Разказ о школе на татарском языке
Минем мәктәбем – Моя школа (сочинение на татарском) Кыңгыраулы мәктәп еллары күңелдә кала торган иң шатлыклы һәм мәшәкәтьсез мизгелләрнең берсе. Бу чынлапта бик дөрес. Мәктәп кешегә беренче бик мөһим булган белемне генә түгел, беренче тормыш дәресләрен дә бирә, дуслык һәм беренче мәхәббәт хисләре белән дә таныштыра. Барсы да үзенең мәктәптәге беренче көнен бәлки хәтерләп тә бетермидер, ләкин һәркем үзенең
соңгы кыңгырау бәйрәмен күпме еллар үтсә дә исендә тота.
Чөнки бу көн шатлыклы да, моңсу да. Кеше, укучы үезенең унъеллык гомере белән хушлаша дисәң дә була. Мәктәп һәм андагы булган барлык шатлыклы һәм моңсу вакыйгалар артта кала, алда – әлегә таныш булмаган яңа тормыш.
Әлбәтта, мәктәп дигәч, бәлки, шатлыклы хәлләр генә искә төшмәс, чөнки безне барыбызны да укымаган дәресләр, эшләнмәгән өй эшләре, яман
билгеләр өчен ачуланалар, кайсеберләрне иптәшләре дә, мөгаен, кыерсытадыр. Ләкин болар барсы да мөһим түгел. Һәрбер укучы үсеп җитеп еллар биеклегеннән үзенең мәктәп елларына караса, барыбер тик мәшәкәтьсез, тыныч балачагын һәм мәңгелеккә узып киткән мәктәп елларын гына искә аладыр. Һәркемгә үзе укыган мәктәп кадерле һәм якын. Мин үземнең мәктәбем турындада әйтеп китәсем килә.
Беренче карашка ул башка мәктәпләрдән, бәлки, аерылмыйдыр. Әмма монда күңелгә үтеп керә торган җылылык һәм ниндидер рәхәтлек бар, бу хисләр мәктәпнең тупсасын атлагап кергәч та сине урап алалар кебек. Мин 9нчы А сыйныфында укыйм.
Яртакан фәннәрем рус теле белән биология. Безнең сыйныф бүлмәләре якты һәм җылы.
Анда яңа белем алыр өчен бөтен шартлар каралаган. Без үзебезнең укытучыларыбызны бик яратабыз һәм хөрмәт итәбез. Алар кайчан бик таләпчән яки усал булсалар да, без беләбез, укытучыларыбызның төп бурычы – безне чын һәм яхшы кешеләр итеп тәрбияләү.
Безнең сыйныф җитәкчесе игелекле һәм яхшы кеше. Ул һәрбер укучысын тыңлый һәм аңлый белә.
Ул биология укытучысы. Безнең бүлмәдә хәтта табигать почмагы да бар. Монда ике ташбака, балыклар яши.
Безгә җәнлекләребез һәм гөлләребез турында кайгыртырга бик ошый.
Классыбызны без гел чисталыкта һәм тәртиптә тотырга тырышабыз.
Loading…
Разказ о школе на татарском языке
Сочинение / М?кт?п директоры булсам Директор булсам, мин беренче эш итеп м?кт?пт? т?ртип урнаштырыр идем. Т?ртипсез балалар булмас, алар башкаларга укырга комачауламаслар иде. Укытучылар да, бигр?к т? яшь укытучылар, х?зерге шикелле, т?ртипсезлекне к?реп т?, башларын читк? борып й?рм?сл?р иде. Андый укытучыларны мин м?кт?пк? д? кертм?с идем. Малайларны? кызларны ??берл??л?рен д? бетерер идем. ?тием-?нием с?йл?ве буенча, алар ?ск?нд?, малайлар кызларны бик х?рм?т итк?нн?р, ? кызлар бик матур ??м тыйнак булганнар. Шу?а к?р? алар м?кт?бенн?н бер ген? хулиган да, ?инаятьчел?р д? ?сеп чыкмаган. Аларны? авыл укытучылары балаларны ??мгыятьк? файдалы, хезм?т яратучан, гаил? тотарлык, кешелекле егетл?р ??м кызлар итеп т?рбиял?г?нн?р. М?кт?пт? т?н?фесл?рне д?, х?зергеч? м?гън?сез итеп т?гел, ? балалар н?къ мен? ике д?рес арасында физик яктан да, эмоциональ яктан да ял ит? алырлык, тынычлап икенче д?реск? ?зерл?нерлек итеп оештырыр идем.
Укудан тыш т?г?р?кл?рне д? к?з буяу ?чен ген? т?гел, ? файдалы н?ти??се булырлык ит?р идем. М?кт?пт? д?, м?кт?п янында да чит-ят, укуга комачаулык ит?че кешел?рне й?ртм?с идем. Мен? мин шундый директор булыр идем! Татар теленд? 100 сочинение
ОТВЕТЫ
Укытучы турында сочинение
Абажурлы зәңгәр лампасыннан
Өстәленә якты сибелгән.
Дәфтәрләр дә инде тикшерелгән,
Планнар да күптән төзелгән.
Ә ул һаман йокламаган,
Төн йокысын нәрсә алган соң
Клара Булатова
Хезмәтем минем – мәңге картаймас шатлыгым чыганагы. Әйе, бу чынлап та шулай, чөнки мин укытучы. Укытучы.. .Кем соң мин Балаларга аң-белем бирүчеме, әллә тәрбиячеме Укытучы, беренче чиратта, ул – бала күңеленә яхшылык, рәхимлелек, сафлык орлыкларын салучы, дип уйлыйм.
78
Отв. дан
2019-03-03 10:56:49
Lalbine
Разказ о школе на татарском языке
Минем мәктәбем — Моя школа (сочинение на татарском) Кыңгыраулы мәктәп еллары күңелдә кала торган иң шатлыклы һәм мәшәкәтьсез мизгелләрнең берсе. Бу чынлапта бик дөрес. Мәктәп кешегә беренче бик мөһим булган белемне генә түгел, беренче тормыш дәресләрен дә бирә, дуслык һәм беренче мәхәббәт хисләре белән дә таныштыра. Барсы да үзенең мәктәптәге беренче көнен бәлки хәтерләп тә бетермидер, ләкин һәркем үзенең соңгы кыңгырау бәйрәмен күпме еллар үтсә дә исендә тота. Чөнки бу көн шатлыклы да, моңсу да. Кеше, укучы үезенең унъеллык гомере белән хушлаша дисәң дә була. Мәктәп һәм андагы булган барлык шатлыклы һәм моңсу вакыйгалар артта кала, алда – әлегә таныш булмаган яңа тормыш.
Әлбәтта, мәктәп дигәч, бәлки, шатлыклы хәлләр генә искә төшмәс, чөнки безне барыбызны да укымаган дәресләр, эшләнмәгән өй эшләре, яман билгеләр өчен ачуланалар, кайсеберләрне иптәшләре дә, мөгаен, кыерсытадыр. Ләкин болар барсы да мөһим түгел. Һәрбер укучы үсеп җитеп еллар биеклегеннән үзенең мәктәп елларына караса, барыбер тик мәшәкәтьсез, тыныч балачагын һәм мәңгелеккә узып киткән мәктәп елларын гына искә аладыр. Һәркемгә үзе укыган мәктәп кадерле һәм якын. Мин үземнең мәктәбем турындада әйтеп китәсем килә.
Беренче карашка ул башка мәктәпләрдән, бәлки, аерылмыйдыр. Әмма монда күңелгә үтеп керә торган җылылык һәм ниндидер рәхәтлек бар, бу хисләр мәктәпнең тупсасын атлагап кергәч та сине урап алалар кебек. Мин 9нчы А сыйныфында укыйм.
Яртакан фәннәрем рус теле белән биология. Безнең сыйныф бүлмәләре якты һәм җылы. Анда яңа белем алыр өчен бөтен шартлар каралаган. Без үзебезнең укытучыларыбызны бик яратабыз һәм хөрмәт итәбез. Алар кайчан бик таләпчән яки усал булсалар да, без беләбез, укытучыларыбызның төп бурычы – безне чын һәм яхшы кешеләр итеп тәрбияләү. Безнең сыйныф җитәкчесе игелекле һәм яхшы кеше. Ул һәрбер укучысын тыңлый һәм аңлый белә.
Ул биология укытучысы. Безнең бүлмәдә хәтта табигать почмагы да бар. Монда ике ташбака, балыклар яши. Безгә җәнлекләребез һәм гөлләребез турында кайгыртырга бик ошый.
Классыбызны без гел чисталыкта һәм тәртиптә тотырга тырышабыз.