муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 36 г. Томска
634062 г. Томск, ул. Иркутский тракт, 122/1, тел/факс. 67-43-61,mail:school36@mail.tomsknet.ru.
Конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества
«Светлый праздник Рождества Христова»
номинация «Литературное творчество»
(святочные рассказы)
Работы учеников 6, 7 классов МБОУ СОШ № 36 г. Томска
Руководитель:
Подрезова Ирина Ивановна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ № 36 г. Томска
Святочный рассказ
6 класс
Чудо доброты
Жил-был на свете мальчик Витя. Он очень любил маму и папу, но иногда огорчал их своим непослушанием. Мальчику нравилось, когда мама рассказывала ему сказки на ночь. Однажды под Рождество Витя попросил маму рассказать ему сказку о Рождественском ангеле. Сказка настолько понравилась Вите, что он долго не мог заснуть, все думал об ангеле.
Вдруг он увидел за окном светящийся круг. Круг становился всё больше и больше, пока не превратился в маленького человечка. Витя был храбрым мальчиком, поэтому не испугался. Маленький человечек светился серебряным блеском. Витя спросил:
— Ты ангел?
— Да, — ответил человечек. – Обещай мне, что ты будешь послушным и добрым мальчиком, тогда я исполню твоё желание.
— Я хочу быть добрым волшебником! – воскликнул Витя.
Ангел покачал головой и ничего не сказал.
На следующее утро Витя проснулся с радостным настроением и сразу побежал на кухню к маме.
— Мама, чем тебе помочь?
Мама попросила Витю помыть посуду и сходить в магазин. По дороге в магазин Витя увидел бабушку, которая не решалась перейти мостовую.
— Давайте я помогу Вам, — сказал мальчик.
Витя помог бабушке перейти дорогу и донес ей домой тяжелую сумку. Старушка стала благодарить мальчика за помощь, но тот уже бежал домой. Вечером мальчик долго не мог заснуть и все думал: «Когда же я стану добрым волшебником?» Он стал засыпать и вдруг снова увидел светящийся круг. «Ангел!» — обрадовался мальчик.
— Я был послушным мальчиком, но мое желание не исполнилось.
— Исполнилось, — сказал ангел. – Ты сделал много добра людям. Запомни, Витя, стать добрым волшебником можно и без волшебства. Каждый человек способен подарить другим людям маленькое чудо доброты.
Добышев Илья, 6а класс
Диплом III степени
Рождественское желание
В зимние праздники мне нравится гулять по улицам города, любоваться красиво украшенными окнами, сияющими гирляндами. Вдруг в одном из окон я заметила грустного малыша. Он неотрывно следил за женщиной, которая катала на санках своего ребенка, играла с ним в снежки. Женщина подхватила на руки мальчика и закружила его, радостно смеясь. Я перевела взгляд на окно. Голубые глазки малыша наполнились слезами. «Что это за здание?» — подумала я. Над дверью было написано «Детский дом № 2». У меня сжалось сердце.
Прошло несколько дней. Наступило Рождество. За праздничным столом царило веселье, все загадывали желания. Мама сказала: «Дочка, загадай какое-нибудь хорошее желание, и оно обязательно сбудется». Я вспомнила грустные голубые глазки и от всей души пожелала малышу обрести мамину и папину любовь. На следующий день я все пыталась отыскать в окне того малыша, но там никого не было.
…Однажды весенним утром я торопилась в школу и обернулась, когда услышала громкий детский крик:
— Мамочка, я упал!
— Ванечка, я бегу!
Оглянувшись, я увидела упавшего мальчика. К нему уже спешила женщина, протягивая руки. Мальчик посмотрел на меня голубыми глазками, и я узнала заплаканного малыша из окошка. Моя мама была права: желания под Рождество, действительно, сбываются!
Болоховец Елизавета, 6а класс
Диплом III степени
История Мари
Давным-давно в небольшой французской деревушке жила девочка. Звали её Мари. Мари была из бедной семьи. Отец погиб на войне, а мама тяжело болела и совсем не вставала с постели. Мари работала в шляпной лавке у одной богатой семьи. Трудно приходилось девочке: все заботы лежали на ней. Никогда Мари не получала подарков, никогда не наряжалась и не плясала в Рождество.
Однажды ранним утром, в день перед Рождеством, Мари уже сидела за прилавком, ожидая покупателей. В свободные минутки девочка любила разговаривать со шляпами, ей казалось, что только они её и понимают. Зимой покупателей было немного, а в лавке холодно. Чтобы не замерзнуть, Мари постоянно терла руки и ноги, и они уже покраснели пятнами. Вдруг дверь лавки открылась, и вошла хозяйка.
— Доброе утро, мадам Флёри, — стуча зубами, промолвила Мари.
— Здравствуй, Мари! – с улыбкой проговорила хозяйка. – У меня для тебя радостная новость. Я нашла тебе сменщицу, очень милая девочка твоих лет.
При этих словах хозяйки в лавку зашла девочка. У неё были короткие, неровно подстриженные волосы, на носу и щеках — веснушки. Мадам оставила девочек знакомиться друг с другом и умчалась по своим делам. Девочка (а её звали Лора) рассказала о том, как они с отцом долго не могли найти работу, и теперь им повезло: они остановились у тети Лоры и нашли хорошую работу. Мари узнала, что тетя Лоры была знаменитой травницей и вылечила уже много больных. Расплакавшись, Мари рассказала о своей больной матери. Лора, не мешкая, отвела новую подругу к тете, и та дала девочке целый пакет трав. Уже через несколько часов маме Мари стало лучше.
Наступило Рождество. Хозяйка разрешила девочкам выбрать самые красивые шляпки и отпустила их пораньше с работы. А дома Мари ждал самый лучший подарок: мама смогла сделать несколько шагов. Свой первый рождественский танец Мари танцевала с мамой.
Прикс Дарья, ученица 6а класса
7 класс
Подарок на Рождество
— Уже третий час ты сидишь у окна, — сказала бабушка своей семилетней внучке. – Иди поешь. Все остыло.
-Не хочу… — всхлипывая, ответила девочка. – Я хочу к маме.
— Если бы это было возможно…- горько подумала про себя бабушка.
Мать девочки погибла в автокатастрофе буквально накануне Рождества. Эта внезапная смерть отразилась на всех членах семьи, но маленькая девочка переживала её особенно тяжело. Девочка прижала к себе любимую куклу Катю и прошептала: «Завтра праздник, а радости нет. Понимаешь?» Кукла молча закрывала и открывала свои глазки, но ответить ничего не могла.
— Иди, погуляй во дворе, — бабушка надеялась, что внучка перестанет плакать, встретясь со своими друзьями.
— Хорошо, схожу, — ответила девочка, закутываясь в шаль и одевая рукавички.
Она прошла по протоптанной тропинке к детской площадке, но внезапно остановилась, услышав слабое мяуканье. Около куста сирени, съежившись от холода, сидел маленький котенок. «Как же ты потерялся, малыш, — подумала девочка, а, взглянув поближе, воскликнула: А глаза зеленые, как у мамы!». Не раздумывая больше, она запихнула котенка под пуховик. Дома девочка сразу налила котику молока и села на кухне рядом с ним. Она посмотрела, как малыш жадно пьет, и решила: «Я оставлю тебя у себя. Буду твоей мамой».
Когда вечером бабушка зашла поправить одеяльце, она увидела внучку и котенка, прижавшегося к девочке. Впервые за долгое время бабушка увидела улыбку на лице внучки и подумала: «Вот как бывает. Маленький бездомный котенок стал лучшим подарком на Рождество».
Михайлова Арина, ученица 7б класса
Верная подруга
Как-то, катаясь на лыжах с горки, один мальчик упал и сломал себе ногу. Он был из бедной семьи, поэтому денег на сложную операцию, к сожалению, не нашлось. В классе с мальчиком тоже никто не дружил, ведь у него не было дорогих игрушек и красивой одежды. Только Лиза не обращала внимания на одноклассников и продолжала дружить с Сережей. Она каждый день навещала его и заметила, что мальчик с каждым днем становится все грустнее. Сергей печально смотрел в окошко на играющих в снежки детей и еле сдерживался, чтобы не заплакать.
Мама Сережи молилась каждый день и плакала, но никто не мог помочь семье. Лиза обратилась за помощью к ребятам в классе, надеясь хоть как-нибудь помочь Сереже. Однако желающих было мало: ведь с Сережей никто не общался. Тогда Лиза решилась на обман: девочка сказала, что деньги нужны для её больного брата. Некоторое количество денег собрали, но это было так мало. Лиза написала объявление, и каждые выходные выходила с ним в городской парк. Вскоре нужная сумма была собрана. Накануне Рождества Лиза отнесла маме мальчика деньги, и была сделана операция.
После зимних каникул мальчик вернулся в школу. Он стал благодарить ребят за помощь, и тут все выяснилось. Ребятам стало стыдно, и они решили изменить отношение к своему однокласснику. Вскоре Сережа нашел себе новых друзей и стал более уверен в себе. А чудеса под Рождество все-таки случаются!
Абожина Евгения, ученица 7а класса
Чудесное исцеление
Этой ночью в семье Мироновых случилось несчастье. Заболела младшая дочка Маша. В семье было бедственное положение. Отец постоянно менял работу. Мать работала няней в богатой семье. Старший брат трудился плотником в мастерской дяди за ничтожную плату. Собрав последние деньги, семья пригласила врача, но тот равнодушно посмотрел на ребенка и сказал: «До утра не доживет». Пришедшая вскоре бабушка-целительница осмотрела малышку, но ничего утешительного не добавила.
Ночью измученной матери привиделся сон. Ангел-хранитель, спустившись с небес, сказал: «Ты должна верить и молиться. Нельзя опускать руки. Нельзя думать о плохом». Ангел подошел к кроватке девочки и поцеловал её в лоб.
Наутро мать, вытерев слезы, принялась поить дочку отварами, растирать целебными мазями. Уставшая, она задремала, сидя у окна. Проснулась от тихой песенки. Песенку напевала дочка, играя с куклой. «Мама, а у меня уже ничего не болит», — радостно сказала малышка.
… Рождественскую елку украшали всей семьей. Маша радовалась больше всех. А мама, глядя на дочку, не переставала благодарить Бога за радость исцеления.
Стрымбану Виктория, ученица 7а класса
Рождественские истории
Антипина Виктория, 4 класс
Эта история случилась за день до Рождества. Весь дом уже был красиво украшен. Мама пекла печенье. Папа достал ватрушку для катания. А мне очень хотелось открыть подарки. Мы с нетерпением ждали Рождества.
На следующий день мы поехали на самую высокую снежную гору, какую я когда-либо видела. Мы катались на лыжах, ватрушках и кидались друг в друга снежками. Это было невероятно весело! Я устала и присела на камень.
Вдруг я увидела пещерку и решила заглянуть внутрь. Там было темно, но, сделав два шага, я увидела тусклый свет, я направилась к нему. Неожиданно вдали появились загадочные тени, я никак не могла добежать до них. Я совсем выбилась из сил. И вдруг, я очутилась в небольшом городке с крошечными домиками в виде шляпки Санта Клауса. В этих славных домиках жили маленькие, миленькие человечки. Они были в красных шляпках. Они прыгали, танцевали, веселились и делали подарки. Затем складывали в огромный мешок из снега, ослепительно белый олень отвозил его к большому дому. Я отправилась за прекрасным оленем. Подойдя к дому, я заглянула в узорчатое окно и увидела радостного Санта Клауса. Неожиданно я взлетела и очутилась у него в доме. Он усадил меня за стол на чашечку холодного чая и угостил замороженными печенюшками. Санта стал расспрашивать меня о моих делах. Но я заметила, что он немного печальный. Оказалось, что он не успевает доделать подарки. Я решила ему помочь.
У нас получились замечательные подарки, Санта был счастлив! Он похвалил и поблагодарил меня. Мне было пора возвращаться. Когда я вернулась, у нас, наверху прошла всего минута. Мы отправились домой, праздновать Рождество. Дома под елкой меня ждал подарок от Санты. Это было самое великолепное и загадочное Рождество!
Чумичева Ксения, 4 класс
– О! Вот и вы! Я — жук Элм! Я решил сочинить для вас сказку! Вот! Послушайте!
«Жила в Москве девочка Саша. Саша жила с младшим братом Костей. Они жили в доме 13, на улице Приключений. И вот в декабре, в канун Нового года, попали они в удивительную историю… 30 декабря Саша и Костя пошли гулять. Идут они, идут… И вдруг видят дедушку. Дедушка был в грязно-красном халате, в грязно-красной шапке и валенках. Он весь был грязный и в снегу:
— Дедушка, а вы кто? – спросила Саша.
— Я — Мороз. Я — Дедушка Мороз! – ответил старик.
— Что? Что с вами случилось? – спросил Костя.
– Далеко в стране Морозенки живут Снегурочка, я, Санта Клаус, Пер Нуэль и злая сестра Снегурочки — Злоурочка. И Злоурочка выгнала всех нас из нашей прекрасной страны. Вот и ходим мы по миру в поисках помощи…
– Злоурочка? Мы вам поможем! – сказала Саша.
Хоро… А вы справитесь? – спросил Мороз.
– Естественно! – обрадовался Костя.
– Хорошо! Возьмите эти снежинки. Закройте глаза, повернитесь вокруг себя три раза и скажите – «В Морозенку!» – посоветовал Мороз.
– В Морозенку!
– В Морозенку!
– В Морозе… В Морозенку!
– О! Тут жарко! Но везде снег! Как так? – спросила Саша.
– Это же волшебная страна! – ответил Костя.
– Специальный климат. Для Дедов Морозов. Ну, ладно, пошли! Она живет там! – воскликнул Мороз.
Наши герои пошли так, как посоветовал дед Мороз. С каждой минутой домик Злоурочки становился все ближе и ближе. И вот они уже у самого домика:
– А есть специальное место для таких, как Злоурочка? – спросил Костя.
– Костя! Не по делу… разозлилась Саша.
– Да, есть! Туда как раз мы ее и отправим. Это страна Уннэ! Страна, где злые герои становятся добрыми! – ответил Мороз.
– Но, я, Санта, Пер Нуэль и Снегурочка не можем это сделать! Вам надо будет завязать глаза и вывести ее сюда! –посоветовал добрый волшебник.
– Хорошо! А почему ты не можешь? – спросил Костя.
–Нас что-то сдерживает, – ответил Мороз, – наверное, злые чары! Ну, ладно, удачи! Я постучусь в дверь, а вы проскользнете туда!
– Хорошо! – ответили дети.
Так они и сделали. И ей завязали глаза, и вывели ее на улицу. Это было сложно!
– А теперь кто вы?! Я требую объяснений! – крикнула Злоурочка.
– Высыпайте на голову снежинки, прокрутите три раза, а все остальное я сделаю сам,- шепотом сказал Мороз.
Было непросто, но ребята справились.
– В Уннэ! – сказал Мороз, и Злоурочка исчезла.
– Спасибо вам огромное! Вы спасли все человечество! Из-за нее Нового года могло и не быть! Если бы не вы, то случился переворот! Как вас отблагодарить? – спросил Мороз.
– Спасибо! Не надо! Главное помогли! – воскликнула Саша.
– Ну, вот и все! А вы знаете, что уже 31 декабря? – спросил Мороз.
– Да!? – воскликнули ребята.
– Вам пора домой! Вы знаете, что делать! Спасибо большое! Приезжайте! – сказал Мороз, – в новогоднюю ночь ждите моих подарков!
Саша и Костя отпраздновали праздник весело, и весь 2017 год у них было хорошее настроение!» – закончил Элм.
— Ну вот, и нам пора готовиться к празднику! Ай! Я опаздываю! Я тут засиделся с вами! До новых встреч! Хорошего Нового года! Пусть мечты сбываются, и пусть добро всегда побеждает зло!
И жук Элм полетел по своим сказочным делам — рассказывать свои истории другим ребятам.
Илья Рубинраут, 1 класс
Однажды Дед Мороз ехал поздравлять детей с Новым годом. И вдруг он случайно сбился с пути и попал в Европу, там он встретил Санта Клауса. Волшебники обрадовались друг другу!
Они познакомились поближе, встреча оказалась приятной.
Они договорились, что сначала поедут поздравлять российских, потом европейских и американских детей. Дети были просто счастливы, что Дед Мороз приехал не только со Снегурочкой, но и с Санта Клаусом.
Санта Клаус с Дедом Морозом подарили всем детям подарки, а ребята рассказали им стихи, спели песни, и получился отличный праздник!
Мамедова София, 2 класс
Жила-была девочка Лиза. Она ходила в школу. У неё была подруга Алиса, которая не верила в Деда Мороза. А Лиза верила! Алиса сказала: «Я хочу увидеть Дедушку Мороза». Когда пришла та самая новогодняя волшебная ночь, Алиса встала и пошла в гостиную, там она увидела Деда Мороза. Добрый волшебник спокойно сказал: «Верь в меня всегда». Алиса быстро побежала к Лизе и сказала: «Я теперь тоже верю в Деда Мороза».
Михайлов Олег, 4 класс
Есть в году волшебное время – это рождественские дни. Когда на улице очень холодно, а на душе очень тепло!
Каждое Рождество на Землю спускаются хорошие чувства, которые укутывают невидимым покрывалом всю планету. Все люди в Рождество становятся добрее. Потому что каждое Рождество всё самое доброе и прекрасное вселяется в людей и прогоняет плохие чувства. А ночью, когда все засыпают, рождественские ангелы летают по домам и дарят частичку счастья, веселья, доброты и успешности. Так хочется подсмотреть, как ангел кладет маленький подарок и маленьких бабочек, которые летают по комнате. А когда они садятся на елку, то вся комната начинает блестеть и переливаться разными цветами, а потом люди, которые живут в этом доме, начинают чувствовать радость и счастье в сердце.
Я верю в рождественские чудеса!
Рождество – самый добрый и светлый праздник на Земле!!!
Васильева Мария, 3 класс
С самого детства родители рассказывали своим детям на Рождество «Рождественскую историю». В этой сказке говорилось о волшебном дереве, которое в Рождество исполняло самое заветное желание, но загадывать его можно только добрым людям и зверям. Две белки-подружки решили найти это дерево и загадать самое заветное желание. А желание у них было только одно: они хотели увидеть, как празднуют Рождество люди. Они слышали, что в праздники люди устраивают ярмарки, украшают большую елку игрушками и едят рождественские сладости.
Белочки попросили у своих мам и пап чуть-чуть прогуляться по лесу. Родители их отпустили, но наказали ходить только рядом с большим дубом. Белки-подружки очень из-за этого огорчились, ведь они знали, что родители смотрят в окно и приглядывают за ними и поняли, что им не сбежать. Но вдруг они заметили в большом доме маленькую дверь размером с горошину, а ручка была такая маленькая, что ее надо было рассматривать в микроскоп. Белки-подружки подошли к двери, и вдруг она стала размером с белок. Они удивленно переглянулись и дрожащими лапками открыли дверь.
И каково было их удивление, когда они увидели перед собой огромный зал, сделанный из самоцветов. Белки посмотрели на потолок, и на нем было написано «Рождественский зал». Они пошли по залу, и в конце его была дверь, на которой было написано: «Рождественское дерево». Наши белочки открыли дверь и, наконец-то, нашли то, что искали:
— Рождественское дерево!
И оно выглядело иначе, чем представляли его белки. Оно было разноцветное и самое главное- оно было говорящее, у дерева был приятный женский голос. У дерева собралась очередь зверей, и наши белочки встали в конец очереди. В очереди, конечно, было очень скучно, и белочки, весело болтая, начали рассматривать зал, но они очень удивились, когда почуяли запах имбиря, они пригляделись и поняли, что стены сделаны из рождественских ароматных пряников, а пол сделан из леденцов. Белки очень долго рассматривали зал, и поэтому не заметили, как пришла их очередь загадывать желание!
— Какое ваше самое заветное желание? — спросило дерево.
— Э… Наше самое заветное желание, — побывать на рождественской ярмарке людей, — хором ответили белочки.
— Пусть это желание сбудется. Но может вы хотите кого-нибудь взять с собой?
— Да, конечно, мы хотим взять с собой наших родителей.
— Хорошо. Пока еще не наступило Рождество. А когда оно наступит, вам надо будет взяться за руки и сказать вслух это желание, и тогда вы с родителями окажетесь на ярмарке.
В этом году желание белочек — подружек исполнилось точь-в-точь, как сказало рождественское дерево. Верьте в чудеса! Они точно есть на свете! Нужно только очень-очень верить!
Начальная школа (1-6 класс).
УЧЕНИКИ СОЧИНЯЮТ
Хотя святки уже прошли, мы рады опубликовать
творческие работы учеников И.А. Букринской из
Пироговской школы вдогонку, вслед за рассказами,
которые вы могли прочитать в № 1. Интересно их
сравнить. Сюжеты сочинений, написанных
восьмиклассниками, как и полагается в святочных
рассказах, заканчивались счастливо. Героями были
в основном животные (звери), дети не особенно
сковывали себя рамками жанра. Судя по живости и
эмоциональности их речи, тема им интересна и
близка.
Новые работы, написанные детьми разного
возраста, заставляют задуматься. В некоторых из
них строго соблюдаются требования жанра,
например, в рассказе Оли Курочкиной из 5-го
класса.
В других – дети, возможно, сами того не замечая,
пытаются обновить несовременный в общем-то жанр
святочного рассказа, вводя в свое повествование
такие слова, как импортный, рождественское
ток-шоу, употребляя иностранные имена или
заменяя русского Деда Мороза на Санта-Клауса.
Что же, может быть, так и возродится сошедший со
сцены святочный рассказ? Сочинение такого
рассказа – как формы ученической работы –
позволяет включить воображение, реализовать
фантазию, создавая мир, в котором добро побеждает
зло. У детей не всегда есть возможность выразить
свои добрые чувства. А ведь это очень важно. Им
нужно учиться находить выход, когда им самим или
кому-то другому плохо. И, наверное, взрослые
должны им помочь, чтобы не случилось того, что
произошло в последнем рассказе.Святочные рассказы
Зима. Мороз. Скоро Рождество. Во всех
домах готовятся к празднику Рождества Христова:
проводят уборку, закупают продукты, готовят друг
другу подарки. А на дворе стужа, завывает ветер,
вьюга. По всей деревне светятся огоньки, из труб
домов валит дым. По дороге идет мать с маленьким
мальчиком. Ваня плачет, он замерз и проголодался.
Его волосы запорошил снег. Мать успокаивает сына,
обнимает, плотнее заворачивает в курточку,
поправляет шапку. Они идут из соседней деревни,
где был пожар. Их дом и все имущество сгорело.
Мать надеется, что кто-нибудь их пожалеет и
приютит. Мальчик попросил поесть. Мать достала из
сумки хлеб и дала сыну. Мальчик был так голоден,
что быстро его съел. Мать не стала есть хлеб,
потому что не знала, дадут ли им еды. Она оставила
хлеб для Вани.
Вскоре они подошли к чистому и красивому дому. В
нем горел свет, и слышались ребячьи голоса. Мать
заглянула в окно: там дети украшали елку. Она не
решилась постучать в этот дом, не хотела мешать
им, как будто поняла, что их здесь не примут.
Мать с сыном пошли дальше. В это время их догнала
идущая мимо пожилая женщина. Она несла маленькую
елочку. Увидев плачущего мальчика и бедно одетую
женщину, она пожалела их и пригласила к себе.
Замерзшие погорельцы очень обрадовались и пошли
вместе. Вскоре они подошли к небольшому домику и
увидели, что из трубы идет дым. «Мама, в доме,
наверное, тепло, там мы согреемся», – обрадовался
Ваня. В гости к женщине приехала ее дочь с детьми
на Рождество.
Хозяйка дала женщине и мальчику теплую одежду и
пошла готовить ужин. Ваню дети позвали
устанавливать елку, а его мать пошла накрывать на
стол. Она рассказала о своем несчастье.
Приютившая их женщина оказалась очень доброй,
она пригласила их пожить у нее: вместе будет
веселее, когда уедут внуки.
После ужина дети стали украшать елку. Ваня
развеселился, ему понравилось здесь.
Так новые знакомые и мать с сыном встретили
Рождество. Они верили, что Христос помог им –
послал добрых людей.
Оля КУРОЧКИНА,
5-й класс
* * *
Сережа жил с мамой. Его мама часто
болела, и поэтому в доме было мало денег. Тогда
Сережа решил каждый день до школы ходить к метро,
покупать у распространителей газеты, а затем
продавать их утренним пассажирам. Затем он
складывал газеты в стоящей неподалеку конюшне
(сторож разрешал ему это делать), а после школы
продавал их.
Вскоре он подружился со сторожем конюшни, и тот
рассказал, что у конюшни тоже мало денег и порой
их не хватает лошадям на овес.
Тогда Сережа стал отдавать часть денег лошадям
на корм.
Однажды зимой его мама тяжело заболела, и врач
прописал ей дорогое импортное лекарство. Сереже
пришлось продавать еще больше газет, чтобы
заработать денег на лекарство.
Как-то раз, когда Сережа со сторожем зашли в
конюшню, чтобы дать лошадям овса, одна лошадь
подошла к нему и протянула ему нужное лекарство
(она держала его в зубах).
Сережа принес домой лекарство, мама выпила его и
уснула. Сережа тоже свалился на кровать от
усталости. Поэтому он проспал рождественское
ток-шоу, в котором один аптекарь рассказывал, как
прошлой ночью к нему в аптеку зашла лошадь и на
чистом русском языке попросила у него лекарство.
Аптекарь очень удивился и, потрясенный, дал
лошади лекарство, оплатив его из собственных
средств. На прощание лошадь подарила ему подкову
на счастье. С тех пор много людей приезжали в
аптеку, чтобы посмотреть на аптекаря и подкову, а
заодно и покупали что-нибудь – не просто же так
они ехали в такую даль.
Федор ТЕРТИЦКИЙ,
9-й класс
РОЖДЕСТВЕНСКОЕ СЧАСТЬЕ
В одном маленьком далеком городке у
зажиточных крестьян жила собака. Когда-то у нее
была красивая, черная с рыжими пятнами, шерсть,
которая была мягкая и гладкая, как шелк. Но за
долгие годы жизни собачья шерсть вылезла,
перестала блестеть и лосниться, за клочья шерсти
цеплялись репейники и семена одуванчиков.
Жила собака в конуре, а конура была у калитки с
деревянным забором. Собака, сидя в конуре и глядя
в прогрызенную ею дырочку в стене, которая
выходила на широкую щель между деревянными
досками, видела все то, что происходило на улице.
И вот раз, в канун Рождества, собака сидела в
конуре и наблюдала за людьми. Одни люди были
нарядные, веселые, у других было немного
испорченное настроение из-за тяжелых пакетов с
подарками и из-за большого количества
потраченных денег; у нарядных господ просто
кружилась голова. Бедные крестьяне шли с
маленькими свертками, но все же они не унывали,
были веселые и довольные. По заснеженной дороге
ездили разные повозки с важными господами, и чаще
всего среди громадных пакетов с подарками лежала
пушистая ель. На каждой иголочке елки лежал иней,
и от этого казалось, что елка вся сделана из
снега.
Когда же наступил вечер, старая собака вылезла из
конуры, чтобы посмотреть в окна. Она заглянула в
одно из окон и увидела большущую елку. Она вся
блестела и переливалась всеми цветами радуги.
Разноцветные бусы и мохнатые гирлянды вились
через множество огоньков от свечей. Собака была
очарована этим зрелищем, но больше всего ей
понравилась стеклянная собачка на самой
верхушке елки. И собака подумала: «Какая же
счастливая эта собачка!. Она висит себе без забот,
видит детей, накрытый стол. Как бы я хотела стать
такой же счастливой!».
И тут в доме стали бить часы. Собака испуганно
отпрыгнула от окна и трусцой побежала в конуру.
Улегшись поудобней в тесной конуре, собака стала
вспоминать свою жизнь. Хозяева не очень любили
собаку и часто оставляли ее без ужина. Собака
вынуждена была бегать на улицу в поисках еды. И
тут она вспомнила, что еще на ела. Но, подумав,
собака решила лечь так. «Надо поберечь силы до
завтрака», – подумала она. А наутро хозяева
решили накормить собаку. Крестьянин вышел из
дома и, поеживаясь от холода, быстро подошел к
конуре. Но собаки он там не нашел. Он
встревожился, стал звать собаку, но она не
отвечала. «Наверно, сама побежала искать себе
еду», – подумал хозяин. Вдруг из дома раздались
удивленные возгласы детей. Крестьянин вбежал в
комнату и спросил, что случилось. Дети
возбужденно объяснили, что рядом со стеклянной
игрушкой, собакой, появилась еще одна точно такая
же. Хозяин дома подошел к елке и увидел: правда, у
стеклянной собачки появилась вторая, и были они
совершенно одинаковые. Только у второй собачки
выражение глаз было более радостное, чем у
первой.
Ксюша МЕДВЕДЕВА,
5-й класс
* * *
Симу было всего шесть месяцев. Черное
пятнышко на правом ушке и пушистый хохолок на
сереньком пухе лба делали щенка очень смешным.
Однажды, когда Симу исполнилось пять месяцев, его
мама ушла на поиски еды и не вернулась. С тех пор
он жил один, вечно голодный и холодный.
До Нового года оставалось несколько часов. На
улице искрились бриллиантовые снежинки,
светились яркими и разноцветными огоньками
витрины магазинов. Собаки делали последние
предновогодние покупки.
Старый дедушка Пинчер нес в подарок своему
пухлому внуку кусочек ароматного сыра, тетя
Колли купила своему мужу стеганый теплый
комбинезон, маленькая Лиза, юная кудрявая
болоночка, приобрела для брата серебряную
сережку в ухо.
А Симу никто ничего не купил! На Новый год он
единственный из городских собак не испытывает
радости от получения чудесного подарка… Ведь
его мама пропала, а кому он может быть еще нужен?!
И вдруг Сим почувствовал, как его кто-то лизнул в
спину. Кто бы это мог быть? Щенок обернулся – и не
поверил своим глазам! Перед ним стоял самый
настоящий Санта-Клаус, дедушка Эрдельтерьер. Он
по-доброму улыбался и протягивал малышу
блестящий сверток. «Это тебе, – сказал
Санта-Клаус. – С Новым годом, малыш! Но это еще не
все. Главный подарок я сделаю тебе в новогоднюю
ночь: ты найдешь себе добрых хозяев».
Сим не верил своим ушам! У него, как и у всех, будет
семья, теплый дом и море счастья! Вот здорово! И
счастливый щенок поблагодарил Санта-Клауса за
сказочный подарок и сел ждать, глядя на игривые
снежинки, главную радость своей жизни.
Дарья МИШИНА,
8-й класс
ЛЮБИМАЯ ДЕВУШКА ШЕСТИКЛАССНИКА
СОЛНЫШКИНА, НО НЕ В ЭТОМ ДЕЛО
Говорят, святочные рассказы должны
начинаться грустно. Так вот, шестиклассник Даня
Солнышкин был грустен. Точнее говоря, он был
абсолютно несчастен. Да и как же ему не быть
несчастным, когда все вокруг к этому располагает.
Только вы не думайте, пожалуйста, что Даня был
каким-нибудь очередным нищим сиротой. Вовсе нет.
Родители были, и они неплохо зарабатывали. Только
вот, видимо, на процесс зарабатывания денег
уходило слишком много времени, чтобы они
успевали еще и обращать внимание на сына. Начиная
с полутора лет у Дани были няни. Разные. Одна
сменяла другую не реже чем раз в полгода, так как
все они чем-то не устраивали родителей. В общем, в
семье у Дани нормального общения не наблюдалось.
Хотя если уж говорить об общении, то в школе его
не наблюдалось также. Даню не любили ни учителя,
ни одноклассники. И если учителя пытались это
никак не демонстрировать, то уж одноклассники не
стеснялись. Даню доставали тем, что он слишком
худой, слишком взлохмаченный, слишком сонный
(независимо от времени суток) и слишком много
думает. Еще его упрекали за пристрастие к
живописи (Даня рисовал на партах и заборах) и
сильную любовь к цифре «15». Но ладно бы только
это! Самой главной причиной для издевательств
было то, что у Дани была первоклассная любимая
девушка по имени Соня. Разумеется, в шестом
классе модно иметь первоклассную девушку. Но
совсем не в том смысле! Ведь любимая девушка
Солнышкина просто училась в первом классе! Соня
была любимой девушкой по всем правилам, и (как мне
кажется) многие солнышкинские одноклассницы
сильно уступали ей и по красоте, и по интеллекту,
и по «ценным внутренним качествам». Но у меня и у
шестого класса совершенно разные точки зрения.
В понедельник, 25 декабря, когда всех
ребят отпустили пораньше, чтобы они могли бежать
помогать маме готовиться к Новому году,
Солнышкина оставили после уроков. Учительница по
русскому велела ему остаться, сказав, чтобы он не
выходил, пока не сделает домашнее задание. Мол,
хоть один раз она хочет быть уверенной, что он
сделает то, что задают на дом. И теперь Даня сидел
над морфологическим разбором и думал. Как ни
странно, он действительно думал над
морфологическим разбором, а именно: зачем он
нужен, черт возьми? Вскоре он решил, что нет
глупее занятия, чем думать над вопросами, не
предполагающими ответа. Он разобрал слова пугающими,
и колючке, и замерзающей и стал считать
сердечки, нарисованные на парте. Их было 14.
Солнышкин нарисовал карандашом еще одно – и
почувствовал себя счастливым. Он снова, уже в
который раз, задумался о магии числа «15», и вскоре
стал засыпать. Внезапно кто-то стукнул его по
затылку. «Я вижу, ты собрался ночевать здесь, –
усмехнулся рыжий Саня, который все это время тоже
производил морфологический разбор, а теперь,
видно, собирался уходить. – Ну, валяй. Сладких
снов».
Саня с достоинством удалился, а
Солнышкин остался, удивляясь, почему это рыжий
все то время, что они здесь сидели, его
игнорировал. Наверное, он был слишком сильно
озабочен проблемой пугающих замерзающих
колючек. Класс опустел, и Даня принялся опять
размышлять о числе «15», и о его влиянии на
формирование искусства назаборной живописи в XX
веке, и… Кто-то еще был в классе. Только что
появился. Солнышкин медленно повернул голову
влево. Слева прямо на парте сидел серый кролик в
новогоднем колпаке набекрень. «Привет», –
вежливо сказал Даня. «Привет, Солнышко, –
улыбаясь сказал кролик. – Скоро Новый год, –
добавил он, – мечты сбываются». Кролик загадочно
прищурился и исчез. Будто и не было никакого
новогоднего кролика! Солнышкин не стал
удивляться, и размышлять о числе «15» он тоже
больше не стал. Он собрал портфель и пошел в
раздевалку. Надевая куртку и шапку, Даня решил,
что можно все-таки немножко поудивляться. Вот он
и удивлялся, застегивая куртку, пока вдруг не
почувствовал, что на нем кто-то повис. «Отгадай:
кто?!» – победоносно воскликнул этот кто-то.
«Сончик!» – обрадовался Даня. «Угадал», –
огорчилась Соня, опустив руки. «Я тебя
ждала-ждала, а ты все не шел, и этот ваш рыжий надо
мной смеялся, что я тебя жду, и сказал, что ты там
спать собираешься, я и собралась уходить, я же не
знала, что он врет, а когда ты наконец пришел…» –
жаловалась девочка, взяв Солнышкина за руку. «Я
его поколочу, Саню этого», – твердо пообещал
Даня, когда они с Сончиком шли по улице домой. Они
жили в одном доме, только Соня, в отличие от
Солнышкина, жила в коммунальной квартире вместе
с тетей. «Шутишь ты все, – засмеялась Соня, – ты
никогда никого не бьешь, даже Вовку гадкого».
«Верно, – подумал Даня, – даже Вовку». «А
знаешь что? – после некоторых раздумий сказал
Солнышкин, – пошли ко мне в гости. Я тебе с
уроками помогу. И к тому же у нас пирожные есть.
Эклеры».
Соня с восторгом согласилась.
Во-первых, уроки, во-вторых, эклеры, в третьих,
тетя ее все равно не хватится, а в-четвертых… а
в-четвертых, не каждый же день можно провести
время вместе со своим любимым юношей…
«Ты пока проходи в мою комнату, –
сказал Даня, помогая Сончику снять куртку, – а я
пойду попрошу разрешения у няни и возьму эклеры».
Солнышкин отправился на кухню. Няня
разрешила ему взять пирожные, но почему-то решила
сначала их подогреть в микроволновке. «Чтобы ты
не простудился», – объяснила она ему. Теперь Даня
сидел и ждал, наблюдая крутящиеся в печи эклеры.
Он размышлял. Не о числе «15». Он думал, что,
несмотря ни на что, он все же несчастен. И вряд ли
будет счастлив. По крайней мере здесь. Может,
нужно уехать в другой город? И прихватить с собой
Соню? Нет. Его все равно никто не полюбит. Кроме
Сончика, конечно.
Микроволновка запищала. Даня встал со
стула, достал пирожные и направился к себе в
комнату, надеясь порадовать Соню. Ну конечно, она
порадуется. Она же… Солнышкин открыл дверь и
вошел. Сони не было.
– Эй, вылезай, я принес вкусное! –
сказал Даня. Где это видано, чтобы от пирожных
прятались? Но Сони просто не было здесь. Не было. И
она не могла уйти – он бы услышал. Взгляд
Солнышкина упал на открытую книгу, лежащую в
кресле. Это была его любимая книга – «Хроники
Нарнии», он ее перечитывал сейчас второй раз.
Даня положил пирожные на столик около кресла и
взял в руки книгу. Она была открыта на картинке,
где были нарисованы заснеженные поля Нарнии,
река и плотина мистера Бобра. Внезапно он увидел,
что по направлению к нему на картинке что-то
движется. Что-то подошло, вернее, подбежало к краю
картинки – и оказалось кроликом. В новогоднем
колпаке набекрень. Кролик улыбнулся. «Давай лапу,
– сказал он, – и прыгай сюда, к нам». Настоящая
серая пушистая лапа появилась из картинки. «Не
беспокойся, Соня уже здесь», – сказал кролик.
Даня протянул руку – и оказался в действительно своем
мире. Книга захлопнулась. Вряд ли они вернутся.
Катя РАБЕЙ,
8-й класс
Черных Инна Александровна. учитель русского языка и литературы ФКОУ СОШ г.Чехов-2.
Святочный рассказ
Искусство создаёт хороших людей, формируя человеческую душу.
Есть микробы тела – от них избавляет гигиена, медицина,
Есть микробы души – их преодолеют образование и культура.
Альфред Нобель.
Хорош Божий свет, одно не хорошо – мы…
А.П. Чехов
В наше непростое время нас, учителей словесности, беспокоит деградация человеческой личности, девальвация нравственных ценностей. Героем времени стал антигерой. Преодолеть эту диспропорцию между добром и злом, как и прежде, помогут лучшие книги отечественных и зарубежных писателей. Среди них – рождественские сказки и рассказы, с их потрясающей нравственной силой, действенным гуманизмом. Когда-то они играли заметную роль в формировании детской души. В советское время они исчезли со страниц школьных учебников. И только в последние годы в Программу по литературе включены произведения этого жанра, а некоторые традиционные рассказы приобрели особое звучание и новизну именно благодаря новому, культурологическому и христологическому аспекту их изучения. Таковыми являются рассказы Н.С. Лескова «Жемчужное ожерелье», А.И. Куприна «Чудесный доктор», И.А. Бунина «Лапти».
В этих произведениях нравственный человек – это добрый и добродетельный человек. Доброта требует от человека проявления чувств, культуры эмоционального общения. Этому тоже нужно учить и учиться!
Добрый человек – душевный, отзывчивый человек. Словарь толкует: «Душа – совокупность нравственных, этических, психических черт личности: доброта, чуткость и т.п.». Сочувствие, сопереживание, сострадание предполагают действенное проявление человечности.
Литературоведческий словарь разъясняет: «Святочные рассказы/сказки – это прозаические произведения незамысловатые или изобретательные, трогательно-интимные или насмешливые, основанные на реальных или вымышленных событиях, но всегда добрые. Эти повествования поучительные и «размягчающие сердца» людей, в ожесточении забывших, как любить ближнего больше самого себя. Обязательно содержат мораль, поучение. Опровергают какие-либо предрассудки («жемчуг дарить – к слезам»). Обязательно утверждают одну из десяти христианских заповедей. Изображают преображение ожесточенных душ под воздействием добрых слов и добрых примеров.
Сюжет связан с событиями в хронологических рамках от Рождества до Крещения: это Святки, обычаи святочных дней, бескорыстное дарение в эти дни, «мысль семейная» — печаль, тоска об отсутствии семьи (или кого-либо из её членов), мечта о ней, обретение семьи, друга, брата или сестры.
Главное в таких рассказах/сказках – атмосфера добра, любви, заботы, семейности.»
Рождественские/святочные произведения зарубежных и русских писателей имеют одну общую черту – это всегда ожидание чуда либо волшебного происхождения, либо сотворенного по воле чуткой и милосердной души человека, небезразличного к чужому горю, страданию, бедствию.
Лучшим, действенным гуманистическим воспитанием учащихся станут уроки чтения рождественских сказок, рассказов, стихотворений с элементами их анализа. Но главное –
это уроки развития речи, обучение школьников сочинению собственных святочных сказок или рассказов в духе Диккенса, Андерсена, Гофмана, Лескова, Куприна, Андреева. Важно научить детей не столько писать такие рассказы, сколько замечать в жизни положительные примеры человеческого общежития или утверждать их, моделируя такое поведение в своих творческих работах, чтобы впоследствии руководствоваться принципами такого поведения в жизни. И тогда только ученики до конца осознают на собственном опыте слова Л.Н. Толстого
, что в художественном произведении рассказывается не о том, как жили люди, а о том, как должно жить среди людей. Обязательными элементами сочинений станут примеры действенной любви к ближнему, взаимовыручки людей, их щедрости в подаянии нуждающимся – всё то, чему учит христианское вероучение. Чтение лучших образцов произведений этого жанра и написание собственных сочинений помогут детям не только преисполниться сознанием нужности своего труда, отточить своё художественное мастерство, но и даст им возможность сверить свою душу с образцами высшей нравственности, обнаружить свою способность быть милосердными не только на словах. Надо помнить, что «первая ступень истины – доброта, высшая – милосердие» (М.А. Булгаков).
Начинать так нужную всем нам, взрослым и детям, работу над формированием человеческой души, естественно, нужно с 5-го класса. После сказок Андерсена читаем «Сказку про воробья, который делал в жизни всё, что мог» Л.Н. Толстого, в 6-7 классах берём рассказы Л. Андреева «Ангелочек» и О Генри «Дары волхвов», в 8-м – познакомимся с новеллой А. Куприна «Чудесный доктор», в 10-м – после сказки М. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» обратимся к рассказам Н. Лескова «Жемчужное ожерелье» и Ф. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке».
Предлагаю коллегам ознакомиться с лучшими, на мой взгляд, ученическими сочинениями в жанре святочных рассказов призеров районного конкурса литературно-художественных работ имени А.П. Чехова.
Сочинение Вячеслава Юрасова, ученика 6-го класса, победителя районного конкурса 2002 года.
* * *
У каждого человека есть свой любимый праздник. Но Рождество – это, наверное, самый лучший из всех: на Рождество принято всем дарить подарки. Каждый год мы с особым чувством ждем его приближения – ведь «говорят под Новый год, что ни пожелается, все всегда произойдет, все всегда сбывается…».
Я расскажу вам одну историю.
Жил в приюте мальчик лет шести-семи, и звали его Андрей. Его отдали в приют, потому что его родители часто пили, ссорились и забывали о нем. Его подобрали, голодного и замерзшего, на улице и определили сюда. Он жил теперь один в своей комнатке. На память о детстве и родном доме у него осталась губная гармошка и икона Николая Чудотворца. Андрей мечтал о скрипке, он хотел научиться на ней играть, чтобы выступать на сцене в большом зале, залитом ярким светом. Вечером он, как всегда, рассказывал святому Николаю обо всем, что произошло за день, плакал от одиночества и безысходности. Но в тот вечер он особенно горячо молил Чудотворца о скрипке. А святой скорбно глядел на мальчика своими добрыми глазами.
Он не помнил, как оказался на улице. Шел снег, в сгущавшейся тьме особенно манящими казались огни елки на площади и свет витрин магазинов. Андрей огляделся:
тут и там неслись машины с веселыми гудками, сновали прохожие, охваченные предпраздничной суетой. Витрины магазинов сверкали разноцветными огнями. Ах, как вдруг захотелось Андрею, чтобы хоть кто-нибудь обратил на него внимание, сказал доброе слово. Он все еще надеялся, что чудо свершится и у него, как и у всех, будет Рождественский подарок…
Незаметно для себя он очутился у входа в метро. Недолго думая, он шагнул навстречу людскому потоку, спустился вниз, встал у газетного киоска. Руки сами достали губную гармошку. Мальчик стащил с головы шапку, положил перед собой и начал наигрывать что-то…
Чем дольше он играл, тем увереннее он становился в том, что он часто будет сюда приходить, добрые люди подадут ему милостыню, он скопит денег, и тогда… Ему стало даже жарко от одной мысли, что у него будет новая скрипка. Теперь он играл увереннее и веселее. Монетки звенели чаще, и вдруг он почувствовал, что кто-то смотрит на него. Мальчик поднял голову и увидел старичка, его лицо показалось Андрею знакомым…
Седенький человек с бородой, в старом поношенном пальто и в клетчатом шарфе с каким-то футляром под мышкой ласково и скорбно смотрел на него. Снова что-то знакомое почудилось Андрею в облике старика, но мальчик так устал и проголодался за день, что думать ни о чем, кроме еды, уже не хотелось. Редкие прохожие останавливались, чтобы послушать грустную мелодию, кто-то бросал монетку в его шапку.
Старичок обнял Андрея за плечи, заглянул в глаза и ласково спросил:
— Ты, наверное, есть хочешь? Давай присядем здесь, — и показал на скамейку у стены. Они присели. Старик открыл футляр. Там между смычком и скрипкой лежал сверток, в нем оказалось как раз два бутерброда… Мальчик не заметил, как съел и сыр, и колбасу, не отводя глаз от скрипки.
— Кто вы? – спросил мальчик.
— Бывший скрипач, уволили из филармонии по старости, и теперь вот подрабатываю в метро, – старик закашлялся, кутаясь в клетчатый шарф (сквозняки в метро сделали свое дело).
— А ты почему здесь один?
— Скрипку хочу купить: мечтаю выучиться и выступать в большом зале…
— Ну, тогда в чем же дело? Сегодня же приступим к урокам. Я уже стар, теперь эта скрипка – твоя.
Мальчик чуть не задохнулся от радости:
— Научиться играть – моя заветная мечта! Эта скрипка теперь моя – мой Рождественский подарок?
— Считай, что так…
И вдруг Андрей понял, на кого был похож незнакомец: седые волосы, коротенькая бородка, добрые печальные глаза… Ну, конечно же! Николай Чудотворец! Только звали нового знакомого Иваном Николаевичем, и был он не чудотворцем, а добрым одиноким человеком.
Старик ласково смотрел на ребенка, сияющего от радости.
Они вместе вышли на улицу и зашагали к дому скрипача.
По-прежнему шел снег, холодный ветер пробирался в короткие рукава легкого пальтишки Андрейки, но он этого не замечал. Прохожие оборачивались на мальчика, так и сиявшего от счастья, улыбались, но не удивлялись: ведь сегодня Рождество…
4
Рождественский рассказ Беляевой Кристины, ученицы 6-го класса, дипломанта городского конкурса литературных работ «Августовские зори» 2007 года.
* * *
Был холодный зимний вечер. Тучи затянули небо сплошным покрывалом. Ветер пронизывал насквозь, густыми хлопьями валил снег.
В домах горел свет, а в окнах мерцали разноцветными огнями елки.
На главной площади города установили пушистую зеленую красавицу-елку и нарядили ее бумажными конфетами и хрупкими стеклянными шарами. А на макушку елки водрузили большую лучистую звезду – символ наступающего праздника Рождества Христова.
И сейчас, в неярком свете городских фонарей, лесная гостья искрилась огоньками гирлянд, блестела шарами и мерцала яркими обертками конфет, наполняя все вокруг настроением праздника и чувством счастья.
Несмотря на непогоду, настроение у людей было радостное: наконец-то наступило Рождество! Они наслаждались мыслями о том, что скоро вся семья соберется за праздничным столом, как дети, проснувшись поутру, найдут под елками подарки. Они радовались тому, что кончался строгий пост. Да и мало ли у человека поводов для радости в канун Рождества?
Но все люди, к сожалению, не могут быть счастливы.
Вот и в этом городе, переполненном счастьем, в бедном квартале жила маленькая девочка Соня. Ей было всего шесть лет. Но она уже успела познать горести жизни: за неделю до светлого праздника она осталась сиротой. Умерла ее мама – единственный родной человек. Девочка осталась одна на всем белом свете, и вот уже неделю ходила по богатым кварталам, прося помощи или приюта. И, не получившая поддержки, тепла и сострадания, голодная, возвращалась в свою комнатушку. Она поднималась по старой обшарпанной лестнице, залитой помоями и засыпанной подсолнечной шелухой, и входила в холодную сырую квартиру со старыми облупившимися окнами, деревянными скрипучими полами и печным отоплением. Света здесь не видели уже давно (еще осенью его отключили за неуплату). Тусклый свет старых уличных фонарей проникал в комнату, рассеивая в ней призрачные блики и тени. Так и на этот раз, вернувшись с улицы, Соня зашла в комнату, закутанная в штопаный мамин платок и села у холодной печки, уже больше недели не видевшей дров. Девочка мерзла и никак не могла согреться. Она еще больше закутывалась в платок и дышала на свои холодные ладошки, еще теснее прижимаясь к печке, но тепло так и не приходило.
Старый городской фонарь оставлял в комнате призрачные блики. Оконное стекло дребезжало от внезапных порывов ветра. Откуда-то доносился приглушенный собачий лай.
За окном шел пушистый рождественский снег, и редкие снежинки, прильнув к стеклу, заглядывали в комнату одинокой девочки. Соня села у окна у окна и стала всматриваться в причудливые хороводы снежинок…
А снег все шел…шел…шел… В просветах между тучами чернело небо…
В полудреме девочка заметила первую звездочку и стала всматриваться в нее. С каждой минутой ее свет становился все ярче и ярче, пока не превратился в упругий золотисто-прозрачный луч.
На этой звездной дорожке Соня стала различать силуэты двух женщин. Девочка узнала в них маму и бабушку. Они шли по лучу прямо к окну девочки, улыбались, что-то несли в
узелочке… Соня очнулась от тихого стука в дверь. В комнате все было по-прежнему, только лунный блик сместился от печки к кровати.
— Бабушка, – не то прошептала, не то спросила Соня и побежала к двери.
Да, на пороге действительно стояла бабушка. Это была соседка баба Маша, а с ней другая соседка тетя Мила. Они пришли к девочке в этот рождественский вечер. В руках у бабы Маши были теплые носочки и варежки, а тетя Мила держала розовый кулечек с конфетами. А что еще могли бедные и забытые всеми люди?!
Обрадованная Соня побежала в комнату.
— Сиротка, – вздохнула бабушка Маша.
— Трудно ей без матери, – пригорюнившись, промолвила тетя Мила.
— Немало ей горя придется хлебнуть, я уж по себе знаю, – сокрушенно покачала головой старая женщина.
Тетя Мила высвободила из-под своего старенького пальто баночку с кипятком и достала из кармана пакетик чая, бабушка подошла к буфету и взяла три чашки с голубенькой каемочкой. Они заварили чай и высыпали на стол кулек конфет. Зажгли свечку, поставили ее в старый железный подсвечник и водрузили его на подоконник. Три одиноких, не нашедших счастья в жизни существа собрались в эту ночь в холодной комнате, пытаясь согреть ее теплом своих душ и сердец.
В эту волшебную ночь Соня получила все, о чем мечтала: тепло, участие, сострадание. Все то, чего она так и не смогла найти в богатых кварталах… Первый раз за эту неделю девочка была так счастлива.
Она уснула, и женщины разошлись по своим таким же, как Сонина, холодным и темным квартирам, твердо решив не бросать несчастного ребенка в беде. Когда они пришли утром, чтобы разделить с Соней свой скудный завтрак, то увидели, что девочка все еще спит. Она широко раскинула руки, на ее губах играла счастливая улыбка. Первый раз за все это время Соня спала так крепко и безмятежно…
К счастью, на земле еще остались такие люди, которые способны теплом своих душ отогреть маленькое детское сердечко, которых не захлестнула волна скупости и безразличия, а «сердечной недостаточностью» обычно страдают люди с достатком, а скупость в их кругу называют экономностью.
метки: Рассказ, Святочный, Мороз, Увидеть, Родитель, Алиса, Сказать, Рождественский
Антипина Виктория, 4 класс
Эта история случилась за день до Рождества. Весь дом уже был красиво украшен. Мама пекла печенье. Папа достал ватрушку для катания. А мне очень хотелось открыть подарки. Мы с нетерпением ждали Рождества.
На следующий день мы поехали на самую высокую снежную гору, какую я когда-либо видела. Мы катались на лыжах, ватрушках и кидались друг в друга снежками. Это было невероятно весело! Я устала и присела на камень.
Вдруг я увидела пещерку и решила заглянуть внутрь. Там было темно, но, сделав два шага, я увидела тусклый свет, я направилась к нему. Неожиданно вдали появились загадочные тени, я никак не могла добежать до них. Я совсем выбилась из сил. И вдруг, я очутилась в небольшом городке с крошечными домиками в виде шляпки Санта Клауса. В этих славных домиках жили маленькие, миленькие человечки. Они были в красных шляпках. Они прыгали, танцевали, веселились и делали подарки. Затем складывали в огромный мешок из снега, ослепительно белый олень отвозил его к большому дому. Я отправилась за прекрасным оленем. Подойдя к дому, я заглянула в узорчатое окно и увидела радостного Санта Клауса. Неожиданно я взлетела и очутилась у него в доме. Он усадил меня за стол на чашечку холодного чая и угостил замороженными печенюшками. Санта стал расспрашивать меня о моих делах. Но я заметила, что он немного печальный. Оказалось, что он не успевает доделать подарки. Я решила ему помочь.
У нас получились замечательные подарки, Санта был счастлив! Он похвалил и поблагодарил меня. Мне было пора возвращаться. Когда я вернулась, у нас, наверху прошла всего минута. Мы отправились домой, праздновать Рождество. Дома под елкой меня ждал подарок от Санты. Это было самое великолепное и загадочное Рождество!
Чумичева Ксения, 4 класс
- О! Вот и вы! Я — жук Элм! Я решил сочинить для вас сказку! Вот! Послушайте!
«Жила в Москве девочка Саша. Саша жила с младшим братом Костей. Они жили в доме 13, на улице Приключений. И вот в декабре, в канун Нового года, попали они в удивительную историю… 30 декабря Саша и Костя пошли гулять. Идут они, идут… И вдруг видят дедушку. Дедушка был в грязно-красном халате, в грязно-красной шапке и валенках. Он весь был грязный и в снегу:
- Дедушка, а вы кто? – спросила Саша.
- Я — Мороз. Я — Дедушка Мороз! – ответил старик.
- Что? Что с вами случилось? – спросил Костя.
- Далеко в стране Морозенки живут Снегурочка, я, Санта Клаус, Пер Нуэль и злая сестра Снегурочки — Злоурочка.
И Злоурочка выгнала всех нас из нашей прекрасной страны. Вот и ходим мы по миру в поисках помощи…
5 стр., 2239 слов
Рассуждение «что лучше подарок сделанный своими руками или покупной подарок»
… за своими детьми присмотреть и за чужими. Потому что в деревне все относятся друг к другу с добротой. Золотая середина В сочинении-рассуждении «Кто прав — внучка или дедушка» … На мой взгляд, подарок, сделанный своими руками, лучше, чем купленный за деньги. У него существует … генерал”. Но за этой строгостью, не все люди могут увидеть добрую и … кто-что даст. Так и живут до следующего месяца. Поэтому …
- Злоурочка? Мы вам поможем! – сказала Саша.
Хоро… А вы справитесь? – спросил Мороз.
- Естественно! – обрадовался Костя.
- Хорошо! Возьмите эти снежинки. Закройте глаза, повернитесь вокруг себя три раза и скажите – «В Морозенку!» – посоветовал Мороз.
- В Морозенку!
- В Морозенку!
- В Морозе… В Морозенку!
- О! Тут жарко! Но везде снег! Как так? – спросила Саша.
- Это же волшебная страна! – ответил Костя.
- Специальный климат.
Для Дедов Морозов. Ну, ладно, пошли! Она живет там! – воскликнул Мороз.
Наши герои пошли так, как посоветовал дед Мороз. С каждой минутой домик Злоурочки становился все ближе и ближе. И вот они уже у самого домика:
- А есть специальное место для таких, как Злоурочка? – спросил Костя.
- Костя! Не по делу… разозлилась Саша.
- Да, есть! Туда как раз мы ее и отправим. Это страна Уннэ! Страна, где злые герои становятся добрыми! – ответил Мороз.
- Но, я, Санта, Пер Нуэль и Снегурочка не можем это сделать! Вам надо будет завязать глаза и вывести ее сюда! –посоветовал добрый волшебник.
- Хорошо! А почему ты не можешь? – спросил Костя.
- Нас что-то сдерживает, – ответил Мороз, – наверное, злые чары! Ну, ладно, удачи! Я постучусь в дверь, а вы проскользнете туда!
- Хорошо! – ответили дети.
Так они и сделали. И ей завязали глаза, и вывели ее на улицу. Это было сложно!
- А теперь кто вы?! Я требую объяснений! – крикнула Злоурочка.
- Высыпайте на голову снежинки, прокрутите три раза, а все остальное я сделаю сам,- шепотом сказал Мороз.
Было непросто, но ребята справились.
- В Уннэ! – сказал Мороз, и Злоурочка исчезла.
- Спасибо вам огромное! Вы спасли все человечество! Из-за нее Нового года могло и не быть! Если бы не вы, то случился переворот! Как вас отблагодарить? – спросил Мороз.
- Спасибо! Не надо! Главное помогли! – воскликнула Саша.
- Ну, вот и все! А вы знаете, что уже 31 декабря? – спросил Мороз.
- Да!? – воскликнули ребята.
- Вам пора домой! Вы знаете, что делать! Спасибо большое! Приезжайте! – сказал Мороз, – в новогоднюю ночь ждите моих подарков!
Саша и Костя отпраздновали праздник весело, и весь 2017 год у них было хорошее настроение!» – закончил Элм.
- Ну вот, и нам пора готовиться к празднику! Ай! Я опаздываю! Я тут засиделся с вами! До новых встреч! Хорошего Нового года! Пусть мечты сбываются, и пусть добро всегда побеждает зло!
И жук Элм полетел по своим сказочным делам — рассказывать свои истории другим ребятам.
Илья Рубинраут, 1 класс
Однажды Дед Мороз ехал поздравлять детей с Новым годом. И вдруг он случайно сбился с пути и попал в Европу, там он встретил Санта Клауса. Волшебники обрадовались друг другу! Они познакомились поближе, встреча оказалась приятной.
Они договорились, что сначала поедут поздравлять российских, потом европейских и американских детей. Дети были просто счастливы, что Дед Мороз приехал не только со Снегурочкой, но и с Санта Клаусом.
7 стр., 3296 слов
Описание » Белка» (про белку) 3 класс
… вида белок, вот некоторые из них: Обыкновенная белка. Белополосая белка. Белка-крошка. Двухцветная белка. Западная серая белка. Индийская гигантская белка. Капская земляная белка. Каролинская белка. Красная белка. Кремовая белка. Сочинение-описание » Белка» (про белку) 3 … собирается до пяти и более белок. Так же на зиму белки закрывают свое дупло мхом и в сильные морозы не покидают свой дом. Одна …
Санта Клаус с Дедом Морозом подарили всем детям подарки, а ребята рассказали им стихи, спели песни, и получился отличный праздник!
Мамедова София, 2 класс
Жила-была девочка Лиза. Она ходила в школу. У неё была подруга Алиса, которая не верила в Деда Мороза. А Лиза верила! Алиса сказала: «Я хочу увидеть Дедушку Мороза». Когда пришла та самая новогодняя волшебная ночь, Алиса встала и пошла в гостиную, там она увидела Деда Мороза. Добрый волшебник спокойно сказал: «Верь в меня всегда». Алиса быстро побежала к Лизе и сказала: «Я теперь тоже верю в Деда Мороза».
Михайлов Олег, 4 класс
Есть в году волшебное время – это рождественские дни. Когда на улице очень холодно, а на душе очень тепло!
Каждое Рождество на Землю спускаются хорошие чувства, которые укутывают невидимым покрывалом всю планету. Все люди в Рождество становятся добрее. Потому что каждое Рождество всё самое доброе и прекрасное вселяется в людей и прогоняет плохие чувства. А ночью, когда все засыпают, рождественские ангелы летают по домам и дарят частичку счастья, веселья, доброты и успешности. Так хочется подсмотреть, как ангел кладет маленький подарок и маленьких бабочек, которые летают по комнате. А когда они садятся на елку, то вся комната начинает блестеть и переливаться разными цветами, а потом люди, которые живут в этом доме, начинают чувствовать радость и счастье в сердце.
Я верю в рождественские чудеса!
Рождество – самый добрый и светлый праздник на Земле!!!
Васильева Мария, 3 класс
С самого детства родители рассказывали своим детям на Рождество «Рождественскую историю». В этой сказке говорилось о волшебном дереве, которое в Рождество исполняло самое заветное желание, но загадывать его можно только добрым людям и зверям. Две белки-подружки решили найти это дерево и загадать самое заветное желание. А желание у них было только одно: они хотели увидеть, как празднуют Рождество люди. Они слышали, что в праздники люди устраивают ярмарки, украшают большую елку игрушками и едят рождественские сладости.
Белочки попросили у своих мам и пап чуть-чуть прогуляться по лесу. Родители их отпустили, но наказали ходить только рядом с большим дубом. Белки-подружки очень из-за этого огорчились, ведь они знали, что родители смотрят в окно и приглядывают за ними и поняли, что им не сбежать. Но вдруг они заметили в большом доме маленькую дверь размером с горошину, а ручка была такая маленькая, что ее надо было рассматривать в микроскоп. Белки-подружки подошли к двери, и вдруг она стала размером с белок. Они удивленно переглянулись и дрожащими лапками открыли дверь.
И каково было их удивление, когда они увидели перед собой огромный зал, сделанный из самоцветов. Белки посмотрели на потолок, и на нем было написано «Рождественский зал». Они пошли по залу, и в конце его была дверь, на которой было написано: «Рождественское дерево». Наши белочки открыли дверь и, наконец-то, нашли то, что искали:
- Рождественское дерево!
И оно выглядело иначе, чем представляли его белки. Оно было разноцветное и самое главное- оно было говорящее, у дерева был приятный женский голос. У дерева собралась очередь зверей, и наши белочки встали в конец очереди. В очереди, конечно, было очень скучно, и белочки, весело болтая, начали рассматривать зал, но они очень удивились, когда почуяли запах имбиря, они пригляделись и поняли, что стены сделаны из рождественских ароматных пряников, а пол сделан из леденцов. Белки очень долго рассматривали зал, и поэтому не заметили, как пришла их очередь загадывать желание!
5 стр., 2364 слов
Интересный доклад для детей про белку-летягу: как выглядит и где живет?
… лишний раз не спугнуть. Сочинение на тему: белка А какую оценку поставите вы? Сочинение-повествование «Хитрая белка» Боброва Кристина, ученица 3 … садится на сук дерева, передними лапами подносит шишку ко рту и проворно обгрызает чешуйки, выбирая языком укрытые … людям. Но наша белка в парке знает, человек не причинит ей зла, поэтому с удовольствием берет от нас лакомство прямо с ладони. Когда белочка …
— Какое ваше самое заветное желание? — спросило дерево.
— Э… Наше самое заветное желание, — побывать на рождественской ярмарке людей, — хором ответили белочки.
— Пусть это желание сбудется. Но может вы хотите кого-нибудь взять с собой?
— Да, конечно, мы хотим взять с собой наших родителей.
— Хорошо. Пока еще не наступило Рождество. А когда оно наступит, вам надо будет взяться за руки и сказать вслух это желание, и тогда вы с родителями окажетесь на ярмарке.
В этом году желание белочек — подружек исполнилось точь-в-точь, как сказало рождественское дерево. Верьте в чудеса! Они точно есть на свете! Нужно только очень-очень верить!
Жил был парень он работал в дет доме расказчиком. Как то раз наступило время святок волшебство залетало к каждому в окно и рисовала сказочные узоры. Вот паренёк принялся за работу. Когда все дети играли в куклы Анечка сидела и слушала доброго рассказщика.-Ох эта пора святое время-Ласково сказал рассказщик глади Анечку по щеке.-И если ты будешь верить в чудо оно сбудется-Анечка посмотрела в окно шмыргнула носом и спрасила-А если чудо не сбудетьмы?-Возможно. Но только если не будет хватать духа. В ту ночь произошло настоящее чудо. Пришла в дет дом одна пара хотели бы удочерить каково либо ребёнка никто не знает как почему зачем но выбрали они именно Анечку. И вот спустя 20 лет Анечка пришла В тот дет дом И поблагодарила всех в данное время было работающих там. Кроме одного. Расказчика. А Где же расказчик? — спросила она. И сразу наступила мёртвая тишь. Ну Где Где же он? с волнением спрашивала она. К сожалению он погиб от старости …
Одной из основных задач уроков литературы является развитие духовно-нравственной личности. Этому во многом помогает знакомство с православием, основами религиозных учений. Обращение на уроках к христианской тематике в литературе воспитывает в ребенке не только уважение и заботу об окружающих, но и помогает глубже понять историю родной страны, края, в котором мы живем, учит видеть собственные недостатки и ценить достоинства других.
Святочный рассказ был заметным явлением городской культуры XIX века. Детские святочные рассказы всегда обращены к чувству маленького читателя, к его сердцу. Авторы детских рассказов или избегают описания трагической смерти ребенка, или вводят описание чудесного превращения, когда добро побеждает зло.
Программа по литературе А. Г. Кутузова предлагает для изучения в 5-м классе рассказ Ф. М. Достоевского “Мальчик у Христа на елке”. Для подготовки к такому уроку учащиеся получают задание – прочесть в Новом Завете следующие притчи:
притча о фарисее и мытаре; Иисус благословляет детей; притча о потерянной овце; притчи о Царстве Небесном; Заповеди Иисуса Христа.
Тема. Христианские мотивы в рассказе Ф. М. Достоевского “Мальчик у Христа на елке”.
Цели. Приобщить учащихся к творчеству Достоевского, обращенному к детям. Проследить христианские мотивы и раскрыть их значение в предложенном тексте.
Развивать умение вести диалог-беседу, утверждать и обосновывать собственную точку зрения.
Текст для записи на доске:
Из всех храмов человеческих наивысший – сердце человеческое. (Старинное изречение)
Дорога у Достоевского большая, прямая, светлая, хрустальная – дорога в небо через безумия и ужас. (Андрей Белый)
Алгоритм: Тема – художественные средства изображения – образ главного героя – библейские притчи.
Ход урока
На похоронах Ф. М. Достоевского среди множества венков был венок и от детей. Немногие писатели сумели так близко подойти к детской душе и так глубоко в нее проникнуть, как это сделал Достоевский. Ему детская душа открывалась полностью потому, что Достоевский имел дар – дар страдания во имя любви к людям, к детям, дар сострадания.
И самым сильным побуждением к состраданию являются Дети.
(Далее учитель читает рассказ, используя прием “прогнозируемого чтения”: рассказ читается без финала.)
– Как вы думаете, чем заканчивается рассказ?
(После ответов детей читается финал рассказа.)
– Какова главная мысль рассказа? Что хотел донести до нас автор?
– Какой художественный прием использует автор, чтобы подчеркнуть главную мысль произведения?
– Почему Ф. М. Достоевский не дает конкретного портретного описания мальчика, а его внешность рисует лишь штрихами? Почему у него нет даже имени?
– Для чего писатель показывает взрослых, отталкивающих от себя бедного ребенка? С какой евангельской притчей здесь можно провести параллель?
– Что нового для себя увидел мальчик в другом мире?
– Почему за мальчиком приходит Христос? Можете ли вы подтвердить свою мысль словами из Священного Писания?
– На празднике у Христа для таких детей, как герой рассказа, находятся их матери. Почему? Какая евангельская притча подходит для обоснования вашего ответа?
– Почему это событие (встреча с матерью) происходит во сне мальчика?
– Мальчик уходит из этой жизни, но в рассказе нет безысходности. Как автор достигает этого?
– Чему учит рассказ Достоевского? Есть ли ли этому подтверждение в Священном Писании?
– Что бы вы изменили в рассказе?
– Как вы полагаете, необходимо ли в жизни следовать религиозным нравственным заповедям? Обоснуйте свое мнение.
Домашнее задание. Написать сочинение – ответ на вопрос: “Чем вас привлек рассказ “Мальчик у Христа на елке”?” или: “Что бы вы изменили в рассказе “Мальчик у Христа на елке”?”
Все сочинения