ЕГЭ по английскому, устная часть. Задания С5 и С6. Структуры, клише, вводные слова.
Автор статьи — репетитор-профессионал Ш. З. Умарова
При выполнении заданий устной части С5 и С6 для связи предложений обязательно используй вводные и связующие слова. Переход от одного пункта плана к другому должен быть плавным и логическим.
Вводные слова называются так именно потому, что «вводят» читателя в смысл предложения. Они обозначают логическую связь между исходной мыслью и конечной, тем самым придавая тексту плавность и целостность. Вводные слова – как дорожные знаки, которые помогают читателю ориентироваться в тексте.
Покажем, как вводные слова помогут тебе составить высказывания в заданиях С5 и С6. Для каждого из этих заданий мы подготовили специальную таблицу необходимых клише и вводных слов. Выучи их и используй на ЕГЭ по английскому!
|
Пункт плана |
Рекомендуемые вводные слова |
Перевод |
| introduction | 2-3 предложения по теме картинки.Напр., Hobbies make our live exciting. My hobby is taking photos. | |
| When you took the photo | Look! I’d like to show you thisamazing / awesome / gorgeous / terrific / unusual / stunning / spectacular/ disappointing picture.
I took it when I was on holiday with my friends / parents / classmates last … We were visiting / trekking / going to … then. I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture that moment forever. Moreover, it was the most unforgettable part of our trip. Besides, it was one of the most stunning / disappointing moments in our trip. |
Послушай! Я бы хотел показать тебе эту удивительную/прикольную/непревзойденную/потрясающую/необычную/ошеломляющую/зрелищную/неутешительную фотографию.
Я сделал ее, когда был с друзьями/родителями/одноклассниками на каникулах в прошлом… Мы посещали/пересекали/шли ….. Я снял эту фотографию, потому что был так впечатлен пейзажем, что хотел запечатлеть тот момент навсегда. Более того, это была самая незабываемая часть нашего путешествия. Кроме того, это был один из самых великолепных/ неутешительных моментов в нашем путешествии. |
| Who/What is in the photo | To start with, the picture shows/depicts…You can see…in the picture. In the background, there is/are….
In the foreground, we can see…. I would say… There is … in the picture. On the right / left there are (is) … In the right / left hand corner … In the foreground/ background, there is… There are … in the foreground / background. In the bottom part of the picture there is… There are … in the top part of the picture. The people in the picture are … The people in the picture look happy because… The people in the picture seem sad because… The general atmosphere in the picture is positive because…. The picture was taken in … The weather in the picture is… The atmosphere in the picture is depressing because… Speculating about the situation It may be… |
Начну с того, что фотография показывает/ отображает…На фото ты можешь видеть… На заднем плане, …
На переднем плане мы можем видеть…. Я бы сказал… На фото есть… Справа/ слева …. В правом/левом углу… На переднем/ заднем плане… …. на переднем/заднем плане. В нижней части фотографии … …. в верхней части фото. Люди на фото… Люди на картинке выглядят радостными, потому что… Люди на фото кажутся грустными, потому что… Общая атмосфера фото положительная, потому что… Фотография была снята/ сделана… Погода на фото… Атмосфера на фотографии унылая, потому что… Размышляя над ситуацией… Это может быть…. |
| What is happening | The person/people in the picture is/are…They probably will…
It seems to me that… They could be… Perhaps, … It is probably… Imagine they’re… Another idea is that… It is also possible that… It’s not clear if… It seems to me that the people in the picture… I get the impression that the people are not very happy here… They don’t seem to be enjoying themselves… |
Человек/люди на фото…Они вероятно…
Мне кажется, что… Они могли бы… Возможно… Вероятно,… Представь, что они Другая мысль заключается в том, что… Также возможно, что… Неясно……. ли…. Мне кажется, что люди на фото… У меня создалось впечатление, что люди на фото не очень радостны… Кажется, что они не получают удовольствие… |
| Why you took the photo | What I meant by taking this picture is that I wanted to catch/save this unforgettable moment from my life.
What’s more, … Besides… I liked the landscape so much that I decided to capture/to save it. It was a great experience in my life. They were the friendliest / the most helpful / hospitable people in our journey and I liked them so much that I decided to take a picture of them. |
Что я имел в виду, когда сделал эту фотографию, это то, что я хотел захватить/сохранить этот незабываемый момент из своей жизни.Более того,…
Кроме того,… Мне так понравился пейзаж, что я решил захватить/сохранить его. Это был великолепный опыт в моей жизни. Они были самыми дружелюбными/ самыми полезными/самыми гостеприимными людьми за время нашего путешествия и мне они так понравились, что я решил их сфотографировать. |
| Why you decided to show it to your friend | I decided to show this picture to you, because…This is a good chance for you to get the first impression of…
Looking at it from your perspective, you would… I decided to show this photo to you as I’d like to share my emotions / feelings / impressions with you. Also, I want you to know more about… |
Я решил показать это фото тебе, потому что…Это хорошая возможность для тебя получить первое впечатление от….
На мой взгляд, ты бы… Я хотел показать это фото тебе, т.к. хотел с тобой поделиться своими эмоциями/ чувствами/впечатлениями. Также я хотел узнать побольше о… |
| Conclusion | That’s all I wanted to tell you about this picture. | Вот и все, что я хотел рассказать тебе об этой фотографии. |
Задание С6. Сравнение и сопоставление двух фотографий с использованием вводных и связующих слов (comparing / contrasting):
| Пункт плана | Рекомендуемые вводные слова | Перевод на русский язык | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| introduction | Вступление – 2-3 предложения по теме картинки (напр., jobs, eating out, fast food, ecological problems и т.д.) This is a photo of…and that is a photo of … |
Это фото …, а это фото … . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a brief description of the photos |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| similarities |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| differences |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| your opinion |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| conclusion |
I’ve come to the end of my speaking. Thank you for listening. |
Я закончил свое высказывание. Спасибо за прослушивание. |
Эти вводные слова, структуры и клише также помогут тебе при написании личного письма и эссе. Выучи их все, практикуй их использование и в устной речи и на письме. Перед экзаменом сделай себе набор фраз, которые тебе больше всего нравятся к каждому пункту плана, выучи наизусть и вперед, на экзамен!
А теперь посмотри, как выполнять задания ЕГЭ по английскому на тему speaking.
Благодарим за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «ЕГЭ по английскому, устная часть. Задания С5 и С6. Структуры, клише, вводные слова.» подготовлена нашими редакторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к экзаменам.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из данного раздела.
Публикация обновлена:
09.03.2023
В данной статье разберем наиболее подробно, как успешно сдать задание 3 из раздела Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Во-первых, как и для любого задания необходимо иметь четкий план, который всегда поможет сориентироваться при сдаче экзамена. Во-вторых, выучить наизусть выражения, которые приведены ниже.
Примечание: Подробнее ознакомиться с критериями оценивания, стратегиями выполнения задания 3 ЕГЭ по английскому языку можно здесь.
План описания одного фото из трех
Не забывайте, для описания фотографии необходимо будет представить ту ситуацию, которая изображена. Даже если такого случая в Вашей жизни не происходило, выдумывайте и мечтайте! Придумайте историю, где Вы были в этот момент и с кем. Придумайте родственников и друзей (в зависимости от того, что изображено на картинке). Самое главное – уложиться вовремя и все успеть.
Итак, план описания фотографии должен быть следующим:
- Вступительные фразы.
- Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото).
- What/who is in the photo (кто/что изображен(о)).
- What is happening (что происходит).
- Why you keep the photo in your album (почему была снята эта фотография).
- Why you decided to show the picture to your friend (почему решили показать).
- Заключение.
Фразы-клише для описания фото на ЕГЭ
Рассмотрим каждый пункт плана описания фотографии на ЕГЭ подробнее.
Примечание: Обязательно для описания фото не забывайте использовать Present Continuous. Повторить грамматическое правило Present Continuous можно в разделе «Грамматика».
1. Вступительные фразы
Начать ответ следует с фразы: «I’ve chosen photo number… – Я выбрал(а) фото номер…», которая нужна для того, чтобы эксперт понял, какую картинку выбрал участник экзамена.
Например,
I’ve chosen photo number 3.
Далее следует вступительная фраза, которая должна соответствовать выбранной картинке.
Например,
- As you know, I took up photography last year. Since then I’ve taken lots of pictures. I keep the best of them in my album. Here is one of them.
- As you know, I have just come back from holiday. I took lots of photos while I was on holiday. I’d like to show you one of them.
- I’d really like you to see one photo. Here it is.
- I’ve got a photo to show you. Please, have a look.
- I would like to tell you more about this photo.
Примечание: Другие варианты вступительных фраз в задание 3 устной части можно посмотреть здесь.
2. Когда и где была сделана фотография
– I took it a month ago when I was …ing … (walking along the street, walking in the park, travelling abroad) + обязательно указать конкретное место (in the centre of the city where I was staying; in one of the local parks; at the stadium that is not far from my place; at the railway station; on the train; in my bedroom).
– I had a camera in my hand and I took a photo.
– I remember that day very well.
Например,
- I took it last summer when I was travelling abroad in the centre of the city where I was staying. I remember that day very well.
3. Кто, что изображено (назвать общую картину + перечислить 2-3 самых важных объекта) + что происходит
– In this photo you can see … (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
– This is a picture of (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
– I make this photo occasionally but I keep it because it reminds me … .
– I make this photo because I like such unusual scenes.
– I make this photo to keep memory.
– I adore …
– I love doing it.
– It looks great.
– It makes me want to try it.
– It makes me want to go there.
– It makes me think about life.
– It’s not a very common situation.
– In the foreground/center of the photo there is/are … .
– In the background one can see a … .
– On the left/right … .
– Up/down the photo … .
- He/she is wearing …
- He/she has got … (a tattoo, piercing, an umbrella, …)
- He/she is carrying … (a bag, a suitcase, …)
- He/she looks … (happy, sad, serious, angry, tired, bored, …)
Например,
- In this photo you can see people who are having fun together. I don’t know their names. They seemed to be very nice people. In the foreground of the photo there is a women with your children who are finding near a museum. They were very friendly. In the background of the photo you can see me. I am making some photos my friends. The weather on that day was fantastic.
4. Почему была снята эта фотография
Например,
- I keep this picture in my album because it reminds me of the wonderful holiday. I think it was really amaizng (terrible, awesome).
- I keep the photo in my album because it illustrates the beauty of nature. And, moreover, I consider it as one of my best shots.
5. Почему решили показать
– I want you to see this photo because …
– I would like you to see this photo because …
– … you are interested in … .
– … you like …, too.
– I decided to show you this photo…
- because you like unusual objects.
- because you like romantic situations like these.
- because I want you to smile.
- because I want your mood to rise.
- because I wanna raise you mood.
- because I want you to remember our previous holidays.
- because I want to demonstrate you my skills of a photographer.
Например,
- I want you to see this photo because it was an interesting moment and I wanted to share it.
6. Заключение
Обязательно свой монолог следует завершить следующими предложениями:
Например,
- Now you realize why I’m fond of this photo. I hope you like it too. That’s all I wanted to say.
- I hope you enjoyed my story about this photo. Maybe next time you’ll show me yours. That’s all I wanted to say.
- Well, as you can see, this photo is my favourite because it’s connected with such good memories. That’s all I wanted to say.
Примечание: Ознакомиться с стратегиями выполнения других заданий в ЕГЭ по английскому языку можно в разделе “ГИА (экзамены)“
Благодарю
действующих экспертов по английскому языку
за помощь в написании данного материала: Светлану Рудкевич и Евгению Сергеевну.
|
План высказывания |
Клише |
|
Introduction |
Hi Dima! I’ve found a couple of photos for our project and I’d like to share some thoughts about it. |
|
1) give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; |
In the first picture, there is … or it’s a (what/who/where) /The first photo shows ___. It looks like (action). In the second picture, there is/we can see ___ (what/who/where/action). |
|
2) say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;; |
These pictures have some important differences./These pictures show us two different ways to ___. The first pic shows/illustrates ___, while in the second one the girl/the man is using/doing/looking etc. Besides, the girl on the left had to ___ , but the woman in the second picture stayed/did/went ___ . |
|
3) mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two options; |
In my opinion, these types of ___ have both advantages and disadvantages. The main advantage of ___ is that ___ . On the other hand, As for ___, one of the advantages is that ___ . However, ___ . |
|
4) express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why. |
As for me, I would like to/I wouldn’t like to ___ . |
|
Final thoughts |
As for me, I would like to/I wouldn’t like to |
Introduction.
Hi Dima! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it.
п.1 Give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project;
In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library.She looks delighted to spend her time there.While in the second photo, we can see a girl sitting on a sofa with an e-reader in her hands.She is smiling and looks happy, too.
п.2 Say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project;
These photos show us two different types of books to look for information.
While the girl in the first picture is using a paper book in a public place, the girl in the second photo is reading on an electronic device at home.
п.3 Mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two types of books;
In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages.
Some people choose paper books because they prefer interacting with a book when turning pages, smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees and energy that is not good for environmental protection.
As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime from anywhere for their classes. However, reading an e-book in the sunlight is not healthy for human eyes.
п.4 Express your opinion on the subject of the project – whether you would like to live without gadgets and why;
As for me, I would like to use gadgets. They help me much with my school projects, staying in touch with my friends from abroad and even tracking the progress of my physical exercises.Final Phrase.
That’s all I wanted to say. I hope, you like the photos.
Посмотрим на формат организации устной части ЕГЭ по английскому языку. Она включает 4 задания:
- Прочитать вслух короткий текст. Дается 1,5 минуты на подготовку к чтению (чтение про себя) и еще не более 1,5 минут на чтение текста вслух.
- Задать 5 прямых вопросов, к заданному объявлению, используя слова-подсказки. На формулировку каждого из пяти вопросов отводится по 20 секунд.
- Выбрать одну из трех указанных фотографий и описать ее, используя план. В этой части дается 1,5 минуты на подготовку и не более 2 минут на рассказ про картинку.
- Описать 2 картинки и сделать сравнительный анализ. Как и в предыдущих заданиях, ученику дается 1,5 минуты на подготовку и не более 2 минут на сравнительный анализ картинок.
Организация сдачи ЕГЭ по английскому языку на говорение заключается в следующем:
- выпускнику указывают место за компьютером;
- запускается программа;
- выпускник надевает наушники, выполняет действия по инструкции.
Нужно иметь в виду, что запись возможна только один раз. В конце свои ответы можно прослушать. Успех во многом зависит от того, насколько испытуемому удастся справиться с волнением. Это гораздо легче сделать тем выпускникам, которые имели хорошую подготовку к экзамену. Если вы готовитесь к ЕГЭ в 2022 году, тогда вам подойдет наша новая статья об особенностях в этом году
Задания устной части ЕГЭ по английскому в 2021 году не претерпели изменений по сравнению с теми, которые были до сих пор. Критерии оценивания и выставление баллов также остались без изменений.
Первое испытание самое простое. Оно предполагает чтение маленького текста вслух после предварительной подготовки. Оно должно быть ровным, без нелогичных пауз. Можно сделать 5 ошибок, в том числе 1-2, которые меняют смысл текста. За эту работу испытуемый получает 1 балл.
Выпускник получает 0 баллов, если:
- допущено много неестественных пауз;
- неправильно расставлены ударения;
- имеются ошибки в произношении.
Такую же оценку ожидает чтение, в котором 5 слов произнесено с нарушением правил фонетики или допущены иные ошибки, изменившие смысл прочитанного.
Второе задание устной части ЕГЭ по английскому проверяет умение грамотно задавать вопросы. Вопросы объединены одной ситуацией, описываемой в задании. Всего необходимо задать 5 вопросов, каждый из которых оценивается отдельно.
Для получения 1 балла вопрос должен соответствовать требованиям задания и иметь верную грамматическую структуру. Допускаются небольшие лексические и фонетические ошибки, которые не препятствуют восприятию.
Работа получает 0 баллов, если:
- вопросы отсутствуют;
- структура не соответствует грамматическим нормам;
- ошибки препятствуют правильному восприятию смысла вопроса.
Максимально можно получить 5 баллов.
Наибольшую сложность представляет устное задание 3 ЕГЭ английского языка. Даются 3 фотографии, из которых нужно выбрать 1 и описать ее, воспользовавшись планом ответа в виде вопросов. Эти вопросы в критериях оценки носят название аспекты. Для оценки используются 3 критерия. Максимально можно получить 7 баллов.
Для оценки устной части ЕГЭ используются следующие 3 критерия:
- Решение коммуникативной задачи (КЗ) — 3 балла.
- Организация текста (ОТ) — 2 балла.
- Языковое оформление (ЯО) — 2 балла.
Для получения высшего балла (3) по первому критерию необходимо полно, точно и развернуто (12-15 фраз) отразить все аспекты или вопросы, указанные в задании. 2 балла можно получить, если пропущен 1 аспект или неполно отражены 1-2 аспекта. 1 балл получает ответ, в котором 2 аспекта не раскрыты или все аспекты раскрыты не полностью (ответ из 6-8 фраз). 0 баллов выставляется за ответ, в котором 3 или более аспектов не раскрыты (5 или менее фраз).
Второй критерий оценивания устной части ЕГЭ по английскому предполагает высший балл в этих случаях:
- соблюдение логической последовательности;
- наличие вступительной и заключительной частей;
- соответствие ответа указанной теме.
Если текст выстроен правильно, но нет логического начала или конца, выставляется 1 балл. В 0 баллов оценивается неполный ответ без вступления и заключения.
При описании картинки на ЕГЭ на английском языке особое значение имеет языковое оформление. Для 2 баллов допускаются 1-2 небольших погрешности по грамматике, лексике или фонетике. При наличии не более 4 ошибок (2 грубые) по тем же параметрам можно выставить 1 балл. Если допущено более 4 погрешностей, и речь плохо воспринимается, задание считается невыполненным.
Обратите внимание: если ответ не соответствует коммуникативным требованиям, и получает 0 баллов, все задание целиком оценивается в 0 баллов.
Запишись на FREE тестирование
Хочешь узнать свой уровень владения английским? Запишись прямо сейчас и
пройди тестирование бесплатно!
План описания и шаблоны
Чтобы сдать устную часть ЕГЭ в 2021 по английскому языку, необходимо провести серьезную подготовительную работу. Ученикам придется не только описывать картинки, но и сравнивать, приводя верные аргументы.
Представьте себя в реальной ситуации. Отвечайте уверенно и четко, как это делаете в обычной обстановке.
Вот как выглядит пример первого задания части speaking в ЕГЭ по английскому:
Для подготовки к выполнению последующих заданий эффективно использование шаблонов для устной части ЕГЭ по английскому языку. Шаблон по наиболее распространенным вопросам, которые встречались на испытаниях последних лет для второго задания устной части ЕГЭ выглядит таким образом:
Важно: во втором задании устной части ЕГЭ по английскому языку нельзя использовать косвенные вопросы.
Задание по говорению на ЕГЭ по английскому языку с постановкой вопросов выглядит так:
Возможные 5 вопросов задания:
- What is the minimum age for the bicycle trip?
- Is any preparation for the trip needed?
- What is the number of people in the group?
- Do you provide the accommodation for the night?
- What is the duration of the trip?
Переход с одного вопроса на другой по истечении 20 секунд происходит в автоматическом режиме.
Наибольшую сложность представляет задание 3 устной части ЕГЭ по английскому языку (speaking task 3). Учащимся предстоить выбрать нужную фотографию из трех предложенных и рассказать про нее, опираясь на предложенный план.
Чтобы сделать осознанный выбор, ученик получает 1,5 минуты на подготовку.
Speaking part 3 ЕГЭ выглядит следующим образом:
Прежде чем приступить к выполнению работы, следует внимательно изучить план описания картинок ЕГЭ на английском языке. Посмотрите, какое изображение вы смогли бы описать лучше.
Выбрали картинку в задании 3 устного ЕГЭ по английскому языку? Теперь первым пунктом начинаете описание с настоящего совершенного времени: “I have chosen …, because…” – «Я выбрал(а) …, потому что…».
Во втором пункте можно использовать обороты there is, there are. Возможна структура “I (you, we) can see… ”. – «Я (ты, мы) могу видеть…».
Следующий пункт задания 3 английского ЕГЭ по говорению предполагает употребление настоящего длительного времени: “The girl is taking a photo on Red Square”. – «Девочка делает снимок на Красной Площади».
В последних двух случаях описания картинки логично использовать сложные предложения с союзом “because”: “I keep this photo in my album, because…” «Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что…».
В последних двух случаях описания картинки логично использовать сложные предложения с союзом “because”: “I keep this photo in my album, because…” «Я храню эту фотографию в своем альбоме, потому что…».
- Настоящее совершенное время: have/has + V3;
- Настоящее простое время с to be и глаголами действия: am, is, are; V1/V1 + s;
- Настоящее длительное время; am/is/are + Ving;
- Прошедшее простое время с to be и другими глаголами: was/ were; V2.
Буква “V” в схемах обозначает глагол, а цифра указывает на номер его формы.
Последнее задание предполагает проверку умений выпускника сравнивать две фотографии. Оно по трудности равносильно заданию 3 устной части ЕГЭ по английскому. Если вы сумели выполнить предыдущую работу, при правильном подходе к делу, справитесь и с этим заданием.
Чтобы описать картинки на этапе говорения, необходимо за полторы минуты успеть ознакомиться с планом. В нем следует учесть следующие моменты:
- дать пояснения по картинкам (место и действие);
- озвучить несколько общих черт;
- показать отличия;
- какая из фотографий вам больше нравится и почему.
Предлагаем посмотреть пример описания фото на ЕГЭ английского языка:
- I would like to compare and contrast these two photographs. In the first photo I can see happy parents with their child who are in their living room. They are presenting a gift to their son. It’s a New Year celebration and the son is cheerful and is happy to get the present. In the second photo there are five children who are at a party, they are holding presents and it looks like a nice birthday celebration in the garden.
- These photographs have similarities. Both photos show us great moments of celebrations. What is more in both photos I can see people who are having fun and celebrating some special occaisions.
- However, these photos have some differences. Firstly, the number of people in the photos is different. What is more, in the first photo there is only one child, while in the second one there are five children. The first photo was taken inside while the second one was taken outside in the garden or in the park.
- As a child I preferred celebrating New Year.
- The reason for that is I had a school holiday and my parents gave me a lot of presents. That is all I wanted to say.
Клише
В английском языке много вводных конструкций и клише. Они помогают собеседнику выражать свое отношение к высказываниям. Клише для устной части ЕГЭ по английскому используются во всех заданиях, кроме первого, где нужно только прочитать текст. Для постановки вопросов, описания фотографий на ЕГЭ без них не обойтись. С некоторыми мы уже ознакомились в предыдущих разделах статьи.
Рассмотрим, какие еще клише для задания 3 устной части английского ЕГЭ могут пригодиться. Вступительными фразами служат следующие выражения:
- as you know – как вы знаете
- I’d like – я бы хотел
- I’ve got – У меня есть
Чтобы показать время и место употребляются:
- a week ago – неделю назад;
- last year – в прошлом году;
- this month – в этом месяце;
- at the railway station – на железнодорожной станции;
- not far from the bank – недалеко от банка;
- near the lake – рядом с озером.
Для описания предметов на картинке подойдут такие клише:
- this is a picture of… − это рисунок (чего-то)…
- in the foreground there is… − на переднем плане находится…
- in the background you can see… − на заднем плане вы можете видеть…
- on the left/right… − слева/справа…
Клише для устной части ЕГЭ по английскому языку для выражения собственного мнения:
- I prefer… – я предпочитаю…;
- as far as I… – насколько я…;
- I think that… − я думаю, что…;
- in my opinion… − по моему мнению…;
- It seems to me… – мне кажется…;
- personally… − лично…;
- I’d rather… − я бы лучше….
Если ученик завершает описание фото на ЕГЭ по английскому, клише могут быть такими:
- I’ve come to the end… − я завершил…;
- In conclusion… − в заключение….
Заключение
Задания по говорению, несомненно, создали серьезные проблемы для сдачи основного экзамена. Но нужно согласиться с тем, что основной вид речевой деятельности, от которого зависит общение между людьми, должен был занять свое место на главном испытании. И здесь особо следует отметить задания 3, 4 устной части англ. ЕГЭ.
Если вы поставили перед собой цель научиться языку, изучайте шаблоны и клише, старайтесь больше говорить на иностранном языке. Для успешной сдачи экзамена, записывайтесь на курсы онлайн-подготовки к ЕГЭ по английскому языку в школу London Express Online. Получить дополнительную информацию о работе школы и подать заявку на обучение можно с помощью онлайн-формы на сайте или связавшись с менеджерами по телефону 8 800 500 66 74.
Устная часть ЕГЭ по английскому языку состоит из 4 заданий. В Задании 2 вам нужно составить 4 вопроса по заданной теме.
Мы приготовили для вас списки вопросов, которые вы можете использовать на экзамене 👇
Accomodation — Место проживания
| What type of accommodation do you offer? | Какой тип размещения вы предлагаете? | |
| Will I share the flat with another person, or will I live alone? | Буду ли я делить квартиру с другим человеком или буду жить один? | |
| How many bedrooms are there in that flat? | Сколько спален в квартире? | |
| When’s the earliest I could move in? | Когда я смогу въехать самое раннее? |
При необходимости повторите типы вопросов в английском языке — на ЕГЭ эти знания вам пригодятся 😎
5 типов вопросов в английском языке
В английском 5 типов вопросов: General – общий, Special – специальный, Tag – разделительный, Alternative – альтернативный и Subject – вопрос к подлежащему
Education — Образование
| How many students are there in the group? | Сколько учеников в группе? | |
| What are the subjects taught? | Какие предметы преподаются? | |
| Are individual classes/sessions possible? | Возможны ли индивидуальные уроки/занятия? | |
| How many classes a day will I have? | Сколько занятий у меня будет в день? | |
| Will students have a final test? | Будут ли студенты сдавать итоговый тест? | |
| Are there both afternoon and evening courses to choose from? | Есть ли на выбор между дневными и вечерними курсами? |
В Задании 2 на ЕГЭ вам чаще всего потребуется задавать вопросы в Present Simple — повторите это время 🤓
Purchase — Покупка
| Will I get a guarantee for …? | Получу ли я гарантию на …? | |
| Will you be able to deliver it? | Сможете ли вы доставить это? | |
| Do you provide a delivery service? | Предоставляете ли вы услугу доставки? | |
| Does the price include delivery? | Цена включает доставку? | |
| Can I pay by credit card? | Могу я заплатить кредитной картой? | |
| Can I pay in cash? | Могу ли я заплатить наличными? | |
| How much is it? / How much does it cost? | Сколько это стоит? |
Иногда вам потребуется задавать вопросы с will — повторите образование вопросов в Future Simple 🤓
Job — Профессия
| Do you have a vacancy of …? | У вас есть вакансия …? | |
| What salary do you offer? | Какую зарплату вы предлагаете? | |
| What are the working conditions? | Каковы условия работы? | |
| What perks are available? | Какие льготы доступны? |
Для пополнения словарного запаса изучите слова по теме «Профессии» 👇
Слова по теме «Профессии» по уровням — английский язык
Список английских слов по теме «Профессии» с переводом и произношением, разбитые по уровням от BEGINNER до ADVANCED. Слушайте, учите по карточкам, добавляйте в личный словарь.
Activities — Виды деятельности
| What events /activities do you offer? | Какие мероприятия/занятия вы предлагаете? | |
| Do you give a certificate at the end of the course/webinar? | Выдаете ли вы сертификат по окончанию курса/вебинара? | |
| Are there any city activities that you organise for students? | Организуете ли вы городские мероприятия для студентов? |
Не забудьте повторить вопросительные слова в английском языке 😉
WH-words — вопросительные слова в английском языке
WH-words — вопросительные слова в английском языке. Большинство из них содержит буквы w и h: Who? What? Where? When? Why? Which? Whose? Whom? How?
Facilities — Объекты и сооружения
| What facilities do you offer? | Какие удобства вы предлагаете? | |
| What facilities are available? | Какие удобства доступны? | |
| What sport facilities and equipment do you have? | Какие спортивные сооружения и оборудование у вас есть? | |
| Is there a sauna/swimming pool/gym…? | Есть ли сауна/бассейн/тренажерный зал…? |
Заметили вопросы с Are there и Is there? Советуем повторить эту конструкцию 😎
There IS и There ARE: правила, употребление, упражнения
Конструкция there IS используется с подлежащим в единственном числе, there ARE — во множественном. Варианты в других временах: there was/were, there will be.
Money — Деньги
| How much does it cost? | Сколько это стоит? | |
| How much is it? | Сколько это стоит? | |
| Can I pay in cash/by credit card? | Могу ли я оплатить наличными/кредитной картой? | |
| Do you have/offer discounts for students? | Есть ли у вас скидки для студентов? | |
| Is there an admission fee? | Есть ли вступительный взнос? | |
| What is the entrance fee? | Какова плата за вход? | |
| Are there any special offers available? | Есть ли специальные предложения? |
Time — Время
| What are the opening hours? | Какие часы работы? | |
| What is the time of arrival/departure? | Какое время прибытия/отправления? | |
| What are departure/arrival dates? | Какие даты отъезда/прибытия? | |
| How long does it take to get there? | Сколько времени займет туда добраться? | |
| How long is the course/class? | Сколько длится курс/класс? |
Для разговора о времени вам пригодятся предлоги ⤵️
Предлоги времени AT, IN, ON, FOR + TIME
IN обозначает неопределенное время: месяцы, годы, века. ON относится к более точному времени: датам, дням недели. AT указывает на конкретное время на часах.
Location — Месторасположение
| Where is your agency/gym/hotel/school/shop/bank situated? | Где находится ваше агентство/спортзал/гостиница/школа/магазин/банк? | |
| Where is the hotel/gym/club located? | Где находится отель/тренажерный зал/клуб? | |
| What’s the address of the place? | Какой адрес места? |
Повторите основные английские предлоги места 👇
Предлоги места в английском языке: AT, IN, ON
Предлог AT указывает на конкретное место или ориентир. IN обозначает положение объекта внутри другого пространства. ON означает, что предмет находится на какой-то поверхности.
Meals — Питание
| What sort of meals do you offer? | Какие блюда вы предлагаете? | |
| Do you have vegetarian menu? | У вас есть вегетарианское меню? | |
| Do you have Wi-Fi in your cafe/restaurant/hotel? | У вас есть Wi-Fi в вашем кафе/ресторане/гостинице? | |
| Is breakfast included? | Завтрак включен? |
Полезные слова по теме «Еда» ⬇️
Слова по теме ЕДА по уровням — английский язык
Список английских слов по теме ЕДА с переводом и произношением, разбитые по уровням от BEGINNER до ADVANCED. Слушайте, учите по карточкам, добавляйте в личный словарь.
Travelling — Путешествие
| How can I get there? | Как я могу попасть туда? | |
| How long will it take to get there? | Сколько времени потребуется, чтобы добраться туда? | |
| What transport can I use to get there? | Какой транспорт я могу использовать, чтобы добраться туда? | |
| When does the bus/train arrive/depart? | Когда прибывает/отправляется автобус/поезд? | |
| What excursions can I visit there? | Какие экскурсии можно там посетить? | |
| Can I take photos there? | Можно ли там фотографировать? | |
| Can I hire an audio guide? | Можно ли взять в прокат аудиогид? |
Изучите слова по теме «Путешествия» ⤵️
Слова по теме «Путешествия» по уровням — английский язык
Список английских слов по теме «Путешествия» с переводом и произношением, разбитые по уровням от BEGINNER до ADVANCED. Слушайте, учите по карточкам, добавляйте в личный словарь.