Тест по обществу егэ право

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

ЕГЭ ПО РАЗДЕЛУ: «ПРАВО»

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Отрасли права

Ответ:____________.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) дисциплинарная ответственность; 2) административная ответственность; 3) уголовная ответственность; 4) юридическая ответственность; 5) гражданско-правовая ответственность.

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к источникам права.

1) закон; 2) правоотношение; 3) судебный прецедент; 4) конституция страны;

5) законодательный орган;6) правовой обычай.

4. В соответствии с Конституцией РФ судьи независимы и подчиняются только

1. народу

2. федеральному закону

3. Президенту

4. Правительству

5. Конституции РФ

6. Генеральному прокурору

Ответ:____________.

5. Установите соответствие между правоохранительными органами РФ и приведенными функциями

6. Кто является участником уголовного судопроизводства со стороны защиты? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. следователь

2. прокурор

3. адвокат

4. потерпевший

5. подозреваемый

Ответ:____________.

7. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Статья 14 Конституции РФ объявляет Российскую Федерацию светским государством. Это означает, что

1. признаны права и свободы человека и гражданина

2. устанавливается равная защита собственности любой формы (государственной, частной, муниципальной)

3. отсутствует государственная религия

4. ни одно вероучение не признается обязательным или предпочтительным

5. в стране узаконена многопартийность

6. признан и обеспечивается суверенитет народа

Ответ:____________.

9. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

10. Установите соответствие между высшими органами законодательной и исполнительной власти и их функциями и полномочиями.

11. Установите соответствие между правовым положением личности в РФ и приведенными конституционными правами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

12. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.

13. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. декларировать свои доходы

2. бережно относиться к природным богатствам

3. платить законно установленные налоги

4. свидетельствовать в суде

5. определять свою национальную принадлежность

6. участвовать в общественно-политической деятельности

Ответ:____________.

14. Установите соответствие между органами по обеспечению правовой помощи в РФ и приведенными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Что входит в систему права? Выберите из приведенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. правовой обычай

2. норма права

3. отрасль права

4. правовая санкция

5. институт права

6. судебный прецедент

Ответ:____________.

16. Установите соответствие между полномочиями судебной власти и судебными органами, которые ее осуществляют.

17. В Статье 13 Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма. Это означает, что

1. признаны различные формы собственности

2. устанавливается запрет на признание какой-либо идеологии в качестве официальной

3. отсутствует государственная религия

4. провозглашена свобода политических мнений и действий

5. утверждена основа для существования в стране многопартийности

6. признаны права и свободы человека и гражданина

Ответ:____________.

18. Установите соответствие между действиями, направленными на создание закона, и стадиями законотворческого процесса, на которых эти действия осуществляются

19. В каких ситуациях администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работников? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. За три календарных дня до истечения срока действия трудового договора Константин Э. был предупрежден в письменной форме о желании администрации договор не продлевать.

2. Софья В. болела полтора месяца, а когда закрыла листок нетрудоспособности и вышла на работу, получила на руки приказ об увольнении.

3. Ирина С. была уволена за отсутствие на рабочем месте более четырех часов, ее вызвали в больницу, куда был срочно госпитализирован ее сын.

4. Трудовой договор с Татьяной А. был расторгнут в связи с сокращением численности и штата работников организации.

5. Аркадий С. был уволен за появление на работе в состоянии алкогольного опьянения.

6. Диана С. была уволена с занимаемой должности из-за недостаточной квалификации, подтвержденной аттестационной комиссией.

Ответ:____________.

20. «Юридическая ответственность — это мера государственного принуждения за совершённое _____ (А), связанная с претерпеванием виновным определённых _____ (Б) личного (организационного) или имущественного характера. Юридическая ответственность является одним из средств обеспечения _____ (В). Она связана с ____ (Г), под которым понимают возможность государства обязать субъекта помимо его воли и желания совершать определённые действия. При наличии факта правонарушения ____ (Д) (или орган) обязывает лицо (или организацию) претерпевать определённые неблагоприятные последствия. Наряду с юридической ответственностью выделяют такие виды государственного принуждения, как меры пресечения _____ (Е), меры защиты».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. лишение

2. государственное принуждение

3. противоправное поведение

4. общественное мнение

5. правонарушение

6. виновность

7. правомерное поведение

8. общественная опасность

9. уполномоченное лицо

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Уголовный кодекс РФ (извлечения)

Статья 19. Общие условия уголовной ответственности Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом.

Статья 21. Невменяемость

Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики. 2. Лицу, совершившему предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние в состоянии невменяемости, судом могут быть назначены принудительные меры медицинского характера, предусмотренные настоящим Кодексом.

Статья 23. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.

Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, вызванном употреблением алкоголя, наркотических средств или других одурманивающих веществ, подлежит уголовной ответственности.

Статья 24. Формы вины

Виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности. Деяние, совершенное только по неосторожности, признается преступлением лишь в случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса.

Статья 25. Преступление, совершенное умышленно

Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом.

Преступление признается совершенным с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления.

Преступление признается совершенным с косвенным умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично.

Статья 26. Преступление, совершенное по неосторожности

Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности.

Преступление признается совершенным по легкомыслию, если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий.

Преступление признается совершенным по небрежности, если лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия.

Статья 28. Невиновное причинение вреда

Деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий (бездействия) либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не должно было или не могло их предвидеть. Деяние признается также совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, хотя и предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий

(бездействия), но не могло предотвратить эти последствия в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам.

21. Укажите два обстоятельства, при которых причинение вреда рассматривается как невиновное деяние.

22. Как в законе определяются общие условия уголовной ответственности? Опираясь на обществоведческие знания, укажите возраст, с которого лицо, совершившее преступление, подлежит уголовной ответственности.

23. Какие две формы вины называются в законе? Используя обществоведческие знания, материалы СМИ, приведите по одному примеру, конкретизирующему каждую из этих форм.

24. Некоторые считают, что наказание за ряд преступлений должно быть ужесточено, поскольку только суровое наказание заставит потенциальных нарушителей отказаться от своих намерений. Опираясь на обществоведческие и исторические знания, приведите три довода против заявленной выше позиции.

25. Какой смысл юристы вкладывают в понятие «правовой обычай»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о месте правового обычая в системе правового регулирования, и одно предложение, содержащее информацию об особенностях правового обычая.

26. Приведите три примера мер международной защиты прав человека в условиях мирного или военного времени.

27. Наталия Н. работала медсестрой в городской больнице. После поступления в вуз она не смогла совмещать учебу с работой и решила с работы уйти. Что явилось основанием расторжения трудового договора в данном случае? Назовите любые два других основания, по которым может быть расторгнут трудовой договор.

28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Правовая культура». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

ОТВЕТЫ

Вариант  по теме «Право» в формате
ЕГЭ

1.     За­пи­ши­те
слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

2. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим
для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это
слово (сло­во­со­че­та­ние).

3.  Ниже при­ве­ден ряд ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух,
от­но­сят­ся к по­ня­тию «пра­во­вая норма». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих»
из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4. Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке по­ло­же­ния,
от­но­ся­щи­е­ся к ос­но­вам кон­сти­ту­ци­он­но­го строя РФ. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) при­зна­ние прав и
сво­бод че­ло­ве­ка выс­шей цен­но­стью

2) усло­вия и по­ря­док
за­клю­че­ния тру­до­во­го до­го­во­ра

3) вер­хо­вен­ство Кон­сти­ту­ции
и фе­де­раль­ных за­ко­нов РФ на всей ее тер­ри­то­рии

4) об­сто­я­тель­ства,
ис­клю­ча­ю­щие уго­лов­ную от­вет­ствен­ность

5) идео­ло­ги­че­ское
мно­го­об­ра­зие

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие
между ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти и от­рас­ля­ми права: к каж­дой
по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию
из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

6. Сту­дент ра­бо­та­ет над
ре­фе­ра­том «Тре­бо­ва­ния к ра­бот­ни­ку как участ­ни­ку тру­до­вой де­я­тель­но­сти».
Какие тре­бо­ва­ния из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те?
(За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти тре­бо­ва­ния ука­за­ны).

1) ква­ли­фи­ка­ция, со­от­вет­ству­ю­щая
ха­рак­те­ру труда

2) со­блю­де­ние за­ко­нов
о труде

3) со­блю­де­ние пра­вил
внут­рен­не­го рас­по­ряд­ка

4) обес­пе­че­ние над­ле­жа­щих
усло­вий труда

5) со­от­вет­ству­ю­щий
уро­вень за­ра­бот­ной платы

6) обес­пе­че­ние со­ци­аль­ных
га­ран­тий

7. Най­ди­те в спис­ке граж­дан­ско-пра­во­вые про­ступ­ки и за­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) граж­да­нин Н. пре­вы­сил
ско­рость дви­же­ния при въез­де во двор дома

2) граж­да­не Р. про­из­во­ди­ли
ре­монт своей квар­ти­ры в ноч­ное время

3) граж­да­нин М. не
смог вер­нуть взя­тые в долг у граж­да­ни­на Н. день­ги в уста­нов­лен­ный срок

4) ма­га­зин от­ка­зал­ся
при­нять у по­ку­па­тель­ни­цы при­об­ретённое ею бра­ко­ван­ное пла­тье

5) Граж­да­нин Ш. вновь
опоз­дал на ра­бо­ту, ссы­ла­ясь на ав­то­мо­биль­ные проб­ки на трас­се.

6) из­да­тель­ство вы­пу­сти­ло
до­пол­ни­тель­ный тираж книги, не уве­до­мив ав­то­ра и не вы­пла­тив ему го­но­рар

8. Ма­ри­не 13 лет. Най­ди­те
в при­ведённом спис­ке права, от­ра­жа­ю­щие её пра­во­вой ста­тус, и за­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) быть за­слу­шан­ной
в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства
при раз­во­де ро­ди­те­лей

2) вно­сить вкла­ды в
кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся ими

3) за­ре­ги­стри­ро­вать
на своё имя юри­ди­че­ское лицо

4) рас­по­ря­жать­ся
сво­и­ми за­ра­бот­ком, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми

5) со­вер­шать мел­кие
бы­то­вые сдел­ки

6) за­клю­чать тру­до­вой
до­го­вор (ра­бо­та ку­рье­ра) с со­гла­сия ро­ди­те­лей

9. Рос­сия яв­ля­ет­ся свет­ским го­су­дар­ством. Вы­бе­ри­те
в при­ведённом спис­ке черты свет­ско­го го­су­дар­ства и за­пи­ши­те цифры,
под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) от­сут­ствие го­су­дар­ствен­ной
обя­за­тель­ной ре­ли­гии

2) со­зда­ние ин­сти­ту­тов,
обес­пе­чи­ва­ю­щих де­мо­кра­ти­че­ское раз­ви­тие го­су­дар­ства

3) уста­нов­ле­ние га­ран­ти­ро­ван­но­го
ми­ни­маль­но­го раз­ме­ра опла­ты труда

4) обес­пе­че­ние го­су­дар­ствен­ной
под­держ­ки семьи

5) от­де­ле­ние ре­ли­ги­оз­ных
объ­еди­не­ний от го­су­дар­ства

6) раз­ви­тие сво­бод­но­го
рынка

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­охра­ни­тель­ны­ми ор­га­на­ми
и их функ­ци­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

11. Най­ди­те в при­ве­ден­ном
спис­ке по­ло­же­ния, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие нормы права. За­пи­ши­те цифры, под
ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) со­во­куп­ность пред­став­ле­ний
о добре и зле

2) об­ще­обя­за­тель­ность
вы­пол­не­ния

3) обес­пе­чен­ность вы­пол­не­ния
при­ну­ди­тель­ной силой го­су­дар­ства

4) форма об­ще­ствен­но­го
со­зна­ния

5) мно­го­крат­ность
при­ме­не­ния

12. Ука­жи­те си­ту­а­цию, в
ко­то­рой раз­вод су­пру­гов может быть осу­ществлён толь­ко судом.

1) Су­пру­ги, не име­ю­щие
не­со­вер­шен­но­лет­них детей и не предъ­яв­ля­ю­щие друг другу иму­ще­ствен­ных
пре­тен­зий, при­ня­ли ре­ше­ние о раз­во­де.

2) Су­пру­ги про­жи­ли
вме­сте более 20 лет, вы­рас­ти­ли сына, ко­то­рый был при­зван в армию, и ре­ши­ли
раз­ве­стись.

3) Су­пру­ги, не име­ю­щие
детей, при­ня­ли ре­ше­ние о раз­во­де, так как по­ня­ли, что не со­шлись ха­рак­те­ра­ми.

4) Су­пру­ги не имеют
спо­ров в от­но­ше­нии раз­де­ла иму­ще­ства, и их 14-лет­ний сын при­нял ре­ше­ние,
что будет после раз­во­да ро­ди­те­лей жить с ма­те­рью.

13.

14 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­ступ­ка­ми и ви­да­ми юри­ди­че­ской
от­вет­ствен­но­сти. К каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

15. Ука­жи­те прин­ци­пы, дей­ству­ю­щие в уго­лов­ном
про­цес­се в от­но­ше­нии не­со­вер­шен­но­лет­них.

1) Не­со­вер­шен­но­лет­ние
в обя­за­тель­ном по­ряд­ке долж­ны быть осво­бож­де­ны под под­пис­ку о не­вы­ез­де

2) Время за­дер­жа­ния
по об­ви­не­нию в пре­ступ­ле­нии не может пре­вы­шать 48 часов

3) До­прос не­со­вер­шен­но­лет­них
нель­зя про­во­дить в при­сут­ствии их ро­ди­те­лей

4) До­прос по­тер­пев­ше­го
до 14 лет про­из­во­дит­ся с обя­за­тель­ным уча­сти­ем пе­да­го­га

5) Не­со­вер­шен­но­лет­них
граж­дан нель­зя под­вер­гать за­дер­жа­нию

6) До­прос не­со­вер­шен­но­лет­не­го
нель­зя про­во­дить в ноч­ное время

16. Со­глас­но Кон­сти­ту­ции, в РФ уста­нав­ли­ва­ет­ся
вер­хо­вен­ство за­ко­на в об­ще­ствен­ной жизни. Но­си­те­лем су­ве­ре­ни­те­та
и един­ствен­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в РФ яв­ля­ет­ся ее мно­го­на­ци­о­наль­ный
народ. Какие прин­ци­пы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя от­ра­жа­ют­ся в этих по­ло­же­ни­ях?
За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) рес­пуб­ли­кан­ское прав­ле­ние

2) раз­де­ле­ние вла­стей

3) пра­во­вая го­су­дар­ствен­ность

4) идео­ло­ги­че­ское мно­го­об­ра­зие

5) де­мо­кра­тизм

6) фе­де­ра­лизм

17. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми
по обес­пе­че­нию пра­во­вой по­мо­щи в РФ и при­ве­ден­ны­ми функ­ци­я­ми: к
каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив
их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

18. В стра­не Z при­ня­та новая кон­сти­ту­ция,
в со­от­вет­ствии с ко­то­рой го­су­дар­ство ста­но­вит­ся не уни­тар­ным, а фе­де­ра­тив­ным.
Какое по­ло­же­ние в обя­за­тель­ном по­ряд­ке долж­но быть за­креп­ле­но в кон­сти­ту­ции
стра­ны Z?

1) Пре­зи­дент из­би­ра­ет­ся путём все­на­род­но­го
го­ло­со­ва­ния.

2) Пар­ла­мент со­сто­ит из верх­ней и ниж­ней
палат.

3) За­креплён прин­цип раз­де­ле­ния вла­стей
на за­ко­но­да­тель­ную, ис­пол­ни­тель­ную и су­деб­ную.

4) Пре­зи­дент на­зна­ча­ет главу пра­ви­тель­ства.

19. Про­чи­тай­те при­ведённый
ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но бук­вой.

(А) Для ста­биль­но­сти
об­ще­ства, ду­ма­ет­ся, важно, чтобы люди ува­жи­тель­но от­но­си­лись к
праву, по­ни­ма­ли смысл и на­зна­че­ние пра­во­вых норм. (Б) Экс­пер­ты сви­де­тель­ству­ют,
пра­во­на­ру­ше­ния часто со­вер­ша­ют­ся лю­дь­ми по не­зна­нию. (В) Осо­бен­но
опа­сен для го­су­дар­ства и об­ще­ства пра­во­вой ни­ги­лизм (Г) Пра­во­вой ни­ги­лизм
— от­ри­ца­ние цен­но­сти права в со­зна­нии че­ло­ве­ка. (Д) Оче­вид­но, об­ще­ство
не может дви­гать­ся впе­ред, если люди не будут до­ве­рять за­ко­нам, стре­мить­ся
стро­ить по ним свою жизнь.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния
тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных
суж­де­ний

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских
по­ло­же­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу
под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

20. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром
про­пу­щен ряд слов.Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые
не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

« ________(А) — от­расль,
нормы ко­то­рой ре­гу­ли­ру­ют иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные
от­но­ше­ния. ________(Б) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся фи­зи­че­ские лица,
________(В), го­су­дар­ство. Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния за­тра­ги­ва­ют от­но­ше­ния
________(Г):от­но­ше­ния по по­во­ду про­да­жи, об­ме­на, да­ре­ния и т. д. Ос­нов­ны­ми
________(Д) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся Кон­сти­ту­ция РФ, Граж­дан­ский
ко­декс РФ, дру­гие ________(Е), на­при­мер «О за­щи­те прав по­тре­би­те­лей».

Слова в спис­ке даны в
име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но
толь­ко один раз.Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но
за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов
боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це
при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу
под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

21. Какие два раз­де­ла со­став­ля­ют меж­ду­на­род­ное
гу­ма­ни­тар­ное право? Дайте им крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния
21—24

Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное
право со­сто­ит из двух раз­де­лов, име­ну­е­мых «пра­вом Гааги» и «пра­вом Же­не­вы».
Ис­то­ри­че­ски пер­вич­ным яв­ля­ет­ся «право Гааги», или «право войны», ко­то­рое
уста­нав­ли­ва­ет права и обя­зан­но­сти во­ю­ю­щих сто­рон при про­ве­де­нии
бо­е­вых опе­ра­ций и огра­ни­чи­ва­ет ме­то­ды и сред­ства на­не­се­ния ущер­ба
про­тив­ни­ку во из­бе­жа­ние чрез­мер­ных стра­да­ний, из­лиш­них, а равно и
не­оправ­дан­ных во­ен­ной не­об­хо­ди­мо­стью че­ло­ве­че­ских жертв и раз­ру­ше­ний.

Новый этап в раз­ви­тии
меж­ду­на­род­но­го гу­ма­ни­тар­но­го права, в ос­но­вы ко­то­ро­го были по­ло­же­ны
прин­ци­пы и нормы че­ло­ве­че­ско­го из­ме­ре­ния, на­сту­пил после при­ня­тия
Уста­ва ООН, по­ста­вив­ше­го войну вне за­ко­на… На этот же пе­ри­од при­хо­дит­ся
ин­тен­сив­ное раз­ви­тие же­нев­ско­го права, рож­де­ние нор­ма­тив­ной базы
ко­то­ро­го обыч­но свя­зы­ва­ют с Же­нев­ской кон­вен­ци­ей от 22 ав­гу­ста
1864 года об улуч­ше­нии уча­сти ра­нен­ных и боль­ных в дей­ству­ю­щих ар­ми­ях
во время су­хо­пут­ной войны. Этим до­ку­мен­том в меж­ду­на­род­ное право того
вре­ме­ни вво­дил­ся новый и очень важ­ный прин­цип ней­траль­но­сти ме­ди­цин­ско­го
пер­со­на­ла, со­глас­но ко­то­ро­му ме­ди­цин­ская по­мощь долж­на ока­зы­вать­ся
всем по­стра­дав­шим участ­ни­кам во­ен­ных дей­ствий не­за­ви­си­мо от того,
на чьей сто­ро­не они во­е­ва­ли. Был уста­нов­лен прин­цип со­блю­де­ния стро­го­го
рав­но­ве­сия между тре­бо­ва­ни­я­ми гу­ман­но­сти и во­ен­ной не­об­хо­ди­мо­сти… 

В со­вре­мен­ном виде
же­нев­ское право, или соб­ствен­но гу­ма­ни­тар­ное право… пред­став­ля­ет
собой си­сте­му прин­ци­пов и норм, прямо на­прав­лен­ных на за­щи­ту ин­ди­ви­да
в усло­ви­ях во­ору­жен­ных кон­флик­тов меж­ду­на­род­но­го и внут­рен­не­го
ха­рак­те­ра. Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право предо­став­ля­ет за­щи­ту
тем, кто не при­ни­ма­ет уча­стия в во­ен­ных дей­стви­ях, то есть граж­дан­ско­му
на­се­ле­нию и ме­ди­цин­ско­му пер­со­на­лу. Под его за­щи­той также на­хо­дят­ся
лица, пре­кра­тив­шие уча­стие в бо­е­вых дей­стви­ях, а имен­но: ра­нен­ные,
по­тер­пев­шие ко­раб­ле­кру­ше­ние, боль­ные и плен­ные. Же­нев­ское право за­пре­ща­ет
на­па­дать на лиц, на­хо­дя­щих­ся под его по­кро­ви­тель­ством, по­ся­гать на
их фи­зи­че­скую не­при­кос­но­вен­ность, под­вер­гать их оскор­би­тель­но­му и
уни­жа­ю­ще­му их до­сто­ин­ство об­ра­ще­нию. Раз­ра­бо­та­ны нормы о предо­став­ле­нии
во­ен­но­плен­ным и за­дер­жан­ным в ходе кон­флик­та лицам не­об­хо­ди­мо­го
пи­та­ния, жилья, су­деб­ных га­ран­тий.

По мере раз­ви­тия меж­ду­на­род­но­го
нор­мо­твор­че­ства и при­ня­тия новых до­ку­мен­тов в об­ла­сти прав че­ло­ве­ка
меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право обо­га­ща­ет­ся прин­ци­па­ми и нор­ма­ми,
га­ран­ти­ру­ю­щи­ми ин­ди­ви­ду право поль­зо­вать­ся ос­нов­ны­ми пра­ва­ми и
сво­бо­да­ми в пе­ри­од во­ору­жен­ных кон­флик­тов, ми­ни­ми­зи­руя бед­ствия,
при­чи­ня­е­мые во­ору­жен­ны­ми дей­стви­я­ми и за­щи­щая че­ло­ве­ка от про­из­во­ла
и на­си­лия…

Для за­щи­ты прав че­ло­ве­ка
важ­ное зна­че­ние имеет рас­про­стра­не­ние дей­ствия меж­ду­на­род­но­го гу­ма­ни­тар­но­го
права на во­ору­жен­ные кон­флик­ты не­меж­ду­на­род­но­го ха­рак­те­ра, ко­то­рые
огра­ни­че­ны тер­ри­то­ри­ей од­но­го го­су­дар­ства и про­ис­хо­дят между во­ору­жен­ны­ми
си­ла­ми и ан­ти­пра­ви­тель­ствен­ны­ми во­ору­жен­ны­ми груп­пи­ров­ка­ми…

(И.А Ледях)

22. Опи­ра­ясь на текст, на­зо­ви­те
че­ты­ре ка­те­го­рии субъ­ек­тов меж­ду­на­род­но­го гу­ма­ни­тар­но­го права,
ко­то­рым оно предо­став­ля­ет за­щи­ту.

23. Автор тек­ста по­ка­зы­ва­ет
ис­то­рию по­яв­ле­ния от­дель­ных норм права в меж­ду­на­род­ном гу­ма­ни­тар­ном
праве. Опи­ра­ясь на текст, на­зо­ви­те три нормы права, за­щи­ща­ю­щие права
че­ло­ве­ка.

24. Автор утвер­жда­ет, что
«Для за­щи­ты прав че­ло­ве­ка важ­ное зна­че­ние имеет рас­про­стра­не­ние дей­ствия
меж­ду­на­род­но­го гу­ма­ни­тар­но­го права на во­ору­жен­ные кон­флик­ты не­меж­ду­на­род­но­го
ха­рак­те­ра». Опи­ра­ясь на зна­ние об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, дру­гих
учеб­ных дис­ци­плин и со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те три ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих
точку зре­ния ав­то­ра.

25.  На­зо­ви­те
любые три ха­рак­тер­ных при­зна­ка пра­во­мер­но­го по­ве­де­ния.

26. В граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве рас­смат­ри­ва­ет­ся
не­сколь­ко ка­те­го­рий дел, свя­зан­ных с раз­лич­ны­ми от­рас­ля­ми рос­сий­ско­го
права.

При­ве­ди­те любые три
ка­те­го­рии дел, под­ле­жа­щие рас­смот­ре­нию в суде общей юрис­дик­ции по
граж­дан­ским делам, каж­дую из ко­то­рых про­ил­лю­стри­ро­вав кон­крет­ным
при­ме­ром.

27. В семье граж­дан­ки РФ и
граж­да­ни­на Фран­ции, про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии РФ, ро­дил­ся сын. Ис­поль­зуя
об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те, как может быть решён во­прос о
граж­дан­стве сына. При­ве­ди­те три воз­мож­ных спо­со­ба ре­ше­ния этого во­про­са.

28. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить
развёрну­тый ответ по теме «Пра­во­со­зна­ние и пра­во­вая куль­ту­ра». Со­ставь­те
план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен
со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны
в под­пунк­тах.

29. Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний,
рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив раз­ные ас­пек­ты по­став­лен­ной ав­то­ром
про­бле­мы (за­тро­ну­той темы); сфор­му­ли­руй­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции,
за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние. При из­ло­же­нии своих мыс­лей
по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы),
при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии
курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный
жиз­нен­ный опыт.

29.1 «Чтобы избавиться от гнёта силы, люди
принуждены были подчиниться закону»(Л.Вовенар)

29.2 «У того, кто решит изучить все законы, не
останется время их нарушать»(И.Гёте)

29.3 «Следует спорить с доказательствами, а не с
прокурором»( Ф.Плевако)

29.4 «Наказанный преступник – это пример для всех
негодяев, невинно осужденный –это вопрос совести всех честных
людей»(Ж.Лабрюйер)

29.5 «Законы обязаны своей силой
нравам»(К.Гельвеций)

Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Тема: «Право».

Подборка содержит 38 заданий на данную тему.

→ Скачать задания

→ Скачать ответы

Пример формулировки заданий:

1. Что из перечисленного ниже относится к обязанностям работника в соответствии с ТК РФ? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие обязанности.

1) соблюдение правил внутреннего распорядка

2) ведение коллективных переговоров с работодателем

3) создание профессиональных союзов

4) предоставление еженедельных выходных дней

5) бережное отношение к имуществу работодателя

Ответ: ___________.

2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

«Правовая культура является непременной составной частью ____(А) культуры. Подлинно культурным признаётся такое общество, где разработана и действует развёрнутая и непротиворечивая система ___(Б), отражающая общечеловеческие духовные ценности, где права ___(В) обеспечиваются и защищаются, господствует режим законности и законопослушания, где сохраняются юридические памятники как непреложные культурные ___(Г).

Правовая культура, отражая уровень правовой цивилизованности общества и включая в себя прогрессивные достижения зарубежных правовых ___(Д), объединяет всё, что создано человечеством в правовой сфере – право, юридическую науку, ___(Е), практику законотворчества и судебной деятельности, юридическое мировоззрение, национальные корни, историческую память, юридические обычаи и традиции».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) ценность

2) общечеловеческий

3) законодательство

4) система

5) норма

6) ответственность

7) исторический

правосознание

9) личность

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ: 

Связанные страницы:

ЕГЭ ПО РАЗДЕЛУ: «ПРАВО»

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Отрасли права

Ответ:____________.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) дисциплинарная ответственность; 2) административная ответственность; 3) уголовная ответственность; 4) юридическая ответственность; 5) гражданско-правовая ответственность.

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к источникам права.

1) закон; 2) правоотношение; 3) судебный прецедент; 4) конституция страны;

5) законодательный орган;6) правовой обычай.

4. В соответствии с Конституцией РФ судьи независимы и подчиняются только

1. народу

2. федеральному закону

3. Президенту

4. Правительству

5. Конституции РФ

6. Генеральному прокурору

Ответ:____________.

5. Установите соответствие между правоохранительными органами РФ и приведенными функциями

6. Кто является участником уголовного судопроизводства со стороны защиты? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. следователь

2. прокурор

3. адвокат

4. потерпевший

5. подозреваемый

Ответ:____________.

7. Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Статья 14 Конституции РФ объявляет Российскую Федерацию светским государством. Это означает, что

1. признаны права и свободы человека и гражданина

2. устанавливается равная защита собственности любой формы (государственной, частной, муниципальной)

3. отсутствует государственная религия

4. ни одно вероучение не признается обязательным или предпочтительным

5. в стране узаконена многопартийность

6. признан и обеспечивается суверенитет народа

Ответ:____________.

9. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

10. Установите соответствие между высшими органами законодательной и исполнительной власти и их функциями и полномочиями.

11. Установите соответствие между правовым положением личности в РФ и приведенными конституционными правами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

12. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.

13. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. декларировать свои доходы

2. бережно относиться к природным богатствам

3. платить законно установленные налоги

4. свидетельствовать в суде

5. определять свою национальную принадлежность

6. участвовать в общественно-политической деятельности

Ответ:____________.

14. Установите соответствие между органами по обеспечению правовой помощи в РФ и приведенными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Что входит в систему права? Выберите из приведенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. правовой обычай

2. норма права

3. отрасль права

4. правовая санкция

5. институт права

6. судебный прецедент

Ответ:____________.

16. Установите соответствие между полномочиями судебной власти и судебными органами, которые ее осуществляют.

17. В Статье 13 Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма. Это означает, что

1. признаны различные формы собственности

2. устанавливается запрет на признание какой-либо идеологии в качестве официальной

3. отсутствует государственная религия

4. провозглашена свобода политических мнений и действий

5. утверждена основа для существования в стране многопартийности

6. признаны права и свободы человека и гражданина

Ответ:____________.

18. Установите соответствие между действиями, направленными на создание закона, и стадиями законотворческого процесса, на которых эти действия осуществляются

19. В каких ситуациях администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работников? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. За три календарных дня до истечения срока действия трудового договора Константин Э. был предупрежден в письменной форме о желании администрации договор не продлевать.

2. Софья В. болела полтора месяца, а когда закрыла листок нетрудоспособности и вышла на работу, получила на руки приказ об увольнении.

3. Ирина С. была уволена за отсутствие на рабочем месте более четырех часов, ее вызвали в больницу, куда был срочно госпитализирован ее сын.

4. Трудовой договор с Татьяной А. был расторгнут в связи с сокращением численности и штата работников организации.

5. Аркадий С. был уволен за появление на работе в состоянии алкогольного опьянения.

6. Диана С. была уволена с занимаемой должности из-за недостаточной квалификации, подтвержденной аттестационной комиссией.

Ответ:____________.

20. «Юридическая ответственность — это мера государственного принуждения за совершённое _____ (А), связанная с претерпеванием виновным определённых _____ (Б) личного (организационного) или имущественного характера. Юридическая ответственность является одним из средств обеспечения _____ (В). Она связана с ____ (Г), под которым понимают возможность государства обязать субъекта помимо его воли и желания совершать определённые действия. При наличии факта правонарушения ____ (Д) (или орган) обязывает лицо (или организацию) претерпевать определённые неблагоприятные последствия. Наряду с юридической ответственностью выделяют такие виды государственного принуждения, как меры пресечения _____ (Е), меры защиты».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. лишение

2. государственное принуждение

3. противоправное поведение

4. общественное мнение

5. правонарушение

6. виновность

7. правомерное поведение

8. общественная опасность

9. уполномоченное лицо

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Уголовный кодекс РФ (извлечения)

Статья 19. Общие условия уголовной ответственности Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом.

Статья 21. Невменяемость

Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики. 2. Лицу, совершившему предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние в состоянии невменяемости, судом могут быть назначены принудительные меры медицинского характера, предусмотренные настоящим Кодексом.

Статья 23. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.

Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, вызванном употреблением алкоголя, наркотических средств или других одурманивающих веществ, подлежит уголовной ответственности.

Статья 24. Формы вины

Виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности. Деяние, совершенное только по неосторожности, признается преступлением лишь в случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьей Особенной части настоящего Кодекса.

Статья 25. Преступление, совершенное умышленно

Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом.

Преступление признается совершенным с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления.

Преступление признается совершенным с косвенным умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично.

Статья 26. Преступление, совершенное по неосторожности

Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности.

Преступление признается совершенным по легкомыслию, если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий.

Преступление признается совершенным по небрежности, если лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия.

Статья 28. Невиновное причинение вреда

Деяние признается совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий (бездействия) либо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не должно было или не могло их предвидеть. Деяние признается также совершенным невиновно, если лицо, его совершившее, хотя и предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий

(бездействия), но не могло предотвратить эти последствия в силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам.

21. Укажите два обстоятельства, при которых причинение вреда рассматривается как невиновное деяние.

22. Как в законе определяются общие условия уголовной ответственности? Опираясь на обществоведческие знания, укажите возраст, с которого лицо, совершившее преступление, подлежит уголовной ответственности.

23. Какие две формы вины называются в законе? Используя обществоведческие знания, материалы СМИ, приведите по одному примеру, конкретизирующему каждую из этих форм.

24. Некоторые считают, что наказание за ряд преступлений должно быть ужесточено, поскольку только суровое наказание заставит потенциальных нарушителей отказаться от своих намерений. Опираясь на обществоведческие и исторические знания, приведите три довода против заявленной выше позиции.

25. Какой смысл юристы вкладывают в понятие «правовой обычай»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о месте правового обычая в системе правового регулирования, и одно предложение, содержащее информацию об особенностях правового обычая.

26. Приведите три примера мер международной защиты прав человека в условиях мирного или военного времени.

27. Наталия Н. работала медсестрой в городской больнице. После поступления в вуз она не смогла совмещать учебу с работой и решила с работы уйти. Что явилось основанием расторжения трудового договора в данном случае? Назовите любые два других основания, по которым может быть расторгнут трудовой договор.

28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Правовая культура». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

ОТВЕТЫ

• 

  Тест на знание функций органов государственной власти РФ. Проверяются знания необходимые при выполнении задания №14 ЕГЭ; могут быть полезны при сдачи ОГЭ по обществознанию.

• 

  Тестирование по праву о правомерном и неправомерном поведении для подготовки к ЕГЭ.

• 

  Тест содержит типы проверочных заданий, соответствующих формату ЕГЭ. Позволит проверить знания и уровень подготовки обучающихся по данной теме

• 

  Простой тест, состоящий из 20-ти вопросов. Тест предназначен для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Содержание вопросов относится к разделу Социология ( стратификация, социальный контроль, социальный статус, отклоняющееся поведение)

• 

  Обществознание, ЕГЭ, ОГЭ,  виды налогов, местные, региональные, федеральные

• 

  Тест поможет закрепить тему «Трудовое право как одна из отраслей российского права». Особенно тест подойдет ученикам 10-11 класса, намеревающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию

• 

  Итоговый тест по теме «Политика» составлен в формате ЕГЭ. Он предназначен для помощи в подготовке к экзамену, для тематического контроля знаний. Можно использовать для обучающихся 10-11 классов

• 

  Тест, позволяющий проверить знания учащихся по темам «Конституция РФ» и «Основы конституционного строя». Также тест подходит для учащихся 10-11 классов, собирающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию, т.к. тест состоит из заданий формата экзамена.

• 

  Тест помогает закрепить знания по теме «Воинская обязанность, АГС». Также тест подойдет для учеников 10-11 класса, желающих сдавать ЕГЭ по обществознанию, т.к. задания взяты из справочных материалов к экзамену

• 

  Тест предназначен для подготовки к огэ,егэ по обществознанию на тему «Налоги». Содержит 20 разноуровневых вопросов. 

• 

  Тест на знание вопросов ведения Российской федерации и совместного ведения РФ и субъектов РФ. Задание на ЕГЭ №14.

• 

  Тест по безработице
  (Предназначен для подготовки к ЕГЭ по теме «Безработица», отработка части А и части В)

• 

  Духовная сфера:  культура,   наука,  образование,  религия.

• 

  Тест на проверку знаний по тема «Виды знаний», «Познание», «Истина». Он подойдет для выпускников 11 класса, которые сдают ЕГЭ по обществознанию. Тест поможет вам закрепить знания на эту тему с помощью заданий из лучших сборников для подготовке к ЕГЭ

• 

  Тест состоит из 30 вопросов, время выполнения 30 минут.  Раздел «Экономика».

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Мировоззрение, его виды и формы» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

• 

  Первое задание ЕГЭ по обществознанию направлено на проверку общих, систематических знаний по предмету. Оно представлено в виде таблицы или схемы, в которой пропущено одно слово либо словосочетание.  Задание относится к базовому уровню сложности; Правильное выполнение первого задания оценивается в 1 балл.

• 

  Данный тест предназначен для проверки знаний по блоку «Политика», теме «Понятие власти. Политическая власть». Задания взяты с РешуЕГЭ, сборника Котовой, Лисковой, поэтому особенно подойдут для выпускников 

• 

  контрольный тест при изучении темы по обществознанию, 11 класс, профильный уровень «Политическое сознание и политическое поведение»

• 

  Тест по теме «Оплата труда. Охрана труда» Право 11 кл. Тест для закрепления изученного материала. Предполагается работа со статьями Трудового кодекса РФ

• 

  Тест для проверки знаний по теме «Духовная сфера жизни общества». Элементы проверки: понятие «культура», формы и разновидности культуры, образование, наука, искусство. Подойдет также для учащихся 10-11 классов, которые собираются сдавать ЕГЭ по обществознанию. 

• 

  Тест по теме социальная структура общества. 9 класс. В тесте 5 задания на 10 минут.
  Подготовка к ОГЭ. 

• 

  тест для закрепления или повторения материала по праву по теме «Обязательственное право»

• 

  Тест 6 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня  пройдем темы «Мышление и деятельность», а также потренируем задание 1,2.
  Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова 

• 

  Этот тест включает в себя задания из Единого государственного экзамена и направлен на проверку знаний, полученных в результате изучения темы «Религия и религиозные организации» 

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Природное и общественное в человеке» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Работа по теме «Экономика: наука и хозяйство включает 23 задания с выбором ответа (А)

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Потребности и интересы» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Свобода и необходимость» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме «Основные институты общества» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Системное строение общества элементы и подсистемы» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Этот тест включает в себя типовые вопросы из ЕГЭ и направлен на проверку знаний по теме «Икусство» 

• 

  Итоговый тест по разделу «Экономическая жизнь общества». Тест разработан в формате ЕГЭ. Состоит из 16 вопросов первой части.

• 

  Данный тест позволит закрепить пройденный материал и заполнить пробелы в занниях по теме «Научное познание»

• 

  Тест по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, содержащий различные темы : экономика, политика, человек и общество и так далее.

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме  Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме «Понятие культуры.Формы и разновидности культуры» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Тест 5 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня  пройдем темы «Виды знаний», «Понятие истины и её критерии», а также потренируем задание 1,2.
  Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова 

• 

   Используйте тест ЕГЭ по теме «Образование, его значение для личности и общества» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Простой тест из 20-ти вопросов по теме «Общество», включающий в себя вопросы о взаимосвязи сфер общественной жизни, общества и природы, типологии обществ.

• 

  Экономика;  Налоги;  Бюджет;  Рынок;  Банки;  Ценные бумаги.

• 

  Тест в формате ЕГЭ по теме «Семеное право», включает вопросы о порядке заключения, ратсоржения брака, брачного договора

• 

  ЕГЭ-2022, тестовая часть, обществознание для учащихся 11-х классов. 

• 

  Данный тест является вступительным испытанием на пути подготовки к ЕГЭ по предмету «обществознание».
  В работе собрано 20 заданий по всем сферам общественной жизни , которые основаны исключительно на школьной программе за 10-11 класс . Время прохождения теста ограничено. На выполнение отведено 30 минут.
   

• 

  При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ.

• 

  Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения задания №10 КИМ ЕГЭ по обществознанию.

• 

  ЕГЭ по обществознанию – самый популярный экзамен по выбору. Результаты ЕГЭ по обществознанию необходимы для выпускников, планирующих продолжить своё обучение в вузах России на специальностях гуманитарного, педагогического и социального профиля.  Даже если Вы не собираетесь сдавать этот экзамен, это просто способ проверить свои знания в различных сферах жизни: экономике, культуре, социальных отношениях, правоведения, политике, человек и общество.

• 

  Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения задания №17 КИМ ЕГЭ по обществознанию.(Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы).

• 

  Тест для 10 класса по праву. Профильный уровень. Тема «Современное российское право»

• 

  Тест по блоку право, предмет Человек и общество. Проверочный тест по пройденным темам в блоке право

• 

  Данный тест направлен на проверку знаний в 4 сферах общества: социальная, политическая, экономическая, право. В данном варианте каждое задание на время, поэтому будьте аккуратнее пр выполнении!

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Тест по теме «Мировая экономика», международные экономические отношения, импорт, экспорт

• 

  Тест предназначен для проверки знаний по теме: » Функции органов власти в РФ» для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.

• 

  Тест на проверку обществоведческих знаний по политологии. Тест на время. 

• 

  Итогоый тест по теме «Экономическая сфера» прежназначен для учащихся 11 классов, можно использовать для подготовки к ЕГЭ и как итоговый контроль по теме

• 

  2 тест из серии «Готовимся к ЕГЭ сами»Тест поможет выпускникам самостоятельно подготовиться к Единому Государственному Экзамену по обществознанию. Тест состоит из заданий ЕГЭ. На первом этапе мы научимся решать задание 1 по блокам «Экономика» и «Право», а также вспомним некоторые определения. По окончании курса вы научите справляться с первой частью, а также частично с заданиями 2 части.Рекомендуемые пособия для подготовки: Модульный Триактив по обществознанию 10, 11 класс

• 

  3 тест из серии «Готовимся к ЕГЭ сами»Продолжаем самостоятельно готовиться к Единому Государственному Экзамену. Этот тест позволит вам повторить важные для экзамена определения, термины. Этим самым мы закрепляем наш первый, начальный, самый легкий этап  подготовки. Рекомендуемые пособия: Модульный Триактив по обществознанию 10, 11 класс, Учебник Боголюбова по обществознанию (базовый уровень, 11 класс)

• 

  Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения задания №18 КИМ ЕГЭ по обществознанию (Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческимитерминами и понятиями).

• 

  Тест 4 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня  пройдем темы «Природное и общественное в человеке», «Мировоззрение», а также потренируем задание 1,2.
  Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова 

• 

  Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

• 

  Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения задания №2 КИМ ЕГЭ по обществознанию (Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социальногуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне).

• 

  Этот тест включает в себя задания из Единого государственного экзамена и направлен на проверку знаний, полученных в результате изучения темы «Религия и религиозные организации» 

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Виды знаний » для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Используйте тест ЕГЭ по теме « Понятие истины, её критерии» для закрепления знаний по соответствующей теме кодификатора

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

• 

  Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Право» ФИПИ

1. Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой в случае, если он 1) имеет предусмотренную государственной системой научной аттестации учёную степень 2) имеет ребёнка и воспитывает его без матери 3) является представителем одного из малых народов 4) не подлежит призыву на военную службу

2. Какие из перечисленных терминов относятся прежде всего к уголовному праву? 1) адвокат, нотариус 2) трудовой договор, работник 3) преступление, потерпевший 4) налогоплательщики, налоги и сборы

3. Право несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет в соответствии
с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими регулируется нормами права 1) гражданского 2) конституционного 3) финансового 4) уголовного

4. Что из перечисленного относится к принципам юридической ответственности? 1) общественная опасность, противоправность, виновность 2) целесообразность, индивидуальность, неотвратимость 3) правовой обычай, прецедент, нормативный договор 4) высшая юридическая сила, всенародное голосование, верховенство

5. Что из перечисленного является одним из прав налогоплательщика в РФ? 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов) , если это предусмотрено законодательством 3) представлять в налоговые органы в случаях и  порядке, предусмотренных законом, документы, необходимые для исчисления и уплаты налогов 4) получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных налоговым законодательством

6. Особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемый гражданами взамен военной службы по призыву, называют 1) профессиональной самореализацией 2) военной службой по контракту 3) волонтёрской деятельностью 4) альтернативной гражданской службой

7. Какие из перечисленных терминов относятся прежде всего к уголовному праву? 1) вещи, обязательства 2) работник, работодатель 3) преступление, наказание 4) нотариус, прокурор

8. Устойчивую правовую связь человека с государством, выражающуюся в совокупности их взаимных прав и обязанностей, называют 1) нематериальными благами 2) правовым государством 3) социализацией 4) гражданством

9. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм, 1) обеспечиваются силой общественного мнения 2) санкционированы государством 3) поддерживаются моральным сознанием 4) регулируют общественные отношения

10. Правовая норма всегда 1) соответствует общепринятым представлениям о добре и зле 2) является воплощением идеала справедливости 3) обязательна для исполнения 4) принимается обществом

11. Объектами охраны окружающей среды являются 1) атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы 2) атомные электростанции 3) предприятия, занятые добычей природного сырья 4) нефтеперерабатывающие заводы

12. Нормы права, в отличие от норм морали, 1) регулируют общественные отношения 2) выражают общественное мнение 3) содержатся в нормативных актах 4) препятствуют социальным изменениям

13. Что из перечисленного отличает правовые нормы от моральных норм? 1) установление государством 2) регулирование общественных отношений 3) наличие санкций за нарушение 4) влияние на социализацию личности

14. Нормы права от других социальных норм отличает 1) формальная определённость 2) опора на общественное мнение 3) способность регулировать общественные отношения 4) соответствие представлениям общества о справедливости

15. В соответствии с Гражданским кодексом РФ к способам защиты гражданских прав относятся 1) взыскание неустойки, компенсация морального вреда 2) ограничение свободы, арест 3) административный арест, дисквалификация 4) исправительные работы, обязательные работы

16. Нормы права, в отличие от других социальных норм, 1) регулируют повседневную жизнь людей 2) поддерживаются силой государственного принуждения 3) сложились исторически, на протяжении жизни нескольких поколений 4) стали всеобщими в результате многократного повторения

17. Что из перечисленного относится к принципам юридической ответственности? 1) предупреждение, запрет 2) высшая юридическая сила, всенародное голосование 3) права, обязанности 4) законность, гуманность

18. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм, 1) регулируют общественные отношения 2) поддерживают общественный порядок 3) устанавливаются государством 4) обеспечивают справедливость

19. Что из перечисленного отличает юридическую ответственность? 1) налагается за любые действия субъекта 2) имеет государственно-принудительный характер 3) основана на применении к нарушителю моральных норм 4) налагается любыми государственными органами

20. Одно из прав налогоплательщика в РФ заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги 2) представлять в налоговые органы в случаях и в порядке, которые предусмотрены Налоговым кодексом, документы, необходимые для исчисления и уплаты налогов 3) представлять свои интересы в отношениях, регулируемых законодательством о налогах и сборах, лично или через своего представителя 4) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством

21. Гражданин РФ имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой в случае, если он 1) относится к коренному малочисленному народу 2) собирается получить высшее образование 3) имеет основание для отсрочки от призыва на военную службу 4) не подлежит призыву на военную службу

22. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов), если это предусмотрено законодательством 3) получать налоговые уведомления и требования об уплате налогов 4) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством

23. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством 2) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов), если это предусмотрено законодательством 3) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством

24. В соответствии с Гражданским кодексом РФ к способам защиты гражданских прав относят 1) ограничение свободы, штраф 2) прекращение правоотношения, взыскание неустойки 3) штраф, исправительные работы 4) предупреждение, дисквалификацию

25. Что из перечисленного относится к видам наказаний, установленных Уголовным кодексом РФ? 1) предупреждение, штраф 2) дисквалификация, обязательные работы 3) возмещение убытков, взыскание неустойки 4) штраф, лишение свободы на определённый срок

26. Что из перечисленного относится к способам защиты гражданских прав в РФ? 1) замечание, выговор 2) штраф, ограничение свободы 3) лишение свободы, исправительные работы 4) возмещение убытков, взыскание неустойки

27. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов) , если это предусмотрено законодательством 3) требовать от должностных лиц налоговых органов соблюдения законодательства о налогах и сборах при совершении ими действий в отношении налогоплательщика 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты) , если это предусмотрено законодательством

28. Что из перечисленного относится к дисциплинарным взысканиям? 1) выговор, увольнение 2) лишение свободы на длительный срок, исправительные работы 3) предупреждение, дисквалификация 4) компенсация морального вреда, возмещение убытков

29. Нормы права, в отличие от иных видов социальных норм, 1) регулируют общественные отношения 2) поддерживаются силой государства 3) имеют моральное обоснование 4) стабилизируют социальную жизнь

30. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений 2) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством 3) получать по месту своего учёта в налоговых органах бесплатную информацию о полномочиях налоговых органов и их должностных лиц 4) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов), если это предусмотрено законодательством

31. Что из перечисленного относится к дисциплинарным взысканиям? 1) лишение специального права, дисквалификация 2) возмещение убытков, компенсация морального вреда 3) ограничение свободы, обязательные работы 4) выговор, замечание

32. Одно из прав налогоплательщика в РФ заключается в том, чтобы 1) встать на учёт в налоговых органах в случаях, предусмотренных законом 2) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов) , если это предусмотрено законодательством 3) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством

33. Правовая норма, в отличие от моральных норм, всегда 1) направлена на установление справедливости 2) способствует социализации индивида 3) оценивает поведение человека с позиции общественного мнения 4) влечет формальные санкции в случае её нарушения

34. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов) , если это предусмотрено законодательством 3) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством

35. К административным наказаниям относят 1) исправительные работы, лишение свободы 2) предупреждение, дисквалификацию 3) ограничение по военной службе, ограничение свободы 4) компенсацию морального вреда, возмещение убытков

36. Нормы права отличаются от норм морали тем, что 1) регулируют общественные отношения 2) способствуют социализации индивида 3) оценивают поведение человека с позиции добра и зла 4) влекут формальные санкции в случае их нарушения

37. Нормы права, в отличие от норм морали, 1) являются результатом обобщения социального опыта 2) отражены в общественном сознании 3) регулируют поведение людей 4) закрепляются в официальных государственных документах

38. Одна из обязанностей налогоплательщика в РФ – 1) требовать соблюдения налоговой тайны 2) использовать налоговые льготы при наличии оснований в порядке, установленном законом 3) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки 4) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений

39. Какое из перечисленных правонарушений может повлечь административную ответственность? 1) Иван П. регулярно изымал из почтового ящика и читал личную корреспонденцию соседа. 2) На школьном вечере Анна прочитала стихотворение малоизвестного поэта, объявив при этом, что она является автором этого стихотворения. 3) Выступая на суде в качестве свидетеля, Михаил Ф. отказался сообщить известные ему факты о лицах, причастных к ограблению. 4) Ирина В. переходила дорогу на запрещающий сигнал светофора.

40. Какое из перечисленных понятий используют для обозначения устойчивой правовой связи человека с государством, выражающейся в совокупности их взаимных прав и обязанностей? 1) демократия 2) гражданство 3) социальное государство 4) правовое государство

41. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах. 2) уплачивать законно установленные налоги. 3) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о порядке исчисления и уплаты налогов и сборов. 4) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов), если это предусмотрено законодательством

42. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги. 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов) , если это предусмотрено законодательством. 3) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о порядке исчисления и уплаты налогов и сборов. 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством

43. Что из перечисленного ниже относится к обязанностям налогоплательщика в РФ? 1) требовать возмещения в полном объёме убытков, причинённых незаконными действиями налоговых органов . 2) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки. 3) уплачивать законно установленные налоги. 4) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах

44. Что из перечисленного относится к принципам юридической ответственности? 1) судебный прецедент, нормативный правой акт. 2) высшая юридическая сила, всенародное голосование. 3) права, обязанности. 4) гуманность, справедливость

45. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в официально установленном порядке учёт своих доходов (расходов), если это определено законом . 3) требовать соблюдения налоговой тайны. 4) встать на учёт в налоговых органах

46. Нормы права, в отличие от иных видов социальных норм, 1) определяют границы должного и возможного поведения 2) поддерживаются принудительной силой со стороны государства . 3) имеют моральное обоснование. 4) стабилизируют общественные отношения

47. В какой из представленных ситуаций возможно применение правовой нормы? 1) Гражданин С. отказался принять участие в выборах депутатов Государственной Думы. 2) Гражданка К. резко критиковала своего начальника . 3) Гражданин М. проехал перекресток на красный сигнал светофора.. 4) Гражданка Ю. добровольно отказалась воспользоваться бесплатной путевкой

48. Налогоплательщик в РФ имеет право 1) уплачивать законно установленные налоги 2) вести в установленном порядке учёт доходов (расходов), если это предусмотрено законодательством . 3) получать по месту своего учёта в налоговых органах бесплатную информацию о полномочиях налоговых органов и их должностных лиц. 4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учёта налоговые декларации (расчёты), если это предусмотрено законодательством

49. К способам защиты гражданских прав относятся 1) ограничение свободы, штраф 2) взыскание неустойки, принуждение к исполнению обязанности в натуре . 3) штраф, исправительные работы. 4) предупреждение, дисквалификация

50. Для обозначения правовой связи человека и государства используют термин 1) дееспособность 2) суверенитет. 3) гражданское общество. 4) гражданство

Ответы на задания: