленкой — может быть, чтобы не растянуть связки, а может, у парня уже была травма, ведь он отдает занятиям спортом много времени и сил. Он принял вполне профессиональную стойку, слегка согнув ноги в коленях и положив на них ладони. Он напряжен, его взгляд прикован к мячу. Сейчас, наверное, самый важный момент игры — это мы видим по лицам зрителей.

Мальчик помладше, который стоит за спиной вратаря и ловит мячи, смотрит на вратаря с уважением. Он гордится тем, что может ему помочь. Наверное, малыш хочет стать таким же ловким и отважным, как его старший товарищ.

Картина написана давно, в послевоенное время, но до сих пор интересна нам, потому что верно передаёт накал спортивных страстей и характеры ребят-футболистов.

Вариант №3

Передо мной картина С.Григорьева «Вратарь». На переднем плане изображен мальчик – вратарь. Мальчику примерно лет десять – одиннадцать. Он полностью сосредоточен на игре. У него на руках перчатки. Мне кажется, что он хороший вратарь и что в будущем он станет профессиональным голкипером. За спиной вратаря стоит мальчик в красной форме. Наверное, этот мальчик очень хочет выйти на поле и помочь команде, за которую болеет. Штангами ворот у ребят служат небрежно брошенные портфели.

Можно сказать, что дети вышли поиграть в футбол после учебы. На среднем плане изображены импровизированные трибуны. На них сидят зрители захватывающего футбольного матча. Можно сказать, что игра подвижная и интересная и что зрители с интересом смотрят за игрой. Смотрят все, даже собака не закрывает глаза. Слева сидят два братика, старший и младший. Они наблюдают за игрой. За ними стоит прилежная девочка, ее, наверное, привлекла игра. Далее сидят мальчики. Все наблюдают за игрой, у всех на лицах заинтересованность, кроме одного. Он, видимо, расстроился, что его любимая команда проигрывает. На заднем плане пустырь. За ним художник изобразил постройки. Я думаю, что это постройки пятидесятых – шестидесятых годов. Наверное, на картине какой-то большой и красивый город, возможно, Москва. В общем мне очень понравилась эта картина, потому что футбол – это вид спорта номер один в мире и потому что я обожаю футбол.

Вариант №4

Передо мной картина С.Григорьева «Вратарь». На переднем плане изображен мальчик – вратарь. Мальчику примерно лет десять – одиннадцать. Он полностью сосредоточен на игре. У него на руках перчатки. Мне кажется, что он хороший вратарь и что в будущем он станет профессиональным голкипером. За спиной вратаря стоит мальчик в красной форме.

Наверное, этот мальчик очень хочет выйти на поле и помочь команде, за которую болеет. Штангами ворот у ребят служат небрежно брошенные портфели. Можно сказать, что дети вышли поиграть в футбол после учебы. На среднем плане изображены импровизированные трибуны. На них сидят зрители захватывающего футбольного матча. Можно сказать, что игра подвижная и интересная и что зрители с интересом смотрят за игрой. Смотрят все, даже собака не закрывает глаза. Слева сидят два братика, старший и младший. Они наблюдают за игрой. За ними стоит прилежная девочка, ее, наверное, привлекла игра. Далее сидят мальчики. Все наблюдают за игрой, у всех на лицах заинтересованность, кроме одного. Он, видимо, расстроился, что его любимая команда проигрывает. На заднем плане пустырь. За ним художник изобразил постройки. Я думаю, что это постройки пятидесятых – шестидесятых годов. Наверное, на картине какой-то большой и красивый город, возможно, Москва. В общем мне очень понравилась эта картина, потому что футбол – это вид спорта номер один в мире и потому что я обожаю футбол.

 Как самостоятельно написать сочинение по картине «Вратарь» 

Для того, чтобы самостоятельно написать сочинение по данной картине пошагово ответьте на следующие вопросы:

1. -Какое время года и суток изображено на поле и как вы это определили?
2. -Где происходит действие, изображенное на картине?
3. -Кто является главным действующим лицом картины?
4. -Каким изобразил художник вратаря? Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.
5. -Опишите маленького мальчика, который стоит позади вратаря.
6. -Как художник показал заинтересованность зрителей игрой в футбол? Кто особенно сильно увлечен происходящим? Опишите их.
7. -Кто равнодушно относится к происходящему на поле?
8. -Почему картина называется «Вратарь»?
9. -Как вы думаете, что хотел сказать художник своей картиной, какова основная её мысль?

 Используйте следующие словосочетания, при построении предложений 

Увлекательный матч, футбольное состязание, слегка согнуться, начать игру, быстро реагировать, завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать ворота, бесстрашный вратарь, не прикасаясь рукой к мячу, растирая рукой ушибленное колено

1. Мальчик шел на ворота…. 2. Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с места и … столь же неожиданно затормозить. 3.Он мощно разгонялся и … наносил удар с ходу. 4. …. резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить

 План сочинения 

1) За домом в погожий осенний день.
2) Бесстрашный вратарь и его помощник.
3) Зрители «болеют» по-разному.
4) Мастерство художника: удачная композиция, выразительные детали, мягкий колорит картины.

Многомудрый Литрекон — любитель искусства во всех его проявлениях. Картина Григорьева «Вратарь» ему очень нравится, ведь на ней изображён очень будоражащий и напряженный момент. Поэтому Многомудрый Литрекон написал сочинение-описание для мальчиков и девочек, чтобы они смогли описать всю живость и непосредственность великого полотна. 

Для девочек

(261 слово) Сергей Алексеевич Григорьев – советский живописец родом из Украины, лауреат двух Сталинских премий второй степени. Его картина «Вратарь» стала украшением множества выставок СССР, России, США и даже Китая. Сейчас картина находится в Третьяковской галерее рядом с картиной Татьяны Яблонской «Утро».

Первым делом взгляд цепляется за мальчика, стоящего на переднем плане, ближе к левому краю картины. Он – тот самый вратарь. Поза у него напряженная: руки на коленях, лоб наморщен, взгляд направлен вперед. Скорее всего, там мяч, и мальчишка — нападающий, но художник этого нам не показывает. Справа, чуть подальше, расположились зрители на импровизированных «трибунах» из досок. У мальчишек на лицах читается радостное возбуждение, они ждут, когда же игра начнется. Сможет ли вратарь защитить свои ворота, сложенные из двух школьных ранцев? Правда, у одного из них, в красном костюме, вид очень важный, как будто он судья. У девочек же лица либо спокойные, либо напряженно-сосредоточенные: брови изогнуты, уголки губ опущены. Радостнее всех, как ни странно, выглядит мужчина. Он улыбается, но сведенные брови показывают, что ему игра тоже небезразлична. Единственный безучастный зритель – маленький ребенок, сидящий у одного из мальчиков на коленях. На заднем плане виднеется расплывчатый городской пейзаж. Погода пасмурная, поэтому на картине преобладает серый цвет. Но художник искусно расставил акценты: яркие красные и синие пятна освежают палитру. Особенно интересно наблюдать за самим вратарем, ведь живописец изобразил такое живое напряжение на его лице!

Мне картина Григорьева «Вратарь» очень нравится. Она отражает то время, которое мне не довелось застать. Все играли вместе во дворе, а главное, всем было очень весло и интересно. Даже взрослый мог быть втянут в это игру и получать не меньше удовольствия, чем дети.

План краткого сочинения о картине Григорьева «Вратарь»:

• Вступление: особенности творчества художника.

• Основная часть: описание полотна.

• Заключение: Мое отношение к картине.

Для мальчиков

(254 слова) Сергей Алексеевич Григорьев – украинский советский живописец, известный своими картинами: «Прием в комсомол», «На собрании», «Обсуждение двойки», «Вернулся» и т.д. Они отражают советский быт, зачастую героями картин являются подростки и дети. «Вратарь» не стал исключением.

На полотне преобладают бежевые и серые тона, на фоне которых особенно выделяются красные пятна: мальчишка в ярком костюме, бантик на голове у одной девчонки и косынка на голове у другой. А еще на одном из ранцев, которые выступают в роли футбольных ворот, лежит кусок красной ткани – скорее всего, это чей-то пионерский галстук. Одежда у большинства героев картины довольно блеклая. Преобладают разные оттенки серого, местами виднеется коричневый, черный, выцветший красный, белый и немного зеленого. На дворе, судя по всему, ранняя осень: листочки перекрашиваются в желтый и опадают, оставляя деревья голыми. Однако еще не слишком холодно, ведь вратарь спокойно стоит в шортах и без куртки. Мальчик весь напряжен, готов сорваться и поймать даже самый сложный мяч. В игре он явно не новичок. Его правое колено перевязано бинтом, видимо, он содрал его в попытке поймать предыдущие мячи. Толпа на «трибунах» тоже напряжена: мальчики смотрят с нетерпением, девочки же более сфокусированы и серьезны. Видна только пара расслабленных лиц и одно радостное. Мужчина получает удовольствие от происходящего наравне со всеми. За ними расположен городской вид: крыши высоких зданий, мелкая растительность, уходящие вдаль поля, ведущие к более оживленным улицам.

Мне понравилась картина Григорьева «Вратарь». Художник хорошо передал чувства всех участников действия, а также немало внимания уделил деталям. Это полотно помогает мне познакомиться с миром, в котором я никогда не был и никогда не окажусь.

План описания картины Григорьева «Вратарь»:

• Вступление: особенности творчества художника.

• Основная часть: описание полотна.

• Заключение: Мое отношение к картине.

Автор: Александра Литвина

Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь» (124 слова)

Картину художника С. Григорьева я вижу впервые. Название «Вратарь» передаёт момент, отраженный на ней. Перед нами несколько мальчишек-любителей, играющий в футбол после школы. Об этом свидетельствует портфель, лежащий на земле.

На картине изображён самый напряженный, кульминационный момент игры. Настороженные лица зрителей, сосредоточенное лицо и профессиональная поза вратаря свидетельствуют об этом. Мне кажется, что на этом мальчишке специально надеты бутсы и перчатки для игры в футбол. У него перебинтовано колено, однако это не смущает юного вратаря. На скамеечке рядом с болельщиками сидит единственный взрослый мужчина, видимо, он — судья матча.

Да, сейчас уже много других юношеских развлечений, но футбол занимает современных ребят так же, как и их ровесников много лет назад. С удовольствием мальчишки собираются на поле и сражаются в спортивной борьбе, поэтому картина не теряет актуальности, передавая накал страстей игроков.

Оценка: 5

(124 слова)

2 вариант сочинения (116 слов)

Передо мной картина С. Григорьева «Вратарь». Раньше я ничего не слышал об этом художнике.

Главный герой картины – вратарь, его автор выделяет, как самую важную фигуру в футболе. Чуть подальше на бревне сидят болельщики, в основном наблюдают за игрой дети, но среди них есть взрослый мужчина, мне кажется, что это отец мальчика-вратаря. Ворота сделаны из двух школьных портфелей, и сразу становится понятно, что дети решили поиграть после школы. Вратарь одет в чёрные ботинки, синие шорты, чёрный свитер, из-под которого вылезает белый воротник рубашки и настоящие вратарские перчатки. Мальчик сильно напряжён и сконцентрирован, возможно, это будет решающий гол, и его никак нельзя пропустить.

Мне очень понравилась эта картина: она передаёт всю энергию и динамку обычного дворового футбола.

Оценка: 5

(116 слов)

3 вариант сочинения (121 слово)

Передо мной картина «Вратарь» художника С. Григорьева. На ней мы видим мальчика, в роли вратаря, и болельщиков.

На картине изображён тёплый осенний день. Дети собрались на пустыре после школы, чтобы поиграть в футбол. Болельщики были одеты тепло, сидели в шапках и верхней одежде, а на вратаре только шорты синего цвета и темный свитер. Во взгляде мальчика видно желание биться за победу и выигрывать. Зрители в основном дети, но среди них есть взрослый мужчина. Все увлечены просмотром. На заднем плане виден город и огромные здания. Небо на картине тёмное и пасмурное, затянутое тучами. На земле лежат опавшие листья деревьев. Рядом со зрителями смотрит поединок собака чёрно-белого цвета.

Мне понравилась эта картина. Художник смог передать атмосферу того дня, когда мальчики собрались играть в любимую игру.

Оценка: 5

(121 слово)

4 вариант сочинения (183 слова)

Сегодня я познакомилась с картиной С. Григорьева «Вратарь». Эта картина была написана в 1949 году. И, возможно, художник писал о себе и своей истории.

На переднем плане мы видим группу мальчиков и одну девочку. Я думаю, что все они собрались посмотреть на матч. Главный герой — вратарь. Если присмотреться, можно увидеть, что у него перевязана нога. Ощущение, что ребенок только что играл в футбол и встал отдышаться. Все остальные дети одеты по-разному, также они разного возраста. Думаю, они пришли посмотреть на интригующий матч. Кто-то из школы, а кто-то из дома,со своими братьями и сёстрами — и даже с собакой.

Задний план размыт, там находятся здания, возможно, школа или дома. Картина достаточно тёмная. Она выполнена в серо-болотных, бело-серых и асфальтных тонах. Но есть и яркие цвета: в основном, это одежда.

Звуков у картины немного: тишина, напряжение зрителей, звук удара по мячу.

Мне очень понравилась эта картина. Она описывает то, как дети умеют веселится и, в то же время, быть серьёзными. Дети всегда найдут общий язык и чем заняться.

Оценка: 5

(183 слова)

5 вариант сочинения (104 слова)

Передо мной картина С. Григорьева «Вратарь».

Мы видим, как ребята после школы пришли поиграть в футбол. В центре картины стоит вратарь, внимательно оглядывающий соперников.

Расставив ноги, мальчишка упирается о колени руками. Ворота у ребят сделаны из школьных портфелей. Все зрители внимательно наблюдают за игрой, затаив дыхание. Всем очень интересно, как закончится матч. Позади вратаря стоит мальчик в красном, он самый активный болельщик. Вдалеке, сквозь туман, чуть виден небольшой город. Художник использует угрюмые, мрачные цвета: преобладает серый цвет. Но светлым пятном выступает самодельная спортивная площадка. Там даже играют в любимую игру. Только эта игра может раскрасить осенние серые будни мальчишек, увлекающихся футболом.

Мне понравилась картина Григорьева «Вратарь», но хотелось бы увидеть то, что не показал художник. Хотя, с другой стороны, это создаёт некоторую интригу.

Оценка: 5

(104 слова)

Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь». По плану (288 слов)

1. Тема и основная мысль картины.

2. Описание картины С. А. Григорьева «Вратарь»

а) на пустыре в погожий осенний день;

б) бесстрашный вратарь;

в) мальчик в красном костюме;

г) болельщики и зрители.

3 Особенности композиции картины.

4. Роль деталей в картине.

5. Колорит картины.

6. Моё отношение к картине.

На картине С. А. Григорьева «Вратарь» изображены дети. Кто-то играет, а кто-то за этим наблюдает. Раньше игры проходили намного проще, здесь для игры нужна расчищенная местность и портфели. Рюкзаки играют роль ворот, так как дети даже не заходили домой после школы, а сразу пошли играть в футбол.

Действие происходит ранней осенью, потому что на ветвях остались листья, а главный герой играет в шортах. Место притоптано, видимо, здесь очень часто проводят такие дружеские соревнования. А для болельщиков предусмотрена лавочка. Все зрители разного возраста, есть взрослый мужчина, а есть и совсем маленькие дети. Хочется отметить, что все люди одеты по-разному: у мужчины деловой костюм и шляпа, мальчик рядом с ним одет в дождевик. Кто-то сидит в куртках и шапках, а кто-то в лёгких кофточках. В центре картины мы видим светловолосого мальчика, на вид он ученик средней школы. Он растирает рукой ушибленное колено, слегка согнувшись. На вратаре школьная рубашка и перчатки вратаря, это значит, что мальчик после учебного дня. Он очень сосредоточен, ведь впереди ответственный момент. Позади вратаря стоит мальчик в красном костюме, он не выглядит уставшим, зато он очень серьёзен. Как я думаю, он выполняет роль судьи, поэтому внимательно наблюдает за матчем. Около трибуны лежит собака, она не заинтересована игрой, а просто отдыхает на земле. Видимо, сейчас будет важное пенальти, ведь все смотрят в одном направлении и очень волнуются. На заднем плане виднеется город, судя по изображению, он находится далеко. А дальше можно увидеть и безграничные просторы. На картине преобладают зелёные, жёлтые и красные цвета, они добавляют настроения.

Картина очень живая, она даёт ощущение, что мы находимся прямо в ней. Изображение передаёт те далёкие времена, когда дети очень часто играли и гуляли на улице. Они обходятся без каких-либо ворот, а пользуются лишь подручными вещами. И это очень здорово!

Оценка: 5

(288 слов)

2 вариант сочинения (173 слова)

План:

1) Картина С. Григорьева «Вратарь».

2) Описание картины:

а) передний план;

б) задний план.

3) Моё отношение к картине.

Сергей Алексеевич Григорьев, написавший картину «Вратарь», родился и вырос в Украине. Известность принесла ему как раз эта картина. На ней изображены дети и один мужчина, которые наблюдают за юным вратарём.

Дети после школы собрались на площадке и захотели поиграть в футбол. На ворота поставили мальчика в синих шортах, школьной рубашке и перчатках. Смотря на мячик, он согнул ноги и опёрся на них, готовясь защищать свои ворота. По бокам от него разложили портфели, обозначающие ворота. Позади вратаря стоит мальчик в красном комбинезоне. Наблюдая за игроками, он сложил руки за спину. Он судья. Однако за футболом наблюдает не только он. У этого матча имеются зрители. Среди них есть и маленькие детки, и девочки-школьницы, и даже взрослый мужчина. Все они смотрят в ту же точку, что и вратарь. За ними кусты, пожелтевшие листья разлетелись по всему пустырю, который и служит полем. У ног ребят, свернувшись клубочком, лежит собака. Наверное, ей тоже очень интересно.

Мне очень понравилась данная картина, ведь она передаёт всё это ощущение, лёгкое волнение за команду вратаря. Даже интересно, чем же закончится этот матч?

Оценка: 5

(173 слова)

3 вариант сочинения (133 слова)

План.

1. Автор и его картина.

2. Описание картины:

– план картины;

­­– участники;

– цвета картины.

3. Впечатление о картине.

Передо мной картина С. Григорьева «Вратарь». Она меня очень восхищает и удивляет.

Картина очень красивая. Нарисована она в тёплых тонах. Художник использовал оттенки жёлтого, тёмно-коричневого, оранжевого, красного. Эти цвета помогают показать напряжённость действия.

На переднем плане картины свобода: ни героев, ни предметов. На втором плане – зрители, игроки, милый пёсик. Дальний план – пейзажный. Он находится далеко.

Главный герой картины – вратарь. Он стоит в ожидании удара соперника. Позади него – мальчик. На вид ему лет шесть. Одет он в тёплый бордовый костюм. Ещё за матчем наблюдают зрители Молодой мужчина, маленькие детишки. Все они тепло одеты. Именно поэтому мы понимаем, что на улице осенний день.

Мне картина понравилась. Увидев этих чудных ребят мне захотелось попасть к ним. Помочь вратарю поймать мяч. Автор изобразил картину очень хорошо. Через неё передаётся каждый вздох и шелест листьев. Хочется попасть туда.

Оценка: 5

(133 слова)

Сегодня мы поможем вам подготовиться и написать сочинение по картине С.А. Григорьева «Вратарь» на отлично. Школьная программа по русскому языку систематически дает такие задания ученикам 7 класса. Это пугает детей. Но Развивашка онлайн подскажет как это нужно сделать, не прикладывая особых усилий.

Составление плана

Прежде чем приступить к написанию сочинения нужно составить для себя план. Придерживаясь его можно не только сократить время, но и с легкостью получить пять. Однако, чтобы написать план, нужно ответить для себя на несколько простых вопросов:

• Как построена картина «Вратарь»?
• На каком плане художник изобразил главного персонажа?
• В какое время года происходит игра?
• На какие еще детали стоит обратить внимание?

Для этого нужно тщательно рассмотреть картину. 

Краткое описание картины

С первых секунд внимание приковывает маленький мальчик, который полностью погружен в игру. Он – главный персонаж на этой картине. Возможно, от него зависит даже исход игры. Именно поэтому мальчик выглядит сосредоточенным. На бревнах присели зрители. Большинство из них дети, но есть и взрослый мужчина. Все с интересом наблюдают за игрой. По простой одежде и выбранному для игры пустырю, складывается впечатление об их суровой жизни. И лишь любовь к футболу позволяет забыть невзгоды и раствориться целиком в игре.

Рассмотрев детально картину и сформулировав свое мнение можно составлять план.

Примерный план

1. История создания картины С.А. Григорьева «Вратарь»;
2. Описание картины: главного персонажа и болельщиков;
3. Роль деталей в изображении;
4. Мое мнение.

Придерживаться его необязательно. Он приведен для примера. Однако, обычно текст имеет определенную «рыбу». Опираясь на нее всегда можно с легкостью составить план и написать сочинение на любую тему по русскому языку. Для этого текст нужно разделить на три крупных блока: вступление, основная часть, вывод.

Таблица блоков с примерами для написания сочинения по картине «Вратарь»

Блоки	О чем писать	Примеры
Вступление	о художнике история создания картины	Перед нами картина С.А. Григорьева «Вратарь», написанная в 1949г. С.А. Григорьев – выдающийся советский художник.
Основная часть	описание картины настроение краски, детали	Художник не стал показывать нам все поле, а сосредоточил внимание на мальчике – вратаре.  Мастер изобразил унылый осенний день.  Григорьев, определяя какую технику применить при рисовании картины, остановил свой выбор на масляной.
Вывод	впечатление от картины свое мнение интересные факты, связанные с картиной	Мне полотно «Вратарь» понравилось. Оно передает чувства не только главного героя, но и болельщиков. В целом картина «Вратарь» мне понравилась. Но лучше бы художник изобразил все поле.  В далеком прошлом жюри отзывалось о картине, как о «безыдейном» экспонате. Но со временем она завоевала сердца людей.

Сочинение по плану

Футбол в советских сердцах занимал особое место, даже если он был всего лишь во дворе. Эти чувства и пытался передать художник С.А. Григорьев в своей картине «Вратарь». Она была создана уже после Великой Отечественной войны в 1949г. Именно в этой работе мастер впервые объединил всех персонажей единым действием. Кажется, что этот момент стал зарисовкой к ранее увиденной сцене. Но на самом деле эта работа была просто продуманна до мелочей и воплощена в жизнь.

Главным персонажем на ней стал мальчик. Ему доверена важная роль в команде. Он вратарь. Чувствуется, насколько для него это важно. Всем своим видом он демонстрирует напряжение, желая помочь команде выиграть матч. Мальчик даже принял стойку с согнутыми коленями, желая повторить за профессиональным вратарем. 

Болельщики разместились на импровизированной скамейке. Среди них — практически все дети. Исключением стал один мужчина в серой шляпе. Зрители поглощены сценой, которая разворачивается за пределами наших глаз. Художник предоставил нам возможность пофантазировать на эту тему. Возможно, в этот момент будет пробиваться пенальти. Видно, как все переживают и поддерживают игроков. 

Еще один персонаж, который заслужил внимания – мальчик в красном. Он стоит прямо за спиной вратаря. Видно, что он хотел оказаться на его месте, но почему-то вынужден быть лишь болельщиком. 

Такие детали, как простая одежда, сооруженные ворота из портфелей и унылая осенняя пора переносят зрителя в сложное советское время. Но насколько бы ни было тяжело, игра сплотила всех воедино, оставив проблемы за пределами поля. 

Мне картина понравилась. Но место вратаря я бы не занял. Кажется, что он будущее советского футбола. Лучше присесть на бревна к болельщикам и поддерживать своих товарищей. 

Легко писать сочинение, опираясь на «рыбу». Но это не единственный возможный способ. Учителю по русскому языку можно продемонстрировать не только знание основ, но и смекалку. Для этого в тексте можно использовать цитаты деятелей искусства или выдающихся лиц. Также можно рассказать об истории создания картины, какие-нибудь интересные факты или о самом художнике.

Цитаты

1. «Словно фоном для живой сценки на переднем плане является театральный задник» – Т.Г. Гурьева
2. «Каждый мяч, который влетает в ворота – для меня как настоящее оскорбление» – Оливер Кан;
3. «Мало – попасть в ворота, надо еще промахнуться мимо вратаря» – К.С. Мелихан;
4. «В этот момент игра висела на тоненьком волоске вратаря» – В.Н. Маслаченко;
5. «Без классного вратаря вы не выиграете ни один турнир, запомните!» – Оливер Кан.

При этом не обязательно, чтобы их высказывания были именно о картине. Можно использовать их мнение о каком-то другом матче или вратаре. Но главное, чтобы это читалось гармонично.

Интересно

1. Картина «Вратарь» нарисована Григорьевым в 1949г.;
2. Техника исполнения – масляная живопись по холсту;
3. Картина попала в экспозицию случайно. Члены жюри называли ее «безыдейной» и «малохудожественной». Но она смогла завоевать признание широкого зрителя;
4. Полотно «Вратарь» удостоено Сталинской премии II степени и находится в Третьяковской галерее.
5. Во время службы в армии творчество ушло на задний план. На художественных выставках до конца 1945 г. не появилось ни одной его работы.

Не обязательно ссылаться на эти факты, возможно, вы найдете что-то куда более интересное. Для этого можно посетить местную библиотеку, найти информацию в сети интернет или же обратиться за помощью к учителю.

Но такие маленькие хитрости точно помогут ученику не только задать тон сочинения, но и продемонстрировать свои углубленные знания. А учитель русского языка по достоинству оценит такой труд и поставит отличную оценку.

Если после этого остались вопросы, то можно обратиться к примерам сочинений.

Примеры сочинений

Думая над тестом своего сочинения, можно пойти разными путями. К примеру, выбрать классический вариант, написав его от первого лица. Нестандартным решением станет составленный рассказ от самих персонажей. Например, игра глазами вратаря или переживания болельщиков. Однако какое бы направление вы ни выбрали, оно должно быть увлекательным именно для вас. Тогда писать будет не только легко, но и интересно. 

Пример 1: классический вариант от первого лица

Мальчишкам во все времена нравится футбол. Они часто опаздывают на уроки, заигрываясь во дворах. Не спешат домой со школы, пиная мяч на пустырях. Девочкам сложно понять какие чувства ими движут. Я от этого далека. Но смотря на картину «Вратарь» художнику удалось донести напряжение момента даже до меня. Кажется, что та девочка с красным бантом на заднем фоне – это я. 

Так, Григорьеву на картине «Вратарь» удалось соединить всех действующих лиц в единую цепочку. На ней все связаны между собой единственным важным делом – футболом. Главный персонаж – вратарь. Его художник изобразил сосредоточенным. Возможно, ему будут бить пенальти. Тогда исход игры будет зависеть именно от него. Как сказал К.С. Мелихан: «Мало – попасть в ворота, надо еще промахнуться мимо вратаря». Именно такие мысли можно прочесть в мальчишечьих глазах. 

Но и такое же напряжение застыло на лицах болельщиков. Они разместились на бревнах и ждут исхода решающего момента. Все зрители – дети. Исключением стал один мужчина в серой шляпе. Возможно, это не просто прохожий, а чей-то отец. Он присел посмотреть матч и поддержать своего сына. 

Само действие разворачивается на пустыре в крупном городе. Художник изобразил последние теплые деньки осени. Листья пожелтевшие, местами голые ветки, а люди в теплой одежде. Исключением стал вратарь. На нем одеты синие шорты, черная кофта с белым воротником, перчатки и футбольные бутсы. Он уже получил травму и перебинтовал колено. Но в его стойке на полусогнутых ногах чувствуется уверенность в победе. Пусть он стоит на импровизированных воротах из учебников и портфелей, а вокруг него ни так уж много зрителей. Но вратарь чувствует, какую надежду возложила на него команда и не может их подвести. 

Единственным персонажем, который не проявляет интереса к игре стала белая собака. Она расположилась в ногах у маленького болельщика. Видно, что ей развернувшиеся действия не в новинку. Смотреть не интересно, а играть не пускают. 

Мне картина С.А. Григорьева «Вратарь» очень понравилась. И хотя я не увлекаюсь футболом, но даже мне интересно чем все закончится. Поймает ли вратарь решающий мяч? Сможет ли команда победить? И успеет ли девочка с красным бантом в школу? Но эти ответы остаются за кадром. На них мы можем придумать свой сюжет. Именно этим и цепляет художник. Он дает возможность разыграться воображению. 

Пример 2: игра глазами вратаря

После войны всем было тяжело. Но люди старались не унывать. Одним из способов радоваться для меня была игра в футбол. Осенний день в конце сентября не стал исключением. Я понимал, что скоро наступит зима и мяч будет пылиться в шкафу, ожидая прихода тепла. Поэтому сразу после школы мы отправились на пустырь.

Как обычно, меня поставили на ворота. Я смастерил их из своего портфеля и Васькиного. Он был еще маловат, чтобы принимать его в нашу команду. Но с удовольствием подавал мячи, если они вылетали за пределы поля. Сегодня он стоял сзади меня в своем любимом красном костюме. 

День был не очень теплым. Небо заволокло легкой серой дымкой. Деревья почти сбросили свою листву и шуршали под ногами. Поэтому я не ожидал, что будут зрители. Особенно порадовал мой сосед дядя Ваня. Единственный взрослый болельщик на импровизированной скамейке. Он привел с собой любимого пса по кличке Шарик. Белый комок счастья разместился у ног самого юного болельщика. Но интереса к игре не проявлял. В прошлый раз нам пришлось его выгонять с поля. Видимо он обиделся и теперь демонстративно сопел своим черным, маленьким носиком. 

Матч был очень сложным. Несколько раз я падал и даже повредил колено. Так что дяди Вани пришлось его перебинтовать. Но боль от раны не мешала мне играть дальше. И в самый решающий момент игры я знал, что не подведу товарищей.

Так и случилось. Нашей команде назначили пенальти. Я принял стойку профессионального вратаря, как учил меня папа. Согнул колени, положил на них ладошки и приготовился к решающему прыжку. В каждом моем движении ощущалась уверенность, сосредоточенность и настрой на победу. 

Но мне не хочется раскрывать вам все карты. Важно ли писать о выигрыше или поражении. Главное, что надо понять – самое важное это момент. Когда я выхожу на поле и стою на воротах один на один с мячом, то чувство силы проявляется во мне стократно. Мне кажется, что мне все по плечу. Любые преграды и невзгоды преодолею с легкостью. И в этот момент не имеет значение какой будет исход у игры. Важна лишь вера в собственные силы. И отвага принять любой исход жизненного момента.

ХОД УРОКА

Рассказ о художнике.

— Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске (Донбасс) в многодетной семье железнодорожника.

Широкую известность приобрёл как автор произведений на тему семьи и школы. Лучшие полотна художника посвященным детям. Среди них известны картины: “Обсуждение двойки”, “Рыбачок”, “Первые слова”, “Юные натуралисты”. Заслуженную славу принесла художнику картина “Вратарь”. Автору была присуждена Государственная премия.

Беседа по картине:

— Какое время года и суток изображено на картине? Как вы эта определили?

(Осень. Литья пожелтели и опадают с деревьев. Они разбросаны по земле. Художник изобразил погожий осенний день, вероятно полдень, потому что тени от людей и предметов короткие, прямые. Небо ясное, чувствуется, что светит солнце.)

— Где происходит действие, изображенное на картине?

(Ребята играют на пустой площадке за домом, а не на настоящем футбольном поле: ворота они “соорудили”, возвращаясь из школы, из портфелей, сумок и беретов.)

— Кто является главным действующим лицом картины?

(Мальчик-вратарь)

— Каким изобразил художник вратаря? Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.

(Вратарь оперся о колени, стоит, согнувшись в напряженной позе, ожидая мяч, сосредоточенно следит за игрой. По его позе видно, что мяч далеко от ворот. Но вратарь готов в любой миг вступить в игру и защищать свои ворота. Мальчик хочет быть похожим на настоящего вратаря, он старается им подражать даже в одежде: на нем темный свитер, короткие штаны, на руках кожаные большие перчатки. На ногах спущенные носки, калоши, подвязанные тесемкой. Коленка перевязана, наверное, ему часто приходилось падать, защищая свои ворота. Видно, что вратарь смелый, бесстрашный мальчик.)

— Опишите маленького мальчика, который стоит позади вратаря.

(За вратарем в невозмутимой позе стоит заложив руки за спину и выпятив живот, малыш в красном лыжном костюме. Он тоже считает себя знатоком футбола, ему хочется принять участие в игре, но его пока не принимают).

— Как художник показал заинтересованность зрителей игрой футбол? Кто особенно сильно увлечен происходящим? Опишите их.

(Взгляды всех зрителей устремлены вправо, на поле, туда, где идет напряженная борьба за мяч.       Взрослый болельщик, оказавшийся здесь случайно (он одет не для сидения на досках во дворе: в нарядной вышитой рубахе, на отвороте пиджака орденские планки, в руке папка с бумагами, на голове шляпа), всецело захвачен зрелищем игры, того и гляди сам ринется в бой. Сильно увлечен игрой и мальчик в темно-зеленом лыжном костюме с красным галстуком. Он смотрит, вытянув голову и открыв рот. Внимательно следят за игрой мальчик с малышкой на руках и девочка с красным бантом на голове. Другие девочки – с куклой, в красной шапочке, в капюшоне, — более спокойно наблюдают за происходящим, хотя и не отрывают глаз от игры).

— Кто равнодушно относится к происходящему на поле?

(Малышка, укутанная в теплый платок и свернувшаяся у ее ног лопоухая собачонка).

— Почему картина называется Вратарь?

(Вратарь — главное действующее лицо картины. Художник показал храброго увлеченного вратаря, который вызывает наши симпатии).

— Как вы думаете, что хотел сказать художник своей картиной, какова ее основная мысль?

(Футбол интересен всем.
Футбол — любимый вид спорта.
Бесстрашный вратарь на стаже своих ворот.)

— В отличие от писателя художник изображает на картине какой-то один определенный момент. Любопытно, что С.А. Григорьев не изобразил на своей картине самого футбольного матча: по напряженной позе вратаря, по выражению лиц зрителей мы догадываемся, что на поле сейчас острый момент игры. Для раскрытия своего замысла художник использует такие средства живописи как цвет, освещение, композицию.

— Рассмотрим, как построена картина. Где — на переднем или на заднем плане — изобразил С.А. Григорьев главного героя, вратаря?

(Вратарь изображен на переднем плане, почти в центре картины, отдельно от других игроков команды. Он хорошо виден и сразу бросается в глаза, привлекает наше внимание)

— Кто изображен на втором плане картины?

(Дети и молодой мужчина, при этом они расположены так, что все хорошо видны)

— Что вы видите на заднем плане?

(Город, огромные здания, жилые дома)

— Обратим внимание на детали в картине (ворота, сооруженные из портфелей, сумок и шапок, перевязанная коленка и кожаные перчатки вратаря и т.д.), выясним их роль в раскрытии замысла художника.

— Какие цвета и оттенки использовал художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный характер изображенного на картине события?

(Теплые цвета и оттенки желтый, светло — коричневый, красный. Земля светло-коричневая, на кустарниках и на поле листья золотистые, оранжевые, доски, на которых сидят болельщики, светло — желтые. Красного цвета костюм на мальчике, который стоит позади вратаря, шапочка на девочке, вышивка на рубахе мужчины, бант у школьницы, галстуки. Эти цвета и оттенки помогают передать напряженность изображенного действия, радуют наш глаз, способствуют бодрому, хорошему настроению.)

— Нравится ли вам эта картина?

(Да, потому что на ней все изображено так как бывает в жизни. Хочется самому оказаться на этом поле и играть в футбол.)

Словарная работа.  В целях предупреждения орфографических ошибок проверяется написание таких слов, как футбол, состязание, матч, кожаные перчатки, пиджак, свитер(произносится твердое [т]), капюшон, в легкой дымке, очертания строек.

Увлекательный матч, футбольное состязание, слегка согнуться, начать игру, быстро реагировать, завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать ворота, бесстрашный вратарь, не прикасаясь рукой к мячу, растирая рукой ушибленное колено

Словарно-стилическая работа.

1. Подберите соответствующие деепричастные обороты.

1) Мальчик шел на ворота….
2) Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с места и … столь же неожиданно затормозить.
3) Он мощно разгонялся и … наносил удар с ходу.
4) … резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить

Для справки:

Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом; не теряя мяча; притормаживая и меняя направление; не меняя ритма шагов, не семеня.

2. Назовите деепричастия, которые можно употребить для описания позы и действий играющих в футбол. Составьте с ними словосочетания.

(Завладев мячом, бросив мяч, кидая мяч, забив гол, атакуя ворота, атаковав ворота, закрывая ворота, прикрыв ворота, кинувшись к воротам, слегка согнувшись, отставив ногу назад, рванувшись с места, начиная длинный разбег, начав игру, быстро реагируя, мгновенно притормозив.)

Составление плана описания картины.

Вначале назовем основные подтемы рассказа, например:

1) место и время действия; 
2) спортсмены; 
3) зрители; 
4) художник и его картина.

Подчеркиваем условность названной последовательности описания и возможность иного построения рассказа, например, может начать с сообщения о художнике, потом описать спортсменов, затем зрителей, в конце — время, место действия и т. п.

После этого предлагаем превратить схему описания в план, т. е. конкретизировать каждый пункт схемы, сделать его более содержательным.      В итоге такой работы ученики записывают (самостоятельно) план описания картины, например:

1 вариант

1) За домом в погожий осенний день.
2) Бесстрашный вратарь и его помощник.
3) Зрители “болеют” по-разному.
4) Мастерство художника: удачная композиция, выразительные детали, мягкий колорит картины.

2 вариант

1) Тема и основная мысль картины. 
2) Описание картины С.А. Григорьева “Вратарь”:

а) на пустыре в погожий осенний день;
б) бесстрашный вратарь;
в) мальчик в красном костюме;
г) болельщики и зрители.

3) Особенности композиции картины.
4) Роль деталей в картине.
5) Колорит картины.
6) Мое отношение в картине.

Опорный конспект

Какое время года и суток изображено на картине?
Где происходит действие, изображенное на картине?
Каким изобразил художник вратаря? Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.
Опишите маленького мальчика, который стоит позади вратаря.
Как художник показал заинтересованность зрителей игрой футбол?
Что хотел сказать художник своей картиной, какова ее основная мысль?
Где — на переднем или на заднем плане — изобразил С.А. Григорьев главного героя, вратаря?
Кто изображен на втором плане картины? Что вы видите на заднем плане?
Детали в картине
Какие цвета и оттенки использовал художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный характер изображенного на картине события?