Перейти к содержанию
О САМОПОЖЕРТВОВАНИИ (по тексту Т. Джафарли)
На чтение 2 мин Просмотров 1.5к.
Каждый ли способен на подвиг ради других? Над этим вопросом размышляет Т. Джафарли в тексте, предложенном для анализа.
В ходе своих рассуждений автор рассказывает историю об отважном учителе Юрии Лелюкове. На уроке военного дела по чьей-то халатности учебная граната оказалась боевой. Учитель принял единственно возможное решение: бросился в угол класса и закрыл гранату собой. “Юрий Лелюков выполнил перед людьми свой высший человеческий долг — пожертвовал собой, чтобы спасти других!”
Позиция Т. Джафарли по поднятой проблеме выражена предельно ясно: только поистине бесстрашный человек способен умереть за других.
Именно таким является герой повести Б. Васильева “Летят мои кони” доктор Янсен. Он ценой собственной жизни спас детей от верной смерти, вытащив их из канализационного колодца. Сам же погиб.
Не менее ярким примером самопожертвования является разведчик Тумик из рассказа В. Каверина “Последняя ночь”. Двух бойцов посылают на выполнение смертельно опасного задания. Корнеев, один из них, перед решительным днем пишет письмо жене и сыну, понимая, что больше их не увидит. Тумик тоже вспоминает своих родных и близких и приходит к выводу, что задание можно выполнить одному человеку — не надо погибать обоим. И тогда он подсовывает Корнееву две длинные спички с тем, чтобы на задание идти самому.
Таким образом, способность отдать свою жизнь за другого — великое человеческое качество, которое дано не каждому. Только великодушный и смелый человек способен на самопожертвование. Как сказал Ю. Фучик, на подвиг способны только те, “кто сможет сделать то, что нужно сделать в эту минуту “.
(182 слова) Нравственный выбор – это выбор, который человек делает, исходя из пережитого опыта, характера, принципов и ценностей. Примеры нравственного выбора мы можем найти в литературе.
Так, в тексте Т.М. Джафарли рассказывается об учителе Юрии Лелюкове, который решил на урок военного дела принести учебную гранату и показать её ребятам. К сожалению, граната оказалась не учебной. В доли секунды, сделав сложный нравственный выбор, Юрий пожертвовал собой и прикрыл гранату, чтобы не рисковать жизнью других. «Остались без отца шестилетняя Оксана, годовалый Юрасик, вдовой – жена Лариса» (предложение 11). Это решение говорит о том, каким добрым, отважным и ответственным человеком был герой.
В повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» главный герой Пётр Гринев также делает выбор, определяющий его дальнейшую судьбу. Когда он должен был принять решение, переходить ли ему на сторону Пугачева или остаться верным государству и службе, он выбрал второй вариант. Несмотря на то, что его грозился убить Пугачев в случае неповиновения, Гринев пошёл по пути высоконравственного выбора, исходя из своих ценностей и приоритетов.
В заключение хотелось бы сказать, что нравственный выбор сделать не так просто. Иногда нужно пожертвовать многим, чтобы пойти по пути правды и чести.
Многомудрый Литрекон тоже сделал свой выбор и приготовил не только образец сочинения 9.3 по тексту Т.М. Джафарли о нравственном выборе, но и подборку с определениями каждой темы ОГЭ. Кроме того, перед Вами выступают дополнительные примеры из жизненного опыта:
- Пример из кино: В фильме Питера Уира «Шоу Трумана» (1998) Сильвия сделала свой нравственный выбор. Влюбившись в главного героя Трумана, она хотела вызволить его из шоу, за которым наблюдал весь мир, и в которое сам Труман попал ещё младенцем. Она, уйдя из шоу, не сдалась и не бросила Трумана в беде. До последнего дня его спасения она устраивала в его защиту пикеты, требовала его освобождения из этого телешоу, несмотря на угрозы со стороны руководства телепередачи. Её нравственный выбор обусловлен искренней любовью к Труману.
- Пример из жизни: Однажды, возвращаясь с учебы домой, я заметила мужчину около станции метро. Он подходил к прохожим и что-то у них спрашивал, но все проходили мимо. Так он подошёл и ко мне. Сначала я хотела не обращать на него внимания, но что-то меня остановило. Мужчина попросил купить ему проездной билет, так как денег у него совсем нет, а нужно куда-то срочно попасть. Конечно, я оказала ему эту услугу. Кто знает, может ему действительно нужно было попасть куда-то ценой жизни и смерти, а мне не сложно купить проездной. Так я сделала свой нравственный выбор. Хочется верить, что он был правильным.
Автор: Екатерина Пристанскова
Начало текста
(1)На уроке военного дела учитель Юрий Лелюков, старший лейтенант пограничных войск, по собственному желанию уволенный в запас, показывал старшеклассникам, как обращаться с гранатой. (2)Он привёл её в боевое положение и вдруг, увидев дымок, понял: в его руках не учебная, а боевая граната…
Полный текст здесь
Пример-аргумент подтверждающий ваши рассуждения на основании прочитанного текста
В тексте Джафарли М. рассказывается история о душевно добром человеке, который во имя спасения своих учеников пожертвовал своей жизнью. Юрий Лелюков – учитель военного дела. Он принес на урок гранату, думая, что она учебная. Однако, оказалось, что это не так. У Юрия были всего лишь доли секунды, чтобы принять последнее в его жизни решение. Но он не растерялся и закрыл гранату, чтобы спасти жизни ребят. В предложении 11 говорится о том, что у него сиротами остались двое детей и вдовой жена Лариса. Он сделал нравственный выбор, который позволил сохранить жизни учеников, но, к сожалению, сам при этом погиб.
Образец сочинения-рассуждения на тему «Нравственный выбор», анализ других текстов, примеры из жизни здесь
- Сочинения
- 9 класс
/
Что такое Мужество — сочинение рассуждение
Мужество считается немаловажным качеством человека. Мужественные люди очень смелые, они не уклоняются от ответственности, отвечают за свои поступки. В мужественном человеке всегда есть дух, он очень храбрый. Такие люди всегда говорят правду в глаза. Когда человек может побороть свои страхи, чтобы спасти других людей, то это проявление мужественности. Например, только мужественный человек способен кинуться в огонь, рискуя своим здоровьем и жизнью, и спасти чью-то жизнь. В основе такого качества лежит самопожертвование.
В некоторых профессиях без мужества просто не обойтись, например, спасатели, пожарные, полицейские, врачи. Все они рискуют своей жизнью, а кто-то здоровьем во благо кого-то. Можно сделать вывод о том, что мужество-это такое состояние, когда человек готов жертвовать ради кого-то, либо для достижения цели своим здоровьем, свободой.
С таким качеством человек не рождается, оно приобретается со временем. Мужественный человек способен безжалостно относиться к себе и храбро преодолевать какие-либо трудности. Такие люди нужны миру. Если человек будет испытывать жалость к себе, то не сможет оказать кому-то помощь.
Также мужественными являются военные люди. Вояки знают, что за их спиной есть дети и женщины, и поэтому те должны сохранить людские жизни. Мужественные солдаты очень отважные. Такие люди способны на героические поступки, у них имеется огромная сила воли, они готовы преодолеть любые трудности.
Мужественность также включает в себя самообладание, ответственность, смелость признаться в том, что ты виноват перед кем-то.
Вообще это замечательное качество может проявляться еще с детства, например, если ребенок получит плохую отметку в школе, то он должен набраться мужества, чтобы признаться в этом своим родителям. Оно заключается в том, что ты в определенный момент должен преодолеть какой-то страх. Это качество очень важно для человека. Оно нужно и пригодится как просто в повседневной жизни, так и на войне и в каких-то других ситуациях.
Люди, обладающие таким достойным качеством, как мужество, необходимы для того, чтобы построить какую-либо структуры, например семью, государство, нацию.
Мужество –это человеческая способность проявления своей воли в какой-нибудь тяжелой ситуации, также выносливость. В том числе речь идет и о том, что суметь вынести и физическую боль и страдания.
Сочинение с примерами
Я считаю, что мужество — это проявление силы воли в сочетании с отсутствием страха перед опасностью. Кого можно назвать мужественным человеком? Наверное, того кто может стойко и смело встречать все невзгоды и трудности на своем пути. Давайте подробно разберем что же все-таки такое мужество и кого можно называть мужественным.
В повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка” антагонист юноша Петр Гринев раскрывает эту черту своего характера в том, что несмотря на страх смерти он не боится разбойников Пугачева и не присягает тому на верность как другие. Все события времен восстания закаляют Петрушу. Духовная сила Гринева хорошо заметна в контрасте с характером Швабрина. Последний делает все, желая сохранить свою жизнь совершенно забыв о своем долге военнослужащего и о своей чести. Петр же несмотря на все трудности сохраняет верность своим идеалам-в этом и заключается его мужество.
Всем известный факт, что на войне мужество и трусость стоят очень близко друг к другу. История великой отечественной войны полна примерами этого, к примеру подвиг Александра Матросова. Во время атаки на опорный пункт врага его подразделение попало в засаду под плотный огонь пулеметов Матросов с товарищем подползли к доту и бросил во внутрь гранату после чего огонь прекратился, не успели солдаты отойти как огонь начался в новь товарища Матросова убило очередью, на принятие решения у него оставалось очень мало времени не желая подводить друзей он закрыл дот своим собственным телом тем самым обеспечил успех атаки.
Еще одним примером является Леонид Голиков. Разведчик партизанской бригады. На момент начала войны Голиков был еще подростком, когда немцы напали на Новгородскую область, Леня ушел в партизаны. 1942 году не далеко от деревни Варницы он взорвал машину, в которой ехал немецкий генерал. В ходе операции он добыл очень важные сведенья об наступлении Немцев что помогло сорвать атаку противника. Умер молодой герой зимой 1943 года группировка немецких войск выследила партизан, и превосходящими силами полностью их разбили, Леня сражался до последнего как герой.
Мужественным может быть любой не важно сколько тебе лет и в какой ситуации ты оказался главное не когда не бояться и поступать по совести.
Таким образом мне удалось доказать приведённым из читательского опыта и примерами из истории правильность данного мной определения. Мужество —это проявление силы воли в сочетании с храбростью и отсутствие страха перед опасностью.
9 класс. 15,3
Что такое Мужество
Популярные сочинения
- Сочинение про Благородство
Благородство – человеческое качество, которое очень ценится в обществе. Характерно далеко не для каждого. Благородство подразумевает высокий уровень таких черт характера, как честь
- Сочинения по творчеству Короленко
Владимир Галактионович Короленко родился в середине 19 века, в 1853 году, и прожил часть 20 века; ушел из жизни в 1921. Его родина Украина, город Житомир. Родители представители передового дворянства
- Значение слова доброта сочинение
Всем нам известно такое слово как доброта. Но не все понимают его значение, рождаемся ли мы добрыми или же становимся такими в процессе правильного воспитания.
|
Сочинение — рассуждение 15.3 на тему Что такое Мужество |
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочиненийЗадание: 15.3 Как Вы понимаете значение слова МУЖЕСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое мужество?».
(148 слов)
Мужество – это способность человека спокойно и достойно преодолевать препятствия, не сворачивая на кривые дорожки. Обычно это слово применяется по отношению к воинам.
В тексте Л. Овчинниковой (в предложении 28) рассказчик говорит: «Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все…». Услышав такое, никто из присутствующих не испугался смерти, ведь они не раз смотрели ей в лицо. В их сердцах воспламеняли мужество лица голодных детей блокадного Ленинграда, которые навсегда врезались им в память. За будущее своей страны бойцы рисковали жизнью осознанно и до ужаса спокойно.
Другой пример описан в повести Гоголя «Тарас Бульба». Остапа пытали поляки, но он не подарил им ни единого стона, ни единого крика. Он с гордостью принимал мученическую смерть за то, что защищал родину, веру и память покойной матери. Таким же мужеством обладал его отец, наблюдая казнь единственного живого сына.
Мужество помогает людям выжить с трудную минуту и с честь выйти из любой ситуации.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Сочинение по тексту Т.М.Джафарли о выборе
Самое дорогое, самое ценное, что есть у каждого из нас, – это жизнь. Что заставляет человека пожертвовать своей жизнью ради других? На этот совсем непростой вопрос пытается ответить автор текста Т.М.Джафарли. Проблему исполнения высшего человеческого долга он раскрывает на ярком примере – подвиге учителя Юрия Лелюкова, ценой собственной жизни спасшего школьников.
Автор рассуждает о том, какими качествами должен обладать человек, способный к самопожертвованию. Разумеется, для этого необходимо быть мужественным, смелым, решительным. Однако этого мало. По мнению автора, для такого поступка надо уметь ориентироваться в сложившейся ситуации, надо быть в определенной степени мудрым, идейно убежденным человеком, понимать «свой моральный долг перед другими, обществом». И с этим трудно не согласиться.
Примеры людей, обладающих такими качествами, мы можем найти и в жизни, и в литературе. Герой рассказа Максима Горького «Старуха Изергиль» Данко любил людей и ради них, ради спасения будущих поколений пожертвовал жизнью. Освещаю путь своим пылающим сердцем, этим «факелом великой любви к людям», он вывел людей к свету, к свободе. Именно любовь к людям, не требующая никаких наград, готовность ради жизни других принять смерть – вот высшее мерило того, «чего мы стоим как люди, граждане».
Беспримерный героизм проявляли люди нашей страны в годы Великой Отечественной войны. Те, кто поднимался во весь рост и шел в атаку, кто бросался под танки, направлял горящие самолеты на скопление вражеской техники, кто закрывал своей грудью амбразуры, кто не поступался совестью и предпочитал смерть, а не предательство, – до конца осознавали свой высший человеческий долг перед Родиной, перед людьми будущего.
Текст Т.М.Джафарли, еще раз возвращая нас к проблеме самопожертвования, заставляет о многом подумать, на многое посмотреть по-другому. К жизни, к тому, что происходит вокруг нас, к своим поступкам и поступкам других людей надо относиться серьезно. Надо учиться всему давать правильные оценки, помня, что от нашего поведения зависят судьбы народов, жизни других людей.
Сочинение по тексту Н.Галь о канцелярите
Что такое канцелярит? Как он влияет на нашу речь? В чем опасность штампов? Именно эту, несомненно, актуальную проблему поднимает в своей статье известная переводчица Н.Галь.
Автор считает, что канцелярит – «самая распространенная, самая злокачественная болезнь нашей речи». Слова-штампы ничему нас не учат и ничего не сообщают; это словесный мусор, наносящий культуре и языку колоссальный вред. Нельзя не согласиться с Н.Галь, которая утверждает, что штампы угнетают «живое ядро» языка. Они не несут эмоциональности, живости, информации.
Действительно, пороки русской речи можно наблюдать всюду. Не являются исключением и многие печатные издания. Иногда создается впечатление, что все материалы написаны каким-то одним журналистом: из статьи в статью кочуют одни и те же языковые обороты, слова-паразиты, речевые штампы. А это в свою очередь лишает публикации главного – их действенности, популярности у читателя.
На мой взгляд, чтобы исправить ситуацию к лучшему, необходимо читать бессмертные произведения Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Толстого, Достоевского, Чехова, учиться у классиков.
Читая статьи, подобные той, которую написала Н.Галь, задумываешься над тем, как изменить ситуацию. Вывод, который напрашивается сам собой, один: только чтение хороших книг сделает нашу речь красивой, богатой, разнообразной. И тогда никому не понадобятся речевые штампы.
Сочинение по тексту А.Авдеева о предательстве
Что толкает людей на предательство? Как можно предотвратить столь страшный поступок? Ответ на эти очень важные вопросы пытается найти автор данной статьи А.Авдеев.
Автор повествует нам об одном из деятелей французского Сопротивления. Ни пытки, ни адская боль, ни щедрые посулы не смогли сломить волю пленного. Сломило его…возвращение в обычную жизнь, в жизнь цветущего Парижа, а также огромное желание жить. Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: за предательство нужно платить – муками совести или иным способом.
С авторской позицией нельзя не согласиться. В самом деле, став предателем, герой статьи продолжает жить, но эта жизнь теперь горька, как полынь. Именно таким стал на вкус его любимый кофе.
Еще с библейских времен нам известна легенда об Иуде – любимом ученике Иисуса Христа, предавшем своего Учителя. Поцеловав его, он указал римским стражникам, кого им надо схватить. Вот так поцелуй превратился в способ предательства.
Одним из наиболее ярких образов предателя в русской литературе является Алексей Швабрин из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». По правде говоря, участь его незавидна.: он обречен вечно оставаться чужим среди своих, своим среди чужих.
Человек может и осознавать свое предательство, идти на измену невольно, лишь в одном предательство неизменно – в той трагедии, которую оно привносит в жизнь человека. Поэтому каждый сначала должен обдумать последствия своих действий и только тогда принимать решения.
Сочинение по тексту В.Харченко о роли науки в жизни человека
Какую роль играет наука в жизни человека? Правильно ли делает человек, посвящая научной деятельности всю свою жизнь? На эти вопросы пытается найти ответ автор данной статьи В.Харченко.
Автор считает, что наукой заниматься трудно: она требует много времени, терпения, упорства, смелости, но это стоит того. Ведь какую радость, в конечном счете, испытывает человек от плодов проделанной работы! И я полностью разделяю его точку зрения.
В самом деле, исследовательская деятельность непроста, но какое духовное удовлетворение, какое удовольствие от удач получит человек в итоге! Ведь каждый успех – это маленькое счастье не только для ученого, но и для всех окружающих его людей. Многие открытия в области медицины являются тому подтверждением. В 2010 году британский ученый Роберт Эдвардс был удостоен Нобелевской премии в области медицины за разработку технологии искусственного оплодотворения. Какую же радость это открытие принесло в семьи, не имевшие возможности иметь детей.
Примером из художественной литературы является рассказ А.П.Чехова «Попрыгунья». Один из главных героев этого произведения Дымов, врач по призванию, спасал людей, рискуя своей жизнью, и принес себя в жертву ради общества. Он был по-настоящему предан своей профессии. Его научная деятельность принесла свои плоды.
Вывод, который напрашивается сам собой, один: наука играет огромную роль в жизни человека, именно она способствует наступлению прогресса. Поэтому правильно делает человек, что посвящает свою жизнь исследовательской деятельности!
Сочинение по тексту Н. Рериха о молодежи
Какова она, современная молодежь? Обоснованны ли нападки старшего поколения? Так ли уж плохи молодые люди? Проблему взаимоотношения поколений пытается разрешить автор статьи Н.Рерих.
Размышляя на тему культуры и нравственности в молодежной среде, автор решает, что призвать к ответу за дурное поведение молодых людей нужно именно родителей. Ведь основы мировоззрения закладываются в семье. Ребенок впитывает все положительное, но и ненормальное поведение родителей он может принять за правильное. Поэтому Н.Рерих убежден, что «поддерживать молодые сердца можно лишь примерами жизни. Никакие разглагольствования…не дадут жатвы». Действительно, если родители не баловали дочь любовью, то она, скорее всего, станет плохой матерью. Молодому человеку трудно выбрать дорогу в жизни, и, чтобы предостеречь его от ненужных ошибок, именно взрослые должны помочь ему.
Я считаю себя счастливым человеком, мне очень повезло с семьей. Поддержка и понимание родителей помогают решить любые проблемы. Куда как не в родительский дом возвращаемся мы, когда ждем помощи? Кому мы еще нужны в любое время такие, какие мы есть?
Проблема отцов и детей актуальна во все времена. В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» сталкиваются представители разных поколений. Именно нежелание понять друг друга (прислушаться друг к другу) делают эту проблему неразрешимой.
Таким образом, решением проблемы взаимоотношения поколений являются понимание и жизненные примеры, которые станут для молодежи маяком, не дающим пропасть в бушующем море под названием жизнь. В этом и состоит идея выхода из запутанной ситуации, по мнению Н.Рериха.
Сочинение по тексту К. Измайлова о псевдолитературе
Книга… Она всегда играла особую роль в нашей жизни, неважно, словарь это или учебник, фантастическая повесть или философский роман. Но всегда ли справедливо утверждение «Книга – источник знаний»? Любое ли печатное издание приносит пользу? Именно эту, несомненно, актуальную проблему поднимает в своей статье К.Измайлов.
Автор считает, что появившиеся в последнее время дешевые мини-романы, штампующиеся многомиллионными тиражами и привлекающие покупателя пестрыми обложками, отупляют своими однообразными незамысловатыми сюжетами. По мнению Измайлова, читатели подобной литературы рискуют «отправить свою голову на пенсию». Трудно не согласиться с точкой зрения автора текста, так как «легкое чтиво» действительно не является достойным образцом литературного жанра. Бесконечные детективы и любовные романы, выходящие из-под пера самых разных как по возрасту, так и по социальному статусу людей, поражают огромным количеством ошибок и нелогичностью поступков главных героев. Хочется вспомнить статью Леонтьева в газете «Аргументы и факты», в которой журналист, рассуждая о разноцветных «шедеврах» современной литературы, указывает на то, что уже по названиям романов («Концерт для колобка с оркестром», «Хождение под мухой») можно сделать соответствующий вывод об их содержании и качестве.
Традиции русской литературы формировались на протяжении многих веков, и не секрет, что многие иностранцы стремятся знать русский язык, чтобы читать в оригинале бессмертные произведения Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Толстого, Достоевского, Чехова. Как можно, помня о великом наследии, засорять книжные магазины бессмысленными и похожими друг на друга «произведениями»?
На мой взгляд, современным издателям стоит тщательнее отбирать сочинения современных писателей для публикации, а покупателям книг – для чтения, чтобы не нарушать традиции великой русской литературы и не превратить Россию из самой читающей страны в мире в страну, где все подвержены влиянию рекламы и безнравственных и бесполезных изданий. (Полина, 4 школа-гимназия)
Сочинение по тексту В.Астафьева о любви
Любовь… Это слово вызывает у людей самые разные эмоции и ощущения. Любовь сопровождает человека на протяжении всего жизненного пути, может сделать его счастливым и может свести с ума. Если люди любят друг друга, какими же должны быть отношения между ними? Именно об этом рассуждает В.Астафьев.
Данная проблема, безусловно, очень актуальна. Об отношениях говорили и будут говорить философы, журналисты, психологи… Автор текста рассказывает о семейной паре. Муж, инвалид, ухаживает за своей женой, готов на все ради ее спокойствия, в то время как она просто позволяет себя любить, не отдавая ничего взамен. Астафьев не понимает такую любовь, считая ее рабской. Трудно не согласиться с его позицией. Действительно, отношения между любящими людьми должны основываться на полном взаимопонимании, уважении и, что очень важно, равноправии. Хочется вспомнить произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка». На мой взгляд, его главных героев, Петра Гринева и Машу, связывает настоящее чувство, способное выдержать любые трудности и пройти через все преграды. Я считаю это примером отношений, в которых люди преданы друг другу и отдаются любви полностью. На память приходит также рассказ А.Куприна «Суламифь», где юная девушка из простой семьи и богатый царь Соломон любили друг друга, несмотря на гнев царицы и другие сложные обстоятельства. Читая произведения русской литературы, можно извлечь для себя важный нравственный урок, получить совет, найти решение своей проблемы, опираясь на богатый жизненный опыт писателей, поэтов и русского народа в целом.
Читая текст В.Астафьева, приходишь к выводу о том, что настоящая любовь может быть только взаимной; люди должны делать все возможное для любимого человека; отношения должны быть доверительными и основываться на взаимопонимании и равноправии. (Полина, 4 школа-гимназия)
Сочинение по тексту В.Никляева о мировосприятии.
В нашей жизни будней больше, чем праздников. А будни – это привычная и не всегда радостная работа, заботы, проблемы, разочарования, неуверенность в завтрашнем дне. Для радости вроде бы нет ни времени, ни повода, ни причин. Чаще всего мы так и живем – не позволяя себе радоваться, не видя вокруг себя ничего, что могло бы нас порадовать.
Рассуждая о проблеме мировосприятия, В.Никляев пытается ответить на один из непростых, но очень важных для нашего времени вопросов: нужно ли учиться радоваться жизни?
В самом деле, почему наша жизнь такая тусклая, однообразная, невыразительная? И думаем мы чаще всего тоже о грустном, печальном, трагичном? Правильно ли это?
Нельзя не согласиться с автором в том, что «человек, не умеющий находить радость в простых, повседневных мгновениях бытия, опасен для общества». Жить рядом с нерадостным, унылым человеком тяжело, особенно детям, потому что такие дети будут видеть в жизни только темные ее стороны, а в окружающих людях – врагов.
Можно ли исправить эту ситуацию? Или, может быть, в нашей стране и в наше время не до радости? Однако позиция автора текста совершенно другая: надо учиться радоваться, «надо учиться культуре радости». И с этим трудно не согласиться.
Радость доступна каждому человеку.
Человек приходит в этот мир, чтобы познать радость жизни, а не горечь и разочарования. Все дети умеют радоваться самым простым вещам: солнцу, цветам, снегу, любимым игрушкам. Очень важно сохранить позитивное отношение к жизни в любом возрасте, в любых обстоятельствах. Такова героиня Л.Н.Толстого Наташа Ростова. Она искренне радуется хорошим людям, восторгается красотой летней ночи, наслаждается пением и музыкой.
Жить рядом с радостными, оптимистичными людьми легко и просто. От них заряжаешься энергией, хорошим настроением, счастьем. Только радостные, светлые люди совершают величайшие открытия, создают бессмертные шедевры музыки, искусства, литературы, не жалеют своей жизни для прекрасного будущего Земли и всего человечества.
Смотрите также:
Сочинение по тексту Т. М. Джафарли о выборе
91.01kb.
1 стр.
Сочинение по тексту Вадима Глаголева. Так как и философ, и журналист обращаются к одной и той же проблеме чистоты русского языка
15.6kb.
1 стр.
Сочинение по прочитанному тексту
170.02kb.
1 стр.
Сочинение по предложенному мне тексту В. Глаголева. Маршак обращает внимание на необходимость оберегать наш язык от засорения, эту же проблему поднимает В. Глаголев
17.94kb.
1 стр.
Сочинение по прочитанному тексту. (Выполнение задания егэ части С. 11 класс) «Все люди мира родственники? Братья?»
13.45kb.
1 стр.
Приглашение на открытый тендер
60.48kb.
1 стр.
Сочинение рассуждение по тексту ( Сборник материалов, подготовленный слушателями рмо учителей русского языка и литературы)
482kb.
3 стр.
Сочинение-описание по картине Ф. П. Решетникова Опять двойка. Цели: 1 учить писать сочинение по картине
42.76kb.
1 стр.
Развитие речи. Сочинение «На берегу моря
51.11kb.
1 стр.
Сочинение-рассуждение 1
65.09kb.
1 стр.
Конкурс на лучшее исследовательское сочинение «Наши истоки» Сочинение
55.27kb.
1 стр.
Сочинение это, конечно, не столь значимое, но у него есть и свое лицо, и очень важная для меня музыкальная самостоятельность
25.69kb.
1 стр.