Сверхидейный обыгравший трансиранский егэ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский

2)  бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный

3)  без..языкий, р..яный, в..ехал

4)  пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение

5)  по..свеченный, на..писать, по..бодрить

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)  сверхидейный, обыгравший, трансиранский − после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки сверх- и транс- не меняется

2)  беспринципный, несговорчивый, беспроглядный − в первом и третьем словах приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного, а во втором слове приставка С- неизменяемая

3)  безъязыкий − после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, рьяный − разделительный Ь в корне, въехал − после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4)  причудливый − запомнить, преломление − в значении приставки пере-, преувеличение − в значении приставки пере-

5)  подсвеченный, надписать, подбодрить − неизменяемые приставки.

Ответ: 25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский

2) бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный

3) без..языкий, р..яный, в..ехал

4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение

5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) сверхидейный, обыгравший, трансиранский −после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки сверх- и транс- не меняется

2) беспринципный, несговорчивый, беспроглядный −в первом и третьем словах приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного, а во втором слове приставка С- неизменяемая

3) безъязыкий −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, рьяный −разделительный Ь в корне, въехал −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4) причудливый −запомнить,преломление −в значении приставки пере-,преувеличение −в значении приставки пере-

5) подсвеченный, надписать, подбодрить −неизменяемые приставки.

Ответ:25.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  расп..ложить, с..поставление, пр..думать (всё до мелочей)

2)  пр..спосабливающийся, непр..одолимый, пр..мкнувший

3)  бе..пробудный, и..коренить, в..дремнуть

4)  с..змала, с..митировать, об..ск

5)  о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)  расположить, сопоставление, продумать (всё до мелочей) − неизменяемые приставки

2)  приспосабливающийся − в значении «подстраивающийся», что в переносном смысле может быть расценено как приближение к какому-либо образцу, непреодолимый − в значении приставки пере- , примкнувший − в значении присоединения

3)  беспробудный, искоренить, вздремнуть − приставки оканчиваются на С-, если корень начинается с глухого согласного, и на З-, если корень начинается со звонкого согласного

4)  сызмала, сымитировать, обыск − после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы (кроме иноязычных приставок)

5)  отбрасывать, надпись, подчеркнуть − неизменяемые приставки

Ответ: 14|41.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  расп..ложить, с..поставление, пр..думать (всё до мелочей)

2)  пр..спосабливающийся, непр..одолимый, пр..мкнувший

3)  бе..пробудный, и..коренить, в..дремнуть

4)  с..змала, с..митировать, об..ск

5)  о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)  расположить, сопоставление, продумать (всё до мелочей) − неизменяемые приставки

2)  приспосабливающийся − в значении «подстраивающийся», что в переносном смысле может быть расценено как приближение к какому-либо образцу, непреодолимый − в значении приставки пере- , примкнувший − в значении присоединения

3)  беспробудный, искоренить, вздремнуть − приставки оканчиваются на С-, если корень начинается с глухого согласного, и на З-, если корень начинается со звонкого согласного

4)  сызмала, сымитировать, обыск − после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы (кроме иноязычных приставок)

5)  отбрасывать, надпись, подчеркнуть − неизменяемые приставки

Ответ: 14|41.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..волжский, пр..карманить, пр..стегнуться

2) ни..послать, ра..жать, обе..денежеть

3) под..тожить, пред..дущий, без..скусный

4) п..едестал, в..явь, из..ять

5) поз..вчера, над..рвался, нед..жарили

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) приволжский, прикарманить, пристегнуться −в первом слове приставка при- в значении близости, в двух других − в значении присоединения

2) ниспослать, разжать, обезденежеть −приставка на -С-, если корень начинается с глухого согласного, но на -З-, если корень начинается со звонкого

3) подытожить, предыдущий, безыскусный —после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы

4) пьедестал —разделительный Ь в корне, въявь −после приставки на согласный перед йотированной гласной пишется Ъ, изъять −сохранилось историческое написание, хотя приставка уже не выделяется в современном слове

5) позавчера, надорвался, недожарили −неизменяемые приставки

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский

2) бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный

3) без..языкий, р..яный, в..ехал

4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение

5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) сверхидейный, обыгравший, трансиранский −после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки сверх- и транс- не меняется

2) беспринципный, несговорчивый, беспроглядный −в первом и третьем словах приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного, а во втором слове приставка С- неизменяемая

3) безъязыкий −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, рьяный −разделительный Ь в корне, въехал −после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4) причудливый −запомнить,преломление −в значении приставки пере-,преувеличение −в значении приставки пере-

5) подсвеченный, надписать, подбодрить −неизменяемые приставки.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..вратить, пр..ступить (к занятиям), пр..образиться

2) нера..чётливый, ра..плескать, бе..честный

3) интер..ер, кинос..ёмка, раз..ярённый

4) меж..нститутский, без..мянный, из..скать

5) пр..страстие, пр..мелькаться, пр..строиться

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)превратить—в значении пере-,приступить (к занятиям)—в значении приближения,преобразиться—в значении пере-

2) нерасчётливый,расплескать,бесчестный—приставки на С-, потому что корни начинаются с глухого согласного

3) интерьер—разделительный Ь в корне, киносъёмка— сохранилось историческое написание, хотя приставка уже не выделяется в современном слове,разъярённый

4) межинститутский,безымянный,изыскать—после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, но после приставки меж- не меняется

5)пристрастие—в значении близости (близко к страсти),примелькаться—в значении «стать привычным (близким)»,пристроиться—в значении присоединения.

Ответ:25.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обе..доленный, не..держанный, и..древле

2) с..мневаться, перев..плотиться, пр..дедушка

3) об..скать, пост..ндустриальный, без..сходный

4) ни..провергнуть, и..подтишка, во..препятствовать

5) пр..уныл, непр..ступные (скалы), пр..хлопнуть

Пояснение.

Приведём верное написание:

1) обездоленный, несдержанный, издревле− если корень начинается с глухого согласного, то приставка оканчивается на -С-, если со звонкого, то на -З-;

2) сомневаться, перевоплотиться, прадедушка—приставки неизменяемые;

3) обыскать, постиндустриальный, безысходный—после русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы, после приставки пост- не изменяется;

4) ниспровергнуть, исподтишка, воспрепятствовать—если корень начинается с глухого согласного, то приставка оканчивается на -С-;

5) приуныл—в значении неполноты действия,неприступные (скалы)—в значении приближения,прихлопнуть—может рассматриваться в значении неполноты действия (не до конца захлопнуть) или в значении доведения действия до определенного результата (прихлопнуть муху— прибить).

Ответ:45.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся

2) р..зобщённо, п..переменно, пр..верка

3) с..митировать, без..сходный, под..грать

4) ра..мешать, бе..граничный, бе..численный

5) роз..грыш, без..скусный, за..граться

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)приземлиться— в значении «приблизиться к земле»,приобретение— в значении «присоединения»,приоткрывшийся— в значении «неполнота действия».

2)разобщённо,попеременно,проверка— неизменяемые приставки.

3)сымитировать,безысходный,подыграть— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы во всех трёх словах.

4)размешать,безграничный,бесчисленный— перед звонким начальным согласным корня пишется на конце приставки З, а перед глухим— С.

5) розыгрыш, безыскусный, заиграться— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы, а в последнем слове после приставки на гласную не меняется.

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..стыдить, непр..ступная (крепость), беспр..мерный

2) от..скать, пост..ндустриальный, за..нтересовать

3) сни..хождение, и..колесить, ра..ценки

4) непре..сказуемый, о..блеск, по..точить

5) нер..ссказанный, под..спел, н..илучший

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) пристыдить— в значении неполноты действия; неприступная (крепость)— та, к которой нельзя приступиться, приблизиться; беспримерный—прив составе корня.

2) отыскать— после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы; постиндустриальный— после приставки пост- изменений не происходит; заинтересовать— после приставки на гласную изменений не происходит.

3) снисхождение, исколесить, расценки— приставки оканчиваются на С, потому что корни начинаются с глухого согласного.

4) непредсказуемый, отблеск, подточить— приставки во всех словах неизменяемые.

5) нерассказанный, подоспел, наилучший— приставки во всех словах неизменяемые.

Ответ:13.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) расп..ложить, с..поставление, пр..думать (всё до мелочей)

2) пр..спосабливающийся, непр..одолимый, пр..мкнувший

3) бе..пробудный, и..коренить, в..дремнуть

4) с..змала, с..митировать, об..ск

5) о..брасывать, на..пись, по..черкнуть

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) расположить,сопоставление,продумать (всё до мелочей) −неизменяемые приставки

2) приспосабливающийся −в значении «подстраивающийся», что в переносном смысле может быть расценено как приближение к какому-либо образцу, непреодолимый − в значении приставки пере- , примкнувший −в значении присоединения

3) беспробудный, искоренить, вздремнуть −приставки оканчиваются на С-, если корень начинается с глухого согласного, и на З-, если корень начинается со звонкого согласного

4) сызмала, сымитировать, обыск −после приставок на согласную начальная гласная корня И меняется на Ы (кроме иноязычных приставок)

5)отбрасывать,надпись,подчеркнуть −неизменяемые приставки

Ответ:14|41.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх..дея, под..скать, от..скать

2) пр..домовая (территория), пр..щедрый, пр..ступить (к делу)

3) без..языкий, в..явь, из..ян

4) бе..полезный, и..царапать, и..синя-чёрный

5) пр..вратные (представления), пр..граждать, (достойный) пр..емник

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) сверхидея, подыскать, отыскать −после русскоязычных приставок на согласную начальная гласная корня меняется на Ы, а после приствки СВЕРХ- не меняется

2) придомовая (территория) −в значении близости, прещедрый −в значении «очень», приступить (к делу) −приближение

3) безъязыкий, въявь, изъян −после приставок перед йотированными гласными пишется Ъ, причём, в слове «изъян» в настоящее время приставка не выделяется, а историческое правописание сохранилось

4) бесполезный, исцарапать, иссиня-чёрный −приставки оканчиваются на с-, потому что корни во всех словах начинаются с глухого согласного

5) превратные (представления) −приставка пре- в слове может быть определена из значения, сходного со значением приставки пере-: «переврать», преграждать −в значении приставки пере-, (достойный) преемник −в значении «перенять»

Ответ:345.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пред..нфарктный, без..гольный, меж..нтернатский

2) пр..уныл, пр..вратные (представления), пр..домовой (участок)

3) п..едестал, всеоб..емлющий, пред..юбилейный

4) и..брал, бе..вкусный, ра..жать

5) р..ссыпал, поз..прошлый, нез..менимый

Пояснение.

Приведём верное написание.

1) предынфарктный, безыгольный, межинтернатский— после приставки меж- начальная гласная корня И на Ы не меняется, после приставки пред- и приставки без-— меняется

2) приуныл— в значении неполноты действия, превратные (представления)— в значении пере-, придомовой (участок)— в значении близости к чему-либо

3) пьедестал— разделительный мягкий знак в корне, всеобъемлющий— после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ, предъюбилейный— после приставки на согласную перед йотированной гласной пишется Ъ

4)избрал,безвкусный,разжать— все приставки на З-, потому что первый согласный корня во всех словах звонкий

5)рассыпал— в безударном положении пишется А,позапрошлый— неизменяемая приставка, незаменимый— неизменяемая приставка

Ответ:45.

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..возмочь, пр..дания (старины), пр..рываемый

2) не..говорчивый, бе..цельный, в..дремнуть

3) соб..ётся, супер..яркий, в..ётся

4) о..бойный (молоток), на..строчный, по..черкни

5) от..скать, под..тожить, с..змала

Пояснение.

Приведём верное написание.

1)превозмочь— в значениипере-,предания (старины)— запомнить,прерываемый— в значениипере-.

2) несговорчивый,бесцельный,вздремнуть— в первом слове приставка С- неизменяемая; во втором— приставка оканчивается на -С, потому что корень начинается с глухого согласного, а в третьем слове приставка на -З, потому что корень начинается со звонкого согласного.

3) собьётся,суперъяркий,вьётся— в первом и третьем словах Ь в корне; во втором слове Ъ после приставки на согласную перед йотированной гласной.

4)отбойный (молоток),надстрочный,подчеркни— неизменяемые приставки.

5)отыскать,подытожить,сызмала— в двух первых словах после приставки на согласный начальная гласная корня И меняется на Ы; правописание слова СЫЗМАЛА надо запомнить— в нём встречается просторечная приставка СЫЗ-.

Ответ:15.

Решать досрочный вариант ЕГЭ по литературе 2020 от ФИПИ. Вариант 1.

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9.

Вода сбыла, и мостовая
Открылась, и Евгений мой
Спешит, душою замирая,
В надежде, страхе и тоске
К едва смирившейся реке.
Но, торжеством победы полны,
Ещё кипели злобно волны,
Как бы под ними тлел огонь,
Ещё их пена покрывала,
И тяжело Нева дышала,
Как с битвы прибежавший конь.
Евгений смотрит: видит лодку;
Он к ней бежит, как на находку;
Он перевозчика зовёт –
И перевозчик беззаботный
Его за гривенник охотно
Чрез волны страшные везёт.

И долго с бурными волнами
Боролся опытный гребец,
И скрыться вглубь меж их рядами
Всечасно с дерзкими пловцами
Готов был чёлн – и наконец
Достиг он берега.

Несчастный

Знакомой улицей бежит
В места знакомые. Глядит,
Узнать не может. Вид ужасный!
Всё перед ним завалено;
Что сброшено, что снесено;
Скривились домики, другие
Совсем обрушились, иные
Волнами сдвинуты; кругом,
Как будто в поле боевом,
Тела валяются. Евгений
Стремглав, не помня ничего,
Изнемогая от мучений,
Бежит туда, где ждёт его
Судьба с неведомым известьем,
Как с запечатанным письмом.
И вот бежит уж он предместьем,
И вот залив, и близок дом…
Что ж это?..

Он остановился.

Пошёл назад и воротился.
Глядит… идёт… ещё глядит.
Вот место, где их дом стоит;
Вот ива. Были здесь вороты
 — Снесло их, видно. Где же дом?
И, полон сумрачной заботы,
Всё ходит, ходит он кругом,
Толкует громко сам с собою
— И вдруг, ударя в лоб рукою,
Захохотал.

Ночная мгла

На город трепетный сошла…

(А.С. Пушкин. «Медный всадник»)

ЗАДАНИЕ 1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А.С. Пушкина «Медный всадник»?

ЗАДАНИЕ 2
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?

ЗАДАНИЕ 3
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою — // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?

ЗАДАНИЕ 4
Многие произведения А.С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЕРОИ

ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ

А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный
всадник»)
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЗАДАНИЕ 5
Как называется значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла (например, лодка, к которой бежит Евгений)?

ЗАДАНИЕ 6
Назовите имя правителя, которого обезумевший Евгений обвинит в постигшем его горе.

ЗАДАНИЕ 7
Приведённый отрывок занимает важное место в цепи событий поэмы. Как называется последовательность событий в произведении?

В БЛАНК ОТВЕТОВ №2 запишите номера заданий 8 и 9 и сформулируйте прямой связный ответ (5-10 предложений) на каждый вопрос.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.

Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

ЗАДАНИЕ 8
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?

ЗАДАНИЕ 9
В каких произведениях русской классики изображён разгул природной стихии и в чём эти произведения можно сопоставить с поэмой А.С. Пушкина «Медный всадник»?

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10 – 16.

МУЗЫКАНТ
Музыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,
Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.
Я не то чтобы от скуки, я надеялся понять,
Как умеют эти руки эти звуки извлекать
Из какой-то деревяшки, из каких-то бледных жил,
Из какой-то там фантазии, которой он служил.
А ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь.
А чего с ней церемониться, чего её беречь.
Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь.
И вселяет в нас надежду; остальное — как-нибудь.
Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,
По чьему благословению я по небу лечу.
Счастлив тот, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остёр,
Музыкант, соорудивший из души моей костёр.
А душа, уж это точно, ежели обожжена,
Справедливей, милосерднее и праведней она.
(Б.Ш. Окуджава, 1983)

ЗАДАНИЕ 10
Как называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении («Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел»)?

ЗАДАНИЕ 11
Какой стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков, использует Б.Ш. Окуджава в строке «А душа, уж это точно, ежели обожжена»?

ЗАДАНИЕ 12
Назовите термин, обозначающий повтор слов или группы слов в начале смежных строк стихотворения:

Я не то

чтоб любопытствовал — я по небу летел.

Я не то

чтобы от скуки, я надеялся понять…

ЗАДАНИЕ 13
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инверсия
2) риторический вопрос
3) метафора
4) гипербола
5) эпитет

ЗАДАНИЕ 14
Укажите размер, которым написано произведение Б.Ш. Окуджавы «Музыкант» (без указания количества стоп).

В БЛАНК ОТВЕТОВ №2 запишите номера заданий 15 и 16 и сформулируйте прямой связный ответ (5-10 предложений) на каждый вопрос.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.

Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

ЗАДАНИЕ 15
В чём смысл образа «обожжённой» души в стихотворении Б.Ш. Окуджавы «Музыкант»?

ЗАДАНИЕ 16
В каких произведениях отечественной литературы созданы образы служителей искусства и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Б.Ш. Окуджавы?

Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1-17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения (-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

ЗАДАНИЕ 17

17.1 Каково авторское отношение к главному герою повести Н.В. Гоголя «Шинель»?
17.2 Роль массовых сцен в пьесе А.Н. Островского «Гроза».
17.3 Будничное и героическое в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».
17.4 Тема поисков счастья в отечественной литературе XX — начала XXI в. (Одно произведение по выбору)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

Источник: ФИПИ

Языковое средство

Вид

Характеристика приёма

Примеры

Аллегория

лекс.

Изображение отвлечённого понятия через конкретный образ

Прекрасен Царскосельский сад,
Где 
льва сразив, почил орел России мощной
На лоне мира и отрад. (лев – Швеция)   (А. Пушкин)

Аллитерация

звук.

Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых согласных звуков

Свищет ветер, серебряный ветер
В 
шёлковом шелесте снежного шума…   (С.Есенин)

Анафора

синт.

Одинаковое начало нескольких соседних предложений

Берегите друг друга, Добротой согревайте.
Берегите друг друга, Обижать не давайте.       (О.Высотская)

Антитеза

синт.

Сопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления

«Сон и смерть» А.А.Фета, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского.

Ассонанс

звук.

Один из видов звукописи, повторение в тексте одинаковых гласных звуков

Мело, мело по всей земле
Во вс
е пределы.
Св
еча горела на столе,
Св
еча горела…                     (Б.Пастернак)

Гипербола

лекс.

Художественное преувеличение

шаровары шириною с Чёрное море (Н.Гоголь)

Градация

синт.

Расположение слов, выражений по возрастающей (восходящая) или убывающей (нисходящая) значимости

Завыл, запел, взлетел под небо камень,
И заволокся дымом весь карьер.     (Н.Заболоцкий)

Именительный темы

синт.

Особый вид назывных предложений, называет тему высказывания, которая раскрывается в последующих предложениях

Хлеб!.. Что может быть важнее хлеба?!

Инверсия

синт.

Нарушение прямого порядка слов

Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле… (А.Пушкин)

Ирония

лекс.

Тонкая насмешка, употребление в смысле, противоположном прямому

                   Граф Хвостов,
Поэт, любимый небесами,
Уж пел 
бессмертными стихами
Несчастье Невских берегов…      (А.Пушкин)

Композиционный стык

синт.

Повторение в начале нового предложения слов из предыдущего предложения, обычно заканчивающих его

На заре зорянка запела. Запела и чудом соединила в песне своей все шорохи, шелесты… (Н.Сладков)

Лексический повтор

лекс.

Повторение в тексте одного и того же слова, словосочетания

Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными соснами по берегам. Сосны всё время тихонько шумели. (Ю.Казаков)

Литота

лекс.

Художественное преуменьшение

«мальчик с пальчик»

Метафора

лекс.

Переносное значение слова, основанное на сходстве

Сонное озеро города (А.Блок). Сугробов белые телята (Б.Ахмадулина)

Метонимия

лекс.

Замена одного слова другим на основе смежности двух понятий

Сюда по новым им волнам 
Все флаги в гости будут к нам. (А.С.Пушкин)

Многосоюзие

синт.

Намеренное использование повторяющегося союза

Там есть и уголь, и уран, и рожь, и виноград.  (В.Инбер)

Окказионализмы

лекс.

Индивидуальные авторские словообразования

…В нашей среде стали укореняться какие-то ошеломляющие нелепости, плоды новорусской образованщины. (Г.Смирнов)

Оксюморон

синт.

Сочетание противоположных по значению слов

Туристы в родном городе. (Тэффи)

Олицетворение

лекс.

Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы

Утешится безмолвная печаль, 
И резвая задумается радость… (А.С.Пушкин)

Парцелляция

синт.

Намеренное разделение предложения на значимые в смысловом отношении отрезки

Он любил всё красивое. И понимал толк в этом. Красивую песню, стихи, красивых людей. И умных.

Перифраз

лекс.

Замена слова (словосочетания) описательным оборотом

«люди в белых халатах» (врачи), «рыжая плутовка» (лиса)

Риторический вопрос, восклицание, обращение

синт.

Выражение утверждения в вопросительной форме;
привлечение внимания;
усиление эмоционального воздействия

О Волга! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?      (Н.Некрасов) 

Ряды, парное соединение однородных членов

синт.

Использование однородных членов для большей художественной выразительности текста

…Удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе. (С.Маршак)

Сарказм

лекс.

Едкая, язвительная насмешка, один из приёмов сатиры

Сарказмом насыщены произведения Свифта, Вольтера, Салтыкова-Щедрина.

Синекдоха

лекс.

Замена количественных отношений, использование единственного числа вместо множественного

Швед, русский колет, рубит, режет… (А.Пушкин)

Синтаксический параллелизм

синт.

Сходное, параллельное построение фраз, строк

Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. (Д.Лихачёв)

Сравнение

лекс.

Сопоставление двух предметов, понятий или состояний, имеющих общий признак

Да, есть слова, что жгут, как пламя.   (А.Твардовский)

Умолчание

синт.

Прерванное высказывание, дающее возможность домысливать, размышлять

Баснь эту можно бы и боле пояснить – Да чтоб гусей не раздразнить… (И.А.Крылов)

Эллипсис

синт.

Сокращение, «пропуск» слов, легко восстанавливаемых по смыслу, что способствует динамичности и сжатости речи.

Мы села – в пепел, грады – в прах,
В мечи – серпы и плуги. (В.А.Жуковский)

Эпитет

лекс.

Образное определение, характеризующее свойство, качество, понятие, явление

Но люблю я, весна золотая,
Твой сплошной, 
чудно смешанный шум…  (Н.Некрасов)

Эпифора

синт.

Одинаковая концовка нескольких предложений

Весну заклинати, зиму провожати.
Рано, рано 
зиму провожати.

Прочитайте текст и выполните задания 6—9.

(1)На уроке военного дела учитель Юрий Лелюков, старший лейтенант пограничных войск, по собственному желанию уволенный в запас, показывал старшеклассникам, как обращаться с гранатой. (2)Он привёл её в боевое положение и вдруг, увидев дымок, понял: в его руках не учебная, а боевая граната… (3)До взрыва – это он знал хорошо – оставалось четыре секунды. (4)Выбросить гранату в окно, во двор – на это времени бы хватило. (5)Но за окном, построившись в ряд, вышагивали на обед шестилетки…(6)Выбросить гранату в коридор – но и там из-за нехватки классных помещений шли занятия. (7)А в классе сидело 26 мальчиков и девочек.

(8)И тогда, чтобы спасти ребят, он принял, и это подтвердили позднее эксперты, единственно правильное решение – рванулся в угол, пригнулся и крепко, намертво прижал гранату к своему животу. (9)И в тот же миг взрыв оглушил класс.

(10)Нелепый, трагический случай, произошедший из-за преступной халатности некоторых должностных лиц, стоил жизни молодому человеку, за короткое время работы в средней школе ставшему любимым учителем ребят. (11)Остались без отца шестилетняя Оксана, годовалый Юрасик, вдовой – жена Лариса.

(12)Юрий Лелюков выполнил перед людьми свой высший человеческий долг – пожертвовал собой, чтобы спасти других! (13)Есть ли что-либо более героическое, чем акт такого самопожертвования? (14)Каждому из нас дана свобода выбора, размышляют журналисты, рассказавшие о Ю. Лелюкове. (15)Выбираем мужественно и трудно, опираясь на свой опыт, опыт других поколений, что жили до нас, думаем, спорим, отстаиваем свою позицию. (16)Этот выбор мы делаем ежедневно, ежечасно, с самого детства и до последних секунд своей сознательной жизни. (17)Каким он будет, зависит от многих причин: условий, в которых прошла или проходит наша жизнь, от сложившегося характера, от общественных идеалов и ценностей, которые мы предпочли всем другим, от родителей, от друзей, от учителей, от книг, спектаклей, фильмов. (18)От удач и неудач. (19)И мотивы, последствия нашего выбора каждый раз бывают различными. (20)Решения не всегда однозначны. (21)Да и выбирать-то чаще всего приходится не между «или» – «или». (22)Число этих самых «или» порою бывает бесконечным. (23)И всё-таки человек выбирает.

(24)Сделать правильный выбор – это, по существу, испытание наших идейных убеждений, мудрости, способности ориентироваться в сложной связи событий и фактов. (25)Сделать выбор, чтобы начать действовать.

(26)Мир состоит из многих людей, непохожих друг на друга: порядочных и нечестных, добрых и злых. (27)И от выбора каждого, от его поведения зависят судьбы народов, людей, моя и ваша, читатель, жизнь. (28)И следовательно, такой выбор является показателем того, как мы понимаем и выполняем свой моральный долг перед другими, обществом, чего мы стоим как люди, граждане.

(29)Выбирать правильное решение человеку помогают интуиция и опыт прошедших поколений, советы друзей и собственная практика, своды законов и случайные озарения.

(30)… Разобраться в калейдоскопе событий очень трудно. (31)Выбрать из многих решений единственно правильное невероятно сложно. (32)От века, от времени нельзя отпрянуть, нельзя отойти. (33)Они близко, они вплотную. (34)Ежедневно, ежечасно идёт проверка человеческой выдержки, идейной убеждённости, мудрости, способности ориентироваться в невероятной сутолоке дней… (35)А значит, каждому человеку надо ещё и ещё раз продумать своё отношение к тому, что происходит в мире. (36)Сделать выбор. (37)Правильный выбор. (38)И действовать.

(По Т.М. Джафарли*)

*Магеррам Аллахгулу оглы Джафарли — азербайджанский учёный, доктор филологических наук.

Во время подготовки к ЕГЭ по литературе выпускники не всегда понимают, что от них требуется в заданиях 6 и 11. В статье объясняем, в чем особенность заданий, и как получить за их выполнение максимальные баллы

0

21

В чем особенности заданий 6 и 11 в ЕГЭ по литературе

Чтобы заработать максимальное количество баллов за ЕГЭ по литературе, нужно не только ответить правильно на вопросы, но и написать три вида развернутых ответов. Сочинение в задании 12 — самая объемная часть работы и за него можно получить 18 баллов. Но есть еще два «дорогих» задания. За выполнение заданий 6 и 11 можно получит по 8 баллов.

Разберемся в особенностях и сложности заданий 6 и 11.

Тебе предстоит написать сочинение на основе предложенного текста. Это может быть отрывок из любого произведения, список которых есть в кодификаторе ФИПИ.

Но сложность заключается в том, что тебе нужно не только проанализировать указанный фрагмент, но и подобрать соответствующее произведение из школьной программы для сопоставления.

Эссе должно иметь определенную структуру:

  • Введение с постановкой проблематики.
  • Основная часть с сопоставлением двух произведений, анализом произведений и самого сравнения.
  • Заключение с логичными выводами.

Рекомендованный объем эссе составляет 5 — 10 предложений. Рассуждения должны быть лаконичными и логичными. Но не зацикливайся на этих цифрах: твоя задача — раскрыть полностью и многогранно тему эссе. Если для этого нужно больше предложений, не бойся увеличивать объем.

Эссе оценивается по нескольким критериям.

  1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом.
  2. Использование примеров из произведения для аргументации твоих тезисов.
  3. Использование правильных речевых форм и соблюдение логичности в ответе.

Школьник должен понимать позицию автора и не искажать ее при использовании фрагментов произведений. Также нужно иметь большую осознанную начитанность, чтобы понимать, какие произведения можно сопоставить и по каким причинам.

Важно: первый критерий — основной. Если сочинение не будет соответствовать этому критерию, то задание будет провалено.

В задании 6 приводится фрагмент драматического, эпического или лироэпического произведения. Сопоставить его нужно с произведением подобного формата.

В задании 11 приводится поэтическое произведение: стихотворение, баллада или басня. Сопоставить его нужно с другим поэтическим произведением.

Как писать сочинение в заданиях 6 и 11 на ЕГЭ по литературе

Если ты хорошо разбираешься в литературе, сложностей с написанием сочинения-сопоставления возникнуть не должно. Спокойно прочитай задание и составь план выполнения, которому будешь следовать.

Прочтение и понимание

Прочитай внимательно отрывок, обозначь ключевые моменты, персонажей и их взаимодействие, сюжет. Продумай, какие части произведения можно использовать, чтобы поддержать свой аргумент по заданной теме.

Выбор произведения

Вспомни произведения школьной программы, оцени их с точки зрения заявленной проблемы и выбери то, которое подойдет для сопоставления с предложенным в задании фрагментом.

Структура

Начинай с введения. Тебе нужно заявить проблему и основную точку зрения, которую будешь защищать.

Разбей эссе на параграфы. Тебе нужно проанализировать два произведения с точки зрения заявленной проблемы, сравнить их и привести аргументы, подтверждающие твои мысли.

Эссе нужно закончить заключением, в которому нужно сделать логичные выводы и подчеркнуть основную идею.

Сопоставление по теме

Следи за полетом своей мысли. Аргументы и тезисы в сопоставлении произведений должны относиться именно к той теме, которая указана в задании.

Аргументация

В каждом параграфе должен быть приведен логичный аргумент, подтвержденный конкретными примерами из текстов. Используй литературные термины и концепции для поддержки своих идей.

Примеры

Определи несколько ключевых моментов в произведении, которые можно использовать для поддержки твоей точки зрения и обоснуй выбор. Цитируя фрагменты, не искажай позицию автора.

Язык

Старайся использовать разнообразный, грамотный язык, обращаться к литературным терминам. Ты можешь использовать клише для создания нужного эффекта.

Проверка

Проверь текст на наличие ошибок и опечаток. Убедись, что оно отвечает заданной теме и что все ваши аргументы подтверждают точку зрения.

Несколько советов для подготовки

Вот некоторые советы, которые помогут подготовиться к выполнению заданий 6 и 11.

Прочитай все

Внимательно изучи все произведения из списка кодификатора ФИПИ. Запоминай сюжеты, героев. Старайся сразу определить проблематику. Без прочтения всех произведений написать хорошее сочинение будет сложно.

Практикуйся

Практикуй написание сочинений на разные темы из пробников. Учись составлять план, расставлять приоритеты и искать в тексте подходящие фрагменты. Развивай навыки анализа и развернутой аргументации.

Используй ресурсы

Используй все доступные ресурсы, чтобы расширить свои знания о литературных произведениях школьной программы.

Обращайся за помощью

Если появились вопросы или что-то непонятно, не стесняйся обратиться за помощью к учителю или репетитору.

Работай над литературной грамотностью

Чтение художественной литературы поможет расширить словарный запас и улучшить свои навыки литературной грамотности.

Мы знаем, что некоторые задания вызывают ужас. Поэтому уделяем им большое внимание на занятиях и избавляем от страха перед сложностью выполнения. Наставники «СОТКИ» проверяют каждое задание и подробно разбирают с учеником его ошибки. Записывайся на курс подготовки к ЕГЭ и пиши свои лучшие эссе на высшие баллы!

Предложение с ошибкой: Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.

Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).

Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку

Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.

Предложение:

Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.

В предложении есть деепричастный оборот «продумав распорядок дня до мелочей», относящийся к главной части сложного предложения. Основа главной части предложения состоит из сказуемого «учитывалось». Деепричастие «продумав» должно относиться к тому, кто выполнял это действие. Это делал «я». Нужно перестроить предложение таким образом, чтобы подлежащим стало местоимение «я».

Тип ошибки: Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Верный вариант:

Продумав распорядок дня до мелочей, я учитывал, что у меня напряжённый график работы.

ЗАДАНИЕ 7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

1.

А

О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».

Б

Ноги спортсмена должны быть слегка согнуты, держась за буксирную верёвку.

В

Благодаря имеющихся источников литературоведы пришли к выводу о реальном факте награждения М.Ю.Лермонтова боевой наградой за участие в бою при Валерике.

Г

Один из фактов биографии А.П.Чехова, ставшие недавно известными, — строительство им на свои средства четырёх сельских школ.

Д

Каждый из тех, кто побывал на международном кинофестивале в Москве, увидели лучшие отечественные и зарубежные кинофильмы года.

2.

А

Готовясь к походу, многое зависит от организаторов.

Б

Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».

В

Благодаря понимания со стороны родителей и друзей мне удалось преодолеть трудности.

Г

Андрюшин долго оставался на террасе, любовавшийся ослепительными вспышками молний над садом.

Д

После выступления весь состав ансамбля спустились со сцены.

3.

А

Каждый, кто читал повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.

Б

О творчестве великого композитора П.И.Чайковского повествуется в рассказе К.Г.Паустовского «Скрипучих половицах».

В

Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс.

Г

Погасив свет, комната погрузилась во мрак.

Д

Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховина учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось.

4.

А

М.Ю.Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

Б

Те, кто не изучил самого себя, никогда не достигнет глубокого понимания  людей.

В

В журнале «Юности»  была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

Г

Студентами усваиваются знания, внимательно слушая лекции.

Д

В.Г.Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В.Гоголя.

5.

А

Лингвистика не теряет не только своеобразия своих методов, но и щедро делится ими со смежными науками.

Б

В справочном издании «Словаре русского искусства» есть прекрасные репродукции икон.

В

Часть слушателей подготовительных курсов посещает кинолекторий, заинтересованных в получении знаний.

Г

Нарушая правила поведения, друзьями будет стыдно за тебя.

Д

Все, кто изучал творчество М.Ю.Лермонтова, знает много его стихотворений.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

6.

А

Обладая способностью «управлять» растворимостью белка, его концентрацией и даже структурой, у паутины некоторых видов пауков очень большая прочность.

Б

Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.

В

Все, кто любит степной край, не раз любовался живописным разнообразием его природы.

Г

Главный герой романа Ф.М.Достоевского «Идиота» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, с которым он ассоциируется.

Д

В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля содержится более 80 тысяч слов, ранее не записанные.

7.

А

Анализируя стихотворный текст, мной был совершенно верно определён его размер.

Б

В поэтической сказке А.Н.Островского  «Снегурочке» показана красота окружающего мира, любви, природы, молодости.

В

Те, кто обращался к поэзии Б.Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов.

Г

Благодаря выступающих у слушателей возникло желание продолжить дискуссию.

Д

Плохо выраженная мысль – это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.

8.

А

Работая над окончательным вариантом рукописи, меня ничто так не вдохновляло, как будущий успех моей книги.

Б

Те, кто обращался  к поэзии Б.Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов.

В

Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Салюте» и «Севере».

Г

Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.

Д

Благодаря внимания общества к этой проблеме на сегодняшний день она самая актуальная.

9.

А

Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от неожиданного успеха.

Б

Благодаря современных технологий учёные исследователи глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти.

В

Многие, кто бывал в Переяславле, знает, что этот город моложе Ростове, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое.

Г

Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, испещрённых многочисленными делениями.

Д

Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл и начал заниматься архивами деда».

10.

А

Отправляя довольно важную телеграмму, мне не хватило денег.

Б

О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К.Паустовского «Оресте Кипренском».

В

В этих замечательных книгах, посвящённым самым интересным событиям и фактам в жизни человека, вы найдёте ответы на многие интересующие вас вопросы.

Г

Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел, заблистал золотом и красноватой сетью берёзовых ветвей.

Д

Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза».

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

11.

А

Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена.

Б

На картине «Алёнушке» В.М.Васнецов изобразил девушку-крестьянку, пришедшую к лесному озеру, чтобы поделиться с природой своей печалью.

В

Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

Г

В конце 18 столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.

Д

Те, кто не отступает перед трудностями, всегда будет примером для подрастающего поколения.

12.

А

Страницу паспорта, содержащий закодированные сведения о его владельце, заполнят методом лазерного гравирования.

Б

Изменив свой облик, подчёркивается индивидуальность стиля.

В

Те, кто побывал в Антарктиде, может видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном из прибрежных островов.

Г

Благодаря Галилея человечество получило первый в своей истории оптический астрономический инструмент – телескоп.

Д

В книге Перельмана «Занимательной физике» есть описание интересных экспериментов.

13.

А

Прочитав пьесу А.В.Вампилова, мне захотелось посмотреть её в театре.

Б

Фёдор Михайлович Достоевский в своей книге «Дневниках писателя» писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости.

В

Те, кто читал критическую статью Н.А.Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства».

Г

А.П.Чехов вспоминал о том, что «я и мои сёстры знали французский, немецкий и английский языки».

Д

Благодаря творчества писателя Е.В.Носова люди становятся добрее, щедрее душой.

14.

А

Слушая оперу «Снегурочка» Николая Андреевича Римского-Корсакова, охватывает волнение.

Б

Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что «я знаю, что ничего не знаю».

В

Те, кто при помощи фактов может доказать правильность  собственного решения, не должен мириться с некомпетентностью других.

Г

Это произведение Василия Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой Отечественной  войне.

Д

Благодаря лучших специалистов  мне смогли поставить правильный диагноз.

15.

А

Оплатив счёт, заказанные книги хранятся в течение месяца.

Б

В журнале «Новом мире» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

В

Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающим туристов со всего света, связано с вулканами.

Г

Благодаря хорошего образования наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.

Д

Те, кто играл в спектакле, произвёл на зрителей огромное впечатление.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

16.

А

Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Осень».

Б

В стихотворении «Мудростях языка» Борис Стругацкий вспоминает историю создания слова «лётчик».

В

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Г

Благодаря трудолюбия и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.

Д

Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что «я очень рад всех вас видеть».

17.

А

Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый  график работы.

Б

Вследствие сильным дождям вода в реке всё прибывала.

В

В апрельских номерах журнала «Юностях» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.

Г

Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах.

Д

Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень».

18.

А

Определяя значение непонятных слов,  мной овладели сомнения.

Б

В рассказе Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И.Чайковского.

В

Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

Г

Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

Д

Учёные говорили о том, что «мы пропитываем старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги».

19.

А

Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века, рисунки могут быть поняты людьми разных национальностей.

Б

Благодаря газеты мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам».

В

Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море.

Г

Все, кто написал рецензию на «отлично», дал глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.

Д

В рассказе Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И.Чайковского.

20.

А

Внимательно прочитав задание, мне всё стало понятно.

Б

Благодаря острого ума Алексея вышел из словесного поединка абсолютным победителем.

В

Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.

Г

Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех  вас видеть в воскресенье у себя на даче».

Д

Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

21.

А

Расположившись на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион.

Б

Большинство книг, рассказывающим о жизни рептилий, издано в нашей стране.

В

Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».

Г

Все, кто знал великого писателя, отмечает его скромность и принципиальность.

Д

На предсказания метеорологов как ориентируются городская хозяйственная, так и медицинская служба.

22.

А

Составляя предложение, мне было сделано замечание.

Б

Одним из самостоятельных видов искусства, существующий с конца XV века, является графика.

В

Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей: Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.

Г

О своём отношении к классической музыке В.П.Астафьев написал в очерке «Постскриптуме».

Д

Благодаря дружбы с семьёй Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя.

23.

А

Разбивая виноградники, большое значение имеют географические факторы.

Б

На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.

В

В журнале «Этнографическом обозрении»Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян.

Г

Одна из главных черт, характеризующие Наташу Ростову, — честность в отношениях с людьми.

Д

И.С.Тургенев писал, что «берегите язык, это клад, это достояние».

24

А

Каждый из жителей этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства.

Б

Изучая растения средней полосы, используется озеленение участков.

В

Согласно правил вводные слова выделяются на письме запятыми.

Г

Даниэль Дефо (1660-1731 гг.) – английский писатель, автор известного всем романа «Робинзона Крузо».

Д

И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

25.

А

Циолковский писал, что «основная цель моей жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд».

Б

У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная, и в то же время логичная.

В

В городе создана специальная комиссия по градостроительству, координирующему работу всех строительных фирм.

Г

Борис Шергин – «писатель души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты.

Д

В выходные и праздничные дни поезда будут следовать согласно расписания.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

26

А

Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянется к новаторству.

Б

Уезжая в командировку, отцом было обещано, что он обязательно вернётся к праздникам.

В

Вследствие длительного отсутствия катера на поиски судна был послан самолёт, вышедшего со специальным заданием во время шторма.

Г

Благодаря применения нового метода были достигнуты блестящие результаты.

Д

В фамильном архиве есть послание актёра Щепкина, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе».

27.

А

Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

Б

Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.

В

Картину «Боярыню Морозову» И.Суриков создавал в течение ряда лет.

Г

Пользуясь фразеологическим словарём, меня поразило богатство языка.

Д

Согласно библейской легенды, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба.

28.

А

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Б

Те, кто никогда не был на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеет представления о Москве.

В

Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на уровне прошлого года.

Г

У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.

Д

Орден Святого Андрея Первозданного был учреждён Петром I в 1698 году, выдаваемый только в редких, исключительных случаях.

29.

А

Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие.

Б

Лингвист Ф.И.Буслаев часто говорил, что «я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

В

Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибается.

Г

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Д

Л.ван Бетховен продолжил общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета.

30.

А

Многих читателей журналов в первую очередь интересует теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы.

Б

Подъезжая к городу, мне встретился на окраине краеведческий музей.

В

Ф.И.Тютчев написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики.

Г

Благодаря синонимов один и тот же смысл можно выразить по-разному.

Д

Все, кто изучал процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях как на уровне фонетики, так и грамматики.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

31

А

Все, кто любит поэзию, знает А.А.Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.

Б

О пьесе «Вишнёвом саде» А.П.Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.

В

Между завоевателями-римлянами и британцами, завоевав Британские острова, устраивались встречи по футболу.

Г

Благодаря усилий строителей объект был сдан вовремя.

Д

Основным источником энергии для каждого живого существа, населяющих нашу планету, служит энергии солнца.

32.

А

Структура предложения, употребляя деепричастие, часто не учитывается.

Б

Офицер сказал станционному смотрителю, что «мне нужны лошади».

В

Кругом расстилались луга, благоухающие как ароматами цветов, так и трав.

Г

Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминает о нём.

Д

Благодаря частиц, которые двигаются равномерно, происходит излучение электромагнитных волн.

33.

А

Водитель маршрутного такси сказал вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.

Б

Благодаря труда реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.

В

Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражался величине старинных усадебных деревьев.

Г

Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.

Д

В наше время, передающейся по глобальным линиям магистральной связи, непрерывно растёт объём информации.

34.

А

Все ученики разобрались в сложной теме, пришедшие на факультативное занятие.

Б

Находясь в пути, всегда вспоминается дом.

В

Художественные средства, которые были использованы в стихотворении «Деревне», тяготеют к классицистической традиции.

Г

Спор – это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая из сторон претендуют на установление истины.

Д

Лётчик действовал согласно инструкции, полученных от главного диспетчера аэропорта.

35.

А

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

Б

Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стали профессиональными спортсменами.

В

Лесные поляны покрылись обильно цветущей в этом году яркими звёздочками земляники.

Г

В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей.

Д

Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.

36

А

Не только способности, а также трудолюбие помогут достичь успеха в работе.

Б

Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладеет им в совершенстве.

В

Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку.

Г

Среди построенных на этой улице было несколько многоэтажных домов.

Д

На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.

1

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4

Ошибка в построении предложения с однородными членами

5

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7

Неправильное построение предложения с косвенной речью

37.

А

В сентябрьском номере журнала «Уюта» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а проживание в нём – экономичнее.

Б

Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей – было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящие русскому сердцу.

В

Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления.

Г

Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок.

Д

Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

38

А

Н.М.Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку».

Б

В картине «Берёзовой роще» А.И.Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.

В

Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю.

Г

Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде.

Д

Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.

39.

А

Все области человеческой природы не только работают в согласии с логикой и последовательностью, но и с подлинной правдой и верой.

Б

Благодаря ежегодного обильного плодоношения, морозостойкости, способности легко размножаться, слива получила широкое распространение на территории России.

В

Знаменитая Нижегородская ярмарка открывалась ежегодно, принимавшая людей со всей России.

Г

Совершенно понятно, почему каждый владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних животных.

Д

Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи.

40.

А

Те, кто знаком с азами столярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат.

Б

На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи».

В

Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы.

Г

Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.

Д

Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом.

Задание 7

1

35162

10

53617

19

51623

28

42156

37

36421

2

53162

11

53162

20

51472

29

17254

38

73421

3

23651

12

65213

21

56324

30

25614

39

41625

4

72356

13

53271

22

56231

31

23516

40

27516

5

43652

14

57261

23

51367

32

57421

41

6

51236

15

53612

24

25136

33

71256

42

7

53214

16

53417

25

75641

34

65321

8

52361

17

51327

26

25617

35

52634

9

51267

18

53627

27

76351

36

42563

В русской орфографии существует правило написания буквы ы в корне слов после русской приставки на согласный, кроме слов с приставками меж- и сверх-, поскольку после букв ж и х никогда не пишется буква ы. Вот так можно запомнить это исключение.

Тема «Правописание и и ы после приставок» в принципе не сложная. Надо просто запомнить, что после приставок, оканчивающихся на согласные, в корнях пишется ы, а не и. Запутаться сложно, так как именно этот звук слышится в таких словах. Например: разыграться, безымянный, предыдущий, подытожить.

Какие можно привести примеры слов с «ы» и «и» после приставок?Правописание Ы и И после приставок

Примеры слов с ы после приставок:

  • инфаркт — предынфарктный;
  • индеветь — обындеветь;
  • индивидуальный — надындивидуальный;
  • итог — подытожить;
  • идейный — безыдейный;
  • имя — безымянный;
  • июльский — предыюльский;
  • искровой — безыскровая (сварка);
  • искусный — безыскусный;
  • инициативный — безынициативный;
  • игла — безыглый;
  • инвентарный — безынвентарный;
  • искать — обыскать;
  • играть — розыгрыш;
  • история — предыстория.

Примеры слов с буквой и в корне слова после приставки:

  • межинститутский, межигровой, межиздательский;
  • сверхинтересный, сврхиндивидуальный, сверхинтеллигентный, сверхизобретательный;
  • постимпериализм, постинфарктный, постимпрессионизм.
  • дезинтегральный, дезинсекция,
  • контриск, контригра, контригровой.

По всей вероятности, Вас интересует написание и(ы) в словах после приставок, оканчивающихся на согласные, так как трудностей в написании буквы, следующей за приставками, оканчивающимися на гласные, в русском языке вроде нет.

Ну и, как всегда бывает в русском языке, есть нюансы. Так, если в словах имеются приставки меж- и сверх-, то правило, о котором говорилось выше, не действует, то есть после этих приставок следует писать и. Например: межинститутский, сверхинтересный.

Также, это правило не распространяется на слова, которые содержат приставки, не характерные для русского языка: суб-, пост-, супер- и др. Например: суперигра. Впрочем, здесь тоже вряд ли можно ошибиться, так как всё ясно по произношению звука, который следует за подобной приставкой.

Есть и слово исключение с приставкой, оканчивающейся на согласный и характерной только для русского языка: взимать (приставка вз-).

Прежде чем привести примеры слов, давайте вспомним правило, благодаря которому мы пишем нужную гласную после приставки:

Правописание Ы и И после приставок

А теперь вспомним и слова которые можно привести в качестве иллюстрации к этому правилу:

  1. розЫгрыщ, сЫграть, подЫграть.

К исключениям отнесем, например:

  1. контрИгра,
  2. дезИнформация,
  3. сверхИдейный.

Согласно правилам русского языка:

  • если приставка заканчивается на согласную букву(кроме букв _Ж_ и_Х_) — корень будет начинаться с буквы_Ы_.

Примеры:

  • Итог- Под-ытожить;
  • История- Пред-история;
  • Инициативный- Без-ынициативный;
  • Майский- Пред-майский;
  • Иронизировать- C-ыронизировать;
  • Индивидуальный- Над-ындивидуальный.
  • Исключением является слово-взимать.

После приставок _сверх или-меж_ в корне слова будет сохраняться начальная буква_И.

Примеры:

  • Сверхиндивидуальный;
  • Межигровой;

Если в словах приставки _контр_пан_дез_супер_пост_транс_суб_(являются иноязычными приставками), в корне также сохраняется буква_.

Примеры:

  • КонтрИгра;
  • ДезИнформация;
  • ПостИнфарктный;
  • СуперИгровой;
  • ТрансИндийский;
  • СубИнспектор;

Это очень красивое правило в русском языке, которое гласит, что если к слову, которое начинается на И, добавить приставку, заканчивающуюся на согласную, то гласная И в корне превращается в гласную Ы.

Но следует помнить об исключениях.

Это прежде всего все слова, которые начинаются с нерусских приставок: Субинтонация, Суперигра, Трансизомеры и прочие.

Также гласная И сохраняется после приставок МЕЖ и СВЕРХ: Межиздательский, Сверхизлучение.

И есть конечно замечательное слово исключение Взимать, в котором И сохраняется после приставки ВЗ.

А вот примеры слов, в которых И превращается в Ы:

  • Безымянный, Безысходный, Сыграть, Подыскать, Предыдущий, Отыгрывать, Обыскать.

Примеры слов с буквой Ы после приставок: безынициативный, сыронизировать, безыскусный, обыскать, сыгранный, безысходность, безыдейный, небезызвестный, изыскать, подыгрывать, предыстория, предыюльский, предыдущий, безымянный.

Примеры слов с буквой И после приставок: сверхизысканный, сверхинициативный, сверхиндивидуальный, межигровой, межиздательский, двухигольный, специнструмент, сельхозинвентарь, суперигровой, дезинформация, дезинтегральный, контригра, постинфарктный.

Безусловно, известное правило, которое гласит, что после приставки, оканчивающейся на согласную, в начале корня пишем букву Ы, примеры:

  • безыглый-игла,
  • безынтересный-интерес,
  • разыскивать-иск,
  • предыдущий-идти,
  • предыстория-история.
  • Но исключением являются приставки МЕЖ- и СВЕРХ-:
  • межинститутский, сверхинтересный.

«Безынтересный» — пример такого слова. Корень этого слова — «интерес», начинается на букву «И».

Сюда же относятся такие слова, как «разыскивать», «безынициативность», «безыдейность», «отыграться». Но есть одно «но».

Например, слово «сверхинтересный».

Да, вопрос сложный однозначно, здесь школьникам надо запомнить!

Буква Ы употребляется на письме в приставке, если корень начинается на согласную. Например слово, безысходный.

А вот И будет писаться в данном случае после двух приставок: меж и сверх. Единственное исключение — взимать.

В противном употребляется «и».

Фото-пример использования, в нем четко прописано ы и и после приставок:

  • Предыстория, постинфарктный (кардиосклероз), прединфарктное (состояние), подыграть, сыграть, обыграть, подыгрыше, подыскать, подытожить, безымянный, безысходность, безысходный, обыскать, сверхинтересный, дезинформировать, дезинформация и тд.

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1782296-kakie-mozhno-privesti-primery-slov-s-y-i-i-posle-pristavok.html

Правила «и» и «ы» после приставок на согласный

Правописание Ы и И после приставок

Приставка – часть перед корнем, которая способная изменить временную форму слова или наклонение глагола. В русском языке в одном слове может быть от 1 до 3 префиксов, а по значению они часто близки к предлогам. Правописание гласных после префиксов порой может запутать.

Некоторые подчиняются понятным правилам и не доставляют хлопот, над другими нужно серьезно задуматься. На эту тему есть очень много предписаний, так, как и ситуаций существует достаточное количество. К сложным для запоминания случаям относятся префиксы: «пре» или «при», «з» или «с», «па» или «по».

Однако если разобраться в теме правописание «ы» «и», то она не будет казаться такой сложной.

«ы» после приставок на согласный звук

Выбор буквы «ы» и «и» после приставок зависит от того, на какой звук заканчивается префикс в слове. Если она заканчивается на согласный звук, кроме «ж», «х», «ч», «ш», «щ», то в корне будет буква «ы»:

Примеры: играть – разыграть, история – предыстория, инфаркт – предынфарктный, итог – подытожить, искать – подыскать, инициативный – безынициативный, искусный – безыскусный.

Однако, есть несколько моментов, которые нужно учесть. В том числе после морфем меж- и сверх- пишется гласная «и», так как они являются заимствованными из других языков. Исключением из правил является слово «взимать».

«ы» после приставок на гласный звук

После префиксов, заканчивающихся на гласную букву, гласная «ы» не пишется. Правильным будет написание той литеры, которая слышится при произношении:

Примеры: играть – поиграть, искать – поискать, информировать – проинформировать, узнавать – поузнавать.

Буква «и» в приставках

Букву «и» нужно писать в нескольких случаях: в словах с иноязычными морфемными составляющими контр-, дез-, пост-, супер-, транс-, пан-, суб-, вместе с приставками, заканчивающимися на шипящие звуки «ж», «х», «ч», «щ», «ш», после тех, что заканчиваются на гласные литеры.

Примеры: искать – поискать, играть – поиграть, имя – поименно.

«и» после иноязычных приставок

К иноязычным относятся морфемные составляющие контр-, дез-, пост-, супер-, транс-, пан-, суб-. Так как их происхождение относится не к русскому языку, то правила их использования несколько отличаются. После этих префиксов буква «и» никогда не пишется.

Примеры: Игра — контригра, информация — дезинформация, индустриальный — постиндустриальный, импрессионизм — постимпрессионизм, инфекция — суперинфекция, инспектор — субинспектор.

«и» после приставок меж- и сверх-

После данных морфем, а также других подобных, заканчивающихся на шипящие звуки, по правилам русской орфографии не пишется гласная «ы».

Примеры: интересный — сверхинтересный, институтский — межинститутский, игровой – межигровой, интеллектуальный – сверхинтеллектуальный.

Справка! Это правило не относится к сложносокращенным словам, так как они состоят из двух корней, а гласная является частью морфемы.

Примеры: мединститут, спортинвентарь.

Таким образом, данный раздел орфографии при должном, глубоком изучении не доставляет никаких трудностей. Все правила легки для восприятия, а для быстрого запоминания существует множество примеров и ассоциаций, упрощающих задачу. Главное – сосредоточиться на изучении.

Источник: http://sklonenie-slova.ru/rus/i-i-y-posle-pristavok-na-soglasnyj

Правило написания и/ы после приставок на согласный. Примеры

Правило напи­са­ния и/ы после при­ста­вок на соглас­ный каса­ет­ся раз­ных слу­ча­ев напи­са­ния слов с началь­ной бук­вой «и» или «ы» в корне. Правило гла­сит, что их выбор опре­де­ля­ет­ся тем, рус­ская или ино­языч­ная при­став­ка пред­ше­ству­ет кор­ню сло­ва.

Правописание буквы «ы» после русских приставок на согласный

Правило напи­са­ния букв «и» или «ы» регу­ли­ру­ет выбор началь­ной бук­вы кор­ня после при­ста­вок на соглас­ный. Если в мор­фем­ном соста­ве сло­ва име­ет­ся рус­ская при­став­ка, закан­чи­ва­ю­ща­я­ся на соглас­ный, кро­ме букв «ж» и «х»,  после неё в корне пишет­ся бук­ва «ы».

Примеры написания буквы «ы» после приставок:

  • инфаркт — пред-ынфарктный;
  • инди­ви­ду­аль­ный — над-ындивидуальный;
  • ини­ци­а­тив­ный — без-ынициативный;
  • искус­ный — без-ыскусный;
  • июль­ский — пред-ыюльский;
  • иро­ни­зи­ро­вать — с-ыронизировать;
  • идей­ный — без-ыдейный;
  • исто­рия — пред-ыстория;
  • искать — под-ыскать;
  • итог — под-ытожить.

Аналогично пишут­ся сло­ва:

обын­де­веть, обыс­кать, безын­вен­тар­ное хозяй­ство, безыглый, взыг­рав­шее само­лю­бие, безы­мян­ный палец, сыз­маль­ства (дру­жить), безыс­кро­вая свар­ка, обы­з­вест­в­ле­ние, безыс­кус­ный рас­сказ, безыс­ход­ность, преды­ду­щий пара­граф, изыс­кать воз­мож­но­сти, подыг­ры­вать дру­гу, разыс­ки­вать пре­ступ­ни­ка, безы­дей­ное содер­жа­ние, небезыз­вест­ный писа­тель, сыг­ран­ный вни­чью, знать друг дру­га сыз­ма­ла.

Эти два сло­ва пишут­ся в соот­вет­ствии с их про­из­но­ше­ни­ем.

Буква «и» после приставок меж- и сверх-

В рус­ской орфо­гра­фии после букв «ж», «ш», «х», «ч», «щ» не пишет­ся бук­ва «ы», поэто­му после при­ста­вок меж- и сверх- в корне сохра­ня­ет­ся началь­ное «и», напри­мер:

  • игро­вой — межигро­вой пере­рыв,
  • инсти­тут­ский — межинсти­тут­ский матч,
  • изда­тель­ский — межизда­тель­ское согла­ше­ние;
  • изыс­кан­ный — сверхизыс­кан­ные мане­ры,
  • инди­ви­ду­аль­ный — сверхинди­ви­ду­аль­ный под­ход,
  • интел­ли­гент­ный — сверхинтел­ли­гент­ный,
  • инте­рес­ный — сверхинте­рес­ный рас­сказ,
  • ини­ци­а­тив­ный —  сверхиници­а­тив­ный чело­век.

Написание буквы «и» в сложных словах

В слож­ных сло­вах с пер­вой частью двух-, трёх-, четырёх- после бук­вы «х» пишет­ся толь­ко бук­ва «и», напри­мер:

  • двухиголь­ный,
  • трехимпульс­ный,
  • четы­рёхигро­вой.

Сложные сло­ва име­ют в сво­ём соста­ве сокра­щен­ное пер­вое сло­во, а вто­рое сохра­ня­ет началь­ную бук­ву «и» в корне, напри­мер:

  • спортинвен­тарь (спор­тив­ный инвен­тарь),
  • предиспол­ко­ма (пред­се­да­тель испол­ко­ма),
  • сель­хозинвен­тарь (сель­ско­хо­зяй­твен­ный инвен­тарь),
  • специнстру­мент ( спе­ци­аль­ный инстру­мент).

Написание буквы «и» после иноязычных приставок

Если в мор­фем­ном соста­ве име­ют­ся ино­языч­ные при­став­ки:

  • дез-
  • контр-
  • пан-
  • пост-
  • супер-
  • суб-
  • транс-,

то в корне слов сохра­ня­ет­ся началь­ная бук­ва «и».

Примеры:

  • дезинфор­ма­ция, дезинсек­ци­он­ный, дезинте­граль­ный;
  • контригра, контритог, контриск;
  • постимпрес­си­о­низм, постинфаркт­ный;
  • панисла­мист­ский, паниронич­ный;
  • суперигро­вой, суперизящ­ный, суперинте­рес­ный;
  • трансиран­ский, трансиндий­ский;
  • субинспек­тор.

Источник: https://RusskiiYazyk.ru/orfografiya/napisanie-i-yi-posle-pristavok-primeryi.html

1. 10 задание Проверяется правописание приставок и букв И/Ы, разделительных ъ и Ь знаков

10 ЗАДАНИЕ
ПРОВЕРЯЕТСЯ ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И
БУКВ И/Ы, РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ Ъ И Ь ЗНАКОВ

2.

ЗАПОМНИТЬ: ПРИСТАВКИ З НЕ СУЩЕСТВУЕТ!
НО!
Важно запомнить слова, в которых З – часть
корня
ЗДЕСЬ, ЗДЕШНИЙ, ЗДОРОВЬЕ,
ВЫЗДОРОВЕТЬ, ЗДАНИЕ, ЗДРАВСТВУЙТЕ

3.

1. Правописание приставок,
оканчивающихся на З и С:
РАЗ-/РАС-, БЕЗ-/БЕС-, ИЗ-/ИС-, ВОЗ-/ВОС-, ВЗ/ВС-, НИЗ-/НИС-, ЧЕРЕЗ-/ЧЕРЕС-,ЧРЕЗ-/ЧРЕС

4.

5.

6.

Правописание И,Ы после приставок
После РУССКИХ приставок, оканчивающихся на
гласную, вместо И пишется Ы (разыграть,
безынициативный)
НО:
1)Взимать
2) После МЕЖ- и СВЕРХ- сохраняется И
(сверхинтересный)
3) В словах с иноязычными приставками и корневыми
элементами сохраняется И (дезинфекция, контригра)
4) В сложносокращенных словах сохраняется И
(спортинвентарь)
5) В словах после двух-, трех-, четырех- сохраняется И
(трехимпульсивный)

7.

Правописание разделительных Ъ и Ь
Твёрдый знак пишется перед Ё, Е, Ю, Я
1) После приставок на согласную (предъявить)
2) В иноязычных словах после приставок АД-,
ИН-, КОН-, КОНТР-, ОБ-, СУБ-, ТРАНС-, ПАН(Адъютант, инъекция)
3) В сложных словах, где первая часть –
числительное (двухъярусный)
НО! Двухэтажный

8.

9.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский
2) бе..принципный, не..говорчивый,
бе..проглядный
3) без..языкий, р..яный, в..ехал
4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение
5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить

10.

Пояснение.
Приведём верное написание.
1) сверхидейный, обыгравший, трансиранский − после
русскоязычных приставок на согласный начальная гласная корня И
меняется на Ы, но после приставки сверх- и транс- не меняется
2) беспринципный, несговорчивый, беспроглядный − в первом и
третьем словах приставки на С-, потому что корни начинаются с
глухого согласного, а во втором слове приставка С- неизменяемая
3) безъязыкий − после приставки на согласную перед йотированной
гласной пишется Ъ, рьяный − разделительный Ь в корне, въехал
− после приставки на согласную перед йотированной гласной
пишется Ъ
4) причудливый − запомнить, преломление − в значении приставки
пере-, преувеличение − в значении приставки пере5) подсвеченный, надписать, подбодрить − неизменяемые
приставки.
Ответ: 25

11.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
пред..нфарктный, без..гольный,
меж..нтернатский
пр..уныл, пр..вратные (представления),
пр..домовой (участок)
п..едестал, всеоб..емлющий, пред..юбилейный
и..брал, бе..вкусный, ра..жать
р..ссыпал, поз..прошлый, нез..менимый

12.

Решение/комментарий:
В словах предынфарктный, безыгольный пишется Ы, поскольку после русских
приставок на согласную букву, если слово до присоединения этой приставки
начиналось с И, пишется Ы (кроме приставок меж-, сверх-, а также
слова взимать). Межинститутский – пишется буква И, потому что в слове
приставка меж-. – Не является ответом.
Приуныл (неполнота действия), превратные (представления) (значение приставки
пере-), придомовой (участок) (нахождение возле чего-либо). – Не является ответом.
Всеобъемлющий, предъюбилейный – пишется Ъ, так как после приставки,
оканчивающейся на согласную букву, следуют йотированные гласные Е,
Ю; пьедестал – пишется Ь, так как орфограмма находится в корне слова. – Не
является ответом.
Избрал, безвкусный, разжать – во всех словах пишется З, потому что после приставки
следует звонкий согласный звук (слово безвкусный включается в общее правило, хотя
буква З выбирается здесь под влиянием звонкой согласной буквы, а не звука). – Это
ответ.
Позапрошлый, незаменимый – правописание гласной в этой приставке не зависит от
внешних факторов, поскольку это неизменяемая приставка за-, не имеющая
альтернативного написания. В слове рассыпал с чередующейся гласной в приставке
буква А пишется в безударной позиции (ср.: рОзыск). – Это ответ.
Указание:
Орфография. Правописание приставок. Правописание гласных после приставок.
Употребление Ъ и Ь.

13.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
пр..возмочь, пр..дания (старины), пр..рываемый
(собеседником)
не..говорчивый, бе..цельный, в..дремнуть
соб..ётся, супер..яркий, в..ётся
о..бойный (молоток), на..строчный, по..черкни
от..скать, под..тожить, с..змала
Запишите номера выбранных вариантов.

14.

Превозмочь (значение «пере-»), предания (старины) (значение «пере»), прерываемый (значение «пере-»). – Это верный ответ.
Несговорчивый (приставка с- не изменяется на
письме), бесцельный (пишется С, потому что после приставки следует
глухой согласный звук), вздремнуть (пишется З, потому что после
приставки следует звонкий согласный звук). – Не является ответом.
Собьётся – пишется Ь, так как орфограмма находится в корне
слова, суперяркий – не пишется Ь/Ъ после иноязычной
приставки супер-; вьётся – пишется Ь, так как орфограмма
находится в корне слова. – Не является ответом.
Отбойный (молоток), надстрочный, подчеркни – правописание
согласных в этих приставках не зависит от внешних факторов,
поскольку это неизменяемые приставки от-, над-, под-, не имеющие
альтернативных написаний. – Не является ответом.
Отыскать, подытожить, сызмала – пишется Ы, поскольку после
русских приставок на согласную букву, если слово до присоединения
этой приставки начиналось с И, пишется Ы (кроме приставок меж-,
сверх-, а также слова взимать). – Это верный ответ.
Ответ: 15

15.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
сверх..дея, под..скать, от..скать
пр..домовая (территория), пр..щедрый,
пр..ступить (к делу)
без..языкий, в..явь, из..ян
бе..полезный, и..царапать, и..синя-чёрный
пр..вратные, пр..граждать, пр..емник

16.

Решение/комментарий:
Подыскать, отыскать – пишется Ы, поскольку после русских приставок на
согласную букву, если слово до присоединения этой приставки начиналось с И,
пишется Ы. Не меняется буква после приставок меж-, сверх-, а также в
слове взимать, поэтому в слове сверхидея сохраняется И. – Не является ответом.
Придомовая (территория) (в значении «нахождение вблизи чеголибо»), Прещедрый (в значении «очень»), приступить (к делу) (в значении
«приближение, присоединение»). – Не является ответом.
Безъязыкий, въявь, изъян – пишется Ъ, так как после приставки,
оканчивающейся на согласную букву, следует йотированная гласная Я. – Это
ответ.
Бесполезный, исцарапать, иссиня-чёрный (пишется С, потому что после
приставки следует глухой согласный звук). – Это ответ.
Превратные (представления), преграждать, (достойный) преемник (в значении
«пере-»). – Это ответ.
Указание:
Орфография. Правописание приставок. Правописание гласных после приставок.
Употребление Ъ и Ь.
Ответ: 345

17.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена одна и та же буква.
без..нициативный, без..сходность, с..змала
предн..значение, под..рваться, пр..браться (в комнату)
пр..дать (форму), беспр..станный, непр..ложная
(истина)
ни..провергнуть, не..доровится, и..подлобья
кинос..ёмка, раз..ярённый, меж..ярусный
Запишите номера ответов.

18.

Решение/комментарий:
Безынициативный, безысходность, сызмала – пишется Ы, поскольку после
русских приставок на согласную букву, если слово до присоединения этой
приставки начиналось с И, пишется Ы (кроме приставок меж-, сверх-, а также
слова взимать). – Это ответ.
Предназначение (неизменяемая приставка на-), подорваться (неизменяемая
приставка под-(подо-), буква о появляется в приставке перед стечением
согласных в корне), пробраться (неизменяемая приставка про-, не путать с
приставкой пра- со значением степени родства). – Не является ответом.
Придать (форму) (значение приставки размыто), беспрестанный (в значении
«пере-»), непреложная (в значении «пере-»). – Не является ответом.
Ниспровергнуть (пишется С, потому что после приставки следует глухой согласный
звук), нездоровится (пишется З в корне -здоров-), исподлобья (пишется С, потому
что после приставки следует глухой согласный звук). – Не является ответом.
Киносъёмка, разъярённый, межъярусный – пишется Ъ, так как после приставки,
оканчивающейся на согласную букву, следуют йотированные гласные Ё и Я. – Это
ответ.
Ответ: 15

19.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена одна и та же буква.
пр..обретение, пр..подал (урок), пр..рвать
(собеседника)
по..кормка, о..бивать (мяч), (кран) по..текает
пр..родители, поз..брошенный, р..ссыпанный
сверх..бдительный, раз..езд, под..язычный
обе..кровленный, бе..компромиссный, ра..сердиться
Запишите номера выбранных вариантов.

20.

Решение/комментарий:
Приобретение (значение приставки размыто), преподал (урок) (значение
приставки пере-), прервать (собеседника) (значение приставки пере-). – Не
является ответом.
Подкормка, отбивать (мяч), (кран) подтекает – правописание гласных в этих
приставках не зависит от внешних факторов, поскольку это неизменяемые
приставки под-, от-, не имеющие альтернативных написаний. – Не является
ответом.
Прародители – правописание приставки пра- не зависит от внешних факторов
(не меняется на письме), но, в отличие от приставки про-, имеет значение
первоначальности, наибольшей древности или прямого родства определённой
степени; позаброшенный – слово содержит неизменяемую приставку за-, не
имеющую альтернативных написаний; в слове рассыпанный выбор чередующей
гласной в приставке зависит от ударения (ср.: розыск). – Это ответ.
Разъезд, подъязычный – пишется Ъ, так как после приставки, оканчивающейся
на согласную букву, следуют гласные Е, Я; сверхбдительный – Ъ отсутствует после
приставки сверх- и не перед Е, Ё, Ю, Я. – Не является ответом.
Обескровленный, бескомпромиссный, рассердиться – во всех словах пишется С,
потому что после приставки следует глухой согласный звук. – Это ответ.
Ответ: 35

21.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена одна и та же буква.
пр..теснение, пр..глядеться, пр..нудить
ра..ползлись, бе..причинный, не..балансированный
без..нициативный, сверх..нтеллигентный,
под..зношенный (костюм)
поз..прошлый, р..ссыпающийся, опр..кинул
всеоб..емлющий, ал..янс, (высокий) бар..ер
Запишите номера ответов.

22.

Притеснение («неполнота действия»), приглядеться («неполнота
действия»), принудить (значение приставки размыто). – Это ответ.
Расползлись, беспричинный – в обоих словах пишется С, потому что после
приставки следует глухой согласный звук; несбалансированный – приставка С не
изменяется на письме, не имеет альтернативных написаний. – Это ответ.
В словах безынициативный, подызношенный пишется Ы, а в
слове сверхинтеллигентный – И, поскольку после русских приставок на согласную
букву, если слово до присоединения этой приставки начиналось с И, пишется Ы,
кроме приставок меж-, сверх-, а также слова взимать. – Не является ответом.
Позапрошлый, опрокинул – правописание гласных в этих приставках не зависит
от внешних факторов, поскольку это неизменяемые приставки за-, про-, не
имеющие альтернативных написаний. В слове рассыпающийся с чередующейся
гласной в приставке буква А пишется в безударной позиции (ср.: рОзыск). – Не
является ответом.
Всеобъемлющий – пишется Ъ, так как после приставки, оканчивающейся на
согласную букву, следует гласная Е; альянс, барьер – пишется Ь, так как
орфограмма находится в корне слова. – Не является ответом.
Ответ: 12

23.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
обе..доленный, и..древле, не..держанный
об..скать, пост..мпрессионизм, без..мянный
пр..страстие, пр..мелькаться, пр..строиться
под..ёмник, зав..южило, необ..ятный
пред..ставить (слово оратору), пр..образ,
перев..плотиться

24.

Решение/комментарий:
Обездоленный (пишется З, потому что после приставки следует звонкий
согласный звук), издревле (пишется З, потому что после приставки следует
звонкий согласный звук), несдержанный (приставка с- не изменяется на письме).
– Не является ответом.
Обыскать, безымянный – пишется Ы, поскольку после русских приставок на
согласную букву, если слово до присоединения этой приставки начиналось с И,
пишется Ы (кроме приставок меж-, сверх-, а также
слова взимать). Постимпрессионизм – после приставки сохраняется буква И,
поскольку пост- – это иноязычная приставка. – Не является ответом.
Пристрастие («неполнота действия»), примелькаться (значение приставки
размыто), пристроиться («приближение, присоединение»). Это верный ответ.
Подъёмник, необъятный – пишется Ъ, так как после приставки, оканчивающейся
на согласную букву, следуют йотированные гласные Ё и Я; завьюжило – пишется
Ь, так как орфограмма находится в корне слова. – Не является ответом.
Предоставить (неизменяемая приставка пред-(предо-), буква о появляется в
приставке перед стечением согласных в корне), прообраз (неизменяемая
приставка про-, не путать с приставкой пра- со значением степени
родства), перевоплотиться (неизменяемая приставка в-(во-), буква о появляется
в приставке перед стечением согласных в корне). – Это верный ответ.
Ответ: 35

25. 11 задание

11 ЗАДАНИЕ

26.

27.

28.

29.

30.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
проповед..вать, (на террасе) свеж..
напор..стый, запечатл..вать
француз..кий, мерз..кий
обидч..вый, баран..на
лед..ной, глин..стый

31.

Проповедовать – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол
оканчивается на -ую (проповедую). На террасе свежо – в суффиксе -о- наречий и
слов категории состояния после шипящих пишется буква о, когда этот суффикс
находится под ударением. – Это ответ.
Напористый – в суффикс -ист- имён прилагательных всегда пишется буква
И, запечатлевать – перед суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется
суффикс инфинитива, от которого образовано слово: запечатлЕть. – Не является
ответом.
Французский – пишется суффикс -ск-, поскольку основа существительного
(француз-), от которого образовано это прилагательное, не оканчивается на -к, -ч,
-ц. Мерзкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное
(оно имеет краткую форму): мерзок. – Не является ответом.
Обидчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда
пишется и. Баранина – в суффиксе -ин- имён существительных всегда
пишется и.– Это ответ.
Ледяной – суффикс -ян-(-ан-) имён прилагательных указывает на материал, из
которого сделан предмет: ледяной – изо льда. Ср.: глина – глиняный, полотно –
полотняный и т. д. Глинистый – в суффиксе -ист- имён прилагательных всегда
пишется буква И. – Не является ответом.
Ответ: 14

32.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
улыбч..вый, ноч..вать
кра..шек, тем..чко
велотренаж..р, туш..нка
развед..вательный, размаз..вать
слев.., вин..ватый

33.

Улыбчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда
пишется и; ночевать – пишется суффикс -ева-, так как в форме 1-го лица ед. ч.
глагол оканчивается на -ую (ночую). – Не является ответом.
Краешек – в суффиксе здесь пишется буква Е; темечко – суффикс -ечк-. – Это
верный ответ.
Велотренажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением пишется
буква Ё: дирижёр, стажёр; тушёнка – в суффиксе имени существительного,
образованного от отглагольного имени прилагательного (тушёный), сохраняется
та же гласная. – Это верный ответ.
Разведывательный – в суффиксе отглагольного имени прилагательного -ывапишется Ы, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол разведывать оканчивается
на -ываю (разведываю); размазывать – в суффиксе глагола пишется Ы, так как в
форме 1-го лица ед. ч. глагол оканчивается на -ываю (размазываю). – Это
верный ответ.
Слева – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочносуффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка с-: снова,
сызмала; виноватый – суффикс -оват- не изменяется на письме и даёт
дополнительный оттенок (неполноты качества). – Не является ответом.
Ответ: 234

34.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
трав..нистый (покров), глин..стая (почва)
жонглир..вать, проб..вали
(невысокий) каблуч..к, наскор.. (сделать)
повел..вать, находч..вость
осва..вать, циркони..вый

35.

Травянистый – пишется -я- в суффиксе -ян- имён прилагательных (состоящий из
травы); глинистая – пишется -и- в неизменяемом суффиксе -ист-. – Не является ответом.
Жонглировать, пробовали – в суффиксе глагола пишется О, так как в форме 1-го лица ед. ч.
глаголы оканчиваются на -ую (жонглирую, пробую). – Это верный ответ.
(Невысокий) каблучок – в суффиксе имён существительных после шипящих и Ц под
ударением пишется О, в безударном положении – Ё; наскоро – в наречиях, образованных
от имён прилагательных приставочно-суффиксальным способом, при наличии приставок в-,
на-, за- используется суффикс -о- (долгий – надолго, правый – направо). – Это верный ответ.
Повелевать – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола, подчиняющегося
правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить –
заливать, преодолеть – преодолевать); находчивость – пишется И, так как в суффиксе -чивимён прилагательных всегда пишется И, а имя существительное находчивость образовано
от имени прилагательного находчивый. – Не является ответом.
Осваивать – в суффиксе глагола пишется И, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол
оканчивается на -иваю (осваиваю); циркониевый – пишется суффикс -ев-, так как гласная
находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Не является ответом.
Ответ: 23

36.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
недоум..вающий, плеч..вой
удруч..нный, одеж..нка
веснушч..тый, прогул..чный
ирланд..кий, кавказ..кий
одиноч..ство, (по) старш..нству

37.

Решение/комментарий:
Недоумевающий – пишется -е-, так как это причастие образовано от глагола,
подчиняющегося правилу: «Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, ваю, имеют перед суффиксом -ва ту же гласную, что и в неопределённой форме
без этого суффикса (например, залить – заливать, преодолеть – преодолевать +
от недоуметь (устар.) – недоумевать); плечевой – пишется суффикс -ев-, так как
гласная находится в безударном положении (ср.: красивый, льстивый). – Это
ответ.
Удручённый – это страдательное причастие прошедшего времени, в суффиксе
всегда пишется ё как показатель глагольной формы; одежонка – в суффиксах
имён существительных, имён прилагательных и наречий после шипящих пишется
буква о, когда этот суффикс находится под ударением. – Не является ответом.
Веснушчатый – в суффиксе -чат- имён прилагательных всегда пишется
буква а; прогулочный – пишется суффикс -оч-, вариант суффикса -к- с
восстановленной гласной буквой о, появляющейся из-за стечения согласных чн:
прогул-к-а – прогул-оч-ный (ср. булка – булочная, лодка – лодочный). Не является
ответом.
Ирландский, кавказский – пишется суффикс -ск-, поскольку основы
существительных (ирланд-, кавказ-), от которых образованы эти прилагательные,
не оканчиваются на -к, -ч, -ц. – Это ответ.
Одиночество – неизменяемый суффикс -еств- (человечество, купечество), (по)
старшинству – неизменяемый суффикс (ин)ств- (большинство, меньшинство). –
Не является ответом.
Ответ: 14

38.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
матерч..тый, помещ..чий
издавн.., агитир..вать
ветр..ная (мельница), удоста..вая
завед..вал, (переписать) набел..
фланел..вый, затм..вать

39.

Матерчатый – пишется а, потому что суффикс -чат- всегда пишется с
буквой а. Помещичий – пишется и, потому что суффиксы -чик-, -щик- всегда
пишется с буквой и (не путать с суффиксами -ик-/-ек-). – Не является ответом.
Издавна – в наречии, образованном от имени прилагательного приставочносуффиксальным способом, пишется суффикс -а-, так как есть приставка из-(ис-):
изредка, искоса. Агитировать – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица
ед. ч. глагол оканчивается на -ую (агитирую). – Не является ответом.
Ветряная (мельница) – в слове пишется суффикс -ян-(-ан-). Удостаивая – пишется
суффикс -ива-, поскольку в форме 1-го лица ед. ч. глагол удостаивать, от которого
образовано деепричастие, сохраняет суффикс -ива- (удоста́иваю). – Не является
ответом.
Заведовал – пишется суффикс -ова-, так как в форме 1-го лица ед. ч. глагол
оканчивается на -ую (заведую). (Переписать) набело – в наречии, образованном
от имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом, пишется
суффикс -о-, так как есть приставка на-: наскоро, надолго. – Это ответ.
Фланелевый – пишется -ев-, так как суффикс находится в безударном
положении. Затмевать – относится к глаголам-исключениям из правила: «Глаголы,
оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту
гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (напр., залить –
заливать, преодолеть – преодолевать). К исключениям, помимо затмевать
(затмить), относятся также глаголы застревать (застрять), продлевать (продлить) и
некоторые другие. – Это ответ.
Ответ: 45

40.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
повел..вая, сирен..вый
сит..чко, заботл..вый
вкрадч..во, оскуд..вать
реч..нка, еж..вый
скольз..кий, абонент..кий

41.

1. Повелевая – деепричастие, образованное от глагола повелевать, где перед
суффиксом -ва- сохраняется суффикс инфинитива, от которого образовано
слово: повелЕть. Сиреневый – в безударном положении пишется суффикс -ев(ср.: красúвый). – Это ответ.
2. Ситечко – пишется суффикс -ечк- (-ичк- пишется в словах, образованных от
существительных на -иц-: синица — синичка). Заботливый – в суффиксе -лив- имён
прилагательных всегда пишется и. – Не является ответом.
3. Вкрадчиво – наречие, образованное от имени прилагательного вкрадчивый, в
суффиксе -чив- имён прилагательных всегда пишется и. Оскудевать – перед
суффиксом -ва- в инфинитиве глагола сохраняется суффикс инфинитива, от
которого образовано слово: оскудЕть. – Не является ответом.
4. Речонка, ежовый – в суффиксах имён существительных (здесь -онк-), имён
прилагательных (здесь -ов-) и наречий после шипящих под ударением пишется О.
– Это ответ.
5. Скользкий – пишется суффикс -к-, поскольку это качественное прилагательное
(оно имеет краткую форму): скользок. Абонентский – пишется суффикс -ск-,
поскольку основа существительного (абонент-), от которого образовано это
прилагательное, не оканчивается на -к, -ч, -ц.– Не является ответом.
Ответ: 14

42.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
вкрадч..вый, отапл..вать
продл..вать, син..ва
леденц..вый, ухаж..р
экзотич..ский, увес..стый
свидетельн..ца, задабр..ваемый

43.

вкрадчивый – в суффиксе -чив- имён прилагательных всегда
пишется и; отапливать – пишется суффикс -ива-, так как в форме 1-го лица ед.ч.
глагол сохраняет суффикс (отапливаю). – Это ответ.
продлевать – относится к глаголам исключениям из правила: «Глаголы,
оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва ту
гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса (например, залить –
заливать, преодолеть – преодолевать). К исключениям, помимо продлевать
(продлить), относятся также глаголы застревать (застрять), затмевать (затмить) и
некоторые другие.» Синева – неизменяемый суффикс -ев-. – Это ответ.
Леденцовый – в суффиксах имён существительных, имён прилагательных и
наречий после шипящих и Ц пишется буква о, когда этот суффикс находится под
ударением; ухажёр – в суффиксе -ёр- заимствованных слов под ударением
пишется буква Ё: дирижёр, вояжёр, ухажёр. – Не является ответом.
Экзотический – неизменяемый суффикс -еск- (человеческий, купеческий),
увесистый – неизменяемый суффикс -ист- (водянистый, задиристый). – Не
является ответом.
Свидетельница – неизменяемый суффикс -ниц- (ж. р.); задабриваемый –
пишется -ива-, поскольку форма 1-го лица ед. ч. глагола, от которого образовано
причастие, оканчивается на -иваю (задáбриваю). – Это ответ.
Ответ: 125

44.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
ткан..вый, отчётл..во
застр..вание, сол..вой
трав..нистый, им..нной (билет)
навед..ваться, аплодир..вали
камыш..вый, нож..вка

45.

Решение/комментарий:
Тканевый (суффикс имён прилагательных -ев-, в безударном
положении), отчётливо (неизменяемый суффикс имён прилагательных -лив-). – Не
является ответом.
Застревание (это существительное образовано от глагола застревать, в котором
правописание суффикса -ева- является исключением), солевой (суффикс
прилагательных -ев- в безударном положении). – Это ответ.
Травянистый (суффикс прилагательных -ян- со значением «состоящий из того или
содержащий то, на что указывает образующее слово»), именной (образовано от
существительного на -мя (имя) при помощи суффикса -енн-; не путать со
словом безымянный!). – Не является ответом.
Наведываться (в форме -го лица ед. ч. оканчивается на безударное ываю(сь) (ячто делаю? наведываюсь), поэтому пишется суффикс -ыва), аплодировали (в форме -го лица ед. ч. оканчивается на -ую (ячто
делаю? аплодирую), поэтому пишется суффикс -ова-). – Не является ответом.
Камышовый (под ударением после шипящих в суффиксах отымённых
прилагательных пишется о), ножовка (под ударением после шипящих в суффиксах
неотглагольных существительных пишется о). – Это ответ.
Ответ: 25

46. 12 задание

12 ЗАДАНИЕ

47.

2 спряжение
1) глаголы на –ИТЬ
2) Исключения: гнать, держать, смотреть, видеть,
дышать, слышать, ненавидеть, обидеть, вертеть,
зависеть, терпеть
Если мы определили, что глагол относится ко 2
спряжению, в его безударных личных окончаниях
пишутся буквы А, И, Я
Ед. число:
1 лицо – (я) — У, Ю (мы) – ИМ – клею, клеим
2 лицо (ты) — ИШЬ (вы) – ИТЕ – клеишь, клеите
3 лицо (он, она) — ИТ = клеИТ
(они) – АТ/ЯТ = клеЯТ
Примечание: перед суффиксом Л пишется та же
гласная, что и в инфинитиве
СтроИТЬ — строИЛ

48.

49.

50.

Правописание гласной буквы перед НН в
страдательных причастиях:
Перед НН пишется А (АНН) от глагола на –АТЬ
улышАТЬ – услышАННый
Перед НН пишется Я (ЯНН) от глагола на –ЯТЬ
посеЯТЬ – посеЯННый
Перед НН пишется Е(ЕНН) от глагола –ЕТЬ и –
ИТЬ
увидЕТЬ – увидЕННый, построИТЬ –
построЕННый
В кратких причастиях пишется одна Н

51.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
посе..нный, взлеле..в
щекоч..щий, противореч..щий
обездвиж..нный, колебл..мся
раска..вшись, дремл..щий
замес..шь (тесто), движ..мый

52.

Посеянный – страдательное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива с основой на -я- (посеять), эта гласная в причастии
сохраняется. Взлелеяв – деепричастие совершённого вида, образованное с
помощью суффикса -в- от инфинитива с основой на -я- (взлелеять), эта гласная в
деепричастии сохраняется. – Это ответ.
Щекочущий – действительное причастие настоящего времени, образовано от
глагола I спряжения щекотать, поэтому пишется суффикс -ущ-. Противоречащий –
действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола II
спряжения противоречить, поэтому пишется суффикс -ащ-. – Не является ответом.
Обездвиженный – это страдательное причастие прошедшего времени,
образовано от инфинитива с основой на -и- (обездвижить; и трансформируется
в е). Колеблемся – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения 1-го
лица мн. ч. пишется окончание -ем. – Это ответ.
Раскаявшись – деепричастие совершённого вида, образованное с помощью
суффикса -вши- от инфинитива с основой на -я- (раскаяться), эта гласная в
деепричастии сохраняется. Дремлющий – действительное причастие настоящего
времени, образовано от глагола I спряжения дремать, поэтому пишется суффикс ющ-. – Не является ответом.
Замесишь (тесто) – глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения 2-го
лица ед. ч. пишется окончание -ишь. Движимый – страдательное причастие
настоящего времени, образовано от устаревшего глагола II спряжения движити,
поэтому пишется суффикс -им-. – Это ответ.
Ответ: 135

53.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
(куры) кудахч..т, слыш..щий
замысл..вший, надломл..нный
тревож..вшийся, (он) наточ..т (ножницы)
(они) топч..т (траву), блещ..щий (умом)
обожа..мый, муч..мый (угрызениями совести)

54.

(Куры) кудахчут – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения 3-го лица мн. ч.
пишется окончание -ут. Слышащий – действительное причастие настоящего времени, образовано
от глагола II спряжения-исключения слышать, поэтому пишется суффикс -ащ-. – Не является
ответом.
Замысливший – действительное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива замыслить, гласная и перед суффиксом -вш- сохраняется. Надломленный – это
страдательное причастие прошедшего времени, образовано от инфинитива с основой на и (надломить; в этом случае происходит усечение -и- и используется суффикс -енн-). – Не является
ответом.
Тревожившийся – действительное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива тревожиться, гласная и перед суффиксом -вш- сохраняется. (Он) наточит (ножницы) –
глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения 3-го лица ед. ч. пишется окончание -ит. –
Это верный ответ.
(Они) топчут (траву) – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения 3-го лица мн. ч.
пишется окончание -ут. Блещущий (умом) – действительное причастие настоящего времени,
образовано от глагола I спряжения блестеть, поэтому пишется суффикс -ущ-. – Это верный ответ.
Обожаемый – страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит
от спряжения глагола, от которого образовано это причастие; обожать – глагол I спряжения, в
причастии пишется суффикс -ем-. Мучимый (угрызениями совести) – страдательное причастие
настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого
образовано это причастие; мучить – глагол II спряжения, в причастии пишется суффикс -им-. – Не
является ответом.
Ответ: 34

55.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
протопч..м (тропинку), повал..нные (деревья)
замуч..шься, использу..мый
размел..шь (зёрна), наполн..вший (водой)
(недорого) сто́..щие (сувениры), (котлеты)
жар..тся
(кошки) мурлыч..т, теш..щий (себя надеждой)

56.

Решение/комментарий:
протопчем (тропинку) – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего
времени 1-го лица мн. ч. пишется окончание -ем; поваленные (деревья) – это страдательное
причастие прошедшего времени, образовано от инфинитива с основой на -и (повалить;
происходит замена суффикса -и- на суффикс -енн-). – Это ответ.
Замучишься – глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени 2-го
лица ед. ч. пишется окончание -ишь; используемый – страдательное причастие настоящего
времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого образовано это
причастие: использовать – глагол I спряжения, в причастии пишется суффикс -ем-. – Не является
ответом.
Размелешь (зёрна) – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени
2-го лица ед.ч. пишется окончание -ешь; наполнивший (водой) – действительное причастие
прошедшего времени, образовано от инфинитива наполнить, гласная И перед суффиксом -вшсохраняется. – Не является ответом.
(Недорого) стóящие (сувениры) – действительное причастие настоящего времени, выбор гласной
в суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие: стóить – глагол II
спряжения, в причастии пишется суффикс -ящ-; (котлеты) жарятся – глагол II спряжения, в форме
изъявительного наклонения настоящего времени 3-го лица мн. ч. пишется окончание -ят. – Это
ответ.
(Кошки) мурлычут – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения настоящего
времени 3-го лица мн. ч. пишется окончание -ут; тешащий (себя надеждой) – действительное
причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от
которого образовано это причастие: тешить – глагол II спряжения, в причастии пишется суффикс ащ-. – Не является ответом.
Ответ: 14

57.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
дремл..щий, (они) гон..тся (друг за другом)
установл..нный, неуправля..мый
(они) шепч..тся, маш..щий (крыльями)
(вы) остан..тесь, встрет..вшись
насто..нный, леле..мый

58.

Решение/комментарий:
Дремлющий – действительное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе
зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие; дремать – глагол I
спряжения, в причастии пишется суффикс -ющ-. (Они) гонятся (друг за другом) – глагол II
спряжения (исключение), в форме изъявительного наклонения настоящего времени 3-го лица
мн.ч. пишется окончание -ят.– Не является ответом.
Установленный – это страдательное причастие прошедшего времени, образовано от инфинитива
с основой на -и (установить; происходит замена суффикса -и- на суффикс -енн-); неуправляемый –
страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения
глагола, от которого образовано это причастие: (не) управлять – глагол I спряжения, в причастии
пишется суффикс -ем-. – Это ответ.
(Они) шепчутся – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения настоящего времени 3го лица мн.ч. пишется окончание -ут. Машущий (крыльями) – действительное причастие
настоящего времени, образовано от глагола I спряжения махать, поэтому пишется суффикс -ущ-. –
Это ответ.
(Вы) останетесь – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени 2-го
лица мн.ч. пишется окончание -ете. Встретившись – деепричастие совершенного времени,
образовано от инфинитива встретиться, гласная и перед суффиксом -вши- сохраняется. – Не
является ответом.
Настоянный – страдательное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива настоять (инфинитив не на -ить), гласная буква я перед суффиксом -ннсохраняется. Лелеемый – страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в
суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие: лелеять – глагол I
спряжения, в причастии пишется суффикс -ем-. – Не является ответом.
Ответ: 23

59.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
вылин..вший, обеспоко..нный
обещ..нный, огнедыш..щий
немысл..мое (дело), застрел..шь
измуч..нный, (птица) щебеч..т
(они) противореч..т, (они) тащ..т

60.

Решение/комментарий:
Вылинявший – действительное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива вылинять, гласная я перед суффиксом -вшсохраняется. Обеспокоенный – это страдательное причастие прошедшего
времени, образовано от инфинитива с основой на -и (обеспокоить, происходит
замена суффикса -и- на суффикс -енн-). – Не является ответом.
Обещанный – это страдательное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива с основой на -а, гласная -а перед суффиксом -ннсохраняется. Огнедышащий – действительное причастие настоящего времени,
образовано от глагола-исключения II спряжения дышать (огнём), поэтому
пишется суффикс -ащ-. – Это ответ.
Немыслимое (дело) – страдательное причастие настоящего времени, выбор
гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого образовано это
причастие; (не) мыслить – глагол II спряжения, в причастии пишется суффикс -им. Застрелишь – глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения 2-го
лица ед.ч. пишется окончание -ишь. – Это ответ.
Измученный – это страдательное причастие прошедшего времени, образовано
от инфинитива с основой на -и (измучить; происходит замена суффикса -и- на
суффикс -енн-). (Птица) щебечет – глагол I спряжения, в форме изъявительного
наклонения 3-го лица ед. ч. пишется окончание -ет. – Это ответ.
(Они) противоречат, (они) тащат – глаголы II спряжения, в форме изъявительного
наклонения 3-го лица мн. ч. пишется окончание -ат (-ят). – Это ответ.
Ответ: 2345

61.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
предвид..вший, водонепроница..мый
прокашл..вшийся, медл..щий (с выбором)
(ты) мел..шь (кофе), (он) движ..тся
незыбл..мый, (едва) слыш..мый
(что-то) знач..щий, (дети) плач..т

62.

Решение/комментарий:
Предвидевший – действительное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива предвидеть, гласная е перед суффиксом -вш- сохраняется. Водонепроницаемый –
страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения
глагола, от которого образовано это причастие: проникать (вода не проникает) – глагол I
спряжения, в причастии пишется суффикс -ем-. – Это ответ.
Прокашлявшийся – действительное причастие прошедшего времени, образовано от
инфинитива прокашляться, гласная я перед суффиксом -вш- сохраняется. Медлящий (с ответом) –
действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола II спряжения медлить,
поэтому пишется суффикс -ящ-. – Это ответ.
(Ты) мелешь (кофе) – глагол I спряжения (молоть), в форме изъявительного наклонения 2-го лица
ед. ч. пишется окончание -ешь. (Он) движется – глагол I спряжения, в форме изъявительного
наклонения 3-го лица ед.ч. пишется окончание -ет. – Это ответ.
Незыблемый – страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит
от спряжения глагола, от которого образовано это причастие: зыбать (устар., в значении «качать,
колыхать») – глагол I спряжения, в причастии пишется суффикс -ем-. Слышимый – страдательное
причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от
которого образовано это причастие: слышать – глагол II спряжения (исключение), в причастии
пишется суффикс -им-. – Не является ответом.
(Что-то) значащий – действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола II
спряжения значить, поэтому пишется суффикс -ащ-. (Дети) плачут – глагол I спряжения, в форме
изъявительного наклонения 3- го лица мн. ч. пишется окончание -ут. – Не является ответом.
Ответ: 123

63.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
немысл..мый, застро..нный
та..щие (снега), (они) вид..тся
(вы) устан..те, колебл..мый
выскоч..м, (вы) вытерп..те
(они) обид..тся, пове..вший

64.

Решение/комментарий:
Немыслимый – страдательное причастие настоящего времени, выбор гласной в суффиксе
зависит от спряжения глагола, от которого образовано это причастие: (не) мыслить – глагол II
спряжения, в причастии пишется суффикс -им-. Застроенный – это страдательное причастие
прошедшего времени, образовано от инфинитива с основой на -и (застроить; происходит замена
суффикса -и- на суффикс -енн-). – Не является ответом.
Тающие (снега) – действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола I
спряжения таять, поэтому пишется суффикс -ющ-. (Они) видятся – глагол II спряжения, в форме
изъявительного наклонения настоящего времени 3-го лица мн.ч. пишется окончание -ят. – Не
является ответом.
(Вы) устанете – глагол I спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени 2-го
лица мн.ч. пишется окончание -ете. Колеблемый – страдательное причастие настоящего времени,
выбор гласной в суффиксе зависит от спряжения глагола, от которого образовано это
причастие: колебать – глагол I спряжения, в причастии пишется суффикс -ем-. – Это ответ.
Выскочим – глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени 1-го
лица мн.ч. пишется окончание -им. (Вы) вытерпите – глагол II спряжения, в форме изъявительного
наклонения будущего времени 2 лица мн.ч. пишется окончание -ите. – Это ответ.
(Они) обидятся – глагол II спряжения, в форме изъявительного наклонения будущего времени 3-го
лица мн.ч. пишется окончание -ят. Повеявший – действительное причастие прошедшего времени,
образовано от инфинитива повеять, гласная я перед суффиксом -вш- сохраняется. – Это верный
ответ.
Ответ: 345

65.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же
буква.
вскоч..шь, (вы) порт..те (изделие)
выкач..нный (из гаража велосипед), грохоч..щий
устро..вший (праздник), муч..мый (сомнениями)
(он) клевещ..т, движ..мый
теш..щий (себя надеждами), обвенч..нные
Запишите номера ответов.

66.

Решение/комментарий:
Вскочишь (глагол II спряжения: вскочить, окончание -ишь), портите (глагол II
спряжения: портить, окончание -ите). – Это ответ.
Выкаченный (страдательное причастие прошедшего времени, образовано от
глагола выкатить с основой на -и, при образовании причастия буква и
трансформируется в е), грохочущий (действительное причастие настоящего
времени, образовано от глагола I спряжения грохотать, пишется суффикс -ущ-). –
Не является ответом.
Устроивший (действительное причастие прошедшего времени, перед
суффиксом -вши- гласная, которая была в основе инфинитива перед -ть,
сохраняется: устроить), мучимый (страдательное причастие настоящего времени,
образовано от глагола II спряжения мучить (не мучать!), пишется суффикс -им-). –
Это ответ.
Клевещет (глагол I спряжения: клеветать, окончание -ет), движимый (слово для
запоминания, образовано от устаревшего глагола движити, а не от
современного двигать). – Не является ответом.
Тешащий (действительное причастие настоящего времени, образовано от
глагола II спряжения тешить, пишется суффикс -ащ), обвенчанные (страдательное причастие прошедшего времени, гласная а,
которая была в основе инфинитива обвенчать перед -ть, сохраняется). – Это
ответ.
Ответ: 135

67. 9 задание

9 ЗАДАНИЕ

68.

69.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда содержится безударная
проверяемая гласная корня. Запишите номера
ответов.
1) досконально, нестабильно, придираться
2) расположиться, болото, сжигать
3) получасовой, линейка, зарядить (телефон)
4) прикоснуться, макать, ветряная (мельница)
5) громыхало, травяной, воздушный

70.

Приведём верное написание:
1. досконально — НГ, нестабильно — НГ, придираться − ЧГ
2. расположиться — ЧГ, болото — НГ, сжигать − ЧГ
3. получасовой (чАс) — ПГ, линейка (лИния) — ПГ, зарядить
(зарЯдка) − ПГ
4. прикоснуться — ЧГ, макать — ЧГ, ветряная (мельница) −
ПГ
5. громыхало — ПГ (грОм), травяной (трАвка) — ПГ,
воздушный (вОздух) − ПГ
Ответ: 35.

71.

Укажите варианты ответов, в которых во всех
словах одного ряда содержится непроверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) вестибюль, инженер, интеллигенция
2) осквернить, винегрет, (глаза) слипались
3) предполагать, побледнел, вытворять
4) фонтан, балкон, каблук
5) равнина, ровесник, запивать (лекарство)

72.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1. вестибюль, инженер, интеллигенция — НГ
2. осквернить (сквЕрно) — ПГ, винегрет — НГ, (глаза)
слипались (слИпнуться) − ПГ
3. предполагать — ЧГ, побледнел (блЕдный) — ПГ, вытворять
− ЧГ
4. фонтан, балкон, каблук — НГ
5. равнина, ровесник — ЧГ, запивать (пИть) (лекарство) −
ПГ
Ответ: 14.

73.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) дивизия, солдат, отпереть
2) касание, передвижение, степная
3) натереть, росток, подрастает
4) обещавший, голова, поклониться
5) растение, прилагательное, скакать

74.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1. дивизия — НГ, солдат — НГ, отпереть − ЧГ
2. касание — ЧГ, передвижение (сдвИг) — ПГ, степная
(степь) − ПГ
3. натереть — ЧГ, росток — ЧГ (исключение), подрастает −
ЧГ
4. обещавший — ПГ, голова (гОловы, голОвушка) — ПГ,
поклониться − ЧГ
5. растение — ЧГ, прилагательное — ЧГ, скакать − ЧГ
Ответ: 35.

75.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная проверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) представлять, предназначение, угасать
2) предохранить,фантазия, вырасти
3) приглашать, декорация, сиреневый
4) (спуск) с горы, арифметический, упрощать
5) преподавать, оснащение, стилист

76.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1) представлять — ПГ (предстАвить), предназначение — ПГ
(предназнАчен), угасать — ПГ (гАснуть);
2) предохранить — ПГ (охрАна), фантазия — НГ, выраст
и — ЧГ;
3) приглашать — НГ, декорация — ПГ (декОр) и НГ, сиреневый — НГ
4) (спуск) с горы — ПГ (гОрка), арифметический — ПГ (арифмЕтика),
упрощать — ПГ (прОсто);
5) преподавать — ПГ (преподАть), оснащение — ПГ (снАсть), стилист — ПГ
(стИль).
ВНИМАНИЕ!!! слово ПРИГЛАШАТЬ нельзя проверить словом ГЛАСНОСТЬ —
это слова из разных словообразовательных гнёзд, в слове ПРИГЛАШАТЬ
корень «ПРИГЛАШ».
Ответ: 145.

77.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная проверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) заклинать, реакция, полагать
2) профориентация, доброта, ветеран
3) загляденье, примерять (галстук), полевая (кухня)
4) внимательный, дипломат, президент
5) города, насмехаться, скрипучая

78.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1. заклИнать — ЧГ (ИН/Я) Откройте правило к заданию. Это корни с
чередованием: клясть/заклинать; реакция — НГ, полагать − ЧГ
2. профориентация — НГ, доброта (дОбрый) — ПГ, ветеран − НГ
3. заглЯденье — ПГ, примерять (примЕрка) — ПГ, полевая (пОле)
кухня − ПГ
4. внИмательный — ЧГ (ИН/Я) Откройте правило к заданию. Это
корни с чередованием: внять/внимать; дипломат — НГ, президент
− НГ
5. города (гОрод) — ПГ, насмехаться (смЕх) — ПГ, скрипучая − ПГ
Ответ: 35.

79.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится непроверяемая гласная корня.
Запишите номера ответов.
1) сплошной, стадион, перебирал
2) эпидемия, палитра, обоняние
3) прецедент, портфель, ураган
4) блистать, подстелить, коснулся
5) перескочить, беговая, пловцы

80.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1. сплошной (сплОшь) — ПГ, стадион — НГ, перебирал −
ЧГ
2. эпидемия, палитра, обоняние — НГ
3. прецедент, портфель, ураган — НГ
4. блистать, подстелить, коснулся — ЧГ
5. перескочить — ЧГ, беговая (бЕг) — ПГ, пловцы − ЧГ
Ответ: 23.

81.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная непроверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) уберу, прелестный, подбородок
2) виртуоз, картина, тарелка
3) витраж, заря, угореть
4) предварительный, ностальгия, фломастер
5) вентилятор, свисток, летательный (аппарат)

82.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1. уберу — ЧГ, прелестный (прЕлесть) — ПГ, подбородок
(бОроды, борОдка) − ПГ
2. виртуоз — НГ, картина — НГ, тарелка − НГ
3. витраж — НГ, заря — ЧГ, угореть − ЧГ
4. предварительный — НГ, ностальгия — НГ, фломастер − НГ
5. вентилятор — НГ, свисток (свИст) — ПГ, летательный
(полЁт) (аппарат) − ПГ
Ответ: 24.

83.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) выскочка, блистательный, замирать
2) период, уберечь, замечательный
3) расплавлять (металл), зоологический, примирить
(врагов)
4) пóнятый (текст), выгорать, озарение
5) душераздирающий, (по) касательной, сложение (основ)

84.

Пояснение.
Приведём верное написание.
1) выскочка, блистательный, замирать − ЧГ
2) период − НГ, уберечь − ПГ, замечательный − ПГ
3) расплавлять (металл) − ПГ, зоологический − ПГ и НГ, примирить (врагов) − ПГ
4) пóнятый (текст) − ЧГ (чередуется с корнем -НИМ-: понимать), выгорать − ЧГ,
озарение − ЧГ
5) душераздирающий, (по) касательной, сложение (основ) − ЧГ
Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН :
начать — начинать; принять — принимать, понять — понимать, снять — снимать,
сжать — сжимать. При этом правописание им, ин, как видно из примеров,
связано с последующим суффиксом а. Это пары глаголов совершенного и
несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы». Поэтому
слово ПОНЯТЫЙ — это слово с чередующимся корнем.
Ответ: 145.

85.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) поплавок, склонение, озарять
2) заниматься, обжигающий, предложение
3) аналогичный, потерять, разрастаться
4) стилизовать, забирать, касание
5) подскочить, отнимать, блистать

86.

Пояснение.
Приведём верное написание.
1) поплавок, склонение, озарять − ЧГ
2) заниматься, обжигающий, предложение − ЧГ
3) аналогичный − анало́гия − ПГ, потерять −
поте́ря − ПГ, разрастаться − ЧГ
4) стилизовать − сти́ль − ПГ, забирать, касание −
ЧГ
5) подскочить, отнимать, блистать − ЧГ
Ответ: 125|251|152|521|512.

87.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда содержится безударная проверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) уникальный, пировать (весь день), (непроходимые)
зáросли
2) зацепиться, роскошный, разделить (на части)
3) выращенный, преподавать, трамплин
4) постирать (одежду), дешевизна, гражданство
5) элементарный, ароматный, сиреневый

88.

Пояснение.
Приведём верное написание:
1) уникальный — НГ, пировать (весь день) — ПГ, (непроходимые)
зáросли — ЧГ
2) зацепиться, роскошный, разделить (на части) — ПГ: заце́пка,
ро́скошь, де́лит
3) выращенный — ЧГ, преподавать — ПГ, трамплин — НГ
4) постирать (одежду), дешевизна, гражданство — ПГ: сти́рка,
дё́шево, деше́вле, гра́ждане
5) элементарный — ПГ: элеме́нт, НГ, ароматный — НГ, сиреневый —
НГ
Ответ: 24.

В русской орфографии существует правило написания буквы ы в корне слов после русской приставки на согласный, кроме слов с приставками меж- и сверх-, поскольку после букв ж и х никогда не пишется буква ы. Вот так можно запомнить это исключение.

Тема «Правописание и и ы после приставок» в принципе не сложная. Надо просто запомнить, что после приставок, оканчивающихся на согласные, в корнях пишется ы, а не и. Запутаться сложно, так как именно этот звук слышится в таких словах. Например: разыграться, безымянный, предыдущий, подытожить.

Какие можно привести примеры слов с «ы» и «и» после приставок?Правописание Ы и И после приставок

Примеры слов с ы после приставок:

  • инфаркт — предынфарктный;
  • индеветь — обындеветь;
  • индивидуальный — надындивидуальный;
  • итог — подытожить;
  • идейный — безыдейный;
  • имя — безымянный;
  • июльский — предыюльский;
  • искровой — безыскровая (сварка);
  • искусный — безыскусный;
  • инициативный — безынициативный;
  • игла — безыглый;
  • инвентарный — безынвентарный;
  • искать — обыскать;
  • играть — розыгрыш;
  • история — предыстория.

Примеры слов с буквой и в корне слова после приставки:

  • межинститутский, межигровой, межиздательский;
  • сверхинтересный, сврхиндивидуальный, сверхинтеллигентный, сверхизобретательный;
  • постимпериализм, постинфарктный, постимпрессионизм.
  • дезинтегральный, дезинсекция,
  • контриск, контригра, контригровой.

По всей вероятности, Вас интересует написание и(ы) в словах после приставок, оканчивающихся на согласные, так как трудностей в написании буквы, следующей за приставками, оканчивающимися на гласные, в русском языке вроде нет.

Ну и, как всегда бывает в русском языке, есть нюансы. Так, если в словах имеются приставки меж- и сверх-, то правило, о котором говорилось выше, не действует, то есть после этих приставок следует писать и. Например: межинститутский, сверхинтересный.

Также, это правило не распространяется на слова, которые содержат приставки, не характерные для русского языка: суб-, пост-, супер- и др. Например: суперигра. Впрочем, здесь тоже вряд ли можно ошибиться, так как всё ясно по произношению звука, который следует за подобной приставкой.

Есть и слово исключение с приставкой, оканчивающейся на согласный и характерной только для русского языка: взимать (приставка вз-).

Прежде чем привести примеры слов, давайте вспомним правило, благодаря которому мы пишем нужную гласную после приставки:

Правописание Ы и И после приставок

А теперь вспомним и слова которые можно привести в качестве иллюстрации к этому правилу:

  1. розЫгрыщ, сЫграть, подЫграть.

К исключениям отнесем, например:

  1. контрИгра,
  2. дезИнформация,
  3. сверхИдейный.

Согласно правилам русского языка:

  • если приставка заканчивается на согласную букву(кроме букв _Ж_ и_Х_) — корень будет начинаться с буквы_Ы_.

Примеры:

  • Итог- Под-ытожить;
  • История- Пред-история;
  • Инициативный- Без-ынициативный;
  • Майский- Пред-майский;
  • Иронизировать- C-ыронизировать;
  • Индивидуальный- Над-ындивидуальный.
  • Исключением является слово-взимать.

После приставок _сверх или-меж_ в корне слова будет сохраняться начальная буква_И.

Примеры:

  • Сверхиндивидуальный;
  • Межигровой;

Если в словах приставки _контр_пан_дез_супер_пост_транс_суб_(являются иноязычными приставками), в корне также сохраняется буква_.

Примеры:

  • КонтрИгра;
  • ДезИнформация;
  • ПостИнфарктный;
  • СуперИгровой;
  • ТрансИндийский;
  • СубИнспектор;

Это очень красивое правило в русском языке, которое гласит, что если к слову, которое начинается на И, добавить приставку, заканчивающуюся на согласную, то гласная И в корне превращается в гласную Ы.

Но следует помнить об исключениях.

Это прежде всего все слова, которые начинаются с нерусских приставок: Субинтонация, Суперигра, Трансизомеры и прочие.

Также гласная И сохраняется после приставок МЕЖ и СВЕРХ: Межиздательский, Сверхизлучение.

И есть конечно замечательное слово исключение Взимать, в котором И сохраняется после приставки ВЗ.

А вот примеры слов, в которых И превращается в Ы:

  • Безымянный, Безысходный, Сыграть, Подыскать, Предыдущий, Отыгрывать, Обыскать.

Примеры слов с буквой Ы после приставок: безынициативный, сыронизировать, безыскусный, обыскать, сыгранный, безысходность, безыдейный, небезызвестный, изыскать, подыгрывать, предыстория, предыюльский, предыдущий, безымянный.

Примеры слов с буквой И после приставок: сверхизысканный, сверхинициативный, сверхиндивидуальный, межигровой, межиздательский, двухигольный, специнструмент, сельхозинвентарь, суперигровой, дезинформация, дезинтегральный, контригра, постинфарктный.

Безусловно, известное правило, которое гласит, что после приставки, оканчивающейся на согласную, в начале корня пишем букву Ы, примеры:

  • безыглый-игла,
  • безынтересный-интерес,
  • разыскивать-иск,
  • предыдущий-идти,
  • предыстория-история.
  • Но исключением являются приставки МЕЖ- и СВЕРХ-:
  • межинститутский, сверхинтересный.

«Безынтересный» — пример такого слова. Корень этого слова — «интерес», начинается на букву «И».

Сюда же относятся такие слова, как «разыскивать», «безынициативность», «безыдейность», «отыграться». Но есть одно «но».

Например, слово «сверхинтересный».

Да, вопрос сложный однозначно, здесь школьникам надо запомнить!

Буква Ы употребляется на письме в приставке, если корень начинается на согласную. Например слово, безысходный.

А вот И будет писаться в данном случае после двух приставок: меж и сверх. Единственное исключение — взимать.

В противном употребляется «и».

Фото-пример использования, в нем четко прописано ы и и после приставок:

  • Предыстория, постинфарктный (кардиосклероз), прединфарктное (состояние), подыграть, сыграть, обыграть, подыгрыше, подыскать, подытожить, безымянный, безысходность, безысходный, обыскать, сверхинтересный, дезинформировать, дезинформация и тд.

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1782296-kakie-mozhno-privesti-primery-slov-s-y-i-i-posle-pristavok.html

Правила «и» и «ы» после приставок на согласный

Правописание Ы и И после приставок

Приставка – часть перед корнем, которая способная изменить временную форму слова или наклонение глагола. В русском языке в одном слове может быть от 1 до 3 префиксов, а по значению они часто близки к предлогам. Правописание гласных после префиксов порой может запутать.

Некоторые подчиняются понятным правилам и не доставляют хлопот, над другими нужно серьезно задуматься. На эту тему есть очень много предписаний, так, как и ситуаций существует достаточное количество. К сложным для запоминания случаям относятся префиксы: «пре» или «при», «з» или «с», «па» или «по».

Однако если разобраться в теме правописание «ы» «и», то она не будет казаться такой сложной.

«ы» после приставок на согласный звук

Выбор буквы «ы» и «и» после приставок зависит от того, на какой звук заканчивается префикс в слове. Если она заканчивается на согласный звук, кроме «ж», «х», «ч», «ш», «щ», то в корне будет буква «ы»:

Примеры: играть – разыграть, история – предыстория, инфаркт – предынфарктный, итог – подытожить, искать – подыскать, инициативный – безынициативный, искусный – безыскусный.

Однако, есть несколько моментов, которые нужно учесть. В том числе после морфем меж- и сверх- пишется гласная «и», так как они являются заимствованными из других языков. Исключением из правил является слово «взимать».

«ы» после приставок на гласный звук

После префиксов, заканчивающихся на гласную букву, гласная «ы» не пишется. Правильным будет написание той литеры, которая слышится при произношении:

Примеры: играть – поиграть, искать – поискать, информировать – проинформировать, узнавать – поузнавать.

Буква «и» в приставках

Букву «и» нужно писать в нескольких случаях: в словах с иноязычными морфемными составляющими контр-, дез-, пост-, супер-, транс-, пан-, суб-, вместе с приставками, заканчивающимися на шипящие звуки «ж», «х», «ч», «щ», «ш», после тех, что заканчиваются на гласные литеры.

Примеры: искать – поискать, играть – поиграть, имя – поименно.

«и» после иноязычных приставок

К иноязычным относятся морфемные составляющие контр-, дез-, пост-, супер-, транс-, пан-, суб-. Так как их происхождение относится не к русскому языку, то правила их использования несколько отличаются. После этих префиксов буква «и» никогда не пишется.

Примеры: Игра — контригра, информация — дезинформация, индустриальный — постиндустриальный, импрессионизм — постимпрессионизм, инфекция — суперинфекция, инспектор — субинспектор.

«и» после приставок меж- и сверх-

После данных морфем, а также других подобных, заканчивающихся на шипящие звуки, по правилам русской орфографии не пишется гласная «ы».

Примеры: интересный — сверхинтересный, институтский — межинститутский, игровой – межигровой, интеллектуальный – сверхинтеллектуальный.

Справка! Это правило не относится к сложносокращенным словам, так как они состоят из двух корней, а гласная является частью морфемы.

Примеры: мединститут, спортинвентарь.

Таким образом, данный раздел орфографии при должном, глубоком изучении не доставляет никаких трудностей. Все правила легки для восприятия, а для быстрого запоминания существует множество примеров и ассоциаций, упрощающих задачу. Главное – сосредоточиться на изучении.

Источник: http://sklonenie-slova.ru/rus/i-i-y-posle-pristavok-na-soglasnyj

Правило написания и/ы после приставок на согласный. Примеры

Правило напи­са­ния и/ы после при­ста­вок на соглас­ный каса­ет­ся раз­ных слу­ча­ев напи­са­ния слов с началь­ной бук­вой «и» или «ы» в корне. Правило гла­сит, что их выбор опре­де­ля­ет­ся тем, рус­ская или ино­языч­ная при­став­ка пред­ше­ству­ет кор­ню сло­ва.

Правописание буквы «ы» после русских приставок на согласный

Правило напи­са­ния букв «и» или «ы» регу­ли­ру­ет выбор началь­ной бук­вы кор­ня после при­ста­вок на соглас­ный. Если в мор­фем­ном соста­ве сло­ва име­ет­ся рус­ская при­став­ка, закан­чи­ва­ю­ща­я­ся на соглас­ный, кро­ме букв «ж» и «х»,  после неё в корне пишет­ся бук­ва «ы».

Примеры написания буквы «ы» после приставок:

  • инфаркт — пред-ынфарктный;
  • инди­ви­ду­аль­ный — над-ындивидуальный;
  • ини­ци­а­тив­ный — без-ынициативный;
  • искус­ный — без-ыскусный;
  • июль­ский — пред-ыюльский;
  • иро­ни­зи­ро­вать — с-ыронизировать;
  • идей­ный — без-ыдейный;
  • исто­рия — пред-ыстория;
  • искать — под-ыскать;
  • итог — под-ытожить.

Аналогично пишут­ся сло­ва:

обын­де­веть, обыс­кать, безын­вен­тар­ное хозяй­ство, безыглый, взыг­рав­шее само­лю­бие, безы­мян­ный палец, сыз­маль­ства (дру­жить), безыс­кро­вая свар­ка, обы­з­вест­в­ле­ние, безыс­кус­ный рас­сказ, безыс­ход­ность, преды­ду­щий пара­граф, изыс­кать воз­мож­но­сти, подыг­ры­вать дру­гу, разыс­ки­вать пре­ступ­ни­ка, безы­дей­ное содер­жа­ние, небезыз­вест­ный писа­тель, сыг­ран­ный вни­чью, знать друг дру­га сыз­ма­ла.

Эти два сло­ва пишут­ся в соот­вет­ствии с их про­из­но­ше­ни­ем.

Буква «и» после приставок меж- и сверх-

В рус­ской орфо­гра­фии после букв «ж», «ш», «х», «ч», «щ» не пишет­ся бук­ва «ы», поэто­му после при­ста­вок меж- и сверх- в корне сохра­ня­ет­ся началь­ное «и», напри­мер:

  • игро­вой — межигро­вой пере­рыв,
  • инсти­тут­ский — межинсти­тут­ский матч,
  • изда­тель­ский — межизда­тель­ское согла­ше­ние;
  • изыс­кан­ный — сверхизыс­кан­ные мане­ры,
  • инди­ви­ду­аль­ный — сверхинди­ви­ду­аль­ный под­ход,
  • интел­ли­гент­ный — сверхинтел­ли­гент­ный,
  • инте­рес­ный — сверхинте­рес­ный рас­сказ,
  • ини­ци­а­тив­ный —  сверхиници­а­тив­ный чело­век.

Написание буквы «и» в сложных словах

В слож­ных сло­вах с пер­вой частью двух-, трёх-, четырёх- после бук­вы «х» пишет­ся толь­ко бук­ва «и», напри­мер:

  • двухиголь­ный,
  • трехимпульс­ный,
  • четы­рёхигро­вой.

Сложные сло­ва име­ют в сво­ём соста­ве сокра­щен­ное пер­вое сло­во, а вто­рое сохра­ня­ет началь­ную бук­ву «и» в корне, напри­мер:

  • спортинвен­тарь (спор­тив­ный инвен­тарь),
  • предиспол­ко­ма (пред­се­да­тель испол­ко­ма),
  • сель­хозинвен­тарь (сель­ско­хо­зяй­твен­ный инвен­тарь),
  • специнстру­мент ( спе­ци­аль­ный инстру­мент).

Написание буквы «и» после иноязычных приставок

Если в мор­фем­ном соста­ве име­ют­ся ино­языч­ные при­став­ки:

  • дез-
  • контр-
  • пан-
  • пост-
  • супер-
  • суб-
  • транс-,

то в корне слов сохра­ня­ет­ся началь­ная бук­ва «и».

Примеры:

  • дезинфор­ма­ция, дезинсек­ци­он­ный, дезинте­граль­ный;
  • контригра, контритог, контриск;
  • постимпрес­си­о­низм, постинфаркт­ный;
  • панисла­мист­ский, паниронич­ный;
  • суперигро­вой, суперизящ­ный, суперинте­рес­ный;
  • трансиран­ский, трансиндий­ский;
  • субинспек­тор.

Источник: https://RusskiiYazyk.ru/orfografiya/napisanie-i-yi-posle-pristavok-primeryi.html

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Буквы Ы и И после приставок: правописание

После приставок может писаться одна из двух букв: И или Ы.

Буква Ы

Буква Ы пишется после русской приставки, оканчивающейся на любой согласный кроме Ж и Х.

Приведём примеры:

  • именной – безымянный;
  • искусный – безыскусный;
  • играть – подыграть;
  • история – предыстория;
  • идейный – безыдейный;
  • идущий – предыдущий;
  • итожить – подытожить;
  • искать – сыскать;
  • июньский – предыюньский;
  • исходный – безысходный.

Исключения: взимать, взимание. Данные слова не соответствуют правилу и пишутся через букву И.

Буква И

После приставки, оканчивающейся на гласную

Буква И пишется после приставки, оканчивающейся на гласный.

Например:

  • измерить – соизмерить;
  • интересный – преинтересный;
  • доить – подоить;
  • интриговать – заинтриговать;
  • играть – поиграть;
  • именование – переименование;
  • истину – воистину.

После иноязычной приставки

Буква И пишется после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный.

Например:

  • интеллект – суперинтеллект;
  • индийский – трансиндийский;
  • инфекция – дезинфекция;
  • институт – субинститут;
  • игра – контригра;
  • индустриальный – постиндустриальный;
  • ирония – постирония;
  • исламизм – панисламизм;
  • информация – дезинформация;
  • иранский – трансиранский;
  • информативный – суперинформативный;
  • инициация – контринициация;
  • империализм – постимпериализм;
  • инспектор – субинспектор.

После приставки МЕЖ- или СВЕРХ-

Буква И пишется после приставок МЕЖ- и СВЕРХ-, так как эти приставки заканчиваются на Ж и Х. После шипящих никогда не пишется Ы.

Приведём примеры:

  • институтский – межинститутский;
  • интеллект – сверхинтеллект;
  • ирригационный – межирригационный
  • интересный – сверхинтересный;
  • издательский – межиздательский;
  • идейный – сверхидейный;
  • игровой – межигровой;
  • искусный – сверхискусный;
  • интервальный – межинтервальный;
  • идеальный – сверхидеальный.

В сложносокращённых словах

Важно научиться различать приставки и сокращения. Ведь в словах, образованных с помощью сокращений, всегда пишется И.

Приведём примеры:

  • пединститут (педагогический институт);
  • специнвентарь (специальный инвентарь);
  • двухимпульсный (требующий использования двух импульсов);
  • мединститут (медицинский институт);
  • спортигра (спортивная игра).
  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Сверхзадача физика егэ
  • Свертывание крови тест егэ
  • Свертывание крови егэ биология схема
  • Свертываемость крови егэ биология
  • Сверлить прибыв нет конусов загодя боязнь егэ

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: