Сочинение жизнь после войны

Сочинение-эссе на тему: «Жизнь на Зеленой планете»

(Жизнь на войне и жизнь после войны)

Я хочу, чтобы наша планета оставалась зеленого цвета,

Чтобы не было серого цвета на планете моей никогда…

(Е.Бондарева)

Через несколько дней мне исполнится 10 лет. Много это или мало?  Понятие времени такое непонятное. Мне кажется, что я совсем большая и многое понимаю сама.  А как подумаю, что когда-то давно, 75 лет назад,  окончилась Великая Отечественная война, то мои 10 лет кажутся совсем маленьким промежутком времени. 75 лет — это целая человеческая жизнь. Нам, живущим сейчас, очень-очень трудно понять до конца, что они, живущие тогда, испытывали и чувствовали? Мы знает это только из рассказов нашей учительницы, наших старших родных, из фильмов и интернета.  

Та страшная война коснулась каждой семьи. И моих родных она тоже не обошла стороной. Моей прабабушке Вале было всего 13 лет, когда началась Великая Отечественная война. Возрастом чуть старше меня, а девочке пришлось идти работать на лесозаготовку. Я даже не представляю, что это такое. Так страшно становится, когда мама рассказывает мне, как однажды прабабушка не успела отбежать от падающего огромного дерева, и сучьями ей повредило ногу. Так до самой старости ее мучили постоянные боли в этой ноге. Больше 60 лет отголоски той войны постоянно напоминали о себе моей прабабушке.

         Мои прабабушка Маруся и прадед Петр (папины дедушка и бабушка), будучи еще совсем юными, партизанили в белорусских лесах и не понаслышке знали, что такое фашистская бомбежка.

Слава Богу,  прабабушки и прадедушки остались живы и у них родились мои бабушки и дедушки, мама и папа, а значит и мы — я и мои сестра и брат.

          Мой родственник, брат моего прадеда, Корешин Александр Тимофеевич, воевал на фронте и имел правительственные награды за оборону Ленинграда, за освобождение Польши, за взятие Берлина. Он даже расписался на побежденном Рейхстаге! Был награжден Орденом Славы. Александр Тимофеевич тоже дожил до Победы. Я не видела его сама, он ушел из жизни еще до моего рождения, но я очень им горжусь.

          А вот другому моему родственнику, Дементьеву Василию Севастьяновичу, не посчастливилось дожить до Великой Победы. Он был расстрелян в польском концлагере Гросс Борн-Редериц 2 января 1942 года.

Я пока немного знаю о той войне, мы еще не изучаем историю. Но нам на классных часах много об этом рассказывала наша учительница. Мы смотрели на внеурочных занятиях фильмы о наших ровесниках, о том, что им пришлось пережить в те далекие для нас годы. Но самое большое впечатление на меня произвел рассказ руководителя нашего школьного музея Сидорова Геннадия Ивановича, когда мы были на экскурсии  с нашей учительницей. Он нам рассказал о жительнице нашего поселка, маме нашей школьной учительницы, Афанасьевой Галине Александровне. Я запомнила, что во время войны ей было всего 5 лет, а жили они в блокадном Ленинграде (который мой родственник оборонял). Какие муки они испытали там! Я чуть не заплакала, когда Геннадий Иванович рассказывал про кота, который жил в их семье. Изголодавшиеся дети, которых в семье было пятеро, просили у мамы разрешения съесть этого кота, но она им сказала: «Он такой же член нашей семьи». И все-таки я не смогла сдержать слезы, когда узнала, что кот умер от голода первым, а потом мучительной голодной смертью  умерло трое мальчиков. Как это представить нам, теперешним детям, которые не представляют жизни без конфет, печенья и тортов?

 Много лет прошло с тех пор, но мы, живущие сейчас, ни на минуту не должны забывать о тех людях, которые нам эту жизнь сохранили. Я, к сожалению, не видела и не знаю ни одного из своих родных, испытавших все ужасы той войны. Они умерли еще до моего рождения. Но вся моя семья чтит память о них. И пусть наша Земля останется вечно зеленой, цветущей, без страшных ран, которые наносит страшное слово – ВОЙНА!

  Что чувствует человек после войны? Сможет ли он вернуться к обычной жизни? Каково состояние человека после войны? Именно над этими проблемами размышляет Л.Н.Андреев.

  Для первого примера обратимся с предложениям 59-65. Автор рассказывает о том, как хорошо возвращаться с войны. Какое счастье пройти через такое страшное событие и вернуться к своим родным, ведь многие так и остались лежать на земле, где когда-то шёл бой. Война забрала очень много людей, об этом свидетельствуют слова брата главного героя: «У нас полгорода в трауре.». Это фраза подтверждает тот факт, каким счастливым является возвращение с войны.

В качестве второго примера используем предложения 69-75 и 89-95. С их помощью автор показывает читателю жестокость боевых действий по отношению к людям. Война калечит, ломает не только физическое состояние человека, но и духовное. Такие изменения происходят не только с воевавшими солдатами, но и с их семьями. О сильном влиянии войны на родных можно убедиться, обратив внимание на описание психологического состояния жены главного героя: «Какой ты был! Ведь тебе только тридцать лет. Молодой, красивый был. Что же это! Как жестоки люди. 3ачем это? Кому это нужно было?». Таким образом, можно понять, что жесткость боевых действий отражается не только на военных, но и на их семьях.

  Из сопоставления этих примеров рождается грустная мысль: возвращение с войны, на первый взгляд, является счастьем, а если задуматься, то военным и их семьям приходится переживать сильные эмоции, связанные с последствиями войны. На мой взгляд, именно это хотел сказать Андреев своим читателям: война — ужасное событие, калечащее не только физически, но и духовно военных и их семьи.

Я полностью согласна с мнением автора. Для доказательства своей точки зрения обращусь к истории России. Праздник победы в Великой Отечественной войне люди всегда встречают с радостью, но в тоже время, все вспоминают о горьких потерях и грустят о погибших. Поэтому данную дату часто называют «Праздником со слезами на глазах».

Обобщая все вышеизложенное, хочу еще раз подчеркнуть, что война является очень жестоким событием по отношению не только к военным, но и к их семьям. Поэтому мы все должны помнить, какой ценой досталась нам эта победа.

Здравствуйте, Арина!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована некорректно.

На какой из этих трёх вопросов Вы будете отвечать?
Достаточно одного ПРОБЛЕМНОГО вопроса, над которым Вы поразмышляете вслед за автором.
Сможет ли он вернуться к обычной жизни?  Что Вы хотите услышать в ответ? Да, сможет. Нет, не сможет. Это не проблемный вопрос.

K2 — Комментарий + 5 баллов

Пример 1 в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 указан, пояснен.

Указывать номера предложений в комментарии разрешено.
Я рекомендовала бы Вам использовать более «взрослый» способ обращения к тексту- включение микроцитат в свои предложения. Вы создаёте связный текст.

Взаимосвязь между примерами определена неверно, проанализирована.

Сопоставление= сходство и отличие
Вы проводите АНАЛОГИЮ

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена некорректно.
ПВ (проблемный вопрос)-ПА(позиция автора)= вопросно-ответная связка.

У Вас не получилось её сделать.

Если к выделенной Вами ПА задать вопрос, он будет звучать так:
Как война влияет на людей?

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов

Отношение к позиции автора содержит согласие, нет тезиса (Вы сразу перешли к обоснованию (только чего?)), обоснование тезиса.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.

Ошибки:

-1 б. (нарушение связки ПВ-ПА)

А зачем ещё раз это делать? Повтор мысли- Л ошибка

Кого Вы имеете в виду?
«Повисшие» слова
Победа досталась дедам и прадедам.

K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл.

Ошибки: нет максимума по К10

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Ошибки:

Со строчной буквы: это не название праздника

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.

Ошибки:

Лишняя точка до кавычек

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 2 балла.

K10 — Соблюдение речевых норм: + 1 балл.

Ошибки:

Стилистическая шероховатость: ВЕДЬ- разговорное слово

Несочетаемость.
Ломает не только физически, но и духовно.
Меняет не только физическое состояние, но и духовное.

Стилистические  шероховатости: данный, вышеизложенное — канцеляриты.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Общие рекомендации: следует усилить работу над точностью формулировок ПВ и ПА.
Вам удалось создать грамотную работу.
Посмотрите внимательно мои рекомендации, и тогда на экзамене Вы сможете написать высокобалльное сочинение.

  Успеха на ЕГЭ!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 5

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 2

K10 — Соблюдение речевых норм: 1

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 17

В наступающем 2020 году всероссийский праздник, посвященный Дню Победы отметит юбилейную дату – 75 лет, ровно столько прошло с момента окончания Второй Мировой войны.
Великая Отечественная война унесла множество жизней, разрушила города и деревни. В нашей стране практически нет семей, которую бы обошла война: бабушки и дедушки воевали на фронте, работали в тылу.
Вспоминая рассказы наших дедов, можно сделать вывод о том, что наш народ проявлял чудеса храбрости, силу духа и воли, смелость и отвагу, и только поэтому мы победили. Но и после войны были сложные годы восстановления хозяйства, строительства новых домов, заводов, дорог. После войны очень не хватало мужских рук, ведь многие погибли на фронте. Увеличилось количество детей-сирот и в целом жизнь была сложной, но это была жизнь без войны, озаренная лучами победы. Люди проявляли огромный трудовой энтузиазм, и вскоре были отстроены города и в нормальный ритм работы пришли предприятия. .
Мы никогда не забудем о подвиге участников войны, ведь они ценою жизни дали нам возможность жить под мирным небом, учиться , работать, радоваться и быть счастливыми.

Обновлено: 11.03.2023

Военное детство — это тяжелая взрослая доля, которая лежит на хрупких детских плечиках тех, кто застал войну ребенком. В нашей стране, истощённой войнами, многие люди пережили ранние годы жизни в условиях нищеты и разрухи оккупации.

Таким образом, военное детство — это череда потерь и трудностей, которую переживают дети, ставшие заложниками обстоятельств.

Пример сочинения 2

Ещё одним примером того, как война отнимает детство, может стать судьба, которую пришлось испытать маленькой 11-летней девочке, Тане Савичевой. Этому ребёнку пришлось пережить 2 мучительных года, на протяжении которых она теряла самых близких и родных её сердцу людей.

С учетом того, что члены её семьи умирали, вся ответственность переходила на плечи хрупкого, ещё морально и физически не окрепшего существа. В такой ситуации речи о полноценном детстве быть не может. Тот моральный груз, который пришлось ощутить Тане Савичевой, мгновенно лишил её детства и всех радостей юношества. Так война и погубила всё то непорочное и святое, что можно было ожидать от счастливого детского будущего. Таким образом, военное детство очень страшно как для детей, так и для всего мира в целом.

Оставшиеся моральные потрясения и посттравматические синдромы будут преследовать прошедшего войну на протяжении всей жизни. Это своего рода груз, избавиться от которого не предоставляется возможности. Война лишает ребёнка радости, счастья, беззаботного времяпровождения, а, следовательно, и всего детства в целом. Так давайте же, не допустим таких ошибок вновь. Вырастим не одно поколение, в котором дети будут счастливыми и не испытают на себе тяготы взрослой и трудной жизни раньше положенного времени.

Пример сочинения 3

Чтобы рассказать в сочинении о военном детстве, необходимо сказать, чем отличается военное детство от мирного, вспомнить примеры из литературы, назвать проблемы.

Военное детство — это непростое детство. Дети рано взрослеют, видя ужасы войны. Они иначе смотрят на жизнь и никогда не забудут всего, что пришлось пережить, будь это тяготы, лишения, связанные с войной, картины прошлого, связанные с гибелью людей или родственников.

Люди, которые детьми пережили войну, стали свидетелями многих невзгод: голода, холода, пожаров, бомбежек. Это дети такие же, как все, но им не пришлось играть во дворе и гонять мяч, рисовать мелом на асфальте, ходить в кино, смеяться и радоваться беспечно и беззаботно. Они лишены были своего детства.

Самая кровопролитная — это Великая Отечественная война. Многие еще помнят то время, когда грохотали залпы и орудия, взрывались снаряды, падали бомбы и надо было бежать в бомбоубежище. Сильный голод, страх за себя и близких людей постоянно держали в напряжении.

Какие они дети войны? Это ребята и девчата, которые мало смеялись и привыкли считать хлебные крохи.

Среди детей, взрослеющих во время войны, найдется немало героев, достойных уважения и подражания. Вспоминая литературу, среди произведений есть много о героических подвигах детей. Например, в творчестве Льва Кассиля «У классной доски». Костя Рожков не выдал место нахождения партизан, когда немец допрашивал трех учеников и учительницу, а ударил мучителя, скрылся в окно и позвал на подмогу красноармейцев, тогда немцев взяли и допрашивали.

Можно вспомнить примеры из других произведений или жизни и кино. Сережа Алешков — самый юный участник и герой войны. Его маму убили немцы. Мальчику было всего шесть лет, когда он оказался на войне. Он носил солдатам почту, поднимал боевой дух, однажды помог взять двух гитлеровских солдат с рацией. Был под Сталинградом, прошел с полком до Польши, награжден медалью за боевые заслуги. А после войны поступил в Суворовское училище и служил по его окончанию на благо родине.

Многие дети до шестнадцати лет так или иначе помогали нашим солдатам, партизанам, как могли, проявили себя по-геройски.

Военное детство — это нелегкое и горькое, украденное детство, память об ужасах войны и невзгодах на всю жизнь.

Пример итоговоего сочинения

Это было началом того ужаса, который выпал на долю девочки.

Алёнушку угнетала мысль о том, что она должна ехать в Германию по доброй воле, сама. Зачем? Чтобы родить немца? Любила ли она? Это она не знала.

Для родителей Вилли её приезд был шоком. Алёнушка так и осталась для них чужой. После известия о гибели Вилли на фронте у неё отняли ребёнка, так как это было единственное существо, которое стало для родителей памятью о сыне. Что же испытывает мать, которую лишают любимого чада? Конечно же, опустошение, ощущение потерянной жизни, чувство невосполнимой утраты.

Я поняла эту простую истину, сотканную из правды жизни маленьких (по возрасту) людей, чьё детство пришлось на послевоенные годы.

Наконец настал самый долгожданный день 9 мая 1945 года. Ни с чем не сравнимый, дивный восторг и всеобщее ликование! Одному мальчугану этот день запомнился тем, что он нашёл ржавую подкову. Взрослые сказали, что это на счастье, и, о чудо, счастье настало — вернулся папа. А подкову, обернув серебряной бумагой, мальчик хранил всю жизнь, и она действительно приносила счастье. У другого мальчишки в памяти остался праздничный салют, у третьего воспоминания о сухом вине. Оказывается, со слов гостей, сухое оно потому, что в бокал с вином можно окунуть палец, а он останется сухим, во что мальчуган поверил безоговорочно.

Наступили мирные времена, но жилось большинству людей тяжело, холодно и голодно. В памяти юных свидетелей того времени огромные очереди за хлебом, продуктовые карточки, невероятно вкусные лепёшки с лебедой и замечательные тошнотики. Приведу рецепт тошнотиков со слов юного кулинара: весной, когда сойдёт снег, ребятишки собирали перезимовавшую картофельную мелочь. Подсушивали её и пекли отдалённо напоминавшее то, что сейчас принято называть драниками.

Как и кулинария, мода послевоенного времени не отличалась особым изобилием. Девочки носили перелицованные платья и панталоны на резинках. Если не было карманов на платьице, то для хранения особо ценных вещей – тряпочек, стёклышек, камешков использовались штаны с резинками. Ещё один атрибут детской моды: комбинация – это платье или костюм, скомбинированный из кусков разных тканей.

Невдомёк было как молодым, так и взрослым жителям деревни, что непонятная Изабэлья – это изобилие , когда у людей полный достаток.

Безусловно, подобные воспоминания подтверждают, что у людей послевоенного поколения была стальная закалка и невероятная любовь к жизни!

В завершение позволю себе привести слова Людмилы Улицкой:

«И вот какое бы письмо ни было, какие бы там ни были поразительные, ужасные детали, а в конце непременная строка: «Какое счастливое было время. Какое у нас замечательное было детство». И вот этот эффект, который жутко, трудно просто осмыслить, понимаете? То ли это эффект того, что в детстве человек за очень короткое время усваивает мир со всеми его невероятно богатыми деталями, так сказать. Лет до 3-х, с 3-х до 7-ми происходит такое становление личности, человек помнит свои детские времена, как времена исключительно богатые, и при этом само это детство было, конечно, дико скудное и убогое» .

Сочинение 9.3: Что такое военное детство (по тексту Л. Улицкой)

(205 слов) Военное детство — это тяжелая взрослая доля, которая лежит на хрупких детских плечиках тех, кто застал войну ребенком. В нашей стране, истощённой войнами, многие люди пережили ранние годы жизни в условиях нищеты и разрухи оккупации.

Таким образом, военное детство — это череда потерь и трудностей, которую переживают дети, ставшие заложниками обстоятельств.

1. Пример из жизни. Моя бабушка рассказывала мне, что послевоенные годы были очень тяжелыми для малышей. От недостатка витаминов и голода у нее появились проблемы со здоровьем, которые напоминают о себе до сих пор и не поддаются лечению. Зато испытания той эпохи закалили ее характер: что бы ни случилось, дети войны не унывают, ведь знают, что может быть хуже.
2. Пример из истории. Один из самых юных героев СССР, Валя Котик был разведчиком во время войны. Ему было всего 11 лет, когда нацисты заняли Украину. Но мальчик не смирился с жизнью в неволе. Все это время он воровал оружие и передавал его партизанам. Также он рисовал карикатуры на немцев и разбрасывал их повсюду. В 1942 году он начал выполнять более серьезные здания: участвовал в диверсиях и нападениях на оккупантов. В 1944 году его ранили смертельно, но добрая память о нем жива до сих пор. Его детство было искалечено и уничтожено войной. История о нем служит нам предостережением о недопустимости повторения тех событий.

Дети и война

22 июня 1941 года рано утром (в 4 часа) Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.

В этой войне принимали участие не только взрослые, но и дети. Задания у них были не только трудными, но и очень ответственными. Детство закончилось у некоторых мальчишек и девчонок с началом войны. Они не хотели воевать и убивать, но им пришлось защищать себя, своих родных и Родину. Дети на войне – это самая страшная и горькая, правда Великой Отечественной войны.

Эти дети (6-16лет) ходили в разведку, участвовали в сражениях, выходили в море на катерах. И в тылу были самыми незаменимыми работниками. Им приходилось заменять ушедших отцов и старших братьев. Дети войны вставали у станков и делали детали к танкам, минам, снарядам, ухаживали за ранеными в госпиталях, пахали и собирали хлеб. Но не все дожили до Победы, многие награждены посмертно и их имена носят корабли, улицы, дома культуры. Вот несколько имён: Марат Казей, Саша Коваль, Леня Голиков, Валя Котик, Володя Щербацевич, Олег Ольховский, Саша Бородулин, Володя Дубинин, Вася Курка, Толя Комар, Боря Царьков и многие другие. Они получали награды и медали, многим были присвоены звания Героя Советского Союза. Некоторые из юных героев дошли до Берлина.

9 мая 1945 года Германия подписала акт о капитуляции. И в этот день мы празднуем День Победы и чтим память о погибших на этой войне.

Юра Жданько в 10 лет оказался в партизанском отряде. В 11 лет его приняли в комсомол, а в 12 лет Юра был награжден орденом Красной Звезды, в 13 лет он был ранен и отправлен в тыл. Юра Жданько был разведчиком, прыгал с парашютом, ему доверяли трудные и ответственные задания.

Витя Кучерявый — связной и разведчик. После зверских пыток не выдал расположение отряда и был расстрелян.

Василёк Шолухов пустил под откос три эшелона — зверски замучен гитлеровцами.

Марат Казей, юный партизан–разведчик. Героически погиб при выполнении задания. Марат — Герой Советского Союза.

Зина Портнова. Эта юная подпольщица выполняла опасные и ответственные задания, зверски замучена гитлеровцами. Зина — Герой Советского Союза.

Федор Клюев по заданию командования четыре раза переходил линию фронта и добывал ценные сведения.

Костя Кравчук сохранил знамёна полка и за это был награждён орденом Красного Знамени.

Саша Соколов был разведчиком и корректировал огонь войск. Был ранен под Берлином. Был награжден четырьмя медалями и орденом Красного Знамени.

Орденом Красной Звезды.

Дети войны не только принимали участие в боевых действиях, но и наравне со взрослыми трудились в тылу. Работа в тылу была очень важна, т.к. для фронта нужны были снаряды, оружие, танки и многое другое. Юные труженики заменяли отцов и старших братьев. Они работали наравне со взрослыми: стояли у станка, собирали детали, пахали и сеяли, собирали урожай. Ухаживали за ранеными в госпиталях, выносили с поля боя бойцов. Это всё для фронта, для победы.

Вечная слава всем, кто трудился, воевал на благо Родины, кто жив и кто погиб. Мы будем помнить о них!

Список, использованной литературы

1. Великая Отечественная война…(Краткая иллюстрированная история Великой Отечественной войны для юношества). М., 1975.
2. Молодые герои Великой Отечественной войны. М., 1970.

на участие во Всероссийском детско-юношеском

литературно-художественном конкурсе творческих работ

в Великой Отечественной войне

630075, Новосибирск, улица Народная, дом № 37.

1. (383) 276 38 69, [email protected]/ru
2. Каблашова Олеся Васильевна (учитель начальных классов).

Ответы исторической викторины

1. Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.

Великая Отечественная война началась 22.06.1941году на рассвете и продолжалась до 09.05.1945 г.

1. Какое государство в 1941году без объявления войны вторглось в пределы нашей Родины вторглись на советскую землю?

На рассвете 22 июня без объявления войны, вероломно нарушив договор о ненападении, германские войска вторглись на советскую землю. Германия развязала войну против СССР.

3.Какие государства были союзниками СССР в годы Великой Отечественной войны?

СССР, Великобритания и США подписали декларацию о взаимной помощи против Германии.

4.Кто был Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами СССР в годы Великой Отечественной войны?

Верховным Главнокомандующим 8 августа 1941 года был назначен

5.Назовите крепость, ставшую символом несгибаемого мужества, стойкости и героизма советских воинов в первые дни войны?

В течение месяца сопротивлялся малочисленный гарнизон Брестской крепости.

6.Какие сражения Великой Отечественной войны Вы знаете? Смоленское, Московское , Сталинградское , Курская дуга ,Ленинградско- Новгородское ,Белорусское, Ясско- Кишенёвское ,Висло –Одерское, Берлинское ,Пражское.

7.Назовите известных Вам советских полководцев и военачальников, участвовавших в Великой Отечественной войне.

Жуков Г.К. ,Конев И.С. ,Рокоссовский К.К. ,Будённый С.М., Говоров Л.А., Мерецков К.А., Баграмян И.Х., Василевский А.М. , Малиновский Р.Я., Толбухин Ф.И.

8.Какой подвиг в годы войны совершили Александр Матросов и Николай Гастелло?

Александр Матросов–закрыл своим телом амбразуру и позволил ,тем самым продолжить наступление войск с наименьшими потерями .Николай Гастелло – направил свой горящий самолет( бомбардировщик ) на колонну танков и погиб за Родину.

9.Что Вы знаете о пионерах-героях? Наравне со взрослыми участвовали в боях, ходили в разведку, были партизанами, работали в тылу и на полях вместо ушедших на фронт отцов и старших братьев .

10.Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской армии?

11. Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы Великой Отечественной войны?

Лучшим танком был признан Т -34.

Советский самолёт ИЛ -2.

13.Что Вы знаете о блокаднице Ленинграда Тани Савичевой ? Во время блокады вела дневник, в котором 9 страниц и на 6 страницах даты смерти близких людей. Её дневник на Нюрнбергском процессе был как один из обвинительных документов против фашистов.

14.Назовите фамилии советских воинов, водрузивших Знамя Победы над рейхстагом в Берлине.

Воины 150-й стрелковой дивизии М.А.Егоров и М.В.Кантария водрузили знамя над рейхстагом.

15. Кто принимал парад Победы 1945 года на Красной площади в Москве?

24июня 1945 на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы и его принимал маршал Советского Союза Г.К. Жуков.

Мы сидели большой дружной компанией за длинным столом, растравленным у тёти Шуры во дворе. Я была счастлива сидеть рядом с подругой детства Анютой, да и она не отходила от меня надолго. Я наконец-то познакомилась с её мужем Сергеем и детьми. Старшему сыну Антону на днях исполнилось восемнадцать и он ждал призыва в армию. Средний сын, серьёзный Матвей, лет одиннадцати. А младшая дочка Настя была еще совсем малышка, всего пять лет.

Настюша сидела у деда Михея на коленях и смотрела на него внимательно.

-Дедушка, а почему ты плачешь? Тебе больно?

— Нет, зайка, не больно. Просто вспомнил Войну.

— А ты что ли на войне был?

— Я-то не был, но мой отец был и погиб в боях. Я только по рассказам других людей слышал, какая она страшная эта Война.

Да и детство наше выпало на тяжелые годы, как будто война еще продолжалась. Лучше не буду вспоминать, настроение всем портить.

Мне стало интересно. Мой дед тоже не любил вспоминать послевоенное своё детство. Может друг его больше расскажет. Я попросила, чтобы Михей нам рассказал, что помнит, а другие гости меня поддержали.

— Ну что рассказывать. Жили тогда тяжело. Я ведь родился в сороковом, отца не помню совсем. Ушел он на войну и не вернулся. Маму помню, как работала много, дома и в колхозе. Мы её почти и не видели. За мной старшие сёстры приглядывали. Помню, что голодали. Зарплату-то не платили в колхозе, иногда зерном расплачивались. Мы из этого зерна дома на рушилке крупу мололи, где кашку сварим, где с картошкой перемешаем и лепёшек напечем.

Картошки тоже мало было. Как раз неурожай в 46 и 47 году случился. А у нас еще огород плохой. Одна глина. Сколь посадим весной, почти столько и выкопаем! Все шкурки картофельные в ход шли. Что корове, что и нам в суп. А по весне гнилую картошку на поле собирали.

Я помню, вода в апреле на поле стоит, картошка прошлогодняя всплыла. Я босиком — обувку-то жалко — по льду, по воде собирал картошку. А картошка хоть и гнилая, а вкусная нам казалась! Шкурку снимешь, растолкёшь и в печке лепёшку запечешь — вкуснота! Да нам на голодный желудок всё вкусно было. Правда, сейчас бы не стал такие лепёшки есть…

Хоть корову держали, а молоко почти всё приходилось государству сдавать. Налоги так платили, план был с каждой коровы столько-то литров, а нам уж одёнки оставались. Мать молоко в бидоны на сдачу сольёт, а подойник ополощет водой и нам эти одёнки сольёт, чтобы мы днём пили. Немного только оставляла, чтобы кашу сварить.

Мяса мы совсем не едали. Свиней люди боялись держать – все равно всё в заготконтору сдавать надо, да и кормить нечем. А если где корова заболеет, так её еще и заколоть не давали на мясо. Поди докажи, что ты не специально подстроил, чтобы налоги не платить.

Летом еще жить можно было. Лебеда, крапива. Мать с той гнилой картошкой да с остатками капусты квашеной нам щи зелёные каждый день варила. Тем и жили до урожая. Калачики ели, корни лопуха. Может оттого и здоровые всю жись, что в детстве витаминов наелись (смеётся).

Дрова сами на себе из леса таскали. Мне четыре годика, а я тоже ветки тащу, помогаю. И сено с кустов, что от колхозных стогов как трактор вёз, остается, собирали. Помню, с сестрой далеко в лес уйдем, сено по обочинам собираем. Зато нашей корове наберем. А летом и не накосишь много, все равно в колхоз всё отберут. Всё забирали.

Вот так и жили. Дай Бог, чтобы вам не знать войны и такой страшной разрухи и голода. За то наши отцы и боролись, чтобы вы хорошо и счастливо жили!

Меня зовут Ольга Блохина и это отрывок из моего романа «Я деревенская». Все главы по порядку можно найти здесь.

Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов

Читайте также:

  

• Чему учит роман отцы и дети сочинение

  

• В сочинение под названием альмагест основное содержание сводится к изложению

  

• Нравственная проблематика в творчестве пушкина сочинение

  

• Открытый банк заданий огэ по русскому языку 2021 фипи сочинение

  

• Нужна ли современному человеку родина сочинение

Сочинения учащихся: «Мы помним!» (продолжение)

1. Война принесла нам много бед и потерь.

на разорила дома и семьи. Жены стали вдовами, а дети – сиротами.  Она унесла жизни и покалечила миллионы  человеческих душ. 

Благодаря стойкости наших предков мы продолжаем жить дальше! И спустя столько лет мы с благодарностью и восхищением вспоминаем героев, ушедших на фронт, чтобы спасти свою родную землю и, возможно, не вернуться. 

Все советские люди считали своим гражданским долгом отстаивать свободу своей Родины. Эти люди — мои герои.

 Таким был и мой прадедушка,  Каверинский Павел Петрович.  Когда началась война, он работал на заводе. Рабочих хотели эвакуировать на Урал, но он остался и  ушел на фронт.  К сожалению, он не дожил до победы! 

18-летним юношам всегда не сиделось на месте! С детства они играли в «войнушку», даже не представляя, насколько огромна разница между простой детской игрой и жестокой реальностью. Мой прадедушка,  Чупигин Иван Терентьевич, прибавил себе целый год, чтобы уйти на фронт.  Уже во втором бою он получил серьезное ранение в левую руку. В военном госпитале его поставили на ноги, но больше он не мог держать оружие. Далее он работал писарем. К счастью, ему удалось пройти всю войну и выжить! 

Война не щадила ни стариков, ни детей! Когда все началось, моему прадедушке, Мужичкову Павлу Николаевичу, было 11 лет. Он жил в деревне, которую оккупировали немцы. Однажды у лошади немецкого полка  украли уздечку. Конечно, все подумали на деревенских ребятишек. Наказанием был расстрел.  К счастью, пропажу обнаружили. Дети остались живы. Каким же нужно быть нелюдем, чтобы за такой пустяк поднялась рука расстрелять ребенка! 

Я хочу поблагодарить всех участников Второй Мировой войны, подаривших нам мир и покой. К сожалению, их так мало осталось. 

Герои войны! Ваши имена и подвиг навечно останутся в нашей памяти! »     

Миронова Дарья, 8 класс.

2. Я очень горжусь своим прадедушкой!

Мой прадедушка, Заносьев Антон  Никитович (1 февраля 1927 — 10 июля 1977 год), в начале войны был четырнадцатилетним ребенком.

Моя бабушка, его родная дочь, мне рассказывала, что, будучи подростком, дедушка перенес нелегкие испытания. В начале войны, когда немцы захватили

СССР и угоняли молодежь на работы в Германию, среди таких людей оказался и мой прадедушка Антон. По пути на оккупированной территории Бессарабии он

совершил подвиг. Он спас двух советских разведчиц- парашютисток. Дедушка помог им спрятаться от преследовавших их немцев. За это немцы его схватили, и пытали, и

даже хотели расстрелять. В ночь перед расстрелом ему удалось бежать. Ему помог старый румын, который пожалел совсем юного парня.  Прадедушка вернулся в

родное Преднестровье. В конце войны, когда ему исполнилось 18 лет, его призвали в армию и стали готовить на фронт. Но недолго ему пришлось послужить Родине, потому что война

закончилась Победой! За заслуги перед Отечеством он награжден медалями, которые мы бережно храним. Мой прадедушка рано ушел из жизни: на его здоровье сказались все тяготы войны.

По прошествии многих лет он хотел описать все события, пережитые им во время войны. Его рассказ был одобрен редакцией газеты, но из-за ранней кончины его рукопись не была издана.

Если бы я встретила прадедушку, я бы сказала: «Спасибо, прадедушка, за твоё железное терпение! Я очень тобой горжусь!»

Моя семья тоже им очень гордится, любит его и помнит! А моя бабуля очень скучает…»

                                                                                                                                                                        Осипиду Лиза, 5 класс

3. «Я хочу рассказать о своих прабабушке — Письменниковой Акулине Епифановне  и прадедушке – Письменникове Парамоне Епифановиче. Они брат и сестра. Оба ушли на фронт из города Полтава.

Прабабушка ушла на фронт в июле 1941 года. Ей тогда был 21 год. Она закончила медицинское училище и работала медсестрой. Семьи на тот момент у нее не было. 

Прабабушка была старшей медсестрой и служила в звании младшего лейтенанта. Она работала в военных госпиталях, выносила и вывозила с поля боя раненых. Рассказывала, как уже в Германии медсестры сопровождали машины, которые перевозили раненых, и попали под обстрел. Как помогали раненым перейти в безопасное место, закрывали их собой. 

Еще прабабушка работала на санитарном поезде, вывозила раненых в более безопасные районы нашей страны. До последних дней войны она «была в строю». Не жалея сил, она трудилась во имя Победы нашей великой страны. Как и все медсестры, она часто сдавала кровь для раненых. Участвовала в обороне города-героя Москвы. И я горжусь тем, что усилиями и моей прабабушки в далеком 1942 году доблестной Красной Армии удалось отбить наступление врага на столицу нашей Родины. Прабабушка была награждена Орденом Отечественной войны II степени,  медалью «За оборону Москвы», медалью «За взятие Кёнигсберга», медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг», а также правительственной наградой – медалью «За боевые заслуги».

Домой прабабушка вернулась только в 1946 году, потому что после официального окончания военных действий и победы нашей армии у медсестер и врачей было очень много работы. 

Прадедушка ушел на фронт также в июле 1941 года. Дома он оставил семью с 4-мя детьми. Уходил на фронт и не знал, увидит ли снова своих родных…

Прадедушка был сержантом. Он отчаянно оборонял свою Родину не жалея сил. Сначала он отступал со своими товарищами по оружию до самого Сталинграда. Но там, на этом последнем рубеже, состоялась битва, которая длилась 200 дней и ночей.  И этой битве под Сталинградом и поныне нет равной в мировой истории сражений по количеству погибших. Потери с обеих сторон были колоссальными. Прадедушка рассказывал, что было очень трудно и страшно. Сегодня они заняли дом, завтра – немцы. Битва за Сталинград оказалась самой кровавой в истории Великой Отечественной войны. За каждую пядь земли отдавали жизни десятки воинов. И все же героизм, отвага и невероятная любовь к своей Родине совершили чудо – и в 1943 году Красная армия начала контрнаступление и гнала немцев с нашей русской земли до самого Берлина. Мой прадедушка тоже проделал этот путь вместе со своей частью. И в далеком мае 1945 года он, как сотни тысяч русских солдат, принес в Берлин весну и очистил половину земного шара от фашисткой нечисти. Прадедушка был награжден  Орденом Красной Звезды, медалью «За оборону Сталинграда», медалью «За боевые заслуги», медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг»,

К счастью, когда прадедушка вернулся домой с фронта, он нашел свою жену с детьми живыми и здоровыми.  Моя бабушка, его дочка, родилась уже после войны. Это очень символично, что в семье после войны появился ребенок – олицетворение продолжения жизни и любви. 

Я, к сожалению, никогда не видела своих прабабушку и прадедушку, они ушли их жизни раньше, чем я появилась на свет. Но я очень горжусь тем, что и в моей семье есть герои, с которых можно брать пример, люди, которые отчаянно шли в бой, не зная, что их ждет завтра и будет ли это завтра. 

Героизм, храбрость, отвага и безграничная любовь к Родине – эти слова можно применить ко всем участникам этой Великой и страшной войны. Они все, и мертвые и оставшиеся в живых, сделали все возможное и невозможное, чтобы мы с вами могли сегодня жить под мирным, свободным небом! Я горжусь ими!»                                           

Ротер Дарья, 5 класс.

Щербина Владимир, обучающийся 3 «В» класса МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда Ростовской области
Руководитель:
учитель начальных классов МБОУ СОШ УИОП Куцуренко Татьяна Анатольевна
Цель:
сбор сведений о воевавших родственниках и сохранение памяти о героических поступках своих предков в Великой Отечественной войне;
Задачи:

развивать интерес к поисковой деятельности;
расширять кругозор, словарный запас;
содействовать воспитанию чувства патриотизма.
Описание материала:
можно использовать как материал на занятиях во внеурочной деятельности и во время проведения классных часов на патриотическую тематику.

Из воспоминаний прабабушки «…При атаках с воздуха было очень страшно, и, несмотря на свой страх, мы старались приободрить друг друга песней или шуткой. А когда возвращались уже домой, целовали друг друга, радовались и плакали, что мы живы, мы победили…».
Тамара Прокофьевна была очень ответственным, смелым и волевым человеком, горячо любила свою Родину и ценила жизнь. Она была очень красива.
Закончила моя прабабушка свой боевой путь в 1945-ом в городе Будапеште. За годы службы была награждена медалями: «За Отвагу»

«За взятие Будапешта»

«За победу над Германией»

И
«Орденом Великой отечественной Войны II степени»

Я буду бережно хранить память о своей прабабушке и с гордостью рассказывать о ней своим детям и внукам.

Прабабушка наша, родная,
Взгляни, собралась вся семья.
И мы, наших чувств не скрывая,
Поздравим сегодня тебя
С твоим днем рождения веселым.
Ведь праздник сегодня у всех!
Будь счастлива ты и здорова,
И пусть не смолкает твой смех.
Живи, не тужи, дорогая.
Гордимся тобой мы не зря,
Любимая ты, озорная,
Мы любим, мы ценим тебя.

Ах, прабабушка моя,
С днем рождения тебя.
Будь здорова, не болей,
Улыбайся веселей.

Ты ни капли не грусти,
Все обиды мне прости.
Помни, милая моя,
Очень я люблю тебя!

Дорогая моя прабабушка, поздравляю тебя с днём рождения. Я тебе пожелать хочу оставаться всегда бодрой и весёлой, доброй и искренней, ласковой и заботливой. Пусть жизнь твоя будет долгой и счастливой, пусть в ней будет ещё много радостных событий и светлых семейных праздников.

Нет, не просто бабушка —
Бабушка-прабабушка.
Это значит, нам она
Много дарит так тепла,
Что и солнышко затмить
Может, не заметив.
Сколько лет бы ни прошло,
Для нее мы — дети.
С днем рождения тебя,
Лучшая на свете!

С днем рождения, милая
Прабабушка моя,
Крепкого здоровья
Тебе желаю я.

Чтоб ты не болела,
Чтобы не скучала,
Правнуков всегда
Улыбкою встречала.

Вязала нам носочки,
Пирожки пекла,
С нами, чтобы ты
Счастливою была.

Чтоб года в запасе
Были у судьбы,
Чтобы дни свои
Не считала ты.

Три поколения детей
Ты на руках качала.
Ты, лучшая из всех людей,
Жизням дала начало!

Как же твой светел взгляд,
Как же нежны ладони —
Три поколения чад
Их на всю жизнь запомнят.

Ты только молодей,
Сто лет живи, родная!
Три поколения детей —
Все нынче поздравляют.

Ах, прабабушка моя,
С днем рождения тебя.
Пусть ты чуточку седа,
Но в душе-то молода!

Оставайся же такой,
Как и раньше, молодой.
Радуй здравием нас всех
И дари задорный смех!

Прабабушка любимая,
Пусть этот день рождения
Тебе здоровье принесет,
Удачу, настроение!

Тебя мы очень любим,
Желаем мы сейчас,
Чтоб ты была счастливой!
Ты дорога для нас.

Дорогая моя прабабушка,
С днем рожденья тебя поздравляю.
И здоровья самого крепкого,
Самого сильного я пожелаю.

Пусть твое сердце стучится вечно,
Проживи ты еще много лет.
Пусть всегда тебе с синего неба,
Светит яркий, солнечный свет!

Моя прабабушка родная,
Прекрасный, добрый человек,
Добра и сил тебе желаю
Пусть будет долгим славный век.

Тебе спасибо за заботу,
За слово теплое, совет,
В здоровье, мире, понимании
Живи, родная, сотню лет.

Прабабуля, всем сердцем желаю
Много радости, мира, добра,
Бесконечного счастья, без края,
Будь здорова всегда и бодра!

Не печалься, родная, напрасно,
Оптимизм свой не вздумай терять!
Пусть улыбка твоя будет ясно
Ежедневно для близких сиять!

Посвящается семидесятилетию
с момента освобождения г. Ржева от немецко-фашистских захватчиков

«Моя любимая
прабабушка»

Я считаю, что необходимо гордиться и восхищаться
своими родственниками. Пусть они и не совершали головокружительных подвигов, но
остались в нашей памяти родными людьми, которых нельзя забывать. И мне бы
хотелось рассказать Вам о моём близком человеке.

Мою прабабушку звали Александра Павловна. Она родилась
в деревне Кокошилово Ржевского района в апреле 1911 года. На её долю выпало
немало испытаний. Она закончила толькочетыре класса. Для всей деревни среди детей её возраста прабабушка
считалась грамотной девочкой, но для города этого образования было не достаточно.

Повзрослев, бабушка устроилась работать уборщицей в
школу. Кстати, эта школа находилась недалеко от деревни Итомля, которая
славилась хорошими педагогами. В школе прабабушка познакомилась со своим
будущим мужем – учителем биологии Алексеем Спиридоновичем Спиридоновым. Вскоре
родились дети: в 1936 году сын Василий и 18 мая 1941 года дочка Зоя (моябабушка). Вот на этом и закончилась их
спокойная и счастливая жизнь.

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная
война. Прадедушку забрали на фронт, и прабабушка осталась одна с двумя
маленькими детьми и престарелой мамой на руках. А осенью в нашу деревню пришли
фашисты. И не просто фашисты, а солдаты СС – так назывались самые жестокие и
беспощадные войска германской армии. Уцелевших домов осталось не много, и
старшие офицеры поселились в нашей избе, а прабабушку с детьми и её больной
мамой выгнали в землянку, вырытую на огороде.

К этому времени всех мужчин забрали на фронт и бабушку
Сашу выбрали председателем колхоза, поскольку она была грамотным, ответственным
и уважаемым человеком. Ей приходилось не только решать колхозные проблемы, но и
выполнять приказания фашистов. Это было очень трудное и опасное время.

Мне запомнилась история, рассказанная бабушкой Зоей:
однажды к люльке подошёл фашистский офицер и спросил: «Пан, или панка?», что
означает девочка, или мальчик. Прабабушка ответила: «Панка». И военный ушел.
Оказывается, что фашисты СС убивали всех маленьких мальчиков. Поэтому моей
бабушке повезло.

Вскоре в треугольном письме пришла похоронка. В ней
говорилось, что прадедушка пропал без вести при обороне Ленинграда. Это был
сильный удар. Бабушка Саша понимала, что теперь ей одной придется поднимать
детей.

Но и после войны жить легче не стало.
Оставаясь председателем колхоза, прабабушке приходилось работать ещё и
почтальоном: каждый день ходить в город за двадцать пять километров и в любую
погоду приносить в деревню почту.

Да и со здоровьем были трудности.
Однажды летом при уборке льна в глаз попала пылинка. Сразу обратиться за
помощью к доктору не получилось, а когда спустя время глаз стал очень сильно
болеть, пришлось идти в город. Но было поздно и в больнице бабушке Саше удалили
глаз. Вернувшись из больницы, пришла прабабушкина очередь пасти колхозный скот.
Животные после войны были больные и слабые. Одна из лошадей пала от истощения,
но всю вину возложили на бабушку Сашу. Чтобы не попастьв тюрьму, пришлось вернуть большие деньги и
продать все: корову (а это равносильно голодной смерти), швейную машинку,
одежду, мебель. И только помощь односельчан помогла выжить.

Так и прошла жизнь. Прабабушка за
самоотверженный труд награждена медалью, у неё пять внуков идвенадцать правнуков. Бабушка Саша дожила до девяноста
шести лет и скончалась в 2006 году. Мне было всего четыре года, когда это
случилось, но в моей памяти она навсегда останется нежной, заботливой и
ласковой. Приходя на могилку, я смотрю на фотографию и вспоминаю её лучистые
глаза, добрую улыбку и множество морщинок. Мне кажется, что каждая из них, как
напоминание о всех невзгодах, выпавших наеё тяжелую долю.

Я очень горжусь своей прабабушкой!

ученица 5Б класса Анна Куценко

Сегодня подростки не задумываются на кого бы им хотелось быть похожими, кто их кумир. Но даже если им задать такой вопрос, то, скорее всего, они назовут имя известного футболиста или кинозвезды. И никто из нас не думает, что настоящие герои живут рядом с нами – это наши бабушки и дедушки, мамы и папы.

И сейчас я бы хотела рассказать о своей прабабушке, которая является для меня настоящим героем нации. В тяжелые военные годы она трудилась в тылу, помогая фронту приблизить победу. Жила она в деревне Павловка Купинского района Новосибирской области.

Её рассказы поражают меня: как одиннадцатилетняя девочка могла понять весь трагизм того времени и все свои силы отдать нелегкой, далеко не детской работе. Она — пример самоотверженного труда, осмысленного отречения от удовольствий, отдыха, игр. Великая Отечественная война разделила страну на две части «фронт» и «тыл». И, конечно же, не прошла мимо нашей семьи.

Мой прапрадедушка Митрофан Филиппович Камнев ушёл на войну в первые её дни. Дома осталась прапрабабушка Анна Константиновна с шестью детьми. Старшему было 13 лет, а самой маленькой — полгода. Прапрадедушка служил санитаром и домой прислал только одно письмо. В октябре 1941 года он погиб в битве за Москву. Моей прабабушке Нине было всего 11 лет, и она, как могла, помогала своей семье. Работали на ферме, в поле, дома — от темна до темна.

А когда выдавалась свободная минутка вместе с мамами, бабушками и подружками вязали носки и варежки для солдат. Хотя сами мёрзли и часто не доедали, но никто не думал потрать пряжу на собственные варежки или носки.

Прабабушка Нина сейчас живёт в соседнем селе, и мы часто ездим к ней в гости. Для меня её воспоминания о том страшном испытании, которое пришлось пережить, вынести всем советским людям являются словами правды, которые я скажу когда-нибудь своим детям, и они, как и я, будут помнить о великом испытании войной и о своей прабабушке Нине.

А ещё я мечтаю и приложу все усилия к этому, чтобы хорошо окончить школу и получить профессию юриста. Меня интересуют и волнуют проблемы молодёжи в нашей стране. Я твёрдо уверена, что мы, независимо от возраста, не должны оставаться в стороне от того, что происходит в нашей стране и в мире. В наших силах сохранить традиции и историю своего народа, потому что только памятью крепок человек. Я хочу чтобы моя прабабушка гордилась мной.

Когда я приезжаю к бабушке в гости, она мне всегда говорит: – Хлеб – это самое дорогое для человека. Его нельзя выбрасывать, это грех… Моя прабабушка Нина награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», грамотами, благодарностями. Она очень старенькая, но когда я слушаю рассказы, то вижу её маленькой девочкой, которая собирает колоски для того, чтобы выжить. Эта девочка для меня – герой!

Более 30 лет нет деревни Павловки, в которой жила прабабушка, (деревню признали неперспективной и разогнали жителей), но её бывшие земляки приезжают туда — посмотреть на бугры от домов, убрать могилы на кладбище, да и просто подышать родным воздухом.

Историк Ключевский сказал: «Народ, который не помнит своего прошлого, не имеет будущего». Мы не должны забывать прошлое, чтобы жить и процветать в будущем, которое основано на нравственных заветах, на традициях и наследии нашего великого народа. Сохранить это – наша задача, задача молодого поколения.

Начну с далека. Детство у меня было тяжелое, так как я родилась и меня бросила мать, и умер отец. Воспитывалась я прабабушкой, она заменила мне всё на свете, мы ходили с ней за пряниками вместе, козочек выгуливали вместе, к её подружкам ходили вместе, на речку ходили, вечером мы с прабабушкой любили сидеть на лавочке и пить парное молочко. Я её любила больше жизни. Мне было три годика, а прабабушке шестидесяти семи. Но потом меня и мою прабабушку забрала бабушка (дочка родная прабабушки, и мама моей родной мамы, которая меня бросила) в город. Прабабушка меня водила и в садик, и в школу, и мультики мы смотрели вместе, и индийские фильмы, и я ей рассказывала стихи, не смотря на то, что моя прабабушка была глухонемая. Я её понимала как никто другой, когда ей было плохо, она плакала со мной, рассказывала мне все, и я её понимала, не смотря на то, что мне было так мало лет, и она разговаривала по рукам. Так шли годы, мы жили втроем. Объявилась моя мама родная, с сестрой, все наладилось. И вот должно наступить прабабушкино День Рождение, — третье февраля, — и она решила поехать в деревню, ко второй своей дочери. Первого февраля, я хожу по магазинам, выбираю своей прабабушке подарок, вечером в пять часов, сидим с сестренкой, смотрим мультики, и звонит бабушке её сестра и говорит, прабабушке плохо, забирают на скорой, мы едем в больницу. Мы все плачем, переживаем, молимся. И моя бабушка решила ехать в деревню, звонит дяде, он говорит — сейчас приеду. Естественно нужны деньги на гроб, все дела на похороны, так как уже всё понимаем, бабушка решила пойти с карточки снять деньги. Оделась, ушла. Вижу в окно, что подъезжает дядя, и звоню бабушке сказать, что он приехал, слышу в окно, что бабушке кто-то позвонил, и она как закричит на всю улицу, тут как раз выбегает дядя из машины, и ловит её, так как она падает. Я так перепугалась за неё, но уже поняла, что там моя прабабушка любимая умерла, я падаю на колени, перед иконой и прошу, еще немножко, так как я не успела проститься с ней, я одна. Но вот мы остались с сестренкой одни дома, решили ехать в деревню на пять сорок утра. Всю дорогу переживали, думали, и когда мы зашли на порог, я просто упала на колени, мне казалось что вот-вот моя прабабушка встанет из этого гроба, но она лежала, у неё были холодные руки и синие губы, и лицо было хмурое. Это из-за того, что когда она умирала, у неё были сильные боли. Похоронили мы прабабушку, меня держали все родственники, когда я последний раз сыпала на гроб немножко песочка и земли, я… одним словом, выла на всё кладбище. Приехали домой, поминки, все дела. Я не могла ничего кушать, потому что не было моей прабабушки, мы всегда с ней пробовали вкусную еду вместе. Позже все разошлись, и мы ложились спать, мне было так страшно, но родная мама и бабушка говорили, что прабабушка добрая и не надо бояться, я успокоилась. Положили меня на кресло, в этом кресле, при жизни, прабабушка сидела рядом, когда вставала ночью, я спала, а она присаживалась рядом, и смотрела телевизор. Прежде чем уснуть, я прошептала: «Любимая бабулечка, присаживайся, отдыхай» и как обычно освободила ей уголок, где она сидела. И вот, я проснулась в три часа ночи, и перед до мной сидит моя прабабушка, силуэт, душа её, и смотрит не телевизор, а на меня. Я начала шептать, как сильно я её люблю и не смогу без неё, и глаза закрылись сами по себе, и я почувствовала ровно три поцелуя, в щечки и в губы. Так целовала меня всегда только она, я перевернулась на бок и уснула. Вот и вся история. А сейчас, когда мне очень плохо, я до сих пор разговариваю с ней, ложу её фотографию перед собой, и рассказываю ей всё, и плачу,и мне кажется, что она стоит рядом, и мне ничего не страшно.
Я так её люблю.
Спасибо Вам, мне просто чуточку стало легче.

Новость отредактировал Lycanthrope

— 3-12-2011, 08:50