Тесты 11 класс Эпоха Брежнева.
|
1. Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космосе и под водой был подписан, когда руководителем СССР был |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
2.Какое из нижеперечисленных событий произошло раньше всех других? |
||||||||||||
|
3.Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.
«После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни… стабильности в своем положении и уверенности в будущем… (Их) вполне устраивал именно слабый и доброжелательный руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдвинутый (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали…»
|
4.Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.? |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
5.Какое из названных событий произошло в период брежневского «застоя»? |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
6.В какие годы СССР помогал Демократической Республике Вьетнам в борьбе с американской агрессией? |
||||||||||||
|
Начало формы
|
7.Из международного документа «Государства-участники [Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе] будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила.В рамках международного права все государства-участники имеют равные права и обязанности. Они будут уважать право друг друга определять и осуществлять по своему усмотрению свои отношения с другими государствами согласно международному праву и в духе настоящей Декларации…Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых наций и с настоящей Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа…Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы…Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений для всех, без различия расы, пола, языка и религии.Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития.В этих рамках государства-участники будут признавать и уважать свободу личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…»
|
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Начало формы
|
Используя знания по истории, укажите три других мероприятия, осуществлённых при непосредственном участии СССР в рамках десятилетия, к которому относится подписание данного международного документа, |
8.Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля и укажите фамилию руководителя СССР в период, когда произошли описываемые события.
«Началось заседание Политбюро ЦК КПСС. На первую часть были приглашены все первые секретари ЦК нацкомпартий, председатели Совминов и председатели Президиумов Верховных Советов республик.
Их проинформировали о политическом положении в Чехословакии и в пределах допустимого – о наших возможных мерах и акциях… Все приглашённые из республик в тот же день вылетели к себе домой. Политбюро всем составом продолжает заседать. Обсуждаются уже конкретные вопросы политических и военных акций… Военные развесили на стенках карты всей предстоящей операции, детально, глубоко, со знанием дела доложили оперативную обстановку: направление ударов и захват плацдармов. Чувствовалось, что военные товарищи хорошо владеют обстановкой и положением дел. Докладывали министр обороны маршал Гречко и начальник Генерального штаба Захаров».
9.В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Период руководства Л.И. Брежнева СССР (1964–1982 гг.) являлся временем либеральной политики в области культуры».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …2) …
Аргументы в опровержение:
1) …2) …
10.По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Внешняя политика Советского государства в 1960 – начале 1980-х гг. обеспечивала гарантии мира, безопасности и сотрудничества в международных отношениях».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …2) …
Аргументы в опровержение:
1) …2) …
11.Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, характеризуют события, явления, связанные с историей СССР в период 1964–1985 гг.
1) «самиздат»; 2) Хельсинкский акт; 3) дефолт; 4) «разрядка»; 5) «застой»; 6) Коминтерн.
Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся
к другому историческому периоду.
|
12.Одна из основных причин перехода СССР и США к политике разрядки в 1970-е гг. состояла в |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
13.Какая из перечисленных дат связана с участием СССР в подписании Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе? |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
14.Концепция развернутого построения коммунистического общества за 20 лет, принятая в период «оттепели», была заменена руководством СССР в 1970-е гг. на концепцию |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
15.С каким из названных событий связано окончание периода разрядки международной напряженности в 1970-е гг.? |
||||||||||||
|
16.Ниже приведены две точки зрения на период 1964 – 1982 гг.:
1. Период, когда руководителем СССР был Л.И. Брежнев, стал одним из самых спокойных, стабильных этапов развития СССР, был отмечен отсутствием экономических, социальных, политических потрясений.
2. Период 1964 – 1982 гг. был временем развития и проявления системного кризиса общества, «эпохой застоя», в итоге приведшей страну к изменению общественно-политической системы в СССР.
Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.
|
17.В начале 1970-х гг. был исключен из Союза писателей СССР и выслан из страны писатель |
||||||||||||
|
18.Прочтите отрывок из выступления Л.И. Брежнева на заседании Политбюро ЦК КПСС и напишите фамилию автора книги, о которой идет речь.
«Во Франции и США, по сообщениям наших представителей за рубежом и иностранной печати, выходит новое сочинение… – «Архипелаг ГУЛАГ»… Секретариат принял решение о развертывании в нашей печати работы по разоблачению писаний [этого автора] и буржуазной пропаганды в связи с выходом этой книги. Пока что этой книги никто не читал, но содержание ее уже известно. Это грубый антисоветский пасквиль… По нашим законам, мы имеем все основания посадить [автора] в тюрьму, ибо он посягнул на самое святое – …на наш советский строй, на советскую власть, на все, что нам дорого».
|
19.Какая черта характеризовала научно-техническое развитие СССР в период 1970-х – начала 1980-х гг.? |
||||||||||||
|
Конец формы
Правление Л.И. Брежнева историки называют периодом «застоя». Эпоха относительного благополучия и стабильности, когда отсутствовали серьезные политические и экономические потрясения, а благосостояние советских граждан постоянно стремилось вверх.
За 18 лет правления Л.И. Брежневым Советским Союзом изменений в административно-управленческом аппарате практически не произошло. Прежде всего, это связывают с тем, что во времена Хрущева реформы и перестановки в партии происходили слишком часто, поэтому обозначенный курс на стабильность восприняли с радостью. Такая ситуация усилила партийный контроль, многие государственные предприятия полностью подчинялись решениям «сверху».
В период «застоя» СССР находился в состоянии холодной войны с США, поэтому военная мощь страны продолжала нарастать. Резко возросло число военных предприятий, оружие производилось в огромных количествах, в том числе ядерное и ракетное.
Экономика страны остановилась в развитии практически полностью и требовала срочных преобразований. Многие колхозы и совхозы приносили лишь убытки, народ стал постепенно переезжать в крупные города, а в стране нарастал дефицит продовольствия, что очень сильно стало заметно уже после ухода Брежнева.
Онлайн тест по эпохе «застоя» с ответами
Чтобы зафиксировать в памяти все значимые события и даты этого периода в СССР, лучше использовать тест по Брежневу за 11 класс, который включает в себя вопросы:
- политическая система и курс;
- причины отставания СССР от запада;
- руководители экономических реформ;
- особенности новой Конституции.
Эти и вопросы по другим темам периода «застоя» помогут правильно распределить хронологический порядок событий и понять последствия тех или иных действий партии. По итогам тестирования будет понятно, требуется ли дополнительно проработать материал.
Этот тест относится к категориям:
Правление Л.И. Брежнева
1.Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию, дважды пропущенную в тексте.
______ и его ближайшее окружение и думать не хотели о расставании с властью. И себя, и других убеждали, что де уход ____ нарушит установившееся равновесие, подорвет стабильность. Словом, опять незаменимый, хотя и полуживой. Помню, как на одном из заседаний Политбюро председательствовавший потерял смысловую нить обсуждения. Все сделали вид, что ничего не произошло. Хотя всё это оставляло тяжкое впечатление. После заседания я поделился своими переживаниями с Андроповым.
2. Запишите пропущенные термины.
В Конституции СССР 1977 было положение о том, что в стране построено ____ социалистическое общество, при котором социализм развивается на своей собственной основе, всё полнее раскрываются созидательные силы нового преимущества социалистического образа жизни.
3. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите название столицы государства, дважды пропущенное в тексте.
Решение в войсках было принято три недели назад. Десанты начали переправляться под ____ ещё за неделю до переворота по просьбе самого Амина, который, видимо, решил, что иначе ему не удержаться. Однако, он не учёл, что войска направляются для прямо противоположной цели. А теперь через границу двинулась полная дивизия, которая до ____ будет по горам идти целую неделю.
Вот так делается политика от имени партии и народа. И никто ведь не возразил – ни члены Политбюро, ни секретари ЦК, ни, конечно, республики, ни даже аппарат. Думаю, что в истории России, даже при Сталине, не было ещё такого периода, когда столь важные акции предпринимались без намёка на малейшее согласование с кем – нибудь, совета, обсуждения, взвешивания – пусть в очень узком кругу.
4. Прочтите текст и выполните задания
В ночь с 20 на 21 августа 1968 года войска пяти стран Варшавского Договора — СССР, НРБ, ГДР, ВНР и ПНР — перешли ________ границу. По этому поводу ТАСС сделал заявление.
ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели _______ обратились к Советскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому народу неотложной помощи, включая помощь вооруженным силам. Это обращение вызвано угрозой, которая возникла существующему в _____- социалистическому строю и установленной Конституцией государственности со стороны контрреволюционных сил, вступивших в сговор с враждебными социализму внешними силами…
Дальнейшее обострение обстановки в _____ затрагивает жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества. Угроза социалистическому строю _______ представляет собой вместе с тем угрозу устоям европейского мира.
Советское правительство и правительства союзных стран — Народной Республики Болгарии, Венгерской Народной Республики, Германской Демократической Республики, Польской Народной Республики, исходя из принципов нерасторжимой дружбы и сотрудничества и в соответствии с существующими договорными обязательствами, решили пойти навстречу упомянутой просьбе об оказании братскому чехословацкому народу необходимой помощи…
Советские воинские подразделения вместе с воинскими подразделениями названных союзных стран 21 августа вступили на территорию _______ . Они будут незамедлительно выведены из____ , как только создавшаяся угроза завоеваниям социализма в ______, угроза безопасности стран социалистического содружества будет устранена и законные власти сочтут, что в дальнейшем пребывании там этих воинских подразделений нет необходимости.
Предпринимаемые действия не направлены против какого-либо государства ни в какой мере не ущемляют чьих-либо государственных интересов. Они служат цели мира и продиктованы заботой о его укреплении.
Братские страны твердо и решительно противопоставляют любой угрозе свою нерушимую солидарность. Никому и никогда не будет позволено вырвать и одного звена из содружества социалистических государств.
1. Укажите год, когда было сделано данное заявление ТАСС. Укажите страну, название которой пропущено в тексте. Назовите руководителя СССР в период описанных в заявлении событий.
2. Назовите указанные в заявлении три причины, которыми объясняется ввод войск на территорию данной страны.
3. Какое название получила политика СССР в отношении социалистических государств, проявлением которой стало данное заявление? Назовите любые два внешнеполитические мероприятия, относящиеся к периоду руководства СССР государственного деятеля, при котором было сделано данное заявление.
5. Рассмотрите изображение и выполните задания.
|
|
Какие суждения о данной карикатуре являются верными: |
6. Прочтите текст и выполните задания
«Размышляя [об уходящем] годе, выделяешь два пункта в его официальной истории — Конституцию и 60-летие Революции.
С первой связана ещё одна большая ложь. Суета вокруг сочинения проекта Конституции и попытки “интеллигентных аппаратчиков” вместе с отобранными учёными демократически облагородить советский Основной закон как-то затемнили ключевой момент в нём — “6-ю статью”, превращавшую означенные попытки в нормальную для нашего образа жизни демагогию. <…>
Годовщина Октября — знаковое международное событие: стало совсем очевидно, что СССР — всё ещё сила, но уже не “вождь” и не пример для подражания. Это молчаливо признавало (“в душе”) само советское руководство, демонстрируя пренебрежение к усилиям собственного аппарата спасти “единство” Международного Коммунистического Движения, как и к идейно-политической сути “еврокоммунизма”. “Лишь бы “друзья” открыто не ругали КПСС и СССР — на остальное, что у них там — наплевать!” — так можно обобщить настроения в самых верхах советской сверхдержавы.
«Братские партии» во всё большем числе и всё более открыто отказывали КПСС в праве навязывать им политику, идеологию, вообще «учить», как и что им надо делать. Идейный, «теоретический» авторитет наш практически упал до нуля. Привязывать к себе мы могли, лишь являя собой «мировую силу», и… деньгами, «довольствием на продолжение существования».
В [записках о событиях этого года] новые свидетельства искреннего миролюбия [генерального секретаря] и нарастающей его болезни — физической, умственной и как государственного деятеля. Публичная демонстрация этой болезни свидетельствовала не только о ничтожестве, трусости и глупости пропагандистских и политических “служб”, но и о том, что движение страны по наклонной становится всё более гибельным.
Свидетельством тому было также то, что властные функции нагло подбирала под себя “тройка” членов Политбюро — Устинов, Громыко, Андропов. Пока ещё “пари́л” над ними Суслов, тоже начинавший “слабеть”, но рычаги “реальной политики” были в их руках».
- Укажите год, когда происходили события, о которых идёт речь в отрывке. Назовите генерального секретаря, о котором идёт речь. Назовите представителя «тройки» членов политбюро, упомянутой в тексте, который занимал пост министра иностранных дел.
- Какие явления свидетельствовали, по мнению автора, о кризисном состоянии страны? Укажите три явления.
- Укажите год, когда была отменена статья Конституции СССР, о которой идёт речь в отрывке. Назовите руководителя СССР в этот период. Укажите одно любое последствие её отмены.
7. Какие черты характеризовали социально – экономическую и политическую ситуацию в СССР в первой половине 1980 – х гг:
1. Кризисная ситуация в сельском хозяйстве
2. Ослабление репрессий против инакомыслящих
3. Неспособность руководства провести назревшие реформы
4. Экстенсивный экономический рост
5. Отказ от централизованной системы управления экономикой
6. Реформа органов внутренних дел и госбезопасности
8. Прочтите текст и выполните задания.
«Правительство решило начать новую хозяйственную реформу. Речь шла о том, чтобы улучшить планирование и стимулирование экономики на основе развития инициативы предприятий. …Прошел Пленум ЦК КПСС по вопросам совершенствования управления промышленностью, появились постановления ЦК и правительства о стимулировании производства и о государственном производственном предприятии. Совнархозы упразднялись и восстанавливалась прежняя система промышленных министерств. Сначала действовало 29 общесоюзных и союзно-республиканских промышленных министерств, а к середине 70-х гг. их число увеличилось до 35. Были созданы также крупные государственные комитеты (Госснаб, Госкомцен и Госкомитет по науке и технике). Каждое союзное министерство отвечало за всю отрасль, в том числе и за положение дел на предприятиях, подведомственных республиканским министерствам. Приказы и инструкции союзных министерств считались обязательными для исполнения министерствами республик. Основной смысл хозяйственной реформы сводился к тому, чтобы добиться повышения научного уровня государственного планирования, расширения хозяйственной самостоятельности предприятий и повышения материальной заинтересованности работников в улучшении работы предприятий. Число обязательных плановых показателей сокращалось до минимума. Реформа предполагала использовать доходную часть бюджета в качестве важнейшего планового показателя, отказаться от неэффективных форм постоянных государственных дотаций, что отличало ее от реформ Хрущева. Главными теперь становились не валовые показатели, а объем реализованной продукции — то есть сбыт и прибыль. Чтобы стимулировать инициативу предприятий, часть прибыли оставляли в распоряжении предприятий для материального поощрения работников, проведения социально-культурных мероприятий, жилищного строительства и развития производства».
1. В каком году началось проведение описанной в тексте хозяйственной реформы? Кто в это время являлся первым секретарем ЦК КПСС? Кто был председателем Совета министров?
2. В чем заключались основные направления реформы? Укажите не менее трёх положений
3. Используя свои знания по истории, укажите, каких результатов удалось добиться в первые пять лет проведения реформы? Укажите не менее двух положений. Какова судьба хозяйственной реформы?
9. Рассмотрите изображение и выполните задания
|
|
Какие суждения о данном изображении являются верными: |
10. Какие положения характерны для экономической реформы 1960 – х гг:
1. Создание мелких частных предприятий
2. Расширение хозяйственной самостоятельности предприятий
3. Создание на предприятиях фонда стимулирования труда работников
4. Сохранение централизованного планирования основных экономических показателей
5. Выборность руководящего состава предприятий
6. Ликвидация общесоюзных плановых организаций
11. Какие события характеризуют период правления Л.И. Брежнева:
1. Бескомпромиссная борьба с бюрократизмом и взяточничеством
2. Увольнение на пенсию руководящих работников, достигших 70 – летнего возраста
3. Принятие концепции развитого социализма
4. Преследование диссидентов
5. Наличие теневой экономики
6. Принятие программы построения коммунизма
12. Прочтите текст и выполните задания.
О событиях в Чехословакии я узнавал в основном по радио. Ещё за год до этого я купи время от времени, не очень регулярно слушал БИ- би – си и Голос Америки. А в ____ году самыми волнующими стали новости из Чехословакии. В эти месяцы всё чаще заходить Живлюк и Р. Медведев, от них я также узнавал много нового . Казалось, что в Чехословакии происходит наконец то, о чём мечтали столь многие в социалистических странах, — социалистическая демократизация, экономической и социальной систем, ликвидация всесилия органов безопасности внутри страны с оставлением им только внешнеполитических функций, безоговорочное и полное раскрытие преступлений и ужасов сталинского периода. Даже на расстоянии чувствовалась атмосфера возбуждения, надежды, энтузиазма, нашедшая свое выражение в броских, эмоционально – активных выражениях _Пражская весна, социализм с человеческим лицом.
1. К какому году относится данный фрагмент воспоминаний? Кто в это время был генеральным секретарем ЦК КПСС? В какой военно политический союз входили СССР и Чехословакия?
2. Каковы были признаки Пражской весны? Укажите не менее трех положений
3. Пользуясь своими знаниями по истории, укажите, кто был руководителем Чехословакии – главным инициатором реформ. В каком году завершился процесс Пражской весны? Почему он завершился?
Эпоха Л.И.Брежнева
28.05.2020.
Тест. История России, 11 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест по теме » Эпоха Л.И.Брежнева ( 1964- 1982 годы)
Список вопросов теста
Вопрос 1
Укажите годы правления Л.И Брежнева.
Варианты ответов
- 1953- 1964
- 1964- 1982
- 1965- 1980
Вопрос 2
Кого сменил на посту руководителя страны Л.И.Брежнев?
Варианты ответов
- Н.Хрущева
- А. Косыгина
- А. Громыко
Вопрос 3
О ком идет речь:
Маршал, четырежды Герой Советского Союза, Герой социалистического труда, у которого было более ста медалей и орденов.
Варианты ответов
- Г.ЖУКОВ
- Н.ХРУЩЕВ
- Л.БРЕЖНЕВ
Вопрос 4
В каком году была принята новая Конституция СССР, которая вошла в историю как «конституция развитого социализма»?
Варианты ответов
- 1964
- 1977
- 1980
Вопрос 5
В каком году проходили Олимпийские игры в Москве, ставшие самыми результативными для команды СССР?
Варианты ответов
- 1977
- 1980
- 1970
Вопрос 6
Какие изменения были внесены в Конституцию «развитого социализма»?
Варианты ответов
- Право союзных республик на выход из состава СССР
- Право республик на определение формы правления
- Право граждан на свободу личности
Вопрос 7
Согласны ли вы с утверждением:
50 государств мира байкотировали ОЛИМПИАДУ в Москве из-за начала Чеченской войны?
Вопрос 8
Какое событие вызвало байкот Московской олимпиады 50 государствами мира?
Варианты ответов
- Начало Чеченской войны
- Ввод советских войск в Афганистан
- Высылка диссидентов за границу
Вопрос 9
Какие изменения качества жизни происходят в СССР во время правления Л.Брежнева?
Варианты ответов
- Увеличение строительства жилья
- Строительство метро
- Рост предложения товаров и их разнообразие
Вопрос 10
Какие изменения предполагала экономическая реформа А Косыгина?
Варианты ответов
- Уменьшение плановых показателей и их согласование с предприятиями
- Кредитование предприятий
- Развитие малого и среднего бизнеса
Вопрос 11
Что такое моногорода, которые активно строятся в период правления Л.Брежнева?
Варианты ответов
- Города вокруг одного предприятия
- Города — научные центры
- Города с развитием монополий
Вопрос 12
Какие минусы в экономическом состоянии страны во время правления Л.Брежнева можно выделить?
Варианты ответов
- Дефицит
- Снижение иннициативности работников и административные барьеры
- Отсутствие паспортов и пенсий для колхозников
- Безработица
Вопрос 13
Кто такие диссиденты?
Варианты ответов
- Люди, выступающие против коммунизма и социализма
- Противники политики коммунистической партии и политики Советского Союза во время правления Л.Брежнева
- Противники политики коммунистической партии и политики Советского Союза во время правления И. Сталина
Вопрос 14
Что такое самиздат?
Варианты ответов
- Рукописи известных авторов
- Издательство книг тех авторов, которых не издают в государственных типографиях.
- Издательство книг диссидентов за границей
Вопрос 15
Где были изданы произведения А.Солженицына » Архипелаг ГУЛАГ» и Б.Пастернака «Доктор Живаго?
Варианты ответов
- В Советском Союзе
- За границей
Вопрос 16
Каким наказаниям подвергались диссиденты?
Варианты ответов
- Высылка за границу
- Лишение советского гражданства
- Отправка в лагеря
- Расстрел
Вопрос 17
Кто из известных деятелей культуры был депортирован- т.е. выслан за границу?
Варианты ответов
- М. Ростропович
- А.Солженицын
- В.Высоцкий
- М.Жванецкий
- А.Сахаров
Вопрос 18
Чьи песни распространяли самостоятельно граждане СССР, тк они не были запрещены: » подрывали основы советского строя»? Явление это было названо «магнитофонная революция»
Варианты ответов
- В. Высоцкий
- Л.Лещенко
- А.Пугачева
Вопрос 19
Какое название носит период правления Л. И.Брежнева?
Варианты ответов
- Оттепель
- Застой
- Диссидентство
Вопрос 20
Кто руководил страной после смерти Л.Брежнева?
Варианты ответов
- Ю.Андропов
- Н.Хрущев
- М.Горбачев
Вопрос 21
Согласны ли вы с утверждением:
Время правления Л.Брежнева- это время «состаривания руководства страны», тк средний возраст министров и руководителей партии был 70 лет.
Прочтите отрывок из Закона.
«Внести в Конституцию СССР следующие изменения и дополнения…
2. Главу 13 изложить в следующей редакции:
«Глава 13 Избирательная система
Статья 95. Выборы народных депутатов проводятся по одномандатным или многомандатным избирательным округам на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. В целях обеспечения представительства общественных организаций по нормам, установленным законами Союза ССР, союзных и автономных республик, одна треть народных депутатов СССР, народных депутатов союзных и автономных республик избирается от общественных организаций – Коммунистической партии Советского Союза, профессиональных союзов, кооперативных организаций, Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодёжи, объединений женщин, ветеранов войны и труда, научных работников, творческих союзов и других организаций, созданных в установленном Законом порядке и имеющих общесоюзные или республиканские органы. Выборы народных депутатов от общественных организаций проводятся на их съездах, конференциях либо пленумах их общесоюзных или республиканских органов. <…>
Статья 99. Голосование на выборах народных депутатов является тайным: контроль за волеизъявлением голосующих не допускается.
Статья 100. Право выдвижения кандидатов в народные депутаты по избирательным округам принадлежит трудовым коллективам, общественным организациям, собраниям избирателей по месту жительства и военнослужащих по воинским частям, а выдвижения кандидатов в народные депутаты от общественных организаций – их общесоюзным или республиканским органам, которые учитывают предложения по кандидатам в депутаты, поступившие от местных органов, низовых коллективов и членов этих организаций»».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Одним из депутатов, избранных по данному Закону, был академик А. Д. Сахаров.
2) Конституция СССР, в которую данным Законом вносились изменения, была принята в 1936 г.
3) В период принятия данного Закона руководителем СССР был Л. И. Брежнев.
4) Согласно данному Закону треть народных депутатов должна была избираться от общественных организаций.
5) Органы власти, о выборах в которые идёт речь в данном отрывке, просуществовали в нашей стране более 10 лет.
6) В соответствии с данным Законом голосование на выборах народных депутатов являлось тайным.
Политика Л. И. Брежнева
1. В каком году была принята Конституция СССР, в которой утверждалось, что в Советском Союзе построено развитое социалистическое общество?
1) 1924 г. 2) 1936 г. 3) 1977 г. 4) 1991 г.
2. Начало экономических реформ А. Н. Косыгина относится к
1) началу 1950-х гг. 2) середине 1960-х гг. 3) концу 1970-х гг. 4) середине 1980-х гг.
3. Какое из перечисленных событий относится к 1977 г.?
1) введение должности Полномочного представителя Президента СССР в федеральном округе
2) принятие новой Конституции СССР
3) распад Союза Советских Социалистических Республик
4) начало кампании по освоению целинных и залежных земель
4. Какое из указанных событий произошло раньше остальных?
1) Карибский кризис 2) ввод советских войск в Афганистан 3) создание СЭВ 4) подписание договора ОСВ-1
5. Что из перечисленного произошло в конце 1970-х гг.?
1) ввод ограниченного контингента советских войск в Афганистан
2) советско-китайский пограничный конфликт вблизи острова Даманский
3) роспуск Организации Варшавского договора
4) первый визит руководителя СССР в США
6. В каком году советские войска были введены в Афганистан?
1) 1956 г. 2) 1968 г. 3) 1979 г. 4) 1989 г.
7. Крупнейшими стройками в эпоху «застоя» были
1) Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты 2) Днепрогэс и Турксиб 3) КамАЗ и БАМ
4) Харьковский и Челябинский тракторные заводы
8. Экономическая реформа А. Н. Косыгина, начатая в 1965 г., включала
1) введение уравнительной заработной платы на предприятиях 2) приватизацию государственной собственности
3) снижение количества плановых показателей для предприятий 4) переход к рыночной экономике
9. Что из перечисленного произошло в период «разрядки» международной напряжённости конца 1960-х — 1970-х гг.?
1) «бархатные революции» в странах Восточной Европы 2) объединение ГДР и ФРГ 3) создание СЭВ
4) подписание Договора между СССР и США об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1)
10. Какое из перечисленных событий означало окончание процесса «разрядки» международной напряжённости в 1970-е гг.?
1) создание в СССР водородной бомбы 2) ввод советских войск в Афганистан 3) ввод войск стран ОВД в Чехословакию
4) объединение ГДР и ФРГ в одно государство
11. К периоду руководства Л. И. Брежнева (1964-1982 гг.) относится
1) Карибский кризис 2) Потсдамская конференция 3) участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе
4) строительство Берлинской стены
12. Что из перечисленного было характерно для периода «застоя»?
1) периодическое проведение чисток партии 2) массовое забастовочное движение
3) отказ от соединения партийных и государственных постов в одних руках
4) длительные сроки нахождения партийных руководителей на своих постах
13. Чем завершилась «пражская весна»?
1) поражением реформистского течения в Коммунистической партии Чехословакии
2) приходом к власти в Чехословакии оппозиционных коммунистам политических сил
3) роспуском Организации Варшавского договора
4) распадом Чехословакии на Чехию и Словакию
14. Что связано с деятельностью Л.И. Брежнева на посту Генерального секретаря ЦК КПСС?
1) начало освоения целины 2) ввод советских войск в Афганистан
3) выдвижение концепции «нового политического мышления»
4) принятие Закона «об индивидуальной трудовой деятельности»
15. Какое из перечисленных событий произошло в период руководства СССР ЛИ. Брежневым?
1) начало массового освоения целины 2) советско-китайский пограничный конфликт в районе острова Даманский
3) выдвижение концепции «нового политического мышления» 4) ликвидация отраслевых министерств, создание совнархозов
16. Какой из перечисленных международных договоров был подписан в период руководства Л.И. Брежнева?
1) договор о противоракетной обороне (ПРО) 2) договор о демилитаризации Антарктиды
3) договор о ликвидации ракет средней и малой дальности 4) договор об участии в программе НАТО «Партнерство ради мира»
17. Прочтите отрывок из заявления ТАСС и укажите период времени, когда было сделано это заявление.
«Дальнейшее обострение обстановки в Чехословакии затрагивает жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества. Братские страны твёрдо и решительно противопоставляют любой угрозе свою нерушимую солидарность. Никогда и никому не будет позволено вырвать ни одного звена из содружества социалистических стран».
1) последние годы руководства страной И. В. Сталина 2) «оттепель» 3) «застой» 4) «перестройка»
18. Ниже приведён фрагмент из выступления государственного деятеля. Укажите название периода, начало которому положило данное выступление.
«От Штетина на Балтике до Триеста на Адриатике железная завеса опустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы. …Эти города и населениенаходятся в советской сфере, и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы».
1) «перезагрузка» 2) полоса признания СССР 3) «разрядка» 4) «холодная война»
19. Прочтите отрывок из статьи и укажите страну, о которой идёт речь.
«Советские войска были введены в эту страну в декабре 1979 года. Первыми в 50 км к северу от столицы высадились части 105-й гвардейской воздушно- десантной дивизии. В 1988 году после подписания Женевских соглашений начался вывод советских войск из Республики. 15 февраля 1989 года территорию страны покинули последние колонны частей 40-й армии и все специальные подразделения пограничных войск».
1) Болгария 2) Румыния 3) Чехословакия 4) Афганистан
20. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите страну, о которой идёт речь.
«20 августа 1968 г. в 23 часа союзнические войска под командованием советского генерала армии И.Г. Павловского перешли границы страны на всех направлениях. В операции под кодовым названием «Дунай» было задействовано 400 тысяч военных и 6300 танков. Через сутки с небольшим вся территория страны уже находилась под контролем армий стран Варшавского договора».
1) Румыния 2) Болгария 3) Чехословакия 4) Венгрия
21. Прочтите отрывок из труда экономиста и укажите период, к которому относятся описанные явления.
«Однако в последние 12-15 лет в развитии народного хозяйства СССР стала обнаруживаться тенденция к заметному снижению темпов роста национального дохода. Если в восьмой пятилетке среднегодовой прирост его составлял 7,5% и в девятой — 5,8%, то в десятой он снизился до 3,8%, а в первые годы одиннадцатой составил около 2,5% (при росте населения страны в среднем на 0,8% в год). Это не обеспечивает ни требуемых темпов роста жизненного уровня народа, ни интенсивного технического перевооружения производства».
1) последние годы руководства СССР И. В. Сталина 2) «оттепель» 3) «застой» 4) «перестройка»
22. Прочтите отрывок из Постановления ЦК КПСС и укажите десятилетие, когда оно было принято.
«1. Признать необходимым образовать следующие союзно-республиканские министерства СССР:
Министерство чёрной металлургии,
Министерство ной металлургии <…>.
…
8. В связи с предусмотренными настоящим Постановлением изменениями в организации управления промышленностью признать необходимым:
… упразднить Высший совет народного хозяйства СССР Совета Министров СССР, Совет народного хозяйства СССР, республиканские советы народного хозяйства и советы народного хозяйства экономических районов».
1) 1950-е гг. 2) 1960-е гг. 3) 1970-е гг. 4) 1980-е гг.
23. Председателем Совета министров СССР, во второй половине 1960-х гг. проводившим экономические реформы, направленные на внедрение хозрасчета, был
1) В. М. Молотов 2) Н. И. Рыжков 3) А. А. Громыко 4) А. Н. Косыгин
Пояснение. Председателем Совета министров СССР, во второй половине 1960-х гг. проводившим экономические реформы, направленные на внедрение хозрасчета, был А. Н. Косыгин. Молотов занимал этот пост ранее, Рыжков позже в годы «перестройки», Громыко этот не занимал никогда. Правильный ответ: 4
24. Видным участником диссидентского движения середины 1960 — начала 1980-х гг. был
1) М. А. Шолохов 2) А. Д. Сахаров 3) С. П. Королев 4) С. Ф. Бондарчук
Пояснение. Видным участником диссидентского движения середины 1960 — начала 1980-х гг. был академик Сахаров. Все остальные существующую власть поддерживали. Правильный ответ: 2
25. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос.
В какую международную организацию входили в первой половине 1960-х гг. страны, территория которых заштрихована на данной схеме?
1) Лига Наций
2) Организация Варшавского договора (ОВД)
3) НАТО
4) Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ)
26. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов:
1) возведение Берлинской стены;
2) начало Корейской войны;
3) ввод советских войск в Афганистан; 4) Нюрнбергский процесс.
27. Установите соответствие между названиями периодов экономической политики государства и мерами, осуществлёнными в каждый из периодов.
МЕРЫ
А) «военный коммунизм»
Б) новая экономическая политика
В) индустриализация народного хозяйства
1) отказ от государственного вмешательства в экономику
2) натурализация заработной платы
3) передача в частную собственность мелких и средних предприятий
4) массовое создание колхозов для «перекачивания» средств из деревнив город
28. Установите соответствие между событиями политической истории СССР второй половины XX в. и их датами
ДАТЫ
А) XX съезд КПСС
Б) принятие Конституции СССР, получившей название «конституция развитого социализма»
В) смерть И. В. Сталина
1) 1953 г.
2) 1956 г.
3) 1977 г.
4) 1985 г.
29. Установите соответствие между событиями внешней политики СССР и годами, когда они происходили.
ГОДЫ
А) вступление СССР в Лигу Наций
Б) конфликт на озере Хасан
В) начало Советско-финляндской войны
1) 1930 г
2) 1934 г.
3) 1938 г.
4) 1939 г.
30. Установите соответствие между периодами и событиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) 1945-1953 гг.
Б) 1953-1962 гг.
В) 1962-1979 гг.
1) создание НАТО
2) создание ОВД
3) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе
4) создание Лиги Наций
31. Какие из данных событий произошли в период 1964-1985 гг.? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе;
2) начало освоения целинных земель;
3) принятие конституции «развитого социализма»;
4) выступление ГКЧП;
5) созыв I Съезда народных депутатов СССР.
32. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Население СССР, по данным Госкомстата, млн человек
Население СССР, млн. человек
Городское
Сельское
1940
194,1
63,1
131,0
1950
178,5
69,4
109,1
1960
212,4
103,6
108,8
1970
241,7
136
105,7
1980
264,5
166,2
98,3
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
A) Население СССР сократилось в период
1) 1940-1950 гг.
Б) Численность городского населения
впервые превысила численность
сельского населения в период
2) 1950-1960 гг.
В) Численность населения СССР
превышала 200 млн человек
3) 1960-1970 гг.
4) во все годы, представленные в таблице
5) не во все годы, представленные в таблице
33. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Добыча нефти, газа и угля в период 1960-1980 гг.
Нефть, млн т
Газ, млрд м3
Уголь, млн т
1960
148
45
510
1970
328
198
624
1980
603
435
718
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
A) В период 1960-1980 гг. наибольшими темпами росла добыча
1) угля
Б) В период 1960-1980 гг. наименьшими темпами росла добыча
2) нефти
В) В 1980 г., по абсолютным показателям
3) газа
4) угля было добыто больше, чем нефти
5) нефти было добыто больше, чем угля
34. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Продукция металлургии в СССР по годам (млн. т)
Чугун
Сталь
1965
66,2
91,0
1970
85,9
116
1975
103
141
1980
107
148
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ
СУЖДЕНИЯ
A) Рост выплавки чугуна по сравнению с предыдущим годом, представленным в таблице, был наибольшим в
1) 1970 г.
Б) Рост выплавки стали по сравнению с предыдущим годом, представленным в таблице, был наименьшим в
2) 1975 г.
В) Стали выплавлялось больше, чем чугуна,
3) 1980 г.
4) во все годы, представленные
в таблице
5) не во все годы, представленные в таблице
35. Сравните содержание Конституций СССР 1936 г. и 1977 г. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) провозглашается построение в СССР развитого социалистического общества;
2) СССР определяется как социалистическое государство;
3) руководящей и направляющей силой советского общества провозглашается КПСС;
4) провозглашается, что основу экономической системы СССР составляет социалистическая собственность на средства производства.
36. Сравните политику государства в сфере сельского хозяйства в периоды 1945-1953 гг. и 1964-1985 гг. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) директивно-плановое руководство деятельностью колхозов и совхозов со стороны государства;
2) распространение на колхозников пенсионного обеспечения;
3) использование колхозами техники через машинно-тракторные станции;
4) награждение лучших работников сельского хозяйства орденами и медалями.
37. Сравните международное положение СССР в период 1945-1953 гг. и в период 1953-1964 гг. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) состояние «холодной войны»; 2) существование Организации Варшавского договора;
3) существование Совета экономической взаимопомощи;
4) оказание помощи СССР социалистической Кубе.
38. Сравните международное положение СССР в период 1953-1964 гг. и в период 1964-1985 гг. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) участие советских войск в Афганской войне; 2) действие Договора об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1);
3) ввод советских войск в социалистические страны для подавления антисоветских выступлений;
4) участие СССР в Организации Варшавского договора.
39. Сравните черты государственной идеологии в СССР в периоды «оттепели» и «застоя». Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) критика культа личности И.В. Сталина с трибуны партийных съездов;
2) закрепление в Конституции СССР положения о построении в СССР общества развитого социализма;
3) недопустимость критики существующего в СССР политического строя;
4) признание одной из важнейших задач необходимости противостояния лагерю капиталистических стран.
40. Запишите название страны, пропущенное в схеме.

41. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
42. Запишите фамилию, пропущенную в схеме.
43. Создание какого крупного предприятия относится к периоду 1964-1985 гг.?
1) Днепрогэса 2) Харьковского тракторного завода 3) Волжского автомобильного завода
4) Магнитогорского металлургического комбината
44. Принятие какого документа произошло в период руководства Л.И. Брежнева?
1) Конституции «развитого социализма»
2) Закона о государственном предприятии
3) Постановления ЦК КПСС «О культе личности и преодолении его последствий»
4) Заявления XXVIII съезда КПСС «К гуманному, демократическому социализму»
45. Одной из крупнейших строек периода 1964 — 1985 гг. было строительство
1) Турксиба 2) Днепрогэса 3) Харьковского тракторного завода 4) Байкало-Амурской магистрали
46. К периоду руководства Л.И. Брежнева (1964 — 1982 гг.) относится
1) Карибский кризис 2) Потсдамская конференция 3) участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе
4) строительство Берлинской стены
47. К достижениям отечественной экономики второй половины 1960 — 1970-х гг. относится
1) массовый выпуск отечественных персональных компьютеров
2) создание первых отечественных турбореактивных самолетов ТУ-104
3) пуск в действие первой атомной электростанции
4) массовый выпуск народного автомобиля «Жигули»
48. Что было одной из характерных черт экономического развития СССР во второй половине 1970-х гг.?
1) быстрое внедрение компьютерных технологий в промышленность и сельское хозяйство
2) отсутствие дефицита продовольственных товаров
3) большая роль нефтяных доходов («нефтедолларов») в экономике
4) внедрение хозрасчета на государственных предприятиях
49. Конституция 1977 г. содержала положение о (об)
1) альтернативном характере выборов депутатов 2) создании Конституционного Суда
3) руководящей и направляющей силе КПСС 4) многопартийной политической системе
50. Что из перечисленного было характерно для периода «застоя»?
1) периодическое проведение чисток партии 2) массовое забастовочное движение
3) отказ от соединения партийных и государственных постов в одних руках
4) длительные сроки нахождения партийных руководителей на своих постах
51. Что было характерно для советской внешней политики конца 1960-х — начала 1970-х гг.?
1) отказ от поддержки антиколониальных движений
2) признание возможности мирного сосуществования двух систем — социалистической и капиталистической
3) предоставление максимальной самостоятельности странам Восточной Европы
4) отказ от переговоров с США об ограничении вооружений
52. Что из перечисленного относится к причинам кризиса советской экономики, проявившегося в годы «застоя»?
1) низкие цены на нефть в мире во второй половине 1970-х гг.
2) незаинтересованность работников в результатах своего труда
3) недостаток природных ресурсов для нужд растущей промышленности
4) зависимость советской промышленности от иностранных капиталовложений
53. Одним из последствий развития диссидентского движения в СССР в период «застоя» стало
1) внесение в Конституцию СССР 1977 г. статей о политических свободах граждан
2) усиление партийного контроля над творческой интеллигенцией
3) проведение массовых рабочих забастовок
4) ограничение функций, компетенции КГБ
54. Что было одной из причин перехода к «разрядке» в международных отношениях в конце 1960-х гг.?
1) достижение СССР военно-стратегического паритета с США
2) создание Организации объединенных наций (ООН)
3) создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
4) начало перестройки в СССР
55. Что было одной из причин ухудшения советско-американских отношений в конце 1970-х гг.?
1) ввод советских войск в Афганистан 2) Корейская война 3) ввод войск ОВД в Чехословакию
4) активные военные действия американских войск во Вьетнаме
56. Укажите фамилию руководителя Советского государства, при котором была принята Продовольственная программа.
1) Н.С. Хрущёв 3) Л.И. Брежнев
2) Ю.В. Андропов 4) М.С. Горбачёв
57. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к 1965-1985 гг.
1) разрядка; 2) руководящая роль КПСС; 3) Съезд народных депутатов; 4) «теневая экономика»; 5) Косыгинская реформа; 6) развитой социализм.
58. Напишите пропущенное слово.
Борьба за улучшение экономического положения государства, провозглашённая Ю.В. Андроповым на ноябрьском (1982 г.) Пленуме ЦК КПСС, началась с широкомасштабной кампании по наведению элементарного порядка и производственной ____ .
59. Что из названного относится к причинам свёртывания Косы- гинской экономической реформы?
1) спад промышленного производства 2) спад сельхозпроизводства 3) отсутствие поддержки партруководства
4) отсутствие поддержки населения
60. Период советской истории с 1965 по 1985 гг. называют «неосталинизм» в связи с тем, что
1) прекращена критика Сталина в официальных изданиях 2) имя Сталина возвращено промышленным предприятиям
3) активизирована реабилитация жертв репрессий 4) критика Сталина усилилась
61. Принятие «брежневской» Конституции означало
1) лишение КПСС властных полномочий 2) сохранение за КПСС управления идеологической сферой
3) передача функций управления экономикой КПСС 4) законодательное закрепление руководящей роли КПСС
62. Прочтите отрывок из выступления Л.И. Брежнева и укажите год, когда оно состоялось.
«Вы возьмите нашу сейчас схему. У нас есть ВСНХ, что он решает? Текущие задачи в пределах плана, решает возникший спор… Есть СХН — это текущее что-то такое… Я не хочу этим охаивать, товарищи, совнархоз, вовсе нет. Сейчас, я не скрою, есть разные точки зрения и разные взгляды на это дело».
1) 1965 г. 3) 1977 г.
2) 1971 г. 4) 1982 г.
63. Председателем Совета министров в 1964 г. после отставки Н.С. Хрущёва стал
1) Л.И. Брежнев 3) А.Н. Косыгин
2) Н.А. Тихонов 4) Н.И. Рыжков
64. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к 1965-1985 гг.
1) Продовольственная программа; 2) ускорение; 3) пятилетка качества; 4) БАМ; 5) диссиденты; 6) самиздат.
65. Напишите пропущенное слово. валовой
Одним их основных направлений экономической реформы 1965 г. была оценка работы предприятий не по выпуску
продукции, а по итогам её реализации и полученной прибыли.
66. Что из названного относится к причинам кризисных явлений в советской экономике в 1970-е гг.?
1) господство административно-командной системы 2) влияние мирового экономического кризиса
3) господство рыночных отношений 4) обострение международной ситуации
67. Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни СССР в 1970-е — первой половине 1980-х гт.?
1) многопартийность 2) плюрализм 3) диссидентское движение 4) массовые репрессии
68. Что из перечисленного относится к результатам Косыгинской реформы?
1) спад промышленного производства 2) сокращение расходов на социальную сферу
3) спад сельхозпроизводства 4) увеличение расходов на социальную сферу
69. Прочтите отрывок из выступления Н.А. Тихонова и укажите событие, о котором идёт речь.
«Наш народ по калорийности питается выше нормы. Мартовский Пленум и все последующие Пленумы обеспечили достаточное питание народу, но питание у нас недостаточно стабилизировано: мало овощей, молока, масла… Завтра обсудим вопрос об улучшении управления сельским хозяйством, о мерах по дальнейшему улучшению жилищных, бытовых и социально-культурных условий жизни сельского населения. Это всё неотъемлемая часть программы».
1) освоение целины 2) Программа мира ^ 3) Косыгинская реформа 4) Продовольственная программа
70. Назовите не менее трёх основных мер, предпринятых в ходе проведения экономической реформы А. Н. Косыгина во второй половине 1960-х гг. Приведите не менее трёх примеров, отражающих воздействие этих мер на развитие экономики СССР.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
71. Назовите не менее трёх особенностей ситуации, сложившейся в промышленности, сельском хозяйстве, социальной сфере советского общества в 1970-е — начале 1980-х гг. Приведите не менее трёх причин, способствовавших складыванию отмеченных вами особенностей.
Могут быть названы следующие особенности:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
72. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В конце 1960-х гг. произошёл фактический отказ от проведения экономической реформы 1965 г. Какие возможности развития экономики существовали в тот период? Назовите не менее двух возможностей. В чём состояли причины экономических трудностей 1970-х — первой половины 1980-х гг.? Приведите не менее трёх причин.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
73. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В период «оттепели» в СССР по инициативе Н.С. Хрущёва проводились преобразования в сфере политики, был разоблачён культ личности И. В. Сталина, проходил процесс десталинизации. Какие характерные черты приобрела политика середины 1960-х — середины 1980-х гг.? Укажите не менее трёх черт. Назовите не менее двух причин появления этих черт.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
74. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В августе 1968 г. войска стран Варшавского договора по инициативе советского руководства вступили в социалистическую Чехословакию, положив конец периоду Пражской весны. Какие причины заставили советское руководство пойти на этот шаг? Назовите не менее двух причин. Каковы были последствия этих действий для международной ситуации и отношений внутри социалистического лагеря? Назовите не менее трёх последствий.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
75. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. Начавшийся в конце 1940-х гг. период холодной войны характеризовался противостоянием СССР и США, возраставшей гонкой вооружений, приводившей к опасности возникновения ядерной войны. В чём состояли и в каких событиях отразились изменения в международных отношениях в 1970-е гг.? Назовите не менее трёх изменений, событий. Почему они стали возможны? Укажите не менее трёх причин.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
76. Сравните политические взгляды (установки, особенности политического поведения) Н. С. Хрущёва и Л. И. Брежнева, проявлявшиеся в их политической деятельности. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трёх различий).
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
77. Существует следующая точка зрения на политику «разрядки»: Внешнеполитический курс советского руководства в 1960-1970-х годах был основан на принципах мирного сотрудничества с капиталистическими странами.
Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную точку зрения, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие — опровергают её.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
78. Существует следующая точка зрения на причины «застоя» в общественно-политической и экономической жизни СССР: «Застой» стал закономерным итогом развития советской системы к 1970-м гг., был вызван сознательным отказом от коренных реформ системы.
Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную точку зрения, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие — опровергают её.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Предмет: история
Класс: 11
Тема «СССР в 1964 – 1985 гг.»
Проверочная работа по истории по теме
«СССР в 1964 – 1985 гг.»
11 класс
Пояснительная записка
Проверочная работа по истории создана на основе примерной программы среднего
(полного) общего образования и федерального государственного образовательного
стандарта общего образования. Работа охватывает содержание курса истории «СССР в
1964 – 1985 гг.» . Задания составлены в соответствии с заданиями ЕГЭ.
Цель контроля: выявить уровень образовательных результатов учащихся :
• знания:
— хронологии периода
— основных фактов, явлений, процессов
• умения:
— соотносить единичное, общее, классифицировать факты
— извлекать информацию из источника
— использовать принципы причинно—следственного анализа для изучения
исторических процессов и явлений
— использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии
Характеристика контрольной работы.
1.Количество заданий в работе – 13 ;
— заданий репродуктивного уровня— 5 ( 1,2,5,7,12 задание);
— заданий конструктивного уровня— 7 ( 3,4,6,8,9,10,11 задание);
— заданий творческого уровня —1 ( 13 задание)
2. Краткая характеристика заданий, с помощью которых выявляются
2.1.предметные результаты:
1. 3нание хронологии
2. Знание основных фактов, явлений, понятий
3. Умения работать с историческим источником
4. Умения аргументировать спорные точки зрения в исторической науке
5. Умения использовать принципы причинно—следственного анализа для изучения
исторических процессов и явлений
Содержание контрольной работы
Вариант 1
1. Когда был осуществлен советско—американский полет в космос по программе
«Союз» — «Аполлон»?
1) в 1971 г. 2) в 1973 г. 3) в 1975 г. 4) в 1977 г.
2. После отстранения Н.С.Хрущева от власти правительство СССР возглавил
1) Н.В.Подгорный 3) А.Н.Косыгин
2) Л.И.Брежнев 4) А.Н.Шелепин
3. Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во
второй половине 1960—х гг.?
1) образование совнархозов
2) отказ от планового развития промышленности
3) проведение экономической реформы А.Н.Косыгина
4) распространение стахановского почина в промышленности
4. Что стало одним из последствий подписания с участием СССР Заключительного
акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в 1975 г.?
1) улучшение климата международных отношений
2) соблюдение прав человека в СССР
3) оказание СССР помощи Северной Корее в борьбе с американской агрессией
4) отказ от производства и испытаний нового вооружения
5. Прочтите отрывок из исторического документа и определите год, когда произошли
события, описанные в документе:
Из воспоминаний члена Политбюро ЦК КПСС К.Т.Мазурова:
«Последнюю неделю перед вводом войск члены Политбюро почти не спали, не
уезжали домой: по сообщениям, в Чехословакии ожидался контрреволюционный
переворот. Прибалтийский и Белорусский военный округа были приведены в
состояние готовности номер один. В ночь с 20 на 21 августа снова собрались на
заседание. Брежнев сказал: «Будем вводить войска…»
1) 1965 г. 2) 1968 г. 3) 1972 г. 4) 1975 г.
6. Социальное развитие СССР в середине 70—х—середине 80—х гг. характеризовали:
1) рост удельного веса людей со средним и высшим образованием
2) более высокий уровень потребления продуктов питания, чем в странах Запада
3) опережение прироста производства товаров по сравнению с ростом денежных
доходов населения
4) забастовки рабочих против уравнительных тенденций в оплате труда
7. Как называют представителей общественного движения, о которых говорится в
тексте?
«Наиболее известные формы протеста… в адрес политического руководства СССР,
судебных и карательных инстанций – заявления, обращения, открытые письма. Когда
в Уголовный кодекс РСФСР (сентябрь 1966 г.) была внесена одиозная статья 190-1,
предусматривающая кару за распространение слухов и разного рода информации,
порочащих советский государственный и общественный строй, академик Сахаров и
его единомышленники обратились к депутатам Верховного Совета СССР с
протестом».
1) либералы 2) диссиденты 3) академисты 4) протестанты
8. Расставьте события в хронологическом порядке
1) Избрание Ю.В.Андропова генеральным секретарем ЦК КПСС
2) Судебный процесс над А.Синявским и Ю.Даниэлем
3) Подписание договора между СССР и США ОСВ -1
4) Ввод советских войск в Афганистан
9. Что из перечисленного характеризует духовное развитие СССР, сложившееся в 1970—е
начале 1980—х гг.. Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Особое влияние на изменение духовного климата оказала правозащитная деятельность
2) В ходу были кухонные разговоры, в которых обсуждались проблемы страны
3) Ускорение процесса реабилитации сталинских репрессий
4) Появились формы оппозиционности как «тамиздат» и «самиздат»
5) Репрессии, расстрелы по отношению к представителям диссидентского движения
6) развитие клубов, проведение дискуссий по вопросам дальнейшего развития СССР
10. Установите соответствие между именами кинорежиссеров и названиями их работ: к
каждой позиции первого столба подберите позицию из второго столба:
1) Т.М.Лиознова
2) С.И.Ростоцкий
3) А.Г.Герман
4) А.А.Тарковский
1) «Андрей Рублев»
2) «Калина Красная»
3) «А зори здесь тихие…»
4) «Двадцать дней без войны»
5) «Семнадцать мгновений весны»
11. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся
к событиям (явлениям) периода СССР 1964—1985 гг.
1) конституция «развитого социализма»; 2) разрядка международной напряженности; 3) конфронтация
международных отношений ; 4) третьеиюньский переворот; 5) «нефтедоллары»; 6) колхозное крестьянство.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому
историческому периоду.
12. Напишите пропущенное слово.
В 1970 г. был создан Комитет защиты прав человека, в который вошел академик
_________, известный ученый—физик, один из создателей водородной бомбы.
13. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из
спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Период, когда руководителем СССР был Л.И.Брежнев, стал одним из самых спокойных,
стабильных этапов развития СССР. Был отмечен отсутствием экономических,
социальных, политических потрясений».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении
аргументов обязательно используйте исторические факты.
Вариант 2
1. Какое событие произошло в 1980 г.?
1) первый Московский кинофестиваль 3) Первый конкурс пианистов имени
П.Чайковского
2) Олимпийские игры в Москве 4) выставка художников—авангардистов в
Москве
2. Министром иностранных дел в период 1957—1985 гг. был
1) Л.И.Брежнев 2) А.Н.Косыгин 3) Ю.В.Андропов 4)А.А.Громыко
3. Какое событие явилось причиной обострения международной обстановки в конце 1970—
х гг.?
1) военная помощь СССР Анголе 3) ввод советских войск в Афганистан
2) размещение советских ракет в Никарагуа 4) ввод советских войск в Чехословакию
4. Что было одним из последствий принятия статьи 6 в Конституции СССР 1977 г.?
1) сокращение численности партийно—государственного аппарата
2) ликвидация привилегий партийно—государственного аппарата
3) развитие внутрипартийной демократии
4) правовое закрепление власти партийно—государственной номенклатуры
5. Прочтите отрывок из документа и определите его название:
«В СССР построено развитое социалистическое общество. На этом этапе, когда социализм
развивается на своей собственной основе, все полнее раскрываются созидательные силы
нового строя… Коммунистическая партия является ядром политической системы».
1) Новая программа КПСС 3) Конституция СССР 1977 г.
2) Всеобщий договор о разоружении 4) Договор ОСВ – 1
6. Внутриполитический курс СССР в период с 1982г. по февраль 1984 г.
характеризовался:
1) усилением критики сталинизма в официальных изданиях
2) возобновлением борьбы с космополитизмом
3) прекращением борьбы с проявлением инакомыслия
4) расширением борьбы со злоупотреблениями в хозяйственной сфере
7. Как назывался социальный слой, о котором говорится в тексте?
«Для бюрократической верхушки главным гарантом социальных преимуществ и
привилегий были ее властно—распределительные функции. Они давали чиновничеству у
руля практически безбрежные возможности присваивать материальные блага».
1) старые большевики 2) номенклатура 3) партийцы 4) ленинцы
8. Расставьте события в хронологическом порядке
1) избрание К.У.Черненко генеральным секретарем ЦК КПСС
2) Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в
Европе
3) Ввод войск ОВД в Чехословакию
4) празднование 60—летия образования СССР
9. Что из перечисленного характеризует новые ориентиры аграрной политики,
провозглашенной на мартовском 1965 г. Пленуме ЦК КПСС. Выберите три ответа и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию
2) допущение частной собственности и частного предпринимательства
3) установление твердого плана государственных закупок
4) ужесточение запретов на ведение личного подсобного хозяйства
5) расширение посевных площадей под кукурузу
6) введение вместо трудодней твердых денежных окладов
10. Установите соответствие между именами деятелей культуры и областью их
деятельности: к каждой позиции первого столба подберите позицию из второго столба:
1. Э.Неизвестный
2. В.Высоцкий
3. А.Карелин
4. В.Пикуль
1. балет
2. театр
3. скульптура
4. спорт
5. литература
11. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся
к событиям (явлениям) периода СССР 1964—1985 гг.
1) старение кадров ; 2) коллективное руководство; 3) ротация кадров ; 4) идеология инакомыслия; 5)
диссидентское движение ; 6) колхозное крестьянство.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому
периоду.
12. Напишите пропущенное слово.
Претензии СССР на право осуществлять военное вмешательство во внутренние дела
своих союзников по Варшавскому договору получили в странах Запада
название________Брежнева.
13. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из
спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Период1964—1982 гг. был временем развития и проявления системного кризиса
общества, «эпохой застоя», в итоге приведшей страну к изменению общественно—
политичекой системы в СССР».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении
аргументов обязательно используйте исторические факты.
Система оценивания контрольной работы по истории «СССР в 1964 – 1985 гг.»
Часть 1
Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемое слово
(словосочетание), цифра или последовательность цифр.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1–7, 8, 11,12 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ
или его отсутствие – 0 баллов.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 9,10 оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка – 1
балл; если допущено две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Задание 13.
Вариант 1.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются
различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек
зрения, существующих в исторической науке.
«Период, когда руководителем СССР был Л.И.Брежнев, стал одним из самых спокойных,
стабильных этапов развития СССР. Был отмечен отсутствием экономических,
социальных, политических потрясений».
Аргументы «за»:
1) Сказывались позитивные результаты экономической реформы 1965 г.
2) Использование природных богатств, позволило получить «нефтедоллары»,
создавало возможность обеспечить потребности общества
3) Велось строительство бесплатного жилья, бесплатное медицинское обслуживание,
образование
4) Во внешней политике «разрядка» международной напряженности
Аргументы «против»:
1) Тяжелая промышленность, ВПК занимали приоритетные позиции, что приводило к
дефициту товаров
2) Сохранение дефицита и уравнительной системы вели к росту социальной апатии,
моральному разложению общества
3) Рост привилегий партаппарата усугублялось усилением коррупции и казнокрадства
4) Движение диссидентов, среди тех, кто критически оценивал достижения
социализма, сложились альтернативные идеологии, впоследствии
сформировавшиеся в политические течения
5) С вводом войск СССР в Афганистан начался новый виток гонки вооружений.
Вариант 2.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из
спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Период1964—1982 гг. был временем развития и проявления системного кризиса
общества, «эпохой застоя», в итоге приведшей страну к изменению общественно—
политической системы в СССР».
Аргументы «за»:
1) Усилилась власть партаппарата, его контроль над всеми сферами жизни общества,
преследование инакомыслящих, высылка из страны, лишение советского
гражданства (Г.Вишневская, Р.Ростропович, А.Солженицын)
2) Роль КПСС была законодательно закреплена в Конституции СССР 1977 г.
3) Борьба властей и правозащитниками. Сахаров был отправлен в ссылку в Горький.
4) Издания «самиздата» и «тамиздата» призывали бороться за национальные
интересы, подъем национализма (особенно в Прибалтике, на Западной Украине,
Средней Азии, Закавказье)
Аргументы «за»:
1) Существовали гарантированные зарплаты, пенсии, льготы, бесплатное образование
и медицина
2) Велось строительство бесплатного жилья для населения, происходило
предоставление отдельных квартир для семей
3) «Нефтедоллары» позволяли обеспечить основные потребности общества
4) Господствовала официальная концепция построения «развитого социализма»,
создана единая общность «советский народ».
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.
ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки
Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие
события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся
аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный
Итого 18 баллов
Критерии оценивания:
18-15 баллов — «5» (отлично)
14 – 11 баллов – «4» (хорошо)
10 – 7 баллов – «3» (удовлетворительно)
Ниже 6 баллов – «2» (неудовлетворительно)

