Творческий экзамен по журналистике мгу

Программа испытаний творческой направленности по направлению «Журналистика»

Цель дополнительного вступительного испытания творческой и профессиональной направленности — выявить у абитуриента творческие способности, необходимые для обучения по направлению подготовки «Журналистика», на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В ходе испытания абитуриент должен продемонстрировать следующие способности:

• умение творчески интерпретировать заданную тему, не подменяя ее другой темой и соблюдая грамматические, орфографические, пунктуационные и стилистические нормы русского литературного языка;
• умение продемонстрировать свою позицию и аргументировать ее, привлекая знания из смежных наук/областей (история, литература, обществознание) в рамках школьной программы;
• умение оперировать фактами и комментировать их для раскрытия темы.

Творческие способности абитуриента проверяются на базе приведенной ниже программы:

ЛИТЕРАТУРА

Литература XVIII в.

• Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль»
• Г.Р. Державин. Стихотворение «Памятник»

Литература первой половины XIX в.

• В.А. Жуковский. Баллада «Светлана»
• А.С. Грибоедов. Пьеса «Горе от ума»
• А.С. Пушкин. Повесть «Капитанская дочка», поэма «Медный всадник», роман «Евгений Онегин». Лирика
• М.Ю. Лермонтов. Лирика. Поэма «Мцыри». Роман «Герой нашего времени»
• Н.В. Гоголь. Пьеса «Ревизор». Повесть «Шинель». Поэма «Мертвые души»

Литература второй половины XIX в.

• А.Н. Островский. Пьеса «Гроза»
• И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
• Ф.И. Тютчев. Лирика
• А.А. Фет. Лирика
• И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
• Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…»
• Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»
• М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пескарь»
• Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир»
• Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»

Литература конца XIX — начала XX в.

• А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон». Пьеса «Вишневый сад»

Литература первой половины XX в.

• И.А. Бунин. Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник»
• М. Горький. Пьеса «На дне»
• А.А. Блок. Лирика. Поэма «Двенадцать»
• В.В. Маяковский. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой». Поэма «Облако в штанах»
• С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»
• М.И. Цветаева. Лирика
• О.Э. Мандельштам. Лирика
• А.А. Ахматова. Лирика. Поэма «Реквием»
• М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон». Рассказ «Судьба человека»
• М.А. Булгаков. Роман «Белая гвардия». Роман «Мастер и Маргарита»
• А.Т. Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…». Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин»)
• Б.Л. Пастернак. Лирика. Роман «Доктор Живаго»
• А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Повесть «Один день Ивана Денисовича»

Литература второй половины ХХ в.

• Проза второй половины XX в.: Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.В. Быков, В.Г. Распутин, В.М. Шукшин
• Поэзия второй половины XX в.: И.А. Бродский, В.С. Высоцкий, Н.А. Заболоцкий, Б.Ш. Окуджава
• Драматургия второй половины ХХ в.: А.В. Вампилов, В.С. Розов

ИСТОРИЯ

Народы и древнейшие государства на территории России

• Восточнославянские племена и их соседи
• Занятия, общественный строй, верования восточных славян

Русь в IX — начале XII в.

• Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
• Категории населения. «Русская Правда»
• Международные связи Древней Руси
• Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции

Русские земли и княжества в XII — середине XV в.

• Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики
• Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада
• Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества
• Восстановление экономики русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город
• Культурное развитие русских земель и княжеств

Российское государство во второй половине XV–XVII в.

• Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение ордынского ига
• Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения
• Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян
• Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война
• Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV–XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.
• Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией
• Ликвидация последствий Смуты. Первые Романовы
• Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое оформление крепостного права
• Церковный раскол
• Социальные движения XVII в.

Россия в XVIII — середине XIX в.

• Петровские преобразования. Абсолютизм. Формирование чиновничье- бюрократического аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации
• Северная война. Провозглашение Российской империи
• «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
• Особенности экономики России в XVIII — первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота
• Русское просвещение
• Превращение России в мировую державу в XVIII в.
• Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII — первой половины XIX в.
• Правовые реформы и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.
• Отечественная война 1812 г.
• Движение декабристов
• Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм
• Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война и ее последствия для страны

Россия во второй половине XIX — начале ХХ в.

• Реформы 1860–1870-х гг.
• Политика контрреформ
• Капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Роль государства в экономической жизни страны
• Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Реформы С.Ю. Витте
• Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков
• Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов
• Русско-японская война
• Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX — начале ХХ в. Критический реализм. Русский авангард. Развитие науки и системы образования
• Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения
• Реформы П.А. Столыпина

Россия в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России

• Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество
• Революция 1917 г. Временное правительство и Советы
• Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты советской власти. Учредительное собрание
• Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны
• Переход к новой экономической политике

СССР в 1922–1991 гг.

• Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство
• Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция СССР 1936 г.
• Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация, коллективизация
• Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-х гг. Культурная революция. Ликвидация неграмотности, создание системы образования
• Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920–1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
• Причины, этапы Великой Отечественной войны
• Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны
• СССР в антигитлеровской коалиции
• Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира
• Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
• Холодная война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы
• XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Экономические реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач. Замедление экономического роста
• «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция СССР 1977 г.
• Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. «Перестройка» и «гласность». Формирование многопартийности
• СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. Политика «разрядки». «Новое политическое мышление». Распад мировой социалистической системы
• Особенности развития советской культуры в 1950–1980-х гг.

Российская Федерация

• Кризис власти: последствия неудачи политики «перестройки». Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР
• Политический кризис сентября — октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны — участницы Содружества Независимых Государств
• Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия
• Российская Федерация в 2000–2012 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественно-политического развития страны на современном этапе.
• В.В. Путин. Д.А. Медведев
• Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе
• Современная российская культура

Вступительные испытания

Для поступления можно использовать результаты ЕГЭ, полученные в 2019-2023 гг.
Граждане Республики Беларусь вправе использовать результаты Централизованного тестирования, полученные в 2022 или 2023 году.

ДВИ по направлению «Журналистика»
ДВИ по направлению «Медиакоммуникации»
Экзамены «Вместо ЕГЭ» для отдельных категорий поступающих

Бакалавриат по направлению «ЖУРНАЛИСТИКА»

Программа «ЖУРНАЛИСТИКА»
— Русский язык (ЕГЭ)
— Литература (ЕГЭ)
— Иностранный язык (ЕГЭ) или История (ЕГЭ) (по выбору поступающего)
— Дополнительное вступительное испытание (ДВИ) творческой направленности (письменно)

Программа «МЕЖДУНАРОДНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА»
— Русский язык (ЕГЭ)
— Литература (ЕГЭ)
— Иностранный язык (ЕГЭ)
— Дополнительное вступительное испытание (ДВИ) творческой направленности (письменно) 

Экзамен для направлений «Журналистика» и «Международная журналистика» общий.
Абитуриенты, поступающие на оба направления, сдают экзамен один раз.

В ходе экзамена абитуриент выполняет два задания – эссе и редакционное задание по одной теме из двух предложенных. 
В ходе вступительного испытания проверяются:

• знания абитуриента в области литературы, истории и в смежных областях;
• умение продемонстрировать свою авторскую позицию (авторское отношение) по выбранной теме, опираясь на конкретные аргументы и примеры;
• умение творчески подойти к выполнению задания;
• владение нормами русского языка;
• умение излагать свои мысли структурированно и логично, подкреплять свои выводы аргументами.

Продолжительность ДВИ в дистанционном формате — 3 часа (180 минут), в очном формате — 4 часа (240 минут).

Варианты заданий прошлых лет:
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2022 году (дистанционный формат)
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2021 году (дистанционный формат):
Первый поток 2021 , Второй поток 2021
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2020 году (дистанционный формат):
Первый поток 2020 , Второй поток 2020
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2019 году
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2018 году
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2017 году
Задания ДВИ по направлению «Журналистика» в 2016 году

Бакалавриат по направлению «МЕДИАКОММУНИКАЦИИ»
— Русский язык (ЕГЭ)
— Литература (ЕГЭ)
— Обществознание (ЕГЭ) или История (ЕГЭ) (по выбору поступающего)
— Дополнительное вступительное испытание (ДВИ) творческой направленности (письменно)


В ходе экзамена абитуриент выполняет одно задание – эссе по одной теме из трех предложенных. 

В ходе вступительного испытания проверяются:

• понимание темы и полнота ее раскрытия;
• наличие примеров (героев, фактов актуальной действительности), раскрывающих ход рассуждения и соответствующих предложенной теме;
• общая эрудиция, широта кругозора, знание литературы, истории, обществознания в рамках школьной программы;
• логичность изложения, смысловая связанность частей текста, самостоятельность суждений по предложенной теме;
• навыки владения письменной речью, живость и образность изложения.

Продолжительность ДВИ в дистанционном формате — 3 часа (180 минут), в очном формате — 4 часа (240 минут).

Варианты заданий прошлых лет:
Задания ДВИ по направлению «Медиакоммуникации» в 2022 году (дистанционный формат)
Задания ДВИ по направлению «Медиакоммуникации» в 2021 году (дистанционный формат)
Задания ДВИ по направлению «Медиакоммуникации» в 2020 году (дистанционный формат)
Задания ДВИ по направлению «Медиакоммуникации» в 2019 году

Вступительные испытания вместо ЕГЭ для отдельных категорий поступающих*:

Русский язык (вместо ЕГЭ)
Литература (вместо ЕГЭ)
Обществознание (вместо ЕГЭ) или История (вместо ЕГЭ) — для направления «Медиакоммуникации»
Иностранный язык (вместо ЕГЭ) или История (вместо ЕГЭ) — для направления «Журналистика»
Иностранный язык (вместо ЕГЭ) — для направления «Международная журналистика»

*Экзамены «вместо ЕГЭ» могут сдавать следующие категории поступающих (пункт указывается в анкете):
1а) — инвалиды
1б) — иностранные граждане
1в) — абитуриенты, поступающие на места в пределах специальной квоты
2а) — выпускники иностранных образовательных организаций
2б) — выпускники колледжей и других средних специальных и средних профессиональных учебных заведений

Творческий конкурс по журналистике — это внутренний экзамен, который позволяет абитуриенту пополнить список баллов и поступить на факультет мечты. Это задание более интересное и разноплановое, чем ЕГЭ. Оно раскрывает потенциал выпускника и дает ему трибуну для самовыражения. Но все не так радужно, как может показаться на первый взгляд. Вступительные экзамены по журналистике полезны лишь для тех, кто знает, как правильно их сдать. Если человек придет в аудиторию без подготовки и напишет (или скажет) все, что в голову придет, он вряд ли пройдет испытание. Почему? Потому что его начинают испытывать еще до его прихода — на этапе подготовки. Журналист должен уметь находить и применять информацию, а если он этого не делает, что его профпригодность можно назвать сомнительной. Если Вы не потрудились поискать образцы, планы заданий, рекомендации педагогов, а также другие важные сведения об экзамене, то Вы пришли не по адресу. Такова сущность этого творческого конкурса. Чтобы сократить время подготовки, Вы можете ознакомиться с требованиями к абитуриентам ведущих вузов уже сейчас. Кстати, гайд о поступлении на журфак поможет начать уже сегодня!

МГУ

Из-за короновирусных ограничений вступительные экзамены по журналистике в МГУ проходят онлайн и, вероятнее всего, будут проходить в таком формате впредь. 

С помощью технических программ будет осуществлен контроль за выполнением заданий, чтобы абитуриент не списывал с Интернета и других источников. Для того чтобы сдать экзамен, потребуется ноутбук, веб-камера и установка специальных программ, список которых анонсируют перед экзаменом. 

Как показывает анализ работ предыдущих лет, творческий конкурс в МГУ по журналистике требует знания отечественной истории даже в большей степени, чем литературы. Большинство тем касаются главных событий из жизни России: революции, мировых и гражданских войн, сталинских репрессий и Оттепели, отмены крепостного права и др. Немаловажно знать о важных явлениях и терминах: дворянстве, большевизме, монархии, петровских реформах и др. Для эффективной подготовки к творческому конкурсу по журналистике важно составить таблицу с основными историческими событиями и явлениями, напротив которых нужно поставить трех спикеров — исторических личностей, у которых Вы хотели бы взять комментарий в связи с темой. В третью колонку напишите предполагаемые вопросы к ним. Чем больше будет Ваша таблица, тем лучше Вы подготовитесь к заданию.

ДВИ в МГУ не такие сложные, но конкурс высокий, поэтому готовиться нужно так, чтобы не выглядеть бледно на фоне умнейших абитуриентов страны.

Кстати, если Вы начали готовиться заранее, и время еще есть, то можете поучаствовать в олимпиадах и конкурсах для абитуриентов — они помогут приобрести льготы на поступление в МГУ.

РУДН

Вступительные экзамены или творческий конкурс в РУДН на факультет журналистики тоже включают в себя эссе. Форма проведения экзамена — очная (но в нынешних условиях в любой момент может стать дистанционной — следите за новостями).

В программе ректора, посвященной подготовке к ДВИ в РУДН по журналистике, обозначены примерные темы:

1. Уотергейт 4.0: как бы развивались события в эпоху Интернета. 
2. Несистемная оппозиция: спасители или губители России?
3. Википедия: зло или благо?
4. Общественное телевидение: если бы я был главным редактором.

На экзамен важно взять с собой паспорт, расписку и ручки. Нужно прибыть за 20 минут до начала. Естественно, пользоваться гаджетами или другими шпаргалками запрещено. 

Очевидно, темы ДВИ в РУДН более связаны с журналистикой, чем с базовыми школьными предметами. Поэтому они требуют отдельной подготовки. 8-месячный курс в РУДН стоит около 30.000 рублей (дистанционный). Если же Вы хотите подготовиться самостоятельно, нужно приобрести учебники по истории мировой журналистики (например, под авторством Прутцкова) и пройти курс дома. Так Вы будете максимально подкованы в областях, которые больше всего интересуют проверяющих.

МГИМО

В отличие от других вузов, МГИМО не рассылает никаких уведомлений о том, что Вы должны пройти творческий конкурс. Он проводится по расписанию (как правило, 5 июля). Перед ним будет консультация. Поэтому крайне следить за новостями вуза, иначе можно опоздать и «пролететь» с конкурсом. Дополнительных дат не предусмотрено.

Примеры тем на ДВИ по журналистике в МГИМО достаточно «разноформатны», что представляет собо1 существенную трудность для абитуриента.

1. Что такое «табу», и кто их накладывает?
2. Сотрудничество в каких областях называют «гуманитарным»?
3. От чего или от кого надо защищать животных?
4. Кто развязывает информационные войны?
5. Чем опасны журналистские расследования?

Большинство тем, которые удалось найти и проанализировать, связаны с внутренней и внешней политикой, межгосударственными отношениями, общемировыми проблемами (экология, оранжевые революции, ограниченность ресурсов и др.) и журналистикой. Подготовка должна состоять из составления таблиц по глобальным проблемам, актуальным политическим тенденциям и журналистским жанрам (родам, феноменам, явлениям). В таблице лучше всего кратко обозначить свою позицию, а к ней подобрать аргументы. Также важно составить шпаргалки с фактическими сведениями по этим направлениям: термины, даты, названия. Это не для списывания, а для облегчения запоминания. 

Кстати, в МГИМО отдельно упоминается порог минимума на ДВИ — 60 баллов. Поэтому творческий конкурс на журналистику в МГИМО стоит поставить в один ряд с ЕГЭ по важности.

РАНХИГС

Творческий конкурс на факультет журналистики в РАНХИГС тоже имеет свою специфику и минимальный порог (50 баллов).

Поскольку большая часть тем связана с журналистской деятельностью, наиболее эффективно будет начать с подготовки по учебникам. Лучше всего подойдут такие книги, как «Жанры журналистского творчества» (Г.Лазутина и С. Распопова), «Основы журналистской деятельности» (С. Распопова), «Профессия: журналист» (Л. Свитич), «Медиасистема России» (Е. Вартанова). По этим материалам нужно сделать конспекты с кратким изложением содержания: основные определения и тенденции, законы и их суть. Лучше всего по правам и обязанностям журналиста сориентирует Закон о СМИ. Экзамен серьезный, хоть и тестовый, поэтому важно получить хотя бы базовые знания заранее — все равно пригодятся. ДВИ по журналистике в РАНХИГС — это испытание, которое требует специальной подготовки, поэтому «просто так», с наскока сдать его не получится. Готовьтесь заранее — это единственный путь к успеху. Подготовка к ДВИ по журналистике может уровнять Ваша шансы на поступление даже с теми, кто сдал ЕГЭ намного успешнее.

РГГУ

В РГГУ ДВИ по журналистике — это тестовое задание, которое потребует от Вас профессиональных знаний и умений. В школе этому не научат, поэтому подготовку важно начать заранее. Вы должны не только знать теорию журналистики (виды, функции, роды, жанры и др.), но и практику. Важно уметь писать в разных жанрах и отличать их друг от друга. 

В этом творческом конкурсе по журналистике важно проявить знание актуальных событий в журналистике, поэтому возьмите за правило мониторинг новостей и форматов в ведущих СМИ. В отличие от многих других вузов, в РГГУ точно обозначили список всего того, что нужно знать и уметь. Все эти сведения есть в списке литературы для подготовки к вступительному экзамену по журналистике в РГГУ:

1. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник для абитуриентов, студентов, редакторов.
2. Розенталь Д.Э. Русский язык: Справочник-практикум: Орфография. Пункту- ация. Орфографический словарь. Прописная или строчная?.
3. Современный русский литературный язык / П.А. лекант [и др.]; Под ред. П.А. леканта; Российская акад. наук, Ин-т русского языка им. В.В. Виноградова.
4. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 030600 «Журналистика» и специальности 030601 «Журналистика».
5. Чистякова И.Ю. Интервью как аналитический жанр современной публицистики // Гуманитарные исследования.

Как подготовиться к ДВИ по журналистике? Если Вы прочитаете и законспектируете эти учебники, Вы точно сдадите экзамен без проблем. Многим вузам не хватает такой прозрачной системы ДВИ, в которой абитуриент сможет найти все те сведения, которые необходимы ему для подготовки. Очень удобно!

Минимальная планка — 40 баллов, что вполне демократично на фоне 60 и 50 из примеров, которые расположены выше.

ВШЭ

Творческий конкурс в ВШЭ отличается оригинальным подходом. Первый тур проходит онлайн и подразумевает использование любых информационных источников. В период эпидемий испытание проводится дистанционно в полном объеме (на написание материала дают 180 минут реального времени, после окончания работы Вы загружаете ее в специализированную систему, определенную НИУ ВШЭ.). Для проведения экзамена понадобится компьютер, микрофон, веб-камера.

В устном этапе проверяющие зададут вопросы, касающиеся актуальных проблем политической, социальной, культурной жизни России и зарубежных стран. Оценивать будут такие параметры, как «общекультурный уровень» (0-20 баллов), «понимание профессиональной медиасреды» (0-20 баллов), умение анализировать, рассуждать, аргументировать, отстаивать точку зрения (0-10 баллов). Также важно отметить, что портфолио абитуриента может повысить итоговую оценку по ДВИ по журналистике в ВШЭ на 5 баллов, поэтому нужно заранее подготовить заверенные работы (сейчас уже в электронном виде). 

Как подготовиться к ДВИ по журналистике? В этом вузе большое внимание уделяется тому, насколько абитуриент ориентирован в сегодняшнем медиа-пространстве. Нужно мониторить публикации в ведущих федеральных СМИ, узнавать про актуальные тенденции и события чуть больше, чем предполагает новость. Все популярные события и явления этого года вместе с фактическими данными лучше всего собрать в одну таблицу. Напротив каждого события нужно написать аргументы и источники таковых. Также важно разбираться в теории журналистики, чтобы отличать один жанр от другого. Для этого прочитайте учебники «Аналитическая журналистика» Тертычного А.А. (есть в свободном доступе) и «Современное медиапространство» (И. М. Дзялошинский). 

МГЛУ

Из программы творческого конкурса МГЛУ по журналистика следует, что цель вступительного экзамена — это проверка знаний в таких областях, как литература, филология, обществознание, МХК, «Россия в мире». Портфолио может принести дополнительные шансы на поступление, но иметь его совсем не обязательно. Оно не сулит дополнительных баллов для поступления.

Письменная работа не имеет ограничений по объему и жанру. Критерии оценки не разглашаются. Примерные темы посвящены актуальным вопросам в сфере журналистики, культуры, социологии. Как подготовиться к ДВИ по журналистике? Чтобы сдать творческий конкурс в МГЛУ на все сто, нужно будет составить таблицы с актуальными явлениями и тенденциями в журналистике и заранее подобрать аргументы, сформулировать свою точку зрения. Также важно подтянуть знания по русскому и литературе. Чаще всего литературное присутствие в темах ограничивается тем списком, который есть в Кодификаторе по литературе на ЕГЭ. Эти произведения нужно знать и уметь анализировать. В качестве пособий по журналистике могут выступить:  «Жанры журналистского творчества» (Г.Лазутина и С. Распопова), «Основы журналистской деятельности» (С. Распопова), «Профессия: журналист» (Л. Свитич), «Медиасистема России» (Е. Вартанова). ДВИ по журналистике в МГЛУ потребует большой подготовки, зато она окупится сторицей, ведь эти сто баллов при поступлении могут на многое повлиять.

Tags: вступительное испытаниеВШЭДВИМГИМОМГЛУМГУРАНХИНГСРГГУРУДНтворческий конкурс

Наверх

Официальные варианты с ответами ДВИ МГУ 2020 года по журналистике дополнительные вступительные испытания которые были у абитуриентов для поступления в Московский государственный университет (МГУ) имени М. В. Ломоносова в 2020 году.

Вариант №1 ДВИ МГУ по журналистике 2020 года: скачать задания

Вариант №2 ДВИ МГУ по журналистике 2020 года: скачать задания

Решать вариант №1 ДВИ МГУ по журналистике 2020 года онлайн:

Решать вариант №2 ДВИ МГУ по журналистике 2020 года онлайн:

Как сдать ДВИ МГУ 2021 по журналистике на максимум?



ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Между ЕГЭ в школе и моментом, когда становишься всемирно известным журналистом, существует один из самых значимых этапов – обучение в университете по соответствующему профилю. Журналистика в нашей стране считается творческой специальностью, поэтому для поступления в большинство вузов требуется сдать дополнительный экзамен.

По традиции самыми популярными вариантами для выбора университета являются те, которые у всех на слуху – МГУ, МГИМО, ВШЭ и так далее. В МГИМО журналистика тесно переплетена с дипломатией и коммуникациями – один из немногих по Москве профиль «международная журналистика», МГУ придерживается классического подхода к профессии и поощряет желание студентов практиковаться вне учёбы – даёт возможность совмещать обучение и работу, Высшая школа экономики, наоборот, позиционирует максимально современную журналистику.

Как пройти творческий конкурс в МГИМО?

Из этих трёх университетов первым дополнительное вступительное испытание проводит всегда МГИМО – в первых числах июня. Сперва всех собирают у нового корпуса, некоторые абитуриенты жмутся в кучку, другие – держатся особняком, пытаются надышаться перед смертью, повторяя фамилии главных редакторов, в последний раз пролистывая новостную ленту. Говорят, что, чтобы сдать на высокий балл здесь, нужно знать всё. Это не совсем так, нужно знать немного, но обо всём.

Девочка Лиза, стоящая прямо перед входом, очень громко похвасталась в ответ собеседнице, что у неё на ЕГЭ по литературе 100 баллов, и продолжила перечислять свои заслуги – вернувшись потом домой, я посмотрела по спискам: ни у одной Лизы по литературе 100 баллов не было. В этом, пожалуй, состоит самый главный пункт при поступлении: не нужно поддаваться на провокации, зазря принижать себя или чувствовать себя хуже кого-то другого. Много у кого при поступлении есть ещё и публикации. А у тебя, допустим, нет, и ты стоишь, со страхом глядя на девочку со стопкой своих статей в руках. Во-первых, даже тексты в «Российской газете» или сюжеты на «Первом» (что вряд ли) не дают абсолютно никаких гарантий: важно помнить, что в любом издании есть редакторы, которые правят недочёты перед публикацией материала, а на экзамене никто не поможет. Во-вторых, за публикации не добавляют баллов, разве что экзаменаторы у себя в голове поставят тебе плюсик – мол, молодец, уже есть, что показать, — но ничего более.

Какие темы эссе на творческом конкурсе в МГИМО?

Намного важнее всего этого написать хорошее эссе, которое даёт максимум 70 баллов от всего экзамена. Кто-то, у кого счастливая рука, выбирает конверт, в котором запечатано несколько тем; Ярослав Львович Скворцов, декан факультета международной журналистики, на консультации рассказывал, что темы он придумывает в ночь перед экзаменом, чтобы никто больше о них не узнал.

Темы для эссе традиционно затрагивают социальные вопросы, а так же важнейшие события последнего года. Можно выбрать любую, главное, написать как можно больше и лучше. То, в чём традиционно ошибаются абитуриенты, – приводят литературные аргументы. Журналистика в МГИМО, если судить по обучению, скорее, экономическая, политическая, но не культурная. Здесь много часов отводится литературе, культурологии и схожим предметам, но на профессиональных предметах тексты пишутся, скорее, по вышеупомянутым темам. В творческом эссе проверяются знания, и если написать один литературный или исторический аргумент, ничего плохого не будет, наоборот, покажет вас как разносторонне развитую личность, но основу текста должны составлять факты. Факты – это знание новостей, известных личностей. Надо всегда держать у себя в голове мысль: «Если я не покажу, что я это знаю, никто об этом не узнает» — ведь экзамен – это единственный шанс показать свои способности. Ограничений по объёму эссе нет, но для целостного текста потребуется четыре-пять фактов, а работа в одну страницу не вызывает особого радушия у проверяющего. Оригинальность ценится, но не нужно переходить границы разумного: Ярослав Львович всегда шутит про девушку, которая написала эссе исчезающими чернилами, а потом ставит в пример молодого человека, который оформил свою работу как письмо другу на фронт.

Что будет на устном вступительном экзамене в МГИМО?

Одна абитуриентка написала эссе буквально за полчаса, взяла сумку и пошла на выход; экзаменатор окликнул её, сказав, в каком кабинете ждать устной части. «Тут что, ещё и устная часть есть?» — искренне удивилась девушка. «Минус один», — засмеялся кто-то с заднего ряда, намекая на то, что конкурентом меньше. Таким абитуриентом быть не надо. Если идёте поступать, то нужно как минимум почитать о факультете, о преподавателях, об университете – о вступительных испытаниях и говорить не стоит. Перед устной частью всех собирают в одном кабинете, оттуда выводят пятёрками и распределяют по комнатам: их всего пять-шесть, в каждом по два экзаменатора. У всех свой подход и свои методы отбора: декан спросит, о чём вы писали эссе, Юрий Павлович Вяземский любит беседовать о театре и спрашивать цифры, кто-то будет допытываться, почему вы выбрали журналистику и именно этот вуз. Когда абитуриентов сажают в очередь перед определённой комнатой, многие стремятся поменяться – не надо. Если от одного экзаменатора все выходят счастливые, то это не значит, что на вас цепочка не кончится. От Вяземского многие выходили расстроенными: спрашивал о населении США и о размере долга Греции во время кризиса. Но тут туда входит Маша – с ней мы тесно общаемся, так как попали в одну языковую группу, и Маша – человек абсолютно театральный, ни капли не журналист – и выходит с высоким баллом, довольная: рассказывала про театр, спектакли, актёров, режиссёров. Мораль в том, что надо быть собой, показывать свои знания, держаться уверенно. Многих смущает то, что один из экзаменаторов всего что-то записывает – это не ошибки, он просто ведёт протокол.

Результаты устного экзамена сообщают сразу, письменного – вводятся в таблицу несколькими днями позже, и их можно оспорить на апелляции, но не стоит надеяться, что получится отвоевать много, обычно это 1-2 балла.

За два года до поступления абитуриенты могут дополнительно обучаться в школе журналистики при МГИМО, где раз в неделю пишут тренировочные эссе и обсуждаются вместе с квалифицированным преподавателем с кафедры журналистики.

Как пройти творческий конкурс МГУ на журфак?

Школа Юного Журналиста – или сокращённо ШЮЖ – при МГУ многим абитуриентам знакома не понаслышке, в том числе и поступающим в другие вузы. Школа готовит не только к дополнительному вступительному испытанию на журфак, но и к ряду других предметов, которые тем или иным образом также могут помочь на экзамене. Однако годы подготовки в ШЮЖ не дают никаких гарантий: десятки абитуриентов, посещавших её, получили в результате 0 или целый 1 балл.

Величественное высотное здание, известное всем и видное издалека почти отовсюду – вот что представляется, когда думаешь об МГУ. Но вступительное испытание проводится в Шуваловском корпусе, это несколько левее от главного. Учатся студенты факультета журналистики тоже, к слову, не в основном здании, а на Моховой улице, в центре – там же, где подаются заявления на зачисление. Огромная толпа абитуриентов жмётся поближе к входу и ждёт, когда же уже будет можно войти, чтобы всех сразить. Зал, в который приводят, возможно, будущих студентов, огромный, причём таких несколько, четыре или пять, по которым всех распределяют в алфавитном порядке по фамилиям. Совет: садиться лучше на первые парты, ведь списывать всё равно бессмысленно и прятать нечего, а огромного количества конкурентов за спиной не видно, так будет спокойнее.

Как написать хорошее эссе на вступительных экзаменах в МГУ?

Темы пишутся на доске. Вот, что требуют от абитуриентов при написании работы:

Умение творчески интерпретировать тему, демонстрация умений продемонстрировать свою позицию и аргументировать её, привлекая знания из смежных областей вроде истории и литературы.

Первая часть может принести 70 баллов, это сочинение. Даётся две темы на выбор, и абитуриенты пишут работы, приводя литературные или исторические аргументы, то есть, используя произведения отечественной литературы и факты из отечественной истории. МГУ славится патриотизмом и преданностью своей стране, и вступительное испытание – точно не то место, где нужно доказывать свою точку зрения, идущую вразрез с убеждениями университета. Поэтому если в правилах написано об отечественных произведениях, значит, лучше придерживаться этого.

Что такое «редакционное задание» на вступительных экзаменах в МГУ?

Вторая часть задания оценивается в 30 баллов, и это редакционное задание. Требуется представить, будто вы готовите материал, посвящённый одному из двух исторических событий, кратко описать предполагаемое содержание, выбрать трёх невыдуманных людей, свидетелей события, задать им по три вопроса. Это задание появилось сравнительно недавно, в этом году оно будет проводиться только второй раз. На сайте специально обозначен большой список литературы для качественной подготовки к первой части, и список в два раза длиннее – с произведениями по отечественной истории для подготовки к этой части.

Два года назад формат дополнительного вступительного испытания в МГУ был таким же, как и в МГИМО и ВШЭ, но, начиная с 2016 года, устную часть заменили редакционным заданием. Тогда на доске тоже были две темы, но аргументы не обязательно должны были быть литературными, можно было использовать и новостные факты – одна из тем, например, звучала так: «Мой плейлист». Написав эссе по второй теме за полчаса, я сидела и наблюдала за божьей коровкой, которая ползала под столом наблюдателей – это нередкое явление среди абитуриентов, многие боятся первыми идти сдавать работу, предполагая, что тогда его сочтут слишком легкомысленным и не поверят, что хорошую работу можно написать так быстро.

Устный вступительный экзамен на журфаке в МГУ

Вторая часть экзамена в МГУ была устной, проводилась в здании факультета журналистики примерно в том же формате, что и в МГИМО, но несколькими днями позже письменного испытания.

Это была настоящая лотерея. На билетах было написано одно-два слова – тема, по которой надо было рассуждать. Девочка, которая вышла одна из первых, разрыдалась прямо на ступенях: её, как она сказала, «завалили», а тема ей попалась «самая ужасная на свете» — тяжёлая промышленность. Понимая, что про тяжёлую промышленность я ничего не знаю, а прочесть уже не успею, я просто держала в голове мысль: «только не эта тема, только не эта тема», словно умоляла Распределяющую шляпу не отправлять меня на Слизерин. Мне попалась тема «астрология». На самом деле это пример того, что устное испытание намного лучше выявляет достойных будущих журналистов, чем историческое, то есть названное редакционным, задание. Ведь знание истории – большой плюс для журналиста, но не главный пункт, в то время как МГУ сделало его главным критерием отбора. Так вот, по теме астрологии мне пришлось говорить полчаса без остановки, и ведь действительно в голове случайно всплывали те или иные факты – понятное дело, никто в здравом уме при подготовке к экзамену не будет целенаправленно изучать новости об астрологии. По окончании моего монолога, который ни разу, ни кем не прерывался, меня удивлённо спросили: «Вы, правда, можете вот так говорить по любой теме?». И я, то ли помня правило, что надо позиционировать себя уверенной, то ли действительно чувствуя себя так, просто ответила: «Да». И в этот момент меня спросили про тяжёлую промышленность. Вышла я крайне довольная собой, но была встречена отчего-то почти плачущей мамой: оказалось, мама звонила папе и жаловалась, что видела, как передо мной выходят абитуриенты и все повально плачут – и тут я такая радостная. К слову, за устную часть мне поставили максимальный балл.

Результаты экзамена в МГУ тоже можно оспорить на апелляции, но здесь ещё меньше шансов, чем в МГИМО – добавляют баллы очень редко, бывает, что даже не показывают работы. Это становится обычно поводом для разногласий университета и родителей несчастных абитуриентов. Дело в том, что абстрактных критериев оценивания, помимо указанных выше, в МГУ нет – шутят, что их придумывают уже после проверки работ, – поэтому и складываются такие ситуации.

Как пройти творческий конкурс ВШЭ?

Высшая школа экономики тоже проводит дополнительное вступительное испытание на профиль журналистики и состоит из двух частей. Первый тур — написание журналистского материала в электронном виде в одном из предложенных жанров: информационная подборка, обзор, очерк по одной из тем на выбор, второй тур – устное собеседование. Начиная с 2017 года творческая работа в ВШЭ выполняется на компьютере. На сайте вуза значится: «При создании текста абитуриент может использовать любую доступную информацию из интернета. Персональный компьютер со стандартной клавиатурой предоставляется НИУ ВШЭ, использование собственных технических устройств абитуриентов — ноутбуков, PC, иных устройств — не допускается».

Все экзаменационные работы, однако, проходят проверку в системе «Антиплагиат» университета, и работы, в которых доля заимствований превышает 30%, выбывают из конкурса.

Нововведение испробуют только в этом году, поэтому пока что неизвестно, насколько это эффективно. С одной стороны, это странно и не имеет никакого смысла – искать информацию в интернете все умеют, журналистом для этого быть не надо. С другой – все в абсолютно равных условиях, проверяются навыки поиска и использования информации, и, в принципе, это реалии, в которых работают журналисты в изданиях. Даётся несколько тем на выбор, половина «журналистская», требующая использования новостных фактов, другая «литературная», аналог вступительного экзамена на филологию в МГУ.

Творческое испытание оценивается по 100-бальной шкале. За первый тур оценка составляет максимум 50 баллов, за второй, соответственно, также. К устному туру допускаются абитуриенты, набравшие на первом туре не менее 20 баллов из пятидесяти.

Ловушка ВШЭ: критерии оценки работ абитуриентов

Апелляция проводится, естественно, только к письменной части и всегда до устной. Здесь надо быть очень внимательным, потому что критериев оценки очень много. Среди них есть, например, разнообразие источников и корректность их использования, а так же богатство языка. Получив свою работу, я увидела, что за богатство языка балл у меня едва перевалил за половину возможных, и возмутилась настолько, что на устный экзамен даже не пошла. Но придётся признать, что экзаменаторы были в чём-то правы, мой материал был, пожалуй, слишком журналистским – слишком сухим и официальным. В этом заключается типичная ошибка абитуриентов: они пытаются позиционировать себя как состоявшиеся журналисты с многолетним опытом – никто при поступлении этого не требует. Поэтому если текст будет живым и неординарным, в этом и будет заключаться успех работы.

Важно отметить, что в ВШЭ ценятся публикации, а так же сертификаты и дипломы, связанные с медиа-сферой. Те, у кого нет публикаций, ничего не теряют, а для тех, у кого есть, они не станут соломинкой для утопающего при плохом результате собеседования. Однако Высшая школа экономики оставляет за собой право при наличии публикаций и при хорошем ответе повышать результат на пять баллов.

***

Эти три крупнейших университета Москвы не единственные, кто готовит будущих журналистов, есть не менее достойные вузы в других городах России, а так же не такие известные вузы столицы. Но важно помнить, что громкое имя университета никогда не обеспечит громкое имя каждому студенту – он должен добиваться успеха сам, а высшее образование даст ему необходимую базу знаний и станет основой его карьеры.

Автор: Екатерина Чуненкова

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Это просто надо пережить. Как и забег на длинные дистанции по редакциям, снисходительное «У нас по этой теме материал уже Леночка пишет», ловля ультрасвежих новостей на самодельный спиннинг, если Вы поступаете на факультет журналистики. Что, начало уже горчить? Ничего-ничего, цель оправдывает средства. Ну, а если совсем кисло — достаньте из холодильника фрукты-ягоды. Совмещайте приятное с полезным!

Я же не буду совмещать все истории про поступление в московские вузы воедино. Каждый вуз достоин отдельной инструкции. Первая же безраздельно посвящается первому. В череде мечт и рейтинг-листов — МГУ… и его не менее знаменитому журфаку. Итак, о наболевшем…

МГУ… Ну что сказать — ну что сказать… Три веселые буквы. Истерически-веселые. Никто не пьет столько крови из абитуриентов, сколько МГУ. Для желающих поступать на журфак первое испытание заключается в том, чтобы найти само здание журфака. Ведь это совсем не тот архитектурный шедевр, что на Воробьевых горах и на памятных открытках. Сразу пугаться тоже не надо: это не арендованный детский садик, как нынче модно. Это вполне себе неказистого вида учреждение с неотъемлемым монументом М. В. Ломоносову минутах в семи ходьбы от метро «Охотный ряд».

Из-за автономности расположения студенты считают журфак этаким независимым королевством. Со своим гербом, гимном и королем — президентом факультета, Я. Н. Засурским. И охраной, что немаловажно, которая и ощупает, и обнюхает одновременно.

Второе истерически-веселое испытание проходит по кодовым названием «ТК», творческий конкурс то есть. Ведь в МГУ помимо экзаменов по гуманитарным дисциплинам (сочинение по литературе, письменный английский), абитуриент еще должен сдать тест на профпригодность = «ТК».

Пройти его можно в конце апреля или в начале июля. Я, со своей стороны, настоятельно рекомендую сделать это в апреле. Сдавая ЕГЭ, готовясь к выпускному и оформляя публикации в июне, вы надорветесь… Поберегите здоровье свое и своих редакторов, которые летом никоим образом не обрадуются свалившемуся на их плечи вороху хлопот. А хлопот будет немало…

В конце апреля (как договорились) в приемную комиссию факультета вы должны принести документы и свои публикации (всего не менее пяти, и три из них должны быть опубликованы в году поступления), а также характеристику-рекомендацию из редакции, с которой вы сотрудничали.

Благо, журфак МГУ не требует подавать публикации только из крупных и известных изданий. У вас примут публикации из любого средства массовой информации, главное условие — чтобы оно было зарегистрировано как СМИ (если это газета, то регистрационный номер обычно печатается в выходных данных, а тираж — не менее 1000 экз.). Также можно предоставлять публикации из Интернет-СМИ, но к таким публикациям придется приложить также копию свидетельства о регистрации СМИ, что добавит вам волокиты при оформлении публикаций. Поподробнее про специфику оформления можно узнать на неофициальном сайте факультета журналистики (www.journ.ru). И как можно раньше. Вы уж мне поверьте.

Помимо приема ваших публикаций творческий конкурс состоит из сочинения-рассуждения и собеседования. На сочинении вам предложат пять тем («Каким я вижу будущее журналистики», «Интернет и дети», «Мое первое интервью»… — разнообразие гарантировано). На одну из них вы должны будете написать нечто вроде материала для газеты. С этим заданием справляются почти все.

А что касается творческого собеседования: принимают два экзаменатора, преподаватель факультета и приглашенный журналист. В их задачу входит отсев совершенно безнадежных личностей и, если вы себя таковой не считаете, волноваться не стоит. Они могут задавать вопросы на основе ваших публикаций, сочинения и всего, чего угодно. Но до этого обычно дело не доходит. Большой поток абитуриентов, как правило, отбивает всякое желание фантазировать, оттого экзаменаторы лишь незатейливо интересуются, почему ты выбрал эту профессию, переглядываются-улыбаются, снова любопытствуют, какие газеты читаешь, программы смотришь, радио слушаешь, улыбаются еще раз, вновь вопрошают, но уже о твоих любимых журналистах и о последних событиях в мире.

Знали б мы это раньше, не стали б повторять ламбаду и стихи Пушкина, министров РФ и фамилии импрессионистов. Запуганные эксцентричными вопросами экзаменаторов, раскрасневшиеся за 3−4 часа терпеливого ожидания мы неустанно дергали и теребили друг друга, что в итоге позволило нам сдружиться. Нет, всеобщее бедственное положение все же здорово объединяет. Вот где национальную идею искать надо… НУ ничего, впереди у нас еще целый кладезь идей и ухищрений — вступительные экзамены…