Так ли страшен егэ как его малюют

Потому что это был первый год, когда ЕГЭ сдавали «под камерами» и с «металлорамками» на входе, в этот год практически не было серьёзных нарушений процедуры ЕГЭ, и в этот год средний балл ЕГЭ сильно понизился по сравнению с предыдущим годом и проходные баллы в ВУЗы «упали».

В целом, проблем с самодисциплиной у меня особых не было. Мне даже нравился процесс подготовки к ЕГЭ.

Как проходит сам ЕГЭ?

Процесс сдачи экзамена (атмосфера, обстановка на самом экзамене):

Я сдавала ЕГЭ пунктах приёма экзаменов в одной из школ нашего города (русский, математику и обществознание сдавала в одной школе, а историю- в другой).

Начало экзамена всегда в 10-00 по местному времени, но всегда нужно приходить заранее.

На первый экзамен (русский) я пришла в 9-15, если честно, это был какой-то трэш.

Если честно, то, что там происходило, мне чем-то напомнило открытие бутика NYX в ТЦ «Европейский» в Москве.

Школа оказалась банально не готова к такому количеству народа (из одной только нашей школы русский сдавали около 250 человек+ еще другие школы). Охранники не успевали «осмотреть» всех ручным металлодетектором, просили достать телефоны, ключи, мелочь. Образовалась толпа и давка.

На последующих трёх экзаменах такого не было. Все было спокойно и адекватно.

После того, как «досмотр» был пройден, нужно было пройти в специальное место хранения вещей (в нашем случае-спортзал), где нужно было оставить все вещи (кроме паспорта, чёрной ручки и воды с шоколадкой). В этой комнате находился «представитель» от школы, который следил за сохранностью вещей.

Затем нужно было подойти к организаторам, показать паспорт, показать, что «Вы не взяли с собой ничего лишнего» и после этого организаторы называли номер аудитории, в которую нужно пройти.

На дверях аудитории висел список с фамилиями и номерами мест, на которое нужно сесть, например 1А- это 1 ряд, 1 парта. В аудитории нужно было ещё раз показать паспорт организаторам в аудитории и сесть за указанную парту. Садиться, естественно, по 1 человеку за парту, в шахматном порядке.

В аудитории, как правило, 2 камеры и 2 организатора. Организаторы– обычно учителя из соседних школ тех предметов, которые не сдаются в данный момент. Например, на ЕГЭ по русскому организаторами могут быть учителя математики, физики, истории, биологии и т.п., но не русского. Также должны быть «общественные наблюдатели».

Все участники ЕГЭ обычно приходят заранее, поэтому до начала экзамена молча, ждут «звонка». После того, как в 10-00 прозвенит звонок, начинается процедура экзамена. Сначала «организационная» часть: организаторы рассказывают о «правилах» проведения ЕГЭ, затем выдают запечатанные конверты каждому участнику ЕГЭ и объясняют, как заполнять бланки. После завершения «организационной» части начинается непосредственно сам экзамен.

Организаторы обязаны написать на доске фактическое время начала экзамена и время завершения экзамена. В аудитории обязательно должны быть часы, а организаторы обязаны предупредить за час и за 5 минут об окончании экзамена.

Из аудитории разрешается выходить в туалет, но только вместе с сопровождающим, одним из организаторов ЕГЭ. Организаторы провожают до дверей туалета. В кабинку, естественно, не заходят.

В целом, на всех экзаменах были очень доброжелательные организаторы и дружелюбная атмосфера. Никакого «гнёта» или «негатива» не было.

Результаты ЕГЭ.

Ожидание результатов всегда очень волнительно. Если я не ошибаюсь, то ждать результаты приходилось около 2ух недель.

Результаты можно было узнать на официальном портале ЕГЭ, также результаты были доступны на аналогичном портале нашего региона+ списки с баллами вывешивали на стендах в школе.

Мои результаты (история феерического успеха и не менее феерического провала):

Русский язык (феерический провал)

К экзамену по русскому я готовилась самостоятельно. Никаких особых проблем с русским у меня не было. До 10 класса у меня была великолепная учительница по русскому, которая меня всему научила, поэтому я 1-2 раза в неделю повторяла теорию, прорешивала часть А и Б, а особое внимание уделяла сочинению–самой сложной части экзамена, писала минимум по 5-6 сочинений в неделю.

Есть довольно распространённое мнение, что русский – это самый лёгкий экзамен, отчасти я соглашусь с этим (наибольшее количество стобалльников из года в год именно по русскому).

Я рассчитывала получить на экзамене по русскому 100 баллов (ну минимум 95-98), а что получилось– сами видите.

Я понимаю, что 87 баллов– это достаточно высокий результат (речь идёт о 2014 годе, не забывайте).

Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2014 году- 62,5.

Но для меня такой результат был шоком (я рыдала 2 дня). Возможно, сказалось волнение и плохое самочувствие. Также отмечу, что с текстом мне не повезло «от слова совсем». Был ужасный, сложный текст и проблема, которой не было ни в одном «банке аргументов».

Математика (Нечто среднее между провалом и успехом. Не определилась до сих пор).

Я гуманитарий и рассчитывала поступать в ВУЗ с набором экзаменов русский+история+обществознание, однако к математике я также усиленно готовилась, поскольку рассматривала в качестве «запасного варианта» несколько направлений с набором экзаменов русский+математика+обществознание.

У меня были некоторые «проблемы» с математикой, которые я устраняла при помощи репетитора. Я усердно прорешивала 1 часть и 2 задания из 2 части.

Ещё у меня была жуткая математичка, которая говорила, что «за свою зарплату она считает нужным говорить ученикам только здравствуйте и до свидания». Кстати, все 5 учеников из моей школы, «заваливших»- т.е. не прошедших минимальный порог сдачи ЕГЭ по математики оказались учениками моей математички (и это в Ылитном лицее). Удивительно, не правда ли?

На ЕГЭ по математике я рассчитывала получить 60-70 баллов. Получила 60. В целом, для «гуманитария» адекватный результат. Математика при поступлении мне так и не понадобилась.

История (феерический успех)

К ЕГЭ по истории я готовилась самостоятельно, без курсов и репетиторов. Не могу сказать, что у меня была очень хорошая «база» по истории+ у меня был очень «слабый историк», который вместо уроков истории «травил» пошлые и не смешные байки.

Я 2-3 раза в неделю по 3-4 часа «изучала теорию», однако у меня всё равно оставались некоторые «пробелы» в знаниях. Труднее всего давались задания с картой. Ну я топографический кретин по жизни.

Адекватно оценивая свои способности, я рассчитывала на результат 75-80 баллов, понимая, что «выше головы не прыгнуть».

Когда я увидела свой результат, я была на 7 небе от счастья.

Почти все задания части С (кроме одного) я выполнила на максимальный балл. Меня «подвела» часть В, а именно– задания с картой (я там напутала всё, что можно было напутать).

Обществознание. (Феерический провал. Часть II)

К ЕГЭ по обществознанию я также готовилась самостоятельно+ ходила на курсы в университет.

На курсах в основном преподавали теорию. Не могу сказать, что курсы мне сильно помогли. Но, как говорится «повторение– мать учения». Наибольшие затруднения вызывало последнее задание (эссе), но я регулярно (2-3 раза в неделю) писала эссе по разным направлениям.

На ЕГЭ по обществознанию я рассчитывала получить 85-90 баллов.

Когда я увидела результат, я также рыдала 2 дня. В части С ошибки почти во всех заданиях.

В целом о результатах:

Результатами по русскому и обществознанию я крайне недовольна и по сей день, но на апелляцию подавать не стала. Поскольку в «личном кабинете» недоступны скрины бланков ЕГЭ, а это значит, что я не могу быть уверена на 100% в том, что мне именно «занизили баллы». Есть большая вероятность того, что я по невнимательности сама могла допустить ошибки.

Поступление в ВУЗ:

После того, как я узнала свой результат по обществознанию, я кинулась искать калькулятор. Я посчитала на калькуляторе сумму баллов ЕГЭ и успокоилась: 245. Этой суммы мне вполне хватало, чтобы поступить туда, куда я планировала, да ещё и получить «губернаторскую стипендию» (в 2014 году– на гуманитарных направлениях нужно было набрать не менее 240 баллов).

Я подавала документы на 10 различных направлений в 5 ВУЗах Перми (На 9 прошла, на 1 нет, но туда не очень– то и хотелось;)).

В итоге, на моё направление при 20 бюджетных местах проходной балл был 227, у меня было 245.

Опыт репетиторства. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию.

Я всегда хотела заниматься репетиторством и готовить учеников к ЕГЭ, для меня самой это был очень интересный и увлекательный процесс.

На 1-2 курсе было как-то «не до этого», были другие проблемы и заботы.

Когда я училась на 3 курсе, ко мне подошла одна моя хорошая знакомая (она очень крутой репетитор «с именем») и предложила мне «отдать» несколько своих учеников, т.к. у неё родилась внучка и заболел папа, т.е. в силу своих семейных обстоятельств она была вынуждена «сократить себе нагрузку».

У меня были некоторые сомнения в своей компетентности, т.к. я сдавала ЕГЭ за 2 года до этого, а в ЕГЭ многое поменялось и многое мною «уже забылось», однако, я замотивировала себя на то, что необходимо «бороться с трудностями» и я должна подготовить этих ребят к написанию экзамена на высшие баллы.

Отмечу сразу, что я снизила оплату для этих учеников в 2 раза, по сравнению с ценой моей хорошей знакомой и ученики, естественно, знали о том, что это мой первый опыт подготовки к ЕГЭ.

Всего я занималась с 5 учениками: 4 девочки (занимались в парах, т.е. 2 пары) и 1 мальчик (занимались индивидуально).

Девочки были хорошие, старательные, не пропускали занятий, задавали вопросы.

С мальчиком дела обстояли намного хуже: учился он «из-под палки», практически с нулевыми знаниями и часто переносил/отменял занятия.

Занимались мы 2 раза в неделю по 1,5 часа.

Первые полчаса мы разбирали домашнее задание; вторые полчаса я объясняла теорию; третьи полчаса мы разбирали вариант ЕГЭ или отрабатывали несколько вариантов одного задания.

В процессе подготовки я использовала официальный сайт ФИПИ (демонстрационные варианты ЕГЭ+ открытый банк заданий), сайт решу.егэ, тематические группы ВКонтакте, а также специальные сборники. Теорию я брала из справочников, самостоятельно перерабатывала и преподносила в наиболее компактном, сжатом виде (чаще всего- в форме таблицы или схемы). Также «заставляла» своих учеников «учить конституцию наизусть».

Итог:

Девочки неплохо сдали ЕГЭ: на 76, 82, 84 и 88 баллов, все они остались довольны результатами ЕГЭ, все они поступили туда, куда изначально планировали, на бюджет.

Мальчик сдал ЕГЭ на 60 баллов (при фактически «нулевой базе»– я считаю, что это очень хороший результат). Поступил туда, куда изначально планировал, разумеется, на договор.

Мой опыт работы в приёмной комиссии.

В процессе учёбы в ВУЗе меня «занесло» работать в приёмную комиссию. Я принимала документы у абитуриентов на наш факультет.

Никого не хочу обидеть (это исключительно мои наблюдения после трёхлетнего опыта работы в приёмной комиссии), но, как правило, чем выше у абитуриентов баллы ЕГЭ, тем более скромно и адекватно они себя ведут.

У нас были случаи, когда абитуриенты набирали баллы ниже, чем минимальный балл для подачи документов и при подаче документов «завышали» свои баллы. Видимо, рассчитывали, что в приёмной комиссии работают идиоты.

А ещё был один абитуриент, набравший 86 баллов за ЕГЭ по русскому языку и при этом, написавший название своей улицы с ошибкой.

Смех, да и только.

Резюмирую.

Моё мнение о ЕГЭ.

На мой взгляд, ЕГЭ– это своего рода «путёвка в светлое будущее»: на ЕГЭ все равны и если трудиться не покладая рук, то результат оправдает Ваши ожидания. Безусловно, многое зависит от удачи и везения, но рассчитывать только на них не стоит. 90% Вашего успеха на ЕГЭ заключается в Вашей хорошей подготовке. Я положительно отношусь к камерам на ЕГЭ– это поможет избежать множество недоразумений, во многих общественных местах установлены камеры и ничего в этом такого нет.

Главные «критики» ЕГЭ, как правило, не знают, что такое ЕГЭ и никогда его не сдавали, они только могут кричать про «галочки в нужном месте поставить», хотя в ЕГЭ уже давным-давно никакие «галочки» ставить не нужно.

Я положительно отношусь к ЕГЭ и считаю его адекватной альтернативой выпускным экзаменам в школе и вступительным экзаменам в ВУЗ.

Лайфхаки успешной сдачи ЕГЭ от «Эксперта Ирины»:

• Выбирайте предметы ЕГЭ в 9-10 классе. Посмотрите на сайтах ВУЗов, на какие направления подготовки какие экзамены требуются, сходите на Дни открытых дверей в ВУЗе (там обычно рассказывают о ЕГЭ), сходите на профориентационное тестирование.
• Адекватно оцените свои возможности. Если Вы надумали поступать на юрфак, но при этом решаете демонстрационные варианты ЕГЭ на 50 баллов, то Вам необходимо «бежать» к репетитору . Поверьте, год занятий с репетитором обойдутся Вам гораздо дешевле, чем 1 год платной учёбы в ВУЗе.
• Выбирайте не больше 2-3 предметов по выбору.
• Планируйте. Заведите себе чек-лист, в котором Вы будете отмечать график и планы занятий по подготовке к ЕГЭ.
• Занимайтесь регулярно. Не прокрастинируйте!
• Подпишитесь на официальные сообщества ВК по подготовке к ЕГЭ (там выкладывают много полезностей).
• Много пишите. Тренируйтесь писать сочинение не реже 1 раза в неделю.

Спасибо за внимание!

Я поделилась своим опытом сдачи и подготовки к ЕГЭ.

Если у Вас остались какие-то вопросы, я с радостью отвечу на них в комментариях.

На этой неделе в стране завершился основной этап сдачи Единого госэкзамена. Все это время, пока шли экзамены по разным предметам, социальные сети заполнялись сообщениями о том, что дети не выдерживают нагрузки, им приходится вызывать «скорую». В других случаях неуспешная попытка сдать экзамен приводила к трагедии. «Новое дело» попыталось разобраться, кто внедряет ужас под названием «ЕГЭ» в неокрепшее сознание учеников, а также попросило экспертов дать рекомендации, как защитить детей от стресса.

ЕГЭ был введен по всей стране в 2008 году. С тех пор шум вокруг экзамена не утихает. Он изменил жизнь учеников, многим из которых теперь приходится дополнительно заниматься, и родителей, добавив им головной боли и хлопот по оплате репетиторов. Споры о будущем экзамена тоже не прекращаются. Условно всех можно разделить на два непримиримых лагеря: тех, кто считает, что ЕГЭ надо отменять, потому что он создает неоправданный стресс для выпускников, и других, которые считают, что ЕГЭ открыл широкие возможности для поступления в любой вуз страны успешным детям.

На этой неделе члены регионального штаба Общероссийского народного фронта в Дагестане предложили выйти с законодательной инициативой об изменении роли ЕГЭ в средней школе с учетом региональных особенностей. Но пока изменения в ЕГЭ не внесены, мы попросили экспертов рассказать не о преимуществах или недостатках ЕГЭ, а попытались выяснить, почему ЕГЭ стал не одним из основных экзаменов жизни, а самым главным экзаменом, от которого, по мнению некоторых, зависит вся жизнь. И стоит ли ради него так «убиваться».

«Самым сложным экзаменом была для меня химия, к ней я готовилась больше всего и упор делала на нее. К сожалению, я набрала 64 балла по химии, хотя надеялась, что баллы будет больше. Дома все еще спали, когда на следующее утро после экзамена я узнала результаты экзамена в интернете. Конечно, я расстроилась, начала плакать, но мама успокоила меня, сказав, что это всего лишь экзамен и что он не стоит моих слез. Что касается обстановки на экзаменах, то я не ощутила особой строгости, наоборот организаторы были очень доброжелательны к нам», — рассказывает выпускница одной из школ Махачкалы.

Как рассказали в Минздраве республике, случаи вызова «скорой помощи» к сдающим ЕГЭ происходят, но они не носят массовый характер.

Как отмечает психолог-консультант республиканского Центра социальной помощи семье и детям Алиасхаб Мурзаев, стресс во время сдачи экзаменов был во все времена.

«Ничего нового в этом нет. Стресс был и при сдаче выпускных экзаменов в советское время. Психологическое здоровье детей зависит от того, какая обстановка в семье. Если родители начинают внушать ребенку, что от этого экзамена зависит его судьба, то есть ставить в основу образовательный балл, то стрессоустойчивость ребенка в такой семье значительно падает. Он начинает бояться всего. Появляется астеническое чувство, которое мешает усвоению материала и, в принципе, любой успешной деятельности. Оно проявляется в возникновении страха, рассеянности, пугливости, повышенной тревожности.

Многое также зависит от индивидуальных способностей самого ребенка. Есть разные типы характеров. Наиболее склоны впадать в отчаяние циклотимные личности. У таких подростков наблюдается резкая смена настроений от веселого к тоскливому. Тоскливое состояние длится дольше. Такой тип учеников автоматически попадает в зону риска, так как они менее устойчивы и могут принять резкие необдуманные решения, кардинально меняющие жизнь. В основном этому подвержены девочки, так как они более эмоциональны. Таким детям нужна поддержка родителей. Надо дать понять ребенку, что они будут любить его вне зависимости от полученной оценки. Тогда ребенку легче готовиться, потому что нет страха. А страх всегда мешает готовиться.

Страх появляется, когда родитель начинает с первого же класса давить на ребенка, пугать, что он не сдаст ЕГЭ. То же самое касается и учителей, которые пугают детей единым экзаменом. Компетентный учитель никогда не будет делать так. Он знает уровень подготовки своего класса, уровень своего педагогического мастерства. Он должен понимать детей. Знать, что они склонны к паническим настроениям.

Есть такое понятие как панические атаки, когда появляются неконтролируемые приступы страха — человек начинает читать в интернете о симптомах болезней и находит их у себя. То же самое и у 11-классников. Они сидят на форумах, читают истории своих сверстников, которые не смогли сдать экзамены из-за “надзирателей, стоявших над ними с камерой”», — говорит Мурзаев.

Психолог рекомендует готовиться к ЕГЭ с периодическими перерывами на отдых. Шпаргалки готовить нужно, так как при их написании структурируется материал, сокращается до главного. Но брать с собой их нельзя. Появится соблазн использовать, начнется суета, а это привлечет внимание. Кроме того, появляется дополнительная тревожность, опасение за то, что могут найти шпаргалку. На самом экзамене надо потратить две минуты на то, чтобы успокоиться. Дети должны знать, что камеры, металлоискатели, сотрудники правоохранительных органов — это все формальности. Важное правило при решении задач — от легкого переходить к сложному, самое сложное отложив напоследок. Это позволит правильно распределить время.

С момента введения ЕГЭ участились случаи самоубийств у детей, ребенок не оправдывает надежд родителей и сам себя наказывает, отмечает семейный психолог Сергей Чипашвили. И в этой ситуации, по его мнению, важна поддержка близких.

«Любой экзамен — это психологический стресс для каждого ребенка. Раньше, когда сдавали экзамены в школе, а потом и в ВУЗе, у детей были те же проблемы, но там хотя бы были свои преподаватели, а сейчас детей подвергают досмотру, как в тюрьме, что категорически нельзя делать, все присутствующие люди на экзамене незнакомы для детей, — говорит Сергей Чипашвили. — Родители должны понимать, что самое важное — это ребенок. В 16–17 лет психика у детей неустойчива, и нагнетать обстановку дома, говоря ребенку, сколько и когда на него было потрачено из-за этих экзаменов, или когда учителю важно, чтобы его ученики отличились, и все они начинают давить на ребенка, — все это приводит к трагедии. Важно объяснить ребенку, что если он не сдаст экзамен — это не смертельно, его можно пересдать на будущий год. Разве здоровье и даже жизнь ребенка не дороже баллов? Надо принимать детей такими, какие они есть, поддерживать их в любой ситуации».

Часто родители и учителя нагнетают обстановку, требуя от детей подвигов. Но не все дети к этому готовы, взрослые должны понимать это, считает Уполномоченный при главе Дагестана по защите семьи, материнства и прав ребенка Марина Ежова.

«Очень распространена психологическая ошибка родителей, когда они, не добившись сами в жизни каких-то успехов, требуют этого от своих детей, подвергая их различным стрессам. Родители начинают упрекать детей и напоминать им, сколько было потрачено нервов и денег на репетиторов. Ребенок, чувствуя это давление, естественно, переживает очень сильно. Получить в таком случае низкий балл за ЕГЭ для ребенка сильный стресс. Чтобы избежать трагедий, родители и учителя должны помнить, что нет ничего важнее жизни ребенка. Не надо гнаться за какими-то планками, надо говорить с детьми и объяснять, что это всего лишь экзамен, промежуточный рубеж, что его можно пересдать в случае провала, и он никак не влияет на жизнь ребенка, это всего лишь один из вариантов получения образования. Мы сами виноваты, что дети так себя ведут. Долгие годы ЕГЭ в Дагестане продавался, престиж образования был на самом низком уровне. Около десяти лет никто не придавал такого значения образованию, как сейчас. Мы сами подвели детей к стрессу. Ни в какой отрасли нельзя решить проблему, копившуюся десять лет, за один год. Надо параллельно искать другие направления получения образования. В большей степени страдают отличники: идя на экзамен, они понимают, какая на них лежит ответственность, троечники в этом плане не очень волнуются. Посмотрите все случаи, где ребенок приходит в школу с оружием и начинает стрелять по своим же одноклассникам и учителям — они все спокойные дети-отличники. Именно они больше всего подвергаются стрессу, только потому, что они умные, и им все вокруг об этом говорят. На них давят дома и в школе. Часто по окончании различных общественных советов и круглых столов участники приходят к тому, что надо ввести какой-нибудь новый факультативный предмет в школе. В частности, недавно было предложено ввести урок «семьеведение», чего, по моему мнению, категорически нельзя делать. Дети и так перегружены в школах. Каждый день у них по 7–8 уроков, и это слишком много. Столько времени сидеть на уроках — идет нагрузка на позвоночник и другие органы. У нынешних родителей нет навыков проведения досуга с детьми. Зачем учить ребенка в школе тому, чему его можно научить дома, например, как приготовить хинкал и подмести пол? Надо чаще проводить время с детьми, посещать театры, музеи. К сожалению, в нашем обществе слабо развито образование и интеллигентность. Надо возвращать, собирать по крупицам моду на умных людей, тогда получать знания будет само по себе престижно», — отмечает Ежова.

В первую очередь, гордых россиян не устраивало то, что формат ЕГЭ — в основном, тестовая форма — заимствован у США, население которых в нашей стране «славится» не очень далеким умом.

Пугало всех и то, что сдавать придется не в родной школе, где и стены, и учителя, не говоря уже об одноклассниках, помогают, а на таинственно-мистическом объекте под названием Пункт Приема Экзамена.

Вызывало негодование столичных родителей одиннадцатиклассников то, что абитуриенты из отдаленных регионов могут, в отличие от их чада, получить помощь и подсказки местных учителей, проводящих экзамен, или просто купить высокий результат. Некоторые опасались, что их работа будет неправильно проверена «неквалифицированным экспертом» — именно такой оксюморон использовали критики ЕГЭ, — или же некорректно «прочитана» компьютером.

Ну и, наконец, первое место в «хит-параде» недостатков ЕГЭ занимали содержание и структура экзамена. Многие говорили, что оценка необъективна. Что для того, чтобы хорошо сдать ЕГЭ, нужно быть «натасканным» на него, а «голова» не требуется, некоторые даже добавляли, что думать над заданием ЕГЭ и вовсе вредно, ибо вероятность ошибиться увеличивается.

Я сдавал ЕГЭ в этом году, и мне хотелось бы попытаться развеять некоторые из мифов, описанных выше, ибо большая часть из них не соответствует реальности или, по крайней мере, моему восприятию действительности.

Начну по порядку. Тестовая форма проверки знаний распространена во всем мире, в том числе и России, к тому же вступительные экзамены в вуз в этой форме существовали и до ЕГЭ. Не могу не сказать, что вопросы в виде тестов составляют лишь 30−40 процентов всего ЕГЭ, и составлены они для тех, кто поставил себе цель получить оценку «удовлетворительно». Поэтому на одних тестах не выедешь, для сильных учеников это лишь своего рода «разминка».

Вступительные экзамены в учреждениях, в которые абитуриент поступает, проходят в обстановке, куда более напряженной, чем в ППЭ. Вуз в большей степени заинтересован поймать любителей шпаргалок с поличным, чем приветливые организаторы ЕГЭ.

Стоит заметить, что организаторы несут административную ответственность за нарушения при проведении ЕГЭ. Стали бы вы так подставлять себя, даже ради благополучия знакомого вам выпускника? Я думаю, что нет. Тем более, в аудитории присутствуют учителя, которые преподают другой предмет. Например, когда я писал математику, в аудитории дежурили учителя биологии. Хочу сказать, что те, кто сомневаются в справедливости организаторов, могут зарегистрироваться и поехать хоть в Бурятию, хоть в Дагестан контролировать проведение экзамена — такое право есть у любого гражданина РФ.

Если вы недовольны своим результатом, то вы можете апеллировать как по поводу правильности прочтения ваших ответов компьютером, так и по поводу сомнений в справедливости выставленного экспертом балла за задание с развернутым ответом. Конфликтная комиссия состоит из трех человек. В зале, где проходит рассмотрение апелляций, столы, за которыми сидят члены комиссии, расположены практически вплотную друг к другу, поэтому подкупить кого-либо невозможно.

А вот на содержание вопросов, на мой взгляд, жалобы выглядят обосновано. Но это касается только гуманитарных предметов. На олимпиаде по экономике, проводимой МГУ, было дано задание доказать, что на вопрос блока, А из экзамена по обществознанию можно было дать несколько правильных ответов, хотя составители ЕГЭ предусматривали только один.

Смешно, но тот же МГУ принимает результат ЕГЭ в качестве вступительного испытания. Кстати, некоторые ведущие вузы имеют право проводить дополнительное испытание по профилирующему предмету.

Сама структура ЕГЭ — деление на три блока, задания с выбором ответа, задания с кратким ответом и задания с развернутым ответом — кажется мне довольно логичной, потому что предусматривает то, что испытуемые обладают подготовкой разного уровня. И, даже если абитуриент натаскан на ЕГЭ, но не обладает реальными хорошими знаниями по предмету, то ему не удастся сдать экзамен на высший балл, потому что каждый год самые сложные задания отличаются от тех, что были раньше. Не могу оставить без внимания тот факт, что вступительные испытания, проводимые самими университетами, были куда более специфичны, чем ЕГЭ.

Какими бы ни были вступительные экзамены, истинную оценку знаний дадут университетские сессии, которые всё расставят по местам.

Хочется пожелать всем быть грамотными и эрудированными вне зависимости от того, в какой форме сейчас проводятся экзамены и какое сложилось к ним отношение.

В период ЕГЭ нужна адекватность во всём 

Более 10 тысяч участников написали заявление на сдачу ЕГЭ-2022. Большая часть из них – выпускники этого года. Экзамен сдают в три этапа – с 21 марта по 18 апреля проходит досрочный период, с 26 мая по 2 июля – основной, с 5 по 20 сентября – дополнительный.

Во многом успех экзамена зависит от настроя, не только физического, но и психологического здоровья выпускников. Родители могут в этом разумно помочь ребёнку.

Остаться в живых

Первая новость от Министерства образования: государственная итоговая аттестация в 2022 году будет проводиться именно так, как до пандемии. Снятие жёстких ограничений допускает Роспотребнадзор, однако при условии, что не будет новых ковидных волн и кривая заболеваемости COVID-19 не поползёт вверх.

– Проходит досрочный период, где участвует небольшое количество учеников, – рассказывает директор школы № 52 Владивостока Елена Дмитриенко. – Параллельно идут тренировочные экзамены – для педагогов и родителей. По-прежнему будут соблюдаться санитарные правила – термометрия, дезинфекция помещений, не более 11 учеников в одном кабинете. Возможно, останется масочный режим, но только для работников ППЭ. Ситуация по заболеваемости может измениться. Конечно, мы все рады полностью вернуться к доковидному формату, но нужно держать руку на пульсе событий. Да и многие санитарные условия для нас за два года стали нормой.

Региональное Министерство образования приводит следующие цифры – из 10 тысяч ребят, которые сдают ЕГЭ, почти тысяча – выпускники прошлых лет. Заявления на сдачу экзамена написали более 200 выпускников среднего профессионального образования, это означает, что они продолжат обучение уже на высшей ступени. Никаких особенных нововведений по ЕГЭ в этом году нет.

– Традиционно самым популярным предметом для сдачи экзамена оказалось обществознание. Очень порадовало, что наблюдается рост сдающих физику, биологию. Это говорит о том, что научно-техническое направление становится приоритетным для современных детей, – подчеркнули специалисты ведомства.

Важный момент – нацеленность на высокий балл. С одной стороны, чем лучше ребёнок сдал экзамен, тем больше шансов поступить в желаемый вуз. С другой – эксперты рекомендуют: не стоит заниматься гонкой за знаниями накануне ЕГЭ.

На грани срыва

– Как учились, так и сдают, – философски говорит преподаватель географии средней школы Михайловского района Константин Квиташ. – Согласен, что высокие результаты экзамена – мотивация для учителей и возможность для ребят пробиться в престижные учебные заведения. Однако минус в том, что в погоне за цифрами, натаскивая ребёнка по определённым предметам, мы упускаем качество общего образования.

Для практикующего психолога Елены Волошиной наступила жаркая пора. Накануне основного периода сдачи ЕГЭ она отправляется по приморским городам и весям с полезной миссией – говорить с учителями, родителями и экзаменуемыми о том, как остаться психически сохранными.

– Провела круглый стол в Арсеньеве, поднимала вопрос о психическом здоровье школьников, – делится психолог. – Фанатичное стремление к высоким баллам может привести к трагедии. По данным Института психиатрии им. Сербского за 2021 год, 70,6% детей имеют психические заболевания. Получается следующая схема – учителей нацеливают на результат отделы образования, а они начинают давить на учеников. Многие дети идут на ЕГЭ, формируя внутри синдром отличника, и в случае неоправданных ожиданий – ломаются. Противоположная ситуация – депрессия – полное безразличие к учебному процессу, уныние, зависание в виртуальном мире.

Не первый год много говорят о том, как важен психологический настрой на экзамен. К этому нужно готовиться заранее, полезными будут упражнения на расслабление. С медикаментами советуют не шутить.

Принимать седативные препараты лучше по рекомендации врача. Важнее позаботиться о правильном режиме дня, полноценном питании.

– 11-классники рассказывали: родители давали им перед экзаменом успокоительные препараты, – продолжает Елена Волошина. – Потом ребята не могли сфокусироваться. Принимать успокаивающие препараты можно только по рекомендации врача. Лучше позаботиться о правильном режиме дня, полноценном питании. Неплохо всей семьёй отдохнуть перед испытанием, как минимум не забывать дышать свежим воздухом. Именно такие мелочи очень актуальны при сдаче ЕГЭ.

Задавайте вопросы!

Неплохим подспорьем для взаимопонимания всех участников образовательного процесса служит «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». Это всероссийская акция, к которой Приморье присоединилось в шестой раз. За парты садятся мамы и папы выпускников, представители власти, общественники, журналисты.

– Практика показала: данный опыт снижает напряжённость среди родителей, – подчёркивает представитель государственной экзаменационной комиссии Юлия Винникова. – Они смогут понять, как построена организация экзамена, побывать в роли учеников. Ведь не так страшен ЕГЭ, как его малюют. Здесь всё по-настоящему, лишь экзаменационное время сокращено: вместо трёх часов – 55 минут.

– Строгий формат ЕГЭ сохраняется, – добавляют в Министерстве образования. – Это дисциплинирует родителей. Каждая мелочь имеет значение – от предъявления паспорта и сдачи вещей в пункт хранения до заполнения бланков!

После пройденных испытаний родители смогли задать все интересующие их вопросы об экзамене.

– Спрашивают много каждый год, и это касается не только самого экзамена, – поясняют представители Пункта проведения экзамена (ППЭ). – В частности, мам и пап волнует, можно ли дать ребёнку на ЕГЭ бутылку воды и что-нибудь перекусить, таблетки на случай, если заболит голова. Так, обычно в ППЭ есть кулеры с водой и одноразовыми стаканчиками. Про перекусы речи быть не может. А если ребёнку по медицинским показаниям необходимо лекарство, нужно предъявить документ, подписанный врачом. Добавим, что на каждом ППЭ присутствуют медработники.

Задают и вопросы, касающиеся личной неприкосновенности выпускников. Иногда слишком рьяные исполнители технического задания экзамена выходят за рамки. На всю страну стал известен случай в Пензенской области, кода накануне экзамена в туалете вынесли двери.

– Участник ЕГЭ может выйти из аудитории бесконечное количество раз, – делится Константин Квиташ. – До туалета его сопровождает организатор. Заходит в туалетную комнату и выходит ребёнок самостоятельно. Двери на кабинках присутствуют.

Кстати, по мнению независимых экспертов, один из способов психологической поддержки – старые добрые шпаргалки. Их написание концентрирует внимание, тренирует память. Выпускники прошлых лет признались: «шпоры» пишут многие сдающие экзамены. Но с собой лучше их не брать. Камеры в аудитории не муляж.

– На самом деле, легче подготовиться, чем разрабатывать военную операцию по спасению, которая может закончиться тем, что и из аудитории удалят, и результаты аннулируют, – говорят бывалые выпускники школ.

На случай болезни или другой причины для пересдачи есть осенний период. Но если попался на серьёзных нарушениях, могут допустить до экзамена только через год.

Комментарий власти

Эльвира Шамонова, врио заместителя председателя Правительства – министр образования Приморского края: 

– Родителям сегодня особенно важно быть рядом с детьми. Нужно забыть все недоразумения, которые случаются в каждых семьях. Ни в коем случае нельзя говорить о том, что они такие-сякие и не сдадут ЕГЭ. Наступило время, когда особенно требуется постоянно напоминать ребёнку, какой он молодец. Даже если что-то не получается, поддержите его. Он должен быть уверен в себе, своих силах. Задача педагогов и родителей – оказать необходимую психологическую поддержку.

Мнение эксперта

Анджела Кабиева, главный врач Владивостокской поликлиники № 3, на базе которой работает Региональный центр общественного здоровья и медицинской профилактики Приморского края: 

– Специалисты центра уже отработали несколько занятий по эмоциональному интеллекту с выпускниками школ для того, чтобы облегчить сдачу экзаменов. Мы выяснили, что подростки слишком серьёзные, а потому зажатые, и для улыбки им нужна веская причина. Соответственно, уровень тревоги у них высокий. Наша программа помогла старшеклассникам понять свои и чужие эмоции, научила управлять собой. К счастью, большие дети, как и маленькие, любят играть. Через психологические игры и был найден путь к сердцам школьников. Они инсценировали трудные ситуации, стараясь найти из них выход. Выучили упражнения на дыхание, которые помогли снять уровень тревожности, преодолеть страхи. Мы подготовили ребят к ЕГЭ в сложный период пандемии. Получили хорошие результаты, наши подопечные показали отличный уровень стрессоустойчивости. Будем продолжать эту полезную практику.

Важно!

В крае работает горячая линия по вопросам Единого государственного экзамена. Звонки принимаются в будни с 9:00 до 18:00 по телефону: 8 (423) 40-09-54.

До основного периода сдачи ЕГЭ еще больше двух месяцев, но в гимназии №1 в Туле уже развернули пункт приема экзаменов (далее ППЭ). Правда, в этот раз проверить себя смогут не выпускники, а их родители. Сегодня, 25 марта они приняли участие Во всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». В Тульской области она проводится в пятый раз. Вместе с ее участниками путь от входа в учреждение до экзаменационного кабинета проделал корреспондент «МК в Туле» Юлиана Трофимова.

Дисциплина и безопасность

Тех, кто пересекает порог учреждения, встречает персонал, экипированный в защитные маски и перчатки. Экзаменующих в обязательном порядке первым делом направляют на термометрию и обработку рук. Эти процедуры проводятся в соответствии с требованиями Роспотребнадзора о противодействии распространению коронавируса.

Далее участников экзамена направляют в раздевалку. Гардеробщица предупреждает о том, что куртки необходимо вешать ровно через три крючка от предыдущей, чтобы минимизировать контакт между вещами посетителей, опять же для сокращения рисков заражения ковидом.

В гардеробе пришедших на экзамен просят оставить не только одежду, но и мобильные телефоны, сумки. Пронести через рамки металлоискателя, установленные далее перед проходом в кабинеты, можно только черную ручку и паспорт.

Штабной контроль

На втором этаже, по пути в кабинеты, участники экзамена проходят мимо помещения штаба ППЭ. Здесь сосредоточена база записей с камер видеонаблюдения. Они транслируются на одном мониторе в режиме реального времени. Обстановку в экзаменационных кабинетах «пишут» по две камеры. Заметив нарушение, наблюдатели вызывают выпускника в штаб на беседу. Если факт списывания с телефона или шпаргалки подтверждается, то в отношении него составляют протокол, который отстраняет школьника от экзамена.

Кроме того, в штабе ППЭ функционируют станция авторизации Единого госэкзамена, станция сканирования экзаменационных материалов, на которой задания для выпускников расшифровываются посредством специального ключа. В соседнем кабинете — станция печати, где выпускают бланки с заданиями. Далее — кабинеты, в которых школьники напишут ЕГЭ.

«Для родителей подготовлены те же условия, которые будут сформированы для их детей — выпускников — в период реальной сдачи экзаменов. Такая процедура позволяет взрослым увидеть ЕГЭ изнутри. Она дает возможность успокоиться самим и успокоить детей, объяснив, что ничего страшного в экзамене нет. Все организаторы настроены доброжелательно», — рассказала начальник департамента министерства образования Тульской области Людмила Сорокина.

У родителей, несмотря на то, что сдают они получасовой тестовый экзамен, который ни на что, конечно же, не повлияет, волнение все равно присутствует. Так, Надежда Киселева, мама 11-классника первой гимназии Тулы эмоций не скрывает: «Вы знаете, у меня такое чувство, что я сама сдаю самый настоящий госэкзамен».

На ППЭ она пришла, чтобы поддержать своего сына, который в этом году сдаст ЕГЭ по информатике, математике, русскому языку и обществознанию:

«Мой сын хоть и взрослый парень, а в глазах у него читается страх. Очень хочется хоть как-то поддержать ребенка, чтобы он не боялся, не переживал, чтобы ему ничего не мешало психологически. Мы же все желаем своим детям только лучшего».

Надежда успокаивает сына тем, что все решаемо: «Я никогда не говорю ему «если ты не сдашь». Я говорю, что верю в него, что у него все получится. Даже если не сдать экзамен с первого раза, можно будет пробовать в другой раз, можно пойти в армию. Все в этой жизни решается».

Но сын Надежды Киселевой, по словам самой женщины, учится усердно, сложности старается преодолевать самостоятельно. «Когда я вижу, что он начинает нервничать или переживать, подхожу к нему, предлагаю помощь. Сам он обращается только в крайнем случае, все старается делать без чьей-либо помощи», — говорит мама выпускника.

 Так, пока тульские 11-классники продолжают готовиться к одному из самых главных экзаменов, более 400 родителей на 29 ППЭ уже протестировали систему сдачи ЕГЭ лично. Можно с полной уверенностью отметить, что дома родителям и выпускникам определенно будет, что обсудить.

Еще больше интересного здесь.

«Мы в нашей семье во второй раз встречаемся с этими, казалось бы, страшными тремя буквами «ЕГЭ», – Ирина Александровна Кононова, мама выпускницы Марины.

“В 2007 году старший сын заканчивал школу и тогда, вроде, только ввели ЕГЭ, наши дети были одними из первых, кто его писал. Общее представление о том, что это, нам предоставили тогда на родительском собрании, но в целом какого-то особенного отношения к ЕГЭ не сформировалось, по крайней мере у меня.

Вопросы стали появляться сейчас, с младшей дочерью. Кажется, отовсюду трубят, что ЕГЭ – это что-то очень серьёзное. Чувствуется, что уровень общего напряжения значительно вырос по сравнению с тем, когда его писал впервые мой сын. Конечно, в 9 классе Марина и остальные ребята уже писали ОГЭ, но и тогда этот период не казался таким судьбоносным для дочери. Однажды она пришла домой и сказала: «Мама, эти два года будут самыми ужасными, я очень боюсь сдавать ЕГЭ».

Тогда я стала разбираться, почему в наших детях воспитывают такую тревогу за сдачу ЕГЭ и правда ли, что каждый год он становится сложнее, а условия сдачи ужесточают?

Мы с мужем стали искать информацию в интернете. Там можно было найти много всего, связанного с подготовкой к ЕГЭ, посмотреть демонстрационные варианты теста прошлых лет, сравнить их. После этого опять повис вопрос: если даже мы, далекие от интернет-пространства люди, смогли с первого раза найти эту информацию, значит секрет в том, чтобы вычленить необходимое для себя и не паниковать?

В школе классный руководитель посоветовала нам, родителям, в обязательном порядке записать детей на дополнительные занятия по подготовке. Многие возмутились: разве школа не должна их готовить?! А я уже, кажется, разобравшись, как раз думала, чем я могу помочь своей дочке.

Сейчас то время, когда дети с большей охотой идут получать высшее образование. И не секрет, что для поступления нужны хорошие баллы ЕГЭ, ведь это важно. Поэтому делается всё, чтобы ребенок набрал максимальное количество баллов и прошёл.

Я уверена в том, что если грамотно и спокойно подойти ко всему, то сдать экзамены успешно и поступить – реально! Опять же, мы все тоже когда-то сдавали выпускные экзамены. Сейчас больше формальностей, но может быть это и к лучшему.

Советую (и сама следую своему совету) всем родителям спокойно обсудить один раз эту тему с ребенком и дать понять, что на вас можно положиться. Ведь одиннадцатиклассник – это уже взрослый человек, вспомните себя”.

Ну и, по традиции, публикуем новую серию полезных ссылок по подготовке к ЕГЭ:

1) Федеральный институт педагогических измерений

Вся официальная информация об экзаменах: расписание, демонстрационные задания, результаты экзаменов, подача апелляций.

2) Яндекс-репетитор

Тренировочные варианты заданий по всем предметам и ответы с разборами. Их составляют эксперты, в том числе авторы «СтатГрада». Каталог заданий обновляется каждую неделю.

3) Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ

Помощь в подготовке по русскому языку: диктанты для тренировки, словари, справочное бюро, где можно задавать вопросы о правильном написании слов и пунктуации.

4) Arzamas.academy — проект, посвященный истории культуры

Альтернатива чтению учебника: видеолекции по истории России. Для подготовки к ЕГЭ будет полезно посмотреть курсы про революцию, декабристов и блокаду Ленинграда.

5) GetAClass – Просто математика

Для тех, кто устал решать на бумаге: увлекательные ролики, которые помогут лучше разобраться в математике.

6) Alleng.org

Большая подборка тестовых заданий по физике, экзаменационные материалы прошлых лет.

7) Курс лекций от университета «Синергия»

Курс лекций от университета «Синергия»: видеоматериалы по основному курсу обществознания.

Информатик БУ

Канал, где разбираются типовые задачи ЕГЭ по информатике.

9) Bio-faq.ru

Большой архив кратких конспектов по биологии.

10) Лайфхакер

Коллекция необычных интерактивных карт для подготовки ЕГЭ по географии.

12) 5litra.ru

Помощь в литературе: демотесты, основная теория, примеры сочинений, анализ произведений и другое.

Текст – Евгения Лузина

Рано или поздно каждый старшеклассник сталкивается с ЕГЭ. Избежать этого не удастся, поэтому многие ученики начинают волноваться и даже паниковать по этой причине. Но настолько ли страшны экзаменационные испытания, как нам это кажется со стороны?

– Если к ЕГЭ готовиться, то бояться его не нужно. Единственное чего стоит пугаться – это того, что на экзамене могут попасться неординарные задания. Но и это не будет проблемой для ученика, у которого есть базовые знания, потому что он сможет найти выход из этой ситуации. Если ты уверен в своих силах, то сможешь преодолеть любые трудности, – рассказывает учитель истории Надежда Александровна.

Чтобы определить уровень боязни к ЕГЭ у старшеклассников, мы провели опрос, участниками которого стали двадцать один ученик. Оказалось, что экзаменов не боятся 57% учащихся, остальные 43% приходятся на тех, кто испытывает волнение. А это ведь не маленькая цифра. При этом, старшеклассников, в большей степени, пугает то, что «от сдачи ЕГЭ зависит вся их дальнейшая жизнь».

На самом деле, если тебе не удалось сдать ЕГЭ в этом году, не стоит прощаться с поступлением в ВУЗ, ведь это не конец света! Его можно будет пересдать, правда не сразу.

Также мы провели опрос среди одиннадцати студентов, 64% из которых ЕГЭ не боялись. К тому же, 100% респондентов отметили, что экзамен не был страшен так, как они его себе представляли.

– ЕГЭ довольно простой экзамен, который сможет сдать на минимальный балл даже самый слабый ученик. Обязательные предметы завалить здесь практически невозможно. Что касается дополнительных, то перед тем, как готовиться к ним, стоит пройти тестирование, исходя из результатов которого, можно выбрать наиболее эффективный вариант подготовки, а также определить уровень уже имеющихся знаний, — поделилась своим опытом Елизавета Урецкая, первокурсница НИУ ВШЭ СПб филологического факультета.

Неужели, как показывает практика, ЕГЭ —  это самый обычный экзамен? Вот только каждый реагирует на него по-своему.

Педагог-психолог Екатерина Александровна рассказала нам о том, что ребята, сдающие ЕГЭ, делятся на два типа. Первый – это люди с тревожным темпераментом, второй – плохо подготовленные или настроенные на плохую сдачу ученики. «Вообще, боязнь ЕГЭ – это в пределах нормы!», главное сразу настроить себя на положительный результат. Также в последнюю ночь до экзамена важно не учить формулы и теорию, а отдохнуть, хорошо выспаться. Как говорится, перед смертью не надышишься.

Проблемой является и то, что из-за всех переживаний можно наделать множество ошибок, и даже не заметить этого.

Ольга Николаевна, преподаватель русского языка и литературы, посоветовала учащимся, быть смелее и ни в коем случае не впадать в панику перед экзаменами. Также порекомендовала неоднократно перепроверять каждое задание, ведь один или два балла способны повлиять на поступление в ВУЗ.

Кстати, говоря о поступлении, ребята, уже сдававшие ЕГЭ, и учителя советуют не брать с собой телефоны и шпаргалки, ведь если смотрящие заметят использование средств связи и подсказок, все работы в аудитории будут аннулированы. Если вы не хотите лишить ни себя, ни других возможности поступить в университет, то важно соблюдать правила поведения на экзамене.

Безусловно, экзамены всегда внушают страх, но хорошо подготовившись, их будет сдать несложно. Самое главное – это настроиться на экзамен и прогнать от себя волнения. В таком состоянии вы сможете и экзамен сдать, и с парашюта спрыгнуть.