Текст аксакова чувство природы сочинение егэ по тексту

Проверенное сочинение ЕГЭ по тексту С.Т. Аксакову чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека, 8 готовых примеров сочинений проблема текста с аргументами из литературы с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса.

Проблема текста:

1. Проблема связи человека с природой. (В чём проявляется связь человека с природой? Что разрушает эту связь?) Авторская позиция. Связь человека с природой проявляется во врождённом чувстве природы, которое присуще каждому, но заглушается из-за приверженности человека ложным ценностям.

2. Проблема восприятия природы. (Что такое любовь к природе?) Авторская позиция. Любовь к природе не ограничивается любованием её живописными видами. Людям, наделённым поэтическим чувством, доступно более глубокое понимание природы, связанное с особым мироощущением, которое исключает суетность восприятия.

3.Проблема воздействия природы на человека. (Как воздействует природа на человека?) Авторская позиция. Природа позволяет отвлечься от мелочных и своекорыстных хлопот, благотворно воздействуя на мысли и чувства человека.

Что разрушает связь человека с природой сочинение

Что разрушает связь человека с природой? Вот проблема, которая волнует С. Т. Аксакова.

Размышляя над поставленным вопросом, автор пишет о том, что есть люди, любовь к природе которых является внешней. Такие люди любят «картинки» природы и то не долго, смотря на них, они уже думают о своих делах и проблемах. Действительно, некоторые люди не способны понять истинной красоты природы, они полностью погружены в мир своих проблем и не замечают окружающего мира.

Продолжая размышления, С.Т. Аксаков пишет о том, что не тронутая людьми природа способна положительно повлиять на человека. «Не оскорбленная людьми» природа может заставить человека забыть его самолюбивые мечты и избавиться от мелочных интересов и ложных надежд. Действительно, лишь оставшись наедине с еще не испорченной людьми природой, человек способен забыть о своих мелочных и самолюбивых целях, способен понять и полюбить окружающий его мир.

Так автор убеждает нас в том, что из-за следования ложным ценностям человек теряет связь с природой, которая является врожденной всем людям. Ведь, только оставшись наедине с ещё не оскорблённой людьми природой, человек понимает мелочность и пустоту своих целей, познает величие природы.

Я согласна с С. Т. Аксаковым в том, что ложные цели людей могут влиять на связь человека с природой, а точнее разрушать ее. Но, чтобы вновь обрести эту связь, человеку достаточно оказаться наедине с природой. Так, например, в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» раненный под Аустерлицем главный герой, Андрей Болконский, замечает над собой «высокое небо». И всё в его сознании отступает на второй план, кроме этого неба. Душе Болконского открываются какие-то очень простые, по, прежде непонятные истины: «Как же я не видал прежде этого высокого неба? И как я счастлив, что узнал его, наконец. Да! Всё пустое, всё обман, кроме этого бесконечного неба». Андрей Болконский вновь обретает связь с природой и познает ее значимость.

Таким образом, связь человека с природой разрушается из-за его приверженности ложным ценностям, но он может восстановить её, оставшись наедине с еще не тронутой людьми природой.

Проблема восприятия природы и любви к ней

В тексте по С. Т. Аксакову поднимается проблема восприятия природы и любви к ней.

Рассуждая над проблемой, автор делит любовь к природе на внешнюю и внутреннюю. Внешняя – любовь к картинкам: «к живописному далекому виду, великолепному восходу и закату, к светлой лунной ночи». К ней способны все: «люди самые черствые, сухие».

Однако даже ее обычный городской житель испытывает недолго. Его голова полна забот: «думают о своих пошлых делишках и спешат домой, в пыльную, душную атмосферу города». Этот аргумент показывает, что в наше время сложно просто забыть обо всем и любоваться природой, городская суета не дает расслабиться.

Чтобы полностью проникнуться красотой природы, автор советует поехать в деревню. Ее мирная тишина и спокойствие помогают человеку забыть о хлопотах. «Улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури», и вы услышите голос природы, увидите ее истинную красоту: «вместе с свободным, освежительным воздухом вдохнете вы в себя безмятежность мысли, кротость чувств». Это показывает, что достаточно выбросить из головы все мелочные хлопоты, бесплодные мысли и заботы, чтобы изменить восприятие природы, свою любовь к ней.

Эти аргументы, противопоставленные друг другу, показывают, что хоть городскому человеку и сложно, но вполне возможно понять внутреннюю красоту природы.

Авторская позиция содержится в предложении: «природа вступит в вечные права свои, вы услышите ее голос, заглушенный суетней, хлопотней, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи».

Я согласна с позицией автора. Все наши современные проблемы, городская суета отдаляют человека от природы, он перестает видеть ее истинную красоту.

Сегодня мало людей, способных по-настоящему чувствовать природу, испытывать к ней внутреннюю любовь. Всем нам стоит иногда отвлекаться от забот и наслаждаться красотой окружающего нас мира.

Что мешает человеку понять по-настоящему природу?

Что мешает человеку понять по-настоящему природу? Над этим вопросом размышляет С. Аксаков. В данном тексте поднимается проблема восприятия человеком истинной, глубокой красоты природы.

С. Аксаков считает, что почти нет людей, которые были бы равнодушны к «внешней оболочке» природы: закаты и заходы солнца, красивые пейзажи. Но далеко не все могут найти красоту в дремучих лесах и равнинах, в песнях птиц. Черствый и сухой человек не обратит на это внимания. Такие люди живут в суете города т ложных ценностях, не замечают настоящие богатства природы.

Но только в природе есть спокойствие. Только она дает отдых. Именно она может укрыть человека от постоянной городской суеты. На природе можно почувствовать невероятную легкость и свободу от уз работы и забот, но только если по-настоящему отдаться ей.

Человек забывает о всех проблемах, ненастоящих ценностях и пустяках, углубляется в себя. Вот она, настоящая сила природы.

Итогом размышлений становится такая позиция автора: люди в современном мире утратили настоящую любовь к природе. Но она дает человеку спокойствие и умиротворение, помогает понять истинные ценности человеческой жизни и справиться с тревогами. Городское существование мешает людям соединиться с природой, почувствовать её лёгкое, но настолько полезное влияние на душу и тело. Но, к сожалению, всё заполнила суета будничных дней, пустые проблемы.

Я полностью поддерживаю позицию автора, считаю, что человеку необходимо бывать на природе, отвлекаться от забот, которые порой убивают человека как личность. Нельзя разрушать связь с природой, ведь без неё мы превратимся в одинаковых людей-машин. В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» есть момент, в котором Андрей Болконского ранили на Аустерлицком сражении. Когда герой упал, он увидел небо. Все свои действия, заботы жизни забылись. Андрей остался наедине с природой. Он понял, что все кругом искусственное. Но не природа. Это воссоединение с действительностью дало ему силы для жизни.

Таким образом, нельзя забывать о природе, о настоящих ценностях, которые, к сожалению, в суете жизни заменяются на искусственные. Природа дает силы и вдохновение для жизни, помогает расслабиться и забыть обо всём. Не разрушайте связь с природой, берегите её!

Проблема духовной слепоты людей по отношению к природе

Невозможно не согласиться с тем, что на протяжении всей истории человек был тесно связан с природой. И люди, жившие в Античности, и люди, живущие сейчас, в двадцать первом веке, одинаково любуются звездным небом и восхищаются красотой спокойного осеннего вечера. Но, к сожалению, есть те, кто любит природу только внешне, не понимая целиком ее красоты и мощи.

Именно о проблеме духовной слепоты людей по отношению к природе и говорит автор текста, русский писатель 19 века С.Т. Аксаков. Решая данную проблему, автор обращает наше внимание на то, что любовь к природе изначально заложена в людях, ведь человек, который гармонично развивается, не может не замечать, как прекрасен окружающий мир. Во втором предложении текста Аксаков пишет о том, что только «противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление и ложная жизнь» могут подавить в человеке естественное чувство любви к родной природе.

Это значит, что человек, который не может восхищаться красотой мира, в чем-то ненормален, так как он потерял важную часть человеческого существования. Углубляя эту мысль, писатель рассказывает о том, что чувство природы можно развить, если уехать в деревню. С помощью восклицательных предложений Аксаков показывает, что деревня для него – это рай на земле, где человек сбрасывает с себя паутину мелочных интересов и ложных стремлений и наконец начинает понимать и любить окружающий мир.

Позиция автора предельно ясна: он считает, что только благодаря природе человек становится лучше и чище духовно. Поэтому человек, который не понимает и не любит ее, — это человек нездоровый.

Я полностью согласна с мнением автора. Природа может многому научить человека и пробудить его лучшие внутренние качества. Плохо тому, кто не может воспринимать всю прелесть окружающего мира, ведь он много лишен.

Таким образом, природа играет огромную роль в жизни человека. Очень многие люди не понимают, как она прекрасна, и это становится по-настоящему значительной проблемой. Ведь черствый к красоте человек черств и к другим людям.

Как проявляется связь человека с природой?

В предложенном для анализа тексте Аксакова С. «Чувство природы» автор раскрывает проблему связи человека с природой. Как проявляется связь человека с природой? Именно на этот вопрос отвечает писатель в предложенном фрагменте.

С одной стороны, размышляя над поставленной проблемой, Аксаков считает, что каждый человек не равнодушен к природе: «Чувство природы врожденно нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека».

Однако большинство людей сталкиваются с такими явлениями как «противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложные направления», которые искажают всю связь человека с природой. Люди, которые сталкиваются с такими жизненными сложностями, не в состоянии оценить настоящую красоту природы. Данный пример демонстрирует причину отсутствия связи природы и человека в современных реалиях жизни.

С другой же стороны, исходя из текста, автор считает, что люди, которые живут в деревне, имеют неразрывную связь с природой: «Деревня, далёкая деревня, — в ней только можно чувствовать полную, не оскорблённую людьми жизни природы». Это обусловлено близостью деревней и природы. Человек, живущий в непосредственной близости с природой, открывает для себя новые красоты мира. Данный пример демонстрирует наиболее полную связь человека с природой и показывает, как человек может возобновить свою связь к природе.

Итак, с помощью этих двух противопоставленных примеров можно сформулировать вывод: в современном мире, жизненные условия могут разрушить связь человека с природой, однако чем больше человек находится на природе, тем крепче он связывается с ней.

Так же, с помощью этих примеров можно сформулировать позицию автора: Аксаков считает, что связь человека с природой проявляется во врождённом чувстве природы, которое присуще каждому, но заглушается из-за приверженности человека ложным ценностям.

С автором трудно не согласиться: ложные ценности, навязанные человеку обществом, могут разрушить связь человека с природой.

Таким образом, можно сделать вывод, что, оставаясь наедине с природой, человек восстанавливает с ней связь. Но связь с природой разрушается при навязывании человеку ложных ценностей.

Что мы чувствуем наблюдая за природой?

Что мы чувствуем наблюдая за природой? Насколько глубоки эти чувства? Близки ли мы с ней? Над этими вопросами рассуждает русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков в данном произведении

Автор поднимает проблему влияния природы на человека.

С развитием технологий, городской жизнью, мы все меньше и меньше уделяем внимания природе и её красоте. Конечно, каждый любит рассматривать творения природы, однако любовь выражается по-разному. Увы, в большинстве случаев это чувство мимолетно, и человек не может полностью познать величие природы: «…но это еще не любовь к природе; это любовь к ландшафту, декорациям, к призматическим проявлениям свет; это могут быть самые черствые, сухие, в которых никогда не зарождалось или совсем заглохло всякое поэтическое чувство, зато их любовь этим и оканчивается».

Эти люди видят лишь приятную глазу картинку, не задумываясь о большем, ведь есть же дела куда поважнее.

Но они многое упускают. Городской образ жизни, напряжение, постоянная суета — в этом нет никакой гармонии: «…чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека…». Где же искать её? Ответ, по мнению автора, прост — деревня, место, где связь с природой проявляется в наибольшей степени. Именно она даст нам почувствовать это успокоение, осознать свою настоящую силу, данную ей же самой. Всё-таки человек есть её неотъемлемая часть. Оба примера доказывают, что природа оказывает большое влияние на человека. Посмотрев на нее и глубоко прочувствовав её великолепие, мы станем ближе и тогда вдохнем «безмятежность, мысли, кротость чувства, снисхождение к другим и даже к самому себе».

Авторская позиция заключается в том, что благодаря природе люди могут отвлечься от «праздности, пустоты интересов» и других «пошлых» дел, почувствовав себя лучше.

Я полностью согласна с позицией С. Т. Аксакова. Мы всегда должны помнить, любить природу и наслаждаться ей. Люди едины с природой. Сближаясь, наши силы крепчают, сознание становится яснее, и мы обретаем душевный покой.

Как же влияет природа на нас?

Передо мной текст русского писателя С.Т. Аксакова. Интересный текст, я бы даже сказала- философский…

Автор затрагивает здесь несколько проблем, одна из которых — проблема воздействия природы на человека. Как же влияет природа на нас? Природа — это своеобразный проводник духовной энергии, она наполняет человека, вдохновляет, вселяет надежду, успокаивает, заставляет сопереживать, находить гармонию с миром. Значит, учит оставаться человеком… Аксаков занимает очень чёткую позицию: природа помогает человеку отвлечься от мелочных хлопот, воздействует на мысли и чувства наши…

Трудно не согласиться с автором, который обратился к современникам ещё в девятнадцатом веке. А сейчас… И в двадцатом веке, и в двадцать первом это волновало и волнует и писателей, и читателей. В.М. Шукшин в рассказе «Солнце, старик и девушка» показал нам, что ослепший восьмидесятилетний старик целыми днями ждёт с работы сына и невестку. А вечером, когда наступает прохлада, слепой отправляется на берег любимой алтайской реки и любуется природой…Солнце — символ жизни, а старику дома не хватало тепла, ласки, заботы. Солнце согревало слепого да встреча с молодой художницей. Старик с удовольствием комментировал девушке меняющиеся краски заката. Это его живая жизнь! Он помнил всё, чем когда-то любовался. Шукшин подчёркивает, что природа помогает ослепшему сохранить глубину и цельность духовного мира.

Подтверждение мыслям Аксакова мы находим и в рассказе современного писателя Ю. В. Буйды «О реках, деревьях и звёздах». На второй день после свадьбы Миша заявил жене Тоне: «Небо не видят только свиньи и змеи, а мы с тобой должны удержаться в людях». Какое философское и глубокое размышление у простого человека! Писатель замечает, что после трудового дня и бытовых домашних забот супруги по вечерам гуляют в незатейливом старинном парке. Зачем? Чтобы не потерять человеческий облик. И природа помогает героям рассказа обрести гармонию с миром, наполняет жизнь супругов, душа оживает у них на природе! Это родной край, родная земля…Любовью к жизни наполнены души Миши и Тони. О чём заставляют задуматься прочитанные произведения? О самых главных приоритетах в нашей жизни.

Хотелось бы верить в то, что мои современники по-настоящему будут ценить родную природу и будут любить её, чтобы души людей были чистыми и светлыми. Тогда и мир наш станет добрее и гармоничнее.

Что такое любовь к природе? Как она проявляется у людей?

Что такое любовь к природе? Как она проявляется у людей? Какие факторы влияют на развитие этого чувства в душе человека? На эти и многие другие вопросы отвечает С. Т. Аксаков в тексте, посвящённом проблеме восприятия природной среды.

Автор отмечает: «Чувство природы врождённо нам всем», говоря о том, что каждому человеку приятно посмотреть на красивые пейзажи и послушать пение птиц. Но этого мало, чтобы говорить о любви к живому миру. Человек, по-настоящему ценящий всю прелесть окружающей среды, не только видит и слышит её, но и чувствует, погружается в неё с головой, забывая о проблемах и опуская все мысли: «Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства». Выражать свою любовь к природе, как и к человеку, нужно своим пониманием и заботой о ней.

Позиция автора ясна: любовь к окружающему миру не ограничивается любование его живописными видами. Людям, осознающим тонкости живой среды, доступно более глубокое понимание природы, связанное с особым мироощущением, которое исключает суетность восприятия.

Я разделяю позицию автора и тоже считаю, что природу нужно чувствовать и оберегать.

Так, в своём произведении «Не стреляйте белых лебедей» Б. Л. Васильев призывает людей бережнее относиться к окружающей среде, протипоставляя двух братьев. Лесник заповедника Бурьянов, несмотря на свою ответственную работу, воспринимает живой мир не иначе, как ресурс потребления. Он с лёгкостью и без угрызения совести рубит деревья в заповеднике для строительства своего дома. А его сын Вова и вовсе был готов замучить до смерти щенка, которого нашёл. К счастью, в произведении есть герой, противопоставленный им, — Егор Полушкин, который со всей добротой души бережёт естественную среду обитания, что также очень важно. Ведь если люди не будут заботиться о природе, в мире не останется ничего живого.

Таким образом, можно сделать вывод, что любовь людей к окружающей среде проявляется в понимании её и бережной заботе о ней.

Текст Аксакова чувство природы сочинение ЕГЭ

(1)Чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека. (2)Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление, ложная жизнь — всё это вместе стремится заглушить мощный голос природы и часто заглушает это чувство или даёт ему искажённое развитие.

(3)Конечно, не найдётся почти ни одного человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам природы, то есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду, великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не любовь к природе; это любовь к ландшафту, декорациям, к призматическим преломлениям света; это могут любить люди самые чёрствые, сухие, в которых никогда не зарождалось или совсем заглохло всякое поэтическое чувство: зато их любовь этим и оканчивается.

(4)Приведите их в таинственную сень и прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучною, высокою травою; поставьте их в тихую, жаркую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и насекомых — для них тут нет красот природы, они не поймут ничего! (5)Их любовь к природе внешняя, наглядная, они любят картинки, и то недолго; смотря на них, они уже думают о своих пошлых делишках и спешат домой, в пыльную, душную атмосферу города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями мостовой, раскалённой дневным солнцем… (6)И бог с ними!

(7)Деревня, далёкая деревня, — в ней только можно чувствовать полную, не оскорблённую людьми жизнь природы. (8)Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9)Безыскусственность жизни, простота отношений! (10)Сюда надо бежать от праздности, пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности, мелочных, своекорыстных хлопот, бесплодных, хотя и добросовестных мыслей и забот! (11)На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в светлом зеркале воды, — улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды!

(12)Природа вступит в вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи! (13)Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства, снисхождение к другим и даже к самому себе. (14)Неприметно, мало-помалу, рассеются это недовольство собою и презрительная недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений — эта эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши…

(По С.Т. Аксакову)

Смотрите также на нашем сайте:

• Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс текст с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

(1)Чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека. (2)Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление, ложная жизнь — всё это вместе стремится заглушить мощный голос природы и часто заглушает это чувство или даёт ему искажённое развитие.

(3)Конечно, не найдётся почти ни одного человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам природы, то есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду, великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не любовь к природе; это любовь к ландшафту, декорациям, к призматическим преломлениям света; это могут любить люди самые чёрствые, сухие, в которых никогда не зарождалось или совсем заглохло всякое поэтическое чувство: зато их любовь этим и оканчивается. (4)Приведите их в таинственную сень и прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучною, высокою травою; поставьте их в тихую, жаркую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и насекомых — для них тут нет красот природы, они не поймут ничего! (5)Их любовь к природе внешняя, наглядная, они любят картинки, и то недолго; смотря на них, они уже думают о своих пошлых делишках и спешат домой, в пыльную, душную атмосферу города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями мостовой, раскалённой дневным солнцем… (6)И бог с ними!

(7)Деревня, далёкая деревня, — в ней только можно чувствовать полную, не оскорблённую людьми жизнь природы. (8)Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9)Безыскусственность жизни, простота отношений! (10)Сюда надо бежать от праздности, пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности, мелочных, своекорыстных хлопот, бесплодных, хотя и добросовестных мыслей и забот! (11)На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в светлом зеркале воды, — улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! (12)Природа вступит в вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи! (13)Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства, снисхождение к другим и даже к самому себе. (14)Неприметно, мало-помалу, рассеются это недовольство собою и презрительная недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений — эта эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши…

Показать текст целиком

В современном мире у людей появилось мнимое чувство любви к природе: они видят красоту лишь в ландшафтах, в закатах и рассветах. Но открыть всю грациозность и изящество природы по-настоящему могут лишь единицы.
Своим текстом С.Т. Аксаков говорит читателю, что отсутствие чувства любви к природе — это эпидемия нашего века. Именно отсутствие чувства и будет являться проблемой данного фрагмента. Ведь действительно, сейчас все современные города усыпаны бетонными муравейниками, заводами и автомагистралями. С одной стороны, без всего этого не было бы нашей цивилизации, но ведь есть и другая сторона: ради прогресса страдает природа! Людям нравится больше то, что они привыкли видеть из окон своих бетонных коробок: красивые постройки, аллеи и прочее!
Своим текстом С.Т. Аксаков стремится донести до читателя, что зародить истинную любовь к природе поможет контраст между суетливой жизнью города и умиротворенным спокойствием деревень.
Я согласен с этой позицией, ведь я сам н

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

(1)  
 Чувство
природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека.
Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление,
ложная жизнь — всё это стремится заглушить мощный голос
природы
и часто заглушает это чувство и даёт ему искажённое развитие.

(3)    Конечно, не найдётся почти ни единого
человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам
природы. То есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду,
великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не
любовь к природе: это любовь к ландшафту, декорациям и призматическим
преломления света, ЭТО
МОГУТ ЛЮБИТЬ ЛЮДИ САМЫЕ ЧЁРСТВЫЕ, СУХИЕ, В КОТОРЫХ НИКОГДА НЕ РОЖДАЛОСЬ ИЛИ
СОВСЕМ зАГЛОХЛО ВСЯКОЕ ПОЭТИЧЕСКОЕ ЧУВСТВО: ЗАТО ИХ
ЛЮБОВЬ ЭТИМ ОКАНЧИВАЕТСЯ.

(4)   Приведите их в таинственную сень и
прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучею, высокою
травою, поставьте их в тихую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного
мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов
и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и
насекомых- для них тут нет красоты природы, они не поймут ничего.

(5)  Их любовь к
природе внешняя, наглядная. Они любят картины, и то недолго; смотря на них, они
думают о своих пошлых делишках и спешат домой; в пыльную, душную атмосферу
города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями 
мостовой, раскалённой дневным солнцем.

 ( 6) И бог с
ними!

 (7) Деревня, далёкая
деревня, — в ней, только в ней можно почувствовать полную, не оскорблённую
людьми жизнь природы. (  Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9)
Безыскусственность жизни, простота отношений! Сюда надо бежать от праздности,
пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности,
мелочных, своенравных хлопот, бесплодных, хотя и  добросовестных мыслей и
забот! (11) На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в
тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в
светлом зеркале воды,-улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются
самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! (12) Природа вступит в
вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй,
хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи! (13) Вместе с благовонным,
свободным, освежительным  воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли,
кротость чувства, снисхождения к другим  и даже к самому себе. (14) Неприметно,
мало-помалу, рассеются это  недовольство самим собою и презрительная
недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений — эта
эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского
человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши…

    Сочинение по тексту Сергея
Тимофеевича Аксакова на тему «Природа» (Вариант ПЕРВЫЙ)

Передо
мной текст русского писателя С.Т. Аксакова. Интересный текст, я бы даже сказала-
философский…

 Автор
затрагивает здесь несколько проблем, одна из которых — проблема воздействия
природы на человека.

Как
же влияет природа на нас? Природа — это своеобразный проводник духовной
энергии, она наполняет человека, вдохновляет, вселяет надежду, успокаивает,
заставляет сопереживать, находить гармонию с миром. Значит, учит оставаться
человеком…

Аксаков
занимает очень чёткую позицию: природа помогает человеку отвлечься от мелочных
хлопот, воздействует на мысли и чувства наши…

 Трудно
не согласиться с автором, который обратился к современникам ещё в девятнадцатом
веке.

А
сейчас… И в двадцатом веке, и в двадцать первом это волновало и волнует и
писателей, и читателей. В.М. Шукшин в рассказе «Солнце, старик и девушка»
показал нам, что ослепший восьмидесятилетний старик целыми днями ждёт с работы
сына и невестку. А вечером, когда наступает прохлада, слепой отправляется на
берег любимой алтайской  реки и любуется природой…Солнце — символ жизни, а
старику дома не хватало тепла, ласки, заботы. Солнце согревало слепого да
встреча с молодой художницей. Старик с удовольствием комментировал девушке
меняющиеся краски заката. Это его живая жизнь!  Он помнил всё, чем когда-то любовался.
Шукшин подчёркивает, что природа помогает ослепшему сохранить глубину и
цельность духовного мира.  

    Подтверждение
мыслям Аксакова мы находим и в рассказе современного писателя

 Ю. В.
Буйды «О реках, деревьях и звёздах». На второй день после свадьбы Миша заявил
жене Тоне: «Небо не видят только свиньи и змеи, а мы с тобой должны удержаться
в людях».

Какое
философское и глубокое размышление у простого человека! Писатель замечает, что
после трудового дня и бытовых домашних забот супруги по вечерам гуляют в
незатейливом старинном парке. Зачем? Чтобы не потерять человеческий облик. И
природа помогает героям рассказа обрести гармонию с миром, наполняет жизнь
супругов, душа оживает у них на природе! Это родной край, родная
земля…Любовью к жизни наполнены души Миши и Тони.

 О
чём заставляют задуматься прочитанные произведения?  О самых главных
приоритетах в нашей жизни.

 Хотелось
бы верить в то, что мои современники по-настоящему будут ценить родную природу
и будут любить её, чтобы души людей были чистыми и светлыми. Тогда и мир наш
станет добрее и гармоничнее.

Поделитесь с коллегами:

10 — 11 класс. Текст С. Т. Аксакова для ЕГЭ (русский язык) —

на тему «Природа»

1. Чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека. Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление, ложная жизнь — всё это стремится заглушить мощный голос природы и часто заглушает это чувство и даёт ему искажённое развитие.

(3) Конечно, не найдётся почти ни единого человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам природы. То есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду, великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не любовь к природе: это любовь к ландшафту, декорациям и призматическим преломления света, ЭТО МОГУТ ЛЮБИТЬ ЛЮДИ САМЫЕ ЧЁРСТВЫЕ, СУХИЕ, В КОТОРЫХ НИКОГДА НЕ РОЖДАЛОСЬ ИЛИ СОВСЕМ зАГЛОХЛО ВСЯКОЕ ПОЭТИЧЕСКОЕ ЧУВСТВО: ЗАТО ИХ ЛЮБОВЬ ЭТИМ ОКАНЧИВАЕТСЯ.

(4) Приведите их в таинственную сень и прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучею, высокою травою, поставьте их в тихую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и насекомых- для них тут нет красоты природы, они не поймут ничего.

(5) Их любовь к природе внешняя, наглядная. Они любят картины, и то недолго; смотря на них, они думают о своих пошлых делишках и спешат домой; в пыльную, душную атмосферу города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями мостовой, раскалённой дневным солнцем.

( 6) И бог с ними!

(7) Деревня, далёкая деревня, — в ней, только в ней можно почувствовать полную, не оскорблённую людьми жизнь природы. ( Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9) Безыскусственность жизни, простота отношений! Сюда надо бежать от праздности, пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности, мелочных, своенравных хлопот, бесплодных, хотя и добросовестных мыслей и забот! (11) На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в светлом зеркале воды,-улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! (12) Природа вступит в вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи! (13) Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства, снисхождения к другим и даже к самому себе. (14) Неприметно, мало-помалу, рассеются это недовольство самим собою и презрительная недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений — эта эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши…

Сочинение по тексту Сергея Тимофеевича Аксакова на тему «Природа» (Вариант ПЕРВЫЙ)

Передо мной текст русского писателя С.Т. Аксакова. Интересный текст, я бы даже сказала- философский…

Автор затрагивает здесь несколько проблем, одна из которых — проблема воздействия природы на человека.

Как же влияет природа на нас? Природа — это своеобразный проводник духовной энергии, она наполняет человека, вдохновляет, вселяет надежду, успокаивает, заставляет сопереживать, находить гармонию с миром. Значит, учит оставаться человеком…

Аксаков занимает очень чёткую позицию: природа помогает человеку отвлечься от мелочных хлопот, воздействует на мысли и чувства наши…

Трудно не согласиться с автором, который обратился к современникам ещё в девятнадцатом веке.

А сейчас… И в двадцатом веке, и в двадцать первом это волновало и волнует и писателей, и читателей. В.М. Шукшин в рассказе «Солнце, старик и девушка» показал нам, что ослепший восьмидесятилетний старик целыми днями ждёт с работы сына и невестку. А вечером, когда наступает прохлада, слепой отправляется на берег любимой алтайской реки и любуется природой…Солнце — символ жизни, а старику дома не хватало тепла, ласки, заботы. Солнце согревало слепого да встреча с молодой художницей. Старик с удовольствием комментировал девушке меняющиеся краски заката. Это его живая жизнь! Он помнил всё, чем когда-то любовался. Шукшин подчёркивает, что природа помогает ослепшему сохранить глубину и цельность духовного мира.

Подтверждение мыслям Аксакова мы находим и в рассказе современного писателя

Ю. В. Буйды «О реках, деревьях и звёздах». На второй день после свадьбы Миша заявил жене Тоне: «Небо не видят только свиньи и змеи, а мы с тобой должны удержаться в людях».

Какое философское и глубокое размышление у простого человека! Писатель замечает, что после трудового дня и бытовых домашних забот супруги по вечерам гуляют в незатейливом старинном парке. Зачем? Чтобы не потерять человеческий облик. И природа помогает героям рассказа обрести гармонию с миром, наполняет жизнь супругов, душа оживает у них на природе! Это родной край, родная земля…Любовью к жизни наполнены души Миши и Тони.

О чём заставляют задуматься прочитанные произведения? О самых главных приоритетах в нашей жизни.

Хотелось бы верить в то, что мои современники по-настоящему будут ценить родную природу и будут любить её, чтобы души людей были чистыми и светлыми. Тогда и мир наш станет добрее и гармоничнее.

Как писать сочинение?

Автор	Сообщение
Зарегистрирован: 24 май 2013, 15:23 Сообщения: 5	Re: Как писать С1 (сочинение) Извините за навязчивость, не могли бы вы проверить мое сочинение сегодня? Завтра уже экзамен, хочется посмотреть где я ошибаюсь. вот ссылка на пост
26 май 2013, 10:40
Наталья Автор сайта Зарегистрирован: 12 апр 2012, 19:23 Сообщения: 1086	Re: Как писать С1 (сочинение) Артем писал(а): Извините за навязчивость, не могли бы вы проверить мое сочинение сегодня? Завтра уже экзамен, хочется посмотреть где я ошибаюсь. вот ссылка на пост Хорошо, вашу работу проверю сегодня.
26 май 2013, 10:44
zergila Зарегистрирован: 01 май 2013, 15:03 Сообщения: 8	Re: Как писать С1 (сочинение) Здравствуйте, это опять я) Спасибо еще раз, что проверили мое прошлое сочинение. Только что написал еще одно, сразу в чистовик, потратил меньше часа. Если вас не затруднит, сможете ли вы просто посмотреть его быстрым взглядом? Подробно проверять не надо, я обойдусь) хочется еще раз удостовериться, что я готов) Вот текст (1)Чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека. (2)Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление, ложная жизнь – всё это вместе стремится заглушить мощный голос природы и часто заглушает это чувство или даёт ему искажённое развитие. (3)Конечно, не найдётся почти ни одного человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам природы, то есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду, великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не любовь к природе; это любовь к ландшафту, декорациям, к призматическим преломлениям света; это могут любить люди самые чёрствые, сухие, в которых никогда не зарождалось или совсем заглохло всякое поэтическое чувство: зато их любовь этим и оканчивается. (4)Приведите их в таинственную сень и прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучною, высокою травою; поставьте их в тихую, жаркую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и насекомых – для них тут не красот природы, они не поймут ничего! (5)Их любовь к природе внешняя, наглядная, они любят картинки, и то недолго; смотря на них, они уже думают о своих пошлых делишках и спешат домой, в пыльную, душную атмосферу города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями мостовой, раскалённой дневным солнцем… (6)И бог с ними! (7)Деревня, далёкая деревня, – в ней можно чувствовать полную, не оскорблённую людьми жизнь природы. (8)Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9)Безыскусственность жизни, простота отношений! (10)Сюда надо бежать от праздности, пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности, мелочных, своекорыстных хлопот, бесплодных, хотя и добросовестных мыслей и забот! (11)На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в светлом зеркале воды, – улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! (12)Природа вступит в вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи!(13)Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства, снисхождение к другим и даже к самому себе. (14)Неприметно, мало-помалу, рассеются это недовольство собою и презрительная недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений – эта эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши … Сочинение: Человечество уже давно «обособилось» от природы. И тем не менее, мы остаемся ее неотъемлемой частью. Насколько важно влияние природы для человека? Эта проблема волнует С. Т. Аксакова. Хотя чувство природы нам дано с рождения, зачастую внешние факторы искажают подлинное восприятие ее красот. Вряд ли мы найдем человека, который не восторгался бы ее живописными видами, но проблема в том, что люди любуются красивыми картинками, забывая что такое подлинная красота. А ведь природа это великая сила, которая может изменить человека в лучшую сторону. По мнению писателя, истинная любовь к природе и осознавание ее связи с человеком выражается не в простом любовании. Для человеческой души в первую очередь важно поэтическое созерцание природы, а не суетливое восприятие оной. Я полностью согласен с С. Т. Аксаковым. Следует добавить, что природа может влиять на человека по-разному. Для кого-то это могучая сила, которую стоит опасаться и уважать. Кто-то же в конце концов находит гармонию с ней, хотя до этого раньше никогда не осознавал, что такое возможно. В рассказе Яковлева «Разбуженный соловьями» главный герой по имени Селюжонок — хулиган и непоседа, от которого мечтают избавиться все вожатые пионерского лагеря. Но будучи однажды разбуженным пением соловья, он полностью изменяется. Поначалу Селюжонок хотел спугнуть соловья куском украденного недавно пластилина. Но мелодия соловья настолько поражает мальчика, что он начинает лепить фигурку птицы. Таким образом волшебное пение смогло изменить в Селюжонке то, чего не смогли изменить вожатые лагеря. Таежный охотник Дерсу из знаменитого произведения Арсеньева «Дерсу Узала» относиться к природе с уважением. Для него все животные — люди, с которыми обращаться нужно соответственно. Лес для Дерсу это живое существо, а точнее «общество» духов и «людей», и человек там полноправный член. Дерсу боится разгневать духов, поэтому он чрезвычайно осторожен. Однажды его отряд наткнулся на тигра. Чтобы спугнуть животное, был произведен выстрел. Это очень расстроило Дерсу, потому что он думал, что «Альба» не забудет выстрела, и когда-нибудь придет отомстить. Актуальность рассматриваемой проблемы особенно заметна в наши дни, когда мы все быстрее и быстрее отдаляемся от природы, забирая у нее все ценное и не отдавая ничего взамен. В таких условиях необходимо прививать подлинную любовь к природе с малых лет, чтобы людям было понятно, почему ее стоит уважать.
26 май 2013, 13:12
Наталья Автор сайта Зарегистрирован: 12 апр 2012, 19:23 Сообщения: 1086	Re: Как писать С1 (сочинение) Артем писал(а): Добрый день, Наталья. Не могли бы вы проверить мое сочинение? На вас вся надежда, проверить некому. Зарание спасибо. Текст: (1)Прошлое, соответственно, и будущее Земли, судьба всего живого на ней — едва ли не главная тема в размышлениях многих учёных и публицистов, а также просто неравнодушных людей. ^Обострение этой темы в пытливых умах наших соотечественников в год «космических юбилеев» (2011 год) понятно и закономерно — тот же Константин Эдуардович Циолковский предрекал будущее землян в виде космического «лучистого человечества»! (З)Впрочем, в наши дни здравствует немалое количество мыслителей, которые предполагают, что в случае глобальных земных катаклизмов возможное спасение всего живого в… воде! (4)Вернее, в акватории Мирового океана. (5)И, надо сказать, их теории и убеждения не так уж фантастичны — достаточно припомнить, что практически вся жизнь на «голубой планете» зародилась и вышла именно из водной стихии. (6)А также и то, что обжитое на сегодня людьми земное пространство — это лишь 29,2% поверхности суши, остальное —70,8% — просторы Мирового океана, акватория и глубины которого изучены пока куда меньше, нежели бездны Космоса… (7)«…Человек не совершенен. (8)Жизнь в воде дала бы человеку огромные преимущества. (9)Почему бы не вернуть человеку эту возможность? (10)Мы знаем, что некоторые наземные животные снова вернулись в воду. (11)Если бы люди проникли в океан, жизнь стала бы совершенно иной. (12)Эта пустыня с её неистощимыми запасами пищи и промышленного сырья могла бы вместить миллионы, миллиарды человек. (13)Миллиарды людей без тесноты и давки могли бы разместиться в океане. (14)А его мощность! (15)Практически беспредельный запас энергии. (16)Один Гольфстрим вместе с Флоридским течением двигают девяносто один миллиард тонн воды в час. (17)На суше живые существа не могут подняться высоко над поверхностью и не проникают очень глубоко внутрь её. (18)В океане жизнь всюду: от экватора до полюсов, от поверхности до глубин почти в десять километров. (19)Как же человечество использует эти силы? (20)Почти никак…» (21)— Ну конечно, конечно, уважаемый читатель, сие — пламенная речь профессора Сальватора из романа «Человек-амфибия» фантаста Александра Беляева. (22)Фантаста ли? (23)В дни, когда писались эти строки, экспертная группа ООН, состоящая из 2,5 тысячи самых авторитетных учёных 130 стран мира, обнародовала «самый зловещий» доклад об угрозе прогнозируемого глобального потепления — результате деятельности человека на Земле. (24)Данное «достижение» уже в ближайшем будущем повлечёт за собой затопление некоторых островных государств и прибрежных городов (Шанхая, Буэнос-Айреса и др.), и вопрос о том, куда деваться и что со всем этим делать сотням миллионов сухопутных беженцев планеты, становится отнюдь не праздным и вовсе не из области научной фантастики! (По Г. Рогову) Сочинение: Какие меры должно предпринять человечество для спасения во время глобальных катаклизмов? — вот вопрос, над которым заставляет задуматься Г.Рогов. Проблема сохранения населения нашей планеты является важной и значимой, особенно в настоящее время. Сейчас все чаще ученые прогнозируют разнообразные угрозы для нашей планеты. Если мы не позаботимся о решении этих проблем, то все население земли может погибнуть. Автор считает, что в случае земных катаклизмов возможное спасение лежит в воде. Г.Рогов акцентирует внимание читателя: «В океане жизнь всюду…» Я согласен с мнением автора, призывающего задуматься над спасением от возможных катастроф. На мой взгляд, мы должны составлять четкий план спасения для каждой возможной угрозы, иначе все люди могут погибнуть. По телевизору показывают много научных передач про возможные катастрофы. В одной из них рассказывалось про глобальное потепление, которое может затопить нашу планету. Ученые прогнозируют два варианта спасения: приспособление к жизни под водой и освоение новой планеты. Недавно просмотренный фильм «2012», в котором люди сумели построить гигантские корабли и приспособиться к жизни на воде, убеждает меня в том, что спасение от катаклизмов в воде. Итак, прочитав текст Г.Рогова, я понял, что мы должны думать о возможных катастрофах ради нашего будущего. Исходный текст показался мне не самым удачным. Теперь о вашей работе. Давайте пройдемся по тексту вместе. К1 -1. Какие меры должно предпринять человечество для спасения во время глобальных катаклизмов? — вот вопрос (проблема!), над которым(ой) заставляет задуматься Г. Рогов. Внимание: я знаю случай, когда за подмену понятий был снижен балл. Вопрос — проблема — тема – эти понятия не будем смешивать. От вас требуют сформулировать проблему, так её и называйте. К2 — 1 Проблема сохранения населения нашей планеты является важной и значимой, особенно в настоящее время. Сейчас все чаще ученые прогнозируют разнообразные угрозы для нашей планеты. (Расширить, иначе комментарий слишком поверхностный, на 2 балла не тянет.) Если мы не позаботимся о решении этих проблем, то все население земли может погибнуть. Как расширить комментарий? Вы пишете: «разнообразные угрозы для нашей планеты». Поставьте двоеточие, а дальше перечислите, какие именно. К3 -1 К4 -2 Я согласен с мнением автора, призывающего задуматься над спасением от возможных катастроф. На мой взгляд, мы должны составлять четкий план спасения для каждой возможной угрозы, иначе все люди могут погибнуть. Дело ведь не только в планах, правда? Реализация таких глобальных задач требует международного сотрудничества, научных изысканий, финансирования… Ваш комментарий так краток, что есть угроза, что его не захотят засчитать. Скажут: позиция экзаменуемым заявлена, но не раскрыта! Постарайтесь немного расширить ваш комментарий. Я понимаю, что аргумент из литературы вы привести не смогли. Будьте готовы к тому, что без такого аргумента более 2-х баллов за К4 вам не поставят. По телевизору показывают много научных передач про возможные катастрофы. В одной из них рассказывалось про глобальное потепление, которое (не потепление может затопить планету, а его последствия, т.е. здесь у вас плохая формулировка, ее засчитают за речевую ошибку) может затопить нашу планету. Ученые прогнозируют два варианта спасения: приспособление к жизни под водой и освоение новой планеты. Недавно просмотренный фильм «2012», в котором люди сумели построить гигантские корабли и приспособиться к жизни на воде, убеждает меня в том, что спасение от катаклизмов в воде. Эта ссылка не фильм не звучит как аргумент. Да, вы посмотрели фильм. Расскажите о нем чуть подробнее. Иначе получается, что вы путаете сферу художественного вымысла и реальности: «воя я посмотрел фильм и теперь знаю, что спасение в воде». Я, конечно, немного огрубляю, но делаю это для того, чтобы вы более вдумчиво отнеслись к формулировкам. Честно говоря, К4 могут оценить и 1-м баллом, поскольку комментарии есть, но к ним есть претензии. К5 — 2 К6 — 1 (есть недочеты, о кот. говорилось выше, и повторы) К7 — 3 К8 — 3 К9 — 2 К10 — 2 То, что работа написана грамотно, вас спасает. 10 баллов вы набираете за грамотность! К11 — 1 К12 — 1 Итого: 20 баллов. Интересный эффект: 20 баллов — это очень хороший результат. По интуитивным ощущениям ваша работа слабее. Для того чтобы соблюсти справедливость, эксперты, скорее всего, будут строго и даже придирчиво оценивать содержательную часть. А её сильной не назовешь… Поэтому советую очень внимательно отнестись к моим замечаниям и подумать, слабые стороны вашей работы обусловлены тем, что вы писали сочинение по довольно специфичному исходному тексту, или иными причинами… Успеха вам завтра! Совет: очень вдумчиво работайте с черновиком.
26 май 2013, 13:17
Наталья Автор сайта Зарегистрирован: 12 апр 2012, 19:23 Сообщения: 1086	Re: Как писать С1 (сочинение) zergila писал(а): Здравствуйте, это опять я) Спасибо еще раз, что проверили мое прошлое сочинение. Только что написал еще одно, сразу в чистовик, потратил меньше часа. Если вас не затруднит, сможете ли вы просто посмотреть его быстрым взглядом? Подробно проверять не надо, я обойдусь) хочется еще раз удостовериться, что я готов) Вот текст (1)Чувство природы врождённо нам всем, от грубого дикаря до самого образованного человека. (2)Противоестественное воспитание, насильственные понятия, ложное направление, ложная жизнь – всё это вместе стремится заглушить мощный голос природы и часто заглушает это чувство или даёт ему искажённое развитие. (3)Конечно, не найдётся почти ни одного человека, который был бы совершенно равнодушен к так называемым красотам природы, то есть к прекрасному местоположению, живописному далёкому виду, великолепному восходу или закату солнца, к светлой лунной ночи; но это ещё не любовь к природе; это любовь к ландшафту, декорациям, к призматическим преломлениям света; это могут любить люди самые чёрствые, сухие, в которых никогда не зарождалось или совсем заглохло всякое поэтическое чувство: зато их любовь этим и оканчивается. (4)Приведите их в таинственную сень и прохладу дремучего леса, на равнину необозримой степи, покрытой тучною, высокою травою; поставьте их в тихую, жаркую летнюю ночь на берег реки, сверкающей в тишине ночного мрака, или на берег сонного озера, обросшего камышами; окружите их благовонием цветов и трав, прохладным дыханием вод и лесов, неумолкающими голосами ночных птиц и насекомых – для них тут не красот природы, они не поймут ничего! (5)Их любовь к природе внешняя, наглядная, они любят картинки, и то недолго; смотря на них, они уже думают о своих пошлых делишках и спешат домой, в пыльную, душную атмосферу города, на свои балконы и террасы, чтобы подышать вечерними испарениями мостовой, раскалённой дневным солнцем… (6)И бог с ними! (7)Деревня, далёкая деревня, – в ней можно чувствовать полную, не оскорблённую людьми жизнь природы. (8)Деревня, мирная тишина, спокойствие! (9)Безыскусственность жизни, простота отношений! (10)Сюда надо бежать от праздности, пустоты интересов; сюда же хочется бежать от суетливой внешней деятельности, мелочных, своекорыстных хлопот, бесплодных, хотя и добросовестных мыслей и забот! (11)На зелёном, цветущем берегу, над тёмной глубью реки или озера, в тени кустов, под шатром кудрявой ольхи, тихо трепещущей своими листьями в светлом зеркале воды, – улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! (12)Природа вступит в вечные права свои, вы услышите её голос, заглушённый на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи!(13)Вместе с благовонным, свободным, освежительным воздухом вдохнёте вы в себя безмятежность мысли, кротость чувства, снисхождение к другим и даже к самому себе. (14)Неприметно, мало-помалу, рассеются это недовольство собою и презрительная недоверчивость к собственным силам, твёрдости воли и чистоте помышлений – эта эпидемия нашего века, эта чёрная немочь души, чуждая здоровой натуре русского человека, но заглядывающая и к нам за грехи наши … Сочинение: Человечество уже давно «обособилось» от природы. И тем не менее, мы остаемся ее неотъемлемой частью. Насколько важно влияние природы для человека? Эта проблема волнует С. Т. Аксакова. Хотя чувство природы нам дано с рождения, зачастую внешние факторы искажают подлинное восприятие ее красот. Вряд ли мы найдем человека, который не восторгался бы ее живописными видами, но проблема в том, что люди любуются красивыми картинками, забывая что такое подлинная красота. А ведь природа это великая сила, которая может изменить человека в лучшую сторону. По мнению писателя, истинная любовь к природе и осознавание ее связи с человеком выражается не в простом любовании. Для человеческой души в первую очередь важно поэтическое созерцание природы, а не суетливое восприятие оной. Я полностью согласен с С. Т. Аксаковым. Следует добавить, что природа может влиять на человека по-разному. Для кого-то это могучая сила, которую стоит опасаться и уважать. Кто-то же в конце концов находит гармонию с ней, хотя до этого раньше никогда не осознавал, что такое возможно. В рассказе Яковлева «Разбуженный соловьями» главный герой по имени Селюжонок — хулиган и непоседа, от которого мечтают избавиться все вожатые пионерского лагеря. Но будучи однажды разбуженным пением соловья, он полностью изменяется. Поначалу Селюжонок хотел спугнуть соловья куском украденного недавно пластилина. Но мелодия соловья настолько поражает мальчика, что он начинает лепить фигурку птицы. Таким образом волшебное пение смогло изменить в Селюжонке то, чего не смогли изменить вожатые лагеря. Таежный охотник Дерсу из знаменитого произведения Арсеньева «Дерсу Узала» относиться к природе с уважением. Для него все животные — люди, с которыми обращаться нужно соответственно. Лес для Дерсу это живое существо, а точнее «общество» духов и «людей», и человек там полноправный член. Дерсу боится разгневать духов, поэтому он чрезвычайно осторожен. Однажды его отряд наткнулся на тигра. Чтобы спугнуть животное, был произведен выстрел. Это очень расстроило Дерсу, потому что он думал, что «Альба» не забудет выстрела, и когда-нибудь придет отомстить. Актуальность рассматриваемой проблемы особенно заметна в наши дни, когда мы все быстрее и быстрее отдаляемся от природы, забирая у нее все ценное и не отдавая ничего взамен. В таких условиях необходимо прививать подлинную любовь к природе с малых лет, чтобы людям было понятно, почему ее стоит уважать. Молодец! Содержание работы достойное! К ЕГЭ вы готовы, не волнуйтесь. Важно, чтобы не было сбоя из-за нервного напряжения. Работайте спокойно. Я уверена, что вы сможете написать отличную работу. ТОЛЬКО, РАДИ БОГА, ПРОВЕРЯЙТЕ ПУНКТУАЦИЮ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО!!!!! Внимание: …но проблема в том, что люди любуются красивыми картинками, забывая (нужна запятая) что такое подлинная красота. А ведь природа – (нужно тире) это великая сила, … По мнению писателя, истинная любовь к природе и осознавание (осознание) ее связи с человеком … Лес для Дерсу (нужно тире)это живое существо… …это живое существо, а точнее, (нужна запятая) «общество» человек там (нужно тире)полноправный член «Альба» не забудет выстрела, (запятая не нужна)и когда-нибудь придет отомстить. Надеюсь, что заметила все ошибки, хотя не уверена, т.к. просмотрела текст быстро. Вы обожаете конструкцию: Москва – столица РФ. Постарайтесь такие случаи не пропустить и поставить тире везде, где нужно. Чтобы проверить пунктуационные ошибки, работу вам нужно прочитать несколько раз. За один раз вы, я думаю, всех ошибок не исправите.
26 май 2013, 13:48
zergila Зарегистрирован: 01 май 2013, 15:03 Сообщения: 8	Re: Как писать С1 (сочинение) Наталья, спасибо большое. На экзамене буду очень внимателен к пунктуации.
26 май 2013, 14:05
Артем Зарегистрирован: 24 май 2013, 15:23 Сообщения: 5	Re: Как писать С1 (сочинение) Наталья, спасибо за разбор. Понял что нужно исправить в моих сочинениях. Если честно то мне учитель поставил 22 балла за это сочинение, но я сразу понял что такого не может быть. 20 баллов для меня это очень хороший результат, надеюсь завтра напишу на эти 20 баллов. Буду рекомендовать ваш сайт друзьям.
26 май 2013, 14:29
Наталья Автор сайта Зарегистрирован: 12 апр 2012, 19:23 Сообщения: 1086	Re: Как писать С1 (сочинение) Ребята, напишите потом, как пройдет экзамен, какие результаты у вас будут. А сейчас настраивайтесь на победу. От настроя многое зависит. УСПЕХА!
26 май 2013, 14:38
Nut Зарегистрирован: 20 май 2013, 20:27 Сообщения: 9	Re: Как писать С1 (сочинение) Цитата: Nut писал(а): Здравствуйте Наталья Алекссевна! Уже неделю читаю этот сайт, все так здорово!!! По тестовой части все изложено просто замечательно…нравятся интерктивные тесты и то, что вы выкадываете сочинения с критериями. Очень полезная вещь. До ЕГЭ осталось совсем немного…с тестами все норм, а в сочинении есть вопросы. Не моли бы вы проверить мое эссе по критериям? (1)В 1969 году в воронежской «Коммуне» я прочитал заметку «Заживо погребённый» о человеке, который в сорок втором году дезертировал из армии и в течение двадцати лет укрывался на чердаке. (2)Он недавно спустился на землю и назвал своё имя. (3)Тонких Николай. (4)Случай невероятный. (5)Как журналист, я немедленно выехал в Воронежскую область… (6)Село Битюг-Матрёновка. (7)Хата на краю села. (8)Дверь открыла женщина лет семидесяти. (9)Хозяйка не рада гостю, но голос искательный. –(10)Сейчас позову Николая… (11)Николай, как потом оказалось, первым увидел гостя – и сразу в сарай. (12) Любому человеку в его положении всякий разговор неприятен и тягостен. (13) Но гость сидит на скамейке, достал сигареты, закурить предлагает – надо поддерживать разговор. (14)Слово за словом я узнаю трагедию человека-труса. (15)В сорок втором, когда полыхал Воронеж, когда немцы рванулись к Волге, с холщовыми сумками за плечами из Битюг-Матрёновки в Липецк шла группа ребят. (16)Парни спешили к месту, где люди получали винтовки, потом садились в теплушки и отправлялись к Волге. (17)Каждый понимал, что ждёт его, но от страха руки только крепче сжимали винтовку. (18)А он испугался и бросил друзей, глухими дорогами пошёл назад, к дому. (19) В подсолнухах дождался полуночи и, озираясь, постучал в хату у Битюга. –(20)Мама, открой… (21)Мать сжала его в объятиях. –(22) Сынок… (23)Живой, здоровый. (24)Никому не отдам… (25)Один раз живём… (26)Так начались страшные двадцать лет жизни на чердаке возле печной трубы. (27)Семь тысяч дней, похожих как близнецы. (28)Наперечёт известные звуки: это мать доит корову, это сестра повесила на стенку портфель, это скребётся мышь, это червяк точит стропила… (29)При каждом незнакомом звуке человек у трубы вздрагивал, сжимался в комок. (30)Летом, в тёмные часы между зорями, человек спускался к земле. (31)Озираясь, он обходил вокруг хаты, трогал руками подсолнухи, прикладывал ладони к остывающим после дневной жары тыквам. (32)Уснувшие кузнечики шарахались из- под ног. (33)Человек думал: «Это они меня боятся… (34)Часто думал: спущусь к людям, расскажу всё. (35)Боялся. (36)Уже не кары за трусость боялся – боялся жизни. (37)Я завидовал тем ребятам, которые не вернулись. (38)Я думал: им хорошо, лежат спокойно, им носят цветы, их помнят. (39)А я… (40)Зачем?.. (41)Много раз трогал руками верёвку. (42)Минута, и всё. (43)Кому я нужен? (44)Но жутко – живём один раз…» (45)Так через двадцать лет огородами к сельсовету прошёл никому не знакомый человек, назвал себя… (46)Вот и вся трагическая и жалкая судьба дезертира, променявшего живую жизнь на бесконечные годы страха. (47)Он живёт теперь среди нас, сам зарабатывает свой хлеб. (48)Он устаёт на работе, избегает людей. (49)Спит он по-прежнему на чердаке. (50)«Никак не привыкну к избе…» (51)Вечерами, перед тем как полезть на чердак, долго стоит во дворе, провожает закат. (52)Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания. (53)Но у кого поднялась бы сейчас рука на этого жалкого, ссохшегося, с потухшими от страдания глазами человека, пережившего семь тысяч дней страха, наказавшего себя сверх всякой меры! (54)Этот человек и теперь говорит: «Живём один раз». (55)Но он понимает, как беспощадны для него эти слова. (56)Двадцать золотых лет зачёркнуто в жизни. (57)Да и теперь что за жизнь? (58)Не всякий подаёт руку. (59)А когда идёт по селу, острый слух ловит шёпот: –(60)Дезертир… (61)Презрение людей – самое тяжкое наказание для человека. (62)А живём один раз… (по В.М. Пескову*) *Василий Михайлович Песков (род. в 1930 году) − русский советский писатель, журналист, путешественник и телеведущий. На войне многим было страшно. Однако большинство людей преодолевали свои страхи, шли в бой, мужественно сражались, становились героями, умирали… Тех, кто не справлялся с ужасом и спасались бегством, называли дезертирами. Что же такое трусость? Над этим вопросом размышляет русский советский писатель Василий Михайлович Песков. Чтобы привлечь внимание читателя, автор приводит в пример историю жизни Тонких Николая, который, испугавшись войны, 20 лет прятался дома. Журналист с презрением описывает все страхи и волнения, которые предстояло пережить этому человеку. Авторская позиция прямо не выражена, но понятна из контекста: “Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания. Но у кого поднялась бы сейчас рука на этого жалкого человека…?” Писатель уверен, что такой человек, как Николай, не достоин даже настоящего наказания. Жизнь его уже наказала: “Презрение людей — самое тяжкое наказание для человека”. Нельзя не согласиться с автором в том, что трусость – это один из самых страшных человеческих пороков. Во-первых, она лишает человека всех радостей жизни. Вспомним сказку Михаила Щедрина “Премудрый пискарь”, где раскрывается проблема малодушия. Главный персонаж, пискарь, прожил сто лет, но всю свою жизнь трясся от страха в темной норке, боясь попасться щуке или раку. Боязнь смерти лишила его счастья: он постоянно голодал, у него не было семьи. Когда он умер, никто этого даже не заметил… Во-вторых, трусость лишает человеческого достоинства. Ярким примером является Швабрин из романа А.С. Пушкина “Капитанская дочка”, который, струсив, предал родину и перешел на сторону Пугачева. Хочется, чтобы люди, борясь со своими страхами, преодолевали тяжелые жизненные ситуации. Ведь, только пройдя через тернии, можно прийти к счастью! Давайте посмотрим вашу работу вместе. Ниже ваш текст с моими пометками. К1 На войне многим было страшно. Однако большинство людей преодолевали свои страхи, шли в бой, мужественно сражались, становились героями, умирали… 1) Языковые нормы (К9): большинство — оно, глаголы должны быть в форме среднего рода 2) Умирали (К10) — неудачное слово. Правильно: погибали. Тех, кто не справлялся с ужасом и спасались бегством, называли дезертирами. К10: кто + глаголы в форме ед.ч. Что же такое трусость? Над этим вопросом ( вопрос и проблема – разные понятия, от вас требуется проблема) размышляет русский советский писатель Василий Михайлович Песков. К1 можно зачесть, ставлю 1 балл. Чтобы привлечь внимание читателя, автор приводит в пример историю жизни Тонких Николая, который, испугавшись войны, 20 лет прятался дома. Журналист с презрением описывает все страхи и волнения, которые предстояло пережить (разве он их еще не пережил?) этому человеку. Не более 1 балла за К2. Что нужно? Нужно объяснить,в чем суть проблемы. Вы этого не сформулировали. Авторская позиция прямо не выражена, но понятна из контекста: “Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания. Но у кого поднялась бы сейчас рука на этого жалкого человека…?” Писатель уверен, что такой человек, как Николай, не достоин даже настоящего наказания. Жизнь его уже наказала: “Презрение людей — самое тяжкое наказание для человека”. Как же так? Разве позиция автора не выражена прямо и однозначно? Разве трудно понять, что В.М. Песков думает о Николае Тонких и той жизни, на которую он сам обрёк себя? Цитата из текста раскрывает только один из нюансов этой позиции: сожаление о загубленной жизни. Да, кроме осуждения трусости, кроме презрения к человеку, утратившему человеческое достоинство, журналист испытывает и чувства сожаления, жалости… Комментарий сформулирован, на мой взгляд, неудачно. При негативном развитии событий 1 балл за К3 не засчитают. При благоприятном стечении обстоятельств могут поставить 1 балл. К4 — очень спорная часть вашей работы. У меня сложилось впечатление, что аргументы взяты вами из многочисленных списков готовых аргументов, которых в Интернете множество. Если это так, помните, многие списки составлены полуграмотными людьми. По существу эти примеры хорошие. Они взяты из художественной литературы (из классики), что высоко ценится экспертами. Но… 1. Запомните: М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пискарь». Читали ли вы сами это произведение. Еще один момент. Знаете, у поэта Булата Окуджавы есть строка: Каждый пишет, как он дышит… Стиль письменной речи индивидуален. Я считаю (просто я это вижу), что эту часть писал другой человек. Я бы балл за этот аргумент не поставила. Совет: не списывайте аргументы. Если нашли где-то удачный пример, сформулируйте нужный фрагмент текста сами. Иначе это выглядит, как заплатка из другой ткани на самом видном месте. Внимание! здесь внесено изменение. См. мой комментарий от 26.05.2013 относительно написания названия произведения. 2. Бедный Пушкин! Бедная «Капитанская дочка! Нет, пример опять подходящий. Яркий, достойный пример! Но ваша формулировка вызывает сомнение в том, знаете ли вы, о чем идёт речь в этой повести. Предал родину? О чем вы? Аргумент не засчитываю. Минус 1 балл за фактологическую точность (хотя… там всего 1 балл, который мы уже сняли). Значит, за К4 я не ставлю ничего! Смотрите, как можно изменить вашу фразу: Ярким примером является Швабрин из повести (это не роман, как вы пишете, а повесть!) А.С. Пушкина «Капитанская дочка», который, струсив, изменил присяге и перешёл на сторону Пугачёва. Считайте так: за К4 можно заработать 3 балла. 1 балл – за изложение своей точки зрения. Выше одно-единственное предложение на целый балл явно не тянет. Всегда пишите 2-3 предложения. 1 балл – за 1 аргумент. 1 балл – за 2 аргумент. Итак, я ставлю за К4 0 баллов, чтобы вы поняли, что экзамен – дело серьёзное. Совет: если у вас есть списки с готовыми аргументами, не поленитесь отделить те из них, которые построены на произведениях, которые вы действительно читали. Дальше нужно выверить Имена писателей, имена героев, названия произведений и др. факты. Включите голову: Восстание под предводительством Пугачёва не является войной с другим государством, поэтому об измене родине речь не идёт. Окончание работы: у вас есть тезис, который мог бы стать концовкой работы. Но вы добавили доказательство, которое вы ввели словом ведь.. На деле доказательства нет, а есть только декларация, лозунг. И весьма спорный! А как же дети? Многие из них счастливы, хотя ни через какие тернии они не проходили! Никогда не пишите ничего просто так. Пишите то, в чем уверены. Не считайте экспертов дураками. Ориентируйтесь на умных и профессиональных людей. Итак, К1 — 1 балл К2 — 1 балл К3 — 0 или 1 (см. комментарий выше) К4 -0 К5 -2 К6 — 2 К7 — 3 К8 — 2 (Ведь, только пройдя через тернии, можно прийти к счастью! — запятая после ведь не нужна) К9 — 1 (см. комментарии выше) К10 — 2 (1 недочет) К11 — 0 К12 — 0 Итого: 13 баллов. Не обижайтесь! Подумайте над тем, чтобы за оставшиеся дни настроить себя на очень серьезную работу. Успеха вам! Если будут вопросы, пишите. Здравствуйте еще раз! Внимательно прочитала ваши комментарии…Книги все я действительно читала, но это было в 8-9 классах и многое забылось. Поэтому что-то повторяю из Интернета и получается то, что получается. Разобрала почти все сочинения на этом сайте и решила написать еще одно. Если у Вас есть время, проверьте его, пожалуйста! (Писала где-то часа два. Попыталась убрать пересказ из комментария и не делать ошибок в К9 и К10. Не знаю, плучилось ли…) Вот текст: (1)Не помню, как его звали. (2)Он жил на Сортировочной и в нашу школу перешёл временно: его мать надолго положили в больницу, а здесь, в нашем микрорайоне, жила его бабушка. (З)Новенького посадили со мной, и это мне не понравилось: значит, когда я просил посадить меня с Колькой Лыковым — нельзя, а тут, оказывается, можно! (4)Новенький несколько раз обратился ко мне с какими-то дурацкими вопросами: «Как зовут?», «Где живёшь?»… (5)Я отвечал нехотя, сквозь зубы, и он отвязался. (6)А после уроков его повели бить. (7)Это называется «прописка». (8)Бьют несерьёзно, больше для формы, просто традиция такая. (9)Новенький, увидев толпу, которая его окружила, метнулся к стоящему рядом Серёжке Романову, отбросил его ударом в сторону и, ловко увернувшись от Кольки Лыкова, словно ветер, скрылся во дворах. (10)3а ним побежали, но догнать не смогли. (11)Серёжка вытирал кровь с разбитой губы, а мы хмуро смотрели на него. (12)Решили не ждать завтрашнего дня, а рассчитаться с новеньким сегодня же во что бы то ни стало. (13)-Димон, ты же сидел с ним! (14)3айди к нему, позови его к себе домой, — обратился ко мне Колька. (15) — Ты ж умный, схитри как-нибудь, чтобы он вышел на улицу. (16)Мне польстило, что Колька при всех назвал меня умным, что поручение, которое требует смекалки и находчивости, по его мнению, могу выполнить только я. (17)Через полчаса я уже звонил в дверь квартиры, где жил новенький. (18)-Тебе чего? (19)-Как чего? (20)Посмотреть в твои глаза! — насмешливо сказал я. (21)- Ты-то умчался, а я за тебя получил по полной программе. (22)-А ты-то при чём? (23)-Как при чём? — удивился я. (24) — Мы же вместе сидим, значит, мы друзья, вот мне за тебя и вломили! (25)До сих пор рёбра болят… (26)Пройти-то можно? (27)-Проходи… (28)Мы поговорили, он показал свои рисунки… (29) Он действительно очень неплохо рисовал. (ЗО)Потом я посмотрел на часы и позвал его к себе. (31)-Давай только не сегодня! (32)Внутри у меня всё упало: ребята уже ждали нас в засаде возле недостроенного дома. (33)-Понимаешь, у меня братишка болеет, и я хотел, чтобы ты нарисовал ему какую-нибудь картинку, он любит разные сказочные сюжеты… (34)-Ну, раз так, то пойдём… (35)Тот путь я помню до сантиметра, словно шёл босиком по гвоздям. (З6)Новенький что-то говорил мне, а я торопливо кивал головой. (37)Недостроенный дом. (38)Я вижу выбитый асфальт, рулоны рубероида, краешек пакета, где лежат альбомные листы и краски… (39)Горячий воздух, словно напильник, режет грудь. (40)Я остановился. (41)А новенький сделал ещё несколько шагов. (42)Кусты шевельнулись. (43)Всё! (44)Навстречу нам вышел Колька Лыков… (45)Самое страшное было дальше. (46)Новенький вдруг взвизгнул, схватил камень и крикнул: «Димон, беги!» (47)Но, увидев, что нас уже окружили и мне не убежать, он набросился на Кольку, освобождая мне путь. (48)-Димон, беги! (49)Чего ты стоишь? (50)И тут я улыбнулся, а остальные засмеялись. (51)Тогда он всё понял и посмотрел на меня. (52)Удивлённо, недоверчиво. (53)В ту секунду мне показалось, что сожжённая этим взглядом кожа, словно чулок, сползла с моего тела… (54)…Уже много лет я мечтаю кого-то спасти: вытащить тонущего из воды, защитить девушку от хулиганов, вынести раненого с поля боя и согласен даже умереть, совершая героический поступок. (55)Но никто на моём пути не тонет, никто не горит, никто не просит о помощи. (56)Я всё надеюсь, что увижу преданного мною паренька и он меня простит. (57)Или хотя бы поймёт. (58)Или, по крайней мере, выслушает… (59)Но он живёт где-то на Сортировочной, в школу к нам его перевели временно, и наши жизненные пути никак не могут пересечься… (По В. Надыршину) Сочинение: Как сохранить человеческое достоинство? Вот проблема, над которой рассуждает Василий Михайлович Надыршин. Рассуждая над проблемой чести, публицист приводит в пример мальчика Диму, предавшего своего товарища. Рассказчик сожалеет о содеянном, его мучает совесть: “Я все надеюсь, что увижу преданного мною паренька и он меня простит”. Но, к сожалению, этому не суждено случиться, потому что новенький учится в другой школе и изменить уже ничего нельзя. Так Василий Надыршин приводит читателя к мысли о том, что в любой ситуации нужно оставаться человеком, не нужно делать необдуманных поступков, ведь потом можно пожалеть, но будет уже поздно. Невозможно не согласиться с автором в том, что всегда нужно помнить о своем достоинстве, своей чести. Как тут не вспомнить Гринева из повести А.С.Пушкина “Капитанская дочка.”? Он дрался на дуэли со Швабриным за честь своей девушки и не стал целовать руку Пугачеву. Герой свято соблюдал наказ своего отца “Береги кафтан снову, а честь смолоду”. Если люди не будут думать о своих словах и поступках, это может привести к очень печальным последствиям. Ярким примером является повесть Железникова “Чучело”, в которой одноклассники из “6б” объявили бойкот Лене Бессольцевой,взявшей на себя чужую вину. В конце книги дети понимают, что зря травили девочку и пишут на доске “Чучело, прости нас!”. Однако уже слишком поздно что-либо менять и Лена уезжает из города. Итак, очень хочется, чтобы люди не забывали о чести и человеческом достоинтсве, а так же всегда думали о своих словах и поступках!
26 май 2013, 15:25
Наталья Автор сайта Зарегистрирован: 12 апр 2012, 19:23 Сообщения: 1086	Re: Как писать С1 (сочинение) Виктория Транси писал(а): Не только, но большей частью. Я читаю очень много фантастики и боюсь, что если я в сочинении напишу о книге Сержа Брюссоло или Корнелии Функе, то это будет неудачным примером, ведь очень мала вероятность того, что проверяющий эксперт знает этих писателей. Мне советовали приводить в пример произведения, которые экспертам точно знакомы Ваше опасение имеет основание. Выше ценятся примеры из классики, из произведений классических, это факт. Но формально в регламентирующей документации это не оговаривается. Более того, считается, что проверяется умение экзаменующегося связать рассматриваемую проблему со своим читательским или/и жизненным опытом. Что поделаешь, если у вас такой опыт? Если вы хотите приводить примеры из произведений своих любимых писателей, делайте это корректно. Четко формулируйте мысли. Пусть экспертам будет ясно, кто, что, почему… То есть пример нужно ввести так, чтобы людям были понятны ваши доводы. Такой аргумент, кстати, требует бОльшего умения, чем ссылка на общеизвестный текст. И еще… Я не хочу никого обидеть, но… Сейчас печатается много макулатуры, дешевого чтива, примитивных детективов, любовных романов, фантастики. Авторов, о которых вы написали, я , к сожалению, не знаю. Извините. Надеюсь, что они писатели, а не создатели рыночного ширпотреба.
26 май 2013, 15:35
Показать сообщения за:  Поле сортировки